時(shí)間：2022-04-09 05:16:38
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關(guān)鍵詞：土木工程；建筑工程；節(jié)能減排
隨著土木工程建設(shè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，其在我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用也日益凸顯出來。土木工程建設(shè)具有建設(shè)周期長、投資大等特點(diǎn)，近幾年隨著土木工程建筑項(xiàng)目的不斷擴(kuò)增，在促進(jìn)土木工程建設(shè)發(fā)展的同時(shí)也引發(fā)了許多問題，其中最為明顯的便是土木工程建設(shè)過程中的節(jié)能問題。土木工程建筑建設(shè)需要以節(jié)能減排為目的，盡可能地提高資源利用率，這樣才可以促進(jìn)土木工程建筑的綠色可持續(xù)發(fā)展。
1土木工程建筑施工中節(jié)能減排的重要性
就我國當(dāng)前能源消耗情況來看，建筑行業(yè)的能源消耗在總能源消耗中占比最大，其中建筑工程施工材料，如水泥、鋼筋等是我國能源消耗的主要組成部分。為了有效減緩能源緊缺問題，就需要切實(shí)加強(qiáng)節(jié)能減排。就我國建筑行業(yè)發(fā)展情況來看，在能源利用率上始終比較低，這對(duì)環(huán)境造成了嚴(yán)重危害，同時(shí)加劇了能源緊缺問題。因此，在土木工程建筑施工中實(shí)施節(jié)能減排的措施是極為重要的[1]。
2當(dāng)前土木工程建筑節(jié)能措施實(shí)施中存在的問題
2.1節(jié)能減排技術(shù)水平較低
近幾年，人們對(duì)環(huán)境保護(hù)與能源利用愈加重視，很多建筑工程都采用了節(jié)能減排技術(shù)，但就實(shí)際土木工程建筑施工情況來看，很多工程雖然實(shí)施了節(jié)能減排技術(shù)，但并未達(dá)到預(yù)期的節(jié)能減排目標(biāo)，這很大一部分原因是因?yàn)楣?jié)能減排技術(shù)水平較低，無法全面落實(shí)。實(shí)際上，土木工程建筑施工的節(jié)能減排是一項(xiàng)極具綜合性與專業(yè)性的工程，涉及多個(gè)方面，因此，在土木工程建筑施工中采用節(jié)能減排技術(shù)需要一個(gè)長期的過程，在施工的各個(gè)環(huán)節(jié)都需要落實(shí)建筑節(jié)能技術(shù)[1]。就我國當(dāng)前建筑節(jié)能減排情況來看，相較于建筑技術(shù)，節(jié)能減排技術(shù)水平較為落后，影響了節(jié)能減排技術(shù)的應(yīng)用效果。
2.2對(duì)節(jié)能型住宅建筑缺乏正確認(rèn)識(shí)
很多建筑工程的開發(fā)商都未能正確認(rèn)識(shí)到節(jié)能減排的重要性，對(duì)節(jié)能型住宅建筑缺乏正確認(rèn)識(shí)，使得在工程施工過程中未能及時(shí)采用節(jié)能減排技術(shù)。一些建筑工程開發(fā)商為了謀取經(jīng)濟(jì)效益，盲目采用較為流行的歐式風(fēng)格建筑或是美式風(fēng)格建筑形式，這些建筑形式在節(jié)能方面與我國實(shí)際的節(jié)能建筑要求有很大的差距，這直接影響了節(jié)能減排技術(shù)的應(yīng)用。此外，很多建筑工程在實(shí)際施工時(shí)都未能充分利用當(dāng)?shù)啬茉?，這在一定程度上造成了能源浪費(fèi)。
2.3節(jié)能減排體制與管理上存在不足
建筑工程施工前最為重要的便是工程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，在進(jìn)行工程設(shè)計(jì)時(shí)，需要將建筑節(jié)能減排理念充分地應(yīng)用到設(shè)計(jì)中，然而就我國當(dāng)前大部分的設(shè)計(jì)單位來看，很多建筑工程設(shè)計(jì)單位在節(jié)能減排體制與管理上都存在不足。建設(shè)節(jié)能型住宅建筑是一項(xiàng)集綜合性與專業(yè)性于一體的工程，涉及多個(gè)方面，許多各專業(yè)互相協(xié)作，但是很多建筑設(shè)計(jì)單位在設(shè)計(jì)時(shí)都處于獨(dú)立，建筑節(jié)能熱工計(jì)算由暖通專業(yè)單獨(dú)完成，建筑節(jié)能排水由排水專業(yè)單獨(dú)完成，各專業(yè)間缺乏溝通協(xié)調(diào)，這直接影響了建筑節(jié)能的系統(tǒng)性[2]。各專業(yè)的節(jié)能要求不同，如果缺乏溝通協(xié)作，那么很有可能會(huì)導(dǎo)致建筑節(jié)能停留在理論上，無法真正地發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。
3土木工程中建筑節(jié)能減排的措施
3.1建立健全建筑節(jié)能技術(shù)管理體制
當(dāng)前，很多建筑工程都未建立建筑節(jié)能技術(shù)管理體制，開發(fā)資源節(jié)約型的政策尚未全面建立，這使得很多建筑工程都疏于監(jiān)督管理，導(dǎo)致節(jié)能減排技術(shù)未能真正地得到落實(shí)。由于缺乏行之有效的建筑節(jié)能減排技術(shù)管理體制，建筑節(jié)能工作在開展時(shí)常會(huì)受到各種因素的阻礙，建筑節(jié)能工作進(jìn)展緩慢[1]。因此，建筑工程單位需要切實(shí)加強(qiáng)建筑節(jié)能技術(shù)管理體制的建立健全，通過制定完善的建筑節(jié)能法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)建筑工程施工進(jìn)行約束，確保節(jié)能減排技術(shù)可以在建筑工程中得到全面落實(shí)。
3.2提高對(duì)土木工程建筑節(jié)能的認(rèn)識(shí)
很多建筑單位在建筑工程節(jié)能減排上都存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)，認(rèn)為建筑施工節(jié)能減排措施是建筑工程開發(fā)商與國家政府部門需要考慮的事情，與建筑單位并不存在明確的關(guān)系，這是這樣的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，導(dǎo)致很多建筑單位未能提高對(duì)土木工程建筑節(jié)能的重視程度，這在很大程度上加劇了環(huán)境惡化與資源緊缺問題。因此，政府部門需要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)土木工程建筑施工節(jié)能減排知識(shí)的宣傳，提高社會(huì)各界對(duì)建筑施工節(jié)能減排的重視程度，使其可以正確認(rèn)識(shí)建設(shè)節(jié)能型住宅建筑的意義。通過節(jié)能減排的知識(shí)宣傳，人們可以正確認(rèn)識(shí)建筑節(jié)能減排的意義，認(rèn)知到建筑施工的節(jié)能減排與每個(gè)人都是息息相關(guān)的，同時(shí)，還需要引導(dǎo)群眾正確認(rèn)識(shí)節(jié)能減排，節(jié)能減排是在保證施工質(zhì)量，保障房屋基本居住條件與安全條件的前提下，充分利用能源，使用新型建筑施工技術(shù)與施工材料，最大限度地降低建筑能源消耗，提高能源利用率，促進(jìn)建筑工程的綠色可持續(xù)發(fā)展[2]。
3.3提高資源利用率
建筑工程節(jié)能減排的開展需要依托于新型技術(shù)與新型材料，相關(guān)建筑工程研發(fā)人員需要堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新，積極開發(fā)新型技術(shù)與新型材料，提升建筑的品質(zhì)與性能，科學(xué)充分地利用當(dāng)?shù)刭Y源，提高資源利用率，最大限度地降低不必要的浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)資源的高效率化。建筑工程人員需要科學(xué)選擇節(jié)約型資源的技術(shù)新途徑，降低資源消耗量，盡可能少地利用不可再生資源，使用清潔能源代替，這樣可提高資源的利用率[1]。此外，在建筑工程施工過程中，還需要盡可能多地使用高性能材料產(chǎn)品，這樣可以為資源利用提供保障。建筑結(jié)構(gòu)材料在具有基本的強(qiáng)度與持久性性能的同時(shí)，還需要具有較好的保溫隔熱性能，這樣可以有效降低能源消耗。同時(shí)，建筑施工過程中要堅(jiān)決抵制污染性材料，嚴(yán)格控制有害物質(zhì)排放，避免建筑廢物污染環(huán)境。
3.4加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員和施工人員的培訓(xùn)
建筑節(jié)能技術(shù)的實(shí)施需要高專業(yè)技術(shù)水平的人才輔助，建筑單位需要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員與施工人員的培訓(xùn)，提高其專業(yè)素質(zhì)。通過專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高施工人員與專業(yè)技術(shù)人員的節(jié)能意識(shí)，使其可以全面掌握節(jié)能技術(shù)并將節(jié)能技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際施工過程中，這樣更有利于建筑節(jié)能技術(shù)的研究與應(yīng)用。
4結(jié)論
隨著人們環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，土木工程建筑的節(jié)能減排問題愈加受到人們的重視，建筑理念進(jìn)一步更新，節(jié)能與環(huán)保作為衡量節(jié)約型住宅建筑的重要指標(biāo)，對(duì)于建筑工程的建設(shè)有著重要的導(dǎo)向作用。就當(dāng)前我國建筑工程節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用情況來看，在土木工程建筑施工節(jié)能措施上仍存在著一定的問題，這就要求建筑單位能夠根據(jù)實(shí)際情況，優(yōu)化施工方案，將節(jié)能減排技術(shù)充分地應(yīng)用到施工的各個(gè)環(huán)節(jié)中，促進(jìn)綠色建筑的可持續(xù)發(fā)展。
作者:閆斌 單位:黑龍江省九州方圓建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)有限公司
參考文獻(xiàn)
1.傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容陳舊，實(shí)驗(yàn)儀器落后
傳統(tǒng)的土木工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)屬于理論教學(xué)的一部分，并按其分類，每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相互獨(dú)立，缺乏目標(biāo)性、整體性、層次性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性及綜合性，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容更新滯后。實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)理論知識(shí)決定了實(shí)驗(yàn)儀器種類和型號(hào)，由于實(shí)驗(yàn)內(nèi)容更新滯后，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)儀器也未能得到及時(shí)更新。
2.重視理論教學(xué)，輕視實(shí)驗(yàn)教學(xué)
受多種因素的制約，目前國內(nèi)很多高校重視土木工程的理論教學(xué)，輕視實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。有的將實(shí)驗(yàn)課程的成績計(jì)入到理論教學(xué)的成績當(dāng)中，有的甚至不統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程的成績。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)課程不重要，只是走一個(gè)程序而已，只要“照貓畫虎”完成操作步驟即可，并沒有真正將實(shí)驗(yàn)與工程實(shí)際相結(jié)合，所學(xué)知識(shí)也難以致用。
3.傳統(tǒng)教學(xué)方式單一，使學(xué)生喪失實(shí)驗(yàn)操作的主動(dòng)性
土木工程在實(shí)際教學(xué)過程中，通常是先進(jìn)行理論教學(xué)，然后再安排具體的實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)不能及時(shí)體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)中。教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展之前，就設(shè)計(jì)好試驗(yàn)加載方案，編寫出非常詳細(xì)、具體的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，調(diào)試好試驗(yàn)儀器，規(guī)定好實(shí)驗(yàn)步驟、測(cè)試方法，并設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格等。而學(xué)生只需要按教師規(guī)定好的步驟進(jìn)行加載并讀取數(shù)據(jù)，就可以得出早已預(yù)知的結(jié)論。這種實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法使學(xué)生喪失了主觀能動(dòng)性。
4.傳統(tǒng)考核方式單一，不能體現(xiàn)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的掌握程度
大多數(shù)實(shí)驗(yàn)課程的成績僅憑一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告來決定。同組成員所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是相同的，所以，實(shí)驗(yàn)報(bào)告也是大致相同，組內(nèi)成員的成績也都差不多。實(shí)驗(yàn)報(bào)告不能客觀考察每一個(gè)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容掌握的程度。
二、“模擬地震環(huán)境下結(jié)構(gòu)模型加載
實(shí)驗(yàn)”項(xiàng)目介紹實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開設(shè)的初衷是為了加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)理論力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)抗震課程之后，自行設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)構(gòu)受力體系，并進(jìn)行加載，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，加深對(duì)結(jié)構(gòu)抗震課程的理解，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。在整個(gè)課程的實(shí)施過程中，還要求學(xué)生們集思廣益，發(fā)揚(yáng)集體智慧和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。2008年汶川地震后，社會(huì)對(duì)抗震知識(shí)的需求大為增強(qiáng)，對(duì)相關(guān)人才的需求更甚。因此，土木工程系依據(jù)教學(xué)大綱自創(chuàng)了模擬地震環(huán)境下結(jié)構(gòu)模型加載實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。2009年，依托該實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，學(xué)校成功舉辦了“山東省第三屆結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽”，學(xué)校的參賽隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。2010年，該項(xiàng)目被確定為學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的一般項(xiàng)目。2012年10月，該實(shí)驗(yàn)教改項(xiàng)目順利通過驗(yàn)收。2011年，依托該實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目選拔的參賽隊(duì)伍在“山東省第四屆結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽”中獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，驗(yàn)證了模擬地震環(huán)境下結(jié)構(gòu)模型加載實(shí)驗(yàn)臺(tái)應(yīng)對(duì)不同結(jié)構(gòu)模型的適應(yīng)性。
三、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目總體設(shè)計(jì)方案
1.實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、材料
實(shí)驗(yàn)采用土木工程系自主研發(fā)的“結(jié)構(gòu)抗震模型加載實(shí)驗(yàn)臺(tái)”。該試驗(yàn)臺(tái)主要由控制系統(tǒng)、動(dòng)力系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)臺(tái)面以及防護(hù)架等組成。
2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
采用了研究式、討論式和互動(dòng)式的教學(xué)方式。研究式教學(xué)：學(xué)生通過查閱教材、期刊文獻(xiàn)，收集與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相關(guān)的文獻(xiàn)，進(jìn)行結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)。有利于啟發(fā)學(xué)生的科學(xué)思維和自主創(chuàng)新意識(shí)。討論式教學(xué)：采取以學(xué)生為中心，研討結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)方案，鍛煉學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主搭建和自主完成實(shí)驗(yàn)的能力，深受學(xué)生歡迎。互動(dòng)式教學(xué)：課程開始首先由任課教師給學(xué)生們講解，發(fā)放實(shí)驗(yàn)任務(wù)書、材料和工具。在講解中，著重講清實(shí)驗(yàn)的目的、意義、任務(wù)和要求，制作過程中要注意的問題和加載方法。之后，各小組討論方案，進(jìn)行結(jié)構(gòu)模型的設(shè)計(jì)和制作。在這個(gè)階段，每天都安排教師答疑。由于實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是分組、分散進(jìn)行的，而且每組又基本上是以寢室為單位，學(xué)生們的制作活動(dòng)基本是在寢室內(nèi)進(jìn)行，因此，教師有時(shí)到寢室走訪，幫助學(xué)生解決制作中的問題。
3.實(shí)驗(yàn)組織形式
以小組為單位，每小組4人～5人。每個(gè)小組的成員要求動(dòng)手能力強(qiáng)、組織能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)生各1名，這樣可以達(dá)到能力互補(bǔ)、相互學(xué)習(xí)的目的。
4.實(shí)驗(yàn)成績?cè)u(píng)定
建立了一套科學(xué)、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)考核方法，兼顧實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，合理運(yùn)用了多種考核評(píng)價(jià)方式。結(jié)構(gòu)最大承載力與所耗材料重量之比(比強(qiáng))以大為佳，占50%；實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論計(jì)算結(jié)果的相似程度，占10%；結(jié)構(gòu)造型美觀，占20%；實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成情況，占20%。
5.實(shí)驗(yàn)激勵(lì)機(jī)制
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目采用“金字塔”模式的激勵(lì)機(jī)制。首先面向全校學(xué)生開放本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，同時(shí)為校級(jí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽選拔人才。每年約有50個(gè)小組參加校級(jí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽。校級(jí)競賽中選出2個(gè)～3個(gè)小組參加省級(jí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽。省級(jí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽獲得一等獎(jiǎng)的小組參加國家級(jí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽。該激勵(lì)機(jī)制已經(jīng)顯現(xiàn)出良好的實(shí)踐教學(xué)效果：中國石油大學(xué)（華東）通過該實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目選拔培養(yǎng)的學(xué)生在歷屆山東省大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽中獲得一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，并有一支參賽隊(duì)伍于2010年代表中國石油大學(xué)（華東）參加第四屆全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽。
四、鍛煉實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，啟發(fā)探究性思維
實(shí)踐能力的鍛煉包括兩個(gè)方面：一是親自動(dòng)手制作模型，這是大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后首次制作的模型，需要相互配合，集體完成一件作品。二是理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，是一個(gè)知識(shí)活化的過程。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，重視創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。制作開始時(shí)，學(xué)生們知道結(jié)構(gòu)形式大致有三角形、梯形、拱形等幾種，但對(duì)于桿件如何搭建成結(jié)構(gòu)并沒有概念。通過方案討論才形成了結(jié)構(gòu)的形象，再把結(jié)構(gòu)制作出來，這個(gè)過程本身就是一種創(chuàng)新行為。其次，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行結(jié)構(gòu)形式的創(chuàng)新，不要受之前幾種結(jié)構(gòu)形式的禁錮。第三方面是計(jì)算工作的創(chuàng)新，這是較高層面上的創(chuàng)新活動(dòng)。雖然計(jì)算理論和方法是學(xué)過的，但是在計(jì)算模型的建立，以及已知條件的選取，近似和簡化方面，仍然需要?jiǎng)?chuàng)新思維?！秾?shí)驗(yàn)項(xiàng)目指導(dǎo)書》提供了探究性內(nèi)容的引導(dǎo)和要求。
五、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果
1.實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)不足目前各高校的土木工程專業(yè)課程大多在30至48學(xué)時(shí)左右，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中僅僅了解土木工程的基本概念，很難形成完整的體系概念，更不用說進(jìn)一步將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工程。2.學(xué)生空間想象能力弱土木工程涉及眾多的結(jié)構(gòu)施工圖以及結(jié)構(gòu)建設(shè)的概念，學(xué)生熟練閱讀施工圖需要一個(gè)長時(shí)間的訓(xùn)練過程，但是學(xué)生在大學(xué)四年里很難做到快速熟練地閱讀工程結(jié)構(gòu)有關(guān)的施工圖，對(duì)工程結(jié)構(gòu)的建設(shè)和建造等方面的概念更是只知其然不知所以然。其最根本的問題在于學(xué)生很難在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)做到將施工圖想象成實(shí)際的結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)空間三維關(guān)系概念非常薄弱，嚴(yán)重妨礙了土木工程基本理論的學(xué)習(xí)進(jìn)度。3.理論和工程實(shí)際脫節(jié)土木工程專業(yè)課程是專業(yè)性和實(shí)踐性都非常強(qiáng)的課程，其中工程設(shè)計(jì)、工程施工、工程檢測(cè)和試驗(yàn)等諸多方面與工程實(shí)際直接相關(guān)，但一直以來，土木工程專業(yè)課程的授課形式大多只是依據(jù)教材講授，很容易出現(xiàn)“照本宣科”的現(xiàn)象，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中往往似懂非懂，甚至可能發(fā)生對(duì)一些基本概念理解錯(cuò)誤的現(xiàn)象。例如很多結(jié)構(gòu)的加工工藝以及施工方法，在課堂上僅憑講述是很難做到讓學(xué)生理解清晰的。4.工程實(shí)踐不能同步土木工程專業(yè)課程的開展，需要配套進(jìn)行詳細(xì)的課程設(shè)計(jì)、試驗(yàn)分析和生產(chǎn)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)，但由于課時(shí)的限制，很多課程設(shè)計(jì)只能簡單地進(jìn)行一些局部的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。例如“鋼結(jié)構(gòu)”課程的課程設(shè)計(jì)只簡單地進(jìn)行門式鋼架的設(shè)計(jì)或簡支鋼屋架的設(shè)計(jì)，學(xué)生通過這樣簡單的工程實(shí)踐，很難做到在畢業(yè)時(shí)能滿足社會(huì)市場(chǎng)對(duì)土木工程的需求。5.實(shí)踐資源和資金有限由于專業(yè)的特點(diǎn)，土木工程專業(yè)課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，諸如施工實(shí)踐、結(jié)構(gòu)檢測(cè)與試驗(yàn)等，通常需要投入相較于其他專業(yè)更多的資金和資源，這與規(guī)模日益擴(kuò)大的本科教學(xué)以及教學(xué)資源相對(duì)有限的社會(huì)現(xiàn)狀形成突出的矛盾。因此，基于現(xiàn)今土木工程專業(yè)課程的教學(xué)現(xiàn)狀，改革土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式以適應(yīng)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，滿足社會(huì)建設(shè)需要十分必要，非常迫切。
二、實(shí)踐教學(xué)改革的思考
筆者結(jié)合一直以來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嘗試在以下方面進(jìn)行探索和研究：1.實(shí)踐教學(xué)拓展的研究與探索以往的實(shí)踐教學(xué)，通過具體的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)以及工程實(shí)踐等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)，而這些環(huán)節(jié)的最終目的都在于提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)水平和技能應(yīng)用水平?；诮虒W(xué)時(shí)間、資金、場(chǎng)地和設(shè)備等限制，筆者將傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)模式進(jìn)行拓展，實(shí)現(xiàn)虛擬實(shí)踐教學(xué)和實(shí)際實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。通過計(jì)算機(jī)虛擬仿真技術(shù)，將工程實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)、施工和設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)制作成逼真的3D視頻并建立資源庫，彌補(bǔ)實(shí)際實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐過少的缺陷，最大程度訓(xùn)練學(xué)生建立完整的工程結(jié)構(gòu)概念。具體的工作包括工程試驗(yàn)仿真、工程生產(chǎn)仿真和工程施工仿真等。其中，工程試驗(yàn)仿真：將土木工程專業(yè)工程中大量的材性試驗(yàn)和構(gòu)件試驗(yàn)，制作成三維動(dòng)畫，讓學(xué)生能直觀地認(rèn)識(shí)工程材料性質(zhì)以及構(gòu)件力學(xué)特性。工程生產(chǎn)方法仿真：將土木工程中相關(guān)的構(gòu)件或材料的生產(chǎn)過程、生產(chǎn)工藝等，結(jié)合視頻錄像，制作成系列專題動(dòng)畫，補(bǔ)充學(xué)生在企業(yè)單位或工地的生產(chǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)，以達(dá)到在有限學(xué)時(shí)內(nèi)進(jìn)行豐富的生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)與學(xué)習(xí)。工程施工仿真：將土木工程項(xiàng)目建設(shè)施工的過程以三維動(dòng)畫形式呈現(xiàn)給學(xué)生，將“工地”搬進(jìn)教室，使學(xué)生通過豐富的視頻學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)具體的工程管理及工程施工的概念和重點(diǎn)。2.課程設(shè)計(jì)的研究與探索探索“以分散與集中相結(jié)合的方式”填補(bǔ)教學(xué)課時(shí)的不足，以“課堂與工程相結(jié)合”的方式改變傳統(tǒng)單一的課堂教學(xué)方式，將課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐教學(xué)充分結(jié)合，探討相關(guān)問題和措施。3.畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究和探索畢業(yè)設(shè)計(jì)要求學(xué)生能夠系統(tǒng)地對(duì)土木工程結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)，要求學(xué)生參與從工程方案規(guī)劃、工程設(shè)計(jì)到繪制施工圖的全過程。通過比較完整的工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)訓(xùn)練，讓學(xué)生基本具備進(jìn)行工程設(shè)計(jì)的能力，有效培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決實(shí)際工程問題的綜合能力。逐漸開展“小組設(shè)計(jì)模式”，通過小組協(xié)作設(shè)計(jì)，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)能力，以適應(yīng)社會(huì)工程建設(shè)的需求。4.工程訓(xùn)練的研究和探討活躍工程訓(xùn)練模式，充分利用校內(nèi)實(shí)習(xí)基地和校外產(chǎn)學(xué)合作實(shí)習(xí)基地，建立完善的工程訓(xùn)練教學(xué)模式。鼓勵(lì)學(xué)生開展工程結(jié)構(gòu)模型探討訓(xùn)練，通過諸如土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽等模式，促進(jìn)學(xué)生參與工程訓(xùn)練的學(xué)習(xí)熱情和積極性。5.實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究和探討加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)，增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課時(shí)比例。根據(jù)人才培養(yǎng)要求，減少設(shè)置認(rèn)知驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加綜合設(shè)計(jì)型、綜合型、創(chuàng)新型的專業(yè)實(shí)驗(yàn)課，鼓勵(lì)學(xué)生開展自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。鼓勵(lì)學(xué)生參與結(jié)構(gòu)架構(gòu)模型實(shí)驗(yàn)，通過親手制作結(jié)構(gòu)模型，加深對(duì)工程結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，以達(dá)到創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參與諸如結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽等與土木工程專業(yè)相關(guān)的競賽活動(dòng)，促進(jìn)第一課堂和第二課堂的有機(jī)結(jié)合。
三、結(jié)語
1.土木建筑結(jié)構(gòu)的牢固性。建筑的牢固性是建筑安全性的基本要求之一，建筑牢固性不達(dá)標(biāo)，直接影響建筑的整體質(zhì)量，為人民的生命財(cái)產(chǎn)安全留下隱患。隨著地震、泥石流等自然災(zāi)害的發(fā)生，建筑結(jié)構(gòu)的牢固性受到了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。災(zāi)害給人們帶來的是生命財(cái)產(chǎn)的巨大損失，具有嚴(yán)重的破壞性，除了災(zāi)害本身所具有的大的破壞力因素之外，我們也要看到，在惡劣的條件下，建筑的牢固性是非常重要的，直接影響建筑的安全性。建筑的牢固性與建筑機(jī)構(gòu)購建的承載力有直接的關(guān)系，各組件間的整體連接上也具有非常重要的關(guān)系，也就是說，建筑的牢固性是就建筑整體而言，是一個(gè)架構(gòu)體系的牢固性。建筑的設(shè)計(jì)和施工是建筑結(jié)構(gòu)牢固性的關(guān)鍵點(diǎn)，建筑結(jié)構(gòu)的整體牢固會(huì)使建筑的承載能力大大提升，不會(huì)因?yàn)槟骋痪植渴艿狡茐亩鴮?dǎo)致大范圍的破壞甚至出現(xiàn)全部連續(xù)發(fā)生破壞和倒塌的局面。對(duì)土木建筑的牢固性進(jìn)行檢驗(yàn)，主要檢驗(yàn)建筑結(jié)構(gòu)的延性和冗余度是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。
2.土木建筑結(jié)構(gòu)的耐久性。土木建筑結(jié)構(gòu)的安全性與其耐久性關(guān)系非常密切，人們主觀上認(rèn)為，混凝土材料往往具有很好的耐久性，而從大量的土木建筑結(jié)構(gòu)相關(guān)的資料來看，混凝土建筑的使用壽命大多在三十年之內(nèi)。一般來說，土木建筑結(jié)構(gòu)的耐久性多指建筑竣工后投入使用的壽命，是建筑在基本使用年限內(nèi)能夠正常發(fā)揮其所具有的使用功能。我國現(xiàn)行的關(guān)于土木建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與施工的規(guī)范中，在建筑物的耐久性方面沒有明確的條款，對(duì)飲凍容、干濕、侵蝕等造成的土木建筑壽命縮短明確具體的規(guī)定，只是泛泛的對(duì)建筑結(jié)構(gòu)在載荷作用下的強(qiáng)度做了一些要求。實(shí)際上，土木建筑在外在因素的影響下，如混凝土保護(hù)層厚度不夠?qū)е碌匿摻钿P蝕等帶來的損害要遠(yuǎn)超過安全水準(zhǔn)設(shè)置偏低帶來的安全危害。土木建筑結(jié)構(gòu)是否具有良好的耐久性，直接影響建筑的使用壽命。因此要對(duì)土木建筑結(jié)構(gòu)在設(shè)計(jì)和施工方面進(jìn)行規(guī)范的細(xì)化是非常必要的。另外，在投資規(guī)劃上，除了對(duì)建筑在建設(shè)過程的整體投資進(jìn)行規(guī)劃，還要對(duì)投入使用后的維護(hù)、維修費(fèi)用加以充分的考慮。
二、我國土木建筑結(jié)構(gòu)安全性存在的問題
1.安全性規(guī)范設(shè)置水準(zhǔn)偏低。雖然我國在建筑結(jié)構(gòu)安全性方面建立了一系列的規(guī)范條例，但是我國在安全性規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)方面與國外發(fā)達(dá)國家相比還有很大一段距離。我國對(duì)于建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件在承載能力方面的安全水準(zhǔn)設(shè)置方面，以安全息術(shù)或者分項(xiàng)系數(shù)作為主要的指標(biāo)來進(jìn)行衡量，系數(shù)越大表明土木建筑結(jié)構(gòu)在安全性方面的水平越高。對(duì)于土木建筑結(jié)構(gòu)的整體牢固性我國對(duì)爆炸類和地震類災(zāi)害的建筑的牢固性規(guī)范還沒有進(jìn)行細(xì)致明確的設(shè)置。我國建筑結(jié)構(gòu)安全性的要求重點(diǎn)放在結(jié)構(gòu)強(qiáng)度上，在環(huán)境影響下的建筑耐久性方面缺乏重視度。
2.建筑施工單位和管理人員缺乏對(duì)結(jié)構(gòu)安全性的認(rèn)識(shí)。建筑工程領(lǐng)域安全事故的層出不窮為建筑行業(yè)的發(fā)展敲響了警鐘，使我國建筑工程設(shè)計(jì)單位和管理人員對(duì)建筑結(jié)構(gòu)安全有了新的認(rèn)識(shí)，并加強(qiáng)了關(guān)注。但是仍然有相當(dāng)一部分建筑工程設(shè)計(jì)和管理人員對(duì)土木建筑結(jié)構(gòu)安全性問題還缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，缺乏防范意識(shí)，這樣就容易出現(xiàn)人為錯(cuò)誤造成的建筑結(jié)構(gòu)安全性問題的發(fā)生。
3.工程設(shè)計(jì)單位與施工單位之間缺乏有效的交流和溝通。土木建筑在施工過程中，對(duì)于建筑結(jié)構(gòu)的安全性問題需要設(shè)計(jì)單位與施工單位之間良好的交流與溝通，這樣才能保證施工與圖紙的一致性。但是在我國目前建筑行業(yè)內(nèi)，設(shè)計(jì)單位與施工單位往往各自為政，關(guān)系脫節(jié)，這就是建筑結(jié)構(gòu)安全缺乏一定的保障。設(shè)計(jì)單位在對(duì)建筑設(shè)計(jì)圖的制作過程中，對(duì)某些施工標(biāo)準(zhǔn)或者施工細(xì)節(jié)不夠熟悉，而施工安慰在具體的施工操作中隊(duì)設(shè)計(jì)中的計(jì)算書不能夠深入的掌握，當(dāng)有技術(shù)難題出現(xiàn)時(shí)，一般有本單位有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員直接進(jìn)行處理，缺乏與設(shè)計(jì)單位的有效溝通。但是這種經(jīng)驗(yàn)式的處理方缺乏準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)分析，更沒有科學(xué)的理論支持，很難保證建筑結(jié)構(gòu)的安全性。
4.建筑設(shè)計(jì)規(guī)范不夠完善。建筑工程結(jié)構(gòu)的安全性很大程度上決定于建筑設(shè)計(jì)的合理性。但是我國土木建筑工程在設(shè)計(jì)規(guī)范方面還不夠完善，很多條款比較籠統(tǒng)，不夠細(xì)化，同時(shí)在某些方面要求水準(zhǔn)不高甚至空缺。目前的建筑設(shè)計(jì)規(guī)范在建筑工程結(jié)構(gòu)的壽命方面涉及非常少，規(guī)范的重點(diǎn)片面的放在工程結(jié)構(gòu)的承載力上。
三、提高土木建筑結(jié)構(gòu)安全性的措施
1.加強(qiáng)新技術(shù)的推廣和應(yīng)用。要有效的提高土木建筑結(jié)構(gòu)的安全性，首先要土木建筑結(jié)構(gòu)安全性有破壞性的影視進(jìn)行預(yù)防和改善。土建結(jié)構(gòu)建筑物的病患主要有三種，即裂縫、滲漏、剝蝕，其中以裂縫的影響最為嚴(yán)重。在安全檢測(cè)中，確定裂縫病害的關(guān)鍵是撩測(cè)，傳統(tǒng)的探測(cè)方法有超聲波法、聲波跨孔法等，土建結(jié)構(gòu)強(qiáng)度檢測(cè)的主要方法有回彈法、超聲回彈綜合法和射線法等，這些方法主要反映了土建結(jié)構(gòu)的表層強(qiáng)度。
2.應(yīng)用合理的技術(shù)規(guī)范。在規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)上，要擺脫計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代遺留下來的過分強(qiáng)求統(tǒng)一、較少考慮個(gè)性和缺乏實(shí)事求是靈活性的傾向。要提倡和鼓勵(lì)各省市編制地方性規(guī)范．在工程的安全性和耐久性標(biāo)準(zhǔn)上?？捎胁煌脑O(shè)置水準(zhǔn)。全國性的規(guī)范訂得愈詳細(xì)，其適用性可能變得愈差，造成的混亂也可能愈多：特別像巖土工程那樣的規(guī)范更是如此。
[關(guān)鍵詞]土木工程；項(xiàng)目管理；質(zhì)量；安全；施工問題
中圖分類號(hào)：U414 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）46-0115-01
一、土木工程施工中的質(zhì)量控制
質(zhì)量是企業(yè)的生命，施工企業(yè)搞好工程施工質(zhì)量，必須從企業(yè)生存發(fā)展的需要出發(fā)。要實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)，就從以下方面著手：
按企業(yè)質(zhì)量體系的要求，在全過程中貫徹企業(yè)的質(zhì)量方針和目標(biāo)。每項(xiàng)工程在招標(biāo)時(shí)都對(duì)質(zhì)量有具體的標(biāo)準(zhǔn)，在施工過程中必須依據(jù)企業(yè)自身的質(zhì)量方針和目標(biāo)以及具體標(biāo)準(zhǔn)，制定質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)規(guī)劃并認(rèn)真實(shí)施。項(xiàng)目質(zhì)量必須滿足工程施工及驗(yàn)收規(guī)范和工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的要求，分項(xiàng)工程未經(jīng)檢驗(yàn)或已檢驗(yàn)評(píng)為不合格的，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)入下道工序。
總而言之，施工質(zhì)量控制的方法很多，關(guān)鍵是要緊緊圍繞質(zhì)量目標(biāo)，嚴(yán)格貫徹質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持質(zhì)量管理控制過程，從工序抓起，遵循科學(xué)的控制方法，落實(shí)崗位責(zé)任，加強(qiáng)責(zé)任心，就一定能把施工質(zhì)量控制好。
二、工程施工過程中的管理問題
土木工程施工管理是施工企業(yè)對(duì)所實(shí)施的工程項(xiàng)目進(jìn)行全過程、全方位的規(guī)劃、組織、控制與協(xié)調(diào)的生產(chǎn)行為。不斷發(fā)展的土木工程施工管理標(biāo)準(zhǔn)對(duì)施工企業(yè)提出了更為嚴(yán)格的要求，以往在施工項(xiàng)目管理上陳舊的管理思想、管理方式和管理方法不斷得到改變。
1.1 建筑工程施工質(zhì)量不高
建筑工程的施工質(zhì)量不但影響到建筑物的正常使用，而且關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)安全。在重特大安全事故頻發(fā)的現(xiàn)實(shí)狀況下，建筑工程施工質(zhì)量已成為全社會(huì)各方普遍關(guān)注的問題。
1.2 合同管理不規(guī)范
由于我國建筑市場(chǎng)不成熟，即使制定的合同條件存在“不平等條款”，施工企業(yè)也會(huì)接受，而企業(yè)為了盈利，往往會(huì)影響工程質(zhì)量；合同違約現(xiàn)象嚴(yán)重，在施工過程中，施工方為了需要，臨時(shí)隨意修改合同條款，嚴(yán)重影響工程建設(shè)的市場(chǎng)秩序；缺少合同的規(guī)范管理，合同管理人員法律意識(shí)淡薄，增加了企業(yè)的法律風(fēng)險(xiǎn)。
1.3工程監(jiān)理面窄，且素質(zhì)低下工程監(jiān)理人員素質(zhì)較低，經(jīng)驗(yàn)匱乏，合同意識(shí)和法律意識(shí)淡薄，承包商往往將工程監(jiān)理當(dāng)作質(zhì)檢員，限制了工程監(jiān)理在控制工程質(zhì)量中的作用；工程監(jiān)理的范圍狹隘，監(jiān)理應(yīng)貫穿于建筑工程施工建設(shè)的始終，并且根據(jù)其發(fā)現(xiàn)的問題提出可行性的建議，從而保證工程順利進(jìn)行，但目前工程監(jiān)理僅限于施工階段；工程監(jiān)理市場(chǎng)不規(guī)范，施工單位隨意壓價(jià)，工程監(jiān)理為了能夠得項(xiàng)目而勉強(qiáng)接受，抑制了工程監(jiān)理的積極性，不但難以起到工程監(jiān)理應(yīng)有的作用，也使監(jiān)理市場(chǎng)十分混亂，限制了監(jiān)理事業(yè)的發(fā)展。
三、施工過程現(xiàn)場(chǎng)的安全問題分析
施工過程現(xiàn)場(chǎng)安全在施工過程中十分重要，不僅要對(duì)經(jīng)濟(jì)要素停止思索，最關(guān)鍵的是要把握好平安指數(shù)，爭取從材質(zhì)和外形停止創(chuàng)新。比如固定腳手架扣件、腳手板時(shí)需求添加裝自鎖、保險(xiǎn)銷等平安安裝；根本設(shè)備要全面，項(xiàng)目工程中的作業(yè)區(qū)、高空作業(yè)都必需要設(shè)置取圍擋、平安網(wǎng)停止封鎖，規(guī)則作業(yè)人員必需戴平安帽；做好場(chǎng)地的清算工作，維持整潔的環(huán)境；在作業(yè)區(qū)采取電子監(jiān)控以維持平安次序。施工人員需求運(yùn)用有效的平安又挪動(dòng)便當(dāng)?shù)钠桨矌В诓僮鲿r(shí)盲目遵照規(guī)程以保證高空作業(yè)平安。施工過程中運(yùn)用到的設(shè)備、器件等需求經(jīng)過兩個(gè)階段，即設(shè)計(jì)、制造。首先，必需要積極推進(jìn)施工機(jī)械的更新調(diào)整，維護(hù)施工設(shè)備的平安性能，保證正常運(yùn)用；其次，應(yīng)該制定科學(xué)的裝置計(jì)劃，確保施工工具、器械可以正確裝置，發(fā)揮出應(yīng)有的運(yùn)用性能。比如在設(shè)計(jì)混凝土強(qiáng)迫式攪拌機(jī)構(gòu)造時(shí)，需求運(yùn)用全封鎖式，將動(dòng)力開關(guān)、開蓋系統(tǒng)構(gòu)成聯(lián)鎖，在開蓋狀態(tài)下不攪拌，在攪拌過程中制止開蓋。再如在設(shè)計(jì)吊運(yùn)混凝土運(yùn)用的吊斗時(shí)，都需求對(duì)吊具裝置相關(guān)的平安安裝。
針對(duì)生產(chǎn)過程中已知的或已出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素，采取一切必要的消除和控制的技術(shù)性措施，以及為了實(shí)行安全生產(chǎn)對(duì)作業(yè)場(chǎng)所和施工作業(yè)人員采取必要的防護(hù)和保護(hù)的技術(shù)性措施。堅(jiān)持安全檢查，消除事故隱患，促進(jìn)增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)。檢查方式應(yīng)該是定期檢查、專業(yè)檢查、季節(jié)檢查、經(jīng)常檢查相結(jié)合，檢查的內(nèi)容要包括查思想，查制度、查隱患、查措施、查教育培訓(xùn)、查事故處理等。通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，進(jìn)行整改，使安全生產(chǎn)在持續(xù)改進(jìn)中得到有效控制。
四、工程施工中項(xiàng)目成本問題及應(yīng)對(duì)策略
工程項(xiàng)目是施工企業(yè)的“窗口”，生產(chǎn)和管理的基點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)效益的源泉。以工程項(xiàng)目管理為中心，提高項(xiàng)目的運(yùn)作質(zhì)量，是施工企業(yè)生存和發(fā)展永恒的主題。工程項(xiàng)目管理中的項(xiàng)目 成本管理直接制約著項(xiàng)目的經(jīng)營成果。
項(xiàng)目成本管理是承包人為使項(xiàng)目成本控制在計(jì)劃目標(biāo)之內(nèi)所作的預(yù)測(cè)、計(jì)劃、控制、調(diào)整、核算、分析和考核等管理工作。它是施工企業(yè)成本管理的核心內(nèi)容，是在項(xiàng)目施工過程中運(yùn)用必要的技術(shù)與管理手段對(duì)物化勞動(dòng)和勞動(dòng)消耗進(jìn)行計(jì)劃、組織和監(jiān)督的一個(gè)系統(tǒng)工 程，從項(xiàng)目中標(biāo)開始到施工準(zhǔn)備、現(xiàn)場(chǎng)施工，直至竣工驗(yàn)收的每個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于項(xiàng)目施工的全過程和各個(gè)方面。
五、施工過程中的環(huán)境公害問題
隨著人民生活條件的改善，人們對(duì)生活環(huán)境的要求也在逐步提高，土木工程項(xiàng)目施工對(duì)城市所造成的環(huán)境公害也逐漸暴露出來。正如其他的工業(yè)生產(chǎn)一樣，土木工程施工也給城市帶來了日益嚴(yán)重的環(huán)境問題，諸如粉塵、有害氣體、噪聲、強(qiáng)光、固體和液體廢棄物、雜亂的施工現(xiàn)場(chǎng)、高空墜落物、地震以及其他偶然事故等，都不同程度地對(duì)城市居民在生理上和心理上造成了傷害。從我國現(xiàn)行的有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)來看，均對(duì)城市中的土木工程施工的公害問題有不同程度的涉及。對(duì)于城市土木工程建設(shè)的承包商來講，遵守這些法律法規(guī)是至關(guān)重要的。
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我校是以城市建設(shè)類專業(yè)為特色的普通高等院校，土木工程專業(yè)是我校的主干專業(yè)，也是國家特色專業(yè)，其工程實(shí)踐性強(qiáng)，與國家建設(shè)關(guān)系密切，社會(huì)需求大．在新形勢(shì)下，如何進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容與課程體系的改革，提高學(xué)生的實(shí)際工程能力，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量與水平，爭創(chuàng)市級(jí)、國家級(jí)精品課程，是我校面臨的新課題．土木工程材料課程是土木工程專業(yè)的一門學(xué)科基礎(chǔ)課，課程承上啟下．同時(shí)，它也是很多與土木工程相關(guān)專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，課程涉及專業(yè)多，學(xué)生人數(shù)多，受益面大．因此，筆者以土木工程材料課程為基點(diǎn)，對(duì)其精品課建設(shè)的課程體系構(gòu)建進(jìn)行了積極的探索．
2土木工程材料課程體系構(gòu)建
2.1師資隊(duì)伍建設(shè)
師資隊(duì)伍建設(shè)是精品課建設(shè)的前提條件，也是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵與保障．精品課的建設(shè)首先需要有一支師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果良好的高素質(zhì)教師隊(duì)伍．在制定精品課建設(shè)規(guī)劃時(shí)，應(yīng)以課程為單位合理配備師資，形成一支以主講教授負(fù)責(zé)、結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高的教師梯隊(duì)，并按一定比例配備輔導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)教師．主講教授應(yīng)了解學(xué)科前沿知識(shí)以及學(xué)科和課程的發(fā)展趨勢(shì)，能把握學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向，對(duì)課程的內(nèi)容有合理定位；梯隊(duì)主講教師應(yīng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能在教學(xué)一線貫徹教學(xué)意圖并有效地實(shí)施教學(xué)活動(dòng)；實(shí)驗(yàn)教師除應(yīng)能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行基本的、綜合性的試驗(yàn)外，還應(yīng)在此基礎(chǔ)上開展一些創(chuàng)新研究實(shí)驗(yàn)．師資隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長期的工作，必須給予充分的重視，應(yīng)使課程組教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)形成合理梯隊(duì)，并采取相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和用人機(jī)制等，確保課程達(dá)到理想的教學(xué)效果．對(duì)于當(dāng)前不能滿足要求的教師應(yīng)制定培養(yǎng)計(jì)劃，有計(jì)劃地實(shí)施培養(yǎng)，使得課程教學(xué)具有一定的延續(xù)性，以確保精品課建設(shè)的持續(xù)進(jìn)行．
2.2課程知識(shí)體系的構(gòu)建
課程知識(shí)體系與內(nèi)容的確立，即教學(xué)大綱的制定是否得當(dāng)，對(duì)于教學(xué)效果、學(xué)生知識(shí)體系的構(gòu)建起著至關(guān)重要的作用．課程教學(xué)內(nèi)容要具有基礎(chǔ)性、普遍性、科學(xué)性、先進(jìn)性，能及時(shí)反映本學(xué)科領(lǐng)域的最新科技成果，以達(dá)到寬口徑、厚基礎(chǔ)、重能力、求創(chuàng)新的教學(xué)目標(biāo)，這對(duì)于卓越工程師的培養(yǎng)尤為重要．
2.2.1理論教學(xué)
(1)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)．
土木工程材料課程是一門理論性、實(shí)踐性均較強(qiáng)的學(xué)科基礎(chǔ)課，它涉及土木工程建設(shè)中所需要的各種材料及其制品．由于材料的種類繁多，涉及的學(xué)科領(lǐng)域廣，因而形成了龐大的土木工程材料內(nèi)容體系．為此，在課程教學(xué)設(shè)計(jì)、內(nèi)容規(guī)劃方面，要充分考慮到不同專業(yè)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，對(duì)課程的內(nèi)容體系進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆纸?、深化、組合與重構(gòu)；并著力解決好教學(xué)內(nèi)容的豐富性與課堂學(xué)時(shí)的有限性，教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性與材料科學(xué)的發(fā)展性，材料知識(shí)的理論性與材料的應(yīng)用性之間的矛盾．例如：對(duì)于土木工程專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)對(duì)水泥、混凝土的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行加深加寬，適當(dāng)增加水泥凈漿、高性能混凝土和混凝土的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、檢測(cè)等內(nèi)容，并加強(qiáng)材料耐久性知識(shí)的講授；對(duì)于道路工程專業(yè)，則應(yīng)增加無機(jī)結(jié)合料、瀝青混合料、土工合成材料等內(nèi)容，并對(duì)石材、集料的內(nèi)容適當(dāng)多作介紹；而對(duì)工程管理類的專業(yè)，教學(xué)內(nèi)容的面要廣但深度要適當(dāng)．隨著材料科學(xué)的發(fā)展，新材料、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)的不斷出現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容要及時(shí)進(jìn)行更新和補(bǔ)充．如高分子材料品種很多、發(fā)展很快，各種新型砌塊、環(huán)保墻板的涌現(xiàn)，以及各種性能優(yōu)異的新型防水材料的應(yīng)用等，都應(yīng)及時(shí)引入課堂，進(jìn)行補(bǔ)充加強(qiáng)；而對(duì)于逐漸淘汰的，如燒結(jié)黏土磚等高能耗、非環(huán)保材料則應(yīng)予以簡略，或采用對(duì)比的方法講述．此外，材料科學(xué)的理論性深度應(yīng)適當(dāng)，要與應(yīng)用性緊密結(jié)合，體現(xiàn)出理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐豐富理論的相互作用．如教師在講課中及時(shí)補(bǔ)充了“鳥巢”、“水立方”等工程中所采用的新材料、新技術(shù)，在充分體現(xiàn)工科院校特色的基礎(chǔ)上，使學(xué)生掌握更多的工程實(shí)踐知識(shí)．
(2)教學(xué)方法的多樣化．
教學(xué)內(nèi)容的傳授需要好的教學(xué)方法來體現(xiàn)．要不斷改革教學(xué)方法，逐步形成以多媒體教學(xué)為主的教學(xué)方式，充分發(fā)揮教學(xué)課件圖、文、像并茂，信息量大和直觀形象的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)積極開展工程實(shí)例法教學(xué)，形成一套有特色和較為成熟的教學(xué)模式．在課程教學(xué)過程中，既要注重夯實(shí)基礎(chǔ)理論知識(shí)，又要加強(qiáng)與工程實(shí)踐相結(jié)合，以工程實(shí)例來說明相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)；要加強(qiáng)材料的應(yīng)用性知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生作為卓越工程師的工程意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使學(xué)生具備依據(jù)工程特點(diǎn)、材料性能合理選用材料、正確使用材料的能力．例如，在講授混凝土骨料的質(zhì)量與級(jí)配理論時(shí)，引入了汶川地震中最牛小學(xué)的工程實(shí)例，極大地吸引了學(xué)生的注意力，強(qiáng)化了學(xué)生的工程意識(shí)、責(zé)任意識(shí)．學(xué)生反應(yīng)這種教學(xué)法很鮮活，時(shí)代感強(qiáng)，有利于提高思維能力．課堂教學(xué)中，還應(yīng)重視研究性學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教育理念在教學(xué)中的應(yīng)用，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神．如在講授水泥的性質(zhì)、品種與應(yīng)用時(shí)，提出了大體積混凝土的工程問題，讓學(xué)生通過思考選擇適宜的水泥品種，并進(jìn)行課堂討論，將工程實(shí)踐與理論知識(shí)聯(lián)系起來，使所學(xué)知識(shí)也活起來．
2.2.2實(shí)踐性教學(xué)
實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是工科院校加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，也是國家實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃重要的加強(qiáng)訓(xùn)練環(huán)節(jié)．
(1)實(shí)驗(yàn)教學(xué)．
教學(xué)實(shí)驗(yàn)是課程教學(xué)體系中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，按照基本技能、應(yīng)用能力、綜合素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)，要重點(diǎn)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)的形式和內(nèi)容．在土木工程材料課程中設(shè)置了基本性能實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)及設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)三個(gè)模塊．通過基本性能實(shí)驗(yàn)，應(yīng)使學(xué)生掌握材料基本性能的檢驗(yàn)方法及相應(yīng)的試驗(yàn)技能；通過綜合實(shí)驗(yàn)，應(yīng)使學(xué)生能根據(jù)不同情況下不同的試驗(yàn)結(jié)果，對(duì)材料的性能進(jìn)行綜合分析；設(shè)計(jì)創(chuàng)新型試驗(yàn)可根據(jù)學(xué)生的需求展開，實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生開放，為學(xué)生進(jìn)行課外科技活動(dòng)提供平臺(tái)．在這種設(shè)計(jì)創(chuàng)新型試驗(yàn)中，教師可為學(xué)生安排一些設(shè)計(jì)型、創(chuàng)新型、研究型的實(shí)驗(yàn)，可以針對(duì)某一問題進(jìn)行較深入的試驗(yàn)研究，如減水劑或摻合料對(duì)混凝土強(qiáng)度、流動(dòng)性、耐久性的影響，混凝土裂縫影響因素分析，聚丙烯纖維對(duì)砂漿抗裂性能的影響等．學(xué)生在對(duì)所研究問題進(jìn)行充分思考后，自己設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)步驟，并通過具體的實(shí)驗(yàn)操作、試驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、試驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理分析、試驗(yàn)結(jié)果的總結(jié)以及試驗(yàn)報(bào)告的編寫等一系列環(huán)節(jié)，得到一次全面的系統(tǒng)的訓(xùn)練．這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)材料科學(xué)研究的興趣，又為學(xué)生解決實(shí)際工程問題提供了方法論，為提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)創(chuàng)造條件．
(2)結(jié)合工程的實(shí)踐教學(xué)．
普通本科高校的定位是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，為加快卓越工程師的培養(yǎng)進(jìn)程，應(yīng)使教學(xué)活動(dòng)更加接近工程實(shí)踐，讓學(xué)生在工程中得到鍛煉，畢業(yè)后才能盡快適應(yīng)和勝任實(shí)際工作．一方面，教師在鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)新型試驗(yàn)的同時(shí)，還應(yīng)鼓勵(lì)他們參與具體的科研活動(dòng)．學(xué)生可以參加到教師的科研課題中，也可組織能力強(qiáng)的學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自己確立科研課題，并在實(shí)驗(yàn)室或借助實(shí)際工程開展研究工作．另一方面，教師還應(yīng)適時(shí)地組織學(xué)生進(jìn)行一些課程實(shí)習(xí)．如組織學(xué)生到水泥廠、混凝土攪拌站及典型的實(shí)際工程現(xiàn)場(chǎng)去參觀(如參觀大體積混凝土工程等)，以增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)．同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生善于在實(shí)際工程中發(fā)現(xiàn)問題，并對(duì)這些問題展開討論，積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去尋求分析、解決問題的方法和途徑．也可邀請(qǐng)有關(guān)專家作專題報(bào)告，讓學(xué)生了解工程中有哪些關(guān)鍵問題需要解決，解決的思路是什么，需運(yùn)用哪些相關(guān)知識(shí)等．學(xué)生在與實(shí)際工程的緊密接觸中，感到學(xué)以致用，從而提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，開闊了思路，激發(fā)了創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)而使其研究、處理問題的綜合能力和素質(zhì)顯著提高．這些都對(duì)盡快達(dá)到卓越工程師的培養(yǎng)目標(biāo)有極大的促進(jìn)作用．
2.2.3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)
在當(dāng)前信息化建設(shè)快速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)資源賦予精品課建設(shè)以強(qiáng)大生命力．理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及實(shí)際工程現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)都是在有限的時(shí)間內(nèi)完成的，要想將課堂延伸，應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，即通過網(wǎng)絡(luò)課堂為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供很好的補(bǔ)充．我校在土木工程材料課程中建立了課程網(wǎng)站，其資料豐富、圖像鮮明、信息量大，已設(shè)有理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、新材料博覽、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及工程實(shí)例等幾個(gè)專欄．理論教學(xué)欄目包括教學(xué)大綱、教案、教學(xué)課件、習(xí)題等各種教學(xué)文件及豐富的課程資料，便于學(xué)生隨時(shí)查閱；實(shí)驗(yàn)教學(xué)專欄設(shè)有實(shí)驗(yàn)室介紹、基本的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)視頻等有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的文件及資料；新材料博覽欄目設(shè)有大量的土木工程材料樣本、應(yīng)用圖片及圖像，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了多方面的補(bǔ)充與延伸，增加了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，并極大地?cái)U(kuò)展了課堂知識(shí)；技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)欄目收集了各種現(xiàn)行的材料技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，還直接與國家各標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)站鏈接，便于學(xué)生和教師及時(shí)查看最新的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，以更好地服務(wù)于教學(xué)；為加強(qiáng)理論知識(shí)與實(shí)際工程的聯(lián)系，網(wǎng)站還設(shè)置了工程實(shí)例專區(qū)，有各種工程實(shí)例供學(xué)生隨時(shí)了解查看，既擴(kuò)大了學(xué)生的視野，也使其體會(huì)到肩上責(zé)任的重大，增強(qiáng)了工程意識(shí)、責(zé)任意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)．此外，為加深學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握，網(wǎng)站中還搜集了各種參考教材、科技文獻(xiàn)目錄及相關(guān)網(wǎng)站資料；并設(shè)置了試題庫專欄，有大量的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)；為加強(qiáng)學(xué)生與教師的溝通，還設(shè)置了交流欄，使教師能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)．總之，應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給課程提供的強(qiáng)大支持，使課程的知識(shí)體系延伸，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享．
2.2.4教材建設(shè)
精品課程的建設(shè)，是許多項(xiàng)課程建設(shè)的糅合，精品教材建設(shè)是其中一項(xiàng)重要的內(nèi)容．目前，土木工程材料教材的版本很多，選用合適的教材有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)于推進(jìn)教學(xué)改革，取得預(yù)期的教學(xué)效果至關(guān)重要．在選擇教材時(shí)，首先要看其課程體系能否反映先進(jìn)的教學(xué)思想，體現(xiàn)教改的意圖，教材不能僅僅是基本原理、基本技能的介紹，而應(yīng)該有課程建設(shè)的創(chuàng)新點(diǎn)出現(xiàn)．如：為加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，教材應(yīng)體現(xiàn)與工程實(shí)際緊密結(jié)合，做到理論聯(lián)系實(shí)際；教材內(nèi)容應(yīng)能反映學(xué)科前沿成果，并不斷更新；教材應(yīng)具有鮮明的特色，要與學(xué)生能力、素質(zhì)的培養(yǎng)和創(chuàng)新教育的教學(xué)方法相吻合．課程組經(jīng)過多年持續(xù)深入的課程建設(shè)與改革，通過對(duì)不同專業(yè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分解、組合及深化，編制出版了一套適合本校學(xué)生的具有專業(yè)特色的教材，并包括配套的多媒體課件、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及相關(guān)的習(xí)題指導(dǎo)書等．由于擁有一套比較完善的、立體化先進(jìn)教材，從而保障了培養(yǎng)卓越工程師教學(xué)的基本需要．這套教材的編寫也體現(xiàn)了課程組教師的學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)風(fēng)格和教學(xué)水平，使精品課程建設(shè)上了一個(gè)新臺(tái)階．
3結(jié)語
關(guān)鍵詞:土木工程；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；安全性
1土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概述
土木工程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)過程上大致可以劃分為三個(gè)階段，即結(jié)構(gòu)方案階段、結(jié)構(gòu)測(cè)算階段、施工圖設(shè)計(jì)階段。在結(jié)構(gòu)方案階段中，主要是根據(jù)要施工的地區(qū)的地質(zhì)勘測(cè)報(bào)告設(shè)計(jì)相應(yīng)的工程公安，包括抗震防裂程度、工程高度、工程結(jié)構(gòu)形式等等。當(dāng)工程設(shè)計(jì)方案相對(duì)確認(rèn)下來狗，就根據(jù)方案的具體要求進(jìn)行下一步的布置和測(cè)算工作。在結(jié)構(gòu)測(cè)算過程中，主要是對(duì)工程負(fù)載的情況進(jìn)行計(jì)算。包括外部負(fù)載和內(nèi)部負(fù)載的計(jì)算。負(fù)載的計(jì)算主要根據(jù)負(fù)載的要求確定相應(yīng)工程配件的使用，根據(jù)組合值系數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)值系數(shù)的測(cè)定來確定施工參數(shù)，構(gòu)造施工措施要求。對(duì)于內(nèi)力的測(cè)算，來完成構(gòu)件截面參數(shù)的確定。內(nèi)力的測(cè)算要根據(jù)構(gòu)件截面、負(fù)載值確定。這包括彎矩、剪力、扭矩等等。最后，根據(jù)構(gòu)建的計(jì)算、要根據(jù)之前確定的內(nèi)力計(jì)算的要求，保證測(cè)算構(gòu)件是否達(dá)到了相關(guān)要求。這時(shí)也可針對(duì)需求對(duì)構(gòu)件截面參數(shù)加以調(diào)整。在施工圖設(shè)計(jì)階段，就是根據(jù)前兩步的結(jié)構(gòu)方案設(shè)計(jì)階段、結(jié)構(gòu)測(cè)算階段，進(jìn)行施工圖的設(shè)計(jì)。在此過程中要將設(shè)計(jì)者的要求和設(shè)計(jì)意圖通過圖紙表達(dá)出來，施工圖是施工的依據(jù)，施工圖中要包括建設(shè)項(xiàng)目各部分工程的詳圖以及零件使用、、結(jié)構(gòu)部件明細(xì)表、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)方法等。民用的工程施工圖應(yīng)具備設(shè)計(jì)圖紙、包括圖紙目錄必要的設(shè)備、材料表、工程預(yù)算書。施工圖設(shè)計(jì)文件，應(yīng)滿足設(shè)備材料采購，非標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備制作和施工的需要。
2土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中存在的問題
土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中存在的問題主要集中在兩個(gè)方面、一方面是專業(yè)角度的問題、另一方面是安全角度的問題，下面將分別從這兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。從專業(yè)角度來說在土木工程設(shè)計(jì)中，箱、筏基礎(chǔ)底板挑板的設(shè)計(jì)過程、梁、板的跨度計(jì)算、摩擦角區(qū)域的處理、抗震縫距離的設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)板厚度的確定都需要進(jìn)行測(cè)算考量。對(duì)于箱、筏基礎(chǔ)底板挑板的設(shè)計(jì)，首先要假設(shè)出挑板可以將邊跨底板鋼筋進(jìn)行調(diào)整，出挑板后，能降低基底附加應(yīng)力，當(dāng)基礎(chǔ)形式處在天然地基和其他人工地基的坎上時(shí)，加挑板就可能采用天然地基。從土木工程建設(shè)角度來說，如果取消挑板，能夠方便柔性防水的處理，在建設(shè)多層建筑時(shí)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中可兼顧到下層建筑。梁、板的跨度計(jì)算中，梁、板的跨度計(jì)算計(jì)算跨度，又叫計(jì)算長度，應(yīng)當(dāng)根據(jù)計(jì)算時(shí)要求、構(gòu)件的組成形式、支承端約束剛度、支承反力等因素綜合考慮，摩擦角區(qū)域的處理，內(nèi)摩擦角，是土的抗剪強(qiáng)度指標(biāo)，是工程設(shè)計(jì)的重要參數(shù)?；鶎娱_挖時(shí)，會(huì)應(yīng)用到摩擦角區(qū)域處理的問題，如果魔草叫區(qū)域中邊基地的土?xí)艿接绊戄^小，不會(huì)反彈。但中心部位，基土反彈情況較為明顯，回彈部分需要人工進(jìn)行清除?？拐鹂p距離的設(shè)計(jì)中，主要通過增加抗震縫的距離來對(duì)地震時(shí)產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)碰撞的風(fēng)險(xiǎn)降低。基礎(chǔ)板厚度的確定要根據(jù)房間設(shè)計(jì)的不同大小來選定相應(yīng)的基礎(chǔ)板厚度。如果基礎(chǔ)板的厚度都按照大房間的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)、勢(shì)必會(huì)造成浪費(fèi)。如果都按照小房間的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)則會(huì)造成安全問題。所以實(shí)際的應(yīng)用中，通常是在大房間中墊聚苯，小房間設(shè)定基礎(chǔ)板的厚度。從安全角度來說，目前土木工程設(shè)計(jì)中存在的問題有:(1)工程設(shè)計(jì)規(guī)范的安全水平比較低，與國際同類作業(yè)相比，由于沒有設(shè)定規(guī)范的視屏問題，會(huì)造成工程施工的進(jìn)行難度的加大，最終導(dǎo)致了施工質(zhì)量較低;(2)工程設(shè)計(jì)規(guī)范的整體牢固性差;(3)土建結(jié)構(gòu)工程的耐久安全性差、正確使用與維護(hù)意識(shí)相對(duì)較差。
3加強(qiáng)土木工程建設(shè)的建議和對(duì)策
從具體而言可以從兩方面進(jìn)行考慮:從設(shè)計(jì)的安全性上，應(yīng)從管理首要保證設(shè)計(jì)的安全性，盡量選擇資質(zhì)等級(jí)較高、管理先進(jìn)、實(shí)力雄厚的設(shè)計(jì)單位進(jìn)行設(shè)計(jì)、這樣就可以掌握先進(jìn)的設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)設(shè)備也會(huì)較好、設(shè)計(jì)人員的素質(zhì)和專業(yè)能力強(qiáng)、設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)豐富，設(shè)計(jì)出的建筑安全性較高。再設(shè)計(jì)時(shí)也要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使設(shè)計(jì)人員和施工人員對(duì)于設(shè)計(jì)理論和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)能夠很好的掌握。對(duì)于設(shè)計(jì)過程中，涉及到工程造價(jià)、工程量的統(tǒng)計(jì)、計(jì)算、所以在此類工程量計(jì)算過程中，要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，對(duì)于每一筆數(shù)據(jù)都要認(rèn)真核對(duì)。設(shè)計(jì)圖紙要詳細(xì)，以便施工者能夠根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙準(zhǔn)確掌握設(shè)計(jì)意圖，從而進(jìn)行施工，這樣能夠降低因圖紙問題造成的施工不明確的現(xiàn)象，避免了事故的產(chǎn)生。在施工過程中，要注意過程監(jiān)管，設(shè)計(jì)單位與施工單位要保持聯(lián)系，對(duì)于設(shè)計(jì)圖紙中不明確的問題，要進(jìn)行及時(shí)的溝通和設(shè)計(jì)核對(duì)，以便發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。設(shè)計(jì)人員對(duì)于施工人員提出的建議，要給予足夠的重視。從土木工程行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)角度來說，要根據(jù)全面性因素來對(duì)土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行評(píng)估。因?yàn)橥聊竟こ痰姆桨甘枪こ虒?shí)施的基礎(chǔ)，對(duì)設(shè)計(jì)方案的評(píng)估要滿足安全性、經(jīng)濟(jì)型合理性。等等?？赏ㄟ^對(duì)設(shè)計(jì)方案屏蔽、論證的方法，提高設(shè)計(jì)的水平。設(shè)計(jì)過程中，不一味的追求標(biāo)準(zhǔn)圖，雖然采用標(biāo)準(zhǔn)圖能夠減輕工作量，加快設(shè)計(jì)進(jìn)度，但為了保證設(shè)計(jì)的安全性，設(shè)計(jì)人員應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行審核，對(duì)于可能存在壓縮費(fèi)用的過程進(jìn)行仔細(xì)的成本核算，在保證基礎(chǔ)、滿足行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的前提下，保證設(shè)計(jì)的合理性、高效性、創(chuàng)新性。
4總結(jié)
本文首先對(duì)土木工程設(shè)計(jì)的基本情況進(jìn)行了概要闡述，根據(jù)工程設(shè)計(jì)的幾個(gè)階段展示了土木工程的工作范圍和工作要求。之后提出了現(xiàn)階段我國土木工程設(shè)計(jì)中還存在的問題，從具體設(shè)計(jì)過程和安全性兩個(gè)角度提出了相關(guān)的問題。最后在此基礎(chǔ)上，根據(jù)存在的具體問題對(duì)土木工程的建設(shè)提出了建議和相應(yīng)的對(duì)策。本文的研究對(duì)我國土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的發(fā)展提供了一種新的思路。
作者:董旭 單位:徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
參考文獻(xiàn):
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關(guān)鍵詞：土建工程；成本管理；對(duì)策
中圖分類號(hào)：F234文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
引言
在當(dāng)今的時(shí)代背景下，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)人了高速時(shí)代，人們的生活水平得到了極大的提高，對(duì)于建筑的需求也越來越大，極大的促進(jìn)了建筑業(yè)的發(fā)展。作為建筑工程的重要組成部分，土建工程行業(yè)的發(fā)展也十分迅速。土建行業(yè)內(nèi)的競爭異常激烈，加強(qiáng)土建工程成本控制管理也就成為了當(dāng)今土建企業(yè)所要研究的重要課題。
一、實(shí)施項(xiàng)目成本管理的意義
1、有利于增強(qiáng)職工降低成本的意識(shí)，提高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益
生產(chǎn)一線的工人是施工生產(chǎn)的直接參與者，是直接成本控制的主體，只有人工費(fèi)，材料費(fèi)，機(jī)械費(fèi)用成本降低了，才能使工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益提高。因此，要把降低成本與職工的切身利益掛起鉤來，極大調(diào)動(dòng)職工群眾的積極性，增強(qiáng)職工降低成本的意識(shí)，使職工為直接降低成本的參與者變自覺的行動(dòng)者，從而達(dá)到提高經(jīng)濟(jì)效益的目的。
2、有利于實(shí)現(xiàn)成本的動(dòng)態(tài)控制
“成本就是飯碗”對(duì)于企業(yè)而言，誰能有效控制成本，誰就能夠有飯吃。成本控制是一項(xiàng)主動(dòng)控制過程，既需要生產(chǎn)人員直接控制，又需要管理人員的間接參與，是全員、全過程的一種管理方式，工程管理是動(dòng)態(tài)管理過程，全體參與人員都要圍繞動(dòng)態(tài)管理的成本控制這個(gè)軸心而努力工作。運(yùn)用科學(xué)的管理手段，建立高效的信息反饋手段，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，采取有效控制措施，變被動(dòng)為主動(dòng)，把問題消滅在萌芽狀態(tài)，從而有效地把成本控制落到實(shí)處，避免死后驗(yàn)尸，秋后算賬等弊端。
3、有利于提高企業(yè)整體管理水平
建立一套完善的工程項(xiàng)目成本核算系統(tǒng)，從總的項(xiàng)目目標(biāo)值的確定，實(shí)施過程中的實(shí)際成本的錄入，到成本核算，報(bào)表的編制（決算）進(jìn)行規(guī)范化，把在工程實(shí)施過程中一些共性的東西，計(jì)算模式、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)固定下來，建立標(biāo)準(zhǔn)的基層（項(xiàng)目部）成本核算體系，使單位工程項(xiàng)目承包、考核、分配方法的制定緊緊圍繞項(xiàng)目核算這個(gè)中心，使整個(gè)工程項(xiàng)目成本管理在有序的環(huán)境下運(yùn)行，這樣不僅使單位工程有序運(yùn)行，同時(shí)，也帶動(dòng)了整個(gè)企業(yè)的管理水平。
二、工程項(xiàng)目成本管理存在的主要問題
1、項(xiàng)目成本意識(shí)薄弱
在項(xiàng)目經(jīng)理部，往往表面上看起來分工明確、職責(zé)清晰、各司其職，但是缺乏全員的成本管理思想。如技術(shù)人員只負(fù)責(zé)技術(shù)和工程質(zhì)量，為保證工程質(zhì)量，采用了可行但不經(jīng)濟(jì)的技術(shù)措施；工程組織人員只負(fù)責(zé)施工生產(chǎn)和工程進(jìn)度，為趕工期而盲目增加施工人員和設(shè)備等，這些必然會(huì)造成成本增加。項(xiàng)目經(jīng)理成本意識(shí)比較淡薄，不少施工項(xiàng)目開工前沒有編制項(xiàng)目成本計(jì)劃，即使編制了，也常常沒有重視施工組織設(shè)計(jì)中的降低成本措施。項(xiàng)目經(jīng)理關(guān)心利潤，但是對(duì)成本開支的情況較少過問。
2、成本管理和控制體制不健全
企業(yè)在實(shí)施工程項(xiàng)目管理中普遍存在項(xiàng)目經(jīng)理的“責(zé)、權(quán)、利”不落實(shí)，工程項(xiàng)目各部門、各崗位沒有具體、明確的成本管理責(zé)任，難于考核其優(yōu)劣，沒有真正將項(xiàng)目成本與項(xiàng)目管理人員的經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，沒有形成完善的責(zé)權(quán)利相結(jié)合的成本管理體制的情況。因此，項(xiàng)目管理人員往往是滿足于產(chǎn)值、進(jìn)度、質(zhì)量、安全等方面指標(biāo)的完成，對(duì)直接關(guān)系到成本費(fèi)用高低的人工、材料、機(jī)械使用等方面的節(jié)約控制關(guān)心較少。即使上級(jí)部門強(qiáng)令其開展成本管理，項(xiàng)目經(jīng)理及工地管理人員也是被動(dòng)消極的，流于表面形式的比較多。
3、對(duì)質(zhì)量成本缺乏管理和控制
對(duì)工程項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)控不力而造成的質(zhì)量低劣會(huì)帶來巨大的損失，有時(shí)甚至危及生命安全。目前，我國施工項(xiàng)目成本管理中尚未建立起對(duì)工程項(xiàng)目質(zhì)量成本的風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控體系，比如總包單位在進(jìn)行工程轉(zhuǎn)包、分包中的壓價(jià)行為，使得轉(zhuǎn)包、分包單位的價(jià)格太低而造成施工過程中的偷工減料的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響工程項(xiàng)目的質(zhì)量。
4、缺乏對(duì)項(xiàng)目實(shí)施全過程的成本控制
項(xiàng)目成本管理應(yīng)當(dāng)不僅僅包含成本核算，作為事后控制主要內(nèi)容的成本核算只對(duì)實(shí)際發(fā)生的成本進(jìn)行記錄、歸類和計(jì)算，反映實(shí)際執(zhí)行的結(jié)果，并作為對(duì)下一循環(huán)成本控制的依據(jù)。由于建筑工程的生產(chǎn)過程具有一次性的特點(diǎn)，成本的管理重心應(yīng)當(dāng)移向事前的預(yù)控和事中的過程控制。當(dāng)前，許多施工企業(yè)對(duì)項(xiàng)目的成本管理缺乏事前控制和施工過程中的管理，僅僅在項(xiàng)目結(jié)束或進(jìn)行到相當(dāng)階段時(shí)才對(duì)已發(fā)生的成本進(jìn)行核算，顯然已經(jīng)為時(shí)過晚，成本控制的效果可想而知。
三、加強(qiáng)土建工程項(xiàng)目成本控制管理
1、強(qiáng)化合同管理
在工程實(shí)施過程中,合同能夠有效的控制工程造價(jià)。簽訂完善的有利于施工單位的承包合同,同時(shí)強(qiáng)化合同的管理,工程造價(jià)才能具有合法性、合理性,在一定程度上防止合同糾紛的產(chǎn)生。有效的合同管理能夠控制工程造價(jià),而建設(shè)方合同管理人員則要對(duì)合同中所涉及的條款充分了解、熟悉。在保證全面履行合同避免索賠的同時(shí),也能依據(jù)合同條款處理工程造價(jià)中的糾紛。如果施工方不執(zhí)行或不完全執(zhí)行合同,則建設(shè)方可以向施工方進(jìn)行反索賠,以此降低建設(shè)方的損失,從而減少工程造價(jià)。
2、強(qiáng)化人員的素質(zhì)
在工程造價(jià)管理中,統(tǒng)計(jì)工程量是一項(xiàng)基本工作,所涉及的人員必須要有概預(yù)算領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí),還要很熟悉施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境,而且要求統(tǒng)計(jì)人員完全熟悉標(biāo)書中涉及的標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容、合同中的標(biāo)準(zhǔn)和條款,對(duì)于工程項(xiàng)目不能漏算和錯(cuò)算,并善于發(fā)現(xiàn)可以進(jìn)行索賠的項(xiàng)目,做好統(tǒng)計(jì)工程量的工作。而工程造價(jià)管理人員不僅要對(duì)招標(biāo)書中的規(guī)定及合同中的條款深度研究,還要善于抓住這些條款所涉及的索賠機(jī)會(huì),做好工程實(shí)施過程中的索賠工作,維護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益。作為承包商,不能放棄任何索賠機(jī)會(huì)。在施工過程中,引起變更的因素很多,一定要嚴(yán)格控制施工中的變更。例如不允許由于設(shè)計(jì)變更而使整個(gè)項(xiàng)目建設(shè)范圍擴(kuò)大,增加設(shè)計(jì)內(nèi)容,提高設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)等。如果所涉及的變更必須要發(fā)生,則要求變更費(fèi)用必須經(jīng)由設(shè)計(jì)單位、建設(shè)單位代表、監(jiān)理工程師三方共同簽字,且要及時(shí)處理以減少由于變更而產(chǎn)生的費(fèi)用損失。
3、加強(qiáng)全過程成本管理
（1）投標(biāo)階段的成本控制
投標(biāo)階段是施工企業(yè)獲取工程項(xiàng)目的開源階段，是企業(yè)取得經(jīng)濟(jì)利潤的基礎(chǔ)。該階段成本控制的主要工作是編制競爭力強(qiáng)的投標(biāo)報(bào)價(jià)，即根據(jù)工程概況和招標(biāo)文件，進(jìn)行項(xiàng)目成本預(yù)測(cè)，最終確定一個(gè)合理的投標(biāo)報(bào)價(jià)。具體而言，就是根據(jù)施工圖紙分解工程項(xiàng)目，結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)勘查和工程特點(diǎn)，預(yù)測(cè)投標(biāo)成本，從而計(jì)算出整個(gè)工程預(yù)計(jì)的成本價(jià)。再綜合競爭對(duì)手的情況，考慮施工過程中的風(fēng)險(xiǎn)和適當(dāng)?shù)睦麧櫍_定投標(biāo)報(bào)價(jià)。這樣在談判過程中就能心中有數(shù)，此報(bào)價(jià)的競爭力優(yōu)勢(shì)明顯，能為企業(yè)取得合理的利潤打下良好的基礎(chǔ)。
（2）施工準(zhǔn)備階段的成本控制
工程項(xiàng)目中標(biāo)后，緊接著就應(yīng)該做好成本計(jì)劃，將其作為施工過程控制的依據(jù)，此階段成本控制工作表現(xiàn)得更為具體和細(xì)化。在施工準(zhǔn)備階段，首先必須編制科學(xué)合理的實(shí)施性施工組織設(shè)計(jì)，它是指導(dǎo)項(xiàng)目施工的主要依據(jù)；然后結(jié)合當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)行情和工程自身的特點(diǎn)，合理確定項(xiàng)目目標(biāo)責(zé)任成本，并編制明細(xì)而具體的成本計(jì)劃，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正，對(duì)項(xiàng)目成本進(jìn)行事前控制。這樣的目標(biāo)成本計(jì)劃，反映了施工企業(yè)先進(jìn)水平，用這種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行成本控制可以降低成本提高效益。
（3）施工過程中的成本控制
施工過程中的成本控制是項(xiàng)目成本管理的重要組成部分，主要是各項(xiàng)費(fèi)用的控制和成本分析。如果項(xiàng)目管理混亂、生產(chǎn)效率低下，那么再科學(xué)、合理的成本預(yù)算，項(xiàng)目的預(yù)期利潤再豐厚也無任何意義。因此，在施工過程中，工程成本費(fèi)用的控制是全面實(shí)現(xiàn)成本預(yù)算目標(biāo)的根本保證。施工期間的成本控制要從影響成本的各重要因素著手，制定相應(yīng)的措施，將實(shí)際發(fā)生的成本控制在目標(biāo)計(jì)劃成本內(nèi)。
（4）竣工驗(yàn)收階段的成本控制
竣工驗(yàn)收階段的成本控制工作，主要包含對(duì)工程驗(yàn)收過程中發(fā)生的費(fèi)用和保修費(fèi)用的控制以及工程尾款的回收。要辦理工程結(jié)算及追加的合同價(jià)款，做好成本的核算和分析，項(xiàng)目完工后，要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和分析，并與調(diào)整的目標(biāo)計(jì)劃成本進(jìn)行對(duì)比，找出差異并分析原因。在對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行全面總結(jié)評(píng)價(jià)的同時(shí)，施工企業(yè)根據(jù)工程項(xiàng)目成本控制過程的實(shí)際情況，注意總結(jié)成本節(jié)約的經(jīng)驗(yàn)，吸取成本超支的教訓(xùn)，改進(jìn)和完善決策水平，從而提高經(jīng)濟(jì)效益。
4、強(qiáng)化材料及價(jià)格的管理
在工程建設(shè)費(fèi)用中,材料費(fèi)占到總造價(jià)的很大一部分,約為總造價(jià)的60%～70%左右。所以在項(xiàng)目施工過程中,要嚴(yán)格控制材料的用量,并按照合同中所預(yù)先規(guī)定的用量進(jìn)行施工?，F(xiàn)在市場(chǎng)上供應(yīng)材料的渠道很多,涉及的預(yù)算人員要深入市場(chǎng),充分調(diào)研市場(chǎng)上材料的價(jià)格,掌握材料信息并注意市場(chǎng)行情的變化,及時(shí)并合理的編制材料采購價(jià)格,材料的價(jià)格要按照預(yù)算價(jià)格采購,從而能有效的控制整個(gè)工程的造價(jià)。在承包商內(nèi)部,造價(jià)管理部門應(yīng)該處于造價(jià)管理領(lǐng)域的核心位置,其余各個(gè)部門都應(yīng)該與該部門進(jìn)行密切合作,項(xiàng)目建設(shè)中的工程變更、材料采購單和發(fā)票復(fù)印件、施工方案、技術(shù)交底以及生產(chǎn)計(jì)劃等信息資料都要由造價(jià)管理部門管理,由此來建立一個(gè)良好的造價(jià)管理體系。造價(jià)管理部門的預(yù)算人員進(jìn)行分析和核算,如果出現(xiàn)實(shí)際的材料用量與預(yù)算用量有較大偏差時(shí),要找出問題出現(xiàn)的原因并采取糾偏措施。
5、加強(qiáng)技術(shù)的管理
在工程施工中,只有技術(shù)與經(jīng)濟(jì)完美的結(jié)合,才能使項(xiàng)目得到最大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。通常,施工企業(yè)都把技術(shù)工作重點(diǎn)放在了施工中的質(zhì)量及保證工期上,這主要體現(xiàn)了所述的社會(huì)效益一面,這是完全正確的,但是與此同時(shí)也要重視建設(shè)公司的經(jīng)濟(jì)效益。在經(jīng)濟(jì)與技術(shù)的關(guān)系上,經(jīng)濟(jì)是執(zhí)行的目的,技術(shù)是執(zhí)行的手段,企業(yè)公司是通過科學(xué)的技術(shù)方法來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的目的,如果企業(yè)忽視任一方面,都會(huì)產(chǎn)生不良的結(jié)果。
結(jié)束語
綜上所述，隨著建筑市場(chǎng)競爭的日趨激烈，實(shí)行項(xiàng)目成本管理對(duì)于提高建筑工程的綜合管理能力和核心競爭力具有十分重要的意義。項(xiàng)目成本管理的全面實(shí)施將促使工程項(xiàng)目成本不斷降低，進(jìn)而提高企業(yè)整體經(jīng)濟(jì)效益，推動(dòng)整個(gè)企業(yè)成本管理水平的不斷提高。
參考文獻(xiàn)
[1]李志強(qiáng).建筑工程管理中的成本控制的探討[J].才智，2011.
【關(guān)鍵詞】土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；存在問題；改進(jìn)建議
在我國城市建設(shè)正在如火如荼的開展，城市建設(shè)的一個(gè)重要標(biāo)志就在于城市建筑的高速發(fā)展，現(xiàn)代城市高樓大廈已經(jīng)是一個(gè)極為重要的體現(xiàn)，但是城市建筑的發(fā)展還需要解決許多的問題，尤其是在我國地域差異較大，人文特征有別的國家，如何進(jìn)行有效的土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，為人們提供舒適可行的安居環(huán)境，是建筑企業(yè)或者機(jī)構(gòu)需要重點(diǎn)思考的方面，這也是保障其發(fā)展的一個(gè)前提。其實(shí)經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我國土木工程建設(shè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)水平和能力已經(jīng)得到了極大提升，但是囿于多種方面的原因，其中存在的問題還需要我們進(jìn)行深入的剖析解決。
一、我國土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中存在的問題分析
從我國近些年土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的發(fā)展來看，城市建筑水平已經(jīng)得到極大提升，建筑工程設(shè)計(jì)也開始多樣化，并且在實(shí)際的工作中較為注重對(duì)于人們生活質(zhì)量要求的相關(guān)問題，但是具體分析來看，我國土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)存在的問題也是有的，而且這些問題體現(xiàn)在多個(gè)方面，需要引起設(shè)計(jì)者和相關(guān)管理者的關(guān)注。
1.土木工程建筑結(jié)構(gòu)的牢固性有待提高
眾所周知一個(gè)建筑工程最為主要的就是要保障具有牢固性，這不僅僅體現(xiàn)在建筑物的安全和穩(wěn)定，更主要的是對(duì)于居住者的一種安全保障，引起要切實(shí)做好牢固性的管理工作。載現(xiàn)代社會(huì)的土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，如何做好工程牢固性的相關(guān)工作逐漸成為一個(gè)較為重要且必須思考的問題。但是我國土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中對(duì)于這一問題的解決力度還不夠，其中存在的一些安全隱患問題并沒有切實(shí)的解決。在土木工程建設(shè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，雖然表面上沒有任何問題，但是一旦出現(xiàn)自然災(zāi)害，比如地震、火災(zāi)等都有可能對(duì)于建筑物造成巨大的沖擊，致使建筑結(jié)構(gòu)發(fā)生一定的變化，對(duì)人們的生活安全造成嚴(yán)重影響，這些問題都是在土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過程中沒有做好地基工作。比如在我國2008年發(fā)生的汶川大地震造成眾多房屋、橋梁等出現(xiàn)坍塌的情況，都是因?yàn)闆]有做好工程牢固性的保障工作。
2.構(gòu)造柱和承重柱的區(qū)分問題
土木工程磚混結(jié)構(gòu)建筑的構(gòu)造柱和梁配合設(shè)計(jì)，能夠起到良好的防止墻體斷裂的情況，是一種重要的保障措施，更是對(duì)居住者生命財(cái)產(chǎn)進(jìn)行保障的重要基礎(chǔ)，但是在現(xiàn)實(shí)的工作中，一些土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)人員沒有清晰的認(rèn)識(shí)到兩者的區(qū)別，尤其是沒有分清楚構(gòu)造柱和承重柱的概念，將承重柱的設(shè)計(jì)方法直接套用到構(gòu)造柱設(shè)計(jì)當(dāng)中，沒有為構(gòu)造柱設(shè)置基礎(chǔ)。因此，難以抵抗地震的震動(dòng)強(qiáng)度，從而導(dǎo)致結(jié)構(gòu)裂縫、沉降等，甚至引起建筑物倒塌。另外。為了方便分析承重柱受力，將其截面面積設(shè)計(jì)得太小。這樣在外力的作用下，柱體和梁體就會(huì)出現(xiàn)開裂問題。
3.缺乏對(duì)環(huán)境因素的考慮
前面已經(jīng)提到，我國是一個(gè)地域差異較大的國家，每一個(gè)地區(qū)都具有自身的特征，不僅僅是居民對(duì)于建筑的需求，更主要的是建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的一些需求問題，比如地域環(huán)境對(duì)于建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的影響，在我國東西南北土質(zhì)、水質(zhì)、文化等因素差別比較大，比如在潮濕度方面，南方比北方較為潮濕，那么如果在土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過程中不能進(jìn)行有效的考慮，而采用同樣的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理念，在建筑材料的使用方面沒有區(qū)別，那么在建筑物的使用過程中必定會(huì)出現(xiàn)一些問題。
二、土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)問題的有效改進(jìn)措施
作為土木工程建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)人員，在進(jìn)行相關(guān)設(shè)計(jì)工作的過程中必須主動(dòng)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，不斷 提高自身的設(shè)計(jì)水平，尤其是對(duì)于上述提到的一些問題必須進(jìn)行及時(shí)的改正，提高認(rèn)識(shí)，全面提高建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)水平，保障工程的質(zhì)量和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。
1.全面做好牢固性設(shè)計(jì)工作
前面對(duì)于牢固性設(shè)計(jì)存在的問題進(jìn)行了詳細(xì)的分析，因此作為設(shè)計(jì)人員在未來設(shè)計(jì)的過程中必須充分重視這一問題，第一個(gè)方面是做好內(nèi)力組合設(shè)計(jì)工作。內(nèi)力組合是土木工程結(jié)構(gòu)承載力抗震設(shè)計(jì)的要點(diǎn)，它要求在調(diào)整承載力抗震系數(shù)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)。工程結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)要求材料強(qiáng)度的設(shè)計(jì)值應(yīng)大于沒有考慮抗震要求時(shí)的材料強(qiáng)度設(shè)計(jì)值。如果采用非抗震設(shè)計(jì)的材料強(qiáng)度設(shè)計(jì)值進(jìn)行計(jì)算，則抗震設(shè)計(jì)需要對(duì)承載力抗震的系數(shù)進(jìn)行調(diào)整。通過綜合受彎梁、偏壓柱、受剪等的系數(shù)調(diào)整，提高結(jié)構(gòu)的承載能力；兩一個(gè)方面是做好板設(shè)計(jì)和配筋。板設(shè)計(jì)和配筋的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，要分析板長邊和短邊的長度。如果長度差距< 2mm，則適合采用雙向板計(jì)算的方式設(shè)計(jì)；
如果兩者的長度差距在2 ～ 3mm 之間，則適合沿著短邊的受力單向板進(jìn)行計(jì)算，并將足夠的構(gòu)造鋼筋布置在長邊位置。根據(jù)工程結(jié)構(gòu)板的具體大小，可按照彈性的方法計(jì)算。對(duì)于連續(xù)雙向板跨中的最大彎矩計(jì)算，要求根據(jù)荷載分布的具體情況，對(duì)滿布荷載進(jìn)行分解和間隔進(jìn)行布置。
2.充分考慮環(huán)境的因素
針對(duì)我國建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中存在對(duì)于環(huán)境因素認(rèn)識(shí)不足的問題，在以后的設(shè)計(jì)中，我國的設(shè)計(jì)人員必須及時(shí)提高認(rèn)識(shí)，對(duì)于環(huán)境問題進(jìn)行解決，首先是要認(rèn)清楚當(dāng)?shù)氐膶?shí)際土質(zhì)，土質(zhì)環(huán)境決定了建筑物的穩(wěn)定程度，也就是要求這些設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)的過程中對(duì)當(dāng)?shù)氐耐临|(zhì)情況進(jìn)行充分的考察了解，如果在土質(zhì)較為疏松的地域進(jìn)行建筑，就比考慮進(jìn)一步進(jìn)行加固的問題；其次是做好天氣等問題的考察，在我國南北方的雨水差異較大，因此要根據(jù)這些區(qū)別進(jìn)行不同的建筑設(shè)計(jì)，比如在南方，雨水較多，那么在進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中要充分考慮有效防水、防潮的問題，避免因雨水過多而影響建筑物的質(zhì)量；最后是要區(qū)別地域人文環(huán)境，我國是一個(gè)地域廣闊，多民族的國家，每個(gè)地區(qū)和民族在發(fā)展的過程中都有獨(dú)特的風(fēng)格，因此建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)也要充分考慮居民的需求，在設(shè)計(jì)過程中有所區(qū)別。
結(jié)語
土木工程建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要性不言而喻，在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的過程中，建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)者不僅僅要考慮利益，更要考慮建筑物的實(shí)用和安全，綜合來看，我國建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的水平與國外一些先進(jìn)國家還有一定差距，需要在以后的發(fā)展中逐漸學(xué)習(xí)提高。