時(shí)間:2022-06-29 02:11:37
導(dǎo)語:在小學(xué)教師年度述職的撰寫旅程中,學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑,好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文,愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感,引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、基本情況:
xxx,四川宜賓人,1985年10月出生,XX年畢業(yè)于東北師范大學(xué)。
二、政治思想素質(zhì):
本人自參加工作以來,堅(jiān)持正確的政治方向,擁護(hù)中國***,全面貫徹黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。
三、教學(xué)能力:
從XX年起, 一直積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)教研活動 ,在教學(xué)上,我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,對于特長生,要不斷拓寬知識視野,充分挖掘他們的潛力,使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。 對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),讓他們也能學(xué)好 知識。從而使整個(gè)班級數(shù)學(xué)成績逐步上升。
四、班主任工作:
在擔(dān)任班主任工作時(shí),深知班主任是一個(gè)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者班級是學(xué)校教學(xué)活動的基本單位,班級管理水平的高低,對學(xué)生健康全面的發(fā)展,對學(xué)生的素質(zhì)教育起著重要作用。在班主任工作中,我學(xué)得要搞好班級管理,讓學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長,并健康的成長。我要求全班同學(xué)參加班級日常管理,形成輪值制度,每個(gè)人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識,為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。班主任對學(xué)在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣,伸張正義,制止錯(cuò)誤思想的良好良班風(fēng)。
高級教師述職報(bào)告(,20__年7月7日,100)中小學(xué)教師述職報(bào)告(老教師述職報(bào)告)(,20__年7月7日,150)
小學(xué)教師考核述職總結(jié)(,20__年7月7日,100)
教師考核述職報(bào)告(,20__年7月7日,150)
申報(bào)優(yōu)秀教師述職報(bào)告(,20__年7月7日,100)
優(yōu)秀教師述職報(bào)告(,20__年7月7日,100)
物理優(yōu)秀教師述職報(bào)告(,20__年7月7日,100)
教師年終述職報(bào)告(,20__年7月7日,100)
計(jì)算機(jī)教師述職報(bào)告(,20__年7月7日,100)
大學(xué)教師述職報(bào)告(,20__年7月7日,150)
化學(xué)教師述職報(bào)告(,20__年7月7日,100)
美術(shù)教師述職報(bào)告(,20__年7月7日,100)
某初中小學(xué)復(fù)合學(xué)校校長述職報(bào)告資料(,20__年7月7日,100)
初中教師的述職報(bào)告(,20__年7月7日,100)
高中校長述職報(bào)告(,20__年7月7日,150)
關(guān)于申報(bào)中學(xué)一級教師職稱的述職報(bào)告(,20__年7月7日,100)
教師職稱述職報(bào)告(,20__年7月7日,100)
中學(xué)語文教師述職報(bào)告(,20__年7月7日,150)
語文教師述職報(bào)告(,20__年7月7日,100)
音樂教師述職報(bào)告(,20__年7月7日,100)
數(shù)學(xué)學(xué)科主任述職報(bào)告(,20__年7月7日,100)
數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告(,20__年7月7日,100)
小學(xué)教師述職報(bào)告(,20__年7月7日,150)
中學(xué)教師述職報(bào)告(,20__年7月7日,150)
英語教師述職報(bào)告(,20__年7月7日,179)
幼兒園班子述職報(bào)告(,20__年7月7日,101)
幼兒園黨支部書記述職報(bào)告(,20__年7月7日,101)
幼兒園教師述職報(bào)告(,20__年7月7日,110)
幼兒教師述職報(bào)告(,20__年7月7日,106)
小學(xué)管教學(xué)副校長述職報(bào)告(,20__年7月7日,158)
(小學(xué)老師)班主任個(gè)人述職報(bào)告(,20__年7月7日,109)
教育局局長述職報(bào)告(,20__年7月7日,102)
拔尖人才述職報(bào)告(校長)(,20__年7月7日,101)
小學(xué)校長個(gè)人述職報(bào)告(,20__年7月7日,104)
新教師述職報(bào)告(,20__年7月7日,102)
關(guān)于申報(bào)中學(xué)一級教師職稱的述職報(bào)告(,20__年7月7日,104)
傾情教育寫青春(教師述職)(,20__年7月7日,158)
學(xué)年度教師個(gè)人述職報(bào)告(,20__年7月7日,104)
教師個(gè)人述職報(bào)告(,20__年7月8日,118)
教師個(gè)人述職報(bào)告(,20__年7月7日,177)
教師述職報(bào)告(二)(,20__年7月7日,105)
新教師述職報(bào)告(,20__年7月7日,169)
上半年個(gè)人述職報(bào)告(,20__年7月7日,178)
校長述職報(bào)告(,20__年7月7日,173)
校長述職報(bào)告(,20__年7月7日,108)
教師述職報(bào)告(,20__年7月7日,254)
教師述職報(bào)告(,20__年7月6日,248)
一、《昌邑小學(xué)校務(wù)公開實(shí)施細(xì)則》的制定
校務(wù)公開工作在事業(yè)單位推行可以說是沒有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的,為了有效地制定實(shí)施細(xì)則,增強(qiáng)它的可操作性,校領(lǐng)導(dǎo)對局文件精神進(jìn)行了反復(fù)研究,進(jìn)行了多次討論,幾易其稿才最后把草案定奪下來,并提請教代會審議通過。我們本著“突出重點(diǎn)、實(shí)事求是、及時(shí)全面、方便群眾”的原則,設(shè)立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、校務(wù)公開監(jiān)督小組,確立了校務(wù)公開的十一項(xiàng)內(nèi)容,并在細(xì)則中詳細(xì)羅列了各項(xiàng)內(nèi)容的公開層面。制定的校務(wù)公開程序也是清晰明了的。原創(chuàng):校務(wù)公開的渠道更是暢通無阻,除了教代會、校務(wù)會議、行政例會,還有校務(wù)公開公告欄、校務(wù)公開聯(lián)系箱等為校務(wù)公開工作提供方便。
二、《昌邑小學(xué)校務(wù)公開實(shí)施細(xì)則》的實(shí)施
根據(jù)實(shí)施細(xì)則中校務(wù)公開內(nèi)容的范圍,我校按照公開程序著重對以下內(nèi)容進(jìn)行了公開或?qū)徸h。
⒈發(fā)展性教育督導(dǎo)評估
月日,學(xué)校成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組和個(gè)專項(xiàng)評估組,制定了自評工作計(jì)劃。月底召開校務(wù)會、行政會、教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《督導(dǎo)評估手冊》,進(jìn)行宣傳發(fā)動,布置了工作計(jì)劃,提出任務(wù)要求。月至月各專項(xiàng)小組認(rèn)真對照各項(xiàng)評估指標(biāo),收集信息,并整理有資料。月校務(wù)會、行政組結(jié)合本校實(shí)際情況,提出方案,教代會通過,確定申報(bào)等級為示范二級。月至月上旬,全校動員,分層分級落實(shí)任務(wù),各專項(xiàng)小組完成級指標(biāo)自評表的填寫工作。月中旬各專項(xiàng)小組完成分報(bào)告。月底召開教代會,審議自評報(bào)告。月上旬基本完成,請督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)工作,我們對不足部分,及時(shí)加以修正、整改。
⒉工會換屆改選
月上旬學(xué)校黨支部對三年一次的工會換屆改選進(jìn)行了宣傳發(fā)動,在全教會上決定選舉方式。月日進(jìn)行組室提名,提名較集中的列為候選人。然后在校務(wù)公開公告欄中對候選人進(jìn)行情況簡介。月日以無記名投票方式進(jìn)行正式改選,當(dāng)場唱票進(jìn)行匯總,然后上報(bào)學(xué)區(qū)。這一工作符合民主程序,符合群眾意愿,受到群眾的一致好評。
⒊教代會
三年來,兩屆工會委員會共召開了八次教代會。
七屆一次:昌邑小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育三年規(guī)劃討論、通過昌邑學(xué)校務(wù)公開實(shí)施細(xì)則討論、通過
七屆二次:學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)年終考核
年度局、校優(yōu)秀名單(校考核小組推薦)
年度工會財(cái)務(wù)及經(jīng)審報(bào)告
七屆三次:昌邑小學(xué)教工考核制度修訂
昌邑小學(xué)教工獎懲制度修訂
昌邑小學(xué)教工崗位責(zé)任制修訂
昌邑小學(xué)教師行為規(guī)范細(xì)則
—
七屆四次:校中層干部考核、校黨政考核
工會經(jīng)費(fèi)使用情況及經(jīng)審報(bào)告
七屆五次:制定昌邑小學(xué)師德規(guī)范
—
七屆六次:黨政考核及中層干部述職,群眾評議
學(xué)校及工會經(jīng)費(fèi)使用情況報(bào)告及經(jīng)審報(bào)告
八屆一次:后備干部推薦工作
“昌邑形象教師”評選細(xì)則
八屆二次:討論、修改,進(jìn)一步完善督導(dǎo)總報(bào)告
⒋黨政領(lǐng)導(dǎo)年度述職報(bào)告
三年來,校長和書記當(dāng)著全體教職員工的面進(jìn)行了述職報(bào)告,述完職,校長書記離場,由工會委員會具體負(fù)責(zé)組織教工對黨政領(lǐng)導(dǎo)的考核,考核表收教后,當(dāng)眾封袋,上交學(xué)區(qū)。
⒌工會年度經(jīng)費(fèi)使用情況公開
每一年,工會財(cái)務(wù)委員張青鳳同志向全體會員匯報(bào)了年工會財(cái)務(wù)收支情況,經(jīng)審委員邱鴻年作了經(jīng)審報(bào)告,得到了會員的普遍認(rèn)可。
⒍職稱評定
我校通過教代會的選舉產(chǎn)生了學(xué)校專業(yè)技術(shù)職稱評定小組群眾代表兩名——沈煊老師和陸翌老師。在年小二升小一、小一升小高的職稱評聘中,先由符合條件的教師提出書面申請,再由職評小組成員經(jīng)過深入細(xì)致地分析、討論,最終確定送審人員。對條件不夠但又上報(bào)的教師逐一說明不送審原因,消除他們的顧慮,指出今后努力方向,并盡可能為他們提供機(jī)會,彌補(bǔ)不足。××年月,由于沈煊教師內(nèi)退,補(bǔ)選楊佩青教師為教師代表?!痢聊暝谛∫簧「叩穆毞Q評聘中,學(xué)校里符合條件的有位老師,但實(shí)際名額只有一人。校職稱評定小組投票同意楊文英教師評為高級教師,另兩位符合條件但受名額限制的教師,學(xué)校在第二年將對他們低評高聘。
⒎年終考評
每一年度都有年終考評工作,在此項(xiàng)工作中,我校遵照“從群眾中來、到群眾中去”的原則,通過自下而上、自上而下的途徑保證“優(yōu)秀”的產(chǎn)生公開、公平、公正。我們首先讓教師在自己組內(nèi)交流年終小結(jié),在交流的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)科教師比例產(chǎn)生“優(yōu)秀”候選人,再提交學(xué)校評優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組在匯總后,根據(jù)個(gè)人實(shí)績,確定優(yōu)秀名單,這其中嚴(yán)格控制中層干部“優(yōu)秀”比例,盡可能考慮確有貢獻(xiàn)的、第一線的教師。接著張榜公布優(yōu)秀人選,給大家一定的時(shí)間提出異議,若無異議,最后上報(bào)局人事辦。
⒏報(bào)或評定先進(jìn)人物
在近一年中,我校分別向上級申報(bào)了區(qū)“三八”紅旗手、區(qū)先進(jìn)工作者、區(qū)園丁獎、局優(yōu)秀黨員、局青年崗位能手、學(xué)區(qū)優(yōu)秀黨員、學(xué)區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員等不同級別、不同層面的先進(jìn)稱號,原創(chuàng):但無論是哪一級的評優(yōu)工作,我校都根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)或條件,按照民主推選的方式層層落實(shí),因而使得各類評優(yōu)真正符合民意,尊重實(shí)績,也一次次振奮了人心,起到了促進(jìn)教師發(fā)展的目的。
⒐副職聘任
年月,學(xué)校從實(shí)際出發(fā),對副校長一職進(jìn)行了公開聘任,在各組室的充分醞釀下,高名義同志被一致推選并受聘。
⒑浦東新區(qū)教師獎金分配方案
三、對校務(wù)公開工作的思考
⒈校務(wù)公開工作畢竟只是開了一個(gè)頭,工作中難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題,從實(shí)踐中,我們感到要邊做邊學(xué),邊學(xué)邊思,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)改正,既要多學(xué)一些法律法規(guī)的常識,又要善于靈活掌握規(guī)則,在不違反政策的前提下可以進(jìn)行變動。而目的只有一個(gè):調(diào)動教職員工工作的積極性,樂意為學(xué)校建設(shè)發(fā)展出謀劃策、發(fā)光發(fā)熱。
述職報(bào)告是檢驗(yàn)我們工作的試金石,從一份述職報(bào)告中可以看出你一年的工作狀況是否合理有序的進(jìn)行。下面就讓小編帶你去看看小學(xué)初級教師個(gè)人工作述職報(bào)告范文5篇,希望能幫助到大家!
小學(xué)初級教師述職報(bào)告1各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師:
大家好!
此時(shí)此刻,首先讓我懷著感激的心情向大家說一聲“謝謝”。因?yàn)檫@許多年來我每一項(xiàng)工作的完成,每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,都離不開在座各位的支持、鼓勵(lì)與幫扶。是你們讓我體會了成長的意義與人生的價(jià)值,讓我懂得了更多的人生道理;是你們親切的語言和博愛的熱情純潔了我的靈魂。今天再次有幸讓各位同仁聆聽我來自內(nèi)心深處的思想?yún)R報(bào),希望能更好地接受大家的幫助和監(jiān)督,能助我在教育教學(xué)的漫漫長路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。
一、“愛”的職責(zé)。
“我們吃進(jìn)去的草,擠出的是奶”,“捧著一顆心來,不帶半根草去”……任何形容我們教師的工作的語言都不為過。說過:“小學(xué)教師的責(zé)任比大總統(tǒng)還大些?!笔堑模瑥V大的中小學(xué)教師,尤其是小學(xué)教師,擔(dān)負(fù)著特殊的使命。說特殊,是因?yàn)樾W(xué)教師教授的對象都是一些不懂事的孩子們,低年級的教師更是這樣,要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人”,該是一件多么艱難的事情。我們常年在忙忙碌碌中生活,不論八小時(shí)內(nèi)外,下了班還在工作,甚至有時(shí)連做夢都是在操著孩子們的心,實(shí)在辛苦!我作為一個(gè)小學(xué)教師,深深體驗(yàn)到其中的艱辛,我要祝福我的同仁們和我自己,祝我們幸福!祝我們快樂!
我們愛孩子,孩子也愛你。我們付出一個(gè)微笑,孩子會回報(bào)幾十個(gè)微笑;我們付出一片愛,會收獲層層的愛。我常常為此而感動。今年元旦,我收到了幾十張賀卡,有的折了紙鶴,有的用布做了一些小掛件等等,他們用稚嫩語言傾訴著對老師的愛,其中有四位同學(xué)聯(lián)名寫道:“沈老師,您的樣子確實(shí)有些像____爺爺,摘下眼鏡又像一只小黃兔。我們真誠的希望您可以留下來,陪我們渡過小學(xué),祝您身體健康!”還有很多學(xué)生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我,留作永遠(yuǎn)紀(jì)念。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上,時(shí)時(shí)回味,時(shí)時(shí)感動。我們在學(xué)生身上的付出,其實(shí)都是感情的碰撞與交融。讓這碰撞與交融在現(xiàn)在的學(xué)生身上更猛烈些吧!!!
二、“愛”的行動
我追求真正的素質(zhì)教育,“他”應(yīng)該是這樣的一種教育:學(xué)生是自由的、輕松的、活潑的、個(gè)性是張揚(yáng)的、人格是健全的......為實(shí)踐我心目中的理想教育,我正在行動。
首先,我向?qū)W生傳銷了我的做人的理念:自由、尊重、合作。這就是我第一節(jié)課就讓學(xué)生意識到的--我就是一個(gè)“活”的生命。
其次,我切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在我的課堂,會有游戲、表演、辯論、操作、講故事等數(shù)學(xué)活動,我采取了更多的探究式、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方式,我要讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)課就是有趣的,我要讓學(xué)生從學(xué)習(xí)過程中享受到快樂。正如一位家長在我的博客上留言到:你所推行并實(shí)施的教育理念,激發(fā)了孩子們的興趣,挖掘了孩子們的潛能.讓他們對自我有了意識,深一點(diǎn)說,維護(hù)了他們健全的人格,讓他們的童年變"活"了,從長遠(yuǎn)的發(fā)展來看,有著絕對積極的意義.如果他們學(xué)的好,不會是書呆子.如果他們學(xué)得不好,也不會是自卑的,人格不健全的劣等生,至少他們還有做人的尊嚴(yán)。
其三,我改變評價(jià)方式。我采用了多種形式鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。我刻了十個(gè)獎?wù)拢好刻谜n評“心算之星”,每天的作業(yè)蓋“大五角星”,每星期評“紀(jì)律之星”,每月評“進(jìn)步之星”,每學(xué)期評“學(xué)習(xí)之星”。發(fā)言響亮的評“金話筒”,見解特別的評“大拇指”,敢于競爭的評“小紅旗”,“還有“優(yōu)秀”、“大獎”表揚(yáng)品行、綜合等方面優(yōu)秀的學(xué)生。我開通了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式,學(xué)生可以在線通過qq與我交流學(xué)習(xí),可以在我的博客上提問與留言。迄今我已累計(jì)寫了116篇博文,其中有幾十篇是我對教育的所悟所感。在我的博客上還有作業(yè)、智慧園、每日一題、教學(xué)建議與評價(jià)等欄目,讓學(xué)生課后可以再學(xué)習(xí),我會及時(shí)的回復(fù)每一位學(xué)生的疑問。在我的博客上,正形成一個(gè)圈子,這個(gè)圈子里有穆可輝老師,我是受他影響才開博客的,我倆經(jīng)常互踩博客,互相留言,互相學(xué)習(xí)。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師,我們幾乎每個(gè)星期都要到對方家互相交流,并且每每總是談到凌晨以后,總是在意猶未盡、悵然若失中離開。
在我的博客里有珍珠園小學(xué)教導(dǎo)主任汪尊明老師,我一直在向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與開博客的體會。在我的博客里有去年全國數(shù)學(xué)公開課一等獎(第一名)獲得者江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)強(qiáng)震球老師,最近我與他交流了一些教育教學(xué)的心得,學(xué)習(xí)了他的好方法,他給我傳了課件,我拍了教學(xué)視頻放在我的博客上與他切磋教藝。我有很多博友,“眉的筆”總是不斷的給我激勵(lì),希望我的賞識教育能一直堅(jiān)持下去;“秋水寒”在她的博客里把我推薦為“絕對的好老師”,真的愧不敢當(dāng)。還有很多家長給我提出了很多建議與要求,真的很感激他們。
其四,我改革了作業(yè)布置方式。今年,我沒有訂學(xué)習(xí)資料,我的作業(yè)都是我親自編輯的,再到總務(wù)處謄印出來的。每題都是我精選的,有針對性的。希望能以這種方式真正做到“少做精練”,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
我愛雨東小學(xué),是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與所有的老師給了我無私的幫助與信任,是我成長的沃土,我要為我的學(xué)校做出努力。我努力完成學(xué)校賦予我的每一件教育教學(xué)工作,力爭在教育教研中做出成績,發(fā)揮力所能及作用。我會帶好實(shí)習(xí)生,讓他們傳播雨東小學(xué)的積極努力與不屈的精神。我會努力為雨東小學(xué)吶喊,正如穆可輝老師在他博文里說的那樣:走出去宣傳。我把我們游泳特色學(xué)校的資料做成最長最美的照片集,把大隊(duì)部陳芳老師組織的四年級花雨廣場活動拍成視頻,把丁月平老師組織的大課間活動拍照都掛在我的博客上與所有的網(wǎng)友分享。我在我的朋友間和生活的小區(qū)都熱情的宣傳雨東小學(xué),讓他們相信我校,孩子都來我校上學(xué)。我希望以我們的努力,開創(chuàng)雨東小學(xué)更加美好的明天。
“愛”無止境,我對“愛”的教育的追求也永無止盡。正如我在四年級兩個(gè)班家長會上對家長所說的那樣:我所做的一切就是為了“激情、熱情、友情”。我希望我自己能永遠(yuǎn)煥發(fā)高度的教學(xué)激情,能調(diào)動學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情,能建立與各位老師良好的友情。如果能得到各位老師的支持與鼓勵(lì),將激發(fā)我更高的熱情!
述職人:______
20____年____月____日
小學(xué)初級教師述職報(bào)告2我叫______,男,瑤族,現(xiàn)年50歲,1980年6月于消江中學(xué)畢業(yè),20____年7月通過參加函授學(xué)習(xí)獲得了中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)專科文憑。從1984年9月參加工作以來,我就一直在農(nóng)村小學(xué)從事教育教學(xué)工作,1995年8月28日獲得小學(xué)二級教師資格,1995年9月被聘為小學(xué)二級教師。任現(xiàn)職以來,我在教學(xué)崗位上辛勤工作,勇于開拓進(jìn)取,教育教學(xué)成績顯著,現(xiàn)已符合小學(xué)一級教師的申報(bào)條件,特此申請,現(xiàn)述職如下:
一、思想表現(xiàn)
出身于貧困山區(qū)農(nóng)村家庭的我,心懷感激黨和國家對我的培養(yǎng),十分珍惜這份來之不易的工作。從事教育事業(yè)以來,我忠誠黨的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,熱愛本職工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。任現(xiàn)職以來,我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心集體,作風(fēng)正派,為人師表。在教學(xué)當(dāng)中,我堅(jiān)持以“教書育人”為宗旨,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對他們言傳身教,循循善誘,從不訓(xùn)斥、侮辱、體罰學(xué)生,師生關(guān)系和諧融洽,深受廣大學(xué)生家長的認(rèn)可和好評。
在工作中,我忠于職守,教書二十九年多以來從未遲到一次,未曠一節(jié)課。在工作崗位上,我扎實(shí)苦干,一步一個(gè)腳印,聽從領(lǐng)導(dǎo)、服從安排。20____年前我一直在上江圩鎮(zhèn)的村小任教,那時(shí)我的妻兒都在黃甲嶺鄉(xiāng)居住,雖生活工作兩地相隔較遠(yuǎn),但我并為因工作環(huán)境的艱苦而怠慢心中神圣的事業(yè),反而更加的熱愛這份職業(yè)了。
二、學(xué)識水平
陶行知說得好:“要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”參加工作以來,我一直堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,努力提高自身的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)知識水平。并時(shí)經(jīng)常利用空余時(shí)間研究教材,鉆研課程。20____年4月,我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)初級培訓(xùn),在沒有任何基礎(chǔ)的前提下,我以84分的高分獲得了信息技術(shù)初級證書。20____年4月我參加了永州市普通話測試,獲得三級甲等水平,雖然成績不理想,但相信自己一定會再努力學(xué)習(xí),爭取更好的等級。20____年春季,我參加了中央廣播電視大學(xué)的函授學(xué)習(xí),并于今年7月31日以優(yōu)異的成績拿到了大專文憑。20____年的暑期校本培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí),被評為優(yōu)秀學(xué)員。20____年9月至12月,我參加了中西部國培計(jì)劃的小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn),在培訓(xùn)中我積極認(rèn)真踴躍參與學(xué)習(xí)和討論最終以突出的表現(xiàn)榮獲省級優(yōu)秀學(xué)員稱號。
在空閑的時(shí)間里,我堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍報(bào)刊,如《湖南教育》雜志數(shù)學(xué)版、《中國教師報(bào)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《年輕人》、《班主任之友》等。通過這些媒體,我認(rèn)識了胡昭南、周桂林、于漪等許許多多的優(yōu)秀教育工作者,從而懂得了教育的真諦。通過閱讀與積累,我豐富了自己的教學(xué)方法,提高了自己的教學(xué)能力。
三、教育教學(xué)
自從參加工作以來,我積極探討教育教學(xué)理念,刻苦鉆研教材,努力學(xué)習(xí)、勤學(xué)好問、勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取。在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中,我善于針對學(xué)生的心理特征結(jié)合課文特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。在課堂中,我注重學(xué)生情感的培養(yǎng),善于用精僻的語言去激勵(lì)學(xué)生,用飽滿的熱情去感染學(xué)生。使學(xué)生學(xué)得輕松愉快,使每堂課都充滿活躍的氣氛?!笆谌艘贼~,不如授人以漁”,做為一名教育工作者我深知這個(gè)育人的道理。在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中,我充分的運(yùn)用“啟發(fā)式”教學(xué),在課堂中鼓勵(lì)學(xué)生積極探究數(shù)學(xué)問題,把時(shí)間還給學(xué)生,自己做好引導(dǎo)者的角色。慢慢地學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法,弄清了數(shù)學(xué)問題的解題規(guī)律,碰到難題很多學(xué)生也能迎刃而解了。
在育人方面,我十分注重培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì),時(shí)刻把思想教育放在首位。做為一名班主任,我經(jīng)常運(yùn)用《小學(xué)生守則》、課外書籍中的名言名語、生動的英雄故事和模范事跡來教育學(xué)生。在教學(xué)當(dāng)中,我時(shí)刻不忘用自己的思想言行、師德風(fēng)范來感化學(xué)生。通過政治思想工作和文化知識教育的有機(jī)結(jié)合,學(xué)生既豐富了知識又陶冶了情操,既學(xué)到了文化又學(xué)會做人。使學(xué)生在德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展。
當(dāng)人民教師接近三十年,對于如何教書育人我總結(jié)出了兩條經(jīng)驗(yàn):一是愛自己的學(xué)生,學(xué)生才會愛你;二是你敢于做學(xué)生的表率,你的學(xué)生就敢于面對學(xué)習(xí)和生活中的困難。這兩句話成了我的教學(xué)指南。
四、教研工作
雖然我一直在農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)工作,但我從未消極過,工作上我一直勤懇努力,不懂的地方我經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事們請教,從他們身上取長補(bǔ)短,不斷提高自身的教學(xué)能力。每一期我都會嚴(yán)格要求自己至少要聽同事們十節(jié)課。在數(shù)學(xué)教研活動中,我總是積極主動和同事一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題,交流教學(xué)體會,從中取長補(bǔ)短、學(xué)以致用。
五、工作實(shí)績
要想學(xué)生的成績有所提高,首先是要精心的備好課,每天批改學(xué)生的作業(yè),還要大膽地探索各種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我利用遠(yuǎn)程教育中所學(xué)到的知識結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,讓學(xué)生在愉快中掌握學(xué)習(xí)的方法。在多年的基層教育教學(xué)中,我對低年級數(shù)學(xué)教學(xué)形成了一套較好地教學(xué)方法,所教班級的成績都名列全鄉(xiāng)同年級的前列,20____年上期和20____年下期分別被評為優(yōu)秀班主任;受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與家長的一致好評。
六、今后的工作設(shè)想
培養(yǎng)有用的人才,富國強(qiáng)民是教育的終級目標(biāo),在今后的教育中,我當(dāng)以更好的教學(xué)理念,更熱情的態(tài)度;更勤奮的精神去為教育增加力量,讓學(xué)生樂學(xué)、活學(xué),學(xué)有所得、學(xué)以致用和全面發(fā)展,為培養(yǎng)成社會有用的人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),爭做一名優(yōu)秀的教師。
小學(xué)初級教師述職報(bào)告3班主任工作方面,我注意履行《班主任職責(zé)》,做好班主任工作,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,主要做好以下幾點(diǎn):
第一、講究教育藝術(shù),堅(jiān)持以說服教育為主,搞好班風(fēng)建設(shè)。
作為班主任,我知道做學(xué)生的德育工作,必須把學(xué)生放于主體地位,取得他們的信任,并以此作為突破口,這樣才能取得較好的教育效果。所以,在班風(fēng)建設(shè)中,我注意以身作則,以理服人,用道理、事實(shí)感化學(xué)生,容納學(xué)生的缺點(diǎn)但又用正確的方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、改正錯(cuò)誤。如1997――1998學(xué)年度執(zhí)教初一(12)班期間,我班有人稱“四大天王”的辛信強(qiáng)、劉健明、黃鎮(zhèn)華、楊錦輝,他們在班中、級中皆鼎鼎有名、稱王稱霸。在師生交往中,我注意到他們雖有共同的缺點(diǎn),但他們在犯事時(shí)從不一致,所以,我采用分層分階段各個(gè)擊破的方法,用說理教育的方式,先從心理上分隔他們,再從表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)他們各人的優(yōu)點(diǎn),并及時(shí)表揚(yáng),而且不斷在班會上強(qiáng)調(diào)他們四人的良好表現(xiàn)對班集體的深遠(yuǎn)影響,使他們認(rèn)識到班集體并沒有離棄他們。經(jīng)過兩年的努力,初一(12)班風(fēng)氣大有好轉(zhuǎn),這對各科學(xué)習(xí)成績的不斷提高有了最好的保證。
第二、加強(qiáng)師生交流、互相信任。
我一直認(rèn)為能爭取到學(xué)生的信任便是班主任工作成功的一半。所以,在領(lǐng)班工作中我十分注意加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,關(guān)心、了解學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況,了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的困難,幫助學(xué)生排擾解難。1999年9月開始,我執(zhí)教初三(6)班,新編入我班的黃玉玲同學(xué)因家庭背景和交友不慎的影響,對老師極不信任,對個(gè)別老師甚至有仇視傾向。所以,開始時(shí),我并不急于去感化她,因?yàn)槲抑?,作為她的新班主任,她正用一種犀利的眼光審視著我,因此,在班中我更加以身作則,在眾多學(xué)生面前盡是以公平、公正之心去對待每一個(gè)學(xué)生,慢慢地,她開始用周記的形式來評價(jià)我,甚至文筆犀利地批評我。但我并不反感,反而高興,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)她的書寫工整、文筆流暢、用詞新穎,是寫作方面的可造之材,自此,我們師生使用周記作為溝通的橋梁,整整交流了一個(gè)學(xué)期,直至初三下學(xué)期才開始第一次面對面的談心,但此時(shí)已是彼此信任的最高境界。在這樣的交流過程中,我?guī)退朔擞谐鸨貓?bào)的心理障礙,克服了各方面都己不如人的自卑心理,這為她日后生活、學(xué)習(xí)的不斷進(jìn)步打下了良好的心理基礎(chǔ)。
第三、知人善任,發(fā)揮特長。
我知道,良好班風(fēng)的形成與班干部的工作有密切聯(lián)系,所以,我特別注意班干部的選拔和任用。在充分了解各班干的能力特點(diǎn)后再進(jìn)行工作分配,充分調(diào)動每個(gè)班干的主觀能動性,放心讓班干處理班內(nèi)事務(wù),但自己又勤觀察、勤檢查,發(fā)現(xiàn)問題迅速解決。另外,我又注意差生的潛力發(fā)掘。如執(zhí)教初二(12)班時(shí),“四大天王”之一的劉健明同學(xué),雖然平時(shí)懶散,但我發(fā)現(xiàn)他自尊心和好勝心特強(qiáng),所以在初二下學(xué)期我讓他在班主任不在場的自習(xí)課上管理班中紀(jì)律,他雖然對我的任命表示驚訝,但很快便進(jìn)入角色,把自習(xí)課和第八節(jié)自修課的紀(jì)律管得有聲有色,以致于在一次教師例會主任巡校時(shí),誤會劉健明講話違反紀(jì)律,他卻得到了大部分同學(xué)的辯護(hù)。自此,我班在以后的課堂紀(jì)律上沒出過大問題。
教育家葉圣陶說:“教育工作的全部工作就是為人師表。”以“行”服人,以身作則,是每一位教育工作者的工作關(guān)健。在五年的教學(xué)生涯中,我本著“一勤天下無難事”的觀點(diǎn),在教學(xué)和班主任工作中取得了一定的成績。由于工作經(jīng)驗(yàn)不足和自身能力有限,在開展工作過程中難免有不足之處,但我會在工作中不斷完善自我,把教育教學(xué)工作做得更好。
小學(xué)初級教師述職報(bào)告4我叫______,生于1968年8月,衡南縣茅市鎮(zhèn)人,1985年,我以優(yōu)異的成績考入衡南一中,1988年,我沒能實(shí)現(xiàn)父母三年的期盼,高考落榜了,由于兩個(gè)妹妹還在念高中,作為長兄的我,不愿看到父親在三尺講臺掙那點(diǎn)錢來負(fù)責(zé)這個(gè)本就貧窮的家,只好黯然神傷地離開了學(xué)校,走上了眾多人的道路—外出打工,然而我的骨子里還是想讀書。1995年,當(dāng)老師的父親在一次出公差中傷斷了腿,承蒙黨的思澤我頂職于1997年9月走上了講臺,接過父親手中的粉筆,成了一名人民教師,冬去春來,在教育這片熱土上我已默默耕耘了十五個(gè)春秋。當(dāng)年血?dú)夥絼偟男』镒尤缃裾街心?,多年的鉆研求索,我付出了寶貴的青春年華,卻也積累了不少的教育教學(xué)和班級管理經(jīng)驗(yàn),成了茅市初中青年教學(xué)骨干,也取得了比較驕人的工作業(yè)績,為茅市初中今天的輝煌作出了較大的貢獻(xiàn)?,F(xiàn)將我的工作業(yè)績簡要匯報(bào)如下:
一、政治思想表現(xiàn)一貫好
我熱愛祖國,忠誠黨和人民的教育事業(yè),堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,全面貫徹黨的教育方針,扎根山區(qū),默默耕耘,在學(xué)校里,身為一個(gè)普通老師,工作從不挑剔,總是自覺服從學(xué)校工作安排,并主動盡自己的能力去及時(shí)高質(zhì)量完成。在領(lǐng)導(dǎo)和同志的信任下,我參加工作至今,一直擔(dān)任三個(gè)班化學(xué)教學(xué)和二個(gè)班地理教學(xué),后來,領(lǐng)導(dǎo)覺得工作耐心細(xì)致,深受學(xué)生喜愛,又讓我擔(dān)任一個(gè)班的班主任,這樣一來,我的課時(shí)工作是每天達(dá)到了六節(jié)以上,我考慮到學(xué)校的需要和領(lǐng)導(dǎo)的重托,沒有推辭。這就是淡然一笑,接過了任務(wù),這樣一干就是十五年,很多同事都開玩笑說:“你真的是鐵打的老黃牛,身體吃得消嗎?”我付之一笑:“有課上,生活才充實(shí)嘛!”在教學(xué)中,我備課認(rèn)認(rèn)真真,上課輕輕松松,課后忙忙碌碌。
從不拘泥了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,總是讓自己的教學(xué)如小溪流的水,鮮活而有闖勁,根據(jù)時(shí)代及學(xué)生實(shí)際與時(shí)俱進(jìn)。全面實(shí)施素質(zhì)教育,為培養(yǎng)時(shí)代需要的高素質(zhì)人才而努力不息。在平時(shí)生活中,我時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生所牽掛,事事處處為學(xué)生所著想。把“受”播撒給每一個(gè)學(xué)生,用真情激勵(lì)學(xué)生,用愛心感化學(xué)生,用無私幫助學(xué)生。像109班的陳少軍,父親早亡,母親不堪重負(fù)離家出走不知所蹤,面對這個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的孤兒,我不顧妻子的反對,把他帶回家,負(fù)責(zé)他的吃穿住用,自然包括學(xué)費(fèi),當(dāng)他以627分的優(yōu)異成績考入同治大學(xué)時(shí),發(fā)出的第一條感謝短訊,用的還是我送給他的手機(jī)。還有像132班的謝小操,父母離異,她的右腿膿腫發(fā)炎,醫(yī)生診斷可能會發(fā)展成骨髓炎,而她父母竟互踢皮球,不聞不問,我無言了,帶著這個(gè)可憐的有父母的“孤兒”去就醫(yī),墊付的醫(yī)藥費(fèi)又是1580多元,正如妻子對我的`評價(jià):“你當(dāng)班主任,不僅僅就是當(dāng)‘義工’,還要我倒貼‘生活費(fèi)’”。在名利上,我從不計(jì)個(gè)人得失,像我這么敬業(yè)愛生,評先評優(yōu)自不用說,但我都謝絕了領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,主動把榮譽(yù)讓給了別人。
二、學(xué)識水平不斷提高
在念高中時(shí),我是班上的學(xué)習(xí)委員,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,參加工作后,我深知自己學(xué)識水平的不足,難以滿足教育教學(xué)工作的需要,便不斷給自己的“加油、充電”,補(bǔ)充“能量”,自費(fèi)訂閱了《化學(xué)通訊》《化學(xué)教學(xué)》《中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)報(bào)》等報(bào)刊雜志以豐富自己的知識,開拓自己的視野,更新自己的教學(xué)理念。另一方面,我于2000年中師畢業(yè)后,又參加漢語言文學(xué)大專自考,2009年又參加化學(xué)本科函授學(xué)習(xí),確保自己在給學(xué)生“一杯水”的同時(shí),保證了自己先有“一桶水”。參加工作以來,我還主動參加各科培訓(xùn)學(xué),先后參加了新課改培訓(xùn),普通話培訓(xùn),信息技術(shù)培訓(xùn),使自己始終能與時(shí)俱進(jìn),緊跟時(shí)代的步伐,以雄厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,在化學(xué)教學(xué)的殿堂里,自由馳騁,運(yùn)籌帷幄
三、業(yè)務(wù)能力不斷加強(qiáng)
“冰凍三尺,非一日之寒”,教師的成長過程領(lǐng)經(jīng)歷化螢成蝶的蛻變,在三尺講臺不斷錘煉、探索、創(chuàng)新,才能成為一方“名師”。作為非“科班”出身的我,深知自己的從教之路荊棘叢生,所以在教學(xué)實(shí)踐中我比別人多一份勤奮,少一份歡愉;多一番反思,少一番浮躁;多一點(diǎn)虛心,少一點(diǎn)自傲。工作至今,我一直踐行著這樣的做法:①每上完一堂課后,總要寫一些教學(xué)心得,總結(jié)反思成功與不足之處。②經(jīng)常去聽教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課,擇善而從,揚(yáng)長避短;③業(yè)余時(shí)間閱讀有關(guān)化學(xué)教學(xué)的報(bào)刊雜志,或上網(wǎng)查找相關(guān)資料,以不斷更新知識,更新教法;④積極參加教研教改活動,在活動中不斷鍛煉自己,提高自己。2001年,我先后參加學(xué)校、全鎮(zhèn)化學(xué)比武課,一躍成為全鎮(zhèn)的嬌嬌者,2002年成了茅市初中化學(xué)科教研組長;⑤積極撰寫教育教學(xué)論文,以期拋磚引玉,進(jìn)一步提高完善自己。2008年,我的《淺談如何抓好初中化學(xué)教學(xué)》在全鎮(zhèn)化學(xué)研討會推廣。2009年,我的《談初中生化學(xué)科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)》在茅市鎮(zhèn)初三化學(xué)教學(xué)討論會作典型示導(dǎo)。2011年,我的化學(xué)論文《初三化學(xué)激勵(lì)性教育初探》獲市一等獎。這獎那獎,不如學(xué)生的夸獎,這杯那杯,不如家長的口碑:“把孩子送到陳老師手中,我們放心!”如今,在茅市鎮(zhèn)每逢招生,總有那么些家長點(diǎn)名要將子女送到我班;每次招生,我班總是以人數(shù)爆滿而提前結(jié)束招生,一時(shí)被老師戲稱為“招生辦主任”。
四、工作成績一直突出
天道酬勤,付出終有回報(bào)。多年來,我所教學(xué)的三個(gè)班化學(xué),在全鎮(zhèn)檢測中,質(zhì)量綜合評價(jià)排名一直位居第一,在中考中,連最差的一班合格率也在85%以上。我輔導(dǎo)的學(xué)生,也多次在各級奧賽中獲獎:2008年我輔導(dǎo)?a href='//xuexila.com/yangsheng/naiping/' target='_blank'>奶瓶笛w獲化學(xué)奧賽市一等獎,2011年我輔導(dǎo)的謝毅、劉志強(qiáng)又同獲化學(xué)奧賽市一等獎;我所帶的班級一直都是學(xué)校優(yōu)秀班集體,參加中考,我近年帶的132班、147班上省市示范性高中人數(shù)全都是全鎮(zhèn)最多的班級,看到一個(gè)個(gè)學(xué)生從我身邊脫穎而出,展翅高飛,我心中有說不出的欣慰與滿足,或許這才是一個(gè)老師最大的快樂吧!
總之,作為一個(gè)老師,我扎根山區(qū),一直奮斗在教學(xué)第一線,并不斷充實(shí)提高自己,逐漸把自己打造成為化學(xué)學(xué)科帶頭人,在這條荊棘叢生的路上,我付出了常人難以想象的努力,而我最大的收獲是什么呢?我想是我的學(xué)生及其家長的一個(gè)微笑。看到他們在我的教育和培養(yǎng)上有所提高,不留遺憾,我就覺得一切都“值了”。“路漫其修遠(yuǎn)兮”,在教育這條摯愛的路上,我將不辭勞苦,并欣然前行。
述職人:______
20____年____月____日
小學(xué)初級教師述職報(bào)告5我____年畢業(yè)于____學(xué)院機(jī)電教育專業(yè),本科學(xué)歷。畢業(yè)后在____市羅村鎮(zhèn)第二初級中學(xué)任教至今,于____年10月取得中學(xué)物理二級教師資格。現(xiàn)申報(bào)中學(xué)物理一級教師資格。下面我就個(gè)人在任職期間的思想、工作表現(xiàn)進(jìn)行述職。
任職以來,我能做到堅(jiān)決執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策及教育指導(dǎo)思想,忠誠黨和人民的教育事業(yè)。自覺參加政治形勢和思想理論學(xué)習(xí),不斷提高思想認(rèn)識。遵紀(jì)守法,自覺抵制不良風(fēng)氣。熱愛學(xué)校、熱愛集體,安心教學(xué),自覺服從學(xué)校的工作分配,工作盡職盡責(zé),任勞任怨。善于團(tuán)結(jié)協(xié)作,有全局觀念,勇于承擔(dān)公開課、試驗(yàn)課,自覺克服工作中的困難,完成教育教學(xué)工作效果好。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研素質(zhì)教育的思想理論,長期訂閱《班主任之友》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》、《語文天地》、《語文月刋》等刋物,吸取別人的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,并適當(dāng)應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中,效果良好。積極參加繼續(xù)教育,任教五年來,除參加崗前培訓(xùn)和到各地聽課、聽講座外,還參加了由佛山教育學(xué)院組織的《語文課堂教學(xué)優(yōu)化研究》、《現(xiàn)代教學(xué)論與教學(xué)改革》、《中國語文教育發(fā)展史》和《計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)》等培訓(xùn)課程,不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平,加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),對本專業(yè)、本學(xué)科的新知識、新理論、新方法,能主動學(xué)習(xí)并及時(shí)掌握,努力提高自身的崗位工作能力。
在教學(xué)工作中,我注重因材施教和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。主要抓住了以下幾點(diǎn):
第一、我熟識語文教學(xué)大綱的要求,并用大綱的要求指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
《語文教學(xué)大綱》指出:語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科,對于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科、今后工作和繼續(xù)學(xué)習(xí),對于弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類的進(jìn)步文化,提高國民素質(zhì),都具有重要意義。中學(xué)語文教學(xué)的目的在于在小學(xué)語文教學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文,提高閱讀、寫作和口語交際能力,發(fā)展學(xué)生的語感和思維,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。因此,在教學(xué)過程中,我注重教材的思想性,注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng),創(chuàng)設(shè)時(shí)間和空間培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力,提供大量閱讀材料,加大學(xué)生的閱讀量,除了能開拓學(xué)生的視野外,還可以培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣和愛國主義精神。另外,我還根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的不同性質(zhì)來訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維,除了使學(xué)生初步具備辨別是非、善惡、美丑的能力外,還使學(xué)生產(chǎn)生了努力發(fā)掘自身潛力的濃厚興趣。這對學(xué)生發(fā)展健康個(gè)性、逐步形成健全人格都有相當(dāng)大的影響。
第二、深入鉆研教材,認(rèn)真組織課堂教學(xué)。
在組織課堂教學(xué)之前,我堅(jiān)持首先深入理解課文教學(xué)內(nèi)容,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,備好每一節(jié)課。在備課的過程中,我能結(jié)合教材內(nèi)容特點(diǎn)和課文的訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計(jì)每一課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和解決方法,并切合學(xué)生的接受能力設(shè)計(jì)堂上訓(xùn)練內(nèi)容,讓學(xué)生能對所學(xué)知識進(jìn)行及時(shí)鞏固。在課堂教學(xué)過程中,注重“教”、“學(xué)”、“練”的有機(jī)結(jié)合,并注重激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新熱情,堅(jiān)持把學(xué)生放在主置,充分合理地利用課堂45分鐘。另外,在課堂教學(xué)中,我不斷改進(jìn)教學(xué)方法,針對不同的教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用不同的教學(xué)手段;針對不同品性的學(xué)生能采用不同的教學(xué)方式,目的是提高課堂教學(xué)的效率,向四____分鐘要質(zhì)量。
記者:王局長,請您先簡單介紹一下靈武市教育的基本情況。
王志勇:靈武市域面積4010平方公里,總?cè)丝?3.5萬人,其中回族占總?cè)丝诘?1%。全市轄5鎮(zhèn)2鄉(xiāng)1個(gè)街道辦事處,16個(gè)居委會,72個(gè)行政村,4個(gè)市屬農(nóng)林牧場,1個(gè)國家級自然保護(hù)區(qū)。2012年,城鎮(zhèn)化率51%,人口出生率13.32‰,自然增長率10.03‰。全市現(xiàn)有中小學(xué)、幼兒園78所,其中高級中學(xué)、完全中學(xué)(民辦公助)、中等職業(yè)學(xué)校各1所,初級中學(xué)4所,九年一貫制學(xué)校4所,完全小學(xué)27所,幼兒園40所。在校生46934人,其中幼兒園8249人,義務(wù)教育階段29417人,普通高中4687人,職業(yè)教育中心4581人。教職工2751人,其中幼兒園661人,義務(wù)教育階段1776人,普通高中244人,職業(yè)教育中心70人;正式在編教職工2004人。學(xué)前三年入園率分別達(dá)到99.2%、88%、80.6%,居全區(qū)首位,提前實(shí)現(xiàn)國家、自治區(qū)2020年學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃目標(biāo);高考升學(xué)率達(dá)到81%,比2007年提高了37個(gè)百分點(diǎn)。2008年靈武市高標(biāo)準(zhǔn)通過自治區(qū)人民政府教育強(qiáng)市驗(yàn)收;2009年我市被評為全國推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作先進(jìn)地區(qū),2010年順利通過自治區(qū)基本普及高中階段教育驗(yàn)收,2011年被確定為全國農(nóng)村學(xué)前教育改革試點(diǎn)市、全國探索普及高中階段教育辦法和措施改革試點(diǎn)市,2012年被確定為國家教育信息化區(qū)域綜合改革試點(diǎn)市。
記者:靈武市2009年被評為全國推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作先進(jìn)地區(qū),2012年又順利通過了自治區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的驗(yàn)收,取得這么優(yōu)異的成績,你們采取了哪些舉措?
王志勇:我們主要采取了七項(xiàng)舉措。一是以完善工作機(jī)制為抓手,大力加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的組織領(lǐng)導(dǎo);二是以強(qiáng)化投入為保障,大力夯實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展基礎(chǔ);三是以改善辦學(xué)條件為重點(diǎn),大力推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);四是以優(yōu)化教師資源配置為目標(biāo),大力加強(qiáng)中小學(xué)校長和教師隊(duì)伍建設(shè);五是以深化教育教學(xué)改革為突破,大力提升義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量;六是以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的,大力強(qiáng)化校園文化建設(shè);七是以加強(qiáng)教育管理為切入點(diǎn),大力規(guī)范校園管理。
記者:教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵是組織領(lǐng)導(dǎo),在這方面靈武市是怎么做的?
王志勇:我市堅(jiān)持把教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、科學(xué)發(fā)展作為全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要內(nèi)容,著力破解在經(jīng)費(fèi)、人才、基礎(chǔ)設(shè)施條件等方面的制約,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌規(guī)劃,常抓不懈。每年都召開全市教育工作會議,定期召開市委常委會、政府常務(wù)會專題研究全市教育工作,研究解決教育發(fā)展中的難題,先后制定出臺了《關(guān)于辦人民滿意教育的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校長和教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》等一系列政策措施。成立了由市長擔(dān)任組長的全市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組,層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書,把教育均衡發(fā)展年度目標(biāo)完成情況作為各涉教部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核的重要內(nèi)容,建立了義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)督保障機(jī)制,形成了市委、政府總攬、教育部門主抓、其他部門協(xié)調(diào)、全社會共同參與的工作格局。
記者:辦學(xué)條件均衡是義務(wù)教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ),靈武市是怎樣實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件均衡的?
王志勇:我市堅(jiān)持優(yōu)化配置教育資源,努力營造一流的辦學(xué)條件。一是優(yōu)化學(xué)校布局。我市科學(xué)分析、研判城鄉(xiāng)中小學(xué)布點(diǎn),本著就近入學(xué)、服務(wù)便民、適度集中、實(shí)事求是、因地制宜的原則,撤并適宜“并、轉(zhuǎn)、停”辦學(xué)條件和效益差的學(xué)校,保留不宜撤并的教學(xué)點(diǎn)。重點(diǎn)將市三中建成集中寄宿制學(xué)校,逐步將偏遠(yuǎn)農(nóng)村中學(xué)生全部納入該校,使農(nóng)村中小學(xué)享受城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源。二是加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。自2009年以來,積極籌措資金2.5億元,實(shí)施了校舍安全工程、百所回民中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程等一批教育重點(diǎn)項(xiàng)目。先后新建、改擴(kuò)建市四中、五小、六小、英才外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校等中小學(xué)、幼兒園34所,新建、改造校舍面積10.9萬平方米,全市中小學(xué)整體面貌發(fā)生了根本變化。三是提高教育信息化水平。近兩年來為全市各級各類學(xué)校新配置電腦1425臺,全市小學(xué)、初中生機(jī)比達(dá)到7.95:1和8.61:1,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式全部達(dá)到國家要求。投入3000多萬元為中小學(xué)配備各類教學(xué)儀器及多媒體教學(xué)設(shè)備,達(dá)到了中小學(xué)多媒體教學(xué)“班班有”和信息網(wǎng)絡(luò)“班班通”,中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配置均達(dá)到區(qū)頒基本標(biāo)準(zhǔn),課程實(shí)施水平和教育質(zhì)量明顯提高。
記者:靈武市每年投入2000多萬實(shí)施教育惠民政策,有力地促進(jìn)了義務(wù)教育的均衡發(fā)展,請問貴市實(shí)施了哪些教育惠民政策?
王志勇:我市堅(jiān)持不斷加大對教育的投入力度,市財(cái)政每年投入2600多萬元持續(xù)實(shí)施十項(xiàng)教育惠民政策。一是在全區(qū)率先實(shí)行了農(nóng)村中小學(xué)生校車免費(fèi)接送,每年投入410多萬元免費(fèi)接送家離校4~10公里農(nóng)村學(xué)生上下學(xué);二是在全區(qū)率先推行高中階段免費(fèi)教育,每年免除普通高中和職業(yè)教育中心學(xué)生學(xué)費(fèi)360多萬元,為普通高中學(xué)生發(fā)放助學(xué)金110多萬元;三是實(shí)行寄宿生免費(fèi)住宿和生活補(bǔ)助政策,每年免除住宿學(xué)生寄宿費(fèi)240多萬元、生活費(fèi)160多萬元;四是在全區(qū)率先實(shí)行農(nóng)村小學(xué)生午餐補(bǔ)助,投入445萬元用于農(nóng)村小學(xué)生午餐補(bǔ)助;五是發(fā)放骨干教師獎金,每年為國家級、自治區(qū)級、銀川市級、靈武市級骨干教師發(fā)放獎金125萬元;六是不斷提高班主任津貼,每年發(fā)放班主任津貼34萬元;七是發(fā)放農(nóng)村教師補(bǔ)助,對農(nóng)村教師每月發(fā)放70元~220元交通及生活補(bǔ)助,每年為農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)助交通費(fèi)及生活費(fèi)138萬元;八是建立教師免費(fèi)體檢制度,每年投入38萬元為全體教師進(jìn)行免費(fèi)體檢;九是提高學(xué)歷補(bǔ)助,為參加專升本學(xué)歷進(jìn)修、取得畢業(yè)證書的教師每人補(bǔ)助2000元學(xué)費(fèi);十是建立教師子女高考升學(xué)獎勵(lì)制度,教師子女考上一本、二本、三本院校的分別獎勵(lì)5000元、3000元、1000元。
記者:義務(wù)教育均衡發(fā)展的難點(diǎn)是師資的均衡,靈武市實(shí)行教師動態(tài)管理,對農(nóng)村教師在職稱評聘、骨干教師評定及津貼發(fā)放等方面實(shí)行傾斜,請談?wù)勀銈冊谶@方面是怎么做的。
王志勇:我市堅(jiān)持把提高教師素質(zhì)作為促進(jìn)教育均衡發(fā)展的重要手段,著力提升教師隊(duì)伍整體水平。在校長隊(duì)伍建設(shè)方面做法有四。一是健全校長選聘培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制,通過公推比選的方式選配校長5名、副校長13名;建立中小學(xué)校長后備干部隊(duì)伍培養(yǎng)制度,對12名校長后備干部、61名副校長后備干部進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)。每年安排校長提高培訓(xùn)專項(xiàng)資金50萬元。二是理順管理機(jī)制,對高級中學(xué)、職業(yè)教育中心、完全中學(xué)校長按干部管理權(quán)限聘任,其他中小學(xué)校長由教育部門選拔任用并歸口管理。三是建立中小學(xué)校長輪崗和持證上崗機(jī)制,交流校長、副校長24名,交流比例20%以上;組織校長區(qū)外培訓(xùn)45人次,開展校長課堂教學(xué)大比武活動3場次。四是完善中小學(xué)校長考核和獎懲機(jī)制,建立了學(xué)期考核、年度考核和任期考核機(jī)制,實(shí)行獎懲掛鉤,極大地調(diào)動了校長工作積極性;推行中小學(xué)校長負(fù)責(zé)制和校長年度述職述廉制度、年度和離任審計(jì)制度,近年來240余名正副校長(園長)進(jìn)行了述職述廉,對15名校長進(jìn)行了離任審計(jì)。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面做法有四。一是完善教師補(bǔ)充交流機(jī)制,堅(jiān)持中小學(xué)教師編制動態(tài)管理,創(chuàng)新教師編制管理,滿足不同學(xué)校教育教學(xué)需要。先后辭退不合格教師8名,調(diào)整崗位教師26名,引進(jìn)區(qū)內(nèi)外骨干教師8名,聘用特崗教師313人,不斷促進(jìn)教師隊(duì)伍向均衡方向發(fā)展;探索建立了中小學(xué)教師退出機(jī)制,根據(jù)我市中小學(xué)教師隊(duì)伍實(shí)際,采取分期分批審批的方法,對30名符合條件的教師辦理了提前退休手續(xù),第二批次60名符合條件的教師提前退休審核工作正在進(jìn)行。建立了中小學(xué)教師輪崗流動機(jī)制,每學(xué)期都安排一定比例的骨干教師到農(nóng)村學(xué)校支教,安排農(nóng)村學(xué)校教師到城區(qū)掛職鍛煉,僅2012年中小學(xué)輪崗交流教師219人。二是完善教師培訓(xùn)機(jī)制,每年安排教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)專項(xiàng)資金100萬元,安排300名以上教師到北京、上海、江蘇等教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)??疾鞂W(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、觀摩交流。三是完善師德師風(fēng)考評機(jī)制,每年設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)資金20萬元,將師德師風(fēng)納入教師崗位責(zé)任考核,實(shí)行獎懲掛鉤;每年表彰一批優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師,樹立師德師風(fēng)先進(jìn)典型,先后有4名校長榮獲銀川市“十佳校長”稱號,3名教師榮獲銀川市“十佳教師”稱號,全市共有各類骨干教師530名,骨干比例達(dá)22.2%。四是完善農(nóng)村教師待遇保障機(jī)制,堅(jiān)持骨干教師培養(yǎng)向農(nóng)村中小學(xué)傾斜,職稱評定向農(nóng)村教師傾斜,績效工資向農(nóng)村艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)教師傾斜,每年用于提高農(nóng)村中小學(xué)教師待遇和隊(duì)伍建設(shè)資金達(dá)300多萬元,進(jìn)一步穩(wěn)定了農(nóng)村教師隊(duì)伍。
記者:教育教學(xué)質(zhì)量是義務(wù)教育均衡發(fā)展的試金石,你們主要通過哪些舉措來提高教育教學(xué)質(zhì)量的?
王志勇:我市堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷深化教育教學(xué)改革,著力提升教育教學(xué)質(zhì)量。一是狠抓課堂教學(xué)改革。組織教研員、教育管理人員深入各學(xué)校開展課堂教學(xué)診斷活動,聽課、評課、上示范課1000多節(jié);開展中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動105次,實(shí)現(xiàn)了先進(jìn)理念、優(yōu)質(zhì)資源、有效成果的共享,全市共有195名學(xué)生在全國、全區(qū)學(xué)科競賽中獲獎。二是著力實(shí)施教科研行動。每年安排教科研專項(xiàng)資金100萬元;組織教師1700人次參加國家、自治區(qū)、銀川市教研活動61次,開展本市級教研活動112次,參加人數(shù)達(dá)4605人次,73項(xiàng)課題被自治區(qū)教育廳教研室和教科所立項(xiàng),6項(xiàng)結(jié)題的課題全部獲獎。借助新思考網(wǎng)、寧夏教研網(wǎng)、靈武教育信息網(wǎng)等平臺,開展網(wǎng)絡(luò)集體備課、觀課、研討等教研活動,提升教學(xué)水平。建立健全片區(qū)教研制度,定期開展片區(qū)大教研、公開課、集體備課、教育論壇、課題研究等活動,有力推動了全市素質(zhì)教育的實(shí)施和教學(xué)質(zhì)量的提高,中考成績逐年攀升。三是加強(qiáng)對教學(xué)工作的督導(dǎo)。實(shí)行教育質(zhì)量目標(biāo)管理,將教學(xué)質(zhì)量任務(wù)依次落實(shí)到學(xué)校、年級、班級、每一位任課教師;開展中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,認(rèn)真分析教育教學(xué)中的差異、優(yōu)勢和不足,為改進(jìn)教育教學(xué)工作提出具體辦法和措施,取得了良好效果。在今年教育部統(tǒng)一組織的全國中小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測四年級、八年級學(xué)科的抽測中我市居先進(jìn)行列。四是廣泛開展學(xué)校之間“強(qiáng)弱聯(lián)合”、“以強(qiáng)帶弱”和“結(jié)對共建”活動。不斷完善城區(qū)中小學(xué)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)“一對一”結(jié)對幫扶機(jī)制,建立學(xué)校發(fā)展共同體11個(gè),從師資、管理、教學(xué)教研等方面加強(qiáng)合作互動、資源共享。大力開展“送教下鄉(xiāng)”、“進(jìn)城實(shí)踐”活動,有力提高了農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)。
記者:義務(wù)教育均衡發(fā)展的根本目的是促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,靈武市在這方面很注重校園文化建設(shè),精心打造了20多所特色學(xué)校,提升了特色育人水平,請談?wù)勀銈兊淖龇ā?/p>
王志勇:我市各級各類學(xué)校在課程設(shè)置、體育與藝術(shù)、民族經(jīng)典、地方特色、傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代文明等方面深入挖掘,準(zhǔn)確定位,明確目標(biāo),培育特色,全力打造學(xué)校品牌,增強(qiáng)學(xué)校吸引力。大力開展“一校一特、一特一景、一校一品”特色學(xué)校建設(shè),形成了市二中“犁人堂”民俗文化教育,市三小道路交通安全教育,市三中廉政文化進(jìn)校園,杜木橋小學(xué)“大地上的記憶”家鄉(xiāng)印象,狼皮子梁學(xué)?!靶腋V贰币泼裎幕逃?,市一小“弘揚(yáng)國學(xué),傳承經(jīng)典”國學(xué)講堂,市四小孝道感恩教育,市回中非物質(zhì)文化遺產(chǎn)馬氏口弦等具有鮮明特點(diǎn)的20所特色學(xué)校。打造富有特色的校園文化,使學(xué)校育人功能和文化傳承傳播作用得以彰顯,為廣大學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育提供了廣闊的平臺和活動載體,極大地豐富了學(xué)校教育內(nèi)涵。各級各類學(xué)校“千校一面”的窘?jīng)r正在得到有效改變,學(xué)校逐漸成為教師善教、學(xué)生樂學(xué)的師生共同生活、共同學(xué)習(xí)、共同成長的樂園,學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展走出了一條創(chuàng)新之路。
記者:安全管理是義務(wù)教育均衡發(fā)展的根本保證,靈武市在學(xué)校安保、校車配備、食品衛(wèi)生等方面做了大量工作,杜絕了安全事故的發(fā)生,請問你們是怎樣做的?
優(yōu)秀教師的年度述職報(bào)告
敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
很高興能和大家一起分享這次述職,不足之處請大家給與理解和糾正。
本人任現(xiàn)職以來,以積極的態(tài)度,飽滿的熱情,求是的作風(fēng),創(chuàng)新的精神履行職責(zé),工作中不計(jì)得失,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,取得了較好的成績。
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于擔(dān)當(dāng),當(dāng)好團(tuán)隊(duì)的配合者和執(zhí)行者。
本人能夠認(rèn)真參加中心組織的各類學(xué)習(xí),認(rèn)真閱讀管理類書籍,深刻領(lǐng)會其的精神實(shí)質(zhì),并在工作中用文件精神規(guī)范自己的行為,用讀書知識充實(shí)自己,牢固樹立以教學(xué)為中心,教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)思想,工作中服從大局,服從領(lǐng)導(dǎo),樂于奉獻(xiàn),踏踏實(shí)實(shí)做好每一件簡單的事、平凡的事,敢于堅(jiān)持原則,勇于開展批評與自我批評,善于聽取不同意見,努力做到用心把握,用心落實(shí),講求實(shí)效。
二、認(rèn)真履行職責(zé),做好常規(guī)教學(xué)管理,當(dāng)好教學(xué)的調(diào)度員和服務(wù)員。
學(xué)歷教育實(shí)行階段化與模塊化教學(xué)模式后,我們的教學(xué)管理的方式有了創(chuàng)新。在教學(xué)管理中把教學(xué)計(jì)劃、課程體系、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)實(shí)施等作為一個(gè)系統(tǒng)來整體控制,即按照專業(yè)和培養(yǎng)目標(biāo)優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃,按照計(jì)劃優(yōu)化課程體系,按課程體系和學(xué)生狀況優(yōu)化教學(xué)大綱,要求教師嚴(yán)格按教學(xué)大綱確定教學(xué)內(nèi)容、選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段來實(shí)施教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)。做到學(xué)歷教育每個(gè)專業(yè)都有教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱,每門課程上課前有經(jīng)過審批的授課進(jìn)度計(jì)劃,上課有教案,課后有輔導(dǎo),有考核,有評價(jià)。管理部門按照標(biāo)準(zhǔn)流程來管理教學(xué),質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)流程來監(jiān)督和約束教學(xué)過程,保證教學(xué)了實(shí)施走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,為高效課堂提供了保證。
重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目管理中,教務(wù)部堅(jiān)持“天天落實(shí)教學(xué)”、“周周教研說課”、“月月聽課評價(jià)”、“定期會議分享”“定期檢查反饋”等一系列管理舉措,形成一定的管理程序和習(xí)慣,及時(shí)科學(xué)的做好臨時(shí)課程的安排,確保教學(xué)工作正常有序開展。
“天天落實(shí)教學(xué)”指的是每天上班的第一件事不是坐在辦公室,而是去教學(xué)樓,落實(shí)每個(gè)班的教師到位情況,設(shè)備狀態(tài),做到誰在上課,上什么課清楚,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
“周周教研說課”,指的是教務(wù)部每周利用教研活動組織一位教師說課,進(jìn)行定期的教學(xué)研究活動,總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。
“月月聽課評價(jià)”指的是每個(gè)月都深入課堂聽課,實(shí)時(shí)了解課堂教學(xué)情況,加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
“定期會議分享”指的是教務(wù)部定期召開全體人員會議,實(shí)時(shí)傳達(dá)中心的精神,分享安全、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。
“定期檢查反饋”指的是一月一次的常規(guī)教學(xué)檢查和每學(xué)年1到兩次的集中檢查,對教師的備、教、批、輔、考評情況進(jìn)行詳細(xì)的檢查,掌握教師的教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)狀況。
三、自覺學(xué)習(xí),充實(shí)自我,當(dāng)好專業(yè)學(xué)科的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。
在實(shí)訓(xùn)基地已經(jīng)投入使用的新形勢下,如何把理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來,是我們一直思索的問題,經(jīng)過反復(fù)醞釀,我撰寫的《xxx》論文在《xx教育》上發(fā)表,以此為思路,我負(fù)責(zé)成立了一體化教學(xué)模式課題組,對采油、采氣、地質(zhì)、井下作業(yè)等主體專業(yè)課程進(jìn)行了模塊化、一體化設(shè)計(jì),該課題已經(jīng)完成,有望在以后教學(xué)中實(shí)踐和推廣。
在專業(yè)領(lǐng)域,我不斷跟進(jìn)采油采氣現(xiàn)場新工藝新技術(shù),承擔(dān)主編的集團(tuán)公司《xx》經(jīng)過今年的反復(fù)修改、反復(fù)整合,從去年的40萬字精簡到20萬字,成為一本能全面反映各油田新工藝新技術(shù),又通俗易懂的高技能人才培訓(xùn)教材,該教材已經(jīng)通過集團(tuán)公司人事部和石油出版社的審定。參與編寫的集團(tuán)公司《xxx》也已通過人事部和出版社的審定。
有了編寫高技能人才培訓(xùn)教程和前幾年負(fù)責(zé)高技能人才培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),最近我又寫了論文《xxx》希望能對高技能人才的培訓(xùn)提供借鑒。
四、主動承擔(dān),樂于奉獻(xiàn),當(dāng)好課堂教學(xué)的預(yù)備隊(duì)員。
積極承擔(dān)了轉(zhuǎn)崗班的采油、學(xué)歷班的采氣工程等教學(xué)任務(wù)完成學(xué)時(shí)150多個(gè),緩解了培訓(xùn)任務(wù)集中時(shí)期、教師不夠的局面。
五、不斷反思,改進(jìn)工作,努力做一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)管理者。
一年來,雖然做了一些力所能及的工作,但反思自己的工作,總感覺還存在許多問題和不足,工作的方式還不夠成熟,處事的技巧還比較欠缺,管理還不夠積極,溝通還不夠主動等等,在今后的工作中,我會加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì),繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)是做好每一件事,我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在各位老師的幫助下,我的工作會越做越好。
在此,我特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給與的指導(dǎo)和關(guān)懷, 謝謝各位老師的幫助和支持,謝謝大家!
優(yōu)秀教師的年度述職報(bào)告
一、把學(xué)校工作的重心視為自己的第一要務(wù)學(xué)校是我們每個(gè)人賴以立足的土壤,每個(gè)人都圍繞學(xué)校方方面面的工作來演繹自己的職責(zé)。
在這一點(diǎn)上自己能夠做到顧全大局,把握學(xué)校的工作重心,學(xué)校的需要是自己努力的第一要務(wù)。本學(xué)期由于工作需要,承擔(dān)了小學(xué)部的教師培訓(xùn)和科研工作。雖然沒有上課的繁忙,但自己能夠緊張起來,不得有半點(diǎn)懈怠。服務(wù)意識較強(qiáng),工作不分份內(nèi)份外,力爭做到有需必應(yīng)。積極配合校長及中層人員開展各項(xiàng)工作。按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。沒有因工作瑣屑而抱怨;沒有因事物繁多而叫苦,更沒有因自己的工作效率而影響工作的進(jìn)程。
二、以崗位練兵為突破口,實(shí)施校本研修本學(xué)期,崗位練兵猶如一股潮流奔涌而來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下,開展了系列崗位練兵活動。
最突出的成績是引領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)參加了哈爾濱市中小學(xué)教師崗位練兵展示阿城專場的現(xiàn)場展示。贏得了專家的認(rèn)可,也提升了我校教師的知名度,首次以群體的狀態(tài)登上了區(qū)級的展臺。積極配合師訓(xùn)部開展練兵與研修工作,兩次將學(xué)校教師的課程改革成果及學(xué)校的特色材料送到區(qū)級的展示現(xiàn)場進(jìn)行展評。在省級驗(yàn)收的現(xiàn)場,我校的參展內(nèi)容迎來了知名專家的稱贊。在參與進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部組織的各項(xiàng)活動中,教師的博客掛在進(jìn)修網(wǎng)的首位。在網(wǎng)絡(luò)論壇的評比中,我校被評為區(qū)級先進(jìn)集體。個(gè)人獲得了優(yōu)秀組織獎。
三、教育科研工作再創(chuàng)新高蘇霍姆林斯基曾說過:“如果你想讓教師的勞動給他帶來快樂,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏的任務(wù),那就引導(dǎo)每一位教師走上研究這條幸福的道路上來,教育科研可以讓教育教學(xué)走上快速發(fā)展的直通車,思考和研究可以讓我們幸福前行,盡收事半功倍之效”。
本學(xué)期的教育科研工作除了正常開展工作外,主要的成績就是順利完成了區(qū)級兩項(xiàng)課題的結(jié)題任務(wù)。在不到一個(gè)月的時(shí)間里,與課題組成員通過系統(tǒng)整理、歸納課題研究的過程性材料,撰寫了兩篇各近萬字的課題研究報(bào)告。,將兩項(xiàng)課題圓滿的畫上了句號。目前材料已經(jīng)通過初步審查,在等待專家的最終評審。本學(xué)期配合科研部門征集了教師的科研成果共20余篇。對我校申報(bào)的哈市規(guī)劃辦的課題進(jìn)行了人員變更。及時(shí)收集課題研究的過程性材料。及時(shí)科學(xué)的出版《科研報(bào)》。在上學(xué)期的科研評估中,我校的科研工作被確定為區(qū)級科研一類學(xué)校,這是科研工作的殊榮。
四、把握學(xué)?;顒用}搏,把好信息窗口在本學(xué)期,主動承擔(dān)了學(xué)校的新聞工作。
從照相、選片、到處理照片,從新聞稿的書寫到新聞的發(fā)送,看似簡單,做起來不易,一次制作需要將近一節(jié)課時(shí)間。本學(xué)期共新聞24個(gè)。真正把學(xué)校的活動信息及時(shí)到教育局信息網(wǎng)上,同時(shí)再上傳到學(xué)校的校園網(wǎng)。這樣即宣傳了學(xué)校,又展示了師生的校園生活和精神風(fēng)貌。
五、當(dāng)好材料,演繹好宣傳委員的職責(zé)作為支部的宣傳委員,能夠履行職責(zé)。
本學(xué)期比較費(fèi)腦子的就是寫材料。這是一項(xiàng)純腦力勞動。說實(shí)話,本人能力有限,難得領(lǐng)導(dǎo)的信任,擔(dān)起了如此的重任。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)時(shí)從不畏難,能夠用心、盡力的去做。雖然一學(xué)期所寫的材料不到二十份,材料要的急時(shí)回家去完成也是常有的事。并不一定能做的很完美,好在有校長的信任和把關(guān),一切都迎刃而解了。這項(xiàng)工作使我得到了真切的鍛煉。用楊利偉的話說:感覺良好。
六、材料整理歸檔方面不等不靠,全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)校的教育科研和教師培訓(xùn)及女工檔案。自覺收集整理過程材料,做到規(guī)范。
七、配合工會組織做好女工工作積極配合學(xué)校的工會組織做好女工工作。
協(xié)助支部工會開展一些活動。通過活動,使自己在組織與協(xié)調(diào)方面得到了鍛煉。收獲了許多,提升了許多。
有人說:人生因事業(yè)而從容,我說教師的工作因付出而欣慰,因收獲而自信。我愿意在平凡的崗位上做好本職工作,做到有一份熱發(fā)一份光。用盡心盡力地工作而享受工作的快樂。
優(yōu)秀教師的年度述職報(bào)告
我叫,是今年新招聘的一名數(shù)學(xué)教師。下面我將半年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:
首先,我簡要回顧一下半年來的工作。幾個(gè)月來,我主要承擔(dān)78班數(shù)學(xué)和生物教學(xué)工作任務(wù)。作為一名新教師,我對各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)都比較生疏,尤其是對教學(xué)工作中的許多細(xì)節(jié)不太了解。但幸運(yùn)的是,在楊青紅、薛凌等教師的悉心指導(dǎo)下,我很快融入教學(xué)工作中。在教學(xué)工作方面,我認(rèn)真做好每節(jié)課導(dǎo)學(xué)案、教案,設(shè)想課堂上可能出現(xiàn)的各種問題。在課堂上,我堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)原則,避免“一言堂”。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生主動探索,積極思考;在課堂作業(yè)中,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),使練習(xí)作業(yè)有層次、有坡度,對于不同層次的學(xué)生盡量做到“因材施教”;在課堂下,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。在期末考中,三個(gè)班中我班數(shù)學(xué)均分排名第二,生物均分第一。
第二,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。作為一名新教師,對學(xué)生的管理至關(guān)重要,所以我會查閱一些關(guān)于學(xué)生管理及教育理論的書籍,詢問老教師管理學(xué)生的方法。同時(shí),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們一起學(xué)習(xí)黨的群眾路線,對時(shí)政及黨的政策有了更深的了解。觀看了《郭明義》、《生死牛玉儒》等電影,并寫了觀后感,使我對黨的先進(jìn)人物更加了解,他們的崇高品質(zhì)將是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。 第三,在教學(xué)工作中,我深刻體會到學(xué)習(xí)的重要性。作為一名教師,仍需堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)。記得在一次聽課中,我深刻體會到那些優(yōu)秀教師對教材的處理是那么的精煉,這正是值得我去學(xué)習(xí)的?;仡欁约旱慕虒W(xué)方式,我深刻體會到向各位教師學(xué)習(xí)借鑒的重要性。不得不說,從泗交中學(xué)的老師身上,我學(xué)到的
述職報(bào)告是任職者陳述自己任職情況,評議自己任職能力,接受上級領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文,具有匯報(bào)性、總結(jié)性和理論性的特點(diǎn)。述職報(bào)告的寫法依據(jù)報(bào)告的場合和對象而定,一般來說采用總結(jié)式寫法。下面就讓小編帶你去看看數(shù)學(xué)高級職稱期末工作述職報(bào)告范文5篇,希望能幫助到大家!
數(shù)學(xué)高級職稱述職報(bào)告1驀然回首,執(zhí)教已經(jīng)23年 。今天我懷著無比緊張而激動的心情,站在這里向大家匯報(bào)我的工作,這是對我的激勵(lì)、是自我的成長。同時(shí)誠懇地請求大家對我的匯報(bào)給予關(guān)心和支持,并能給予批評指正。 在這23年中, 我忠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),顧全大局,以培養(yǎng)人才為己任。恪盡職守,言行一致,表里如一。堅(jiān)持在一切場合都為人師表,維護(hù)教師的良好形象。
在工作中,我顧全大局,無私貢獻(xiàn)。記得前年因我不慎摔傷,造成左腳三個(gè)腳趾骨折,打著石膏。但是當(dāng)聽說我所任教的數(shù)學(xué)和科學(xué)被市抽測,為了不影響全鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量,我硬是拄著拐杖堅(jiān)持上課,當(dāng)時(shí)王主任關(guān)心我,在教室外看了差不多一節(jié)課,郭校長也說太感動了,我給你照相在教育局網(wǎng)上報(bào)道。有幾個(gè)同事不解的問:“你圖啥,不怕殘廢了”其實(shí)我不圖啥,就是為了不拖全鎮(zhèn)的后退。當(dāng)董松把我送到小區(qū)門口,我拄著拐杖一瘸一拐要歇三四次才到家,那時(shí)我的腿燒呼呼的,疼得真難受。
一直以來,上班我都來得早,走的遲,經(jīng)常義務(wù)給孩子補(bǔ)課。有時(shí)下午放學(xué)給孩子補(bǔ)了課,心里總是提心吊膽,特別怕接到家長的電話說:“我的孩子還沒有到家”。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作我從來都沒有說過不字,總是認(rèn)認(rèn)真真、努力完成好。(當(dāng)?shù)玫絽⒓涌茖W(xué)實(shí)驗(yàn)技能競賽的通知后,為了不丟全鎮(zhèn)的臉,作為兼職科學(xué)教師的我主動向李紅兵老師學(xué)習(xí),請他指教,自己在網(wǎng)上、書上查閱資料,每天下午留在實(shí)驗(yàn)室里練習(xí)實(shí)驗(yàn)操作)。作為副班主任的我積極配合班主任管理好班級,做我力所能及的事。當(dāng)班主任不在時(shí),我就自覺的挑起了擔(dān)子。在教研組里我勇挑重?fù)?dān),(像這次我兩天就上了兩節(jié)公開課),組里的工作總是身先士卒,認(rèn)真協(xié)調(diào)。不計(jì)個(gè)人得失,資源共享,(每次我自己制的試卷都問六二班要不要,把兩個(gè)班的一起印了,自己做的課件、科學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的器材都共用)。
在教學(xué)中,我切實(shí)上好每一堂課,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),洞察教改動態(tài),新的教學(xué)理念。我不懈的學(xué)習(xí),網(wǎng)上看特級教師的觀摩課,查找課件,學(xué)習(xí)教法。自己訂閱新課改的刊物雜志,倘佯其間汲取營養(yǎng),并把新理念融于課堂實(shí)踐中,把別人的好的經(jīng)驗(yàn)和成果用于課堂,服務(wù)學(xué)生,不斷摸索創(chuàng)造自己的教學(xué)模式。我積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,勇于開拓、大膽進(jìn)取。經(jīng)常為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,我煞費(fèi)苦心,絞盡腦汁。
在對學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生中,我經(jīng)常找他們談心,從思想上引導(dǎo)他們克服自卑心理,樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣。從生活上和學(xué)習(xí)上等方面關(guān)心他們,和他們打成一片,做他們的良師益友.一有點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)就在全班大張旗鼓的表揚(yáng)。比如:我的班上有一個(gè)叫田小燕的同學(xué)性格很內(nèi)向,不愛說話,成績平平淡淡,從不發(fā)言。怎樣讓這個(gè)孩子變得開心、大方、學(xué)習(xí)提高呢?我首先從生活上學(xué)習(xí)上關(guān)心她,哪里不懂耐心講解,學(xué)習(xí)上有點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就鼓勵(lì),放大她的優(yōu)點(diǎn)在全班大肆表揚(yáng),通過我的努力和鼓勵(lì),她重拾了學(xué)習(xí)的信心和勇氣感受到成功的體驗(yàn)。一期以后,她拿著一張?jiān)嚲硇χ鴮ξ艺f:“老師,我的成績提高了40分?!蔽颐念^說:“老師相信您,只要您自己有信心,你還會有更大的進(jìn)步”。是啊!一份最崇高的愛是去愛別人,一個(gè)教師最偉大的愛是愛每一個(gè)學(xué)生。像前蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“熱愛、關(guān)懷、相信是教師在教育素養(yǎng)中起決定作用的品質(zhì),是教學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)”。
我所取得的成績.
1、在20____-20____學(xué)年度考核中,被評為優(yōu)秀教師;
2、在20____年11月首屆教師優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲數(shù)學(xué)組一等獎。
在“20____年課堂煉模年”數(shù)學(xué)青年教師賽課中榮獲一等獎。
3、片區(qū)“科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競賽”獲得一等獎,翠屏區(qū)小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能競賽中獲三等級。
4、在20____—20____學(xué)年度中,教學(xué)質(zhì)量獲二等獎,20____-20____學(xué)年度中,教學(xué)質(zhì)量獲三等獎,在20____—20____學(xué)年度中,教學(xué)質(zhì)量獲二等獎.
5、文章:《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)》省二等獎,《淺談農(nóng)村小學(xué)畢業(yè)班后期管理工作》獲國二等獎,《家長是孩子永遠(yuǎn)的老師》區(qū)一等獎,《談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在課堂教學(xué)中的運(yùn)用》省一等獎,《改變常態(tài)教育收獲別樣成效》在華西都市報(bào)發(fā)表,兩次教育簡報(bào)在翠屏教育網(wǎng)上發(fā)表。
以上成績的取得要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng),各位老師們對我的幫助以及我鍥而不舍的努力。展望明天,任重道遠(yuǎn)。我想,在今后的工作中,我會更加努力,我愿傾注我的心,我的情,我的思想,去耕耘去奮斗,把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗,待到豐收時(shí),讓他們粒粒飽滿,顆顆歸倉。
數(shù)學(xué)高級職稱述職報(bào)告2各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家上午好:
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼來到____小學(xué)已有三年半的時(shí)光了,在這三年半的時(shí)間里,我當(dāng)了兩年半的班主任了和一年的科任。我覺得教師的工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。
我的第一個(gè)班級是當(dāng)時(shí)最大學(xué)前班,有六十四人,而且孩子每天出席率也很高,還記得那時(shí)我每天都七點(diǎn)鐘到校,早早的到班級里等待孩子的到來,天天如此。后來代班時(shí)我也養(yǎng)成了只要學(xué)生在校,我就七點(diǎn)鐘到校的習(xí)慣。學(xué)前班的孩子年齡小,平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,經(jīng)常把書本或鉛筆亂扔在教室里,而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了,經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但我沒有厭倦和不耐煩的。我明白,只有給學(xué)生更多的愛,學(xué)生才能健康快樂的成長,而這是我們當(dāng)老師的最大的安慰。每天只要學(xué)生走進(jìn)教室。我都要仔細(xì)觀察學(xué)生們的表情。如發(fā)現(xiàn)有問題會及時(shí)尋問情況。
有一次,我們班一個(gè)叫董德鵬的孩子。早上來了,就氣呼呼地走進(jìn)教室。我就問孩子奶奶,這孩子怎么了,怎么生這么大的氣。孩子奶奶說:“都是我不好,早上做的飯,孩子不愛吃?!闭f完,她無奈地走了。這件事我記在了心上。我上午不動聲色,在中午吃完飯的時(shí)候把他叫到我身邊,對他說:“你奶奶對你多好啊,天天送你上學(xué)接你放學(xué),還給你做飯吃。早上你進(jìn)教室的時(shí)候,她看到你生氣,她心里很難過呢。老師覺得這件事你奶奶沒有錯(cuò),錯(cuò)的是你。你說呢?”孩子認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天孩子走進(jìn)教室,他奶奶興奮地說:“王老師,昨天我接孩子的時(shí)候,他居然跟我說對不起。我問了孩子,是你給他講了道理。太謝謝你了?!蔽易约旱臎]想到,我的幾句話,能產(chǎn)生這么大的效果。那時(shí)在學(xué)前班最開心的就是聽到家長問我:“王老師,你一年級還代班兒嗎,我還想讓我的孩子跟你一個(gè)班?!奔议L的認(rèn)可,也讓我信心大增,動力十足。
在我一學(xué)期的努力下,我們班的孩子順利升到一年級。也為學(xué)校保留生源做出了自己的貢獻(xiàn)。
我接下來帶的班級是一年五班。班級里共有56名學(xué)生,其中單親和特困的孩子有近20名。在一些單親孩子中,身邊要是有一個(gè)爸爸或者一個(gè)媽媽,就算情況比較好的了。很多孩子都是跟奶奶姥姥生活。而奶奶姥姥年級都很大了,在學(xué)習(xí)方面,孩子都沒有人管??上攵?,對于我這樣的菜鳥帶這樣的班級困難有多大。
開學(xué)初,我并沒有急于講課,而是領(lǐng)著孩子在操場上軍訓(xùn)。軍訓(xùn)一要訓(xùn)練孩子在學(xué)校要守紀(jì)律。二是訓(xùn)練他們?nèi)绾渭?,站排,進(jìn)教室,出教室,并培養(yǎng)孩子的意志力,讓孩子在間操,升旗等大型活動中,保持隊(duì)伍整齊有序。訓(xùn)練還是有效果的。在一年級舉行的間操比賽中,我們班也連續(xù)兩次獲得第一名。在二年級下學(xué)期舉行的趣味運(yùn)動會中獲得年組唯一道德風(fēng)尚獎。在體育運(yùn)動方面我們班也很優(yōu)秀。一年級下學(xué)期,學(xué)校舉行了一次拔河比賽。我認(rèn)真挑選了二十名孩子,教孩子牛頓第三定律。讓大家隨著我的口號一起使勁,我們班輕松獲得第一名。二年級上學(xué)期學(xué)校舉行了一次踢毽比賽,在課余時(shí)間,我經(jīng)常領(lǐng)孩子練習(xí),交他們方法。到比賽時(shí),我們班再次獲得的一名。年組前十名,我們班占了五個(gè)。
在學(xué)習(xí)方面,由于我第一次代班,一年級上學(xué)期期末考試,我們班考得很不好,數(shù)學(xué)第六,語文也第六。當(dāng)時(shí)成績出來的時(shí)候很慚愧,很難過,還懷疑自己的能力。我也很認(rèn)真啊,成績怎么那么差!后來,很感謝教導(dǎo)處鄭主任告訴我,講課要細(xì)一些,因?yàn)閷W(xué)生小,可能我認(rèn)為學(xué)生會了的時(shí)候?qū)W生不一定真會。后來,我注意了這兩點(diǎn),我們班的成績也有很大提高。一年級下學(xué)期,數(shù)學(xué)和語文成績都有很大的起色。到了二年級以后,語文每次都能考進(jìn)前三名,數(shù)學(xué)每次都會考第一名。
在管理學(xué)生方面,我也能做到尊重學(xué)生,用愛去感化學(xué)生。我們班有一個(gè)叫高欣欣的女孩特別淘氣,甚至連班級的男孩都不如她。很多科任老師也跟我反映她紀(jì)律不好,我找她談了幾次也沒什么效果。有一天,她拉肚子,碰巧在外面上體育課趕不回來,拉到了褲子上,連凳子也是。我趕緊給她家長打電話,可她的家長有事來不了。我又給我們班在鐵運(yùn)小區(qū)的家長打電話,讓家長送一條褲子來。然后我又把臟褲子給洗了,把凳子給擦干凈。她媽媽來的時(shí)候很感激我,說就連親生的媽媽也不一定都能做到給孩子洗臟褲子。至于高欣欣,以后都很聽話,因?yàn)樗牢沂菍λ玫摹?/p>
從上學(xué)期開始,學(xué)校開展了《弟子規(guī)》教學(xué)活動。我共擔(dān)任了10個(gè)班的《弟子規(guī)》教學(xué)。通過努力,我按預(yù)期教學(xué)計(jì)劃完成了教學(xué)任務(wù)。雖然我不是班主任了,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛父母,愛學(xué)校,愛班級、愛老師、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都愛不好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用自己的行為給他們樹立榜樣。
以上取得這些成績,還要感謝很多幫助過我的人。還記得我剛剛參加工作的時(shí)候,學(xué)校里的很多有經(jīng)驗(yàn)的老師都把她們代班的寶貴經(jīng)驗(yàn)告訴我。這些經(jīng)驗(yàn)都是她們上班幾年甚至幾十年總結(jié)出來的,她們卻能毫無保留地傳授給我,我真的很感激你們。我無以回報(bào),只有努力工作。
三年半,我把忠心獻(xiàn)給了教育事業(yè),熱心獻(xiàn)給了學(xué)校,誠心獻(xiàn)給了同事,愛心獻(xiàn)給了學(xué)生,留給自己的是進(jìn)取心。桃李不言,下自成蹊。付出的同時(shí),我也體驗(yàn)到了人生最大的幸福。我所執(zhí)教的《______》獲得市首屆電子白板課例二等獎。所撰寫的論文《____________》榮獲遼寧省一等獎?!禵_______》榮獲遼寧省二等獎。第23屆小學(xué)生鉛筆書法競賽活動中榮獲指導(dǎo)獎。我的班級連續(xù)兩年獲得好習(xí)慣優(yōu)秀班級稱號。一封封熱情洋溢的表揚(yáng)信,一張張飽含深情的賀卡,一句句發(fā)自內(nèi)心的問候!那時(shí)那刻,我為我自己驕傲自豪。我在心里默默發(fā)誓:為了這些淳樸的學(xué)生,我要把我的教師工作干好,不求輝煌一生,但求踏實(shí)一世!雖然只有三年半年的時(shí)光,但我的從教之路依然遙遠(yuǎn),我會奉獻(xiàn)我熾熱的愛心,經(jīng)營我平凡的事業(yè)。
綜上所述,本人在工作上付出了一定的努力,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,也取得了一定的成績,懇請組織能早日批準(zhǔn)授予小學(xué)高級教師職稱資格,這將是對我最大的肯定與鼓勵(lì)。謝謝。
數(shù)學(xué)高級職稱述職報(bào)告3本人于20____年畢業(yè)于常熟高等??茖W(xué)校,__年8月分配到東萊中學(xué),____年調(diào)到慶東小學(xué),____年到東萊小學(xué),一直工作至今。____年9月經(jīng)張家港市中小學(xué)教師職務(wù)評審委員會評為小學(xué)一級教師,同年獲教師資格證書,____年1月,參加蘇州市辦公自動化考核,成績合格。年12月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書,20____年11月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級乙等。20____年5月,參加全國成人高考,錄取江蘇省揚(yáng)州大學(xué)科學(xué)與計(jì)算機(jī)系,現(xiàn)本科在讀。20____年10月參加了江蘇省職稱計(jì)算機(jī)考核,成績合格。共通過三篇論文鑒定,其中二篇達(dá)到良好。現(xiàn)任三到六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。
自從參加工作以來,我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十六大精神,與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個(gè)科研型教師
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教科研,被學(xué)校聘為教科員,協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作。在朱玉棣老師的指點(diǎn)下,成功申請了市級課題上發(fā)表,并在該社當(dāng)年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報(bào)《家庭教育》月刊刊登。
三、做一個(gè)理念新的教師
目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上,我把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)課上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識不只是老師,的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計(jì)《展現(xiàn)變化規(guī)律 激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評比中獲一等獎,論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認(rèn)識”教學(xué)案例對比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計(jì)》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計(jì)面對新課標(biāo)》相繼發(fā)表。20____年12月,在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎。
四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師
目前,以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,在理論上我作了以下探索,論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學(xué)設(shè)計(jì)》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程:整合,可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會學(xué)科整合的實(shí)踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表,我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評優(yōu)課活動,均獲三等獎。第一屆參賽學(xué)科是社會課,課題是戰(zhàn)爭與和平,第二屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課,課題是平面圖形的初步認(rèn)識。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),為老師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺,為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。因我在這方面所作的努力,20____年被評為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人。
在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則?!叭诵斜赜形?guī)煛?,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,幫助同事制作多媒體課件,在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念,力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動中,能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課,就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽,20____年,朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報(bào)刊比賽中獲三等獎,今年黃曉春同學(xué)獲二等獎。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo),而是要讓比賽帶動的學(xué)生來參與,提高他們的專業(yè)水平。
我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會成長起來的,愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持!
數(shù)學(xué)高級職稱述職報(bào)告4驀然回首,執(zhí)教已經(jīng)一年.這一年,我擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)老師兼班主任。作為一名年輕的教師,我在付出的同時(shí),收獲更多的是快樂?,F(xiàn)將我自任教以來的各方面情況做以下述職。
一、愛崗敬業(yè),樂于無私貢獻(xiàn)。
自任教以來思想上積級政治上立場堅(jiān)定得到了學(xué)校老師和校長的好評堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)改革開放,擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策,自覺遵守國家的各項(xiàng)政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),事事處處為人師表。做學(xué)生的表率,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,愛崗敬業(yè),樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。
為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)。20____年9月又參加了西南大學(xué)本科函授的學(xué)習(xí)。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,以不斷的充實(shí)自己的知識。在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí),我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神,積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長期訂閱和購買了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書籍,了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育"充電",使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,因此自己不但能完全勝任小學(xué)數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如,成為我校數(shù)學(xué)科教學(xué)骨干之一,同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
三、勤奮工作,奪取雙豐收。
我自參加教育工作以來,至今一直擔(dān)任班主任工作,并且一直擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時(shí),自己積極抓好班風(fēng)建設(shè),努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,牢記"教書育人"之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和,班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。記得剛接上畢業(yè)班時(shí)內(nèi)心有過太多的困惑,為了了解每一位學(xué)生,我堅(jiān)持走訪了每一位學(xué)生家。自己還堅(jiān)持"勤"字開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時(shí)勤下班,使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外,還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,對那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視,而更加關(guān)心愛護(hù)他們,積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風(fēng)細(xì)雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此,一個(gè)月下來自己所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,良好的班風(fēng)形成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展,一年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學(xué)工作,積極實(shí)施素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力。在學(xué)校里對于教學(xué)工作,自己總是愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,從不講半點(diǎn)價(jià)錢,而是一心撲在教學(xué)工作上。在教學(xué)中,我潛心研究教材教法,虛心學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,精心備課、上課,向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生,細(xì)心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。同時(shí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
四、揚(yáng)長避短,更上一層樓。
回顧自己擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師以來的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào)。比如家長總是把村里的特產(chǎn)拿給我,在各種水果收獲的季節(jié)學(xué)生總是把的給我悄悄的放講臺上。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚(yáng)長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
"一分耕耘,一分收獲",經(jīng)過我不懈地努力,我在課堂教學(xué)和班級管理方面都學(xué)到了不少的知識與技能。但對于我來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教育是一項(xiàng)長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果。本人還有很多不足之處,今后的工作中,我將繼續(xù)努力,刻苦鉆研教育教學(xué)工作,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
數(shù)學(xué)高級職稱述職報(bào)告5我自20____年取得小學(xué)高級教師以來,以“服務(wù)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生各有所長”為工作宗旨,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,更新教育教學(xué)觀念,團(tuán)結(jié)教師,熱愛學(xué)生,用知識和智慧盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)自己的光和熱,現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。
一、政治思想、工作態(tài)度方面
始終做到忠誠黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)國有關(guān)教育的方針政策,熱愛教育事業(yè),不忘人民教師根本職責(zé),嚴(yán)于律己,寬以待人,以真摯的事業(yè)心,務(wù)實(shí)求真的態(tài)度,履行本職工作,并通過政治思想,學(xué)識水平,教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育教學(xué)方面
本在實(shí)際的教育中,積極轉(zhuǎn)變思想觀念,探新課程理念的教育教學(xué)方式,深入研究理論課和學(xué)生實(shí)訓(xùn)課,改進(jìn)教學(xué)方式方法,尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展,作為職業(yè)教育的教師,要與時(shí)俱進(jìn),要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索現(xiàn)代科學(xué)知識的學(xué)習(xí)環(huán)境,把獲得知識結(jié)合在實(shí)操訓(xùn)練課上,提高學(xué)生的動手能力和社會適應(yīng)力,在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。目前學(xué)生的來源多渠道,思想復(fù)雜,素質(zhì)水平差異很大,給職業(yè)教育帶來很高的難度,我根據(jù)學(xué)生的各種特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,利用各種教學(xué)設(shè)備,先進(jìn)行教材試講,請同教研組的教師反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案,在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境,以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書,還要育人,經(jīng)常深入到學(xué)生去,了解各種不同觀念,不同要求,不同目的的學(xué)生,通過談心,用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài),建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系,把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識,對自己充滿信心,對未來充滿希望,立志自己成為有用之才,所以必須有一技之長而主動學(xué)習(xí)。
經(jīng)過多番努力,終于取得一定的成就,在各項(xiàng)技能比賽中體現(xiàn)出來。20____年學(xué)校舉行的技能比賽中,我指導(dǎo)的0515班鄧桂云、黃梅香分別獲得電力拖動交流接觸器正反轉(zhuǎn)一等獎和二等獎;指導(dǎo)的066班黃光營、王慧萍分別獲得日光燈安裝一等獎和三等獎。20____年指導(dǎo)077班盧樹全普車實(shí)操訓(xùn)練,參加自治區(qū)中職技能大賽獲得普通車床加工優(yōu)秀獎;指導(dǎo)077班張煥健數(shù)車實(shí)操訓(xùn)練,參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車加工優(yōu)秀獎。20____年指導(dǎo)081班莫大騰數(shù)車實(shí)操訓(xùn)練,參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車床加工優(yōu)秀獎;指導(dǎo)078班覃京理、084班廖輝龍數(shù)銑實(shí)操訓(xùn)練,參加自治區(qū)中職技能大賽分別獲得數(shù)控車床加工一等獎和三等獎,指導(dǎo)082班謝正模、李金沙普車實(shí)操訓(xùn)練,參加中職技能大賽二人都獲得普通車床加工優(yōu)秀獎。
三、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面
我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項(xiàng)校本教研活動,觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行面對面得交流,在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教,汲取他們的經(jīng)驗(yàn),在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果,我積極參加教研組的教研活動,不論自己或是他人的公開課,我都參加集體備課活動,使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,公開課后還參加評課活動,使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,啟迪自己的課堂教學(xué)。為了進(jìn)一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,我還堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí),20____年10月通過高等教育自學(xué)考試,取得大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷,20____年6月通過高等教育自學(xué)考試,取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷,通過專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,考取了多本技能操作證,使自己的教育教學(xué)水平不斷提高,既有知識上的積累,也有教學(xué)技藝的增長。
四、德育教育工作
述職報(bào)告是任職者陳述自己任職情況,評議自己任職能力,接受上級領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文,具有匯報(bào)性、總結(jié)性和理論性的特點(diǎn)。述職報(bào)告的寫法依據(jù)報(bào)告的場合和對象而定,一般來說采用總結(jié)式寫法。下面就讓小編帶你去看看九年級英語年終工作述職報(bào)告范文5篇,希望能幫助到大家!
九年級英語述職報(bào)告1臨近年末,回首20__年,我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),特別是在教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想方面
自參加工作以來,我熱愛學(xué)校,有良好的師德,遵紀(jì)守法,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格要求自己并認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論。我不但注重平時(shí)的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),及時(shí)更新教育理念,積極參加校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,教書育人,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進(jìn)取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二、工作方面
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個(gè)“教書匠”,更要做個(gè)“教育者”。具體做法如下:
1、課一前認(rèn)真鉆研教材,備深備透每一節(jié)課。
2、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。
同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,課外作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、利用課余時(shí)間做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、熱愛學(xué)生,平等地對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在教學(xué)工作中,我努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點(diǎn)。
三、出勤方面
我熱愛自己的本職工作。,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤自己的工作。平時(shí)我積極參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動、學(xué)校組織的例會,升旗儀式、課間操和各種工會活動。在本學(xué)年度,沒有缺席、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
四、取得的成績
在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績。本學(xué)年所帶領(lǐng)的班級無論是紀(jì)律還是學(xué)習(xí)都取得了較大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上,我善于總結(jié),積極撰寫論文,論文《讓我們的英語互動課堂鮮活起來》獲得了__市20__年教學(xué)論文二等獎。當(dāng)然“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對部分學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠成功,班級管理經(jīng)驗(yàn)還不夠成熟等,而這些問題,希望在以后的教育教學(xué)工作中不斷地解決。
九年級英語述職報(bào)告2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!
今天站在這里述職,意味著這學(xué)期的工作正式結(jié)束了,作為一名初三的老師,這學(xué)期還是一如既往的忙碌充實(shí),回顧一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,酸甜苦辣咸五味俱全,下面就這學(xué)期所做的工作做簡單的總結(jié)。
首先,這學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)是進(jìn)行高效復(fù)習(xí),在劉老師的帶領(lǐng)下,我們制定了從初三課本開始進(jìn)行抓牢基礎(chǔ)的復(fù)習(xí),在這個(gè)階段中,針對所有學(xué)生我們狠抓詞匯、短語與句型,做到每節(jié)課聽寫,提問或者讓學(xué)生上黑板做題,課本是關(guān)鍵,抓牢基礎(chǔ)是邁出勝利的第一步;然后進(jìn)行鞏固提高,對不同的專題進(jìn)行教練結(jié)合的復(fù)習(xí),并對中考出現(xiàn)的高頻率題型進(jìn)行重點(diǎn)講解,使學(xué)生對中考中易考的專題能做到掌握無誤,接著針對不同的專題進(jìn)行訓(xùn)練,單選、完型、閱讀等,并且我們有選擇的使用各市的模擬題,進(jìn)行整和,作為典型的俱樂部試題,然后進(jìn)行認(rèn)真的講評,錯(cuò)誤較多的題在下次的俱樂部題再次出現(xiàn),通過這個(gè)階段的訓(xùn)練,學(xué)生對做題過程很清楚,學(xué)生們有了穩(wěn)定的做題節(jié)奏,而且對難題的信心也增強(qiáng);最后狠抓應(yīng)試技巧,在最后不到兩周的時(shí)間里,我們利用每天的時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試策略,保證學(xué)生把自己會的分?jǐn)?shù)能穩(wěn)而準(zhǔn)的拿到,對每個(gè)題都制訂自己的最低和最高的目標(biāo),在每一套的綜合訓(xùn)練題中讓學(xué)生模擬出中考的樣心理,最大限的保證學(xué)生們的高水平的發(fā)揮,事實(shí)也是這樣的,有很多的學(xué)生在中考中發(fā)揮出了最好的水平。
這就是我們一步一步的教學(xué),在這個(gè)過程中感謝其他五位同仁的幫助,由于自己對畢業(yè)班的教學(xué)沒有經(jīng)驗(yàn),是她們的幫助讓我樹立了信心,懷著無愧于學(xué)生的信念,與她們一起走過了這難忘的一年,謝謝你們!
教初三,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé),更要對學(xué)校負(fù)責(zé)。特別是語文和英語老師,我們的早自習(xí)和晚讀也是"重頭戲",由于自身家庭的原因沒有老人在跟前照看孩子,接送孩子成了最大的難題,在這里我要感謝九年級一二班的同事們,特別感謝兩位王老師,每周四下午為了方便我接孩子都要和他們換課,是她們給我提供了方便,最忙碌的要數(shù)周二和周四的晚自習(xí),因?yàn)楹⒆臃艑W(xué)的時(shí)間和我們點(diǎn)名的時(shí)間是沖突的,所以必須先忙忙碌碌去接孩子再返回學(xué)校簽退,然后回家做晚飯,飯做出來有時(shí)能來的及吃,有時(shí)來不及吃,對象回到家我就急急忙忙向?qū)W校趕,因?yàn)榕逻t到怕耽誤學(xué)生,在這里要感謝孫老師,每次如果我來晚了幾分鐘,她總是站在一二班的門口一起看著兩個(gè)班,這是一種無聲的幫助。
對于只有四歲的女兒來說自己是不稱職的,周二上完晚自習(xí)回到家女兒已經(jīng)睡著了,周三六點(diǎn)來學(xué)校值班的時(shí)候女兒還沒睡醒,并且每周三下午女兒還要坐在教室門口陪我給學(xué)生上第四節(jié),值得慶幸的是這時(shí)候女兒比較懂事的,我上課的時(shí)候她坐在門口安安靜靜的看自己的圖畫書,我的忙碌也造就了一個(gè)比同齡孩子要成熟的女兒。感謝大家因?yàn)槟銈兊膸椭?,我們一路走來?/p>
工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大,相信是我們每個(gè)初三老師的切身體會,但是,沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,更沒有人因此而退縮,大家都在自己的崗位上堅(jiān)持著。我最大的體會就是送完畢業(yè)班自己的嗓子開始出問題,嗓子開始不定時(shí)的疼痛,沙啞,大家一定都有同樣的感受,我們一直在堅(jiān)守,為了自己能夠一如既往的站立在這三尺講臺之上。
一學(xué)期就這樣在苦累酸甜中結(jié)束了,雖然中考的腳步已離我們漸遠(yuǎn),但奮斗的畫面卻永遠(yuǎn)的定格在我的教育生涯之中,第一年的畢業(yè)班執(zhí)教生涯,感謝有你們的陪伴,我將在這些難以忘懷的畫卷中不停的給耕耘著、感慨著、反思著,謝謝你們,祝福你們!
九年級英語述職報(bào)告3臨近年末,回首20____,我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),異常是參加了省里的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的提高。下頭我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召,進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)資料,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自我。思想進(jìn)取向上,要求提高,這學(xué)期,我十分光榮地以一名入黨進(jìn)取分子的身份在他人的入黨宣誓中表達(dá)了自我的感想,這樣的機(jī)會使我對黨的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫忙學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康禮貌的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)農(nóng)村初二英語的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自我的所__用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果。10月份我進(jìn)取參加省里組織的農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn),15天的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并在回來后進(jìn)取與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時(shí),把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享,研究,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任的是初中二年級年級的英語教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我,對于這個(gè)年段的英語教學(xué),如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情景來教學(xué),就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了,英語自然也不會學(xué)好。所以,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于專研,注重在實(shí)踐中進(jìn)取探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,自制教具,自編兒歌等,使學(xué)生在簡便、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重構(gòu)成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自我的科研水平。
四、考勤請假方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一年里沒有遲到過一次,做到了有事請假,堅(jiān)持天天上班,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自我的專業(yè)知識。在新的一年里,我應(yīng)更加勤奮,為學(xué)校作更多的事,自我更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,使自我的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力提高方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注重對學(xué)生本事的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心,使他們在各方面有更大提高。
3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上狠下功夫,努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之,在今后的工作中,我會更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自我,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!
九年級英語述職報(bào)告4一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好班主任和英語教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),同時(shí)配合組里搞好教研活動。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé),認(rèn)識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。
二、班主任工作
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng),讓我一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做五年級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí),我認(rèn)識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中注意:
1、制定切實(shí)有效的班規(guī),培養(yǎng)班委自主管理的能力。
鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
2、充分利用課間談話和班會課。
抓住和學(xué)生們溝通的時(shí)間,了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題?;蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。
3、關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。
后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對此,我拿出了極大的耐心,通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個(gè)既有著嚴(yán)格的制度,又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣,是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。
三、英語教學(xué)工作
我所任教的是三年級和五年級共四個(gè)班的英語教學(xué)工作。面對這兩個(gè)有一定年齡差距的年段,我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。
在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵(lì)自己“english,icando”“english,icansay”。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課,認(rèn)真記錄,積極參與評課,學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,取長補(bǔ)短,收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。
一年來,我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評。
總體上來說,我感覺從大學(xué)校園走進(jìn)小學(xué)校園,不僅僅是環(huán)境的變化,更多的是角色的變化,從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過程中有苦有甜,但是我知道所有的付出一定會有回報(bào)的。以上是我這一年見習(xí)期的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,我一定會再接再厲,繼續(xù)努力工作。
九年級英語述職報(bào)告5本學(xué)期,我擔(dān)任九二班和九四班英語教學(xué)工作,同時(shí)擔(dān)任九二班班主任工作?,F(xiàn)將本人本年度工作情況匯報(bào)如下:
一、傾心教育,為人師表
身為教師,我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,我始終具有明確的政治目標(biāo),崇高的品德修養(yǎng)。同時(shí)全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),遵紀(jì)守法,教書育人,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,旗幟鮮明,立場堅(jiān)定。任現(xiàn)職以來,一直堅(jiān)持出全勤。工作積極主動,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,做到了教書育人,為人師表。
二、勤勉教學(xué),成績突出
作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,盡管有的班級學(xué)生基礎(chǔ)差,但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我注重激發(fā)學(xué)生的主體意識和求知欲望。我每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求,近幾年來,我積極投身教學(xué)改革,并取得較好的成績。過去一年里。每一次月考以及期中期末考試,都取得了優(yōu)異成績,獲得了學(xué)校表彰。
三、深入鉆研,提高自身業(yè)務(wù)水平
自任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握英語學(xué)科最新的改革趨勢,理解普通初中英語課程改革的發(fā)展方向。
四、盡心盡職,任勞任怨
作為教師,我深深意識到,教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),又極富挑戰(zhàn)性的,只懂教書不會育人,不是一個(gè)合格的教師,我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!蔽胰硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中,對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,使學(xué)生“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法,管理水平不斷提高,取得了較好的成績。我的管理方法贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績,所帶班級師生關(guān)系融洽,班級管理井然有序。
五、精心施教,形成特色
首先,作為一名普通的教學(xué)工作者,我能夠嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié);
備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;
輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;
考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。
一、主要工作及完成情況
人事股的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)局機(jī)關(guān)及所屬單位的人事、勞動工資、年度考核、機(jī)構(gòu)編制管理、表彰獎勵(lì)、人事檔案管理等工作;指導(dǎo)制定教育系統(tǒng)中長期人才發(fā)展規(guī)劃;負(fù)責(zé)教師資格認(rèn)定的管理和中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審?fù)扑]工作;規(guī)劃并指導(dǎo)教育行政管理人員及所屬各級各類學(xué)校校長隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)工作;指導(dǎo)全區(qū)各級各類學(xué)校內(nèi)部人事與分配制度改革;指導(dǎo)各類師范類畢業(yè)生就業(yè),并負(fù)責(zé)畢業(yè)生檔案管理、辦理就業(yè)報(bào)到手續(xù)。
今年以來,我們主要做了以下工作:
一月份:
1、在人事部門的指導(dǎo)下,完成了2009年度的職稱評定的全部工作。2009年我區(qū)教育系統(tǒng)共評定通過了25名中學(xué)高級教師,30名中學(xué)一級教師,40名小學(xué)高級教師,以及124初級職稱,共219人的信息上報(bào)到職稱數(shù)據(jù)庫。
2、在人事部門的統(tǒng)一指導(dǎo)下,完成了2009年的人事年度報(bào)表上報(bào)工作。人事年報(bào)工作如果簡單理解,就是數(shù)字的堆砌,但實(shí)質(zhì)上作為國家每年人事政策與工資政策制定的依據(jù),具有重要的意義。對此,我們本著“嚴(yán)肅認(rèn)真,力求準(zhǔn)確”的原則,對全區(qū)教育系統(tǒng)43個(gè)單位、4000多個(gè)人員的十多萬個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析統(tǒng)計(jì)匯總,并與上年度的數(shù)據(jù)進(jìn)行參照對比后,及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)。
3、根據(jù)區(qū)政府與局黨組的研究意見,積極宣傳并落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資政策,配合人事與財(cái)政部門,要求各單位“實(shí)事求是,務(wù)必準(zhǔn)確”,反復(fù)兩次審核了義務(wù)教育學(xué)校3419名教師的績效工資標(biāo)準(zhǔn),保證了績效工資的及時(shí)發(fā)放,促進(jìn)了全區(qū)教育大局的穩(wěn)定。
二月份:
1、在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下,由人事股牽頭,各股室人員通力配合,分成8個(gè)考核小組,完成了2009年度的3823名教職工的年度考核工作。
2、按照省教育廳的通知精神,對3名特困優(yōu)秀教師進(jìn)行了春節(jié)慰問工作,把每人500元的慰問金及時(shí)送至特困優(yōu)秀教師家中。
三月份:
根據(jù)局黨組的統(tǒng)一安排,配合相關(guān)股室,做好新學(xué)期的開學(xué)準(zhǔn)備工作與安全活動月的檢查工作,3次到所承包的5所學(xué)校進(jìn)行檢查督導(dǎo)。
四月份:
1、按照市局統(tǒng)一安排,經(jīng)局黨組同意,選派5名中學(xué)正副校長參加了中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)。
2、根據(jù)區(qū)人事部門的統(tǒng)一安排,完成了2009年通過專業(yè)技術(shù)評定的219位教師聘任呈報(bào)工作。截止到6月底,438本任職資格證書與聘任證書已全部打印、填寫、發(fā)放完畢。
五月份
1、按照省教師資格管理中心的統(tǒng)一安排,對轄區(qū)內(nèi)的2所大專以上院校的師范教育專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行了教師資格認(rèn)定的報(bào)名與資格審查工作。截止到7月上旬,這一工作已全部完成。本次教師資格認(rèn)定共通過897人,897本認(rèn)定證書均打印、填寫、發(fā)放完畢,認(rèn)定數(shù)據(jù)按時(shí)上報(bào)國家教師資格認(rèn)定中心數(shù)據(jù)庫。
2、按照區(qū)編委的統(tǒng)一部署,經(jīng)局黨組研究,制定、修改了本單位的編制管理方案,并及時(shí)上報(bào)。
六月份
1、按照局黨組的研究意見,配合區(qū)財(cái)政部門與局計(jì)財(cái)股,再次對義務(wù)教育學(xué)校在職在崗教師進(jìn)行人員審核,確??冃ЧべY的及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)放。
2、經(jīng)局黨組研究,會同區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校,舉辦了全區(qū)小學(xué)校長第五期的任職資格培訓(xùn),共培訓(xùn)小學(xué)正、副校長54名。培訓(xùn)已于7月中旬結(jié)束,培訓(xùn)結(jié)果與考核數(shù)據(jù)已上報(bào)省教育廳教育干部培訓(xùn)中心,培訓(xùn)合格證正在辦理當(dāng)中。
七月份
1、按照區(qū)政府統(tǒng)一部署,及時(shí)完成了全區(qū)3757名教職工的各種情況的工資晉升工作。特別是下旬的義務(wù)教育學(xué)校的績效工資的增加與非義務(wù)教育單位預(yù)增發(fā)津補(bǔ)貼的增加,在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下,雖然時(shí)間緊,任務(wù)重,人員情況復(fù)雜,想法不一,仍按時(shí)完成了工作,保證了大局的穩(wěn)定。
2、在局領(lǐng)導(dǎo)的親自參與下,召開座談會,對2009-2010學(xué)年度的支教情況進(jìn)行調(diào)查了解,并依據(jù)173名支教教師的支教鑒定打印發(fā)放了支教證書。
3、經(jīng)局黨組研究,會同區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校,對我區(qū)人事部門新招聘的30名教師進(jìn)行了新教師崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)已于8月上旬結(jié)束,培訓(xùn)結(jié)果與考核數(shù)據(jù)已上報(bào)省教育廳教育干部培訓(xùn)中心,培訓(xùn)合格證正在辦理當(dāng)中。
4、按照省市秋季教師資格認(rèn)定的統(tǒng)一安排,下旬開展了面向社會的教師資格認(rèn)定報(bào)名工作。截止至8月初,報(bào)名工作已全部結(jié)束,1700多人的報(bào)名信息已上報(bào)至市局,報(bào)名費(fèi)用與收費(fèi)票據(jù)已交至計(jì)財(cái)股
八月份
1、制定并傳達(dá)下發(fā)了2010年優(yōu)秀教師評先通知。
2、制定并傳達(dá)了2010-2011學(xué)年度的支教工作計(jì)劃。
3、對43個(gè)單位244位教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)變動逐一進(jìn)行了調(diào)整,調(diào)整結(jié)果與相關(guān)證明材料已報(bào)送區(qū)職稱管理辦公室,相關(guān)數(shù)據(jù)已歸入職稱管理數(shù)據(jù)庫。
當(dāng)前開展的工作:
1、在評先工作領(lǐng)導(dǎo)小級的領(lǐng)導(dǎo)下,收集整理匯總優(yōu)秀教師評選材料,并對評選結(jié)果進(jìn)行審核。
2、在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下,落實(shí)新學(xué)年的支教工作計(jì)劃。
3、在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下,與人事部門結(jié)合,制定特級教師的評選方案,向省廳推薦特級教師候選人。
此外,我股室成員還積極參加了局組織的各種學(xué)習(xí)與研討活動,并配合其他股室完成了其他各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、存在問題與整改措施
1、由于工作繁多,事務(wù)繁瑣,涉及面廣,情況復(fù)雜,工作中有時(shí)有拖沓疲怠和處理問題簡單煩躁的現(xiàn)象。網(wǎng)上曾經(jīng)有反映我們工作態(tài)度不好、工作時(shí)間玩游戲的貼子。對此,我們股室高度重視。針對這一問題,召開了專題會,股室每個(gè)成員都深刻地反省了自己的言行,對人事股工作的性質(zhì)與影響進(jìn)行了重新認(rèn)識,堅(jiān)定了把為廣大教師服務(wù)放在第一位的意識,認(rèn)真轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),改善工作態(tài)度,努力提高工作效率。
2、針對網(wǎng)上還有反映我們股室有吃拿卡要現(xiàn)象的帖子。我們又一次召開了股室會,每人都深刻地檢討自己,并形成統(tǒng)一認(rèn)識:正確對待網(wǎng)絡(luò)上的反映,“有則改之,無則加勉”,把這些負(fù)面反映,當(dāng)作警鐘,時(shí)時(shí)常鳴,以鞭策促進(jìn)我們的工作,并誠心歡迎接受各方面的監(jiān)督與檢查。
3、深入基層調(diào)研不夠,特別是到教學(xué)一線少,忙于日常事務(wù)多。今后,我們將努力克服不足,創(chuàng)造性地開展工作,加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)調(diào)研,深入一線,了解廣大教師對人事工作的想法、看法和要求,提高工作的科學(xué)性、針對性與實(shí)踐性。
三、對人事工作的體會
人事股是局機(jī)關(guān)與廣大教師聯(lián)系最多,關(guān)系最密切的一個(gè)股室,涉及評先評優(yōu)、職稱評定、工資分配、支教分配、人員調(diào)整、年度考核等工作,都是教育上的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn),牽涉到廣大教師的切身利益,被很多人認(rèn)為是有職有權(quán),因此人事股也成為最受關(guān)注的股室。人事股的工作作風(fēng)、工作態(tài)度與個(gè)人言行,直接影響著教育形象與局黨組威信的樹立。對此我們有深刻的認(rèn)識和體會。
在工作實(shí)踐中,我們還深刻認(rèn)識到,人事工作不光要會做,更要會思考,對熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題更要有全局性的眼光,有全面的了解,然后給局領(lǐng)導(dǎo)提供好信息,當(dāng)好參謀,更要擺正位置,不越權(quán),不越位,不折不扣地執(zhí)行好黨組的每一項(xiàng)決策。