時(shí)間：2022-08-30 18:57:09
導(dǎo)語：在黨員個人工作總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
黨務(wù)工作人員季度個人工作總結(jié)
參與黨員檔案整理工作，負(fù)責(zé)10個村及機(jī)關(guān)的黨員檔案整理，填寫黨員信息表，聯(lián)系各村負(fù)責(zé)人，核實(shí)已故人員。在該項(xiàng)工作中，我意識到，做工作尤其是黨建工作，一定要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，不能有一點(diǎn)馬虎，我們的工作直接關(guān)系到黨員群眾切身利益，一定要高度負(fù)責(zé)。
與未加微信群支書溝通入微信群工作。在該項(xiàng)工作中，我意識到，做基層工作，不能想當(dāng)然，要不厭其煩，不能將工作的完成理解為我已經(jīng)布置了，我已經(jīng)交代了，一定要核實(shí)好，緊盯落實(shí)。
整理《榜樣5》各村材料，書寫機(jī)關(guān)觀看情況和觀后感。在該項(xiàng)工作中，我意思到，做文字材料工作，一定要有相應(yīng)的政治站位，一定要在站在全鎮(zhèn)的高度上思考和總結(jié)問題。
與未加微信群支書溝通入微信群工作。在該項(xiàng)工作中，我意識到，做基層工作，不能想當(dāng)然，要不厭其煩，不能將工作的完成理解為我已經(jīng)布置了，我已經(jīng)交代了，一定要核實(shí)好，緊盯落實(shí)。
一是培訓(xùn)科常規(guī)工作。三年干部培訓(xùn)工作讓我得到了豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)科很多工作是重復(fù)的，為避免任務(wù)撞頭，班主任明確任務(wù)、分工負(fù)責(zé)。在科室長的帶領(lǐng)下，我們每周一列好任務(wù)清單，嚴(yán)格按照臺賬完成規(guī)定動作。對于軍訓(xùn)晨練一項(xiàng)，要練好“紅歌”、中醫(yī)經(jīng)典體操“八段錦”的教學(xué)，根據(jù)課程安排，每天完成不同的軍訓(xùn)體驗(yàn)，如“四面轉(zhuǎn)體”“齊步踏步走”等，讓學(xué)員在培訓(xùn)期間感受到我們的用心細(xì)心和耐心。對于吃虧奉獻(xiàn)精神的講解詞打造，我將全方位了解濮陽文化和歷史名人奉獻(xiàn)事跡，兩者有機(jī)結(jié)合打造全新的講解詞，讓每位學(xué)員對學(xué)院乃至濮陽都有一個全新的了解。
二是學(xué)院課題組工作。10月26日學(xué)院課題組正式成立。在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，課題組成員分工協(xié)作，完成145教學(xué)體系，涵蓋了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略重要論述、黨性教育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村治理、黨建黨務(wù)、吃虧奉獻(xiàn)精神系列等必修選修課程，在院領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助下，紅歌課程進(jìn)行全方位的研究打磨，將由過去的體驗(yàn)教學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榕c黨史緊密相連的主打課，所以在新的一年，我要不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的期望，涵養(yǎng)自己的“四史”文化，豐富歷史素養(yǎng)，全力打造好“紅歌與黨史”這堂課，同時(shí)持續(xù)上好現(xiàn)有的“紅歌故事”課程。
三是紀(jì)檢監(jiān)察工作。10月初，我有幸加入學(xué)院紀(jì)檢組。紀(jì)檢工作對我而言是陌生而全新的工作，在學(xué)院紀(jì)檢書記和紀(jì)檢組長的帶領(lǐng)下，我詢問了其他三個市直單位的紀(jì)檢情況，列出關(guān)于學(xué)院紀(jì)檢清單39個完成事項(xiàng)，對接紀(jì)檢巡察組走訪濮陽五縣一區(qū)16個現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)，針對巡察組對教學(xué)點(diǎn)的意見和建議，將整改情況匯報(bào)至紀(jì)檢組長，紀(jì)檢工作和培訓(xùn)工作息息相關(guān)，巡察中我將有利于學(xué)院現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)的建議記錄下來，為做好現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)下一步的打造提供幫助。
轉(zhuǎn)眼回望，我們實(shí)習(xí)隊(duì)第一天來到中山市曹步初級中學(xué)的情景還歷歷在目，而現(xiàn)在實(shí)習(xí)前奏曲即見習(xí)階段將告一段落。從初識到相知，我們實(shí)習(xí)隊(duì)慢慢地在曹步中學(xué)“安家樂業(yè)”了。
9月13號，我們實(shí)習(xí)隊(duì)整隊(duì)出發(fā)，我們拎著全部的“家當(dāng)”上車，輾轉(zhuǎn)一兩個小時(shí)，我們就順利抵達(dá)了目的地——曹步初級中學(xué)。剛到不久，學(xué)校教務(wù)處主任就出來迎接我們，并為我們安排好了住宿。接著，一場在校領(lǐng)導(dǎo)、老師與實(shí)習(xí)生的見面會拉開了序幕。會上，校長發(fā)表講話，表達(dá)了對我們實(shí)習(xí)生的歡迎，全面介紹了學(xué)校的情況，進(jìn)行了近期的工作安排，并對我們實(shí)習(xí)生提出了期望。其中，校長最后的贈言讓我頗受啟迪的一句話是：“沒有快樂的地方，只有快樂的人”，加上老師言行舉止之間透露出來的善意、友好，我有理由相信我們將融入一個和諧快樂的大家庭。還有，該校新進(jìn)引入“生本”教育理念以及“先學(xué)后導(dǎo)再引導(dǎo)學(xué)生生成知識”的教學(xué)理念，讓我懷著好奇和求學(xué)的心態(tài)去展開我們的見習(xí)。
在整個見習(xí)階段，我主要從聽課評課、見習(xí)班主任工作、第二課堂實(shí)踐、備課試講等方面展開工作。在聽課評課方面，我首先是分班聽取原任課教師的示范課，了解課堂教學(xué)的常規(guī)，認(rèn)真作好聽課筆記，并及時(shí)和科任指導(dǎo)老師交流意見。后來，我開始撒開網(wǎng)去聽語文課，從初一到初三，我堅(jiān)持每天去聽語文課，一周后，我已經(jīng)聽遍了各年紀(jì)的語文課，并堅(jiān)持做好每節(jié)課的聽課記錄，虛心和老師請教交流。接著，我又開始跨科聽課，不分文理，廣泛地聽課，以便能綜合各科教師的優(yōu)點(diǎn)，汲取各學(xué)科教學(xué)的營養(yǎng)，為自己講課打下基礎(chǔ)。通過不到10天的聽課，我已經(jīng)聽了20多節(jié)課，從中發(fā)現(xiàn)該校老師上課的特點(diǎn)有：注重課前的預(yù)習(xí)預(yù)熱(小測、朗讀)、倡導(dǎo)把課堂還給學(xué)生的教學(xué)理念，體現(xiàn)“生本”的教育理念，提倡小組合作、探究的學(xué)習(xí)模式等。在聽課的同時(shí)，我會積極評課，剛開始我感覺自己找不到評課的切入點(diǎn)，往往是做教學(xué)實(shí)錄，面面俱到而失去了重點(diǎn)方向。后來，我閱讀中學(xué)語文課標(biāo)、中學(xué)語文教學(xué)法等相關(guān)書籍，再結(jié)合自己的興趣點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)可以從教學(xué)的重難點(diǎn)突破、課堂師生互動、教法學(xué)法等方面進(jìn)行具體地研究評價(jià)。其中，科任指導(dǎo)老師、原班主任真誠的指導(dǎo)和支持，讓我受益匪淺。后來，我開始了第一次備課、試講和講課，得到了科任指導(dǎo)老師的肯定，也發(fā)現(xiàn)了自己的問題。
通過見習(xí)班主任工作，我基本了解了所在班級學(xué)生的基本情況，并堅(jiān)持每天參與班級的常規(guī)活動，包括晨清潔工作、早讀、課間操、眼保健操、午休等。經(jīng)過一個星期的磨合，從第一次班主任老師向?qū)W生介紹我們到每天的相處接觸，我已經(jīng)記住了每個學(xué)生的名字，摸清了大部分學(xué)生的脾性，并和一些學(xué)生有過深入的溝通交流。我發(fā)現(xiàn)初二級的學(xué)生少了初一的乖巧，少了初三的務(wù)實(shí)，多了一份初二的狂野。他們不理解老師的苦口婆心，同時(shí)不愿表達(dá)出自己真實(shí)的想法。所以，我剛開始總感到力不從心，面對一些“問題”學(xué)生，他們反反復(fù)復(fù)地給老師出難題，我也體驗(yàn)了做班主任的勞心之累!