時(shí)間：2022-06-29 04:09:15
導(dǎo)語(yǔ)：在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽規(guī)程的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
通讀全書可知，該書具有以下幾個(gè)特點(diǎn)。
1. 研究系統(tǒng)全面，學(xué)術(shù)性較強(qiáng)。全書對(duì)教改中高校田徑運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練方法和實(shí)踐進(jìn)行了全面調(diào)查、分析、研究和論述，如高校運(yùn)動(dòng)會(huì)的策劃研究、田徑力量、速度、耐力等方面的訓(xùn)練方法研究、田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)方法、專項(xiàng)技能訓(xùn)練方法的研究等等，其研究成果體現(xiàn)出了當(dāng)代田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和高校教改中田徑運(yùn)動(dòng)知識(shí)體系運(yùn)用的實(shí)用性、先進(jìn)性和系統(tǒng)性。但光有實(shí)踐指導(dǎo)和規(guī)程范例就會(huì)顯得缺乏骨骼支撐，整本書也就像軟體動(dòng)物一樣很難立住腳，而該書則既有血肉，又有骨骼支撐，是一本豐滿立體的書籍。例如，在對(duì)高校田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法的論述之前，作者詳細(xì)地為我們介紹了相關(guān)生理學(xué)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，從這一部分看得出作者對(duì)生理學(xué)理論的了解全面而深入，有著深厚的理論功底。
2. 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，表述清晰。雖然全書的主干部分是對(duì)高校體育教學(xué)和體育活動(dòng)中的田徑運(yùn)動(dòng)的分析研究，但這本書并沒(méi)有讀者所想的那么嚴(yán)肅和艱澀。在介紹高校趣味田徑運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的第十二章，作者詳細(xì)而生動(dòng)地分析了高校趣味運(yùn)動(dòng)中田徑運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練方法，語(yǔ)言描述十分簡(jiǎn)潔，讓讀者可以快速獲悉訓(xùn)練方法，實(shí)打?qū)嵉剡\(yùn)用到實(shí)踐中。在“世界田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展”這一節(jié)中，每一小段都遵循著時(shí)間、地點(diǎn)、事件的書寫規(guī)律進(jìn)行表達(dá)，使內(nèi)容越見(jiàn)條理，表述更顯清晰。在介紹各類田徑項(xiàng)目的由來(lái)時(shí)，作者同樣簡(jiǎn)潔明了地對(duì)每項(xiàng)田徑運(yùn)動(dòng)都進(jìn)行介紹，寥寥數(shù)語(yǔ)卻飽含豐富的信息量，足見(jiàn)作者的文字功底。
3. 運(yùn)用圖表與數(shù)據(jù)，增強(qiáng)說(shuō)服力。該書在對(duì)高校田徑運(yùn)動(dòng)的描述和研究中，多次運(yùn)用圖表等形式與相關(guān)數(shù)據(jù)相結(jié)合進(jìn)行表達(dá)。在對(duì)田徑競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的介紹中，作者用表格和數(shù)據(jù)呈現(xiàn)了田徑競(jìng)技運(yùn)動(dòng)參與者的分組情況和項(xiàng)目分布情況，十分清楚且有說(shuō)服力。值得注意的是，該書甚至收錄了高校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)賽規(guī)程范例，非常詳細(xì)并且實(shí)用，顯然是作者根據(jù)自身多年參與高校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)高校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的研究驗(yàn)總結(jié)得出的，對(duì)于高校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)管理者和組織者來(lái)說(shuō)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
4. 論述細(xì)致、貼近實(shí)踐和應(yīng)用。通過(guò)閱讀整本書，讀者可以了解到非常實(shí)用的高校田徑運(yùn)動(dòng)方面的知識(shí)。在針對(duì)如何組織高校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和如何進(jìn)行高校田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練上，該書做到了詳實(shí)具體的闡述，相對(duì)于理論指導(dǎo)，全書更強(qiáng)調(diào)如何去實(shí)踐和應(yīng)用。例如，針對(duì)如何策劃一場(chǎng)學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，書中展示了學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的各部門分工圖示，甚至連經(jīng)費(fèi)支出部分都有規(guī)劃和研究。同時(shí)，它還強(qiáng)調(diào)時(shí)代感與田徑運(yùn)動(dòng)宣傳主題特色的結(jié)合，列舉了不少主題口號(hào)。由此可見(jiàn)，細(xì)致論述、注重細(xì)節(jié)，力求貼近實(shí)踐和應(yīng)用是該書一大的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
一、組織有序、宣傳有力
1、制定和規(guī)程
根據(jù)我校傳統(tǒng)和現(xiàn)有的實(shí)際情況，依據(jù)田徑運(yùn)動(dòng)的普及、發(fā)展與提高的原則。在三個(gè)星期前組織全體體育教師利用課余活動(dòng)的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)裁判規(guī)則和研究競(jìng)賽規(guī)程，包括比賽時(shí)間、比賽項(xiàng)目、計(jì)分辦法、獎(jiǎng)勵(lì)辦法、比賽的特定規(guī)則等。
2、成立大會(huì)組委會(huì)及裁判員委員會(huì)
組織機(jī)構(gòu)由競(jìng)賽組、保衛(wèi)組、后勤組、宣傳組等組成。
組織名單及裁判員名單確定后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召開(kāi)了籌備協(xié)調(diào)會(huì)，會(huì)議邀請(qǐng)了全體體育教師參加，會(huì)上對(duì)各組、各項(xiàng)工作進(jìn)行了具體細(xì)節(jié)的分工。接著又召開(kāi)了一次全校性的教職工大會(huì)，對(duì)相關(guān)的工作人員和裁判員認(rèn)真的作了培訓(xùn)。宣傳組、保衛(wèi)組、后勤組、均做了大量的賽前準(zhǔn)備工作。
3、本次比賽學(xué)校進(jìn)行了大量的宣傳工作，包括對(duì)參賽運(yùn)動(dòng)員的和運(yùn)動(dòng)會(huì)賽事的宣傳，據(jù)統(tǒng)計(jì)，各班宣傳報(bào)道40余篇，在全院范圍內(nèi)形成了一個(gè)良好的活圍。
二、賽事回顧、精彩無(wú)限
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)總成績(jī)?nèi)缦拢?/p>
第一名:
一年一班 二年二班 三年三班 四年一班 五年二班 六年三班
第二名:
一年三班 二年三班三年一班 四年三班 五年一班 六年一班
精神文明班級(jí):
一年二班 二年一班 三年二班 四年二班 五年三班 六年二班 六年四班 六年五班
三、攜手共進(jìn)、展望未來(lái)
2021年小學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式發(fā)言
老師們、同學(xué)們、全體運(yùn)動(dòng)員、裁判員們：
大家下午好！
今天，我們xx小學(xué)的師生精神飽滿、摩拳擦掌，迎來(lái)了學(xué)校第十屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開(kāi)！在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向全體裁判員、運(yùn)動(dòng)員致以親切的問(wèn)候，向全體班主任和工作人員表示誠(chéng)摯的謝意！并且衷心預(yù)祝本次運(yùn)動(dòng)會(huì)能取得圓滿成功！
同學(xué)們，21世紀(jì)是知識(shí)的世紀(jì)，是技能的世紀(jì)，更是競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)。我們必須擁有良好的心理素質(zhì)、優(yōu)秀的人格素質(zhì)、完善的體能素質(zhì)。今天，我們?cè)谔飶綀?chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)，明天，我們將在世界舞臺(tái)上亮相；今天我們?cè)谔飶綀?chǎng)上拼搏，明天，我們將在世界大潮中沖浪。體育的精神體現(xiàn)了人類戰(zhàn)勝極限的渴望，激發(fā)了人類與時(shí)俱進(jìn)的潛能。它是我們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，戰(zhàn)勝困難的決心，迎接成功的自信和擁抱明天的力量。我們要將更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神融進(jìn)云集小學(xué)每一名師生的血液，讓它成為我們不懈奮斗的力量，它將永遠(yuǎn)鼓舞我們每一個(gè)人的斗志。
同學(xué)們，全體運(yùn)動(dòng)員們，我希望你們能以高昂的斗志和頑強(qiáng)的精神，積極參賽，嚴(yán)守紀(jì)律，遵守規(guī)則，服從裁判。在確保安全的前提下，發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二的良好作風(fēng)，賽出成績(jī)，賽出風(fēng)格，為班級(jí)爭(zhēng)光，預(yù)祝你們都能取得優(yōu)異的成績(jī)！
我也希望全體裁判員們能夠忠于職守，嚴(yán)格按比賽規(guī)程操作，做到公正、公平，維護(hù)好賽場(chǎng)紀(jì)律，保證賽場(chǎng)安全，以我們優(yōu)質(zhì)的服務(wù)確保比賽的順利進(jìn)行！
最后，再次預(yù)祝比賽取得圓滿成功！
現(xiàn)在我宣布：xx小學(xué)第十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)幕！
謝謝大家！
2021年小學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式發(fā)言
全體運(yùn)動(dòng)員、裁判員、老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
在這充滿收獲的金秋時(shí)節(jié)，在雙節(jié)即將來(lái)臨之時(shí)，我們迎來(lái)了我校第20屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的隆重召開(kāi)。在此我盡代表學(xué)校向?yàn)榇髸?huì)順利召開(kāi)而辛勤工作、積極準(zhǔn)備的老師們、同學(xué)們表示衷心的謝意，向全體運(yùn)動(dòng)員和裁判員表示誠(chéng)摯的慰問(wèn)和美好的'祝愿。
全體運(yùn)動(dòng)員們，當(dāng)你們帶著運(yùn)動(dòng)健兒的喜悅，伴著充滿青春活力的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，踏著堅(jiān)定的腳步接受檢閱的時(shí)刻，讓我不由自主的想起剛剛過(guò)去的2012倫敦奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)體育健兒以勇于挑戰(zhàn)，超越自我和頑強(qiáng)拼搏的精神再次譜寫了“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神，他們以金牌總數(shù)第二、獎(jiǎng)牌總數(shù)第二的輝煌成績(jī)?cè)俅蜗蚴廊税l(fā)出了這樣的吶喊：中國(guó)不再是東亞病夫的中國(guó)，中國(guó)正在由體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)！因此，我相信同時(shí)也希望全體運(yùn)動(dòng)員以我國(guó)奧運(yùn)健兒為榜樣，尊重裁判，服從裁判，弘揚(yáng)“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神，發(fā)揚(yáng)勇敢頑強(qiáng)的拼搏精神和良好的體育道德風(fēng)尚，發(fā)揮出自己最佳水平和技能，努力以最好的成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光，為校運(yùn)會(huì)添彩。
同學(xué)們，本次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅是豐富學(xué)校體育文化生活，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的盛會(huì)，也是對(duì)同學(xué)們心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和體育運(yùn)動(dòng)水平的一次大檢閱，更是對(duì)各班組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、班風(fēng)班貌的一次大展示，因此，我相信同時(shí)也希望全校師生在為期兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，場(chǎng)上賽出成績(jī)、賽出風(fēng)格、賽出精神，場(chǎng)外更要賽出班風(fēng)、賽出班級(jí)團(tuán)隊(duì)的精神、賽出二附中的精神。
奧運(yùn)會(huì)主席羅格在第34屆倫敦奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕詞中說(shuō)：你今天成為了奧運(yùn)會(huì)一員，不在于你是否獲勝，而在于你怎樣去比賽，品德遠(yuǎn)比獎(jiǎng)牌重要，尊重對(duì)手，記住你是大家的榜樣。如果你做到了，你就激勵(lì)了一代人。我說(shuō)：如果你做到了，你就激勵(lì)了你們班級(jí)的全體同學(xué)！激勵(lì)了二附中的全體師生！
最后，預(yù)祝我校第20屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功！祝我校體育健兒取得優(yōu)異的比賽成績(jī)！同時(shí)也祝全體師生雙節(jié)愉快！
謝謝大家！
2021年小學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式發(fā)言
全體裁判員、運(yùn)動(dòng)員；老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
在這風(fēng)和日麗、丹桂飄香的金秋季節(jié)，值此全國(guó)人民歡欣鼓舞喜迎北京奧運(yùn)的美好日子，我校迎來(lái)了第77屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。在此，我代表學(xué)校黨總支和校行政向籌備這次盛會(huì)的全體工作人員表示衷心的感謝，向參加這次盛會(huì)的全體運(yùn)動(dòng)員、裁判員表示誠(chéng)摯的慰問(wèn)！
我校的體育工作在新課程理念的指導(dǎo)下，樹(shù)立了三維健康觀和終身體育的意識(shí)，倡導(dǎo)人本主義思想，以人的發(fā)展和需求作為發(fā)展的方向，以“人文第一、健康第一”為目標(biāo)，將“一切為了學(xué)生的健康”作為體育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦，是我校落實(shí)素質(zhì)教育的具體行動(dòng)，是給有體育特長(zhǎng)的同學(xué)搭建的舞臺(tái)。這次盛會(huì)是對(duì)運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、體育運(yùn)動(dòng)水平的一次總驗(yàn)收，也是對(duì)全體同學(xué)組織紀(jì)律性和精神風(fēng)貌的大檢閱。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上每一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，不僅是運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)和頑強(qiáng)毅力的寫照見(jiàn)證，還是團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神的綜合體現(xiàn)。我相信，有學(xué)校各部門的大力支持，有全體裁判員、班主任的辛勤工作，有全體同學(xué)的團(tuán)結(jié)拼搏，我們一定能再次弘揚(yáng)高尚的體育道德風(fēng)尚，奪取競(jìng)技比賽和精神文明的雙豐收。
奧林匹克有句口號(hào)：更高、更快、更強(qiáng)，我們這次大會(huì)的目標(biāo)是“綠色、和諧、人文”。剛才入場(chǎng)式各班的展示亮相，從不同角度詮釋了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題內(nèi)涵。但我還想補(bǔ)充說(shuō)明幾點(diǎn)：一、所謂“綠色”，不僅要“保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，樹(shù)立生態(tài)意識(shí)”，還要把“團(tuán)結(jié)、友誼、關(guān)愛(ài)”放在心頭，因?yàn)椋G色是和平的象征嘛！換句老話就是“友誼第一，比賽第二”。二、所謂“和諧”，大家都知道我校的辦學(xué)思想就是追求“兩個(gè)和諧”與“三個(gè)發(fā)展”。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)更是新時(shí)期的熱門話題和炎黃子孫的神圣使命。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的“和諧”就是既能賽出水平，又能展示風(fēng)格，希望我們的觀眾能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明守紀(jì)，希望全體裁判員能秉公辦事、熱情服務(wù)，希望各位運(yùn)動(dòng)員能服從裁判、尊重對(duì)手，確保運(yùn)動(dòng)會(huì)順利進(jìn)行。三、所謂“人文”，我們先看“人文奧運(yùn)”口號(hào)里的“人文”涵義——就是把中國(guó)的文化底蘊(yùn)通過(guò)一屆奧運(yùn)會(huì)來(lái)呈現(xiàn)；也就是說(shuō)，在北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，要突出宣傳的是這座古城獨(dú)特的歷史底蘊(yùn)和文化風(fēng)貌。把人文口號(hào)放在我校運(yùn)動(dòng)會(huì)上來(lái)講，就是要求各班把你們的班級(jí)文化、團(tuán)隊(duì)精神、個(gè)人風(fēng)貌，通過(guò)這兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)在全校師生面前展示出來(lái)。
“且持夢(mèng)筆書奇景，日破云濤萬(wàn)里紅”。老師們、同學(xué)們，讓我們大力弘揚(yáng)“綠色、和諧、人文”的北醫(yī)附中精神，頑強(qiáng)拼搏，奮勇?tīng)?zhēng)先；賽出水平，賽出風(fēng)格；充分享受體育帶給我們的無(wú)窮快樂(lè)！
最后，預(yù)祝大會(huì)圓滿成功！謝謝！
2021年小學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式發(fā)言
我們xx小學(xué)全體師生，滿懷喜悅的心情，以精神飽滿的姿態(tài)，歡聚一堂，隆重舉行20xx年秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。在此，我謹(jǐn)代表本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)對(duì)大會(huì)的順利召開(kāi)表示熱烈的祝賀!對(duì)向籌備這次盛會(huì)的各位老師表示衷心的感謝，向參加這次盛會(huì)的全體運(yùn)動(dòng)員、裁判員表示誠(chéng)摯的慰問(wèn)。
教育的宗旨就是以人為本，全面提高人的基本素質(zhì)。因此，學(xué)校在改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，始終堅(jiān)持全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，我們特別注重提高學(xué)生的身體素質(zhì)。我校是體育大校，平時(shí)注重于學(xué)生的全面發(fā)展堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)陽(yáng)光一小時(shí)大課間等體育活動(dòng)，近幾年，更是多次在市級(jí)、區(qū)級(jí)體育競(jìng)賽中都取得了較優(yōu)秀的成績(jī)。
學(xué)校舉辦這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，正是對(duì)平時(shí)學(xué)生體育活動(dòng)的一次大檢閱，一次大驗(yàn)收。我相信，我們的運(yùn)動(dòng)員同學(xué)一定能在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，充分展示自己平時(shí)刻苦訓(xùn)練的成果，賽出風(fēng)格，賽出水平。同時(shí)我也希望，通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)更進(jìn)一步推動(dòng)我們學(xué)校體育活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)強(qiáng)身，真正成為不但學(xué)習(xí)好、更要身體棒、德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“風(fēng)采來(lái)源于精神。”那么運(yùn)動(dòng)真正的風(fēng)采理應(yīng)來(lái)源于拼搏，不斷超越自我的精神和那種“友誼第一，比賽第二”的運(yùn)動(dòng)品質(zhì)。
還記得奧林匹克的口號(hào)嗎?更高、更快、更強(qiáng)，正是因?yàn)橛辛藙?dòng)力，才讓我們的運(yùn)動(dòng)變的精彩，變的絢麗，變的引人。大家記憶尤新的永遠(yuǎn)是最有風(fēng)采的一面，喬丹的灌藍(lán)，巴喬的射門。這所有的一切都讓我們深深感受到一種精神的存在，那是勇攀高峰的精神，那是不斷超越的精神，更是人類挑戰(zhàn)極限的精神。
除了超越的精神外，還有一種風(fēng)采感動(dòng)著我們，那是運(yùn)動(dòng)最本質(zhì)的品格，也是人類在競(jìng)爭(zhēng)中的最真實(shí)，自然的情感流露，
為了成功地舉辦這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，下面，我對(duì)大家提幾點(diǎn)要求和希望：
摘 要 增進(jìn)學(xué)生健康、培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)是普通高校校園體育文化建設(shè)的主要目標(biāo)，也是普通高校體育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸屬。本文從校園體育意識(shí)文化的建設(shè)、體育課程改革的深入、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目設(shè)置的導(dǎo)向和校園運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目品牌的創(chuàng)立等途徑對(duì)加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)進(jìn)行研究。
關(guān)鍵詞 體育文化 體育意識(shí) 課程改革 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目品牌
校園體育文化是以學(xué)生為主體，以課外體育文化活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為特征的一種群體文化。校園體育文化作為學(xué)校教育的重要組成部分，在培養(yǎng)身心健康和具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會(huì)主義現(xiàn)代化合格人才中具有十分重要的作用。其宗旨主要是培養(yǎng)學(xué)生體育精神、體育意識(shí)和體育技能，提高體育文化素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生身心健康，并在此宗旨下開(kāi)展多種多樣的體育文化活動(dòng)。
通過(guò)對(duì)當(dāng)前中國(guó)高校校園體育文化發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，目前在中國(guó)高校中校園體育文化的建設(shè)存在很多問(wèn)題，不容樂(lè)觀。由于各種客觀原因所致，優(yōu)秀的體育道德、精神、觀念與風(fēng)尚難以真正樹(shù)立，體育教育與體育文化無(wú)法發(fā)揮應(yīng)起的作用。本文從校園體育意識(shí)文化的建設(shè)、體育課程改革的深入、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目設(shè)置的導(dǎo)向和校園運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目品牌的創(chuàng)立等途徑對(duì)加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)進(jìn)行研究。
一、校園體育意識(shí)文化的建設(shè)
校園體育意識(shí)文化是校園體育精神生活方式和意識(shí)形態(tài)，包括體育目標(biāo)，理論道德觀念，體育行為、思維、情感方式和審美情趣等等，是校園體育文化的核心部分。良好的校園精神文化能催人奮發(fā)進(jìn)取，是一種無(wú)形的推動(dòng)力。在高校校園體育精神文化建設(shè)中，應(yīng)積極倡導(dǎo)體育精神，如愛(ài)國(guó)主義，集體主義精神，拼搏進(jìn)取精神，敬業(yè)學(xué)習(xí)精神，競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)拓精神等，把體育精神和學(xué)風(fēng)建設(shè)融為一體。
（一）建立強(qiáng)有力的學(xué)校體育管理體制。
健全規(guī)范體育規(guī)章制度推動(dòng)校園體育文化建設(shè)的健康發(fā)展，維護(hù)正常體育教學(xué)，體育活動(dòng)和體育秩序。同時(shí)要從嚴(yán)治體，是非分明，積極引導(dǎo)形成積極向上的群體體育價(jià)值觀。
（二）加強(qiáng)體育物質(zhì)文化建設(shè)。
建造場(chǎng)館、添置設(shè)備、充分使用現(xiàn)有的場(chǎng)地和器材。重視校園體育設(shè)施的教育性，如在每個(gè)體育設(shè)置旁設(shè)立“說(shuō)名牌”，牌的內(nèi)容包括活動(dòng)項(xiàng)目名稱、活動(dòng)方法、發(fā)揮身體哪方面的素質(zhì)和技能，活動(dòng)注意事項(xiàng)，一般評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及活動(dòng)示意圖等。如能結(jié)合本校特色和歷史，設(shè)計(jì)和建造體育建筑和雕塑，其本身就是一種文化現(xiàn)象的凝聚，體現(xiàn)著人們意志和價(jià)值觀念，對(duì)大學(xué)生起著潛移默化的陶冶作用。
（三）體育文化滲透到校園生活的每個(gè)角落。
學(xué)校任何領(lǐng)域均要滲透一些體育文化精神，談到學(xué)習(xí)，就要談學(xué)習(xí)與健康；談到勞動(dòng)，就要談勞動(dòng)與健康；談到理想，就要宣傳精神與健康，使校園體育文化深入人心。利用標(biāo)語(yǔ)，板報(bào)，廣播，校園網(wǎng)等宣傳媒體為學(xué)生介紹體育賽事，體育培訓(xùn)，體育消費(fèi)指南，體育欣賞知識(shí)，體育明星及國(guó)際國(guó)內(nèi)體育動(dòng)態(tài)，心理健康知識(shí)等。
二、體育課程改革的深入
（一）拓寬體育理論課教學(xué)內(nèi)容。
通過(guò)長(zhǎng)達(dá)12-16年的體育學(xué)科教育，讓人生獲得對(duì)自身身體的理性認(rèn)識(shí)和體育鍛煉的意識(shí)，是體育學(xué)科最重要的價(jià)值所在。而目前高校體育理論課的傳授主要集中在基礎(chǔ)理論和運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)方面，忽略了人文素質(zhì)寓于體育文化中的教育功能，即對(duì)人格精神的培養(yǎng)。如體育與人類進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展關(guān)系，體育對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、文化及生活的驅(qū)動(dòng)（社會(huì)體育學(xué)）。體育在人生奮斗目標(biāo)中的哲理、信念與追求等人文素質(zhì)的內(nèi)容涉及較少。高校應(yīng)拓寬體育理論課教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度，安排足夠的學(xué)時(shí)集中授課，甚至可以設(shè)置一門相對(duì)獨(dú)立的課程專門講授。也可利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、課堂專題討論及課后書寫作業(yè)的雙向渠道，以增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)知與感受，逐步內(nèi)化為樹(shù)立終身體育所必備的基本品質(zhì)及基本行為方式。
（二）實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)滲透體育文化精神。
隨著社會(huì)的發(fā)展，體育已從單純的肌肉活動(dòng)與文化隔離的狀態(tài)下解脫出來(lái)，成了既是體育又是文化，既是鍛煉又是娛樂(lè)，既是運(yùn)動(dòng)又是教育，既能觀賞又能參與的一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象。公共體育課不等于體育專業(yè)的教學(xué)，教學(xué)大綱的制定及備課和實(shí)施等環(huán)節(jié)都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，力求做到運(yùn)動(dòng)技術(shù)與身體素質(zhì)相結(jié)合、身體認(rèn)知與健康相結(jié)合、專項(xiàng)訓(xùn)練與興趣愛(ài)好相結(jié)合，使學(xué)生通過(guò)身體的本體體驗(yàn)及心理活動(dòng)，達(dá)到運(yùn)動(dòng)素質(zhì)、健康素質(zhì)和社會(huì)人文素質(zhì)的綜合提高。
三、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目設(shè)置的導(dǎo)向
高校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校體育教學(xué)成果，校園體育文化、群體活動(dòng)的綜合體現(xiàn)。由于延續(xù)了傳統(tǒng)的競(jìng)賽模式，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)重技能、缺乏健身、娛樂(lè)性、學(xué)生參與比例少，運(yùn)動(dòng)會(huì)只是少數(shù)體育特長(zhǎng)生展現(xiàn)的舞臺(tái)這些弊端日益突出。無(wú)法達(dá)到全體師生共同參與、同臺(tái)競(jìng)技、共同提高、增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)體育精神并構(gòu)建健康和諧校園的目的，也不符合“一切體育為大眾”的奧林匹克精神。因此，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)要從項(xiàng)目設(shè)置、賽事組織、參與人數(shù)、時(shí)間跨度、記分方法都發(fā)生根本性變革的嘗試。
（一）項(xiàng)目設(shè)置上適當(dāng)減少單人項(xiàng)目，耗時(shí)項(xiàng)目、技術(shù)含量高而平時(shí)難于得到專業(yè)指導(dǎo)和訓(xùn)練的項(xiàng)目。增設(shè)具有跑、跳、投性質(zhì)，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和技術(shù)難度相對(duì)適中的集體項(xiàng)目和男女混合項(xiàng)目。如：增設(shè)足球墊球、乒乓球墊球、學(xué)生與教師混合接力賽等趣味性和娛樂(lè)性項(xiàng)目，為沒(méi)有任何體育特長(zhǎng)的弱勢(shì)學(xué)生群體創(chuàng)造參賽條件。
（二）賽事組織改革可開(kāi)辟一條“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”的新思路。讓大學(xué)生體育協(xié)會(huì)、體育骨干、體育俱樂(lè)部等籌辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，并擔(dān)任裁判工作，老師起輔助作用，不但有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、組織能力和裁判能力，也為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
（三）決賽的時(shí)間跨度拉長(zhǎng)，為各院、系集中精力搞好每個(gè)單項(xiàng)的比賽提供必要的準(zhǔn)備時(shí)間，吸引更多的學(xué)生關(guān)注學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，活躍比賽氣氛。
（四）團(tuán)體記分方法改革，降低田徑所占比例，更加突出群體的含量。可以將計(jì)分方法變更為第1名51分、第2名49、第3名48分……依次遞減至最后1名都能得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，賦予了每一位參賽選手為集體爭(zhēng)先的使命。
四、校園運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目品牌的創(chuàng)立
（一）創(chuàng)立校園運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目品牌。教育部近日部署2016年高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生工作，稱鼓勵(lì)和支持有條件的高校組建高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)。高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生規(guī)模不得超過(guò)試點(diǎn)高校上一年度本科招生計(jì)劃總數(shù)的1%，并須在經(jīng)教育部核準(zhǔn)公布的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目范圍內(nèi)招生。教育部強(qiáng)調(diào)，要注重提高運(yùn)動(dòng)員的文化成績(jī)錄取要求。獲得一級(jí)運(yùn)動(dòng)員、運(yùn)動(dòng)健將、國(guó)際健將及武術(shù)精英稱號(hào)之一的考生，可申請(qǐng)參加試點(diǎn)高校組織的文化課單獨(dú)考試。普通高校一方面可以通過(guò)特招組建高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，同時(shí)也可以結(jié)合本校特色，在冷偏項(xiàng)目及傳統(tǒng)體育項(xiàng)目上下功夫，創(chuàng)立本校的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目品牌，如湖北大學(xué)五人制足球隊(duì)、嘉興職院的龍舟隊(duì)、北京理工大學(xué)的龍獅隊(duì)等享譽(yù)全國(guó)，為該校贏得了榮譽(yù)，擴(kuò)大其知名度。
（二）成立興趣小組，拓展其影響效應(yīng)。
體育興趣小組不僅能豐富學(xué)生業(yè)余生活，提高學(xué)生對(duì)體育的興趣，還可以活躍校園氣氛。體育教師應(yīng)積極配合，做好興趣小組的輔導(dǎo)，適當(dāng)提供體育器材，滿足鍛煉的需要。高校應(yīng)充分發(fā)揮該校運(yùn)動(dòng)品牌項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)代面提高參與該項(xiàng)目的大學(xué)生人數(shù)和規(guī)模，帶動(dòng)校園體育熱的升溫，營(yíng)造獨(dú)具特色的品牌項(xiàng)目體育文化氛圍。體育小組的活動(dòng)也應(yīng)多樣化，除健身活動(dòng)外可組織觀摩體育比賽，或通過(guò)海報(bào)、校刊、廣播站等介紹小組的運(yùn)動(dòng)常識(shí)，該項(xiàng)目的國(guó)內(nèi)國(guó)際名星及該項(xiàng)目的國(guó)內(nèi)國(guó)際最新動(dòng)態(tài)，吸引更多的學(xué)生加入到該小組，促進(jìn)其發(fā)展。如2015年高校大學(xué)生籃球聯(lián)賽u聯(lián)賽賽制就鼓勵(lì)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員與普通學(xué)生聯(lián)合組隊(duì)，是最草根的籃球賽，極大鼓舞了學(xué)生的籃球興趣和熱情，使學(xué)校體育活動(dòng)呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象，由此促進(jìn)整個(gè)校園體育文化的建設(shè)。在高校掀起了一股體育熱旋風(fēng)，值得推廣。
五、結(jié)語(yǔ)
大學(xué)時(shí)代是學(xué)生接受體育教育的最后驛站，高校體育教育的目標(biāo)是提高學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。高校體育應(yīng)加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)，充分發(fā)揮體育文化育人功效，立足當(dāng)前，放眼未來(lái)。讓“科學(xué)鍛煉”，“科學(xué)健身：”健康第一“花錢買健康”等觀點(diǎn)融入學(xué)生生活，高校體育應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)起為生命健康服務(wù)的神圣使命。
參考文獻(xiàn)：
【關(guān)鍵詞】田徑 賽前訓(xùn)練 對(duì)策
【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
【文章編號(hào)】0450-9889（2015）09C-0174-02
目前各地區(qū)高校組織田徑比賽比較少，難以長(zhǎng)期展開(kāi)田徑業(yè)余訓(xùn)練，一旦有比賽任務(wù)，大多數(shù)院校都是臨時(shí)組隊(duì)，通過(guò)賽前短期集訓(xùn)參加比賽。針對(duì)這些不具備長(zhǎng)期系統(tǒng)訓(xùn)練，以業(yè)余訓(xùn)練為主的高職院校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)，大部分運(yùn)動(dòng)員都是進(jìn)行臨時(shí)性的集中訓(xùn)練來(lái)參加比賽， 運(yùn)動(dòng)員參加訓(xùn)練的時(shí)間短，任務(wù)重。為了更好地保護(hù)運(yùn)動(dòng)員，快速提高運(yùn)動(dòng)水平，短期內(nèi)創(chuàng)優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)，教練員必須改變訓(xùn)練模式，探索短期集訓(xùn)新規(guī)律，科學(xué)控制訓(xùn)練過(guò)程，提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果，達(dá)到最大限度地提高運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平。
一、高職院校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)賽前訓(xùn)練存在問(wèn)題
（一）高職院校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)集訓(xùn)的周期短
高職院校田徑隊(duì)大多數(shù)都是以短期集訓(xùn)的方式進(jìn)行訓(xùn)練，接到有關(guān)比賽通知后才組織進(jìn)行的，平時(shí)較少進(jìn)行訓(xùn)練。賽前短期集訓(xùn)時(shí)間一般較短，時(shí)間長(zhǎng)的兩至三個(gè)月，短則一個(gè)月左右，而且只能利用課余時(shí)間和休息日進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)間難以得到保證。
（二）參加田徑訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的水平參差不齊
選材是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練取得好成績(jī)的重要前提之一，選一個(gè)好苗子是成功的一半。由于目前高校組織田徑比賽少，造成各校難以堅(jiān)持常年開(kāi)展田徑訓(xùn)練，一旦通知有田徑比賽，只能臨時(shí)組隊(duì)參加，所以運(yùn)動(dòng)員的選材受較大的制約。當(dāng)前各高職院校體育課都是自主選課，田徑課鮮有人選擇，使田徑課在高職院校難以開(kāi)成課，另高職院校普遍不重視招收體育特長(zhǎng)生，造成運(yùn)動(dòng)員選材來(lái)源較單一。多數(shù)運(yùn)動(dòng)員都是通過(guò)院級(jí)體育教學(xué)、體育競(jìng)賽中發(fā)現(xiàn)，選拔出有一定田徑基礎(chǔ)的學(xué)生參加。這部分運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)及專項(xiàng)能力較弱，所以選材具有很大的局限性。
（三）組隊(duì)參加田徑比賽經(jīng)費(fèi)緊張
由于高校組織田徑比賽少，各校往往沒(méi)有專門的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，一旦通知有比賽臨時(shí)組隊(duì)，經(jīng)費(fèi)卻難以落實(shí)，訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)不足，伙食補(bǔ)助低，運(yùn)動(dòng)員營(yíng)養(yǎng)水平達(dá)不到運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的需求，從而造成田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練無(wú)法系統(tǒng)化地進(jìn)行，訓(xùn)練質(zhì)量會(huì)受到一定的影響，成績(jī)也難以大幅度提高。教練員訓(xùn)練沒(méi)有訓(xùn)練補(bǔ)助也沒(méi)有課時(shí)補(bǔ)貼，造成組隊(duì)訓(xùn)練積極性不高，也會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員參賽的積極性。
二、把握高職院校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)賽前訓(xùn)練特點(diǎn)，做好賽前各項(xiàng)工作
（一）根據(jù)學(xué)校具體情況，做好報(bào)名與組隊(duì)工作
若學(xué)校決定組隊(duì)參加田徑比賽，作為教練員必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)賽規(guī)程，對(duì)報(bào)名人數(shù)、性別比例、項(xiàng)目設(shè)置、錄取名次和計(jì)分辦法都要了解清楚，并進(jìn)行針對(duì)性組隊(duì)。參考以前田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)或大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績(jī)，根據(jù)本校的具體情況，確立優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，揚(yáng)長(zhǎng)避短，確定能拿名次和獲取高分的隊(duì)員名單與參加項(xiàng)目。
（二）高度重視運(yùn)動(dòng)員的選拔
準(zhǔn)確地選拔出代表學(xué)校最高水平的運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍，除了確定學(xué)校體育特長(zhǎng)生參加外，還有選拔一些身體素質(zhì)好、吃苦耐勞、可塑性大、有一定的專項(xiàng)特點(diǎn)、能全身心參加田徑訓(xùn)練的愛(ài)好者，充實(shí)到田徑賽前短訓(xùn)隊(duì)伍中，保證參賽隊(duì)伍的完整及隊(duì)風(fēng)的建設(shè)。
（三）根據(jù)田徑賽前短期集訓(xùn)訓(xùn)練特點(diǎn)，重視負(fù)荷結(jié)構(gòu)和專項(xiàng)能力的訓(xùn)練
1.濃縮安排訓(xùn)練計(jì)劃，把握訓(xùn)練過(guò)程的控制
從運(yùn)動(dòng)員的具體情況出發(fā)，根據(jù)階段訓(xùn)練指標(biāo)、任務(wù)科學(xué)安排訓(xùn)練計(jì)劃，是競(jìng)賽取得好成績(jī)的重要保證。所以短期集訓(xùn)也要?jiǎng)澐钟?xùn)練階段，根據(jù)集訓(xùn)時(shí)間，相應(yīng)縮短各訓(xùn)練周期的時(shí)間。集訓(xùn)按階段劃分，才能科學(xué)地安排訓(xùn)練，排除干擾，保證負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度安排的系統(tǒng)性、合理性，有利于控制訓(xùn)練過(guò)程和節(jié)奏，防止傷病的發(fā)生，確保短期集訓(xùn)的連續(xù)性。
2.合理控制負(fù)荷強(qiáng)度，重視專項(xiàng)能力的訓(xùn)練
開(kāi)始進(jìn)行集訓(xùn)時(shí)，由于運(yùn)動(dòng)員在較長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有訓(xùn)練，因此在訓(xùn)練初期，運(yùn)動(dòng)員在生理上和心理上都難以承受連續(xù)較大負(fù)荷的訓(xùn)練，應(yīng)該給運(yùn)動(dòng)員一個(gè)逐漸適應(yīng)的過(guò)程。依據(jù)短期集訓(xùn)的訓(xùn)練安排特點(diǎn)和適宜負(fù)荷原則，各周訓(xùn)練負(fù)荷的組合有不同的形式，應(yīng)選擇節(jié)奏比較科學(xué)的組合，如果以6周為一個(gè)短期階段集訓(xùn)，第1-2周為基本訓(xùn)練周期，通過(guò)負(fù)荷的改變，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的生物適應(yīng)能力，提高訓(xùn)練水平。該階段集訓(xùn)應(yīng)交替安排不同的訓(xùn)練內(nèi)容，使運(yùn)動(dòng)員所需的各種素質(zhì)能力得到全面的發(fā)展，又可避免負(fù)荷太集中而引起的過(guò)度訓(xùn)練。第3-5周的任務(wù)是使運(yùn)動(dòng)員的機(jī)體逐步適應(yīng)比賽的要求和條件，負(fù)荷的安排的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在不斷提高負(fù)荷強(qiáng)度，采用的練習(xí)更加接近于專項(xiàng)的比賽形式，對(duì)長(zhǎng)距離項(xiàng)目的訓(xùn)練，可采用間歇訓(xùn)練等方式，來(lái)適應(yīng)比賽時(shí)身體承受的負(fù)荷強(qiáng)度，最好不進(jìn)行全程的極限強(qiáng)度訓(xùn)練，減少傷害事故的發(fā)生。第6周，降低負(fù)荷總量，消除機(jī)體疲勞，但應(yīng)保持一定的負(fù)荷強(qiáng)度。賽前1-3天安排中低強(qiáng)度的一般性訓(xùn)練，使運(yùn)動(dòng)員無(wú)論從生理上還是在心理上都處于最佳的競(jìng)技狀態(tài)，能充分發(fā)揮通過(guò)艱苦訓(xùn)練獲得的競(jìng)技能力，并防止由于負(fù)荷安排不當(dāng)，競(jìng)技狀態(tài)出不來(lái)的現(xiàn)象發(fā)生。
要重視專項(xiàng)能力的訓(xùn)練。專項(xiàng)能力的訓(xùn)練在高水平運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練中已受到高度重視，隨著運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平的提高，訓(xùn)練中專項(xiàng)性練習(xí)的比重也隨之提高，全面身體訓(xùn)練必須與專項(xiàng)特點(diǎn)和需要相結(jié)合。熟練掌握專項(xiàng)技術(shù)，提高專項(xiàng)素質(zhì)和專項(xiàng)能力，具備高水平的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，是比賽中獲得優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)的保證。所以進(jìn)一步提高專項(xiàng)素質(zhì)和專項(xiàng)能力，訓(xùn)練內(nèi)容以專項(xiàng)為主，目的在于熟練技術(shù)與節(jié)奏，保持和提高專項(xiàng)能力。并逐漸加大訓(xùn)練負(fù)荷，進(jìn)行專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練，依據(jù)專項(xiàng)技術(shù)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)員技術(shù)特點(diǎn)，擇優(yōu)選擇專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練方法與手段，因集訓(xùn)時(shí)間短，應(yīng)選擇簡(jiǎn)單實(shí)用、重點(diǎn)突出的方法手段。教練員要正確認(rèn)識(shí)專項(xiàng)練習(xí)的重要性，把握好各項(xiàng)目的特性，增加實(shí)戰(zhàn)練習(xí)的次數(shù)，努力提高運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)練習(xí)的穩(wěn)定性，創(chuàng)造優(yōu)異競(jìng)技成績(jī)。
3.保障訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的投入，改善訓(xùn)練條件
學(xué)校競(jìng)技體育的開(kāi)展，必須要有充足的經(jīng)費(fèi)支撐。特別是運(yùn)動(dòng)員的伙食補(bǔ)助一定要落實(shí)，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練會(huì)使體力嚴(yán)重消耗，加大運(yùn)動(dòng)員對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求，經(jīng)費(fèi)不足會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)充，造成訓(xùn)練恢復(fù)慢，運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度難以突破，更談不上超量恢復(fù)了，營(yíng)養(yǎng)不足不僅使運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果事倍功半，而且還會(huì)因訓(xùn)練恢復(fù)慢，造成運(yùn)動(dòng)員傷病的發(fā)生。訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)需爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視，保障經(jīng)費(fèi)的投入。
三、實(shí)踐的成效
從廣西經(jīng)干院運(yùn)動(dòng)員參加全區(qū)第三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)表現(xiàn)來(lái)看，運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)6周的集訓(xùn)，運(yùn)動(dòng)成績(jī)得到大幅度提高，訓(xùn)練過(guò)程無(wú)一運(yùn)動(dòng)員受傷，在比賽中，獲兩塊接力金牌，兩塊個(gè)人項(xiàng)目金牌，并以134.5分總分獲得乙組田徑總分第一名及“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。經(jīng)實(shí)踐證明這種短期集訓(xùn)的方法效果顯著。
同時(shí)應(yīng)注意以下問(wèn)題：第一，高職院校進(jìn)行賽前短期田徑訓(xùn)練，要了解短期集訓(xùn)的規(guī)律和特點(diǎn)，結(jié)合本校的實(shí)際情況，制定計(jì)劃，確立優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，科學(xué)安排短期集訓(xùn)周期，排除干擾，確保短期集訓(xùn)的連續(xù)性。第二，要合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，注意區(qū)別對(duì)待原則。應(yīng)該給運(yùn)動(dòng)員一個(gè)逐漸適應(yīng)的過(guò)程。依據(jù)短期集訓(xùn)的訓(xùn)練安排特點(diǎn)和適宜負(fù)荷原則，區(qū)別對(duì)待水平不同、項(xiàng)目不同、性別不同的運(yùn)動(dòng)員，保證負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度安排的科學(xué)性、合理性，防止傷害的發(fā)生，確保短期集訓(xùn)的順利進(jìn)行。第三，集訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位，運(yùn)動(dòng)員的營(yíng)養(yǎng)需得到保證。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練會(huì)使運(yùn)動(dòng)員體力嚴(yán)重消耗，應(yīng)注意營(yíng)養(yǎng)、休息和恢復(fù)手段的落實(shí)，以保證運(yùn)動(dòng)員正常訓(xùn)練，快速提高運(yùn)動(dòng)水平，達(dá)到短期內(nèi)創(chuàng)優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)的目的。
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一、定期舉行教研活動(dòng)。每周一次的教研活動(dòng)有主題，有中心發(fā)言人。在熟悉教材的基礎(chǔ)上，大膽探討教學(xué)改革，對(duì)我們現(xiàn)在進(jìn)行的“體育三類課程改革”，注重針對(duì)性、實(shí)用性，不斷尋找改革措施，并且落實(shí)到實(shí)處，本學(xué)年體育基礎(chǔ)課、專選課逐漸趨于穩(wěn)定，對(duì)于活動(dòng)課，我們實(shí)行了活動(dòng)卡，制定了《大彎中學(xué)活動(dòng)課學(xué)分制實(shí)施細(xì)則》和《活動(dòng)課班級(jí)組織形式和評(píng)分辦法》，大大地提高了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的軀體素質(zhì)，提高了運(yùn)動(dòng)水平，使整個(gè)課題改革形成良性循環(huán)向前推進(jìn)。
二、從抓常規(guī)教學(xué)入手，向課的40分鐘要質(zhì)量。常規(guī)教學(xué)狠抓了教師的課前制定計(jì)劃、備課、課前準(zhǔn)備、課的基本形式、組織教法、講解示范、運(yùn)動(dòng)量的合理安排，學(xué)生著裝、課堂紀(jì)律。此項(xiàng)工作教研組統(tǒng)一部署，統(tǒng)一行動(dòng)，互相督促檢查，收到了良好的效果，學(xué)校高三和初三畢業(yè)班的《體育合格標(biāo)準(zhǔn)》的合格率為100%。
三、成立了學(xué)生體協(xié)。結(jié)合我校的實(shí)際情況，在曾勇、張學(xué)強(qiáng)老師的建議下，我們?nèi)M教師做了大量的準(zhǔn)備工作，把學(xué)生會(huì)分離出來(lái)，成立了學(xué)生體協(xié)。學(xué)生體協(xié)由總會(huì)和分會(huì)組成部分，總會(huì)有主席、副主席、競(jìng)賽部、群體部、裁判部等，分會(huì)有籃、足、排等8個(gè)項(xiàng)目的組織，體育老師作為顧問(wèn)監(jiān)促、指導(dǎo)分會(huì)工作，從制定比賽規(guī)程到裁判工作都由學(xué)生體協(xié)來(lái)完成，這樣既豐富我校體育活動(dòng)，又達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自我管理，自我服務(wù)的能力。
四、抓代表隊(duì)訓(xùn)練卓有成效。本學(xué)期重點(diǎn)抓了籃球、田徑、游泳三大項(xiàng)的校級(jí)代表隊(duì)訓(xùn)練，通過(guò)改進(jìn)訓(xùn)練方法，重視冬訓(xùn)工作，把身體素質(zhì)訓(xùn)練與專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)等措施，參加校際比賽取得了較好的成績(jī)：
（一）參加青白江區(qū)第二十八屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲團(tuán)體總分第一名。
其中男子青年組：
女子青年組：
男子甲組：
賴宗培：100米第一名、100米欄第三名；曾毅：跳高第一名、跳遠(yuǎn)第二名；周偉：跳遠(yuǎn)第一名、三級(jí)跳遠(yuǎn)第七名；鄭子昀：跳高第三名、跳遠(yuǎn)第三名。
女子甲組：
男子乙組：
肖韻文：跳高第一名、跳遠(yuǎn)第五名。
（二）參加成都市中學(xué)生田徑比賽，高中女子組獲團(tuán)體總分第六名。
其中高中女子組：
高中男子組：
王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第四名。
這次比賽共有6名學(xué)生達(dá)到三級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)。
（三）參加省中學(xué)生田徑比賽，由5人組成大彎中學(xué)代表隊(duì)成績(jī)?nèi)缦拢?/p>
男子乙組：
王舒銘：鉛球第五名、鐵餅第六名。
女子乙組：賴丹：100米第七名；張?chǎng)禾叩谌?/p>
（四）參加成都市九運(yùn)會(huì)田徑比賽，以我校學(xué)生為主的青白江田徑代表隊(duì)榮獲男、女甲組團(tuán)體總分第四名。其中：
葉仲韜：110米欄第六名；王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第四名；
賴周靜：800米第四名、1500米第八名；張?chǎng)禾叩谝幻⑻h(yuǎn)第五名；
曾毅：跳高第三名；周偉：三級(jí)跳遠(yuǎn)第八名；肖韻文：跳高第四名、跳遠(yuǎn)第五名。
（五）參加成都市中學(xué)生游泳比賽，成績(jī)?nèi)缦拢?/p>
高中組：
李欣：200米蛙第一名、100米蛙第二名；桑迅銳：100米蝶第二名；
許滸：100米仰第三名；李長(zhǎng)志：50米蛙第三名；張錦：50米自第三名；
陳宇：50米蝶第三名、50米自第四名；胡蔚璽：50米自第五名。
初中組：
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)可以培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上、遵守紀(jì)律、集體主義和榮譽(yù)感等品質(zhì)，并具有振奮師生精神，活躍學(xué)校生活等作用。運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)怎么寫你知道嗎?下面給大家分享一些運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)的范文，希望對(duì)大家有幫助。
運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)趣味總結(jié)2021一在這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們校學(xué)生會(huì)體育部的干事們都很團(tuán)結(jié)，在那一天，大家都很賣力工作。
在準(zhǔn)備的過(guò)程中，因?yàn)闆](méi)有做好準(zhǔn)備工作，在畫場(chǎng)地的時(shí)候影響的工作進(jìn)度，在活動(dòng)開(kāi)始期間，可能是因?yàn)榈谝淮喂ぷ?，與干事們交流不夠，導(dǎo)致工作分工不夠明確，出現(xiàn)了一點(diǎn)混亂，個(gè)別或別缺少干事。但很快又機(jī)動(dòng)人員補(bǔ)上。對(duì)于我自己在這活動(dòng)的`表現(xiàn)我是不大滿意的，在上籃的項(xiàng)目中，因?yàn)榕R時(shí)缺人，而我作為機(jī)動(dòng)人員補(bǔ)上，但沒(méi)有清楚了解工作內(nèi)容后就直接上崗，不但沒(méi)有對(duì)這些工作負(fù)責(zé)，而且在數(shù)人轉(zhuǎn)圈的部分，沒(méi)有準(zhǔn)確數(shù)清楚圈數(shù)，導(dǎo)致對(duì)別的部門不公平，也對(duì)不起我們體育部。對(duì)于這次活動(dòng)，我做出自我反省，既然是自己要求接下的工作就要對(duì)它負(fù)責(zé)，不能懶散，在工作之前了解清楚工作內(nèi)容再上崗，對(duì)工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
在最后的拔河比賽中，我們?nèi)w體育部干事，都非常團(tuán)結(jié)，參與拔河的干事在拼命努力，旁邊的啦啦隊(duì)員也在拼命加油，雖然最后不能得到這個(gè)項(xiàng)目第一名，但我們雖敗猶榮，而且我們還是得到了團(tuán)體總冠軍。
運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)趣味總結(jié)2021二本屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)在全校師生的積極參與共同努力下，經(jīng)過(guò)半天緊張、激烈、精彩的比賽，取得了圓滿成功。整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)氣氛熱烈、秩序井然，體現(xiàn)了我校師生良好的精神風(fēng)貌，成為我校體育工作的一次成功檢閱，尤其值得關(guān)注的是，運(yùn)動(dòng)會(huì)自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力與向心力，使本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅圓滿完成了比賽任務(wù)，而且將有力地推動(dòng)我校今后的體育工作，取得了更大意義上的成功。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)有以下特點(diǎn)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全
運(yùn)動(dòng)會(huì)能取得圓滿成功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是關(guān)鍵。為了使運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自統(tǒng)籌指揮，統(tǒng)一思想，明確職責(zé)，成立了運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)，形成了一個(gè)強(qiáng)而有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，聽(tīng)取運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備情況的匯報(bào)，同時(shí)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)工作提出明確的要求，為本次運(yùn)動(dòng)會(huì)有力地提供了保障。
二、教師積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作
校運(yùn)會(huì)的成功舉行，凝聚了各班主任不少的心血。比賽前，在不耽誤正常的教學(xué)工作的情況下，他們對(duì)選拔訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員，填寫比賽報(bào)名表，他們不厭其煩的利用課余時(shí)間頂著烈日一次次的訓(xùn)練。在比賽期間，班主任一方面安排本班運(yùn)動(dòng)員參賽，一方面不辭勞苦的跟班管理，確保學(xué)生的安全。整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，班主任對(duì)各項(xiàng)工作密切配合，任勞任怨。
三、學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)，享受成長(zhǎng)
本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是以“發(fā)展體能，突出趣味競(jìng)技性”為主題的運(yùn)動(dòng)會(huì)，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目樂(lè)趣十足、競(jìng)技性強(qiáng)，豐富學(xué)生的課外生活，給學(xué)生與教師一個(gè)交流、合作的空間。在活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的趣味和快樂(lè)、學(xué)會(huì)合作，且培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使孩子們的身心得到健康全面發(fā)展。
學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的特點(diǎn)就是體力、智力和合作，核心體現(xiàn)一個(gè)“趣”字，“趣味”不僅充分激發(fā)了孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣，也培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)有效補(bǔ)充，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)能廣泛而持久地吸引學(xué)生的興趣和熱情，為學(xué)生終生體育打下良好的基礎(chǔ)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)趣味總結(jié)2021三我校20_，我們有成功經(jīng)驗(yàn)，也有不足之處。
一，院領(lǐng)導(dǎo)的重視，和體育系的積極籌備。運(yùn)動(dòng)會(huì)之前的一個(gè)禮拜，我們體育系同學(xué)帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員做一些專業(yè)的訓(xùn)練，給非專業(yè)組運(yùn)動(dòng)員一些指導(dǎo)，規(guī)范動(dòng)作，素拓部同學(xué)每天給運(yùn)動(dòng)員考勤，確認(rèn)運(yùn)動(dòng)員到場(chǎng)訓(xùn)練。
二，南岳代表隊(duì)的方正隊(duì)和拉拉隊(duì)。方正隊(duì)和拉拉隊(duì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)之前的三天做了充足的準(zhǔn)備工作，方正隊(duì)秩序井然，拉拉隊(duì)熱情高漲，成為我院代表隊(duì)一道亮麗的風(fēng)景。
三，運(yùn)動(dòng)員的成功入場(chǎng)。在校車的運(yùn)載和學(xué)生干部的緊密聯(lián)系下，運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，正常參加比賽
四，場(chǎng)面熱烈有序。由于會(huì)前做好充足準(zhǔn)備，賽場(chǎng)上下都一片歡騰卻秩序井然，雖然天氣寒冷，還有小雨，但是我院保證了良好的出勤率，拉拉隊(duì)積極吶喊助威，為運(yùn)動(dòng)員增添士氣。
五，運(yùn)動(dòng)員成績(jī)良好。運(yùn)動(dòng)員靠著吃苦耐勞的頑強(qiáng)拼搏精神，堅(jiān)持不懈的毅力，完成了激烈的賽場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，并且成績(jī)優(yōu)良，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)主力軍是08，09級(jí)同學(xué)，10級(jí)學(xué)生也踴躍參加，為運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍注入了新鮮血液。
六，不足之處。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間倉(cāng)促，宣傳工作做得少，運(yùn)動(dòng)員選拔時(shí)間少，且訓(xùn)練器材不足，沒(méi)有挖掘一批有潛力的運(yùn)動(dòng)員，使我們的成績(jī)產(chǎn)生了一定的影響，我們的成績(jī)還有很大的提升空間，今后的活動(dòng)我們會(huì)做好充分的宣傳和準(zhǔn)備工作，提高同學(xué)們的參與熱情，爭(zhēng)取做出更好的活動(dòng)
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)工作的順利完成，是學(xué)院老師和干部們共同努力的結(jié)果，我們?yōu)橹冻觯驳玫搅耸斋@，更重要的是，對(duì)于新進(jìn)來(lái)的10級(jí)學(xué)生干部來(lái)說(shuō)，我們有了一次寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，會(huì)使我們以后的工作更加完美。
運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)趣味總結(jié)2021四一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)在緊張嚴(yán)密的組織，細(xì)致周到的籌備，科學(xué)詳實(shí)的推演下成功舉行。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)是一次難忘的盛會(huì)，劃時(shí)代的盛會(huì)，也是高級(jí)技工學(xué)校(籌)的第一次盛會(huì)。因?yàn)樵谶@本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們組委會(huì)和全體的裁判員老師、運(yùn)動(dòng)員既是導(dǎo)演，又是演員;成功的把這次比賽項(xiàng)目最多，運(yùn)動(dòng)員人數(shù)最多的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在比較短的時(shí)間里順利完成了。所以，成功的經(jīng)驗(yàn)要總結(jié)，發(fā)生的問(wèn)題也要了解產(chǎn)生的原因，從而實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)健康科學(xué)的發(fā)展。
一、學(xué)生的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)
1、項(xiàng)目設(shè)置偏少，特別是團(tuán)體項(xiàng)目如“4x100米接力，10x50米迎面接力，跳長(zhǎng)繩接力”。
學(xué)生的比賽還是以老一套的田徑項(xiàng)目為主，缺少改革化的平民比賽項(xiàng)目，沒(méi)有把更多的學(xué)生吸引到比賽場(chǎng)地上來(lái)。
2、籃球比賽學(xué)生裁判員的培養(yǎng)缺乏，必須增加籃球比賽規(guī)則的培訓(xùn)與講座考試，選拔裁判員。
本次籃球比賽是一次成功的比賽，也是一次在老師嚴(yán)格控制下的比賽，因?yàn)閾?dān)心比賽而產(chǎn)生矛盾，所以我們?cè)诓门泄ぷ魃戏攀植粔?，學(xué)生缺少執(zhí)法的鍛煉?？梢钥紤]學(xué)生執(zhí)法的班級(jí)加分制。
3、教師裁判員的挑選與報(bào)名。
組委會(huì)挑選與教師自主報(bào)名的“雙向選擇”過(guò)程缺失。今年的教師裁判員工作同往年一樣，還是由體育組(組委會(huì))挑選，原則上是全部參加，不管你愿意不愿意，也不管你會(huì)還是不會(huì)。因此，同往年一樣，教師的意見(jiàn)多多。
4、裁判員崗位的設(shè)置要精簡(jiǎn)，必須打破鍋飯的格局，并要突出裁判長(zhǎng)的工作。
裁判員的工作因?yàn)楸荣愴?xiàng)目的不同而造成工作強(qiáng)度的差異。在實(shí)施教師選擇和組委會(huì)挑選的“雙向選擇”制的前提下，則可以有效的避免因?yàn)椴町惗斐傻拿堋?/p>
二、學(xué)生的籃球比賽
1、參加比賽的隊(duì)伍是工貿(mào)歷史上最多的一次。
但是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們只能安排的賽制是淘汰制，這就造成了部分班級(jí)缺少了鍛煉的機(jī)會(huì)。
2、假如是各班級(jí)報(bào)名6名運(yùn)動(dòng)員，比賽實(shí)行三節(jié)制，第一節(jié)是123隊(duì)員，第二節(jié)是456隊(duì)員，第三節(jié)是其中的任意三位。
從而突出了開(kāi)展集體活動(dòng)的集體性，加強(qiáng)了班級(jí)學(xué)生的凝聚力，或者是學(xué)校群體籃球氛圍也將有更大的提高。
3、學(xué)生裁判員的培養(yǎng)欠缺。
學(xué)生裁判是活動(dòng)的推廣者，也是組織者?？梢钥紤]學(xué)生執(zhí)法的班級(jí)加分制。
三、學(xué)生的課間跑比賽
1、因?yàn)橛谐晒Φ牟僮鞣椒ê徒?jīng)驗(yàn)，本次比賽是在我們嚴(yán)格的控制下完成的。
從評(píng)委的組織分工，班級(jí)分組的安排;到各組的集合站位，跑進(jìn)的路線，跑步完成的時(shí)間，以及最后的成績(jī)統(tǒng)計(jì)。
四、教工的運(yùn)動(dòng)會(huì)
1、因?yàn)槭堑谝淮闻e行教工運(yùn)動(dòng)會(huì)，沒(méi)有成功的操作經(jīng)驗(yàn)。
從項(xiàng)目設(shè)置，到分組安排，從錄取名次，到團(tuán)體總分。我們組委會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，幾易其稿。
2、比賽時(shí)間短，比賽項(xiàng)目多，我們?nèi)w裁判組仔細(xì)研究，群策群力，制定出一份科學(xué)合理的競(jìng)賽規(guī)程，通過(guò)我們裁判員的認(rèn)真實(shí)施，保證了比賽在規(guī)定的時(shí)間里完成。
3、各教研組的組長(zhǎng)在本次教工運(yùn)動(dòng)會(huì)中也發(fā)揮了很大作用。
作為各組的組長(zhǎng)和領(lǐng)隊(duì)，他還是一名運(yùn)動(dòng)員。因此，本次教工運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉行，離不開(kāi)他們的支持與幫助。
五、大會(huì)的記錄
1、本次比賽，學(xué)生組共打破7次大會(huì)記錄，也創(chuàng)下了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的破記錄史。
2、教工比賽的成績(jī)，經(jīng)過(guò)整理后，我們將公布學(xué)校教工運(yùn)動(dòng)會(huì)的記錄，為下一次破記錄創(chuàng)造條件。
運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)趣味總結(jié)2021五以"隆重、精彩、團(tuán)結(jié)、向上"為主題的永昌小學(xué)第一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)圓滿落下帷幕，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)得隆重、精彩、有規(guī)模、有聲勢(shì)，達(dá)到了鍛煉身體、振奮精神、凝聚人心的預(yù)期目的。為此，有以下四個(gè)方面的總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視
運(yùn)動(dòng)會(huì)能取得圓滿成功與領(lǐng)導(dǎo)的高度重視密不可分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)工作提出明確的要求，并召開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備會(huì)議，分管體育工作的鄧校長(zhǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)組織工作、宣傳工作、賽程安排等都親自過(guò)問(wèn)，指導(dǎo)，分工明確;何校長(zhǎng)親自掛帥組織精神文明班級(jí)的評(píng)比。
二、廣大師生積極響應(yīng)廣泛參與
廣大師生參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的積極性高，參與面廣。從開(kāi)幕式到各個(gè)項(xiàng)目的比賽，充分展示了我校師生良好的體育道德風(fēng)尚，展示了師生積極向上、團(tuán)結(jié)一心和強(qiáng)大的凝聚力。在隊(duì)列檢閱過(guò)程中可以看出各班級(jí)對(duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的重視和體育教師的訓(xùn)練有術(shù)。各個(gè)方隊(duì)步伐雄健有力，服裝有創(chuàng)新，并具有學(xué)校特色，這里各年級(jí)組組長(zhǎng)起了很大的作用，他們善于調(diào)動(dòng)本年組教師的積極性，每個(gè)組都有自己年級(jí)的特色。
三、各個(gè)部門大力支持、通力協(xié)作
運(yùn)動(dòng)會(huì)從籌備到全部比賽結(jié)束，期間有許多工作需要各方面通力協(xié)作，老師們能以大局為重，全力支持。配齊體育器材，安全保衛(wèi)工作落的實(shí)處;音響電教積極配合，保證了大會(huì)的順利進(jìn)行。
四、精心組織，裁判員工作認(rèn)真、公平
一、早計(jì)劃、早安排、早部署。
開(kāi)學(xué)之初xx副局長(zhǎng)就要求開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),并要求教務(wù)處將此次運(yùn)動(dòng)會(huì)寫入教學(xué)行事歷中。為了進(jìn)一步加強(qiáng)各班重視，在10月初班主任工作例會(huì)上也開(kāi)了一次“吹風(fēng)會(huì)”。并在10月下旬，分管副校長(zhǎng)蘇政、主管領(lǐng)導(dǎo)肖榮主任在百忙之中抽出時(shí)間，在不影響班干部正常學(xué)習(xí)的情況下，于中午時(shí)分召開(kāi)了各班班長(zhǎng)、體育委員會(huì)議。在會(huì)議上對(duì)各班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中的方隊(duì)、安全救護(hù)、啦啦隊(duì)等都做了詳細(xì)的安排和部署。為了使開(kāi)幕式的當(dāng)天有良好的開(kāi)端，早早地安排了主持人員和各班的入場(chǎng)式導(dǎo)語(yǔ)。為此次運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利召開(kāi)做好了良好的人才儲(chǔ)備。
二、領(lǐng)導(dǎo)的重視，后勤的支持。
此次運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)辦之初，也遭到了一定的非議和阻力。因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間短，放假過(guò)多，教學(xué)壓力大。xx副局長(zhǎng)認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)會(huì)三天實(shí)則意義具大。一是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)是貫徹上級(jí)總體要求。二是運(yùn)動(dòng)會(huì)具有整合思想的作用，使學(xué)生學(xué)習(xí)更有沖勁。三是我校本期活動(dòng)較少，具有一定的豐富學(xué)生枯燥的課外生活。xx副局長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議上也多次強(qiáng)調(diào)了開(kāi)好運(yùn)動(dòng)會(huì)的重要性和必要性。并親自過(guò)問(wèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備情況，也多次向后勤“打招呼”支持運(yùn)動(dòng)會(huì)等。后勤也積極響應(yīng)xx副局長(zhǎng)的要求，按時(shí)的整修了跑道、報(bào)廢并購(gòu)買了體育器具。并接合跑道的安全性及時(shí)地剪修了樹(shù)枝。重修并填埋了沙坑，規(guī)劃了跑道線。為了開(kāi)幕式的全面運(yùn)行，后勤也給予財(cái)力支持，租借花藍(lán)、請(qǐng)有關(guān)人員安放煙火等。為此次運(yùn)動(dòng)會(huì)做好了良好的物質(zhì)和財(cái)力準(zhǔn)備。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。
沒(méi)有良好的組織和領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，再成功的運(yùn)動(dòng)會(huì)也會(huì)百密一疏?；诖宋倚＜皶r(shí)健全組織，加強(qiáng)協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)。我校成立了以xx副局長(zhǎng)為組委會(huì)主任，副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為組委會(huì)副主任。各中層領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任為委員的十運(yùn)會(huì)組委會(huì)。教務(wù)處作為主管部門按照分工及時(shí)地成立了十運(yùn)會(huì)工作機(jī)構(gòu)。蘇政副校長(zhǎng)親自任競(jìng)賽組組長(zhǎng)，彭彥任秘宣組組長(zhǎng)、胡華副校長(zhǎng)任安全保衛(wèi)組組長(zhǎng)、王勇任后勤組組長(zhǎng)、醫(yī)務(wù)組由黃毅負(fù)責(zé)等，健全了各工作機(jī)構(gòu)成員及工作人員。為了更好的讓各班在運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)有條不紊，制定了競(jìng)賽規(guī)程。設(shè)定了比賽項(xiàng)目、參賽辦法、競(jìng)賽規(guī)則、錄取名次及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、報(bào)名辦法等。為運(yùn)動(dòng)會(huì)做好了良好的制度設(shè)計(jì)。
重點(diǎn)中學(xué)的主要教學(xué)目標(biāo)是為高一級(jí)學(xué)校輸送后備人才,學(xué)校的主要工作都是圍繞高校升學(xué)考試這個(gè)中心。而體育人才輸送也是其中一部分,對(duì)他們的培養(yǎng)需要利用更多課余時(shí)間。
課余訓(xùn)練是學(xué)校體育的有機(jī)組成部分,在學(xué)校體育教學(xué)工作中起著極為重要的作用。課余訓(xùn)練的正常開(kāi)展能促進(jìn)學(xué)校群眾體育工作的開(kāi)展,能吸引更多的學(xué)生加入到體育活動(dòng)中來(lái)。為學(xué)生提供更多的活動(dòng)方式,掌握運(yùn)動(dòng)健身的方法,養(yǎng)成終身體育的良好習(xí)慣。同時(shí)能提高體育教師在學(xué)生中的威信, 擴(kuò)大學(xué)校的知名度。
目前,在鄞縣中學(xué)開(kāi)展課余訓(xùn)練確實(shí)存在一些無(wú)法回避的實(shí)際問(wèn)題。如體育特長(zhǎng)生來(lái)源, 訓(xùn)練時(shí)間的安排,如何協(xié)調(diào)訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)之間的關(guān)系, 參加各種比賽后如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。上述幾個(gè)問(wèn)題如不能解決好就無(wú)法搞好課余訓(xùn)練。
2 研究方法
2.1文獻(xiàn)資料法:查閱并整理鄞縣中學(xué)課余訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽工作的有關(guān)資料。
2.2訪問(wèn)法:采用訪談方式, 向鄞縣中學(xué)有關(guān)教師和學(xué)生(體育生)了解課余訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽工作的基本情況。
3 問(wèn)題與對(duì)策
3.1 人才的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。
3.1.1準(zhǔn)確選材,為訓(xùn)練打下良好基礎(chǔ)。
由于重點(diǎn)中學(xué)的特殊環(huán)境和體育尖子的實(shí)際情況決定了對(duì)于文化課成績(jī)不甚理想的體育尖子生無(wú)法進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)就學(xué),且由于“九年制義務(wù)教學(xué)”階段的課余訓(xùn)練并不正常進(jìn)行,從而大大減少體育人才的選擇范圍,同時(shí)增加了選材的難度,而具有一定發(fā)展前途的學(xué)生是客觀存在的, 因此在人才選擇過(guò)程中采用了以下方法。
首先, 大力搞好宣傳工作, 讓基層學(xué)校了解我們的需要。并加強(qiáng)交流, 使基層學(xué)校愿意把優(yōu)秀的學(xué)生輸送到我們的學(xué)校。
其次,對(duì)人才的來(lái)源進(jìn)行跟蹤了解,平時(shí)加強(qiáng)對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)有體育潛力的人才,并對(duì)其跟蹤,在其發(fā)展中給以指導(dǎo),以至達(dá)到培養(yǎng)的要求。
最后, 在已有的學(xué)生中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng), 通過(guò)體育課、校運(yùn)會(huì)、各項(xiàng)小型競(jìng)賽、身體素質(zhì)測(cè)試,查閱新生檔案等方法,及時(shí)發(fā)現(xiàn)人才,正確引導(dǎo),使其投入到課余訓(xùn)練中來(lái)。
在選材中要通過(guò)初選、復(fù)選、終選三個(gè)階段。所謂初選,發(fā)放到鄉(xiāng)初中的表格(見(jiàn)附表1)
通過(guò)發(fā)放推薦表,目的在于如特殊身高`特殊運(yùn)動(dòng)能力等及時(shí)選。復(fù)選在初選進(jìn)入以后的學(xué)生,先到鄞縣中學(xué)進(jìn)行為期一星期的集訓(xùn),通過(guò)對(duì)體育尖子和訓(xùn)練狀態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)與診斷,以促進(jìn)體育選材的科學(xué)性。例如:100米速度很快,但協(xié)調(diào)能力,柔韌性很差,這種學(xué)生技術(shù)動(dòng)作較難掌握,以后改項(xiàng)目較困難,所以選材重視全面性。終選時(shí)要參加中考,文化成績(jī)也要在普通中學(xué)入取標(biāo)準(zhǔn)左右,否則拒之門外。
3.1.2調(diào)整項(xiàng)目結(jié)構(gòu),合理安排轉(zhuǎn)項(xiàng)。
在吸收參訓(xùn)人員之前,對(duì)己有的人員進(jìn)行整體分析,在保持傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)自己的弱項(xiàng),吸引響應(yīng)人員參訓(xùn),以補(bǔ)充不足。對(duì)傳統(tǒng)項(xiàng)目抓好后備人才的培養(yǎng),使該項(xiàng)目能夠成為自己的拳頭項(xiàng)目,在每一次比賽中成為主要得分的項(xiàng)目,并能起到帶頭作用。通過(guò)對(duì)當(dāng)年的競(jìng)賽規(guī)程和其他兄弟學(xué)校實(shí)力的分析研究及時(shí)調(diào)整全隊(duì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)。應(yīng)允許學(xué)生轉(zhuǎn)換訓(xùn)練項(xiàng)目,重點(diǎn)抓技術(shù)性強(qiáng)、難度大,容易得分的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
3.2教練小組與訓(xùn)練計(jì)劃。
3.2.1擁有一批優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
? 對(duì)于課余訓(xùn)練來(lái)說(shuō),在諸多因素中,最重要的莫過(guò)于人,莫過(guò)于能夠承擔(dān)課余訓(xùn)練的教練員。作為核心的指導(dǎo)教師隊(duì)伍是提高課余訓(xùn)練水平的關(guān)鍵。鄞縣中學(xué)配備質(zhì)量較高,8個(gè)體育教師,有2個(gè)高級(jí)職稱,2個(gè)一級(jí)職稱,還有4個(gè)二級(jí)職稱。指導(dǎo)教師的工作責(zé)任心和工作能力是決定指導(dǎo)水平的主要因素。俗話說(shuō):沒(méi)有壓力,就沒(méi)有動(dòng)力。體育組里面,采用競(jìng)爭(zhēng)上崗制度,能者上,庸者下。如學(xué)校編制八個(gè)體育教師夠了,但又引進(jìn)一名,通過(guò)教學(xué)論文,課余訓(xùn)練,評(píng)選活動(dòng),把工作能力差的一名分流下去,重新更換血液。通過(guò)師生努力,鄞縣中學(xué)體育組被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀體育組。
只有充分了解所要教學(xué)的內(nèi)容,才能提高工作效益,把握住指導(dǎo)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)。指導(dǎo)教師應(yīng)不斷充實(shí)自己,相互學(xué)習(xí)。教練小組成員定期進(jìn)行交流,推導(dǎo)教育,訓(xùn)練心得。如每周三晚上夜辦公,組里規(guī)定,每天組里面進(jìn)行點(diǎn)名制度。及時(shí)了解當(dāng)前新的訓(xùn)練方法,通過(guò)外出學(xué)習(xí)和接受專家指導(dǎo)方法,來(lái)提高訓(xùn)練水平。
3.2.2合理運(yùn)用周期性訓(xùn)練原則。
訓(xùn)練根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)進(jìn)行分組指導(dǎo),每一學(xué)年開(kāi)始就制定詳細(xì)的計(jì)劃。針對(duì)參訓(xùn)人員的具體情況和實(shí)際需要,制定出學(xué)年訓(xùn)練目標(biāo)以及每一階段的訓(xùn)練計(jì)劃并在訓(xùn)練過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行,并且不斷完善。
對(duì)新參加訓(xùn)練人員有詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃,高一年級(jí)學(xué)生一般以發(fā)展基本身體素質(zhì)為主要目標(biāo)。并開(kāi)始為發(fā)展專項(xiàng)作好準(zhǔn)備。身體素質(zhì)項(xiàng)目以體育高考的四項(xiàng)素質(zhì)作為參考依據(jù),從速度、力量、耐力、協(xié)調(diào)等全方面加以考慮。高二年級(jí)應(yīng)盡快選擇主攻方向,參加體育特招或體育優(yōu)加專項(xiàng),并結(jié)合比賽的實(shí)際需要選擇副項(xiàng)。對(duì)于體育優(yōu)加的學(xué)生主要以文化課學(xué)習(xí)為主,優(yōu)家的目的是為了考取更好的大學(xué),所以說(shuō):他們的課余訓(xùn)練安排,是針對(duì)體育優(yōu)加的項(xiàng)目,進(jìn)行兩三個(gè)月的突擊性訓(xùn)練,從近三年的優(yōu)加考試情況來(lái)看,優(yōu)加上線率達(dá)到60%左右。
訓(xùn)練時(shí)間的安排以不影響學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)為前提
,一般安排在第八節(jié)課。關(guān)鍵在于堅(jiān)持常年訓(xùn)練,不搞突擊性的賽前訓(xùn)練。暑假期間還與少體校掛鉤,鄞縣中學(xué)出場(chǎng)地、器材(擁有塑膠跑道、球類館等硬件設(shè)施),引進(jìn)少體校訓(xùn)練方法、手段,目的在于教師與教練,學(xué)生與少年運(yùn)動(dòng)員相互交流,共同提高,這也列入常年課余訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)。鄞縣中學(xué)98年還被評(píng)為浙江省課余訓(xùn)練基地。 3.3學(xué)生在課余訓(xùn)練中的主導(dǎo)作用。
3.3.1訓(xùn)練中群體效應(yīng)與尖子作用。
按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行分組以后,在同一訓(xùn)練小組之內(nèi)肯定存在水平的參差不齊,因而每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都有自己的長(zhǎng)短處,再優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員都有自己的不足。所以教練員要在每一次訓(xùn)練課中提出不同的要求。在訓(xùn)練過(guò)程中充分發(fā)揮優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的榜樣作用,如每組確定小組長(zhǎng)。通過(guò)分析使新手了解別人的長(zhǎng)處,并看到自己的不足,使新隊(duì)員有一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。優(yōu)秀隊(duì)員在訓(xùn)練過(guò)程中的一舉一動(dòng)都會(huì)引起其他人員的學(xué)習(xí)興趣,從模仿到主動(dòng)練習(xí),再鞏固提高,從而達(dá)到整個(gè)訓(xùn)練小組運(yùn)動(dòng)水平的上升,反之整體水平的提高又再一次促進(jìn)優(yōu)秀隊(duì)員的進(jìn)一步提高,達(dá)到良性循環(huán)的效果。真正的尖子只存在高水平的整體之中。
3.3.2比賽模式與自信心訓(xùn)練。
很多新手在訓(xùn)練水平提高之后,專項(xiàng)成績(jī)往往因經(jīng)驗(yàn)的缺乏和自信心的不足,而提高較為緩慢。且在比賽中容易造成失誤。這就要求我們?cè)谟?xùn)練過(guò)程中,引進(jìn)比賽模式和進(jìn)行提高自信心的練習(xí),定期或不定期進(jìn)行多種形式的比賽或?qū)剐暂^強(qiáng)的練習(xí)。對(duì)提高學(xué)生的比賽能力極為有利。課余的訓(xùn)練負(fù)荷安排雖不能同“馬家軍”一天一個(gè)馬拉松相比,但同兄弟學(xué)校相比要大得多,這是我們訓(xùn)練取得優(yōu)異成績(jī)的主要因素之一。還通過(guò)各種單項(xiàng)身體練習(xí)比賽,讓每一位選手看到自己的長(zhǎng)處,還組織老師與學(xué)生一起參加比賽,讓學(xué)生觀看老師與老師之間的運(yùn)動(dòng)比賽,一方面達(dá)到幫助學(xué)生建立較強(qiáng)的自信心,另一方面促進(jìn)體育教師本身業(yè)務(wù)能力的提高。
3.4 嚴(yán)格管理與全面關(guān)心。
3.4.1加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的思想教育。
由于參加訓(xùn)練人員的個(gè)性比較突出,及在比賽上的轟動(dòng)效應(yīng),會(huì)使一部分學(xué)生產(chǎn)生自大和散漫的情緒。沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,訓(xùn)練課是一堂正規(guī)的教與學(xué)的教學(xué)過(guò)程,必須有嚴(yán)格的規(guī)章制度,以保證訓(xùn)練的正常進(jìn)行。教練員對(duì)于參加訓(xùn)練學(xué)生加強(qiáng)管理和注意正面引導(dǎo)。所以老師必須以身作則,以自己嚴(yán)與律己的精神、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度已及爐火純青的業(yè)務(wù)能力。從各個(gè)方面對(duì)隊(duì)員試教,才能提高自己的威信,以達(dá)到訓(xùn)練的最佳效果。
要求學(xué)生認(rèn)識(shí)自己是學(xué)校的一員,個(gè)人的成績(jī)和力量只有和集體結(jié)合在一起才能體現(xiàn)出來(lái),而集體的榮譽(yù)也需要我們每一個(gè)成員共同創(chuàng)造。經(jīng)常組織由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)習(xí)和總結(jié),開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
3.4.2加強(qiáng)學(xué)習(xí)和生活上的照顧關(guān)心。
由于體育專業(yè)考生的文化課的成績(jī)總體水平不如學(xué)校的其他學(xué)生,又會(huì)使學(xué)生對(duì)文化課學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒。我們除了從精神上鼓勵(lì)之外,還安排對(duì)學(xué)生平時(shí)文化課的補(bǔ)課和因參加比賽造成的脫課的補(bǔ)課。此項(xiàng)工作由教務(wù)處,班主任,文化課教師和體育組統(tǒng)一協(xié)調(diào),特別在重大比賽后都予以妥善解決,對(duì)報(bào)考校體育專業(yè)而文化課較薄弱的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。由此學(xué)生由于訓(xùn)練與比賽影響文化課的學(xué)習(xí)思想顧慮得到基本解決。
學(xué)校統(tǒng)一發(fā)給學(xué)生洗澡票,熱水票,食堂特意為體育生開(kāi)小灶,多角度來(lái)方便每一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生,老師。在訓(xùn)練課上,教練員一視同仁,對(duì)所有隊(duì)員都應(yīng)嚴(yán)格要求,對(duì)于優(yōu)秀隊(duì)員更應(yīng)嚴(yán)格,以優(yōu)秀的個(gè)體帶動(dòng)全體,使優(yōu)秀隊(duì)員更優(yōu)秀,其他隊(duì)員學(xué)有榜樣,起有目標(biāo),共同出成績(jī)。
3.5 近年來(lái)通過(guò)這種訓(xùn)練模式所取的成績(jī)。
鄞縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上遙遙領(lǐng)先,第二名與我?？偡窒嗖罱话?市區(qū)比賽年年前二名,省里比賽擠入前八強(qiáng)。還培養(yǎng)出一批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員,見(jiàn)下表所示:
2000年市重點(diǎn)中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上鄞縣中學(xué)獲參賽運(yùn)動(dòng)員的等級(jí)情況
略。。。
99年省重點(diǎn)中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上鄞縣中學(xué)獲參賽運(yùn)動(dòng)員的等級(jí)情況
略。。。
根據(jù)以上兩圖所示,鄞縣中學(xué)參賽20名學(xué)生,運(yùn)動(dòng)水平普遍較高。我校課余訓(xùn)練,場(chǎng)地器材好,教練員業(yè)務(wù)水平高,通過(guò)科學(xué)選材,科學(xué)訓(xùn)練,嚴(yán)格管理等環(huán)節(jié),遵循課余訓(xùn)練規(guī)律,探索適合自己的訓(xùn)練途徑,經(jīng)過(guò)艱苦奮斗,成績(jī)顯著。這種課余的訓(xùn)練的模式有一定的推廣價(jià)值。
4 幾點(diǎn)建議與體會(huì)。
4.1抓好體育優(yōu)加考試和體育專業(yè)考生的升學(xué)是學(xué)生參加課余訓(xùn)練的動(dòng)力。
4.2指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)和后備人材的培養(yǎng)是提高課余訓(xùn)練水平保證。