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導(dǎo)語：在數(shù)字標(biāo)志設(shè)計(jì)論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞 單片機(jī)AVR-ATMEGA16；紅外線對(duì)管；車速檢測(cè)；L298驅(qū)動(dòng)
中圖分類號(hào)TP242 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708（2011）54-0202-02
1 方案確定
智能小車控制系統(tǒng)選用AVR-ATMEGA16單片機(jī)為控制核心，通過光電編碼器對(duì)小車速度進(jìn)行檢測(cè)，將速度反饋給單片機(jī)，由單片機(jī)對(duì)小車驅(qū)動(dòng)直流電機(jī)進(jìn)行轉(zhuǎn)速控制，從而控制小車的速度并且通過控制PWM脈沖占空比對(duì)小車的速度進(jìn)行調(diào)節(jié)。當(dāng)按鍵按下時(shí)，啟動(dòng)小車運(yùn)行，小車運(yùn)行過程中由裝在車身的紅外線對(duì)管，檢測(cè)起始標(biāo)志線、轉(zhuǎn)彎標(biāo)志線、超車標(biāo)志線，將檢測(cè)到的信號(hào)后送給單片機(jī)，由單片機(jī)控制L298驅(qū)動(dòng)左右輪的電機(jī)，來控制電機(jī)進(jìn)行轉(zhuǎn)彎、加速、減速、超車區(qū)超車等功能。光電編碼器測(cè)出兩輪電機(jī)的轉(zhuǎn)速，送回給單片機(jī)來調(diào)整小車的行進(jìn)速度。
2 單元電路設(shè)計(jì)
2.1 最小系統(tǒng)電路
最小系統(tǒng)選用AVR-ATMEGA16，主要用于對(duì)各個(gè)模塊進(jìn)行控制，以保證每個(gè)模塊正常運(yùn)行，此模塊為整個(gè)系統(tǒng)的控制核心，通過IO口對(duì)接受和發(fā)送數(shù)據(jù)，來實(shí)現(xiàn)控制，包括控制PWM波的占空比來控制電機(jī)的轉(zhuǎn)速，光電編碼器將測(cè)得的電機(jī)轉(zhuǎn)速送回單片機(jī)，紅外線對(duì)管檢測(cè)的信息送回單片機(jī)，來控制小車按要求進(jìn)行。
2.2 電機(jī)驅(qū)動(dòng)電路
設(shè)計(jì)過程，由于主控芯片上沒有自帶的PWM控制器，通過設(shè)計(jì)硬件電路和軟件產(chǎn)生PWM波對(duì)電機(jī)進(jìn)行控制。首先芯片通過PWM信號(hào)開啟關(guān)閉通道，電路的有效值功率P如式1所示，只要控制占空比就可改變電機(jī)的驅(qū)動(dòng)功率，由單片機(jī)的模塊發(fā)出不同占空比的信號(hào)來控制行進(jìn)電機(jī)，按照要求轉(zhuǎn)動(dòng)。一塊L298芯片可同時(shí)驅(qū)動(dòng)兩個(gè)直流電機(jī)， L298的工作電壓為5V~20V，導(dǎo)通電阻為0.12Ω，輸入信號(hào)頻率通常小于10K，并且具有短路保護(hù)、欠壓保護(hù)、過溫保護(hù)等功能。從芯片的封裝圖可以看出，可用兩個(gè)半橋電路增強(qiáng)其驅(qū)動(dòng)能力，因此該方案可高效率、穩(wěn)定、精確的控制電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)。
式1
式1中: P為有效值功率；
為PWM波占空比；
U為電機(jī)供電電壓；
I為流過電機(jī)電流。
2.3 光電編碼器測(cè)速電路
設(shè)計(jì)采用光電編碼器來測(cè)量電機(jī)轉(zhuǎn)速，光電編碼盤與電動(dòng)機(jī)同軸，電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)帶動(dòng)光碼盤同速旋轉(zhuǎn)，可將電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)也即電機(jī)輸出軸上的機(jī)械幾何位移量轉(zhuǎn)換成脈沖或數(shù)字量，通過計(jì)算每秒光電編碼器輸出的脈沖個(gè)數(shù)即可算出電機(jī)的轉(zhuǎn)速。
2.4 信號(hào)采集紅外對(duì)管電路
紅外對(duì)管是一種利用紅外線的開關(guān)管，接收管在接收和不接收紅外線時(shí)會(huì)出現(xiàn)導(dǎo)通和不道導(dǎo)通兩種狀態(tài)，利用電路可以輸出明顯的高低電平變化，CPU通過識(shí)別這些變化的高低電平，就可以采取措施對(duì)小車進(jìn)行控制。
3 軟件設(shè)計(jì)及工作流程
3.1 軟件設(shè)計(jì)整體介紹
對(duì)于小車而言，硬件是小車的軀體，而軟件則是小車的大腦，時(shí)刻控制著小車的行駛速度和方向。小車的行駛離不開軟件的控制。由此可見軟件的控制對(duì)于小車來講是很重要的。小車運(yùn)行的快慢與導(dǎo)航的精度全部依靠軟件做的好與否。本設(shè)計(jì)的軟件設(shè)計(jì)主要分為兩個(gè)部分：小車的運(yùn)動(dòng)模型設(shè)計(jì)和控制器設(shè)計(jì)。
3.2 簡單運(yùn)動(dòng)模型
小車在實(shí)際行駛中，主要運(yùn)動(dòng)軌跡有兩種情況：直線和曲線行駛。本文對(duì)兩種情況都建立了模型；首先當(dāng)小車直線行駛時(shí)，建立小車運(yùn)動(dòng)關(guān)系圖如圖1所示。
圖1 小車運(yùn)動(dòng)關(guān)系圖
根據(jù)關(guān)系圖所示，假設(shè)小車運(yùn)動(dòng)方向與X軸的夾角、X坐標(biāo)、Y坐標(biāo)作為狀態(tài)變量，建立運(yùn)動(dòng)狀態(tài)方程如式所示：
式2
其中，式中VR、VL分別為右輪、左輪的速度， 為小車總體速度，L為左右輪間距。
由于上面的公式具有連續(xù)性，而在采樣的過程，只能采取間斷的信號(hào)，因此必須對(duì)上面的公式進(jìn)行離散化。設(shè)T作為采樣周期，利用光電編碼器在一個(gè)周期內(nèi)測(cè)出的脈沖個(gè)數(shù)可求得第n個(gè)周期內(nèi)小車移動(dòng)的路程。對(duì)式2進(jìn)行離散化與線性插值可以得到一組遞推公式如式3所示：
式3
其中，式3中的Xn，Yn表示小車在第n次采集的坐標(biāo)值。當(dāng)小車行駛的軌跡是直線時(shí)直接帶入上面公式就直接可以算出。
3.3 控制器設(shè)計(jì)
電機(jī)控制中，如果只采用開環(huán)控制系統(tǒng)控制電機(jī)，小車的運(yùn)行會(huì)受外界的障礙物的影響。為了避免這種情況，讓小車能夠穩(wěn)定的運(yùn)行，采用增量式光電編碼器形成的測(cè)速反饋電路，構(gòu)成轉(zhuǎn)速負(fù)反饋的閉環(huán)系統(tǒng)。它能夠隨著負(fù)載的變化而相應(yīng)的改變電樞電壓，以補(bǔ)償電樞回路電壓降的變化，所以相對(duì)開環(huán)系統(tǒng)它能夠有效的減少穩(wěn)態(tài)速降。當(dāng)反饋控制閉環(huán)調(diào)速系統(tǒng)使用比例放大器時(shí)，它依靠被調(diào)量的偏差進(jìn)行控制。因此是有靜差率的調(diào)速系統(tǒng)，而比例積分控制器可使系統(tǒng)無靜差的情況下保持恒速，實(shí)現(xiàn)無靜差調(diào)速。
本論文的控制器，主要利用經(jīng)典的PID控制器，采取小車的速度和位置雙閉環(huán)調(diào)速系統(tǒng)；其中，小車的速度是控制器的內(nèi)環(huán)，位置為外環(huán)。根據(jù)光電編碼器采集左右輪的信號(hào)，經(jīng)過下位機(jī)的判斷和處理，從而改變小車的運(yùn)動(dòng)速度和方向。從而實(shí)現(xiàn)對(duì)小車的速度和位置雙閉環(huán)調(diào)速與導(dǎo)航。
3.4 電機(jī)控制
控制電機(jī)的運(yùn)動(dòng)過程中，主要通過PWM波控制電機(jī)的轉(zhuǎn)速；光電編碼器采集電機(jī)的轉(zhuǎn)速信號(hào)，經(jīng)過施密特觸發(fā)器整形后，把信號(hào)在反饋給控制器。反饋的轉(zhuǎn)速與給定轉(zhuǎn)速比較通過PID算法，把重新計(jì)算得來的輸入速度送給電機(jī)，電機(jī)就會(huì)根據(jù)這個(gè)速度運(yùn)轉(zhuǎn)。
4 測(cè)試方案及數(shù)據(jù)分
4.1 測(cè)試方案條件
圖2 小車測(cè)試跑道
測(cè)試在如圖2所示的跑道上面進(jìn)行，根據(jù)小車實(shí)際的運(yùn)行情況記錄不同要求情況下完成誤差及實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)。小車工作所需電池電壓，12V、5V。
1）分別測(cè)試甲、乙小車成功通過跑道的所用的時(shí)間，及出跑道的次數(shù)，其測(cè)試結(jié)果如表1所示。
車號(hào)
項(xiàng)目 甲車 乙車
成功通過用時(shí)T 23s 24s
出跑道次數(shù)N 0 0
速度cm/s 47 48
表1小車成功通過跑道測(cè)試
2）測(cè)試甲、乙兩車按圖 所示位置同時(shí)起動(dòng)，乙車通過超車標(biāo)志線后在超車區(qū)內(nèi)實(shí)現(xiàn)超車功能，并先于甲車到達(dá)終點(diǎn)標(biāo)志線，即第一圈實(shí)現(xiàn)乙車超過甲車，測(cè)試乙車在超車區(qū)內(nèi)超過甲車的時(shí)間。
車號(hào)
項(xiàng)目 甲車 乙車
T超車用時(shí) 2s 3s
出跑道次數(shù)N 0 0
表2
4.2 測(cè)試儀器
1）DT9205 數(shù)字萬用表；
2）UTD2062 CE 60HZ 1GS/S 數(shù)字示波器；
3）QJ-3003SIII 數(shù)字可調(diào)直流穩(wěn)壓電源；
4）秒表。
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1政治要求 貫徹黨和國家的衛(wèi)生工作方針政策，用辯證唯物主義的世界觀和方法論作指導(dǎo) ，準(zhǔn)確而深刻地反映研究對(duì)象的本質(zhì)和規(guī)律性。 運(yùn)用先進(jìn)理論與先進(jìn)技術(shù)解決醫(yī)學(xué)上的各種問題，以加速發(fā)展我國的醫(yī)學(xué)科學(xué) 事業(yè)。 遵循科學(xué)道德，無政治性錯(cuò)誤，無浮夸，無泄密。 2學(xué)術(shù)要求 中華醫(yī)學(xué)會(huì)系列雜志目前均為學(xué)術(shù)類期刊，既要反映我國相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)水平和 發(fā)展動(dòng)向，代表國家相關(guān)學(xué)科發(fā)展前沿，又要結(jié)合我國當(dāng)前的醫(yī)療水平和實(shí)際工作 需要，為防病治病工作的順利進(jìn)行發(fā)揮預(yù)見和導(dǎo)向作用。 2．1選題得當(dāng) 密切結(jié)合國家或地區(qū)醫(yī)學(xué)科技攻關(guān)及重點(diǎn)研究項(xiàng)目 密切結(jié)合醫(yī)療衛(wèi)生保健和防病治病實(shí)踐 適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的需要 有足夠的科學(xué)依據(jù) 2．2內(nèi)容體現(xiàn)創(chuàng)新性、科學(xué)性、實(shí)用性 2．2．1創(chuàng)新性：學(xué)術(shù)論文的靈魂。創(chuàng)新性主要表現(xiàn)在：在同類領(lǐng)域中提出了 新理論、新概念、新原理，或者在原有的基礎(chǔ)上有新的發(fā)現(xiàn)；在同一原理的基礎(chǔ)上 有新方法、新手段、新技術(shù)的創(chuàng)造；研究的樣本數(shù)更大，或采用的方法更為嚴(yán)格， 發(fā)現(xiàn)了過去沒有發(fā)現(xiàn)的新事實(shí)、新現(xiàn)象，提供了新的數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果；對(duì)原有的技 術(shù)方法，在不同領(lǐng)域和不同地區(qū)有新的應(yīng)用，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。 在論文中應(yīng)該反映作者是如何把未知變?yōu)橐阎?，把未有變?yōu)橐延校阎欢?變?yōu)橹^多，把知其然變?yōu)橹渌匀唬瑥亩辛诵碌恼J(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)新的事實(shí)，找 到新的規(guī)律，闡明新的理論，發(fā)明新的技術(shù)。這樣的論文，才有刊出的價(jià)值。 2．2．2科學(xué)性：學(xué)術(shù)論文的生命?？蒲性O(shè)計(jì)是科學(xué)性的基礎(chǔ)，科研設(shè)計(jì)是否 嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)系到研究結(jié)果的準(zhǔn)確性和重現(xiàn)性?？蒲性O(shè)計(jì)包括專業(yè)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)。 專業(yè)設(shè)計(jì)：研究思路是否恰當(dāng)，方法是否可靠，技術(shù)上是否成熟，診斷依據(jù)是 否充足，臨床表現(xiàn)和療效觀察是否客觀、深入，資料是否完整等。 統(tǒng)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)：樣本含量是否足夠，是否具有代表性；分組是否隨機(jī)化，是否具 有可比性；是否對(duì)照觀察，有客觀的定量指標(biāo)；數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確、完整及符合統(tǒng)計(jì)學(xué) 要求等。 臨床研究的科研設(shè)計(jì)應(yīng)符合循證醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代臨床流行病學(xué)的要求。 科學(xué)性還體現(xiàn)在對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋是否符合邏輯，結(jié)論是否有充分的依據(jù)并恰如其 分。僅僅對(duì)研究所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理是不夠的，要重視各專科的特殊規(guī)律。通 過統(tǒng)計(jì)學(xué)處理后，還需要從專業(yè)的角度去慎重考慮，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)具體闡明所觀察 到的現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，揭示其內(nèi)在規(guī)律性，從而得出正確結(jié)論。 2．2．3實(shí)用性：科學(xué)技術(shù)的最終目的在于應(yīng)用。醫(yī)學(xué)是一門應(yīng)用科學(xué)，更應(yīng) 該強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，技術(shù)上要行得通，辦得到。除了少量純理論研究的論文以外，大多 數(shù)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)論文應(yīng)該結(jié)合醫(yī)療、預(yù)防工作實(shí)際。論文的實(shí)用價(jià)值越大，指導(dǎo)作用越 強(qiáng)，就越具有重要性。 3寫作要求 期刊常用的論文類型有述評(píng)、論著（臨床分析、療效觀察、實(shí)驗(yàn)研究、調(diào)查報(bào)告等 ）、病例報(bào)告、臨床病理討論、綜述等等。 文字表達(dá)要求準(zhǔn)確、嚴(yán)密、簡練、通順，用詞穩(wěn)妥，語言規(guī)范，說理明晰，推 理周密，可讀性強(qiáng)，最好還有一定的生動(dòng)性。一般應(yīng)用科技語體。 論著類文章最常用的寫作格式為“四段式”，即：前言，方法，結(jié)果，討論。 3．1題名 題名應(yīng)以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映文章中最重要的特定內(nèi)容。一般使用充分反映 論文主題內(nèi)容的短語，不使用具有主、謂、賓結(jié)構(gòu)的完整語句，不使用標(biāo)點(diǎn)。題名 用詞應(yīng)有助于選定關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等，應(yīng)避免使用非公知公認(rèn)的縮略語、 字符、代號(hào)等，也不宜將原形詞和縮略語同時(shí)列出。中文題名一般不宜超過20個(gè)漢 字，英文題名不宜超過10個(gè)實(shí)詞。 3．2作者署名 作者署名是文責(zé)自負(fù)和擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的標(biāo)志。作者應(yīng)是：⑴參與選題和設(shè)計(jì) ，或參與資料的分析和解釋者；⑵起草或修改論文中關(guān)鍵性理論或其他主要內(nèi)容 者；⑶能對(duì)編輯部的修改意見進(jìn)行核修，在學(xué)術(shù)上進(jìn)行答辯，并最終同意該文發(fā) 表者。以上3條均需具備。作者姓名在題名下按序排列，排序應(yīng)在投稿時(shí)確定。集 體署名的文章應(yīng)注明通訊作者。作者中若有外籍作者，應(yīng)附其本人同意的書面材料 。 論文決定刊用后，需要全部作者簽署《論文專有使用權(quán)授權(quán)書》，將論文專有 使用權(quán)授予中華醫(yī)學(xué)會(huì)。 3．3摘要 摘要是論文的高度概括、凝練、微型化，應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀全 文就能獲得必要的信息。中華醫(yī)學(xué)會(huì)系列雜志的論著需附中、英文摘要。 作用：讓讀者了解文章；代替閱讀全文；便于制作二次文獻(xiàn)及收入數(shù)據(jù)庫。 格式：結(jié)構(gòu)式摘要，包括目的、方法、結(jié)果(應(yīng)給出主要數(shù)據(jù))及結(jié)論四部分， 各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題。 寫摘要應(yīng)著重反映新內(nèi)容和作者特別強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)，力戒空泛，應(yīng)列出必要的資 料和數(shù)據(jù)，并有明確的結(jié)論。采用第三人稱撰寫，不列圖、表，不引用文獻(xiàn)，不加 評(píng)論和解釋。中文摘要可簡略些（250字左右），英文摘要應(yīng)稍詳細(xì)一些（400個(gè)實(shí) 詞左右）。 英文摘要前需列出英文題名、作者姓名、第一作者單位名稱、所在城市名、郵 政編碼和國名。 有通訊作者時(shí)，應(yīng)注明通訊作者的姓名、單位名稱和郵政編碼。 3．4關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞是為了便于作文獻(xiàn)索引、檢索和閱讀而選取的能反映文章主題概念的詞 或詞組，一般每篇論文選取2~5個(gè)關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞應(yīng)盡量從美國國立醫(yī)學(xué)圖書館 編印的MedicalSubjectHeadings（MeSH）中選取，其中文譯名可參照中國醫(yī)學(xué)科 學(xué)院信息研究所編譯的《醫(yī)學(xué)主題詞注釋字順表》。中醫(yī)藥關(guān)鍵詞應(yīng)從中國中醫(yī)研 究院中醫(yī)藥信息研究所編寫的《中醫(yī)藥主題詞表》中選取。未被詞表收錄的詞（自 由詞）必要時(shí)也可以作為關(guān)鍵詞使用。要注意首標(biāo)詞的選用，首標(biāo)詞應(yīng)反映全文最 主要的內(nèi)容。 3．5前言 概述研究的背景、目的、研究思路、理論依據(jù)、研究方法、預(yù)期結(jié)果和意義等 。僅需列出切題的參考文獻(xiàn)，無須進(jìn)行文獻(xiàn)綜述。不要涉及本研究中的數(shù)據(jù)或結(jié)論 。不要與摘要雷同。一般不超過250字。比較短的論文可以只用小段文字起前言作 用。 3．6方法 應(yīng)詳細(xì)描述研究對(duì)象(人或?qū)嶒?yàn)動(dòng)物，包括對(duì)照組)的選擇及其基本情況，以及 研究所采用的材料和方法。這部分的描述以使讀者能進(jìn)行重復(fù)為度。 3．6．1研究對(duì)象：研究對(duì)象為病人，需注明病例和對(duì)照者來源、選擇標(biāo)準(zhǔn)及 一般情況等。研究對(duì)象為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，需注明動(dòng)物的名稱、種系、等級(jí)、數(shù)量、來源 、性別、年齡、體重、飼養(yǎng)條件和健康狀況等。 3．6．2藥品、試劑：使用化學(xué)名，并注明劑量、單位、純度、批號(hào)、生產(chǎn)單 位和生產(chǎn)時(shí)間。 3．6．3儀器、設(shè)備：應(yīng)注明名稱、型號(hào)、規(guī)格、生產(chǎn)單位、精密度或誤差 范圍。無須描述其工作原理。 3．6．4研究設(shè)計(jì)：應(yīng)交代研究設(shè)計(jì)的名稱和主要做法。如調(diào)查設(shè)計(jì)應(yīng)交代是
前瞻性、回顧性還是橫斷面調(diào)查研究；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)交代具體的設(shè)計(jì)類型，如屬于自
身配對(duì)設(shè)計(jì)、成組設(shè)計(jì)、交叉設(shè)計(jì)、析因設(shè)計(jì)抑或正交設(shè)計(jì)等；臨床試驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)交
代屬于第幾期臨床試驗(yàn)、采用了何種盲法措施、受試對(duì)象的納入和剔除標(biāo)準(zhǔn)等。應(yīng)
圍繞“重復(fù)、隨機(jī)、對(duì)照、均衡”四個(gè)基本原則作概要說明，尤其要交代如何控制
重要非試驗(yàn)因素的干擾和影響。
3．6．5研究方法：個(gè)人創(chuàng)造的方法應(yīng)詳細(xì)說明“方法”的細(xì)節(jié)，以備他人重
復(fù)。改進(jìn)的方法應(yīng)詳述改進(jìn)之處，并以引用文獻(xiàn)的方式給出原方法的出處。原封不
動(dòng)地使用他人方法，應(yīng)以引用文獻(xiàn)的方式給出方法的出處，無須展開描述。
3．6．6統(tǒng)計(jì)學(xué)處理：說明統(tǒng)計(jì)學(xué)方法及其選擇依據(jù)。統(tǒng)計(jì)學(xué)符號(hào)按GB3358
-82《統(tǒng)計(jì)學(xué)名詞及符號(hào)》的有關(guān)規(guī)定書寫，一律用斜體。
3．6．7倫理學(xué)描述：臨床試驗(yàn)研究，應(yīng)說明試驗(yàn)程序是否經(jīng)所在單位或地區(qū)
倫理學(xué)相關(guān)機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)，研究對(duì)象是否知情同意并簽署知情同意書。
3．7結(jié)果
報(bào)告研究的結(jié)果，不應(yīng)簡單地羅列研究過程中得到的各種原始材料和數(shù)據(jù)，而
必須將其歸納分析，進(jìn)行必要的統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，得出相應(yīng)的結(jié)論，然后用文字和各種
圖表表達(dá)出來。結(jié)果的敘述應(yīng)實(shí)事求是，簡潔明了，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，層次清楚，合乎邏
輯，不能有任何虛假或含混不清，不應(yīng)與討論內(nèi)容混淆。
3．8討論
討論強(qiáng)調(diào)新的和重要的內(nèi)容，以及從中得出的結(jié)論，包括發(fā)現(xiàn)的意義及其限度
，及對(duì)進(jìn)一步研究的啟示。研究工作尚未完成不要聲稱并暗示工作的優(yōu)先權(quán)。如果
不能導(dǎo)出結(jié)論，也可以進(jìn)行必要的討論，提出建議、設(shè)想、改進(jìn)的意見或待解決的
問題等。應(yīng)將研究結(jié)果與其他有關(guān)的研究相聯(lián)系，并將本研究的結(jié)論與目的相關(guān)聯(lián)
。不必重述已在前言、結(jié)果部分詳述過的資料或數(shù)據(jù)，和過去文獻(xiàn)已報(bào)道的內(nèi)容。
3．9圖
圖應(yīng)具有自明性，即只看圖、圖題和圖例，不閱讀正文，就可理解圖意。圖的
內(nèi)容不要與文字、表格重復(fù)。圖的類型應(yīng)與資料性質(zhì)匹配。線條圖要求線條均勻、
主輔線分明，并使數(shù)軸上刻度值的標(biāo)法符合數(shù)學(xué)原則。圖高度與寬度的比例一般掌
握在5∶7左右。照片圖要求有良好的清晰度和對(duì)比度，層次分明，反差適中，沒有
雜亂的背景。病理顯微照片應(yīng)標(biāo)明染色方法和放大倍數(shù)。實(shí)物照片涉及尺寸者應(yīng)附
有表示目的物尺寸大小的標(biāo)度。若刊用人像，應(yīng)征得本人的書面同意，或遮蓋其能
被辨認(rèn)出系何人的部分。引用已發(fā)表的圖須注明出處，并附版權(quán)所有者同意使用該
圖的書面材料。圖中的量、單位、符號(hào)、縮略語等須與正文一致。
3．10表
制表的基本要求是重點(diǎn)突出，簡單明了；主謂分明，層次清楚；結(jié)構(gòu)完整，有自明
性。表的內(nèi)容不要與文字、插圖重復(fù)。表中的量、單位、符號(hào)、縮略語等須與正文
一致。中華醫(yī)學(xué)會(huì)系列雜志一律使用三線表。
3．11名詞術(shù)語
醫(yī)學(xué)名詞應(yīng)使用全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)公布的名詞。尚未有通用譯名的
名詞術(shù)語于文內(nèi)第一次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)注明原詞。中西藥名以《中華人民共和國藥典》最
新版本和中國藥典委員會(huì)編寫的《中國藥品通用名稱》為準(zhǔn)，不應(yīng)使用商品名。
冠以外國人名的體征、病名、試驗(yàn)、綜合征等，人名可以用中譯文，但人名后
不加“氏”（單字名除外，例如福氏桿菌）；也可以用外文，但人名后不加“’s
”。
縮略語：文題中一般不用縮略語。在摘要及正文中首次出現(xiàn)縮略語時(shí)應(yīng)給出其
中文全稱?？s略語應(yīng)盡量少用，一般不宜超過5個(gè)，不超過4個(gè)漢字的名詞不使用縮
略語，以免影響文章的可讀性。
3．12計(jì)量單位
計(jì)量單位實(shí)行國務(wù)院1984年2月頒布的《中華人民共和國法定計(jì)量單位》，并
以單位符號(hào)表示，具體使用可參照中華醫(yī)學(xué)會(huì)雜志社編寫的《法定計(jì)量單位在醫(yī)學(xué)
上的應(yīng)用》第3版（人民軍醫(yī)出版社2001年出版）。
3．13數(shù)字用法
數(shù)字的使用，執(zhí)行《關(guān)于出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》〔中國標(biāo)準(zhǔn)出版社1996年
出版〕。凡是可以使用阿拉伯?dāng)?shù)字而且很得體的地方，均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。如公
歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)刻和計(jì)數(shù)、計(jì)量均用阿拉伯?dāng)?shù)字。
3．13志謝
志謝用于對(duì)參與部分工作、提供技術(shù)性幫助、提供工作方便、給予指導(dǎo)但尚達(dá)
不到作者資格者，以及提供資助的團(tuán)體或個(gè)人表示感謝。文字力求簡練，評(píng)價(jià)得當(dāng)
。原則上應(yīng)征得被感謝人的書面同意后，方可提名感謝。
3．14參考文獻(xiàn)
列出參考文獻(xiàn)的目的，主要是說明研究所借鑒的科學(xué)依據(jù)的出處，以供讀者查
閱參考；減少對(duì)前人文獻(xiàn)的復(fù)述，以節(jié)省篇幅；同時(shí)，也是對(duì)他人成果和著作權(quán)的
尊重。因此，應(yīng)以嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度對(duì)待。除了會(huì)議消息報(bào)道等簡訊外，一般每篇論
文均應(yīng)有參考文獻(xiàn)。論文所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是作者直接閱讀過原著的，而不應(yīng)是轉(zhuǎn)引
他人的。應(yīng)選擇近年的文獻(xiàn)，除非必要，一般不宜引用10年以前的文獻(xiàn)。應(yīng)注意引
用國內(nèi)的文獻(xiàn)，使讀者了解國內(nèi)的有關(guān)進(jìn)展，且易于查找。由于參考文獻(xiàn)的格式較
嚴(yán)，項(xiàng)目較多，稍不注意即出現(xiàn)差錯(cuò)，使讀者難以查找，因此必須認(rèn)真核對(duì)原著，
對(duì)作者姓名、刊名、年份、頁碼等，尤應(yīng)注意準(zhǔn)確。中華醫(yī)學(xué)會(huì)系列雜志參考文獻(xiàn)
采用順序編碼制著錄。參考文獻(xiàn)中的作者列出第1～3名，超過3名時(shí)，后加“，等
”或其他與之相應(yīng)的文字。外文期刊名稱用縮寫，以IndexMedicus中的格式為準(zhǔn)
；中文期刊用全名。每條參考文獻(xiàn)均須著錄起止頁。
3．15腳注
腳注常用于注明作者工作單位、郵政編碼、基金資助項(xiàng)目等。獲得基金資助產(chǎn)
出的文章應(yīng)在文章首頁地腳以“基金項(xiàng)目：”作為標(biāo)識(shí)，注明基金項(xiàng)目名稱，并注
明項(xiàng)目編號(hào)?；痦?xiàng)目名稱應(yīng)按國家有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫，多項(xiàng)基金可按
級(jí)別依次列出。
4初稿的審查
4．1要注意布局結(jié)構(gòu)?！八亩问健钡母鞑糠侄家咨瓢才?，既要明確分工，
避免重復(fù)，又要互相配合，防止遺漏?！八亩问健笔腔窘Y(jié)構(gòu)，但應(yīng)根據(jù)論文的具
體內(nèi)容，作靈活的處理。每篇論文一般均分為幾個(gè)部分、若干層次，分別冠以適當(dāng)
的小標(biāo)題。標(biāo)題不可過多。同層次標(biāo)題之間，內(nèi)容要有聯(lián)系，體例應(yīng)統(tǒng)一。全文的
標(biāo)題要相對(duì)均衡。
4．2行文要圍繞中心，突出重點(diǎn)，條理清晰，詳略得當(dāng)。不應(yīng)過多地插入枝
節(jié)問題，羅列一大堆資料和數(shù)據(jù)，以致擾亂甚至淹沒了主題。材料和方法部分，要
著重介紹有關(guān)保證科學(xué)性和提供重復(fù)驗(yàn)證的必要信息。評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、臨床診斷和
治療效果等，一定要說明其標(biāo)準(zhǔn)。在結(jié)果分析中，絕不要無選擇地羅列所有資料和
數(shù)據(jù)，但要詳述有意義的結(jié)果，包括正面的、陽性的結(jié)果和反面的、陰性的結(jié)果，
有時(shí)后者更為重要。討論部分要善于運(yùn)用自己的資料，闡述自己的觀點(diǎn)，以觀點(diǎn)統(tǒng)
率材料，夾敘夾議，最能引人入勝。臨床論文尤其應(yīng)該用自己的病例統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和個(gè)
案來進(jìn)行論證。
4．3要善于將圖表與文字配合使用。三者內(nèi)容不應(yīng)該重復(fù)。核對(duì)圖表在文內(nèi)
是否按序標(biāo)引。
4．4要正確運(yùn)用語法和修辭。科技文章不同于文藝作品，不要求辭藻華麗，
形象動(dòng)人，而要求準(zhǔn)確、簡潔、通順、合乎語法和修辭。
4．5要重視規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。注意醫(yī)學(xué)名詞、簡化漢字、計(jì)量單位、標(biāo)點(diǎn)、
符號(hào)和數(shù)字使用的規(guī)范化，第一次使用縮略語時(shí)是否寫出全稱，核對(duì)參考文獻(xiàn)是否
按序標(biāo)引以及著錄格式是否標(biāo)準(zhǔn)。
4．6認(rèn)真通讀全文，檢查有無筆誤、拼寫、打印、計(jì)算錯(cuò)誤。
5投稿前的準(zhǔn)備
投寄論文要選擇適當(dāng)?shù)钠诳?，做到“知己知彼”。投稿前，要認(rèn)真閱讀目標(biāo)刊
物的稿約，并且分析其已刊出論文的水平、特點(diǎn)及其欄目，將之與自己的文章相比
較，以決定如何投寄。
一般說，中華醫(yī)學(xué)會(huì)系列雜志要求刊出的論文具有國內(nèi)先進(jìn)性或重要指導(dǎo)性，同時(shí)
也重視臨床實(shí)用性。
稿約中一般都對(duì)來稿提出格式方面的要求，應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，以免因形式審查不合
格被退稿而延誤論文的發(fā)表。
必須注意的是，切忌一稿多投，即同時(shí)投寄兩種刊物或多種刊物，或投寄一刊
后未等退稿又投寄他刊。但是，同時(shí)向不同刊物投寄中文稿和外文稿，則不屬一稿
兩投，因?yàn)槠渥x者和文種均不同。在國際上，這種情況稱為平行發(fā)表（parallel
publication）或二次發(fā)表，與一稿多投引起的重復(fù)發(fā)表(duplicatepublication
)，有原則區(qū)別。
二次發(fā)表要符合以下條件：⑴作者已征得兩個(gè)刊物的編輯的同意。負(fù)責(zé)二次
發(fā)表的編輯必須得到首次發(fā)表的復(fù)印本、單印本或原稿。⑵首次發(fā)表到二次發(fā)表
的間隔至少1周，雙方編輯經(jīng)過協(xié)商后除外。⑶二次發(fā)表的目的是針對(duì)不同的讀
者群，往往以縮簡本為宜。⑷二次文本真實(shí)反映首次文本的數(shù)據(jù)和解釋。⑸二次
文本的標(biāo)題頁腳注要向讀者、審稿人、文獻(xiàn)機(jī)構(gòu)說明論文全文或部分發(fā)表過，并標(biāo)
出初次文獻(xiàn)。比較合適的腳注是本文依據(jù)某雜志首次報(bào)道的一項(xiàng)研究，并附參考文
獻(xiàn)號(hào)。
醫(yī)學(xué)論文寫作是一項(xiàng)嚴(yán)肅的意義重大的工作，許多問題有待深入探討。本文所
期刊常用的論文類型有述評(píng)、論著（臨床分析、療效觀察、實(shí)驗(yàn)研究、調(diào)查報(bào)告等）、病例報(bào)告、臨床病理討論、綜述等等。文字表達(dá)要求準(zhǔn)確、嚴(yán)密、簡練、通順，用詞穩(wěn)妥，語言規(guī)范，說理明晰，推理周密，可讀性強(qiáng)，最好還有一定的生動(dòng)性。一般應(yīng)用科技語體。論著類文章最常用的寫作格式為“四段式”，即：前言，方法，結(jié)果，討論。
1．1題名題名應(yīng)以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映文章中最重要的特定內(nèi)容。一般使用充分反映論文主題內(nèi)容的短語，不使用具有主、謂、賓結(jié)構(gòu)的完整語句，不使用標(biāo)點(diǎn)。題名用詞應(yīng)有助于選定關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等，應(yīng)避免使用非公知公認(rèn)的縮略語、字符、代號(hào)等，也不宜將原形詞和縮略語同時(shí)列出。中文題名一般不宜超過20個(gè)漢字，英文題名不宜超過10個(gè)實(shí)詞。
1．2作者署名作者署名是文責(zé)自負(fù)和擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的標(biāo)志。作者應(yīng)是：⑴參與選題和設(shè)計(jì)，或參與資料的分析和解釋者；⑵起草或修改論文中關(guān)鍵性理論或其他主要內(nèi)容者；⑶能對(duì)編輯部的修改意見進(jìn)行核修，在學(xué)術(shù)上進(jìn)行答辯，并最終同意該文發(fā)表者。以上3條均需具備。作者姓名在題名下按序排列，排序應(yīng)在投稿時(shí)確定。集體署名的文章應(yīng)注明通訊作者。作者中若有外籍作者，應(yīng)附其本人同意的書面材料。論文決定刊用后，需要全部作者簽署《論文專有使用權(quán)授權(quán)書》，將論文專有使用權(quán)授予中華醫(yī)學(xué)會(huì)。
1．3摘要摘要是論文的高度概括、凝練、微型化，應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀全文就能獲得必要的信息。中華醫(yī)學(xué)會(huì)系列雜志的論著需附中、英文摘要。作用：讓讀者了解文章；代替閱讀全文；便于制作二次文獻(xiàn)及收入數(shù)據(jù)庫。格式：結(jié)構(gòu)式摘要，包括目的、方法、結(jié)果(應(yīng)給出主要數(shù)據(jù))及結(jié)論四部分，各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題。寫摘要應(yīng)著重反映新內(nèi)容和作者特別強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)，力戒空泛，應(yīng)列出必要的資料和數(shù)據(jù)，并有明確的結(jié)論。采用第三人稱撰寫，不列圖、表，不引用文獻(xiàn)，不加評(píng)論和解釋。中文摘要可簡略些（250字左右），英文摘要應(yīng)稍詳細(xì)一些（400個(gè)實(shí)詞左右）。英文摘要前需列出英文題名、作者姓名、第一作者單位名稱、所在城市名、郵政編碼和國名。有通訊作者時(shí)，應(yīng)注明通訊作者的姓名、單位名稱和郵政編碼。
1．4關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是為了便于作文獻(xiàn)索引、檢索和閱讀而選取的能反映文章主題概念的詞或詞組，一般每篇論文選取2~5個(gè)關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞應(yīng)盡量從美國國立醫(yī)學(xué)圖書館編印的MedicalSubjectHeadings（MeSH）中選取，其中文譯名可參照中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院信息研究所編譯的《醫(yī)學(xué)主題詞注釋字順表》。中醫(yī)藥關(guān)鍵詞應(yīng)從中國中醫(yī)研究院中醫(yī)藥信息研究所編寫的《中醫(yī)藥主題詞表》中選取。未被詞表收錄的詞（自由詞）必要時(shí)也可以作為關(guān)鍵詞使用。要注意首標(biāo)詞的選用，首標(biāo)詞應(yīng)反映全文最主要的內(nèi)容。
1．5前言概述研究的背景、目的、研究思路、理論依據(jù)、研究方法、預(yù)期結(jié)果和意義等。僅需列出切題的參考文獻(xiàn)，無須進(jìn)行文獻(xiàn)綜述。不要涉及本研究中的數(shù)據(jù)或結(jié)論。不要與摘要雷同。一般不超過250字。比較短的論文可以只用小段文字起前言作用。
1．6方法應(yīng)詳細(xì)描述研究對(duì)象(人或?qū)嶒?yàn)動(dòng)物，包括對(duì)照組)的選擇及其基本情況，以及研究所采用的材料和方法。這部分的描述以使讀者能進(jìn)行重復(fù)為度。
1．6．1研究對(duì)象：研究對(duì)象為病人，需注明病例和對(duì)照者來源、選擇標(biāo)準(zhǔn)及一般情況等。研究對(duì)象為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，需注明動(dòng)物的名稱、種系、等級(jí)、數(shù)量、來源、性別、年齡、體重、飼養(yǎng)條件和健康狀況等。
1．6．2藥品、試劑：使用化學(xué)名，并注明劑量、單位、純度、批號(hào)、生產(chǎn)單位和生產(chǎn)時(shí)間。
1．6．3儀器、設(shè)備：應(yīng)注明名稱、型號(hào)、規(guī)格、生產(chǎn)單位、精密度或誤差范圍。無須描述其工作原理。
1．6．4研究設(shè)計(jì)：應(yīng)交代研究設(shè)計(jì)的名稱和主要做法。如調(diào)查設(shè)計(jì)應(yīng)交代是前瞻性、回顧性還是橫斷面調(diào)查研究；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)交代具體的設(shè)計(jì)類型，如屬于自身配對(duì)設(shè)計(jì)、成組設(shè)計(jì)、交叉設(shè)計(jì)、析因設(shè)計(jì)抑或正交設(shè)計(jì)等；臨床試驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)交代屬于第幾期臨床試驗(yàn)、采用了何種盲法措施、受試對(duì)象的納入和剔除標(biāo)準(zhǔn)等。應(yīng)圍繞“重復(fù)、隨機(jī)、對(duì)照、均衡”四個(gè)基本原則作概要說明，尤其要交代如何控制重要非試驗(yàn)因素的干擾和影響。
1．6．5研究方法：個(gè)人創(chuàng)造的方法應(yīng)詳細(xì)說明“方法”的細(xì)節(jié)，以備他人重復(fù)。改進(jìn)的方法應(yīng)詳述改進(jìn)之處，并以引用文獻(xiàn)的方式給出原方法的出處。原封不動(dòng)地使用他人方法，應(yīng)以引用文獻(xiàn)的方式給出方法的出處，無須展開描述。
1．6．6統(tǒng)計(jì)學(xué)處理：說明統(tǒng)計(jì)學(xué)方法及其選擇依據(jù)。統(tǒng)計(jì)學(xué)符號(hào)按GB3358-82《統(tǒng)計(jì)學(xué)名詞及符號(hào)》的有關(guān)規(guī)定書寫，一律用斜體。
1．6．7倫理學(xué)描述：臨床試驗(yàn)研究，應(yīng)說明試驗(yàn)程序是否經(jīng)所在單位或地區(qū)倫理學(xué)相關(guān)機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)，研究對(duì)象是否知情同意并簽署知情同意書。
1．7結(jié)果報(bào)告研究的結(jié)果，不應(yīng)簡單地羅列研究過程中得到的各種原始材料和數(shù)據(jù)，而必須將其歸納分析，進(jìn)行必要的統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，得出相應(yīng)的結(jié)論，然后用文字和各種圖表表達(dá)出來。結(jié)果的敘述應(yīng)實(shí)事求是，簡潔明了，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，層次清楚，合乎邏輯，不能有任何虛假或含混不清，不應(yīng)與討論內(nèi)容混淆。
1．8討論討論強(qiáng)調(diào)新的和重要的內(nèi)容，以及從中得出的結(jié)論，包括發(fā)現(xiàn)的意義及其限度，及對(duì)進(jìn)一步研究的啟示。研究工作尚未完成不要聲稱并暗示工作的優(yōu)先權(quán)。如果不能導(dǎo)出結(jié)論，也可以進(jìn)行必要的討論，提出建議、設(shè)想、改進(jìn)的意見或待解決的問題等。應(yīng)將研究結(jié)果與其他有關(guān)的研究相聯(lián)系，并將本研究的結(jié)論與目的相關(guān)聯(lián)。不必重述已在前言、結(jié)果部分詳述過的資料或數(shù)據(jù)，和過去文獻(xiàn)已報(bào)道的內(nèi)容。
1．9圖圖應(yīng)具有自明性，即只看圖、圖題和圖例，不閱讀正文，就可理解圖意。圖的內(nèi)容不要與文字、表格重復(fù)。圖的類型應(yīng)與資料性質(zhì)匹配。線條圖要求線條均勻、主輔線分明，并使數(shù)軸上刻度值的標(biāo)法符合數(shù)學(xué)原則。圖高度與寬度的比例一般掌握在5∶7左右。照片圖要求有良好的清晰度和對(duì)比度，層次分明，反差適中，沒有雜亂的背景。病理顯微照片應(yīng)標(biāo)明染色方法和放大倍數(shù)。實(shí)物照片涉及尺寸者應(yīng)附有表示目的物尺寸大小的標(biāo)度。若刊用人像，應(yīng)征得本人的書面同意，或遮蓋其能被辨認(rèn)出系何人的部分。引用已發(fā)表的圖須注明出處，并附版權(quán)所有者同意使用該圖的書面材料。圖中的量、單位、符號(hào)、縮略語等須與正文一致。
1．10表制表的基本要求是重點(diǎn)突出，簡單明了；主謂分明，層次清楚；結(jié)構(gòu)完整，有自明性。表的內(nèi)容不要與文字、插圖重復(fù)。表中的量、單位、符號(hào)、縮略語等須與正文一致。中華醫(yī)學(xué)會(huì)系列雜志一律使用三線表。
1．11名詞術(shù)語醫(yī)學(xué)名詞應(yīng)使用全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)公布的名詞。尚未有通用譯名的名詞術(shù)語于文內(nèi)第一次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)注明原詞。中西藥名以《中華人民共和國藥典》最新版本和中國藥典委員會(huì)編寫的《中國藥品通用名稱》為準(zhǔn)，不應(yīng)使用商品名。冠以外國人名的體征、病名、試驗(yàn)、綜合征等，人名可以用中譯文，但人名后不加“氏”（單字名除外，例如福氏桿菌）；也可以用外文，但人名后不加“’s”?？s略語：文題中一般不用縮略語。在摘要及正文中首次出現(xiàn)縮略語時(shí)應(yīng)給出其中文全稱?？s略語應(yīng)盡量少用，一般不宜超過5個(gè)，不超過4個(gè)漢字的名詞不使用縮略語，以免影響文章的可讀性。
1．12計(jì)量單位計(jì)量單位實(shí)行國務(wù)院1984年2月頒布的《中華人民共和國法定計(jì)量單位》，并以單位符號(hào)表示，具體使用可參照中華醫(yī)學(xué)會(huì)雜志社編寫的《法定計(jì)量單位在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用》第3版（人民軍醫(yī)出版社2001年出版）。
1．13數(shù)字用法數(shù)字的使用，執(zhí)行《關(guān)于出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》〔中國標(biāo)準(zhǔn)出版社1996年出版〕。凡是可以使用阿拉伯?dāng)?shù)字而且很得體的地方，均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。如公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)刻和計(jì)數(shù)、計(jì)量均用阿拉伯?dāng)?shù)字。
1．13志謝志謝用于對(duì)參與部分工作、提供技術(shù)性幫助、提供工作方便、給予指導(dǎo)但尚達(dá)不到作者資格者，以及提供資助的團(tuán)體或個(gè)人表示感謝。文字力求簡練，評(píng)價(jià)得當(dāng)。原則上應(yīng)征得被感謝人的書面同意后，方可提名感謝。
1．14參考文獻(xiàn)列出參考文獻(xiàn)的目的，主要是說明研究所借鑒的科學(xué)依據(jù)的出處，以供讀者查閱參考；減少對(duì)前人文獻(xiàn)的復(fù)述，以節(jié)省篇幅；同時(shí)，也是對(duì)他人成果和著作權(quán)的尊重。因此，應(yīng)以嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度對(duì)待。除了會(huì)議消息報(bào)道等簡訊外，一般每篇論文均應(yīng)有參考文獻(xiàn)。論文所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是作者直接閱讀過原著的，而不應(yīng)是轉(zhuǎn)引他人的。應(yīng)選擇近年的文獻(xiàn)，除非必要，一般不宜引用10年以前的文獻(xiàn)。應(yīng)注意引用國內(nèi)的文獻(xiàn)，使讀者了解國內(nèi)的有關(guān)進(jìn)展，且易于查找。由于參考文獻(xiàn)的格式較嚴(yán)，項(xiàng)目較多，稍不注意即出現(xiàn)差錯(cuò)，使讀者難以查找，因此必須認(rèn)真核對(duì)原著，對(duì)作者姓名、刊名、年份、頁碼等，尤應(yīng)注意準(zhǔn)確。參考文獻(xiàn)中的作者列出第1～3名，超過3名時(shí)，后加“，等”或其他與之相應(yīng)的文字。外文期刊名稱用縮寫，以IndexMedicus中的格式為準(zhǔn)；中文期刊用全名。每條參考文獻(xiàn)均須著錄起止頁。
1．15腳注腳注常用于注明作者工作單位、郵政編碼、基金資助項(xiàng)目等。獲得基金資助產(chǎn)出的文章應(yīng)在文章首頁地腳以“基金項(xiàng)目：”作為標(biāo)識(shí)，注明基金項(xiàng)目名稱，并注明項(xiàng)目編號(hào)?；痦?xiàng)目名稱應(yīng)按國家有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫，多項(xiàng)基金可按級(jí)別依次列出。
2初稿的審查
2．1要注意布局結(jié)構(gòu)?！八亩问健钡母鞑糠侄家咨瓢才牛纫鞔_分工，避免重復(fù)，又要互相配合，防止遺漏?！八亩问健笔腔窘Y(jié)構(gòu)，但應(yīng)根據(jù)論文的具體內(nèi)容，作靈活的處理。每篇論文一般均分為幾個(gè)部分、若干層次，分別冠以適當(dāng)?shù)男?biāo)題。標(biāo)題不可過多。同層次標(biāo)題之間，內(nèi)容要有聯(lián)系，體例應(yīng)統(tǒng)一。全文的標(biāo)題要相對(duì)均衡。
2．2行文要圍繞中心，突出重點(diǎn)，條理清晰，詳略得當(dāng)。不應(yīng)過多地插入枝節(jié)問題，羅列一大堆資料和數(shù)據(jù)，以致擾亂甚至淹沒了主題。材料和方法部分，要著重介紹有關(guān)保證科學(xué)性和提供重復(fù)驗(yàn)證的必要信息。評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、臨床診斷和治療效果等，一定要說明其標(biāo)準(zhǔn)。在結(jié)果分析中，絕不要無選擇地羅列所有資料和數(shù)據(jù)，但要詳述有意義的結(jié)果，包括正面的、陽性的結(jié)果和反面的、陰性的結(jié)果，有時(shí)后者更為重要。討論部分要善于運(yùn)用自己的資料，闡述自己的觀點(diǎn)，以觀點(diǎn)統(tǒng)率材料，夾敘夾議，最能引人入勝。臨床論文尤其應(yīng)該用自己的病例統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和個(gè)案來進(jìn)行論證。
2．3要善于將圖表與文字配合使用。三者內(nèi)容不應(yīng)該重復(fù)。核對(duì)圖表在文內(nèi)是否按序標(biāo)引。
2．4要正確運(yùn)用語法和修辭?？萍嘉恼虏煌谖乃囎髌?，不要求辭藻華麗，形象動(dòng)人，而要求準(zhǔn)確、簡潔、通順、合乎語法和修辭。
2．5要重視規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。注意醫(yī)學(xué)名詞、簡化漢字、計(jì)量單位、標(biāo)點(diǎn)、符號(hào)和數(shù)字使用的規(guī)范化，第一次使用縮略語時(shí)是否寫出全稱，核對(duì)參考文獻(xiàn)是否按序標(biāo)引以及著錄格式是否標(biāo)準(zhǔn)。
2．6認(rèn)真通讀全文，檢查有無筆誤、拼寫、打印、計(jì)算錯(cuò)誤。
作者:江澤琴,王開祥,周厚永
【關(guān)鍵詞】 醫(yī)學(xué)論文 表格規(guī)范
表格是簡明、規(guī)范的科技語言,是描述科技資料的一種重要工具,具有表達(dá)力強(qiáng)、易于閱讀和理解、對(duì)比效果強(qiáng)烈、便于分析比較等優(yōu)點(diǎn),在醫(yī)學(xué)論文中能夠系統(tǒng)、簡潔、集中地表述科學(xué)內(nèi)容的邏輯性和對(duì)比性,是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)結(jié)果和事物分類的一種表達(dá)形式。規(guī)范化的表格運(yùn)用既可避免冗長繁復(fù)的文字?jǐn)⑹?又可避免統(tǒng)計(jì)圖較為抽象的弊端,使論文論述清晰準(zhǔn)確、對(duì)比鮮明、更有說服力。因此是醫(yī)學(xué)論文內(nèi)容的重要表現(xiàn)形式,也是衡量論文質(zhì)量的重要方面。筆者在編輯加工稿件過程中發(fā)現(xiàn),部分作者對(duì)表格的選用、設(shè)計(jì)不當(dāng),未能準(zhǔn)確地展示應(yīng)有的實(shí)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)結(jié)果,降低了論文的質(zhì)量,影響到論文的及時(shí)發(fā)表。為引起作者的重視,規(guī)范表格在醫(yī)學(xué)論文中的用法,筆者結(jié)合編輯工作中常見的表格運(yùn)用缺陷討論如下。
1 醫(yī)學(xué)稿件中表格使用不當(dāng)?shù)膸追N表現(xiàn)
1.1 表格與文字或插圖重復(fù) 有的作者常把統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)再用文字?jǐn)⑹龌蛴掷L制成圖來表述,既造成內(nèi)容的重復(fù),又浪費(fèi)版面。其實(shí),在醫(yī)學(xué)論文中,相同的內(nèi)容不宜同時(shí)使用文字、表格和統(tǒng)計(jì)圖重復(fù)表達(dá), 應(yīng)根據(jù)內(nèi)容的需要選擇一種適宜的表達(dá)形式即可。一般能用文字概括的內(nèi)容不用圖表;為使讀者便于對(duì)照比較和了解精確結(jié)果時(shí),以表格的形式表達(dá)為宜;僅讓讀者了解事物發(fā)展趨勢(shì)或某種趨向時(shí),則應(yīng)以插圖表達(dá)為宜。
1.2 內(nèi)容過于簡單或包含主題過多 表中內(nèi)容比較簡單者(只有幾組簡單的數(shù)據(jù)),宜舍去表格改用文字?jǐn)⑹?或?qū)⑼愔黝}的表格作適當(dāng)?shù)暮喜?但不同主題內(nèi)容的表格不宜勉強(qiáng)合并)。有的在一個(gè)表中包含的主題過于龐雜,不適當(dāng)?shù)匕褜賰煞萆踔寥荼淼膬?nèi)容強(qiáng)拼在一起,這樣主次不分既不易看清表中各項(xiàng)關(guān)系,又違背了一個(gè)表只說明一兩個(gè)主題的規(guī)則。
1.3 羅列原始記錄數(shù)據(jù) 有的表內(nèi)數(shù)據(jù)未進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理,羅列原始記錄數(shù)據(jù)。醫(yī)學(xué)論文中的表格一般應(yīng)是經(jīng)過統(tǒng)計(jì)學(xué)處理的、具有比較分析價(jià)值的統(tǒng)計(jì)表,表中的數(shù)據(jù)應(yīng)是經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理過的數(shù)據(jù),研究過程中原始記錄的數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)刪除,或經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理后制表。
1.4 表題與內(nèi)容不符 無表題、或表題過于簡略或與表中內(nèi)容脫節(jié)的現(xiàn)象在一些文稿中比較突出。表題是對(duì)表中內(nèi)容的概括, 兼有對(duì)主題的說明和限定之作用, 故不應(yīng)忽略和遺漏, 同時(shí)應(yīng)注意擬題既要準(zhǔn)確貼切, 又要詳略得當(dāng)。
1.5 主、謂語位置和數(shù)據(jù)排列不當(dāng) 表中主語是指所要說明的事物分組、類型、時(shí)間、地點(diǎn)等多為文字,謂語是指所要說明事物的指標(biāo),如例數(shù)、百分?jǐn)?shù)、平均數(shù)、構(gòu)成比等多為數(shù)字,主、謂語應(yīng)連貫為一句完整、通順的句子。根據(jù)閱讀習(xí)慣主語列在表的左側(cè),為豎標(biāo)目,謂語列在表的右側(cè),即為橫標(biāo)目。有的作者不注意主、謂語的位置設(shè)計(jì),將謂語置于左,主語置于其右,使欄目設(shè)計(jì)顛倒,表中數(shù)據(jù)橫向排列,這種主、謂語位置和數(shù)據(jù)排列的錯(cuò)誤,既使讀表費(fèi)力,又使本來可比性較強(qiáng)的資料不便比較,讀者難以從中找出變化規(guī)律。因此,應(yīng)按照同類數(shù)據(jù)縱排的原則安排主、謂語的位置。
1.6 表的線條不規(guī)范 科技論文中的表格目前普遍采用的是“三線表”、即上、下各一條粗橫線,表頭下一條細(xì)橫線,必要時(shí)可加少量的輔助線(表中不用縱線,端線和斜線),它具有科學(xué)、合理、簡潔、可讀性等優(yōu)點(diǎn)。在來稿中, 表的線條不規(guī)范現(xiàn)象相當(dāng)普遍,有的表格就像一個(gè)棋盤,橫、豎、斜線俱全,有幾行文字就有幾條橫線,有幾個(gè)欄目就有幾條豎線,既不規(guī)范,又非常雜亂。
1.7 表的注釋疏忽 注釋是對(duì)內(nèi)容的補(bǔ)充說明,如表題、標(biāo)目或某個(gè)數(shù)據(jù)需注釋時(shí),可在其右上角加注釋符號(hào),并在表下用相同的符號(hào)加注相應(yīng)的文字。對(duì)表需作附加說明者,可在表下加“ 注:……”句末不用標(biāo)點(diǎn)。個(gè)別作者投稿時(shí)由于未仔細(xì)核對(duì),常常是表中數(shù)據(jù)標(biāo)有注釋符號(hào),表下卻沒有注釋;或表下有注釋,表內(nèi)數(shù)據(jù)卻無注釋符號(hào);表注說明符號(hào)與表中所示不吻合,或注釋與文字?jǐn)⑹鲋貜?fù);注釋符號(hào)未置于相應(yīng)的文字上,表注標(biāo)志符號(hào)放置的位置不對(duì),應(yīng)標(biāo)在實(shí)驗(yàn)組數(shù)據(jù)的右上方,而有的標(biāo)在了對(duì)照組。
1.8 表的位置不合適 表格的位置應(yīng)緊隨“見表×”或“(表×) ”之文字出現(xiàn)的自然段落之下,即先見文字,后見表。但仍有部分作者在層次表題后未見文字?jǐn)⑹?即出現(xiàn)表格,或在文字?jǐn)⑹鐾旰箅S意放置或集中放置表格,使讀者不能一目了然地了解表格所要表達(dá)的內(nèi)容。
1.9 其他問題 (1)表的項(xiàng)目不全:如缺表序(表號(hào))或表題、表注等,使表格的自明性大為降低。(2)表頭設(shè)計(jì)不合理:如缺少表頭 、表頭過多、交叉重復(fù),表頭應(yīng)對(duì)應(yīng)縱向的內(nèi)容,卻對(duì)應(yīng)了橫向內(nèi)容。(3)計(jì)量單位疏漏:計(jì)量單位列在表內(nèi)數(shù)據(jù)后或不標(biāo)示;計(jì)量單位除無量綱外,在相應(yīng)的標(biāo)目或題目下應(yīng)標(biāo)明法定計(jì)量單位符號(hào)。(4)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確:表中同一欄目的數(shù)據(jù)小數(shù)點(diǎn)后保留位數(shù)不一致,有的為整數(shù),有的為2 位甚至3 位、4 位數(shù); 表內(nèi)數(shù)據(jù)有空位或用“同上” 、“同左” 、“"”等類似詞,表內(nèi)數(shù)據(jù)與文中敘述不一致,甚至有的數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤,如各個(gè)數(shù)據(jù)之和大于或小于總數(shù)。(5)多組數(shù)據(jù)比較時(shí)未注明比較對(duì)象。(6)表中的量、單位和符號(hào),縮略詞文字與正文不一致等等。
2 醫(yī)學(xué)論文表格的規(guī)范化運(yùn)用
2.1 表格的選擇
2.1.1 如表格和文字內(nèi)容重復(fù)時(shí),應(yīng)選擇兩者中較好的一種表述方式,刪去另一種方式的表述。如選擇表格表述數(shù)據(jù)時(shí),則文字只需對(duì)表格內(nèi)數(shù)據(jù)的規(guī)律性進(jìn)行概括總結(jié),而不需要重復(fù)表述表格內(nèi)的數(shù)據(jù)。
2.1.2 如同時(shí)使用插圖和表格表述同一內(nèi)容時(shí),應(yīng)選擇更為合適的表述形式。如果強(qiáng)調(diào)事物的形貌或參量變動(dòng)的總體趨勢(shì)時(shí),則以插圖為宜;相反,如果討論的重點(diǎn)是對(duì)比事項(xiàng)的隸屬關(guān)系或?qū)Ρ攘康臏?zhǔn)確程度,則以表格為宜。
2.1.3 如表格欄目中的內(nèi)容基本相同或?yàn)橄嗤愋偷谋砀駮r(shí),應(yīng)盡量刪除或合并。
2.1.4 如表的內(nèi)容簡單,僅少數(shù)幾組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),可用一兩句話表達(dá)清楚的,應(yīng)以簡要文字?jǐn)⑹觥?/p>
2.2 表格設(shè)計(jì)的基本要求 全軍醫(yī)學(xué)編輯學(xué)術(shù)委員會(huì)根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)制訂的《中國醫(yī)學(xué)期刊編排規(guī)則》【1】對(duì)醫(yī)學(xué)論文表格作了如下規(guī)定:
2.2.1 表應(yīng)具有自明性,按統(tǒng)計(jì)學(xué)的制表原則設(shè)計(jì),力求結(jié)構(gòu)簡潔,主、謂語位置合理。一般應(yīng)采用三線表,必要時(shí)可加輔助線。其內(nèi)容不可與文字、插圖重復(fù)。
2.2.2 每表均應(yīng)有序號(hào)和簡明的表題,居中排印在表上方。表的序號(hào)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字。表的序號(hào)與表題之間應(yīng)空一字間距。
2.2.3 表中不設(shè)“備注”欄,如有需要說明的事項(xiàng)(例如P值等) ,以簡練文字排印在表的下方,表內(nèi)用星號(hào)“ * ”或圈碼“ ①”標(biāo)注在相應(yīng)內(nèi)容的右上角。
2.2.4 表中的參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位的符號(hào),如表中所有參數(shù)的單位相同,可標(biāo)注在表的右上方,或表題之后。各欄單位不同則應(yīng)標(biāo)注在各欄表頭內(nèi)。
2.2.5 表中同一欄的數(shù)字必須按位次上下對(duì)齊,表內(nèi)不能用“同上”、“同左”、“ "”和類似詞語,一律填入具體數(shù)字;如無此項(xiàng)可空白;未發(fā)現(xiàn)用“…”;結(jié)果為零用“0”。
2.2.6 表中的量、單位和符號(hào)、縮略詞文字等必須與正文一致。
2.2.7 表應(yīng)隨正文,先見文字后見表。需要轉(zhuǎn)頁的表,應(yīng)在續(xù)表的右上角或左上角注明“續(xù)表×”,并應(yīng)重復(fù)排印表頭。
3 小結(jié)
【Abstract】In the process of the construction of digital city， 3D spatial data has been widely used in overall planning of the city ，municipal construction and city traffic. Based on this， this paper firstly introduces construct methods commonly used of three-dimensional modeling， then taking a digital city construction project as an example ， studies the 3D modeling based on the digital photogrammetry.
【關(guān)鍵詞】數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)；三維建模；數(shù)字城市
【Keywords】digital photogrammetry； 3D modeling； digital city
【中圖分類號(hào)】P232 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1673-1069（2017）04-0185-02
1 引言
城市化進(jìn)程的加快促進(jìn)了數(shù)字城市的建設(shè)與發(fā)展，人們逐漸加強(qiáng)對(duì)三維建模精確性與實(shí)效性的重視。三維建模為數(shù)字城市建設(shè)提供科學(xué)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，具有很強(qiáng)的直觀性。
2 三維建模的構(gòu)建方式
作為建設(shè)數(shù)字城市三維地理信息系統(tǒng)的關(guān)鍵，保證三維模型具有良好的精度，并且提高建模效率對(duì)于三維地理信息系統(tǒng)作用的發(fā)揮、保證建設(shè)周期具有重要意義。通常使用的建模方式包括如下幾種。
2.1 航空攝影測(cè)量
使用該技術(shù)，能夠創(chuàng)建立體環(huán)境，實(shí)現(xiàn)三維模型數(shù)據(jù)的位置、高度、形狀信息的快速與準(zhǔn)確獲取。然后結(jié)合外業(yè)紋理采集與正射影響屋頂信息能夠進(jìn)行精細(xì)三維模型的構(gòu)建。完善的DEM與DOM數(shù)據(jù)生產(chǎn)技術(shù)路線能夠進(jìn)行三維場(chǎng)景中地形數(shù)據(jù)的快速與準(zhǔn)確重建，將城市風(fēng)貌展現(xiàn)出來。
2.2 機(jī)載激光雷達(dá)掃描
使用該方式能夠?qū)崿F(xiàn)城市建筑與地表模型的快速獲取，但是獲取到的數(shù)據(jù)量具有一定的規(guī)模性，提升了數(shù)據(jù)的處理難度，需要采取相對(duì)麻煩的人工措施才能將其中有益的信息提取出來。另外，該種方式的三維建模中不能將建筑物色彩與紋理呈現(xiàn)出來。[1]
2.3 使用二維資料
立足于建筑規(guī)劃的圖紙，提取其中的二維資料，使用合適的軟件如AutoCAD等進(jìn)行三維模型數(shù)據(jù)的建立。該種方式進(jìn)行數(shù)據(jù)收集時(shí)需要進(jìn)行大量工作，并且不能保證數(shù)據(jù)具有時(shí)效性。另外，針對(duì)建筑物頂部存在的紋理盲區(qū)，也需要進(jìn)行大量工作才能獲取高程數(shù)據(jù)。與機(jī)載激光雷達(dá)掃描方式一樣，不能將建筑物色彩與紋理呈現(xiàn)出來。
3 基于數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)的三維建模
3.1 基于數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)的三維建模優(yōu)勢(shì)
獲取、處理與分發(fā)數(shù)據(jù)均為數(shù)字形式，并且能夠通過計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)攝影測(cè)量中全部流程；數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)能夠幫助設(shè)計(jì)人員進(jìn)行目標(biāo)建筑物的幾何空間與高程數(shù)據(jù)的快速構(gòu)建，并且精度高、快速成像；地面建筑能夠?qū)崿F(xiàn)達(dá)到cm級(jí)別的空間幾何精度，降低數(shù)據(jù)更新的難度，能夠在規(guī)模較大的工程項(xiàng)目中應(yīng)用，能夠?yàn)榻ㄔO(shè)數(shù)字城市與地球建立基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)框架；相較于使用計(jì)算機(jī)制作動(dòng)畫與景觀模擬，基于數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)的三維建模能夠在目標(biāo)建筑物具有的實(shí)際地理坐標(biāo)下進(jìn)行真實(shí)三維景觀模型的構(gòu)建[2]。在該種模型中，建筑物中各元素之間的空間相對(duì)位置與實(shí)際情況是一一對(duì)應(yīng)的，并且能夠?qū)ζ渲械娜我恻c(diǎn)測(cè)量三維坐標(biāo)，能夠達(dá)到測(cè)繪要求的精度級(jí)別。
3.2 基于數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)的三維建模方式
論文將某數(shù)字城市的三維建模方式作為實(shí)際進(jìn)行分析，該城市基于數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)的三維建模技術(shù)線路如圖1所示。
3.2.1 航空攝影測(cè)量
論文所舉的項(xiàng)目實(shí)例中使用DMC進(jìn)行航空攝影，能夠取得相關(guān)影像資料，與實(shí)地比例為1∶5000，地面的分辨率為0.06m。使用航天遠(yuǎn)景技術(shù)中的軟件對(duì)獲取的影像資料、外業(yè)像控資料進(jìn)行空三加密處理，從而獲取三維建模中需要的外方位元素c加密點(diǎn)的具體坐標(biāo)。
3.2.2 DEM的建立
DEM即為數(shù)字高程模型，是進(jìn)行數(shù)字城市建設(shè)中不可或缺的信息之一。在該項(xiàng)目中使用航天遠(yuǎn)景技術(shù)中的相關(guān)軟件在經(jīng)過空三加密的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上進(jìn)行立體模型的自動(dòng)生成，并對(duì)相對(duì)與絕對(duì)定向精度進(jìn)行檢查，生成5m格網(wǎng)的數(shù)字高程模型文件。按照作業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)上相關(guān)規(guī)定在匹配窗口中編輯等視差曲線或者等高線，保證其中全部曲線與地面相貼緊，最后能夠生成數(shù)字高程模型，并檢查、處理其接邊。
3.2.3 DOM的生成
DOM即為數(shù)字正射影像圖。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)能夠糾正、鑲嵌與裁切正射影像。將數(shù)字高程模型與數(shù)字正射影像圖進(jìn)行疊加，能夠得出數(shù)字三維景觀。在該項(xiàng)目中，先對(duì)數(shù)字高程模型進(jìn)行接邊處理，然后對(duì)其進(jìn)行糾正，再使用航天遠(yuǎn)景技術(shù)進(jìn)行進(jìn)一步的處理，再進(jìn)行裁切。
3.2.4 TDOM的生產(chǎn)
TDOM即為真正射影像圖，屬于DOM中的一種。相較于普通的數(shù)字正射影像產(chǎn)品，在三維建模中使用的全部背景圖糾正了所有建筑物的中心投影，避免出現(xiàn)投影差。使用數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)立體環(huán)境下幾何特征的收集。在進(jìn)行三維建模背景圖的制作中將攝影測(cè)量系統(tǒng)采集的關(guān)于建筑物的矢量數(shù)據(jù)作為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，通過該數(shù)據(jù)再次對(duì)正射影像的數(shù)據(jù)進(jìn)行糾正，能夠?qū)⒔ㄖ锿队安钕齕3]。
3.2.5城市真實(shí)三維景觀模型的構(gòu)建
制作基礎(chǔ)模型。將建筑物的分類標(biāo)準(zhǔn)作為標(biāo)準(zhǔn)，采集平面幾何與高程數(shù)據(jù)，精度要求為平面幾何位置小于50cm，高程精度小于80cm。然后使用合適的軟件進(jìn)行三維模型的生成；提取屋頂紋理。按照相關(guān)要求處理原始影像后，在功能合適的軟件幫助下匹配影像與基礎(chǔ)模型，保證精度的合格，然后軟件能夠?qū)ξ蓓數(shù)募y理進(jìn)行自動(dòng)提?。徊杉鈽I(yè)紋理。按照相關(guān)規(guī)范要求，對(duì)一定范圍中全部的外業(yè)紋理進(jìn)行采集。使用相機(jī)對(duì)所有建筑物的外部輪廓進(jìn)行記錄；制作三維模型。在該項(xiàng)目的信息系統(tǒng)中，將三維模型分為地形、建筑、道路、植被、市政基礎(chǔ)設(shè)施等模型類型，從精度上分為精細(xì)與標(biāo)準(zhǔn)兩種級(jí)別的模型。在該項(xiàng)目中三維建模規(guī)模很大，要求建模具有較高的效率與質(zhì)量較好的數(shù)據(jù)；整合城市的三維場(chǎng)景。使用相關(guān)工具軟件，優(yōu)化與DOM、DEM與精細(xì)場(chǎng)景，能夠進(jìn)行城市三維場(chǎng)景的整合[4]。
4 結(jié)語
論文通過使用項(xiàng)目實(shí)例對(duì)基于數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)的三維建模進(jìn)行研究，證明該種建模方式具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。在使用該種技術(shù)的過程中，仍然存在很多亟待解決的問題，需要行業(yè)中人員進(jìn)行持續(xù)探索。
【參考文獻(xiàn)】
【1】趙麗梅.基于數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)的三維建模方法探討――以數(shù)字沈陽三維建模為例[J].中國高新技術(shù)企業(yè)，2015（2）：19-20.
【2】黃榕，林涔涔，武佳，等.基于攝影測(cè)量技術(shù)的三維仿真模型建模方法研究[J].福建建筑，2016（10）：107-109.
關(guān)鍵詞：“人性化”；電視娛樂節(jié)目；標(biāo)志設(shè)計(jì)
中圖分類號(hào)：J524 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2013）33-0163-01
一、電視娛樂節(jié)目標(biāo)志
電視娛樂節(jié)目是電視節(jié)目的一個(gè)重要組成部分，在人們生活休閑中有著不可或缺的地位。我國最早的電視娛樂節(jié)目始于上世紀(jì)90年代初期，短短的十幾年間該類型節(jié)目已占據(jù)了人們休閑娛樂的大部分時(shí)間。電視娛樂節(jié)目標(biāo)志設(shè)計(jì)是標(biāo)志設(shè)計(jì)的一個(gè)特殊領(lǐng)域，電視娛樂節(jié)目標(biāo)志設(shè)計(jì)以字體設(shè)計(jì)為主，通過字體和圖形的巧妙結(jié)合來烘托娛樂氛圍，顏色的運(yùn)用光彩奪目，極具視覺沖擊力，表現(xiàn)手法多種多樣極富趣味性。電視娛樂節(jié)目標(biāo)志設(shè)計(jì)是節(jié)目視覺包裝設(shè)計(jì)中的重要組成部分，它廣泛的應(yīng)用于節(jié)目的片頭、主畫面、演播室、廣告宣傳、場(chǎng)景設(shè)計(jì)等一系列視覺包裝中，其對(duì)于節(jié)目的視覺包裝有舉足輕重的地位。
二、“人性化趨勢(shì)”理論
媒介進(jìn)化的“人性化趨勢(shì)”理論是美國大眾傳播媒介理論學(xué)者保羅?萊文森提出的。1979年，在他的博士論文《人類歷程回顧：媒介進(jìn)化理論》中指出：媒介進(jìn)化的趨勢(shì)是越來越人性化，媒介是在模仿和復(fù)制人體的某些感知和認(rèn)知功能。萊文森在研究媒介演化的歷史過程中，汲取了達(dá)爾文進(jìn)化論的理論成果，把生物進(jìn)化認(rèn)識(shí)論運(yùn)用于研究媒介演化的進(jìn)程中，從而得出了媒介技術(shù)的進(jìn)化論，即媒介演化的“人性化趨勢(shì)”。
媒介進(jìn)化的“人性化趨勢(shì)”理論要求媒介發(fā)展要滿足人的基本需求，在設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)則是視覺圖形的設(shè)計(jì)風(fēng)格、表現(xiàn)手法等要滿足人們的審美需要。在數(shù)字化時(shí)代，這種需求并非純粹理性化的，純粹理性化的設(shè)計(jì)已經(jīng)過時(shí)，人們觀看電視娛樂節(jié)目是為了追求感性的、精神上的放松，因此在娛樂節(jié)目標(biāo)志的設(shè)計(jì)中我們要充分考慮到觀眾的需求，運(yùn)用“人性化”的設(shè)計(jì)手法來滿足觀眾的精神需求。
三、“人性化趨勢(shì)”理論在電視娛樂節(jié)目標(biāo)志中的體現(xiàn)
（一）標(biāo)志圖形的豐富性
1、字體設(shè)計(jì)的裝飾性
娛樂節(jié)目標(biāo)志中的字體設(shè)計(jì)一般不會(huì)是中規(guī)中矩的標(biāo)準(zhǔn)字體，而是經(jīng)過裝飾處理、富于趣味性的字體，字體設(shè)計(jì)的裝飾性主要體現(xiàn)在文字某一筆劃或某幾筆劃的圖案化變形。中央電視臺(tái)綜藝頻道 《我要上春晚》節(jié)目的標(biāo)志設(shè)計(jì)便是運(yùn)用了這一方法，“春”字和“晚”字的筆劃都做了裝飾性的變化，筆劃巧妙的演變成了忍冬草的圖紋，烘托節(jié)目喜慶氣氛的同時(shí)也滿足了觀眾們的審美需求。
2、圖形處理的復(fù)雜性
在電視娛樂節(jié)目的標(biāo)志設(shè)計(jì)中，圖形作為背景共同構(gòu)成標(biāo)志的處理手法不在少數(shù)，而圖形的復(fù)雜化處理對(duì)于娛樂氛圍的烘托和節(jié)目主題的表達(dá)都有著不可忽視的作用。對(duì)于觀眾而言，復(fù)雜化的圖形更有吸引力，更富趣味性，也更有沖擊力，能夠賺足大家的眼球。圖形的復(fù)雜化包括多種圖形的組合，和一種圖形元素的重復(fù)。
（二）表現(xiàn)手法的多元化
1、漸變顏色的廣泛應(yīng)用
顏色的漸變比單純的顏色有更豐富的視覺效果，節(jié)奏感也強(qiáng)，有利于對(duì)于空間感和透視感的塑造。漸變的顏色可以是同類顏色的緩慢變化也可以是不同顏色的急速變化，同種顏色的緩慢變化給人以溫婉舒適的感覺；不同顏色的急速變化則給人刺激興奮的感覺。在電視娛樂節(jié)目標(biāo)志設(shè)計(jì)中，顏色的漸變運(yùn)用十分普遍，《星光大會(huì)》節(jié)目標(biāo)志的色彩運(yùn)用了由黃到白的漸變，塑造出了一種金光閃閃的金屬效果，給人留下了深刻的印象。
2、色彩絢麗的高科技風(fēng)格表現(xiàn)
科技的發(fā)展必然影響到設(shè)計(jì)的表現(xiàn)，自計(jì)算機(jī)成為設(shè)計(jì)的輔助工具之后，設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法得到了很大的拓寬，本來手工難以實(shí)現(xiàn)的效果在電腦中都能夠得以實(shí)現(xiàn)，各種設(shè)計(jì)相關(guān)的軟件開發(fā)更是大大的方便了設(shè)計(jì)的創(chuàng)意表現(xiàn)。技術(shù)進(jìn)步不僅促進(jìn)了設(shè)計(jì)的表現(xiàn)技法而且也影響到了設(shè)計(jì)風(fēng)格，高科技風(fēng)格便是技術(shù)進(jìn)步的產(chǎn)物。電視娛樂節(jié)目標(biāo)志也受到了這種影響，從江蘇衛(wèi)視《時(shí)刻準(zhǔn)備著》節(jié)目的標(biāo)志中，我們可以明顯的感受到技術(shù)進(jìn)步對(duì)于標(biāo)志設(shè)計(jì)的影響，絢麗的色彩、耀眼的光澤、銳利的造型，無不深深體現(xiàn)著一種數(shù)字化時(shí)代的氣息。
3、手繪風(fēng)格的表現(xiàn)
對(duì)于觀眾來說手繪風(fēng)格的標(biāo)志具有很強(qiáng)的親和力和趣味性，極富藝術(shù)氣息，能夠滿足人們的藝術(shù)審美需求。以娛樂大眾為主的電視娛樂節(jié)目是手繪風(fēng)格傳播的極好媒介，在節(jié)目的標(biāo)志設(shè)計(jì)中手繪風(fēng)格得到了很好的應(yīng)用。在娛樂節(jié)目中，手繪風(fēng)格的設(shè)計(jì)相較于純粹理性的設(shè)計(jì)而言，其優(yōu)勢(shì)有：（1）個(gè)性化氣息濃郁，有利于節(jié)目個(gè)性化的主題表達(dá)。（2）極富藝術(shù)感，能夠引起觀眾的共鳴。
4、材質(zhì)化的效果表現(xiàn)
材質(zhì)化的效果實(shí)現(xiàn)的手段主要有兩個(gè)：一個(gè)是運(yùn)用電腦特效制作出一種以假亂真的材質(zhì)效果；另一個(gè)是直接拍攝實(shí)物照片然后輸入電腦進(jìn)行設(shè)計(jì)處理。在節(jié)目的標(biāo)志設(shè)計(jì)中，質(zhì)感的表現(xiàn)離不開這兩種方法，材質(zhì)化的效果表現(xiàn)使得標(biāo)志看起來更具象、逼真，有種再現(xiàn)生活的真實(shí)感。
（三）空間的多維化拓展
1、三維空間的拓展
近年來標(biāo)志設(shè)計(jì)的立體化趨勢(shì)成為主流，標(biāo)志三維空間的拓展指的就是平面圖形的立體化，即在原有二維圖形長和寬的基礎(chǔ)上再加上高度，從而模擬出一種逼真的立體效果。三維圖形比二維圖形更富感染力，具有模擬現(xiàn)實(shí)的效果，形式上也更豐富，因此得到大眾的認(rèn)可。
2、動(dòng)態(tài)化空間拓展
標(biāo)志的動(dòng)態(tài)化空間拓展主要指標(biāo)志呈現(xiàn)的動(dòng)畫效果，動(dòng)畫技術(shù)的發(fā)展使標(biāo)志的各種動(dòng)態(tài)化效果得以實(shí)現(xiàn)，數(shù)字化的傳播媒介則為電視娛樂節(jié)目標(biāo)志的動(dòng)態(tài)化傳播提供了平臺(tái)。標(biāo)志的動(dòng)態(tài)化表現(xiàn)符合人們觀察世界的視覺特點(diǎn)，作為傳播受眾的觀眾能夠在一段富于趣味性的動(dòng)畫中接受節(jié)目傳達(dá)的信息，對(duì)于提高信息傳達(dá)的效率有積極意義。
（四）標(biāo)志圖形的趣味性
1、象征手法的運(yùn)用
電視娛樂節(jié)目標(biāo)志設(shè)計(jì)象征手法的應(yīng)用主要體現(xiàn)在一些和娛樂相關(guān)的事物和圖形的應(yīng)用上，比如星星圖形象征明星、喇叭象征著歡樂等等。央視三套的《星光大道》節(jié)目標(biāo)志就以一個(gè)閃閃發(fā)光的星星圖形來象征在節(jié)目中勝出的參賽選手，一條閃閃發(fā)光的星光大道就擺在他們眼前。
2、擬人手法的運(yùn)用
擬人手法在標(biāo)志中的應(yīng)用可以使標(biāo)志看起來更親切、更生動(dòng)、更形象，使標(biāo)志表達(dá)主題的過程更富趣味性。標(biāo)志圖形應(yīng)用擬人手法處理后，就變成了一個(gè)可以自我表達(dá)的主體，擁有了自己的主動(dòng)性，從而在與受眾的溝通中達(dá)到一種情感的共鳴。湖南衛(wèi)視《百科全說》節(jié)目標(biāo)志由書和文字構(gòu)成，書本身是不會(huì)說話的，但在圖形處理的時(shí)候被賦予了人類說話的特征，這種擬人化的手法使得本來沒有生命的書本馬上變的鮮活起來。
3、夸張手法的運(yùn)用
在標(biāo)志藝術(shù)中適度的夸張變形可以強(qiáng)化主旨的表達(dá)，而且使標(biāo)志圖形更具個(gè)性化特征。我們常玩的玩具魔方的體積是很小的，但在《幸福魔方》節(jié)目的標(biāo)志中卻把一座城市放到了魔方上面，這其中的夸張意味是不言而喻的，夸張手法在運(yùn)用時(shí)要把握適度原則，適度的夸張有利于特征表達(dá)而過度的夸張難免顯得做作，在“幸福魔方”的標(biāo)志設(shè)計(jì)就把握住了夸張的適度原則，即富個(gè)性化特征又讓觀眾能夠欣然接受。
四、結(jié)論
我國電視娛樂節(jié)目標(biāo)志設(shè)計(jì)的“人性化”主要體現(xiàn)在標(biāo)志圖形的豐富性和趣味性、表現(xiàn)手法的多元化、和空間處理的多維化。具體的處理方法有字體設(shè)計(jì)的裝飾性、圖形處理的復(fù)雜性、高科技風(fēng)格的圖形表現(xiàn)、手繪風(fēng)格的圖形表現(xiàn)、空間的動(dòng)態(tài)化處理和象征、擬人手法的運(yùn)用等。近年來，我國電視節(jié)目呈現(xiàn)出一種泛娛樂化的現(xiàn)象，娛樂節(jié)目在電視節(jié)目中的比重越來越大。然而數(shù)量的眾多并不能保證質(zhì)量的優(yōu)良，娛樂節(jié)目的質(zhì)量和標(biāo)志的設(shè)計(jì)水準(zhǔn)卻是良莠不齊的。只有通過對(duì)理論和案例的分析，探索出娛樂節(jié)目標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法和一般規(guī)律，才能夠更好的指導(dǎo)設(shè)計(jì)實(shí)踐。
參考文獻(xiàn)：
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[2]范以錦、董天策主編.數(shù)字化時(shí)代的傳媒產(chǎn)業(yè).廣州：暨南大學(xué)出版社，2008.
[關(guān)鍵詞] 三位一體;教學(xué)模式;人才培養(yǎng);機(jī)構(gòu)知識(shí)庫
[中圖分類號(hào)]G250.74[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A
[文章編號(hào)]1005-6041(2012)05-0022-04
1 “三位一體”培養(yǎng)模式與機(jī)構(gòu)知識(shí)庫的融合
“三位一體”人才培養(yǎng)模式是懷化學(xué)院(以下簡稱“我?！?在面對(duì)激烈的高校競(jìng)爭形勢(shì)下提出的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,其基本內(nèi)涵包括三個(gè)方面的內(nèi)容:一是人才培養(yǎng)規(guī)格,融“知識(shí)、能力、素質(zhì)”為一體;二是人才培養(yǎng)內(nèi)容,融學(xué)生的“公共能力、專業(yè)基礎(chǔ)能力、專業(yè)發(fā)展能力”為一體;三是人才培養(yǎng)途徑,融“課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、校園文化活動(dòng)”三個(gè)培養(yǎng)平臺(tái)為一體
[1] 。
機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(Institutional Repository,IR)是基于開放存取(Open Access,OA)的理念,學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)依托互聯(lián)網(wǎng),將本機(jī)構(gòu)成員所產(chǎn)生的各種數(shù)字化內(nèi)容進(jìn)行收集、整理、組織、標(biāo)識(shí)、索引,以開放性和互操作性為原則,建立對(duì)數(shù)字知識(shí)資源的永久保存和廣泛傳播而運(yùn)行的一種信息資源管理和服務(wù)系統(tǒng),具有鮮明的特色性、學(xué)術(shù)性、累積性、開放性和互操作性[2] 。
我校的各種數(shù)字化學(xué)術(shù)論文、會(huì)議論文、學(xué)位論文、科技報(bào)告、通訊、文件、教學(xué)課件、精品課程、軟件、數(shù)據(jù)庫、PPT、聲像資料、動(dòng)畫、圖片資料,特別是我校推行“三位一體”人才培養(yǎng)模式改革后基于課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、校園文化活動(dòng)形成的各種重要的知識(shí)資源目前分散保存于個(gè)人或院系的計(jì)算機(jī)或數(shù)據(jù)庫里,這既不利于溝通協(xié)調(diào)和信息的共享,也容易造成各部門的重復(fù)建設(shè),不利于“三位一體”培養(yǎng)模式的快速、有效開展。因此,利用圖書館的資源保障優(yōu)勢(shì)、構(gòu)建基于機(jī)構(gòu)知識(shí)庫為組織模式的信息資源保障體系,是進(jìn)一步推行“三位一體”人才培養(yǎng)模式深化發(fā)展的必然要求。
2 整體設(shè)計(jì)
2.1 設(shè)計(jì)原則
2.1.1 整體性、統(tǒng)一性原則?！叭灰惑w”的人才培養(yǎng)模式改革是關(guān)系學(xué)校的全局,關(guān)系學(xué)校各單位、各個(gè)部門的改革,學(xué)校各部門、各方面、各群體均作為改革的主體,通過密切配合與通力合作,達(dá)成人才培養(yǎng)的目標(biāo)。整體性和統(tǒng)一性原則即是要做好整個(gè)系統(tǒng)的總體規(guī)劃工作,從學(xué)校“三位一體”教學(xué)改革的全盤和長遠(yuǎn)的角度進(jìn)行分析,建立相應(yīng)的內(nèi)容模塊、目錄結(jié)構(gòu)、鏈接結(jié)構(gòu)、程序結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)等,保障系統(tǒng)的整體性[3],從而建立統(tǒng)一的信息資源檢索服務(wù)平臺(tái),保證各單位、各個(gè)部門信息資源的有效整合。
2.1.2 開放性、互操作性原則。系統(tǒng)需要具有強(qiáng)大的開放性、互連。一方面,既要考慮到學(xué)校資源統(tǒng)一整合,又要考慮到各部門、各系部在遵循基本標(biāo)準(zhǔn)的前提下,可增加其專有功能,從而實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的的靈活性;另一方面,由于“三位一體”教學(xué)改革是在探索中前進(jìn),需要不斷的改進(jìn)和完善,因此,系統(tǒng)應(yīng)具有良好的擴(kuò)充性,便于系統(tǒng)功能的擴(kuò)展;最后,系統(tǒng)應(yīng)具有完備的網(wǎng)絡(luò)信息交流與獲取的功能,便于各單位、各部門的信息的共享、交流。
2.1.3 特色化原則。“三位一體”的教學(xué)模式是我校打造“地方文化”牌后推出的具有鮮明特色的又一亮麗名片,因此在構(gòu)建知識(shí)庫內(nèi)容模塊上一定要具有鮮明的特色。
2.2 整體模型
從宏觀上來看,在設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫模型時(shí)是將懷化學(xué)院機(jī)構(gòu)知識(shí)庫作為懷化學(xué)院圖書館數(shù)字資源保障平臺(tái)色資源的一部分,因此應(yīng)融入懷化學(xué)院圖書館數(shù)字保障平臺(tái)體系之中(見圖1)。
圖1 懷化學(xué)院機(jī)構(gòu)知識(shí)庫整體模型
3 功能模型設(shè)計(jì)
功能模型是從系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)的角度描述軟件系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理功能,最直接反映用戶對(duì)系統(tǒng)的需求。機(jī)構(gòu)知識(shí)庫的功能模型一般包括服務(wù)界面層、業(yè)務(wù)邏輯層和存儲(chǔ)層(見圖2)。
圖2 懷化學(xué)院機(jī)構(gòu)知識(shí)庫功能模型架構(gòu)
3.1 服務(wù)應(yīng)用層
主要是提供終端用戶交互的功能,具有多方接口。根據(jù)我校實(shí)際可提供特色化、多樣性、個(gè)性化的界面服務(wù)。如交互性論壇系統(tǒng)、社區(qū)系統(tǒng),提供給學(xué)生讀者自由學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)以及個(gè)性化的個(gè)人空間等服務(wù)界面。
3.2 業(yè)務(wù)邏輯層
主要包含一些執(zhí)行系統(tǒng)邏輯業(yè)務(wù)的模塊,包括內(nèi)容管理子系統(tǒng)、存取子系統(tǒng)、管理子系統(tǒng)等,負(fù)責(zé)對(duì)象管理、對(duì)象分發(fā)、資料管理、用戶管理、權(quán)限控制、認(rèn)證等工作。
3.3 存儲(chǔ)層
主要負(fù)責(zé)物理存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)和內(nèi)容,位于最下層,為業(yè)務(wù)邏輯層和服務(wù)應(yīng)用層提供數(shù)據(jù)支持。其主要功能是操作后臺(tái)數(shù)據(jù)庫和存儲(chǔ)數(shù)字流。
4 資源構(gòu)建流程模型設(shè)計(jì)
資源構(gòu)建流程模型是依據(jù)文獻(xiàn)信息資源的采集、評(píng)價(jià)、組織、存儲(chǔ)、利用等過程來設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫的建設(shè)模型,從資源內(nèi)容構(gòu)建的流程來看包括采集層、評(píng)價(jià)層、組織層、存儲(chǔ)層、利用層(見圖3)。
圖3 懷化學(xué)院機(jī)構(gòu)知識(shí)庫資源構(gòu)建流程
4.1 采集層
信息資源采集是信息資源建設(shè)的開始,包括采集范圍、內(nèi)容、采集標(biāo)準(zhǔn)、采集方式方法等方面的設(shè)計(jì)。我校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫采集范圍和內(nèi)容要在三位一體教學(xué)模式的指導(dǎo)下以“三平臺(tái)、四模塊”
[4] 為中心,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),通過主動(dòng)采集和自存檔相結(jié)合的方法來進(jìn)行。
關(guān)鍵詞：紡織服裝院校圖書館；特色數(shù)據(jù)庫；現(xiàn)狀分析
中圖分類號(hào)：G251.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）35-0105-03
近些年來，高校圖書館隨著高校事業(yè)的大發(fā)展，館藏?cái)?shù)量和規(guī)模都有了非常大的提高，基本能夠滿足讀者的常規(guī)文獻(xiàn)需求。在這種情況下，圖書館如何更大程度地發(fā)揮文化傳播功能，而不僅僅只是數(shù)量的增長，特色化和數(shù)字化已成為當(dāng)代圖書館發(fā)展的兩大主流。眾所周知，每一所高校都有著自己獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，同時(shí)也擁有不同的重點(diǎn)學(xué)科，那么相應(yīng)的圖書館也會(huì)根據(jù)本校的專業(yè)特色來進(jìn)行收藏文獻(xiàn)，從而形成本校特有的資源體系。高校圖書館如何利用自身優(yōu)勢(shì)，更好地發(fā)揮本館的館藏優(yōu)勢(shì)，為本校的教學(xué)、科研以及讀者提供更好的服務(wù)；怎樣將本館擁有的特色資源數(shù)字化等等，都是目前高校圖書館所面臨的問題。因此，走特色化辦館之路，大力建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫已是大勢(shì)所趨。[1]目前，我國許多高校圖書館都在對(duì)本館擁有的特色館藏資源進(jìn)行數(shù)字化處理，可其中關(guān)于紡織服裝方面的特色館藏資源開發(fā)與利用報(bào)道甚少。根據(jù)各紡織高校圖書館網(wǎng)站公布的資料得知，有一些圖書館已經(jīng)建立了相應(yīng)的特色數(shù)據(jù)庫。[2]例如，天津工業(yè)大學(xué)圖書館曾在2002年建立了外文期刊目次數(shù)據(jù)庫；東華大學(xué)圖書館曾在2003年建立了《紡織特色文摘庫》；武漢科技學(xué)院圖書館在2004年也建立了《紡織外文期刊文摘數(shù)據(jù)庫》；北京服裝學(xué)院圖書館于2007年10月開通了《服裝數(shù)字圖書館》；浙江理工大學(xué)圖書館在2008年底也開始建立《浙江紡織服裝特色數(shù)據(jù)庫》等等。這些特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)已經(jīng)取得了良好的效果，因此，各大紡織服裝院校圖書館也紛紛重視這方面特色資源的開發(fā)與利用，并且成為其圖書館建設(shè)和發(fā)展的工作重點(diǎn)之一。
一、數(shù)量統(tǒng)計(jì)
紡織服裝類特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)其實(shí)主要集中在有紡織服裝優(yōu)勢(shì)學(xué)科的高校圖書館，即原隸屬于國家紡織工業(yè)部的高校，但隨著我國高校教育事業(yè)的發(fā)展，好多紡織服裝類院校在發(fā)展過程中被一些綜合類大學(xué)合并，成為了綜合型大學(xué)，基本上失去其原有的特色和優(yōu)勢(shì)。例如，原山東紡織工學(xué)院于1993年和原青島大學(xué)、青島醫(yī)學(xué)院、青島師范?？茖W(xué)校合并組建成青島大學(xué)；1995～2000年蘇州蠶桑?？茖W(xué)校、蘇州絲綢工學(xué)院先后并入到蘇州大學(xué)。我們這里調(diào)查的紡織服裝類高校主要以全國紡織服裝信息研究會(huì)網(wǎng)站公布的高校為研究對(duì)象。截至2013年7月底，根據(jù)各高校圖書館網(wǎng)站公布的資料，現(xiàn)將我國紡織服裝高校特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)情況統(tǒng)計(jì)如右表：
從表1我們可以看出，北京服裝學(xué)院圖書館建立了12個(gè)特色數(shù)據(jù)庫，位居第一；東華大學(xué)圖書館建立9個(gè)特色數(shù)據(jù)庫，位居第二；天津工業(yè)大學(xué)圖書館也建立了6個(gè)特色數(shù)據(jù)庫，位居第三；武漢紡織大學(xué)圖書館建立了3個(gè)特色數(shù)據(jù)庫；西安工程大學(xué)建立了2個(gè)特色數(shù)據(jù)庫；建立一個(gè)特色數(shù)據(jù)庫的有：鹽城工學(xué)院圖書館、浙江理工大學(xué)圖書館；沒有建立特色數(shù)據(jù)庫的圖書館有：大連工業(yè)大學(xué)、青島大學(xué)、蘇州大學(xué)、太原理工大學(xué)輕紡工程與美術(shù)學(xué)院、中原工學(xué)院、河南工程學(xué)院。
二、資源分析
各大高校圖書館基本都是在自己特有館藏基礎(chǔ)上建設(shè)特色資源庫，并且將其進(jìn)行數(shù)字化處理，最終以網(wǎng)頁的形式呈現(xiàn)。資源的類型通過表1我們可以看出其具有多樣性，主要有全文、圖片、文摘、題錄，還有多媒體、超鏈接等。在這里我們重點(diǎn)解析幾所在這方面建設(shè)比較成功的圖書館。北京服裝學(xué)院圖書館在建設(shè)特色資源數(shù)據(jù)庫方面屬于行動(dòng)較早的館，早在2003年就建立了服裝藝術(shù)圖片數(shù)據(jù)庫，主要由服裝圖片庫和藝術(shù)圖片庫2個(gè)大庫組成。每個(gè)庫又根據(jù)不同的專業(yè)分為不同的部分。即藝術(shù)圖片庫包括廣告、攝影和藝術(shù)設(shè)計(jì)圖片；服裝圖片庫包括服裝設(shè)計(jì)大師作品、各類型服裝款式、師生獲獎(jiǎng)作品、中外重要獎(jiǎng)項(xiàng)作品藝術(shù)和中外著名模特。[3]其中比較有影響力的特色數(shù)據(jù)庫是2007開通的服裝數(shù)字圖書館，主要包括服飾文化、服裝結(jié)構(gòu)工藝、服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝生產(chǎn)及營銷、服裝專業(yè)設(shè)計(jì)、服裝材料、時(shí)尚傳媒、藝術(shù)設(shè)計(jì)欄目；資源類型包括文章、圖庫、館藏資源、相關(guān)人物、網(wǎng)絡(luò)資源等。目前推出的特色資源包有服裝設(shè)計(jì)師、苗族服飾、刺繡工藝，這些資源包對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行專業(yè)報(bào)道，并展示大量的圖片。服裝數(shù)字圖書館的特點(diǎn)是提供比較系統(tǒng)的服裝特色資源。東華大學(xué)是一所以紡織、服裝為特色的國家重點(diǎn)大學(xué)，其圖書館作為全國紡織文獻(xiàn)中心，承擔(dān)了教育部CALIS“十五”期間專題數(shù)據(jù)庫建設(shè)項(xiàng)目，以纖維及其制品、纖維材料、服裝工程與人體功能三個(gè)重點(diǎn)學(xué)科為中心，于2003年建立了紡織特色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫?，F(xiàn)將所有自建的9個(gè)特色數(shù)據(jù)庫整合在現(xiàn)代紡織信息參考平臺(tái)，均在Apabi數(shù)字資源平臺(tái)上，以紡織服裝二次文獻(xiàn)為主。其特點(diǎn)是紡織服裝中文資源比較豐富。[4]天津工業(yè)大學(xué)圖書館通過申請(qǐng)?zhí)旖蚴薪涛?xiàng)目，建立了外文期刊目次數(shù)據(jù)庫，于2002年實(shí)現(xiàn)全國原紡織高校館藏紡織外文期刊目錄免費(fèi)共享。[5]其中紡織特色外文文獻(xiàn)全文庫是TALIS的天津市高校特色資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)項(xiàng)目。是在其館館藏外文期刊資源、學(xué)位論文資源的基礎(chǔ)上，建立外文期刊、學(xué)位論文、特種文獻(xiàn)等全文數(shù)據(jù)庫，同時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行全面搜索，高效而有機(jī)地將紡織方面的網(wǎng)絡(luò)外文資源組織在一起，建立紡織學(xué)科網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航系統(tǒng)，為本校的重點(diǎn)學(xué)科“紡織學(xué)科”的建設(shè)服務(wù)，同時(shí)為全國的紡織行業(yè)信息化做出貢獻(xiàn)。其特點(diǎn)是紡織服裝外文資源比較豐富。西安工程大學(xué)圖書館自建了兩個(gè)關(guān)于紡織服裝方面的特色數(shù)據(jù)庫。（1）中國國際毛紡織會(huì)議論文數(shù)據(jù)庫是西安工程大學(xué)圖書館收集整理了歷次會(huì)議約700余篇參會(huì)論文，涉及不同時(shí)期國內(nèi)外毛紡織業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)、技術(shù)與管理等領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題，是各國毛紡織專家和技術(shù)人員在該領(lǐng)域的研究成果。（2）服裝專題文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫涉及的內(nèi)容主要是：1989年以來，所有與服裝領(lǐng)域相關(guān)的2 000余種中文期刊刊載的29 000余篇文獻(xiàn)的題錄信息，并且每年都進(jìn)行更新。其內(nèi)容涵蓋了服裝與自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、軍事經(jīng)濟(jì)、文化藝術(shù)等學(xué)科。該數(shù)據(jù)庫又分為5個(gè)專輯，分別為：社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)文化、自然科學(xué)、工業(yè)技術(shù)和服裝工業(yè)，同時(shí)還可以按照題名、作者、機(jī)構(gòu)、刊名、年度等進(jìn)行檢索查詢。[6]2004年武漢紡織大學(xué)圖書館建成了紡織外文期刊文摘數(shù)據(jù)庫，該庫大概收錄了1.9萬條記錄；[7]服裝圖文影像數(shù)據(jù)庫主要包括各種服裝、服飾配件等資料。鹽城工學(xué)院的紡織機(jī)械專題數(shù)據(jù)庫，也是比較有特色的，主要針對(duì)某一紡織機(jī)械收集整理特色資源。
三、存在的問題
目前，我國高校圖書館已經(jīng)將建設(shè)本校特色數(shù)據(jù)庫作為一項(xiàng)重要的任務(wù)來抓，雖然已取得了可喜的成績，但通過訪問一些高校圖書館網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)，各高校圖書館在建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫中都存在著這樣或那樣的問題。紡織服裝類高校也不例外，存在著與其他高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)的通病。
1.數(shù)據(jù)庫建設(shè)不系統(tǒng)。通過對(duì)各紡織服裝高校圖書館自建特色數(shù)據(jù)庫的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，存在很多問題。我們這里提到的建設(shè)不系統(tǒng)，主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：首先在整體建設(shè)體系上，各圖書館都自行建設(shè)，呈現(xiàn)分散狀態(tài)，沒有整體規(guī)劃和布局。雖然建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫應(yīng)該充分利用本館的特色館藏，并且結(jié)合本校學(xué)科的發(fā)展，從各高校圖書館本身來說是毋庸置疑的，但從整個(gè)紡織服裝類高校圖書館來說，由于特色庫的重復(fù)建設(shè)，這在一定程度上造成了人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi)。比如關(guān)于服裝類的特色數(shù)據(jù)庫，有幾個(gè)圖書館都在建設(shè)。其次在建設(shè)內(nèi)容上，例如北京服裝學(xué)院圖書館建設(shè)的服裝數(shù)字圖書館，主要包括服裝專業(yè)設(shè)計(jì)、服裝材料、服飾文化、服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝結(jié)構(gòu)工藝、服裝生產(chǎn)及營銷、藝術(shù)設(shè)計(jì)、時(shí)尚傳媒欄目，可以說幾乎全部囊括了關(guān)于服裝藝術(shù)的內(nèi)容，而與此同時(shí)，東華大學(xué)建設(shè)的中國服裝史圖文庫，天津工業(yè)大學(xué)建設(shè)的館藏時(shí)裝圖庫，武漢紡織大學(xué)建設(shè)的服裝圖文影像數(shù)據(jù)庫等等，在數(shù)據(jù)庫內(nèi)容上都與前者有很多的重復(fù)。通過調(diào)查我們可以看出，紡織服裝類高校建設(shè)的特色數(shù)據(jù)庫，一部分資源存在嚴(yán)重的充分建設(shè)，而有的資源幾乎無人問津。比如關(guān)于布料染色等方面，各圖書館都沒有建設(shè)。
2.忽略后期維護(hù)，更新緩慢。建立一個(gè)有生命力的特色數(shù)據(jù)庫是一項(xiàng)長期性的工程。建立特色數(shù)據(jù)庫只是這項(xiàng)工程的開始，就像蓋房子一樣，剛把地基打好，其后期的維護(hù)與更新也是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。一個(gè)數(shù)據(jù)庫之所以存在生命力，就是因?yàn)閿?shù)據(jù)庫的內(nèi)容不斷地更新、修正等，所以特色庫建好后需要長期不斷地進(jìn)行維護(hù)。[8]通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多紡織服裝院校圖書館在特色庫建好后，就不再投入精力開展維護(hù)工作，并且很少及時(shí)更新特色數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容。多數(shù)特色數(shù)據(jù)庫的建立都是在特定條件下的，在完成任務(wù)后，由于各種原因，數(shù)據(jù)不能及時(shí)追加、更新，滯后于信息資源建設(shè)的進(jìn)程。還有一些特色數(shù)據(jù)庫顯示的最新數(shù)據(jù)為兩三年前的數(shù)據(jù)，然而也有部分特色庫的數(shù)據(jù)雖然仍在更新，但更新的量很少。例如，北京服裝學(xué)院圖書館建設(shè)的重塑裘皮材料特色數(shù)據(jù)庫，從建成后就沒有再更新過；服裝藝術(shù)圖片數(shù)據(jù)庫雖然會(huì)有更新，但更新的數(shù)據(jù)也很少；服裝數(shù)字圖書館可以說是一個(gè)做得相當(dāng)不錯(cuò)的特色數(shù)據(jù)庫，但由于經(jīng)費(fèi)、人力等原因，現(xiàn)在也是舉步維艱。
3.開放范圍受限，平臺(tái)不穩(wěn)定。從一定層面上講，各高校圖書館建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫是為了充分發(fā)揮各館特色資源的優(yōu)勢(shì)，最大限度地滿足用戶的需求。但是，在現(xiàn)實(shí)中由于受“版權(quán)意識(shí)”和“共享意識(shí)”的影響，各高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫通過IP限制或賬號(hào)限制，僅為本單位服務(wù)。一般只有通過校園網(wǎng)才可以登錄使用，校外用戶很難進(jìn)入高校圖書館的特色數(shù)據(jù)庫，即使檢索到了，許多數(shù)據(jù)庫也沒有訪問權(quán)限。其實(shí)這在一定程度上違背了建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫的初衷，無法實(shí)現(xiàn)資源共享。其實(shí)對(duì)于紡織服裝院校圖書館來說，由于其建立的特色數(shù)據(jù)庫多是圖片，一般情況下，如果不提供原圖的大圖，僅用“縮率圖”建立索引庫是比較安全的。[9]通過訪問各特色數(shù)據(jù)庫的體驗(yàn)來看，數(shù)據(jù)庫的平臺(tái)很重要，它是保證用戶能否正常訪問的重要因素。例如，如果后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)或者平臺(tái)的搭建等存在問題，都有可能導(dǎo)致用戶檢索不到資源。
4.檢索途徑單一。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多紡織服裝院校圖書館建設(shè)的特色數(shù)據(jù)庫檢索途徑過于單一，例如缺少檢索詞的查找和選擇功能，并且缺乏適當(dāng)?shù)娜藱C(jī)交互界面。許多數(shù)據(jù)庫不提供檢索算符，用戶只能進(jìn)行簡單檢索，而不能利用檢索算符構(gòu)造檢索式，進(jìn)行復(fù)雜檢索。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，許多特色數(shù)據(jù)庫用戶的操作界面也不怎么好用，并且許多數(shù)據(jù)庫都沒有簡介，這對(duì)讀者在查找資源以及對(duì)數(shù)據(jù)庫的認(rèn)知上都造成了一定的困難。例如，東華大學(xué)自建的特色數(shù)據(jù)庫，在2009年曾各自獨(dú)立呈現(xiàn)在圖書館的網(wǎng)站上，后來由于資源整合，將各個(gè)小數(shù)據(jù)庫都統(tǒng)一放在了一個(gè)平臺(tái)上――現(xiàn)代紡織信息參考平臺(tái)。并且將這個(gè)平臺(tái)放在本校圖書館網(wǎng)站電子資源下的特色資源里面，同圖書館購買來的特色數(shù)據(jù)庫混淆在一起，很難區(qū)分出哪些是自建的數(shù)據(jù)庫，哪些是購買的。好多圖書館都存在這樣的問題，沒有把“自建”和“購買”的特色數(shù)據(jù)庫分開。
通過對(duì)紡織服裝院校圖書館自建的特色數(shù)據(jù)庫調(diào)查得知，目前這些自建的數(shù)據(jù)庫涉及紡織服裝的多個(gè)方面，雖然沒有形成一定的體系，但也都有各自一定的資源基礎(chǔ)?；谀壳艾F(xiàn)狀，各紡織服裝院校圖書館在建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫的時(shí)候，應(yīng)加強(qiáng)合作，實(shí)現(xiàn)共享；深層次開發(fā)特色資源；建設(shè)緊貼地方紡織服裝產(chǎn)業(yè)的特色數(shù)據(jù)庫。
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關(guān)鍵詞： Moodle； 高職； 輔助教學(xué)； 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1006-8228(2012)05-61-03
Application of Moodle in Internet auxiliary teaching in vocational college
Wang Jun, Wan Xianzhen
（Jiangxi Environmental Engineering Vocational College, Ganzhou, Jiangxi 341000, China）
Abstract： This essay studies the establishment and application of Moodle platform in auxiliary teaching and illustrates the setting work in detail, based on the complete application procedure of Moodle。Combined with the author's teaching experience, it also makes a specific presentation on the design and application of Internet course on Moodle platform.
Key words： moodle； vocational college； auxiliary teaching； e-learning
0 引言
Moodle是一款目前使用較為廣泛的開源課程管理應(yīng)用軟件，其官方軟件中默認(rèn)的實(shí)用功能較多。由于是開源，且允許擴(kuò)充學(xué)習(xí)功能模塊，被眾多的教育機(jī)構(gòu)運(yùn)用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)。綜合目前高等職業(yè)學(xué)校教學(xué)革新的需要，我們用Moodle軟件建立了課程管理及學(xué)習(xí)平臺(tái)，并以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)課程作為網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)試驗(yàn)內(nèi)容，適用的對(duì)象是計(jì)算機(jī)及其相關(guān)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生。經(jīng)過兩年多的實(shí)踐應(yīng)用，對(duì)Moodle應(yīng)用有了初步了解?，F(xiàn)將Moodle應(yīng)用主要步驟和實(shí)際應(yīng)用感悟作一闡述。
1 Moodle安裝與基本設(shè)置
1.省略/downloads/下載頁面，選擇Moodle for Windows下載Moodle1.9(目前最新版為2.0)一體化安裝包，一體化安裝包中集成了Apache、Mysql、PHP應(yīng)用軟件及相關(guān)文檔。若服務(wù)器中已經(jīng)安裝了ApacheMysqlPHP，則下載標(biāo)準(zhǔn)Moodle包；若服務(wù)器安裝的操作系統(tǒng)非Windows，則選擇對(duì)應(yīng)系統(tǒng)的安裝包。
Moodle安裝到服務(wù)器的過程提示清晰，點(diǎn)擊下一步就可以完成。在安裝過程中要注意管理員admin密碼和服務(wù)器IP地址的設(shè)定，IP地址設(shè)為校內(nèi)訪問或公網(wǎng)IP。當(dāng)然IP地址可以在安裝完成后進(jìn)行修改，方法是在..\server\apache\conf中修改http.conf文件中的IP值，并同時(shí)修改..\server\moodle中的conf.php文件中的IP值。端口號(hào)的設(shè)定也要注意，一些常用軟件如IIS和迅雷等都會(huì)占用默認(rèn)的80端口，在修改IP值時(shí)可以一并設(shè)置。安裝完后，把中文語言包zh_cn_utf8放入\server\moodle\lang目錄下，給網(wǎng)站添加簡體中文。最后，就可以在Moodle安裝文件目錄中點(diǎn)擊Start Moodle圖標(biāo)啟動(dòng)運(yùn)行服務(wù)器，點(diǎn)擊Stop Moodle圖標(biāo)就可以關(guān)閉服務(wù)器。Moodl1.9之前的版本，服務(wù)啟動(dòng)命令行窗口一直顯示，之后的版本服務(wù)啟動(dòng)完成數(shù)十秒后，命令行窗口會(huì)自動(dòng)隱藏。開啟服務(wù)后打開瀏覽器，鍵入U(xiǎn)RL（前面設(shè)定的IP或可以解析的域名）進(jìn)入Moodle的Web首頁。
1.2 基本設(shè)置
首次應(yīng)用時(shí)，以管理員身份登錄Moodle網(wǎng)站系統(tǒng)，進(jìn)入管理員設(shè)置，選擇GMT+8時(shí)區(qū)，設(shè)置moodle首頁，填寫站點(diǎn)相關(guān)信息，在首頁中添加和設(shè)置天氣預(yù)報(bào)，時(shí)鐘，日歷和RSS功能板塊等等。然后添加不同權(quán)限的用戶，當(dāng)然也可以開放email驗(yàn)證來允許用戶自行注冊(cè)。設(shè)定有建立課程權(quán)限的教師用戶、課程制作老師、授課老師和非編輯授課教師（權(quán)限最低，不能更改教學(xué)組織活動(dòng)，可以評(píng)分）；允許教師設(shè)置開設(shè)和講授的課程。課程的建立流程如下：管理員在網(wǎng)站管理―>課程―>課程申請(qǐng)項(xiàng)中設(shè)置可以課程申請(qǐng)，開啟這個(gè)選項(xiàng)。允許任何人創(chuàng)建新課程，需要填寫申請(qǐng)表，等待管理員批準(zhǔn)才可登錄使用。教師開設(shè)課程后可以用小組方式區(qū)分不同的班級(jí)教學(xué)，這樣在統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息時(shí)方便。
Moodle1.9版本后對(duì)用戶密碼設(shè)置要求嚴(yán)格，不能選用純數(shù)字和數(shù)字字母組合之類的密碼，密碼必須同時(shí)包含大小寫，數(shù)字和非字母數(shù)字的字符。
2 Moodle課程的建立與設(shè)計(jì)應(yīng)用
2.1 課程的設(shè)置應(yīng)用
課程申請(qǐng)批準(zhǔn)后，教師可以進(jìn)入課程界面進(jìn)行備課和課堂組織設(shè)計(jì)。初次使用主要做兩件事：分別打開左側(cè)的課程管理板塊中的‘設(shè)置’和‘打開編輯功能’兩項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置，其余選擇默認(rèn)即可。
‘設(shè)置’項(xiàng)目中要明確課程設(shè)置，主要設(shè)置任務(wù)是①課程取名，課程ID設(shè)定，概要描述課程，設(shè)定課程顯示格式。課程設(shè)置中格式設(shè)置較為重要，它牽涉到整個(gè)課程的總體設(shè)計(jì)和布局。Moodle主要提供了星期格式，主題格式，社區(qū)格式，SCORM格式，LAMS課程格式五種課程表現(xiàn)形式。本次教學(xué)研究在開始班級(jí)中使用星期格式，希望與全日制的每周教學(xué)形式吻合，學(xué)習(xí)任務(wù)有著明確的開始和結(jié)束時(shí)間，實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)，作為網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，高職學(xué)生似乎不喜歡在時(shí)間上有所約束，于是在后續(xù)班級(jí)學(xué)習(xí)中改用主題格式，從Moodle的活動(dòng)報(bào)表和參與報(bào)表可看出高職學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒較前一格式要高些。②在選課設(shè)置中開啟時(shí)間段。③在選課期滿通告選項(xiàng)中啟用通告，也可選擇提醒學(xué)生。④指定課程語言類型為Chinese(zh_n)。
‘打開編輯功能’項(xiàng)目的界面中默認(rèn)有通訊錄，新聞，提醒和課程動(dòng)態(tài)等頁面小版塊，教師可以根據(jù)需要添刪板塊。初始應(yīng)用不要過多考慮這些功能版塊，重點(diǎn)要完成課程設(shè)計(jì)。
Moodle課程設(shè)計(jì)為每次主題（或每周的）學(xué)習(xí)提供了‘添加資源’和‘添加活動(dòng)’兩個(gè)下拉菜單選項(xiàng)。在添加資源選項(xiàng)中，Moodle默認(rèn)支持的資源類型有：文本頁、HTML頁面、鏈接到文件或站點(diǎn)和IMS內(nèi)容包，通過它們可以將制作好的學(xué)習(xí)內(nèi)容加入到課程中。Moodle包含了豐富的活動(dòng)模塊，默認(rèn)支持的活動(dòng)有SCORM/AICC課件，wiki、聊天、投票、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)庫、作業(yè)、討論、程序教學(xué)、詞匯表、心得報(bào)告、測(cè)驗(yàn)等。
這種將教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)組織活動(dòng)分離開來的做法使得教師設(shè)計(jì)和組織教學(xué)時(shí)象在搭建積木，有利于增強(qiáng)教學(xué)形式的靈活性和適應(yīng)性，利于優(yōu)質(zhì)課件的重用，利于教師因材施教。
2.2 輔助教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)用
表1 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的開頭和第一個(gè)主題(第一周)的內(nèi)容設(shè)計(jì)
[[時(shí)間
安排\&對(duì)應(yīng)課堂授課教學(xué)內(nèi)容\&moodle輔助教學(xué)資源主題內(nèi)容（web）\&資源類型\&教學(xué)活動(dòng)\&教學(xué)目的\&全學(xué)期\&1.教學(xué)通知
2.網(wǎng)絡(luò)知識(shí)積累\&教學(xué)公告及要求。
wiki
詞匯表\&引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)和應(yīng)用專業(yè)詞匯\&主題
(第一周)\&第一章
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
概述\&網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)：網(wǎng)絡(luò)能做些什么？
網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)：說說網(wǎng)絡(luò)發(fā)展歷史
網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)：拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)與連線材料
網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)：網(wǎng)絡(luò)組成與分類\&HTML頁面
鏈接到站點(diǎn)\&\&略\&基礎(chǔ)知識(shí)拓展：網(wǎng)管必備技術(shù)。
基礎(chǔ)知識(shí)拓展：常見無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)介紹。\&鏈接到文
件、站點(diǎn)\&\&問卷調(diào)查：
我是如何上網(wǎng)的？
對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的了解多少？ \&\&問卷調(diào)查\&略\&基礎(chǔ)測(cè)驗(yàn)：花二十分鐘測(cè)試一下自己，看看學(xué)到些什么？\&\&測(cè)驗(yàn)
HotPotatoes\&略\&]]
此次Moodle平臺(tái)應(yīng)用主要是配合課堂教學(xué)，故教學(xué)輔助材料主要依靠網(wǎng)絡(luò)資源。要求不能將e-learning設(shè)計(jì)成Word和PPT文檔的翻版，網(wǎng)絡(luò)中的教學(xué)動(dòng)畫或視頻材料是很好的輔助補(bǔ)充。當(dāng)然在選擇輔助教學(xué)資源時(shí)須將素材分解成獨(dú)立的邏輯小模塊，考慮其內(nèi)容完整且最小，符合e-learning教學(xué)規(guī)律。根據(jù)Moodle特點(diǎn)，我們將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容依據(jù)一學(xué)期長度分成十三個(gè)主題，圍繞主題設(shè)計(jì)制作好相關(guān)內(nèi)容，例如，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的開頭和第一個(gè)主題(第一周)的內(nèi)容設(shè)計(jì)如表1所示。
依據(jù)上述設(shè)計(jì)內(nèi)容，教師登錄Moodle逐一實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)的總體布置。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)為例，實(shí)施后的頁面樣式（部分）如圖1所示。
[2] 黎加厚.Moodle課程設(shè)計(jì)[M].上海教育出版社,2007.
[3] 省略/network/
[4] 省略/
[5] 崔玉軍.基于e-learning的企業(yè)培訓(xùn)模型構(gòu)建[D].上海交通大學(xué)學(xué)位
論文,2007.
[6] 吳雅琴.Moodle支持的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)法研究[D].華東師范大學(xué)碩
士論文,2007.