時間：2022-10-11 00:43:24
導(dǎo)語：在參觀烈士陵園心得體會的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
當(dāng)草色泛綠，枝頭吐芳，當(dāng)心田回暖，希望起航，我們迎著東風(fēng)，招展紅旗。獻(xiàn)上一束鮮花，一起緬懷那逝去的崢嶸歲月;輕拂幾抹塵埃，讓先烈之英名永遠(yuǎn)清晰。清明時節(jié)，為了學(xué)生能了解英雄，學(xué)習(xí)英雄，繼承革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，并讓他們明白今天的“幸?！眮碇灰?，從而更加熱愛生活，更加熱愛學(xué)習(xí)。 活動目的及意義：
為緬懷革命英烈，繼承發(fā)揚(yáng)老一輩革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)，深化“感恩”教育和革命傳統(tǒng)教育,激發(fā)同學(xué)們的愛國主義情感，努力學(xué)習(xí)和踐行兩會精神，積極響應(yīng)校黨委號召，引導(dǎo)大家樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，信息系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會社會實踐部特舉辦此次清明節(jié)掃墓活動，希望借掃墓之際回顧歷史，重溫歷史，了解革命烈士的英雄事跡，以此增進(jìn)愛國主義情感。
活動時間： 20xx年4月3日下午
活動地點: 烈士公園!
主辦單位：信息系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會社會實踐部
活動前期準(zhǔn)備:
1、聯(lián)系烈士公園負(fù)責(zé)人，問清能否提供打掃工具。
2、活動宣傳：由宣傳部負(fù)責(zé)，張貼有吸引力及引導(dǎo)意義的海報宣傳本次活動。辦公室負(fù)責(zé)安排攝影人員。
3、有實踐部部員到班級宣傳選擇參加此次活動的人員，把名單交到崔倩倩部長那匯總。
4、物品選購：白色紙花;準(zhǔn)備一份發(fā)言稿，如對方負(fù)責(zé)人不能提供打掃工具我們要準(zhǔn)備清潔工具，以便活動過程中使用。
5、活動當(dāng)天上午8：00在3號樓前集合，部員負(fù)責(zé)人清點人數(shù)，交代事宜。
6、活動具體事項由實踐部負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。
活動流程：
1、4月3日上午8：00在3號樓前集合，攜帶好與此活動相關(guān)的物件。上車前強(qiáng)調(diào)活動注意事項，尤其是紀(jì)律和安全方面：并給志愿者們分組以便管理。
2、負(fù)責(zé)人宣讀發(fā)言搞：全體志愿者致敬，默哀三分鐘。(10分鐘左右)
3、向烈士們獻(xiàn)花：各個小組長組織隊員參觀。(30分鐘左右)
4、全體拍照留念。
5、清點人數(shù)，上車返校。
活動后期工作：
4月6日下午召開部門會議。大家發(fā)言，暢說活動心得體會。寫活動總結(jié)，并于次日上報系里。
經(jīng)費預(yù)算：
白色紙花(30元)。
活動注意事項：
1. 活動中態(tài)度要莊嚴(yán)肅穆，不能在烈士陵園中嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。
2. 參加本次活動的志愿者請遵守本次活動的時間約定，準(zhǔn)時到達(dá)集合地點，切勿遲到，提前離開或其它特殊情況，請向負(fù)責(zé)人說明情況。
3. 參加活動的志愿者必需遵守現(xiàn)場負(fù)責(zé)人的活動安排和調(diào)度，如有問題或意見和建議，請私下提或活動結(jié)束后再反映，一切以保證活動能夠正常舉行為目的。
4. 如有原因無法參加者，務(wù)必及時告知負(fù)責(zé)人。
5. 愛護(hù)周邊的一草一木，不損壞公物
6、由于學(xué)校距目的地較遠(yuǎn)，為了節(jié)約消費，所以組隊乘坐公交車去，自備路費。
7、參加此次活動的成員務(wù)必要服從組織安排，不得擅自行動，否則后果自負(fù)。
8、若遇到緊急情況要及時向志愿者負(fù)責(zé)人反映。
活動負(fù)責(zé)人：
——農(nóng)業(yè)部團(tuán)組織“我的中國夢”活動綜述
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十精神和一系列重要講話精神，按照團(tuán)中央、團(tuán)工委“我的中國夢”活動要求，農(nóng)業(yè)部直屬機(jī)關(guān)團(tuán)委在2013年組織開展了“辛勤耕耘為小康，青春共筑中國夢”主題活動。部直屬各級團(tuán)組織按照活動方案要求，結(jié)合部門實際開展了一系列主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實踐系列活動，取得良好效果。
（一）重溫歷史，牢記使命
忘記歷史就意味著背叛，如何在新形勢下秉承先輩革命精神，引導(dǎo)青年努力實現(xiàn)民族復(fù)興“中國夢”、個人成長“青”，是當(dāng)前青年工作面臨的重要課題。在獸醫(yī)局青年座談會上，部青聯(lián)主席冀名峰解讀了“五四”精神的歷史與內(nèi)涵，鼓勵大家立足崗位建功立業(yè)，青年干部踴躍發(fā)言，從個人發(fā)展、行業(yè)發(fā)展和事業(yè)發(fā)展等不同層次展開了熱烈的討論。中國獸醫(yī)藥品監(jiān)察所團(tuán)委組織開展了“學(xué)習(xí)延安精神，改進(jìn)工作作風(fēng)”主題團(tuán)日活動，部青聯(lián)副主席馮忠澤講了團(tuán)課，大家就如何貫徹中央“八項規(guī)定”、如何立足本職實現(xiàn)“中國夢”等主題進(jìn)行了深入交流。草原監(jiān)理中心團(tuán)支部組織青年干部到國家博物館參觀了“復(fù)興之路”主題展覽；部機(jī)關(guān)青年文明號集體、科技發(fā)展中心質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)處全體同志到南京雨花臺烈士陵園，開展了“雨花祭烈士，青年堅理想”主題活動；中國動物疫病預(yù)防控制中心28名青年干部走訪了晉察冀邊區(qū)城南莊革命紀(jì)念館。大家在活動中紛紛表示，要銘記歷史使命，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，積極做好“三農(nóng)”工作的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者。
（二）立足本職，暢談夢想
在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話中，對當(dāng)代青年提出了殷切希望，為我們勇?lián)厝巍⒎棚w夢想明確了目標(biāo)，指明了方向。機(jī)關(guān)服務(wù)局團(tuán)委召開以“我的中國夢——青春獻(xiàn)后勤”為主題的青年座談會，暢談對“中國夢”的理解和認(rèn)識，分享學(xué)習(xí)工作中的心得體會、思考感悟。管理干部學(xué)院團(tuán)委舉辦“中國夢·學(xué)府夢·青年夢”五四主題教育活動，大家結(jié)合工作學(xué)習(xí)實際，暢談了對實現(xiàn)“中國夢”的認(rèn)識，闡述了對建設(shè)“學(xué)府夢”的理解，表達(dá)了對奮斗“青年夢”的決心。全國農(nóng)技推廣中心、對外經(jīng)濟(jì)合作中心等團(tuán)支部相繼召開了青年座談會，結(jié)合工作談體會、講困惑、提建議，交流了對事業(yè)發(fā)展的期盼與個人職業(yè)規(guī)劃的暢想。農(nóng)機(jī)試驗鑒定總站青年干部圍繞“中國夢·總站夢·個人夢”深入交流，對如何實現(xiàn)個人成長與總站發(fā)展、業(yè)務(wù)能力拓展與綜合素質(zhì)提高、總站文化建設(shè)與青年工作開展三個“有機(jī)結(jié)合”展開深入討論。大家結(jié)合工作實際談學(xué)習(xí)，聯(lián)系實踐能力談提升，展望美好未來談奮進(jìn)，話里行間彰顯出對“三農(nóng)”事業(yè)未來發(fā)展的美好愿景，表達(dá)了青年一代對實現(xiàn)“中國夢”的決心信心。
（三）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升本領(lǐng)
實現(xiàn)“中國夢”需要真本事、硬功夫，需要青年人不斷完善行政理念和工作方法，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)鍛煉。人事勞動司團(tuán)支部組織開展了“《論語》及其對做好行政工作的啟示”主題讀書學(xué)習(xí)活動，邀請部青聯(lián)主席、《論語中的行政精神》作者冀名峰與青年干部就傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代行政理念進(jìn)行了深入交流。財會服務(wù)中心團(tuán)支部邀請鄧慶海主任講團(tuán)課，以“危機(jī)的克服——從世界觀、方法論談起”為題，系統(tǒng)講解了如何正確克服人生中遇到的困難和問題，風(fēng)趣而充滿智慧的講授使大家在輕松氛圍中獲得了人生啟迪。經(jīng)管司站團(tuán)支部精心策劃了青年同志與司站領(lǐng)導(dǎo)座談、與大學(xué)生村官談創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、邀請合作處專題講授農(nóng)民合作社當(dāng)前發(fā)展形勢等系列活動，在青年干部中進(jìn)一步營造出愛學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的良好氛圍。全國畜牧總站團(tuán)支部組織全體團(tuán)員青年赴總站順義基地開展主題團(tuán)日活動，大家穿上實驗服，帶上防護(hù)鏡，走進(jìn)生產(chǎn)試驗車間，全方位、深層次地了解了草種質(zhì)檢和奶牛DHI標(biāo)物制備工作。農(nóng)機(jī)推廣總站黨總支推廣支部、團(tuán)支部聯(lián)合天津市農(nóng)機(jī)推廣總站共同舉辦了一場別開生面的拖拉機(jī)駕駛和整地作業(yè)比賽，通過親身操作，大家對農(nóng)機(jī)的理解跳出來書本理論認(rèn)識，對自身從事的農(nóng)機(jī)推廣工作有了最直觀的感受和更深切的體會。
（四）加強(qiáng)實踐，改進(jìn)作風(fēng)
基層鍛煉是機(jī)關(guān)事業(yè)單位青年干部一直比較欠缺的“短板”，也是黨的群眾路線教育實踐活動對青年提出的具體要求，農(nóng)業(yè)部各級團(tuán)組織除積極承辦和參加團(tuán)工委“根在基層中國夢”主題實踐活動以外，還結(jié)合部門業(yè)務(wù)實際，有針對性地開展了系列活動。部直屬機(jī)關(guān)團(tuán)委與延慶團(tuán) 縣委聯(lián)合，結(jié)合學(xué)習(xí)在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話，組織農(nóng)業(yè)部團(tuán)員青年走進(jìn)延慶縣農(nóng)村基層，體驗農(nóng)事勞動、走訪創(chuàng)業(yè)典型，與當(dāng)?shù)貓F(tuán)員青年一道開展了主題聯(lián)學(xué)活動，其后還邀請農(nóng)民朋友來到農(nóng)展館、農(nóng)科院，共同了解農(nóng)村改革發(fā)展歷程，感觸農(nóng)業(yè)未來發(fā)展方向。農(nóng)墾局組織十余位青年干部赴海南墾區(qū)開展了“青春·使命·中國夢”主題實踐活動，團(tuán)員們參觀了海南農(nóng)墾博物館，親身體驗了凌晨割膠的生產(chǎn)勞動，與基層農(nóng)墾職工接下了親密的“戰(zhàn)斗”友誼。規(guī)劃設(shè)計研究院團(tuán)委開展了“走進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、服務(wù)三農(nóng)發(fā)展”主題團(tuán)日活動，組織近100多名團(tuán)員青年參觀“北京農(nóng)業(yè)嘉年華”，親身體驗都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，感受農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)業(yè)創(chuàng)意對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用。
高職高專思政課是實現(xiàn)高職高專學(xué)生思想教育的主要渠道。隨著改革開放，我國迅速的發(fā)展，社會出現(xiàn)很多好的與不好的思想，作為較為敏感與活躍的群體之一，這些思想嚴(yán)重影響著學(xué)生們的價值取向，讓一部分學(xué)生的人生觀、價值觀以及世界觀產(chǎn)生偏離。利用高職高專思政課，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”。在該職高專思政課教學(xué)中，仍然存在著很多問題，比如，課程內(nèi)容的單一化、師生間的溝通問題等等，這就需要教師找到原因，從而實施有效的思政課教學(xué)手段。
一、高職高專思政課教學(xué)的現(xiàn)狀
1.授課以課本為主
目前，我國高職高專思政課主要以教學(xué)大綱、教學(xué)計劃以及教材等知識為授課內(nèi)容，對于教學(xué)效果能夠有一定的預(yù)定性，這種追求靜態(tài)的課程安排，教師在教學(xué)中占有主體地位，很容易把自己的價值觀傳遞給學(xué)生，忽視師生間平等溝通問題，對學(xué)生的個體感受和體驗不夠重視，致使思政課教學(xué)效果不佳，嚴(yán)重影響著學(xué)生人生觀、價值觀。教師應(yīng)該結(jié)合實踐教學(xué)，并且運用多種教學(xué)方法，實現(xiàn)學(xué)生對思政課的高效學(xué)習(xí)效果。
2.課程內(nèi)容模式化
高職高專思政課主要包括國際政治、理論、黨的路線、方針等內(nèi)容，由于高校各專業(yè)思政課內(nèi)容統(tǒng)一，所以，具有一定的滯后性和穩(wěn)定性。課程內(nèi)容單一化、模式化，對理論知識為重點進(jìn)行傳授，而對學(xué)生的應(yīng)用能力培養(yǎng)不足，使學(xué)生難以實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合，造成書本知識與社會聯(lián)系不夠緊密。課程內(nèi)容的單一化，從而忽視了學(xué)生個體差異，并對知識技巧的授課有所偏重，導(dǎo)致學(xué)生很難對思政課產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。教師要在教材的基礎(chǔ)上豐富課程內(nèi)容，可以讓學(xué)生尋找相關(guān)資料對課本知識進(jìn)行擴(kuò)展，從而更有效的對思政課進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.課程評價不完善
高職高專課程評價體系一般都是以書面考試作為評價標(biāo)準(zhǔn)，重視對知識技能的測試，卻對學(xué)生實踐能力較少關(guān)注，并對口試、答辯、考試等方面評價方式較少關(guān)注，因此，導(dǎo)致不能公平、科學(xué)的對學(xué)生思政課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。在評價方面，教師對教材、觀念理論等知識較為重視，對學(xué)生的創(chuàng)新能力與意識很好關(guān)注，忽視學(xué)生政治素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師應(yīng)該豐富課程評價體系，對實踐內(nèi)容、日常表現(xiàn)等都體現(xiàn)在思政課的評價效果上，完善課程評價體系。
二、高職高專思政課教學(xué)法研究
1.案例教學(xué)法
案例教學(xué)法能夠再現(xiàn)情景，將真實的場景呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生融入其中，激發(fā)學(xué)生的潛能，更易于被學(xué)生所接受和理解，起到事半功倍的功效。在進(jìn)行案例教學(xué)中，首先要搜集、整理并編寫教案，選擇案例時，要能夠與時俱進(jìn)，具有典型性，然后組織學(xué)生進(jìn)行對案例的分析與討論，讓學(xué)生自主發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力以及分析能力。最后教師對案例進(jìn)行總結(jié)與點評，深化教學(xué)內(nèi)容，從而讓學(xué)生與之產(chǎn)生共鳴。例如，在講述“社會主義核心價值體系”時，可以為學(xué)生舉出實例讓學(xué)生更好的理解，如“全國孝老愛親模范，浙大學(xué)生劉霆背著母親上大學(xué)”、 “2007年感動中國獲獎?wù)攉@得人方永剛，積極傳播黨的創(chuàng)新理論的實踐”， 通過為學(xué)生講述這些實例，不僅能夠讓學(xué)生心靈得到震撼，還能夠?qū)ι鐣髁x核心價值體系有更深的理解。
2.實踐教學(xué)法
這種教學(xué)方法是指在思政課教學(xué)中，教師按照教學(xué)計劃進(jìn)行精心組織，使學(xué)生通過采用研討、調(diào)研等方式，利用情景、案例等，激發(fā)學(xué)生積極性。實踐教學(xué)具體形式主要分為兩種，一種是進(jìn)行中國民族文化歷史與革命傳統(tǒng)教育為主的一種社會實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生參觀烈士陵園等；二是以考察國慶為思政課社會研究活動，讓學(xué)生有專題的對國情進(jìn)行考察，展開社會調(diào)查，并寫出心得體會，從而增強(qiáng)建設(shè)我國特色社會主義的信心。
3.互動教學(xué)法
是指在教學(xué)過程中，要實現(xiàn)師生的交流與溝通，在教學(xué)中相互討論與交流，促進(jìn)師生互動的教學(xué)方法。這種教學(xué)主要采用幾下幾種方法實現(xiàn)。一是討論法，教師在課前對熱點、焦點問題讓學(xué)生寫出提綱并且查出資料，然后在課上闡述自己的觀點。如，在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課”這節(jié)內(nèi)容時，可就藥家鑫殺人案進(jìn)行互動分析與探討，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。二是演講法，教師擬出主題，然后學(xué)生圍繞主題進(jìn)行闡述自己觀點，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和思考能力，如，在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課”教學(xué)中，關(guān)于“人生觀”教學(xué)內(nèi)容，可組織學(xué)生舉行對“熱愛生活，珍惜生命”的主題演講，讓學(xué)生意識到生命的可貴。
三、對高職高專思政課教學(xué)途徑和教學(xué)手段進(jìn)行創(chuàng)新
隨著高科技的飛速發(fā)展，我國進(jìn)入到了網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)能夠擴(kuò)展思政課教學(xué)的教育渠道，為教學(xué)提供優(yōu)秀的資源，但與此同時，這也為我國思政課教育提出了挑戰(zhàn)。如果思政課不能與時俱進(jìn)，很可能會被歷史潮流所拋棄、淘汰。為了能夠更好的實行思政課教育，在教學(xué)中，應(yīng)該對新形勢、新情況等思政教育手段給予重視，給進(jìn)行實踐。通過對學(xué)生掌握和了解大學(xué)生上網(wǎng)和技術(shù)的運用情況，能夠為思政課做好基礎(chǔ)工作，從而有針對的進(jìn)行思政課的教育。目前，網(wǎng)上思政課教育資料并不多，并且不健康的內(nèi)容卻很多，卻很難實現(xiàn)控制，對于這種良莠不齊的開放性并且無國界的傳媒工具，由于政治辨別力不高，可能傳播一些不健康的思想，使學(xué)生迷失方向，并形成極端、消極的心理狀態(tài)，讓學(xué)生出現(xiàn)人身觀和價值觀的誤差。造成這種狀況的主要原因是網(wǎng)上出現(xiàn)的政治教育性的東西還比較少，因此，要加大網(wǎng)上思政課教學(xué)的正面思想，建立專門的思政課知識網(wǎng)站，從而提升解決這一問題。隨著我國教育的不斷發(fā)展，思政課教育也要有所突破，實現(xiàn)思政課教育的新思路，工作的新進(jìn)展，思政課創(chuàng)新教育勢在必行。
關(guān)鍵詞：心理素質(zhì)情感教育 健全人格
黨的十七大報告明確指出：要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。心理教育不僅是素質(zhì)教育的應(yīng)有之義，而且是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的催化劑。加強(qiáng)學(xué)生心理教育，培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)是班主任工作的一項重要內(nèi)容，它直接關(guān)系到青少年的健康成長，班主任在日常班級工作中應(yīng)大力加強(qiáng)對學(xué)生的心理教育，為國家培養(yǎng)合格的接班人。
一、開設(shè)班級心理教育課
我按學(xué)校要求利用班會和思想品德課系統(tǒng)的傳授有關(guān)心理教育的知識，根據(jù)初中學(xué)生不同年齡特點及獨生子女的心理特點對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育。
1、開展各種活動。包括學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)和培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健等。在這方面我指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)學(xué)科系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法書籍，結(jié)合自己的情況寫出心得體會，在學(xué)習(xí)小組、班級中進(jìn)行交流，或宣傳、或口述、或張貼，形式多樣、內(nèi)容廣泛，尤其針對班級中學(xué)生客觀存在的不同情況，讓在不同層次上各有進(jìn)步的學(xué)生典型代表進(jìn)行現(xiàn)身說法，特別聽取一部分同學(xué)正確處理好學(xué)習(xí)工作兩不誤的經(jīng)驗。組織學(xué)課課代表開展學(xué)科知識競賽，參觀一些有關(guān)的科技展覽，班級中開展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動，建立學(xué)習(xí)小組，“一幫一”的師徒關(guān)系，開展比賽，進(jìn)行量化顯示，定期開展作業(yè)展評，優(yōu)秀試卷展評，學(xué)科小報展覽，從而從點點滴滴處培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成態(tài)度端正、勤學(xué)善思、嚴(yán)謹(jǐn)求實、互幫互進(jìn)、“二先兩后一總結(jié)”的學(xué)風(fēng)和“獨立完成，字跡工整、格式規(guī)范、及時改錯、按時上交”的文風(fēng)。尤其幫助后進(jìn)生分析其不想學(xué)的心理障礙，開展師生內(nèi)心對話，面對面幫助他們樹立自尊自信，摒棄厭學(xué)情緒，積極上進(jìn)，將注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，如班中鄭某、王某就是由后進(jìn)生轉(zhuǎn)為中等生的心理教育成果的典型例子。
2、進(jìn)行情感教育。包括健康的情緒、高雅生活情趣、真摯的同學(xué)友情、崇尚的愛國情感。初中學(xué)生情緒豐富而強(qiáng)烈，起伏變化大，往往難以調(diào)控，這常使學(xué)生不能專心，善始善終做好每一件事，干擾學(xué)習(xí)、生活，甚至還影響同學(xué)的友愛與團(tuán)結(jié)。班中的衛(wèi)生委員李某，情緒高漲起來像火山，恨不得一個人將衛(wèi)生區(qū)掃完，情緒低落起來像泄氣的皮球，因一點點小事不順而灰心喪氣、悶悶不樂。為此我在班級中開展“中華魂”的讀書活動，結(jié)合先進(jìn)人物事跡講理想、將人生，樹立遠(yuǎn)大的志向，養(yǎng)成樂觀的生活態(tài)度，學(xué)習(xí)徐洪剛的事跡等。隨著學(xué)生獨立意識的不斷曾慶，強(qiáng)烈希望得到他人的尊重，因此同學(xué)友情成為他們特別渴求的心理需要。學(xué)生特別注重學(xué)生進(jìn)行正常交往，尤其防止男女同學(xué)的交往過密成為初中班主任工作直接遇到的現(xiàn)實問題。我針對全班進(jìn)行有關(guān)的討論，使學(xué)生認(rèn)識到什么才是真正的朋友，如何以恰當(dāng)方式表達(dá)男女同學(xué)友情。從而要善交益友，廣交諍友，比如把那里的一些學(xué)習(xí)差的學(xué)生由于存在不同程度的自卑心理不愿和學(xué)習(xí)好的同學(xué)交往，有時個別學(xué)生還和校外一些不務(wù)正業(yè)的青年結(jié)合在一起，看錄像、下館子，沾染了吸煙喝酒的惡習(xí)。針對這種情況，我在家長的配合下，共同做好特殊學(xué)生的思想工作，同時專門安排一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)主動和他們交朋友，打消他們的自卑感，影響帶動他們把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，使他們感到自己和學(xué)習(xí)好的同學(xué)在一起，除學(xué)習(xí)進(jìn)步外更重要的是培養(yǎng)他們平等的健康心理，堂堂正正做人。針對如何建立男女同學(xué)友情班級設(shè)青春期教育講座，打破男女同學(xué)之間的神秘感。學(xué)會自愛，愛護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽(yù)，珍惜自己的人品和人格，懂得保護(hù)自己。同時防止早戀的發(fā)生，張然難免有個別男女同學(xué)出現(xiàn)。比如班中一位女生和初三一名男同學(xué)來往密切。這位女生一方面不愿失掉男同學(xué)對她的關(guān)心，但又怕這種交往影響她學(xué)習(xí)矛盾心理折騰的她整夜失眠。我知道后分別對他們進(jìn)行思想談話，理解他們的情感，教育他們現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，特別幫助這位女生調(diào)節(jié)心態(tài)，抑制沖動，使其產(chǎn)生調(diào)節(jié)能力，并且在家長的協(xié)助下，經(jīng)過十多次的教導(dǎo)，該學(xué)生順利走出焦慮、苦惱和躁動不安的早戀泥坑而安心學(xué)習(xí)了。
除此外，更重要的是經(jīng)常不間斷開展豐富多彩的有意義活動，培養(yǎng)學(xué)生的高雅情趣和崇高的愛國情感。班級組建各種學(xué)科、課外興趣小組，讀書小組，開展“中華魂”讀書活動，經(jīng)常將繪畫、音樂舞蹈攝影書畫等小組的作品進(jìn)行展示和表演，了解祖國的歷史文化，展示自己的才華，滿足學(xué)生渴望表現(xiàn)自己的心理特點，結(jié)合時事進(jìn)行愛國思想教育。帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)孛麆俟袍E，紀(jì)念碑，烈士陵園，產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)山水，增進(jìn)愛國情感，開展我心目中的真正“名星”演講討論會，學(xué)習(xí)徐洪剛、雷鋒、等模范人物，樹立真正的人生價值觀。
3、進(jìn)行健全的人格教育，包括良好性格的培養(yǎng)和嬌洽學(xué)生不良性格。建立科學(xué)的人生觀和價值觀，學(xué)會心理自我調(diào)適。針對有些獨生子女從小養(yǎng)成懶惰、依賴的不良習(xí)慣，任性的性格，我就有意識創(chuàng)造條件培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。從改變習(xí)慣到改變性格，揚(yáng)長避短，尤其是克服性格的弱點，比如班中的閻某小學(xué)上課養(yǎng)成多動，不能夠?qū)Ｐ穆犞v的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，愛做小動作，他座位的周圍同學(xué)經(jīng)常向我反映，想調(diào)座位不愿和他坐在一起。閻某的自控力較弱，科任教師和學(xué)生對他都有意見。但我同時也發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生特別熱愛勞動，勞動值日不偷懶，不怕臟，于是，我抓住這點讓他他擔(dān)任衛(wèi)生小組長，并且在全班同學(xué)面前表揚(yáng)他最吃苦的精神，幫助他在同學(xué)心目中樹立威信，同時教育他做一名生活的強(qiáng)者，幫他制定改正缺點的時間表，并讓同學(xué)監(jiān)督，當(dāng)他不注意聽講時，教師同學(xué)就加以暗示，使他覺得要維護(hù)自己在同學(xué)心中的良好形象，就得改正缺點，久而久之，他漸漸改掉了愛做小動作的毛病，聽講認(rèn)真了，還積極回答問題，學(xué)習(xí)也一點點進(jìn)步了。又如班中的一好學(xué)生葛某某，由于做事遲緩，拖拉，有時考試題還未來得及做，收卷時間已到，影響她的學(xué)習(xí)。教師就有意要求她在日常學(xué)習(xí)，工作中加快速度一分鐘內(nèi)完成，督促她做事要快，干凈利落，不要拖泥帶水。同時要求她定出目標(biāo)，卡住時間，增強(qiáng)時間觀念，現(xiàn)在她的性格明顯轉(zhuǎn)變。
二、將心理教育同學(xué)校、班級活動緊密結(jié)合，融教育于活動之中
堅強(qiáng)的意志和開拓進(jìn)取的品質(zhì)的培養(yǎng)和塑造離不開集體，更需要在集體生活中汲取思想營養(yǎng)，獲得精神動力，豐富多彩的集體活動，對每個人的性格形成和發(fā)展起著潛移默化的影響。學(xué)校、班級的各項活動很多，學(xué)校的春季達(dá)標(biāo)運動會、秋運會、冬運會、冬季百日鍛煉，廣播操比賽，在其鍛煉比賽的過程，既培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志，又培養(yǎng)學(xué)生的集體主義情感。幫助援助貧困的同學(xué)，為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物，開展社區(qū)“熱愛家鄉(xiāng)，美化城市”的衛(wèi)生清掃活動，“紅領(lǐng)巾”助殘活動等等，使他們充分體驗到體育鍛煉是培養(yǎng)自己堅強(qiáng)意志的大好時機(jī)，在鍛煉中教師不斷鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，并且加強(qiáng)挫折教育，培養(yǎng)開拓進(jìn)取的品質(zhì)。事后學(xué)生日記中寫到：當(dāng)我想退縮時，想到老師的教導(dǎo)使自己產(chǎn)生無窮的力量，堅持跑了下來，鍛煉自己的意志。
三、將心理教育融于日常的養(yǎng)成教育之中
結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行心理教育。在中學(xué)生中進(jìn)行基本倫理道德教育和基礎(chǔ)文明行為的訓(xùn)練，既幫助他們樹立基本道德觀念，提高思想道德修養(yǎng)，又使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，保證其身心健康發(fā)展，從而把心理教育落到實處，在行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育做到知與行的統(tǒng)一。一個學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成就是在日常的學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成的。比如《守則》要求：遵規(guī)守紀(jì)，注重儀表。按時到校，不遲到，不早退，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不吐痰，不扔紙屑，不吸煙，不喝酒，將這些紀(jì)律要求從點滴小事做起，“千里之行，始于足下”，特別是針對本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，行為差，進(jìn)行有關(guān)不良后果的心理教育，養(yǎng)成遵紀(jì)守規(guī)的習(xí)慣正是培養(yǎng)堅強(qiáng)意志的過程，又如通過為災(zāi)區(qū)捐款捐書活動，迎建國六十周年大慶的演講，歌詠活動，以培養(yǎng)學(xué)生自尊自信的心理上升到民族的自尊心，又培養(yǎng)了愛國主義，使學(xué)生認(rèn)識到祖國的強(qiáng)大，才能更加增強(qiáng)民族自尊心，努力學(xué)習(xí)，將來報效祖國。
另外，搞好學(xué)校、社區(qū)、家長三結(jié)合，共同做好培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)，預(yù)防心理問題等方面工作。進(jìn)行心理咨詢，對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢輔導(dǎo)就是屬于個別教育最典型的范疇。提高學(xué)生對待挫折和消極情緒的應(yīng)變能力，促其健康成長。