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入黨演講稿

時(shí)間:2022-11-16 14:00:15

導(dǎo)語(yǔ):在入黨演講稿的撰寫(xiě)旅程中,學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑,好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文,愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感,引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

第1篇

競(jìng)聘演講稿的內(nèi)容怎么寫(xiě):

一、介紹個(gè)人簡(jiǎn)歷??煞謨蓚€(gè)層次:一層簡(jiǎn)明介紹競(jìng)聘者的自然情況,使評(píng)委明了競(jìng)聘者的基本條件;第二層緊接第一層對(duì)自己與競(jìng)聘崗位有聯(lián)系的工作經(jīng)歷、資歷作出系統(tǒng)、翔實(shí)的說(shuō)明,便于評(píng)審者比較與選擇。

二、擺出競(jìng)聘條件。競(jìng)聘條件包括政治素質(zhì)、政策水平、管理能力、業(yè)務(wù)能力以及才、學(xué)、膽、識(shí)各方面的條件。競(jìng)聘條件是決定競(jìng)聘者是否被聘任的重要因素之一,應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。但切忌夸夸其談,應(yīng)多用事實(shí)說(shuō)話(huà),事實(shí)勝于雄辯??梢越Y(jié)合自己前一時(shí)期的工作來(lái)寫(xiě),如自己曾做過(guò)什么相關(guān)的工作,效果如何。從中展露出自己的水平、能力、知識(shí)和才華。采取引而不發(fā)的辦法,通過(guò)這些事實(shí),讓評(píng)委及聽(tīng)眾自然而然地得出肯定的結(jié)論。

三、提出施政目標(biāo)、施政構(gòu)想、施政方案。這部分是競(jìng)聘者假設(shè)已被聘任后,對(duì)應(yīng)聘崗位所提出的目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)的具體措施。選招、選聘單位除了看競(jìng)聘人基本素質(zhì)條件之外,還要考慮競(jìng)招、競(jìng)聘的施政目標(biāo)和施政措施。演講者應(yīng)鮮明突出地提出自己的施政目標(biāo)和施政措施。這些目標(biāo)和措施既要適應(yīng)總體形勢(shì),又要體現(xiàn)部門(mén)特點(diǎn)?;灸繕?biāo)要具有客觀性、明確性和先進(jìn)性。要定性定量相結(jié)合,能量化的盡量量化,以便評(píng)委進(jìn)行比較、評(píng)估。目標(biāo)還應(yīng)圍繞人們對(duì)競(jìng)聘崗位較為關(guān)注的焦點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)提出?;灸繕?biāo)必須有切實(shí)可行的措施做保證。因此,保證措施十分重要。措施必須針對(duì)目標(biāo)來(lái)制定,要明確具體,有可操作性,且密切聯(lián)系崗位實(shí)際,從崗位工作出發(fā)。

【秘書(shū)競(jìng)聘演講稿范文】

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:

非常榮幸能有機(jī)會(huì)參加今天的競(jìng)聘演講,我今天要競(jìng)聘的崗位是綜合科秘書(shū)。

下面,請(qǐng)?jiān)试S我將自己的一些基本情況作一個(gè)簡(jiǎn)要入黨申請(qǐng)書(shū)范文介紹。我叫小星星,1984年出生,大專(zhuān)文化程度,2007年7月參加工作。工作3年多以來(lái),一直從事行政工作。今天,站在這里競(jìng)聘秘書(shū)這一職務(wù),除了對(duì)秘書(shū)工作的熱愛(ài),更重要的是,我希望繼續(xù)在這個(gè)作為單位對(duì)外窗口和紐帶的部門(mén)里鍛煉自己、展現(xiàn)自我。

一、對(duì)秘書(shū)這一崗位,我的認(rèn)識(shí)是:

秘書(shū):作為領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,要求在日常生活中,眼觀六路,耳聽(tīng)八方,處處留心搜集基層的情況,同時(shí)要注意領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的思想動(dòng)態(tài),不僅要做到自己的思維行動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)意圖合拍,還要超前思維、未雨綢繆。

二、對(duì)秘書(shū)這一職務(wù),我認(rèn)為我有以下優(yōu)勢(shì):

(一)我熟悉綜合科職能及秘書(shū)工作;

(二)我具備良好的寫(xiě)作能力;

(三)我有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感;

(四)我主動(dòng)熱情,性情隨和;

(五)我有3年的綜合科工作經(jīng)驗(yàn)。

綜上原因,我認(rèn)為自己能勝任秘書(shū)這一職務(wù)。

二、若組織上認(rèn)為我能勝任此項(xiàng)工作,我將在以后的工作中更加勤奮、努力,主要從5方面提高自己

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。秘書(shū)工作崗位特殊、政策性強(qiáng)。要為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好助手,首先自身應(yīng)有較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。我將時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)政治思想、文化知識(shí)及秘書(shū)業(yè)務(wù)知識(shí),做到有深厚的理論功底和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底,以適應(yīng)本職工作和時(shí)代需要。

二是工作中精益求精。有速度意識(shí),做到急事?tīng)?zhēng)辦,快事快辦、特事特辦;有超前意識(shí),力求考慮問(wèn)題快半拍,早半拍、搶半拍。

三是確保優(yōu)秀服務(wù)。做到加強(qiáng)自身修養(yǎng),擺正角色,找準(zhǔn)位置,參謀不越位,幫忙不添亂。抓好重點(diǎn)服務(wù),在兼顧全面的前提下突出重點(diǎn)服務(wù)。

四是身勤心細(xì)。無(wú)論是辦文,還是辦事,做到明辨是非,處置恰當(dāng)。工作中無(wú)小事,我將認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)電話(huà),每一次待人接物,每一次對(duì)外宣傳。

五是身強(qiáng)心寬。在對(duì)待批評(píng)和指責(zé),誤解和委屈時(shí),拿得起,放得下,丟下煩惱,大膽工作,讓事實(shí)說(shuō)話(huà)。

第2篇

法警大隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)聘上崗演講稿

法警大隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)聘上崗演講稿

我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是法警大隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)職位。我生于年,年參軍入伍,年入黨,在部隊(duì)曾任排長(zhǎng)、連長(zhǎng)、營(yíng)長(zhǎng)職務(wù),1995年底轉(zhuǎn)業(yè)到法院工作,1999年5月至4月,先后在法庭和執(zhí)行庭任副庭長(zhǎng),今年5月負(fù)責(zé)法警隊(duì)工作,學(xué)歷大專(zhuān)。 近幾年來(lái),在院黨組的領(lǐng)導(dǎo)下,在全院干警的大力支持和幫助下,較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),使自己在思想政治、業(yè)務(wù)知識(shí)、工作能力等方面,有了較大提高,在所承辦的民事案件和執(zhí)行案件中,均無(wú)錯(cuò)案和執(zhí)法過(guò)錯(cuò)案。負(fù)責(zé)法警隊(duì)期間,通過(guò)全隊(duì)干警齊心協(xié)力、共同奮斗,及時(shí)有力的保障了各項(xiàng)審判工作和執(zhí)行工作的順利進(jìn)行,比較圓滿(mǎn)的完成了押解、看管人犯、值庭、執(zhí)行死刑以及協(xié)助執(zhí)行、送達(dá)等項(xiàng)任務(wù),杜絕了一切事故,維護(hù)了法庭秩序和法院的正常工作秩序。近幾年年終考核均為“稱(chēng)職”,去年被評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員。 人民法院司法警察是人民警察中的一個(gè)警種,是隸屬于人民法院直接管理的一支武裝性質(zhì)的司法力量,肩負(fù)著與審判工作密切相關(guān)的特定的司法任務(wù),對(duì)保證審判工作順利進(jìn)行,維護(hù)國(guó)家法律的統(tǒng)一實(shí)施和法律的尊嚴(yán),為人民法院完成國(guó)家和人民賦予的各項(xiàng)使命發(fā)揮著重要的作用。競(jìng)爭(zhēng)法警隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)職位,我認(rèn)為我具備一定的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和組織指揮能力。首先,有較高的政治覺(jué)悟和法制觀念,能夠自覺(jué)遵守職業(yè)紀(jì)律;其次,能夠掌握基本的法律法規(guī)知識(shí),熟悉審判工作中的各種法律文書(shū)的性質(zhì)、意義、作用,能夠掌握基本的法警專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,并具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);再次,有一定的軍事素質(zhì)、帶兵經(jīng)驗(yàn)和組織指揮能力,有較強(qiáng)健的體魄,能掌握擒拿、格斗、射擊、駕駛等基本技巧。 事務(wù)所自成立以來(lái),立足全國(guó),面向世界,以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),以高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為數(shù)萬(wàn)名客戶(hù)提供了專(zhuān)業(yè)精心的撰稿和翻譯服務(wù),所服務(wù)的行業(yè)涉及到各行各業(yè),客戶(hù)遍及中國(guó)大陸23個(gè)省、4個(gè)直轄市、5個(gè)自治區(qū)及歐美、香港、澳門(mén)等國(guó)家和地區(qū),受到了廣大客戶(hù)的普遍好評(píng)。六年來(lái),很多新客戶(hù)變成了老客戶(hù),還有很多客戶(hù)成了我們的好朋友。

第3篇

文章標(biāo)題:處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)職演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

我叫王xx,現(xiàn)任主任科員,根據(jù)局里的統(tǒng)一布置,參加此次處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗。

首先,簡(jiǎn)要介紹一下我的簡(jiǎn)歷和工作情況

我是1962年8月出生,1979年2月入黨,1979年1月提升為干部;大學(xué)文化程度,1997年畢業(yè)于中央黨校函授學(xué)院;我是1989年9月由部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè),1997年3月任主任科員。

我在科技處具體分管統(tǒng)計(jì)、技術(shù)改造、外事、防偽辦、防偽協(xié)會(huì)、基建財(cái)務(wù)及內(nèi)勤等項(xiàng)工作。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下,經(jīng)過(guò)11年的工作實(shí)踐,使我熟悉和了解了上述工作的法規(guī)政策及各項(xiàng)要求,掌握了相應(yīng)的業(yè)務(wù)知識(shí),創(chuàng)造了良好的內(nèi)外環(huán)境,做出了一定的工作成績(jī)。

一是在統(tǒng)計(jì)工作方面:根據(jù)我省技術(shù)監(jiān)督統(tǒng)計(jì)工作的具體實(shí)際,我把提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量、加快統(tǒng)計(jì)制度方法改革和統(tǒng)計(jì)手段現(xiàn)代化作為工作重點(diǎn),廣泛宣傳發(fā)動(dòng),認(rèn)真組織實(shí)施,使我省統(tǒng)計(jì)工作一直處在全國(guó)先進(jìn)行列。連續(xù)多年受到國(guó)家局的表彰,多次受到省市統(tǒng)計(jì)局的獎(jiǎng)勵(lì)。為逐步達(dá)到全省統(tǒng)計(jì)工作的制度化、規(guī)范化,我在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,起草制定了《技術(shù)監(jiān)督統(tǒng)計(jì)工作管理暫行辦法》。為充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)工作的信息咨詢(xún)、監(jiān)督服務(wù)作用,我積極進(jìn)行了形式多樣的統(tǒng)計(jì)分析研究,撰寫(xiě)了大量的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告,在國(guó)家局《技術(shù)監(jiān)督統(tǒng)計(jì)分析與研究》一書(shū)中發(fā)表了6篇,在《統(tǒng)計(jì)工作年鑒》和《國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)公報(bào)》上發(fā)表了大量的技術(shù)監(jiān)督信息資料。同時(shí),自1990年起,每年都編印了《技術(shù)監(jiān)督統(tǒng)計(jì)資料匯編》,為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策和宣傳我省技術(shù)監(jiān)督工作發(fā)揮了應(yīng)有的作用。局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)統(tǒng)計(jì)工作十分重視,局長(zhǎng)親自撰寫(xiě)的文章,被國(guó)家局收錄在1998年《技術(shù)監(jiān)督統(tǒng)計(jì)分析與研究》一書(shū)中。為使我省統(tǒng)計(jì)工作實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理,我認(rèn)真組織學(xué)習(xí)培訓(xùn),積極進(jìn)行規(guī)劃協(xié)調(diào),1997年率先在全國(guó)技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)微機(jī)匯總,受到了國(guó)家局的好評(píng)。

二是在技術(shù)改造工作方面:我注重掌握政策要求,廣泛爭(zhēng)取協(xié)調(diào),充分發(fā)揮各級(jí)的主觀能動(dòng)性,增強(qiáng)了全省技術(shù)改造的能力。自1996年接手此項(xiàng)工作以來(lái),共為我局在國(guó)家局和省經(jīng)委立項(xiàng)57項(xiàng),爭(zhēng)取資金807萬(wàn)余元。為提高我局技術(shù)改造項(xiàng)目的效益性和立項(xiàng)的成功性。我認(rèn)真做好調(diào)查研究工作,搞好項(xiàng)目的立項(xiàng)審核,注意項(xiàng)目的跟蹤問(wèn)效,使我局所報(bào)項(xiàng)目成為填補(bǔ)我省在計(jì)量、質(zhì)量、纖檢等方面空白的項(xiàng)目,并達(dá)到了當(dāng)年投資,當(dāng)年見(jiàn)效,取得了很好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

三是在外事工作方面:隨著技術(shù)監(jiān)督事業(yè)的發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放的要求,我局對(duì)外交往逐漸增加,特別是接待外賓和辦理組團(tuán)、隨團(tuán)出訪的任務(wù)越來(lái)越多。對(duì)此,我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政策,嚴(yán)格遵守外事紀(jì)律,積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén),提供熱情周到服務(wù)。近年來(lái),凡我經(jīng)手的外事活動(dòng)沒(méi)有發(fā)生任何問(wèn)題,凡我辦理的申請(qǐng)出國(guó)手續(xù)成功率達(dá)100,達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意,有關(guān)部門(mén)滿(mǎn)意,外賓及出國(guó)人員滿(mǎn)意。

四是在防偽工作方面:我積極探索,扎實(shí)工作,制訂的《防偽管理辦法》得到了省法制局的認(rèn)可,并將下發(fā)執(zhí)行;與省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局聯(lián)合制發(fā)了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量保真》文件,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)品走向市場(chǎng)提供了保障;我們還對(duì)電話(huà)電碼防偽、計(jì)算機(jī)查詢(xún)防偽、激光全息防偽、油墨防偽、溫變防偽等技術(shù)進(jìn)行了宣傳推廣;每年,都組織防偽企業(yè)參加省局開(kāi)展的“315”活動(dòng),擴(kuò)大了知名度。

五是在基建工作方面:為了保證基建工作的順利完成,最大限度地發(fā)揮職工集資購(gòu)房經(jīng)費(fèi)的效益,根據(jù)局里的安排,我接受了基建財(cái)務(wù)出納的工作,對(duì)此,我嚴(yán)格把關(guān),精打細(xì)算,做了大量的財(cái)務(wù)工作,確保了籌集資金的合理使用,使基建工程得以順利完成,受到了領(lǐng)導(dǎo)和大家的好評(píng)。

六是在其他工作方面:我能自覺(jué)服從領(lǐng)導(dǎo)安排,努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),與全處同志團(tuán)結(jié)互助,共同提高。在會(huì)議籌備、學(xué)習(xí)培訓(xùn)班組織及各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)的安排上,都發(fā)揮出自己的才能。在參加國(guó)家局組織的各項(xiàng)會(huì)議、到外省市參觀學(xué)習(xí)和到我省各地市縣進(jìn)行調(diào)查研究等活動(dòng)中,都有較好表現(xiàn),樹(shù)立了一個(gè)國(guó)家公務(wù)員的良好形象。曾多次被局機(jī)關(guān)評(píng)為先進(jìn)工作者。

二、參加競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)及理由

這次處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗,是我局組織的第一次較大活動(dòng),它體現(xiàn)了黨的干部制度和用人政策的改革與發(fā)展,我完全擁護(hù)和贊成,并以實(shí)際行動(dòng)積極參加這項(xiàng)活動(dòng)。我認(rèn)為參加競(jìng)爭(zhēng)上崗,不是爭(zhēng)位子、爭(zhēng)待遇,而是在爭(zhēng)擔(dān)子、爭(zhēng)責(zé)任。為此,我參加競(jìng)爭(zhēng)的理由是:

1.我具有堅(jiān)定的政治信念和一定的政策理論水平,有著22年的黨齡,黨性觀念和法制觀念比較強(qiáng)。能自覺(jué)接受上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo),對(duì)自己要求嚴(yán)格。

2.25年的工作經(jīng)歷,22年的干部生涯,11年的業(yè)務(wù)工作,使我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),熟悉和掌握了相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí),具備了分析、處理和解決各種問(wèn)題的能力。

3.熱愛(ài)本職工作,具有較強(qiáng)的事業(yè)心。工作大膽潑辣 ,實(shí)事求是,敢于開(kāi)拓,善于總結(jié),具有一定的管理、組織、協(xié)調(diào)能力。

4.具有良好的服務(wù)態(tài)度,樹(shù)立了吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的思想觀念,經(jīng)受過(guò)各項(xiàng)艱苦工作的考驗(yàn)。

5.能擺正位置,團(tuán)結(jié)同志,作風(fēng)正派,具有甘當(dāng)配角、做好助手的意識(shí),善于團(tuán)結(jié)周?chē)耐疽坏劳瓿深I(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。

三、今后工作打算

主要有三點(diǎn):

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身綜合素質(zhì)。

二是擺正位置,創(chuàng)造良好內(nèi)外環(huán)境。

第4篇

醫(yī)學(xué)本科生畢業(yè)自我鑒定

【一】

光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間三年的專(zhuān)升本學(xué)習(xí)即將結(jié)束?;厥走@三年,它將是我一生的重要階段,因?yàn)橥ㄟ^(guò)再次系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè)知識(shí),我的專(zhuān)業(yè)技能得到了全面地提高,大學(xué)生暑假實(shí)踐報(bào)告,為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基矗本人主要從思想品德和學(xué)習(xí)情況及專(zhuān)業(yè)技能方面總結(jié)如下:

在思想品德上,遵守校紀(jì)校規(guī),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),政治上要求進(jìn)步;時(shí)間觀念強(qiáng),有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。我牢記著醫(yī)學(xué)生的誓詞,努力為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終生。

在學(xué)習(xí)上,我不斷地充實(shí)自己,挑戰(zhàn)自我,在圓滿(mǎn)地完成了全部課程并系統(tǒng)地掌握了醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí),也注重于對(duì)各種( 保留此標(biāo)記。)相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)掌握了疾病的診斷和治療原則,且對(duì)于一些常見(jiàn)病的影像特點(diǎn)、診斷和鑒別診斷重點(diǎn)掌握,教師入黨志愿書(shū)范文,為以后更好地運(yùn)用到的臨床實(shí)踐工作中去打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)三年的自學(xué)經(jīng)歷,使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。在邊工作邊學(xué)習(xí)中,我合理安排空閑時(shí)間,做到理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。

三年的業(yè)余學(xué)習(xí),時(shí)間雖短,但本人覺(jué)得受益還是很大的。業(yè)余本科文憑不應(yīng)該是我追求的終點(diǎn),而是我走向新生活尋求更高發(fā)展的新起點(diǎn),我將努力向更高的醫(yī)學(xué)知識(shí)高峰繼續(xù)攀登,2012年3月思想?yún)R報(bào),并以此作為回報(bào)社會(huì)的資本和依據(jù),為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康做出自己應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和貢獻(xiàn)!

第5篇

精選關(guān)于熱門(mén)我的大學(xué)生活演講稿范文   尊敬的老師,同學(xué)們:

  大家上午好!

  大學(xué)生活最經(jīng)典的說(shuō)法是魯迅先生的四部書(shū):大一是《徬徨》,大二是《吶喊》,大三是《傷逝》,而大四是《朝花夕拾》。

  我快大二了,這些時(shí)間是在想一個(gè)問(wèn)題:以前的時(shí)光學(xué)到了什么?回想起來(lái)真是可笑,沒(méi)有多少光榮的學(xué)業(yè)。但也并不是一無(wú)所獲的。

  記得大一剛來(lái)的時(shí)候,面對(duì)陌生的環(huán)境,心里充滿(mǎn)了惶恐與不安。有著一連串的事件,讓我覺(jué)得自己特別倒霉。軍訓(xùn)時(shí)由于別人的錯(cuò)誤,我被教官編排到最后一列,不能參加檢閱。和同學(xué)一起外出,丟失了身份證。回到學(xué)校食堂吃飯時(shí),發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了飯卡。當(dāng)我想要從書(shū)本海洋忘掉這些不愉快,去圖書(shū)館借書(shū),卻找不到借書(shū)證。那一刻,我覺(jué)得上天是不公平的,世界是黑暗的,我怎么就那么地不走運(yùn)。情緒很低落,甚至覺(jué)得我的美好的大學(xué)生活在萌芽就慘遭天災(zāi)了!

  生活終究不是一成不變的,也有云散月明的時(shí)候。大一時(shí)我積極地參加了許多社團(tuán)活動(dòng),我加入了系里的團(tuán)委會(huì),加入了班的籃球隊(duì),我還參加了演講、辯論賽,并獲得優(yōu)異的成績(jī),還得到同學(xué)們的推選,成為了入黨積極分子。這些都讓我的大學(xué)生活充實(shí)起來(lái),也讓我學(xué)到許多課本以外的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  讓我感到遺憾的事也有不少。由于參加了很多社會(huì)工作和課外活動(dòng),學(xué)習(xí)抓得不緊,真有點(diǎn)后悔之前沒(méi)有博覽群書(shū),擴(kuò)展自己的知識(shí)面,尤其是計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)還很不夠。衷心地希望師弟、師妹們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間,在參加社團(tuán)活動(dòng)時(shí),一定要把握一個(gè)度,做到全面發(fā)展。

  大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了一半了,洗卻當(dāng)初的不知所措的惶恐,我知道我長(zhǎng)大了,也明白了許多。不管生活多么地不走運(yùn),這決不是上天的故意捉弄,也不只是只有你一個(gè)才人才這樣,生活就是要有挫折,有磕磕碰碰才能促使人長(zhǎng)大:也不管你曾經(jīng)有多少成績(jī),多么優(yōu)秀,那都是過(guò)去式,人不可能只能停留在過(guò)去而不進(jìn)步:也不管生活有多少遺憾,只有能認(rèn)識(shí)到,永不放棄心中那份追逐夢(mèng)想的摯熱,就會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力!

  在座的各位同學(xué),不管你現(xiàn)在處于《徬徨》、《吶喊》,《傷逝》,《朝花夕拾》的哪個(gè)階段,都不必要過(guò)多地去傷懷,去后悔。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都不會(huì)太遲。只要了解了當(dāng)初的無(wú)知,便已接近了夢(mèng)想!追逐夢(mèng)想永不放棄!

  祝愿大家開(kāi)心地渡過(guò)接下來(lái)的美好的大學(xué)生活!

  謝謝!

  精選關(guān)于熱門(mén)我的大學(xué)生活演講稿范文

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  大學(xué)生活是多姿多彩的,但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。有人說(shuō):“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡,而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌?!钡?,你可以選擇平凡,但卻不可以選擇平庸;可以的話(huà),相信誰(shuí)都想不平凡。那么,怎樣才能使自己的大學(xué)生活充實(shí)有意義,怎樣做主自己的大學(xué)生活呢?我隨便談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)觀點(diǎn)。

  首先是要確立目標(biāo)和計(jì)劃,放遠(yuǎn)目光。沒(méi)有目標(biāo)便沒(méi)有前進(jìn)的努力方向,也毫無(wú)動(dòng)力可言。計(jì)劃目標(biāo),又可分為近期和遠(yuǎn)期。如近期我要看完多少本書(shū),這一個(gè)月我要學(xué)懂什么知識(shí),假期有什么實(shí)踐打算等等。遠(yuǎn)期的如:爭(zhēng)取畢業(yè)前拿到自考文憑,人際關(guān)系網(wǎng)應(yīng)該多大,實(shí)踐能力應(yīng)有達(dá)到怎樣的程度等等。而且,目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)又是一個(gè)個(gè)小怒表實(shí)現(xiàn)的連貫過(guò)程。如一天記5個(gè)單詞,到考前便可記到很多。但,這需要堅(jiān)持和毅力。

  第二,是要放遠(yuǎn)眼光,是指不被暫時(shí)的情緒和心情所拖所沉溺,要成就大事業(yè),就必須大事抓緊,小事放松。如,不要被上網(wǎng)玩游戲等所帶來(lái)的滿(mǎn)足感所一直沉溺,孰不知,暫時(shí)滿(mǎn)足的背后的更大的空虛。相信大家都有這種體會(huì)。

  第三是樹(shù)立就業(yè)危機(jī)感。我們總是在怪自己自己控力不強(qiáng),沒(méi)有上進(jìn)的動(dòng)力。孰不知是自己的意識(shí)上沒(méi)有清醒。有人會(huì)說(shuō):“愛(ài)情是學(xué)習(xí)的動(dòng)力”或“家境貧窮的學(xué)習(xí)的動(dòng)力”等等。其實(shí),從直接意義上來(lái)說(shuō),就業(yè)危機(jī)感才是也應(yīng)該是我們上進(jìn)的動(dòng)力。我自己常想自己畢業(yè)以后究竟能干什么?又多從報(bào)紙雜志上看到目前就業(yè)形勢(shì)的異常嚴(yán)峻,所以心里很是后怕。有人說(shuō)目前找工作:要么有關(guān)系,要么有文憑,要么有才能(技能)。而我們呢?文憑,只是大專(zhuān);關(guān)系,相信在坐的大部都沒(méi)有什么關(guān)系。所以,我們唯一的出路便是要有什么才能。而這,就要問(wèn)問(wèn)自己:你學(xué)到了什么,你掌握了什么?現(xiàn)在的問(wèn)題不是我們不知道學(xué)什么,而是我們不想學(xué)。

  第四,是要學(xué)知識(shí)與發(fā)展能力并舉。以前是重知識(shí)而輕能力,但現(xiàn)在不同了,恰相反,由于社會(huì)上影響,文憑要求的適當(dāng)下降,所以現(xiàn)在的很多大學(xué)生紛紛跑出外面找兼職。如果他們是在不影響學(xué)習(xí)的前提下去的,那沒(méi)話(huà)說(shuō),反而應(yīng)該提倡。但他們有些不是,為了一份端菜的服務(wù)生工作,不惜請(qǐng)假曠顆,晚自習(xí)也不上。我身邊就有這樣的現(xiàn)象?,F(xiàn)在,出現(xiàn)了這樣一種錯(cuò)位思潮,就是,在職的機(jī)關(guān)企業(yè)工作人員,紛紛利用業(yè)余時(shí)間”充電“,而在校的大學(xué)生們卻紛紛跑到社會(huì)兼職。我覺(jué)的應(yīng)該糾正這種思潮,歸位。

  此外,還有,就是,要多看看書(shū)和報(bào)紙雜志。了解最新社會(huì)動(dòng)態(tài),知曉國(guó)家大事,掌握第一時(shí)間的時(shí)政經(jīng)濟(jì)新聞……是的,這不僅對(duì)我們以后找工作容易有幫助,而且對(duì)我們本身的工作也有幫助。廣告是一們綜合邊緣性學(xué)科,我們做為未來(lái)的廣告人,就應(yīng)該博學(xué),什么都應(yīng)該了解一下,并且要有重點(diǎn)地突出模些領(lǐng)域?qū)W科!

  好了,我今天的演講也到此為止了。最后,只上一句話(huà):”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!笆堑?,送給我自己,也與大家共勉!

  精選關(guān)于熱門(mén)我的大學(xué)生活演講稿范文

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  我演講的題目是《我的大學(xué)生活》。

  還記否,在高中時(shí),為了考上一所大學(xué),老師教育我們一定要吃苦?,F(xiàn)在吃苦,上了大學(xué)就好了。不知道還有多少人記得:我們的十二年寒窗,有些甚至還不止十二年。我們?cè)谶@些年,尤其在高中,我們忘我,曾挑燈夜讀過(guò),曾在父母、同學(xué)或默默地哭過(guò)。那一段艱辛的日子啊,令人難忘。

  高考過(guò)后,仿佛一切都解脫了。我們可以去談戀愛(ài)、可以去ktv唱歌,父母也不再像高中時(shí)那么的要求嚴(yán)格,我們可以包夜上網(wǎng)了。直到上了大學(xué)。作為一個(gè)人,我深深的記得當(dāng)我看到戈壁時(shí)的苦悶,記得入的興奮,看到大學(xué)的快樂(lè)。從入學(xué)以后我就開(kāi)始新的生活了——大學(xué)生活。

  入學(xué)不久,很快就在老師的幫助下和軍訓(xùn)下習(xí)慣了的作息、大學(xué)生活。感受最深的就是我們可以有自己的時(shí)間了,我們可以學(xué)自己想學(xué)的知識(shí),做自己想做的事。我們可以在大學(xué)的大部分空余時(shí)間里,參加一些社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、比賽,讓自己成長(zhǎng)。感覺(jué)大學(xué)給了很好的一個(gè)鍛煉或展示我們的舞臺(tái)。當(dāng)然,我們也有時(shí)間可以做自己想做而沒(méi)有做的事,比如打工賺錢(qián),我們可以體會(huì)到父母賺錢(qián)的辛苦;旅游,到自己想去的地方,感受該地的風(fēng)景民俗;可以做一些調(diào)查研究,提高自己的能力,樹(shù)立對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí),認(rèn)識(shí)社會(huì),為以后改造社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  當(dāng)然,成長(zhǎng)是甜蜜的,也是痛苦的。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中不斷認(rèn)識(shí)到社會(huì)現(xiàn)實(shí),認(rèn)識(shí)到社會(huì)并不像我們想象的那么光明。我們不知道自己未來(lái)的路,不知道我們將走向何方。所以,我們開(kāi)始迷茫,開(kāi)始不知所措。我們有的同學(xué)開(kāi)始迷失自我,失去自我;有的同學(xué)不知道自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有啥用;有的同學(xué)甚至走入墮落而不能自拔,開(kāi)始迷上游戲等一些具有刺激性的活動(dòng),忘了學(xué)習(xí)。而,這時(shí)我們的父母不在我們的旁邊,我們需要自己拿主意,我們需要自主。同時(shí),我們也開(kāi)始認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)自己的努力,才能在以后找到一份自己想要的工作,才能找到一個(gè)自己想要的生活。

  前途是光明的,道路是曲折的。事物的發(fā)展是通過(guò)他自身的辯證否定實(shí)現(xiàn)的。事物都是肯定方面和否定方面的統(tǒng)一。當(dāng)肯定方面居于主導(dǎo)地位時(shí),事物保持現(xiàn)有的性質(zhì)、特征和傾向,當(dāng)事物內(nèi)部的否定方面戰(zhàn)勝肯定方面并居于矛盾的主導(dǎo)地位時(shí),事物的性質(zhì)、特征和趨勢(shì)就發(fā)生變化,舊事物就轉(zhuǎn)化為新事物。否定是對(duì)舊事物的質(zhì)的根本否定,但不是對(duì)舊事物的簡(jiǎn)單拋棄,而是變革和繼承相統(tǒng)一的揚(yáng)棄。事物發(fā)展過(guò)程中的每一階段,都是對(duì)前一階段的否定,同時(shí)它自身也被后一階段再否定。

  經(jīng)過(guò)否定之否定,事物運(yùn)動(dòng)就表現(xiàn)為一個(gè)周期,在更高的階段上重復(fù)舊的階段的某些特征,由此構(gòu)成事物從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的周期性螺旋式上升和波浪式前進(jìn)的發(fā)展過(guò)程,體現(xiàn)出事物發(fā)展的曲折性。否定之否定規(guī)律的表現(xiàn)形態(tài)是多種多樣的。它告訴人們,事物的發(fā)展道路不是直線(xiàn)式的而是曲折的,只有依據(jù)事物發(fā)展的這種辯證特征,端正我們的認(rèn)識(shí)并去指導(dǎo)實(shí)踐,才能使主觀思想符合客觀事物的發(fā)展邏輯,防止思想認(rèn)識(shí)的直線(xiàn)性。因此,在實(shí)踐活動(dòng)中有時(shí)為了前進(jìn)而后退,為了走直路而走彎路,這是合乎事物的辯證過(guò)程的。螺旋式的發(fā)展表明,事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的、上升的,不是周而復(fù)始的往返循環(huán)。事物的曲折、倒退是暫時(shí)的,它的總趨勢(shì)、總進(jìn)程是改變不了的。這個(gè)哲理,總結(jié)了我的大學(xué)一年級(jí),也將總結(jié)我的大學(xué)生活。

  我對(duì)未來(lái)又充滿(mǎn)了信心,我會(huì)不拋棄,不放棄。重拾夢(mèng)想,找到自己。這個(gè)社會(huì)信仰很重要,大學(xué)亦是。有夢(mèng)想才不會(huì)迷失自己,才會(huì)有努力的目標(biāo)和方向。生活是一種態(tài)度,我們只有懷著積極的心態(tài),懷著熾熱的心,努力進(jìn)取,才會(huì)即實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值,又快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)大學(xué)生活。同時(shí)我也要認(rèn)識(shí)到道路是曲折的。做好受挫折的準(zhǔn)備,永不言棄。要成其大志,“必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能”。可以說(shuō)古之大將者,現(xiàn)之成功者,無(wú)不例外。失敗乃成功之母。愛(ài)迪生發(fā)明燈泡時(shí),實(shí)驗(yàn)過(guò)很多種材料當(dāng)作燈絲,都沒(méi)有成功,但在最后終于找到了鎢絲,獲得了舉世矚目的成就。曾經(jīng)三起三落,一度很受重用,但在時(shí)期被貶為庶民,而仍然在78年重新等上政治舞臺(tái),開(kāi)辟了改革開(kāi)放的道路。居里夫人經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗終于提煉出了一克鐳。達(dá)爾文的日心說(shuō)是戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)的反駁之后最終確立的。他曾被當(dāng)時(shí)的教會(huì)諷刺為猴子變來(lái)的,貝多芬耳聾了還創(chuàng)作了很多的樂(lè)曲。還如:肯德基的創(chuàng)始人是山德士上校,山德士上校是位退伍的軍人,退伍后他身無(wú)分文,每個(gè)月的生活只能靠政府發(fā)的補(bǔ)貼金來(lái)維持。山德士有一個(gè)炸雞的秘方,他決定向各大食品公司推薦他的秘方,但每家公司面對(duì)這一個(gè)衣衫襤褸的人都拒絕了。經(jīng)過(guò)1001次的努力,他終于被一家食品公司認(rèn)可。在而后短短的一年半之內(nèi),他開(kāi)了三百家連鎖店,受到人們的喜歡。是什么使他成功的呢?是一次次失敗后他都不放棄。為什么他不放棄呢?因?yàn)樗麍?jiān)信失敗是成功之母。

第6篇

關(guān)于熱門(mén)我的大學(xué)生活演講稿范文   尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  最近忽然就發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí):我們已經(jīng)要畢業(yè)了,我想在座的各位也有這種感覺(jué),我們可愛(ài)的大學(xué)生活,就這么過(guò)去了。那么這三年來(lái)我做了些什么?學(xué)到了什么?懂得了什么?于是我就用了幾天的時(shí)間梳理了一下我的大學(xué)生活,也為我的大學(xué)生活做個(gè)回顧和展望。

  遙想三年前,我是懷揣著青春和理想以及對(duì)大學(xué)生活的向往而來(lái)到這個(gè)校園的,一臉的稚嫩與懵懂。我終于放下高考的重?fù)?dān),不再背負(fù)著分?jǐn)?shù)的壓力,第一次開(kāi)始追逐自己的興趣、理想,我相信我可以在這片天空自由地翱翔。就這樣,帶著對(duì)大學(xué)的期待、好奇以及一點(diǎn)莫名的激動(dòng)和緊張,我開(kāi)始了我的大學(xué)生活。

  我們現(xiàn)在已經(jīng)是大三了,該是知天命的一年了,因?yàn)檫^(guò)了答辯就要畢業(yè),就要面臨找工作,沒(méi)有多少時(shí)間可以讓我們?nèi)ダ速M(fèi)。也許有些同學(xué)們心里不慌,可能家里面都做好了安排。可是,我們都還年輕,我敢肯定,大家每個(gè)人的心里都渴望自己去闖一闖,不管成功還是失敗,但至少自己努力過(guò)了,努力過(guò),就不會(huì)后悔。那么該做都應(yīng)該去做了,想做的也可以努力去實(shí)現(xiàn)。

  我姐曾經(jīng)送我一句英文座右銘:The minute you think of giving up, think of the reason why you held on so long?,F(xiàn)在我把它送給你們,當(dāng)然以大家的英文程度或許不用我翻譯,但我覺(jué)得還是解釋一下比較好,這句話(huà)的意思就是:在你想要放棄的那一刻,想想為什么當(dāng)初堅(jiān)持走到了這里。無(wú)論何時(shí)何地,無(wú)論境況看起來(lái)是多么令人絕望,絕對(duì)不要放棄,想想你當(dāng)初為了來(lái)到這里所做的努力,你還會(huì)輕言放棄嗎?

  零零碎碎的說(shuō)了這么多,可能有些突兀,但都是自己三年來(lái)的積累的一些思考。有些想法正在向著其努力,有些愿望卻依舊徘徊著。但我會(huì)珍惜每一天,充實(shí),樂(lè)觀,友愛(ài),自信地生活,我愛(ài)生活。

  最后說(shuō)點(diǎn)題外話(huà),我們快畢業(yè)了,大家馬上要各奔東西,以后我估計(jì)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)也不多了。這三年我也沒(méi)給大家留下什么大的印象,沒(méi)有像ZD那樣轟動(dòng)全校的表白,沒(méi)有像DY那樣對(duì)在臺(tái)上的老師扔過(guò)紙條,沒(méi)有像LWX那樣在晚會(huì)上出盡風(fēng)頭,的事跡恐怕就是一周好幾張的請(qǐng)假條了吧?不過(guò)還是希望大家能記得我的名字,能記得軟件一班有我這么一個(gè)人。

  最后想說(shuō),205的兄弟們,很高興和你們度過(guò)這三年美妙的時(shí)光,我愛(ài)你們,在座所有的同學(xué),我也愛(ài)你們!與你們共勉。

  我的演講完畢,謝謝大家!

  關(guān)于熱門(mén)我的大學(xué)生活演講稿范文

  尊敬的老師,同學(xué)們:

  大家上午好!

  大學(xué)生活最經(jīng)典的說(shuō)法是魯迅先生的四部書(shū):大一是《徬徨》,大二是《吶喊》,大三是《傷逝》,而大四是《朝花夕拾》。

  我快大二了,這些時(shí)間是在想一個(gè)問(wèn)題:以前的時(shí)光學(xué)到了什么?回想起來(lái)真是可笑,沒(méi)有多少光榮的學(xué)業(yè)。但也并不是一無(wú)所獲的。

  記得大一剛來(lái)的時(shí)候,面對(duì)陌生的環(huán)境,心里充滿(mǎn)了惶恐與不安。有著一連串的事件,讓我覺(jué)得自己特別倒霉。軍訓(xùn)時(shí)由于別人的錯(cuò)誤,我被教官編排到最后一列,不能參加檢閱。和同學(xué)一起外出,丟失了身份證?;氐綄W(xué)校食堂吃飯時(shí),發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了飯卡。當(dāng)我想要從書(shū)本海洋忘掉這些不愉快,去圖書(shū)館借書(shū),卻找不到借書(shū)證。那一刻,我覺(jué)得上天是不公平的,世界是黑暗的,我怎么就那么地不走運(yùn)。情緒很低落,甚至覺(jué)得我的美好的大學(xué)生活在萌芽就慘遭天災(zāi)了!

  生活終究不是一成不變的,也有云散月明的時(shí)候。大一時(shí)我積極地參加了許多社團(tuán)活動(dòng),我加入了系里的團(tuán)委會(huì),加入了班的籃球隊(duì),我還參加了演講、辯論賽,并獲得優(yōu)異的成績(jī),還得到同學(xué)們的推選,成為了入黨積極分子。這些都讓我的大學(xué)生活充實(shí)起來(lái),也讓我學(xué)到許多課本以外的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  讓我感到遺憾的事也有不少。由于參加了很多社會(huì)工作和課外活動(dòng),學(xué)習(xí)抓得不緊,真有點(diǎn)后悔之前沒(méi)有博覽群書(shū),擴(kuò)展自己的知識(shí)面,尤其是計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)還很不夠。衷心地希望師弟、師妹們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間,在參加社團(tuán)活動(dòng)時(shí),一定要把握一個(gè)度,做到全面發(fā)展。

  大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了一半了,洗卻當(dāng)初的不知所措的惶恐,我知道我長(zhǎng)大了,也明白了許多。不管生活多么地不走運(yùn),這決不是上天的故意捉弄,也不只是只有你一個(gè)才人才這樣,生活就是要有挫折,有磕磕碰碰才能促使人長(zhǎng)大:也不管你曾經(jīng)有多少成績(jī),多么優(yōu)秀,那都是過(guò)去式,人不可能只能停留在過(guò)去而不進(jìn)步:也不管生活有多少遺憾,只有能認(rèn)識(shí)到,永不放棄心中那份追逐夢(mèng)想的摯熱,就會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力!

  在座的各位同學(xué),不管你現(xiàn)在處于《徬徨》、《吶喊》,《傷逝》,《朝花夕拾》的哪個(gè)階段,都不必要過(guò)多地去傷懷,去后悔。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都不會(huì)太遲。只要了解了當(dāng)初的無(wú)知,便已接近了夢(mèng)想!追逐夢(mèng)想永不放棄!

  祝愿大家開(kāi)心地渡過(guò)接下來(lái)的美好的大學(xué)生活!

  謝謝!

  關(guān)于熱門(mén)我的大學(xué)生活演講稿范文

  今日我很榮幸也很高興能夠站在那里與大家分享我的大學(xué)生活。

  如果說(shuō)人生是一本書(shū),那么大學(xué)生活便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè);如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲,那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕,如果說(shuō)人生是一次從降生到死亡的長(zhǎng)途旅行;那么擁有大學(xué)生活的我們,便能夠看到最燦爛的風(fēng)景。朋友們,在這人生最完美的時(shí)刻,你是否已經(jīng)揚(yáng)起了航帆,正奔向夢(mèng)想的彼岸是否已伸開(kāi)你那堅(jiān)強(qiáng)的翅膀,正沖向自由的天空是否因進(jìn)入大學(xué)而激動(dòng)萬(wàn)分,心中默許下一個(gè)心愿并為之奮斗哪

  大學(xué)是人生中最完美、最精彩的一段時(shí)光。也是求知的重要階段,是實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的加油站。在大學(xué)期間,要構(gòu)成自我的人生觀價(jià)值觀世界觀,培養(yǎng)自我的特長(zhǎng)和個(gè)性。大學(xué)生活不是百分之百的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),大學(xué)教育也不是百分之百的專(zhuān)業(yè)教育,在大學(xué)里我們要盡可能地發(fā)展提高自我的綜合素質(zhì)和綜合本事,掌握走入社會(huì)所必需的生存技能。

  有人說(shuō),青春是人生一道灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景,是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。有人說(shuō),青春是用奮斗寫(xiě)成的精彩,是人生中一段難以磨滅的插曲,它注定是“不平凡”的。我認(rèn)為青春代表著我們充滿(mǎn)活力、活力,我們擁有青春,就猶如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上;我們擁有青春,就猶如山溪不羈奔流;我們擁有青春,就猶如幼蠶破繭而出。

  有人說(shuō),生命是脆弱的短暫的,但有了夢(mèng)想的支撐,生命就能夠變得堅(jiān)強(qiáng)。有人說(shuō),生命是燦爛的,猶如絢麗的煙花,讓人驚呼而轉(zhuǎn)瞬即逝。而我相信生命是美麗的,是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火,是一曲響徹云霄的凱歌。

  也許當(dāng)你進(jìn)入大學(xué)學(xué)校一段時(shí)間以后,平淡無(wú)奇的生活會(huì)使你感到孤寂和落寞,周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然之間,你發(fā)此刻天藍(lán)風(fēng)清的春光中,一種超然的力量油然而生,于是你沉浸于茫茫書(shū)海,活躍于各類(lèi)活動(dòng)。為了我們最初的夢(mèng)想,在風(fēng)雨雷電中成長(zhǎng),在坎坷泥濘中拼搏奮斗,在驚濤駭浪中奮進(jìn)!或者給夢(mèng)想插上翅膀在他鄉(xiāng)飛翔,用我們的青春去奏響我們生命的樂(lè)章!

  我們大學(xué)生要做到刻苦學(xué)習(xí)、志存高遠(yuǎn)、堅(jiān)定信念、鍛煉品質(zhì)、修身養(yǎng)德。如此簡(jiǎn)單的言語(yǔ),卻承載著多么重大的職責(zé),我們作為工商外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的生力軍,卻怎可忘記自我的職責(zé)呢我們應(yīng)當(dāng)放飛青想,讓生命活力燃燒,去拼搏、去奮斗,讓我們的大學(xué)生活成為活力燃燒的歲月!

  為了這個(gè)久違的夢(mèng)想,我們十年寒窗磨一劍,那些刻苦銘心的日子如今仍舊歷歷在目。在那收獲的日子里我們深刻的理解經(jīng)過(guò)自我的努力完成一件事情是多么有意義,披風(fēng)沐雨我們一同走過(guò),風(fēng)雨同舟抵達(dá)美麗的大學(xué)學(xué)校。站在新的起點(diǎn)上,我是那么的激動(dòng),又是那么的神往

  然而在大學(xué)生活的畫(huà)卷鋪開(kāi)時(shí),我發(fā)此刻尋尋尋覓覓的盡頭,并不都是以往心里的“那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。夢(mèng)里尋他千百度,卻是猶抱琵琶半遮面。這個(gè)時(shí)侯,我迷茫過(guò),徘徊過(guò),然而時(shí)間從不會(huì)停下它的腳步,正向朱自清寫(xiě)的那樣“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了……”是啊!時(shí)間如流水,而我們的人生還有很多要做的事,為了夢(mèng)想,讓我們珍惜時(shí)光,從此刻開(kāi)始一點(diǎn)一滴的積累吧!讓我們的大學(xué)生活變得更加充實(shí)、豐富;讓我們帶著開(kāi)心歡樂(lè)起航!以往,向往著大學(xué)這座海市蜃樓般的象牙塔,想象著漫步于清幽小道的愜意;以往,憧憬著大學(xué)這個(gè)五彩繽紛的世界,夢(mèng)想著遙望明月數(shù)星星的幸福;以往,羨慕著大學(xué)這幅詩(shī)情畫(huà)意的百科全書(shū),幻想著遨游書(shū)海談人生的歡樂(lè)!

  當(dāng)今,大學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)才華、學(xué)問(wèn),同時(shí)又是一個(gè)充滿(mǎn)期望、挑戰(zhàn)的大舞臺(tái)。我們每一個(gè)人就在這個(gè)舞臺(tái)上扮演著不一樣的主角,那我們何不努力將自我的主角扮演得最好!作為一個(gè)大學(xué)生,我們都渴望樂(lè)觀進(jìn)取而不是盲目沖動(dòng),大膽而不大肆妄為,敢說(shuō)敢想而不空想,深思探究而不亂想鉆牛角尖那就讓我們把握青春,在那里鍛煉自我吧!在組織活動(dòng)中留下你辛苦的身影,在社團(tuán)活動(dòng)中展現(xiàn)你最美麗的風(fēng)采,在志愿活動(dòng)中奉獻(xiàn)你的一份力量。在那里你得到不僅僅是一種知識(shí),更是一種人生最寶貴財(cái)富。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字。讓生命之花因?yàn)槟贻p而生彩,讓青春因?yàn)榛盍Χx。大學(xué)學(xué)校里,沒(méi)有做不到,僅有想不到,讓我們盡情地去發(fā)揮自我的才能吧!人生物再少,大學(xué)最珍惜。不讓青春虛度,在每一天的生活里載入一點(diǎn)點(diǎn)收獲,讓自信的微笑浮在你我的臉上,堅(jiān)信付出就有回報(bào),活力迸發(fā)精彩!

  在大學(xué)時(shí)光中,若沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗,沒(méi)有經(jīng)過(guò)辛勤的付出,我們的人生將毫無(wú)意義,就如同繭沒(méi)有經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎而永遠(yuǎn)不會(huì)變成美麗的蝴蝶,河蚌沒(méi)有經(jīng)過(guò)礫沙的一次次磨練而永遠(yuǎn)不會(huì)孕育成晶瑩高貴的珍珠一樣。大學(xué)是一片給予我們最多人生思考、最多汗水和最多歡樂(lè)的地方;大學(xué)是一生中儲(chǔ)備知識(shí)、性格成熟的最為寶貴的時(shí)期。學(xué)習(xí)中的收獲,生活中的點(diǎn)滴,思想上的感悟,給我人生譜寫(xiě)了一段美妙的樂(lè)章,它是生動(dòng)的,更是多彩的;它是實(shí)踐的,更是財(cái)富的。明天的我,將會(huì)繼續(xù)努力,起帆遠(yuǎn)航。

  大學(xué)三年短暫如曇花盛開(kāi)般急促,也許我們還沒(méi)來(lái)得及去感受那一剎那的美麗,便驟然驚覺(jué)曇花已逝,剩下的只是那枯黃的花瓣所帶來(lái)的印象。同學(xué)們,大學(xué)是一個(gè)能夠讓我們發(fā)掘智慧`積累知識(shí),是一個(gè)尋走人生目標(biāo)`體現(xiàn)自身價(jià)值的地方,盡管,大學(xué)的生活也充滿(mǎn)著荊棘,但只要我們用心地去感受過(guò),經(jīng)歷過(guò),品味過(guò),那么,我們的人生便是有意義的,這樣,當(dāng)三年后我們走出這學(xué)院的時(shí)候,我們能夠想起印象中在大學(xué)的歲月。所以,應(yīng)對(duì)未來(lái),我們更應(yīng)當(dāng)懂得如何去珍惜青春,把握青春,讓青春的夢(mèng)想在大學(xué)的高空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。。。。。

  先生說(shuō)過(guò),“大學(xué)者,研究高深學(xué)問(wèn)也?!痹趯W(xué)院我們不僅僅講學(xué)習(xí)規(guī)范的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還會(huì)不斷加強(qiáng)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、中文應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練,這也正是我們學(xué)校獨(dú)特的教學(xué)體制。走進(jìn)學(xué)校學(xué)到了知識(shí),培養(yǎng)了本事,有更多的空間讓我們?nèi)グl(fā)揮,不僅僅戰(zhàn)勝了心理的恐懼,更學(xué)會(huì)了與人溝通。

  在大學(xué)學(xué)校里同學(xué)收獲了友誼,這將是我們終生的財(cái)富。和來(lái)自不一樣地方的同學(xué)交朋友,從他們身上學(xué)到了許多東西。充實(shí)了我的大學(xué)生活??粗_吷碁┑暮嫌傲裟?,身后的廣闊天空就是我們深厚友誼的見(jiàn)證:大學(xué)處處都有學(xué)習(xí)的氣氛和歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)然,精彩的大學(xué)生活必然

  不能只被學(xué)習(xí)所充斥。那里是綠色與藍(lán)色的交接處,很美,讓人陶醉:一片綠色,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,走在梧桐樹(shù)下,踩著蓬松的落葉,呼吸著清新的空氣,很美的享受!精彩紛呈的派對(duì)、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)、各種各樣的講座,每一項(xiàng)都充滿(mǎn)著誘惑力。簡(jiǎn)便灑脫的生活,同窗好友相互幫忙的友情。。。。

  因?yàn)樵谀抢锏拿恳晃唤處熀屯瑢W(xué),都有一個(gè)共同的夢(mèng)想:不甘平庸與寂寞,追求奮斗與成功!我們堅(jiān)信,只要奮斗不息,青春不會(huì)虛度,生命活力燃燒,人生終將輝煌!

  大學(xué),應(yīng)當(dāng)是自由與知識(shí)的殿堂,是夢(mèng)想起程的地方。在那里,有浩如煙海的書(shū)籍,有知識(shí)的交融,有思想的碰撞。在那里,你能夠乘著夢(mèng)想高飛!有人說(shuō),夢(mèng)想就像是七彩的泡沫,在高飛的同時(shí)幻滅。而我說(shuō),夢(mèng)想在種子的心中等待著,承諾一個(gè)不能立刻被證實(shí)的生命奇跡!步入了大學(xué),似乎步入了坦途。很多的閑暇讓人不知所措。沒(méi)有明確的方向,彷徨、迷惑,迷失在教室、食堂與寢室的三點(diǎn)一線(xiàn)中。但,要明白,在煙波浩淼的水面,在碧藍(lán)如洗的天空,沒(méi)有一絲軌跡,卻是魚(yú)兒歡躍鳥(niǎo)兒高飛的天堂。大學(xué)也正是這樣,因?yàn)樗裏o(wú)所束縛,我們才能飛得更遠(yuǎn)。既已有了夢(mèng)想,就堅(jiān)定信念,明確方向,不能迷失在坦途,在奮斗中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

第7篇

記得大一剛來(lái)的工夫,面臨生疏的情況,內(nèi)心滿(mǎn)盈了驚駭與不安。有著連續(xù)串的變亂,讓我以為本身分外倒運(yùn)。軍訓(xùn)時(shí)由于他人的錯(cuò)誤,我被教官編排到末了一列,不克不及到場(chǎng)校閱閱兵。和同硯一同外出,喪失了身份證?;氐綄W(xué)校食堂用飯時(shí),發(fā)明不見(jiàn)了飯卡。當(dāng)我想要從書(shū)籍陸地忘失這些不高興,去圖書(shū)館借書(shū),卻找不到借書(shū)證。那一刻,我以為上天是不公正的,天下是暗中的,我怎樣就那么地不交運(yùn)。感情很低沉,乃至以為我的優(yōu)美的大門(mén)生存在抽芽就慘遭天災(zāi)了!(還曾偷偷地在無(wú)人的角落里哭泣過(guò)。)

我如今大二了,這些工夫是在想一個(gè)題目:曩昔的韶光學(xué)到了什么?追念起來(lái)真是可笑,沒(méi)有幾多慶幸的學(xué)業(yè)。但也并不是一無(wú)所得的。]

讓我感觸遺憾的事也有不少。由于到場(chǎng)了很多社會(huì)事情和課外運(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí)抓得不緊,真有點(diǎn)悔恨之前沒(méi)有博學(xué)多才,擴(kuò)展本身的知識(shí)面,尤其是盤(pán)算機(jī)、英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)還很不敷。衷心腸盼望師弟、師妹們愛(ài)惜如今的學(xué)習(xí)工夫,在到場(chǎng)社團(tuán)運(yùn)動(dòng)時(shí),肯定要駕馭一個(gè)度,做到片面生長(zhǎng)。

生存終究不是一成穩(wěn)定的,也有云散月明的工夫。大臨時(shí)我積極地到場(chǎng)了很多社團(tuán)運(yùn)動(dòng),我參加了系里的團(tuán)委會(huì),參加了班的籃球隊(duì),我還到場(chǎng)了演講、辯說(shuō)賽,并失掉優(yōu)秀的結(jié)果,還失掉同硯們的推選,成為了入黨積極分子。這些都讓我的大門(mén)生存充分起來(lái),也讓我學(xué)到很多講義以外的知識(shí)履歷。

光陰荏苒,歲月如梭?;厥组g,大學(xué)生活已將近兩個(gè)月。金秋十月,是夢(mèng)想的季節(jié),而我們,正是帶著自己的追求,自己的夢(mèng)想,來(lái)到這里為夢(mèng)而起航,開(kāi)始新的征程。大學(xué),夢(mèng)萌芽的地方。而我們是青春激蕩的大學(xué)生,我們?yōu)樽穳?mèng)而來(lái)。我們歷經(jīng)風(fēng)雨曲折,付出汗水,品味淚水,披星戴月十余載而心無(wú)悔,因?yàn)槲覀冃闹谐休d著一個(gè)夢(mèng)。

大學(xué),應(yīng)該是自由與知識(shí)的殿堂,是夢(mèng)想啟程的地方,也是我們追夢(mèng)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路。在這里,我努力要讓自己的夢(mèng)想高飛,在高飛的同時(shí)也要讓她大放異彩。我們是青春激蕩的大學(xué)生。青春,是一場(chǎng)霏霏的雨,淅淅瀝瀝,綿延,伸展,有成長(zhǎng)的彷徨,憂(yōu)傷,可更多的是激情的渴望`鏗鏘。我們揮灑著自己的青春,我們不允許夢(mèng)想在高飛之時(shí)幻滅,我們要將夢(mèng)想放在種子的心中等待,用青春灌溉出一個(gè)新的生命奇跡。

大學(xué),是一個(gè)絢麗的舞臺(tái),而我們,則是大舞臺(tái)上的舞蹈者。我們要在這絢麗的舞臺(tái)上盡情的舞蹈。我要用自己的才能給我的大學(xué)增添色彩,更要在這秀麗的大舞臺(tái)上秀出閃亮的自我。我要不斷地進(jìn)步,人生應(yīng)該是奔跑的,而不是止步不前的。我們是青春激蕩的大學(xué)生,大學(xué),我要用我的熱情去營(yíng)造。我要做一個(gè)敢于挑戰(zhàn)的人,只有敢于去接受挑戰(zhàn),人才會(huì)在迎接挑戰(zhàn)中拼搏,在拼搏中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中磨練,在磨煉中成功。我用自己怒放的生命去追求卓越,拒絕平庸。

有位哲人說(shuō)過(guò),若要享受成功,就得去學(xué)會(huì)如何去接受失敗。的確,失敗是人生中難得的一筆財(cái)富。人生路途總有荊棘險(xiǎn)灘,于暗中期望將你羈絆??墒侵灰覀兒煤冒盐丈钯n予的荊棘,風(fēng)雨雷霆能奈我何,經(jīng)歷過(guò)就不再畏縮,體驗(yàn)過(guò)就不再窘迫,即使因此而流血流淚,透過(guò)淚水,你會(huì)看到最美的彩虹。

第8篇

女生節(jié),起初始于上世紀(jì)九十年代初的山東大學(xué),是一個(gè)關(guān)愛(ài)高校女生、展現(xiàn)高校女生風(fēng)采的節(jié)日,也是校園趣味文化的代表之一,以“關(guān)愛(ài)女生”為宗旨,通過(guò)開(kāi)展高品位、高格調(diào)的人文活動(dòng),引導(dǎo)女生關(guān)注自身思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)、文化內(nèi)涵、業(yè)務(wù)能力、心理健康等綜合素質(zhì)提升的女生節(jié)誕生了。

二、活動(dòng)目的:

為了活躍校園文化氛圍,引導(dǎo)廣大師生對(duì)女生的關(guān)注,提升女生文化內(nèi)涵,提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì),彰顯新時(shí)期女生自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)、自信的風(fēng)采,引領(lǐng)女生成長(zhǎng)成才。讓或溫柔或活潑,或知性或感性的女生們能從中認(rèn)識(shí)真正的自我。同時(shí),讓女生的魅力在校園里,隨夢(mèng)想一起放飛。

三、活動(dòng)主題:meeting yourself(與自己相遇)

四、主辦單位:鄂州職業(yè)大學(xué)學(xué)工處、

共青團(tuán)鄂州職業(yè)大學(xué)委員會(huì)

五、承辦單位:鄂州職業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)

贊助單位:、入黨申請(qǐng)書(shū)網(wǎng)

六、活動(dòng)時(shí)間:xx年3月

七、宣傳方式:

1. 廣播宣傳

2. 展板宣傳

3. 海報(bào)宣傳

4. 橫幅宣傳

5. 許愿樹(shù)

6. “男生,我想對(duì)你說(shuō)” 、“女生,我想對(duì)你說(shuō)”展板

7. 設(shè)攤點(diǎn)為魅力女生投票,交各負(fù)責(zé)點(diǎn)(包括中職后門(mén)、本部宣傳欄下、 d棟樓下、c棟提款機(jī)、4號(hào)門(mén)、美食城)

八、活動(dòng)內(nèi)容:

開(kāi)幕式

活動(dòng)時(shí)間:xx年3月7日下午四點(diǎn)半

活動(dòng)地點(diǎn):本部體育場(chǎng)

活動(dòng)流程:1、介紹出席領(lǐng)導(dǎo)嘉賓;

2、校領(lǐng)導(dǎo)為活動(dòng)致開(kāi)幕詞;

3、女生代表上臺(tái)演講;

4、由領(lǐng)導(dǎo)宣布魅力“女生節(jié)”正式開(kāi)幕;

5、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)賽;

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

活動(dòng)時(shí)間:xx年3月7日下午(開(kāi)幕式之后)、3月8日下午3月9日下午、3月12日下午,3月13日下午

活動(dòng)地點(diǎn):本部體育場(chǎng)

活動(dòng)項(xiàng)目:

1、拔河比賽

2、平衡運(yùn)水 3、再接再厲(搭橋過(guò)河)

4、瞎子背瘸子

活動(dòng)流程:

所有競(jìng)技項(xiàng)目:拔河比賽、平衡運(yùn)水、再接再厲、瞎子背瘸子、

第一輪為淘汰賽

第二輪為循環(huán)賽

第三輪為總決賽;

競(jìng)賽細(xì)則:

第一輪淘汰賽:以抽簽順序比賽,各小組勝出院系晉級(jí)復(fù)賽。

第二輪循環(huán)賽:重新抽簽,將六支隊(duì)伍分為a、b兩組,各隊(duì)每勝一次積兩分,負(fù)隊(duì)一次積一分,棄權(quán)記零分,最終按積分選取a、b兩組前兩名進(jìn)入決賽。

第三輪總決賽:冠軍和亞軍在a、b兩組小組冠軍之間產(chǎn)生,季軍和第四名在a、b兩組第二名之間產(chǎn)生。

以院系為參賽單位,所有參賽院系以抽簽的形式分為a、b兩組,比賽實(shí)行積分制,贏一場(chǎng)積兩分,輸一場(chǎng)積一分,棄權(quán)記零分,最終按積分選取a、b兩組前兩名進(jìn)入決賽。

總決賽:冠軍和亞軍在a、b兩組小組冠軍之間產(chǎn)生,季軍和第四名在a、b兩組第二名之間產(chǎn)生。

團(tuán)體冠軍:

將各院系在四個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目中獲得的積分相加,獲得總積分,積分最高的院系獲得團(tuán)體第一名。

單項(xiàng)冠軍:積三分

單項(xiàng)亞軍:積二分

單項(xiàng)季軍:積一分

競(jìng)賽方法:

一、 拔河比賽:

比賽時(shí)間:xx年3月7日下午(開(kāi)幕式之后)

比賽地點(diǎn):本部體育場(chǎng)

參賽人員:每個(gè)院系選派12名參賽選手,其中女生8名,男生4名。

比賽規(guī)則:比賽途中不能更換隊(duì)員,當(dāng)紅線(xiàn)超過(guò)界限三秒鐘之后,過(guò)線(xiàn)一方獲勝,比賽實(shí)行三場(chǎng)兩勝制,如有一方連勝兩場(chǎng),比賽不再進(jìn)行第三場(chǎng)。

道具:三十米長(zhǎng)拔河用繩兩根

二、 平衡運(yùn)水

比賽時(shí)間:xx年3月8日下午

比賽地點(diǎn):本部體育場(chǎng)

參賽人員 :每個(gè)院系派8名參賽人員,女生4名,男生4名

比賽規(guī)則:在一塊布上放上一個(gè)碗,4人抓住布的一角,將水從相距30米處的起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn),3分鐘內(nèi),按運(yùn)水量的多少取決名次。起點(diǎn)和終點(diǎn)的人只能在指定位置舀水和倒水,只能是碗里的水倒入容器計(jì)量,布上沾的水不計(jì)量。3隊(duì)一輪。道具:4塊布,4個(gè)碗,4個(gè)桌子,盛水的容器,舀水的工具 三、 再接再厲比賽時(shí)間:xx年3月9日下午

比賽地點(diǎn):本部體育場(chǎng)

參賽人員:每個(gè)院系派出男生4名 、女生2名比賽規(guī)則:距離20米,兩端各站3人,一人走,另2人拿4塊木塊,輪流向前放置,要求走的人必須站在木塊上,站在地上的每次加5秒,一方有一塊木塊過(guò)線(xiàn)后,另一方才可以進(jìn)行接力(3隊(duì)一輪),以最后完成用時(shí)最少的隊(duì)伍為勝。道具:10塊木板四、 瞎子背瘸子比賽時(shí)間:xx年3月12日下午

比賽地點(diǎn):本部體育場(chǎng)

參賽人員:每個(gè)院系各派三名女生,三名男生比賽規(guī)則1、一個(gè)院系出一支隊(duì)伍,要有三男三女,

2、三男三女,男生背女生,男生當(dāng)“瞎子”,用眼罩蒙住眼睛,女生扮“瘸子”,為“瞎子”指引路,繞過(guò)路障,達(dá)到終點(diǎn),最早到達(dá)者為贏。

3、每支隊(duì)伍要有三組,每組一男一女,比賽為單程接力,第二三組要接到前一組的玫瑰花開(kāi)始比賽,比賽結(jié)束要有三支玫瑰花。

4、其中路障設(shè)置擺放椅子,須繞行;有繩子的要鉆過(guò)去;玫瑰花要拾起遞給女生;椅子上的氣球女生遞給男生,男生要吹破,地下的礦泉水,男生遞給女生,女生要喝完。

比賽成績(jī):以比賽時(shí)間長(zhǎng)短定名次,時(shí)間最短者即為勝。道具:4個(gè)眼罩,凳子若干,氣球若干,礦泉水若干,玫瑰花若干五、

附加:

1、未報(bào)名者不得參加,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消比賽成績(jī)。

2、禁止非工作人員進(jìn)入比賽場(chǎng)地,擾亂比賽秩序。

3、比賽中絕對(duì)服從裁判,以裁判的判罰為最終成績(jī)。

4、活動(dòng)項(xiàng)目分區(qū)域,參賽隊(duì)員需聽(tīng)從工作人員安排,在指定區(qū)域和規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)入比賽場(chǎng)地,無(wú)故遲到五分鐘以上,視為放棄比賽。

5、參賽隊(duì)伍必須有自己的負(fù)責(zé)人,以便信息的傳遞和交涉。

6、參賽隊(duì)員須保持場(chǎng)地的衛(wèi)生,保持現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生,聽(tīng)從工作人員安排。

7、參賽隊(duì)員比賽中要注意安全,并遵從友誼第一,比賽第二原則。

8、如遇到特殊情況無(wú)法參加比賽,可由符合該項(xiàng)目要求的其他同學(xué)替補(bǔ),成績(jī)屬于實(shí)際參加比賽的同學(xué)。

9、如果活動(dòng)當(dāng)天下雨或下雪,則視情況將活動(dòng)推后一天或一周。

講座——“淑女講堂”

活動(dòng)時(shí)間:3月14日晚自習(xí)—3月16日晚自習(xí)

活動(dòng)地點(diǎn):圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳

參與人員:全校女生

策劃負(fù)責(zé)人:校學(xué)生會(huì)成員

活動(dòng)內(nèi)容:

1、 邀請(qǐng)我們學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)老師教我們?nèi)绾螐娜粘o嬍撤矫娓纳谱约旱纳眢w狀況,變得更加美麗。

2、 邀請(qǐng)學(xué)校禮儀老師教我們身為大學(xué)生在日常生活中應(yīng)該有怎樣的禮儀表現(xiàn)。

3、 邀請(qǐng)美容師教我們?nèi)绾斡谜_的方法美化自己,并告訴我們護(hù)發(fā)、護(hù)膚的小方法。

“愛(ài)心傳遞”———康復(fù)中心之行

活動(dòng)時(shí)間:3月17日

活動(dòng)地點(diǎn):鄂州聾啞兒童康復(fù)中心

參與人員:各院系魅力女生

負(fù)責(zé)人:校學(xué)生會(huì)成員

具體流程:

1. 各魅力女生按通知在本部大門(mén)集合

2. 負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)魅力女生按秩序前往康復(fù)中心

3. 為他們帶去學(xué)習(xí)用具、體育用品、課外讀物、生活用品

4. 魅力女生到達(dá)康復(fù)中心,與孩子們生活一天,其主要內(nèi)容是:休息時(shí)間和孩子們玩耍,和他們一起整理教室和宿舍,午飯時(shí)間喂孩子們吃飯。

5. 活動(dòng)負(fù)責(zé)人在活動(dòng)結(jié)束后負(fù)責(zé)把魅力女生安全帶回

6. 魅力女生將心得體會(huì)按照規(guī)定時(shí)間交到校學(xué)生會(huì)辦公室,再發(fā)表到校學(xué)生會(huì)網(wǎng)站和校報(bào)上。

演講比賽

活動(dòng)時(shí)間: 3月21日下午

活動(dòng)地點(diǎn):新教學(xué)樓

參與人員:各院系魅力女生

負(fù)責(zé)人:校學(xué)生會(huì)成員

流程:

1.各魅力女生按通知在比賽教室簽到

2.主持人致開(kāi)幕詞,介紹評(píng)委及到場(chǎng)嘉賓

3.選手按序號(hào)上臺(tái)進(jìn)行演講

4.公布選手最后成績(jī)

演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、比賽規(guī)則

1.演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

2.一律使用普通話(huà),儀態(tài)自然大方,著裝規(guī)范。

二、評(píng)分細(xì)則(滿(mǎn)分100分)

評(píng)價(jià)項(xiàng)目

評(píng)價(jià)要點(diǎn)

演講內(nèi)容

(40分)

1、思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題,觀點(diǎn)正確、鮮明,見(jiàn)解獨(dú)到,內(nèi)容充實(shí)具體,生動(dòng)感人(20分)

2、體會(huì)生動(dòng)具體,發(fā)自?xún)?nèi)心最真誠(chéng)的感受,見(jiàn)解獨(dú)到。(10分)

3、講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),構(gòu)思巧妙,引人入勝(5分)

4、文字簡(jiǎn)練流暢,具有較強(qiáng)的思想性(5分)

語(yǔ)言表達(dá)

(30分)

1、演講者語(yǔ)言規(guī)范,吐字清晰,聲音洪亮圓潤(rùn)。(10分)

2、演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。(10分)

3、語(yǔ)言技巧處理得當(dāng),語(yǔ)速恰當(dāng),語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化,能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。(10分)

形象風(fēng)度

(20分)

演講者精神飽滿(mǎn),能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情,表達(dá)對(duì)演講稿的理解。

綜合印象

(10分)

演講者著裝樸素端莊大方,舉止自然得體,有風(fēng)度,富有藝術(shù)感染力。

三、評(píng)分規(guī)則

滿(mǎn)分為100分,評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,匯總后取平均分,精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位,若出現(xiàn)同分,則精確到后三位,依此類(lèi)推。

鄂州職業(yè)大學(xué)第五屆女生節(jié)閉幕晚會(huì)

主題: meeting yourself(與自己相遇)

時(shí)間:xx年3月30日

地點(diǎn):鄂州職業(yè)大學(xué)藝術(shù)樓禮堂

宣傳方式:1. 橫幅宣傳

2. 海報(bào)宣傳

3. 廣播宣傳

4. 展板宣傳

組織形式:

1. 本次晚會(huì)是在鄂州職業(yè)大學(xué)學(xué)工處、校團(tuán)委的指導(dǎo)下組織進(jìn)行的。

2. 學(xué)生會(huì)成立組委會(huì),負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的統(tǒng)籌組織。

3. 組委會(huì)將根據(jù)活動(dòng)的需要設(shè)立專(zhuān)門(mén)小組,由各組負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)各職能組在組委會(huì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作,保證組織活動(dòng)協(xié)調(diào)、有序的開(kāi)展。

4. 學(xué)生會(huì)女生部將與各院系學(xué)生會(huì)積極配合開(kāi)展工作,保證組織活動(dòng)協(xié)調(diào)、有序的開(kāi)展。

活動(dòng)內(nèi)容及流程:

第一部分:表彰

第二部分:女生節(jié)晚會(huì)(十佳魅力女生評(píng)選)『 3

開(kāi)場(chǎng):魅力女生表演一個(gè)灰姑娘變公主的情景劇

第三部分:頒獎(jiǎng)(趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),演講比賽,魅力女生評(píng)選結(jié)果)

鄂州職業(yè)大學(xué)校學(xué)生會(huì)

二一一年 十二月

附錄

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

1. 一等獎(jiǎng)(1名) 獎(jiǎng) 品:水晶杯及榮譽(yù)證書(shū)一個(gè) 禮品一份

2. 二等獎(jiǎng)(1名) 獎(jiǎng) 品:水晶杯及榮譽(yù)證書(shū)一個(gè) 禮品一份

3. 三等獎(jiǎng)(1名) 獎(jiǎng) 品:水晶杯及榮譽(yù)證書(shū)一個(gè) 禮品一份

4. 優(yōu)秀獎(jiǎng)(7名) 獎(jiǎng) 品:榮譽(yù)證書(shū)一個(gè) 禮品一份

5. 最佳人氣獎(jiǎng)(1名) 獎(jiǎng) 品:金獎(jiǎng)杯及榮譽(yù)證書(shū)一個(gè)

6. 最佳風(fēng)尚獎(jiǎng)(1名) 獎(jiǎng) 品: 金獎(jiǎng)杯及榮譽(yù)證書(shū)一個(gè)

7. 最佳氣質(zhì)獎(jiǎng)(1名) 獎(jiǎng) 品: 金獎(jiǎng)杯及榮譽(yù)證書(shū)一個(gè)

8. 趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)單項(xiàng)獎(jiǎng)(5個(gè)) 獎(jiǎng)品:金獎(jiǎng)杯一個(gè)

一、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)杯費(fèi)用

1. 水晶杯: 200元/個(gè)╳3個(gè)=600元

2. 獎(jiǎng) 杯: 100元/個(gè)╳8個(gè)=800元

3. 榮譽(yù)證書(shū): 10元/個(gè)╳13個(gè)=1300元

4. 錦 旗: 50元/面╳12面=600元

5. 禮 品: 300 元

宣傳費(fèi)用

6. 大橫幅: 100元/條╳5條=500元

小橫幅 50元/條╳6條=300元

7. 晚會(huì)宣傳噴繪: 400元

8. 宣傳展板制作費(fèi)用 600元

講座及“康復(fù)中心之行”的費(fèi)用

9. 講座茶水 50元

10. “康復(fù)中心之行”的車(chē)費(fèi) 200元

11. 給康復(fù)中心小朋友的禮物 1000元

晚會(huì)會(huì)場(chǎng)布置費(fèi)用

12. 舞臺(tái)布置: 1500元

13. 幕布: XX元/塊╳1塊=XX元

14. 燈 光: 3000元

15. 音 響: 2500元

16. 地毯 1000元

17. 5層大蛋糕 666元

18. 彩帶 100元

手拍 180元

口哨 150元

熒光棒 320元

氣球 100元其 它: 500元

演員服裝: XX元

13.茶 水: 50元/件╳2件=100元

14.趣味運(yùn)動(dòng)會(huì): 500元 總計(jì):21266元

第9篇

關(guān)鍵詞:應(yīng)用文寫(xiě)作;項(xiàng)目化;教學(xué)目標(biāo);教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)活動(dòng)

中圖分類(lèi)號(hào):G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-5727(2013)07-0117-03

當(dāng)前,項(xiàng)目化教育理念已成共識(shí),項(xiàng)目化教學(xué)也逐步普及于高職院校的《應(yīng)用文寫(xiě)作》課改之中。但由于不少教師對(duì)項(xiàng)目化教學(xué)缺乏深入的理解和研究,把項(xiàng)目化教學(xué)理解為只要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),突出任務(wù)訓(xùn)練即可,因而教學(xué)改革難以跟上時(shí)代的步伐,課程改革也難以與專(zhuān)業(yè)要求相一致。因此,必須確立項(xiàng)目化教學(xué)目標(biāo),把握項(xiàng)目化課程內(nèi)容,創(chuàng)新項(xiàng)目化教學(xué)方法,以適應(yīng)時(shí)代教育對(duì)《應(yīng)用文寫(xiě)作》教學(xué)的新要求。

圍繞人才長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需求,

確立“能力全、素質(zhì)好”的教學(xué)目標(biāo)

(一)《應(yīng)用文寫(xiě)作》教學(xué)要有前瞻性,考慮學(xué)生終身發(fā)展的需要

1.要按照未來(lái)工作任務(wù)的相關(guān)內(nèi)容,確定培養(yǎng)對(duì)象的專(zhuān)業(yè)核心技能,設(shè)置課程標(biāo)準(zhǔn)。

2.要重構(gòu)專(zhuān)業(yè)、技能、素質(zhì)和人文知識(shí)有機(jī)統(tǒng)一的知識(shí)體系,促進(jìn)學(xué)生喜愛(ài)、重視應(yīng)用文寫(xiě)作,培養(yǎng)學(xué)生的上崗能力、轉(zhuǎn)崗能力、創(chuàng)業(yè)能力。

3.要培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)按照實(shí)用性、規(guī)律性、專(zhuān)業(yè)性的要求寫(xiě)作應(yīng)用文的良好習(xí)慣,并在提高學(xué)生寫(xiě)作能力的過(guò)程中培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、公共關(guān)系能力、調(diào)查研究能力和辨明是非能力等非技能性能力,達(dá)到“能力全”的教學(xué)效果。

(二)《應(yīng)用文寫(xiě)作》教學(xué)要有持續(xù)性,考慮學(xué)生職業(yè)發(fā)展的需要

1.項(xiàng)目化教學(xué)改變以教師講授為主的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流的教學(xué)方式,以滿(mǎn)足課堂教學(xué)的多元化、情景化、社會(huì)化需要。

2.項(xiàng)目化教學(xué)是師生通過(guò)共同實(shí)施一個(gè)具體的項(xiàng)目任務(wù),完成某項(xiàng)工作任務(wù)和實(shí)踐活動(dòng),并且充分體現(xiàn)相關(guān)知識(shí)、能力和素質(zhì)。

3.項(xiàng)目化教學(xué)從知識(shí)本位轉(zhuǎn)向能力本位,注重與個(gè)人情感、態(tài)度、價(jià)值觀和人文精神緊密聯(lián)系,既能滿(mǎn)足學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的需要,也能滿(mǎn)足學(xué)生未來(lái)生存需要與職業(yè)開(kāi)發(fā)生涯中可持續(xù)性及發(fā)展各種能力的需求。

(三)《應(yīng)用文寫(xiě)作》教學(xué)要有人文性,考慮學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要

《應(yīng)用文寫(xiě)作》教學(xué)不僅要提高學(xué)生的“寫(xiě)文”能力,更要提高學(xué)生“做人、做事”和終身發(fā)展的能力。在教學(xué)過(guò)程中,要注意挖掘?qū)懽鹘虒W(xué)中思想教育元素,將職業(yè)教育內(nèi)容與學(xué)生個(gè)性發(fā)展有機(jī)融合,滲透人本思想,弘揚(yáng)人文精神,關(guān)注學(xué)生心理健康,潛移默化地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極的情感和態(tài)度,增強(qiáng)其責(zé)任感、信譽(yù)感和獨(dú)立意識(shí),陶冶學(xué)生仁愛(ài)之心和憐憫之情等人文情懷,使學(xué)生人格高尚。

圍繞職業(yè)崗位能力需求,

選擇“普適性、專(zhuān)業(yè)性”教學(xué)內(nèi)容

《應(yīng)用文寫(xiě)作》課程內(nèi)容要以具體項(xiàng)目寫(xiě)作實(shí)踐為導(dǎo)向,通過(guò)模擬工作過(guò)程建構(gòu)學(xué)生所需的知識(shí)、能力和素質(zhì),既要突出共性,又要兼顧個(gè)性,把普適性知識(shí)、專(zhuān)業(yè)性知識(shí)與職業(yè)技能有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

普適性教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生活通用寫(xiě)作能力,如掌握日常生活條據(jù)、專(zhuān)用書(shū)信、畢業(yè)文書(shū)、求職文書(shū)、合同文書(shū)等基本寫(xiě)作內(nèi)容。

專(zhuān)業(yè)性教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位專(zhuān)項(xiàng)寫(xiě)作能力,即:按各專(zhuān)業(yè)人才走向工作崗位后,必須掌握的相關(guān)應(yīng)用文,分類(lèi)教學(xué),因材施教。如:機(jī)電專(zhuān)業(yè)學(xué)生需掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)說(shuō)明、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告等文種寫(xiě)作;藝術(shù)系學(xué)生需掌握廣告文案、活動(dòng)方案、市場(chǎng)調(diào)查等文種寫(xiě)作;文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生需掌握行政公文、事務(wù)文書(shū)和會(huì)務(wù)文書(shū)寫(xiě)作。當(dāng)然,課程內(nèi)容的普適性、專(zhuān)業(yè)性,還要兼顧具體職業(yè)崗位對(duì)人才多樣性、復(fù)合性、特殊性的需求和學(xué)生上崗的現(xiàn)實(shí)需要。在教學(xué)內(nèi)容中有意識(shí)地融入相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)的知識(shí)、技能等教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生在獲得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí),也能順利獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū),達(dá)到“雙證融通”的功效。

圍繞任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式,開(kāi)展“模塊化、項(xiàng)目化”教學(xué)活動(dòng)

項(xiàng)目化課程教學(xué)具有模塊化、項(xiàng)目化的特點(diǎn)。模塊化教學(xué)是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立而完整的學(xué)習(xí)單元,它根據(jù)職業(yè)能力培養(yǎng)的需要,將基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合,設(shè)計(jì)成具體的技能訓(xùn)練項(xiàng)目,為教學(xué)活動(dòng)提供項(xiàng)目任務(wù)。

(一)結(jié)合項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué),體現(xiàn)課程內(nèi)容的模塊化

首先,實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)需要對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行模塊化設(shè)計(jì)。如將《應(yīng)用文寫(xiě)作》課程整合為六大模塊(見(jiàn)表1),把原有單一的局限于書(shū)本的系統(tǒng)知識(shí)整合為“以完成崗位任務(wù)的模塊化教學(xué)”系列,環(huán)環(huán)相扣,突出課程內(nèi)容的實(shí)用性特點(diǎn)。

其次,采用七環(huán)節(jié)項(xiàng)目教學(xué)法。在項(xiàng)目任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下,開(kāi)展“學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)框架情境設(shè)計(jì)寫(xiě)作提示例文評(píng)析寫(xiě)作研討能力拓展”等七個(gè)環(huán)節(jié)的課堂教學(xué)步驟,促進(jìn)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作知識(shí)與技能訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合。如“年終總結(jié)會(huì)”為例的結(jié)構(gòu)模式(見(jiàn)圖1)。

七環(huán)節(jié)項(xiàng)目教學(xué)法,首先,每一個(gè)項(xiàng)目都要設(shè)計(jì)“項(xiàng)目背景”和“任務(wù)要求”并給出“教學(xué)目標(biāo)”與“知識(shí)框架”,使教學(xué)目標(biāo)明確化;其次,“情境設(shè)計(jì)”與“模擬寫(xiě)作”,讓學(xué)生有具體的寫(xiě)作任務(wù);再次,“寫(xiě)作提示”與“例文評(píng)析”,讓教學(xué)有足夠的文體知識(shí);最后是“寫(xiě)作研討”與“能力拓展”,讓學(xué)生有能力提升的空間。七環(huán)節(jié)教學(xué)步驟環(huán)環(huán)相扣,既是教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)組成部分,又是相對(duì)完整而開(kāi)放的寫(xiě)作任務(wù),充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)”的項(xiàng)目化理念和教學(xué)過(guò)程的職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性,實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程一體化。

(二)結(jié)合校園學(xué)習(xí)生活實(shí)際,體現(xiàn)課程教學(xué)的實(shí)用性

大學(xué)生除了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)以外,自身成長(zhǎng)和參加學(xué)校及社團(tuán)舉辦的各種活動(dòng)都需要應(yīng)用文寫(xiě)作。如入黨申請(qǐng)書(shū)、調(diào)查報(bào)告、演講稿、求職簡(jiǎn)歷、會(huì)務(wù)文書(shū)等。發(fā)揮應(yīng)用文寫(xiě)作實(shí)用性與學(xué)生的日常生活密切聯(lián)系,因勢(shì)利導(dǎo),就能取得事半功倍的教學(xué)效果。

(三)結(jié)合專(zhuān)業(yè)崗位能力需要,體現(xiàn)應(yīng)用文寫(xiě)作的綜合性

應(yīng)用文寫(xiě)作是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性、綜合性較強(qiáng)的文化基礎(chǔ)課。在教學(xué)過(guò)程中,既要顧及服務(wù)于專(zhuān)業(yè)教學(xué)的需要,又要突出其綜合性的特點(diǎn),即緊扣“三個(gè)圍繞”,實(shí)現(xiàn)職業(yè)導(dǎo)向;立足于“四個(gè)統(tǒng)一”,實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合;解決“五個(gè)什么”,實(shí)現(xiàn)能力本位。

1.“三個(gè)圍繞”:(1)圍繞專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案;(2)圍繞就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的知識(shí)、能力的需要;(3)圍繞學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要。

2.“四個(gè)統(tǒng)一”:(1)“理論與實(shí)踐的統(tǒng)一”,實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練一體化教學(xué);(2)“教、學(xué)、做的統(tǒng)一”,實(shí)現(xiàn)做中學(xué)、學(xué)中做的多種化教學(xué);(3)“課內(nèi)與課外的統(tǒng)一”,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的做、學(xué)、教、寫(xiě)、說(shuō)與課外生活、演講比賽、社團(tuán)活動(dòng)、假期實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等方面的有機(jī)結(jié)合;(4)“職業(yè)能力與職業(yè)資格的統(tǒng)一”,實(shí)現(xiàn)秘書(shū)職業(yè)資格考試內(nèi)容與課程教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。

3.“五個(gè)什么”:(1)解決“為什么、是什么”,明確應(yīng)用文寫(xiě)作的目的及意義,弄清楚為什么使用某種文體,有什么作用,需要達(dá)到什么目的,提高學(xué)生正確使用應(yīng)用文文體的能力;(2)解決“做什么、怎么做”,以職業(yè)工作為導(dǎo)向,遵循職業(yè)教育規(guī)律,將企業(yè)相關(guān)崗位的應(yīng)用文列入課程訓(xùn)練項(xiàng)目,提高學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力;(3)解決“教什么、怎么教”,以學(xué)生需求為中心,采取項(xiàng)目化教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)與引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),提高教師的正確引導(dǎo)能力;(4)解決“學(xué)什么、怎么學(xué)”,教學(xué)理論知識(shí)以必須、夠用為原則,滿(mǎn)足學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作的實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐的需要,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力;(5)解決“說(shuō)什么、怎么說(shuō)”,以項(xiàng)目活動(dòng)為載體,采取小組交流、互動(dòng)評(píng)改、成果展示等多種形式,提高學(xué)生的語(yǔ)言交流能力。

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