時(shí)間：2022-11-16 14:00:15
導(dǎo)語(yǔ)：在入黨演講稿的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
競(jìng)聘演講稿的內(nèi)容怎么寫(xiě)：
一、介紹個(gè)人簡(jiǎn)歷?？煞謨蓚€(gè)層次：一層簡(jiǎn)明介紹競(jìng)聘者的自然情況，使評(píng)委明了競(jìng)聘者的基本條件;第二層緊接第一層對(duì)自己與競(jìng)聘崗位有聯(lián)系的工作經(jīng)歷、資歷作出系統(tǒng)、翔實(shí)的說(shuō)明，便于評(píng)審者比較與選擇。
二、擺出競(jìng)聘條件。競(jìng)聘條件包括政治素質(zhì)、政策水平、管理能力、業(yè)務(wù)能力以及才、學(xué)、膽、識(shí)各方面的條件。競(jìng)聘條件是決定競(jìng)聘者是否被聘任的重要因素之一，應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。但切忌夸夸其談，應(yīng)多用事實(shí)說(shuō)話(huà)，事實(shí)勝于雄辯?？梢越Y(jié)合自己前一時(shí)期的工作來(lái)寫(xiě)，如自己曾做過(guò)什么相關(guān)的工作，效果如何。從中展露出自己的水平、能力、知識(shí)和才華。采取引而不發(fā)的辦法，通過(guò)這些事實(shí)，讓評(píng)委及聽(tīng)眾自然而然地得出肯定的結(jié)論。
三、提出施政目標(biāo)、施政構(gòu)想、施政方案。這部分是競(jìng)聘者假設(shè)已被聘任后，對(duì)應(yīng)聘崗位所提出的目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)的具體措施。選招、選聘單位除了看競(jìng)聘人基本素質(zhì)條件之外，還要考慮競(jìng)招、競(jìng)聘的施政目標(biāo)和施政措施。演講者應(yīng)鮮明突出地提出自己的施政目標(biāo)和施政措施。這些目標(biāo)和措施既要適應(yīng)總體形勢(shì)，又要體現(xiàn)部門(mén)特點(diǎn)?；灸繕?biāo)要具有客觀(guān)性、明確性和先進(jìn)性。要定性定量相結(jié)合，能量化的盡量量化，以便評(píng)委進(jìn)行比較、評(píng)估。目標(biāo)還應(yīng)圍繞人們對(duì)競(jìng)聘崗位較為關(guān)注的焦點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)提出。基本目標(biāo)必須有切實(shí)可行的措施做保證。因此，保證措施十分重要。措施必須針對(duì)目標(biāo)來(lái)制定，要明確具體，有可操作性，且密切聯(lián)系崗位實(shí)際，從崗位工作出發(fā)。
【秘書(shū)競(jìng)聘演講稿范文】
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
非常榮幸能有機(jī)會(huì)參加今天的競(jìng)聘演講，我今天要競(jìng)聘的崗位是綜合科秘書(shū)。
下面，請(qǐng)?jiān)试S我將自己的一些基本情況作一個(gè)簡(jiǎn)要入黨申請(qǐng)書(shū)范文介紹。我叫小星星，1984年出生，大專(zhuān)文化程度，2007年7月參加工作。工作3年多以來(lái)，一直從事行政工作。今天，站在這里競(jìng)聘秘書(shū)這一職務(wù)，除了對(duì)秘書(shū)工作的熱愛(ài)，更重要的是，我希望繼續(xù)在這個(gè)作為單位對(duì)外窗口和紐帶的部門(mén)里鍛煉自己、展現(xiàn)自我。
一、對(duì)秘書(shū)這一崗位，我的認(rèn)識(shí)是：
秘書(shū)：作為領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，要求在日常生活中，眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，處處留心搜集基層的情況，同時(shí)要注意領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的思想動(dòng)態(tài)，不僅要做到自己的思維行動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)意圖合拍，還要超前思維、未雨綢繆。
二、對(duì)秘書(shū)這一職務(wù)，我認(rèn)為我有以下優(yōu)勢(shì)：
(一)我熟悉綜合科職能及秘書(shū)工作;
(二)我具備良好的寫(xiě)作能力;
(三)我有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感;
(四)我主動(dòng)熱情，性情隨和;
(五)我有3年的綜合科工作經(jīng)驗(yàn)。
綜上原因，我認(rèn)為自己能勝任秘書(shū)這一職務(wù)。
二、若組織上認(rèn)為我能勝任此項(xiàng)工作，我將在以后的工作中更加勤奮、努力，主要從5方面提高自己
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。秘書(shū)工作崗位特殊、政策性強(qiáng)。要為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好助手，首先自身應(yīng)有較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。我將時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治思想、文化知識(shí)及秘書(shū)業(yè)務(wù)知識(shí)，做到有深厚的理論功底和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，以適應(yīng)本職工作和時(shí)代需要。
二是工作中精益求精。有速度意識(shí)，做到急事?tīng)?zhēng)辦，快事快辦、特事特辦;有超前意識(shí)，力求考慮問(wèn)題快半拍，早半拍、搶半拍。
三是確保優(yōu)秀服務(wù)。做到加強(qiáng)自身修養(yǎng)，擺正角色，找準(zhǔn)位置，參謀不越位，幫忙不添亂。抓好重點(diǎn)服務(wù)，在兼顧全面的前提下突出重點(diǎn)服務(wù)。
四是身勤心細(xì)。無(wú)論是辦文，還是辦事，做到明辨是非，處置恰當(dāng)。工作中無(wú)小事，我將認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)電話(huà)，每一次待人接物，每一次對(duì)外宣傳。
五是身強(qiáng)心寬。在對(duì)待批評(píng)和指責(zé)，誤解和委屈時(shí)，拿得起，放得下，丟下煩惱，大膽工作，讓事實(shí)說(shuō)話(huà)。
法警大隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)聘上崗演講稿
法警大隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)聘上崗演講稿
我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是法警大隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)職位。我生于年，年參軍入伍，年入黨，在部隊(duì)曾任排長(zhǎng)、連長(zhǎng)、營(yíng)長(zhǎng)職務(wù)，1995年底轉(zhuǎn)業(yè)到法院工作，1999年5月至4月，先后在法庭和執(zhí)行庭任副庭長(zhǎng)，今年5月負(fù)責(zé)法警隊(duì)工作,學(xué)歷大專(zhuān)。 近幾年來(lái)，在院黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，在全院干警的大力支持和幫助下，較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，使自己在思想政治、業(yè)務(wù)知識(shí)、工作能力等方面，有了較大提高，在所承辦的民事案件和執(zhí)行案件中，均無(wú)錯(cuò)案和執(zhí)法過(guò)錯(cuò)案。負(fù)責(zé)法警隊(duì)期間，通過(guò)全隊(duì)干警齊心協(xié)力、共同奮斗，及時(shí)有力的保障了各項(xiàng)審判工作和執(zhí)行工作的順利進(jìn)行，比較圓滿(mǎn)的完成了押解、看管人犯、值庭、執(zhí)行死刑以及協(xié)助執(zhí)行、送達(dá)等項(xiàng)任務(wù)，杜絕了一切事故，維護(hù)了法庭秩序和法院的正常工作秩序。近幾年年終考核均為“稱(chēng)職”，去年被評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員。 人民法院司法警察是人民警察中的一個(gè)警種，是隸屬于人民法院直接管理的一支武裝性質(zhì)的司法力量，肩負(fù)著與審判工作密切相關(guān)的特定的司法任務(wù)，對(duì)保證審判工作順利進(jìn)行，維護(hù)國(guó)家法律的統(tǒng)一實(shí)施和法律的尊嚴(yán)，為人民法院完成國(guó)家和人民賦予的各項(xiàng)使命發(fā)揮著重要的作用。競(jìng)爭(zhēng)法警隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)職位，我認(rèn)為我具備一定的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和組織指揮能力。首先，有較高的政治覺(jué)悟和法制觀(guān)念，能夠自覺(jué)遵守職業(yè)紀(jì)律；其次，能夠掌握基本的法律法規(guī)知識(shí)，熟悉審判工作中的各種法律文書(shū)的性質(zhì)、意義、作用，能夠掌握基本的法警專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，并具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；再次，有一定的軍事素質(zhì)、帶兵經(jīng)驗(yàn)和組織指揮能力，有較強(qiáng)健的體魄，能掌握擒拿、格斗、射擊、駕駛等基本技巧。 事務(wù)所自成立以來(lái)，立足全國(guó)，面向世界，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，以高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為數(shù)萬(wàn)名客戶(hù)提供了專(zhuān)業(yè)精心的撰稿和翻譯服務(wù)，所服務(wù)的行業(yè)涉及到各行各業(yè)，客戶(hù)遍及中國(guó)大陸23個(gè)省、4個(gè)直轄市、5個(gè)自治區(qū)及歐美、香港、澳門(mén)等國(guó)家和地區(qū)，受到了廣大客戶(hù)的普遍好評(píng)。六年來(lái)，很多新客戶(hù)變成了老客戶(hù)，還有很多客戶(hù)成了我們的好朋友。
文章標(biāo)題：處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)職演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
我叫王xx，現(xiàn)任主任科員，根據(jù)局里的統(tǒng)一布置，參加此次處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗。
首先，簡(jiǎn)要介紹一下我的簡(jiǎn)歷和工作情況
我是1962年8月出生，1979年2月入黨，1979年1月提升為干部；大學(xué)文化程度，1997年畢業(yè)于中央黨校函授學(xué)院；我是1989年9月由部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)，1997年3月任主任科員。
我在科技處具體分管統(tǒng)計(jì)、技術(shù)改造、外事、防偽辦、防偽協(xié)會(huì)、基建財(cái)務(wù)及內(nèi)勤等項(xiàng)工作。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，經(jīng)過(guò)11年的工作實(shí)踐，使我熟悉和了解了上述工作的法規(guī)政策及各項(xiàng)要求，掌握了相應(yīng)的業(yè)務(wù)知識(shí)，創(chuàng)造了良好的內(nèi)外環(huán)境，做出了一定的工作成績(jī)。
一是在統(tǒng)計(jì)工作方面：根據(jù)我省技術(shù)監(jiān)督統(tǒng)計(jì)工作的具體實(shí)際，我把提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量、加快統(tǒng)計(jì)制度方法改革和統(tǒng)計(jì)手段現(xiàn)代化作為工作重點(diǎn)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，認(rèn)真組織實(shí)施，使我省統(tǒng)計(jì)工作一直處在全國(guó)先進(jìn)行列。連續(xù)多年受到國(guó)家局的表彰，多次受到省市統(tǒng)計(jì)局的獎(jiǎng)勵(lì)。為逐步達(dá)到全省統(tǒng)計(jì)工作的制度化、規(guī)范化，我在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，起草制定了《技術(shù)監(jiān)督統(tǒng)計(jì)工作管理暫行辦法》。為充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)工作的信息咨詢(xún)、監(jiān)督服務(wù)作用，我積極進(jìn)行了形式多樣的統(tǒng)計(jì)分析研究，撰寫(xiě)了大量的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告，在國(guó)家局《技術(shù)監(jiān)督統(tǒng)計(jì)分析與研究》一書(shū)中發(fā)表了6篇，在《統(tǒng)計(jì)工作年鑒》和《國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)公報(bào)》上發(fā)表了大量的技術(shù)監(jiān)督信息資料。同時(shí)，自1990年起，每年都編印了《技術(shù)監(jiān)督統(tǒng)計(jì)資料匯編》，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策和宣傳我省技術(shù)監(jiān)督工作發(fā)揮了應(yīng)有的作用。局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)統(tǒng)計(jì)工作十分重視，局長(zhǎng)親自撰寫(xiě)的文章，被國(guó)家局收錄在1998年《技術(shù)監(jiān)督統(tǒng)計(jì)分析與研究》一書(shū)中。為使我省統(tǒng)計(jì)工作實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理，我認(rèn)真組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極進(jìn)行規(guī)劃協(xié)調(diào)，1997年率先在全國(guó)技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)微機(jī)匯總，受到了國(guó)家局的好評(píng)。
二是在技術(shù)改造工作方面：我注重掌握政策要求，廣泛爭(zhēng)取協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮各級(jí)的主觀(guān)能動(dòng)性，增強(qiáng)了全省技術(shù)改造的能力。自1996年接手此項(xiàng)工作以來(lái)，共為我局在國(guó)家局和省經(jīng)委立項(xiàng)57項(xiàng)，爭(zhēng)取資金807萬(wàn)余元。為提高我局技術(shù)改造項(xiàng)目的效益性和立項(xiàng)的成功性。我認(rèn)真做好調(diào)查研究工作，搞好項(xiàng)目的立項(xiàng)審核，注意項(xiàng)目的跟蹤問(wèn)效，使我局所報(bào)項(xiàng)目成為填補(bǔ)我省在計(jì)量、質(zhì)量、纖檢等方面空白的項(xiàng)目，并達(dá)到了當(dāng)年投資，當(dāng)年見(jiàn)效，取得了很好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
三是在外事工作方面：隨著技術(shù)監(jiān)督事業(yè)的發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放的要求，我局對(duì)外交往逐漸增加，特別是接待外賓和辦理組團(tuán)、隨團(tuán)出訪(fǎng)的任務(wù)越來(lái)越多。對(duì)此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政策，嚴(yán)格遵守外事紀(jì)律，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，提供熱情周到服務(wù)。近年來(lái)，凡我經(jīng)手的外事活動(dòng)沒(méi)有發(fā)生任何問(wèn)題，凡我辦理的申請(qǐng)出國(guó)手續(xù)成功率達(dá)100，達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意，有關(guān)部門(mén)滿(mǎn)意，外賓及出國(guó)人員滿(mǎn)意。
四是在防偽工作方面：我積極探索，扎實(shí)工作，制訂的《防偽管理辦法》得到了省法制局的認(rèn)可，并將下發(fā)執(zhí)行；與省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局聯(lián)合制發(fā)了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量保真》文件，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)品走向市場(chǎng)提供了保障；我們還對(duì)電話(huà)電碼防偽、計(jì)算機(jī)查詢(xún)防偽、激光全息防偽、油墨防偽、溫變防偽等技術(shù)進(jìn)行了宣傳推廣；每年，都組織防偽企業(yè)參加省局開(kāi)展的“315”活動(dòng)，擴(kuò)大了知名度。
五是在基建工作方面：為了保證基建工作的順利完成，最大限度地發(fā)揮職工集資購(gòu)房經(jīng)費(fèi)的效益，根據(jù)局里的安排，我接受了基建財(cái)務(wù)出納的工作，對(duì)此，我嚴(yán)格把關(guān)，精打細(xì)算，做了大量的財(cái)務(wù)工作，確保了籌集資金的合理使用，使基建工程得以順利完成，受到了領(lǐng)導(dǎo)和大家的好評(píng)。
六是在其他工作方面：我能自覺(jué)服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，與全處同志團(tuán)結(jié)互助，共同提高。在會(huì)議籌備、學(xué)習(xí)培訓(xùn)班組織及各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)的安排上，都發(fā)揮出自己的才能。在參加國(guó)家局組織的各項(xiàng)會(huì)議、到外省市參觀(guān)學(xué)習(xí)和到我省各地市縣進(jìn)行調(diào)查研究等活動(dòng)中，都有較好表現(xiàn)，樹(shù)立了一個(gè)國(guó)家公務(wù)員的良好形象。曾多次被局機(jī)關(guān)評(píng)為先進(jìn)工作者。
二、參加競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)及理由
這次處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，是我局組織的第一次較大活動(dòng)，它體現(xiàn)了黨的干部制度和用人政策的改革與發(fā)展，我完全擁護(hù)和贊成，并以實(shí)際行動(dòng)積極參加這項(xiàng)活動(dòng)。我認(rèn)為參加競(jìng)爭(zhēng)上崗，不是爭(zhēng)位子、爭(zhēng)待遇，而是在爭(zhēng)擔(dān)子、爭(zhēng)責(zé)任。為此，我參加競(jìng)爭(zhēng)的理由是：
1．我具有堅(jiān)定的政治信念和一定的政策理論水平，有著22年的黨齡，黨性觀(guān)念和法制觀(guān)念比較強(qiáng)。能自覺(jué)接受上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)自己要求嚴(yán)格。
2．25年的工作經(jīng)歷，22年的干部生涯，11年的業(yè)務(wù)工作，使我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，熟悉和掌握了相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，具備了分析、處理和解決各種問(wèn)題的能力。
3．熱愛(ài)本職工作，具有較強(qiáng)的事業(yè)心。工作大膽潑辣 ，實(shí)事求是，敢于開(kāi)拓，善于總結(jié)，具有一定的管理、組織、協(xié)調(diào)能力。
4．具有良好的服務(wù)態(tài)度，樹(shù)立了吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的思想觀(guān)念，經(jīng)受過(guò)各項(xiàng)艱苦工作的考驗(yàn)。
5．能擺正位置，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)正派，具有甘當(dāng)配角、做好助手的意識(shí)，善于團(tuán)結(jié)周?chē)耐疽坏劳瓿深I(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。
三、今后工作打算
主要有三點(diǎn)：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)。
二是擺正位置，創(chuàng)造良好內(nèi)外環(huán)境。
醫(yī)學(xué)本科生畢業(yè)自我鑒定
【一】
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間三年的專(zhuān)升本學(xué)習(xí)即將結(jié)束。回首這三年，它將是我一生的重要階段，因?yàn)橥ㄟ^(guò)再次系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我的專(zhuān)業(yè)技能得到了全面地提高，大學(xué)生暑假實(shí)踐報(bào)告，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基矗本人主要從思想品德和學(xué)習(xí)情況及專(zhuān)業(yè)技能方面總結(jié)如下：
在思想品德上，遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，政治上要求進(jìn)步;時(shí)間觀(guān)念強(qiáng)，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。我牢記著醫(yī)學(xué)生的誓詞，努力為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終生。
在學(xué)習(xí)上，我不斷地充實(shí)自己，挑戰(zhàn)自我，在圓滿(mǎn)地完成了全部課程并系統(tǒng)地掌握了醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)，也注重于對(duì)各種( 保留此標(biāo)記。)相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)掌握了疾病的診斷和治療原則，且對(duì)于一些常見(jiàn)病的影像特點(diǎn)、診斷和鑒別診斷重點(diǎn)掌握，教師入黨志愿書(shū)范文，為以后更好地運(yùn)用到的臨床實(shí)踐工作中去打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)三年的自學(xué)經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。在邊工作邊學(xué)習(xí)中，我合理安排空閑時(shí)間，做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。
三年的業(yè)余學(xué)習(xí)，時(shí)間雖短，但本人覺(jué)得受益還是很大的。業(yè)余本科文憑不應(yīng)該是我追求的終點(diǎn)，而是我走向新生活尋求更高發(fā)展的新起點(diǎn)，我將努力向更高的醫(yī)學(xué)知識(shí)高峰繼續(xù)攀登，2012年3月思想?yún)R報(bào)，并以此作為回報(bào)社會(huì)的資本和依據(jù)，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康做出自己應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和貢獻(xiàn)!
精選關(guān)于熱門(mén)我的大學(xué)生活演講稿范文 尊敬的老師，同學(xué)們：
大家上午好！
大學(xué)生活最經(jīng)典的說(shuō)法是魯迅先生的四部書(shū)：大一是《徬徨》，大二是《吶喊》，大三是《傷逝》，而大四是《朝花夕拾》。
我快大二了，這些時(shí)間是在想一個(gè)問(wèn)題：以前的時(shí)光學(xué)到了什么？回想起來(lái)真是可笑，沒(méi)有多少光榮的學(xué)業(yè)。但也并不是一無(wú)所獲的。
記得大一剛來(lái)的時(shí)候，面對(duì)陌生的環(huán)境，心里充滿(mǎn)了惶恐與不安。有著一連串的事件，讓我覺(jué)得自己特別倒霉。軍訓(xùn)時(shí)由于別人的錯(cuò)誤，我被教官編排到最后一列，不能參加檢閱。和同學(xué)一起外出，丟失了身份證?；氐綄W(xué)校食堂吃飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了飯卡。當(dāng)我想要從書(shū)本海洋忘掉這些不愉快，去圖書(shū)館借書(shū)，卻找不到借書(shū)證。那一刻，我覺(jué)得上天是不公平的，世界是黑暗的，我怎么就那么地不走運(yùn)。情緒很低落，甚至覺(jué)得我的美好的大學(xué)生活在萌芽就慘遭天災(zāi)了！
生活終究不是一成不變的，也有云散月明的時(shí)候。大一時(shí)我積極地參加了許多社團(tuán)活動(dòng)，我加入了系里的團(tuán)委會(huì)，加入了班的籃球隊(duì)，我還參加了演講、辯論賽，并獲得優(yōu)異的成績(jī)，還得到同學(xué)們的推選，成為了入黨積極分子。這些都讓我的大學(xué)生活充實(shí)起來(lái)，也讓我學(xué)到許多課本以外的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
讓我感到遺憾的事也有不少。由于參加了很多社會(huì)工作和課外活動(dòng)，學(xué)習(xí)抓得不緊，真有點(diǎn)后悔之前沒(méi)有博覽群書(shū)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，尤其是計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)還很不夠。衷心地希望師弟、師妹們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間，在參加社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，一定要把握一個(gè)度，做到全面發(fā)展。
大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了一半了，洗卻當(dāng)初的不知所措的惶恐，我知道我長(zhǎng)大了，也明白了許多。不管生活多么地不走運(yùn)，這決不是上天的故意捉弄，也不只是只有你一個(gè)才人才這樣，生活就是要有挫折，有磕磕碰碰才能促使人長(zhǎng)大：也不管你曾經(jīng)有多少成績(jī)，多么優(yōu)秀，那都是過(guò)去式，人不可能只能停留在過(guò)去而不進(jìn)步：也不管生活有多少遺憾，只有能認(rèn)識(shí)到，永不放棄心中那份追逐夢(mèng)想的摯熱，就會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力！
在座的各位同學(xué)，不管你現(xiàn)在處于《徬徨》、《吶喊》，《傷逝》，《朝花夕拾》的哪個(gè)階段，都不必要過(guò)多地去傷懷，去后悔。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都不會(huì)太遲。只要了解了當(dāng)初的無(wú)知，便已接近了夢(mèng)想！追逐夢(mèng)想永不放棄！
祝愿大家開(kāi)心地渡過(guò)接下來(lái)的美好的大學(xué)生活！
謝謝！
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親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
大學(xué)生活是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。有人說(shuō)：“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸；可以的話(huà)，相信誰(shuí)都想不平凡。那么，怎樣才能使自己的大學(xué)生活充實(shí)有意義，怎樣做主自己的大學(xué)生活呢？我隨便談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)觀(guān)點(diǎn)。
首先是要確立目標(biāo)和計(jì)劃，放遠(yuǎn)目光。沒(méi)有目標(biāo)便沒(méi)有前進(jìn)的努力方向，也毫無(wú)動(dòng)力可言。計(jì)劃目標(biāo)，又可分為近期和遠(yuǎn)期。如近期我要看完多少本書(shū)，這一個(gè)月我要學(xué)懂什么知識(shí)，假期有什么實(shí)踐打算等等。遠(yuǎn)期的如：爭(zhēng)取畢業(yè)前拿到自考文憑，人際關(guān)系網(wǎng)應(yīng)該多大，實(shí)踐能力應(yīng)有達(dá)到怎樣的程度等等。而且，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)又是一個(gè)個(gè)小怒表實(shí)現(xiàn)的連貫過(guò)程。如一天記5個(gè)單詞，到考前便可記到很多。但，這需要堅(jiān)持和毅力。
第二，是要放遠(yuǎn)眼光，是指不被暫時(shí)的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業(yè)，就必須大事抓緊，小事放松。如，不要被上網(wǎng)玩游戲等所帶來(lái)的滿(mǎn)足感所一直沉溺，孰不知，暫時(shí)滿(mǎn)足的背后的更大的空虛。相信大家都有這種體會(huì)。
第三是樹(shù)立就業(yè)危機(jī)感。我們總是在怪自己自己控力不強(qiáng)，沒(méi)有上進(jìn)的動(dòng)力。孰不知是自己的意識(shí)上沒(méi)有清醒。有人會(huì)說(shuō)：“愛(ài)情是學(xué)習(xí)的動(dòng)力”或“家境貧窮的學(xué)習(xí)的動(dòng)力”等等。其實(shí)，從直接意義上來(lái)說(shuō)，就業(yè)危機(jī)感才是也應(yīng)該是我們上進(jìn)的動(dòng)力。我自己常想自己畢業(yè)以后究竟能干什么？又多從報(bào)紙雜志上看到目前就業(yè)形勢(shì)的異常嚴(yán)峻，所以心里很是后怕。有人說(shuō)目前找工作：要么有關(guān)系，要么有文憑，要么有才能（技能）。而我們呢？文憑，只是大專(zhuān)；關(guān)系，相信在坐的大部都沒(méi)有什么關(guān)系。所以，我們唯一的出路便是要有什么才能。而這，就要問(wèn)問(wèn)自己：你學(xué)到了什么，你掌握了什么？現(xiàn)在的問(wèn)題不是我們不知道學(xué)什么，而是我們不想學(xué)。
第四，是要學(xué)知識(shí)與發(fā)展能力并舉。以前是重知識(shí)而輕能力，但現(xiàn)在不同了，恰相反，由于社會(huì)上影響，文憑要求的適當(dāng)下降，所以現(xiàn)在的很多大學(xué)生紛紛跑出外面找兼職。如果他們是在不影響學(xué)習(xí)的前提下去的，那沒(méi)話(huà)說(shuō)，反而應(yīng)該提倡。但他們有些不是，為了一份端菜的服務(wù)生工作，不惜請(qǐng)假曠顆，晚自習(xí)也不上。我身邊就有這樣的現(xiàn)象?，F(xiàn)在，出現(xiàn)了這樣一種錯(cuò)位思潮，就是，在職的機(jī)關(guān)企業(yè)工作人員，紛紛利用業(yè)余時(shí)間”充電“，而在校的大學(xué)生們卻紛紛跑到社會(huì)兼職。我覺(jué)的應(yīng)該糾正這種思潮，歸位。
此外，還有，就是，要多看看書(shū)和報(bào)紙雜志。了解最新社會(huì)動(dòng)態(tài)，知曉國(guó)家大事，掌握第一時(shí)間的時(shí)政經(jīng)濟(jì)新聞……是的，這不僅對(duì)我們以后找工作容易有幫助，而且對(duì)我們本身的工作也有幫助。廣告是一們綜合邊緣性學(xué)科，我們做為未來(lái)的廣告人，就應(yīng)該博學(xué)，什么都應(yīng)該了解一下，并且要有重點(diǎn)地突出模些領(lǐng)域?qū)W科！
好了，我今天的演講也到此為止了。最后，只上一句話(huà)：”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。“是的，送給我自己，也與大家共勉！
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尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我演講的題目是《我的大學(xué)生活》。
還記否，在高中時(shí)，為了考上一所大學(xué)，老師教育我們一定要吃苦。現(xiàn)在吃苦，上了大學(xué)就好了。不知道還有多少人記得：我們的十二年寒窗，有些甚至還不止十二年。我們?cè)谶@些年，尤其在高中，我們忘我，曾挑燈夜讀過(guò)，曾在父母、同學(xué)或默默地哭過(guò)。那一段艱辛的日子啊，令人難忘。
高考過(guò)后，仿佛一切都解脫了。我們可以去談戀愛(ài)、可以去ktv唱歌，父母也不再像高中時(shí)那么的要求嚴(yán)格，我們可以包夜上網(wǎng)了。直到上了大學(xué)。作為一個(gè)人，我深深的記得當(dāng)我看到戈壁時(shí)的苦悶，記得入的興奮，看到大學(xué)的快樂(lè)。從入學(xué)以后我就開(kāi)始新的生活了——大學(xué)生活。
入學(xué)不久，很快就在老師的幫助下和軍訓(xùn)下習(xí)慣了的作息、大學(xué)生活。感受最深的就是我們可以有自己的時(shí)間了，我們可以學(xué)自己想學(xué)的知識(shí)，做自己想做的事。我們可以在大學(xué)的大部分空余時(shí)間里，參加一些社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、比賽，讓自己成長(zhǎng)。感覺(jué)大學(xué)給了很好的一個(gè)鍛煉或展示我們的舞臺(tái)。當(dāng)然，我們也有時(shí)間可以做自己想做而沒(méi)有做的事，比如打工賺錢(qián)，我們可以體會(huì)到父母賺錢(qián)的辛苦；旅游，到自己想去的地方，感受該地的風(fēng)景民俗；可以做一些調(diào)查研究，提高自己的能力，樹(shù)立對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，為以后改造社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，成長(zhǎng)是甜蜜的，也是痛苦的。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中不斷認(rèn)識(shí)到社會(huì)現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)并不像我們想象的那么光明。我們不知道自己未來(lái)的路，不知道我們將走向何方。所以，我們開(kāi)始迷茫，開(kāi)始不知所措。我們有的同學(xué)開(kāi)始迷失自我，失去自我；有的同學(xué)不知道自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有啥用；有的同學(xué)甚至走入墮落而不能自拔，開(kāi)始迷上游戲等一些具有刺激性的活動(dòng)，忘了學(xué)習(xí)。而，這時(shí)我們的父母不在我們的旁邊，我們需要自己拿主意，我們需要自主。同時(shí)，我們也開(kāi)始認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)自己的努力，才能在以后找到一份自己想要的工作，才能找到一個(gè)自己想要的生活。
前途是光明的，道路是曲折的。事物的發(fā)展是通過(guò)他自身的辯證否定實(shí)現(xiàn)的。事物都是肯定方面和否定方面的統(tǒng)一。當(dāng)肯定方面居于主導(dǎo)地位時(shí)，事物保持現(xiàn)有的性質(zhì)、特征和傾向，當(dāng)事物內(nèi)部的否定方面戰(zhàn)勝肯定方面并居于矛盾的主導(dǎo)地位時(shí)，事物的性質(zhì)、特征和趨勢(shì)就發(fā)生變化，舊事物就轉(zhuǎn)化為新事物。否定是對(duì)舊事物的質(zhì)的根本否定，但不是對(duì)舊事物的簡(jiǎn)單拋棄，而是變革和繼承相統(tǒng)一的揚(yáng)棄。事物發(fā)展過(guò)程中的每一階段，都是對(duì)前一階段的否定，同時(shí)它自身也被后一階段再否定。
經(jīng)過(guò)否定之否定，事物運(yùn)動(dòng)就表現(xiàn)為一個(gè)周期，在更高的階段上重復(fù)舊的階段的某些特征，由此構(gòu)成事物從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的周期性螺旋式上升和波浪式前進(jìn)的發(fā)展過(guò)程，體現(xiàn)出事物發(fā)展的曲折性。否定之否定規(guī)律的表現(xiàn)形態(tài)是多種多樣的。它告訴人們，事物的發(fā)展道路不是直線(xiàn)式的而是曲折的，只有依據(jù)事物發(fā)展的這種辯證特征，端正我們的認(rèn)識(shí)并去指導(dǎo)實(shí)踐，才能使主觀(guān)思想符合客觀(guān)事物的發(fā)展邏輯，防止思想認(rèn)識(shí)的直線(xiàn)性。因此，在實(shí)踐活動(dòng)中有時(shí)為了前進(jìn)而后退，為了走直路而走彎路，這是合乎事物的辯證過(guò)程的。螺旋式的發(fā)展表明，事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的、上升的，不是周而復(fù)始的往返循環(huán)。事物的曲折、倒退是暫時(shí)的，它的總趨勢(shì)、總進(jìn)程是改變不了的。這個(gè)哲理，總結(jié)了我的大學(xué)一年級(jí)，也將總結(jié)我的大學(xué)生活。
我對(duì)未來(lái)又充滿(mǎn)了信心，我會(huì)不拋棄，不放棄。重拾夢(mèng)想，找到自己。這個(gè)社會(huì)信仰很重要，大學(xué)亦是。有夢(mèng)想才不會(huì)迷失自己，才會(huì)有努力的目標(biāo)和方向。生活是一種態(tài)度，我們只有懷著積極的心態(tài)，懷著熾熱的心，努力進(jìn)取，才會(huì)即實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，又快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)大學(xué)生活。同時(shí)我也要認(rèn)識(shí)到道路是曲折的。做好受挫折的準(zhǔn)備，永不言棄。要成其大志，“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”?？梢哉f(shuō)古之大將者，現(xiàn)之成功者，無(wú)不例外。失敗乃成功之母。愛(ài)迪生發(fā)明燈泡時(shí)，實(shí)驗(yàn)過(guò)很多種材料當(dāng)作燈絲，都沒(méi)有成功，但在最后終于找到了鎢絲，獲得了舉世矚目的成就。曾經(jīng)三起三落，一度很受重用，但在時(shí)期被貶為庶民，而仍然在78年重新等上政治舞臺(tái)，開(kāi)辟了改革開(kāi)放的道路。居里夫人經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗終于提煉出了一克鐳。達(dá)爾文的日心說(shuō)是戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)的反駁之后最終確立的。他曾被當(dāng)時(shí)的教會(huì)諷刺為猴子變來(lái)的，貝多芬耳聾了還創(chuàng)作了很多的樂(lè)曲。還如：肯德基的創(chuàng)始人是山德士上校，山德士上校是位退伍的軍人，退伍后他身無(wú)分文，每個(gè)月的生活只能靠政府發(fā)的補(bǔ)貼金來(lái)維持。山德士有一個(gè)炸雞的秘方，他決定向各大食品公司推薦他的秘方，但每家公司面對(duì)這一個(gè)衣衫襤褸的人都拒絕了。經(jīng)過(guò)1001次的努力，他終于被一家食品公司認(rèn)可。在而后短短的一年半之內(nèi)，他開(kāi)了三百家連鎖店，受到人們的喜歡。是什么使他成功的呢？是一次次失敗后他都不放棄。為什么他不放棄呢？因?yàn)樗麍?jiān)信失敗是成功之母。
關(guān)于熱門(mén)我的大學(xué)生活演講稿范文 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
最近忽然就發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)：我們已經(jīng)要畢業(yè)了，我想在座的各位也有這種感覺(jué)，我們可愛(ài)的大學(xué)生活，就這么過(guò)去了。那么這三年來(lái)我做了些什么？學(xué)到了什么？懂得了什么？于是我就用了幾天的時(shí)間梳理了一下我的大學(xué)生活，也為我的大學(xué)生活做個(gè)回顧和展望。
遙想三年前，我是懷揣著青春和理想以及對(duì)大學(xué)生活的向往而來(lái)到這個(gè)校園的，一臉的稚嫩與懵懂。我終于放下高考的重?fù)?dān)，不再背負(fù)著分?jǐn)?shù)的壓力，第一次開(kāi)始追逐自己的興趣、理想，我相信我可以在這片天空自由地翱翔。就這樣，帶著對(duì)大學(xué)的期待、好奇以及一點(diǎn)莫名的激動(dòng)和緊張，我開(kāi)始了我的大學(xué)生活。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是大三了，該是知天命的一年了，因?yàn)檫^(guò)了答辯就要畢業(yè)，就要面臨找工作，沒(méi)有多少時(shí)間可以讓我們?nèi)ダ速M(fèi)。也許有些同學(xué)們心里不慌，可能家里面都做好了安排?？墒牵覀兌歼€年輕，我敢肯定，大家每個(gè)人的心里都渴望自己去闖一闖，不管成功還是失敗，但至少自己努力過(guò)了，努力過(guò)，就不會(huì)后悔。那么該做都應(yīng)該去做了，想做的也可以努力去實(shí)現(xiàn)。
我姐曾經(jīng)送我一句英文座右銘：The minute you think of giving up， think of the reason why you held on so long?，F(xiàn)在我把它送給你們，當(dāng)然以大家的英文程度或許不用我翻譯，但我覺(jué)得還是解釋一下比較好，這句話(huà)的意思就是：在你想要放棄的那一刻，想想為什么當(dāng)初堅(jiān)持走到了這里。無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論境況看起來(lái)是多么令人絕望，絕對(duì)不要放棄，想想你當(dāng)初為了來(lái)到這里所做的努力，你還會(huì)輕言放棄嗎？
零零碎碎的說(shuō)了這么多，可能有些突兀，但都是自己三年來(lái)的積累的一些思考。有些想法正在向著其努力，有些愿望卻依舊徘徊著。但我會(huì)珍惜每一天，充實(shí)，樂(lè)觀(guān)，友愛(ài)，自信地生活，我愛(ài)生活。
最后說(shuō)點(diǎn)題外話(huà)，我們快畢業(yè)了，大家馬上要各奔東西，以后我估計(jì)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)也不多了。這三年我也沒(méi)給大家留下什么大的印象，沒(méi)有像ZD那樣轟動(dòng)全校的表白，沒(méi)有像DY那樣對(duì)在臺(tái)上的老師扔過(guò)紙條，沒(méi)有像LWX那樣在晚會(huì)上出盡風(fēng)頭，的事跡恐怕就是一周好幾張的請(qǐng)假條了吧？不過(guò)還是希望大家能記得我的名字，能記得軟件一班有我這么一個(gè)人。
最后想說(shuō)，205的兄弟們，很高興和你們度過(guò)這三年美妙的時(shí)光，我愛(ài)你們，在座所有的同學(xué)，我也愛(ài)你們！與你們共勉。
我的演講完畢，謝謝大家！
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尊敬的老師，同學(xué)們：
大家上午好!
大學(xué)生活最經(jīng)典的說(shuō)法是魯迅先生的四部書(shū)：大一是《徬徨》，大二是《吶喊》，大三是《傷逝》，而大四是《朝花夕拾》。
我快大二了，這些時(shí)間是在想一個(gè)問(wèn)題：以前的時(shí)光學(xué)到了什么?回想起來(lái)真是可笑，沒(méi)有多少光榮的學(xué)業(yè)。但也并不是一無(wú)所獲的。
記得大一剛來(lái)的時(shí)候，面對(duì)陌生的環(huán)境，心里充滿(mǎn)了惶恐與不安。有著一連串的事件，讓我覺(jué)得自己特別倒霉。軍訓(xùn)時(shí)由于別人的錯(cuò)誤，我被教官編排到最后一列，不能參加檢閱。和同學(xué)一起外出，丟失了身份證?；氐綄W(xué)校食堂吃飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了飯卡。當(dāng)我想要從書(shū)本海洋忘掉這些不愉快，去圖書(shū)館借書(shū)，卻找不到借書(shū)證。那一刻，我覺(jué)得上天是不公平的，世界是黑暗的，我怎么就那么地不走運(yùn)。情緒很低落，甚至覺(jué)得我的美好的大學(xué)生活在萌芽就慘遭天災(zāi)了!
生活終究不是一成不變的，也有云散月明的時(shí)候。大一時(shí)我積極地參加了許多社團(tuán)活動(dòng)，我加入了系里的團(tuán)委會(huì)，加入了班的籃球隊(duì)，我還參加了演講、辯論賽，并獲得優(yōu)異的成績(jī)，還得到同學(xué)們的推選，成為了入黨積極分子。這些都讓我的大學(xué)生活充實(shí)起來(lái)，也讓我學(xué)到許多課本以外的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
讓我感到遺憾的事也有不少。由于參加了很多社會(huì)工作和課外活動(dòng)，學(xué)習(xí)抓得不緊，真有點(diǎn)后悔之前沒(méi)有博覽群書(shū)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，尤其是計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)還很不夠。衷心地希望師弟、師妹們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間，在參加社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，一定要把握一個(gè)度，做到全面發(fā)展。
大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了一半了，洗卻當(dāng)初的不知所措的惶恐，我知道我長(zhǎng)大了，也明白了許多。不管生活多么地不走運(yùn)，這決不是上天的故意捉弄，也不只是只有你一個(gè)才人才這樣，生活就是要有挫折，有磕磕碰碰才能促使人長(zhǎng)大：也不管你曾經(jīng)有多少成績(jī)，多么優(yōu)秀，那都是過(guò)去式，人不可能只能停留在過(guò)去而不進(jìn)步：也不管生活有多少遺憾，只有能認(rèn)識(shí)到，永不放棄心中那份追逐夢(mèng)想的摯熱，就會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力!
在座的各位同學(xué)，不管你現(xiàn)在處于《徬徨》、《吶喊》，《傷逝》，《朝花夕拾》的哪個(gè)階段，都不必要過(guò)多地去傷懷，去后悔。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都不會(huì)太遲。只要了解了當(dāng)初的無(wú)知，便已接近了夢(mèng)想!追逐夢(mèng)想永不放棄!
祝愿大家開(kāi)心地渡過(guò)接下來(lái)的美好的大學(xué)生活!
謝謝!
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今日我很榮幸也很高興能夠站在那里與大家分享我的大學(xué)生活。
如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么大學(xué)生活便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè);如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕，如果說(shuō)人生是一次從降生到死亡的長(zhǎng)途旅行;那么擁有大學(xué)生活的我們，便能夠看到最燦爛的風(fēng)景。朋友們，在這人生最完美的時(shí)刻，你是否已經(jīng)揚(yáng)起了航帆，正奔向夢(mèng)想的彼岸是否已伸開(kāi)你那堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，正沖向自由的天空是否因進(jìn)入大學(xué)而激動(dòng)萬(wàn)分，心中默許下一個(gè)心愿并為之奮斗哪
大學(xué)是人生中最完美、最精彩的一段時(shí)光。也是求知的重要階段，是實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的加油站。在大學(xué)期間，要構(gòu)成自我的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)世界觀(guān)，培養(yǎng)自我的特長(zhǎng)和個(gè)性。大學(xué)生活不是百分之百的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，大學(xué)教育也不是百分之百的專(zhuān)業(yè)教育，在大學(xué)里我們要盡可能地發(fā)展提高自我的綜合素質(zhì)和綜合本事，掌握走入社會(huì)所必需的生存技能。
有人說(shuō)，青春是人生一道灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。有人說(shuō)，青春是用奮斗寫(xiě)成的精彩，是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。我認(rèn)為青春代表著我們充滿(mǎn)活力、活力，我們擁有青春，就猶如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上;我們擁有青春，就猶如山溪不羈奔流;我們擁有青春，就猶如幼蠶破繭而出。
有人說(shuō)，生命是脆弱的短暫的，但有了夢(mèng)想的支撐，生命就能夠變得堅(jiān)強(qiáng)。有人說(shuō)，生命是燦爛的，猶如絢麗的煙花，讓人驚呼而轉(zhuǎn)瞬即逝。而我相信生命是美麗的，是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云霄的凱歌。
也許當(dāng)你進(jìn)入大學(xué)學(xué)校一段時(shí)間以后，平淡無(wú)奇的生活會(huì)使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然之間，你發(fā)此刻天藍(lán)風(fēng)清的春光中，一種超然的力量油然而生，于是你沉浸于茫茫書(shū)海，活躍于各類(lèi)活動(dòng)。為了我們最初的夢(mèng)想，在風(fēng)雨雷電中成長(zhǎng)，在坎坷泥濘中拼搏奮斗，在驚濤駭浪中奮進(jìn)!或者給夢(mèng)想插上翅膀在他鄉(xiāng)飛翔，用我們的青春去奏響我們生命的樂(lè)章!
我們大學(xué)生要做到刻苦學(xué)習(xí)、志存高遠(yuǎn)、堅(jiān)定信念、鍛煉品質(zhì)、修身養(yǎng)德。如此簡(jiǎn)單的言語(yǔ)，卻承載著多么重大的職責(zé)，我們作為工商外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的生力軍，卻怎可忘記自我的職責(zé)呢我們應(yīng)當(dāng)放飛青想，讓生命活力燃燒，去拼搏、去奮斗，讓我們的大學(xué)生活成為活力燃燒的歲月!
為了這個(gè)久違的夢(mèng)想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻苦銘心的日子如今仍舊歷歷在目。在那收獲的日子里我們深刻的理解經(jīng)過(guò)自我的努力完成一件事情是多么有意義，披風(fēng)沐雨我們一同走過(guò)，風(fēng)雨同舟抵達(dá)美麗的大學(xué)學(xué)校。站在新的起點(diǎn)上，我是那么的激動(dòng)，又是那么的神往
然而在大學(xué)生活的畫(huà)卷鋪開(kāi)時(shí)，我發(fā)此刻尋尋尋覓覓的盡頭，并不都是以往心里的“那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。夢(mèng)里尋他千百度，卻是猶抱琵琶半遮面。這個(gè)時(shí)侯，我迷茫過(guò)，徘徊過(guò)，然而時(shí)間從不會(huì)停下它的腳步，正向朱自清寫(xiě)的那樣“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了……”是啊!時(shí)間如流水，而我們的人生還有很多要做的事，為了夢(mèng)想，讓我們珍惜時(shí)光，從此刻開(kāi)始一點(diǎn)一滴的積累吧!讓我們的大學(xué)生活變得更加充實(shí)、豐富;讓我們帶著開(kāi)心歡樂(lè)起航!以往，向往著大學(xué)這座海市蜃樓般的象牙塔，想象著漫步于清幽小道的愜意;以往，憧憬著大學(xué)這個(gè)五彩繽紛的世界，夢(mèng)想著遙望明月數(shù)星星的幸福;以往，羨慕著大學(xué)這幅詩(shī)情畫(huà)意的百科全書(shū)，幻想著遨游書(shū)海談人生的歡樂(lè)!
當(dāng)今，大學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)才華、學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一個(gè)充滿(mǎn)期望、挑戰(zhàn)的大舞臺(tái)。我們每一個(gè)人就在這個(gè)舞臺(tái)上扮演著不一樣的主角，那我們何不努力將自我的主角扮演得最好!作為一個(gè)大學(xué)生，我們都渴望樂(lè)觀(guān)進(jìn)取而不是盲目沖動(dòng)，大膽而不大肆妄為，敢說(shuō)敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖那就讓我們把握青春，在那里鍛煉自我吧!在組織活動(dòng)中留下你辛苦的身影，在社團(tuán)活動(dòng)中展現(xiàn)你最美麗的風(fēng)采，在志愿活動(dòng)中奉獻(xiàn)你的一份力量。在那里你得到不僅僅是一種知識(shí)，更是一種人生最寶貴財(cái)富。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。讓生命之花因?yàn)槟贻p而生彩，讓青春因?yàn)榛盍Χx。大學(xué)學(xué)校里，沒(méi)有做不到，僅有想不到，讓我們盡情地去發(fā)揮自我的才能吧!人生物再少，大學(xué)最珍惜。不讓青春虛度，在每一天的生活里載入一點(diǎn)點(diǎn)收獲，讓自信的微笑浮在你我的臉上，堅(jiān)信付出就有回報(bào)，活力迸發(fā)精彩!
在大學(xué)時(shí)光中，若沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，沒(méi)有經(jīng)過(guò)辛勤的付出，我們的人生將毫無(wú)意義，就如同繭沒(méi)有經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎而永遠(yuǎn)不會(huì)變成美麗的蝴蝶，河蚌沒(méi)有經(jīng)過(guò)礫沙的一次次磨練而永遠(yuǎn)不會(huì)孕育成晶瑩高貴的珍珠一樣。大學(xué)是一片給予我們最多人生思考、最多汗水和最多歡樂(lè)的地方;大學(xué)是一生中儲(chǔ)備知識(shí)、性格成熟的最為寶貴的時(shí)期。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，給我人生譜寫(xiě)了一段美妙的樂(lè)章，它是生動(dòng)的，更是多彩的;它是實(shí)踐的，更是財(cái)富的。明天的我，將會(huì)繼續(xù)努力，起帆遠(yuǎn)航。
大學(xué)三年短暫如曇花盛開(kāi)般急促，也許我們還沒(méi)來(lái)得及去感受那一剎那的美麗，便驟然驚覺(jué)曇花已逝，剩下的只是那枯黃的花瓣所帶來(lái)的印象。同學(xué)們，大學(xué)是一個(gè)能夠讓我們發(fā)掘智慧`積累知識(shí)，是一個(gè)尋走人生目標(biāo)`體現(xiàn)自身價(jià)值的地方，盡管，大學(xué)的生活也充滿(mǎn)著荊棘，但只要我們用心地去感受過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，品味過(guò)，那么，我們的人生便是有意義的，這樣，當(dāng)三年后我們走出這學(xué)院的時(shí)候，我們能夠想起印象中在大學(xué)的歲月。所以，應(yīng)對(duì)未來(lái)，我們更應(yīng)當(dāng)懂得如何去珍惜青春，把握青春，讓青春的夢(mèng)想在大學(xué)的高空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。。。。。
先生說(shuō)過(guò)，“大學(xué)者，研究高深學(xué)問(wèn)也。”在學(xué)院我們不僅僅講學(xué)習(xí)規(guī)范的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還會(huì)不斷加強(qiáng)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、中文應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練，這也正是我們學(xué)校獨(dú)特的教學(xué)體制。走進(jìn)學(xué)校學(xué)到了知識(shí)，培養(yǎng)了本事，有更多的空間讓我們?nèi)グl(fā)揮，不僅僅戰(zhàn)勝了心理的恐懼，更學(xué)會(huì)了與人溝通。
在大學(xué)學(xué)校里同學(xué)收獲了友誼，這將是我們終生的財(cái)富。和來(lái)自不一樣地方的同學(xué)交朋友，從他們身上學(xué)到了許多東西。充實(shí)了我的大學(xué)生活?？粗＿吷碁┑暮嫌傲裟?，身后的廣闊天空就是我們深厚友誼的見(jiàn)證:大學(xué)處處都有學(xué)習(xí)的氣氛和歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)然，精彩的大學(xué)生活必然
不能只被學(xué)習(xí)所充斥。那里是綠色與藍(lán)色的交接處，很美，讓人陶醉:一片綠色，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，走在梧桐樹(shù)下，踩著蓬松的落葉，呼吸著清新的空氣，很美的享受!精彩紛呈的派對(duì)、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)、各種各樣的講座，每一項(xiàng)都充滿(mǎn)著誘惑力。簡(jiǎn)便灑脫的生活，同窗好友相互幫忙的友情。。。。
因?yàn)樵谀抢锏拿恳晃唤處熀屯瑢W(xué)，都有一個(gè)共同的夢(mèng)想:不甘平庸與寂寞，追求奮斗與成功!我們堅(jiān)信，只要奮斗不息，青春不會(huì)虛度，生命活力燃燒，人生終將輝煌!
大學(xué)，應(yīng)當(dāng)是自由與知識(shí)的殿堂，是夢(mèng)想起程的地方。在那里，有浩如煙海的書(shū)籍，有知識(shí)的交融，有思想的碰撞。在那里，你能夠乘著夢(mèng)想高飛!有人說(shuō)，夢(mèng)想就像是七彩的泡沫，在高飛的同時(shí)幻滅。而我說(shuō)，夢(mèng)想在種子的心中等待著，承諾一個(gè)不能立刻被證實(shí)的生命奇跡!步入了大學(xué)，似乎步入了坦途。很多的閑暇讓人不知所措。沒(méi)有明確的方向，彷徨、迷惑，迷失在教室、食堂與寢室的三點(diǎn)一線(xiàn)中。但，要明白，在煙波浩淼的水面，在碧藍(lán)如洗的天空，沒(méi)有一絲軌跡，卻是魚(yú)兒歡躍鳥(niǎo)兒高飛的天堂。大學(xué)也正是這樣，因?yàn)樗裏o(wú)所束縛，我們才能飛得更遠(yuǎn)。既已有了夢(mèng)想，就堅(jiān)定信念，明確方向，不能迷失在坦途，在奮斗中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
記得大一剛來(lái)的工夫,面臨生疏的情況,內(nèi)心滿(mǎn)盈了驚駭與不安。有著連續(xù)串的變亂,讓我以為本身分外倒運(yùn)。軍訓(xùn)時(shí)由于他人的錯(cuò)誤,我被教官編排到末了一列,不克不及到場(chǎng)校閱閱兵。和同硯一同外出,喪失了身份證?；氐綄W(xué)校食堂用飯時(shí),發(fā)明不見(jiàn)了飯卡。當(dāng)我想要從書(shū)籍陸地忘失這些不高興,去圖書(shū)館借書(shū),卻找不到借書(shū)證。那一刻,我以為上天是不公正的,天下是暗中的,我怎樣就那么地不交運(yùn)。感情很低沉,乃至以為我的優(yōu)美的大門(mén)生存在抽芽就慘遭天災(zāi)了!(還曾偷偷地在無(wú)人的角落里哭泣過(guò)。)
我如今大二了,這些工夫是在想一個(gè)題目:曩昔的韶光學(xué)到了什么?追念起來(lái)真是可笑,沒(méi)有幾多慶幸的學(xué)業(yè)。但也并不是一無(wú)所得的。]
讓我感觸遺憾的事也有不少。由于到場(chǎng)了很多社會(huì)事情和課外運(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí)抓得不緊,真有點(diǎn)悔恨之前沒(méi)有博學(xué)多才,擴(kuò)展本身的知識(shí)面,尤其是盤(pán)算機(jī)、英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)還很不敷。衷心腸盼望師弟、師妹們愛(ài)惜如今的學(xué)習(xí)工夫,在到場(chǎng)社團(tuán)運(yùn)動(dòng)時(shí),肯定要駕馭一個(gè)度,做到片面生長(zhǎng)。
生存終究不是一成穩(wěn)定的,也有云散月明的工夫。大臨時(shí)我積極地到場(chǎng)了很多社團(tuán)運(yùn)動(dòng),我參加了系里的團(tuán)委會(huì),參加了班的籃球隊(duì),我還到場(chǎng)了演講、辯說(shuō)賽,并失掉優(yōu)秀的結(jié)果,還失掉同硯們的推選,成為了入黨積極分子。這些都讓我的大門(mén)生存充分起來(lái),也讓我學(xué)到很多講義以外的知識(shí)履歷。
光陰荏苒，歲月如梭?；厥组g，大學(xué)生活已將近兩個(gè)月。金秋十月，是夢(mèng)想的季節(jié)，而我們，正是帶著自己的追求，自己的夢(mèng)想，來(lái)到這里為夢(mèng)而起航，開(kāi)始新的征程。大學(xué)，夢(mèng)萌芽的地方。而我們是青春激蕩的大學(xué)生，我們?yōu)樽穳?mèng)而來(lái)。我們歷經(jīng)風(fēng)雨曲折，付出汗水，品味淚水，披星戴月十余載而心無(wú)悔，因?yàn)槲覀冃闹谐休d著一個(gè)夢(mèng)。
大學(xué)，應(yīng)該是自由與知識(shí)的殿堂，是夢(mèng)想啟程的地方，也是我們追夢(mèng)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路。在這里，我努力要讓自己的夢(mèng)想高飛，在高飛的同時(shí)也要讓她大放異彩。我們是青春激蕩的大學(xué)生。青春，是一場(chǎng)霏霏的雨，淅淅瀝瀝，綿延，伸展，有成長(zhǎng)的彷徨，憂(yōu)傷，可更多的是激情的渴望`鏗鏘。我們揮灑著自己的青春，我們不允許夢(mèng)想在高飛之時(shí)幻滅，我們要將夢(mèng)想放在種子的心中等待，用青春灌溉出一個(gè)新的生命奇跡。
大學(xué)，是一個(gè)絢麗的舞臺(tái)，而我們，則是大舞臺(tái)上的舞蹈者。我們要在這絢麗的舞臺(tái)上盡情的舞蹈。我要用自己的才能給我的大學(xué)增添色彩，更要在這秀麗的大舞臺(tái)上秀出閃亮的自我。我要不斷地進(jìn)步，人生應(yīng)該是奔跑的，而不是止步不前的。我們是青春激蕩的大學(xué)生，大學(xué)，我要用我的熱情去營(yíng)造。我要做一個(gè)敢于挑戰(zhàn)的人，只有敢于去接受挑戰(zhàn)，人才會(huì)在迎接挑戰(zhàn)中拼搏，在拼搏中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中磨練，在磨煉中成功。我用自己怒放的生命去追求卓越，拒絕平庸。
有位哲人說(shuō)過(guò)，若要享受成功，就得去學(xué)會(huì)如何去接受失敗。的確，失敗是人生中難得的一筆財(cái)富。人生路途總有荊棘險(xiǎn)灘，于暗中期望將你羈絆?？墒侵灰覀兒煤冒盐丈钯n予的荊棘，風(fēng)雨雷霆能奈我何，經(jīng)歷過(guò)就不再畏縮，體驗(yàn)過(guò)就不再窘迫，即使因此而流血流淚，透過(guò)淚水，你會(huì)看到最美的彩虹。
女生節(jié)，起初始于上世紀(jì)九十年代初的山東大學(xué)，是一個(gè)關(guān)愛(ài)高校女生、展現(xiàn)高校女生風(fēng)采的節(jié)日，也是校園趣味文化的代表之一，以“關(guān)愛(ài)女生”為宗旨，通過(guò)開(kāi)展高品位、高格調(diào)的人文活動(dòng)，引導(dǎo)女生關(guān)注自身思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)、文化內(nèi)涵、業(yè)務(wù)能力、心理健康等綜合素質(zhì)提升的女生節(jié)誕生了。
二、活動(dòng)目的：
為了活躍校園文化氛圍,引導(dǎo)廣大師生對(duì)女生的關(guān)注，提升女生文化內(nèi)涵,提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，彰顯新時(shí)期女生自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)、自信的風(fēng)采，引領(lǐng)女生成長(zhǎng)成才。讓或溫柔或活潑，或知性或感性的女生們能從中認(rèn)識(shí)真正的自我。同時(shí)，讓女生的魅力在校園里，隨夢(mèng)想一起放飛。
三、活動(dòng)主題：meeting yourself（與自己相遇）
四、主辦單位：鄂州職業(yè)大學(xué)學(xué)工處、
共青團(tuán)鄂州職業(yè)大學(xué)委員會(huì)
五、承辦單位：鄂州職業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)
贊助單位：、入黨申請(qǐng)書(shū)網(wǎng)
六、活動(dòng)時(shí)間：xx年3月
七、宣傳方式：
1. 廣播宣傳
2. 展板宣傳
3. 海報(bào)宣傳
4. 橫幅宣傳
5. 許愿樹(shù)
6. “男生，我想對(duì)你說(shuō)” 、“女生，我想對(duì)你說(shuō)”展板
7. 設(shè)攤點(diǎn)為魅力女生投票，交各負(fù)責(zé)點(diǎn)（包括中職后門(mén)、本部宣傳欄下、 d棟樓下、c棟提款機(jī)、4號(hào)門(mén)、美食城）
八、活動(dòng)內(nèi)容:
開(kāi)幕式
活動(dòng)時(shí)間：xx年3月7日下午四點(diǎn)半
活動(dòng)地點(diǎn)：本部體育場(chǎng)
活動(dòng)流程：1、介紹出席領(lǐng)導(dǎo)嘉賓；
2、校領(lǐng)導(dǎo)為活動(dòng)致開(kāi)幕詞；
3、女生代表上臺(tái)演講；
4、由領(lǐng)導(dǎo)宣布魅力“女生節(jié)”正式開(kāi)幕；
5、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)賽；
趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
活動(dòng)時(shí)間：xx年3月7日下午（開(kāi)幕式之后）、3月8日下午3月9日下午、3月12日下午，3月13日下午
活動(dòng)地點(diǎn)：本部體育場(chǎng)
活動(dòng)項(xiàng)目:
1、拔河比賽
2、平衡運(yùn)水 3、再接再厲（搭橋過(guò)河）
4、瞎子背瘸子
活動(dòng)流程:
所有競(jìng)技項(xiàng)目：拔河比賽、平衡運(yùn)水、再接再厲、瞎子背瘸子、
第一輪為淘汰賽
第二輪為循環(huán)賽
第三輪為總決賽；
競(jìng)賽細(xì)則：
第一輪淘汰賽：以抽簽順序比賽，各小組勝出院系晉級(jí)復(fù)賽。
第二輪循環(huán)賽：重新抽簽，將六支隊(duì)伍分為a、b兩組，各隊(duì)每勝一次積兩分，負(fù)隊(duì)一次積一分，棄權(quán)記零分，最終按積分選取a、b兩組前兩名進(jìn)入決賽。
第三輪總決賽：冠軍和亞軍在a、b兩組小組冠軍之間產(chǎn)生，季軍和第四名在a、b兩組第二名之間產(chǎn)生。
以院系為參賽單位，所有參賽院系以抽簽的形式分為a、b兩組，比賽實(shí)行積分制，贏(yíng)一場(chǎng)積兩分，輸一場(chǎng)積一分，棄權(quán)記零分，最終按積分選取a、b兩組前兩名進(jìn)入決賽。
總決賽：冠軍和亞軍在a、b兩組小組冠軍之間產(chǎn)生，季軍和第四名在a、b兩組第二名之間產(chǎn)生。
團(tuán)體冠軍：
將各院系在四個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目中獲得的積分相加，獲得總積分，積分最高的院系獲得團(tuán)體第一名。
單項(xiàng)冠軍：積三分
單項(xiàng)亞軍：積二分
單項(xiàng)季軍：積一分
競(jìng)賽方法：
一、 拔河比賽：
比賽時(shí)間：xx年3月7日下午（開(kāi)幕式之后）
比賽地點(diǎn)：本部體育場(chǎng)
參賽人員：每個(gè)院系選派12名參賽選手，其中女生8名，男生4名。
比賽規(guī)則：比賽途中不能更換隊(duì)員，當(dāng)紅線(xiàn)超過(guò)界限三秒鐘之后，過(guò)線(xiàn)一方獲勝，比賽實(shí)行三場(chǎng)兩勝制，如有一方連勝兩場(chǎng)，比賽不再進(jìn)行第三場(chǎng)。
道具：三十米長(zhǎng)拔河用繩兩根
二、 平衡運(yùn)水
比賽時(shí)間：xx年3月8日下午
比賽地點(diǎn)：本部體育場(chǎng)
參賽人員 ：每個(gè)院系派8名參賽人員，女生4名，男生4名
比賽規(guī)則：在一塊布上放上一個(gè)碗，4人抓住布的一角，將水從相距30米處的起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，3分鐘內(nèi)，按運(yùn)水量的多少取決名次。起點(diǎn)和終點(diǎn)的人只能在指定位置舀水和倒水，只能是碗里的水倒入容器計(jì)量，布上沾的水不計(jì)量。3隊(duì)一輪。道具：4塊布，4個(gè)碗，4個(gè)桌子，盛水的容器，舀水的工具 三、 再接再厲比賽時(shí)間：xx年3月9日下午
比賽地點(diǎn)：本部體育場(chǎng)
參賽人員：每個(gè)院系派出男生4名 、女生2名比賽規(guī)則：距離20米，兩端各站3人，一人走，另2人拿4塊木塊，輪流向前放置，要求走的人必須站在木塊上，站在地上的每次加5秒，一方有一塊木塊過(guò)線(xiàn)后，另一方才可以進(jìn)行接力（3隊(duì)一輪），以最后完成用時(shí)最少的隊(duì)伍為勝。道具：10塊木板四、 瞎子背瘸子比賽時(shí)間：xx年3月12日下午
比賽地點(diǎn)：本部體育場(chǎng)
參賽人員：每個(gè)院系各派三名女生，三名男生比賽規(guī)則1、一個(gè)院系出一支隊(duì)伍，要有三男三女,
2、三男三女，男生背女生，男生當(dāng)“瞎子”，用眼罩蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過(guò)路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者為贏(yíng)。
3、每支隊(duì)伍要有三組，每組一男一女，比賽為單程接力，第二三組要接到前一組的玫瑰花開(kāi)始比賽，比賽結(jié)束要有三支玫瑰花。
4、其中路障設(shè)置擺放椅子，須繞行；有繩子的要鉆過(guò)去；玫瑰花要拾起遞給女生;椅子上的氣球女生遞給男生，男生要吹破，地下的礦泉水，男生遞給女生，女生要喝完。
比賽成績(jī)：以比賽時(shí)間長(zhǎng)短定名次，時(shí)間最短者即為勝。道具：4個(gè)眼罩，凳子若干，氣球若干，礦泉水若干，玫瑰花若干五、
附加：
1、未報(bào)名者不得參加，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消比賽成績(jī)。
2、禁止非工作人員進(jìn)入比賽場(chǎng)地，擾亂比賽秩序。
3、比賽中絕對(duì)服從裁判，以裁判的判罰為最終成績(jī)。
4、活動(dòng)項(xiàng)目分區(qū)域，參賽隊(duì)員需聽(tīng)從工作人員安排，在指定區(qū)域和規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)入比賽場(chǎng)地，無(wú)故遲到五分鐘以上，視為放棄比賽。
5、參賽隊(duì)伍必須有自己的負(fù)責(zé)人，以便信息的傳遞和交涉。
6、參賽隊(duì)員須保持場(chǎng)地的衛(wèi)生，保持現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生，聽(tīng)從工作人員安排。
7、參賽隊(duì)員比賽中要注意安全，并遵從友誼第一，比賽第二原則。
8、如遇到特殊情況無(wú)法參加比賽，可由符合該項(xiàng)目要求的其他同學(xué)替補(bǔ)，成績(jī)屬于實(shí)際參加比賽的同學(xué)。
9、如果活動(dòng)當(dāng)天下雨或下雪，則視情況將活動(dòng)推后一天或一周。
講座——“淑女講堂”
活動(dòng)時(shí)間:3月14日晚自習(xí)—3月16日晚自習(xí)
活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳
參與人員：全校女生
策劃負(fù)責(zé)人：校學(xué)生會(huì)成員
活動(dòng)內(nèi)容：
1、 邀請(qǐng)我們學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)老師教我們?nèi)绾螐娜粘ｏ嬍撤矫娓纳谱约旱纳眢w狀況，變得更加美麗。
2、 邀請(qǐng)學(xué)校禮儀老師教我們身為大學(xué)生在日常生活中應(yīng)該有怎樣的禮儀表現(xiàn)。
3、 邀請(qǐng)美容師教我們?nèi)绾斡谜_的方法美化自己，并告訴我們護(hù)發(fā)、護(hù)膚的小方法。
“愛(ài)心傳遞”———康復(fù)中心之行
活動(dòng)時(shí)間:3月17日
活動(dòng)地點(diǎn)：鄂州聾啞兒童康復(fù)中心
參與人員：各院系魅力女生
負(fù)責(zé)人：校學(xué)生會(huì)成員
具體流程：
1. 各魅力女生按通知在本部大門(mén)集合
2. 負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)魅力女生按秩序前往康復(fù)中心
3. 為他們帶去學(xué)習(xí)用具、體育用品、課外讀物、生活用品
4. 魅力女生到達(dá)康復(fù)中心，與孩子們生活一天，其主要內(nèi)容是：休息時(shí)間和孩子們玩耍，和他們一起整理教室和宿舍，午飯時(shí)間喂孩子們吃飯。
5. 活動(dòng)負(fù)責(zé)人在活動(dòng)結(jié)束后負(fù)責(zé)把魅力女生安全帶回
6. 魅力女生將心得體會(huì)按照規(guī)定時(shí)間交到校學(xué)生會(huì)辦公室，再發(fā)表到校學(xué)生會(huì)網(wǎng)站和校報(bào)上。
演講比賽
活動(dòng)時(shí)間: 3月21日下午
活動(dòng)地點(diǎn)：新教學(xué)樓
參與人員：各院系魅力女生
負(fù)責(zé)人：校學(xué)生會(huì)成員
流程：
1.各魅力女生按通知在比賽教室簽到
2.主持人致開(kāi)幕詞，介紹評(píng)委及到場(chǎng)嘉賓
3.選手按序號(hào)上臺(tái)進(jìn)行演講
4.公布選手最后成績(jī)
演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、比賽規(guī)則
1．演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
2.一律使用普通話(huà)，儀態(tài)自然大方，著裝規(guī)范。
二、評(píng)分細(xì)則（滿(mǎn)分100分）
評(píng)價(jià)項(xiàng)目
評(píng)價(jià)要點(diǎn)
演講內(nèi)容
（40分）
1、思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀(guān)點(diǎn)正確、鮮明，見(jiàn)解獨(dú)到，內(nèi)容充實(shí)具體，生動(dòng)感人（20分）
2、體會(huì)生動(dòng)具體，發(fā)自?xún)?nèi)心最真誠(chéng)的感受，見(jiàn)解獨(dú)到。(10分)
3、講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝（5分）
4、文字簡(jiǎn)練流暢，具有較強(qiáng)的思想性（5分）
語(yǔ)言表達(dá)
（30分）
1、演講者語(yǔ)言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤(rùn)。（10分）
2、演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。（10分）
3、語(yǔ)言技巧處理得當(dāng)，語(yǔ)速恰當(dāng)，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。（10分）
形象風(fēng)度
（20分）
演講者精神飽滿(mǎn)，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。
綜合印象
（10分）
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。
三、評(píng)分規(guī)則
滿(mǎn)分為100分，評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類(lèi)推。
鄂州職業(yè)大學(xué)第五屆女生節(jié)閉幕晚會(huì)
主題: meeting yourself（與自己相遇）
時(shí)間：xx年3月30日
地點(diǎn)：鄂州職業(yè)大學(xué)藝術(shù)樓禮堂
宣傳方式：1. 橫幅宣傳
2. 海報(bào)宣傳
3. 廣播宣傳
4. 展板宣傳
組織形式：
1. 本次晚會(huì)是在鄂州職業(yè)大學(xué)學(xué)工處、校團(tuán)委的指導(dǎo)下組織進(jìn)行的。
2. 學(xué)生會(huì)成立組委會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的統(tǒng)籌組織。
3. 組委會(huì)將根據(jù)活動(dòng)的需要設(shè)立專(zhuān)門(mén)小組，由各組負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)各職能組在組委會(huì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，保證組織活動(dòng)協(xié)調(diào)、有序的開(kāi)展。
4. 學(xué)生會(huì)女生部將與各院系學(xué)生會(huì)積極配合開(kāi)展工作，保證組織活動(dòng)協(xié)調(diào)、有序的開(kāi)展。
活動(dòng)內(nèi)容及流程：
第一部分：表彰
第二部分：女生節(jié)晚會(huì)（十佳魅力女生評(píng)選）『 3
開(kāi)場(chǎng)：魅力女生表演一個(gè)灰姑娘變公主的情景劇
第三部分：頒獎(jiǎng)（趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，演講比賽，魅力女生評(píng)選結(jié)果）
鄂州職業(yè)大學(xué)校學(xué)生會(huì)
二一一年 十二月
附錄
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1. 一等獎(jiǎng)（1名） 獎(jiǎng) 品：水晶杯及榮譽(yù)證書(shū)一個(gè) 禮品一份
2. 二等獎(jiǎng)（1名） 獎(jiǎng) 品：水晶杯及榮譽(yù)證書(shū)一個(gè) 禮品一份
3. 三等獎(jiǎng)（1名） 獎(jiǎng) 品：水晶杯及榮譽(yù)證書(shū)一個(gè) 禮品一份
4. 優(yōu)秀獎(jiǎng)（7名） 獎(jiǎng) 品：榮譽(yù)證書(shū)一個(gè) 禮品一份
5. 最佳人氣獎(jiǎng)（1名） 獎(jiǎng) 品：金獎(jiǎng)杯及榮譽(yù)證書(shū)一個(gè)
6. 最佳風(fēng)尚獎(jiǎng)（1名） 獎(jiǎng) 品: 金獎(jiǎng)杯及榮譽(yù)證書(shū)一個(gè)
7. 最佳氣質(zhì)獎(jiǎng)（1名） 獎(jiǎng) 品: 金獎(jiǎng)杯及榮譽(yù)證書(shū)一個(gè)
8. 趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)單項(xiàng)獎(jiǎng)（5個(gè)） 獎(jiǎng)品：金獎(jiǎng)杯一個(gè)
一、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)杯費(fèi)用
1. 水晶杯： 200元/個(gè)╳3個(gè)=600元
2. 獎(jiǎng) 杯： 100元/個(gè)╳8個(gè)=800元
3. 榮譽(yù)證書(shū)： 10元/個(gè)╳13個(gè)=1300元
4. 錦 旗： 50元/面╳12面=600元
5. 禮 品： 300 元
宣傳費(fèi)用
6. 大橫幅： 100元/條╳5條=500元
小橫幅 50元/條╳6條=300元
7. 晚會(huì)宣傳噴繪： 400元
8. 宣傳展板制作費(fèi)用 600元
講座及“康復(fù)中心之行”的費(fèi)用
9. 講座茶水 50元
10. “康復(fù)中心之行”的車(chē)費(fèi) 200元
11. 給康復(fù)中心小朋友的禮物 1000元
晚會(huì)會(huì)場(chǎng)布置費(fèi)用
12. 舞臺(tái)布置： 1500元
13. 幕布： XX元/塊╳1塊=XX元
14. 燈 光： 3000元
15. 音 響： 2500元
16. 地毯 1000元
17. 5層大蛋糕 666元
18. 彩帶 100元
手拍 180元
口哨 150元
熒光棒 320元
氣球 100元其 它： 500元
演員服裝： XX元
13.茶 水： 50元/件╳2件=100元
14.趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)： 500元 總計(jì)：21266元
關(guān)鍵詞：應(yīng)用文寫(xiě)作；項(xiàng)目化；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)活動(dòng)
中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2013）07-0117-03
當(dāng)前，項(xiàng)目化教育理念已成共識(shí)，項(xiàng)目化教學(xué)也逐步普及于高職院校的《應(yīng)用文寫(xiě)作》課改之中。但由于不少教師對(duì)項(xiàng)目化教學(xué)缺乏深入的理解和研究，把項(xiàng)目化教學(xué)理解為只要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，突出任務(wù)訓(xùn)練即可，因而教學(xué)改革難以跟上時(shí)代的步伐，課程改革也難以與專(zhuān)業(yè)要求相一致。因此，必須確立項(xiàng)目化教學(xué)目標(biāo)，把握項(xiàng)目化課程內(nèi)容，創(chuàng)新項(xiàng)目化教學(xué)方法，以適應(yīng)時(shí)代教育對(duì)《應(yīng)用文寫(xiě)作》教學(xué)的新要求。
圍繞人才長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需求，
確立“能力全、素質(zhì)好”的教學(xué)目標(biāo)
（一）《應(yīng)用文寫(xiě)作》教學(xué)要有前瞻性，考慮學(xué)生終身發(fā)展的需要
1.要按照未來(lái)工作任務(wù)的相關(guān)內(nèi)容，確定培養(yǎng)對(duì)象的專(zhuān)業(yè)核心技能，設(shè)置課程標(biāo)準(zhǔn)。
2.要重構(gòu)專(zhuān)業(yè)、技能、素質(zhì)和人文知識(shí)有機(jī)統(tǒng)一的知識(shí)體系，促進(jìn)學(xué)生喜愛(ài)、重視應(yīng)用文寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生的上崗能力、轉(zhuǎn)崗能力、創(chuàng)業(yè)能力。
3.要培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)按照實(shí)用性、規(guī)律性、專(zhuān)業(yè)性的要求寫(xiě)作應(yīng)用文的良好習(xí)慣，并在提高學(xué)生寫(xiě)作能力的過(guò)程中培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、公共關(guān)系能力、調(diào)查研究能力和辨明是非能力等非技能性能力，達(dá)到“能力全”的教學(xué)效果。
（二）《應(yīng)用文寫(xiě)作》教學(xué)要有持續(xù)性，考慮學(xué)生職業(yè)發(fā)展的需要
1.項(xiàng)目化教學(xué)改變以教師講授為主的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流的教學(xué)方式，以滿(mǎn)足課堂教學(xué)的多元化、情景化、社會(huì)化需要。
2.項(xiàng)目化教學(xué)是師生通過(guò)共同實(shí)施一個(gè)具體的項(xiàng)目任務(wù)，完成某項(xiàng)工作任務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)，并且充分體現(xiàn)相關(guān)知識(shí)、能力和素質(zhì)。
3.項(xiàng)目化教學(xué)從知識(shí)本位轉(zhuǎn)向能力本位，注重與個(gè)人情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和人文精神緊密聯(lián)系，既能滿(mǎn)足學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的需要，也能滿(mǎn)足學(xué)生未來(lái)生存需要與職業(yè)開(kāi)發(fā)生涯中可持續(xù)性及發(fā)展各種能力的需求。
（三）《應(yīng)用文寫(xiě)作》教學(xué)要有人文性，考慮學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要
《應(yīng)用文寫(xiě)作》教學(xué)不僅要提高學(xué)生的“寫(xiě)文”能力，更要提高學(xué)生“做人、做事”和終身發(fā)展的能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意挖掘?qū)懽鹘虒W(xué)中思想教育元素，將職業(yè)教育內(nèi)容與學(xué)生個(gè)性發(fā)展有機(jī)融合，滲透人本思想，弘揚(yáng)人文精神，關(guān)注學(xué)生心理健康，潛移默化地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極的情感和態(tài)度，增強(qiáng)其責(zé)任感、信譽(yù)感和獨(dú)立意識(shí)，陶冶學(xué)生仁愛(ài)之心和憐憫之情等人文情懷，使學(xué)生人格高尚。
圍繞職業(yè)崗位能力需求，
選擇“普適性、專(zhuān)業(yè)性”教學(xué)內(nèi)容
《應(yīng)用文寫(xiě)作》課程內(nèi)容要以具體項(xiàng)目寫(xiě)作實(shí)踐為導(dǎo)向，通過(guò)模擬工作過(guò)程建構(gòu)學(xué)生所需的知識(shí)、能力和素質(zhì)，既要突出共性，又要兼顧個(gè)性，把普適性知識(shí)、專(zhuān)業(yè)性知識(shí)與職業(yè)技能有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
普適性教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生活通用寫(xiě)作能力，如掌握日常生活條據(jù)、專(zhuān)用書(shū)信、畢業(yè)文書(shū)、求職文書(shū)、合同文書(shū)等基本寫(xiě)作內(nèi)容。
專(zhuān)業(yè)性教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位專(zhuān)項(xiàng)寫(xiě)作能力，即：按各專(zhuān)業(yè)人才走向工作崗位后，必須掌握的相關(guān)應(yīng)用文，分類(lèi)教學(xué)，因材施教。如：機(jī)電專(zhuān)業(yè)學(xué)生需掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)說(shuō)明、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告等文種寫(xiě)作；藝術(shù)系學(xué)生需掌握廣告文案、活動(dòng)方案、市場(chǎng)調(diào)查等文種寫(xiě)作；文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生需掌握行政公文、事務(wù)文書(shū)和會(huì)務(wù)文書(shū)寫(xiě)作。當(dāng)然，課程內(nèi)容的普適性、專(zhuān)業(yè)性，還要兼顧具體職業(yè)崗位對(duì)人才多樣性、復(fù)合性、特殊性的需求和學(xué)生上崗的現(xiàn)實(shí)需要。在教學(xué)內(nèi)容中有意識(shí)地融入相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)的知識(shí)、技能等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在獲得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)，也能順利獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)，達(dá)到“雙證融通”的功效。
圍繞任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式，開(kāi)展“模塊化、項(xiàng)目化”教學(xué)活動(dòng)
項(xiàng)目化課程教學(xué)具有模塊化、項(xiàng)目化的特點(diǎn)。模塊化教學(xué)是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立而完整的學(xué)習(xí)單元，它根據(jù)職業(yè)能力培養(yǎng)的需要，將基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，設(shè)計(jì)成具體的技能訓(xùn)練項(xiàng)目，為教學(xué)活動(dòng)提供項(xiàng)目任務(wù)。
（一）結(jié)合項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，體現(xiàn)課程內(nèi)容的模塊化
首先，實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)需要對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行模塊化設(shè)計(jì)。如將《應(yīng)用文寫(xiě)作》課程整合為六大模塊（見(jiàn)表1），把原有單一的局限于書(shū)本的系統(tǒng)知識(shí)整合為“以完成崗位任務(wù)的模塊化教學(xué)”系列，環(huán)環(huán)相扣，突出課程內(nèi)容的實(shí)用性特點(diǎn)。
其次，采用七環(huán)節(jié)項(xiàng)目教學(xué)法。在項(xiàng)目任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，開(kāi)展“學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)框架情境設(shè)計(jì)寫(xiě)作提示例文評(píng)析寫(xiě)作研討能力拓展”等七個(gè)環(huán)節(jié)的課堂教學(xué)步驟，促進(jìn)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作知識(shí)與技能訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合。如“年終總結(jié)會(huì)”為例的結(jié)構(gòu)模式（見(jiàn)圖1）。
七環(huán)節(jié)項(xiàng)目教學(xué)法，首先，每一個(gè)項(xiàng)目都要設(shè)計(jì)“項(xiàng)目背景”和“任務(wù)要求”并給出“教學(xué)目標(biāo)”與“知識(shí)框架”，使教學(xué)目標(biāo)明確化；其次，“情境設(shè)計(jì)”與“模擬寫(xiě)作”，讓學(xué)生有具體的寫(xiě)作任務(wù)；再次，“寫(xiě)作提示”與“例文評(píng)析”，讓教學(xué)有足夠的文體知識(shí)；最后是“寫(xiě)作研討”與“能力拓展”，讓學(xué)生有能力提升的空間。七環(huán)節(jié)教學(xué)步驟環(huán)環(huán)相扣，既是教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)組成部分，又是相對(duì)完整而開(kāi)放的寫(xiě)作任務(wù)，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的項(xiàng)目化理念和教學(xué)過(guò)程的職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程一體化。
（二）結(jié)合校園學(xué)習(xí)生活實(shí)際，體現(xiàn)課程教學(xué)的實(shí)用性
大學(xué)生除了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)以外，自身成長(zhǎng)和參加學(xué)校及社團(tuán)舉辦的各種活動(dòng)都需要應(yīng)用文寫(xiě)作。如入黨申請(qǐng)書(shū)、調(diào)查報(bào)告、演講稿、求職簡(jiǎn)歷、會(huì)務(wù)文書(shū)等。發(fā)揮應(yīng)用文寫(xiě)作實(shí)用性與學(xué)生的日常生活密切聯(lián)系，因勢(shì)利導(dǎo)，就能取得事半功倍的教學(xué)效果。
（三）結(jié)合專(zhuān)業(yè)崗位能力需要，體現(xiàn)應(yīng)用文寫(xiě)作的綜合性
應(yīng)用文寫(xiě)作是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性、綜合性較強(qiáng)的文化基礎(chǔ)課。在教學(xué)過(guò)程中，既要顧及服務(wù)于專(zhuān)業(yè)教學(xué)的需要，又要突出其綜合性的特點(diǎn)，即緊扣“三個(gè)圍繞”，實(shí)現(xiàn)職業(yè)導(dǎo)向；立足于“四個(gè)統(tǒng)一”，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合；解決“五個(gè)什么”，實(shí)現(xiàn)能力本位。
1.“三個(gè)圍繞”：（1）圍繞專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案；（2）圍繞就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的知識(shí)、能力的需要；（3）圍繞學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要。
2.“四個(gè)統(tǒng)一”：（1）“理論與實(shí)踐的統(tǒng)一”，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練一體化教學(xué)；（2）“教、學(xué)、做的統(tǒng)一”，實(shí)現(xiàn)做中學(xué)、學(xué)中做的多種化教學(xué)；（3）“課內(nèi)與課外的統(tǒng)一”，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的做、學(xué)、教、寫(xiě)、說(shuō)與課外生活、演講比賽、社團(tuán)活動(dòng)、假期實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等方面的有機(jī)結(jié)合；（4）“職業(yè)能力與職業(yè)資格的統(tǒng)一”，實(shí)現(xiàn)秘書(shū)職業(yè)資格考試內(nèi)容與課程教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。
3.“五個(gè)什么”：（1）解決“為什么、是什么”，明確應(yīng)用文寫(xiě)作的目的及意義，弄清楚為什么使用某種文體，有什么作用，需要達(dá)到什么目的，提高學(xué)生正確使用應(yīng)用文文體的能力；（2）解決“做什么、怎么做”，以職業(yè)工作為導(dǎo)向，遵循職業(yè)教育規(guī)律，將企業(yè)相關(guān)崗位的應(yīng)用文列入課程訓(xùn)練項(xiàng)目，提高學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力；（3）解決“教什么、怎么教”，以學(xué)生需求為中心，采取項(xiàng)目化教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)與引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教師的正確引導(dǎo)能力；（4）解決“學(xué)什么、怎么學(xué)”，教學(xué)理論知識(shí)以必須、夠用為原則，滿(mǎn)足學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作的實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐的需要，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力；（5）解決“說(shuō)什么、怎么說(shuō)”，以項(xiàng)目活動(dòng)為載體，采取小組交流、互動(dòng)評(píng)改、成果展示等多種形式，提高學(xué)生的語(yǔ)言交流能力。
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