時間：2023-11-19 16:09:14
導(dǎo)語：在通訊技術(shù)培訓(xùn)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
乙方:
甲方作為城建檔案管理軟件信息平臺的提供商,乙方作為甲方業(yè)務(wù)的接受方,根據(jù)《中華人民共和國合同法》,雙方本著互惠互得并在遵守國家有關(guān)政策法規(guī)的基礎(chǔ)上,經(jīng)平等協(xié)商,就《城建檔案信息化綜合管理系統(tǒng)》軟件技術(shù)服務(wù)事宜達(dá)成一致意向,并簽定本合同,雙方共同信守執(zhí)行.
雙方責(zé)任
甲方責(zé)任:
甲方應(yīng)為乙方提供自主研發(fā)的《城建檔案信息化綜合管理系統(tǒng)》軟件(光盤一套);
甲方只提供《城建檔案信息化綜合管理系統(tǒng)》軟件,不提供操作系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫軟件;
甲方為乙方提供安裝,調(diào)試,培訓(xùn)工作;
甲方為乙方提供軟件維護(hù)一年的免費服務(wù);
甲方為乙方提供軟件在現(xiàn)有功能基礎(chǔ)上免費升級服務(wù);
甲方應(yīng)為乙方城建檔案數(shù)據(jù)資料的安全保密工作;
乙方責(zé)任:
乙方應(yīng)按照《城建檔案信息化綜合管理系統(tǒng)-安裝指南》的要求向甲方提供軟,硬件平臺(機(jī)器配置要求,操作系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫支持軟件)
乙方不得將《城建檔案信息化綜合管理系統(tǒng)》軟件轉(zhuǎn)讓,復(fù)制,出售給其它單位和個人;
乙方應(yīng)及時的備份數(shù)據(jù);
違約責(zé)任
乙方如違反國家有關(guān)政策法規(guī),乙方有權(quán)終止合同,并由甲方承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任;
如因乙方原因(如付款不及時)造成的用戶爭議,由乙負(fù)責(zé);
如因乙方未能及時備份數(shù)據(jù),而造成數(shù)據(jù)丟失的,后果自負(fù);
軟件服務(wù)體系
1,軟件服務(wù)內(nèi)容
安裝調(diào)試服務(wù):提供到客戶所在地進(jìn)行軟件安裝;
試運行:提供試運行服務(wù),反復(fù)調(diào)試以達(dá)到最佳工作狀態(tài);
提供文檔:為客戶提供項目不同時期的相關(guān)安裝,調(diào)試技術(shù)文檔;
我公司一向重視培訓(xùn)工作,我們相信只有好的技術(shù)人員才能保證系統(tǒng)的功能發(fā)揮正常運作,技術(shù)培訓(xùn)包括現(xiàn)場培訓(xùn),標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)兩大類;
現(xiàn)場培訓(xùn):根據(jù)用戶所購產(chǎn)品及實際情況到用戶所在地進(jìn)行培訓(xùn),保證用戶掌握基本操作技能和方法;
標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn):標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)安排在四維公司,用戶可以隨時隨地到公司來,我們愿意為您講解有關(guān)公司軟件的任何問題;
維護(hù)服務(wù)
現(xiàn)場服務(wù):標(biāo)準(zhǔn)響應(yīng)為當(dāng)系統(tǒng)出現(xiàn)故障,我公司技術(shù)人員保證隨時響應(yīng),響應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)時間為8小時,48小時(視用戶的所在地及實際情況)內(nèi)到達(dá)用戶現(xiàn)場,及時或在雙方認(rèn)同的時間內(nèi)排除故障,恢復(fù)正常運行;
遠(yuǎn)程診斷:供遠(yuǎn)程聯(lián)機(jī)技術(shù)支持及熱線電話服務(wù),協(xié)助用戶解決一些突發(fā)的故障;
收費服務(wù):不在公司軟件內(nèi)出現(xiàn)問題的情況(機(jī)器不能正常運行,系統(tǒng)崩潰,由病毒引起的異常情況等),公司提供有償服務(wù);
定期維護(hù):標(biāo)準(zhǔn)為每三月定期電話回訪一次,了解用戶對使用本軟件過程中出現(xiàn)的問題和異議,更好的幫助客戶解決問題;
產(chǎn)品升級:可以為用戶提供免費的技術(shù)支持及在原有功能基礎(chǔ)上升級安裝服務(wù).
合同附則
本合同一式兩份,具有同等法律效力.XX軟件與用戶各執(zhí)一份,本合同的相關(guān)文件雙方須以書面形式傳遞.如郵寄應(yīng)采用掛號方式,如以傳真形式發(fā)送給對方,須獲得對方的接收確認(rèn);
本合同及服務(wù)訂單構(gòu)成客戶與XX軟件之間關(guān)于本合同的實質(zhì)問題的完整合同,其將代替之前簽訂的有關(guān)同類內(nèi)容的合同和協(xié)議;
在本合同下,XX軟件不行使或延遲行使任何權(quán)利或求償權(quán),不等于XX軟件放棄行使這些權(quán)利.并且如果XX軟件部分地放棄任何權(quán)利,不排除XX軟件行使其他的或進(jìn)一步的權(quán)利;
在本合同有效期以及本合同終止后一年內(nèi),客戶同意并保證不直接或間接地邀請或嘗試邀請XX軟件的雇員或合同工與客戶或其相關(guān)聯(lián)公司簽訂有關(guān)的雇傭協(xié)議;
本合同某些條款如果無效,不影響其他條款的有效性;
XX軟件與客戶因本合同產(chǎn)生任何糾紛,應(yīng)通過協(xié)商解決.如解決不成時,任何一方均可向有仲裁委員會申請仲裁;
本合同適用中華人民共和國法律;
雙方代表簽字:
甲 方:XX軟件科技開發(fā)有限公司 乙 方:
代表人簽字: 代表人簽字:
委托方(甲方)：______________________________________
服務(wù)方(乙方)：______________________________________
依據(jù)《中華人民共和國合同法》的規(guī)定，合同雙方就________________項目的技術(shù)服務(wù)(該項目屬____ 計劃)，經(jīng)協(xié)商一致，簽訂本合同。
一、服務(wù)內(nèi)容、方式和要求：
應(yīng)當(dāng)填寫培訓(xùn)內(nèi)容和要求、培訓(xùn)計劃、進(jìn)度;屬技術(shù)中介合同當(dāng)應(yīng)填寫中介內(nèi)容和要求。
二、工作條件和協(xié)作事項： ____________________________________
三、履行期限、地點和方式： __________________________________
四、驗收標(biāo)準(zhǔn)和方式：
技術(shù)服務(wù)或者技術(shù)培訓(xùn)按____標(biāo)準(zhǔn)，采用____ 方式驗收，由____方出具服務(wù)或者培訓(xùn)項目驗收證明。
本合同服務(wù)項目的保證期為____ .在保證期內(nèi)發(fā)現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量缺陷的，服務(wù)方應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)返工或者采取補(bǔ)救措施。但因委托方使用、保管不當(dāng)引起的問題除外。
五、報酬及其支付方式：
(一)本項目報酬(服務(wù)費或培訓(xùn)費)：____________元。
服務(wù)方完成專業(yè)技術(shù)工作，解決技術(shù)問題需要的經(jīng)費，由________方負(fù)擔(dān)。
(二)本項目中介方活動經(jīng)費為：________元，由____________方負(fù)擔(dān)。
中介方的報酬為：____________元，由____ 方支付。
(三)支付方式(按以下第 種方式)：
①一次總付：________元，時間：____________
②分期支付：________元，時間：____________
________元，時間：____________
③其他方式：
六、違約金或者損失賠償額的計算方法：
技術(shù)服務(wù)違反本合同約定，違約方應(yīng)當(dāng)按________________________規(guī)定，承擔(dān)違約責(zé)任。
技術(shù)培訓(xùn)違反本合同約定，違約方應(yīng)當(dāng)按________________________規(guī)定，承擔(dān)違約責(zé)任。
技術(shù)中介違反本合同約定，違約方應(yīng)當(dāng)按________________________規(guī)定，承擔(dān)違約責(zé)任。
(一)違反本合同第 條約定，____方應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任，承擔(dān)方式和違約金額如下： ______________
(二)違反本合同第 第約定，____方應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任，承擔(dān)方式和違約金額如下： ______________
(三)________________________________
七、爭議的解決方法：
在合同履行過程中發(fā)生爭議，雙方應(yīng)當(dāng)協(xié)商解決，也可以請求________進(jìn)行調(diào)解。
當(dāng)事人不愿協(xié)商、調(diào)解解決或者協(xié)商、調(diào)解不成的，雙方商定，采用以下第____種方式解決。
(一)因本合同所發(fā)生任何爭議，申請________ 仲裁委員會仲裁;
(二)向________人民法院起訴。
八、其他(含中介方的權(quán)利、義務(wù)、服務(wù)費及其支付方式，定金、財產(chǎn)抵押擔(dān)保等上述條款未盡事宜)： ________________________________________
九、本合同有效期限：______年____月____日至______年____月____日。
甲方：___________________
代表人：_________________
________年______月_____日
乙方：___________________
代表人：_________________
________年______月_____日
填 寫 說 明
一、“合同登記編號”的填寫方式：
合同登記編號為十四位，左起第一、二位為公歷年代號，第三、四位為省、自治區(qū)、直轄市編碼，第五、六位為地、市編碼，第七、八位為合同登記點編號，第九至十四位為合同登記序號，以上編號不足位的補(bǔ)零。各地區(qū)編碼按gb22604規(guī)定填寫。
二、技術(shù)服務(wù)合同是指當(dāng)事人一方以技術(shù)知識為另一方解決特定技術(shù)問題所訂立的合同。技術(shù)服務(wù)合同中包括技術(shù)培訓(xùn)合同和技術(shù)中介合同。
技術(shù)培訓(xùn)合同是指當(dāng)事人一方委托另一方對指定的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行特定項目的技術(shù)指導(dǎo)和專業(yè)訓(xùn)練所訂立的合同。
技術(shù)中介合同是指當(dāng)事人一方以知識、技術(shù)、經(jīng)驗和信息為另一方與第三方訂立技術(shù)合同進(jìn)行聯(lián)系、介紹、組織工業(yè)化開發(fā)并對履行合同提供服務(wù)所訂立的合同。
三、計劃內(nèi)項目應(yīng)填寫國務(wù)院部委、省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市、地、市(縣)級計劃。不屬于上述計劃的項目此欄劃(/)表示。
四、服務(wù)內(nèi)容、方式和要求：
包括技術(shù)服務(wù)的特征、標(biāo)的范圍及效益情況;特定技術(shù)問題的難度、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo);具體的做法、手段、程序以及交付成果的形式。
屬技術(shù)培訓(xùn)合同的此條款填寫培訓(xùn)內(nèi)容和要求，以及培訓(xùn)計劃、進(jìn)度。
屬技術(shù)中介合同此條款填寫中介內(nèi)容和要求。
五、工作條件和協(xié)作事項：
包括甲方為乙方提供的資料、文件及其他條件，雙方協(xié)作的具體事項。
屬技術(shù)培訓(xùn)合同此條款填寫培訓(xùn)所需必要場地、設(shè)施和試驗條件，以及當(dāng)事人各方應(yīng)當(dāng)約定的提供和管理有關(guān)場地、設(shè)施和試驗條件的責(zé)任。
六、其他：
對于專業(yè)技術(shù)人才的要求也越來越細(xì)化，信息產(chǎn)業(yè)部人事司將通信工程師分為九種類別，包括有線傳輸工程、無線通信公告稱、數(shù)據(jù)通信工程等。企業(yè)培訓(xùn)部門結(jié)合具體的工作崗位，在進(jìn)行分專業(yè)培養(yǎng)時，要結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需求情況，利用現(xiàn)有的培訓(xùn)隊伍和實踐能力訓(xùn)練條件，從員工的興趣和基礎(chǔ)出發(fā)，有針對性的開展分專業(yè)方向的培養(yǎng)計劃的實施，為此，開展分專業(yè)方向的無線通信專業(yè)培訓(xùn)計劃，可以實現(xiàn)員工的自主選擇，也能夠調(diào)動員工的工作積極性，促進(jìn)其更深入的參加專業(yè)研究和實踐的過程中去。
優(yōu)化專業(yè)技能培訓(xùn)課程應(yīng)當(dāng)結(jié)合市場和崗位的要求，歸納出企業(yè)在人才培養(yǎng)過程中，所需要的知識和對應(yīng)的技能要求，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建相應(yīng)的課程培訓(xùn)計劃和結(jié)構(gòu)。比如在核心課程群中，應(yīng)該將數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)課程群、通信理論課程群等作為重點來實施。在課程教學(xué)中應(yīng)當(dāng)從知識與技能的整體培養(yǎng)著手，針對應(yīng)用型符合人才培養(yǎng)的特點，密切關(guān)聯(lián)企業(yè)人才崗位和職責(zé)能力的要求，突出無線通信專業(yè)必須的基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程，進(jìn)一步的突出課程的實踐性和針對性，提升員工學(xué)習(xí)的效果與實踐能力。
加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增加綜合實訓(xùn)、綜合設(shè)計與科技制作等實踐環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)員工從實踐中來發(fā)現(xiàn)問題，展開討論，解決實際問題，以適應(yīng)無線通信技術(shù)對專業(yè)應(yīng)用型人才的要求。在對專業(yè)理論知識進(jìn)行實踐過程中，比如對電磁場與電磁波的學(xué)習(xí)和分析，對高頻電路的實踐和分析，對對微機(jī)原理和接口技術(shù)的學(xué)習(xí)和實踐中，充分發(fā)揮員工對知識的認(rèn)知和理解，從實際工作中來加強(qiáng)其對具體設(shè)施、設(shè)備的綜合性運用，以提高對工作崗位的勝任力。
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞“重心要下沉，機(jī)制要創(chuàng)新，執(zhí)法要規(guī)范，素質(zhì)要提高，群眾要滿意”的總要求，以人員職業(yè)化，行為規(guī)范化，隊伍正規(guī)化，管理科學(xué)化為方向，以提高素質(zhì)為核心，以強(qiáng)化管理為手段，努力建設(shè)一支政治堅定，素質(zhì)合格，紀(jì)律嚴(yán)明，行為規(guī)范，廉潔高效的交通運輸行政執(zhí)法隊伍。
二、工作目標(biāo)
通過加強(qiáng)交通行政執(zhí)法隊伍建設(shè)，全面提升我局交通運輸行政執(zhí)法水平，努力實現(xiàn)“制度完善，作風(fēng)過硬，紀(jì)律嚴(yán)明，執(zhí)法規(guī)范，群眾滿意”的總體目標(biāo)，再展交通輝煌。
三、主要措施
（一）強(qiáng)化教育培訓(xùn)
1、開展全體執(zhí)法人員輪訓(xùn)，按照交通運輸部《交通運輸行政執(zhí)法人員培訓(xùn)考試大綱》要求，執(zhí)法人員參加法律知識培訓(xùn)和隊列訓(xùn)練不少于90學(xué)時。
2、開展崗位大練兵，崗位大比武，業(yè)務(wù)知識競賽等各種活動，以掌握法律法規(guī)，執(zhí)法文書制作，案件處理系統(tǒng)運用等方面為具體內(nèi)容，練好執(zhí)法人員基本功。
3、建立案件評議分析制度，定期抽取典型案例，進(jìn)行分析評議。
4、建立執(zhí)法情況通報制度。定期對行政執(zhí)法中碰到的新問題、新情況在局務(wù)會通報，進(jìn)行集體討論、研究，用集體智慧解決難題，探索創(chuàng)新交通執(zhí)法工作新途徑、新方法。
（二）加強(qiáng)執(zhí)法人員動態(tài)管理
1建立交通運輸行政執(zhí)法人員檔案，實現(xiàn)對基層行政執(zhí)法人員的動態(tài)管理，并對外公示，主動接受服務(wù)管理對象和社會公眾的評議和監(jiān)督。
2、各單位建立行政執(zhí)法人員培訓(xùn)情況記錄和考試結(jié)果登記制度，把培訓(xùn)情況、學(xué)習(xí)成績作為考核內(nèi)容和任職績效考核的重要依據(jù)。
（三）規(guī)范行政執(zhí)法行為
1、各單位要梳理行政職權(quán)，明確執(zhí)法人員執(zhí)法范圍、權(quán)限、標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任，并進(jìn)行公示，不得。不得超越職權(quán)，不得不履行拖延履行法定職責(zé)。
2、按照《交通行政執(zhí)法規(guī)范》的要求，制定本單位執(zhí)法檢查等勤務(wù)規(guī)定。做到儀表整潔、語言文明、舉止得體、方式得當(dāng)。
3、完善基礎(chǔ)臺賬。規(guī)范執(zhí)法程序、法律文書，完善執(zhí)法檢查臺賬，文書填寫等各項標(biāo)準(zhǔn)；建立健全案卷審查等各項管理制度。
（四）加強(qiáng)行政執(zhí)法層級監(jiān)督
1、建立行政執(zhí)法案卷評查制度。開展案件評查不少于2次，將行政執(zhí)法案卷評查結(jié)果納入行政執(zhí)法責(zé)任制的年度評議考核范圍。
2、建立行政執(zhí)法監(jiān)督檢查和情況反饋制度。開展一次執(zhí)法監(jiān)督檢查，強(qiáng)化紀(jì)檢監(jiān)督，崗位廉政風(fēng)險管控力度，對各執(zhí)法單位進(jìn)行調(diào)查和測評，并將情況進(jìn)行反饋。
3、完善行政執(zhí)法評議考核制度，制定行政執(zhí)法評議考核方案和標(biāo)準(zhǔn)并組織實施，并將評議考核結(jié)果進(jìn)行通報。
4、健全行政執(zhí)法過錯責(zé)任追究制。對行政執(zhí)法人員因故意或過失不履行、不正確履行法定職責(zé)，產(chǎn)生危害后果或者不良影響的，要落實責(zé)任追究。
（五）開展執(zhí)法形象建設(shè)
各單位要按照部、省廳有關(guān)交通運輸行政執(zhí)法隊伍形象建設(shè)的部署，全面完成行政執(zhí)法形象“四個統(tǒng)一”工作，統(tǒng)一執(zhí)法標(biāo)志，統(tǒng)一執(zhí)法證件，統(tǒng)一執(zhí)法工作服裝，統(tǒng)一執(zhí)法場所外觀。
四、工作步驟
（一）制定下發(fā)實施方案，進(jìn)行全面動員部署，各執(zhí)法單位要按照局方案要求，研究制定本單位具體建設(shè)方案。
（二）各執(zhí)法單位要按照局交通運輸行政執(zhí)法隊伍建設(shè)工作的總體目標(biāo)和任務(wù)安排，各種形式開展工作，抓制度機(jī)制建設(shè)、人員培訓(xùn)、崗位練兵、形象建設(shè)、基礎(chǔ)臺賬等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，全面帶動隊伍建設(shè)。
（三）各執(zhí)法單位要對工作開展情況進(jìn)行認(rèn)真自查，總結(jié)工作中好的經(jīng)驗和做法，查找問題并制定具體的改進(jìn)措施。
五、工作要求
（一）落實工作責(zé)任。行政執(zhí)法隊伍建設(shè)直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益和政府的公信力。政治性強(qiáng)，涉及面廣，各執(zhí)法單位要高度重視隊伍建設(shè)，增強(qiáng)政治意識、大局意識和責(zé)任意識，明確工作要求，貫徹落實責(zé)任制，切實做好本部門行政執(zhí)法隊伍建設(shè)和行政執(zhí)法人員管理。
宮廷理筋術(shù)高級進(jìn)修班 4月19-24日；詳細(xì)簡章備索。
頸肩腰腿痛特色治療推廣班 本班特聘北京中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院、清華大學(xué)附屬醫(yī)院疼痛科及其他專家聯(lián)合傳授：①多種微創(chuàng)刀具治療頸肩腰腿痛的成功經(jīng)驗：該技術(shù)具有操作簡單、遠(yuǎn)期療效穩(wěn)定、復(fù)發(fā)率低等優(yōu)勢，適合開展疼痛專科；②痛點阻滯治療粘連性肩周炎、網(wǎng)球肘、腕管綜合癥、腱鞘炎、扳機(jī)指；③浮針?biāo)傩е委熫浗M織損傷、頸肩腰背及關(guān)節(jié)疼痛等；④骶管療法為主治療腰突癥、骨性關(guān)節(jié)炎，關(guān)節(jié)腔積液，滑囊炎、脈管炎、腳跟痛；⑤外用膏藥的配方及制作、藥浴療法：⑥宮廷正骨經(jīng)筋術(shù)：重點介紹劉老的治筋八法、傷筋用藥七法，對頸椎病、腰突癥、腰扭傷、膝關(guān)節(jié)損傷等具有良好效果；時間：4月15～25日；學(xué)費：1480元
白膏藥、黑膏藥、無鉛膏藥、巴布膏、中藥制劑制班 丸、散、膏、丹是傳統(tǒng)中醫(yī)治病的有效手段，掌握這些技術(shù)后，可以將有效的方劑制備成各型膏藥、沖劑、丸劑、膏劑等，以方便使用，本班聘請北京中醫(yī)藥大學(xué)、信和中醫(yī)藥研究院膏藥專家等聯(lián)合傳授：①白膏藥制備新技術(shù)：具有滲透性好、無鉛無丹無油、膏藥作用時間長、使用時患部無殘余物等特點；②無鉛膏藥制備：徹底改變傳統(tǒng)黑膏藥的制作工藝，具有無鉛、無丹、無煙、無毒特點；低溫制作不破壞藥物有效成分，可以制作成不同顏色，膏藥透皮效果好等優(yōu)點；②傳統(tǒng)黑膏藥制作；④中藥提純技術(shù)；⑤腹瀉膏、痛經(jīng)膏、減肥膏、祛斑膏等軟膏劑制作；⑥涂膜劑、巴布劑制作；⑦栓劑、糖漿劑、顆粒劑、外用擦劑、膠囊，蜜丸等劑型的制作；⑧藥酒、藥茶方劑及制作；⑨介紹十幾種膏藥秘方，廣泛應(yīng)用于頸肩腰腿痛、胃腸病、哮喘、婦科病等的治療；⑩現(xiàn)場熬制膏藥、部分制劑現(xiàn)場制作，課堂講解并結(jié)合錄像輔助教學(xué)。時間：4月6－14日；學(xué)費：1480元
中醫(yī)特色療法高級研修班 本校特聘《無防腐劑口服液與八字針法》、《直腸點滴療法與平行針?biāo)幘€植入技術(shù)》、《中西醫(yī)結(jié)合論治疑難病》、《中醫(yī)臨床薈萃》等書的作者、張文義教授系統(tǒng)傳授：①無防腐劑口服液的制作技術(shù)：傳授慢性潰瘍性結(jié)腸炎、乳腺增生，骨質(zhì)增生、風(fēng)濕與類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、腰突癥、陽痿、糖尿病、乙肝、高血壓、高脂血癥等十余種病的無防腐劑口服液制作方法及特色處方。②直腸點滴療法：對習(xí)慣性便秘、大腸黑變病、慢性潰瘍性結(jié)腸炎、乙肝、小兒發(fā)熱、中樞性高熱、昏迷、不完全性腸梗阻、支氣管哮喘等病具有特色的治療方法。③平行針埋線療法：主要治療胃及十二指腸潰瘍、糖尿病、支氣管哮喘、腰突癥、肥胖癥、慢性潰瘍性結(jié)腸炎。胃下垂等病；④八字針法：傳授八字針法的操作要領(lǐng)；十二神針療法、偏癱三三九針法；陰陽補(bǔ)瀉新針法的臨床應(yīng)用；⑤血供阻滯療法；學(xué)費：1480元。時間：4月14～19日；6月14-19日。
兒科病中西醫(yī)特色療法與直腸滴入技術(shù)推廣班本班聘請以北京中醫(yī)藥大學(xué)為首的兒科專家團(tuán)隊重點介紹小兒哮喘、肺炎、咳嗽、腹瀉、嘔吐、紫癜、腎炎、抽動穢語綜合癥、病毒性心肌炎、小兒感冒、高熱、便秘、斜頸、小兒麻痹后遺癥等的臨床經(jīng)驗及用藥特點；同時聘請《直腸滴入臨床應(yīng)用》一書作者傳授直腸滴入及直腸栓劑技術(shù)應(yīng)用、特色經(jīng)驗方劑；避免腹瀉、提高療效的關(guān)鍵所在；時間：5月9-16日；學(xué)費：1200元。
各班第1天均為報到時間，帶身份證及2張照片，簡章備索；咨詢電話：(010)84064076、84064077；聯(lián)系人：劉老師、王老師。
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齊都晨鴻醫(yī)院陽光直腸滴入中心直腸滴入療法專修班招生簡章
直腸滴入是根據(jù)中醫(yī)辯證施治的原理，選擇適當(dāng)?shù)闹兴幓蛑形魉幬?，采用專用器械滴入直腸，通過經(jīng)絡(luò)和藥物的雙重作用達(dá)到治療目的的中醫(yī)內(nèi)病外治法。臨床上常用的直腸給藥形式包括直腸滴入、直腸注入和肛腸栓劑三種。王洪才教授于1994年開始直腸滴入的臨床應(yīng)用與實踐，2003年著成我國第一部系統(tǒng)介紹直腸給藥專著――直腸滴入與臨床應(yīng)用；2005年全國首屆直腸滴入學(xué)術(shù)研討會在北京中醫(yī)藥大學(xué)召開，確立了直腸滴入給藥在全國領(lǐng)先的學(xué)術(shù)地位；2007年3月《直腸滴入臨床應(yīng)用》由北京人民軍醫(yī)出版社出版。本書對以前直腸滴入相關(guān)書籍的內(nèi)容進(jìn)行了有效補(bǔ)充，收編了最新的研究成果及學(xué)科臨床經(jīng)驗，實用性更強(qiáng)，代表著我國目前直腸給藥的領(lǐng)先水平。本書在介紹直腸滴入基本概念、理論依據(jù)、器具準(zhǔn)備、藥物配置的基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹了小兒發(fā)熱、上呼吸道感染、肺炎、支氣管炎、支氣管哮喘、小兒腹瀉病、細(xì)菌性痢疾，潰瘍性結(jié)腸炎、盆腔炎、單純性闌尾炎、前列腺疾病、尿路感染、便秘等常見病癥的綜合治療方案，內(nèi)容新穎，經(jīng)驗獨特，案例典型。
為提高新老學(xué)員直腸給藥整體水平，本中心面向全國招生，由王洪才教授親自授課；每月1日、15日開課，為期5天，課程以大家所關(guān)注的療效問題為主線，教學(xué)與臨床實踐相結(jié)合，上午見習(xí)病人，下午授課，以達(dá)到滿意的授課效果；除傳授直腸滴入的全部內(nèi)容外，免費傳授治療口腔炎癥性疾病特色藥液口炎特靈合劑、銀屑靈臺劑、帶狀皰疹靈等藥物的配制。前列腺腔內(nèi)注射，鼻炎，鼻竇炎治療，兒科大便常規(guī)特色檢驗等內(nèi)容。
學(xué)費：面授班1200元，函授班800元，學(xué)習(xí)結(jié)束頒發(fā)北京高等中醫(yī)藥培訓(xùn)學(xué)校鋼印結(jié)業(yè)證書。
乘車路線：自臨淄火車站(或汽車站)乘坐旅游k5路車直達(dá)本中心。
通訊地址：山東淄博市臨淄區(qū)齊都晨鴻醫(yī)院陽光直腸滴入研究中心，王洪才收。政編碼：255422。咨詢電話：0533-7834079、7830316、13969307686。
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契約鼻炎膏、鼻通舒(鼻炎類)?、佗谄跫s鼻炎膏：一次性治療慢性肥厚性鼻炎，15～20分鐘可使肥厚的下鼻甲萎縮、消失，操作簡便，安全無痛苦，對患者契約治療，10年復(fù)發(fā)者全額退款；②鼻舒寧膏外涂+鼻寧栓劑塞鼻+白芷藿香丸口服治療鼻竇炎只需5―6天。③鼻通舒噴鼻、鼻舒寧膏涂抹治療過敏性鼻炎，不易復(fù)發(fā)。④鼻炎靈油滴鼻專治小兒頑固性流涕，需3―5天。
風(fēng)濕骨痛消貼 采用國際上先進(jìn)的萃取、透皮技術(shù)，使有效成份快速滲透皮膚，直達(dá)病灶，20～30分鐘疼痛減輕，具有止痛，磁療修復(fù)、防過敏、祛風(fēng)散寒、溫經(jīng)通絡(luò)，活血化瘀之功效。適用于風(fēng)濕、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，骨質(zhì)增生、
頸椎病、肩周炎、腰椎間盤突出、腰椎管狹窄、腰肌勞損、坐骨神經(jīng)痛、足跟痛、軟組織損傷等。外貼+內(nèi)服，內(nèi)修骨原，外拔風(fēng)毒，治療風(fēng)濕骨病。
百合紫蘇 純中藥制劑，無毒副作用，口服配合新型膏藥外貼。具有補(bǔ)腎益肺、止咳化痰、納氣平喘，健脾和胃、寧心安神、治養(yǎng)結(jié)臺、激活、修復(fù)肺功能，提高免疫力抗復(fù)發(fā)之功能。適用于氣管炎、哮喘、肺氣腫、感冒后久咳、兒童咳喘等，1～2天咳喘癥狀減輕，一般需1～2療程。克服了應(yīng)用激素治療的依賴性和易復(fù)發(fā)的弊端。
膚癢靈乳膏、癬清噴劑 采用多種名貴中草藥，經(jīng)現(xiàn)代萃取，納米技術(shù)精加工而成。用于皮炎、濕疹、體癬、股癬、手癬、足癬(腳氣、腳汗、腳臭)等，使用簡便，不易復(fù)發(fā)。癬清對腳氣需1～2次治療。
悟空神丹本品是由雙歧桿菌，維生素、低聚果糖、蔗糖等為主要原料，經(jīng)科學(xué)加工的新一代微生態(tài)活菌制劑，口感好、兒童易口服，配合新型膏藥外貼，對各種急慢性腹瀉、腸炎、秋季腹瀉、消化不良等引起的嘔吐、腹瀉，一般需1天，較重者需2天治療。
鄭重承諾：①區(qū)域保護(hù)；②無加盟費、零風(fēng)險；③專家長期技術(shù)指導(dǎo)；④提供最新?？平?jīng)營方案；⑤產(chǎn)品無效全額退款；⑥到中原培訓(xùn)中心可優(yōu)惠學(xué)習(xí)。
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鄭州中原醫(yī)學(xué)特色?？萍夹g(shù)培訓(xùn)中心招生慶?？却N、腹瀉貼、雙岐桿菌沖劑、膚癢靈乳膏隆重上市
頸肩腰腿痛特效綜合療法高級研修班①浮針療法：此療法突破傳統(tǒng)針灸，針刀理論，學(xué)習(xí)無需經(jīng)絡(luò)穴位基礎(chǔ)，是一種操作簡便、易學(xué)的新療法，針具在局限性疼痛特定的位置皮下組織散掃以治療疼痛，1～2分鐘解除痛苦。近年來在國內(nèi)外推廣，其簡便、廣泛、安全的特點將成為醫(yī)院和個體診所治療疼痛的普及療法，無效退款。主治：骨質(zhì)增生、頸椎病、肩周炎、腰椎間盤突出、腰椎管狹窄、坐骨神經(jīng)痛、風(fēng)濕、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，三叉神經(jīng)痛、頭痛、帶狀皰疹等。②最新疼痛注射療法：主要講授最新骶管沖擊療法、椎間孔注射、神經(jīng)阻滯、星狀神經(jīng)節(jié)阻滯、痛點注射法、一針靈注射及針刀松解療法；簡單易學(xué)，不易復(fù)發(fā)；同時免費講授頸腰椎病的三維正復(fù)手法。③特色中藥及藥線植入法：治療頑固性頸椎病、腰椎盤突出等。④松筋針療法：是集中醫(yī)針刺和針刀松解相結(jié)合的一種新療法，此法簡單易學(xué)，安全無痛苦，不易復(fù)發(fā)。專治久治不愈的頸椎病、腰椎間盤突出，腰椎管狹窄引起的疼痛、麻木、酸脹，需1～3次。
新特膏藥制作高級研修班
由著名中醫(yī)外治膏藥專家主講：在傳統(tǒng)膏藥、無鉛膏藥、新特膏藥的基礎(chǔ)上融入現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，成功研制了頸復(fù)康、腰復(fù)康、風(fēng)濕膏、骨質(zhì)增生膏、止唆定喘膏、壯陽膏等幾十種膏藥。此膏藥無丹、無油、不火烤。含藥量高，皮膚無殘留、無過敏之優(yōu)點。以上膏藥均可用本中心研制成功的新型、實用膏藥涂敷機(jī)制作，省時省力、大小薄厚均勻，日產(chǎn)3000余貼。
鼻炎、咽炎高級研修班?、僦v授最新鼻炎抹藥療法，一次性治療肥厚性鼻炎，簡單易學(xué)，安全無痛苦，費用低，對患者契約治療，10年復(fù)發(fā)全額退款。②采用免疫調(diào)控法及特色中藥5-6天治療鼻竇炎、小兒頑固性流涕。③運用脫敏和噴鼻療法治療過敏性鼻炎。④采用七針療法7天治療咽炎。
最新直腸灌注、滴入及特色外貼療法班該療法不吃藥。不打針、不輸液、無痛苦，徹底解決了小兒口服藥難服、肌注疼痛，小兒頭皮針難輸?shù)睦щy，是治療小兒發(fā)熱、流涕、咳嗽，支氣管炎、支氣管哮喘、肺炎、小兒腹瀉、細(xì)菌痢疾、厭食?？诏彽瘸Ｒ姴 ⒁呻y病的理想選擇。
高血壓高級研修班 采用常效降壓埋植棒皮下埋植一次性治療高血壓，可使血壓維持正常3年左右(不需服藥)。
特色?？坪诎嗖捎米钚驴蒲蟹椒ㄖ委煟孩偃赴摺⑶啻憾?、黑痣；②小兒秋季腹瀉；③風(fēng)濕、類風(fēng)濕；④胃病結(jié)腸炎；⑤膽囊炎；⑥氣管炎哮喘；⑦乳腺增生；⑧盆腔炎；⑨下肢靜脈曲張。
開學(xué)日期每月14日開學(xué)，15日上課。承諾：包教包會，保證療效，學(xué)員帶病人免費治療。地址：鄭州中原醫(yī)學(xué)院北教學(xué)樓二樓：郵編：450003；電話：0371-68752868；傳真：0371-63866633；手機(jī)：13203728186(短信索取簡章)：網(wǎng)址：省略聯(lián)系人：齊新華：郵政帳號：604910102200008783。
風(fēng)濕、類風(fēng)濕病特色治療專科培訓(xùn)班
劉吉領(lǐng)類風(fēng)濕病研究所 中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)研究會風(fēng)濕病研究所 東方中醫(yī)藥研究會聯(lián)合招生
培訓(xùn)好不好，療效最主要!我們讓您臨床觀察實際病例，手把手教您從頭做起。因為專業(yè)，所以領(lǐng)先!特色中藥，辨病加減；易學(xué)好懂，包教包會；即使不懂中醫(yī)，也能學(xué)會。劉吉領(lǐng)類風(fēng)濕病研究所中醫(yī)專家劉吉領(lǐng)所長依據(jù)祖?zhèn)髅胤剑梃b現(xiàn)代科研成果創(chuàng)研的“通絡(luò)壯骨方劑”(內(nèi)服、外用－整套組合方藥)，系純中藥制劑。通過山東省中醫(yī)藥研究所藥效、毒理試驗，上報省科技成果，2002年4月在北京中國中醫(yī)科學(xué)院通過國家中醫(yī)藥開發(fā)項目專家評審。此系列藥物可治療風(fēng)濕、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、骨質(zhì)增生、肩周炎、坐骨神經(jīng)痛、筋骨麻木、腰椎間盤突出癥等中醫(yī)風(fēng)濕痹癥。2004年1月被中研院授予“中醫(yī)治療疑難病名醫(yī)名院”稱號，并由錢信鐘部長親題牌匾。2005年1月，劉所長的發(fā)明專利榮獲第五屆國家科技成果進(jìn)步獎一等獎和國家專利技術(shù)發(fā)明獎。
劉所長發(fā)明了介于針灸、針刀、封閉，枝川等療法邊緣的一種更直接、更安全的新療法，配合“通絡(luò)壯骨方劑”，治療各種頸、肩、腰、腿痛。
為造福廣大外地患者，我們破除傳內(nèi)不傳外的舊習(xí)，以中醫(yī)帶徒方式，口傳手授，臨床為主，避免了理論與實踐脫節(jié)的弊端，全部秘方毫不保留，傾囊傳授，保證讓每個學(xué)員達(dá)到獨立調(diào)配藥物和勝任臨床診斷治療工作，每天保證有病人見習(xí)。學(xué)期不限，學(xué)會為止。免費傳授制作最新膏藥和皮膚病常用外用制劑，同時講授開設(shè)?？频倪\營策略、廣告策劃，以及怎樣運用法律法規(guī)保護(hù)自己的特色藥物規(guī)范經(jīng)營，并提供強(qiáng)有力的后續(xù)服務(wù)和技術(shù)指導(dǎo)。10日報到，12日上課，學(xué)費3000元。每期限招10名，為免于往返，一定要提前聯(lián)系。
地址：(250022)山東省濟(jì)南市市中區(qū)濟(jì)微路118號七賢醫(yī)院類風(fēng)濕病治療中心；聯(lián)系人：劉吉領(lǐng)；手機(jī)：13616389888。手機(jī)發(fā)詳細(xì)地址短信至13953115183(僅限短信)，索詳細(xì)資料。招生辦電話：0531―87114888。詳情請登陸：省略。
祝賀“第二屆劉吉領(lǐng)類風(fēng)濕病研究所學(xué)員交流會”于2006年8月20日在北京人民大會堂隆重召開。應(yīng)廣大學(xué)員的要求，第三次學(xué)員交流會將于2009年5月再次在北京人民大會堂召開。10年辦學(xué)，碩果累累，能召開3次學(xué)員交流會便是明證，如效果不好，我們也無法把眾多學(xué)員召集在一起。
關(guān)鍵詞：高職；鉆井技術(shù)專業(yè)；鉆井模擬培訓(xùn)系統(tǒng)；實訓(xùn)教學(xué)
中圖分類號：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-5727（2013）07-0171-02
高職鉆井技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是具備石油與天然氣鉆井專業(yè)理論與實際操作基本知識和基本技能，可在石油與天然氣勘探開發(fā)生產(chǎn)一線從事鉆井、完井、試油及井下作業(yè)等生產(chǎn)技術(shù)和管理方面工作的高技能應(yīng)用型人才。
該類專業(yè)是實踐性很強(qiáng)的專業(yè)，學(xué)生通常在接受了一定的理論知識后，通過相應(yīng)的實訓(xùn)和實習(xí)來鍛煉素質(zhì)和培養(yǎng)自身技能。所以，實踐教學(xué)是該專業(yè)教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。但實踐教學(xué)也是目前教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，主要體現(xiàn)在學(xué)生實踐經(jīng)驗缺乏、工程意識淡薄、技術(shù)及原理講解困難等方面。
目前，高職鉆井技術(shù)專業(yè)在實踐教學(xué)的組織上，采用的方法主要有案例教學(xué)、課程設(shè)計教學(xué)、校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)和校外實習(xí)教學(xué)，其中校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)主要采用仿真模擬教學(xué)方法。仿真模擬可以分為物理模擬和計算機(jī)模擬兩大類，物理模擬主要通過對實物模型的觀摩認(rèn)識、講解說明、模擬演示、拆裝練習(xí)等方式完成實訓(xùn)，它的優(yōu)點是直接、形象、易信，但模型受限、易破壞、難以重用。鉆井模擬培訓(xùn)系統(tǒng)屬于計算機(jī)模擬。計算機(jī)模擬在實踐教學(xué)中有很多優(yōu)勢，它可以模擬先進(jìn)的工藝措施、儀器設(shè)備，而且可以重復(fù)演示、反復(fù)使用，這種模擬是多方面、多角度的。
高職鉆井技術(shù)專業(yè)鉆井模擬培訓(xùn)系統(tǒng)的特點
鉆井模擬培訓(xùn)系統(tǒng)能夠創(chuàng)造出一種以鍛煉受訓(xùn)者專業(yè)實踐技能為目的，與鉆井施工現(xiàn)場非常相似的模擬實訓(xùn)環(huán)境。受訓(xùn)者在該環(huán)境下進(jìn)行實踐操作，能強(qiáng)化他們對理論知識的理解和掌握，同時也能提高他們將理論轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用的能力。以西南石油大學(xué)計算機(jī)學(xué)院開發(fā)的DS-7B鉆井模擬培訓(xùn)系統(tǒng)為例，該系統(tǒng)提供了鉆井現(xiàn)場共23種工況的模擬，每一種工況按照現(xiàn)場施工預(yù)先設(shè)計了操作程序，受訓(xùn)者必須按照現(xiàn)場的操作程序一步一步地進(jìn)行操作才能夠完成相應(yīng)的工況。而在完成每一種工況的操作過程中，受訓(xùn)者需要不斷思考自己所學(xué)的鉆井工程理論知識，不斷嘗試每一個步驟的操作。DS-7B鉆井模擬培訓(xùn)系統(tǒng)的絕大多數(shù)操作和真實鉆機(jī)完全相同，司鉆操作臺、司鉆關(guān)井控制臺、遠(yuǎn)程控制系統(tǒng)等設(shè)備都是按照一比一的比例仿真實鉆機(jī)設(shè)計，操作者有完全真實的操作體驗和感受。鉆井模擬培訓(xùn)系統(tǒng)的優(yōu)點如下。
經(jīng)濟(jì)性 對像鉆井施工這種設(shè)備復(fù)雜、耗材多的大型工程項目，若使用真實的鉆機(jī)進(jìn)行現(xiàn)場實戰(zhàn)性培訓(xùn)，其費用是相當(dāng)驚人的。而鉆井模擬器的使用可以使受訓(xùn)者在最終接受實戰(zhàn)訓(xùn)練前，對鉆井施工中的各種工況進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，達(dá)到相當(dāng)?shù)氖炀毘潭龋⒋蟠鬁p少實戰(zhàn)培訓(xùn)的次數(shù)和惡性事故發(fā)生的幾率可以極大地減少費用。
可重復(fù)性 對于鉆井施工人員來說，除了熟練掌握常規(guī)鉆井技術(shù)和操作外，對突發(fā)性事件也需要進(jìn)行快速的判斷和處理。在實際鉆井中，突發(fā)事件的發(fā)生應(yīng)是盡量避免的。而如果使用鉆井模擬器，則可以重復(fù)性地模擬各種突況，使受訓(xùn)者有足夠的機(jī)會接受突發(fā)事件的挑戰(zhàn)。
高效性 在具體操作訓(xùn)練中，鉆井模擬培訓(xùn)系統(tǒng)省去了對材料、儀器、設(shè)備的準(zhǔn)備過程，操作完成后，也節(jié)省了回收時間。學(xué)員可以輕松地對操作過程初始化，有些實際操作只需要按一個按鈕就能完成，這極大地提高了培訓(xùn)效率。
直觀性 鉆井模擬培訓(xùn)系統(tǒng)通過大量動畫直觀再現(xiàn)鉆井工藝過程和原理。在DS-7B系統(tǒng)中，可以看到環(huán)形防噴器和閘板防噴器開關(guān)井的動作，可以看到鉆頭在地層中鉆進(jìn)的情形。在壓井過程中，可以看到壓井液循環(huán)的情形和立管壓力、套管壓力變化曲線，而這些在實鉆現(xiàn)場都是看不到的。
可普及性 由于鉆井模擬培訓(xùn)系統(tǒng)主要是通過計算機(jī)程序結(jié)合一些硬件設(shè)備來完成相應(yīng)操作的，它不受實際鉆機(jī)設(shè)備和材料的影響，也不受時間和環(huán)境限制，因此可以在任何油田企業(yè)或職業(yè)教育培訓(xùn)部門安裝應(yīng)用，具有很好的推廣普及性。
鉆井模擬培訓(xùn)系統(tǒng)實訓(xùn)教學(xué)法的實施
制定鉆井模擬實訓(xùn)計劃 教師在授課之前應(yīng)根據(jù)高職鉆井技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和《鉆井施工技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)制定鉆井模擬實訓(xùn)計劃，實訓(xùn)計劃包括實訓(xùn)科目及要求、計劃及進(jìn)度、課時分配、重難點、時間及地點等內(nèi)容。然后，根據(jù)實訓(xùn)計劃制定課表并告訴學(xué)生相應(yīng)的安排。
鉆井模擬實訓(xùn)教學(xué)的具體方法 （1）觀摩認(rèn)識。學(xué)生第一次接觸鉆井模擬培訓(xùn)系統(tǒng)時，應(yīng)該先對整個系統(tǒng)作一個初步了解，內(nèi)容包括了解系統(tǒng)各部分的名稱和組成、各部分的作用和工作原理、系統(tǒng)的工作原理、操作注意事項、開關(guān)系統(tǒng)的步驟、初始狀態(tài)的調(diào)節(jié)、簡單故障的處理等。這些內(nèi)容可以減少學(xué)生在后續(xù)實訓(xùn)中遇到的麻煩。（2）理論講解。每一個工況實訓(xùn)之前都應(yīng)有講解說明，講解內(nèi)容包括該工況最基本的原理，操作時的準(zhǔn)備工作、操作步驟、注意事項等。以DS-7B鉆井模擬培訓(xùn)系統(tǒng)為例，在模擬正常鉆進(jìn)條件下的關(guān)井工況時，必須講清楚什么是關(guān)井，為什么要關(guān)井，關(guān)井的原理是什么，關(guān)井要用到哪些設(shè)備，“四七”動作是如何進(jìn)行關(guān)井操作的，關(guān)井的準(zhǔn)備工作和注意事項有哪些。這些內(nèi)容可以消除學(xué)生在實訓(xùn)操作時的許多疑問。（3）操作示范。理論講解完畢并基本理解之后，由教師對具體的工況進(jìn)行操作示范，操作示范可以重復(fù)2～3次，在操作示范中對每一個操作步驟進(jìn)行詳細(xì)講解。操作示范必須嚴(yán)格按照模擬器操作使用指導(dǎo)書進(jìn)行規(guī)范操作，這可能需要教師在上課之前做較長時間的準(zhǔn)備。（4）操作訓(xùn)練。操作示范之后，由學(xué)生進(jìn)行嘗試性操作，也就是操作訓(xùn)練，這個過程持續(xù)的時間比較長，原則是要保證每名學(xué)生都有充分的時間來熟練每一個工況的操作，同時注意操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。在學(xué)生操作過程中，教師要注意與學(xué)生的交流互動，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時解答并參與探討。（5）操作點評。所有學(xué)生操作訓(xùn)練完成之后，要進(jìn)行操作點評，當(dāng)然可以針對某一名學(xué)生的情況進(jìn)行點評，或者對多數(shù)學(xué)生的共同特點進(jìn)行點評，指出其操作的可取之處和需要努力改進(jìn)的方向。（6）實訓(xùn)考核。實訓(xùn)考核是校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)一個很重要的環(huán)節(jié)。DS-7B鉆井模擬培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計的考試系統(tǒng)，將實訓(xùn)考核變得簡單方便。可以預(yù)先在主控機(jī)上將培訓(xùn)模式設(shè)置成考試模式，這樣每個學(xué)生在操作完畢之后，計算機(jī)就會對他們的操作給出相應(yīng)的成績。
鉆井模擬實訓(xùn)教學(xué)的實施 以DS-7B鉆井模擬培訓(xùn)系統(tǒng)為例，它共設(shè)計了23種工況的模擬，這些工況可以概括為6大類，分別是下鉆操作、起鉆操作、鉆進(jìn)操作、事故及復(fù)雜處理、關(guān)井操作和壓井操作。在實訓(xùn)教學(xué)中，可以將這6大類工況分為6個項目或6個情境進(jìn)行組織和實施，每一個項目作為一個獨立的教學(xué)單元，有教學(xué)目的和要求，教學(xué)重點和難點，教學(xué)方法和實施步驟，教學(xué)效果的評估等。實訓(xùn)教學(xué)最好能與《鉆井施工技術(shù)》課程進(jìn)度相適應(yīng)，在學(xué)生掌握一定專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，重點講解和訓(xùn)練每一個項目中的一兩種工況，其余的工況可以作為課外延伸的內(nèi)容讓學(xué)生自己思考和探索，從而有助于他們綜合能力的提高。
鉆井模擬培訓(xùn)系統(tǒng)的應(yīng)用效果
鉆井工藝過程變得更直觀 DS-7B鉆井模擬培訓(xùn)系統(tǒng)的所有操作都是通過動畫展現(xiàn)在受訓(xùn)者面前的，這些動畫形象地展現(xiàn)了現(xiàn)實的場景、設(shè)備動作、人員操作、施工過程，再結(jié)合逼真的音響效果，使復(fù)雜的鉆井工藝過程變得一目了然。
鉆井工藝操作變得更現(xiàn)實 DS-7B鉆井模擬培訓(xùn)系統(tǒng)的絕大多數(shù)操作和現(xiàn)場是完全一致的，而且很多設(shè)備也是按照一比一的比例設(shè)計的。比如，剎把的外形和手感、指重表的反映、離合器的操作都和真實鉆機(jī)完全相同。這樣，學(xué)生就有更多機(jī)會接觸并感受鉆井工藝的操作。
鉆井工藝?yán)碚撟兊酶腥?對于一些復(fù)雜抽象的鉆井工藝?yán)碚?，單向和被動的接受通常會使人感覺乏味和無趣。DS-7B鉆井模擬培訓(xùn)系統(tǒng)可以充分調(diào)動人的各種感官和肢體動作，同時結(jié)合大腦的記憶、分析、聯(lián)想和決策，將所學(xué)復(fù)雜抽象理論應(yīng)用到實際中，這樣就使學(xué)習(xí)變得更有趣味。
鉆井工藝課程教學(xué)變得更有效 鉆井模擬培訓(xùn)教學(xué)具有很好的交互性，學(xué)生在培訓(xùn)中完全沉浸在模擬器所設(shè)置的鉆井場景中，與虛擬環(huán)境之間有多維信息交互作用。學(xué)生在定性和定量綜合集成的虛擬環(huán)境中，可以獲得對操作對象的感性和理性認(rèn)識。
鉆井模擬培訓(xùn)系統(tǒng)發(fā)展展望
鉆井模擬培訓(xùn)系統(tǒng)還在不斷的發(fā)展和完善中，其發(fā)展趨勢有以下三方面。
精細(xì)化 DS-7B鉆井模擬培訓(xùn)系統(tǒng)主要模擬帶頂驅(qū)的電動鉆機(jī)在陸地鉆井時的相關(guān)操作，隨著鉆井技術(shù)的發(fā)展，各種鉆井新技術(shù)不斷出現(xiàn)，各種鉆井新設(shè)備不斷應(yīng)用，這就需要更為精細(xì)的鉆井模擬設(shè)備和程序來完成相應(yīng)模擬。
智能化 DS-7B鉆井模擬培訓(xùn)系統(tǒng)將具體的鉆井操作設(shè)計成了一系列固定的程序，這些程序的智能化程度還不是很高，不能完全按照鉆井現(xiàn)場的操作進(jìn)行訓(xùn)練。如果能夠?qū)⑦@些程序變得更智能化，使它們模擬的場景和現(xiàn)場完全一致，就可以進(jìn)一步提高培訓(xùn)的效率。
網(wǎng)絡(luò)化 DS-7B鉆井模擬培訓(xùn)系統(tǒng)屬于單機(jī)版培訓(xùn)系統(tǒng)，不能在線升級，也不能提供其他網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。如果鉆井模擬培訓(xùn)系統(tǒng)能夠和互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來，通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)網(wǎng)上模擬、更新、升級等，模擬培訓(xùn)功能將會變得更強(qiáng)大。
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傳統(tǒng)的圖書館除了給讀者提供館藏和電子信息資源外，更重要的是能夠為讀者提供學(xué)術(shù)交流平臺，通過平臺教會讀者如何快速、準(zhǔn)確獲取所需資源和利用資源，從而提高讀者自身素質(zhì)。目前國內(nèi)圖書館培訓(xùn)方式形式較單一，且多數(shù)都是無法實現(xiàn)較為系統(tǒng)的、全面的培訓(xùn)，培訓(xùn)效果非常有限。因此圖書館在針對讀者培訓(xùn)的方式上應(yīng)實現(xiàn)多樣化、個性化、且具持續(xù)性。
隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展，圖書館應(yīng)以讀者需求為宗旨，充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，把網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)與圖書館現(xiàn)有的服務(wù)有機(jī)結(jié)合，從而提升讀者的整體素質(zhì)。據(jù)文獻(xiàn)調(diào)查，目前國內(nèi)外關(guān)于用戶教育、培訓(xùn)相關(guān)的研究成果有不少，但就針對圖書館網(wǎng)絡(luò)自主培訓(xùn)方式及系統(tǒng)的一系列研究成果并不多[1]。文獻(xiàn)通過對國內(nèi)外圖書館用戶培訓(xùn)系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出構(gòu)建圖書館用戶網(wǎng)絡(luò)自主培訓(xùn)系統(tǒng)的設(shè)計理念、設(shè)計策略、內(nèi)容架構(gòu)策略和功能模塊設(shè)置策略，以期為不同類型的圖書館開展用戶教育和用戶培訓(xùn)提供思路與參考。
1 研究意義
隨著數(shù)字圖書館盛行讀者的需求也日益增加，為了能夠滿足讀者需求，圖書館應(yīng)更加注重資源的館藏，電子圖書、期刊與數(shù)據(jù)庫數(shù)量及質(zhì)量。電子資源的蓬勃發(fā)展無疑給讀者帶來豐富的信息資源，同時讀者在選擇資源上也帶來一定的困難，海量的信息資源要如何選擇自己所需的，這使圖書館的相關(guān)培訓(xùn)變得舉足輕重。培訓(xùn)的目的不僅僅是讓讀者更好的了解圖書館，同時也激發(fā)了讀者對圖書館的興趣，使讀者能夠養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣，提高讀者利用圖書館資源的能力，學(xué)會如何使用計算機(jī)查閱圖書館的資料，縮短讀者查閱時間，提高資料的流通率，讓圖書館最大限度地發(fā)揮其應(yīng)有的作用，更好地為讀者服務(wù)。
目前圖書館用戶培訓(xùn)主要是以被動的方式接受教育和培訓(xùn)，因讀者受場地、內(nèi)容、時間的限制，導(dǎo)致培訓(xùn)的效果差強(qiáng)人意。針對這樣的狀況，在研發(fā)圖書館用戶自主培訓(xùn)系統(tǒng)時，應(yīng)更加注重自主學(xué)習(xí)的理念，讓讀者能夠根據(jù)自身素質(zhì)及信息需求主動選擇學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)及方法，讀者還可以根據(jù)自身情況掌握培訓(xùn)所需時間及進(jìn)度。通過主動的培訓(xùn)方式可以更好的激發(fā)讀者的主觀能動性，擺脫以往被動培訓(xùn)的方式，不僅能夠讓讀者更好的利用圖書館現(xiàn)有的資源，而且能夠節(jié)省圖書館開展用戶信息教育和培訓(xùn)大量的資源，獲得事半功倍的培訓(xùn)效果。
1989年“信息素質(zhì)”的概念確定，世界各國學(xué)者便積極展開信息素質(zhì)教育研究工作，信息素質(zhì)也受到更多的關(guān)注和重視。隨著信息素質(zhì)日趨成熟，圖書館在開展用戶教育和培訓(xùn)工作時，不僅要教會讀者如何獲取和利用現(xiàn)在有的信息資源，同時應(yīng)教會讀者掌握適應(yīng)信息化社會生活的必備技能， 對于提高讀者在信息化社會的生存能力具有重要意義。因此，在設(shè)計圖書館用戶網(wǎng)絡(luò)自主培訓(xùn)系統(tǒng)時，結(jié)合讀者需求同時，在功能模塊設(shè)計上應(yīng)注重信息能力的培訓(xùn)，強(qiáng)化用戶信息環(huán)境的理解能力、應(yīng)變能力，使用戶通過培訓(xùn)能夠有效提升自身的信息素質(zhì)，達(dá)到培訓(xùn)的最終目的。
2 現(xiàn)狀分析
2.1 三大類型圖書館用戶自主培訓(xùn)系統(tǒng)發(fā)展存在差異
據(jù)文獻(xiàn)報道，目前國內(nèi)圖書館用戶培訓(xùn)系統(tǒng)發(fā)展還處于比較落后的階段，對比三大類型圖書館也存在一定的差異，其中高校圖書館建設(shè)有用戶培訓(xùn)系統(tǒng)相比其他圖書館發(fā)展較快，科技圖書館次之，公共圖書館較為落后。與國外、臺灣地區(qū)圖書館比較，我國大陸目前也只有為數(shù)不多的圖書館建設(shè)有用戶培訓(xùn)系統(tǒng)，這與我國圖書館事業(yè)發(fā)展不相適應(yīng)[1]。
2.2 現(xiàn)有用戶自主培訓(xùn)系統(tǒng)不夠完善
全面調(diào)查國內(nèi)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，表明國內(nèi)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)自主培訓(xùn)系統(tǒng)不夠完善，內(nèi)容不夠全面，形式上比較單一，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
內(nèi)容組織上，現(xiàn)有培訓(xùn)系統(tǒng)主要包括信息素質(zhì)教育、資源指引、圖書館服務(wù)培訓(xùn)和科研素質(zhì)教育等內(nèi)容。這些內(nèi)容基本上涵蓋了用戶教育和培訓(xùn)的必需內(nèi)容，但在內(nèi)容組織上缺乏全面性和個性。呈現(xiàn)形式上，網(wǎng)頁宣傳、資料說明、網(wǎng)絡(luò)視頻、文稿演示、音頻課件、專題講座、數(shù)據(jù)庫使用介紹視頻等是比較常見的呈現(xiàn)形式，與傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式相比較讀者在選擇形式多樣了，靈活性上也有所改進(jìn)，但是在日益注重用戶體驗和強(qiáng)調(diào)個性化需求的今天，這些方式顯然已無法滿足不同類型和層次的讀者。
通過分析結(jié)合國內(nèi)外三大類型圖書館發(fā)展現(xiàn)狀，研究如何利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，研發(fā)出一個能夠讓讀者在跨越時空、可交互的虛擬網(wǎng)絡(luò)中學(xué)會如何準(zhǔn)確，快速地獲取自身所需信息的技能與方法的圖書館網(wǎng)絡(luò)自主培訓(xùn)系統(tǒng)，是圖書館迫切需要解決的問題[1]。
3 研究內(nèi)容
隨著科技技術(shù)的發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)的普及和手持網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的日?；环N新的、自主的、開放的、符合現(xiàn)代人學(xué)習(xí)習(xí)慣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式應(yīng)運而生。如何通過現(xiàn)有的技術(shù)手段，能夠全方位地、高效益地為讀者服務(wù)，吸引更多的讀者利用圖書館，讓圖書館最大限度地發(fā)揮其應(yīng)有的作用，更好地為讀者服務(wù)，已成為目前圖書館讀者工作探索的重要內(nèi)容。文獻(xiàn)基于大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程MOOC（慕課），研發(fā)出一個讀者網(wǎng)絡(luò)自主培訓(xùn)系統(tǒng)，實現(xiàn)一站式信息獲取，將成為一種趨勢[2]。
MOOC（Massive open online courses）即大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程，MOOC起源于加拿大。2008年加拿大阿薩巴薩卡大學(xué)的喬治?西門子和斯蒂芬?唐斯基于聯(lián)通主義的學(xué)習(xí)理論模型，首次提出了MOOC并創(chuàng)建了全球第一個MOOC課程。MOOC的學(xué)習(xí)是一個主動的、建構(gòu)性的自主學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)者對自己的學(xué)習(xí)負(fù)有管理責(zé)任和權(quán)利，對學(xué)習(xí)的各個方面都能根據(jù)需求做出選擇和控制，因此其學(xué)習(xí)是充分自主的。學(xué)習(xí)者參與學(xué)習(xí)的原因以自我驅(qū)動為主，有較高的主動性，可以根據(jù)不同的學(xué)習(xí)目的選擇課程，并將課程資源按照個人需要進(jìn)行個性化組合，制定個性化學(xué)習(xí)方式。
目前國內(nèi)外大大小小的MOOC平臺有幾十個，其中比較成熟且較受國內(nèi)學(xué)者歡迎的國外MOOC平臺有Coursera （美國）、edX （美國）、Udacity （美國）、OpenLearning&Open2Study （澳大利亞）、FutureLearn （英??）、iversity （德國） 、gacco （日本） 等，國內(nèi)MOOC平臺有學(xué)堂在線、育?Wewant、好大學(xué)在線、中國大學(xué)MOOC 等。MOOC課程要想達(dá)到預(yù)期的效果，設(shè)計上應(yīng)體現(xiàn)出對學(xué)習(xí)者個性化學(xué)習(xí)的支持，設(shè)置不同層次的需求，在選擇平臺的知名度、成熟度、易用程度也是前期工作的重要組成部分。
3.1 基于MOOC（慕課）研發(fā)一個用戶網(wǎng)絡(luò)自主培訓(xùn)系統(tǒng)
近幾年隨著網(wǎng)絡(luò)信息及數(shù)字圖書館不斷發(fā)展，快捷、方便的網(wǎng)絡(luò)交流已成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑ㄟ^網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與平臺相結(jié)合的方式，給讀者提供一個好的網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)平臺，給讀者提供自主選擇，開放式的平臺是我們圖書館必須要做的。根據(jù)目前國內(nèi)圖書館培訓(xùn)形式，現(xiàn)場培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)自主培訓(xùn)系統(tǒng)相結(jié)合的方式是能夠比較好地滿足圖書館讀者培訓(xùn)目的[3]。網(wǎng)絡(luò)自主培訓(xùn)系統(tǒng)結(jié)合MOOC（慕課）平臺的各種理念，充分體現(xiàn)出人機(jī)交互的功能，利用這個系統(tǒng)作為原型，按照讀者的需求修改和設(shè)置，可以做出一個完全合乎圖書館讀者培訓(xùn)的一個平臺，提升圖書館的服務(wù)能力。
3.2 結(jié)合需求構(gòu)建系統(tǒng)性培訓(xùn)內(nèi)容，實現(xiàn)一站式獲取信息。
系統(tǒng)通過問卷調(diào)查方式收集讀者的建議、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計劃及咨詢服務(wù)中常見問題設(shè)計出一站式服務(wù)平臺，能夠滿足不同層次的讀者。模塊設(shè)計中采用信息素質(zhì)教育、圖書館資源利用、學(xué)科化服務(wù)的內(nèi)容架構(gòu)策略，設(shè)計出具有學(xué)習(xí)模塊、實操模塊、服務(wù)模塊和交流模塊的人機(jī)設(shè)置策略。MOOC根據(jù)這個系統(tǒng)作為原型，把課程設(shè)計者、學(xué)習(xí)資源、教學(xué)者、學(xué)習(xí)者和自發(fā)組建學(xué)習(xí)共同體等作為一個整體，實現(xiàn)人與機(jī)、人與人交互模式下進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.3 多元化內(nèi)容設(shè)置滿足不同需求
MOOC課程內(nèi)容設(shè)置根據(jù)不同學(xué)科特色都有不同的側(cè)重點，應(yīng)實現(xiàn)多元化教學(xué)，但在課程呈現(xiàn)形式主要采用微視頻，短小精煉的視頻為主，這樣有助于學(xué)習(xí)者集中注意力，利用碎片時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。不同類型圖書館讀者群體是不一樣的，讀者自身素質(zhì)也存在一點的差異，培訓(xùn)需求和內(nèi)容上自然也是因人而異的。普通讀者一般是了解館藏資源、數(shù)據(jù)庫使用方法等基本情況，研究型讀者更注重專業(yè)資料的查找、獲取、專題查找、科研熱點分析等學(xué)科服務(wù)，所在設(shè)計課程和功能模塊上也應(yīng)滿足不同層次的需求，有針對性的提供個性化服務(wù)，讓他們能夠準(zhǔn)確、快速、高效的利用信息資源。
3.4 個性化設(shè)計提高人員素質(zhì)
由于讀者素質(zhì)存在一定的差異，有些讀者知識水平普遍較高，因此對館員服務(wù)水平要求相對較高。面對讀者需求，館員在工作中也必須加強(qiáng)圖書館知識的學(xué)習(xí)，提高檢索能力和工作水平。MOOC的出現(xiàn)給館員提供了一種新的自學(xué)習(xí)模式，圖書館可根據(jù)自身情況開設(shè)MOOC課程，讓館員通過自學(xué)的形式學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，從而提高館員的檢索能力及自身素質(zhì)。MOOC課程不僅在選擇上具有自主性，而且可以通過個性化設(shè)置內(nèi)容，讓學(xué)者可以有一個比較系統(tǒng)和較為嚴(yán)格的培訓(xùn)，保證培訓(xùn)的數(shù)量和質(zhì)量。學(xué)者可以根據(jù)自身需求選擇自己比較感興趣或者和工作相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，充分調(diào)動其主觀能動性，從而真正達(dá)到提升自身素質(zhì)的目的[4]。
科研院所作為專業(yè)圖書館重點服務(wù)對象之一，圖書館作為研究型讀者信息資源的支撐是提升其研究水平的重要組成部分，而且數(shù)據(jù)庫的合理使用是獲取信息資源的一項重要的技能，獲取的技能包括了對數(shù)據(jù)源中的類型、格式、采集的途徑及應(yīng)用的方法等。MOOC的“大規(guī)模、開放性、互動性”等特征為文獻(xiàn)檢索課教學(xué)創(chuàng)新提供了強(qiáng)大的驅(qū)動力。
4 實現(xiàn)目標(biāo)
基于大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程MOOC（慕課），結(jié)合圖書館資源研發(fā)一個滿足用戶需求不受時間、地點限制的個性化網(wǎng)絡(luò)自主培訓(xùn)系統(tǒng)，具有信息聚合與信息推送功能的網(wǎng)絡(luò)自主培訓(xùn)系統(tǒng)。該系統(tǒng)將為圖書館用戶創(chuàng)建一個跨時空、人機(jī)交互的虛擬網(wǎng)絡(luò)平臺，使用戶置身于一個知識的海洋。讀者通過系統(tǒng)的指引獲取所需資源，可激發(fā)讀者的興趣，這對提高讀者的信息素質(zhì)具有有效幫助，同時也可以節(jié)省圖書館因信息素質(zhì)教育提供的人力、物力、財力，提高圖書館的社會認(rèn)知度、從而提升國民綜合素質(zhì)，具有重要的現(xiàn)實意義和實際價值。
4.1 提升圖書館的服務(wù)質(zhì)量
傳統(tǒng)的圖書館培訓(xùn)對場地、人數(shù)、時間上都存在一定的限制，因此對讀者培訓(xùn)帶來一定的困難，這就要求圖書館在模式上應(yīng)該實現(xiàn)讀者隨時隨地的接受培訓(xùn)，而MOOC最大的優(yōu)點是可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時隨地、反復(fù)循環(huán)地、任意選擇其感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。MOOC通過培訓(xùn)內(nèi)容制作課程，在制作課程上應(yīng)根據(jù)讀者的需求、興趣、愛好為主要內(nèi)容來源，通過這樣的方式實現(xiàn)讀者在閑暇之余進(jìn)行學(xué)習(xí)，克服了因為人數(shù)、場地、時間的限制，并且可以不限次數(shù)，反復(fù)循環(huán)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，加深印象，提高讀者的主動性和時效性，同時也提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量[4]。
4.2 提高讀者培訓(xùn)質(zhì)量、效率
目前讀者培訓(xùn)主要采用被動的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容都是圖書館根據(jù)自己的特色進(jìn)行設(shè)置的，因此在培訓(xùn)的效果上往往都是差強(qiáng)人意的。針對這樣的情況，圖書館在研發(fā)用戶培訓(xùn)系統(tǒng)時，應(yīng)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的理念，讓讀者在選擇培訓(xùn)內(nèi)容上應(yīng)根據(jù)自身素質(zhì)及需求進(jìn)行學(xué)習(xí)，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)方法，根據(jù)自己的實際掌握情況確定完成培訓(xùn)所需的時間和進(jìn)度，這種自主培訓(xùn)方式可實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，用戶隨時、隨地、隨意的定向自主培訓(xùn)，提高了讀者培訓(xùn)質(zhì)量和效率。
5 結(jié)束語
為進(jìn)一步加強(qiáng)柳州市高中通用技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，提升通用技術(shù)教師的專業(yè)技能，提高課堂教學(xué)水平。10 月24~26 日，柳州市教科所在柳州市第九中學(xué)舉辦了“普通高中通用技術(shù)培訓(xùn)”， 市區(qū)及各縣高中通用技術(shù)教師參訓(xùn)。
柳州通用技術(shù)課程已經(jīng)在全市各高中全面開展， 這次培訓(xùn)邀請了有經(jīng)驗的教師上示范課，開闊了教師教學(xué)的眼界，同時又分享了通用技術(shù)教學(xué)技能，加深了教師對通用技術(shù)實踐室設(shè)備的使用和維護(hù)以及使用安全等的認(rèn)識。此次培訓(xùn)還要求教師現(xiàn)場制作教學(xué)具，促進(jìn)了通用技術(shù)教師對學(xué)科知識的深化， 有利于改變通用技術(shù)課堂“講技術(shù)”、“講操作”的現(xiàn)狀。
作為高中新課程改革的一門新課程，此次培訓(xùn)讓教師認(rèn)清了形式、加強(qiáng)了交流、擴(kuò)展了思路。柳州高中連海森老師說：“通過這次學(xué)習(xí)，思想上得到了很大的提高，學(xué)到了很多實踐方面的案例以及其他兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗。對我的成長有很大的幫助，希望今后多開展這樣的培訓(xùn)活動。”
（譚柳蘭）
Abstract： In order to improve the electric safety skills training effect， MMORPG and visual simulation technology is applied to electric power safety skills simulation training system. It can realize the scene full three—dimensional simulation and flexible setup. In high simulation scenes， the power on—site personnel safety skill training has a positive effect on improving the training of safety consciousness and enhancing their safety skills level.
關(guān)鍵詞： 安全；技能仿真；MMORPG；視景仿真技術(shù)
Key words： security；skills simulation；MMORPG；visual simulation technology
中圖分類號：TP39 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006—4311（2012）27—0202—03
0 引言
在知識經(jīng)濟(jì)時代，安全知識作為人類知識的重要組成部分，必將成為生產(chǎn)力的一大要素，只有提高安全知識水平，才能對生產(chǎn)力的發(fā)展起到促進(jìn)作用。安全技能仿真培訓(xùn)系統(tǒng)是以工作票執(zhí)行能力為主線任務(wù)的安全技術(shù)培訓(xùn)系統(tǒng)，主要用于培訓(xùn)并提高工作負(fù)責(zé)人、工作許可人、工作票簽發(fā)人及工作班人員安全技能水平，著重規(guī)范和提升他們的工作票執(zhí)行能力。通過安全技能仿真培訓(xùn)，使學(xué)員掌握工作票執(zhí)行中各階段的危險因素辨識和控制能力，提高現(xiàn)場作業(yè)人員的安全意識和安全技能水平。
為解決傳統(tǒng)的電力仿真培訓(xùn)系統(tǒng)的諸多缺陷，例如只能單人培訓(xùn)模式，培訓(xùn)場景不能隨意搭建，不支持學(xué)員在培訓(xùn)時進(jìn)行語音及文字交流也無遠(yuǎn)程（局域網(wǎng)）培訓(xùn)等功能，系統(tǒng)采用基于MMORPG和視景仿真技術(shù)進(jìn)行開發(fā)，實現(xiàn)滿足多人（多角色）、多班組相互協(xié)作的培訓(xùn)模式，支持對場景隨意搭建，支持學(xué)員在培訓(xùn)時進(jìn)行語音及文字交流及遠(yuǎn)程（局域網(wǎng)）培訓(xùn)，提高安全技能培訓(xùn)的針對性、實效性。目前國內(nèi)外未有相關(guān)資料顯示以MMORPG和視景仿真技術(shù)開發(fā)的安全技能仿真培訓(xùn)系統(tǒng)。
1 電力企業(yè)安全培訓(xùn)的方法
近幾年，電力企業(yè)不斷地改進(jìn)培訓(xùn)方法，力爭摒棄那種空洞無物、呆板無趣的說教。主要有以下幾種培訓(xùn)方法[2]：
①崗位培訓(xùn)。對新員工進(jìn)行崗位培訓(xùn)，介紹本崗位工作性質(zhì)、工作范圍、設(shè)備的使用、安全工作規(guī)程、崗位安全責(zé)任制和有關(guān)安全注意事項等。培訓(xùn)后，進(jìn)行考核。②安全競賽。包括安全知識競賽、安全講演競賽、百日無事故競賽、安全操作技術(shù)無差錯競賽等。安全競賽體現(xiàn)了公平競爭，優(yōu)勝劣汰，適合爭強(qiáng)好勝、思想活躍的青年職工。③事故案例分析。通過分析本企業(yè)或其他企業(yè)發(fā)生的事故案例，引起員工對這類事故的警惕，變他人的事故為共同的教訓(xùn)，加深對有關(guān)安全規(guī)程的理解。
2 安全技能仿真培訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)的必要性
2.1 傳統(tǒng)的電力安全培訓(xùn)的模式單一，多數(shù)為對員工進(jìn)行安全方針政策知識的宣貫及案例分析的教育，重理論，輕技能，把安全知識理論考核作為評價員工掌握安全技能水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。電力企業(yè)安全培訓(xùn)應(yīng)該突破發(fā)展瓶頸，創(chuàng)建新的模式，采取靈活多變的教學(xué)模式，不斷提升安全教育培訓(xùn)效果[1]。
2.2 電力企業(yè)安全培訓(xùn)的對象為電力企業(yè)在職員工，年齡層次多，對知識的掌握能力參差不齊，大多數(shù)表現(xiàn)為記憶力下降、上課注意力不集中、學(xué)習(xí)能力差等現(xiàn)象[1]，若繼續(xù)采取傳統(tǒng)的安全培訓(xùn)模式，培訓(xùn)效率將得不到提高，安全技能仿真培訓(xùn)系統(tǒng)的建設(shè)將打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，展現(xiàn)一個全新的培訓(xùn)環(huán)境。該培訓(xùn)系統(tǒng)適合各個階層的員工，操作方法簡單，無需另外進(jìn)行計算機(jī)操作培訓(xùn)；培訓(xùn)環(huán)境貼合實際，交互性好，趣味性強(qiáng)。
2.3 以往的安全培訓(xùn)忽視了安全技能的培訓(xùn)，職工在遇到危險時不能冷靜處理，導(dǎo)致事故的發(fā)生。電力企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)對員工安全技能方面的培訓(xùn)，安全技能仿真培訓(xùn)系統(tǒng)提供一種身臨其境的安全技能操作培訓(xùn)界面，解決了操作訓(xùn)練對全套硬件設(shè)施高要求的問題，實現(xiàn)對員工的安全技能培訓(xùn)，提高其防范能力。
3 MMORPG和視景仿真技術(shù)