導(dǎo)語：在三下鄉(xiāng)作業(yè)輔導(dǎo)總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

第1篇

河北省張家口市下花園區(qū)委組織部采取早摸底、早規(guī)劃、早接洽的辦法，主動(dòng)探求建網(wǎng)的新途徑，力求將此項(xiàng)工作做實(shí)做好。

早摸底。詳細(xì)調(diào)查四個(gè)鄉(xiāng)、一個(gè)街道用于終端站點(diǎn)的電視機(jī)情況和性能，并匯成臺(tái)賬。對(duì)不符合要求的電視機(jī)及時(shí)反饋至鄉(xiāng)黨委。同時(shí)，了解各村、社區(qū)兩委班子成員學(xué)歷技能，做好兼職終端站點(diǎn)管理員的選拔。

早規(guī)劃。針對(duì)市委組織部“三年實(shí)現(xiàn)百分之百全覆蓋”的目標(biāo)要求，該區(qū)依據(jù)實(shí)際擬定遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)劃，采取一年中心開花、兩年輻射周邊、三年全部覆蓋的建設(shè)思路，在2008年底首先完成各鄉(xiāng)及道路主干道旁中心村的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

早接洽。該區(qū)組織部有關(guān)人員主動(dòng)與區(qū)網(wǎng)通公司進(jìn)行接洽，了解目前全區(qū)網(wǎng)絡(luò)布線情況、信號(hào)傳輸質(zhì)量等基礎(chǔ)設(shè)施情況，商討施工方案，做到提前溝通，協(xié)商合作。根據(jù)該區(qū)線路分布，擬將上花園、定方水、觀音堂等15個(gè)村作為首批遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)的終端建設(shè)單位。

“五個(gè)嚴(yán)禁”加強(qiáng)電教設(shè)備管理 安徽組

安徽省全椒縣在并村及村“兩委”換屆選舉工作中。為了加強(qiáng)村級(jí)站點(diǎn)電教設(shè)備管理，防止在村“兩委”換屆期間出現(xiàn)設(shè)備流失現(xiàn)象，全椒縣委組織部要求各村做到“五個(gè)嚴(yán)禁”，即嚴(yán)禁黨員干部將站點(diǎn)設(shè)備據(jù)為己有；嚴(yán)禁將站點(diǎn)設(shè)備作價(jià)抵償集體債務(wù)；嚴(yán)禁將站點(diǎn)設(shè)備轉(zhuǎn)讓或租借給個(gè)人經(jīng)營(yíng)；嚴(yán)禁變賣站點(diǎn)設(shè)備用于支付干部工資或其他支出；嚴(yán)禁離職離任干部不交接站點(diǎn)設(shè)備。對(duì)違反“五個(gè)嚴(yán)禁”，造成電教設(shè)備流失或嚴(yán)重?fù)p壞的，不僅要對(duì)村干部、站點(diǎn)管理員等當(dāng)事人進(jìn)行嚴(yán)肅處理，還要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)；觸犯法律的，移交司法機(jī)關(guān)依法處理。

“空中課堂”巧解黨員冬訓(xùn)難題 鄧凌云郝旭東

湖北省老河口市在2007年黨員冬訓(xùn)活動(dòng)中，充分利用160個(gè)農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)教站點(diǎn)，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容、精心搭配組合，燴制出“冬訓(xùn)培訓(xùn)套餐”，全市近萬名農(nóng)村黨員干部就近、就便參加形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，有效地提高了參訓(xùn)率和培訓(xùn)效果。

該市堅(jiān)持實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效和思想性、針對(duì)性、趣味性并重的原則，制定出貼近農(nóng)村黨員思想實(shí)際、貼近農(nóng)村黨員生產(chǎn)生活實(shí)際的冬訓(xùn)培訓(xùn)計(jì)劃和遠(yuǎn)教節(jié)目播出日程表。“日程安排表”明確了收看時(shí)間、收看節(jié)目?jī)?nèi)容、節(jié)目類型以及節(jié)目片源等，有理論、科普、法律、計(jì)生等共6類28種。冬訓(xùn)內(nèi)容既突出了以學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神、新等為主要內(nèi)容的黨性集中教育，又與學(xué)習(xí)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、政策法規(guī)等知識(shí)相結(jié)合，還穿插播出一些電影、戲曲、相聲小品、東北二人轉(zhuǎn)等群眾喜聞樂見的民間文藝節(jié)目，寓教于樂，增強(qiáng)黨員冬訓(xùn)的吸引力、感染力。同時(shí)，市委還組織了10個(gè)十七大精神宣講團(tuán)，在10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡回作報(bào)告；市電視臺(tái)開辟了“黨員冬訓(xùn)之窗”，每天報(bào)道各地培訓(xùn)動(dòng)態(tài)。為確保培訓(xùn)效果，該市制定下發(fā)了《 2007年黨員冬訓(xùn)工作目標(biāo)考核細(xì)則》，組織五個(gè)督辦組巡回檢查督辦，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦按計(jì)劃扎實(shí)開展黨員冬訓(xùn)活動(dòng)。截至目前，全市采取收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目、舉辦專題講座、播放科教片等多種形式，已舉辦黨員冬季培訓(xùn)189場(chǎng)次，參訓(xùn)黨員達(dá)3萬余人次。

個(gè)私協(xié)創(chuàng)新遠(yuǎn)教管理模式 王如恩

河南省安陽市北關(guān)區(qū)個(gè)私協(xié)黨工委成立以來，根據(jù)市場(chǎng)黨員和個(gè)體商戶生活、經(jīng)營(yíng)實(shí)際，逐步探索出“遠(yuǎn)程教育＋黨支部＋個(gè)私協(xié)會(huì)（種植基地）＋個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶”的管理實(shí)踐模式，既滿足了黨員對(duì)黨的路線和方針、政策的需求，又促進(jìn)了個(gè)體戶經(jīng)營(yíng)模式的轉(zhuǎn)變，取得了遠(yuǎn)程教育與經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。在健康路市場(chǎng)從事干貨生意的黨員方叢海通過黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)食用菌技術(shù)后，在山東建成了菌菇生產(chǎn)基地，針對(duì)野生食用菌產(chǎn)量低、質(zhì)量無保證的狀況，采取提取野生食用菌孢子、人工接種的方式，培植人工食用菌，為大批量生產(chǎn)食用菌提供了優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)原料。在學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)營(yíng)銷內(nèi)容后，又與廠家聯(lián)合開發(fā)了雞腿菇、草菇、豆芽菌、姬菇、白靈菇、杏鮑菇、茶樹菇等20余個(gè)品種，注冊(cè)了“海發(fā)” 商標(biāo)，形成了食用菌種植、生產(chǎn)、銷售“一條龍”式產(chǎn)業(yè)鏈，提高了食用菌的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，產(chǎn)生了良好的品牌效應(yīng)，被同行稱為“遠(yuǎn)程食用菌”，經(jīng)濟(jì)效益比往年增長(zhǎng)35%，成為全市菌類市場(chǎng)一大品牌。

開展“三學(xué)三爭(zhēng)”系列活動(dòng) 南通組

為進(jìn)一步提高黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“學(xué)、用”效果，江蘇省南通市崇川區(qū)遠(yuǎn)程辦在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，在全區(qū)部署開展“三學(xué)三爭(zhēng)”系列活動(dòng)。

一是管理員學(xué)習(xí)操作技能，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)能手競(jìng)賽活動(dòng)。盡快解決部分站點(diǎn)管理員操作不熟練、工作不規(guī)范等突出問題，通過集中授課、模擬操作和技能比武等形式加強(qiáng)管理員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和考核，確保人人過關(guān)，個(gè)個(gè)會(huì)用，使其盡快適應(yīng)遠(yuǎn)程教育工作需要，成為能夠熟練操作設(shè)備、有效組織教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。

二是黨員干部學(xué)習(xí)政策法規(guī)，爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)標(biāo)兵競(jìng)賽活動(dòng)。通過為黨員干部搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)的方式，幫助他們利用現(xiàn)代化教學(xué)手段早學(xué)、學(xué)好、學(xué)深黨的路線、方針、政策及法制、綜治、計(jì)生、財(cái)稅、勞務(wù)、文化等方面的知識(shí)，不斷增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)，提高為民服務(wù)本領(lǐng)，成為為民服務(wù)的標(biāo)兵。

三是廣大群眾學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)業(yè)能手競(jìng)賽活動(dòng)。通過宣傳發(fā)動(dòng)、組織教學(xué)、典型示范、學(xué)用輔導(dǎo)等方式，讓群眾切實(shí)感受到遠(yuǎn)程教育給他們的生活帶來的實(shí)惠，幫助困難群眾找到適合自身發(fā)展的路子，解決企業(yè)生產(chǎn)中遇到的疑難問題。

“三學(xué)三爭(zhēng)”系列活動(dòng)將從3月開始，到12月結(jié)束，分為宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、總結(jié)評(píng)比三個(gè)階段。

實(shí)行遠(yuǎn)教工作“一票否決制” 蘇和

2008年，內(nèi)蒙古杭錦旗實(shí)行遠(yuǎn)教工作一票否決制，進(jìn)一步加大對(duì)全旗遠(yuǎn)教工作的考核、監(jiān)管力度。

今年杭錦旗堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效能管理、高水平應(yīng)用”的基本原則，不斷拓展思路，創(chuàng)新舉措，計(jì)劃年內(nèi)完成七個(gè)蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)“兩網(wǎng)兩點(diǎn)”（廣電網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)，衛(wèi)星接收站點(diǎn)、光盤播放站點(diǎn)）遠(yuǎn)教站點(diǎn)和35個(gè)嘎查村“五位一體”（計(jì)算機(jī)+互聯(lián)網(wǎng)+機(jī)項(xiàng)盒+電視機(jī)+衛(wèi)星接受模式） 遠(yuǎn)教終端站點(diǎn)，開通全旗和各蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)教專用電視頻道，規(guī)范遠(yuǎn)教輔助網(wǎng)站和中心資源庫(kù)，建 立兩處農(nóng)牧民網(wǎng)吧，組建 一支遠(yuǎn)程教育流動(dòng)播放隊(duì)，進(jìn)一步加強(qiáng)站點(diǎn)規(guī)范化建設(shè)，在開展學(xué)教活動(dòng)上求創(chuàng)新，在發(fā)揮作用上求實(shí)效，在拓展外延上求突破，真正達(dá)到建成一批終端站點(diǎn)、開發(fā)一批教學(xué)資源、建成一個(gè)教學(xué)平臺(tái)、建立一支骨干隊(duì)伍、建立一套工作機(jī)制的目的。

為了確保遠(yuǎn)教各項(xiàng)任務(wù)順利開展 ，杭錦旗把遠(yuǎn)教工作納入基層組織建設(shè)工作重點(diǎn)，列入為民辦實(shí)事十大項(xiàng)目之一加以推進(jìn)，及時(shí)制定了行之有效的遠(yuǎn)教實(shí)施意見和管理計(jì)劃及工作要點(diǎn)，使工作開展情況和黨委書記工作實(shí)績(jī)與蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)年終考核掛鉤，嚴(yán)格實(shí)行“一票否決”制和“責(zé)任追究制”，全面推動(dòng)了遠(yuǎn)教工作扎實(shí)深入開展。

開展“十好”站點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng) 陳建軍

新疆尼勒克縣按照“管有機(jī)制，運(yùn)轉(zhuǎn)正常；學(xué)有內(nèi)容，因需施教；用有途徑，成效明顯；典型引路，漸進(jìn)深入”的工作思路，在全縣65個(gè)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)開展“十好”站點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)，

創(chuàng)建“十好”遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)即按照“陣地建設(shè)好、設(shè)備管理好、制度落實(shí)好、教學(xué)組織好、服務(wù)隊(duì)伍好、責(zé)任落實(shí)好、推廣應(yīng)用好、工作業(yè)績(jī)好、信息反饋好、群眾認(rèn)可好”十個(gè)方面進(jìn)行考核打分?！笆谩边h(yuǎn)程站點(diǎn)創(chuàng)建每年考核一次，既列為鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層組織建設(shè)工作的重要內(nèi)容之一，又作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記和分管領(lǐng)導(dǎo)以及遠(yuǎn)程站點(diǎn)負(fù)責(zé)人工作績(jī)效的年度考核內(nèi)容之一?？己擞煽h、鄉(xiāng)兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組分別組織開展，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)本級(jí)當(dāng)年創(chuàng)建站點(diǎn)進(jìn)行考核評(píng)估，并將90分以上的站點(diǎn)報(bào)縣遠(yuǎn)程辦，提出驗(yàn)收申請(qǐng)?？h遠(yuǎn)程辦接到申請(qǐng)后，組織相關(guān)人員對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報(bào)站點(diǎn)進(jìn)行考核、掛牌。

開展遠(yuǎn)教“春季三下鄉(xiāng)”活動(dòng) 馬俊

為搞好春耕生產(chǎn)，切實(shí)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的作用，從3月10日起，新疆鞏留縣遠(yuǎn)程辦聯(lián)合縣農(nóng)業(yè)、畜牧、科協(xié)、林業(yè)等單位組成遠(yuǎn)程教育服務(wù)隊(duì)深入到全縣13個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）場(chǎng)、村隊(duì)開展課件、信息、人員“春季三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，為群眾農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做好產(chǎn)前服務(wù)。

農(nóng)業(yè)專題課件下鄉(xiāng)。從全國(guó)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、新疆昆侖網(wǎng)衛(wèi)星數(shù)字專用頻道下載相關(guān)農(nóng)業(yè)、畜牧、林業(yè)等方面的知識(shí)課件，結(jié)合各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）場(chǎng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及黨員群眾反映上來的需求，專門制作刻錄一批鄉(xiāng)土方面的科普光盤下發(fā)到各遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)和黨員群眾家中，引導(dǎo)群眾開展春耕知識(shí)方面的培訓(xùn)。截至到目前，已將700多套VCD光盤和1000余冊(cè)《農(nóng)村適用手冊(cè)》下發(fā)到各遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)供群眾參考學(xué)習(xí)。

農(nóng)業(yè)春耕信息下鄉(xiāng)。通過互聯(lián)網(wǎng)及遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)搜集整理下載適用技術(shù)和農(nóng)業(yè)科技、需求信息下發(fā)到各遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)。并要求各站點(diǎn)管理員迅速組織群眾收看，讓群眾明白種什么效益最好。同時(shí)在各站點(diǎn)設(shè)立市場(chǎng)行情預(yù)報(bào)小專欄，為廣大群眾提供快捷、方便的信息服務(wù)。

第2篇

本次社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)是由貴州大學(xué)明德學(xué)院青年志愿者組成。此策劃擬定后，提交共青團(tuán)貴州大學(xué)明德學(xué)院委員會(huì)審核批準(zhǔn)后，轉(zhuǎn)交所屬實(shí)踐地共青團(tuán)縣委員會(huì)審查同意，方可依照策劃根據(jù)實(shí)際情況實(shí)施。

一、活動(dòng)背景

“十二五”規(guī)劃，是我省大力實(shí)施工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略的五年，按照走新型工業(yè)化道路的要求，完善實(shí)施工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略的領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機(jī)制和政策體系，大力發(fā)展結(jié)構(gòu)優(yōu)化、技術(shù)先進(jìn)、清潔安全、附加值高、吸納就業(yè)能力強(qiáng)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，加快把貴州建成國(guó)家重要的能源基地、資源深加工基地、裝備制造業(yè)基地、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)基地和優(yōu)質(zhì)輕工產(chǎn)品基地。在此情況下，我們作為祖國(guó)的新青年，懷著憂國(guó)憂民之心，心懷報(bào)效祖國(guó)之心，為祖國(guó)發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為社會(huì)貢獻(xiàn)力量是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的義務(wù)與責(zé)任。

二、活動(dòng)目的

為全面貫徹落實(shí)《中央國(guó)務(wù)院關(guān)于及一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步落實(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的精神，踐行志愿者精神，積極服務(wù)于社會(huì), 宣揚(yáng)“三個(gè)代表”的重要思想理論,樹立科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揮大學(xué)生在當(dāng)代社會(huì)的先進(jìn)性作用,同時(shí)有在發(fā)揚(yáng)我們奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步、的志愿服務(wù)精神向我省貧困農(nóng)村地區(qū)提供服務(wù)，進(jìn)一步幫助鄉(xiāng)村中小學(xué)生提高知識(shí)面，提高貧困地區(qū)的教育水平，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，同時(shí)也為更好地檢測(cè)我們綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論，基本技術(shù)和專業(yè)知識(shí)的能力，提高我們動(dòng)手能力和分析，解決實(shí)際問題的能力，鍛煉獨(dú)立生存的生活自理能力，全面提升自身各方面綜合素質(zhì)，以便更好回報(bào)社會(huì)。充分利用大學(xué)生的社會(huì)宣傳作用，傳播志愿精神，呼吁社會(huì)，爭(zhēng)取更多社會(huì)力量參與西部地區(qū)建設(shè)，支持西部，發(fā)展西部。積極引導(dǎo)廣大學(xué)生在服務(wù)建設(shè)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的偉大實(shí)踐中受教育、做貢獻(xiàn)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題能力，為將來更好投身社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)奠定基礎(chǔ)，更好地為社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)奉獻(xiàn)力量。

三、活動(dòng)主題

“舞動(dòng)青春·心系農(nóng)村·傳承奉獻(xiàn)”

四、活動(dòng)形式

深入貧困山區(qū)支教、實(shí)地調(diào)研、走訪當(dāng)局、慰問貧困戶、服務(wù)農(nóng)村。

五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年7月15日——20xx年7月25日

六、活動(dòng)地點(diǎn)

貴州省安順市紫云縣水塘鎮(zhèn)(水塘小學(xué)，格凸小學(xué)，二關(guān)小學(xué))

七、活動(dòng)組織

活動(dòng)單位：貴州大學(xué)明德學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

監(jiān)督單位：共青團(tuán)貴州大學(xué)明德學(xué)院委員會(huì)

指導(dǎo)老師：唐穎

隊(duì)長(zhǎng)：####

隊(duì)員：待定(35人左右)

八、前期準(zhǔn)備

1、設(shè)計(jì)實(shí)踐方案：作好參加本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的策劃，內(nèi)容包括活動(dòng)地點(diǎn)、服務(wù)項(xiàng)目、實(shí)踐起止時(shí)間、要達(dá)到的實(shí)際效果和安全措施等。

2、搜集資料為社會(huì)實(shí)踐做準(zhǔn)備。社會(huì)實(shí)踐服務(wù)分團(tuán)聯(lián)系商家企業(yè)，爭(zhēng)取資金贊助。

3、初步聯(lián)系服務(wù)地點(diǎn)，與服務(wù)地政府、媒體、群眾的溝通合作，將我們的活動(dòng)策劃書已電子檔案的方式發(fā)到他們的手中，提高可行性和可操作性。

4、派人員到當(dāng)?shù)剡M(jìn)行踩點(diǎn)，聯(lián)系當(dāng)?shù)卣_定活動(dòng)細(xì)節(jié)，同時(shí)進(jìn)行考察和預(yù)約工作，走訪當(dāng)?shù)?，保證活動(dòng)的萬無一失。

5、向院團(tuán)委申報(bào)實(shí)踐活動(dòng)，申請(qǐng)相關(guān)事宜和指導(dǎo)老師，領(lǐng)取暑假社會(huì)實(shí)踐介紹信。

6、向全院通過傳單,小冊(cè)子,海報(bào),展板,宣傳欄，學(xué)院廣播等宣傳，向全院征集三下鄉(xiāng)人員展開報(bào)名工作，并募集資金。

7、進(jìn)行志愿者選拔并進(jìn)行前期培訓(xùn)。召集所有隊(duì)員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的思想，學(xué)習(xí)社交方面的相關(guān)知識(shí)和一些較實(shí)用的專業(yè)知識(shí)，為日后的深入基層做好知識(shí)儲(chǔ)備。

8、招募人員進(jìn)行分工，根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況分配好任務(wù)

(1)安排工作人員，包括聯(lián)系，宣傳，攝影等

(2)成立會(huì)計(jì)小組，主要負(fù)責(zé)預(yù)算出支費(fèi)用

(3)成立采購(gòu)小組，主要負(fù)責(zé)事物的采購(gòu)

(4)成立外聯(lián)小組，主要負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的贊助費(fèi)用的籌集

(5)成立攝影小組，主要負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的全程跟蹤拍攝，以及一些細(xì)節(jié)照片的拍攝。

(6)成立組織小組，主要負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的安排。

(7)成立安全小組，主要負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的安全。

9、準(zhǔn)備社會(huì)實(shí)踐用的相關(guān)材料，向相關(guān)部門，工作單位借取相關(guān)宣傳資料宣傳手冊(cè)。聯(lián)系當(dāng)?shù)卣⒚襟w等有關(guān)部門，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備宣傳材料(橫幅，海報(bào)，宣傳手冊(cè)，視頻資料，聯(lián)系媒體)。準(zhǔn)備好隊(duì)旗，橫幅等宣傳用品和后勤醫(yī)藥和照相攝影用品。

九、活動(dòng)內(nèi)容

1、科技興農(nóng)宣傳

2、法律宣傳教育

3、醫(yī)療保險(xiǎn)宣傳

4、自然災(zāi)害預(yù)防教育宣傳

5、藝術(shù)啟蒙，中小學(xué)生藝術(shù)課堂培訓(xùn)

6、趣味英語輔助教學(xué)：中小學(xué)趣味英語課堂培訓(xùn)

7、進(jìn)入農(nóng)村各家戶的農(nóng)民子女進(jìn)行輔導(dǎo)假期作業(yè)、補(bǔ)習(xí)功課

8、慰問當(dāng)?shù)刎毨Ъ彝?/p>

9、社會(huì)調(diào)查。

十、活動(dòng)具體開展

1、科技興農(nóng)宣傳：向當(dāng)?shù)卮迕癜l(fā)放宣傳科技興農(nóng)的相關(guān)資料，向村民講解科技對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的幫助。

2、法律宣傳教育：向當(dāng)?shù)卮迕癜l(fā)放宣傳法律知識(shí)的資料，向當(dāng)?shù)卮迕裰v解法律知識(shí)。

3、醫(yī)療保險(xiǎn)宣傳：向當(dāng)?shù)卮迕癜l(fā)放醫(yī)療保險(xiǎn)知識(shí)的資料，向當(dāng)?shù)卮迕裰v解醫(yī)療保險(xiǎn)及養(yǎng)老保險(xiǎn)。

4、自然災(zāi)害預(yù)防教育宣傳;向當(dāng)?shù)卮迕癜l(fā)放宣傳自然災(zāi)害預(yù)防的相關(guān)資料，向當(dāng)?shù)卮迕裰v解自然災(zāi)害的預(yù)防。

5、藝術(shù)啟蒙教育：中小學(xué)生藝術(shù)課堂培訓(xùn)，利用我們的專業(yè)所學(xué)知識(shí)和所帶攝影攝像器材，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生開一門別致而有趣的藝術(shù)啟蒙課程，激發(fā)他們的藝術(shù)潛力和興趣。

6、趣味英語輔助教學(xué)：通過趣味課堂展開如英文歌，游戲等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)英語，了解英語的趣味。讓每個(gè)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的喜悅，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。加強(qiáng)學(xué)生英語基礎(chǔ)知識(shí)，日常交際用語。

7、進(jìn)入農(nóng)村各家戶利用志愿者專長(zhǎng)農(nóng)民子女進(jìn)行輔導(dǎo)假期作業(yè)、補(bǔ)習(xí)功課、學(xué)習(xí)方法傳授等。

8、慰問當(dāng)?shù)刎毨Ъ彝ィ哼x取當(dāng)?shù)貛准邑毨粝蛩麄兙栀?zèng)油、米、牛奶等物資。

9、社會(huì)調(diào)查：向村民進(jìn)行調(diào)查問卷調(diào)查。

10、工作總結(jié)：社會(huì)實(shí)踐期間，按照一天一小會(huì)兩天一大會(huì)，組織召開總結(jié)會(huì)議，主動(dòng)，聽取當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T，村民學(xué)生及隊(duì)員的建議，互相學(xué)習(xí)交流相互探討及時(shí)對(duì)方案進(jìn)行調(diào)整。

十一、后期總結(jié)

1.活動(dòng)結(jié)束以后，組織隊(duì)員對(duì)本次社會(huì)實(shí)踐客觀認(rèn)真的做出總結(jié)，并以電子檔或打印版的形式上交如下材料，由院團(tuán)委對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行評(píng)估：活動(dòng)方案，總結(jié)報(bào)告，和社會(huì)實(shí)踐論文，日志，心得體會(huì)圖片集和相關(guān)視頻資料、接受單位證明或?qū)嵺`鑒定、感謝信、相關(guān)新聞通訊及團(tuán)隊(duì)相關(guān)其他資料

2.加強(qiáng)對(duì)本次社會(huì)實(shí)踐宣傳：活動(dòng)結(jié)束后通過報(bào)紙、網(wǎng)站、電視臺(tái) 展板、海報(bào)在校內(nèi)外展開宣傳 ，以引起社會(huì)對(duì)西部農(nóng)村現(xiàn)況的共鳴，同時(shí)加強(qiáng)我院的對(duì)外宣傳力度，提高我院知名度。

十二、行程安排

·20**年7月14日，所有隊(duì)員在學(xué)院集合，為15日出發(fā)做準(zhǔn)備。

·20**年7月15日，出發(fā)前往紫云縣。

·20**年7月15日--20**年7月25日開展本次社會(huì)實(shí)踐的相關(guān)活動(dòng)。

·20**年7月25日下午，全體隊(duì)員返回學(xué)校

十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

火車費(fèi)(往返)16元×2×##人=32×##元 貴 陽----安 順

汽車費(fèi)(往返)20元×2×##人=40×##元 安 順----紫云縣

其他汽車費(fèi)：500元

食宿預(yù)算：15元×10天×##人=150×##元

保險(xiǎn)費(fèi)：10×##元

政策、調(diào)研、調(diào)查問卷：500份×0.2元=100元

藥品：感冒藥、創(chuàng)可貼=300元

經(jīng)費(fèi)預(yù)算共 #### 元

每人交300元(待實(shí)踐結(jié)束后多退少補(bǔ))

十四、注意事項(xiàng)

為保證此次活動(dòng)安全、順利進(jìn)行，特向參與本次社會(huì)實(shí)踐所有成員規(guī)定如下：

1、所有成員參與此次活動(dòng)的目的明確，要有高度的服務(wù)精神和堅(jiān)定的吃苦耐勞的決心，不得因活動(dòng)艱苦而中途退出。

2、所有成員要有高度自覺的團(tuán)隊(duì)精神和合作觀念，服從隊(duì)伍統(tǒng)一安排，一切行動(dòng)聽指揮，不得推諉工作或任務(wù)。

3、在活動(dòng)期間，若有重大事情(如個(gè)人行動(dòng)、財(cái)政收支等)須直接向指導(dǎo)老師和隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告，獲批準(zhǔn)后方可行事。任何人不得單獨(dú)行事或擅離開。

4、隊(duì)伍各小組長(zhǎng)須在活動(dòng)期間及時(shí)清點(diǎn)本組人數(shù)，考察本組成員情況。若發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)立即報(bào)告，并啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制。

5、活動(dòng)期間，隊(duì)伍成員應(yīng)彼此團(tuán)結(jié)友愛，真誠(chéng)相待，要有大局觀念，不得搞小團(tuán)體主義，共同維護(hù)隊(duì)伍利益。

6、活動(dòng)期間，隊(duì)伍成員須注重個(gè)人形象，注重禮節(jié)，尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣，堅(jiān)持民族平等的原則，堅(jiān)決維護(hù)我隊(duì)伍和我校的良好形象。

7、活動(dòng)期間，隊(duì)伍全部成員一律使用普通話;根據(jù)需要，服務(wù)隊(duì)?wèi)?yīng)使用隊(duì)旗，穿隊(duì)服。

8、隊(duì)長(zhǎng)和各小組長(zhǎng)應(yīng)有高度的責(zé)任心，密切了解活動(dòng)的進(jìn)展情況和隊(duì)員的動(dòng)態(tài)。另外，隊(duì)長(zhǎng)和各組負(fù)責(zé)人應(yīng)注意協(xié)調(diào)各隊(duì)員的關(guān)系，不得偏私，注重營(yíng)造隊(duì)伍和諧友善的局面。

9、隊(duì)伍成員應(yīng)自覺并嚴(yán)格遵守本紀(jì)律規(guī)定以及當(dāng)?shù)卣蛯?shí)踐基地的相關(guān)法律、規(guī)定。在三下鄉(xiāng)籌備組領(lǐng)導(dǎo)下,各小組自行安排。

十五、安全應(yīng)急預(yù)案

1、 如果遇到天氣突變的話，相關(guān)活動(dòng)會(huì)有所改動(dòng)，如有山洪等嚴(yán)重天氣災(zāi)難，應(yīng)立刻與學(xué)校匯報(bào)，尋求幫助，確保每位隊(duì)員的安全。

2、溝通問題如在調(diào)查活動(dòng)中與村民的溝通，我們出示學(xué)生身份證明，并挑選口才好的同學(xué)，盡可能用當(dāng)?shù)厝耸煜さ恼Z言進(jìn)行溝通，增加親和力及信任度。

3、出發(fā)前專門對(duì)遇到犯罪事件的應(yīng)變方法研究并作出行為細(xì)則和應(yīng)變方法。

4、與陌生人接觸時(shí)對(duì)于陌生人的無理要求堅(jiān)決拒絕。

5、 活動(dòng)過程中如出現(xiàn)人數(shù)過多導(dǎo)致?lián)頂D的情況，應(yīng)立即組織隊(duì)員維持秩序。若出現(xiàn)發(fā)生沖突情況，應(yīng)立即找?guī)ш?duì)老師進(jìn)行調(diào)解，調(diào)解不成向當(dāng)?shù)卣蛩痉C(jī)關(guān)求助。

十六、隊(duì)員紀(jì)律要求

1、統(tǒng)一行動(dòng)，協(xié)調(diào)一致，服從指揮;

2、團(tuán)結(jié)合作，積極主動(dòng)，互相幫助;

3、謙虛踏實(shí)，吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé);

4、尊重當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷拿耧L(fēng)、民俗，虛心學(xué)習(xí)基層經(jīng)驗(yàn)和民族文化;

第3篇

關(guān)鍵詞： 英語專業(yè) 師范生 教學(xué)技能 培養(yǎng)

教學(xué)技能是指在課堂教學(xué)過程中，教師依據(jù)教學(xué)理論、運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，使學(xué)生掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，并受到思想教育等所采用的一系列教學(xué)行為方式。它不但有教育、教學(xué)理論做基礎(chǔ)，還有實(shí)踐的原則和要求，是教師培養(yǎng)中不可缺少的一個(gè)重要方面。英語專業(yè)師范生應(yīng)該從語言文字基本功、教學(xué)工作、班主任工作等三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)技能的培養(yǎng)。本文試從這三個(gè)方面進(jìn)行初步探討。

一、扎實(shí)掌握語言文字基本功

語言是傳遞信息的重要工具，也是教師進(jìn)行教學(xué)工作的重要工具。作為英語專業(yè)的師范生，能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話、寫規(guī)范的漢字是一名合格英語教師的必備條件之一，直接關(guān)系到教師的教學(xué)效果和威信。盡管當(dāng)今科技日新月異，現(xiàn)代教學(xué)手段不斷更新，但“三字一畫”技能的培養(yǎng)仍然不容忽視。這里所謂的“三字”指毛筆字、鋼筆字、粉筆字，“一畫”指教學(xué)簡(jiǎn)筆畫，它們是教師教學(xué)必備的素質(zhì)。教師運(yùn)用“三字一畫”技法進(jìn)行教學(xué)，可以增強(qiáng)學(xué)生接受知識(shí)的興趣和求知欲，集中學(xué)生的注意力，從而提高教學(xué)效果和教育質(zhì)量。除了熟練地掌握漢語語言文字基本功外，作為英語專業(yè)師范生，應(yīng)努力培養(yǎng)自己較強(qiáng)的英語口語表達(dá)技能，有較強(qiáng)的朗讀、演講和講話能力，利用廣播電視等媒體或通過參加校、學(xué)院及班級(jí)組織的演講賽、辯論賽、英語戲劇等活動(dòng)進(jìn)行自我練習(xí)，做到口語表達(dá)清晰、正確、得體；掌握教育、教學(xué)、交談的口語特點(diǎn)，力求做到科學(xué)、簡(jiǎn)明、生動(dòng)。

二、靈活運(yùn)用教學(xué)工作技能

教學(xué)工作技能是教師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，使用教學(xué)媒體和編制教學(xué)軟件，組織課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)和進(jìn)行教學(xué)研究等所采取的一系列教學(xué)行為方式。簡(jiǎn)而言之，教是指教師備課、上課、批改作業(yè)和評(píng)定成績(jī)等教學(xué)環(huán)節(jié)所必備的技能。教學(xué)工作技能的培養(yǎng)是在教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)理論的指導(dǎo)下，以專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)的基本教學(xué)技能的培養(yǎng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐活動(dòng)。其主要內(nèi)容包括課前進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的技能，使用教學(xué)媒體和編制教學(xué)軟件的技能，課堂教學(xué)的技能，設(shè)計(jì)和批改作業(yè)的技能，組織和指導(dǎo)課外教學(xué)活動(dòng)的技能及教學(xué)研究的技能。

1.教學(xué)設(shè)計(jì)技能。

教學(xué)設(shè)計(jì)技能是教師通過對(duì)教材、學(xué)情及“課標(biāo)”的分析后，針對(duì)其所發(fā)現(xiàn)的問題或焦點(diǎn)，運(yùn)用其教學(xué)理念、策略和方法，為教學(xué)營(yíng)造環(huán)境、構(gòu)建教學(xué)資源、完成其所要進(jìn)行的學(xué)科課程的教學(xué)設(shè)計(jì)方案等一系列教學(xué)設(shè)計(jì)的思維與行為活動(dòng)。教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)技能的運(yùn)用能力，取決于其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累。完成教學(xué)設(shè)計(jì)要經(jīng)過比較復(fù)雜的心理過程，因此，我們?cè)趯?duì)英語專業(yè)師范生進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)技能培養(yǎng)時(shí)，不僅要培養(yǎng)師范生對(duì)教材進(jìn)行處理和加工的技能，而且要培養(yǎng)其學(xué)會(huì)為自己的學(xué)生構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與資源的能力。所進(jìn)行的教學(xué)行為活動(dòng)主要包括：課前對(duì)教材、教育對(duì)象的分析，對(duì)不同層次的學(xué)生學(xué)情的了解，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中可能存在的問題或焦點(diǎn)，確定好學(xué)習(xí)目標(biāo)；認(rèn)真分析教學(xué)條件，充分利用好環(huán)境與資源，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；選擇所要采用的教學(xué)策略、方法，為教學(xué)提供支持與挑戰(zhàn)；構(gòu)建具體的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、管理系統(tǒng)、評(píng)價(jià)系統(tǒng)等。

2.使用教學(xué)媒體技能。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教育領(lǐng)域中越來越多地采用現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)校計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、多媒體課件的應(yīng)用越來越為學(xué)校與教師所重視，大家試圖通過新技術(shù)的應(yīng)用改變一些不盡如人意的教學(xué)現(xiàn)狀?，F(xiàn)代教育技術(shù)――多媒體課件在英語教學(xué)中的應(yīng)用，為英語教學(xué)帶來了質(zhì)的飛躍，它通過利用計(jì)算機(jī)對(duì)文字、圖像、聲音、動(dòng)畫等信息進(jìn)行處理，形成聲、像、圖、文并茂的教學(xué)系統(tǒng)，進(jìn)行視、聽、觸、想等多種方式的形象化教學(xué)。打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又促進(jìn)了學(xué)生思維的多向發(fā)展。有了多媒體，教師可以結(jié)合教材，挖掘教材，制作課件，從多角度、多方位設(shè)計(jì)各種游戲、競(jìng)賽、問題，發(fā)展學(xué)生橫向、類比聯(lián)想等思維，使學(xué)生在理解和掌握所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還能就自己所學(xué)的各種知識(shí)，結(jié)合英語去創(chuàng)造、去探索，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

英語專業(yè)師范生可根據(jù)自身的具體情況，利用學(xué)科教學(xué)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程等自我練習(xí)，也可選修《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《計(jì)算機(jī)多媒體CAI》、《多媒體課件設(shè)計(jì)與制作》等綜合教育類課程。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇、使用教學(xué)媒體，如：掛圖、標(biāo)本、模型、教具、投影、幻燈、錄像、CAI等，充分考慮教學(xué)內(nèi)容與媒體選擇、學(xué)生特點(diǎn)與媒體選擇、媒體的教學(xué)特性與選擇、媒體的價(jià)值與選擇，培養(yǎng)自己的媒體教學(xué)技能。

3.課堂教學(xué)技能。

（1）導(dǎo)入技能（the skill of leading in）

導(dǎo)入是教師在新的課題或活動(dòng)開始時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的行為方式。正確而巧妙的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，將學(xué)生的注意力吸引到特定的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)程序之中。導(dǎo)入可發(fā)揮以下作用：

①激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

興趣是個(gè)體積極探究某些事物或進(jìn)行某些活動(dòng)的傾向。興趣是入門的向?qū)?，能促使?dòng)機(jī)的產(chǎn)生。學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣，就能精力集中，積極思考。因此，英語專業(yè)師范生在培養(yǎng)自己的課堂教學(xué)技能時(shí)，決不能忽視導(dǎo)入的作用。在上課伊始就要循循善誘，喚醒學(xué)生求知欲望，使他們意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)和意義，激發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

②引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激起其對(duì)所學(xué)內(nèi)容的關(guān)注。

從心理學(xué)角度講，學(xué)生剛上課時(shí)心理處于緊張、消極狀態(tài)。生動(dòng)、新穎的導(dǎo)入可以使學(xué)生自然進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容的“興奮中心”，把學(xué)生注意力迅速集中到特定的學(xué)習(xí)任務(wù)中，為完成好新的學(xué)習(xí)任務(wù)做好心理上的準(zhǔn)備。

③為整個(gè)教學(xué)過程定下基調(diào)，為課堂教學(xué)的發(fā)展提供良好的開端。

（2）介紹技能（presentation skill）

介紹技能，是指教師通過語言及運(yùn)用各種教學(xué)媒體來創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)出新語言知識(shí)，使學(xué)生初步理解新語言知識(shí)的教學(xué)行為方式。介紹是課堂教學(xué)的核心環(huán)節(jié)之一。介紹技能要求教師采用多種教學(xué)方法和手段，創(chuàng)設(shè)有意義的語境（situational context），把新語言知識(shí)恰當(dāng)?shù)厝谌氲秸Z言交談的情境中，呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生在有意義的語境中首先獲得對(duì)新語言知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)。然后，通過啟發(fā)性的問題來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性思維，引導(dǎo)學(xué)生在充分的語言材料中逐步理解新語言知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。英語專業(yè)師范生年輕有活力，思想前衛(wèi)，在充分理解“新課標(biāo)”和教學(xué)大綱要求的基礎(chǔ)上，可以加強(qiáng)介紹技能的培養(yǎng)。

（3）講解技能（explanation skill）

講解技能是教學(xué)技能中非常重要的一種技能，也是文獻(xiàn)中研究較多的一種技能。然而，在我國(guó)外語教師職業(yè)培訓(xùn)中給予的注意卻不夠充分。這是一個(gè)需要加強(qiáng)的培訓(xùn)領(lǐng)域，因?yàn)樵谟⒄Z教學(xué)中教師要用到講解的方面很多，例如講解發(fā)音要領(lǐng)、講解詞義、講解語法概念、講解課文、講解文化背景知識(shí)等。因此，每個(gè)英語教師都要掌握這項(xiàng)重要的教學(xué)技能。在對(duì)英語專業(yè)師范生進(jìn)行這方面的技能培養(yǎng)時(shí)，可以進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練后再綜合運(yùn)用。比如：教師在英語專業(yè)的學(xué)生上綜合英語課或教學(xué)法課時(shí)，可利用課上五分鐘給每個(gè)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練，教師針對(duì)出現(xiàn)的問題，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。每位學(xué)生都要進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，找到自己的長(zhǎng)處和差距，然后，再進(jìn)行有針對(duì)性的綜合訓(xùn)練。實(shí)踐證明，只要能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，學(xué)生的教學(xué)技能就會(huì)不斷得到提高。

4.設(shè)計(jì)和批改作業(yè)的技能。

作業(yè)是學(xué)科教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)單位時(shí)間內(nèi)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固，是教師用來檢查教學(xué)效果、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)手段之一。教師通過作業(yè)可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并據(jù)此調(diào)節(jié)、改善自己的教學(xué)。簡(jiǎn)言之，它具有以下功能：鞏固與延伸的功能，培養(yǎng)（智力因素與非智力因素的培養(yǎng)）與發(fā)展的功能，反饋與矯正，以及交流的功能。

筆者認(rèn)為作業(yè)的布置應(yīng)考慮以下“四性”，首先要考慮針對(duì)性。將學(xué)生的水平層次（個(gè)體層次）與知識(shí)層次有機(jī)地結(jié)合起來，才能使練習(xí)具有較強(qiáng)的針對(duì)性。其次要注意層次性。教師在布置作業(yè)時(shí)要遵循“因材施教”這一教學(xué)原則，同時(shí)還要切進(jìn)重點(diǎn)、降低起點(diǎn)迎學(xué)生；深入淺出、設(shè)置情境引學(xué)生；長(zhǎng)期規(guī)劃、精心設(shè)計(jì)練學(xué)生；發(fā)展能力送學(xué)生。通過自己精心設(shè)計(jì)或選編的練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能有收獲，都能享受到成功的快樂。再次，達(dá)到時(shí)效性。作業(yè)不僅是單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)內(nèi)容的延伸與補(bǔ)充，而且是對(duì)某一階段內(nèi)重點(diǎn)知識(shí)的鞏固和教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，因而它應(yīng)具有時(shí)效性（即教師布置的作業(yè)應(yīng)以強(qiáng)化和鞏固當(dāng)堂或一單元內(nèi)所授重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)為主，不宜有過多超前或滯后的知識(shí)內(nèi)容）。若某作業(yè)作為課內(nèi)作業(yè)，就不能作為課外練習(xí)。這樣學(xué)生才能明白每次作業(yè)訓(xùn)練的主旨，才能完成得輕松、愉快、有成效。最后要注意適量性。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)，主要進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的探索和知識(shí)的系統(tǒng)歸類，而不是進(jìn)行大量的、毫無針對(duì)性的、機(jī)械性的練習(xí)。教師應(yīng)把握好這一原則，做到選材有針對(duì)性且題量適中，不可把練習(xí)變成“題?！?，更不能把布置大量的作業(yè)當(dāng)成學(xué)生復(fù)習(xí)和掌握知識(shí)的唯一途徑。

教師在批改作業(yè)時(shí)也應(yīng)努力做到“三結(jié)合”，即“粗改”與“精批”相結(jié)合，學(xué)生“自改”與“互改”相結(jié)合，“口頭”與“書面”作業(yè)相結(jié)合。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師對(duì)某些作業(yè)的處理，可采用讓學(xué)生“自改”與“互改”?？勺寣W(xué)生交換作業(yè)，根據(jù)提示互作批改（也可以在討論中進(jìn)行）。與此同時(shí)，教師可以對(duì)那些學(xué)習(xí)興趣不濃、基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面輔導(dǎo)批改（這樣還可增進(jìn)師生間的情感交流，掃除學(xué)生思想和學(xué)習(xí)上的障礙，激發(fā)求知欲，有利于“轉(zhuǎn)差防差”，從而避免大面積地兩極分化）。最后再由教師對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的共性錯(cuò)誤，集中評(píng)議和分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因并掌握糾正的方法。按照英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，學(xué)生必須吸收相當(dāng)數(shù)量的語言材料，并經(jīng)過一定的語言實(shí)踐，才能獲得運(yùn)用英語交際的能力，而書面作業(yè)是檢查學(xué)生能否將口頭操練的材料用正確的表達(dá)形式記錄下來。因此，設(shè)計(jì)和批改作業(yè)決非易事，英語專業(yè)師范生在培養(yǎng)自己的技能時(shí)，必須從這方面下苦功夫。

5.組織和指導(dǎo)課外教學(xué)活動(dòng)技能。

教學(xué)技能培養(yǎng)的“延伸”――組織和開展以教學(xué)技能為中心的課外實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過多年的實(shí)踐和探索，許多師范院校的外語學(xué)院和外語系已初步形成了以自主發(fā)展師范生綜合能力素質(zhì)為中心，以學(xué)生社團(tuán)文化活動(dòng)、英語文化活動(dòng)節(jié)和“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為依托的具有濃厚教師教育特色的課外實(shí)踐活動(dòng)格局。一是依托學(xué)生社團(tuán)文化活動(dòng)，如通過青年志愿者協(xié)會(huì)，學(xué)生自主義務(wù)到學(xué)校周邊的中小學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教和義務(wù)家教，這不僅能拓展師范生的綜合能力素質(zhì)培養(yǎng)范圍，還能把師范生的教學(xué)技能培養(yǎng)與自身興趣愛好有機(jī)地結(jié)合起來，極大地激發(fā)學(xué)生自覺提高教學(xué)技能的積極性和主動(dòng)性。二是通過英語文化活動(dòng)節(jié)，如通過英語演講比賽、英語戲劇比賽、英語歌唱比賽、英語辯論賽、英語口譯比賽等，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的英語專業(yè)師范生能力素質(zhì)培養(yǎng)氛圍。三是“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，為師范生提供了加強(qiáng)教學(xué)技能培養(yǎng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過一系列豐富多彩的以教學(xué)技能為中心的課外實(shí)踐活動(dòng)，使師范生教學(xué)技能的培養(yǎng)滲透到校園文化活動(dòng)中，延伸到校園以外的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，為師范生教學(xué)技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練開辟了廣闊的空間，在一定程度上強(qiáng)化了校園文化活動(dòng)的導(dǎo)向性和學(xué)生努力提高自身教學(xué)技能的自覺性。

三、班主任工作技能

班主任工作技能是英語專業(yè)師范生教師職業(yè)技能的重要組成部分，也是成為合格中等學(xué)校英語教師的必備條件之一。班主任工作技能是指中學(xué)班級(jí)管理、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)等方面的技能培養(yǎng)。它是以教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的基本理論為指導(dǎo)，理論和實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng)。

班主任工作技能主要包括：班集體的組建和教育的技能、個(gè)體的教育技能、與任課教師和學(xué)生家長(zhǎng)溝通的技能。

1.班集體的組建和教育技能。

了解建設(shè)班集體的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)，掌握組建班集體的主要方法；了解在中學(xué)開展各種教學(xué)活動(dòng)的形式和內(nèi)容，并能組織各種活動(dòng)；了解中學(xué)生日常行為規(guī)范的基本要求；掌握對(duì)其訓(xùn)練的一般方法。組建班集體的技能：制定班級(jí)工作計(jì)劃；確立班級(jí)奮斗目標(biāo)；選拔、培養(yǎng)和使用學(xué)生干部；協(xié)調(diào)好正式群體和非正式群體的關(guān)系；培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)；組織和指導(dǎo)班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。組織各種活動(dòng)的技能：組織指導(dǎo)中學(xué)生參加課外活動(dòng)；組織和指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐。對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范訓(xùn)練的技能。

2.個(gè)體的教育技能。

英語專業(yè)師范生可根據(jù)自身的具體情況，利用教學(xué)法課程等自我練習(xí)，也可通過見習(xí)等手段提高或選修相關(guān)課程。了解學(xué)生個(gè)體思想和心理變化的特點(diǎn)，掌握對(duì)他們進(jìn)行教育的幾種主要方式方法。如：可通過觀察學(xué)生、與學(xué)生談話、分析書面材料、調(diào)查訪問等形式來培養(yǎng)了解學(xué)生的技能，通過加強(qiáng)《心理學(xué)》課程的學(xué)習(xí)和咨詢相關(guān)心理專家來培養(yǎng)對(duì)學(xué)生心理咨詢的技能，以及培養(yǎng)處理偶發(fā)事件和進(jìn)行操行評(píng)定的技能。

3.與教師、學(xué)生家長(zhǎng)溝通的技能。

英語專業(yè)師范生在見習(xí)或?qū)嵙?xí)時(shí)應(yīng)努力了解班主任與任課教師的關(guān)系，與家長(zhǎng)關(guān)系的基本特點(diǎn)和相互配合的教育意義，掌握與其溝通的幾種方法，努力獲得任課教師和家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的支持。

實(shí)踐證明，只要我們有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)英語專業(yè)師范生教學(xué)技能的培養(yǎng)，他們就會(huì)更能夠勝任英語教學(xué)的任務(wù)，將來成為一名合格的英語教師。

參考文獻(xiàn)：

［1］劉慧.淺談多媒體與英語教學(xué)的結(jié)合［J］.中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2007：471.

［2］《英語專業(yè)教學(xué)技能訓(xùn)練》大綱. 210.33.28.152/wyx/uploadfile/2008116164258269.doc.

第4篇

范文一：

xx年是學(xué)校發(fā)展的轉(zhuǎn)折年，新的形勢(shì)對(duì)學(xué)生管理工作提出了新的、更高的要求。為了迎接新挑戰(zhàn)，推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展，我們要圍繞學(xué)院的中心工作，在保證學(xué)院安全、和諧、穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，樹立以學(xué)生為本的理念，切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以思想政治教育和日常行為管理為抓手，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才為目標(biāo)，加快學(xué)生工作方式的轉(zhuǎn)變，不斷開創(chuàng)我院學(xué)生工作的新局面。 現(xiàn)將xx年學(xué)生管理工作計(jì)劃如下：

一、圍繞主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育

1、利用教學(xué)計(jì)劃中正常的思想政治課程學(xué)習(xí)時(shí)間，結(jié)合開學(xué)典禮、入學(xué)教育等，堅(jiān)持開展理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育、形勢(shì)政策教育和誠(chéng)信教育，幫助和引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。以青年志愿者協(xié)會(huì)為依托，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)公益活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

2、加強(qiáng)心理健康教育，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)。利用專欄、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、 成果展示等教育形式，開展心理健康教育的宣傳工作，普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展。

3、加強(qiáng)黨、團(tuán)組織建設(shè)和學(xué)生干部培養(yǎng)。以學(xué)習(xí)十精神為契機(jī)，不斷調(diào)高學(xué)生黨員的政治理論水平。在班級(jí)中開展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)型團(tuán)支部”、爭(zhēng)做“優(yōu)秀團(tuán)員”主題活動(dòng)。樹立典型，表彰先進(jìn)，在全院形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

二、切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，完善管理制度。

1、明確職責(zé)，強(qiáng)化考核，完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)學(xué)校關(guān)于學(xué)生管理的各項(xiàng)制度。

2、有針對(duì)性地加強(qiáng)輔導(dǎo)員之間的交流。繼續(xù)鼓勵(lì)輔導(dǎo)員取得與學(xué)生工作相關(guān)的專業(yè)資格證書，如職業(yè)指導(dǎo)師等。認(rèn)真組織和推進(jìn)學(xué)生工作課題研究，力爭(zhēng)提高我院輔導(dǎo)員科研水平。

3、貫徹落實(shí)輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍、深入學(xué)生教室、深入學(xué)生的“三深入”活動(dòng)，做到與學(xué)生融為一體。進(jìn)一步完善輔導(dǎo)員工作定期總結(jié)、匯報(bào)制度，實(shí)施輔導(dǎo)員工作日志檢查制度。

三、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)日常管理

1、加強(qiáng)學(xué)生文明教育和日常行為的管理，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂的《大學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，開展“安全文明月”等系列活動(dòng)和“樹文明新風(fēng)，做文明大學(xué)生”主題教育活動(dòng)等。

2、強(qiáng)化安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生公寓日常管理。輔導(dǎo)員經(jīng)常深入學(xué)生公寓走訪，了解學(xué)生在公寓內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，時(shí)刻掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，并采取切實(shí)措施，確保我院學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的長(zhǎng)期安全穩(wěn)定。繼續(xù)實(shí)行“文明宿舍”評(píng)比制度，堅(jiān)持每周學(xué)生寢室安全衛(wèi)生抽查，評(píng)選 “文明宿舍”。寢室安全衛(wèi)生和課堂考勤結(jié)果將作為評(píng)優(yōu)評(píng)先和量化考核的重要參考依據(jù)。

3、做好學(xué)生資助和國(guó)家助學(xué)貸款工作。做好貧困學(xué)生摸底排查工作，建立健全貧困生管理檔案。根據(jù)有關(guān)文件精神， 認(rèn)真做好獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)選工作。

4、積極做好學(xué)生心理健康指導(dǎo)工作。根據(jù)“立足教育，重在預(yù)防”的工作理念，按照“及早預(yù)防、及時(shí)疏通、有效干預(yù)、快速控制”的原則，做好學(xué)生心理危機(jī)事件的預(yù)防與處理工作，阻止學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生。配合學(xué)校心理咨詢中心，有針對(duì)性做好心理輔導(dǎo)工作。

5、大力推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極開展暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、繼續(xù)加強(qiáng)與長(zhǎng)清區(qū)團(tuán)委的聯(lián)系開展形式各異的社會(huì)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

6、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活。創(chuàng)新思維，不斷提高學(xué)生活動(dòng)的質(zhì)量，努力打造品牌活動(dòng)、精品活動(dòng)。激發(fā)廣大學(xué)生積極參與校園文化建設(shè)，增強(qiáng)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

7、采取措施，做好畢業(yè)生就業(yè)工作。利用好各類資源，拓寬就業(yè)空間;指派職業(yè)指導(dǎo)師進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立先就業(yè)后擇業(yè)的就業(yè)理念，全力做好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，提高學(xué)生求職成功率。

四、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以“抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng);抓班風(fēng)，促院風(fēng)”為切入點(diǎn)，繼續(xù)堅(jiān)持班主任與任課教師聯(lián)系制度、專業(yè)教師與學(xué)生聯(lián)系制度和新、老生班級(jí)聯(lián)系制度“三個(gè)聯(lián)系制度”，深入開展班級(jí)學(xué)風(fēng)競(jìng)賽，在全院范圍內(nèi)開展創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)、爭(zhēng)做文明學(xué)生和爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體活動(dòng)，積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)。

范文二：

一、 訂單的管理和執(zhí)行

計(jì)劃實(shí)施：4月15日前初見成效，20日后依次執(zhí)行(需要其他部門配合)。

目前，生產(chǎn)部訂單積壓，除了在合理排單上需要提升等綜合因素外，業(yè)務(wù)部從接單到下單給生產(chǎn)部的中間環(huán)節(jié)，也需要合理化和科學(xué)化。為了改善這種情況，計(jì)劃流程為：

1、 合同簽訂：業(yè)務(wù)部在和客戶簽訂合同前，應(yīng)了解相關(guān)的物料采購(gòu)周期，避免交貨期短造成采購(gòu)周期長(zhǎng)占用生產(chǎn)時(shí)間。二是要了解目前的生產(chǎn)動(dòng)態(tài)，避免生產(chǎn)周期不能滿足客戶要求。

2、 物料采購(gòu)：采購(gòu)接到業(yè)務(wù)訂單后制定物料采購(gòu)計(jì)劃，確保物料采購(gòu)周期在計(jì)劃控制時(shí)間內(nèi)，物料質(zhì)量符合客戶訂單要求。物料采購(gòu)期間采購(gòu)員要及時(shí)跟蹤、業(yè)務(wù)員應(yīng)主動(dòng)了解，如采購(gòu)周期超過預(yù)訂的計(jì)劃時(shí)間，意味將占用生產(chǎn)時(shí)間，占用生產(chǎn)時(shí)間意味延誤交期，采購(gòu)人員應(yīng)及時(shí)向業(yè)務(wù)員說明情況。

3、 物料入庫(kù)：倉(cāng)管員應(yīng)將物料入庫(kù)情況及時(shí)告知生產(chǎn)部，異常情況告知業(yè)務(wù)員。

4、 物料質(zhì)量控制：物料準(zhǔn)備入庫(kù)時(shí)，質(zhì)檢(現(xiàn)在是業(yè)務(wù)員檢驗(yàn))應(yīng)對(duì)入庫(kù)物料進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)(應(yīng)填寫物料檢驗(yàn)單作為依據(jù))，合格準(zhǔn)予入庫(kù)，倉(cāng)管應(yīng)對(duì)主輔物料的入庫(kù)數(shù)量負(fù)責(zé)。

5、 訂單執(zhí)行：生產(chǎn)接到訂單后，查看物料庫(kù)存情況，結(jié)合生產(chǎn)情況編織生產(chǎn)計(jì)劃。各部門根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃單物料配置數(shù)量進(jìn)行定額領(lǐng)料。計(jì)劃員每日統(tǒng)計(jì)各工序的生產(chǎn)數(shù)據(jù)。形成周、月生產(chǎn)匯總表。在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)不能按時(shí)交貨的，應(yīng)及時(shí)向業(yè)務(wù)員說明情況。每周、每月形成《生產(chǎn)異常匯總表》，并據(jù)此做出針對(duì)性的改進(jìn)措施。

6、 訂單執(zhí)行的跟蹤：業(yè)務(wù)跟單應(yīng)對(duì)訂單執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤，將情況及時(shí)反饋給業(yè)務(wù)員;生產(chǎn)計(jì)劃員對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤，將異常情況及時(shí)向生產(chǎn)主管反饋;倉(cāng)庫(kù)將物料入庫(kù)情況向生產(chǎn)和業(yè)務(wù)反饋。

7、 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：對(duì)每個(gè)訂單的投產(chǎn)數(shù)、領(lǐng)料數(shù)、損耗數(shù)、不合格數(shù)，當(dāng)月總產(chǎn)量、不良率、交貨期達(dá)成，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，研究對(duì)策及提出改進(jìn)措施。

應(yīng)注意事項(xiàng)：應(yīng)倡導(dǎo)“我應(yīng)該怎樣”而不是“你應(yīng)該怎樣”;倡導(dǎo)“主動(dòng)溝通、主動(dòng)工作”;避免別人主動(dòng)、我養(yǎng)成“他應(yīng)該的”習(xí)慣。

二、 質(zhì)量管理

計(jì)劃實(shí)施： 4月20日前見成效。

盡管“好的產(chǎn)品質(zhì)量是生產(chǎn)出來的，不是檢驗(yàn)出來的”，但缺乏必要的品質(zhì)監(jiān)督機(jī)制和體系，對(duì)于生產(chǎn)部的產(chǎn)品質(zhì)量管控工作來說也舉步維艱。產(chǎn)品質(zhì)量管理需要專人專職才能做好，因?yàn)橘|(zhì)檢部是監(jiān)督產(chǎn)品質(zhì)量在生產(chǎn)過程中得到實(shí)現(xiàn)的機(jī)構(gòu)。急需質(zhì)檢主管到位，這樣質(zhì)檢部工作才有計(jì)劃性和目標(biāo)性。公司的質(zhì)量方針能得到貫徹，質(zhì)量改善得到跟蹤。

1、 在生產(chǎn)計(jì)劃下單前，對(duì)于有特殊要求、重要客戶、新產(chǎn)品投產(chǎn)等將要或可能發(fā)生質(zhì)量問題的訂單，生產(chǎn)部應(yīng)確保各工區(qū)主管已經(jīng)理解該產(chǎn)品的質(zhì)量要求并能貫徹到各相關(guān)崗位。

2、 定期和不定期的質(zhì)量培訓(xùn)，加深員工質(zhì)量意識(shí)。

3、 推行質(zhì)量考核機(jī)制：對(duì)于講解、說教不能達(dá)到質(zhì)量管理要求時(shí)，實(shí)行產(chǎn)品質(zhì)量合格率與車間主管及員工薪酬掛鉤、員工考核和產(chǎn)品質(zhì)量掛鉤;實(shí)行產(chǎn)品質(zhì)量的獎(jiǎng)罰機(jī)制(可制定《產(chǎn)品質(zhì)量獎(jiǎng)罰規(guī)定》)。

三、 員工管理

計(jì)劃實(shí)施：5月份初見成效。

1、 對(duì)新進(jìn)人員進(jìn)行有效的甄別，實(shí)行優(yōu)勝劣汰制。

2、 員工培訓(xùn)：“培訓(xùn)是對(duì)員工最大的福利”。對(duì)員工創(chuàng)造培訓(xùn)機(jī)會(huì)，對(duì)好學(xué)上進(jìn)者創(chuàng)造外培機(jī)會(huì)。對(duì)生產(chǎn)所屬人員進(jìn)行操作技能培訓(xùn)、職業(yè)道德培訓(xùn)、公司制度培訓(xùn)。

3、 人性管理和制度管理。對(duì)員工和下屬關(guān)心而不縱容，給予必要幫助。制度面前人人平等，以身作則。

四、 制度建設(shè)和推行

計(jì)劃實(shí)施：在六月份基本健全

1、 工作職責(zé)確定：實(shí)行崗位責(zé)任制。編織生產(chǎn)管理人員的崗位職責(zé)，作為主要考核指標(biāo)。使各崗位人員清楚自己的工作內(nèi)容、責(zé)任和權(quán)限，使工作有目的性。

2、 建立、健全生產(chǎn)管理制度討論通過后，給予相關(guān)培訓(xùn)，監(jiān)督實(shí)施。

3、 為營(yíng)造人人遵守制度的良好氛圍，對(duì)制度執(zhí)行結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)罰。

五、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)

計(jì)劃實(shí)施：7月份初見成效

1、了解部門人員的各項(xiàng)情況，給予客觀公正的評(píng)價(jià)，創(chuàng)造提升的機(jī)會(huì)。

2、營(yíng)造公平、公正、和諧的工作氛圍。

3、做到目標(biāo)明確、共同承諾、坦誠(chéng)溝通、自我管理。

4、良好的執(zhí)行力是工作業(yè)績(jī)的具體體現(xiàn)，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。

六、 計(jì)劃目標(biāo)

1、 實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的計(jì)劃管理、預(yù)防管理和精益管理目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)全面成本管理(生產(chǎn)物料實(shí)行計(jì)劃使用)，生產(chǎn)效率提升5%，質(zhì)量管理體系完善，產(chǎn)品質(zhì)量得到控制，考核機(jī)制的健全帶動(dòng)員工的工作積極性和主動(dòng)性，員工薪資也得到提升，從而全面實(shí)現(xiàn)年度生產(chǎn)目標(biāo)。

2、 第四季度導(dǎo)入ERP生產(chǎn)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)全面數(shù)據(jù)化管理，帶動(dòng)整個(gè)公司的協(xié)同工作能力，提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。

3、 本年末，生產(chǎn)員工精神面貌將得到根本改變，增加了對(duì)公司的歸屬感和榮譽(yù)感，不良行為得到有效控制。當(dāng)然，這需要各個(gè)部門及有關(guān)人員的大力配合。

范文三：

按照公司精益管理目標(biāo)和開展管理再提升活動(dòng)的要求，現(xiàn)結(jié)合本人分管工作制訂本年度精益管理工作計(jì)劃如下：

一、以實(shí)現(xiàn)精益化管理為目標(biāo)，認(rèn)真修訂基礎(chǔ)管理制度與流程，促進(jìn)管理水平提高。

1、全面梳理基礎(chǔ)管理制度。

按照公司管理提升和“5S”三化管理要求，結(jié)合本人分管工作，對(duì)文秘和檔案管理工作基本管理制度進(jìn)行認(rèn)真清理。在分析討論的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)前公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和改革發(fā)展的總體特點(diǎn)，對(duì)辦公室這兩塊工作業(yè)務(wù)的具體要求，將計(jì)劃制訂26個(gè)業(yè)務(wù)管理流程，其中文秘類12項(xiàng)，檔案類14項(xiàng)。內(nèi)容基本涵蓋了全部工作流程點(diǎn)，涉及到文稿起草、大型活動(dòng)策劃組織、會(huì)務(wù)組織、公務(wù)接待、外事簽證和檔案管理等重要工作。

2、精益求精，力求工作流程的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和制度化。

在管理流程制訂過程中，一是力求簡(jiǎn)潔、合理、規(guī)范、高效。所有流程一定要具有可操作性、實(shí)用性和嚴(yán)謹(jǐn)性。二是力求具有指導(dǎo)性。我們將對(duì)與業(yè)務(wù)相關(guān)的部室和直屬單位進(jìn)行流程指導(dǎo)，幫助統(tǒng)一規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，形成整體合力。三是力求對(duì)標(biāo)國(guó)際化，并與公司其它管理流程無縫對(duì)接，使管理流暢、嚴(yán)謹(jǐn)，真正起到促進(jìn)管理提升與效率提高的目的。確保標(biāo)準(zhǔn)流程的完備率達(dá)到90%以上，有效率達(dá)到95%以上。

二、以嚴(yán)格績(jī)效考核為抓手，確保各項(xiàng)管理要求落實(shí)到位，促進(jìn)履職能力提高。

制度和流程制訂后，關(guān)鍵在于如何抓(第一公文網(wǎng) )落實(shí)。下步工作中，將堅(jiān)持以推進(jìn)全員績(jī)效考核為抓手，確保標(biāo)準(zhǔn)流程的執(zhí)行率達(dá)到90%以上。在所分管的文秘和檔案管理工作中，嚴(yán)格執(zhí)行已制定的制度和標(biāo)準(zhǔn)化流程，把制度和流程的執(zhí)行情況納入日?？?jī)效考核，對(duì)不執(zhí)行、執(zhí)行不力甚至違反制度和流程的行為進(jìn)行嚴(yán)格考核兌現(xiàn)，確保“事事有流程，嚴(yán)格按流程辦事”，增強(qiáng)辦公室工作人員的工作責(zé)任意識(shí)和履職能力，切實(shí)提高執(zhí)行力。

三、以規(guī)范過程管理為重點(diǎn)，不斷完善優(yōu)化辦事細(xì)節(jié)控制，促進(jìn)服務(wù)效率提高。 實(shí)現(xiàn)精細(xì)化、精益化管理目標(biāo)，關(guān)注細(xì)節(jié)很重要。

首先，要使流程管理目標(biāo)細(xì)化、明確。對(duì)外公務(wù)接待活動(dòng)要求安排合理，參加接待人員分工明確，被接待單位(賓客)滿意度高。責(zé)任事故或差錯(cuò)率低。制定公司公務(wù)接待審批制度、公司公務(wù)禮品發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，使接待工作符合公司規(guī)定，做到有禮有節(jié)有序，厲行節(jié)約。制定外事簽證辦理流程，規(guī)范手續(xù)，簡(jiǎn)化過程，提高效率。制定檔案三合一管理流程，使檔案從分類、歸檔、整理、保管、借閱等全過程實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化、規(guī)范化、程序化的標(biāo)準(zhǔn)管理。 其次，在實(shí)際工作中，注重檢驗(yàn)所訂流程的合理性和實(shí)用性。要對(duì)部分存在問題的流程節(jié)點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真研究分析，找出原因，落實(shí)整改措施。通過實(shí)踐進(jìn)一步驗(yàn)證流程標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確性、進(jìn)一步改進(jìn)和提高，使流程更加科學(xué)、合理和完善。譬如，今年5月，我們針對(duì)實(shí)際工作中暴露出來的問題，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)派車流程進(jìn)行了重新修改，使工作更加規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，減少差錯(cuò)發(fā)生。

四、以創(chuàng)新求實(shí)為突破，注重精益管理理念的日常運(yùn)用，促進(jìn)管理素養(yǎng)的提高。

1、用創(chuàng)新的思路推動(dòng)精益化管理工作開展。

精益化管理要求很高，必須打破常規(guī)，用創(chuàng)新的思維和創(chuàng)新的方法才能把各項(xiàng)工作目標(biāo)、要求落實(shí)到位。對(duì)我們而言，就是要在工作中如何體現(xiàn)與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)接軌、與市場(chǎng)接軌、與社會(huì)最新發(fā)展相接軌，使我們的工作標(biāo)準(zhǔn)、管理手段始終處于前沿領(lǐng)先地位，只有這樣才能真正使管理工作實(shí)現(xiàn)精益化。今年內(nèi)，我將結(jié)合分管理的檔案管理工作，積極推行電子檔案信息化系統(tǒng)建設(shè)，力爭(zhēng)在年底前，實(shí)現(xiàn)檔案管理電子化。

2、用精益管理的理念促進(jìn)管理水平的提高。

第5篇

民辦高職思想政治教育實(shí)效性民辦高職院校學(xué)生是我國(guó)高校的大學(xué)生中一個(gè)特殊群體，其思想、心理與行為和普通高等學(xué)校學(xué)生既有共同之處，又有其特殊性。以往理論界對(duì)普通高校學(xué)生思想政治教育的研究較多，而對(duì)高職院校學(xué)生的思想政治研究偏少，對(duì)民辦高職院校學(xué)生的思想政治教育的研究就更少，因而結(jié)合民辦高職院校實(shí)際和學(xué)生的自身特點(diǎn)，進(jìn)行思想政治教育實(shí)效性研究，對(duì)于促進(jìn)民辦高職院校學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建和諧校園、實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、民辦高職院校學(xué)生的思想道德特征

高職教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，為進(jìn)一步了解當(dāng)前高職高專學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、心理、生活方面的綜合發(fā)展?fàn)顩r，總結(jié)高職院校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政工作的經(jīng)驗(yàn)，掌握高職學(xué)生成長(zhǎng)與進(jìn)步的規(guī)律，我們課題組查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析。其中參考了閆獻(xiàn)偉的《高職高專學(xué)生思想政治現(xiàn)狀調(diào)查》的重要數(shù)據(jù)與結(jié)果，以及毛偉雄的《當(dāng)前民辦高職學(xué)生思想道德現(xiàn)狀調(diào)查分析》，內(nèi)容涵蓋泉州中營(yíng)職業(yè)學(xué)院學(xué)生的思想、道德、人生觀、心理4個(gè)方面，共計(jì)發(fā)卷1000份，收回684份。另外，為得到更加詳實(shí)可靠的第一手資料，了解民辦高職院校的自身特點(diǎn)，我和課題組成員在對(duì)《遼寧省高職高專類院校大學(xué)生思想政治狀況問卷調(diào)查（2011.11）》調(diào)查問卷到我校的1000份進(jìn)行了詳實(shí)的統(tǒng)計(jì)，其中回收有效問卷1000份，回率100%。問卷內(nèi)容涉及政治觀；擇業(yè)觀、職業(yè)觀；道德觀；心理健康與學(xué)習(xí)觀；戀愛婚姻家庭與消費(fèi)觀5個(gè)方面共計(jì)50個(gè)問題。調(diào)查結(jié)果與以上結(jié)果更能比較真實(shí)地反映了當(dāng)前民辦高職類院校學(xué)生的思想狀況及存在的問題，為我們今后如何針對(duì)學(xué)生思想政治教育、培育健康的個(gè)性，提供了依據(jù)和參考。綜合數(shù)據(jù)分析可得：

第一，民辦高職院校學(xué)生的思想特征。民辦高職院校的學(xué)生總體思想活躍，積極進(jìn)取，有比較強(qiáng)的自我表現(xiàn)欲望，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。但其思想開放，有些偏激，思想的狀態(tài)不穩(wěn)定，政治意識(shí)較薄弱。尤其是在今天知識(shí)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)普及以及教育民主化程度的提高，使得當(dāng)代大學(xué)生相比他們的前輩，信息獲取更快捷，相關(guān)知識(shí)了解更寬泛，見解更廣闊。這樣的成長(zhǎng)背景使得民辦高職院校大學(xué)生思想上比較獨(dú)立，行動(dòng)上不會(huì)隨意跟從，不盲目認(rèn)同某種價(jià)值，遇到問題一般會(huì)結(jié)合自身實(shí)際，通過自己獨(dú)立思考，找出解決問題的方法。然而因?yàn)樗麄兩鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)不足，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，與公辦高校大學(xué)生相比，更易受錯(cuò)誤的思想觀念影響，看問題做事比較偏激[1]。有些學(xué)生對(duì)國(guó)家大事和政治興趣不濃，加之政治理論基礎(chǔ)比較弱，缺乏一定政治鑒別力和敏感性，對(duì)一些深層次問題認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中一些現(xiàn)象存在某種模糊認(rèn)識(shí)，比如“末日說”“涉日保釣”等問題看法偏激。而且，價(jià)值觀多元化，更強(qiáng)調(diào)實(shí)用主義，責(zé)任意識(shí)弱化，雖然仍在教師和家長(zhǎng)的約束和督促下，但對(duì)學(xué)校和社會(huì)一切規(guī)章制度卻明知故犯。

第二，民辦高職院校學(xué)生的心理特征。民辦高職學(xué)生入學(xué)普遍存在自卑感。由于沒考上理想大學(xué)，而是就讀最后批次錄取的民辦院校，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一種自卑感，總覺得自己比不上其它院校的學(xué)生，感覺自己能力不如別人，逐漸形成思想上的壓力。強(qiáng)烈的自卑導(dǎo)致他們較為敏感而脆弱，這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)如果得不到矯正，就會(huì)導(dǎo)致思想的禁錮和心理障礙，從而產(chǎn)生很大的自卑心理。另外，還有些學(xué)生進(jìn)入民辦院校后發(fā)現(xiàn)學(xué)校與最初高中畢業(yè)時(shí)來校招生宣傳的情況有很大的出入，加之民辦學(xué)校本身社會(huì)地位比較低，使一些學(xué)生覺得自身地位很低，原本成長(zhǎng)很順利的他們遠(yuǎn)離父母、親人的環(huán)境下產(chǎn)生很強(qiáng)的挫折感，自卑感加重，而導(dǎo)致部分學(xué)生生活態(tài)度消極，自暴自棄。逆反心理比較重，主要表現(xiàn)在盲目排斥正面的思想政治宣傳教育。認(rèn)為這些內(nèi)容“無用”或“與己無關(guān)”，認(rèn)為是在浪費(fèi)時(shí)間，排斥先進(jìn)典型和個(gè)人，表現(xiàn)出冷漠態(tài)度，不屑一顧，而且自我約束能力弱，我行我素，對(duì)于重修、掛科等事情全熱無動(dòng)于衷。

第三，民辦高職院校學(xué)生的行為特征。民辦高職學(xué)生興趣廣泛、動(dòng)手能力強(qiáng)、但學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、對(duì)專業(yè)不了解，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺乏主動(dòng)性和積極性，職業(yè)觀念強(qiáng)，其行為表現(xiàn)出很強(qiáng)的務(wù)實(shí)性，行為盲目隨意。但也意識(shí)到與公辦學(xué)校學(xué)生相比，他們?cè)谏鐣?huì)和就業(yè)中處于劣勢(shì)。因此，他們適應(yīng)社會(huì)的職業(yè)觀相當(dāng)?shù)拿鞔_，給自己將來定位的職業(yè)范圍比較寬。另外，在校期間，部分學(xué)生不能正確處理好休閑和學(xué)習(xí)關(guān)系，大部分精力投放到上網(wǎng)、娛樂，上課無精打采，作業(yè)不認(rèn)真完成，虛度光陰。還有學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大理想抱負(fù)毅力，懶散、追求享樂現(xiàn)象日漸明顯，大學(xué)生談戀愛現(xiàn)象日益增加，男女不正常交往現(xiàn)象嚴(yán)重。在學(xué)習(xí)行為中，個(gè)別學(xué)生遲到、早退情況嚴(yán)重，他們甚至不在乎學(xué)校紀(jì)律處分，直接影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，愿意參加實(shí)踐類活動(dòng)，對(duì)理論學(xué)科不感興趣。另外，由于多數(shù)為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)溺愛，普遍沒有經(jīng)過挫折教育，貪圖安逸、怕吃苦。他們進(jìn)入大學(xué)后，不少人自我意識(shí)膨脹，以自我為中心，集體觀念團(tuán)隊(duì)精神淡薄。

第四，民辦高職院校學(xué)生的就業(yè)特征。我們培養(yǎng)人才是要為社會(huì)服務(wù)的，但很多學(xué)生沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，不知道如何去適應(yīng)市場(chǎng)，一切都怨天尤人。據(jù)權(quán)威人才資源機(jī)構(gòu)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，對(duì)企業(yè)而言，在招聘時(shí)更注重學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和工作態(tài)度。許多企業(yè)強(qiáng)調(diào)的是一種對(duì)職業(yè)的操守，一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度，是否能夠盡快的適應(yīng)企業(yè)文化與校園文化的轉(zhuǎn)變，并認(rèn)同企業(yè)文化。而我們的大學(xué)畢業(yè)生會(huì)大量出現(xiàn)不認(rèn)同企業(yè)文化的現(xiàn)象，經(jīng)常以自我意識(shí)為中心，不顧忌他人感受，只憑自己的喜好做事，把企業(yè)理解為學(xué)校、把領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)作老師、依舊我行我素，遇到社會(huì)問題不知道如何去處理。所以，很多未被錄用的大學(xué)畢業(yè)生不是輸在專業(yè)技術(shù)上，而是思想與態(tài)度上，關(guān)鍵是他們沒有被錄用之后還不知道自己錯(cuò)在哪里，而總是以為都是社會(huì)和企業(yè)的挑剔，而為自己找諸多借口，最終的結(jié)果就是待業(yè)。這就暴露了我們學(xué)校思想政治教育的弱點(diǎn)與不足，雖然也有思想政治與就業(yè)方面的教育，但畢竟教材是死的，任何事物都在變化之中，所以教師都很難撲捉到社會(huì)大方向的變化，更何況是學(xué)生，所以，我們的就業(yè)教育對(duì)于社會(huì)與學(xué)生個(gè)人來說，都略顯幼稚化，沒能達(dá)到成熟模式。

二、民辦高職院校思想政治教育的實(shí)效性舉措

實(shí)效性，在現(xiàn)代漢語詞典中解釋為“實(shí)際的效果”。他指實(shí)踐活動(dòng)的預(yù)期目的與結(jié)果之間的張力關(guān)系，即實(shí)踐活動(dòng)結(jié)果對(duì)于目的是否實(shí)現(xiàn)以及二者之間的具體實(shí)現(xiàn)程度。實(shí)效性是思想政治教育的直接目的和最終目的，也是思想政治教育主體的工作出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)。思想政治教育的實(shí)效性，主要指方法的可操作性，在實(shí)踐中的可行性，產(chǎn)生良好效果的可靠性。

（一）“大思政”育人模式

確立“大思政”實(shí)踐理念，合力育人、全方位“立體化”教學(xué)考核模式，即“課上—課下—網(wǎng)絡(luò)”立體化，不要只停留在課堂教學(xué)進(jìn)行思政教育，而是要充分的發(fā)揮、利用教育資源，全方位立體化育人。

搞好“課前一刻鐘”（課上）。這是針對(duì)每位教學(xué)老師的特點(diǎn)量身定做推出課前一刻鐘的活動(dòng)課內(nèi)容，為學(xué)生提供一個(gè)展示鍛煉自我的平臺(tái)，例如，說天下，新聞大視野，我秀我行，時(shí)事開講等，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性而開展的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。這樣的方式使實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生的需求和關(guān)注點(diǎn)結(jié)合起來，加強(qiáng)學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中的主體作用，從而使其在整個(gè)過程中增強(qiáng)體驗(yàn)。具體的做法是在大一新生入學(xué)時(shí)上好第一次思想政治教育課，將“課前一刻鐘”的實(shí)施要領(lǐng)給學(xué)生講清楚，并且由課代表將全班同學(xué)按照本學(xué)期課時(shí)數(shù)分組，每次課一組，進(jìn)行“每課一秀”活動(dòng)，內(nèi)容貫穿思想政治、法律案例、歷史文學(xué)等多個(gè)環(huán)節(jié)，每節(jié)課下課前留下一次課的內(nèi)容，可以按照教學(xué)內(nèi)容安排，由學(xué)生自己回去找資料，下載視頻、新聞動(dòng)態(tài)、社會(huì)熱點(diǎn)、自編小品、制作PPT等多種方式，在下次課課上展示給教師和全體同學(xué)，然后逐一演講選題的理由以及教育意義，由學(xué)生當(dāng)老師，進(jìn)行模擬人生講解，之后由其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)，每課一秀后教師再根據(jù)今天每課一秀的內(nèi)容講解今天的課程，形成統(tǒng)一內(nèi)容模式的教學(xué)，力求在教師的帶動(dòng)下學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，達(dá)到育人的目的。

指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)（課下）鼓勵(lì)更多的學(xué)生加入社團(tuán)，充分利用大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參與活動(dòng)，發(fā)揮潛能，提高綜合素質(zhì)。學(xué)校將大學(xué)生校內(nèi)理論社團(tuán)活動(dòng)納入思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)體系，思想政治理論課教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。選派思想政治理論課教師作為指導(dǎo)教師參加校團(tuán)委組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)和暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。組織學(xué)生利用國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假期間深入家鄉(xiāng)、廠礦企業(yè)、歷史名勝古跡等參觀，去敬老院服務(wù)、組織無償獻(xiàn)血、捐獻(xiàn)骨髓等活動(dòng)，組織點(diǎn)評(píng)大學(xué)生辯論賽。在寒暑假組織大學(xué)生到農(nóng)村向農(nóng)民提供文化、科技、衛(wèi)生服務(wù)，為農(nóng)民提供信息、技術(shù)咨詢，向農(nóng)民宣傳黨的路線、方針、政策的實(shí)踐活動(dòng)。各院系組織學(xué)生志愿者服務(wù)，利用自己的休息閑暇時(shí)間、自己的技能、自己的資源、自己的善心，無償為社會(huì)上的孤寡老人、殘疾人、孤兒等提供幫助或向社會(huì)奉獻(xiàn)愛心的實(shí)踐活動(dòng)。

思政博客和學(xué)生QQ群（網(wǎng)絡(luò)）將學(xué)校教育和自我教育、網(wǎng)上教育和網(wǎng)下教育、理論教育和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，提供一個(gè)師生分享思想和知識(shí)的平臺(tái)。由于思政博客和QQ群“自由、開放、共享”的精神符合大學(xué)生的心理預(yù)期及心理特征，成為大學(xué)生新的網(wǎng)絡(luò)家園。使育人從傳統(tǒng)的“面對(duì)面”到現(xiàn)在的“鍵對(duì)鍵”，拓寬了大學(xué)生思想政治教育的渠道，成為新形勢(shì)下開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的創(chuàng)新亮點(diǎn)。作為高校思想政治教育的新載體，大學(xué)生了解信息、發(fā)表言論、交流思想的重要場(chǎng)所，思政博客和QQ群正在大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮著日益重要的作用。及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而使教育更具有針對(duì)性，進(jìn)而提高教育的效果。學(xué)生QQ群可以讓學(xué)生與老師在課下成為朋友，答疑解惑的方式更符合當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展和大學(xué)生心態(tài)。

（二）“德育答辯”考核模式

德育答辯是最有效的實(shí)效性舉措。他是應(yīng)屆畢業(yè)生將自己在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中接受政治、思想、品德、法紀(jì)、心理、就業(yè)、人文等方面教育的效果，按照規(guī)定的格式，以總結(jié)報(bào)告的文體進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)，形成個(gè)人德育狀況的論文，并以班級(jí)為單位，通過答辯會(huì)的形式，向班級(jí)的同學(xué)、答辯委員會(huì)成員宣讀，同時(shí)接受提問，回答問題，由同學(xué)和答辯委員會(huì)就其德育方面的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)的學(xué)校教育的重要內(nèi)容。它是對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的思想狀況、行為規(guī)范、禮儀舉止、溝通表達(dá)等素質(zhì)的一個(gè)綜合性、總結(jié)性的考核評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生在校期間思想狀況的全面考核。

他的總體考核思路與方法貫穿學(xué)生整個(gè)大學(xué)生涯。從入學(xué)軍訓(xùn)開始，就進(jìn)行畢業(yè)德育答辯的引導(dǎo)與滲透，將整個(gè)德育答辯考核的過程向?qū)W生說明。在大一第一學(xué)期期末前將上交德育答辯的開題報(bào)告，列出未來三年“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事”四個(gè)大方面的規(guī)劃，由思政教師進(jìn)行審核與反饋評(píng)分，并最終上交各個(gè)院系保管與監(jiān)督，與學(xué)生處、各個(gè)院系輔導(dǎo)員聯(lián)合進(jìn)行，定期跟蹤考核與糾正。而學(xué)生也將根據(jù)自己開題報(bào)告的規(guī)劃進(jìn)行大學(xué)三年的奮斗與努力，并隨時(shí)收集各種素材，包括獎(jiǎng)學(xué)金、證書、獎(jiǎng)狀等，并在大三德育答辯到來之時(shí)，在大三的“德育答辯會(huì)”之前根據(jù)自己的素材撰寫德育論文和PPT。最終在德育答辯會(huì)上向老師與同學(xué)們展示自己大學(xué)三年的思想、道德、情感等等變化、進(jìn)步與領(lǐng)悟，取得德育答辯的通過。如果未能通過者，將進(jìn)行德育答辯的補(bǔ)考，通過這一系列的三年規(guī)劃與考核，徹底將一個(gè)大學(xué)新生改造成為適應(yīng)社會(huì)大發(fā)展的高素質(zhì)型的技術(shù)型真人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]張娟，王慧.民辦高校“90后”大學(xué)生的特點(diǎn)及教育策略研究[J].科學(xué)時(shí)代，2011，（12）.

[2]謝錦泉.民辦高職院校學(xué)生特點(diǎn)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考[J].科技致富向?qū)В?012，（20）.

[3]程芳.創(chuàng)新是增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的時(shí)代要求[J].企業(yè)科技與發(fā)展，2009，（02）.

第6篇

相當(dāng)支教如果是應(yīng)屆畢業(yè)生，可以參加團(tuán)中央教育部等四部委聯(lián)合發(fā)起的“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”，這個(gè)計(jì)劃是從03年開始的。下面是小編為大家?guī)淼淖钚轮Ы探處熌甓瓤己藗€(gè)人總結(jié)，希望你喜歡。

最新支教教師年度考核個(gè)人總結(jié)1懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，你捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。作為一名教師，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，你有什么感想呢以下是小編為您整理的支教教師個(gè)人工作總結(jié)，供您參考，期望對(duì)你有所幫忙，更多詳細(xì)資料請(qǐng)點(diǎn)擊查看。

至學(xué)年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，經(jīng)過與孩子們的接觸，和本校教師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作計(jì)劃上有了新的認(rèn)識(shí)，在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情景做一下具體的匯報(bào):

一、思想認(rèn)識(shí)更加深刻，明白了更多的道理

我作為一名支教教師，萬分幸運(yùn)地來到了__中心小學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實(shí)，愛上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們?cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和期望。在那里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動(dòng)力在鞭策著自我前進(jìn)。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細(xì)的道理，更懂得了要將黨和國(guó)家教育事業(yè)的忠誠(chéng)融入奉獻(xiàn)中去。

二、業(yè)務(wù)水平的改善與提高

在本學(xué)年，乘著國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng)，我們__小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者，享受了國(guó)家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，無紙化，大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí)，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí)，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。

三、以身作責(zé)，給學(xué)生樹立良好的榜樣

一走進(jìn)我們__中心小學(xué)，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的提高臺(tái)階，而更多的教師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教教師，有著其他教師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每一天早晨，我第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生的安全供給了切實(shí)的保障，對(duì)此，我無愿無悔。

四、一年來的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

在這一年來，我經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自我在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識(shí)與技能等會(huì)值，在有限的時(shí)間里提高自我的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓自我養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績(jī)，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績(jī)，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級(jí)的安排，為黨和國(guó)家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

最新支教教師年度考核個(gè)人總結(jié)220__至20__學(xué)年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，經(jīng)過與孩子們的接觸，和本校教師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識(shí)，在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情景做一下具體的匯報(bào):

一、思想認(rèn)識(shí)更加深刻，明白了更多的道理

我作為一名支教教師，萬分幸運(yùn)地來到了龍王廟中心小學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實(shí)，愛上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們?cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和期望。在那里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動(dòng)力在鞭策著自我前進(jìn)。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細(xì)的道理，更懂得了要將黨和國(guó)家教育事業(yè)的忠誠(chéng)融入奉獻(xiàn)中去。

二、業(yè)務(wù)水平的改善與提高

在本學(xué)年，乘著國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng)，我們龍王廟小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的.受益者，享受了國(guó)家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。

在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，無紙化，大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí)，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí)，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。

三、以身作責(zé)，給學(xué)生樹立良好的榜樣

一走進(jìn)我們龍王廟中心小學(xué)，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的提高臺(tái)階，而更多的教師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教教師，有著其他教師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每一天早晨，我第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生的安全供給了切實(shí)的保障，對(duì)此，我無愿無悔。

四、一年來的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

在這一年來，我經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自我在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識(shí)與技能等會(huì)值，在有限的時(shí)間里提高自我的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓自我養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績(jī)，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績(jī)，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級(jí)的安排，為黨和國(guó)家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

最新支教教師年度考核個(gè)人總結(jié)320__年的7月15日我們來到了__一中，在這我度過了09年暑假的最完美時(shí)光。有努力的汗水，有奮斗的歡笑，有無限的感動(dòng)……這是一個(gè)解決問題的過程，同時(shí)這是我的成長(zhǎng)過程。作為支教組的組長(zhǎng)，我承擔(dān)的更多，付出的努力要更多，但我愿意，因?yàn)槲蚁嘈懦砷L(zhǎng)收獲也多。

從方案開始著手寫到最終的當(dāng)?shù)貙?shí)踐，風(fēng)風(fēng)雨雨，一向努力~

從一到達(dá)時(shí)的衛(wèi)生打掃到最終的送車離別，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無限感動(dòng)~

從陌生相聚、相識(shí)到一齊生活、一齊挑戰(zhàn)，友誼天長(zhǎng)地久~

還記得，一到學(xué)校，我們看到我們的宿舍那個(gè)不好開口的臟呀!可是我們齊齊打掃二小時(shí)搞定了全部衛(wèi)生。比較下，真是有成就感啊!呵呵~然后就是我主持啟動(dòng)儀式，與學(xué)生初次見面，與學(xué)校主任交涉，開始忙碌咯。學(xué)校的主任很愿意幫忙我們，多謝主任了!這次下鄉(xiāng)，麻煩主任很多事情了，主任很熱心，總是盡最大的本事幫我們，十分感激!在之后就是大家一齊在飯?zhí)贸燥埨?吃飯前唱隊(duì)歌，呵呵~很開心!接下來的日子，重新安排課程，上課，與學(xué)生相處，解決支教組問題，與其他組一齊搞戶外活動(dòng)，與隊(duì)友的相處等等，整個(gè)過程，有開心，有委屈，有歡笑，有淚水，還有汗水，有感動(dòng)，有不舍……

作為支教組組長(zhǎng)，一開始去到發(fā)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)備根本上不了我之前寫方案時(shí)安排的很多課程。我不得不再重新安排，重新設(shè)計(jì)、寫教案。這讓我很擔(dān)心、很著急。因?yàn)槲蚁胱龅阶詈茫磺筠Z轟烈烈，但求默默努力、盡如人意得做好。所以前兩天的時(shí)間，我很挑剔，也不經(jīng)常和學(xué)生接觸，一向?yàn)槲覀冎Ы探M的整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的安排而擔(dān)心。真的很愁，可是又不能說出來。每個(gè)組有每個(gè)組的忙碌和問題要解決。我作為組長(zhǎng)，必須要自我承擔(dān)好，做好支教這一塊的工作!雖然我們支教組做事情低調(diào)，但我們很努力，付出了其他人不是明顯看到的努力;我們很團(tuán)結(jié)，每一天晚上都要進(jìn)行小組討論，互相幫忙，共同解決問題。所以，因?yàn)橛辛宋覀冎Ы探M的每一個(gè)人的共同努力，一切都順利地進(jìn)行著。作為組長(zhǎng)，我有組長(zhǎng)的職責(zé)。不僅僅要負(fù)責(zé)課程的安排，還要管理好學(xué)生和組員。我會(huì)根據(jù)組員不一樣的特點(diǎn)來安排課程，也結(jié)合自愿原則，期望組員得到最大的鍛煉也是我下鄉(xiāng)的一個(gè)目標(biāo)之一。

最基本的我負(fù)責(zé)的課程我還是要好好上好，做好帶頭作用。對(duì)著學(xué)生不管上課前有多委屈，心境多不好，一旦上課我都會(huì)調(diào)整好心境，以最好的狀態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生，上好課程。我負(fù)責(zé)的課程有英語口語、趣味語文、主題班會(huì)、中學(xué)生禮儀等。雖說課堂上會(huì)出現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生不聽課，但整個(gè)課堂氣氛和效果我都挺滿意的，蠻好，比起上一次下鄉(xiāng)，上課明顯好多啦!我一向相信多鍛煉就會(huì)有提高!多努力就會(huì)有收獲!重新備課，真的很難。既要研究學(xué)生的特點(diǎn)和理解本事，又要想好講授表現(xiàn)的方式，還要準(zhǔn)備課件和很多的資料。這對(duì)與我們來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我相信我們支教組每一個(gè)人在教學(xué)上都有很大的鍛煉。我也是!呵呵~但我認(rèn)為我那里在不知不覺中提高的。

這一次的下鄉(xiāng)，我的大部分精力是在怎樣處理一個(gè)組的事情，而在自我教學(xué)上沒有異常的關(guān)注，只是做到最好就是了，不去想那么多。我更多的是想如何讓其他的組員上好課。在我們其中一個(gè)上課的時(shí)候，其他不上課的都會(huì)在后面聽課，下課后給上課教師提出自我的意見和提議。我認(rèn)為我這個(gè)要求還是挺好的，這樣才能互幫互助，互相提高。開始我在全組也進(jìn)行了反思，得知自我與學(xué)生的接觸并不多，之后進(jìn)行改善，獲得了很多學(xué)生的友誼。然后在我們組的交流討論中，我得知我上課應(yīng)當(dāng)多關(guān)注發(fā)言比較少、與教師少互動(dòng)的學(xué)生，不忽視每一個(gè)學(xué)生。我盡量改，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要公平。我后期做到了。這是我的一個(gè)提高，呵呵~自我表揚(yáng)下~

在生活上，我們大家一齊吃飯，一齊在宿舍睡覺等等，日夜的相處，感情更深。我十分記得，在吃飯前，飯桌上的樂趣。呵呵~陳瑩幫著勺湯，曉霞的快速吃飯，我和繆玲的包餐…呵呵~飯桌上的玩笑，飯桌上的提議，就差點(diǎn)沒有延伸到飯桌會(huì)議了，呵呵~很開心!還異常記得我們的一次自我包餃子、自我煮，大家一齊吃餃子火鍋，那個(gè)樂呀!哈哈~還有吃西瓜!我還常到隔壁宿舍混吃，呵呵~與隊(duì)友、組員的相處也很好!相互之間的微笑、鼓勵(lì)，給了我很大的動(dòng)力。我們支教組一齊共事，有飯桌歡笑、宿舍娛樂，也有委屈淚水。但當(dāng)我們中有人心境不好的時(shí)候，我們都會(huì)關(guān)心開導(dǎo)她，溫暖她。真的很有幸和她們一齊下鄉(xiāng)。在這一段時(shí)間，問題那么的多，還有不理解和委屈，但我們一齊走過了，我們收獲了!值得!最終晚會(huì)后的深夜全隊(duì)與指導(dǎo)教師一齊聚餐慶祝很開心，我不會(huì)忘記!

在情緒的管理上，我有時(shí)做得還是很不好的。一開始是著急、緊張，自然表現(xiàn)出的是很嚴(yán)肅，整天想著怎樣解決問題，滿腦子就是要做好每一件事情，安排好、上好每一節(jié)課。有時(shí)候我還很挑剔，追求完美，要求比較多。還好有支教組的所有組員的支持，感想她們每一個(gè)!有時(shí)我也有委屈，被誤會(huì)是件很不是滋味的事情，可是為了整個(gè)隊(duì)伍的利益，不得不忍!這次下鄉(xiāng)或許在我情緒的管理上我有長(zhǎng)進(jìn)，懂得抑制住自我不好的情緒。之后，我反思自我。我常笑啦，友好微笑對(duì)人，不管是誰，誰都會(huì)感到舒服的。異常要說的是，我在情緒很糟的時(shí)候，還要去上課，要去應(yīng)對(duì)可愛的學(xué)生們。我會(huì)很快的調(diào)整自我的情緒。我認(rèn)為我不該用我不好的情緒去影響學(xué)生。而學(xué)生們可愛的天真的表情也會(huì)讓我的不良情緒消失。于是我會(huì)用熱烈的笑臉對(duì)著學(xué)生們，燦爛地對(duì)著學(xué)生們笑，用最好的情緒上好每一次課。

在與學(xué)生的相處上，我有提高，收獲很多友誼。一開始我并沒有花時(shí)間去和學(xué)生接觸、去了解學(xué)生?？粗渌M員努力與學(xué)生建立友好關(guān)系，我開始改善我自我。我也在下課后多和學(xué)生聊天，多關(guān)心他們，一齊玩游戲等等。我們一齊玩“真心話大冒險(xiǎn)”，玩得蠻瘋狂的，呵呵~記得有一次輸了的一個(gè)可愛小女生被罰和每一個(gè)遇到的教師說“教師，我愛你!”哈哈~聽到這一句的教師，都很開心，笑臉燦爛得很呀!哈哈~還有在我教完禮儀課后，還有學(xué)生和我開玩笑，來要求我走步，呵呵~很可愛地應(yīng)用我所教的嘛~呵呵~友誼就在這樣的相互接觸和了解中建立、加深。后面我還做了學(xué)生的模特。在手工制作課上，學(xué)生用廢舊報(bào)紙做衣服，我是其中一組的模特。小可愛們，圍著我很用心得設(shè)計(jì)著、裝扮著，還拉著我去辦公室給其他隊(duì)友看，呵呵~小可愛學(xué)生用我的手機(jī)將這一包裝過程拍攝下來了，每次我看都是很完美的回憶!最終我們還獲得了一等獎(jiǎng)，哈哈~組員說學(xué)生們是看在教師我的份上，投票給我們組的，呵呵~開心!有好幾個(gè)學(xué)生要認(rèn)我為她們的姐，很甜很甜得叫我“姐”“姐”…很開心很開心!和學(xué)生們?cè)谝积R很開心，很簡(jiǎn)便，會(huì)忘記一切的煩惱。23日我們離開學(xué)校的時(shí)候，我收到了很多學(xué)生的禮物。回到到學(xué)校后，還有不少學(xué)生信息和電話聯(lián)

系我，我真的很欣慰。我相信這一段經(jīng)歷我不會(huì)忘記的!和學(xué)生的友誼是會(huì)長(zhǎng)存的!

在合作上，我還參與了信息大篷車和文藝晚會(huì)等大型活動(dòng)。因?yàn)槲乙羰貙W(xué)校就沒有去愛過圖片展的現(xiàn)場(chǎng)，這也是合作。還有幫謬玲后勤呀等等。同是一個(gè)隊(duì)的，就是要互相幫忙，共同把活動(dòng)辦好。同時(shí)，在支教上，我也供給機(jī)會(huì)給隊(duì)友上課。有宣傳組的、調(diào)研組的和攝影組的隊(duì)友一齊來幫忙上課。我們都做得很好!很棒!!

最終得說說經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)咯。一是準(zhǔn)備必須要充分。不管是我們下鄉(xiāng)活動(dòng)的準(zhǔn)備還是支教組上課課前的準(zhǔn)備，都要充分。要預(yù)想到會(huì)出現(xiàn)的意外情景，并做好備用方案。二是做事情要齊心協(xié)力、全心全意、盡全力，做到最好。不管是遇到什么困難，只要我們大家一齊團(tuán)結(jié)，不怕苦，不怕累，一齊想辦法，落到實(shí)處的去干，就能做好。

我相信!我相信明天，我相信青春沒有地平線……正如我們隊(duì)歌所唱的一樣，我相信我們!

這一齊奮斗的歷程，值得!

最新支教教師年度考核個(gè)人總結(jié)4悄悄的時(shí)期已過，回味這個(gè)暑假，是汗水伴隨著歡笑，一學(xué)期剛結(jié)束，目送著好友拿著大包小包的行李興高采列地回家，我們室友幾人卻選擇留在了學(xué)校，因?yàn)槲覀冇懈匾氖侨プ?，合肥十七中的支教活?dòng)。這二十天，我作為一個(gè)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)著來自書上和實(shí)踐中的一切;這二十天，我努力著也學(xué)到了什么是職責(zé)。兩個(gè)月之前，我還不明白沒有報(bào)酬，沒有享受，有的只是酷熱的驕陽，漫長(zhǎng)的行程，為什么還有那么多人愿意為這些孩子支教。此刻，有了自我這20天里每一分每一秒的真切體驗(yàn)，我懂得了，那是一份從心底生出的凝然，它觸及的都是人類最本初的完美情感――愛與關(guān)懷，這是我們?cè)谖镉亩际兴饾u迷失的，支教的經(jīng)歷讓這空洞的口號(hào)一點(diǎn)點(diǎn)刻骨銘心，也更加激勵(lì)了我們新一代的大學(xué)生。窗外依舊是炙熱如烤，窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些日子，一幕幕仿佛在眼前。

七月流火，酷熱難耐，在這樣的盛夏時(shí)節(jié)，我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)如火如荼的展開了，很榮幸我也是其中的一員，第一次去支教心里激動(dòng)萬分啊。

六月二十五號(hào)，我們第一次去了十七中，一大隊(duì)人浩浩蕩蕩乘車到達(dá)，簡(jiǎn)單的開幕儀式后我們的支教活動(dòng)正式拉開了帷幕，之后負(fù)責(zé)人為我們分了組，兩人一組，我們領(lǐng)到了自我的學(xué)生――龐可心和朱華君兩個(gè)可愛的小姑娘，她們親切的稱呼我們‘教師’，那一刻我感到無比的自豪，互相留了聯(lián)系方式之后，咱們還合了影，在戀戀不

舍中我們還是趕回學(xué)校繼續(xù)為期末備考。兩位同學(xué)真心的為我們加油，期望我們考個(gè)好成績(jī)。

七月二號(hào)，我們開始了支教的第一天，兩個(gè)孩子十分的熱情，我們剛到十七中門口，她們就騎著車飛快的趕來接我們，看著滿頭大汗的她們，我的心里一陣陣地心酸。到家之后咱們很快進(jìn)入正題，在一系列詢問以及對(duì)她們成績(jī)的分析，并且研究到支教時(shí)間有限，我們商量了一下把英語設(shè)為主打課程。確立了主方向之后，我們又把事先準(zhǔn)備的英語卷子給兩個(gè)學(xué)生檢測(cè)了一下，發(fā)現(xiàn)她們兩基礎(chǔ)并不統(tǒng)一，薄弱點(diǎn)也不一致，于是我們分為了兩組，由我和龐可心一齊攻語法，王莉幫朱華君打基礎(chǔ)，一切都是那么的順利，我們確定了新的方向和目標(biāo)。

龐可心同學(xué)是德云社弟子，能說能笑是個(gè)非熱情的小女孩學(xué)習(xí)上也有很大的期望，她說她很期望抓住這次機(jī)會(huì)好好沖一把，在暑假也制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但這孩子有個(gè)很大的毛病就是缺乏恒心和毅力，計(jì)劃的總是完美的，能實(shí)施的卻寥寥無幾，這或許是許多學(xué)生的通病，當(dāng)然也包括我。在英語成績(jī)不是很夢(mèng)想的情景下，這個(gè)孩子竟然強(qiáng)烈的想考英語四六級(jí)，據(jù)說中考能夠加分，這讓我大吃一驚。但我還是給她帶了一套英語四級(jí)試卷，在看完試卷很，她很挫敗說是根本看不懂決定還是學(xué)好此刻的吧，我想她必須是被那長(zhǎng)長(zhǎng)的快速閱讀難住了。

在第二次去的時(shí)候，我已經(jīng)根據(jù)龐同學(xué)的特點(diǎn)，準(zhǔn)備好了一系列的助學(xué)方案。首先呢務(wù)實(shí)基礎(chǔ)是必要的環(huán)節(jié)，萬丈高樓從地起，基礎(chǔ)

正如其中的地一樣，僅有好的基礎(chǔ)，才能為以后的學(xué)習(xí)作好鋪墊。但由于咱們的課堂時(shí)間有限，這個(gè)環(huán)節(jié)只能靠龐同學(xué)自我完成了，由于咱們的支教是兩天一次，所以在這么多充裕的時(shí)間里我也給她布置了家庭作業(yè)，包括初二的不規(guī)則動(dòng)詞表以及課后單詞，至于檢測(cè)方式，我給她發(fā)了自我檢測(cè)的試卷，并且在下次上課時(shí)也會(huì)抽出部分時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。沒有壓力就沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，給了她壓力，龐同學(xué)也很認(rèn)真的對(duì)待。其次是穩(wěn)中求進(jìn)，語法的學(xué)習(xí)是咱們的重點(diǎn)和目標(biāo)，第一次我們學(xué)的是五種時(shí)態(tài)，龐同學(xué)在家做了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，我也下載了很多的資料，做了充分的準(zhǔn)備，咱們采取的是當(dāng)堂講當(dāng)堂練當(dāng)堂鞏固的模式，效果也十分突出，講課中突出的要注意的點(diǎn)，在習(xí)題中都有反應(yīng)，同學(xué)理解的也較快，一切都很有節(jié)奏的進(jìn)行著。

第三次支教，我沿襲了上次的方案，但幫龐可心同學(xué)復(fù)習(xí)語法的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)很聰明，一點(diǎn)就通，可是不是很用功，第一天學(xué)的東西當(dāng)場(chǎng)都明白，但過幾天就忘沒了，這點(diǎn)令我很苦惱。之后我改變了策略，每一天都會(huì)對(duì)之前學(xué)的知識(shí)進(jìn)行提問提醒她注意復(fù)習(xí)，這樣情景好多了。我也發(fā)現(xiàn)了這些城里孩子普遍存在的情景，她每一天要花很多時(shí)間在學(xué)習(xí)家長(zhǎng)給他報(bào)的輔導(dǎo)班啊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)啊、美術(shù)學(xué)習(xí)之類的、她也很辛苦。雖然衣食無憂但這么小的孩子就承擔(dān)了很多，比起我們她們很不容易。龐可心同學(xué)的媽媽也很配合，我給她留的試卷她的媽媽都會(huì)監(jiān)都她認(rèn)真完成，這讓我感覺很欣慰。

在上課之余，龐可心同學(xué)還跟我分享了她近期的新作――一步穿越小說，寫的十分不錯(cuò)，文筆也很成熟說不定我以后會(huì)是她的粉絲呢。

還有她的素描都十分的不錯(cuò)，真是一個(gè)多才多藝的孩子，挺令人羨慕的。咱們?cè)谒降紫聦?duì)韓劇的交流也十分的多，我想以后咱們說不定會(huì)是十分好的朋友呢!真的是發(fā)自內(nèi)心的喜歡這個(gè)孩子。龐可心同學(xué)的夢(mèng)想學(xué)校是合肥八中，期望她夢(mèng)想成真。

當(dāng)自我一個(gè)人靜靜地想著這二十天的支教生活時(shí)，總感到巨大的滿足：雖然有時(shí)候感覺很累，在很熱很熱的夏天，在這酷暑的七月，太陽炙烤著大地，就像必須要把萬物都烤焦了一般，為我們要花兩個(gè)小時(shí)到達(dá)同學(xué)的家，確實(shí)是辛苦的，可是一想到我此刻是以園丁的身份在用自我的智慧澆灌祖國(guó)的花朵，是在給孩子們展現(xiàn)一個(gè)新奇而精彩的世界的時(shí)候，就會(huì)打心里感到歡樂，因?yàn)槲覀兇_確實(shí)實(shí)向他們傳授了不少的知識(shí)，給他們帶來了新的思想，新的生活方式。看著自我的勞動(dòng)成果，開心之情充溢了我們的心!支教不僅僅是在教育別人，同樣對(duì)自我也是磨練，大學(xué)生支教活動(dòng)給了我們一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì)。同時(shí)經(jīng)過支教我對(duì)自我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，自我在表達(dá)上的欠缺，在知識(shí)掌握上的不完善等等，作為未來的園丁，此刻的我是欠缺的。一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)的他們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?也許在別人眼里里，我們是天之驕子，是社會(huì)精英。但在我看來，我們亦可是是平凡的人，平凡背后渴望著不平凡。

支教讓我感受到，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們除了要有一顆感恩的心，還要身體力行去做好每一件事情。這次支教是我們第一次以回饋

社會(huì)的心去實(shí)踐，也讓我學(xué)到了很多。態(tài)度很重要，在這次支教中，正因?yàn)槲矣眯牧?，才能順利完成教學(xué)任務(wù)以及到達(dá)相關(guān)目標(biāo)。雖然我們實(shí)踐的時(shí)間很短，僅有短短的二十天，可是僅有親身去體驗(yàn)了，才能體會(huì)到當(dāng)中的酸甜苦辣。真的十分感激此次合肥支教的活動(dòng)，給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺(tái)。讓我在各方面的本事都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自我，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)其他方面的本事的培養(yǎng)，真正提升自我全面素質(zhì)。我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

跟去年去黃山歙縣性比較，這次合肥支教又是一項(xiàng)全新的體驗(yàn)，黃山之行是團(tuán)體間的分工與合作，合肥支教是自我與學(xué)生間的溝通，不僅僅豐富了自我的經(jīng)歷給自我的大學(xué)生活添加了濃重的一筆，自我在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也能夠說獲益非淺還結(jié)交了更多的朋友，同時(shí)也感受到這些小同學(xué)在學(xué)習(xí)上的迷茫無助，堅(jiān)定了為她們供給幫忙的決心，相信這只是一個(gè)開始，以后還會(huì)與這些同學(xué)堅(jiān)持聯(lián)系給他們更多的幫忙，作為師范生，支教只是我走向未來教學(xué)生涯的第一步，相信以后我會(huì)更優(yōu)秀。也會(huì)給更多的同學(xué)帶來更多的幫忙。

最新支教教師年度考核個(gè)人總結(jié)5“支教”工作是市教育局為了充分發(fā)揮市區(qū)學(xué)校的輻射示范作用，旨在建立和完善以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)、共同提高，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校的均衡發(fā)展。

難忘的20__年9月，作為市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“支教”教師的我，帶著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同事們對(duì)我的鼓勵(lì)與支持，帶著與教改同行了三年的學(xué)生的牽掛和對(duì)同事們的眷戀，來到__中學(xué)，開始了為期一年的“支教”生涯。我深知這不只是組織對(duì)我的重托與信任，更多是感到一種職責(zé)和義務(wù)。

轉(zhuǎn)眼間，一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束。一年來，能夠說我隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都應(yīng)對(duì)一種挑戰(zhàn)，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的應(yīng)對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。正如羅曼·羅蘭所說：“不問苦樂，不問得失，盡你的力量去奮斗?！弊哌^這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

一、思想選擇遠(yuǎn)方，不怕風(fēng)雨。

支教對(duì)我們每個(gè)支教教師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。所以，當(dāng)我“支教”之前，自我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，必須要堅(jiān)持下來，盡自我最大的努力盡量干好自我的本職工作。我嚴(yán)格要求自我，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與本年組的教師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)?！爸Ы獭边@一年來，要克服的最大困難要屬于改變我的生活起居習(xí)慣了。由于農(nóng)村學(xué)校普遍教學(xué)效率此刻依然較低，要取得好成績(jī)，學(xué)生和教師還是得靠時(shí)間加汗水加班加點(diǎn)。我擔(dān)任的是畢業(yè)班班主任工作，每一天早晨必須在六點(diǎn)以前到教室維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序。晚上十點(diǎn)半左右等學(xué)生全部就寢之后才算結(jié)束一天的工作。每周星期六才能回家一趟，星期天午時(shí)又得匆匆趕到學(xué)校，一個(gè)星期只能在家呆一個(gè)晚上。每次離家總是對(duì)瘦弱的妻子和不滿4歲的兒子有些歉疚和不舍。剛開始的時(shí)候還真的很不適應(yīng)，可是這些并沒有削弱我在那里發(fā)光發(fā)熱的熱情，因?yàn)楣ぷ鞯倪^程得到認(rèn)可是幸福的。另外，想到那里的教師也有在市里居住的，他們不也是這樣幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育，都毫無怨言，并還那樣的樂觀應(yīng)對(duì)，而我僅僅是一年的支教工作，這點(diǎn)困難算得了什

么。為了支持我的工作，我們家能夠說是“全家總動(dòng)員”。兒子白天交待給我年邁的父母看管，晚上則由愛人下班后帶著，從不讓心。愛人曾鼓勵(lì)我說：“既然選擇了遠(yuǎn)方就要風(fēng)雨兼程”。妻子的這句話，激勵(lì)著我走完了“支教”這一年四季的期望之旅。

二、工作行者，收獲微笑。

1、迅速了解情景，及時(shí)進(jìn)入主角。

我接任的是九年級(jí)七班的班主任工作，全班共有60名學(xué)生。由于原班主任調(diào)走了，所以學(xué)生的一些情景只能靠我自我去了解，我盡可能多的和學(xué)生們?cè)谝积R，與他們談學(xué)習(xí)，談夢(mèng)想，以心交心，以誠(chéng)待誠(chéng)，我把自我真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生并沒有什么大的前途夢(mèng)想，大部分學(xué)生讀書是因?yàn)楦改浮耙襾碜x我才來讀的”，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有強(qiáng)大的主動(dòng)性和進(jìn)取性。初步了解了學(xué)生的思想狀況，接下來我就開始了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景。這些學(xué)生的文化知識(shí)不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育觀念的偏差，外出打工等因素的影響，對(duì)孩子缺乏必要的激勵(lì)和引導(dǎo)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然。學(xué)生雖天真淳樸，卻顯得有些木納。學(xué)生思維緩慢，語言蒼白，作業(yè)拖拉也就不足為奇了。開始每上一節(jié)課，盡管我做了充分的課前準(zhǔn)備，并把師生互動(dòng)的“版本”降了又降，但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮，我自以為比較適度的問題，學(xué)生卻張口結(jié)舌、茫然不知……在一次摸底考試中，，滿分的沒有，90分以上的僅有幾個(gè)，最低分30幾分，這是我教學(xué)十幾年來見到的最差的成績(jī)。看到那一排鮮紅的分?jǐn)?shù)，我在感到驚訝的同時(shí)，也深深地感受到了肩上擔(dān)子的沉重。

2、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人。

情景了解清楚了，接下來的工作就是腳踏實(shí)地，一個(gè)一個(gè)的解決問題。

晚上躺在床上，腦袋里又回想起學(xué)生們一個(gè)個(gè)鮮活的面容。他們都是和城里的學(xué)生一樣活潑可愛的祖國(guó)未來之棟梁啊，他們的人生之旅很長(zhǎng)，我該教會(huì)他們?cè)鯓訛樽晕以O(shè)計(jì)未來，教會(huì)他們?cè)鯓訕淞⑵鹱晕艺_的處世態(tài)度!我認(rèn)為，成人比成材更重要，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確的為人處事方法以及健康的心理。于是，我開始利用課余時(shí)間，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，利用午時(shí)自習(xí)時(shí)間給他們講一些名人故事，給他們講述外面世界的精彩，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的重要性，在思想上樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每當(dāng)我和學(xué)生們講這些道理的時(shí)候，學(xué)生們都聽得十分認(rèn)真，從他們的眼神里我看到了這些孩子對(duì)完美未來的向往，他們逐漸理解了學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性和必要性。之后我開始思考如何引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。我從欣賞他們?nèi)胧郑梦⑿θ?yīng)對(duì)他們。我蹲下身子與學(xué)生平視，敞開心扉同學(xué)生交流，用樸實(shí)坦誠(chéng)的心境解答他們的疑問，解讀鄉(xiāng)土浸潤(rùn)的少年。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，因?yàn)椤拔⑿Α眱H有幾秒鐘，但留下的回憶終生美麗。課下，孩子們邀請(qǐng)我一齊踢毽子，打籃球，我都會(huì)欣然答應(yīng)。這說明我已走進(jìn)孩子們的心里。為了激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我自費(fèi)

布置了教室，創(chuàng)立教室文化，孩子們坐在布置一新的教室里學(xué)習(xí)、生活，他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個(gè)團(tuán)體，喜歡我這個(gè)“城里”教師了。為了提高學(xué)生的閱讀興趣，我號(hào)召學(xué)生帶圖書到教室來，建立了班級(jí)“圖書角”，在休息的時(shí)候，與學(xué)生交流閱讀感想，漸漸地，孩子們愛讀書了，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，逐漸的寫作水平也相應(yīng)有了提高。

幾個(gè)星期之后，學(xué)生們就構(gòu)成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，精神面貌發(fā)生了很大的變化。做到了課前有準(zhǔn)備，上課有精神，聽課能專心，思考會(huì)用心，回答問題條理清楚等。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有不一樣程度的提高，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃。看到孩子們的提高，我感到了由衷的欣慰。

3、精心準(zhǔn)備教研活動(dòng)，共同提高。

學(xué)生的情景穩(wěn)定了，可是作為一名支教教師，我深深明白，單純搞好自我的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自我的教學(xué)工作和班級(jí)管理工作的同時(shí)，盡自我最大的可能去帶動(dòng)本年級(jí)組的教研工作。我多次給那里的教師上觀摩課，然后和各位教師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路以及平日教育教學(xué)和班級(jí)管理工作的一些做法和體會(huì)，并帶動(dòng)教師們進(jìn)取參加網(wǎng)絡(luò)教研，和那里的教師一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流，共同提高。一年來，我曾上過《求拋物線的頂點(diǎn)和對(duì)稱軸的方法》、《切線的判定》等教學(xué)公開課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的高度評(píng)價(jià)。

我在__中學(xué)一年的“支教”時(shí)間里，經(jīng)過示范課、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，毫無保留的將自我所學(xué)、所知、所悟介紹出去，交流了自我的教育教學(xué)心得，傳播新的教育教學(xué)理念、新的教育教學(xué)模式，利用自我在市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)生涯中所獲得的成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了那里的教師教育觀念、方法和手段的轉(zhuǎn)變，教師們經(jīng)常找我交流他們?cè)诮虒W(xué)中遇到的一些問題，我都會(huì)熱情地傾盡我所能地幫忙他們，我把我是怎樣解決類似問題的方法供給給他們，供他們參考。同時(shí)，也有力地促進(jìn)了他們?nèi)ャ@研，去探索，提高了教師的教研本事，為__中學(xué)的教育教學(xué)貢獻(xiàn)了自我的一份微薄的力量。

三、生活清貧，但我很歡樂。

在這一年的時(shí)間里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在學(xué)校同事朋友的支持下，剛來時(shí)孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存。在那里工作，我感受到了家的溫馨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門為我配備了一臺(tái)電腦，讓我更好地工作。他們還常常親自詢問我生活方面不存在什么困難，想方設(shè)法幫我解決。同事們常常邀請(qǐng)我到他們家“加餐”，給我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。支教工作雖然很清苦、寂寞，可是，每當(dāng)想起領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和鼓勵(lì)，看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)提高了，看到學(xué)生們變得懂事了，看到學(xué)生把煮好的花生米送到我的面前說“教師，您辛苦了，您嘗嘗我們自我煮的花生米”，看到學(xué)生手捧新年賀卡，說：“教師，祝您新年歡樂.”……每每看到這些，想到自我所作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不正是我們這些平凡的人最大愿望嗎?能夠投身于支教的隊(duì)伍中，正是我一生的榮幸啊。這樣的日子雖然苦點(diǎn)、累點(diǎn)，但辛苦并歡樂著。

我的“支教”工作結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能立刻改變什么，可是我想至少經(jīng)過我能給他們帶來一縷清新的空氣。經(jīng)過這一年與教師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作本事得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯、無私奉獻(xiàn)……太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗(yàn)和感受，給自我人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。在這離別的日子里，我想對(duì)在我支教過程中，幫忙過我的所有的人表示感激，你們才是支教者的支教者;我想對(duì)和我們朝夕相處的教師表示感激，你們是真正的英雄，我們只是奉獻(xiàn)了一年的青春，而你們卻將一生的愛和辛勞奉獻(xiàn)給了這片熱土;我想對(duì)我所教過的學(xué)生表示感激，你們才是我的教師，你們的純樸和善良，你們的寬容，讓我學(xué)會(huì)了包容，耐心。

第7篇

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一情況、某一事件"去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里"的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書面形式陳述出來。下面就讓小編帶你去看看關(guān)愛空巢老人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文5篇，希望對(duì)你有所幫助吧

空巢老人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1一、調(diào)查目的

為深入了解紅旗村村民的生活環(huán)境和生活狀況，我?！叭锣l(xiāng)”活動(dòng)的三十幾位成員在村里全面展開問卷調(diào)查，走進(jìn)村民生活、深層次地了解村民各方面的狀況。幫年老的村民量血壓，送上最真切的關(guān)愛。

二、調(diào)查對(duì)象 衡陽市紅旗村

三、主要過程及基本情況

走訪的村戶中留守兒童、空巢老人占全村人們的90%。多數(shù)留守兒童是由爺爺奶奶(外公外婆)養(yǎng)大，但甚至也有十歲左右小朋友獨(dú)自一人居住在家中，自己照料自己的生活起居。家有老人的一般是奶奶在家照顧孩子，爺爺?shù)缴缴系募依镒鲛r(nóng)活、忙家務(wù)。由于常年干較重的農(nóng)活，農(nóng)村許多的老人身體不好，治病也需要花很多錢，對(duì)于原本就貧窮的家庭無異于雪上加霜。而少部分獨(dú)自一人在家的孩子便是自己放學(xué)就趕回家做飯、洗衣服。與留守兒童交流之后，我們發(fā)現(xiàn)，他們和其他同齡的小朋友一樣，十分需要父母的關(guān)愛，長(zhǎng)期和父母分開都十分想念父母，特別是一些生活在離異家庭的孩子，見到父母的機(jī)會(huì)就更少。但是，他們并沒有一味的抱怨，到了一定年齡，加上親人的引導(dǎo)，各個(gè)都變得很懂事，主動(dòng)承擔(dān)家里的負(fù)擔(dān)，很理解父母的難處，他們都會(huì)試著去面對(duì)現(xiàn)狀，去承受這一切。

而在空巢老人之中發(fā)現(xiàn)老人尤其是獨(dú)居老人，都缺乏安全感，一般陌生人都沒法和他們溝通，這些老人很少與人交流。他們有些生活完全能夠自理，也有生活保障，但是內(nèi)心卻充斥著孤獨(dú)寂寞。心情郁悶、沮喪、孤寂，睡眠失調(diào)，平時(shí)愁容不展，長(zhǎng)吁短嘆，甚至流淚哭泣，常常會(huì)有自責(zé)傾向，認(rèn)為自己有對(duì)不起子女的地方，沒有完全盡到做父母的責(zé)任。另外也會(huì)有責(zé)備子女的傾向，覺得子女對(duì)父母不孝，只顧自己的利益而讓父母獨(dú)守“空巢”。但是很大部分還是比較理解子女的處境。

四、存在的主要問題

(一)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)留守兒童主要在學(xué)習(xí)、性格、心理健康方面相較非留守兒童而言存在一定的問題。

1、學(xué)習(xí)。

在留守兒童中容易出現(xiàn)兩極分化的情況，有的留守兒童能夠體會(huì)到父母的艱辛，并且比較早熟，自我控制能力較好，能夠主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)良。而有的留守兒童對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出散漫、厭學(xué)、逃學(xué)的癥狀，遇到難題不會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師或同學(xué)，上進(jìn)心缺乏。由于農(nóng)村人口文化素質(zhì)普遍偏低，監(jiān)護(hù)人對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)較城市少了很多。

2、性格。

由于父母常年不在身邊，留守兒童得不到父母對(duì)他們成長(zhǎng)過程中問題的解答。在成長(zhǎng)環(huán)境中，父母是第一任老師，所起到的作用非同一般，可對(duì)兒童性格的形成有著決定性的作用。而留守兒童的問題與父母存在著空間和時(shí)間的代溝，得不到及時(shí)的解決，也由于各方面的差異，使留守兒童缺乏親情和家庭教育，讓留守兒童容易出現(xiàn)自控能力差、孤僻、叛逆、自卑、內(nèi)向等性格趨向。

3、心理健康方面。

父母與孩子之間較少的交流與溝通，讓留守兒童缺乏安全感，表現(xiàn)出的焦慮，對(duì)家庭狀況、父母安全等的擔(dān)憂，嚴(yán)重影響他們的心理健康的發(fā)展，易導(dǎo)致自暴自棄、孤僻、悲觀的不良心理的形成。

(二)在空巢老人問題方面則面臨一下幾個(gè)挑戰(zhàn)：

1、生活保障。

在農(nóng)村的空巢老人經(jīng)濟(jì)問題、生活質(zhì)量、生活空間都受到嚴(yán)格的限制，我們應(yīng)該更加關(guān)注他們。

2、日常照料服務(wù)。

農(nóng)村的空巢老人并不能保證日常生活有很好的照料，通常還必須幫著子女照顧一群孩子，因此在日常照料方面同樣面臨考驗(yàn)。

3、精神慰藉。

毫無疑問，子女是照顧空巢老人的第一責(zé)任人。而子女長(zhǎng)期在外不能盡到自己的職責(zé)，在某些方面就會(huì)讓空巢老人感到孤獨(dú)寂寞、在心理方面尤為空虛，精神慰藉得不到保障。

五、原因分析及建議對(duì)策

1、留守兒童

導(dǎo)致留守兒童出現(xiàn)上述諸多問題的原因是由于農(nóng)村社會(huì)保障制度的缺陷，父母與子女缺乏起碼的交流和溝通，監(jiān)護(hù)人管理能力的限制等方面。雖然，在這樣的情況下，浮出很多問題和不良現(xiàn)象，但是仍有許多留守兒童懂得如何處理自己學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，不但在學(xué)習(xí)中有著優(yōu)良的成績(jī)，在家庭中也能做許多力所能及的事，適當(dāng)減輕家庭的負(fù)擔(dān)，他們也是非常優(yōu)秀的。

2、空巢老人

空巢老人的出現(xiàn)是生活困難與當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇造成子女離開家庭，雖然大部分年輕人有贍養(yǎng)老人的意愿，但為了獲得更好的生活與教育和就業(yè)機(jī)會(huì)，不得不外出務(wù)工和學(xué)習(xí)，這是空巢家庭出現(xiàn)的最重要的原因。其次老年人與子女存在代溝造成空巢。三是子女不孝，對(duì)老人不聞不問。

在留守兒童和空巢老人的問題上，雖然原因出現(xiàn)了多樣性，但主要原因是相同的，那就是由于生活等各種原因讓子女不得不外出打工或?qū)W習(xí)，而打工又占了絕大多數(shù)，從而使他們無法與留守兒童進(jìn)行交流，無法給予他們親情和家庭的關(guān)愛，無法照顧孩子和老人，無法給予精神的慰藉。

根據(jù)以上原因的分析，作出幾點(diǎn)建議：

1、加強(qiáng)農(nóng)村社會(huì)保障制度的建立。

在法律、法規(guī)方面予以保障。特別是鄉(xiāng)、村(社區(qū))基層組織要將老年人、留守兒童教育和生活問題列入重要的工作事項(xiàng)。大力完善相關(guān)政策規(guī)定。

2、社會(huì)各界人士應(yīng)給予留守兒童和空巢老人以更多的關(guān)愛。

我國(guó)歷來就有敬老、愛老和養(yǎng)老的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)當(dāng)大力號(hào)召、動(dòng)員社會(huì)各界多關(guān)心，多理解老年人，積極營(yíng)造有利于空巢老人身心健康的良好社會(huì)氛圍。在留守兒童方面，積極爭(zhēng)取希望工程、各類基金會(huì)及企業(yè)捐贈(zèng)資金，發(fā)動(dòng)地方政府、企業(yè)家、民間組織協(xié)助募集資金，要讓更多的人關(guān)注留守兒童教育工作，形成全社會(huì)共同關(guān)關(guān)心和支持留守兒童的良好氛圍。

3、發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)，將農(nóng)民工留在家鄉(xiāng)就業(yè)。

如果農(nóng)民工能留在家鄉(xiāng)就業(yè)，那么留守兒童和空巢老人的問題就會(huì)減輕很多，子女就會(huì)有時(shí)間來照顧孩子和老人，無論是在經(jīng)濟(jì)、家庭生活方面還是在心理健康、學(xué)習(xí)教育方面都會(huì)得到極大的改善。

4、提高留守兒童的教育層次，激發(fā)其創(chuàng)新精神，改善農(nóng)村教育環(huán)境。

實(shí)現(xiàn)結(jié)對(duì)幫扶的良好機(jī)制。

六、總結(jié)：

這次活動(dòng)對(duì)我來說是一個(gè)很有意義的。此次的社會(huì)實(shí)踐不僅豐富了我的暑假生活而且增加了我的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總的來說是受益匪淺。和這么多優(yōu)秀的隊(duì)員們一起努力，苦也變成了甜!“青春三下鄉(xiāng)”，我們用青春承擔(dān)了自己應(yīng)盡的責(zé)任，展示了大學(xué)生積極向上的風(fēng)貌以及展現(xiàn)了我們是有責(zé)任感的一代!

近來，“留守兒童和空巢老人”已是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。但僅僅的關(guān)注是不夠的，留守兒童和空巢老人的困難幫扶工作任重而道遠(yuǎn)，需要政府采取有力的措施，社會(huì)的廣泛參與，子女的愛心與孝道，鄰里的親情，需要社會(huì)共同努力，讓我們攜起手來，為留守兒童和空巢老人創(chuàng)造一個(gè)良好的生活網(wǎng)而努力!幫助弱勢(shì)群體，我們?cè)谛袆?dòng)!

空巢老人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2一、前期準(zhǔn)備

七月剛剛到來，我一邊完善立項(xiàng)，聯(lián)系相關(guān)人員。在我們協(xié)商將實(shí)踐時(shí)間定在七月十日，于是我們便在十號(hào)當(dāng)天一起準(zhǔn)備實(shí)踐所需物品。十號(hào)十一號(hào)兩天，我與先到的兩人一起到預(yù)先計(jì)劃的實(shí)踐地點(diǎn)分析實(shí)踐進(jìn)行的可行性和效果，并聯(lián)系了一些居委會(huì)，以便為實(shí)踐的實(shí)施提供便利。

經(jīng)過兩天的實(shí)地考察，我們對(duì)團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)整，其中變動(dòng)最大的為志愿服務(wù)方面。預(yù)計(jì)的實(shí)踐地點(diǎn)是在整個(gè)____縣城，但是由于范圍過大，孩子又比往年的多很多，所以我們將志愿服務(wù)地點(diǎn)改在了____區(qū)委會(huì)。十二號(hào)，所有隊(duì)員返回，團(tuán)隊(duì)召開會(huì)議集中討論了事件中可能發(fā)生的事情，以及就計(jì)劃的調(diào)整重新明確了每個(gè)人的工作。我們都充滿斗志，充滿信心，準(zhǔn)備迎接實(shí)踐的正式開始。

二、關(guān)愛留守兒童 志愿者在行動(dòng)

志愿服務(wù)是此次實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容之一。此次志愿服務(wù)圍繞留守兒童的主題展開，留守兒童多指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。然而一些孩子雖然不在農(nóng)村但是父母長(zhǎng)期在外工作或者父母因?yàn)楣ぷ髟蚝苌俸秃⒆釉谝黄?，這也屬于留守兒童的一種。

在____居委會(huì)這邊，有這么一群孩子，他們的父母長(zhǎng)期在外工作，而這些孩子都聚在一個(gè)叫“深柳小飯桌”的地方，在這里有老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、照顧孩子們的起居。作為長(zhǎng)沙民政的學(xué)子，了解這一情況后，我想我們有義務(wù)為他們做點(diǎn)事，于是我們隊(duì)伍便在“深柳小飯桌”展開了為期十天的志愿服務(wù)活動(dòng)。

去小飯桌的第一天，我們先與居委會(huì)的相關(guān)人員羅主任了解了情況，粗略的了解了這里每個(gè)孩子的特點(diǎn)。剛與這十幾個(gè)孩子見面，我卻不知道怎么著手融入到這群孩子中，沒來之前的想法是陪小孩玩應(yīng)該很容易，不用刻意的去準(zhǔn)備。然而，真正開始做的時(shí)候卻不知道從哪下手了。去的第一天，孩子們恰好在上手工課，我便與孩子們一起學(xué)起了手工藝品的制作，很快的我融入到他們當(dāng)中，在隨后的幾天中逐漸的我們打成一片。每天的上午我們輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，下午羅主任會(huì)給他們上繪畫課、手工課等，到了傍晚我們會(huì)陪孩子們到樓下做游戲，實(shí)踐過程中我們還帶孩子游覽了很多地方。

經(jīng)過了解，他們的父母大多外出工作，除了周六周日很少與孩子接觸。小朋友告訴我說，沒來這之前，他通過玩游戲來消磨時(shí)光，通過玩游戲來打發(fā)無聊，對(duì)身體是非常有害的。在這些孩子中我就發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的孩子有暴力傾向，有的孩子性格孤僻不愛與人交流。同時(shí)，通過與他們交談了解到，雖然在這有人玩，但是他們希望父母能多陪陪自己，希望自己能像別的小朋友一樣上學(xué)父母接送，周末與父母一起出去玩。

近年來，城市留守兒童的犯罪率也有所增高，凸現(xiàn)了外出打工和子女教育的矛盾。有關(guān)人士稱，解決矛盾的根本是政府要保障外出務(wù)工人員工作、收入穩(wěn)定，并改革城市的教育體制，要讓在城市里打工者的子女能夠輕松地接受教育，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，使外出務(wù)工人員可以不為生計(jì)困擾。

從這個(gè)意義上來說，留守兒童不僅僅是教育問題和社會(huì)問題，更是經(jīng)濟(jì)體制問題。而這對(duì)城市留守兒童造成的影響也不容小噓。首先，父母長(zhǎng)期不在身邊會(huì)造成孩子們的恐懼感，以致養(yǎng)成孩子膽小怕事的習(xí)慣;其次，城市中的誘惑多，從這個(gè)層面講，城市留守兒童比農(nóng)村留守兒童危險(xiǎn)的多，稍不留心會(huì)產(chǎn)生各種不良后果。我們可以采取什么對(duì)策呢?

第一，越來越多的農(nóng)民工帶孩子進(jìn)城打工，但因?yàn)閼艏畣栴}在政策上卻受很多限制，所以政府應(yīng)該解除他們?cè)诰蜆I(yè)、醫(yī)療、受教育等方面的限制。

第二，社會(huì)應(yīng)該多成立一些“留守兒童活動(dòng)基地”之類的組織，積極的去關(guān)懷留守兒童。再者，應(yīng)大力鼓勵(lì)大學(xué)生志愿者的志愿服務(wù)，大學(xué)生可以在志愿服務(wù)的同時(shí)，帶給孩子先進(jìn)的思想，有利于孩子的成長(zhǎng)。

三、社會(huì)調(diào)查 給空巢老人多一些關(guān)注

以“空巢老人”為主題的社會(huì)調(diào)查是此次社會(huì)實(shí)踐的有一大模塊?！翱粘怖先恕?，一般是指子女離家后的中老年夫婦。隨著社會(huì)老齡化程度的加深，空巢老人越來越多，已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題。濟(jì)南市作為省會(huì)，醫(yī)療條件較好，老齡化程度相對(duì)嚴(yán)重，空巢老人的數(shù)量也很多，針對(duì)此情況我們展開了關(guān)于社會(huì)各階層對(duì)空巢老人現(xiàn)象認(rèn)知情況的社會(huì)調(diào)查。

此次社會(huì)調(diào)查主要以一對(duì)一問卷聊天的形式展開，重要通過聊天輔以問卷，詳細(xì)了解被調(diào)查者對(duì)這一問題的看法。此次社會(huì)調(diào)查一共持續(xù)了3天，我們主要前往人流量大的景點(diǎn)及空巢老人集中的地點(diǎn)展開調(diào)查。我們先后趕往于__區(qū)、____步行街(2次)、____步行街、西站、黃山頭、大鯨港。雖然調(diào)查時(shí)間選在了下午，但是天氣依然很熱，在步行街和大鯨港調(diào)研時(shí)還遇到了大雨，但我們依然將調(diào)查進(jìn)行下去。調(diào)查過程中遭到拒絕也是常有的事，一直遭到拒絕心里不免打起退堂鼓，但是我們彼此鼓勵(lì)，一起解決困難。在步行街做問卷時(shí)，我們還遇到了傳銷人員，我們及時(shí)離開并將此情況報(bào)告給保安處。

調(diào)查顯示，不同地點(diǎn)的及不同年齡段的人群對(duì)空巢老人這一問題有不同的看法。老人方面，黃山頭的老人們生活條件較好，精神生活豐富，他們表示子女雖然不在身邊但是生活比較豐富，他們傾向于讓子女追求自己的生活;深柳區(qū)及步行街的大多老人認(rèn)為人老了，對(duì)子女來說是一種負(fù)擔(dān)，自己能生活就不去麻煩子女。

青年人方面，他們普遍認(rèn)為，這主要是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使子女們不得不離開父母去追尋更好的生活，作為子女應(yīng)該多回家看看自己的父母，而作為政府社會(huì)應(yīng)該建立相關(guān)體制，給空巢老人多一些關(guān)懷。個(gè)人認(rèn)為，城市中空巢老人增多的原因有三點(diǎn)。

首先，我國(guó)實(shí)施的計(jì)劃生育政策，要求每一對(duì)夫婦只能生育一個(gè)孩子;第二，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大，丁克家庭，即不要孩子的家庭觀念越來越流行。第三，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的要求越來越高，人員的流動(dòng)越來越頻繁，人們經(jīng)常要從一個(gè)城市到另一個(gè)城市，甚至出國(guó)深造、工作等。怎么去應(yīng)對(duì)這一問題呢?

我認(rèn)為社區(qū)服務(wù)方面，社會(huì)各界人士，小區(qū)居委會(huì)應(yīng)該根據(jù)老年人的特點(diǎn)為空巢老人設(shè)置相關(guān)的設(shè)施，建立相關(guān)的老年人服務(wù)機(jī)構(gòu)，同時(shí)小區(qū)內(nèi)多開展豐富多彩活動(dòng)，豐富老年人的文化精神生活;家庭贍養(yǎng)方面，我們應(yīng)該加大對(duì)于老人空巢的危害的宣傳力度，讓更多的子女意識(shí)到應(yīng)該盡量多花一些時(shí)間陪伴父母，讓空巢老人盡量多的享受到家庭贍養(yǎng);心里調(diào)節(jié)方面，小區(qū)居委會(huì)要及時(shí)掌握了解老人情況，多于心里出現(xiàn)問題的老人談心，開展文藝活動(dòng)，老人自身也要調(diào)整自己的心里狀態(tài)。

四、單車宣傳很給力

7月18日，我們通過騎單車的同時(shí)扛旗、扯橫幅的形式展開“關(guān)愛空巢老人，關(guān)愛留守兒童”的宣傳活動(dòng)。由于單車數(shù)量有限，參與此次單車宣傳的共5人，四兩單車。我們從深柳區(qū)出發(fā)，沿潺陵路、五總街行進(jìn)，一路上新穎的宣傳形式引來了很多人的目光，展示了____學(xué)子的風(fēng)貌。隨后深柳大道我們轉(zhuǎn)入深柳區(qū)，到達(dá)小飯桌與孩子們見面，并與他們合影留念。短暫的停頓后我們駛?cè)朦S山頭路，由于處在下班高峰期，我們?nèi)∠T車宣傳，轉(zhuǎn)而采取了行進(jìn)一段路程下車宣傳的形式。

此次宣傳活動(dòng)形式形式新穎，相信產(chǎn)生了良好的宣傳效果，對(duì)外展示了____學(xué)子的精神風(fēng)貌。騎車的同時(shí)扯橫幅比較困難，一路下來手都麻了，還有幾次險(xiǎn)些摔倒，但是有了收獲付出也是值得的。

五、感悟

這是步入大學(xué)的第二次社會(huì)實(shí)踐，寒假只是簡(jiǎn)單的生活體驗(yàn)。而今年的，我們有了自己的隊(duì)伍，而且自己還擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)中的成員雖然都是初中同學(xué)，但是能夠在這么短的時(shí)間內(nèi)聚集起來，也是非常不易得，這帶給我的考驗(yàn)是很大的。

雖然有雨經(jīng)驗(yàn)不足，在立項(xiàng)上有些紕漏，但是在實(shí)踐過程中，隊(duì)伍及時(shí)對(duì)實(shí)踐有了相應(yīng)的調(diào)整。實(shí)踐的十天并不是那么容易的，尤其對(duì)于經(jīng)驗(yàn)缺乏的我們，每天早晨，我都要六點(diǎn)起床，準(zhǔn)備社會(huì)調(diào)查與志愿服務(wù)的相關(guān)事宜。出去便是一天，午飯也會(huì)在路邊小攤草草解決。

七月中旬的天氣是十分炎熱的，有事還會(huì)遇到不期而至的大雨，但是我們?nèi)匀粚⒄{(diào)查持續(xù)下去。印象深刻的是在步行街做問卷時(shí)，我們的衣服已經(jīng)完全濕透，但卻沒有就此返回，仍然按計(jì)劃將調(diào)查工作繼續(xù)了下去。

志愿服務(wù)方面，雖然和孩子們?cè)谝黄鸪錆M歡樂，但是與十幾個(gè)孩子待在一起一整天也不是容易的事。到了傍晚6點(diǎn)多，所有人員才能返回，雖然渾身都是汗，但是我們都樂此不疲。晚上大家還要不顧疲憊的去寫活動(dòng)日志，發(fā)新聞，準(zhǔn)備第二天的實(shí)踐活動(dòng)。

實(shí)踐的收獲也是不少的。首先鍛煉了自己的隨機(jī)應(yīng)變能力，活動(dòng)過程中會(huì)遇到各種突況，也會(huì)根據(jù)當(dāng)天的情況對(duì)人員、地點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)調(diào)整，這些極大的鍛煉了自己的應(yīng)變能力。其次，是組織能力，自己要對(duì)所有成員根據(jù)個(gè)人意愿進(jìn)行協(xié)調(diào)、安排，這些鍛煉了自己的組織能力。再者，是交際能力，調(diào)研時(shí)，會(huì)遇到各種各樣的人，讓被調(diào)查者配合自己的問卷調(diào)查，也不是那么簡(jiǎn)單的。

還有就是自己的耐心，實(shí)踐的十天雖然不長(zhǎng)，但是按照計(jì)劃有條不紊的做下來也不是那么容易的，要每天早起，晚歸，安排行程、協(xié)調(diào)人員、寫活動(dòng)日志??????總的來說這次實(shí)踐是受益匪淺的，和這么多優(yōu)秀的隊(duì)員們一起努力，苦也變成了甜，“青春責(zé)任”團(tuán)隊(duì)，我們用青春，承擔(dān)了自己應(yīng)盡的責(zé)任，向外展示了民政學(xué)子積極向上的精神風(fēng)貌。

空巢老人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3農(nóng)業(yè)，目前在很多鄉(xiāng)村仍是一種重體力勞動(dòng)。當(dāng)需要重體力勞動(dòng)者的鄉(xiāng)村，因大量青壯年勞動(dòng)力外出打工而只剩下老人、婦女和孩子時(shí)，老年人——這個(gè)體力和健康正走向衰弱的群體，將面臨怎樣的困難?湖南醴陵市不久前的調(diào)查結(jié)果，有些沉重，令人感慨，也應(yīng)引起相關(guān)部門的重視。

不久前，湖南省醴陵市民政局成立20個(gè)調(diào)查小組，分赴全縣各鄉(xiāng)村，入戶調(diào)查農(nóng)村“空巢老人”生活狀況。調(diào)查顯示：農(nóng)村“空巢老人”普遍存在“四難”——生活難、看病難、辦事難、得到情感慰藉難。

由于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，大量青壯年外出打工，全縣60歲以上農(nóng)村老人有4.9萬人，其中“空巢老人”1.88萬人，占農(nóng)村老年人口總數(shù)的38.39%。

(一)收入不足

近九成仍須從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

100元能干什么?對(duì)城里人來說，可能買件衣服都不夠，可在竹溪，很多“空巢老人”，一個(gè)月的所有“收入”加起來，也就百元左右。

調(diào)查隊(duì)員走進(jìn)王仙鎮(zhèn)油司徒村2組李發(fā)普的家。這是一個(gè)“冬冷夏熱”、年久失修的土房子，81歲的李發(fā)普和他84歲的瞎眼老伴生活在這里。雖然有四兒兩女，但子女生活都很困難，無力將他們接到身邊贍養(yǎng)?！按髢涸缇拖聧徚?三兒、四兒多年外出打工，也不富裕;四兒老大不小了還娶不上媳婦;兩個(gè)女兒也嫁在農(nóng)村，生活比較困難?！崩先艘荒槦o奈地說，“只有二兒有工作，條件好點(diǎn)，現(xiàn)在每月給我們50元養(yǎng)老錢?！边@50元孝敬錢，加上老兩口每人每月55元新農(nóng)保和45元農(nóng)村低保，就是他們的所有收入。算下來，每人每月125元。

李發(fā)普夫婦在竹溪縣的“空巢老人”中，還算是“富裕戶”。調(diào)查隊(duì)員統(tǒng)計(jì)，全縣60周歲以上的農(nóng)村老人每人每月都享受了55元的養(yǎng)老保險(xiǎn)金，30%左右的農(nóng)村困難“空巢老人”享受了農(nóng)村低保，大多每人每月45元，加上子女提供的少量供養(yǎng)金，一般每人每月100元左右，這點(diǎn)錢用于買油、買鹽、穿衣、治病等都很緊張，更不要說其他方面了。從經(jīng)濟(jì)上說，王仙鎮(zhèn)6200多名鰥寡孤獨(dú)的老人，在“空巢老人”中待遇相對(duì)要好。他們有的被安排到福利院居住，衣食無憂，有的居家養(yǎng)老也享受了國(guó)家五保政策。有子女而“空巢”的老人反而生活更為困難。

收入不夠靠什么?醴陵1.88萬“空巢老人”中，必須從事生產(chǎn)勞動(dòng)的就有1.68萬人，占到近九成。這些六七十歲乃至七八十歲的“空巢老人”，如不下地種糧、種菜生活將更加艱難。

政府應(yīng)進(jìn)一步調(diào)高新農(nóng)保養(yǎng)老金標(biāo)準(zhǔn)、農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)，解決他們目前的基本生活問題。

(二)看病太難

“小病拖、大病熬”仍十分普遍

人老了，病痛自然多。雖然農(nóng)村老人絕大多數(shù)參加了新農(nóng)合，可由于自費(fèi)部分難以承擔(dān)，門診費(fèi)用又不能報(bào)銷，竹溪的“空巢老人”仍然普遍存在“小病拖、大病熬”的現(xiàn)象。此外，“空巢老人”生病在家，只能由老伴照顧，老伴年紀(jì)大，為患者熬藥、喂藥等都很費(fèi)力，幫患者翻身、擦洗等就更困難了。而獨(dú)身“空巢老人”生病后，則幾乎無人照料。

除了收入太低導(dǎo)致“看病難”，竹溪是山區(qū)，交通不便，更加劇了“空巢老人”的“看病難”。在大山里，有的農(nóng)戶家距村衛(wèi)生室超過5公里，到鄉(xiāng)衛(wèi)生院、縣醫(yī)院看病就更不方便了。老人們得了急性病常常會(huì)耽誤治療，嚴(yán)重影響身體健康。

交通問題不僅加劇看病難，老人們領(lǐng)農(nóng)保金、低保金等也很不方便。有的邊遠(yuǎn)地區(qū)的“空巢老人”到銀行點(diǎn)領(lǐng)款，所領(lǐng)資金還不夠往來車費(fèi)。交通條件較好的王仙鎮(zhèn)油司徒村，“空巢老人”到鎮(zhèn)里領(lǐng)款一次往返也要花20元車費(fèi)。

衛(wèi)生醫(yī)療部門應(yīng)加強(qiáng)村級(jí)醫(yī)療網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)，讓“空巢老人”小病不出村。開展巡診活動(dòng)，定期為“空巢老人”檢查身體，建立“空巢老人”健康檔案。提高“空巢老人”醫(yī)療費(fèi)報(bào)銷比例，減少自費(fèi)數(shù)額，減輕其經(jīng)濟(jì)壓力;銀行部門應(yīng)開展送款上門活動(dòng)，讓行動(dòng)不便、路途遠(yuǎn)的“空巢老人”在家領(lǐng)款等。

(三)子女在外

精神“空巢”最難熬

醴陵“空巢老人”外出務(wù)工的子女由于忙于生計(jì)，有的一年難得回家一次，甚至幾年沒回過一次家，有的一個(gè)月甚至幾個(gè)月不與老人通一次電話，讓老人陷入孤寂之中。王仙鎮(zhèn)司徒村1組的郭承全夫婦就是如此，兩個(gè)兒子常年在外打工，并將小孩也帶到打工處上學(xué)，幾年時(shí)間不回家探視老人，老人反而天天為兒孫的生活狀況擔(dān)憂著急。

有些老人的子女并未外出，住得也不太遠(yuǎn)，但由于“代溝”等問題，共同語言少，也就自然而然相互疏遠(yuǎn)。老人們只能圍著自己的“空巢”打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，生活在封閉的狹小空間里，情感得不到傾訴和釋放，整天郁郁寡歡。

除了天倫之樂的缺失，農(nóng)村“空巢老人”的精神文化生活和日常社交也十分貧乏。受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低的限制，醴陵市絕大多數(shù)農(nóng)村沒有活動(dòng)室，沒有圖書室，更沒有健身、康復(fù)的器材設(shè)備。王仙鎮(zhèn)司徒村共有“空巢老人”50戶，其中20戶家里連電視機(jī)都沒有。

醴陵市居家養(yǎng)老的“空巢老人”主要依靠和溝通的對(duì)象就是村干部。為此，縣里要求村干部或老人的親屬與村組簽訂聯(lián)系責(zé)任書，聯(lián)系者承諾經(jīng)常到被聯(lián)系的“空巢老人”家中走訪了解，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

政府還應(yīng)加強(qiáng)老齡服務(wù)機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍、項(xiàng)目建設(shè)，保障村級(jí)老年協(xié)會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，逐步培養(yǎng)專業(yè)服務(wù)人員。同時(shí)，逐步開展村級(jí)老人活動(dòng)室、文化圖書室、健身運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，豐富“空巢老人”的精神文化生活，使“空巢老人”也能老有所樂、安享晚年。

空巢老人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4時(shí)間如白駒過隙一般，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)的第一學(xué)期就這樣過去了。四年，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，本以為是個(gè)美好的青春時(shí)光，可來到大學(xué)之后才發(fā)現(xiàn)，一切都是匆匆忙忙，緊緊張張，不可停頓一絲一毫。假期也會(huì)有社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，不過這樣也好，假期漫長(zhǎng)，總不能渾渾噩噩度過，雖說已進(jìn)入大學(xué)，但學(xué)習(xí)還是最重要的，“活到老，學(xué)到老”便是學(xué)習(xí)的最高境界。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐不僅能讓我們當(dāng)代大學(xué)生體驗(yàn)到生活的艱辛，更能讓我們體會(huì)到生活的真諦，也引導(dǎo)我們?nèi)ジ玫卣J(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)變，避免了在初入社會(huì)時(shí)的不知所措，真正地把學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。

伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，近年來農(nóng)村年輕人大部分都外出打工，農(nóng)村“空巢老人”越來越多。他們對(duì)自己面臨的養(yǎng)老問題的擔(dān)心與日俱增，對(duì)未來的生活透露出憂慮和迷茫。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村“空巢老人”成因主要有四種情況：一是子女進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商，二是考學(xué)入職外地，三是子女結(jié)婚出村或離鄉(xiāng)，四是無子女。但無論哪種原因，有相當(dāng)多一部分老人的最終養(yǎng)老還是離不開農(nóng)村，老有所依的問題還需要在農(nóng)村解決。

俗話說，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，面對(duì)這樣的問題，我決定獻(xiàn)出自己的一份力量，所以這次的社會(huì)實(shí)踐是關(guān)愛空巢老人。

我的關(guān)愛對(duì)象是李奶奶，聽別人說，她的老伴兒是一名退伍老兵，原本體魄強(qiáng)健的他因參軍而身體羸弱，因而早早離世，留下李奶奶和4個(gè)孩子。隨著年紀(jì)越來越大，李奶奶身體越來越差，近幾年又患上了老年癡呆癥，時(shí)而清醒，時(shí)而糊涂，她的子女都嫌棄她是個(gè)累贅，紛紛棄她而去，現(xiàn)在一個(gè)人住在老房子里。聽鄰居說，她常常坐在門口，拿著那張僅有的全家福，看著遠(yuǎn)方說著：“他們一定會(huì)回來接我的?！绷私獾嚼钅棠痰那闆r，更加堅(jiān)定了我去照顧她的決心。

我去的第一天，剛走到門口，就看到李奶奶目光呆滯的望著遠(yuǎn)方，手里拿著那張全家福，看到那情景的一瞬間，有點(diǎn)心痛的感覺。慢慢地走到她的身邊，用手碰了碰她，竟一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，低頭看到那張照片，照片上的李奶奶笑容滿面，精神氣爽，與現(xiàn)在完全不是一個(gè)人。過了半晌李奶奶才注意到我，抬起頭問我：“你是不是村里給我找的小義工啊?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，實(shí)在無法用語言來回答，我怕自己忍不住會(huì)落淚。第一天，我一直坐在李奶奶的旁邊，默默地陪著她，盡管沒有說話，但我想讓她知道，她身邊有我，不會(huì)孤單。

第二天，我一早就去了李奶奶家，那時(shí)李奶奶剛起床，她看到我很是驚訝，我笑著跑過去，說：“奶奶，我來幫你梳頭吧?！蹦棠厅c(diǎn)點(diǎn)頭，我輕輕地幫她梳好頭，之后和奶奶一起去做飯，待一切收拾好后，奶奶又拿著那張照片坐在門口，我默默地坐在她身邊。為了能使奶奶高興一點(diǎn)，我努力地尋找著奶奶感興趣的話題，什么“梅蘭芳”，“京劇”，“老奶奶廣場(chǎng)舞”等等，盡管奶奶說話很少，但我明顯感覺到她的態(tài)度改變了一些，情緒已有一些變化。突然，奶奶拉起我的手，望著遠(yuǎn)方，說：“好幾年沒見了，我的孫女應(yīng)該也像你這么大了，不知道什么時(shí)候還能見到她。”我撫著奶奶的肩膀，說：“奶奶，不要想那么多了，說不定他們很快就回來看你了。再說，還有我陪著你呢?！蹦棠剔D(zhuǎn)過頭看著我笑了笑，臨走時(shí)，她特地囑咐我：“明天還來陪我，我等你。”聽了這話，我心里有種說不出的喜悅。經(jīng)過這兩天，奶奶的情緒已有明顯的變化，漸漸地有了一些開朗。

第三天，我又早早地去陪奶奶，所有收拾好之后，我?guī)棠坛鋈駮裉?，去看看老奶奶們跳的廣場(chǎng)舞，給她講講學(xué)校里有趣的事情，她也會(huì)給我講一些開心的事情。慢慢地，她開始融入周圍的大家庭之中，時(shí)不時(shí)臉上有了一絲笑容。雖然只有短短的三星期，但我和李奶奶卻結(jié)下了深厚的友誼?，F(xiàn)在，每每有時(shí)間，我就會(huì)去看望李奶奶陪她聊聊天，講講學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情。

雖然這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，但我卻受益匪淺?！傍f有反哺之義，羊有跪乳之恩”，作為大學(xué)生的我們，不更應(yīng)該用青春的熱火，去溫暖老人的心嗎?一杯茶、一碗飯，點(diǎn)點(diǎn)滴滴見真情;一件衣、一床被，絲絲縷縷連愛心;一個(gè)電話、一封家信，字字句句顯孝心。我們只要出一份愛，老人們便會(huì)倍感關(guān)愛;只要一份愛，便讓老人的暮年充滿溫暖;只要一份愛，便讓老人們感到慰藉。

另外，針對(duì)建好農(nóng)村養(yǎng)老院，我建議重點(diǎn)重點(diǎn)做好以下工作：一要鼓勵(lì)村級(jí)主辦，因地制宜建院。集體經(jīng)濟(jì)較好的村，以集體收入建補(bǔ)貼型或完全福利型的養(yǎng)老院;集體經(jīng)濟(jì)薄弱的村，以村民自助互助、集資、引資等方式，建互助型或合作型養(yǎng)老院。二要加強(qiáng)政府引導(dǎo)、規(guī)劃和運(yùn)行補(bǔ)貼。三要把新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村養(yǎng)老院建設(shè)一并考慮，把農(nóng)村養(yǎng)老院建設(shè)與鄉(xiāng)村標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生室建設(shè)相結(jié)合，與村民文化活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)結(jié)合起來，盡量統(tǒng)籌農(nóng)村老人“有所養(yǎng)”“有所醫(yī)”“有所樂”。四要出臺(tái)激勵(lì)政策，吸引和鼓勵(lì)各類經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)公益組織參與農(nóng)村養(yǎng)老院建設(shè)和發(fā)展。五要規(guī)范農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)金制度的執(zhí)行，落實(shí)“個(gè)人繳費(fèi)、集體補(bǔ)助、政府補(bǔ)貼”，最終讓保險(xiǎn)金為農(nóng)村養(yǎng)老院良性運(yùn)轉(zhuǎn)提供支持。六要加強(qiáng)傳統(tǒng)美德和新農(nóng)村生活理念教育，使農(nóng)村老人放棄傳統(tǒng)的“養(yǎng)兒防老”觀念，安心快樂地享受晚年。

“勞我以少壯，息我以衰老”這是每一個(gè)人的愿望，所以關(guān)愛老人就是關(guān)愛明天的我們，想象一下暮年的孤獨(dú)，我們更應(yīng)該伸出我們的雙手，去撫平老人干癟的皺紋;用我們天真的笑容，去敞開老人們的心扉;用我們的知識(shí)，使老人們生活得更好。

結(jié)束語：“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。社會(huì)實(shí)踐的帷幕漸漸落下，回首過去，最大的感受就是自己成長(zhǎng)了許多。在生活中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛，在收獲中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂相匯，苦中有甜，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生，人生體驗(yàn)多，財(cái)富亦多，各種滋味都品嘗過了，各種感覺都體驗(yàn)過了，才能真正認(rèn)識(shí)到人生的豐富。

空巢老人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5有人說：“進(jìn)門一盞燈，出門一把鎖。”這是許多空巢老人的寫照?？晌覅s想說：“只要有愛，即使巢空了，她們的心也不會(huì)空?！?/p>

20____年3月14日，在____街道化物所社區(qū)掛職鍛煉了三周后，我去探望了社區(qū)里的空巢老人——____奶奶。這位83歲的老奶奶，有著愛笑的好性格。剛一進(jìn)門，她就熱情地拉著我們到沙發(fā)上坐著。我們陪她聊天，聽著她的笑，品著她的幸福。

呂奶奶有兩兒一女，其中姑娘因?yàn)橐阕x孫女去了萬里之外美國(guó)，而她的大兒子雖然在國(guó)內(nèi)工作，但因工作繁忙，老人長(zhǎng)期以來一直獨(dú)居。83年的時(shí)光，在她的臉上留下了痕跡，卻永遠(yuǎn)帶不走她的好心態(tài)。

不長(zhǎng)不短的幾個(gè)小時(shí)里，她和我們聊著她的生活。雖然一直一個(gè)人居住，但是社區(qū)豐富的活動(dòng)卻讓她并不寂寞。

每個(gè)晴朗的早上，她都坐著兩站地的公交，去星海公園耍劍。大概鍛煉兩個(gè)小時(shí)左右，又乘車回到家里。除外，她還是社區(qū)太極扇舞蹈團(tuán)的負(fù)責(zé)人，因?yàn)樯鐓^(qū)的大力支持，每周她都帶領(lǐng)著一群姐妹在社區(qū)提供的舞蹈室打打太極扇，希望可以強(qiáng)身健體，也收獲著遲暮之年的珍貴友情。她笑著對(duì)我們說：“人老了，一個(gè)人，多的是時(shí)間，可是我卻不讓自己閑下來想其他的事情，我的每一天都很充實(shí)?！蔽覀凅@嘆于她身體的硬朗，更佩服她心態(tài)的年輕。

呂奶奶說，天氣熱的時(shí)候，她們幾位空巢老人會(huì)在樓前支一桌麻將，好姐妹談笑間打磨著一個(gè)人的時(shí)光。她又帶著我們看了樓前的月季地，春天一到，她便開始耕地種花，用繽紛多彩的月季迎接歲歲年年的到來。

兒女不在身邊，老伴也早自己而去。對(duì)于一位已經(jīng)年過80的女人，只有自己才了解這其中的辛苦和寂寞。但是，或許是我們想象中空巢老人孤獨(dú)的形象太根深蒂固，以至于當(dāng)看到這個(gè)開朗的奶奶時(shí)，我們只能驚嘆她的智慧。她不悲、不愁，快樂的生活，懂得感恩每個(gè)給她幫助的人。

她一直和我們說著社區(qū)對(duì)她的關(guān)懷，每逢過節(jié)，社區(qū)總會(huì)叫上她們這群空巢老人，組織節(jié)目共同慶祝。除外，社區(qū)還為她們開設(shè)老年大學(xué)，她們可以按照興趣選擇課程，以此打發(fā)無聊的時(shí)間。

呂奶奶還十分熱愛讀書，她利用社區(qū)提供的圖書館，總?cè)ソ鑾妆竞脮丶衣纷x，能歌善舞，才識(shí)過人，真真是位讓我們折服的才女!

當(dāng)我們問到她的子女，老人家開明的說：“她理解兒女。兩輩人的觀念不同，住在一起會(huì)有摩擦。”我們也自然而然地被帶動(dòng)了，內(nèi)心滿是溫暖。這是一位母親的愛，即使一個(gè)人的房間略顯空大，但是她的心里一直裝著兒女的牽掛。她一定有過夜深人靜時(shí)寂寥的時(shí)候，有過思念兒女卻不得見的苦楚?？墒?，這位母親用良好的心態(tài)，用健康的身體，用感恩的眼光去享受生活，因?yàn)樗?，她能做的就是不讓遠(yuǎn)在外面的兒女擔(dān)心。這是一份更智慧的愛!

雖然說我們是來看望她，陪伴她的，殊不知呂奶奶其實(shí)更是我們的老師，是時(shí)間老人的化身。

還記得她孩子般的倔強(qiáng)，一定要給每個(gè)掛職同學(xué)都找到一把椅子坐下來;還記得她聽不清什么盡量靠近我們而扭曲的腰板。她就像是這冬日的陽光，這般柔和與溫暖。

就算是冬天又如何，空巢老人也照樣有他們的自得與力量。而我們可以做的，或許更多應(yīng)該是陪伴吧。陪伴他們聊天，讀報(bào)，唱歌，看電視，甚至就是陪著他們曬太陽。就算是什么都不做，他們也是那般知足與樂意。

無奈，時(shí)間倉(cāng)促，我們又要告別。臨走前我們不斷地和呂奶奶揮手，她一直和我們重復(fù)“下次再來哦”。