時間：2023-07-20 16:25:15
導(dǎo)語：在給老師的畢業(yè)禮物的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
湯森太太自我反省之后，覺得自己應(yīng)該多了解泰迪，于是，她把泰迪的學(xué)籍資料拿出來研究。湯森太太發(fā)現(xiàn)，一年級老師給泰迪的評語是“泰迪很可愛，大家都當他是個寶”；二年級老師說：“泰迪是個好學(xué)生，作業(yè)寫得很干凈，又總是準時交”；三年級老師特別寫下：“泰迪的媽媽生病了，爸爸對他不夠關(guān)心，所以他的成績開始下滑”；四年級老師寫得更嚴重：“泰迪的媽媽去世，爸爸酗酒，除非我們采取重大改變，否則他很可能會流浪街頭，成為不良少年。”
湯森太太讀過泰迪的資料后，決定開始關(guān)心他的行為。當泰迪有好的表現(xiàn)時，她給予贊美；泰迪早上進入教室時，湯森太太會跟他閑話家常。慢慢地，泰迪開始有了轉(zhuǎn)變。
圣誕節(jié)到了，學(xué)生們都準備了一份禮物，包裝得漂漂亮亮地送給老師。湯森太太一面開心地向?qū)W生道謝，一面將禮物展示給大家看。輪到泰迪拿著禮物走上講臺時，全班哄堂大笑，原來他準備的禮物是用舊牛皮紙袋包裝的。湯森太太立刻制止同學(xué)們嘲笑，當大家安靜下來后，泰迪把紙袋交給湯森太太。湯森太太打開紙袋后，發(fā)現(xiàn)里面有用過的半瓶香水和一條舊項鏈，這條項鏈上的珠子掉了幾顆。湯森太太馬上戴上項鏈，并噴了香水，對泰迪說：“我好喜歡這份禮物，謝謝你！”
當天下課后，整個教室只剩下泰迪和湯森太太兩個人。泰迪慢慢走到湯森太太面前，說：“謝謝你戴上這條項鏈，并噴上香水。這都是我媽媽最喜歡的，我覺得好像又看到媽媽了?！碧┑想x開教室后，湯森太太趴在桌上哭了1小時。從此以后，她更關(guān)心泰迪了。
一年后，泰迪畢業(yè)那天，湯森太太發(fā)現(xiàn)門下塞了一張卡片。這張卡片是泰迪寫的，上面只有一句話，寫著：“你是我最好的老師?！?/p>
六年后，湯森太太又收到了泰迪的卡片?？ㄆ蠈懼?，他雖然是半工半讀，但他是以全年級第二名畢業(yè)的。下面還是加了那句“你是我最好的老師?！?/p>
再過四年后，湯森太太收到泰迪的信，里面寫著他在大學(xué)的生活，還有他畢業(yè)獲得生物系的最高榮譽獎。下面還是那句“你是我最好的老師?！?/p>
聽完原因后，女兒馬上說：“媽媽，我也要給老師送禮物?！?/p>
“媽媽今天沒有買禮物。但是你同樣可以送給老師禮物的啊。等會兒見到老師，要恭敬的向老師問好；上課的時候聽老師的話；午餐的時候最好自己吃，并且把一碗飯吃完；午睡的睡覺能夠獨立入睡，并且堅持睡一個小時以上；睡醒后點心吃的很香；下午游戲活動中表現(xiàn)良好……這些都是給老師最好的禮物?！?/p>
“這也是禮物？”女兒覺得這樣的禮物好像與那些手拿鮮花的小朋友的禮物不一樣。
“是的。這當然是禮物了，而且這是一種‘新’的禮物，因為她是‘心’的祝福。比起鮮花，她還有個很大的優(yōu)勢：永遠不會凋謝?！?/p>
“哦，原來是這樣啊?！迸畠喝粲兴嫉臉幼印Ｗ罱稽c時間，她常常會自覺或者不自覺的“思考”一些問題，并且在得到一番講解后，往往會使用“原來是這樣啊”來“應(yīng)對”和“報答”我們的“耐心解釋”。即便有些問題我們的解釋有些牽強，或者幼小的她暫時無法很好的領(lǐng)受。比如，“心的祝福”和“凋謝”對于她來說可能就很陌生。
到了教室，一向靦腆的女兒大大方方的向兩個老師問好，大大方方的微笑著和我說再見。
我很欣慰的離開。要知道，她對上幼兒園一向不大歡喜的，昨天早上我離開時她還是眼淚婆娑、一副痛苦不堪的樣子，今天這個特別的節(jié)日里，她就知道送心的祝福禮物給老師，這的確是一個很大的進步啊。
回來的路上，手機鈴聲不斷。忽然想起自己也是老師，也收到了很多同學(xué)心的問候和祝福。
于是甚感欣慰和幸福。
從開始任教到現(xiàn)在，已經(jīng)整整十個年頭了。無情歲月催人老，十年的輾轉(zhuǎn)奔波和風(fēng)雨磨礪已經(jīng)使得我變了許多，包括外在的和內(nèi)在的，也許更大的是外在吧。但是我今天仍然能夠跟清晰的記得十年前我剛剛走上講臺的那一瞬間。臺下幾十個可愛的孩子對著一個剛剛畢業(yè)、懷著對教師職業(yè)的無比崇敬和希望的老師的甜蜜問候，顯得是那么的珍貴和難以忘記。
除去幾年的外出讀書，我站在這個講臺上又有幾年的時間了。作為一名普普通通的老師，我盡心盡責(zé)的做著屬于自己分內(nèi)的事情，力求對得起“教師”這一無上光榮和神圣的稱號，雖然在很多地方做的很不盡人意很不成功，但就從內(nèi)心而言，我可以對自己說，我在努力，并且，這樣的努力一直還將持續(xù)。
敬愛的老師、親愛的小朋友們：
大家新年好！
我是大一班的xx。今天，我很榮幸地站在國旗下講話。看，我們的國旗冉冉上升，從這一刻起，新的一學(xué)期又開始了，你們準備好了嗎？
新年開學(xué),我想送小朋友們四件新年禮物！第一件禮物的名字叫“快樂”。愿小朋友們每天高高興興地上學(xué)，快快樂樂地游戲。第二個禮物的名字叫“禮貌”，希望每個小朋友都做有禮貌的好孩子,會問好，會說“再見”，還會講“謝謝、對不起”這些神奇的話。第三個禮物的名字叫“能干”,小朋友會“自己的事情自己做”，自己睡覺疊被子、自己穿衣穿襪子、自己吃飯擦桌子，做個能干的好孩子。第四個禮物的名字叫“聰明”，我們要養(yǎng)成愛讀書愛學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，變成一個真正聰明能干的人。請小朋友好好收藏這四件禮物,都做最棒的孩子。
再過半年,我們大班的小朋友就要畢業(yè)了,請老師們放心,我們會好好學(xué)習(xí),天天向上,給小弟弟小妹妹們做個好榜樣!在這里祝愿小朋友們在新學(xué)期里學(xué)到更多的本領(lǐng)。謝謝大家
作為一名六年級學(xué)生，作業(yè)是我們每天必須完成的一項任務(wù)。說起作業(yè)，同學(xué)們的印象中就只有枯燥、乏味、繁多，可是，去年9月9日那天完成的作業(yè)，令我至今仍記憶猶新。
那天，我們的班主任王老師站在講臺上說道：“同學(xué)們，明天就是教師節(jié)了，往年的教師節(jié)同學(xué)們都會送老師們一些鮮花或者巧克力。這些禮物雖然包含著你們濃濃的心意，可花的畢竟是父母的血汗錢，今年的教師節(jié)，大隊部要求提倡節(jié)儉，希望你們能夠親手制作一份禮物給老師，有一句話說得好，“千里送鵝毛，禮輕情意重”。希望大家能夠做到！”
晚上回到家，我回憶著老師布置的作業(yè)，不禁有些疑惑：究竟該做什么禮物呢？我絞盡腦汁地思考著，突然，腦袋里靈光一閃，想到了一個好辦法——王老師這些年來與我們的點點滴滴也被相機記錄下不少，我為何不能做一個相框讓老師在工作忙碌之余來回憶一下呢？說干就干，我找出了放在箱子里的相框，又在我們班級的博客里尋找到了兩張王老師與我們的合影，將它們打印下來，貼在一張黃色的卡紙上，稍微點綴一下后放進了相框中。第二天，我親手將照片送到了王老師的手中，嘴里還不忘說一句：“老師，您辛苦了！”王老師非常感動，望著王老師的笑容我的心里比吃了蜜還甜。
知道現(xiàn)在，我每次去王老師辦公室的時候，仍能看見的那個相框挺立在辦公桌上，周圍的框架上沒有一絲灰塵。還有一年我們就將畢業(yè)，離開陪伴我們六年的王老師了，我相信，我們雖然離開了她，但那照片會代替著我們度過每一個春秋！
這次作業(yè)，既鍛煉了我們的動手能力，也培養(yǎng)了我們與老師之間濃厚的師生情誼，這真是一項有意義的作業(yè)呀！
那年，他14歲，生平第一次喜歡上一個女孩。女孩有著天時般漂亮的臉蛋兒，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，而且多才多藝。她的身邊有著一大群追求者，他們給女孩送各種各樣可愛的小禮物，每當女孩收到禮物，總會向送禮物的人微微一笑，也不多說什么，把禮物小心翼翼地裝進書包，然后埋下頭，繼續(xù)做自己的事情。他多么希望自己也能送女孩一個小小的禮物啊?？墒?，他實在是太平凡了，在班上，根本沒有人注意到他，可以說，他已經(jīng)被同學(xué)遺忘了，只有上課偶爾看著女孩的秀發(fā)發(fā)呆，被老師點名時，同學(xué)們才想起還有他這樣一個人。所以，他不敢給女孩送禮物，他怕，他怕同學(xué)嘲笑他癩蛤蟆想吃天鵝肉，更怕的，是女孩連一個小小的微笑都不給他。因此，他只要再她的身邊看著她，守護著她，就夠了！
16歲那年，他的母親在一場車禍中喪生了，供兩個孩子上學(xué)的重任就落在了父親肩上。而他，是家中唯一的兒子，整個家的希望就寄托在他的身上，從此，他開始發(fā)奮地學(xué)習(xí)，希望能考上一所好的大學(xué)，將來有個好出路，讓父親過上好日子，并供小自己九歲的 妹妹上學(xué)，這是他當時唯一的愿望。也許，腦子笨的人，再怎么學(xué)也學(xué)不好。他已經(jīng)盡了自己最大的努力了，可成績?nèi)匀辉僦杏闻腔?，而且極不穩(wěn)定。他近乎絕望了，到底要怎么辦？這個家要怎么支撐下去？這時，父親告訴他：做人，就一定會遇到許多坎兒，但沒有一個是過不去的，一定要堅強！于是，他堅持了下來，學(xué)著樂觀，學(xué)著改變自己。漸漸的，他快樂了起來。
18歲那年，他一普通的成績考上了一所普通的大學(xué)，從此，就要與女孩天各一方了想到這里，他忍不住失聲痛哭。這時，女孩走了過來，給了他一個大大的擁抱，并哭著說：“謝謝，謝謝你們，給了我一段最美的中學(xué)回憶！”他受寵若驚，以為女孩開始在乎自己了，可沒想女孩給了全班每個人一個擁抱。盡管有些失望，可更多的是高興——這是女孩第一次主動接近自己！那一夜的畢業(yè)晚會，全班每一個人都痛苦流涕！七天后，他踏上了去一個陌生城市的火車。
之后，他開始過著極其平凡的大學(xué)生活，四年時間仿佛一眨眼就過去了——他大學(xué)畢業(yè)了。23歲那年，他找了一個好工作，每月二千元了工資，六百給妹妹交學(xué)費，七百寄給父親，剩下的七百就支撐著他一個月的衣食住行。有時會剩下兩三百，他就存起來，打算以后再城里買間房子，把妹妹和父親接過來住。
幼：親愛的爺爺 奶奶 爸爸 媽媽
師：親愛的小朋友們
合：大家下午好!
師：你曾記得，三年前，你們還是些不懂事的娃娃，躲在爸爸媽身后睜大好奇的眼睛，想了解這個有趣的地方。
幼：三年前，當我們邁著蹣跚的步伐走進幼兒園，是老師輕輕接過我們的小手。
師：三年前，你們只能唱一些簡單的歌曲、
幼：三年前，我們只能畫涂鴉式的圖畫。
師：三年后的今天，站在這里的還是你們，但是你們長大了，變得聰明、懂事，學(xué)會了許多。
幼：現(xiàn)在我們會唱好聽的歌曲。
師：現(xiàn)在的你們能朗誦優(yōu)美的詩篇，，
幼：現(xiàn)在的我們會跳可愛的舞蹈，
師：現(xiàn)在的你們會畫美麗的圖畫，
幼：我們學(xué)會了許多的本領(lǐng)
師：今天，你們即將畢業(yè)了!
幼：今天，是一個激情滿懷的日子，是一個放飛希望的時刻。
師：離別的鐘聲即將敲響，我們深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心有說不出的高興和不舍，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興、又為你們即將離開我們而依依不舍。
幼：此時此刻，我們的心情非常激動，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。
合：源泉幼兒園第四屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。
一、園長講話
幼：我們非常感激培育我們成長的老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長婆婆。小朋友，讓我們再次領(lǐng)略園長婆婆那親切的]笑臉，聽聽園長婆婆最后一次教誨吧! (園長向畢業(yè)生致詞。)
二、家長講話
師： 幼兒園是一片沃土，園長、老師、家長都是辛勤的園丁，如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了，相信家長朋友們一定有許多話想說，下面請家長代表講話。
三、畢業(yè)班代表講話
師：我知道在這個離別的時刻，我們畢業(yè)班的小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽大、一班小朋友的發(fā)言吧!
幼：樸實的語言、真切的情感讓我們每一個人深受感動，而今天小朋友們還給我們帶來了甜美的歌聲，優(yōu)美的舞蹈，讓我們一起來欣賞吧!
四、畢業(yè)典禮匯演開始：
1、《國家》大，一班
師：小朋友知道我們的國家的名字叫什么嗎?(中國)
幼：你們愛你們的國家嘛!
師：今天我們大、一班的小朋友就要用歌聲來唱出對祖國的愛。
幼：請欣賞大、一班為我們帶來的手語《國家》
2、《紫竹調(diào)》教師
幼：在這個特殊的日子里，愛我們的老師們也準備了禮物送給我們小朋友。請欣賞。
3、《親親茉莉花》舞蹈班
師：夏天到了，茉莉花開了。一朵多潔白無暇的 花朵在在陽光下茁壯成長。
幼：盛開的茉莉花是我們一張張可愛的笑臉。
師：忠心的祝福你們快樂每一天。
幼：請欣賞由舞蹈班帶來的舞蹈《親親茉莉花》
4、《三字經(jīng)》大、三班
幼：“人子初、性本善、習(xí)相近、性相遠”
師：你們知道這是什么嘛?(三字經(jīng))
幼：請欣賞由大、三班帶來的國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》
5、《神奇》大、一班
師：一群神秘的姑娘正向我們走來，
幼：我們一起去看看她們有多神密。
師：請欣賞由大、一班帶來的舞蹈《神奇》
6、《歌唱王二小》大、二班
師：在這高興的日子里，我要向大家介紹一位小朋友。
幼：他的名字叫王二小，是一位愛國小英雄。
師：請欣賞由大、二班帶來的情景劇《歌唱王二小》
7、《自由飛翔》中、一班
師：今天我們要放飛希望，讓你們在未來的天空越飛越高，
幼：乘著鳥兒的翅膀，飛向藍天。
師：請欣賞由中、一班帶來的舞蹈《自由飛翔》
8、《珠心算》興趣班
師：我知道小朋友們都很聰明，今天我們就要來考考小朋友，讓你們和家長們來比賽。
幼：遇到困難我們絕不退縮，我們接受比賽。
師：請欣賞由興趣班帶來的《珠心算》比賽
9、《快樂的小孔雀》大、三班
幼：小朋友們?nèi)ミ^動物園嘛!看過小孔雀嗎?
師：今天小朋友們將變成一群小孔雀來為我們表演。
幼：請欣賞由大、三班帶來的舞蹈《快樂的小孔雀》
10、《歌曲串燒》大、一班
幼：三年里我們學(xué)會很多，學(xué)會了用歌聲來表達愛。
師：今天就讓你們的歌聲永遠停留在這里。
幼：請欣賞幼畢業(yè)班帶來的《歌曲串燒》
11、《課間十分鐘》大、二班
師：小學(xué)生活多姿多彩，
幼：小學(xué)生活是美好的。
師：那讓我們和大二班的小朋友一起去感受快樂的課間十分鐘
請：請欣賞由大、二班的舞蹈《課間十分鐘》
12、《跆拳道》興趣班
幼：丁老師，你知道這是什么嗎?
師：不知道。
幼：這是跆拳道小朋友訓(xùn)練時的踢靶，他們可厲害了。
師：那我可要見識一下。
幼：請欣賞《跆拳道》表演。
13、《快樂小鈴鼓》舞蹈班
幼：在這里的每天是快樂的，讓我們把最后的快樂永藏在心里。
師：希望你們每天就像小鈴鼓一樣，響不停，快樂不停。
幼：請欣賞有舞蹈班帶來的舞蹈《快樂小鈴鼓》
14、《快樂寶貝》大、一班
師：伸出我的手，伸出你的手，
幼：我們是一群快樂的小寶貝，
師：請欣賞由大、一班帶來的舞蹈《快樂寶貝》
15、《畢業(yè)詩+老師，再見了》大、一班
師：畢業(yè)了，你們將結(jié)束幼兒園學(xué)習(xí)生活。
幼：畢業(yè)了，我們還有許多話想說給親愛的老師聽。
師：就讓美妙的歌聲唱出你們心里的話。
幼：請欣賞由畢業(yè)班全體幼兒帶來的《畢業(yè)詩》朗誦和歌曲《老師，再見了》讓我們一起唱出對老師的愛和感激之情。
五、頒發(fā)畢業(yè)班禮物
幼：我們畢業(yè)了，我們畢業(yè)了，
師：畢業(yè)證上留下了你們最美的笑容。
幼：留下了老師的倩影。
師：當我們想你們的時候，我會打開畢業(yè)證。
幼：幸福的童年就立即展現(xiàn)在眼前!
師：請園長和畢業(yè)班的老師們?yōu)橛變侯C發(fā)畢業(yè)證書及禮物。(同一首歌)背景音樂
師：伴隨著一偏偏的歌聲，親愛的孩子們，你們?nèi)缤钩岬男▲B就要飛離我們飛離你們的幼兒園。你們天真燦爛，你們活波開愛。幼兒園里處處留下你們的歡聲笑語，畫紙上也留下你們幼稚的筆跡?，F(xiàn)在你們長大了，變成了聰明懂事的天使。就要離開我們了，飛向更加廣闊的天空。老師心中有很多很多的不舍!但是你們總有一天會長大成人!請記住，那時，即使你們走偏天涯海角，你們也永遠生活在老師的心中!
親愛的孩子，當您們就要離開幼兒園的時候，我們想開心地一笑，可是總是不知不覺地傷感!你們的每一個笑容，都留在老師的心中;你們美妙的歌聲、開心的話語都在老師耳邊回響!再見了，親愛的孩子!請帶著老師真心的祝福、深情的注視，滿懷信心地出發(fā)吧!老師相信你們會喜歡小學(xué)生活的，會取得好成績的，老師在這里等你們的好消息!再見了，我最親愛的孩子們!老師會從心底里永遠關(guān)愛著你們，永遠祝福你們，愿你們永遠健康、快樂!
六、《感恩的心》
幼：老師老師再見了，幼兒園幼兒園再見了。
師：讓我們一起唱出這首《感恩的心》
幼：感謝家長、感謝老師、
師：感謝小朋友為我們留下的愉快歡笑。
在我們家鄉(xiāng)，“阿佳”是姐姐的意思，有時跟自己有關(guān)系很好的女生也可以叫“阿佳”。
上初一的時候，我們班來了新的班主任，開學(xué)的第一天，兩個政教主任跟一個年輕漂亮的女老師進了我們的班，剛開始主任的表情很嚴肅，但當他介紹新老師時臉上卻有些笑意。他給我們介紹說：“楊老師是一個經(jīng)驗十足、很負責(zé)任的老師，也是在我們學(xué)校里教學(xué)啊各方面很有能力的老師之一，她以前帶過一屆畢業(yè)班，那個畢業(yè)班自從她帶了之后成了學(xué)校的焦點；畢業(yè)時，那個畢業(yè)班也給我們學(xué)校爭了不少面子；所以校領(lǐng)導(dǎo)都相信在你們?nèi)甑某踔猩睦?，楊老師和你們會?chuàng)造出另一個佳績?！敝魅握f完這些就急忙出去了，只剩下楊老師和我們了。剛開始老師在講臺上講話時聲音比較小，人也比較溫柔，我們大部分也被她的笑臉給迷住了……但不過幾天我們就很少看見她的笑臉，整天板著丟幾千元的臉，她開始延長我們白日自習(xí)時間，時不時地進班找一些毛病說我們，這樣一天天，我們班的同學(xué)和老師的關(guān)系很僵，平時老師白天說的我們晚上就抱怨，抱怨說還是以前的班主任好！我們還說一些第一印象會騙人，知人知面不知心的壞話，然而后來我們班在各方面都比其它班強，回首漫長的歲月，原來自從她接手我們班后，我們班一直是好班，每次周總結(jié)時我們都會得到流動紅旗，隨著這些榮譽，我們也成為學(xué)校的焦點，有什么大的活動，都找我們班，給我們班的機會多，弄得我們和老師忙這忙那的。
還記得初二的期末考試的最后一天（1月13日）是我們期盼已久的一天，也是我們班主任的生日，在那一天我們班為了表達我們對老師的感謝給老師辦了一個生日晚會，我們買了一個很大很大的生日蛋糕，一個禮物，還有花，還有在蛋糕上寫上“楊冰媽媽，我們永遠愛你”等話，從此，每年的1月13日我們班都會為老師的生日做準備，而且我們也改口叫“阿佳”。
第一件事：
“是金子總會發(fā)光的”
每個孩子都愛聽表揚話，都有爭強好勝的一面，我女兒也不例外。小時候，她乖巧、聽話，但遇事有點膽怯，不愛表現(xiàn)自己。孩子5歲那年，從供電局幼兒園轉(zhuǎn)到了二道街幼兒園。剛上了幾天幼兒園，在回家的路上，女兒說她不想在這兒上了。我問為什么，她說這里的老師偏心，有個小朋友跳舞沒她跳得好，卻被老師安排到前面領(lǐng)舞，不讓她去；又說某某的畫沒她畫得好，卻被老師貼到墻上展覽，而她的畫沒有上墻，等等。
我一聽就明白了，孩子剛到一個新環(huán)境，和老師、同學(xué)們不熟悉，感到有些失落了。這也難怪，因為在供電局幼兒園時，她是那么的受寵。我想冷落她一下也好，因為一個人如果一直生活在鮮花和贊美聲中，將來一個小小的挫折就有可能將她擊倒。
但是目前我該讓孩子怎樣正確地對待失落呢？我想了一路?；氐郊遥覜]有急于干家務(wù)，而是先讓孩子拿出她的畫，我想看看?？戳酥螅矣X得她畫得確實不錯。但是我沒有見過那些上墻展覽的畫，不好隨便表態(tài)，只能實事求是地說。我跟她說，我感覺她的畫很不錯，然后表揚了她一番，又說：“雖然你的畫不錯，但是最好能夠仔細和別人的畫比較一下，看看是不是有不如別人的地方？”沒想到，孩子一聽就急了，含淚說：“我都比較過了，有的確實沒我畫得好。還有跳舞，我在鏡子里都能看到，我比她們跳得都好，可老師一次都不挑我。不信，我跳o你看。”說完，她就跳起來。
女兒很有舞蹈天賦，這一點以前好幾個老師都對我說過。因此，我對女兒說：“媽媽相信你，我知道我的女兒是最棒的。至于老師，可能是你還沒有引起老師的注意，她對你還不了解，但是只要你堅持，我相信總有一天老師會發(fā)現(xiàn)你的才能的，因為是金子總會發(fā)光的，對不對？”當時，我不知道孩子是不是真的聽明白了，只見她委屈地點了點頭。
大約過了三四天，我又去幼兒園接孩子。這次，她高興地向我跑來，說：“媽媽，你說得對，是金子總會發(fā)光的。今天，舞蹈老師讓我去前邊領(lǐng)舞了。班主任嚴老師還在別的老師面前夸我了！”看到女兒興高采烈的樣子，我開心地笑了。
一直到現(xiàn)在，女兒不管遇到什么不公平的事，總會寬慰自己說，是金子總會發(fā)光的，然后用行動證明給別人看。
第二件事：
教孩子學(xué)會換位思考
女兒上了學(xué)前班之后，一天回來對我說，上課時她一直積極舉手發(fā)言，但老師就是不叫她。以前，只要她一舉手老師就會叫她，最近不知怎么了？她顯得很苦惱。我想了想，問：“你們班一共有40多名學(xué)生，老師每節(jié)課能提問幾個？”她說：“大概10個吧?！蔽夷托牡卣f：“因為以前老師每次提問，你都回答得很好，所以老師知道你舉手就表示真的會了。可是別的孩子老師還沒有這么信任他們，所以要喊他們起來回答。況且，如果老師每次都叫你，別的孩子會怎么想？你換位思考一下。老師要考察全班的情況，而每個學(xué)生都想得到展示的機會，如果你是老師，是不是也不會光提問某一個學(xué)生呢？如果你這樣做了，同學(xué)們會不會說你偏心呢？”
女兒專心地聽著，并認真地想了想，然后用黑亮的眼睛看著我，問：“那我以后上課是不是就不用舉手了？”我笑了笑說：“該舉手還要舉手，這樣老師才知道你已經(jīng)會了呀。”孩子愉快地點了點頭。
從那以后，女兒不僅學(xué)會了替別人考慮，還學(xué)會了用這種方法來開導(dǎo)同學(xué)，處理同學(xué)之間的糾紛，具有了一定的組織能力。她的班主任幾次在我面前說：“我發(fā)現(xiàn)你女兒真是一個人才！”女兒也常常自豪地告訴我：“老師都是在別的同學(xué)回答不好或者回答不上來的時候叫我起來回答問題的，老師夸我能把事情講清楚，語言總結(jié)到位?！?/p>
學(xué)前班結(jié)束后，女兒被老師推薦上了學(xué)校的實驗班。小學(xué)六年，她一直都是班干部和老師的小助手。有時候看到她很忙，我就故意問：“你們老師怎么什么事都讓你干，那她干什么呢？”“你連這都不懂，老師是為了鍛煉我，增強我的工作和組織能力啊，真是的！”看來，她已經(jīng)學(xué)會了換位思考，為人處世也逐漸成熟起來。
第三件事：
把握機會，主動展示
女兒的性格有點內(nèi)向，有好多次展示自己的機會都因為勇氣不夠而錯過了。記得，有一回電視臺到班里挑小演員，說要拍MTV。當時，女兒很想?yún)⒓樱诩覝蕚淞艘恍┍硌莨?jié)目，但最后因為實在沒有勇氣，連名都沒敢報。后來，她們班選上了3名同學(xué)，并不比她優(yōu)秀，她后悔不迭。
我趁機告訴她，每一次展示自己的機會都是難得的，因此每次遇到機會，都要盡力抓住。至于成不成功，只有去做了才知道，也只有去做了才不后悔?，F(xiàn)在不論碰到大小機會，她都會精心準備，主動展示自己。
上小學(xué)三年級時，學(xué)校招聘紅領(lǐng)巾播音員。這次，她沒有和我商量，自己直接報了名。經(jīng)過精心準備，她通過了初試，且成績很好，在場的老師都認為她很棒，她自己也很有信心?？墒堑綇?fù)試階段出現(xiàn)了意外，當時現(xiàn)場只有一名老師，在其他老師都沒來的情況下，他讓每個考生各自說一句話，然后就自己決定了，而被錄取的那名學(xué)生并沒有經(jīng)過初試。
女兒沮喪地走出考場，正巧碰到原來初考時的老師，她們驚訝地問：“你也被刷下來了？”女兒本來沒哭，可是一聽老師們這么問，眼淚當即就落了下來?；氐郊?，她就給我說要找校長評理。我等她說完事情的整個經(jīng)過，幫她分析：播音員需要聲音甜美，發(fā)音標準、純正等，我讓她找找自身的差距。
這次，女兒沒有認同我的意見，她始終認為錄取不公平。我耐心地給她講道理，咱不能改變別人處理事情的方式和態(tài)度，但是咱們能改變自己，使自己更加優(yōu)秀。如果你的實力讓老師感到?jīng)]有選擇你是一個錯誤，那你就成功了。
這件事情對女兒的觸動很大，但她在我的指導(dǎo)下，沒有消沉，而是有了正確面對的勇氣。她語氣堅定地對我說：“媽媽，如果還有下次，我還要爭取，并以出色的表現(xiàn)戰(zhàn)勝其他選手?！?/p>
第四件事：
踏踏實實，不嘩眾取寵
人們常說“父母是孩子的第一任老師”“言傳不如身教”，我和老公都是電業(yè)系統(tǒng)的普通員工，工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實。在工作中，我們也會遇到各種不如意，但是我們從不抱怨，而是查找自身原因，努力彌補，以積極的態(tài)度投入工作。我們經(jīng)常教育孩子，有了成績不要在同學(xué)面前炫耀，也不要沾沾自喜，只要你不斷地做出成績，老師和同學(xué)們最終是能看到的，也都會承認你是優(yōu)秀的，所以任何失落都只是暫時的。
記得，女兒學(xué)前班畢業(yè)那年的教師節(jié)，因為馬上要畢業(yè)了，同學(xué)們紛紛給老師送禮物，祝賀節(jié)日。他們有的送賀卡，有的送筆，有的送花，五花八門。我們沒有為孩子準備禮物，因為不想讓孩子形成這樣的觀念。
那天，女毫絞摯湛盞刈在教室里，看著周圍的同學(xué)們不斷走上臺，給老師送上各種禮物，她很不自在。后來，她想通了，大大方方地走到老師面前說：“老師，祝您節(jié)日快樂！我送給您的禮物是‘好好學(xué)習(xí)’?！?/p>
老師聽了非常贊賞，在班里表揚她，說：“今天過教師節(jié)，感謝同學(xué)們送給老師的禮物。在這些禮物當中，老師覺得孟婭同學(xué)送的禮物最好。我希望以后每個同學(xué)都要向她學(xué)習(xí)，把‘好好學(xué)習(xí)’當作禮物送給老師。”
女兒小小年紀就能夠?qū)⑹虑樘幚淼眠@么得體，我感到很意外。女兒回家跟我們說了此事，我和她爸爸都夸她做得好。上小學(xué)四年級時，她在班會上將這件事提出來讓大家討論。班主任也非常感慨，倡導(dǎo)大家向她學(xué)習(xí)。
第五件事：
挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我
上初中之后，按入校成績她被分到理科實驗班。這個班的學(xué)生都是來自全省各地市的尖子生，孩子一下子沒有了上小學(xué)時的優(yōu)越感，各方面都覺得不如別人，尤其是英語，因為第一節(jié)外教課她居然沒有聽懂一句，而有的學(xué)生卻能和外教老師交流自如。女兒的自信心嚴重受挫，感到非常失落。好長一段時間，她都害怕上英語課，外教課上更是一句話也不敢說。
我跟女兒認真分析原因，并告訴她：“你的英語比有些同學(xué)差是事實，但責(zé)任不在你，因為我們小城市的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育條件有限。你應(yīng)該感到幸運，相比你小學(xué)的其他同學(xué)，現(xiàn)在你具備了更好的受教育條件，你應(yīng)該更有自信才對，因為能夠考上這所中學(xué)就已經(jīng)證明了你的優(yōu)秀。以后上外教課，你一定要和老師多交流，這樣老師才能發(fā)現(xiàn)你的不足，及時給你糾正，老師的職責(zé)就是教你，她不會嘲笑你的。但是你自己首先要克服恐懼感，戰(zhàn)勝自我，找回自信?！焙⒆狱c了點頭。
后來，在外教課上她大起膽子回答老師的問題，并堅持每晚睡覺前聽錄音矯正英語口語。經(jīng)過一年多的努力，如今她的英語成績在班里已經(jīng)名列前茅。
別的孩子全是這個城市中有錢人的孩子，或者父母是有權(quán)有勢的，他是一個例外，他的父母沒受過教育，花了很多錢讓他上了這個重點中學(xué)。
從來的那天起，他就受歧視，他穿的衣服是最不好的，別的孩子全穿名牌的衣服，書包和鉛筆盒都要幾百塊錢。有人笑話他的破書包，他曾經(jīng)哭過，可他沒告訴過父母，因為怕父母傷心難過，因為這個書包還是媽媽狠下心給他買的。
對他最好的就是吳老師，吳老師總是鼓勵他，笑瞇瞇地看著他。吳老師長得又年輕又漂亮，好多孩子都喜歡她。
圣誕節(jié)到了，所有孩子都給老師買了平安果，都是在那個最大的超市買來的。有包蛇果的，有包臍橙的，還有包蘋果的，一個平安果便宜的要十塊，貴的要幾十塊，他沒有錢，他也不想向父母要錢，于是他煮了家里的一個雞蛋送給了吳老師。
他小心翼翼地拿著那個雞蛋，用一張好看的紅紙包上，同學(xué)們問他：“你包的什么？怎么這么小這么難看？”他說：“雞蛋，送給吳老師的?！彼腥硕脊匦χ员暗氐拖骂^。他想，送給老師，老師會不會也笑話他？
但想不到吳老師不但沒有笑話他，而且在全班同學(xué)面前說：“同學(xué)們，這是吳老師收到的最與眾不同的禮物，這說明這個同學(xué)很有創(chuàng)意，其實不必給老師買什么平安果，有這份心老師就很高興很感動了?！?/p>
他哭了，覺得老師對他真好，他總以為自己是窮人的孩子會受到歧視，總以為自己沒有尊嚴，但老師卻給了他極大的鼓勵。老師還給他們講了一個故事：從前，有一個小女孩，她家很窮，她是個窮孩子。有一天，她的母親帶著她去給校長送禮，讓孩子轉(zhuǎn)到這個中心小學(xué)來，她的母親把家里唯一一只老母雞送給了校長，那時的校長是村長的兒子。她和母親向校長說明了來意，并且把那只老母雞送給了校長，校長卻說：“誰要這破東西？我們早吃膩了老母雞，連小柴雞都不愛吃了。”
那句話刺傷了小女孩和她的母親。她沒有去成中心小學(xué)，小女孩還在他們村子里上小學(xué)，但她明白了自己應(yīng)該發(fā)奮努力，年年考第一。最后，她以全鄉(xiāng)第一的成績考上了縣里的一中。后來，她又考上了師范，畢業(yè)后，在一所學(xué)校里教書。
孩子們聽完這個故事都很感動，吳老師說：“那個女孩子就是我?！?/p>
他聽了，眼里已經(jīng)有了淚水，沒想到，老師也是窮苦孩子出身，老師也給人送過禮，而且被拒絕了！相比而言，他是多么幸福啊。
吳老師說：“同學(xué)們，大家應(yīng)該知道，每個人都是有尊嚴的，無論貧窮還是富有。所以，這個雞蛋是不是老師收到的最好的禮物？”
大家都鼓起了掌，而他則趴在桌子上，哭了。
（選自《揚子晚報》，略有改動）