時間：2023-02-22 08:25:28
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論文關(guān)鍵詞：新歷史主義；特征；文本性；政治性
新歷史主義文學(xué)批評是舶來品，它產(chǎn)生于20世紀(jì)80年代的英美文化界和文學(xué)界。20世紀(jì)80年代，在渡過了西方“歷史主義危機”之后，人們又重新追問文學(xué)與歷史的關(guān)系。在這種情況之下，新歷史主義文學(xué)批評以反抗形式主義的姿態(tài)，登上了歷史舞臺，并逐步形成了自己的理論特征。
一、歷史與文學(xué)
(一)歷史是什么。從歷史理論來說，新歷史主義的“新”是相對于傳統(tǒng)歷史觀而言的，這最主要表現(xiàn)在它對歷史的性質(zhì)的再認(rèn)識上。而對“歷史是什么”的回答，構(gòu)成了新歷史主義的理論基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的歷史觀把歷史看成是一個可供客觀認(rèn)識的領(lǐng)域，歷史是獨立于歷史研究者認(rèn)識主體的、獨立于他的研究手段(“發(fā)現(xiàn)”)和工具(“語言”)的實際存在。如果歷史研究者在把握歷史的過程中能夠克服和排除主觀因素，透明地運用其語言工具，他就能夠再現(xiàn)般發(fā)掘出埋藏在時間風(fēng)塵下的“史實”，并由此獲得關(guān)于歷史的不容置疑的“真理”性發(fā)現(xiàn)。在新歷史主義看來，上述的歷史觀是實證主義和科學(xué)主義在歷史研究中的反映，它本身就是非歷史的。歷史研究者的主體(“人”)和他的工具(“語言”)本身都是歷史的產(chǎn)物。任何具體的人在借助語言而把目光投向過去的時候，他的視點和視野都已經(jīng)被限制在某一現(xiàn)刻歷史、語言的歷史沉淀以及它們錯綜的復(fù)合影響之中。
展現(xiàn)在他眼前的不過是他所看見的歷史，而不是“歷史本身”。因此，新歷史主義認(rèn)為歷史是現(xiàn)時的人對過去的一種“知識”，這種知識以話語的形式存在，它是被寫出來的。至于歷史上究竟發(fā)生過什么，他們則不管，他們認(rèn)為歷史主要由一些文本和一種閱讀、闡釋這些文本的策略組成。
對此美國文藝理論家海登·懷特說：“從這種觀點看，‘歷史’不僅是指我們能夠研究的對象以及我們對它的研究，而且是，甚至首先是指借助一類特別的寫作出來的話語而達到的與‘過去’的某種關(guān)系?！痹谶@里，歷史是對過去事件的描述，而這種描述并非純粹的客觀再現(xiàn)，而是語言對事件的再度構(gòu)成，其中必然滲透著語言運用者對事件的解釋。
因此，歷史被看作一個文本。海登·懷特還進一步論證道：“不論歷史事件還可能是別的什么，它們都是實際上發(fā)生過的事件，或者被認(rèn)為實際上已經(jīng)發(fā)生的事件，但都不再是可以直接觀察到的事件。作為這樣的事件，為了構(gòu)成反映的客體，它們必須被描述出來，并且以某種自然或?qū)ｉT的語言描述出來。后來對這些事件提供的分析或解釋，不論是自然邏輯推理的還是敘事主義的，永遠都是對先前描述出來的事件的分析或解釋。描述是語言的凝聚、置換、象征和對這些作兩度修改并宣告文本產(chǎn)生的一些過程的產(chǎn)物。單憑這一點，人們就有理由說歷史是一個文本?！?/p>
歷史是一種話語，或一種文本。這種歷史觀帶有明顯的后現(xiàn)代社會的色彩，是后結(jié)構(gòu)主義者歷史觀的延續(xù)。?？碌群蠼Y(jié)構(gòu)主義者，把歷史稱為一種“歷史敘述”或“歷史修撰”，正是突出了歷史的文本性，用福柯的話說就是，原先的一個大寫的單數(shù)的“歷史”(History)被小寫的復(fù)數(shù)的“歷史”(histories)取代了，展示在人們面前的歷史，只是以文本的形式存在的歷史。?？碌倪@種歷史觀正應(yīng)和了當(dāng)代文學(xué)批評的一種信念，即人們只有通過文本才能思想和感知，而文本之外的世界對于人的思想來說是不存在的，沒有意義的。
作為話語或文本而存在的歷史，帶有一般文本的特征，想象和虛構(gòu)因此而成為歷史文本無法擺脫的特質(zhì)。海登·懷特曾說歷史的深層結(jié)構(gòu)是詩性的，便是基于對歷史文本的想象與虛構(gòu)特質(zhì)的理解而作的評論。這也就是說，歷史從來就不能脫離想象而存在，歷史在本質(zhì)上仍是一種語言闡釋，它不能不帶有一切語言構(gòu)成物所共有的虛構(gòu)性。與此相關(guān)，所謂歷史真實并不等于事實，它是事實與一個觀念構(gòu)造的結(jié)合，也就是說，沒有一種絕對的真實，一種離開具體觀念和闡釋語境的真實。歷史話語中的真實總是存在于一定的觀念構(gòu)造之中。
(二)歷史與文學(xué)的關(guān)系。當(dāng)海登·懷特把歷史的深層結(jié)構(gòu)解釋為“詩性”的時候，他已經(jīng)在歷史與文學(xué)之間建立起了比其他任何時候都更加密切的聯(lián)系。新歷史主義者認(rèn)為，歷史和文學(xué)同屬一個符號系統(tǒng)，歷史的虛構(gòu)成分和敘事方式同文學(xué)所使用的方法十分相似。在傳統(tǒng)歷史學(xué)家那里，歷史的特質(zhì)是“真實”，它記錄的是真實的事件，而這種“真實”與文學(xué)的特質(zhì)“虛構(gòu)”恰成對比，兩者是格格不入、不容混淆的。但新歷史主義者打破了歷史的“真實”假象，他們認(rèn)為，歷史文本的運作方式是“編織情節(jié)”，即從時間順序表中取出事實，然后把它們作為特殊的情節(jié)結(jié)構(gòu)而進行編碼，這種編織情節(jié)的方式與文學(xué)話語的虛構(gòu)方式幾乎一模一樣。
因此，在舊歷史主義的文學(xué)批評中，文學(xué)文本被看作是一種歷史現(xiàn)象，認(rèn)為它產(chǎn)生于特定的歷史背景之中，是對歷史的一種反映。那么，舊歷史主義批評家所從事的文學(xué)研究和文學(xué)評論的任務(wù)就是一種“還原”歷史的工作，也就是我們所熟悉的通過把文學(xué)作品放到它所產(chǎn)生的歷史背景之中，來試圖再現(xiàn)出作者的原來的意義，從而把握作者的思想和作品的意義。舊歷史主義文學(xué)批評關(guān)注的是歷史的本來面目，這是因為它認(rèn)為在文學(xué)作品之外，有一個真實的具體的歷史，而文學(xué)作品只是對這個真實而具體的歷史的一種反映。換一種簡單的說法就是，歷史是第一性的，文學(xué)作品是第二性的?；蛘哒f歷史是背景，文學(xué)作品是前景。歷史作為一種客觀的真實決定了文學(xué)的存在和文學(xué)的內(nèi)容。而新歷史主義文學(xué)批評不再把歷史看成是由客觀規(guī)律所控制的過程，看成是文學(xué)的“背景”或“反映對象”，而是把歷史和文學(xué)兩者同時看成是“文本性的”，由特定文本構(gòu)成。在他們看來，歷史和文學(xué)同屬一個符號系統(tǒng)，歷史的虛構(gòu)成分和敘事方式同文學(xué)所使用的方法十分類似。因此兩者之間不是誰決定誰、誰反映誰的關(guān)系，而是相互證明、相互印證的“互文性”關(guān)系。在新歷史主義者眼里，文學(xué)與歷史并無明顯的界限，兩者之間的關(guān)系是以一種復(fù)雜的相互糾纏的方式呈現(xiàn)出來的，他們所關(guān)注的，并非通常人們理解的那種虛構(gòu)的、想象的、狹義的文學(xué)，而是包括文學(xué)在內(nèi)的整個文化。換句話說，新歷史主義批評從事的是一種整體意義上的文化研究，而在具體批評行為的實施過程中，我們既能看到“用文學(xué)的方法研究歷史”，也能看到“用歷史的方法研究文學(xué)”。
二、文學(xué)與政治
當(dāng)新歷史主義用“文本性”和“互文性”填平了歷史文本與非歷史文本間的鴻溝，拉近了歷史客體與當(dāng)代主體間的距離時，并不意味著要把歷史文本理解成憑空捏造，新歷史主義的目的是揭開作為教科書或史書的“歷史”的神秘的面紗，讓人看到其形成軌跡，發(fā)現(xiàn)文本的“歷史性”。在這方面，它對?？碌摹霸捳Z——權(quán)力”理論多有借鑒。?？掠谩霸捳Z”連接語言與使用該語言的社會中的整個社會機制、慣例、習(xí)俗等，這就使文本作為一種“話語實踐”指向社會歷史。話語實踐植根于社會制度之中并受其制約，總是體現(xiàn)著權(quán)力的關(guān)系。由此，新歷史主義的代表人物格林布拉特指出，不論歷史或文學(xué)，作為文本，它們都是一種權(quán)力運作的場所，不同意見和興趣的交鋒場所，傳統(tǒng)和反傳統(tǒng)的勢力發(fā)生碰撞的地方。
同時，?？绿魬?zhàn)現(xiàn)存歷史定論的勇氣也給了新歷史主義批評家以莫大的鼓舞。福柯說，在任何一個看似處于某種統(tǒng)一意識形態(tài)統(tǒng)治下的歷史時期中，都充滿了被壓抑的它異因素，歷史學(xué)家必須在他的譜系研究中對它異和斷裂給予格外的關(guān)注。研究斷裂就是研究特定的話語、社會形態(tài)的形成條件，并由此對它進行批判，而不是認(rèn)可；昭彰它異不僅否定了統(tǒng)一意識形態(tài)的神話，而且通過歷史定論對它異因素的壓制過程和方式可以透視出社會、政治、文化的復(fù)雜的機制運作情況。
因此，新歷史主義文學(xué)批評具有明顯的政治性。既然一切歷史都是當(dāng)代史，對歷史的批判也就必然包含著對現(xiàn)今的批判。這種批判的目的不在于馬上顛覆現(xiàn)存的社會制度，而在于對此制度所依存的原則進行質(zhì)疑。新歷史主義批評所關(guān)心的不只是主導(dǎo)意識形態(tài)所維持的表象，而更重要的是這表象下被壓抑的它異和破壞性因素。
英文名稱：Theory and Criticism of Literature and Art
主管單位：中華人民共和國文化部
主辦單位：中國藝術(shù)研究院
出版周期：雙月刊
出版地址：北京市
語
種：中文
開
本：16開
國際刊號：1002-9583
國內(nèi)刊號：11-1581/J
郵發(fā)代號：82-205
發(fā)行范圍：
創(chuàng)刊時間：1986
期刊收錄：
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)
期刊榮譽：
聯(lián)系方式
期刊簡介
1.1一般資料
調(diào)查對象為牡丹江市某三甲級醫(yī)院（以下簡稱“該院”），實行院長負責(zé)制，設(shè)施齊全；共有員工1430人，其中：博士生導(dǎo)師9人，碩士生導(dǎo)師29人，全院正高職136人，副高職164人，中級技術(shù)人員485人，初級技術(shù)人員595人；全院具有博士學(xué)位專業(yè)人員5名，碩士學(xué)位專業(yè)人員50余名。選取2013年醫(yī)院152名具備代表性的臨床工作者、16名相關(guān)管理人員、10名老專家和教授，合計入選178人。
1.2研究方法
發(fā)放自填式“醫(yī)院醫(yī)療風(fēng)險調(diào)查問卷”，調(diào)查問卷采用Likert李克特（低、較低、中度、較高、高）五級量表，運用描述性統(tǒng)計方法對結(jié)果進行分析。
2討論
醫(yī)院醫(yī)療風(fēng)險評估，是指患者在整個就醫(yī)過程中可能或已出現(xiàn)技術(shù)風(fēng)險、服務(wù)風(fēng)險、管理風(fēng)險以及法律風(fēng)險，且該風(fēng)險超出患方或醫(yī)方可承受的期望值；避免醫(yī)院醫(yī)療風(fēng)險，需要醫(yī)方通過加強診療技術(shù)、提高服務(wù)質(zhì)量、強化管理等手段來預(yù)防或消除醫(yī)療糾紛和事故的發(fā)生，保證醫(yī)療安全，和諧醫(yī)患關(guān)系。該院主要風(fēng)險因素有內(nèi)部風(fēng)險、外部風(fēng)險、綜合風(fēng)險，其中內(nèi)部風(fēng)險所占比例最大，為43.58%，主要包括學(xué)習(xí)成長風(fēng)險、戰(zhàn)略風(fēng)險、人力資源風(fēng)險和財務(wù)風(fēng)險；其次為綜合風(fēng)險37.74%，主要包括醫(yī)療風(fēng)險和社會責(zé)任風(fēng)險；信譽風(fēng)險、突發(fā)公共衛(wèi)生事件風(fēng)險等外部風(fēng)險僅為18.68%。從表2、表3可以看出，該院手術(shù)各種穿刺損傷及并發(fā)癥、告知不得體、違規(guī)操作、濫施輔助檢查等風(fēng)險時有發(fā)生，門診醫(yī)療風(fēng)險形勢比較嚴(yán)峻，2013年檢查、診療風(fēng)險已達到276起；住院醫(yī)生、護士治療風(fēng)險形勢不容樂觀，2013年已經(jīng)達到181起，占92.82%。表5顯示，醫(yī)療風(fēng)險、學(xué)習(xí)成長風(fēng)險、人力資源風(fēng)險排序主要風(fēng)險因素前三位。
本文作者：趙懷全林平宗怡工作單位：北京積水潭醫(yī)院藥劑科
全面覆蓋藥事管理組織機構(gòu)、藥物臨床應(yīng)用管理、藥劑管理、藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員配置與管理等內(nèi)容，涉及醫(yī)療安全與患者權(quán)益的核心條款六項。追蹤評價的方案設(shè)定追蹤評價的目的是通過對醫(yī)院藥品管理系統(tǒng)追蹤，以剖析該系統(tǒng)或流程內(nèi)部潛藏的安全與質(zhì)量風(fēng)險。評價范圍包括藥品供應(yīng)質(zhì)量和臨床用藥安全兩個維度；追蹤類別由個案追蹤進入系統(tǒng)追蹤并結(jié)合應(yīng)用。參與人員包括評價專家、藥師、醫(yī)師、護師、患者等。追蹤方式是基于個案追蹤發(fā)現(xiàn)的安全與質(zhì)量風(fēng)險，再有針對性的從系統(tǒng)和流程進行連貫追蹤，以及小組討論等多種方式。內(nèi)容涉及對法規(guī)、制度、流程的遵從度，系統(tǒng)及高風(fēng)險控制，藥品管理與使用中所采取的持續(xù)改進措施，新技術(shù)、新服務(wù)的應(yīng)用。依據(jù)法規(guī)要求和評價標(biāo)準(zhǔn)繪制藥事和藥物使用管理追蹤檢查流程圖。追蹤評價的步驟與流程藥事和藥物使用管理追蹤評價的基本步驟包括：評價者首先以訪談和現(xiàn)場檢查的方式，了解醫(yī)院是否開展及如何實施藥品供應(yīng)質(zhì)量和臨床用藥安全系統(tǒng)與流程的風(fēng)險管理；其次以患者個體和個案追蹤方式，實地查驗一線工作人員以及醫(yī)院各部門的執(zhí)行狀況，了解規(guī)章制度遵從程度和風(fēng)險管理措施的落實程度；最后在訪查過程中，各位評價員以會議形式討論和交換評價結(jié)果，再深入追查有疑問的部分；針對發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量與安全風(fēng)險引導(dǎo)并實施PDCA。藥品管理系統(tǒng)追蹤由以下三部分組成：⑴一個實際藥品應(yīng)用追蹤，從醫(yī)生開具用藥處方延伸到患者的用藥管理和監(jiān)控。類似于一個患者追蹤，但追蹤的是藥品而非患者，追蹤所選擇的藥品一般是高風(fēng)險或特殊管理藥品。⑵一次小型會議，討論主題將包括：醫(yī)院藥事管理政策與文件審查；對年度藥品系統(tǒng)評價和所采取的改進措施的審查；對藥品系統(tǒng)中與新型服務(wù)或變化有關(guān)的數(shù)據(jù)審查。⑶對與藥品相關(guān)的錯誤數(shù)據(jù)、藥物不良反應(yīng)的審查。藥事與藥物使用管理追蹤評價的基本步驟與流程見圖1。追蹤評價的實施與實證分析在應(yīng)用追蹤方法學(xué)實施藥事和藥物使用管理檢查和評價中，發(fā)現(xiàn)的普遍問題有：⑴平時工作按照既定的程序在做，但是沒有形成系統(tǒng)的文件或?qū)⒋_定的流程寫出來；⑵相關(guān)的制度制定之后沒有及時更新，更改的流程沒有及時補充進去；⑶做過的工作沒有記錄，因此不能提供任何數(shù)據(jù)或證據(jù)證明；⑷科室之間、班組之間的溝通不夠，影響了信息的傳達和表達；⑸制定的一些制度、文件，員工學(xué)習(xí)和培訓(xùn)不夠，因此在平時工作中沒有全部執(zhí)行；⑹當(dāng)患者較多時，相關(guān)的流程和規(guī)定就不能正常的執(zhí)行，導(dǎo)致工作質(zhì)量有所下降。案例與分析一，品管理和使用存在不符合規(guī)定的問題。有的醫(yī)院存在多余或帳外品現(xiàn)象，如過期失效藥品自行銷賬，剩余藥品拼對使用，停用患者剩余退藥無記錄等。查閱處方發(fā)現(xiàn)，開具鹽酸嗎啡緩釋片30mg×20片，用法：30mg，PRN；開具鹽酸哌替啶注射液50mg×5支，用法：50mg，QD。前者違反“三階梯”按時給藥的治療原則；后者違反《處方管理辦法》有關(guān)鹽酸哌替啶注射液處方為一次常用量的規(guī)定。案例與分析二，藥品不良反應(yīng)報告中嚴(yán)重藥品不良反應(yīng)比例低。有的醫(yī)院2011年報告藥品不良反應(yīng)226例，但未報告1例嚴(yán)重藥品不良反應(yīng)，醫(yī)院藥品不良反應(yīng)聯(lián)絡(luò)員不了解國家藥品不良反應(yīng)監(jiān)測年度報告情況，報告的多數(shù)不良反應(yīng)信息來源于門診患者退藥，兩名臨床藥師每人僅報告1例藥物不良反應(yīng)，掌握的信息不全面，風(fēng)險可控性差。據(jù)報道2011年我國新的和嚴(yán)重藥品不良反應(yīng)/事件報告數(shù)量僅占同期報告總數(shù)的17.9%[4]。案例與分析三，藥品質(zhì)量管理安全意識差或不能正確識別藥品有效期。有的醫(yī)院將400余支維生素C注射液拆去包裝盒，暴露在室內(nèi)光線下；還有的醫(yī)院每半年盤點一次藥品，平時的質(zhì)量檢查也不夠，在藥架上和冰箱內(nèi)均發(fā)現(xiàn)過期藥品；藥品儲存環(huán)境溫度和濕度記錄流于形式，整頁記錄均為同一圖1藥事和藥物使用管理的追蹤評價步驟與流程示意圖溫度和濕度；還有相關(guān)人員以藥品批號推算藥品有效期，缺乏基本的藥品管理知識和技能。案例與分析四，對超說明書用藥(藥品非注冊用法)缺乏科學(xué)理念。在了解超說明書用藥管理時，有關(guān)人員僅強調(diào)不得超說明書用藥或簡單回答不存在超說明書用藥情況。而不了解在影響患者生活質(zhì)量或危及生命的情況下，在無合理的可替代藥品；用藥目的不是試驗研究；有合理的醫(yī)學(xué)實踐證據(jù)；經(jīng)醫(yī)院藥事管理與藥物治療學(xué)委員會及倫理委員會批準(zhǔn)；保護患者的知情權(quán)等情況下可不局限于說明書而使用藥品。
提高醫(yī)院職能部門對藥事管理的科學(xué)監(jiān)管隨著藥事管理法規(guī)的逐步完善，以及醫(yī)院藥學(xué)的發(fā)展，藥事管理工作已成為醫(yī)療機構(gòu)管理工作的重要內(nèi)容。藥品供應(yīng)質(zhì)量和臨床用藥安全已成為藥事管理的核心內(nèi)容。醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)中高濃度電解質(zhì)、抗凝藥等高危藥品，音似、形似等易混淆藥品的警示標(biāo)識列入患者安全目標(biāo)。抗菌藥物分級管理、用藥錯誤報告制度、突發(fā)事件藥事管理應(yīng)急預(yù)案、藥品召回管理、臨床藥師配備等列為藥事管理的核心指標(biāo)或衡量條款。這些涉及患者安全和藥品質(zhì)量的內(nèi)容，是持續(xù)改進藥事管理與藥學(xué)服務(wù)水平的重點。醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)加強依法管理職責(zé)，兼顧實用性和操作性，提升藥品供應(yīng)質(zhì)量和臨床用藥安全的科學(xué)管理水平?！耙曰颊邽橹行摹碧嵘帉W(xué)服務(wù)水平藥物管理系統(tǒng)追蹤和人員訪談評價的重要內(nèi)容包括：完成醫(yī)改任務(wù)與基本用藥目錄、藥事管理與藥物治療學(xué)委員會職能作用、抗菌藥物專項整治、藥學(xué)人員結(jié)構(gòu)與培訓(xùn)和績效管理、特殊管理藥品與高危藥品管理與標(biāo)識、應(yīng)急預(yù)案和藥品基數(shù)管理、臨床藥學(xué)工作、不良反應(yīng)與處置、處方審核干預(yù)與處方點評工作、藥品儲存與安全、質(zhì)量管理與藥品召回、差錯處理與風(fēng)險管理、信息統(tǒng)計分析、制度、流程、記錄等工作。醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)對上述內(nèi)容認(rèn)真梳理，進行必要的追蹤和自我評價，及時整改發(fā)現(xiàn)的問題，加強監(jiān)督檢查與持續(xù)改進，形成“橫向連接，縱向連續(xù)”的質(zhì)量體系和簡潔高效的運行效能。突出“質(zhì)量、安全、服務(wù)、管理、績效”主題，提升“以患者為中心”的藥學(xué)服務(wù)水平。提高醫(yī)務(wù)人員專業(yè)知識和技能醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)加強醫(yī)、護、藥人員有關(guān)藥品質(zhì)量管理和藥品安全使用知識的培訓(xùn)，提升藥品安全意識和風(fēng)險防范技能。通過有效途徑將藥品不良反應(yīng)、合理用藥信息及時告知醫(yī)務(wù)人員。掌握超說明書用藥科學(xué)理念和管理要點，了解我國藥品安全風(fēng)險主要集中在抗感染藥和中藥注射劑，如2011年全國共收到藥品不良反應(yīng)/事件報告數(shù)量852,799份[4]，抗感染藥報告數(shù)占化學(xué)藥總例次數(shù)的51.2%；靜脈注射給藥途徑風(fēng)險較高；排名前3名的中藥注射劑分別是清開靈注射劑、雙黃連注射劑和參麥注射劑。2011年，我國撤銷了含右丙氧芬的藥品制劑，阿米三嗪蘿巴新片，鹽酸克侖特羅片劑等藥品的批準(zhǔn)證明文件。及時了解最新的國內(nèi)、外藥品安全監(jiān)管動態(tài)，為指導(dǎo)臨床合理用藥發(fā)揮積極的作用。
根據(jù)學(xué)生的實際，以教材為依托，從“疑”、“展”、“評”三大方面為學(xué)生選擇恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法；并以這個學(xué)習(xí)方法為出發(fā)點，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法，從而設(shè)計教學(xué)流程。實現(xiàn)學(xué)法———教“學(xué)法”———教“學(xué)法”之法的思維轉(zhuǎn)變。思維流程原本是看不見，摸不著的東西，但是可以透過教師的教學(xué)實際過程，窺察到教師教學(xué)設(shè)計的思維過程以及思維流向。在具體的教學(xué)操作要針對三種類型的知識進行學(xué)法指導(dǎo)。1.對陳述性知識要指導(dǎo)其“學(xué)會”。2.對程序性知識要指導(dǎo)其“會學(xué)”。3.對條件性知識（又稱為策略性知識）要指導(dǎo)其“善學(xué)”。在學(xué)法指導(dǎo)課中，教學(xué)設(shè)計的思維流程可從以下幾個方面入手：研究教材和學(xué)生；選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法；選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式；選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略。
二、“疑展評”學(xué)法指導(dǎo)課的教學(xué)原則
1.“疑展評”學(xué)法指導(dǎo)課中學(xué)習(xí)方法選擇的原則。學(xué)習(xí)方法應(yīng)遵循恰當(dāng)性、循序性、主動性、互動性、參與性的原則。所謂恰當(dāng)性，就是選擇的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)內(nèi)容匹配。要有利于學(xué)生理解當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容，有利于解決當(dāng)前的學(xué)習(xí)問題，又要符合學(xué)生當(dāng)前的認(rèn)知水平，不能造成學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容的脫節(jié)，不能造成學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)主體的認(rèn)知水平脫節(jié)；所謂循序性，就是選擇的學(xué)習(xí)方法，有時間前后上有一定的聯(lián)系，前面的學(xué)習(xí)方法可能為后面的學(xué)習(xí)方法做一定的鋪墊，在學(xué)習(xí)新的學(xué)習(xí)方法的時候，又有可能應(yīng)用到過去掌握的學(xué)習(xí)方法；所謂主動性，就是選擇的學(xué)習(xí)方法，要有利于激發(fā)學(xué)生認(rèn)知和掌握該學(xué)習(xí)犯法的積極性；所謂互動性，就是選擇的學(xué)習(xí)方法，要既有利于學(xué)生獨立思考，也要有利于學(xué)生群體間的合作與互動。所謂參與性，就是選擇的學(xué)習(xí)方法，要有利于學(xué)生參加到教與學(xué)的多邊活動當(dāng)中，并能積極體驗。2.“疑展評”學(xué)法指導(dǎo)課中教學(xué)方法選擇的原則。簡單地說，學(xué)法指導(dǎo)課中教學(xué)方法的選擇，應(yīng)依據(jù)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方式、學(xué)生特點、教材特點、教師素質(zhì)、環(huán)境條件等來選擇。3.“疑展評”學(xué)法指導(dǎo)課中主要教學(xué)原則。（1）自主性原則：注重點撥引學(xué)，自主探研。（2）針對性原則：以學(xué)情為基礎(chǔ)，有的放矢。（3）操作性原則：任務(wù)具體明確，方法得當(dāng)。（4）差異性原則：依據(jù)不同的對象，分層分類指導(dǎo)。（5）鞏固性原則：區(qū)分短期與長期，施以不同的方法。4.“疑展評”學(xué)法指導(dǎo)課中教學(xué)評價的原則。在教學(xué)研究與觀摩活動前，提出的原則是：一堂比較好的課堂教學(xué)課，一堂比較好的教學(xué)設(shè)計課，一堂比較好的學(xué)法指導(dǎo)課。在教學(xué)研究與觀摩活動后，提出的要求則是：一堂比較好的學(xué)法指導(dǎo)課，一堂比較好的教學(xué)設(shè)計課，一堂比較好的課堂教學(xué)課。
三、“疑展評”學(xué)法指導(dǎo)中學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)
1.預(yù)習(xí)習(xí)慣：掌握預(yù)習(xí)方法，為學(xué)習(xí)新知識做好鋪墊、準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)新知識之前，根據(jù)教師提出的預(yù)習(xí)要求或提供的預(yù)習(xí)提綱，借助工具書提前進行學(xué)習(xí)，并用黑筆做好筆記，對于不懂的問題，在上新課時重點聽講，積極提問，參與研討。2.教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備：尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，營造良好的教學(xué)環(huán)境。包括上課及下課時起立向老師問好，要整齊迅速，聲音洪亮；教室衛(wèi)生干凈；后門不上鎖、教室后不拉窗簾；課間文明休息，無喧嘩、打鬧、追逐等現(xiàn)象；去功能室上課，保持安靜有序，節(jié)約水電。3.課前準(zhǔn)備：課前已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜候老師上課或開展學(xué)科活動。包括課后將下節(jié)課所需用品（教材教輔、練習(xí)本等）準(zhǔn)備好，擺放整齊，再出去活動；預(yù)備鈴響結(jié)束前，回到座位并保持安靜，等候老師上課，或有序開展各種學(xué)習(xí)活動，如科代表組織學(xué)生讀書或背誦；平時桌洞、桌面、儲物柜內(nèi)書籍物品擺放整齊，經(jīng)常整理。4.認(rèn)真聽課：老師講課時，專心致志，認(rèn)真傾聽，用心思考。包括敢于詢問，解決問題；安靜專注，不側(cè)坐，不趴臺，不東張西望；聽講時，眼睛正視黑板或老師，不做小動作，不走神，跟上老師的上課思路，邊聽邊思考；同學(xué)回答問題，認(rèn)真傾聽，品位思考。遇到不懂的問題，堂上能積極舉手，尋求老師或同學(xué)的幫助，解決問題。5.大膽發(fā)言：積極踴躍舉手回答老師提出的問題。老師提出問題后學(xué)生要積極思考，踴躍舉手發(fā)言，敢于說出自己的見解，不要害怕錯誤。發(fā)言站姿端正大方，有禮節(jié)、聲音洪亮。6.積極討論：討論時說話速度適中，精神飽滿，聲音響亮。與人交談，以及回答問題時，不膽怯，不拘謹(jǐn)，大大方方，聲音響亮。有爭執(zhí)時，懂得謙讓；能微笑面對不同意見，善于傾聽，積極思考并認(rèn)真總結(jié)。7.善于動手操作：做前思考，大膽操作，敢于表現(xiàn)。上課時，如果需要動手操作，不要拘謹(jǐn)，要敢于表現(xiàn)自己，想好后，要大膽嘗試實踐，在動手操作中掌握技巧；配合小組成員，及時記錄操作過程或?qū)嶒灁?shù)據(jù)。8.規(guī)范書寫練習(xí)：書寫時，姿勢正確；寫字力求正確、規(guī)范、美觀，并有一定的速度。認(rèn)真書寫課上作業(yè)或練習(xí)，養(yǎng)成態(tài)度端正，規(guī)范書寫的好習(xí)慣；堅持書寫姿勢“八個字”（頭正、身直、肩開、足安）；練習(xí)時，用好草稿本，不亂寫亂畫，不找學(xué)習(xí)用品，能及時糾正。9.讀書有效：認(rèn)真誦讀，有理解地讀，有方法地記。早晚讀書或堂上讀書姿勢規(guī)范；朗讀、齊讀時整齊、聲音洪亮；讀書時能不斷地理解，并采用如聯(lián)想、諧音等方法自我加強記憶。10.科學(xué)筆記：做筆記時，重難點明確，利于整理、記憶。筆記時采用雙色，藍色為重點，紅色為注意點；能用不同的符號對內(nèi)容進行標(biāo)注。11.課后自學(xué)：善于整理歸納學(xué)習(xí)資料，形成知識網(wǎng)絡(luò)；不斷提高自主學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)認(rèn)真思考和提問能力。具體包括：使用檔案袋或文件夾對學(xué)習(xí)資料（專練、試卷等）分類整理，并用標(biāo)簽做好標(biāo)記，方便隨時取閱；早讀前、晚修、自習(xí)課等時間能安靜自主學(xué)習(xí)，對書本知識進行消化，并通過一定量的練習(xí)鞏固提高，并提前預(yù)習(xí)新知識；認(rèn)真完成作業(yè)，效率、質(zhì)量高，不抄襲，需批改的教師應(yīng)按照要求認(rèn)真批改；掌握各學(xué)科不同的學(xué)習(xí)方法，遇到問題經(jīng)認(rèn)真思考后仍無法解決，要及時向老師、學(xué)生請教，接受輔導(dǎo)。12.考出水平：制定大目標(biāo)，并對某一階段的考前、考中、考后進行規(guī)劃，有的放矢。規(guī)劃初中階段、一學(xué)年或一學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)；針對現(xiàn)階段情況制定考前目標(biāo)，并切實執(zhí)行；考試時認(rèn)真審題，細致答題，耐心檢查；考后認(rèn)真撰寫總結(jié)，分析整體情況，關(guān)注學(xué)科均衡，提升學(xué)習(xí)能力，改進學(xué)習(xí)方法。
四、“疑展評”學(xué)法指導(dǎo)中學(xué)生的學(xué)習(xí)手段
電視民生新聞評論，與民生新聞欄目相伴而生，密切關(guān)聯(lián)，同時又保持自身的相對獨立與完整。其內(nèi)容主要是對某一民生新聞事件的觀點和評價，形式上為“夾敘夾議”的電視述評體。
一、電視民生新聞評論的特色
電視民生新聞評論既與民生新聞報道密切關(guān)聯(lián)，又保持著相對的完整與獨立。與傳統(tǒng)的電視新聞評論相比，在平民化的視角下，電視民生新聞評論呈現(xiàn)出自身截然不同的特色。
1.短小精悍，點到為止。電視民生新聞評論，往往是依托某一新聞事件就事論事，不求理說得深刻透徹、廣博、權(quán)威，而是形成快言快語、短小精悍的特色。
2.平民視角下，評論風(fēng)格的個性化。電視民生新聞以親民為特色，在主持人的選擇上，民生新聞欄目往往啟用曲藝類演員、記者、老百姓做主持人。這樣的主持人在講新聞、評新聞中也形成了親切、幽默、犀利、調(diào)侃等等個性十足的本色風(fēng)格。
這種短小精悍、幽默犀利的評論特色，曾是電視民生新聞引入新聞評論中的一股新風(fēng)。而這些曾經(jīng)的特色也存在對傳統(tǒng)新聞評論“矯枉過正”的嫌疑，讓電視民生新聞評論深陷諸多的現(xiàn)實困境。
二、電視民生新聞的現(xiàn)實困境
在民生新聞欄目進入疲勞期和循環(huán)期的背景下，由于對收視率和廣告效益的過分追逐，電視民生新聞節(jié)目選題邊緣化、瑣碎化、娛樂化的趨向較為明顯。加之評論缺位，引導(dǎo)乏力，民生新聞欄目選題的邊緣與偏狹，也局限了電視民生新聞評論的拓展空間，呈現(xiàn)出淺層化、娛樂化和程式化等種種疲態(tài)與困境。？
1.電視民生新聞評論的淺層化。由于電視節(jié)目是線性播出，在時間上的限制和評論在電視表現(xiàn)力以及可看性方面的弱勢地位，多數(shù)民生新聞評論力度不夠，淺嘗輒止。
2.電視民生新聞評論的情緒化。一方面，民生新聞評論越來越淺層化。另一方面，民生新聞評論的情緒化，主要表現(xiàn)在欄目選題的瑣碎化，評論也較多集中在道德批評和對政府工作不力的“討伐”上。
3.電視民生新聞評論的程式化。民生新聞欄目在追求時效的播出壓力下，在日積月累的流程化生產(chǎn)過程中，造成了電視民生新聞評論的程式化、固化乃至僵化思維。各檔新聞節(jié)目的評論角度、方式很相近。
目前，民生新聞的提升和擴張很快，這種競爭態(tài)勢，依靠獨家新聞已經(jīng)不可能了。就拿內(nèi)蒙古電視臺最早的民生新聞欄目《都市全接觸》來說，2004年開播時，它是內(nèi)蒙古獨家的。2008年開播了第二個省級民生欄目，還有市臺、其他臺等等同類型欄目，新聞資源分流，除非一些調(diào)查類、事件類的獨家新聞，大家很難做到獨家了。所以民生新聞評論這種草根樣態(tài)的評論，這種觀眾非常喜愛的形態(tài)，就成為我們民生新聞體制設(shè)計重要的組成，也是拓展、提升民生新聞自身的重要途徑。
三、電視民生新聞評論的突圍嘗試
（一）目前民生新聞評論的常規(guī)形態(tài)，初步歸納為以下幾種：肯定贊美型、批評譴責(zé)型、建議研究型、解讀政策現(xiàn)象型和各方討論型。？？
很多電視臺的民生新聞大都意識到評論的重要價值。在內(nèi)蒙古電視臺經(jīng)濟生活頻道的民生新聞欄目《都市全接觸》常規(guī)新聞中，穿插QQ和微博對新聞事件的話題互動和網(wǎng)友的觀點、看法。電視民生新聞評論，往往是作為民生新聞欄目中的有機組成部分而存在的。？
一般來說，電視民生新聞評論主要包括以下幾種形態(tài)：（1）民生新聞欄目中的主播短評。（2）民生新聞欄目中的評論板塊。（3）電視民生新聞評論欄目。
隨著電視民生新聞10余年的發(fā)展，獨立的民生新聞評論欄目也在不斷涌現(xiàn)。2012年高考之后，一條《高考天問》的視頻在新浪微博中被網(wǎng)友瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)。該條視頻是湖南電視臺經(jīng)視頻道《鐘山說事》欄目的一期。這期節(jié)目中，主持人鐘山慷慨激昂地質(zhì)問高考重要性，質(zhì)問高考的地方保護主義以及質(zhì)問北大輸給香港高校等。此條視頻得到網(wǎng)友的廣泛關(guān)注，點擊量巨大。實際上，這是民生新聞提升的一個很好的方法，近一兩年很多電視臺都在開設(shè)此類觀點類欄目。內(nèi)蒙古電視臺經(jīng)濟生活頻道2011年打造的《雷陣語》就屬同類，收視和社會影響都很出色。
（二）以重點打造民生新聞評論兩年的江西電視臺都市頻道為例。江西電視臺都市頻道，主要是以民生新聞為支撐，擴大頻道的影響力。都市現(xiàn)場的收視，始終居于江西省南昌地區(qū)所有頻道媒體、電視媒體的收視首位。這兩年就是狠抓民生新聞的評論。值得借鑒的是：
1.他們在評論員隊伍上的突破。除利用江西本土的評論員隊伍外，他們還跟搜狐合作，利用搜狐微博強大的評論員隊伍，比較知名的有曹保?。ā缎戮﹫蟆返氖紫庉嫞?、魯英曾（鳳凰衛(wèi)視的《一虎一席談》的制片人）、丁兆林（中央人民廣播電臺、中央電視臺的評論員）、趙九驍（中央人民廣播電臺《中國之聲》的觀察員）等等幾十位評論員。他們對大眾關(guān)注事件的評論非常到位，給節(jié)目增加了內(nèi)涵和深度，也取得了看得見的效果。所以同行們也深感，評論員隊伍建設(shè)是一個比較漫長的過程，借外力不啻為一種好的嘗試。
2.搭建多元的、多層次的、多樣態(tài)的民生評論體系。江西電視臺都市頻道，在頻道內(nèi)各欄目間建立一種多元的、多層次的、多樣態(tài)的民生評論體系。多元當(dāng)然可能是它的觀點多元，視角多元，同時因為電視受眾的層次不一樣，也意味著電視評論需要多層次，都市頻道的各個層次的節(jié)目里都有評論，當(dāng)然也是多樣態(tài)的。
都市頻道的做法是，先在早間以專家學(xué)者連線為主，午間有《網(wǎng)絡(luò)天下評說》，這個是投射網(wǎng)民社會的。還有一檔《張楊說事》，是以另類主播符號為主的一個脫口秀。還有一個辯論式的《小民話題》，它是主播大民、小民兩個人辯論式的脫口秀，另加觀眾參與。還有一檔熱線互動脫口秀，就是大民自己做的一檔《大民大聲說》。在晚間主打的民生新聞《都市快報》里有一檔《一說為快》，這是一個草根代言的重大符號和主播一塊點評當(dāng)下的熱點事件。另外，《都市快報》里還設(shè)置有《主播快評》，實際上是以主播自己的特點寫出的快評。還有一檔節(jié)目，實際上是主打主播的公共知識分子的形象。
以這樣全天的設(shè)計，形成了都市頻道整個民生新聞評論的體系，在全天各檔節(jié)目里都彰顯評論特色，并以此樹立都市頻道觀點致勝的整體風(fēng)格。
3.民生新聞評論員的共享機制。微博時代，每個人都可以成為一個報道者和一個評論者。140字的長度，儼然已是一種標(biāo)準(zhǔn)，爆料或者犀利觀點，公眾普遍不太計較篇幅的短小，而看重其傳播的無限可能。從今年若干起形成全國影響重大新聞事件的傳播方式來看，電視媒體，畫地為牢的地域概念被顛覆，搶先播發(fā)的直播優(yōu)勢被打破，話語權(quán)的權(quán)威性被動搖。
在這樣的背景下，內(nèi)蒙古電視臺經(jīng)濟生活頻道參與全國省級電視臺民生新聞協(xié)作體發(fā)起“評論員共享計劃”，倡議協(xié)作體各成員單位積極參與。共享計劃有以下訴求：
（1）對消息類事實報道進行升級，不只提供事實，同步提供觀點；
（2）打破地域界限，挖掘發(fā)生于一城一地公共事件的全國影響；
（3）摒棄一元化電視評論，追求同一新聞事件的多視角解讀；
（4）整合各地、各媒介平臺的優(yōu)秀評論員，打造電視觀點明星；
（5）完善協(xié)作體各單位軟硬件同步工作，進一步密切深化合作。
2013年元月1日起，內(nèi)蒙古電視臺將作為全國省級電視臺民生新聞協(xié)作體的理事長臺，履行年度職責(zé)，“匯聚民生新聞優(yōu)勢？ 深化跨區(qū)域合作”，其中一項重要內(nèi)容就是民生新聞評論員的共享機制的實施。
2、不需要建議不需要認(rèn)同喜歡就值得。
3、求之不得往往不求而得。
4、畢竟你是太陽不是我一個人的光。
5、五顏六色的生活不能亂七八糟的過。
6、感同身受這個詞根本不適合聆聽者。
7、空有一身熱愛卻入不了這山海。
8、放松點不用和每個人都要好也不用被每個人都喜歡。
9、前程似錦未來可期。
10、風(fēng)說了許多把夏天注的盈滿。
11、希望有人覺得認(rèn)識我是件幸運的事。
12、我們都不是好演員我藏不住熱情你演不出喜歡。
1廣告公司常用的平面設(shè)計軟件
（1）Photoshop軟件：Photoshop主要處理以像素所構(gòu)成的數(shù)字圖像。使用其眾多的編修與繪圖工具，可以有效地進行圖片編輯工作。ps有很多功能，在圖像、圖形、文字、視頻、出版等各方面都有涉及。（2）PageMaker軟件：PageMaker軟件是一款非常流行的排版軟件，其長處就在于能處理大段長篇的文字及字符，并且可以處理多個頁面，能進行頁面編頁碼及頁面合訂學(xué)習(xí)排版的設(shè)計的最基本原則、使用的技巧和方法，對于快捷鍵和工具箱的使用，對于各個菜單功能鍵和操作使用的技巧，宣傳頁、出版書籍、出片輸出的注意事項，和對報紙雜志的專業(yè)排版的制作方法掌握。（3）llustrator軟件：Adobeillustrator是一種應(yīng)用于出版、多媒體和在線圖像的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)矢量插畫的軟件，作為一款非常好的圖片處理工具，AdobeIllustrator廣泛應(yīng)用于印刷出版、海報書籍排版、專業(yè)插畫、多媒體圖像處理和互聯(lián)網(wǎng)頁面的制作等，也可以為線稿提供較高的精度和控制，適合生產(chǎn)任何小型設(shè)計到大型的復(fù)雜項目。（4）Freehand軟件：Freehand是Adobe公司軟件中的一員，簡稱FH，是一個功能強大的平面矢量圖形設(shè)計軟件，無論要做廣告創(chuàng)意、作書籍海報、機械制圖、還是要繪制建筑藍圖，F(xiàn)reehand都是一件強大、實用而又靈活的利器。（5）CorelDraw軟件：CorelDRAWGraphicsSuite是加拿大Corel公司的平面設(shè)計軟件；該軟件是Corel公司出品的矢量圖形制作工具軟件，這個圖形工具給設(shè)計師提供了矢量動畫、頁面設(shè)計、網(wǎng)站制作、位圖編輯和網(wǎng)頁動畫等多種功能。通過使用CorelDRAW軟件，全方位的設(shè)計到現(xiàn)有的設(shè)計方案當(dāng)中，制作的矢量插圖與圖像設(shè)計，能夠出色地設(shè)計出公司的logo、海報、手冊和一些包裝產(chǎn)品等等。
2廣告創(chuàng)意設(shè)計對設(shè)計者的要求
廣告設(shè)計者的設(shè)計必須要有目的性、規(guī)劃性。對于平面設(shè)計首先是通過消費者的視覺來進行傳播廣告的設(shè)計，與此同時必須通過視覺的享受向消費者表達廣告所要表達的信息。對于怎樣設(shè)計一個好的廣告除了靈感之外，還必須要極為準(zhǔn)確地將廣告的賣點信息表達出來，這樣才符合企業(yè)的的要求。用于印刷廣告，如果空間概念來劃分，然后，是指當(dāng)前的長度，寬度和各種廣告媒體的廣告?zhèn)鬟_視覺信息的二維的形態(tài);如果生產(chǎn)方法的定義，可分為印刷類，非印刷類和光電三種形式;如果從使用場所限定，可分為室外，室內(nèi)和三種形式可以是便攜式的;如果從設(shè)計的角度來看，它包含了一個副本，圖形，線條，色彩，所有的舞蹈元素。平面廣告?zhèn)鬟_的信息簡潔明了，能瞬間與人聯(lián)系起來，從而成為廣告的主要手段之一。在創(chuàng)作和表演的圖形設(shè)計要求是指集中象征，一個優(yōu)秀的圖形設(shè)計，新穎的時代感十足，并具有獨特的設(shè)計，表現(xiàn)手法和感情。如何設(shè)計一個好的廣告，廣告向消費者傳達的視覺信息起著決定性的作用是廣告策劃的一個組成部分，從而使廣告更加深化規(guī)劃方案，使視覺更豐富的代表性吸引力。廣告的最終目標(biāo)是，達到廣告的最終利益，廣告設(shè)計質(zhì)量，主要是廣告設(shè)計師，是否有一個好主意。就目前而言，對于廣告設(shè)計的首要任務(wù)就是根據(jù)商家的營銷目標(biāo)和能否達到要求，設(shè)計的廣告能否達到效益，這是至關(guān)重要的，設(shè)計師要抓住消費者的眼球，準(zhǔn)確將廣告所要表現(xiàn)的信息全部呈現(xiàn)出來，這要才能有助于企業(yè)推銷自己的的產(chǎn)品形象和企業(yè)的形象。平面廣告設(shè)計作品的好和壞不能拿個人視覺的“好看”與“不好看”來評定，真正好的作品要看能夠起到哪些廣告效應(yīng)，而不是整體版面的美觀度，版面的美觀度是衡量一份作品好與壞的，尤其是微小的一部分。對于平面廣告的設(shè)計構(gòu)成主要有點線面三個方面構(gòu)成的。設(shè)計出的優(yōu)秀的產(chǎn)品平面廣告作品，是由點線面三個方面貫穿融合組成。與此同時不失大體，很適合大眾的品味。也可以簡單的說是圖片和文案之間的組合，這種組合是簡潔的，以便達到設(shè)計者的要求和需求者的需求。
3總結(jié)
特征好的設(shè)計作品給人的第一印象是比較生動有趣，形狀的圖案和顏色都比較協(xié)調(diào)，有強烈的美感和藝術(shù)性。一個好的插圖設(shè)計，應(yīng)該包含更多的有趣的設(shè)計元素，不僅僅是一個元素的產(chǎn)品信息或產(chǎn)品特性，其中包含有趣的藝術(shù)。你可以一目了然立即感受到插圖本身最真的部分，和觸摸共鳴。比如現(xiàn)在的插圖藝術(shù)的配套產(chǎn)品，在社會上也很受歡迎，如手機殼，鼠標(biāo)墊，卡通杯衍生產(chǎn)品的開發(fā)，也帶來了廣闊的市場。因此，插畫藝術(shù)應(yīng)具有有趣性的形式特征。設(shè)計本身就是一種需要，而不僅僅是裝飾，裝修。今天的插畫，在現(xiàn)代生活中流行的設(shè)計元素上占據(jù)更多，人們越來越注重實用的插圖設(shè)計。其性能要與華而不實的產(chǎn)品相比較，人們更愿意購買的產(chǎn)品有一定的使用價值。由以上特點分析來說，插畫藝術(shù)應(yīng)具有趣味性，通俗性，多元化，形象化等形式特征的藝術(shù)表現(xiàn)方式。
二平面設(shè)計中插畫的藝術(shù)表達形式
1插畫在文學(xué)插圖上的應(yīng)用
以及藝術(shù)性插畫在文學(xué)插圖中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在文學(xué)作品中，如果載入人類心靈和情感的活動，文學(xué)既有現(xiàn)實的插圖，也有裝飾插圖。那么，里面插圖文學(xué)為主要特征，是孤傲的文學(xué)在千變?nèi)f化，開放的藝術(shù)表現(xiàn)形式的重要成員組成的文學(xué)作品。插畫在平面設(shè)計中應(yīng)具有寫實性手法和裝飾性手法。作為一個例證，顯示了很多的內(nèi)容，一些插圖，甚至具有不同的時間，和地點連接到一個插畫，如此逼真的插圖，一般喜歡使用蒙太奇的表現(xiàn)。現(xiàn)實主義文學(xué)插圖藝術(shù)，在電影蒙太奇的表現(xiàn)手法道路上的發(fā)展，提供了更多的自由發(fā)揮的空間，甚至?xí)r間和空間的形式，和現(xiàn)實生活中是不一樣的電影的時間和空間。
2插畫在商業(yè)插圖上的應(yīng)用
以及藝術(shù)性伴隨著商業(yè)市場的不斷成熟，插畫市場涌入了大量的視覺文化信息，商務(wù)信息，尤其是在強調(diào)商業(yè)插畫的應(yīng)用是非常廣泛的。按照不同的媒體商業(yè)插圖，插畫平面設(shè)計，插圖，版式設(shè)計，包裝設(shè)計，書籍裝幀設(shè)計，海報設(shè)計，電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)媒體中的插圖，被廣泛應(yīng)用于商業(yè)市場，引導(dǎo)和拉動內(nèi)需，刺激消費群體，為商業(yè)插畫的經(jīng)濟繁榮發(fā)展，提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)。現(xiàn)代藝術(shù)對商業(yè)插畫，其影響是在快速發(fā)展經(jīng)濟和文化背景的前提下，一方面，戰(zhàn)后經(jīng)濟的逐步復(fù)蘇期間，每個國家都經(jīng)歷了重大的變化，對人民群眾的生活水平的提高，對生活的前景，價值觀，審美趣味都發(fā)生了很大的變化，另一方面，大眾媒體，和流行文化的快速發(fā)展，也促使國內(nèi)文化消費水平一天一天的提高?，F(xiàn)代插畫藝術(shù)的演變，從抽象的藝術(shù)，超現(xiàn)實主義，波普藝術(shù)，達達主義和其他形式的藝術(shù)，在藝術(shù)市場為商業(yè)插畫帶來了新鮮的設(shè)計靈感。
3商業(yè)插畫的表現(xiàn)風(fēng)格及應(yīng)用
商業(yè)插畫設(shè)計的性能特點，往往是在不同文化行業(yè)之間的合作。一種流行的插圖，不僅成為了大量的印刷雜志發(fā)行寵兒，而且也可能被改編成動畫片和電影電視節(jié)目。這個時代真正的態(tài)度是一個充滿生機和短暫的發(fā)展階段。作為一個商業(yè)插畫，也是值得玩味的。商業(yè)插畫的應(yīng)用前景，越來越廣泛，它在自然背景的圖案符號，從書本上插入一直延伸到各種布局，戶外海報，包裝，以及尖端的時尚，今天的文化已經(jīng)成為一個商業(yè)插畫的明天。產(chǎn)品的包裝設(shè)計是更廣泛的插圖。產(chǎn)品包裝設(shè)計，包括標(biāo)志，圖形，文字三個要素。它具有雙重的使命：一是介紹產(chǎn)品，二是樹立品牌形象。最突出的特點是，它是在平面和立體設(shè)計之間。
三結(jié)語