時(shí)間：2022-12-11 23:10:53
導(dǎo)語(yǔ)：在求職意向書(shū)的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
【關(guān)鍵詞】職業(yè)需求 職高數(shù)學(xué)教學(xué) 具體措施
數(shù)學(xué)雖然是一門(mén)邏輯性很強(qiáng)、要求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，看上去脫離生活，其實(shí)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科來(lái)源于生活，是對(duì)實(shí)際生活的真實(shí)反映，它其中的許多知識(shí)對(duì)我們的生活實(shí)踐都具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，可以幫助我們正確解決我們生活中遇到的難題，即使是數(shù)學(xué)思維也有助于我們分析生活中的事情。開(kāi)展職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作，必須充分考慮到職高的總體教學(xué)目標(biāo)。因此，應(yīng)當(dāng)開(kāi)展以職業(yè)需求為導(dǎo)向的職高數(shù)學(xué)教學(xué)，從職業(yè)需求的目的出發(fā)，幫助學(xué)生掌握職業(yè)需求的基本知識(shí)，把數(shù)學(xué)中的公式、圖表分析法等與實(shí)際生活中的現(xiàn)象結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)到真正所需要的知識(shí)。
一、讓數(shù)學(xué)知識(shí)回歸生活
數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，與我們的生活緊密相連，我們的生活中時(shí)時(shí)處處都有數(shù)學(xué)，小到買(mǎi)菜、坐車，大到分析國(guó)家經(jīng)濟(jì)運(yùn)行態(tài)勢(shì)，這些離不開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)。職高學(xué)生進(jìn)入社會(huì)自然也是少不了數(shù)學(xué)知識(shí)的，所以要想做好職高數(shù)學(xué)教學(xué)，就必須讓數(shù)學(xué)知識(shí)回歸生活，讓生活中的數(shù)學(xué)難題來(lái)檢驗(yàn)我們所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化我們的學(xué)習(xí)能力。讓數(shù)學(xué)回歸生活，讓學(xué)生用學(xué)得的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的問(wèn)題就必須讓學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)意識(shí)。只有讓學(xué)生樹(shù)立了數(shù)學(xué)意識(shí)，學(xué)生才會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維分析生活中的各種事情。將來(lái)職高學(xué)生走向社會(huì)也是一種生活，從職業(yè)需求的角度開(kāi)展職高數(shù)學(xué)教學(xué)工作，也是生活所需。因此，有必要加強(qiáng)以職業(yè)需求為導(dǎo)向的職高數(shù)學(xué)教學(xué)。
二、數(shù)學(xué)知識(shí)的講授實(shí)現(xiàn)通俗化
職高學(xué)生一般成績(jī)都不大好，基礎(chǔ)掌握不牢固，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的難度。而數(shù)學(xué)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性極強(qiáng)的學(xué)科，在職高數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，有的老師一味強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的嚴(yán)格性，這在一定程度上加劇了學(xué)生的害怕心理，致使有的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中怕出錯(cuò)誤，一旦出錯(cuò)無(wú)異于是對(duì)他的嚴(yán)重打擊，久而久之，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和自信心消磨殆盡。其實(shí)在數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)明白數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，與我們息息相關(guān)，并不是那么的神秘、高不可攀。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)放棄那種只有天才才適合學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想，“王侯將相，寧有種乎”，我們應(yīng)當(dāng)正確看待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的了解，學(xué)會(huì)利用生活中的實(shí)例來(lái)理解數(shù)學(xué)。
因此，在職高數(shù)學(xué)教學(xué)中，首先，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生感覺(jué)到它的和藹可親，老師應(yīng)當(dāng)用通俗化的語(yǔ)言講出復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)，把艱澀、難懂的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單化、形象化的知識(shí)，幫助學(xué)生理解；其次，數(shù)學(xué)知識(shí)本身是比較抽象的，如果單純地講授數(shù)學(xué)理論知識(shí)，學(xué)生將很難聽(tīng)懂，在此情況下，老師應(yīng)當(dāng)借助生活中的實(shí)際例子來(lái)幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)，把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，深入淺出，便于學(xué)生理解和接受。
三、注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)
職高的教學(xué)目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)需求的能力，將來(lái)更好地適應(yīng)崗位的需要。因此，在具體的職高數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞這個(gè)目標(biāo)展開(kāi)。在具體的教學(xué)活動(dòng)中，老師應(yīng)當(dāng)熟悉和掌握職業(yè)所需的數(shù)學(xué)知識(shí)，根據(jù)學(xué)生的掌握情況，開(kāi)展適合學(xué)生基本情況的教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和崗位適應(yīng)能力。學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)所需要的就是我們現(xiàn)在教學(xué)中需要講授的，我們的一切教學(xué)活動(dòng)都必須緊緊圍繞學(xué)生的發(fā)展需求，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，為學(xué)生將來(lái)在社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。
四、讓學(xué)生流連于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中
好多學(xué)生之所以不想學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)不好數(shù)學(xué)，一個(gè)重要的原因就是因?yàn)檫@些學(xué)生并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的樂(lè)趣，也沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性和必要性。因此，在具體的教學(xué)活動(dòng)中，老師應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用各種有趣的資料幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的樂(lè)趣，讓好奇心誘導(dǎo)著學(xué)生去探索數(shù)學(xué)中的未知問(wèn)題；數(shù)學(xué)與我們的生活和以后的就業(yè)息息相關(guān)，我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性和必要性，讓學(xué)生心中產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力，支配著學(xué)生不斷地追求數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
結(jié)語(yǔ)
開(kāi)展以職業(yè)需求為導(dǎo)向的職高數(shù)學(xué)教學(xué)，主要是基于職高的教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。職高的數(shù)學(xué)教學(xué)自然是以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維意識(shí)和實(shí)際解決問(wèn)題的能力為主要任務(wù)。因此，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性和必要性，從職業(yè)需求的目的出發(fā)，幫助學(xué)生掌握職業(yè)需求的基本知識(shí)，把數(shù)學(xué)中的公式、圖表分析法等與實(shí)際生活中的現(xiàn)象結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)到和掌握職業(yè)真正所需要的知識(shí)。
【參考文獻(xiàn)】
[1]王春敏.職高數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以職業(yè)需求為導(dǎo)向[J].數(shù)學(xué)教學(xué)與研究，2009（58）.
個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職者給招聘單位發(fā)的一份簡(jiǎn)要介紹。包含自己的基本信息：姓名、性別、年齡、民族、籍貫、政治面貌、學(xué)歷、聯(lián)系方式，以及自我評(píng)價(jià)、工作經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、榮譽(yù)與成就、求職愿望、對(duì)這份工作的簡(jiǎn)要理解等。
求職者的形象影響到個(gè)人簡(jiǎn)歷的求職效果。在制作簡(jiǎn)歷的時(shí)候，想要贏得招聘單位的認(rèn)可，必須要求求職者能夠根據(jù)自身實(shí)際的工作能力，樹(shù)立良好的求職形象，從而引起招聘單位的重視。主要招聘單位對(duì)于求職者存在需求，不然可以獲得更好的工作崗位。
企業(yè)招聘重視求職者的形象對(duì)于求職者而言，在同等競(jìng)爭(zhēng)條件下，整體的外形條件較好的求職者能夠贏得企業(yè)招聘單位的認(rèn)可。由于企業(yè)在招聘的時(shí)候，對(duì)于員工的要求非常高，不僅需要員工具備更高的職業(yè)技能，同時(shí)要求員工在素質(zhì)等等方面，同樣能夠滿足企業(yè)的實(shí)際需求。只有高素質(zhì)與良好外形條件的求職者，才能夠征服更多的招聘單位，提高自己核心的競(jìng)爭(zhēng)能力。
根據(jù)企業(yè)需求，求職者制作具有吸引力的個(gè)人簡(jiǎn)歷非常簡(jiǎn)單，能夠投其所好，根據(jù)企業(yè)具體招聘的職位要求制作個(gè)人簡(jiǎn)歷往往起到意想不到的效果。尤其對(duì)于規(guī)模較大的企業(yè)，對(duì)于員工的綜合素質(zhì)與外形條件要求非常高，能夠滿足企業(yè)此類需求，即可順利獲得企業(yè)招聘的崗位，并且薪資待遇水平非常高。
摘 要：讀者是圖書(shū)館最基本、最重要的因素，而圖書(shū)館服務(wù)是圖書(shū)館用它的資源滿足讀者對(duì)文獻(xiàn)信息需求的行為和過(guò)程，因此提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量來(lái)滿足每位讀者的需求是高職院校圖書(shū)館未來(lái)發(fā)展的方向。本文分析了讀者的需求，對(duì)如何提高圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量做了簡(jiǎn)明扼要的論述。
中圖分類號(hào)：G252 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-1588（2011）05-0023-03
1 讀者與圖書(shū)館服務(wù)
讀者是指具有一定閱讀需要和閱讀能力的社會(huì)群體，是圖書(shū)館最基本、最重要的因素，圖書(shū)館任何一項(xiàng)工作都是圍繞讀者開(kāi)展的。因?yàn)閳D書(shū)館的社會(huì)價(jià)值是通過(guò)實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息價(jià)值而得以實(shí)現(xiàn)，而文獻(xiàn)信息價(jià)值是由讀者實(shí)現(xiàn)的，因此可見(jiàn)，讀者需求是圖書(shū)館立足的重要平臺(tái)，它決定著圖書(shū)館的生存和發(fā)展。
圖書(shū)館服務(wù)是圖書(shū)館利用圖書(shū)館的文獻(xiàn)信息及其他各種資源，滿足讀者對(duì)文獻(xiàn)信息的各種需求，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館使用價(jià)值的全部活動(dòng)。圖書(shū)館服務(wù)既是實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館讀者需求的直接手段，又是滿足讀者需求的最終結(jié)果。
2 高職院校圖書(shū)館讀者需求
2．1 文獻(xiàn)信息需求
不同載體文獻(xiàn)信息的需求。除了對(duì)紙質(zhì)文獻(xiàn)資源的需求外，還包括對(duì)電子資源、網(wǎng)絡(luò)信息資源的需求。便利快速獲取文獻(xiàn)信息方式的需求。即讀者能自主選擇文獻(xiàn)，能快速準(zhǔn)確地獲取館內(nèi)外信息資源。
2．2 環(huán)境需求
讀者對(duì)圖書(shū)館環(huán)境、布局、設(shè)備的要求。希望圖書(shū)館為讀者營(yíng)造一個(gè)和諧、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2．3 情感需求
讀者要求圖書(shū)館在服務(wù)上體現(xiàn)人性化，要求館員尊重讀者，對(duì)讀者親切友好，讀者能與館員友好交流、和諧相處。
2．4 教育需求
讀者要求圖書(shū)館經(jīng)常開(kāi)展指導(dǎo)他們利用圖書(shū)館各類信息資源培訓(xùn)活動(dòng)，以便他們能掌握獲取文獻(xiàn)信息資源的技能。
3 高職院校圖書(shū)館在滿足讀者需求上存在的問(wèn)題
3.1 文獻(xiàn)信息需求方面
盡管許多高職院校圖書(shū)館在信息資源的總量上并不算少，但在館藏資源建設(shè)方面仍存在許多不足，如：館藏不夠合理，學(xué)科專業(yè)信息不均衡；新書(shū)購(gòu)置速度慢；新專業(yè)、新學(xué)科文獻(xiàn)保障不足；數(shù)據(jù)庫(kù)更新滯后，不能有效支撐教學(xué)、科研工作；書(shū)目檢索系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)不完整、不準(zhǔn)確，沒(méi)能根據(jù)圖書(shū)的調(diào)整、剔舊、遺失等情況及時(shí)進(jìn)行修改等，從而出現(xiàn)讀者經(jīng)常找不到所需的信息資源。
3.2 環(huán)境需求方面
閱讀環(huán)境條件較差。如：燈光、風(fēng)扇、飲水等設(shè)備不足或壞了沒(méi)能及時(shí)維修；衛(wèi)生條件欠佳；閱覽座位被占，亂架等現(xiàn)象嚴(yán)重；手機(jī)鈴聲或通話聲音太大，影響讀者閱讀等。
3.3 情感需求方面
服務(wù)態(tài)度不友善。有的館員對(duì)讀者缺乏親切感，態(tài)度冷漠，對(duì)讀者詢問(wèn)不理不睬或回答不耐煩，敷衍了事。有的館員專業(yè)水平較低，服務(wù)意識(shí)差，工作效率低，不能迅速、準(zhǔn)確地為讀者提供所需要的文獻(xiàn)資源。
3.4 教育需求方面
有關(guān)利用圖書(shū)館的教育、培訓(xùn)活動(dòng)沒(méi)有經(jīng)常進(jìn)行，讀者的信息檢索技能得不到提高，圖書(shū)館數(shù)字資源的利用率低；圖書(shū)館與讀者之間處于靜態(tài)的交流格局，不大注重開(kāi)展讀者需求分析，沒(méi)有營(yíng)造學(xué)習(xí)、研究氛圍。
4 提高圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量，滿足讀者需求
4.1 加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)
圖書(shū)館是利用文獻(xiàn)信息資源為讀者服務(wù)的，只有保證館藏文獻(xiàn)資源的質(zhì)量和擁有一定數(shù)量，才能滿足讀者的借閱目的和檢索需求，提高讀者的信息資源滿足率。
4.1.1 建立有本校特色資源。高職院校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源必須根據(jù)學(xué)院的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)大綱及重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)的建設(shè)需求，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地采集國(guó)內(nèi)外有關(guān)專業(yè)特色的、實(shí)用性強(qiáng)的信息資源。在不斷充實(shí)紙質(zhì)文獻(xiàn)的同時(shí)，還要重視數(shù)字資源建設(shè)。一是購(gòu)買(mǎi)一些中外期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、超星數(shù)字圖書(shū)館等，以補(bǔ)充印刷型圖書(shū)、期刊之不足；二是將購(gòu)買(mǎi)的光盤(pán)，掛到圖書(shū)館的網(wǎng)頁(yè)上，全方位滿足讀者的信息需求。
4.1.2 根據(jù)讀者需求采購(gòu)資源。①圖書(shū)采購(gòu)人員要經(jīng)常深入一線，摸清館藏資源利用率，調(diào)查研究本校的課程設(shè)置及發(fā)展，加強(qiáng)與各系部專業(yè)帶頭人及任課教師聯(lián)系，及時(shí)了解各學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)、最新成果，以及各學(xué)科科研過(guò)程中形成的思想方法和研究方法等，以增強(qiáng)資源建設(shè)的針對(duì)性、超前性和實(shí)用性。②在圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)上設(shè)置薦購(gòu)圖書(shū)窗口，在書(shū)庫(kù)放置“圖書(shū)推薦表”；將計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)的數(shù)字資源，先掛到圖書(shū)館網(wǎng)上，讓讀者試用；把新書(shū)書(shū)目、中外文期刊目錄，送到各系負(fù)責(zé)人手中，請(qǐng)教師圈選推薦；每學(xué)期組織師生代表到現(xiàn)場(chǎng)采購(gòu)圖書(shū)。③成立學(xué)院圖書(shū)館工作委員會(huì)，定期召開(kāi)讀者代表座談會(huì)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，使有限的資源建設(shè)資金，發(fā)揮出最大效能。
4.1.3 提供信息傳遞服務(wù)平臺(tái)。準(zhǔn)確快捷地獲取所信息資源，對(duì)讀者而言至關(guān)重要。一是要以敏銳目光把握學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，掌握時(shí)展的脈搏，及時(shí)對(duì)館藏資源剔舊、更新，對(duì)館藏系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行修改、調(diào)整。二是走資源共建共享之路。加強(qiáng)各高職院校圖書(shū)館之間信息資源的協(xié)調(diào)采購(gòu)、共建共享、合作，進(jìn)行館藏文獻(xiàn)數(shù)字化，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展各方面服務(wù)。為讀者迅速獲取館內(nèi)外信息資源提供便利。
4.2 優(yōu)化圖書(shū)館環(huán)境
圖書(shū)館作為一個(gè)公眾云集的書(shū)籍殿堂和閱讀中心，優(yōu)美、安適、典藏豐富閱讀環(huán)境是吸引讀者的主要條件。我國(guó)教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“一種生機(jī)勃勃、穩(wěn)定和諧、健康向上環(huán)境氛圍，本身就具有教育功能?！杯h(huán)境影響勝過(guò)說(shuō)教，它潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲，更容易被人們所接受。因此圖書(shū)館的環(huán)境對(duì)吸引讀者，影響讀者的選擇、期望、滿意及其他行為有著重要的意義。
4.2.1 外界環(huán)境。學(xué)校圖書(shū)館建筑不是獨(dú)立存在的，它與校園其他建筑和周圍環(huán)境之間應(yīng)相互配合協(xié)調(diào)。館址的選擇要考慮到方便師生，安靜幽雅的環(huán)境。
4.2.2 內(nèi)部環(huán)境。室內(nèi)裝飾要體現(xiàn)人文關(guān)懷。室內(nèi)書(shū)架、桌、椅的顏色、形狀、大小擺放位置要協(xié)調(diào)；書(shū)庫(kù)內(nèi)綠化以“綠”為主，花為點(diǎn)綴。擺放一些花卉盆景、常青植物，即能凈化空氣，又充滿了活力，可以給人們帶來(lái)好心情。墻壁、柱子上掛一些名人名言、名人畫(huà)像等，為讀者營(yíng)造一個(gè)適合他們健康成長(zhǎng)的具有文化氛圍的閱讀環(huán)境。
4.2.3 注重語(yǔ)言藝術(shù)的應(yīng)用。規(guī)范圖書(shū)館內(nèi)各種指示標(biāo)牌上的用語(yǔ)，注重語(yǔ)言藝術(shù)的應(yīng)用，這樣既能給讀者入館后有一種溫馨、親切的感覺(jué)，又能讓他們及時(shí)了解入館時(shí)需注意的事項(xiàng)，并能自覺(jué)遵守館內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)定，做一個(gè)文明讀者。
4.2.4 藏、借、閱、查一體化。各書(shū)庫(kù)內(nèi)按照藏書(shū)、借書(shū)、閱覽、查詢檢索一體化的功能需求進(jìn)行布局，打破傳統(tǒng)書(shū)架、與閱覽座位、檢索機(jī)分區(qū)集中擺放的方式，形成書(shū)中有人，人置書(shū)海，圖書(shū)與人融為一體的氛圍，方便讀者“一站式”利用圖書(shū)館，“一站式”利用文獻(xiàn)資源，為讀者營(yíng)造一種無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)閱讀環(huán)境，讓讀者在借閱中產(chǎn)生愉快，使圖書(shū)館在心理上更加走近和貼近讀者，以喚醒他們主動(dòng)利用圖書(shū)館的意識(shí)和熱情。
4.3 提高圖書(shū)館工作人員綜合素質(zhì)
4.3.1 建立高效的管理機(jī)制。①健全各種規(guī)章制度。制定出《圖書(shū)館文明行為準(zhǔn)則》，確立館員服務(wù)行為準(zhǔn)則與禮儀規(guī)范、規(guī)范服務(wù)中的各個(gè)環(huán)節(jié)、各種行為，界定各個(gè)崗位服務(wù)內(nèi)涵和要求，包括服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)效率和服務(wù)態(tài)度等。②健全激勵(lì)機(jī)制。建立健全的館員激勵(lì)機(jī)制，借助嚴(yán)格、公正的獎(jiǎng)懲制度，注重發(fā)揮館員的主體作用，調(diào)動(dòng)館員的工作熱情、責(zé)任感和積極性，定期對(duì)館員業(yè)務(wù)水平進(jìn)行考核，助長(zhǎng)館員提高自身發(fā)展的迫切感，鼓勵(lì)館員大膽表現(xiàn)，對(duì)脫穎而出的優(yōu)秀館員給予適度的獎(jiǎng)勵(lì)。
4.3.2 樹(shù)立良好的職業(yè)道德。館員在服務(wù)過(guò)程中始終堅(jiān)持耐心熱情的服務(wù)態(tài)度，保持積極進(jìn)取的精神面貌，以微笑服務(wù)溝通與讀者之間的感情，縮短與讀者之間的距離；用心真誠(chéng)地為讀者服務(wù)，使自己在作為信息生產(chǎn)者、管理者、提供者的同時(shí)，像營(yíng)銷專家一樣，善于洞悉讀者的真實(shí)需要，為讀者提供有效的信息服務(wù)，讓自己提供的信息服務(wù)與讀者的真實(shí)需求達(dá)到完美的“無(wú)縫對(duì)接”，切實(shí)滿足讀者的需求。
4.3.3 提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。圖書(shū)館員的素質(zhì)是圖書(shū)館服務(wù)有效發(fā)揮作用的基礎(chǔ)和前提，它直接或間接地影響到讀者對(duì)文獻(xiàn)信息需求的滿意。因此，每一位館員必須努力學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平和服務(wù)能力。另外，學(xué)院和圖書(shū)館也應(yīng)積極開(kāi)展素質(zhì)教育工程，從而不斷強(qiáng)化館員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和敬業(yè)精神，為讀者提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。
4.4 加強(qiáng)圖書(shū)館與讀者的溝通
4.4.1 開(kāi)展利用圖書(shū)館的培訓(xùn)、交流活動(dòng)。首先，應(yīng)開(kāi)展利用圖書(shū)館的教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高讀者利用圖書(shū)館信息技能。①每年對(duì)新生進(jìn)行入館教育。為他們舉辦“如何利用圖書(shū)館”講座；帶他們到圖書(shū)館來(lái)進(jìn)行實(shí)地培訓(xùn)。讓他們了解圖書(shū)館的布局和藏書(shū)情況，熟悉圖書(shū)館的開(kāi)架書(shū)庫(kù)管理體制、借閱方法及注意事項(xiàng)；講解并示范如何利用電腦查找圖書(shū)、索取各種信息資源以及在線續(xù)借、預(yù)約圖書(shū)等。引導(dǎo)他們有效地利用館藏資源。②開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)檢索課。讓讀者掌握信息資源檢索技能，熟悉信息資源獲取的途徑與技能，提高對(duì)信息資源進(jìn)行查找、收集、篩選、鑒別和利用的能力。其次，開(kāi)展讀者座談交流活動(dòng)，面對(duì)面與讀者進(jìn)行交流，誠(chéng)懇聽(tīng)取讀者意見(jiàn)和建議，把我們的現(xiàn)狀、困難與今后的打算告訴讀者，讓讀者感受到圖書(shū)館在為他們服務(wù)上所做出的努力，共同商討解決問(wèn)題的辦法，這樣既能得到讀者的諒解，也能更有益于問(wèn)題的解決。而且這種互相信任的關(guān)系，既可以真實(shí)挖掘讀者的需求，同時(shí)也能屏蔽一些不必要的問(wèn)題。
4.4.2 建立多渠道的溝通方法。讀者的需求是無(wú)限的、多層次多角度的，而高職院校圖書(shū)館的任何服務(wù)工作都不可能盡善盡美，問(wèn)題是如何及時(shí)了解讀者意見(jiàn)，這就要求圖書(shū)館建立起便捷、暢通的讀者溝通渠道。除了通常設(shè)立的讀者意見(jiàn)箱、進(jìn)行讀者調(diào)查問(wèn)卷、開(kāi)讀者座談會(huì)聽(tīng)取意見(jiàn)外，還應(yīng)建立圖書(shū)館與讀者互動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)專門(mén)的部門(mén)或?qū)Ｈ?，利用電話、短信平臺(tái)、傳真、信函等方式，開(kāi)通網(wǎng)上投訴、求助、咨詢等業(yè)務(wù)，為讀者提供現(xiàn)代化的溝通渠道，并逐步引導(dǎo)他們選擇方便的、自助的溝通聯(lián)系渠道，為讀者提供一個(gè)表達(dá)服務(wù)需求和意愿、提出意見(jiàn)和建議、化解不滿和怨氣的最有效的溝通渠道，拉近與讀者距離，改變讀者與圖書(shū)館靜態(tài)交流的格局。
4.5加強(qiáng)圖書(shū)館對(duì)外宣傳
宣傳是一種影響人們思想行為，有意識(shí)、有目的的活動(dòng)。圖書(shū)館的存在和發(fā)展要得到學(xué)院的支持，必須加大自身的宣傳力度，讓大家真正了解圖書(shū)館的功能，充分地利用圖書(shū)館，使圖書(shū)館的服務(wù)效益最大化。因此，圖書(shū)館要利用校園網(wǎng)、簡(jiǎn)報(bào)、宣傳欄、圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)、向讀者宣傳自己，舉辦講座、展覽、組織讀者座談會(huì)、開(kāi)展“圖書(shū)館宣傳月”、“讀書(shū)月”等活動(dòng)，介紹館藏信息資源及其特色服務(wù)項(xiàng)目，加深讀者對(duì)圖書(shū)館的了解，吸引讀者走進(jìn)圖書(shū)館。
4.6 重視服務(wù)補(bǔ)救工作
現(xiàn)代圖書(shū)館服務(wù)是一個(gè)開(kāi)放的、復(fù)雜的服務(wù)領(lǐng)域，涉及到人、財(cái)、物、環(huán)境等諸多主客觀因素。在服務(wù)過(guò)程中，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都有可能出現(xiàn)預(yù)想不到的狀況和失誤。服務(wù)補(bǔ)救是提高讀者信任度的良機(jī)，是保持讀者滿意和提升圖書(shū)館形象的一個(gè)非常重要的手段。圖書(shū)館在工作中出現(xiàn)服務(wù)失誤時(shí)應(yīng)迅速查明原因，及時(shí)采取對(duì)策，使讀者在第一時(shí)間能得到補(bǔ)救服務(wù)，以最大限度地挽回留給讀者的不良現(xiàn)象，緩解讀者的不滿情緒，恢復(fù)讀者已有的滿意度和信任度。對(duì)接受服務(wù)補(bǔ)救的讀者，圖書(shū)館要定期以各種方式向他們征求對(duì)圖書(shū)館的意見(jiàn)，而不能為補(bǔ)救而補(bǔ)救，服務(wù)補(bǔ)救的目的是為了把工作做好，最終杜絕補(bǔ)救。
5 結(jié)束語(yǔ)
提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量是一項(xiàng)長(zhǎng)期不懈的工作，需要圖書(shū)館這個(gè)整體的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)通過(guò)內(nèi)部機(jī)制和結(jié)構(gòu)的不斷創(chuàng)新，通過(guò)重組業(yè)務(wù)流程、整合資源與服務(wù)、塑造良好的館員素質(zhì)、改善讀者關(guān)系等各個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)運(yùn)行，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)讀者滿意的最大化。為此我們應(yīng)密切關(guān)注讀者的需求變化，隨時(shí)了解不同時(shí)期的讀者需求特征，把握不同時(shí)期讀者的信息需求情況，來(lái)調(diào)整圖書(shū)館的各項(xiàng)工作，提高高職院校圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量。
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Connotation， Formation Mechanism and Influencing Factors of Students' Tactical Awareness in College Football Teaching
DENG Yi
（College of Sports， Hu'nan International Economics University， Changsha， Hu'nan 410205）
Abstract In the football teaching in colleges and universities， both to improve students' awareness level of football is to improve students' technical and tactical ability， need to focus on training and development of students' tactical awareness. Therefore， this article connotation for the football teaching in middle school football tactical awareness， in order to follow-up on the forming mechanism and influencing factors issues such as research， want to be able to carry out this study to fully understand and master nature and law of football tactics consciousness， in science helps to develop tactical awareness raised student football teaching and training strategies to lay the foundation.
Key words football teaching; college; tactical awareness; formation mechanism
足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)作為現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)中備受重視和關(guān)注的一個(gè)重要方面，是可以通過(guò)有意識(shí)的教學(xué)與訓(xùn)練來(lái)得以提升的。因此，本文就針對(duì)高校足球教學(xué)中學(xué)生足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的內(nèi)涵、形成機(jī)制及影響因素等問(wèn)題進(jìn)行了研究，希望能夠通過(guò)本研究的開(kāi)展來(lái)全面的了解和掌握足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的本質(zhì)與規(guī)律，為后續(xù)研究中科學(xué)的、有助于培養(yǎng)學(xué)生足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練策略的提出奠定基礎(chǔ)。
1高校足球教學(xué)中學(xué)生足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的內(nèi)涵
學(xué)生的足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，實(shí)際上指的就是，學(xué)生面對(duì)足球運(yùn)動(dòng)中復(fù)雜多變的情況，及時(shí)、準(zhǔn)確地觀察足球場(chǎng)上的情況，根據(jù)場(chǎng)上的情況隨機(jī)應(yīng)變，迅速而有預(yù)見(jiàn)性地決定自己與同伴配合行動(dòng)來(lái)對(duì)付對(duì)方隊(duì)員策略的思維活動(dòng)。學(xué)生的足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是學(xué)生在空間和時(shí)間上正確運(yùn)用足球知識(shí)、足球技術(shù)、足球技能以及觀察判斷、選擇、應(yīng)變能力和心理活動(dòng)的總和，其通常具有如下特點(diǎn)：
一是自覺(jué)目的性的特點(diǎn)。在足球運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生的絕大多數(shù)行為都是與一定的戰(zhàn)術(shù)目的相關(guān)聯(lián)的，也就是說(shuō)，無(wú)論是進(jìn)攻還是防守都不會(huì)脫離某種具體的戰(zhàn)術(shù)目的。學(xué)生這種活動(dòng)的目的和結(jié)果，在其進(jìn)行具體的戰(zhàn)術(shù)活動(dòng)之前，實(shí)際上就已經(jīng)以“觀念”的形式存在于其頭腦之中了，都是現(xiàn)有目的、有計(jì)劃、有了方法和策略等等，而后才會(huì)有行動(dòng)。所以說(shuō)，學(xué)生的足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)具有自覺(jué)目的性的特點(diǎn)。
二是對(duì)抗性的特點(diǎn)。從“戰(zhàn)術(shù)”的字面意義上就可以看出，其是針對(duì)某一對(duì)立面而采用的，目的在于對(duì)立面的競(jìng)爭(zhēng)或者是對(duì)抗中取得優(yōu)勢(shì)或是勝利所采用的行動(dòng)方法和手段。而從其在實(shí)際足球比賽中的應(yīng)用也可以看出，學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中完成任何一個(gè)具體的戰(zhàn)術(shù)配合，都是針對(duì)某一個(gè)或者是某幾個(gè)對(duì)方的防守者而采取的戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)，并且總是針對(duì)具體的防守者的防守行動(dòng)所采用的有針對(duì)性的戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作，也就是說(shuō)，戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用總是在進(jìn)行限制與反限制的較量，而這種較量很明顯地就使得學(xué)生的足球意識(shí)帶有了對(duì)抗性的特點(diǎn)。
三是擇優(yōu)性的特點(diǎn)。學(xué)生足球意識(shí)的擇優(yōu)性特點(diǎn)表現(xiàn)為學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中，當(dāng)面對(duì)某種情況需要采用某種戰(zhàn)術(shù)時(shí)，學(xué)生會(huì)從幾種可行的、具體的戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)方法中選擇其中一種相對(duì)來(lái)說(shuō)最好的來(lái)進(jìn)行運(yùn)用，也就是所謂的擇優(yōu)運(yùn)用。擇優(yōu)的原則在進(jìn)攻與防守時(shí)，是有一定區(qū)別的。在進(jìn)攻時(shí)，擇優(yōu)的原則為“兩者取其威脅較大者，兩者取其方法較簡(jiǎn)單者，兩者取其成功可能性較大者”，在防守時(shí)，擇優(yōu)的原則為“兩者取其安全系數(shù)較高者，兩者取其弊端較小者，兩者取其效果較好者”，總起來(lái)說(shuō)，也就是始終要遵守“利取其大，弊取其小”的基本原則。
四是預(yù)見(jiàn)性的特點(diǎn)。在足球運(yùn)動(dòng)中，足球場(chǎng)上的情況是瞬息萬(wàn)變的，學(xué)生為了能夠取得最佳的行動(dòng)效果，采取有成效的行動(dòng)和策略，就必須要能夠洞察足球場(chǎng)上的情況變化，預(yù)見(jiàn)未來(lái)攻防過(guò)程的發(fā)展方向，并在此基礎(chǔ)之上，準(zhǔn)備好多種應(yīng)付方法和應(yīng)付手段，也就是說(shuō)，學(xué)生的足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)應(yīng)具備預(yù)見(jiàn)性的特點(diǎn)。
五是隱蔽性的特點(diǎn)。在足球運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)對(duì)對(duì)方的有效攻防，爭(zhēng)取場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)和主動(dòng)，就必須要能夠熟練地運(yùn)用各種動(dòng)作技巧，如：假動(dòng)作或者是隱蔽動(dòng)作，去擾亂和迷惑對(duì)方的判斷，以造成其錯(cuò)覺(jué)，使得自己的戰(zhàn)術(shù)意圖不至于過(guò)早地暴露，通過(guò)攻其不備的方式來(lái)贏得場(chǎng)上的主動(dòng)權(quán)，由此可見(jiàn)，學(xué)生的足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)應(yīng)具備隱蔽性的特點(diǎn)。
2高校足球教學(xué)中學(xué)生足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的形成機(jī)制
首先，預(yù)測(cè)對(duì)手意圖的過(guò)程和機(jī)制。學(xué)生在參與足球運(yùn)動(dòng)時(shí)，面對(duì)足球場(chǎng)上變化莫測(cè)的情況，在對(duì)方隊(duì)員尚未進(jìn)行實(shí)際的操作之前，判斷出對(duì)手可能采取的戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)的行為，就成為預(yù)測(cè)對(duì)手的意圖，相應(yīng)的，學(xué)生預(yù)測(cè)對(duì)方隊(duì)員意圖的能力，也就成為預(yù)測(cè)能力。能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)對(duì)方隊(duì)員的意圖，是學(xué)生足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)在足球運(yùn)動(dòng)中的重要表現(xiàn)，也是在運(yùn)動(dòng)中采取正確戰(zhàn)術(shù)策略的前提。學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中，預(yù)測(cè)對(duì)方隊(duì)員意圖的過(guò)程，主要是通過(guò)視覺(jué)、知覺(jué)以及模式識(shí)別和超前預(yù)測(cè)四方面作用的發(fā)揮實(shí)現(xiàn)的。其中，視覺(jué)功能是足球運(yùn)動(dòng)員一個(gè)基本的功能要求;知覺(jué)功能則對(duì)學(xué)生在足球場(chǎng)上對(duì)對(duì)方隊(duì)員的意圖預(yù)測(cè)發(fā)揮著重要的影響，學(xué)生知覺(jué)功能的發(fā)揮，能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出用單純的視覺(jué)功能來(lái)輸入和處理信息的成效，其能夠借助學(xué)生的足球經(jīng)驗(yàn)對(duì)視覺(jué)信息進(jìn)行加工處理，實(shí)現(xiàn)對(duì)足球場(chǎng)上情況的整體把握，也就是說(shuō)，不僅僅是“看見(jiàn)了”，更重要的是通過(guò)知覺(jué)能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)“看見(jiàn)了”的東西的有意注意和觀察，并在有意注意和觀察的基礎(chǔ)上，對(duì)所注意和觀察到的東西進(jìn)行評(píng)估，實(shí)現(xiàn)對(duì)對(duì)方意圖的科學(xué)預(yù)測(cè)。例如：對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)水平和足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)水平較高的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其通常能夠根據(jù)對(duì)方隊(duì)員的身體姿勢(shì)和運(yùn)動(dòng)路線來(lái)預(yù)測(cè)對(duì)方隊(duì)員的意圖，并提醒自己注意無(wú)球隊(duì)員的位置和行動(dòng)，而足球運(yùn)動(dòng)水平和足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)水平較低的學(xué)生則往往只盯著球，兩者之間之所以會(huì)出現(xiàn)這種差別與學(xué)生能否利用外周視覺(jué)來(lái)提取相關(guān)信息有著密切的關(guān)系;模式識(shí)別，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，實(shí)際上指的就是快速準(zhǔn)確地識(shí)別和從記憶中提取足球運(yùn)動(dòng)的典型模式的能力，足球運(yùn)動(dòng)水平和足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)水平較高的學(xué)生相較于水平一般的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在足球運(yùn)動(dòng)中識(shí)別和提取特殊運(yùn)動(dòng)模式更為準(zhǔn)確，其能夠利用自己的足球經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和有效的搜索過(guò)程來(lái)識(shí)別不斷變化的運(yùn)動(dòng)模式，并以此來(lái)提高自己的預(yù)測(cè)能力;最后是超前預(yù)測(cè)，超前預(yù)測(cè)，指的就是學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中捕捉提前出現(xiàn)的視覺(jué)線索、辨別比賽模式的能力，超前預(yù)測(cè)對(duì)于學(xué)生的預(yù)測(cè)能力來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。足球運(yùn)動(dòng)水平和足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)水平較高的學(xué)生相較于水平一般的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)中可能出現(xiàn)的情況具有更精確和更加超前的預(yù)期，而這種能力大大提升了他們加工處理足球運(yùn)動(dòng)中復(fù)雜信息的有效性，提高了其預(yù)測(cè)對(duì)手意圖的準(zhǔn)確性。
其次，做出決策的過(guò)程和機(jī)制。在足球運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生對(duì)足球場(chǎng)上可能發(fā)生的情況進(jìn)行了預(yù)測(cè)之后，就必須要據(jù)此做出一個(gè)正確的決策，也就是決定自己下一步應(yīng)該做什么。在做出決策的過(guò)程中，學(xué)生不但要考慮對(duì)方隊(duì)員的行為、足球場(chǎng)上的比分情況、比賽時(shí)間以及運(yùn)動(dòng)環(huán)境等因素，同時(shí)還受自身技術(shù)能力和體能水平的影響與制約。除此之外，由于學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中所制定的決策是在場(chǎng)上情況不斷變化的條件下瞬間完成的，因此，其必須要有良好的足球?qū)ｍ?xiàng)知識(shí)和長(zhǎng)期記憶適應(yīng)來(lái)做支撐。
3高校足球教學(xué)中學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的影響因素
首先是教學(xué)與訓(xùn)練的系統(tǒng)性。在開(kāi)展高校足球教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生的足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)作為學(xué)生足球意識(shí)的重要組成部分，其培養(yǎng)和發(fā)展與學(xué)生足球意識(shí)的培養(yǎng)和發(fā)展一樣，并不是一朝一夕就可以實(shí)現(xiàn)的，而是要在長(zhǎng)期的教學(xué)和訓(xùn)練中有意識(shí)地培養(yǎng)。因此，長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的教學(xué)與訓(xùn)練是在高校足球教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的客觀條件，也是影響學(xué)生足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)能否得以有效培養(yǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵。在開(kāi)展高校足球教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，為了能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的有效培養(yǎng)與發(fā)展，任課教師必須要注意在長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中為學(xué)生營(yíng)造良好的、有助于學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)和提升的客觀條件。例如：多啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考、在組織了訓(xùn)練或者是比賽之后及時(shí)進(jìn)行分析與講解，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)觀察、積極思維，用“大腦踢球”的習(xí)慣。
北京豐臺(tái)橋南王莊子居住項(xiàng)目（澤信悅府）是全國(guó)首批按照新國(guó)標(biāo)《綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》GB/T50378-2014申報(bào)的綠色三星級(jí)設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)和運(yùn)行標(biāo)識(shí)住宅項(xiàng)目，也是北京市第一個(gè)申報(bào)百年住宅評(píng)價(jià)的住宅項(xiàng)目。通過(guò)戶內(nèi)外環(huán)境品質(zhì)優(yōu)良化設(shè)計(jì)、長(zhǎng)效使用化設(shè)計(jì)、住宅產(chǎn)業(yè)化導(dǎo)向的技術(shù)集成、綠色低碳設(shè)計(jì)、風(fēng)貌與意境營(yíng)造等方面的闡述，探討了以適宜技術(shù)的集成運(yùn)用實(shí)現(xiàn)住宅品質(zhì)提升的設(shè)計(jì)方法。
0引言
當(dāng)代住區(qū)與住宅的建設(shè)和使用，關(guān)乎廣大居住者的家庭生活品質(zhì)、環(huán)境資源消耗、相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及城市風(fēng)貌的形成。因此，當(dāng)代集合住宅的規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)主要關(guān)注以下五方面的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。
1)住區(qū)及套內(nèi)環(huán)境品質(zhì)應(yīng)適應(yīng)人們使用要求的提升。
2)住宅建筑應(yīng)能夠長(zhǎng)效化使用，并在建筑的全壽命期內(nèi)具備適應(yīng)住戶使用需求變化的性能。
3)住宅建筑的開(kāi)發(fā)、建設(shè)及使用環(huán)節(jié)應(yīng)促進(jìn)和引領(lǐng)相關(guān)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
4)住宅建筑開(kāi)發(fā)、建設(shè)及使用中的綠色低碳化。
5)住宅建筑的形態(tài)應(yīng)符合城市整體風(fēng)貌要求，井有利于文化創(chuàng)新與傳承。
這些性能價(jià)值要求與我國(guó)“百年住宅”技術(shù)體系中“建筑產(chǎn)業(yè)化、建筑長(zhǎng)壽化、品質(zhì)優(yōu)良化、綠色低碳化”的理念相符。因此，以上述五方面價(jià)值實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)，引導(dǎo)適宜技水在當(dāng)代集合住宅中的集成應(yīng)用，可以使住宅具備堪用、耐久、綠色的“百年”品質(zhì)。本文以北京豐臺(tái)橋南王莊子居住項(xiàng)目（澤信悅府）為例，探討基于上述設(shè)計(jì)理念下技水集成住宅的設(shè)計(jì)方法。
1項(xiàng)目概況
北京豐臺(tái)橋南王莊子居住項(xiàng)目（澤信悅府）位于豐臺(tái)區(qū)看丹路，東距西四環(huán)主路約250m，周邊多為普通住宅區(qū)，區(qū)位地段并無(wú)特殊之處（見(jiàn)圖1）。用地面積3.4公頃，容積率要求1.85，形狀也較為規(guī)整，限高45m，規(guī)模體量也屬普通項(xiàng)目。因此，本項(xiàng)目的特征優(yōu)勢(shì)只能來(lái)自于高品質(zhì)的住宅本身。
總體布局規(guī)劃有7棟住宅樓，1500m2的配套商業(yè)用房。6棟10~11層住宅樓為普通商品房，環(huán)繞著中心綠地，呈南北兩行格局排布；15層的公租房住宅樓及居住公共服務(wù)設(shè)施布置在地塊北側(cè)；2層高、約1500m2配套商業(yè)用房臨北側(cè)、東側(cè)城市道路，便于商業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)展開(kāi)。整個(gè)小區(qū)建筑群體整齊有序，自然采光和通風(fēng)良好，交通便捷，環(huán)境舒適（見(jiàn)圖2，3）。
商品住宅樓均為板式住宅樓，一梯兩戶，套型南北通透，通風(fēng)性、采光性俱佳；建筑層高為2.95和3.05m，有效提高了住宅樓的品質(zhì)；建筑形體方正規(guī)整，有利于建筑節(jié)能。
結(jié)合項(xiàng)目規(guī)劃布局，景觀設(shè)計(jì)以“十字形軸線”的景觀構(gòu)架構(gòu)成，用十字形景觀軸串聯(lián)起四組主要的院落空間，每組院落各具特色的種植主題，造就了相似空間中形態(tài)各異的園林景觀。
本項(xiàng)目采用土建裝修一體化設(shè)計(jì)以及工業(yè)化內(nèi)裝技術(shù)，同時(shí)集成了多項(xiàng)成熟技術(shù)，通過(guò)適用的新技術(shù)、新部品、新工藝提高了住宅的健康要素。
本項(xiàng)目是全國(guó)首批按照新國(guó)標(biāo)《綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》GB/T 50378-2014申報(bào)的綠色三星級(jí)設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)和運(yùn)行標(biāo)識(shí)住宅項(xiàng)目，也是北京市第一個(gè)申報(bào)百年住宅評(píng)價(jià)的住宅項(xiàng)目。
2設(shè)計(jì)特點(diǎn)—追求“百年品質(zhì)”的技術(shù)集成
這里的所謂“百年”，是指住宅的品質(zhì)優(yōu)良，能夠提供健康舒適的環(huán)境；值得并且滿足居住者在住宅結(jié)構(gòu)改良后往往可達(dá)百年壽命期的長(zhǎng)效化使用。在追求“百年品質(zhì)”實(shí)現(xiàn)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，以住宅的全壽命周期適用為目標(biāo)，在規(guī)劃、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)集中考慮建造、使用、維護(hù)和拆除再利用全過(guò)程。通過(guò)提高結(jié)構(gòu)的跨度和耐久性，賦予空間可變性和設(shè)備的可維護(hù)性；實(shí)現(xiàn)居住功能舒適、建筑節(jié)能、材料可循環(huán)、環(huán)境健康潔凈，建造集成和配套完善，力圖奉獻(xiàn)一座可持續(xù)使用百年以上的優(yōu)質(zhì)住宅。
2.1以戶內(nèi)外環(huán)境品質(zhì)優(yōu)良化為導(dǎo)向的技術(shù)集成
戶內(nèi)外環(huán)境包括住區(qū)環(huán)境、住宅單體及套內(nèi)環(huán)境，其品質(zhì)直接影響著人們的起居使用，是住宅承載、塑造生活效用的本質(zhì)體現(xiàn)。在從住區(qū)到戶內(nèi)的各層次環(huán)境中，可從生理一心理關(guān)懷、聲光熱等物理性能優(yōu)化，以及通用適老等方面進(jìn)行品質(zhì)優(yōu)化提升。
2.1.1住區(qū)環(huán)境品質(zhì)提升
本項(xiàng)目設(shè)計(jì)采用南北向的行列式線性布局，6棟住宅樓（普通商品房）行列間因日照間距的要求錯(cuò)動(dòng)排布，自然形成三組相互關(guān)聯(lián)、層）欠豐富的院落空間，活躍了小區(qū)的空間形態(tài)。小區(qū)核心空間東西通透，無(wú)視線遮擋，環(huán)繞核心空間的中心綠地布置商品房，打造優(yōu)良品質(zhì)房型。5號(hào)公租房住宅樓及居住公共服務(wù)設(shè)施沿街布置，交通便利，同時(shí)與商品樓完全脫開(kāi)設(shè)置，避免與商品房之間的相互干擾，室外環(huán)境人性化（見(jiàn)圖4）。
本項(xiàng)目地下汽車庫(kù)集中設(shè)置，這樣有利于增加實(shí)土綠化面積，最大化創(chuàng)造小區(qū)內(nèi)的景觀資源。同時(shí)根據(jù)老年人的生理特點(diǎn)，在室外環(huán)境設(shè)計(jì)中體現(xiàn)“全健康”的理念，為老年人設(shè)置了無(wú)障礙步道、無(wú)障礙設(shè)施等，便于老年人活動(dòng)，有益于老年人身心健康。
在交通流線設(shè)計(jì)方面，人車分流，停車場(chǎng)均設(shè)于地下，為小區(qū)營(yíng)造安全的室外活動(dòng)場(chǎng)所。
2.1.2單體適用性能設(shè)計(jì)
1)單元平面設(shè)計(jì)特點(diǎn)
本項(xiàng)目商品房為南北通透全板式布局，建筑結(jié)構(gòu)布置規(guī)整，套型采用標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)，開(kāi)間進(jìn)深都模數(shù)化，保證所有單元開(kāi)間享有同等充足的日照、采光及開(kāi)闊的視野。本項(xiàng)目還對(duì)所有套型的廚衛(wèi)空間進(jìn)行模塊化設(shè)計(jì)，管道、設(shè)備設(shè)施等各占其位，實(shí)現(xiàn)對(duì)空間的合理利用。
2)套內(nèi)功能設(shè)計(jì)特點(diǎn)
住宅套內(nèi)電梯相對(duì)獨(dú)立、貫通人戶，在便捷、安全的基礎(chǔ)上更提升居住品位；朝北廚房緊鄰人口處，L形操作臺(tái)實(shí)用方便；服務(wù)陽(yáng)臺(tái)區(qū)集中設(shè)置的儲(chǔ)藏空間和洗衣空間增加了使用功能便捷性和有效性；衛(wèi)生間的位置相對(duì)隱蔽且使用方便，盡量做到洗浴分開(kāi)；空調(diào)室外機(jī)的位置結(jié)合立面整體設(shè)計(jì)，遠(yuǎn)離臥室等安靜區(qū)域。同時(shí)戶內(nèi)空間設(shè)計(jì)充分考慮了老年人的活動(dòng)特點(diǎn)，從功能布局到空間尺度的詳細(xì)設(shè)計(jì)充分滿足了老年人的生理和心理需求（見(jiàn)圖5）。
3)室內(nèi)聲環(huán)境優(yōu)化
本項(xiàng)目設(shè)計(jì)建筑平面、空間布局合理，沒(méi)有明顯的噪聲干擾問(wèn)題。項(xiàng)目降噪系統(tǒng)設(shè)計(jì)由景觀降噪、外圍護(hù)系統(tǒng)幕墻系統(tǒng)降噪、雙層中空Low-E鍍膜玻璃外窗系統(tǒng)降嗓、衛(wèi)生間同層排水降噪、設(shè)備間降噪、電梯井降噪、水管管材降噪等部分組成，實(shí)現(xiàn)室內(nèi)外環(huán)境的清新和靜謐。
4)室內(nèi)光環(huán)境優(yōu)化
在滿足節(jié)能要求下，住宅開(kāi)窗盡量寬大，實(shí)現(xiàn)良好的套內(nèi)采光設(shè)計(jì)。各居室的采光系數(shù)、采光窗洞口的窗地面積比均優(yōu)于設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)值。同時(shí)在緊張的地面環(huán)境中，協(xié)調(diào)布置地下汽車庫(kù)斗形采光天窗，使其既可作為地面景觀小品，又可為地下車庫(kù)補(bǔ)充自然采光，增加視覺(jué)舒適度，提升品質(zhì)（見(jiàn)圖6）。
本項(xiàng)目設(shè)計(jì)所有商品房住宅樓南向外門(mén)窗都設(shè)置了展開(kāi)后可以全部遮蔽窗戶的手動(dòng)遮陽(yáng)卷簾，減少陽(yáng)光照射和輻射，提高了居住品質(zhì)，更有利于建筑節(jié)能（見(jiàn)圖7）。
5)室內(nèi)設(shè)備設(shè)施
商品房戶內(nèi)衛(wèi)生間設(shè)計(jì)為非降板式同層排水技術(shù)，排水管線置于管道間內(nèi)，衛(wèi)生間排水管不穿越本層樓板，并可在本層維修。
戶內(nèi)空調(diào)采暖新風(fēng)系統(tǒng)，采用地板采曖+新風(fēng)+VRV系統(tǒng)，采用地板送風(fēng)，過(guò)濾PM2,5達(dá)到95%以上。該系統(tǒng)熱舒適度高，室內(nèi)空氣品質(zhì)好，控制靈活，節(jié)省能源，同時(shí)還節(jié)約了室內(nèi)的使用空間(見(jiàn)圖8)。
戶內(nèi)設(shè)置了軟化水處理設(shè)備，保證高品質(zhì)水質(zhì)及延長(zhǎng)用水設(shè)備壽命。
2.2以長(zhǎng)效使用為導(dǎo)向的技術(shù)集成
住宅中，結(jié)構(gòu)構(gòu)件的壽命周期往往長(zhǎng)于設(shè)備設(shè)施的使用年限，而住戶生活樣態(tài)的改變又需要空間布局可變。妥善處理這幾者間的矛盾，使得空間布局可變、設(shè)備設(shè)施可更換維修，以便匹配結(jié)構(gòu)體的使用周期，即成為可長(zhǎng)效化使用的住宅。
2.2.1主體耐久性設(shè)計(jì)
為保證其長(zhǎng)壽命建筑的要求，本工程按100年設(shè)計(jì)使用年限進(jìn)行設(shè)計(jì)，全面提高結(jié)構(gòu)安全性與耐久性。目前國(guó)內(nèi)尚沒(méi)有百年住宅相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)叉寸此進(jìn)行了探索和創(chuàng)新（見(jiàn)圖9）。
2.2.2外圍護(hù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
建筑外立面為整體掛裝式陶板幕墻體系，加厚了外保溫層，可提高保溫隔熱性能；因?yàn)檎w呼吸式幕墻設(shè)計(jì)可以充分隔聲減噪；陶板由天然陶土配石英砂擠壓成型，質(zhì)感良好美觀，并且便于維修更換（見(jiàn)圖10）。
2.2.3內(nèi)部空間可變性設(shè)計(jì)
整個(gè)住宅套內(nèi)空間除了結(jié)構(gòu)外墻外，只有一道橫向剪力墻，結(jié)構(gòu)樓板為大板構(gòu)造，這為空間靈活可變提供了可能性；戶內(nèi)隔墻為輕鋼龍骨隔墻，干法施工，方便快捷，按需組合，靈敏劃分空間，同時(shí)容易撤除，可有效節(jié)約人工，加快施工進(jìn)度（見(jiàn)圖11）。
2.2.4填充體部分長(zhǎng)期維護(hù)性設(shè)計(jì)
本項(xiàng)目以SI建造體系為基礎(chǔ)，可實(shí)現(xiàn)80%的管線與主體結(jié)構(gòu)分離。與傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法不同，SI體系將支撐體部分和填充體部分相分離，從根本上杜絕了由于運(yùn)行中的裝修、改造、維護(hù)等活動(dòng)對(duì)建筑主體安全的影響。本）欠設(shè)計(jì)力爭(zhēng)減少或消除在結(jié)構(gòu)體中的各種管線預(yù)埋，通過(guò)設(shè)置管道夾層、線路夾層、管線吊頂內(nèi)明裝等方式將設(shè)備從結(jié)構(gòu)體中解放出來(lái)（見(jiàn)圖12）。Sl建造體系充分實(shí)現(xiàn)了在建筑全生命周期各個(gè)階段的施工可視、質(zhì)量可控、部品可換的目標(biāo)。
2.3以住宅產(chǎn)業(yè)化為導(dǎo)向的技術(shù)運(yùn)用
建筑，尤其是住宅的產(chǎn)業(yè)化有利于實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排，推進(jìn)綠色安全施工，提高住宅工程質(zhì)量，改善人居環(huán)境以及促進(jìn)產(chǎn)業(yè)化結(jié)構(gòu)調(diào)整，是住宅建設(shè)發(fā)展的趨勢(shì)。推進(jìn)住宅產(chǎn)業(yè)化的核心是要實(shí)現(xiàn)住宅設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化、部品部件生產(chǎn)工廠化、現(xiàn)場(chǎng)施工裝配化和土建裝修一體化。規(guī)劃設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的重要啟動(dòng)環(huán)節(jié)。
1)集成化設(shè)計(jì)
本、欠設(shè)計(jì)從設(shè)計(jì)初期就建立各專業(yè)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，這種集成化設(shè)計(jì)在統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的指引下，有效保證了設(shè)計(jì)理念前后的一致性和完整性，保證了高品質(zhì)的設(shè)計(jì)質(zhì)量。
2)工業(yè)化內(nèi)裝
室內(nèi)設(shè)計(jì)采用裝配式部品、裝配化施工方式。室內(nèi)精裝修采用輕鋼龍骨石膏板／水泥壓力板隔墻體系、輕鋼龍骨石膏板吊頂體系、廚房整體櫥柜、衛(wèi)生間整體衛(wèi)浴系統(tǒng)。整個(gè)施工過(guò)程干法施工，無(wú)現(xiàn)場(chǎng)污染，提高工作效率。
3)土建裝修一體化設(shè)計(jì)
土建設(shè)計(jì)與精裝修設(shè)計(jì)同步進(jìn)行，對(duì)土建設(shè)計(jì)和裝修設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化與模數(shù)化，減少浪費(fèi)，提高工作效率。
4)打造科學(xué)化管理的技術(shù)基礎(chǔ)
通過(guò)信息化手段，即BIM技術(shù)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)與部品加工、施工現(xiàn)場(chǎng)、后期物業(yè)管理的數(shù)據(jù)連接。本項(xiàng)目在設(shè)計(jì)中全程使用了BIM設(shè)計(jì)技術(shù)。’ 5)裝配式剪力墻體系
5號(hào)公租房住宅樓及居住公共服務(wù)設(shè)施采用裝配式剪力墻體系。裝配式剪力墻結(jié)構(gòu)體系(PC)屬于住宅產(chǎn)業(yè)化結(jié)構(gòu)體系，在王莊子項(xiàng)目中，5號(hào)樓按照裝配式剪力墻結(jié)構(gòu)體系(PC)設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)裝配式剪力墻結(jié)構(gòu)體系(PC)進(jìn)行了積極的探索和創(chuàng)新。5號(hào)樓大部分主體結(jié)構(gòu)采用鋼筋混凝土預(yù)制構(gòu)件拼裝。預(yù)制構(gòu)件拆分如圖13所示。
2.4綠色低碳設(shè)計(jì)
本項(xiàng)目是全國(guó)首批按照新版綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)申報(bào)的三星級(jí)設(shè)計(jì)及運(yùn)行標(biāo)識(shí)的住宅項(xiàng)目。新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和原評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)相比，各類評(píng)價(jià)指標(biāo)條款數(shù)量增加；定性評(píng)價(jià)多深化為定量評(píng)價(jià)，使原來(lái)較為寬泛的標(biāo)準(zhǔn)更加清晰化。
本項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，對(duì)建筑全壽命周期內(nèi)節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材、保護(hù)環(huán)境等性能進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，將住宅規(guī)劃設(shè)計(jì)階段、開(kāi)發(fā)建設(shè)階段、部品生產(chǎn)階段以及運(yùn)行維護(hù)階段低碳節(jié)能技術(shù)加以整合，形成一整套綠色低碳集成技術(shù)措施。
在本項(xiàng)目的綠色低碳化設(shè)計(jì)中，強(qiáng)調(diào)綠色技術(shù)的適宜選用，比如：針對(duì)商品房和公租房的不同特點(diǎn)，分別配置了變頻VRV空調(diào)系統(tǒng)、分體空調(diào)系統(tǒng)。這兩種系統(tǒng)并非最新空調(diào)系統(tǒng)，但是這兩種空調(diào)系統(tǒng)技術(shù)成熟、性能高效、靈活可控、舒適健康。同時(shí)，根據(jù)北京的氣候特點(diǎn)，堅(jiān)持配置了新風(fēng)系統(tǒng)，空氣過(guò)濾效率> 95%0再如，雖然注重建筑產(chǎn)業(yè)化的技術(shù)引導(dǎo)，但并未配置整體式衛(wèi)浴間。雖然其集成特質(zhì)將衛(wèi)浴空間的每部分融為一體，省事省時(shí)、結(jié)構(gòu)合理、材質(zhì)優(yōu)良，但是因?yàn)楫a(chǎn)品設(shè)計(jì)、物流配送等費(fèi)用造成的成本增加，整體衛(wèi)浴室間的價(jià)格昂貴，同時(shí)新產(chǎn)品技術(shù)并不成熟，產(chǎn)品后期維修等都還存在問(wèn)題。最后從實(shí)際角度出發(fā)，本項(xiàng)目還是選擇了技術(shù)相對(duì)成熟，價(jià)格相對(duì)合理的同層排水技術(shù)及相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施。
作為大量建造的綠色集合住宅，不應(yīng)成為各種高新技術(shù)簡(jiǎn)單堆砌的昂貴產(chǎn)品，而應(yīng)該成為由更經(jīng)濟(jì)、可靠、更具推廣意義的適宜技木集成，只有這樣綠色建筑才能健康發(fā)展。
2.5合群風(fēng)貌與特色意境的營(yíng)造
用地位置、規(guī)模體量、限高等規(guī)劃條件因素決定本項(xiàng)目不屬于地標(biāo)建筑，而應(yīng)采取合群的形態(tài)融人周邊環(huán)境，成為城市有機(jī)整體生長(zhǎng)的一部分。同時(shí)，從環(huán)境藝水的整體性出發(fā)，應(yīng)整合建筑形態(tài)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)及室內(nèi)設(shè)計(jì)。
2.5.1色彩定位遵循區(qū)域建筑風(fēng)貌設(shè)計(jì)導(dǎo)則
本項(xiàng)目遵循《豐臺(tái)區(qū)建筑風(fēng)貌設(shè)計(jì)導(dǎo)則》，汲取周邊區(qū)域色彩，選取鍺紅色作為項(xiàng)目主要色調(diào)，輔以灰色，構(gòu)成沉穩(wěn)、經(jīng)久的整體意象，符合該區(qū)域色彩定位。建筑立面設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)規(guī)整、簡(jiǎn)潔，以窗墻比例等手法構(gòu)成清晰明確的立面特征，杜絕多余的純裝飾性構(gòu)件。
2.5.2“新中式”特色意境整體營(yíng)造
本項(xiàng)目為建筑、景觀、室內(nèi)一體化設(shè)計(jì)，這為設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造連續(xù)的整體環(huán)境意境提供了條件。以北方宅院為原型，著力營(yíng)造“傳統(tǒng)意味，現(xiàn)代形式”的“新中式”整體環(huán)境意境，以呼應(yīng)北京作為“具有現(xiàn)代活力的古都”的城市特征。體現(xiàn)傳統(tǒng)文化意象的窗格符號(hào)經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)潔抽象的轉(zhuǎn)化后，融人空調(diào)位裝飾板、人口門(mén)廳等處，豐富完善建筑細(xì)部設(shè)計(jì)（見(jiàn)圖14）。景觀設(shè)計(jì)、內(nèi)裝設(shè)計(jì)也連貫采用同樣的符號(hào)，融傳統(tǒng)意味于現(xiàn)代形式的院門(mén)、景墻、廊架、特色燈具、路標(biāo)小品等(見(jiàn)圖15~17)。
3結(jié)語(yǔ)
本項(xiàng)目并非一味地采用高精尖技術(shù)，而較多地采用了適應(yīng)建設(shè)成本、技術(shù)可靠性高的適宜技術(shù)。以追求“百年品質(zhì)”為理念導(dǎo)向，系統(tǒng)地集成運(yùn)用多項(xiàng)技術(shù)，通過(guò)提高住宅的技術(shù)含量，提升了住區(qū)、住宅的品質(zhì)。希望這樣的技術(shù)集成運(yùn)用實(shí)踐能夠?qū)﹃P(guān)心住區(qū)、住宅建設(shè)的同行有所啟發(fā)。