時間：2023-03-28 14:57:44
導語：在地質工程師論文的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
關鍵詞：地質勘察；城市工程；施工環(huán)境；問題
中圖分類號： F407 文獻標識碼： A 文章編號：
一、城市工程地質勘察的相關內容
1 城市工程中地質勘察的影響因素主要包括：①建筑場地其復雜的程度。通常根據(jù)其復雜程度分為三種級別，分別是簡單、中等和復雜場地。簡單場地對建筑地基沒有太大的影響，中等場地則具有一定的影響，復雜場地則存在相當大的影響。②城市工程擬建筑場地的地質條件及當?shù)氐墓こ探涷?。如果對工程所在地的地質條件研究較少，那么地質勘察的工作量就相對較大，同樣，若當?shù)氐氖┕そ涷炤^豐富，則勘查工程所需時間和工作量就小。
2 城市工程地質勘察的主要內容
2.1 地質勘察的準備工作
①接受城市工程的地質勘查任務書，并對工程場地的地質條件進行勘查工作計劃的制定；②對于地質條件較為復雜的場地應對其進行地質測繪和實地地質的觀察；③勘查點以及勘查線的設置，采用各種地質勘查手段或方法探明場地地質情況，并取得地質試樣；④對取得地質試樣進行物理力性測試和水質分析測試。
2.2 選址勘察
①收集城市工程所在地有關地形、地貌、地震、礦產資源、工程的地質、自然條件等信息；②進行工程的實地踏勘，對土層的結構，形成原因、成型的年代、地下水位等情況進行了解；③對周圍建筑物規(guī)模、結構以及地質資料等進行了解；④進行施工現(xiàn)場的必要地質測繪及勘探工作。
2.3 初步勘察
①對施工場地的地質進行了解。②了解地下水的水位和凍結深度③查明施工場地中的異常地質現(xiàn)象及其對工程項目的具體影響以及發(fā)展趨勢。
2.4 詳細勘探
①勘查時主要使用原位測試、勘探以及室內試樣檢測技術為主。②復雜場地詳細的勘探點應按主要的柱列線進行布置；對建筑物來說，可沿其周邊或是建筑群進行布置。③應當根據(jù)地基受力層確定鉆探勘探孔的深度。④詳細勘查場地時，原位測試的井、探孔的數(shù)量級以及所取地質的試樣等，需根據(jù)地質復雜的程度以及建筑的規(guī)模、類別等進行確定。
2.5 施工勘察
①對于那些重要建筑物的地基應對其驗槽。驗槽時需進行基槽地質的素描、地層界限的實測、人工填土分布以及均勻性的檢測，有時還需進行勘探測試的補充工作。②在基坑開挖之后，地質條件如果同原勘察的資料不相符，可能會影響到工程的質量。③在深基坑設計和施工時，需要對地基進行監(jiān)測。④在對地基進行處理和加固時，應首先進行設計和檢驗。⑤施工中若有邊坡失穩(wěn)的現(xiàn)象發(fā)生時，應當及時進行觀測和處理。
二、城市工程地質勘察中出現(xiàn)的問題對施工環(huán)境造成的影響
由于城市工程的建筑同其所處的相關地質環(huán)境之間一直存在著性質、規(guī)模以及程度各不同的相互作用以及制約等的關系，具體來說，一方面，工程建筑的建設相當程度上必然會對地質環(huán)境造成一定的破壞或者說是改造的作用，進而為其周圍或鄰近的地質環(huán)境帶來新的或是有利或是有害的一些因素，使原有的自然地質條件發(fā)生明顯的或是潛在的改變；另一方面，擬建場區(qū)的施工建設勢必會對工程建筑等施工的條件、造價與工程建筑物其穩(wěn)定性以及使用條件等造成影響。
由于城市工程的建設通常是針對城市中的舊建筑物附近的一小塊或是一小片地方進行局部地改造，因此不少人稱其為“寸土寸金”，不僅如此，由于通常會受到周圍已有的較為密集的建筑的限制，因此如何做到實現(xiàn)土地最大程度的利用同時還能夠確保其周圍的建筑物的穩(wěn)定和安全是城市工程中地質勘察相關工作人員的一個棘手但重大的課題和難題，如果處理得好不僅可以最大程度地獲得可以使用的空間，還能夠創(chuàng)造巨大的社會和經濟價值，與此同時，還能夠確保其周圍的建筑物的穩(wěn)定性和安全性。但是，一旦處理的不好，就會由于城市工程建設的施工過程而使得周圍建筑物發(fā)生變形或破壞等一系列的問題，不僅為現(xiàn)有的工程帶來了停工的危機，還對其他建筑物造成了不利的影響，甚至可能危及人身安全，使國家蒙受巨大的損失。因此在進行城市工程中的地質勘察時一定要相當慎重。
通常在城市工程的地質勘察的過程當中所出現(xiàn)的較多的問題是對城市工程的概念不夠清晰，對勘探的重點和次重點不夠明確，因此造成了地質勘察時的針對性不夠強，再加上地質勘察時所使用的方法不太恰當，科學技術手段等的相對落后；使得城市工程項目在施工中出現(xiàn)大量的質量問題，特別是對施工的周邊環(huán)境帶來了許多不利的影響。另外，由于城市工程在進行相關的地質分析工作時所采用的理論知識、支撐方法以及計算公式等同實際工程項目的情況具有相當大的出入，對其適應條件等方面的物理涵義以及意義等都混淆不清，因此也為工程帶來了許多問題；有些工作人員所作的地質報告中甚至連最基本的地質條件都搞不清楚，因而造成了對城市工程中一些相對重要的地質問題的界定十分不準確，論證也相當不充分，將許多關鍵的問題遺漏下來，甚至犯了不少結論性的錯誤；不少城市工程的地質報告根本沒有相關的地質結論，有些工程則在沒做地質勘察工作的情況下就對工程的地質工作下結論，這些都極不嚴肅和認真。此類問題不僅造成本工程無法順利進行，還給工程留下了巨大的隱患，其地質勘察中的工作不到位以及各種計算和設計的不精確和標準都十分容易造成對周邊的環(huán)境造成相當不利的影響，可能會給周邊建筑的穩(wěn)定性和安全性帶來潛在的或是顯著的影響或破壞。
三、面對施工環(huán)境問題的解決策略
在進行城市工程的地質勘察中，由于擬建物的施工場地其四周相鄰的舊建筑物為數(shù)眾多，這時工程建設擬建筑物只要稍有不慎，或者是施工過程中的措施不夠恰當，都十分可能使相鄰的舊建筑物發(fā)生變形等的破壞，甚至出現(xiàn)垮塌的現(xiàn)象。因此對城市工程進行地質勘察時，針對周圍的地質環(huán)境之間的關系問題，可以按以下幾個措施進行：
1應當充分地對城市工程相關的地質基礎理論進行運用，不僅如此，還應當根據(jù)工業(yè)以及民用建筑等方面的相關基本知識連同工程勘察相關的先進的科學技術和經驗，做到有步驟和針對性的對施工環(huán)境周圍的地質資料以及巖體節(jié)理裂隙組合等的相互關系采取科學合理、行之有效的勘察技術手段和方法進行收集和研究。而對于己有的建筑來說，應當對其基礎竣工等的相關資料、其持力層的情況以及建筑工程基礎的質量等進行詳細的了解、研究和分析。
2在對城市工程進行地質勘察時，應當根據(jù)擬建筑物其周圍環(huán)境的地質以及周圍相鄰的已有舊建筑物等的具體情況，對其相互之間的作用以及相互間的制約形式和作用機理等關系進行系統(tǒng)的分析，并對其進行預測，對可能產生的城市工程的地質問題進行評價和解決方案的擬定等。
3在對城市工程的地質環(huán)境勘察過后，在對地質進行選擇時應當慎之又慎，應當確保城市工程建設過程中其技術的可行性以及整個工程其經濟的合理性，并提出能夠利用以及對地質環(huán)境進行改造的切實合理的技術方案和科學有效的防范措施。
參考文獻：
[1] 馮永能. 城市工程地質勘察中的環(huán)境問題[J].科技資訊，2009，（07）.
[2] 徐慧芳. 淺談工程地質的幾個問題[J]. 內蒙古科技與經濟，2009，（02）.
[3] 韋俊行. 歐家村水電站工程地質勘測工作中的教訓與啟示[J]. 水力發(fā)電， 1990，(02).
本體知識地圖主要是對抽象客觀世界中的一些現(xiàn)象的概念進行模型的轉化，這種本體知識地圖不僅僅有著一定的明確性和形式化，同時也有著一定的共享性，主要是將共同認可的知識加以體現(xiàn)，并對相關領域中公認的概念集加以反映?？偠灾倔w知識地圖主要是一種可以形式化的一種知識，同時也是一種具備管理知識的知識，這種特殊的本體知識地圖更是本著極其特殊的應用系統(tǒng)，有著極為廣泛的應用。
2本體知識地圖構建的主要技術
本體知識地圖構建過程中，往往有著一定的技術特征，本文首先分析了本體知識地圖構建過程中所遵循的基本原則，并對其方法作了簡單的講解。
2.1原則
本體知識地圖構建的過程中，同樣也要遵循一定的基本原則，一方面就要遵循明確性和客觀性的基本原則，另一方面就要遵循可擴展性和最小編碼偏差的基本原則，其原則往往有著一定的指導性，做好領域的分析和概念的增加，并保證本體知識地圖構建有著一定的規(guī)范化和科學化。
2.2方法
本體知識地圖構建中，往往需要借助于教學軟件，同時也要借助于手工的方法，實現(xiàn)本體知識地圖的共享性和互操作性。軟件開發(fā)生命周期中的IEEE1074-1995標準，在某種程度上并不是本體構建方法的標準，僅僅是一種知識工程領域中的軟件開發(fā)方法。在本體知識地圖構建的過程中，往往需要對其需求進行綜合性的分析，并對領域本體的建設實施，最后就要做好形式化的編碼以及確認評價。
3本體知識地圖在工程測繪專業(yè)教學中的應用
對于工程測繪專業(yè)教學而言，更要結合專業(yè)的特色和專業(yè)學生的學習心理狀態(tài)，并做好本體知識地圖的綜合應用。
3.1需求分析
本體知識地圖在工程測繪專業(yè)教學中的應用過程中，就要做好需求的分析。就工程測繪專業(yè)教學而言，其信息檢索系統(tǒng)緊緊是對簡單的關鍵詞進行搜索，并沒有綜合的考慮測繪專業(yè)領域相關的知識。當前工程測繪專業(yè)知識教學中，主要是由多個知識點組成的，而知識點之間往往存在各種各樣的聯(lián)系。在外部知識排序的過程中，就要對內部排序的基本因素進行詳細的了解，做好基礎的需求分析。語義檢索過程中，更要將用戶檢索請求的本體化全面提高，借助于本體知識地圖進而將關鍵詞檢索的局限性打破，將本體層次的檢索實現(xiàn)，并將檢索的覆蓋率和精度全面提高。
3.2教學系統(tǒng)的設計
工程測繪專業(yè)教學系統(tǒng)設計中，主要是對B/S模式加以采用，并結合J2EE框架的系統(tǒng)體系結構加以實現(xiàn)，學生和教師借助于瀏覽器，并對Web接口以及Web頁面加以采用，其服務器端更是對多層體系架構設計加以采用。這種教學體系設計的系統(tǒng)結構圖主要有用戶組、管理員組、語義查詢接口、學習資源采集接口以及數(shù)據(jù)結構本體等，其層次分別有瀏覽器用戶層、視圖表現(xiàn)層、應用服務器中間層、數(shù)據(jù)存儲層以及操作系統(tǒng)層和網絡層等。檢索的過程中，主要是采取直接輸入的方式，并對有意義的關鍵詞取出，查詢實現(xiàn)的過程中，盡可能的保障其有著一定圖元素集合，并借助于可視化的形式，將圖元素集合加以表現(xiàn)。
3.3工程測繪專業(yè)教學中本體知識地圖的建模過程
依據(jù)工程測繪專業(yè)教學中的具體情況，對工程測繪專業(yè)教學的結構領域加以確定，進而對本體知識地圖進行建立，并實現(xiàn)對教學和學習的一種輔助，通過借助于系統(tǒng)將學生的學習水平和實際的教學推理機制實現(xiàn)，并將學生將要學習的知識內容加以展現(xiàn)，幫助學生對學習中需要查詢的知識進行查詢。為用戶將精確的查詢結果提供。這種本體知識地圖系統(tǒng)的用戶主要有最終用戶和教師教學管理人員兩種。所謂的最終用戶也即是使用者學生，而教師和教學管理人員則是資源的一種加工者，并借助于提供的接口和網絡，對本體知識地圖庫進行豐富，進而為學生服務。本體知識地圖在實際的建模過程中，往往需要長期的進化和改進，通過借助于數(shù)據(jù)庫存儲本體作為后臺，將OWL接口作為前端，輸出輸入文件格式采取OWL格式，有利于對當前的Web信息進行綜合性的描述。本體知識地圖在構建的過程中，就要將測繪專業(yè)領域相對重要的概念和關系提出，并將其作為進化的一種中職，在各個專家的深層次交流之后，進而對測繪專業(yè)課程的核心主體進行初步的建立。在當前工程測繪專業(yè)教學而言，就要對現(xiàn)有的課程本體知識地圖相關概論進行嚴格的分析，并借助于計算機網上技術，對本體進行構建，盡可能的對大量的圖片和文字信息等資料進行搜集，借助于教師的教學經驗，做好教學內容的綜合性分析，盡可能的對部分知識點的結構圖進行總結。通過對各個知識點之間的關系進行全面的了解，并對教學內容的大部分重要知識獲取，借助于計算機算法的基本設計知識，實現(xiàn)教學內容和教學專家之間的溝通交流，并將內容學習的本體知識地圖進行建立，將個別化學習提供給學生。
3.4工程測繪專業(yè)教學中本體知識地圖的應用實現(xiàn)過程
工程測繪專業(yè)教學中，本體知識地圖主要是針對學生學習的基本特點和教學情況，借助于現(xiàn)代化信息技術和計算機技術，進而對教學內容的基本概念進行分析和確定，并確定教學的基本方法和教學的技巧，并對教學之間的關系進行分析，對知識的語義模型進行建立。工程測繪專業(yè)課程作為一門專業(yè)性的技術課程，在整體課程設計中更要對各個章節(jié)之間的銜接綜合性的考慮，并在實際的實施過程中，做好對信息的收集和處理工作。本體知識地圖在工程測繪專業(yè)教學中的應用過程中，通過對數(shù)據(jù)結構、線性結構樹形結構等加以采用，進而對測繪專業(yè)相關的教學內容進行確定。數(shù)據(jù)結構主要是對現(xiàn)實世界實體數(shù)學模型的一種描述，并借助于計算機操作實現(xiàn)的過程。而線性結構主要是對結構中數(shù)據(jù)元素的對應關系的一種描述，并保證對應關系中有著某種程度上的關聯(lián)。教學過程中，本體知識地圖查找時，就要借助于某一確定的關鍵詞，實現(xiàn)知識的搜索和教學，更要確定重要性的關系。對于工程測繪專業(yè)而言，其課程教學和學習過程往往有著一定的特殊性，而教材不僅僅對教學單元作了主要的安排，同時對于教學的進度也做了不同程度上的安排，而教學關系確定時，更要嚴格的按照于教學的知識點，并對教學之間的基本概念和相關的方法加以確定。學習資源和測繪專業(yè)數(shù)據(jù)結構的相關知識點更要做好分開的設計，測繪專業(yè)教學知識點背景知識、主要內容以及教學的主要特點均要進行詳細的說明，對于工程測繪專業(yè)學生而言，更要結合知識的難以程度進行劃分，盡可能的將教學知識的難度不僅僅要有著非常簡單和簡單兩個劃分，同時也要劃分為中等、困難和特別困難等級。對于相對典型的目標用戶而言，盡可能的將知識點學習的時間延長，并做好知識點角色用戶的劃分，合理的描述學習資源，對相關知識點的關聯(lián)屬性進行建立，借助于網狀結構，實現(xiàn)知識點和資源的連接。總而言之，工程測繪專業(yè)教學中本體知識地圖的應用，不僅僅為學生的知識學習提供了一定的便利，同時對于教師教學質量的提高和教學效率的提高也有著一定的積極影響作用。
4結語
[關鍵詞]地質勘查 礦產工程勘查 方法介紹 應用分析
[中圖分類號] F407.1 [文獻碼] B [文章編號] 1000-405X（2015）-2-132-1
0引言
地質勘查技術包括技術種類較多，主要就是利用物探、鉆探、遙感、測繪等對地質結構進行研究與分析，近些年此類技術在礦產工程中的應用也日趨廣泛和深入，為礦產工程提供了重要的技術支持。
1礦產工程地質勘查的工作
1.1對資源進行拓展勘查
礦產開發(fā)有一定的資源局限性，在開發(fā)中礦產開發(fā)的年限決定其生產的發(fā)展，任何礦產的開發(fā)都是有時間限制的，所以多數(shù)礦產工程都必須重視持續(xù)性開發(fā)，所以在礦產工程中必須利用勘查技術對潛在的資源進行勘查，尤其是對銅礦、鉛礦等更應進行持續(xù)的勘查，發(fā)現(xiàn)潛在的資源以保證礦產生產的持續(xù)性。
1.2幫助生產勘查
在礦山進行開發(fā)的過程中，必須進行持續(xù)的地質勘查才能為礦產工程提供必要的數(shù)據(jù)支持，指導制定的相關的工作計劃和生產計劃，因為礦山開采是一個持續(xù)的過程，且在開發(fā)中會不斷遇到新的地質問題，所以在生產的過程中也必須進行地質勘查，以此保證礦山的合理開發(fā)與充分開發(fā)。對于生產中的礦山而言，開采對地質結構是一種破壞和干擾，所以必須對地質情況進行及時的勘查，同時也是對周圍礦產蘊藏情況的調查，以此指導進行進一步的開發(fā)工作。對已經開發(fā)的礦區(qū)進行安全評估，對未開發(fā)的地區(qū)進行礦物勘測，對于礦山生產顯然意義重大。
1.3對礦產進行綜合性評價
礦產生產與工程中往往存在礦產綜合開發(fā)的問題，即對礦產的類型以及伴生礦等情況進行分析，進行綜合性評價，并制定相關開發(fā)計劃等，綜合開發(fā)或者緊缺礦產開發(fā)甚至是尾礦生產都離不開地質勘查，因此勘查技術可以幫助其實現(xiàn)綜合性開發(fā)，提高資源的利用效率。
1.4關閉階段的地質勘查
礦山生產接近尾聲時需要對礦山進行關閉處理以及復墾工作，這些都需要對礦山地質情況進行勘查，并提供重要的資料，指導礦產工程進行后期的坑道關閉以及環(huán)境保護等。開發(fā)完成之前應進行必要的地質評估，關閉前應提交地質報告方便工作的開展。對于廢棄的礦山或者閉坑礦山等，必須進行地質和環(huán)境評估主要是保證環(huán)境以周圍的居民生產和生活的安全。并可以根據(jù)資料對礦山的地質環(huán)境進行綜合性的利用或者開發(fā)，因此勘查資料的作用是不容忽視的。
2礦產地質中所采用的勘查方法
2.1地質填圖
此類技術就是在礦產地質勘查的過程中利用相關地質理論對所需要開發(fā)的地質結構進行分析，對地質礦產的生成以及結構進行全面的分析，主要是細致調查生產區(qū)域內的地質結構以及巖層的基本性質，對其成礦的規(guī)律以及地質信息進行匯總，除了獲得必要的礦產資源分布信息外，也對地質情況進行了解。
2.2礫石分析
礫石分析也是一種重要的地質勘查技術，主要是對礦體表層風化的礫石進行調查與分析，或者根據(jù)與礦化相關礫石性質進行分析，因為重力和冰川、水流等作用，礫石會呈現(xiàn)出大范圍的分布，且與礦床的分布有直接關系因此通過對礫石的研究與分析可以直接獲得山坡、水系、冰川的活動規(guī)律從而找到對應的礦床位置。該技術通?？梢酝ㄟ^直接的觀察與分析來獲得最為直接的地質資料，從而幫助礦產工程獲得第一手的資料。
2.3重砂分析
在礦產地質分析中可以利用各種疏松的沉積物中的自然礦砂來進行分析比對，從而獲得礦床的性質和位置等，并將砂礦作和原生礦作為尋找的目標，通過對重砂的分析來獲得礦產的位置與分布情況。
3礦產工程地質勘查技術應用
3.1地形結合工程測量
地形和工程測量就是采用國家地理高程的基準點來對礦區(qū)的位置進行標定，如果在勘查中需要對邊緣的礦區(qū)進行勘查則可以利用全球定位系統(tǒng)進行全面的測量與分析，獨立構建一個坐標系統(tǒng)完成測圖，獲得礦區(qū)相關的數(shù)據(jù)資料。在測圖的過程中應選擇適應勘查的儀器設備等，并確定定位時間、定位程序等，并對測量的精度等進行全面的規(guī)劃與分析，確定標準與明確說明，以此提高勘查的準確性。同時對于精度應嚴格的要求，執(zhí)行規(guī)范中的標準，滿足勘查的要求，對于不同的勘探剖面比例尺，應保證實測剖面的準確。
3.2地質填圖的應用
地質填圖在應用時不論是比例如何其都應作為地質勘查的基礎，填圖必須精確，必須滿足規(guī)范中的精度要求。對于比例尺較大的填圖而言其服務的對象時礦產勘查、礦山建設等。因此選擇比例時應根據(jù)實際的工程需求選擇，以礦體規(guī)模、復雜程度、勘查階段等作為標準。做好地質點設置的工作，當布點完成后，應利用儀器幫助繪制具體的點的位置。如果是薄礦體、標志層等抑或是特殊地質對象等，應可以擴大進行標識。
3.3水文地質技術應用
水文地質尤其重要的勘查意義，水文地質工作也是勘查的過程之一，對于不同比例的水文地質、工程地質、環(huán)境地質等調查的結果，其都應滿足相關比例尺的約束范圍。同時應滿足礦區(qū)內的水位地質、工程地質等基本的需求，對于專業(yè)的水文地質工作以及巖層礦物物理學性質檢測而言，其都應滿足向規(guī)范的要求，并保證檢測結果的真實性。
3.4探礦應用
探礦時應按照勘查技術的應用特征進行選擇性應用，利用勘查結果對有利于成礦的區(qū)域進行重點勘查，這樣容易獲得更好的效果。在實際的應用中應重點弄清斷裂帶的相關分布情況，并對礦田、礦床的展布層次進行細致分析，獲得其分布的特征?？刂频V田、礦床的斷裂曾與控制區(qū)域的深大斷裂帶有著相關的規(guī)律。同時在不同的地質構造作用下，形成礦床的條件也會發(fā)生改變，此時應注意與區(qū)域深大斷裂帶近于平行或斜交的次級斷裂構造控制的礦田、礦床成礦帶，并也以一定的間距行排列產出。因此，沿不同級次與成礦關系密切的斷裂追索，對比成礦地質條件，易于取得好的找礦效果。
4結束語
技術發(fā)展促進了礦產勘查工作的發(fā)展，未來可以在礦產工程中獲得更好的生產效率，使得自然資源得到利用，并對礦山周圍的環(huán)境加以保護，勘查技術已經被重視并大范圍的應用到生產中，而未來的發(fā)展的集中在將傳統(tǒng)技術和方法與新技術結合起來，并使之發(fā)揮更好的勘查效果上。
參考文獻
[1]孫景先，王玉東.地質找礦的地質勘查技術分析[J].黑龍江科技信息 2014（05）：58-59.
本專業(yè)主要培養(yǎng)具備能從事各類工程建設的場地評價，巖土體特性分析，特種地基加固處理，地質災害評價與治理等地質工程領域的各項工作的高級工程技術人才。
二、培養(yǎng)要求
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
具有較扎實的自然科學基礎，了解當代科學技術的主要方面和應用前景，熟悉地質工程勘察、設計施工。 掌握工程地質、工程力學、巖土力學的基本理論，地下工程、工程材料、結構分析與設計、地基處理方面的基本知識，掌握有關電工、工程測量與試驗、施工技術與組織等方面的基本知識。具有工程制圖、計算機應用、主要測試和試驗儀器使用的能力；具有綜合應用各種手段（包括外語工具）查詢資料、獲取信息的初步能力。熟悉國家有關工程勘察，建筑工程等方面的政策、規(guī)范和法規(guī)。具有進行工程勘察、設計、試驗、施工、管理和研究的初步能力。
三、主干學科 地質工程
四、主要課程
英語、高等數(shù)學、大學物理、普通化學、計算機基礎、材料力學、結構力學、巖土力學、建筑材料、鋼筋混凝土結構、道路勘測與設計、地下結構、施工技術與施工組織、地質工程經濟與企業(yè)管理。
五、主要實踐性教學環(huán)節(jié)（內容、要求）
設計1——鋼筋混凝土課程設計
時間：1周
內容：鋼筋混凝土結構
目的與要求：
通過本課程設計，使學生進一步掌握鋼筋混凝土結構設計的基本原理、方法和步驟。受到鋼筋混凝土結構設計的初步訓練。設計分兩部分進行，一部分為鋼筋混凝土樓蓋設計，一部分為單層廠房結構設計。要求學生完成相應的計算說明書及結構設計圖紙。
設計2——巖土體工程課程設計
時間：1周
內容：巖土體穩(wěn)定性評價、巖土體工程設計
目的與要求：
通過本課程設計，使學生進一步掌握巖土體穩(wěn)定性評價及巖土體工程設計的原理、方法和步驟，受到巖土體工程設計的初步訓練。要求學生在教師的指導下，完成相應的計算說明書和設計圖紙。
設計3——基礎工程設計
時間：1周
內容：根據(jù)工程地質勘察報告及有關資料選擇基礎方案，并進行設計、計算、繪出施工圖。
目的與要求：
通過本課程設計，使學生進一步掌握基礎工程設計的原理、方法和步驟。受到基礎工程設計的初步訓練。要求學生在教師的指導下，完成相應的計算說明書和設計圖紙。
測量實習，安排在第5學期，時間1周，內容為工程測量，要求學生在實習結束后，編寫一份實習報告。
認識實習，安排在第4學期，時間3周，內容為地質認識實習。
教學實習，安排在第6學期，時間7周，內容包括工程地質勘察、原位測試、室內資料分析與整理。要求編寫一份實習報告。
畢業(yè)實習及畢業(yè)設計（論文），安排在第8學期，時間12周。
畢業(yè)實習及畢業(yè)設計（論文）是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標的重要階段，是學生學習、研究與實踐成果的全面總結，也是對學生綜合素質與工程實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗。通過畢業(yè)實習和畢業(yè)設計（論文），使學生達到工程師工作能力的初步訓練。
要求：選題盡可能結合生產實踐，做到一人一題，要求學生在教師的指導下，獨立完成畢業(yè)設計（論文）。
答辯：畢業(yè)設計（論文）完成后，由系統(tǒng)一組織答辯。
六、主要實驗
室內試驗（巖土物理力學性質測試、建筑材料試驗等）、野外現(xiàn)場試驗（巖土物理力學性質現(xiàn)場原位測試、工程監(jiān)測及檢測等）
七、最低畢業(yè)課內總學時：2500學時
最低畢業(yè)總學分：模塊A：176學分+分 模塊B：178學分+7學分
測控技術與儀器專業(yè)主要課程 精密機械與儀器設計、精密機械制造工程、模擬電子技術基礎、數(shù)字電子技術基礎，微型計算機原理與應用、控制工程基礎、信號分析與處理、精密測控與系統(tǒng)等。
測控技術與儀器專業(yè)主干學科：光學工程、儀器科學與技術。
測控技術與儀器專業(yè)主要實踐性環(huán)節(jié)：包括軍訓、金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業(yè)設計(論文)等。
測控技術與儀器專業(yè)培養(yǎng)要求 畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1. 具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力;
2. 較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括機械學、電工電子學、光學、傳感器技術、測量與控制、市場經濟及企業(yè)管理等基礎知識;
3. 掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術和實驗研究能力，具有現(xiàn)代測控系統(tǒng)與儀器的設計、開發(fā)能力;
4. 具有較強的外語應用能力;
5. 具有較強的自學能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質。
測控技術與儀器專業(yè)就業(yè)方向 本專業(yè)學生畢業(yè)后可在國民經濟各部門從事測量與控制領域內有關技術、儀器與系統(tǒng)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理等方面的工作。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在儀器、電子技術、新能源等行業(yè)工作，大致如下：
1、儀器儀表/工業(yè)自動化;
2、電子技術/半導體/集成電路;
3、新能源;
4、計算機軟件;
5、機械/設備/重工;
6、石油/化工/礦產/地質;
7、其他行業(yè);
8、環(huán)保。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事儀表工程、硬件工程、電氣工程等工作，大致如下：
1、儀表工程師;
2、硬件工程師;
3、銷售工程師;
4、電氣工程師;
5、嵌入式軟件工程師;
6、區(qū)域銷售經理;
7、技術支持工程師;
關鍵詞：培訓；培養(yǎng)；專業(yè)技術人員
一、專業(yè)技術人員存在問題
（一）現(xiàn)場經驗不足，處理復雜情況能力有待提升
近兩年公司強化人才強企戰(zhàn)略，青年技術人才培養(yǎng)力度大，提拔調整頻繁，多人提拔到管理崗位上，其余資歷老一點的優(yōu)秀青年技術員也都在重點崗位上，另外，公司近幾年選派了較大比例的優(yōu)秀大學生開拓海外市場，現(xiàn)在國內鉆井隊中，僅有5名工程師是2008年以前分配的，其中有2人是中專生，其余井隊的主要技術員是2010年分配的大學生，技術人員出現(xiàn)了斷層，工作時間短，導致工作經驗嚴重不足，遇到復雜情況不能及時處理。
（二）技術創(chuàng)新能力不足，綜合技術水平有待提高
公司開展“技術創(chuàng)新成果評審”活動以來，很好的激發(fā)了一線技術人員創(chuàng)新積極性，2009年至今共收集技術創(chuàng)新成果400余篇，從論文上報數(shù)量上看，是逐年遞增的，從論文質量上看，是不斷提高的。但是，通過對上報的技術創(chuàng)新成果綜合分析，技術人員仍然存在三方面的問題，一是技術人員創(chuàng)新意識還有待提高，根據(jù)《技術創(chuàng)新管理規(guī)定》技術人員每季度應上報創(chuàng)新成果，但實際上每次評審前都需要辦公室一再督促提醒，二是技術人員創(chuàng)新思路還不清晰，多數(shù)上報的技術創(chuàng)新成果是對口井、鉆井工藝的總結，技術創(chuàng)新首先就是在于對已有的技術進行全面分析、梳理的基礎上。三是技術人員的綜合技術水平有待加強。通過一年的技術工作分析，基層專業(yè)技術人員在技術監(jiān)控上還有盲點，在技術措施的執(zhí)行上還有欠缺，導致技術人員不能及時發(fā)現(xiàn)問題。
（三）自主學習意識不強，理論聯(lián)系實際能力有待加強
主要表現(xiàn)為四方面：1.業(yè)務理論學習意識不強。公司利用一切機會組織技術培訓班，致力于提升技術人員的業(yè)務素質，但是專業(yè)技術理論學習是一個不斷積累的過程，主要還是要依靠平時的學習積累，部分技術人員忽視了日常的學習，主要體現(xiàn)在技術比武時，多數(shù)人員理論考試成績不理想。2.實踐操作能力不強。部分技術人員因為個人懈怠或者是隊上不敢放手讓技術人員操作練習等原因，理論聯(lián)系實際能力較差，明明是都學過的知識，遇到實際復雜情況就慌了手腳，不能及時有效處理。3.忽視文化學習，導致文字總結能力不強。主要體現(xiàn)在上報的論文寫作水平較差，從論文的格式、排版、文字的組織、公式的編寫、表格的使用都存在一定的問題。另一方面，不注重文字寫作能力學習，導致上報的述職報告、工作總結等材料，水平較差。4.協(xié)調溝通能力不強，部分技術人員會出現(xiàn)與井隊正副職或者職工因溝通不良出現(xiàn)各種矛盾，以致出現(xiàn)工作積極性下降，甚至消極怠工或者粗暴對抗的現(xiàn)象。
二、主要措施
（一）調整技術人員職能分工，改進培訓方法
要求工程師24小時住井，強化技術措施的執(zhí)行，由技術辦公室安排住井工程師兼職導師，帶領技術人員學習對復雜情況的處理，并對每一次處理情況認真撰寫總結。充分利用QQ群，電子郵箱等網絡工具，由技術辦公室每周帶領技術人員學習1個案例，主要分析公司在鉆井過程中遇到的復雜情況、出現(xiàn)過的技術事故等，同時，大家可以及時交流生產中的技術難題，技術人員可以把遇到的問題發(fā)送到QQ群討論，或者發(fā)送給主管師，由主管師進行解答。每季度生產例會后組織1次考試，考試內容以本季度發(fā)送的復雜情況處理為主。采取“請進來、走出去”的培訓方法，組織技術人員到相關單位學習，到管具公司學習各種接頭、工具的使用，到地質公司學習地層的分析、特點，到測井公司學習看圖，到定向井公司學習定向知識，增強職工的實踐能力，防止紙上談兵。請相關專家來公司授課，重點講授鉆井新工藝、新技術，開拓思路，提高能力。每個季度組織工程師短期培訓班，由技術辦公室有針對性的就一個課題進行講解，著重講解區(qū)域鉆井技術、特殊工藝井技術、新工藝、新技術或者為技術人員解疑答惑、組織交流座談。每次技術例會要求工程師將問題寫在紙上上交技術辦公室，由鉆井主管師針對問題進行分析講解。
（二）充分利用“技術人才團隊創(chuàng)新工作室”
不斷優(yōu)化技術人才創(chuàng)新工作環(huán)境，建立完善技術人才團隊創(chuàng)新的長效機制，依托創(chuàng)新工作室，加大重點課題、施工難題的技術攻關力度，保證月度有課題立項、季度有創(chuàng)新成果、半年有評比展示、年度有成果轉化，切實把創(chuàng)新工作室建設成技術交流的平臺。通過組織上報成果人員參加不定期技術研討會、季度技術創(chuàng)新成果評審會、月度總結會等形式，激發(fā)大家的創(chuàng)新意識，形成濃厚的創(chuàng)新氛圍，圍繞專業(yè)技術工作中的重點、難點問題，開展課題攻關、技術革新、合理化建議等創(chuàng)新創(chuàng)效活動，通過工作室開放學習、網絡平臺交流等形式，實現(xiàn)資源共享、信息互通、創(chuàng)新發(fā)展。加大工程師輪崗鍛煉的力度，建立工程師輪崗鍛煉的長效機制，促進工程師輪崗的合理流動，工程技術員交流掛職每次可2-3人，每次掛職3個月。掛職期間，督促工程師多跑、多看、勤學、苦練，培養(yǎng)工程師博聞、善問、敏思、勤學的素養(yǎng)，引導工程師有意識的培養(yǎng)自己解決問題的習慣，和正確提出問題的能力，通過不斷的努力去解決問題，形成創(chuàng)新的思路，成為創(chuàng)新的人才。
（1）一定的研究生規(guī)模和良好的結構比例。盡管學校有很多困難，特別是空間困難，但是，研究生規(guī)模不僅不能縮小，而且應該盡一切可能適當擴大，特別是要擴大博士生、免推研究生和學術型碩士生規(guī)模與比例。博士生、免推研究生和學術型碩士生不僅能產出大量SCI論文，而且是科學研究的重要力量。（2）全國百篇優(yōu)秀博士論文和北京市優(yōu)秀博士學位論文的數(shù)量。全國百篇優(yōu)秀博士論文是衡量研究生培養(yǎng)質量的重要標志。北京市優(yōu)秀博士學位論文評選雖然起步較晚，但是程序規(guī)范，要求標準高，競爭激烈，是全國百篇優(yōu)秀博士論文的預選賽。作為從研究生教育起家、以培養(yǎng)研究生為重要特色的中國地質大學（北京）必須長期不懈地重視百篇優(yōu)秀博士論文和北京市優(yōu)秀博士學位論文的產出，這既是研究生培養(yǎng)質量的重要標志，也是培養(yǎng)“杰出青年基金”獲得者的前奏。（3）SCI論文的數(shù)量與質量（影響因子和引用率）。盡管對SCI論文有不同的看法，但是中國地質大學（北京）現(xiàn)在依然沒有超越SCI階段。為了提高學校的核心競爭力，必須下大力氣重視SCI論文的數(shù)量和質量。當每個研究生都可以發(fā)表高水平的SCI論文時，我們才有資格討論SCI論文是否重要。SCI論文目前依然是人才培養(yǎng)、學科建設、研究團隊建設、科研成果評獎的重要基礎。中國地質大學（北京）不能再走僅重視SCI論文數(shù)量的老路，而要更加重視SCI的質量，催生高影響因子SCI論文的產出，才能后來居上，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。（4）發(fā)明專利數(shù)量與轉化率。中國地質大學（北京）有一定數(shù)量的工科研究生，除了鼓勵研究生產出高水平的SCI論文外，還應鼓勵研究生多獲得國家發(fā)明專利，特別是具有廣闊市場前景、易于轉化的發(fā)明專利。（5）國際化程度與水平。研究生教育的國際化不僅有利于提高研究生的培養(yǎng)質量和國際化視野，而且為擴大學校影響提供了重要平臺，也會大大促進學校科研水平上臺階。中國地質大學（北京）要實現(xiàn)地球科學領域世界一流大學的長遠辦學目標，提高研究生培養(yǎng)的國際化程度和國際化水平是必由之路。
研究生培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)
遙想當年，中國地質大學（北京）在地學研究生培養(yǎng)方面獨領，成為中國地質教育戰(zhàn)線一道亮麗的風景。近年來雖然學校發(fā)展很快，但研究生培養(yǎng)出現(xiàn)了新的困難，面臨著新的挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在下列幾個方面。（1）師資力量有限，每個教師帶的研究生偏多。學校現(xiàn)有專任教師866人，其中具有正高級職稱教師191人，副高級職稱269人。2012年學校實際報到碩士研究生1743人，博士研究生377人。如果這些研究生全部由學校的教師來指導，具有正高級職稱教師平均每人指導2名博士研究生，具有正、副高級職稱的教師平均每人指導3.8名碩士研究生。按研究生學習時間為3年計算，每個具有正高級職稱教師平均指導6名博士研究生和11.4名碩士研究生。相對于師資力量來說，我校研究生規(guī)模偏大，每個教師指導的研究生太多，特別是傳統(tǒng)優(yōu)勢學科每個教師帶的研究生太多，負擔太重，壓力過大，疲于奔命，不僅影響了指導教師的身心健康，影響了研究生培養(yǎng)質量的進一步提高，也使學校一些管理政策失靈。（2）研究生的生源質量有待改善，非地質專業(yè)的研究生偏多。研究生報考有一個就高不就低的基本規(guī)律，即學生要么選擇自己的學校，要么選擇比自己學校聲望高的教學或研究單位，很少有學生選擇比自己學校聲望低的教學或研究單位讀研究生。30多年前，由于各種原因，中國地質大學（北京）是地學研究生的首選之地，不光長春地質學院、成都地質學院、河北地質學院、西安地質學院的學生青睞中國地質大學（北京），而且北京大學、南京大學、浙江大學、中山大學的學生也紛紛加盟。加上當時招生人數(shù)很少，招生優(yōu)中選優(yōu)，生源很好。經過30年的發(fā)展，學生報考研究生對學校的選擇范圍越來越大，研究生報考就高不就低的現(xiàn)象越來越明顯。近幾年中國地質大學（北京）的研究生中幾乎見不到北京大學、南京大學、西北大學、浙江大學和中山大學的畢業(yè)生。另一方面，由于就業(yè)的導向作用，近年我校傳統(tǒng)優(yōu)勢學科研究生生源比例明顯下降，跨專業(yè)研究生比例明顯提高，非優(yōu)勢專業(yè)研究生比例增長過猛，導致研究生培養(yǎng)效率下降?？鐚I(yè)研究生的成才率太低，對學校核心競爭力的貢獻率不高，非傳統(tǒng)優(yōu)勢學科研究生對學校核心競爭力的貢獻率也不高。（3）培養(yǎng)環(huán)節(jié)需要進一步改善。目前中國地質大學（北京）研究生培養(yǎng)在課程教學、實踐教學和科研成果產出與轉化等方面管理都比較粗放，體現(xiàn)學校的意志不夠，需要進一步改善。（4）研究生學習研究長期與科研儀器脫鉤，導致動手能力不強，發(fā)展后勁不足。這個問題其實也可以歸結到研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)中。之所以將這個問題單獨拿出來，是因為這個問題太突出了。留學生的實踐表明，中國人對書本知識的學習能力絕不比外國人差，直到碩士階段都不明顯輸給外國人，但在博士階段實驗室動手能力普遍不高。這與我們的研究生學習研究長期與科研儀器脫鉤不無關系。（5）鼓勵創(chuàng)新型、拔尖型人才脫穎而出的政策體系不夠完善，一些政策執(zhí)行不到位，大鍋飯現(xiàn)象盛行，耗費了學校大量優(yōu)質資源，影響了拔尖人才的培養(yǎng)和標志性成果的產出。（6）國際化程度與國際化水平不高，主體限于國內辦學，雖有一定的國際交流，但規(guī)模不大，水平也有限。（7）研究生管理多為按部就班的服務，創(chuàng)新不多，特別是對全局具有帶動作用的創(chuàng)新不多。
研究生培養(yǎng)的出路
論文關鍵詞：監(jiān)理,質量,控制
工程項目施工涉及面非常廣，是一個極其復雜的過程，影響工程質量的因素也很多，如人的素質、設計質量、材料質量、機械設備狀態(tài)、地形、地質、水文、氣象、施工工藝、操作方法、技術措施、管理制度等均直接影響著工程項目的施工質量，每一個項目都處于不同的地點和環(huán)境，不像工業(yè)生產有固定的流水線、成套的生產設備，穩(wěn)定的生產條件，很規(guī)則的生產流程，便于管理。建筑工程的質量不可控因素多，容易產生質量問題。因此，施工質量是工程建設的各個環(huán)節(jié)工作的最終反映,在工程建設過程中只有對決定和影響工程質量的所有因素嚴加控制,嚴格按建設程序辦事,嚴格按建設規(guī)范控制質量,才能保證項目建設質量達到預定目標。
1、人的質量行為控制
人,是工程項目建設的實施者,工程實體質量形成是施工中各類組織者、指揮者、操作者共同努力下建立起來的,它決定了其他幾個因素。人的素質、管理水平、操作技術水平將最終影響工程實體質量的好壞。為了調動人的積極性，避免因人的失誤而影響工程質量，或造成工程質量事故。因此，監(jiān)理工程師在質量控制環(huán)節(jié)的事前控制中應要求施工單位管理人員和操作工人，尤其是特殊作業(yè)人員都應通過專業(yè)技術培訓，在取得培訓合格證或上崗證以后，持證上崗。施工單位應有健全的崗位責任制，要充分發(fā)揮管理人員和操作工人在質量活動中的作用，禁止違章作業(yè)和野蠻施工，做到對現(xiàn)場施工人員的素質心中有數(shù),針對不同情況分別采取不同的控制手段。
2、材料和構配件的質量控制
建材、建筑構配件是保證工程建設質量的物質基礎。國家《建筑法》明確指出:“用于建筑工程的材料、構配件、設備,都必須符合設計要求和產品質量標準”。因此要保證工程質量合格,其對材料、構配件的控制要點為：
1）采購訂貨前，審查有關性能、數(shù)據(jù)等是否與本工程要求相符。
2）進場前，核驗產品出場合格證及檢測報告，對主要材料和構配件應分批量按規(guī)定取樣檢驗和復試。
3）對進口材料、設備應配合商檢部門做好開箱檢查。
4）材料和構配件等應按規(guī)定的條件保管，并在規(guī)定的條件和期限內使用；對保管不善或使用期限超過規(guī)定的材料，應再按規(guī)定取樣測試，經檢驗合格后，才能使用。
5）在現(xiàn)場配置的材料，應先提出試配要求，經試驗合格后，才能使用。
6）材料和構配件的抽樣和檢驗方法，應符合國家有關標準和專業(yè)技術標準的規(guī)定；監(jiān)理應著重檢查試驗室資質是否符合要求，計量器具應定期檢定。另外，為了把好材料關,要嚴格執(zhí)行建材檢測的見證、取樣、送檢制度,以確保檢測報告的真實性。
3、機械設備的控制
施工機械設備是形成建筑工程產品的重要物質基礎之一，對工程項目的施工進度、安全和質量均有直接影響。
從工程質量的角度出發(fā)，監(jiān)理應著重從以下幾點予以控制：
1）施工方案的優(yōu)選化
施工方案的經濟計算可以在不同方案之間進行優(yōu)化選擇,依據(jù)工程質量標準、工程量大小、工期決定設備的規(guī)格、型號、數(shù)量以及進出場時間,以達到工程進度與設備使用的協(xié)調一致與有效控制
2）解決好機械化組列內部的合理配套關系:
(1)主要機械與配套機械的組合。配套機械的工作容量、生產率和數(shù)量應稍大一點,以便充分發(fā)揮主要機械的作業(yè)效率。
(2)主要機械與輔助機械的組合。輔助機械的生產率應略大一些,以便充分發(fā)揮主要機械的生產率。
(3)主要機械與其他機具的組合。兩者要相適應,不能出現(xiàn)“大馬拉小車或小馬拉大車”現(xiàn)象,以便獲得最佳的“聯(lián)合作業(yè)”效益。
3）現(xiàn)場布局合理化
機械設備進場后如何合理布局非常重要,除充分考慮到流動性大的設備的進出口通道、作業(yè)場所外,經常性設備要盡量做到一次性到位,避免頻繁遷移。另外,還應注意以下幾個方面:
(1)采用先進的施工機械。由于其性能優(yōu)點、安全可靠、故障率低,最終可獲得較好的技術經濟效益。
(2)在選擇合適的施工機械，保證建設項目工程質量和施工進度的同時,應充分考慮施工機械的安全可靠性,如行駛穩(wěn)定、有翻車或落體保護裝置、防塵隔音、危險施工項目可遙控操作等。
(3)在選擇過程中還應充分考慮施工機械的通用性和專用性,避免不必要的浪費。
4、施工方法與方案的控制
施工方案與方法是為了保證工程質量,而做出的詳細的施工措施。是對工程中具體技術問題確定的施工步驟、工程質量的控制方法以及做出如何選用材料、如何檢驗材料的具體要求。監(jiān)理工程師在工程施工前應熟悉設計文件及規(guī)范要求,在重要或關鍵部位施工前及早協(xié)助和督促施工單位做好施工方案,并對其申報的施工方案進行審查。在審查時,監(jiān)理工程師必須結合工程實際,從技術、組織、管理、經濟等全面進行分析、綜合考慮,促使施工方案在技術上可行、工藝上先行、經濟上合理,符合國家有關施工規(guī)范和質量檢驗評定標準,有利于確保工程質量。只有這樣監(jiān)理工程師才能對工程進行預控,使工程質量建立在一個可靠的基礎上,使施工技術人員、操作人員和監(jiān)理工程師有保證工程質量共同指導文件,能夠共同把好質量關。
5、環(huán)境因素的控制
影響工程質量的環(huán)境因素很多；有直接影響工程質量、反映工程地質、水文、氣象的工程技術環(huán)境；有反映施工企業(yè)管理水平、質量保證體系、質量管理制度的工程管理環(huán)境；有反映勞動組合、勞動條件的勞動環(huán)境；由于環(huán)境因素具有復雜、多變的特點，因此在施工中，應根據(jù)工程特點和具體條件，對影響工程質量的環(huán)境因素、利用其有利的一面，采取措施控制其不利的一面。
關鍵詞：勘察設計，方案審查清單編制，合理確定與控制，合同約定
對于建設工程施工階段工程造價的控制,除了在項目建設前期投資決策階段對工程造價進行合理確定與控制外,需考慮以下因素對工程施工階段影響工程造價控制的影響：
（1） 勘察設計環(huán)節(jié)，此階段設計者在了解并掌握各種影響工程建設的客觀自然條件、社會條件等外部條件的基礎上，根據(jù)已批準的設計任務書，將規(guī)劃、建筑、設備安裝等的設計意圖通過圖紙、數(shù)據(jù)等技術文件表達出來。設計者對各種自然條件及外部條件是否全面透徹的掌握，是否選擇合理的設計方案，對施工階段的工程造價控制有著重要影響。特別是勘察資料是否與實際情況相符對施工階段的造價控制有著至關重要的作用。論文大全。
（2）工程施工招投標環(huán)節(jié)的影響。論文大全。通過招投標可以確定中標價，而合同價是在中標價的基礎上確定的，如果招投標工作任一環(huán)節(jié)失誤，將會造成中標價失真，無法為造價控制提供準確、可靠的依據(jù)，甚至導致造價失控。
（3）合同簽訂與管理環(huán)節(jié)的影響。合同價的確定，進一步精確了造價控制目標，合同條款的約定為造價控制提供了正確的依據(jù)和原則。
（4）實施性施工組織設計或方案審查環(huán)節(jié)的影響。施工組織設計是工程投標價及合同價確定的重要依據(jù)之一；在施工過程中合同價格的調整也要根據(jù)施工組織設計確定，施工組織設計的優(yōu)劣還直接影響工程的質量和進度。因此施工組織設計審查質量的高低對工程造價很大的影響。
（5）材料管理環(huán)節(jié)的影響。材料費用在建安造價中占有較大比例，材料價格的高低決定了工程造價的高低。
根據(jù)上述分析，以上因素均會對工程施工階段的工程造價控制產生較大影響，其因此在工程建設階段，需認真做好以下幾個環(huán)節(jié)的工作。下文試以案例分析的形式來進行詳細的闡述。
（1）在做好工程勘察的基礎上，選擇合理的設計方案。
以國內某市軌道交通工程為例，輕軌某號線工程江南高架部分沿城市交通主干道綠化帶布線設計，因前期勘察工作疏漏，沿線某些高架橋墩位置及高架車站兩側邊柱位置的地上有高壓輸電線，地下鋪設有市政排水管涵、光纜、軍纜等管線。因管線遷改難度較大，耗費時間長，承包商對施工方案進行了變更，并采取相應的措施進行保護，增加了工程費用。又一高架車站邊柱的樁基開挖過程中發(fā)現(xiàn)樁位正好位于相鄰某建筑地下室頂板上，只能對邊柱樁位設計進行調整。
同樣，某輕軌地下車站開挖過程中，實際的工程地質與水文地質條件與地堪設計資料中的地質水文條件有較大出入，土石比例變化很大，承包商要求據(jù)實調整土石方量，同時隧道內突涌水嚴重，導致排水費用增加。
某高架車站橫跨城市主干道，設計擬分三段進行混凝土的澆注，先封閉一側交通進行施工，完成后解除交通封閉通行，然后封閉另外一側交通，繼續(xù)組織施工。為降低對城市交通的影響，設計對分段施工的方案進行變更，擬對車站進行一次性澆注。因方案變更，承包商對施工實施方案做調整，增加腳手架模板等措施費的一次性投入，以滿足一次性澆注的要求。
所以，勘察階段應做到盡可能的細致，勘測成果能夠真實反應施工現(xiàn)場工程地質、水文地質狀況，城市軌道交通工程更要重視對地下管線、周圍相鄰建筑物的詳細勘測，與城市的各管理部門及產權單位提前做好協(xié)調工作，為管線遷改工作和設計方案的確定提供可靠依據(jù)，減少施工過程中的設計變更。
（2）在工程施工招投標標階段，甲方或甲方委托人做好工程量清單的編制工作，工程量清單編制質量的高低，影響施工階段造價控制。
如輕軌某地下區(qū)間及車站，招投標文件商務部分工程量清單中項目名稱為“預埋鐵件”一項的項目特征無描述，在工程款計量支付過程中，承包商抓住這個漏洞，并結合施工設計圖中臨時鋼架支撐及初期支護中“預埋鋼板”一說，將臨時鋼支撐的部分鋼板單獨計量，并套用清單項目“預埋鐵件”的單價，這部分工程費用的增加約合同總價的十分之一。
針對以上情形，清單編制過程中應做到：對分部分項工程項目進行編碼，不同單位工程、項目特征相同的項目編碼不重復；在清單計價規(guī)范附錄中分部分項工程名稱基礎上，適當調整、細化，確定清單項目名稱，保證項目名稱表達詳細、準確；此外，更應該重視對項目特征的描述，對項目特征進行描述應按“清單計價規(guī)范”附錄中規(guī)定的項目，結合技術規(guī)范、標準圖集、施工圖紙，按照工程結構、使用材質及規(guī)格或安裝位置，予以詳細而準確的表述和說明。
（3）加強施工階段合同管理。合同簽訂后以合同條款為依據(jù)，對施工階段的工程簽證、工程計量、工程款支付、工程索賠等進行嚴格的合同管理，確保造價控制目標的實現(xiàn)。
施工階段工程款按照合同約定進行計量和支付，扣除預付款、甲供材料費等，確保不超支。按照合同關于價款調整、設計變更的條款審核承包商上報的變更費用申請、單項預算等。
如，某輕軌地下區(qū)間及車站工程上報單項預算，要求對施工現(xiàn)場增加的臨時設施簽證的內容進行支付。工程師通過查看投標文件技術部分平面布置圖，發(fā)現(xiàn)承包商上報的預算部分工程內容就是平面布置圖中相關臨設，并且施工合同條款有關價款調整的項目中已說明，現(xiàn)場臨時設施工程費用包括在措施費用中，且措施費用不予調整。
又如，承包商申報關于爆破開挖的單項預算，預算編制說明中提出的申請理由為：為降低爆破震動對附近建筑物的影響，沿開挖輪廓線的加密炮孔，增加了費用。工程師認為，承包商應對自身在投標前已進行現(xiàn)場踏勘，并應對自身做出的判斷負責，在投標文件技術標關于光面爆破開挖的內容中應考慮采用相關措施，降低震動對相鄰建筑的影響，且費用應包含于綜合單價中，風險由承包商承擔。
（4）依據(jù)現(xiàn)場主客觀條件，認真審查承包商上報的實施性施工組織設計及方案。
如某高架車站施工需占用道路，擬搭設行人及車輛安全通道。承包商上報的方案擬采用20工字鋼做通道兩側立柱及頂部橫向支撐。工程師審查方案時考慮到通道并不承重僅是高度跨度較大，采用工字鋼立柱及頂部支撐不經濟、不合理，使用腳手架鋼管搭設即可滿足要求，并能降低費用。
（5）對于認質認價的工程材料，造價控制工作的其中一個重心就是材料市場價的調研。首先應由施工單位提供建設方認可品牌的材料發(fā)票,亦可由施工單位提供材料供應商的報價單和材料采購合同,然后根據(jù)這些資料有的放矢地進行市場調研,則可提高詢價工作效率。但審價人員應該清楚地知道,材料供應商的報價和材料采購合同價與實際采購價會存在一定的差距。在審價實際工作中,應當找出“差距”,按實計算。
這里需特別提出,審價人員對施工單位提供的材料發(fā)票,要仔細辨認,分清真?zhèn)?。因為目前存在個別承包商為獲取非法利潤,通過開假發(fā)票冒高材料價格的案例。這也是審價人員在審價工作中需要特別重視的地方。如某工程結算審價就遇到了施工單位提供的發(fā)票有假的情況。在該工程結算審價過程中,施工單位提供了軌道梁運輸過橋費用發(fā)票。后經過查詢，相關管理部門并沒有對軌道梁征收過橋費用，發(fā)票時假的。
綜合上述分析可知，提出了工程實施階段造價控制的基本思路：把握關鍵環(huán)節(jié)，主動控制造價形成過程，這是保證工程實施階段造價控制目標順利實現(xiàn)的必要條件。論文大全。建設單位在工程實施階段的造價控制過程中，首要任務就是合理運用技術經濟相結合的方法，切實抓好工程勘察設計、招投標、合同簽訂與管理、施工組織設計審查和材料管理等關鍵環(huán)節(jié)的控制工作。
參考文獻：
[1]柯洪.工程造價計價與控制[M].北京:中國計劃出版社,2008.