時(shí)間：2023-03-14 14:49:13
導(dǎo)語(yǔ)：在監(jiān)事會(huì)工作計(jì)劃的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
第一學(xué)期：
一、愛(ài)國(guó)主義宣傳活動(dòng)
1、活動(dòng)內(nèi)容
10~~11月設(shè)為電影節(jié)，電影節(jié)期間，每個(gè)月放兩次電影，內(nèi)容多為愛(ài)國(guó)的教片。
2、活動(dòng)目的
培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，讓學(xué)生懂得做人，為人的道理，同時(shí)豐富學(xué)生的課余生活。
二、領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)學(xué)習(xí)
1、活動(dòng)內(nèi)容
11月，聯(lián)系學(xué)習(xí)部和管理系學(xué)生會(huì)，由管理系資深教師對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行基本管理知識(shí)講座。
2、活動(dòng)目的
加強(qiáng)學(xué)生對(duì)管理的了解，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。
三、實(shí)踐中介
1、活動(dòng)內(nèi)容
12月，開(kāi)始找工作單位，主要是為寒假不回家而想找一份工作的學(xué)生提供機(jī)會(huì)。
2、活動(dòng)目的
對(duì)本想在放假期間找到工作或想鍛煉自己的學(xué)生服務(wù)。
四、跳蚤市場(chǎng)
1、活動(dòng)內(nèi)容
12月中旬以后，開(kāi)始為“跳蚤市場(chǎng)”做準(zhǔn)備，結(jié)合宣傳部，進(jìn)行物品的登記。元旦回來(lái)后，第一星期的周末進(jìn)行“跳蚤市場(chǎng)”
2、活動(dòng)目的
將高年級(jí)的學(xué)生不需要的東西以低價(jià)賣(mài)出，既有利于低年級(jí)的學(xué)生購(gòu)買(mǎi)到價(jià)格便宜的物品，也有利于高年級(jí)學(xué)生賣(mài)掉自己不需要的東西。
第二學(xué)期：
一、迎新工作
3月，結(jié)合文藝部進(jìn)行一次“迎新生返?！毖莩?。
讓學(xué)生體驗(yàn)到校園這個(gè)大家庭給予的溫暖。
二、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)
4月上旬，聯(lián)系各個(gè)系的外聯(lián)部部長(zhǎng)，籌集資金，與生活部配合發(fā)動(dòng)各個(gè)系學(xué)生進(jìn)行一次“義務(wù)獻(xiàn)血”活動(dòng)，并在期間放一到二次有關(guān)“義務(wù)獻(xiàn)血”的影片。讓“義務(wù)獻(xiàn)血”這個(gè)光榮的公益性活動(dòng)走進(jìn)校園，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。
三、家教中心
4月下旬，與各個(gè)系的“家教中心”取得聯(lián)系，進(jìn)行統(tǒng)一管理，選拔優(yōu)秀的家教，提高渭南師范的榮譽(yù)。給廣大的師范學(xué)生提供一個(gè)星期的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
根據(jù)市機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)關(guān)效能建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，結(jié)合人大常委會(huì)機(jī)關(guān)的實(shí)際，今年機(jī)關(guān)效能建設(shè)的總體要求是：以黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照精簡(jiǎn)、統(tǒng)一、效能的原則和決策、執(zhí)行、監(jiān)督相協(xié)調(diào)的要求，推進(jìn)市人大機(jī)關(guān)制度建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)的管理，增強(qiáng)干部的公仆意識(shí)，強(qiáng)化監(jiān)督，提高辦事效率，為建設(shè)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的人大機(jī)關(guān)，全面完成今年人大常委會(huì)的各項(xiàng)工作任務(wù)服務(wù)。版權(quán)所有
一、加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。按照中央關(guān)于“八堅(jiān)持、八反對(duì)”的要求，努力提高機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)水平。組織機(jī)關(guān)工作人員深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)憲法、法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)人大業(yè)務(wù)知識(shí)和電腦操作技術(shù)，提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。以鄭培民、谷文昌事跡為榜樣，開(kāi)展“學(xué)先進(jìn)、增素質(zhì)、作貢獻(xiàn)”活動(dòng)，堅(jiān)持把維護(hù)人民根本利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，艱苦奮斗，勤政為民。鞏固和發(fā)展“樹(shù)立正確權(quán)力觀”教育成果，牢記宗旨，廉潔從政，不。
二、完善各項(xiàng)工作制度。認(rèn)真落實(shí)市人大常委會(huì)機(jī)關(guān)效能建設(shè)責(zé)任制、首問(wèn)責(zé)任制、時(shí)限管理制度、監(jiān)督反饋制度、檔案制度、誠(chéng)勉教育和效能告誡試行規(guī)定。制訂人大機(jī)關(guān)工作人員績(jī)效考評(píng)實(shí)施辦法，建立量化考評(píng)與定性考評(píng)相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)與群眾考評(píng)相結(jié)合、平時(shí)考評(píng)與年度考評(píng)相結(jié)合的績(jī)效考評(píng)制度。加強(qiáng)機(jī)關(guān)內(nèi)部管理，修改和出臺(tái)18項(xiàng)工作制度，使機(jī)關(guān)工作更加規(guī)范有序地進(jìn)行。
一、積極配合學(xué)校和系里的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)各部門(mén)的交流與合作，調(diào)動(dòng)部門(mén)成員的工作積極性和主動(dòng)性。
二、內(nèi)部建設(shè)：
接班的負(fù)責(zé)人在保證自身歷練的同時(shí)，也充分鍛煉社會(huì)實(shí)踐部新任助理，著重培養(yǎng)他們的工作能力，讓他們?cè)诮M織中得到鍛煉。具體措施如下：
(1) 完善下達(dá)例會(huì)制度，著重培養(yǎng)新任助理的工作態(tài)度和工作激情。
(2) 加強(qiáng)本部門(mén)內(nèi)部建設(shè)，讓新任助理加強(qiáng)溝通與了解，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，以達(dá)到互相促進(jìn)、共同提高的目的，著重培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)助的工作精神。
(3) 每次活動(dòng)的策劃書(shū)讓助理積極編寫(xiě)，并采納他們提出的新穎和創(chuàng)新的觀點(diǎn)使組織活動(dòng)更有力。也讓新助理及時(shí)上手參與拉贊助環(huán)節(jié)，加強(qiáng)其溝通能力，豐富其社會(huì)閱歷。
(4) 在各種活動(dòng)中，讓本部門(mén)的成員共同參與和組織，著重培養(yǎng)和加強(qiáng)他們的合作意識(shí)。
三：活動(dòng)組織方面：
(1) 在9月中旬，舉行例行傳統(tǒng)項(xiàng)目--詩(shī)歌朗誦大賽，為他們我系部的一份關(guān)懷和祝福，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
(2)在10月上中旬，積極配合系部籌措運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜，做好拉贊助的份內(nèi)工作，同時(shí)配合組織部的方陣訓(xùn)練。10月下旬積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，搞好啦啦隊(duì)、場(chǎng)地環(huán)境衛(wèi)生工作等，同時(shí)努力增進(jìn)新生與老師、老生之間的關(guān)系，讓新生能在新的環(huán)境有更好的發(fā)展。
(4)傳承上一屆的優(yōu)勢(shì)，在11月份，積極準(zhǔn)備2009年歌手大賽的籌備工作，并且順利按預(yù)期舉辦初賽、復(fù)賽、決賽等。
(5)在12月下旬，將部門(mén)半學(xué)期的工作整理總結(jié)，做收尾工作。部門(mén)成員準(zhǔn)備認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接即將到來(lái)的期末考試，保證自己成績(jī)優(yōu)異。
(6)寒假期間讓本部門(mén)的委員參與社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，培養(yǎng)他們的實(shí)踐調(diào)查能力。
(7)本部門(mén)肩負(fù)組委例會(huì)的責(zé)任，所以要積極配合系部工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)向各班組委傳遞工作信息。
(8)除基本的傳統(tǒng)活動(dòng)外，還貫穿有每班每月兩次的青協(xié)活動(dòng)。據(jù)悉，今年我系有數(shù)控10個(gè)班、模具4個(gè)班、造船7個(gè)班、設(shè)計(jì)1個(gè)班、數(shù)維1個(gè)班共計(jì)23個(gè)班，從此來(lái)看，每月我部門(mén)帶班人次達(dá)46人次，所以一定要切實(shí)做到讓每位新助理都有鍛煉機(jī)會(huì)。
關(guān)于舉辦活動(dòng)，總體大概為圖書(shū)館清潔工作，甘棠湖清理衛(wèi)生支援行，敬老院獻(xiàn)愛(ài)心，慰問(wèn)博愛(ài)聾啞院，交通協(xié)管活動(dòng)，預(yù)防艾滋病大型演義活動(dòng)，火車(chē)站志愿服務(wù)，三月植樹(shù)增綠色，消費(fèi)者保護(hù)權(quán)益，以及在節(jié)水日、地球環(huán)境保護(hù)日貼警示標(biāo)語(yǔ)等活動(dòng)。為了促使青協(xié)活動(dòng)的創(chuàng)新，后附9~12月節(jié)日表一份，以供參考。
三、實(shí)踐部在舉行活動(dòng)時(shí)應(yīng)該利用更多的資源，如社團(tuán)資源，青年志愿者協(xié)會(huì)和青協(xié)心語(yǔ)報(bào)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng) ，并結(jié)合機(jī)械工程系自身的特點(diǎn)等。
四、實(shí)踐部的職能不僅是社會(huì)實(shí)踐，同時(shí)對(duì)種學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的活動(dòng)也要各積極參與和組織，比如院里兩年一屆的科技學(xué)術(shù)活動(dòng)月的一系列活動(dòng)。還有盛大的藝術(shù)節(jié)等系列活動(dòng)。
五、不斷尋求創(chuàng)新，爭(zhēng)取把實(shí)踐部的活動(dòng)
一、 本組的招新工作
1、根據(jù)虹橋社區(qū)對(duì)我們志愿者的需求，預(yù)招隊(duì)員14人，除一位困難小朋友安排4人對(duì)其進(jìn)行幫助之外，其余五人每人安排2人。
2、要求隊(duì)員責(zé)任心強(qiáng)，有耐心，有愛(ài)心，能合理安排自己的時(shí)間，積極參加工作。
二、 針對(duì)新隊(duì)員的培訓(xùn)工作
為能給虹橋社區(qū)困難小朋友帶去更好的服務(wù)以及展現(xiàn)數(shù)理與信息學(xué)院青年志愿者的良好精神面貌，組織新隊(duì)員參加培訓(xùn)會(huì)議。會(huì)議要求隊(duì)員認(rèn)真思考支教的意義所在，就如何做好與小朋友的溝通、如何幫助小朋友做好服務(wù)工作進(jìn)行積極地交流和總結(jié)。
三、 做好日常本職工作
每周確保都有隊(duì)員去往每位困難小朋友的家里，幫助他們檢查作業(yè)，以及解決一些在學(xué)校遺留下來(lái)的難題等等，以及在生活上幫助他們一些力所能及的事情。要求隊(duì)員態(tài)度端正，做事積極主動(dòng)，熱心真誠(chéng)。
四、 開(kāi)拓創(chuàng)新—活動(dòng)建設(shè)并實(shí)施
為豐富困難小朋友課余生活，預(yù)組織以“拓展你的思維—藝術(shù)創(chuàng)想”為主題的手工制作活動(dòng)。活動(dòng)可安排隊(duì)員與其對(duì)應(yīng)的服務(wù)對(duì)象為一組一起完成制作，一方面促進(jìn)了小朋友的課外興趣，另一方面又融洽了隊(duì)員與小朋友的情感。還可邀請(qǐng)小朋友們的監(jiān)護(hù)人觀看或參與活動(dòng)。
此外，還預(yù)開(kāi)展一次義演活動(dòng)。組織學(xué)院有文藝特長(zhǎng)的同學(xué)經(jīng)排演通過(guò)考核后參加義演，邀困難小朋友及其監(jiān)護(hù)人及周?chē)渌用駞⒓佑^看。具體策劃經(jīng)細(xì)慮后推出并實(shí)施。
五、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)人才
1、適時(shí)召開(kāi)會(huì)議，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部交流，增加工作經(jīng)驗(yàn)，使團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)以后的工作質(zhì)量。
制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。小編為大家準(zhǔn)備了社會(huì)實(shí)踐工作計(jì)劃范文參考，希望對(duì)大家有所幫助！
社會(huì)實(shí)踐工作計(jì)劃范文參考一
實(shí)踐目的：
作為一個(gè)學(xué)生，我們遲早要踏上社會(huì)，開(kāi)始工作。為了給以后的正式工作積累經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐是一個(gè)很好的方式。我所實(shí)習(xí)的公司給我安排的辦公室，里面的工作包括翻譯一些書(shū)面材料，這正好可以和我的專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，在商量好工作時(shí)間和交代了工作內(nèi)容后，我便開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)。
實(shí)踐內(nèi)容：
公司安排給我的工作很簡(jiǎn)單，主要是一些文秘工作：整理、打印、復(fù)印材料，制作工作表格，制作電子名片，翻譯一些簡(jiǎn)單的文件，準(zhǔn)備會(huì)議資料，記錄會(huì)議內(nèi)容等等，這些都是計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)基礎(chǔ)的運(yùn)用。
一是按照上司的安排與布置，在會(huì)議中，認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，做到了會(huì)議通知及時(shí)、會(huì)議記錄詳細(xì)、會(huì)務(wù)準(zhǔn)備周到，并對(duì)重要會(huì)議下達(dá)會(huì)議紀(jì)要，使企業(yè)各項(xiàng)方針政策能夠迅速傳達(dá)到基層各單位。
二是公文的起草，務(wù)必要保證文件的質(zhì)量，用詞要準(zhǔn)確，材料要真實(shí)，抄寫(xiě)要認(rèn)真，校對(duì)要仔細(xì)，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò)。否則就會(huì)貽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。
三是利用微機(jī)錄入文字和文件處理，復(fù)印、傳真、公文處理等文秘工作，同時(shí)還利用互聯(lián)網(wǎng)查詢(xún)、傳遞、接收、儲(chǔ)存有關(guān)信息。每天的工作時(shí)間是早上8點(diǎn)到晚上5點(diǎn)，中午休息一個(gè)半小時(shí)。休息期間我會(huì)和其他工作人員聊聊天，熟悉工作環(huán)境，向他們學(xué)習(xí)。
實(shí)踐結(jié)果：
從工作中學(xué)到的：首先是最細(xì)微的，我學(xué)會(huì)了復(fù)印機(jī)，傳真機(jī)，掃描機(jī)的基本使用，之前的我是一點(diǎn)常識(shí)也沒(méi)有。其次就是我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我不是一個(gè)在假期會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)的人，這次的實(shí)習(xí)不僅讓我得到了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，還學(xué)到的不少翻譯知識(shí)。我的上司是一個(gè)博士，在他的教導(dǎo)下，我的翻譯能力得到了不少提高。在學(xué)校的課堂上，雖然也有翻譯練習(xí)，但那些都是偏向于理論的，和工作上實(shí)際會(huì)遇到的資料還是有很大差別的。接下來(lái)是自我肯定和否定。自認(rèn)為是一個(gè)比較有耐心的人，而且平時(shí)學(xué)習(xí)和工作時(shí)就很在乎細(xì)節(jié)，總是希望把每件事情做到，條理性也還不錯(cuò)，這些對(duì)我的工作都是很有幫助的，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了自己不少的失誤和不足之處，比如做事情不夠主動(dòng)，特別是前面一段時(shí)間表現(xiàn)很明顯，總是要等別人告訴我該做什么了才行動(dòng)，這說(shuō)明自己對(duì)工作不夠熟悉，很被動(dòng)。再如有時(shí)候還是會(huì)忘記一些事情，這樣就可能導(dǎo)致時(shí)間的延誤，這說(shuō)明自己的工作責(zé)任心有待加強(qiáng)。
從同事和領(lǐng)導(dǎo)中學(xué)到的：在空余的時(shí)候，其他工作人員總會(huì)跟我講講工作需要會(huì)些什么，做些什么。比如：秘書(shū)工作頭緒多，任務(wù)重，但必須抓好以下幾個(gè)方面：
第一，主動(dòng)做好領(lǐng)導(dǎo)之間、部門(mén)之間的協(xié)調(diào)工作，幫助領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)的抓好各項(xiàng)工作，做到忙而不亂。秘書(shū)不僅要辦文辦事，還要出謀劃策。
第二、開(kāi)展調(diào)查研究，了解基層群眾的學(xué)習(xí)、思想、工作、生活情況，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，并提出合理的建議。對(duì)一些急需解決的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)與有關(guān)部門(mén)協(xié)商解決。
第三、檢查督促各種行政法規(guī)和本單位的各項(xiàng)決議、制度、辦法、規(guī)定的執(zhí)行，驗(yàn)證決策是否科學(xué)合理，是否符合實(shí)際。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，防止并糾正偏差。
第四、組織起草本單位的工作計(jì)劃、報(bào)告、總結(jié)、規(guī)劃、決議和規(guī)章制度，對(duì)需上報(bào)、下發(fā)的文稿進(jìn)行政策、文字上的把關(guān)。
第五、對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)的來(lái)文和下設(shè)部門(mén)的報(bào)告，要及時(shí)轉(zhuǎn)給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的批示，具體落實(shí)承辦單位和負(fù)責(zé)人，并負(fù)責(zé)催辦，如期上報(bào)辦理結(jié)果。
同時(shí)還要注重掌握以下原則：
一、要有充分的政策依據(jù)和事實(shí)依據(jù)。秘書(shū)人員辦文辦事，絕大部分都是針對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況的，或是為了解決某個(gè)問(wèn)題，或是指導(dǎo)某項(xiàng)工作。因此，必須以黨和國(guó)家的政策和客觀事實(shí)為依據(jù)，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。
二、要有準(zhǔn)確性。準(zhǔn)確，是對(duì)工作質(zhì)量的要求。文秘管理的準(zhǔn)確性是指正確體現(xiàn)政策，正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達(dá)意。
三、要雷厲風(fēng)行。這是對(duì)工作效率的要求。任何目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都離不開(kāi)兩個(gè)因素“準(zhǔn)確和時(shí)限”。
四、嚴(yán)守紀(jì)律，保守機(jī)密。雖然我以后不一定會(huì)去做文秘，但這也算是工作的一些常識(shí)，對(duì)我將來(lái)的工作肯定會(huì)有用的。
實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話(huà)的含義。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。我擔(dān)任的是文員一職，在工作中幾乎沒(méi)用上多少自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。而同公司的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)人員就大不一樣了。計(jì)算機(jī)知識(shí)日新月異，在一個(gè)項(xiàng)目中，他們經(jīng)常被要求在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)用一種新的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言進(jìn)行開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，他們只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識(shí)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。還有一點(diǎn)，工作是很辛苦的。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。實(shí)習(xí)還讓我明白要具備堅(jiān)忍不拔的個(gè)性，遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄，犯錯(cuò)遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時(shí)不能賭氣就辭職。一直以來(lái)，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢(qián)。這次實(shí)習(xí)還讓我體會(huì)到父母掙錢(qián)的來(lái)之不易，我們更要積極樂(lè)觀的生活，工作。
社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)是我步入社會(huì)前的第一課，教會(huì)我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個(gè)星期里看到的只能是工作的一個(gè)小點(diǎn)，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對(duì)于我是非常重要的。這次實(shí)習(xí)告訴我，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長(zhǎng)的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無(wú)論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深覺(jué)自己有許多不足之處，在今后的生活中，我會(huì)朝著自己的目標(biāo)，不斷努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足，為自己的理想而奮斗！
社會(huì)實(shí)踐工作計(jì)劃范文參考二
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想，實(shí)施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間，豐富學(xué)生的知識(shí)、情感等方面的體驗(yàn)。圍繞“讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)”的教育理念，通過(guò)積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來(lái)克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向，注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)和善于實(shí)踐的能力。同時(shí)，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的自主性、探究性、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)合作，形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
二、活動(dòng)目的：
使學(xué)生走出課堂，走出學(xué)校，融入社會(huì)大環(huán)境去關(guān)注社會(huì)生活、社會(huì)生產(chǎn)和大自然，通過(guò)參觀、考察、實(shí)踐、采訪(fǎng)、調(diào)查、搜集資料，制作標(biāo)本等教學(xué)形式，促使課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合，理論與課外相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到開(kāi)闊視野、陶冶情操、豐富知識(shí)、鍛煉意志、提高能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)的目的，要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)、學(xué)習(xí)的快樂(lè)、合作的快樂(lè)，讓學(xué)生有所收獲，有所提高。
三、參加人員：xx級(jí)學(xué)生
四、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：李xx（總指揮）
副組長(zhǎng)：xx
組員：xx
照相：xx
保安：xx
五、安全負(fù)責(zé)人：各班班主任及搭班老師
六、領(lǐng)隊(duì)：
總領(lǐng)隊(duì):各班領(lǐng)隊(duì)、各班班主任。
七、活動(dòng)要求：
1、廣泛動(dòng)員，精心組織。各班一定要高度重視，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，廣泛動(dòng)員學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、方式等，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，并予以落實(shí)，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。
2、完善制度，規(guī)范管理。加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)范化和制度化建設(shè)，各班也可結(jié)合各自的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，確保活動(dòng)的順利有序進(jìn)行。
3、點(diǎn)面結(jié)合，注重實(shí)效。堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合、以點(diǎn)帶面的原則，重點(diǎn)做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，兼顧面上的工作，做到既突出重點(diǎn)，又全面參與。活動(dòng)一定要圍繞當(dāng)?shù)氐膶?shí)際需要展開(kāi)，努力為社區(qū)解決一些實(shí)際問(wèn)題，力戒形式主義。
4、密切配合，加強(qiáng)宣傳。由于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)規(guī)模大、涉及面廣、時(shí)間集中，要求各班統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)一致，集中精力做好這項(xiàng)工作。要高度重視宣傳工作，完成規(guī)定的宣傳報(bào)道與總結(jié)評(píng)比任務(wù)，營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氛圍。
5、加強(qiáng)教育，注意安全。在活動(dòng)之前，要加強(qiáng)學(xué)生的技能培訓(xùn)和安全教育，使其充分了解社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的注意事項(xiàng)；在活動(dòng)過(guò)程中，要加強(qiáng)學(xué)生的管理和監(jiān)督，促使其自覺(jué)遵守活動(dòng)守則，確保人身和財(cái)產(chǎn)安全
八、活動(dòng)安排：
九月份：到銀沙湖參觀玫瑰種植園，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神；
十月份：請(qǐng)社會(huì)乒乓球愛(ài)好者到學(xué)校做表演，培養(yǎng)學(xué)生體育愛(ài)好；請(qǐng)社會(huì)書(shū)法愛(ài)好者屈春森、李松錄王松炎來(lái)校做書(shū)法表演。培養(yǎng)學(xué)生健康的文化愛(ài)好。
十一月份：參觀文化遺產(chǎn)觀星臺(tái)，領(lǐng)略天地之中的風(fēng)采，學(xué)生通過(guò)自己搜集資料，來(lái)了解觀星臺(tái)的歷史。
十二月份：走出校園，定期為居民打掃街道，提高環(huán)保意識(shí)。
一月份：到白沙湖撿垃圾，做環(huán)保工作。
社會(huì)實(shí)踐工作計(jì)劃范文參考三
一、指導(dǎo)思想和目的
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育與社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合的重要載體。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想，通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有選擇的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，及認(rèn)識(shí)、分析、解決問(wèn)題的綜合能力，為學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。
二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要形式和內(nèi)容
（一）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總時(shí)間，一般每學(xué)年不少于10天。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所需時(shí)間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時(shí)間解決，課內(nèi)時(shí)間由綜合實(shí)踐課程計(jì)劃中規(guī)定的時(shí)間解決。
（二）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可采取學(xué)校組織和班級(jí)、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進(jìn)行，包括社會(huì)調(diào)查（參觀訪(fǎng)問(wèn)）、生活體驗(yàn)、國(guó)防教育、安全演練、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、勤工儉學(xué)等活動(dòng)。
（三）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場(chǎng)所，重在體驗(yàn)；中學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì)調(diào)查（參觀訪(fǎng)問(wèn)）、社區(qū)服務(wù)、國(guó)防教育、公益勞動(dòng)、環(huán)保活動(dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)等，以社區(qū)和校外教育場(chǎng)所為主要實(shí)踐陣地，外出活動(dòng)一般應(yīng)在市行政區(qū)內(nèi)。
（四）鼓勵(lì)教師創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方式。
三、組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的原則
（一）堅(jiān)持教育性和實(shí)踐性相結(jié)合的原則。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。
（二）堅(jiān)持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。學(xué)生是參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主體，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索、研究問(wèn)題的動(dòng)機(jī)和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本技能，幫助學(xué)生正確分析實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)中教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。
（三）堅(jiān)持時(shí)代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，緊密聯(lián)系學(xué)校創(chuàng)“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生活動(dòng)，把握時(shí)代脈搏，突出人文、科技、國(guó)防、文明、環(huán)保等意識(shí)和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。
（四）堅(jiān)持安全性和嚴(yán)密性相結(jié)合的原則。保證學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的安全，是全社會(huì)的責(zé)任。班主任和輔導(dǎo)教師是學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)主要責(zé)任人。在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定切實(shí)可行的安全措施，分工嚴(yán)謹(jǐn)，有條件可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與管理，防止安全事故的發(fā)生。教師和家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）要教給學(xué)生自救和自我保護(hù)方法，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。到社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所（含校外教育場(chǎng)所、愛(ài)國(guó)主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實(shí)踐教育基地、社區(qū)等）班主任要和社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實(shí)踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識(shí)。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的安全問(wèn)題按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》的相關(guān)精神解決處理。
四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)定和考核
（一）學(xué)校要把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為必修內(nèi)容，列入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃中，切實(shí)予以保證；把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況與中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，并作為評(píng)定“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明學(xué)生”的一項(xiàng)依據(jù)。
（二）學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)證的單位包括：社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所、社區(qū)居委會(huì)、市、區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校大隊(duì)部。一般由接待單位、社區(qū)居委會(huì)等在《學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)》中相應(yīng)的位置加蓋印章，特殊情況可由所屬教育行政管理部門(mén)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組或?qū)W校大隊(duì)部蓋章。學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展相對(duì)集中的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要積極協(xié)調(diào)接待單位，統(tǒng)一為參加實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生認(rèn)證。學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況的考評(píng)工作，由學(xué)校大隊(duì)部或班主任負(fù)責(zé)。
（三）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)定分A（優(yōu)）、B（良）、C（中）、D（差）四個(gè)等級(jí)，班主任可根據(jù)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)。
五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理
（一）學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促指導(dǎo)、考核評(píng)估，宏觀管理我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作。
（二）教務(wù)處要建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理的長(zhǎng)效機(jī)制，定期研究、處理班級(jí)反饋的信息，做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間、課程設(shè)置和指導(dǎo)考核等工作。學(xué)校要組織教師、學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐成果的展示和交流活動(dòng)，幫助師生把各種成果和建設(shè)性意見(jiàn)推薦給區(qū)教育局，讓學(xué)生感受學(xué)以致用的快樂(lè)，鼓勵(lì)和保護(hù)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。
（三）班級(jí)要建立社社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作網(wǎng)絡(luò)，吸納有意愿的家長(zhǎng)參加，建
立健全組織管理機(jī)構(gòu)。主動(dòng)與學(xué)校所在地的紀(jì)念館、商場(chǎng)、企事業(yè)單位、社區(qū)等取得聯(lián)系，通過(guò)多種渠道和形式，建立一個(gè)相對(duì)固定、便于中小學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動(dòng)向家長(zhǎng)宣講開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)工作的支持和配合。
（四）要堅(jiān)持報(bào)批制度，嚴(yán)格履行申報(bào)審批手續(xù)。凡組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，班級(jí)在學(xué)期開(kāi)學(xué)前要制定計(jì)劃。
（五）組織學(xué)生開(kāi)展集中的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，教師要隨班、隨組指導(dǎo)和管理，組織學(xué)生到校外教育場(chǎng)所開(kāi)展軍事訓(xùn)練、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)的過(guò)程中，教師要與學(xué)生同吃、同住、同實(shí)踐，切實(shí)負(fù)起教育責(zé)任，不得將學(xué)生直接交給實(shí)踐場(chǎng)所輔導(dǎo)員而離崗從事其他工作。
一、引言
從本世紀(jì)50年代起，一些發(fā)達(dá)國(guó)家在其社會(huì)和經(jīng)濟(jì)改革過(guò)程中，相繼為其為數(shù)不多的農(nóng)民建立起社會(huì)養(yǎng)老年金保險(xiǎn)計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱(chēng)農(nóng)民年金保險(xiǎn)計(jì)劃），從而將農(nóng)民全部納入其社會(huì)保障體系之中。這些國(guó)家的社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)保障制度的發(fā)展有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是社會(huì)養(yǎng)老年金保險(xiǎn)最早是出現(xiàn)在城市，隨后才逐漸擴(kuò)展到農(nóng)村。在農(nóng)村，開(kāi)始是農(nóng)業(yè)雇傭勞動(dòng)者，其后才擴(kuò)展到全體農(nóng)民。其間一般都經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程。如德國(guó)在1889年就建立了雇傭工人養(yǎng)老年金保險(xiǎn)計(jì)劃，直到1957年才擴(kuò)大到全體農(nóng)民；日本在1941年開(kāi)辦厚生年金保險(xiǎn)，1959年建立國(guó)民年金保險(xiǎn)，1971年才建立農(nóng)民年金保險(xiǎn)；美國(guó)在1935年開(kāi)辦職工養(yǎng)老年金保險(xiǎn)，直到1981年仍有25%的農(nóng)民及農(nóng)業(yè)工人沒(méi)有享受政府的養(yǎng)老保險(xiǎn)保障，直到1990年才全面建立農(nóng)民年金保險(xiǎn)；加拿大從建立雇傭工社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)計(jì)劃到農(nóng)民年金保險(xiǎn)計(jì)劃相隔了64年（見(jiàn)表1）。表1一些國(guó)家和地區(qū)建立農(nóng)民年金保險(xiǎn)的時(shí)間及經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平（附圖{圖}）注：人均GDP，接美元現(xiàn)價(jià)計(jì)算。②a是1978年數(shù)據(jù)；b是1992年數(shù)據(jù)。資料來(lái)源：《世界經(jīng)濟(jì)年鑒》，1981，1990，1991，1993年；《社會(huì)保障實(shí)務(wù)大全》，新華出版社。
事實(shí)表明，各國(guó)國(guó)情盡管不同，但建立農(nóng)民年金保險(xiǎn)計(jì)劃都遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于為城市的
雇員雇工建立的國(guó)民社會(huì)年金保險(xiǎn)計(jì)劃。其客觀原因、規(guī)律性如何？對(duì)我國(guó)建立農(nóng)民社會(huì)年金保險(xiǎn)計(jì)劃有些什么借鑒意義呢？
二、各國(guó)建立農(nóng)民年金保險(xiǎn)時(shí)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r1.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展面臨挑戰(zhàn)各國(guó)建立農(nóng)民年金保險(xiǎn)時(shí)，農(nóng)業(yè)在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值中的份額很小，農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)中的地位已顯著降低。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)極不穩(wěn)定，農(nóng)村社會(huì)問(wèn)題日益嚴(yán)重；農(nóng)民收入普遍低下，生活日益貧困；大量農(nóng)村人口流向城市，農(nóng)村勞動(dòng)力不足，農(nóng)地?zé)o人耕種而撂荒，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率下降，加之，西方國(guó)家的居民一般家庭觀念比較淡薄，往往也不承擔(dān)贍養(yǎng)老人的責(zé)任，老年農(nóng)民一般都依靠自己的土地、房屋等資產(chǎn)養(yǎng)老，但農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的老化進(jìn)一步加劇了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率下降，進(jìn)而成為各國(guó)工業(yè)化發(fā)展的障礙。西德是最早建立農(nóng)民年金保險(xiǎn)的國(guó)家，在1957年，西德的農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)中的產(chǎn)值份額僅為5.7%，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)份額為13.7%，而工業(yè)產(chǎn)值份額卻為54.5%，工業(yè)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)份額為47.3%。50年代的德國(guó)已是十分發(fā)達(dá)的工業(yè)化國(guó)家，農(nóng)業(yè)的發(fā)展完全依靠工業(yè)剩余的支援。日本是1971年建立農(nóng)民年金保險(xiǎn)，當(dāng)時(shí)日本農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位很低，農(nóng)業(yè)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重由50年代初的25.6%下降為8.0%，工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的比例為9.2:1，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力人數(shù)由50年代初的50.9%下降為14.7%。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)增長(zhǎng)率1951～1961年平均3.6%，1961～1970年平均3%，1971年比上年負(fù)增長(zhǎng)6%。[1]丹麥?zhǔn)且粋€(gè)古老的農(nóng)業(yè)國(guó)家，農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)中一向占有重要的地位，丹麥以生產(chǎn)糧食
為主，到60年代轉(zhuǎn)而以畜牧業(yè)為主。農(nóng)業(yè)在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的部門(mén)構(gòu)成中由60年代的14.0%下降到1976年的6.9%，農(nóng)業(yè)的地位迅速下降。芬蘭糧食生產(chǎn)到1968年才自給有余，但是到了70年代中期各種主要作物產(chǎn)量有所下降，如小麥由1976年的654千噸下降為1977年的295千噸，黑麥由178千噸下降為80千噸，燕麥由1573千噸下降為1023千噸，馬
鈴薯由948千噸下降為737千噸，甜菜由610千噸下降為560千噸。國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值平均增長(zhǎng)率也因此大受影響，1975年為0.6%，1976年為0.3%，1977年為0.4%。波蘭政府也是70年代中期建立農(nóng)民年金保險(xiǎn)的，其農(nóng)業(yè)份額相對(duì)于其他各國(guó)高些，但也只有14.5%。由此看來(lái)，各國(guó)建立農(nóng)民年金保險(xiǎn)時(shí)，農(nóng)業(yè)問(wèn)題比較突出，以國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生一定甚至嚴(yán)重負(fù)面影響。
2.人口狀況的變化農(nóng)業(yè)人口狀況是影響農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。各國(guó)建立農(nóng)民年金保險(xiǎn)時(shí)，農(nóng)業(yè)人口在總?cè)丝谥械谋戎囟己艿?。如日本?dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)人口在總?cè)丝谥斜戎貫?4.1%；丹麥1997年建立農(nóng)民年金保險(xiǎn)時(shí)農(nóng)業(yè)人口在總?cè)丝谥斜戎貫?0%；芬蘭農(nóng)業(yè)人口在總?cè)丝谥斜戎貫?0%；農(nóng)業(yè)人口比重最大的是波蘭，也只有42%。這表明各國(guó)在建立農(nóng)民年金保險(xiǎn)時(shí)，其農(nóng)業(yè)人口遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于非農(nóng)業(yè)人口，或者說(shuō)，非農(nóng)業(yè)人口已經(jīng)超過(guò)了50%以上。雖說(shuō)農(nóng)業(yè)人口在總?cè)丝谥械谋戎卦诿黠@下降，可是各國(guó)面臨由于出生率和死亡率的下降而導(dǎo)致的農(nóng)業(yè)人口絕對(duì)量的增加，以及農(nóng)業(yè)人口的老化，為各國(guó)所擔(dān)憂(yōu)。根據(jù)人口經(jīng)濟(jì)理論所確立的人口增長(zhǎng)模型（見(jiàn)圖1），一個(gè)國(guó)家的人口要經(jīng)歷一個(gè)由高出生率——高死亡率——低增長(zhǎng)率型到低出生率——低死亡率——低增長(zhǎng)率型的轉(zhuǎn)變過(guò)程，這對(duì)世界各國(guó)是普遍適用的。根據(jù)工業(yè)化國(guó)家的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，人口增長(zhǎng)的第一階段與工業(yè)化發(fā)展以前的時(shí)期相對(duì)應(yīng)，人口增長(zhǎng)的第二階段大致與工業(yè)化的初期相對(duì)應(yīng)，這一時(shí)期，由于經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和醫(yī)療科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步，居民的健康和營(yíng)養(yǎng)狀況大為改善，從而引起人口死亡率大幅度地下降，高出生率與低死亡率的并存使得人口增長(zhǎng)率急劇上升；人口增長(zhǎng)的第三階段大致與工業(yè)化中期相對(duì)應(yīng)，這一時(shí)期死亡率仍在下降，但下降的進(jìn)度放慢，而工業(yè)化、城市化的快速發(fā)展，婦女文化水平和社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與率的提高，以及生育觀念的改變，使人口出生率呈下降趨勢(shì)，且下降幅度要大于死亡率下降的幅度，從而使人口增長(zhǎng)率逐漸降低，人口增長(zhǎng)的第四階段大致與工業(yè)化的后期相對(duì)應(yīng)，這一時(shí)期出生率的下降步伐明顯趨緩，而死亡率因趨于極限而難以下降，這樣低出生率伴隨著低死亡率，人口變動(dòng)逐漸趨于穩(wěn)定，且增長(zhǎng)率趨于零。
（附圖{圖}）圖1人口增長(zhǎng)與工業(yè)化對(duì)應(yīng)關(guān)系模型圖注：①發(fā)達(dá)國(guó)家指首批工業(yè)化國(guó)家，如英國(guó)、西德、美國(guó)、日本、加拿大等。②后起國(guó)家指新興工業(yè)化國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家，如韓國(guó)、波蘭等。<BR>人口增長(zhǎng)階段與工業(yè)化成長(zhǎng)階段的對(duì)應(yīng)關(guān)系意味著在工業(yè)化中期階段的前期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展一直都面臨著人口高增長(zhǎng)的壓力。一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的困難時(shí)期往往在這一階段形成，如果農(nóng)業(yè)部門(mén)不能供給充足的剩余，則經(jīng)濟(jì)要成功地度過(guò)這一階段是困難的。農(nóng)業(yè)人口的高增長(zhǎng)嚴(yán)重制約著農(nóng)業(yè)剩余供給的增加。因此，擺脫這一人口陷井的根本辦法，就要求盡可能快地提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，同時(shí)積極地對(duì)農(nóng)業(yè)人口的高出生率進(jìn)行必要的社會(huì)控制，而社會(huì)控制的結(jié)果，使出生率急劇下降，由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，居民生活水平的提高，醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)的發(fā)展，死亡率也急劇下降，這個(gè)在人口高出生率
時(shí)期出生并存活的人在過(guò)半個(gè)多世紀(jì)后成為白發(fā)老人，換句話(huà)說(shuō)，在半個(gè)世紀(jì)后，將有一個(gè)老齡人口高峰期，這些老齡人口將給社會(huì)帶來(lái)一定的負(fù)擔(dān)。根據(jù)各國(guó)建立農(nóng)民年金保險(xiǎn)的時(shí)間看，正是在老年人口壓力最大的時(shí)候（圖1中的陰影部分）。3.經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平
各國(guó)建立農(nóng)民年金保險(xiǎn)制度的背景是在農(nóng)村面臨著嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)問(wèn)題情況下的一種社會(huì)保障措施。尤其是像西德、日本等這些發(fā)達(dá)的國(guó)家，從它們工業(yè)化發(fā)展所走過(guò)的歷程來(lái)看，當(dāng)它們充足的吸納了農(nóng)業(yè)剩余而有了大量資本積累完全走上了工業(yè)化發(fā)展道路之后，農(nóng)業(yè)的發(fā)展緩慢難以與工業(yè)的發(fā)展相協(xié)調(diào)，此時(shí)，需要以工業(yè)剩余
來(lái)補(bǔ)充農(nóng)業(yè)。這一時(shí)期，由于工業(yè)高度發(fā)展，表現(xiàn)為整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的高水平化，人均GDP很高。從表1中可以看出，各國(guó)建立農(nóng)民年金保險(xiǎn)時(shí)除了斯里蘭卡人均GDP只有386.9美元，波蘭人均GDP為1822美元外，其他國(guó)家人均GDP都在2000美元以上。但是根據(jù)各國(guó)工業(yè)化發(fā)展的階段看，只要人均GDP達(dá)1000美元（按1980年美元價(jià)計(jì)算），就實(shí)
現(xiàn)了工業(yè)化發(fā)展的第一個(gè)飛躍，即農(nóng)業(yè)為工業(yè)提供剩余的使命結(jié)束。這一階段美國(guó)用了80年時(shí)間，日本持續(xù)了40年時(shí)間。相反，韓國(guó)、臺(tái)灣等后起工業(yè)化國(guó)家和地區(qū)農(nóng)業(yè)提供剩余持續(xù)時(shí)間要短得多。在農(nóng)業(yè)為工業(yè)提供剩余使命結(jié)束后一段時(shí)期，常需幾十年時(shí)間工農(nóng)業(yè)要進(jìn)行各自的積累，自我發(fā)展，也就是在這一時(shí)期，各國(guó)陸續(xù)建立工人年金保險(xiǎn)制度，為保障工人的生活安全，老后有良好的經(jīng)濟(jì)保證。日本是在1941年建立工人年金保險(xiǎn)的，而在30年之后的1971年經(jīng)濟(jì)上了一個(gè)新的臺(tái)階，人均GDP達(dá)3802美元（按當(dāng)年美元現(xiàn)價(jià)計(jì)算），日本便進(jìn)入發(fā)達(dá)國(guó)家的行列，同年，日本建立了農(nóng)民年金保險(xiǎn)制度。因此，我們可以這樣認(rèn)為，建立農(nóng)民年金保險(xiǎn)計(jì)劃是工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)的一個(gè)組成部分，因?yàn)樗鸬淖饔媒o農(nóng)村居民提供了一種社會(huì)福利，而且是農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力數(shù)量和質(zhì)量保障措施的組成部分。
三、結(jié)論與思考
如果將各國(guó)工業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程分為三個(gè)階段的話(huà)，則大致劃分如下：第一階段：經(jīng)濟(jì)起飛時(shí)期，工業(yè)的發(fā)展要完全依靠農(nóng)業(yè)的支援，即以農(nóng)養(yǎng)工階段。若工農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)比例為6:4，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力份額不超過(guò)55%，人口城市化率不低于35%，人均GNP不少于1000美元（按1980年匯率計(jì)算），則經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入下一個(gè)階段。第二階段：工業(yè)化發(fā)展的中期。工業(yè)化的發(fā)展主要依靠自身的剩余積累，農(nóng)業(yè)和工業(yè)平等發(fā)展，即工農(nóng)自養(yǎng)階段。若工農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)比例為8:2，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力份額在30%以下，人口城市化率在50%以上，人均GNP在2000美元（按1980年匯率計(jì)算）以上，則
進(jìn)入下一個(gè)階段。第三階段：工業(yè)化發(fā)展的成熟時(shí)期。工業(yè)化的發(fā)展完全依靠工業(yè)剩余積累，且農(nóng)
業(yè)的發(fā)展需要工業(yè)支持，即以工養(yǎng)農(nóng)階段。前述分析表明，這些國(guó)家或地區(qū)建立農(nóng)民年金保險(xiǎn)計(jì)劃大都是在工業(yè)化發(fā)展的第二階段向第三階段過(guò)渡時(shí)期，即工業(yè)化發(fā)展靠自身積累，且其剩余反哺農(nóng)業(yè)時(shí)期。依世界各國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，在工業(yè)剩余反哺農(nóng)業(yè)的初期，一般所采取的措施都是進(jìn)行農(nóng)業(yè)價(jià)格保護(hù)，進(jìn)行農(nóng)業(yè)投資，之后，才是進(jìn)行農(nóng)村社會(huì)保障。美國(guó)以工業(yè)剩余回流農(nóng)業(yè)為內(nèi)容的農(nóng)業(yè)保護(hù)政策始于20世紀(jì)30年代前期。日本是60年代初期，開(kāi)始以工業(yè)剩余回流
農(nóng)業(yè)進(jìn)行農(nóng)業(yè)保護(hù)的，同期建立了農(nóng)業(yè)工人的養(yǎng)老年金保險(xiǎn)，但直到71年才建立了農(nóng)民年金保險(xiǎn)。臺(tái)灣省是在70年代中期開(kāi)始進(jìn)行農(nóng)業(yè)保護(hù)的，但農(nóng)民年金保險(xiǎn)的建立是在90年代初開(kāi)始的。根據(jù)以上資料和分析，我們對(duì)建立農(nóng)民年金保險(xiǎn)的其他經(jīng)濟(jì)指標(biāo)粗略推斷如下：(1)農(nóng)業(yè)在國(guó)民生產(chǎn)總值中的份額在15%以下；農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)份額在20%以下。(2)農(nóng)業(yè)人口在全國(guó)總?cè)丝谥兴急壤严陆档?0%以下，且總?cè)丝谠鲩L(zhǎng)處在人口增長(zhǎng)的第Ⅲ階段中后期（圖1陰影部分）。
(3)經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體水平較高，人均GDP在2000美元以上（當(dāng)年美元）。按照這一推斷，那么目前我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展處于什么階段呢？是否具備建立農(nóng)民社會(huì)年金保險(xiǎn)制度的條件呢？(1)我國(guó)農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位逐漸下降，目前農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)，全國(guó)公務(wù)員的共同天地各部門(mén)中的份額為20.6%，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力份額為52.9%（1995年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）。(2)我國(guó)目前農(nóng)業(yè)人口占全國(guó)總?cè)丝?0.1%，人口基數(shù)龐大，人口出生率由1990年的21.6%下降為1995年的17.12%，而死亡率由1990年的6.67%下降為1995年的6.57%，人口的自然增長(zhǎng)率為10.55%，正處在人口增長(zhǎng)的第三階段中期。(3)我國(guó)在1995年人均GNP約為1000美元（按1979年的不變價(jià)計(jì)算）[2]。對(duì)照國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，從總體來(lái)看，目前我國(guó)的工業(yè)化水平還很低，還不具備建立農(nóng)民年金保險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)條件。統(tǒng)計(jì)表明，我國(guó)工業(yè)凈產(chǎn)值首次超過(guò)農(nóng)業(yè)凈產(chǎn)值是在1971年
，這是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)由以農(nóng)業(yè)為主體轉(zhuǎn)向以工業(yè)為主體的臨界點(diǎn)，當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)凈產(chǎn)值的結(jié)構(gòu)份額為47%左右。經(jīng)過(guò)約15年的過(guò)渡，到1985年，我國(guó)凈產(chǎn)值的結(jié)構(gòu)份額基本穩(wěn)定在41%以下，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力占全國(guó)社會(huì)勞動(dòng)力的比重為60%，城市人口占全國(guó)總?cè)丝诘谋戎貫?6.6%，人均GNP按1980年匯率計(jì)算已接近600美元（若按人民幣實(shí)際購(gòu)買(mǎi)力計(jì)算人均DNP接近1000美元）。根據(jù)前述各項(xiàng)指標(biāo)，我國(guó)的工業(yè)化道路在80年代中期基本上完成了第一階段。目前，我國(guó)正處在工業(yè)化發(fā)展的第二階段，即工業(yè)與農(nóng)業(yè)平等發(fā)展的階段。當(dāng)然，盡管我國(guó)工業(yè)化水平目前很低，可是我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于那些工業(yè)化國(guó)家當(dāng)時(shí)的水平。自70年代后期改革開(kāi)放以來(lái)。經(jīng)濟(jì)一直呈高速增長(zhǎng)的勢(shì)頭，1979—1991年GNP平均增長(zhǎng)率達(dá)8.6%，人均GNP平均增長(zhǎng)率為7.5%，1992年、1993年又分別創(chuàng)造了12.8%和13.4%的世界記錄。而1965年到1990年世界上所有發(fā)達(dá)國(guó)家的人均國(guó)民生產(chǎn)總值年平均增長(zhǎng)率為2.4%，根據(jù)有關(guān)預(yù)測(cè)資料1990年到2000年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年平均增長(zhǎng)率為9.3%，按照該增長(zhǎng)速度，中國(guó)2020年的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值將等于1990年的10倍，2030年的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值將等于1990年的19倍。預(yù)計(jì)中國(guó)在2050年前后的人均國(guó)民生產(chǎn)總值為3萬(wàn)美元左右（以1990年美元匯價(jià)計(jì)算）。依發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn)，工業(yè)化中期一般所用時(shí)間較短，如美國(guó)用了30年，日本用了10年，臺(tái)灣地區(qū)用了10年。那
么，我國(guó)依目前的發(fā)展速度要不了幾年就會(huì)渡過(guò)這一階段而躍入工業(yè)化成熟期或更高的階段。如果經(jīng)濟(jì)確如所預(yù)測(cè)的速度發(fā)展，全國(guó)性的、真正的農(nóng)民年金保險(xiǎn)制度要到15—20年以后才能順利地建立起來(lái)。不過(guò)由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)差異很大，部分經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)地區(qū)，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平已相當(dāng)中等發(fā)達(dá)國(guó)家的水平。如蘇南地區(qū)1993年人均GNP已達(dá)到1500美元（，全國(guó)公務(wù)員的共同天地按當(dāng)年匯率折算），農(nóng)業(yè)產(chǎn)值在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值構(gòu)成中只占7.7%，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)份額為26.3%，已處于工業(yè)化的中后期，大體相當(dāng)于日本60年代后期，臺(tái)灣地區(qū)70年代后期，韓國(guó)80年代初期水平。因此，這些發(fā)達(dá)地區(qū)可以早一些開(kāi)始建立農(nóng)民年金保險(xiǎn)制度。與目前學(xué)術(shù)界普遍的觀點(diǎn)相比，我們?cè)谶@里所得的結(jié)論顯得不大協(xié)調(diào)，觀點(diǎn)似乎有些保守。但任何制度變遷首先要與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)，盡管強(qiáng)制性制度
遷有其必要性，但也必須認(rèn)真考察其成本和效果。參考文獻(xiàn)：
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[關(guān)鍵詞]低碳經(jīng)濟(jì) 石化企業(yè) 節(jié)能減排 可持續(xù)發(fā)展 策略
[中圖分類(lèi)號(hào)] TE08 [文獻(xiàn)碼] B [文章編號(hào)] 1000-405X（2014）-4-259-1
在我國(guó)進(jìn)入21世紀(jì)以后，我國(guó)無(wú)論從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、建設(shè)等方面都了很大的提升。與此同時(shí)，所帶來(lái)的環(huán)境污染和資源的浪費(fèi)也非常嚴(yán)重。我國(guó)對(duì)于資源的重視程度和環(huán)境污染重視程度越來(lái)越高，黨的十報(bào)告關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的部署，更進(jìn)一步明確了環(huán)境保護(hù)是生態(tài)文明建設(shè)的主陣地，為了加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，促進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)石化企業(yè)提高能源資源利用效率、降低污染物產(chǎn)生和排放強(qiáng)度，促進(jìn)綠色循環(huán)低碳發(fā)展；節(jié)能減排是石化企業(yè)實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的必然選擇，本文針對(duì)其提出了相關(guān)的建議。
1節(jié)能減排在石化行業(yè)中的重要性
從目前我國(guó)發(fā)展來(lái)看，經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)和能源的快速消耗，導(dǎo)致了我國(guó)能源和環(huán)境保護(hù)面臨著巨大的考驗(yàn)。因此，迅速實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，采取節(jié)能減排策略是必然手段。就此以下幾方面闡述人與資源的和諧共處是目前我國(guó)所需要解決的最大問(wèn)題，
1.1人均資源不足
從目前我國(guó)資源的發(fā)展來(lái)看，我國(guó)人均資源不足。隨著我國(guó)工業(yè)的不斷興起，我國(guó)資源浪費(fèi)和環(huán)境污染變得越來(lái)越嚴(yán)重，導(dǎo)致我國(guó)人均資源出現(xiàn)嚴(yán)重不足的狀態(tài)。我國(guó)主要的資源就是煤炭資源，石油的儲(chǔ)備糧僅是世界儲(chǔ)備量的2%。從2011年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，我國(guó)人均天然氣、石油、煤炭可采儲(chǔ)量分別是世界平均值的11.1%，3%，46%。從1990年初，我國(guó)石油就已經(jīng)開(kāi)始從我國(guó)出口轉(zhuǎn)別成其他國(guó)家的進(jìn)口，2011年我國(guó)僅有原有以及達(dá)到了3.0億噸，人均能源消耗處于低谷。如果從動(dòng)態(tài)角度看待能源問(wèn)題，無(wú)論是已經(jīng)開(kāi)發(fā)的還是未開(kāi)發(fā)的資源，都不能夠保障我國(guó)是否擁有充足的能源。
1.2經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理 資源消耗過(guò)大
從我國(guó)快速發(fā)展的角度進(jìn)行分析，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的方式出現(xiàn)不合理的情況，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理，資源消耗強(qiáng)度過(guò)大，導(dǎo)致了社會(huì)生產(chǎn)和生活資源消耗浪費(fèi)嚴(yán)重，環(huán)境污染和生態(tài)平衡遭到課嚴(yán)重的打擊。從2006年我國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略報(bào)告來(lái)看，我國(guó)資源能源績(jī)效處于末端位置，我國(guó)能源的利用效率過(guò)低和發(fā)達(dá)國(guó)家有一定的距離。與此同時(shí)，因?yàn)槲覈?guó)生態(tài)環(huán)境在不斷的惡化，預(yù)計(jì)到2020年我國(guó)因?yàn)槿济何廴緦?dǎo)致的疾病所需要付出的金額達(dá)到了4000億美元，占我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的30%，在我國(guó)已經(jīng)出現(xiàn)了工業(yè)化后期的污染公害現(xiàn)象。因此，我國(guó)實(shí)施節(jié)能和減排勢(shì)在必行。
2堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
改變能源供應(yīng)和生態(tài)環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約，應(yīng)該堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，重視節(jié)能減排工作。在十一五規(guī)劃綱內(nèi)容中，我國(guó)制定了實(shí)現(xiàn)單位GDP能耗下降20%，主要污染物排放量減少10%的目標(biāo)。從我國(guó)總體實(shí)施的情況來(lái)看，節(jié)能減排工作取得巨大的成果和突破。在十二五期間將節(jié)能減排作為調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式的重要工作和突破點(diǎn)，將其作為宏觀調(diào)控的總體目標(biāo)，動(dòng)員社會(huì)力量，做好降耗和污染減排工作。盡管如此，仍然存在著一定的問(wèn)題，尤其是針對(duì)石油石化工業(yè)。因此，一定要重視石油不可再生資源，避免石油出現(xiàn)枯竭的現(xiàn)象，采取切實(shí)有效的措施節(jié)能減排，從而提升我國(guó)石油石化企業(yè)資源能源利用效率，改善粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，達(dá)到保護(hù)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的意義。
3石化企業(yè)開(kāi)展節(jié)能減排工作的意義
從石化企業(yè)角度進(jìn)行分析，是技術(shù)性密集、能源密集的行業(yè)，同時(shí)也是能源消耗和能源污染的主要來(lái)源。因此，針對(duì)石化企業(yè)進(jìn)行節(jié)能減排是重中之重，同時(shí)也是箭在弦上不得不發(fā)的一項(xiàng)舉措。并且，節(jié)約能源不僅能夠增加產(chǎn)量、降低成本、給予社會(huì)有效共給，同時(shí)能夠從源頭上減少排放量。
為了能夠?qū)崿F(xiàn)能源降耗的目標(biāo)，堅(jiān)持通過(guò)強(qiáng)化管理實(shí)現(xiàn)技能降耗，通過(guò)增量激活存量技術(shù)路線(xiàn)，將節(jié)能降耗作為降低運(yùn)行成本，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的重要工作。成立技能管理辦公室，明確節(jié)能管理業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)，設(shè)立專(zhuān)職節(jié)能管理職位，制定并且實(shí)施相關(guān)的中國(guó)石化節(jié)能目標(biāo)機(jī)制考核策略，將耗能指標(biāo)納入到各個(gè)單位的負(fù)責(zé)的績(jī)效考核中，實(shí)行節(jié)能工作問(wèn)責(zé)機(jī)制。
從微觀角度進(jìn)行分析，石化企業(yè)應(yīng)該推進(jìn)企業(yè)節(jié)能減排藝術(shù)技術(shù)創(chuàng)新，加大環(huán)保投入。遵循和諧發(fā)展，共享未來(lái)的理念，樹(shù)立和周邊友好和諧、和社會(huì)友好和諧、和環(huán)境友好和諧的宗旨，圍繞著轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力目標(biāo)，提升節(jié)能減排的工作水平，形成高利用型的內(nèi)部產(chǎn)業(yè)鏈。從整體上實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約，保護(hù)環(huán)境和提升經(jīng)濟(jì)效益的雙贏政策，履行國(guó)有企業(yè)的社會(huì)責(zé)任。
4石化企業(yè)節(jié)能減排工作策略分析
石化企業(yè)的廢氣、污染物、能源的消耗居于首位，成為了我國(guó)首要節(jié)能排污的重點(diǎn)整治企業(yè)。因此，加快石化企業(yè)污染物的整治力度和和進(jìn)步變得異常重要。就此，從以下幾個(gè)方面提出了相關(guān)建議。
4.1強(qiáng)化節(jié)能減排的重要性
節(jié)能減排一直是我國(guó)所倡導(dǎo)的主導(dǎo)思想，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約，環(huán)境保護(hù)的重要方法。從我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度進(jìn)行分析，石油化工占據(jù)著重要的位置，并且是我國(guó)的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，在我國(guó)特殊保護(hù)下，成為了壟斷性的產(chǎn)物，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠強(qiáng)烈。總而來(lái)說(shuō)，我國(guó)石化企業(yè)的現(xiàn)狀造成了石化企業(yè)效益的高低與員工收入和政府有直接性的關(guān)系，因此決定了企業(yè)員工并沒(méi)有足夠的激勵(lì)實(shí)施節(jié)能減排，習(xí)慣了傳統(tǒng)作業(yè)模式，導(dǎo)致我國(guó)技能減排策略實(shí)施不徹底的現(xiàn)象。
4.2完善節(jié)能減排管理制度
從石化企業(yè)中建立節(jié)能減排管理制度。從節(jié)能目標(biāo)、管理目標(biāo)、教育目標(biāo)、法律目標(biāo)等相關(guān)內(nèi)容構(gòu)建一系列的目標(biāo)。凸顯出企業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和節(jié)能減排工作開(kāi)展的重要性，加強(qiáng)技術(shù)的培訓(xùn)和組織學(xué)習(xí)的力度，從思想以及行動(dòng)上強(qiáng)化員工的工作積極性和節(jié)能減排策略的實(shí)施性。
5結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，石化企業(yè)的減排工作不能夠以點(diǎn)概面實(shí)施，應(yīng)該從細(xì)節(jié)抓起。在企業(yè)中強(qiáng)化節(jié)能減排的重要性和意義，定期組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，從整體上完善節(jié)能減排實(shí)施的力度。
要從預(yù)防腐敗的角度出發(fā)，認(rèn)清形勢(shì)，理清思路，增強(qiáng)反腐倡廉宣傳教育工作的職責(zé)意識(shí)。要把握時(shí)代特點(diǎn)，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)有效開(kāi)展反腐倡廉宣傳教育工作。要搞好學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法去認(rèn)識(shí)問(wèn)題，探討出路，用與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度去觀察世界，尋求辦法。要講求科學(xué)的工作方法，多在引導(dǎo)力和感染力上下功夫。要根據(jù)不同的教育對(duì)象的思想狀況和價(jià)值取向，因人施教，分類(lèi)施教，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，善于運(yùn)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言、喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，使人們樂(lè)于接受，并化為自覺(jué)的行動(dòng)。
在操作層面，要注意把握以下幾點(diǎn)：
第一，在宣傳教育的對(duì)象上要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)就是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，因?yàn)樗麄兗仁墙逃撸彩鞘芙逃?，抓好他們可以更好地發(fā)揮示范和向?qū)ё饔?，使反腐倡廉教育更加有效。一是加?qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的經(jīng)常性教育。做到常流水，不斷線(xiàn)。二是加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的專(zhuān)題教育。每年確定一兩個(gè)專(zhuān)題，不宜太多。三是在各項(xiàng)廉政教育中首先注重抓好領(lǐng)導(dǎo)干部教育。
第二，在拓展宣傳教育的內(nèi)容上要注重針對(duì)性。要圍繞黨和政府的中心工作和反腐倡廉工作以及黨員干部的思想實(shí)際，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，著力在解決世界觀、人生觀、價(jià)值觀、和政績(jī)觀、權(quán)力觀、地位觀問(wèn)題上下功夫，做到既著眼于理想信念和黨的宗旨教育；又積極開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育；既著眼于黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)教育，又積極開(kāi)展先進(jìn)典型示范教育和警示教育；既著眼于思想道德和法紀(jì)的普遍性教育，又積極開(kāi)展有針對(duì)性的專(zhuān)題教育，堅(jiān)持不懈，常抓常新。
第三，在創(chuàng)新宣傳教育形式上要注重多樣性。在教育方式上，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)新形式，拓展內(nèi)容。開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，不僅做到因崗因時(shí)因人施教，而且做到以人為本，寓教于學(xué)，寓教于樂(lè)，寓教于文，同時(shí)，要提高反腐倡廉宣傳教育手段的科技含量，增強(qiáng)反腐倡廉教育的吸引力、感染力和滲透力，實(shí)現(xiàn)“教育全天候，關(guān)愛(ài)無(wú)盲區(qū)”的目的。
第四，在落實(shí)宣傳教育的措施上要注重長(zhǎng)效性。要針對(duì)廉政宣傳教育工作的特點(diǎn)，堅(jiān)持軟任務(wù)硬抓，抽象的要求具體抓，虛功實(shí)做，把工作任務(wù)落實(shí)到實(shí)處，抓出成效。為此，要建立完善相關(guān)有效的工作體制機(jī)制。一是堅(jiān)持和完善相關(guān)部門(mén)的外部協(xié)調(diào)機(jī)制以及相關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)之間的內(nèi)部協(xié)調(diào)機(jī)制。二是堅(jiān)持和完善干部廉政教育制度。（包括黨委中心組學(xué)習(xí)制度、黨校培訓(xùn)制度，對(duì)新任領(lǐng)導(dǎo)干部廉政談話(huà)制度，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加民主生活會(huì)制度等廉政教育制度）。三是堅(jiān)持和完善分工制度。特別是黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育聯(lián)席會(huì)議成員單位的責(zé)任分工一定要明確到位。要整合資源，形成合力，不要單打獨(dú)斗。四是堅(jiān)持和完善評(píng)先創(chuàng)優(yōu)等激勵(lì)制度。
二、關(guān)于調(diào)研工作
調(diào)查研究是成事之本，謀事之基。我們要從事關(guān)科學(xué)決策、事關(guān)工作創(chuàng)新、事關(guān)作風(fēng)建設(shè)的高度，充分認(rèn)識(shí)調(diào)查研究的重要作用，始終把調(diào)查研究作為加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。要把破解難題作為開(kāi)展調(diào)查研究的基本原則。要把提供反腐倡廉科學(xué)決策依據(jù)作為調(diào)查研究的根本目的。各級(jí)調(diào)研部門(mén)特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)帶頭意識(shí)、求新意識(shí)、唯實(shí)意識(shí)，大興調(diào)查研究之風(fēng)，努力完成今年的調(diào)研課題任務(wù)。
具體來(lái)說(shuō)，要做到“三知”。
一要親知。親知就是領(lǐng)導(dǎo)要親自搞調(diào)查，直接掌握反映事物本質(zhì)的客觀情況和事實(shí)。
親知，必須深入。一是深入基層；二是深入一線(xiàn)；三是深入實(shí)際；四是深入群眾。
二要真知。真知就是真正掌握反映事物本質(zhì)的客觀情況和事實(shí)。要想真知須做到三防：
一防先入為主的主觀主義。主觀主義是一種從主觀愿望出發(fā)的唯心主義思想方法。這種方法或者只憑主觀意志，不聽(tīng)群眾意見(jiàn)；或者閉門(mén)造車(chē)，不作調(diào)查研究。其結(jié)果必然是主觀和客觀相分裂，認(rèn)識(shí)和實(shí)踐相脫離，即便是了解到一些情況，也是片面的、零碎的，甚至是虛假的。
二防錯(cuò)覺(jué)。所謂錯(cuò)覺(jué)，就是一種不正確的、被歪曲的知覺(jué)。盡管錯(cuò)覺(jué)只是個(gè)別現(xiàn)象，我們也應(yīng)注意防止。
三防假象。在調(diào)查中要想真知，千萬(wàn)不要被假象所迷惑。若被假象迷惑，必然導(dǎo)致錯(cuò)誤決策。
三要深知。深知就是進(jìn)一步的、深入的掌握反映事物本質(zhì)的客觀情況和事實(shí)。要想深知，在搞調(diào)查時(shí)思想上應(yīng)具備以下四點(diǎn)：
一是要有解決課題的意識(shí)。解決課題的意識(shí)強(qiáng)，就會(huì)邊調(diào)查邊思考問(wèn)題，通過(guò)現(xiàn)象，分析原因，發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的辦法。
二是要有謙虛好問(wèn)的態(tài)度。要眼睛向下，渴望求知，恭謹(jǐn)勤勞，謙虛好問(wèn)。
關(guān)鍵詞：課程體系；構(gòu)建；實(shí)踐
中圖分類(lèi)號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）11-0060-02
工作過(guò)程系統(tǒng)化課程開(kāi)發(fā)是建立在對(duì)職業(yè)資格研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)企業(yè)調(diào)研，根據(jù)完成職業(yè)崗位典型工作任務(wù)所需要的知識(shí)、素質(zhì)、能力，重構(gòu)課程內(nèi)容，形成課程內(nèi)容設(shè)置與職業(yè)崗位能力要求對(duì)應(yīng)和銜接的課程體系的過(guò)程。工作過(guò)程系統(tǒng)化園林與花卉技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系的開(kāi)發(fā)研究與實(shí)踐是2011年立項(xiàng)的黑龍江省高等教育改革省級(jí)重點(diǎn)課題（課題編號(hào)8149），投入300余萬(wàn)元，經(jīng)過(guò)3年建設(shè)已經(jīng)取得初步成果。
一、研究的意義
在高職教育理論、新職教思想指導(dǎo)下，研究能夠完成高職園林類(lèi)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)任務(wù)，實(shí)用的、能夠推廣的課程體系，是高職園林類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)領(lǐng)域中的重大問(wèn)題，有重要研究意義和近期應(yīng)用前景?；诠ぷ鬟^(guò)程系統(tǒng)化的專(zhuān)業(yè)課程是高職院校課程建設(shè)的一種新的模式，有助于知識(shí)、能力對(duì)接，工學(xué)結(jié)合，符合高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
1.打破課程學(xué)科體系模式，促進(jìn)高職教育課程改革。傳統(tǒng)職業(yè)教育課程體系始終沒(méi)有跳出傳統(tǒng)的學(xué)科體系框架，課程內(nèi)容偏重知識(shí)的內(nèi)在邏輯，忽視知識(shí)與工作具體情境的聯(lián)系，學(xué)科中心的傾向明顯，聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力不足，動(dòng)手能力不強(qiáng)，無(wú)法在工作崗位上解決所遇到的實(shí)際問(wèn)題，很難實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的目標(biāo)。基于工作過(guò)程系統(tǒng)化課程開(kāi)發(fā)則強(qiáng)調(diào)以能力為主線(xiàn)設(shè)計(jì)課程，所傳授的知識(shí)是為能力的培養(yǎng)與提高服務(wù)的，以“必需、夠用”為原則，重視學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以獲取從事某種職業(yè)所需的能力為標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)了高職的職業(yè)性特點(diǎn)，對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)高職教育課程改革有一定實(shí)際意義。
2.課程內(nèi)容與職業(yè)崗位技能對(duì)接，能夠培養(yǎng)符合社會(huì)和企業(yè)需要的人才。學(xué)生所學(xué)知識(shí)不能適應(yīng)企業(yè)崗位技能實(shí)際需要，解決這一矛盾成為當(dāng)前高職院校課程改革的當(dāng)務(wù)之急，通過(guò)工作過(guò)程系統(tǒng)化原則設(shè)置課程內(nèi)容，有利于高職院校培養(yǎng)的人才具有實(shí)踐性、應(yīng)用性的特點(diǎn)，能夠滿(mǎn)足企業(yè)的需要。
3.強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)拓展能力和可遷移能力的培養(yǎng)，適應(yīng)未來(lái)崗位多變的需要?？茖W(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，新的工作崗位不斷產(chǎn)生，人才的培養(yǎng)必須考慮學(xué)生今后的生存和發(fā)展能力的培養(yǎng)，系統(tǒng)化的課程設(shè)計(jì)充分考慮了學(xué)生的崗位遷移能力、創(chuàng)新能力的養(yǎng)成，注重了針對(duì)性和適應(yīng)性的有機(jī)結(jié)合。
二、工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程體系開(kāi)發(fā)
1.構(gòu)建工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程體系。通過(guò)深入全國(guó)40家大中型園林企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，與企業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員共同探討，分析畢業(yè)生就業(yè)職業(yè)崗位群對(duì)知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求，明確典型工作任務(wù)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格的要求，結(jié)合專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，確定教學(xué)項(xiàng)目，構(gòu)建園林與花卉技術(shù)專(zhuān)業(yè)基于工作過(guò)程的課程體系方案。
2.課程體系特色。（1）具有時(shí)效性和針對(duì)性。采用校企合作，學(xué)做一體“三段式”的人才培養(yǎng)模式，增強(qiáng)教育的時(shí)效性和針對(duì)性，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和技術(shù)服務(wù)能力。學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間分為三段，第一段為技能培養(yǎng)階段，時(shí)間2年，在校內(nèi)完成課程教學(xué)；第二段為崗位技能實(shí)踐階段，時(shí)間0.5年，在校內(nèi)或校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地完成崗位技能實(shí)踐、職業(yè)資格認(rèn)證；第三段為學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)階段，時(shí)間為0.5年，在企業(yè)完成頂崗實(shí)訓(xùn)。（2）強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)拓展能力和可遷移能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)未來(lái)崗位多變的需要。減少必修課學(xué)時(shí)，增加選修課學(xué)時(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的選課自由度，學(xué)生可以跨專(zhuān)業(yè)、跨系在全院選課，內(nèi)容涉及面廣，涵蓋多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有利于素質(zhì)教育和綜合能力培養(yǎng)。
3.課程開(kāi)發(fā)。由專(zhuān)業(yè)教師和企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員組成課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，結(jié)合園林植物生長(zhǎng)的周期性特點(diǎn)和園林行業(yè)施工特點(diǎn)，以園林生產(chǎn)項(xiàng)目為載體，設(shè)計(jì)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)情境，共同進(jìn)行教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)。
三、教學(xué)改革實(shí)施
新課程體系在黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林與花卉技術(shù)專(zhuān)業(yè)2010級(jí)1班，2011級(jí)1、2班實(shí)施，2010級(jí)2班，2011級(jí)3班按原課程體系進(jìn)行，作為對(duì)照。實(shí)施中以專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室、園林生態(tài)園、植物組織培養(yǎng)中心、園林企業(yè)等校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地為依托，按季節(jié)、分階段進(jìn)行。采用多種教學(xué)方法，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合，使學(xué)生在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)通過(guò)工作完成。
四、效果分析
通過(guò)2010～2013年的工作過(guò)程系統(tǒng)化園林與花卉技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系開(kāi)發(fā)與實(shí)踐的研究，2010級(jí)已經(jīng)完成全部教學(xué)計(jì)劃，2011級(jí)完成部分教學(xué)計(jì)劃，成效顯著。
1.教學(xué)質(zhì)量提高。（1）成績(jī)分析，通過(guò)對(duì)已經(jīng)完成的試點(diǎn)班級(jí)和對(duì)照班級(jí)全員的基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課、頂崗實(shí)習(xí)等成績(jī)統(tǒng)計(jì)，方差分析，基礎(chǔ)課成績(jī)無(wú)明顯差異（p>0.05），專(zhuān)業(yè)課、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文成績(jī)差異顯著（p
2.教學(xué)成果顯著。實(shí)施教學(xué)改革的班級(jí)在教學(xué)中不但學(xué)習(xí)理論知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力，同時(shí)完成園林苗木生產(chǎn)、園林花卉生產(chǎn)、苗圃建設(shè)、園林設(shè)計(jì)、園林工程施工等生產(chǎn)任務(wù)，教學(xué)成果顯著。
3.完善實(shí)踐教學(xué)條件。國(guó)家財(cái)政、省財(cái)政、學(xué)院先后投入300余萬(wàn)改善實(shí)踐教學(xué)條件，完善了園林植物、植物保護(hù)、植物組織培養(yǎng)中心、園林苗圃、園林測(cè)量一體化教室，新建了花藝設(shè)計(jì)、園林輔助設(shè)計(jì)、園林制圖、園林概預(yù)算等一體化教室。這些實(shí)踐教學(xué)條件的改善，保證了教學(xué)改革的順利實(shí)施。
五、思考
1.工作過(guò)程系統(tǒng)化課程的實(shí)施對(duì)教學(xué)條件要求更高，教學(xué)成本更高，課改后必須保證每位學(xué)生參與項(xiàng)目實(shí)施并反復(fù)訓(xùn)練培養(yǎng)技能。充足的教學(xué)場(chǎng)所、設(shè)備、教學(xué)原材料等教學(xué)資源是教學(xué)改革實(shí)施的基礎(chǔ)。
2.工作過(guò)程系統(tǒng)化課程的實(shí)施對(duì)教師要求更高，任課教師要有深厚專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生處理項(xiàng)目進(jìn)行中出現(xiàn)的問(wèn)題，才能保證教學(xué)順利實(shí)施，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是教學(xué)改革的保障。
3.考核難度增大，教師指導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)項(xiàng)目的同時(shí)要隨時(shí)對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行考核，并要求過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，多種考核方式并用。
4.適于小班教學(xué)，否則需要多名教師參與指導(dǎo)，否則影響教學(xué)效果。
5.工作過(guò)程系統(tǒng)化課程的實(shí)施需要企業(yè)參與教學(xué)，校企深度合作，共同培養(yǎng)行業(yè)人才。
參考文獻(xiàn)：
[1]姜大源.職業(yè)教育研究新論[M].北京：教育科學(xué)出版社，2007.