時間：2023-03-10 14:47:33
導語：在垃圾分類調查報告的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，所以，首先要了解我們的對手。這就需要我們做一次詳細的環(huán)境調查，然后就可以針對報告結果制定“作戰(zhàn)方針”。不過，調查應該從何處入手呢？看看下面我們?yōu)槟闾峁┑姆桨福?/p>
1.確定調查范圍
建議同學們從身邊開始，從周圍的環(huán)境開始，比如社區(qū)內、街道附近、校園里、校園周邊……都適合我們做小范圍的調查。
2.選擇調查對象
劃定了范圍，就要確定調查對象。同學們可針對某一環(huán)境污染現(xiàn)象進行調查，也可以綜合多種環(huán)境污染現(xiàn)象進行調查，如油煙污染問題、生活垃圾問題、噪音問題、綠化問題、污水問題等。
3.做好調查報告表
為了使調查活動開展得更加順利，我們要事先做好調查表格，并認真做好調查報告。
作戰(zhàn)第二步：出謀劃策
要想打敗“怪獸”，一定要有好的策略，你一定也想出謀劃策吧，先來看看下面這些同學的建議。
不亂丟棄廢電池，防止汞鎘污染？
電池當中含有汞、鎘（gé）等重金屬物質，如果隨便丟棄，這些重金屬物質會慢慢從電池中溢出，進入土壤或水源，再通過農作物進入人的體內。重金屬物質在人體內會長期積蓄難以排除，會損害人的神經系統(tǒng)、內臟和骨骼，有的還能夠致癌。所以，不能亂丟廢棄電池，要集中回收，統(tǒng)一處理。
少使用一次性用品
少使用一次性塑料袋和餐盒，減少白色污染；少使用一次性筷子；去超市或市場自備購物口袋。
垃圾要分類
在垃圾當中，金屬、紙類、塑料、玻璃等都是可以直接回收利用的資源，而且，垃圾中的其他物質也能轉化為資源，如食品、草木和織物可以生產有機肥料；垃圾焚燒可以發(fā)電、供熱或制冷；磚瓦、灰土可以加工成建材等。垃圾分類投放，可以更有效地變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。
選無磷的洗滌用品，保護江河湖泊
含磷的污水進入水源后，會引起水中藻類瘋長，這樣將會耗盡水中的氧氣，使水生動植物死亡。大量的藻類因缺氧死亡腐爛后，會讓水體徹底喪失使用功能，成為死水、臭水。所以，我們洗衣服的時候，要選擇無磷的洗滌用品。
作戰(zhàn)第三步：大顯身手
世界各地的地球環(huán)保衛(wèi)士們已經開始行動了，讓我們看看他們是怎么做的吧！
將廢棄的廚房剩余油脂轉化成可以再次利用的生物燃油，林心瑜同學成立的“化油脂為燃料”組織已經為當?shù)?46戶家庭提供了約55267升暖氣用生物燃油。
幾名十幾歲非洲少女發(fā)明小便發(fā)電機，把尿液以電解的方式分離出供設備發(fā)電使用的氫氣，一升尿可發(fā)電約6小時。
CNNIC第十次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》從宏觀狀況、網(wǎng)民特征結構、網(wǎng)民上 網(wǎng)行為習慣、對熱點問題的看法、非網(wǎng)民特征結構等幾個方面對我國互聯(lián)網(wǎng)絡的發(fā)展現(xiàn)狀進 行了分析。CNNIC統(tǒng)計報告表明：截至2002年6月30日，我國上網(wǎng)計算機總數(shù)已經達到1613萬 臺，上網(wǎng)用戶總數(shù)達到4580萬人；.CN下域名注冊數(shù)量達到126146個；WWW站點數(shù)（包括.CN 、.COM、.NET、.ORG下的網(wǎng)站）約293213個；我國國際出口帶寬的總量為10576.5M。
CNNIC在第十次統(tǒng)計報告的同時，還綜合分析了1997年以來10次調查報告的相關數(shù) 據(jù)，通過統(tǒng)計和對比，為中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展描繪出一條增長曲線，并以數(shù)據(jù)為基礎，揭示了中 國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的脈絡：
從上網(wǎng)用戶人數(shù)增長率的變化趨勢上可以看出，從1998年7月到2000年7月，上網(wǎng)用戶人 數(shù)每半年都以超過50％的比率增長，2000年1月達到頂峰，然后開始下降，從2002年1月開始 ，有逐步回升的勢頭。CNNIC認為，這種增長率的減緩趨勢可能和隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)民 的基數(shù)增大有一定的關系，同時這種逐步回升的趨勢，也可能預示著中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展的第 二個春天即將來臨。盡管我國互聯(lián)網(wǎng)絡的大環(huán)境經歷了、低潮的反復，可是從上網(wǎng)用戶 人數(shù)的歷次調查結果上看，我國上網(wǎng)用戶人數(shù)卻一直保持著比較強的增長勢頭。同時不能忽 略的是4580萬網(wǎng)民在我國將近13億的總人口中僅占3.6％，說明我國互聯(lián)網(wǎng)絡的普及程度還 很低，仍有非常大的發(fā)展空間。
另外，從網(wǎng)民行為意識相關調查中我們可以看出：網(wǎng)民人均擁有E－mail帳號的數(shù)目呈 逐漸遞減的趨勢。網(wǎng)民擁有E－mail帳號以2000年1月為最高，達到人均4個，免費E－mail帳 號以2000年7月為最高，達到人均3.3個。CNNIC認為：網(wǎng)民人均E－mail帳號的減少說明網(wǎng)民 在電子郵箱的使用上越來越趨于理性，逐漸固定于常用的1～2個郵箱。同時這可能與幾大主 要門戶網(wǎng)站的郵箱開始收費也有一定關系。而且，第十次CNNIC調查結果顯示，網(wǎng)民平均每 周收到6.5封電子郵件（不包括垃圾郵件），收到垃圾郵件6.9封，每周發(fā)出電子郵件5.3封 。網(wǎng)民每周收到的垃圾郵件比非垃圾郵件還要多，在一定程度上給網(wǎng)民造成了困擾。歷次調 查結果相比可以看出，網(wǎng)民每周發(fā)出的電子郵件數(shù)逐漸遞減。網(wǎng)民從2000年1月的每周發(fā)出1 0封電子郵件減少至目前的每周5.3封，尤其以近一年以來的減少最為顯著，與去年同期相比 減少了2.9封。這可能與網(wǎng)民對電子郵箱的使用更加理性以及手機、短消息、網(wǎng)絡尋呼等其 它通訊手段的流行使通訊聯(lián)絡方式更加多元化有關。
2008年8月21日
為了創(chuàng)建和諧社會，營造更和諧的社區(qū)氣氛，特對安徽省廬江縣廬城鎮(zhèn)繡溪新苑社區(qū)法院宿舍就環(huán)境情況進行了調查，作如下的調查報告：
一、小區(qū)現(xiàn)狀
法院宿舍共兩幢住宿樓，區(qū)內總體衛(wèi)生環(huán)境良好，地面衛(wèi)生情況尚可，自行車、摩托車擺放相對整齊，區(qū)內噪音少，安靜，環(huán)境理想，安全工作良好，治安情況尚可；但社區(qū)綠化不夠理想，公共設施維護較差。
二、主要問題
1。沒有指定的倒垃圾地點，居民倒垃圾較隨便。
由于小區(qū)內沒有指定的垃圾倒放點，所以各個樓梯口常常出現(xiàn)隨意堆放垃圾的現(xiàn)象。近來由于小區(qū)內多了一輛垃圾車，情況有所好轉，但仍有個別居民為圖方便，將垃圾隨便扔在路邊或樓道口。
2。綠化不夠，且管理缺乏力度。
小區(qū)內綠化面積較小，且草地稀疏，管理較松弛，導致日常生活中居民隨意破壞樹木的現(xiàn)象較嚴重。除此之外，原先一部分的綠化地被一些居民擅自改為菜地，占用了小區(qū)綠化面積的65。7‰，嚴重破壞了小區(qū)的綠化環(huán)境。
3。樓道的感應燈多壞，長期無人修理。
兩幢宿舍樓，共6個單元，所有一樓樓梯口的樓道感應燈都已壞掉，住戶在夜晚上下樓時有很多不便，卻一直無人修理，無人問津。
4。自行車、摩托車的安全得不到保障。
小區(qū)居民停放在樓梯口的自行車、摩托車時有丟失，有38‰的居民反映發(fā)生過此類現(xiàn)象。
三、對策建議
1。增添指定的垃圾倒放點，并在小區(qū)內張貼宣傳布告，對倒垃圾一事進行明文規(guī)定：居民倒垃圾時要倒到指定地點，禁止隨便亂扔垃圾；日常生活中不許隨便亂扔果皮紙屑等。除此之外，還可增設分類垃圾桶，加強垃圾分類回收。
2。加大對小區(qū)綠化帶的管理力度，保證現(xiàn)有綠化帶不被人為破壞。同時，應對小區(qū)內的草地進行精心照料，另可種植一些花卉植物，增添小區(qū)的生機。
3。請社區(qū)相關管理人員盡快解決樓道感應燈的問題，將壞掉的6個感應燈全部換新，以確保居民安全、正常的生活。
關鍵詞 市場調研：產品策劃；重要性
中圖分類號 F045.5 文獻標識碼 A 文章編號 1004-8421(2012)01-110-01
市場調研是運用科學的方法，有目的、有計劃地收集、整理和分析有關供求和資源的各種情報，信息和資料。把握供求現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，為營銷策略制定和企業(yè)決策提供正確依據(jù)的信息管理活動。是市場調查與市場研究的統(tǒng)稱，它是個人或組織根據(jù)特定的決策問題而系統(tǒng)地設計、搜集、記錄、整理、分析及研究市場各類信息資料、報告調研結果的工作過程.市場調研是市場預測和經營決策過程中必不可少的組成部分。在分類中，包括定量研究、定性研究、零售研究、媒介和廣告研究、商業(yè)和工業(yè)研究、對少數(shù)民族和特殊群體的研究、民意調查以及桌面研究等。近年來，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和新技術的應用市場研究往往借助專業(yè)在線調查、我要調查網(wǎng)收集信息，處理數(shù)據(jù)。
一個醫(yī)藥保健品的成功，不僅是一個概念的成功、一個策劃的成功，更重要的是前期市場調研的成功。有很多的企業(yè)或者個人在策劃新產品上市之前，大都委托專業(yè)的市場調研公司進行調查。當然，這種做法并無不妥。產品的上市要以市場調研為基礎，只有調研的結果出來之后才能給你的產品更加準確的定位和切實可行的操作方式。市場調研是重中之重，但出現(xiàn)問題最多的地方也是這里，最后導致整個策劃案的失敗，所以市場調研這一著棋走錯，產品的策劃、推廣就會滿盤皆輸。市場調研是策劃的基礎，只有真正的了解、掌握了對手的情況，才能制定出能夠打敗對手的妙計。策劃一個產品首先要了解消費者，這就要做好前期的市場調研。筆者將前期的市場調研需要注意的問題進行了闡述。
1 不要輕信市場調研公司
不止一家企業(yè)吃過這方面的虧，資金花出去了，換回來的卻是一堆垃圾，最后卻是啞巴吃黃連有苦說不出?？此圃攲嵉臄?shù)據(jù)實則偽造的有之；走馬觀花、敷衍了事的有之；調查表由自己人胡亂填寫的有之；更有甚者，有的市調公司連調查都不調查僅憑主觀想象、閉門造車就能拿出一份調查報告來.依托于這樣的調查報告做出的策劃案必定是失敗。所以，不要過分依賴市場調研公司，應盡量用自己人做市場調研。
2 市場調研要針對目標消費群體
有的市場調研公司非常賣力的去做調研，但最終的數(shù)據(jù)分析、最終所得出的結論卻不盡人意。其實最主要的問題就是調查的方法、方向有誤：不能鎖定目標消費群體。如調查了100人，而實際上其中只有20人是可能消費該產品的人，而這20人當中，能夠產生購買的只有5個人，這樣算下來，真正的目標消費群體只有20％，而實際消費者則只有5％，但是市調公司在最后進行統(tǒng)計分析的時候卻要把另外的80％非目標消費群算在里面，這就導致結論中的“水分”加大。產品的銷路與前期成功的市場調研密不可分。曾親自守候在各大藥店門口，向已購買過同類保健品的人詢問其為什么會購買該產品，是價格、產品本身、廣告還是別的原因，進而從中發(fā)現(xiàn)問題，找到競爭對手的弱點，針對對手的弱點制定出最適合消費者需求的策略。也就是靠這前期準確的市場調查，才有了后期的策劃方案能夠直擊對手的軟肋。
3 “腦白金”的市場調研
有人說腦白金沒有做過市場調研就上市了。這種說法是極不負責的。其實在腦白金上市前期做了非常詳細的市場調研，史玉柱先生曾親自去無錫的公園與晨練的老人們閑聊，詢問困擾老人們最多的問題是什么，經過2個月的調查，最終得出的結論是大多數(shù)的老年人腸道和睡眠不好，基于這個市場調查的結果才有了后期的腦白金的功能主訴及策劃方案。從腦白金的成功也可以看出其市場調研的成功，直接針對目標消費群體去進行調查，得出的結論才真實有效。所以，要想策劃成功一個產品，必須要了解目標消費者的需求是什么，最想要的是什么；當你比消費者還了解消費者，你的產品能滿足他們的需要，能夠讓他們滿意，那么說明你的策劃方案已經成功了，你的產品推廣也就成功了。
4 市場調研的方法
調查課題：通過對白色污染的調查，加強我們的環(huán)保意識
調查地點：XX區(qū)紙坊鎮(zhèn)
人們多有這樣的經歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農貿市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜、一塊姜，也會用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便，而且價錢也便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場白色災難。
為此，寒假，我進行了多方面的調查研究，查閱各種資料，并進行分析總結。
一、我的調查研究：?
1、我在塘墩路上，姜怡婷家門前的一個垃圾箱口統(tǒng)計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上也扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數(shù)字。
2、我在龍井路的一家小快餐店里打聽到：他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。
3、延續(xù)第二項調查，我又走訪了紙坊鎮(zhèn)工商所。工商所的叔叔熱情地接待了我。我了解到：我們鎮(zhèn)共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計算，僅紙坊鎮(zhèn)，一天所產生的廢棄塑料快餐盒就多達1萬個左右。
4、我去了新華書店，學校的圖書室查閱資料，但關于白色污染這方面的資料非常少，看來，我們得找另外的辦法。
5、我又去了環(huán)衛(wèi)所。環(huán)衛(wèi)所的叔叔告訴我，在我們紙坊鎮(zhèn)，每天有300多名環(huán)衛(wèi)工人為城區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生辛勤地工作著。在那里，我還了解到了白色污染的真正組成，并初步了解了白色污染危害。
6、為了擺脫困難，在哥哥姐姐的幫助下，我利用網(wǎng)絡進行研究。在網(wǎng)上我尋找到了一片廣闊的空間，使我們對白色污染有了更為深刻的認識。這對我撰寫調查報告起到了很大的幫助。
二、什么是白色污染? ?
白色污染已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是白色污染呢?白色污染主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環(huán)境造成的污染。白色污染物的主要成分為：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。
三、造成白色污染的主要原因：?
1、許多企業(yè)對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。
2、我國現(xiàn)有的法律對塑料包裝廢棄物的處理，沒有制定出過硬的相關法規(guī)。
3、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的沒回收利用。4、盡管在創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號下，我們的城區(qū)變得整潔得多了，但是總的來講，但人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當普遍。
四、白色污染的危害：
?(一)視覺危害：
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
(二)潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養(yǎng)分和水分，導致農作物減產。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后，會導致動物死亡。
3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。
4、使臭氧層變薄。
我對使臭氧層變薄這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠，怎么會有關系呢?經過翻閱資料，查閱書籍并問了一些教師得出：白色污染經過太陽的照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發(fā)光和發(fā)熱的大火球。
當鋼鐵還未靠進它幾千米，就已經化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當太陽輔射時，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊?？捎捎诎咨廴敬_實破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機。
五、行動起來治理白色污染
通過這次調查活動，我了解到：隨著工農業(yè)生產的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質財富的同時，也付出了沉重的代價。生態(tài)的破壞、環(huán)境的污染對人類生存和發(fā)展已經構成了嚴重威脅。每當大風刮起時，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋。因此，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務。
1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、意義：
1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。
2)參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。
3)主動服務社區(qū)，形成服務意識，強化社會責任。
二、社會實踐的組織形式：
1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。
具體過程參考如下：
A、編組、選題；
B、聘指導教師；
C制定活動方案；
D小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；
E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）
F、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。）
G撰寫社會實踐調查報告（范例附后）
三、注意事項：
1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質。
3合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡資源。網(wǎng)絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。
4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網(wǎng)絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。三、社會實踐的主要內容：
1、社會參觀活動。
2參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業(yè)運作情況……），例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調查研究的對象和內容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。
2、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）
1）關于生活用水狀況調查研究
2）關于生活垃圾分類處理的可行性調查
3）市區(qū)白色污染調查研究
4）市區(qū)交通安全問題研究
5）市民交通意識及對策
6）市區(qū)道路狀況及改進意見
7） 旅游資源狀況調查
8）小學生的休閑生活調查研究
9）小學生的消費觀念與行為研究
10）小學生的飲食與營養(yǎng)問題研究
11）小學生學習習慣的調查與研究
12）我市中小學零用錢數(shù)量的調查
3、社區(qū)服務活動。
社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。
參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
四、社會實踐活動具體安排
20__年7月4日
下發(fā)《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。
20__年7月5日——7月9日
學生6—10人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。
20__年7月10日—8月23日開展社會實踐活動
20__年9月5日前各班向行政辦提交下列社會實踐總結材料：<R>1、社會實踐活動記錄表；
2、社會實踐活動調查報告（每班4份，其中必須有一份關于交通安全的調查）；
3、活動照片、錄像、錄音等資料。
4、暑假社會實踐活動記錄
20__年9月初社會實踐活動總結、表彰（具體時間待定）
1、以班級為單位，以班會、板報、?？?、網(wǎng)頁等形式，進行社會實踐活動總結。
2、組織社會實踐活動成果展示會。
3、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導教師。
關鍵詞：高中化學；研究性學習；課堂教學；實施
中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2012）20-035-1
研究性學習是學生在教師指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，以類似科學研究的方式主動地獲取知識、應用知識、解決問題，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。
一、研究性學習的特點
研究性學習具有開放性、探究性和實踐性的特點，是師生共同探索新知的學習過程，是師生圍繞著解決問題共同完成研究內容的確定、方法的選擇以及為解決問題相互合作和交流的過程。
1.課堂教學中的研究性學習的特點。
課堂研究，內容在課本，研究在課堂。教師要深入研究教材、研究學生，才有利于開展培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的課堂研究。研究形式如下：
（1）設計開放性問題情景，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力。
課堂教學要把培養(yǎng)學生創(chuàng)造力作為基本目標來完成，而利用啟發(fā)式教學可以很好地激發(fā)學生的學習興趣，激勵學生去探索。而激發(fā)的關鍵在于設置一種開放性問題情景，將常見的知識和常規(guī)問題設計成一種具有一定難度需要學生努力克服，而又是他們力所能及的學習情景，讓學生跳一跳摘到桃子，同時獲得思考樂趣。
（2）利用實驗誘導，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。
創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)要從直覺思維開始，通過各種直觀現(xiàn)象刺激學生的神經。讓學生在實驗過程中不僅要看“熱鬧”，更要看“門道”。在《鈉的性質》教學中，可采用邊講邊實驗的方法，學生在做鈉與水的實驗時看到奇妙的現(xiàn)象，學生興奮點達到，然后因勢利導，進一步深化學生的思維，引導學生思考：鈉在自然界以什么形式存在？工業(yè)上采用什么方法制備金屬鈉？這樣就達到了培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的目的。
（3）在資料的整理中開發(fā)學生創(chuàng)造性思維。
筆記的整理過程是學生學習記憶的過程，也是研究學習的過程。如高三復習階段需要分析處理的資料非常多，然而大多是現(xiàn)成的“死”東西。將“死”材料進行“活”處理可以設計出研究課題。
2.課堂外的研究性學習的特點。
課堂外的研究性學習主要是課題研究，課題研究主要有三種形式：社會調查、科學實驗、專題研究。搞社會調查，寫調查報告。搞科學實驗，寫實驗報告。搞專題研究，寫專題論文。每一項成果的取得都必須經歷四個階段，教師在這四個階段中都要充分體現(xiàn)“指導性”。
二、研究性學習的實施
研究性學習課程是一種：“發(fā)現(xiàn)問題—分析問題—解決問題—展示成果?！钡慕虒W模式。具體地講，研究性學習的實施一般有以下幾個階段：
1.了解研究性學習課程。
適當?shù)厥箤W生了解研究性學習課程開設的背景、目的、意義是很有必要的。在學生選題之前可向學生介紹當今我國教育改革動向及開設研究性學習的重大意義；介紹開展研究性學習的一般步驟。具體如下：
常用于社會科學的研究步驟：確定研究課題制定研究計劃收集資料分析加工所收集的資料提出論點或假說撰寫研究報告
常用于自然科學的研究步驟：確定研究課題制定研究計劃做出假設設計實驗以驗正假設實驗并記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象處理和分析數(shù)據(jù)并得出結論撰寫研究報告
2.研究性課題的選擇。
指導學生選好研究性課題是成功的一半?？山Y合化學學科教學的實際，也可結合學生的特點、興趣或本地區(qū)和學校的具體情況，根據(jù)課題選擇的價值性原則、經濟性原則、創(chuàng)造性原則和可行性原則選擇適宜的課題。學科知識結合生活、生產、社會問題展開，增強學生問題意識、探究意識和研究欲望。教材中合成氨工業(yè)，硫酸、硝酸工業(yè)，硅酸鹽工業(yè)，塑料、纖維素等都是很好的結合材料。還可以從簡易實驗入手，如從鮮花中提取代用酸堿指示劑、改變花的顏色，以興趣引導學生開拓視野，活躍思維，掌握研究的程序和要求。根據(jù)高二學生特點以及我校實際情況，擬出以下課題供學生選擇。
（1）酒精可燃與不可燃的臨界濃度的研究
（2）無污染氯氣裝置的研究
（3）關于含碘食鹽的日常保存的研究
（4）無磷洗衣粉為何難以推廣的探究
（5）××鎮(zhèn)生活垃圾處理狀況的調查
（6）廚房生活垃圾能再利用嗎
（7）處處可見的動態(tài)平衡
（8）用植物色素制取代用酸堿指示劑及其變色范圍的測試
（9）綠色能源離我們多遠
3.組織課題小組，制定研究方案。
每個課題小組一般有3～5人，小組成員在性別、興趣、個性特點、家庭和社會經濟背景、化學成績、能力水平等方面有明顯差異，使每個小組都成為整個班級的縮影。建組之后，每一個課題小組要明確地制定研究方案。研究方案一般包括研究的目的和意義，研究的主要問題，研究的步驟和程序，以及對調查問卷、提綱、實驗方案的編制等，使研究活動有條不紊地進行。
4.實施方案、信息處理、得出結論和課題評價。
一：活動背景
應世界衛(wèi)生組織的號召，以世界衛(wèi)生日的宗旨為依托，希望引起世界各國對衛(wèi)生問題的重視，并動員世界各國人民普遍關心和改善當前的衛(wèi)生狀況，動員我們的社區(qū)居民，推廣和普及環(huán)保意識，提高人類健康水平。
二：活動主題
告別陋習，關愛社區(qū)
三：活動意義
隨著城市化的發(fā)展，以及科技的進步，環(huán)境問題日益惡化，嚴重影響著公共衛(wèi)生和個人健康。作為地球主人的我們，要從身邊的點滴做起，改變陋習，關愛社區(qū)，關愛我們自己。因此，我臺開展“告別陋習，關愛社區(qū)”的活動來向全體小區(qū)人員推廣和普及有關環(huán)保知識，改變我們陋習，提高我們健康水平。
四：活動時間
20xx年4月7日
五：活動地點
xxxx社區(qū)
六：舉辦單位
主辦：湖北電視臺 承辦：湖北電視臺壟上頻道 協(xié)辦：市委宣傳部、市文明辦、環(huán)保局、衛(wèi)生局及贊助商。
七：活動形式
文藝匯演、知識講座、義務診療、環(huán)保評選
八：活動內容
1.活動一：環(huán)保知識宣傳講座 活動對象：全社區(qū)居民，以家庭主婦為主要對象 活動內容：宣揚低碳環(huán)保，推廣使用天然氣;垃圾分類，有效合理再利用資源。
2.活動二：義務診療，預防疾病 活動對象：全社區(qū)居民，以老年人群及病患者為主。 活動內容：由武漢xxx醫(yī)院帶領的多名醫(yī)生，為當?shù)鼐用襁M行量血壓、為患者診察疾病，包括施以簡單的治療，還有回答居民有關健康疾病的問題，宣傳預防措施，提供有效建議等，為廣大居民解決看病難以及對自己身體狀況有個了解并能有效預防疾病的問題。
3.活動三：貼近居民，文藝演出 活動對象：全社區(qū)居民，喜愛表演者為主 活動內容：演出內容以相聲、小品、歌舞為主要形式，重點是小型話劇，也就是征集喜愛表演的社區(qū)居民，為他們安排一出體現(xiàn)主題的小型話劇，由他們自己來演繹老百姓的酸甜苦辣以及對社會環(huán)境的看法，同時為壟上泥巴劇做宣傳。
4.活動四：評選小區(qū)環(huán)保之星 活動對象：全社區(qū)居民活動內容：由社區(qū)全體居民投票評選出小區(qū)的環(huán)保之星，再由主要單位公正評選出前三名，并給與榮譽及獎勵。
5：活動五：走進居民生活調查問卷 活動對象：有充足時間的家庭主婦、老人、上班族 活動內容：以訪談的形式，貼近民心，采訪報道社區(qū)活動、現(xiàn)場解答觀眾提問、征集新聞線索、聽取觀眾對欄目的意見和建議。同時可以進行調查，填寫調查報告一份。
6：活動六：廢棄物品回收 活動對象：家庭主婦 活動內容：在社區(qū)進行使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收，垃圾分類放置等主題宣傳。
九：活動實施
1、人員安排 以湖北電視臺壟上頻道工作人員為主要負責人，做好分工，有詳細的人員調動安排和緊急應對措施。 邀請著名醫(yī)生會整以及環(huán)境專家進行現(xiàn)場講座，以及對文藝匯演的人員及節(jié)目流程有周密的部署。 現(xiàn)場的保安及保護措施要周密?；顒咏Y束會，收拾現(xiàn)場，不能影響社區(qū)居民生活和破壞社區(qū)環(huán)境。
2、現(xiàn)場環(huán)境及設施安排 搭建表演舞臺，以及安排專家義診講臺，各個方面的道具以及必需用品安排。
十：困難及應對方案
[關鍵詞]新課改 地理 研究性學習
[中圖分類號] G633.55 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2015）070117
研究性學習是一種建立在現(xiàn)代學習理論基礎上的新型課程模式。高中地理研究性學習的目的就是改變學生的學習方式，讓學生在教師的引導下，通過相對獨立或者與他人合作的方式去進行（再）發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，讓學生能更好地適應社會發(fā)展的需要。由于受到傳統(tǒng)教學理念、教學目標、教學內容、教學時間、教學場地及現(xiàn)有評價方式等制約，新課改下的高中地理研究性學習實施起來有一定困難。研究性學習應當將“問題解決”作為基本的運行模式，結合筆者指導研究性學習的經驗和體會，“問題解決”過程大致分為四個階段。
一、課題選擇階段
課題的選擇必須考慮需要性、創(chuàng)造性、科學性和現(xiàn)實可能性，還要注意從生活中選題。為了體現(xiàn)地理研究性學習的實踐特點，絕不能由教師指派學生進行某項研究，而應在教師的指導下，由學生根據(jù)愛好與特長自行選題。因為學生在選題過程中缺乏預見性，無法預測到在未來執(zhí)行過程中將面臨怎樣的困難，所以在選題時肯定會面臨這樣或那樣的困惑。這時學生選題往往是捕風捉影，憑直覺選題，這就需要老師的引導，不能讓課題范圍太大，過于復雜，導致泛泛而談，也不能脫離實際，舍近求遠。比如筆者曾經指導的學生，他們面對日益嚴峻的環(huán)境問題，提出了這樣的課題：“中國環(huán)境問題及對策”、“全球變暖”、“鹽堿化”等。“中國環(huán)境問題及對策”、“全球變暖”課題范圍太廣，無法著手；“鹽堿化”問題在廣西基本不突出，達不到真正去發(fā)現(xiàn)并解決問題的目的。
教師可以結合當?shù)貙嶋H，提出一些可行的參考題目，也可以把學生的課題進行細化，轉變?yōu)楫數(shù)赝怀龅目刹僮鞯男≌n題，比如說研究環(huán)境問題可以細分為大氣、噪聲、水污染、土壤污染、物種入侵、白色污染等。在具體的學習實施中，學生們還可以通過教師的指導，根據(jù)自己對不同的環(huán)境污染的了解情況，以及他們認為自己對某種污染調查研究的方便情況，確立富有創(chuàng)意的課題，如“城市新型垃圾站的設想”、“學校門口噪聲測定與治理”、“廢電池的污染”、“生活垃圾污染調查”、“橫縣生活垃圾分類調查”、“橫縣郁江污染狀況”、“植物對大氣污染的抗性”、“桉樹對橫縣土壤的污染”等。
二、課題設計階段
學生一旦確立課題，就要對課題進行過程方案設計，做好充分的準備，方可進入具體課題研究。在這具體的課題研究過程中必將受到時間、人力、物力、財力等條件的制約，因此以小組分工和合作研究最為基本和有效。教師要根據(jù)選題情況，作合理的調整，成立研究性學習小組，然后要求研究性學習小組制定研究方案，這方案包括研究課題的內容、范圍、目標方法、步驟及研究人員的分工等。教師要配合學生制定出具體、明確、科學、可行的方案，切忌方案大而空、不實際。同時教師要鼓勵學生從多角度去分析和思考地理問題，邀請校內外指導老師及學生家長共同參與研究活動，為學生的學習活動提供幫助。在教師的指導下，由學生提出該課題研究中需要解決的一些基本問題，梳理研究思路。如“生活垃圾污染調查”課題：
三、課題實施階段
進入具體的實踐體驗階段，教師引導學生自主開展探究活動，大致的研究方式有觀察、查閱資料、咨詢、調查（包括抽樣調查、跟蹤調查、實地考察、問卷、訪談等）、實踐等，然后綜合整理獲得的信息，分析討論和交流，得出可靠的結論。由于研究過程中學生要接觸社會，如學生調查市民對生活垃圾分類回收的態(tài)度時，就遇到市民不理解、不以為然等情況。教師要注意培養(yǎng)學生學會與各種人往和團隊協(xié)作的精神，還要從觀念和策略的角度予以啟發(fā)，讓學生學會維護自己的權利，善于運用一些巧妙的辦法激發(fā)市民參與的熱情。
在這一階段，有些學生逐漸發(fā)現(xiàn)研究過程的艱難，有懈怠及缺乏信心的思想，指導老師要提前介入，明確研究性學習的目的，交流各組的進展及經驗教訓，特別是要表揚某些學生在研究過程中碰到困難時的解決辦法?？傊?，這一階段，需要指導老師針對學生研究的偏離情況進行調整，不斷對學生進行鼓勵和激勵。
四、結題答辯階段
在此階段，需要學生將自己收集到的信息資料進行分析、歸納整理、總結提煉，寫出結題報告。學生最終的研究成果須在班內進行交流研討、檢驗、評價、反饋、論證，并形成結論，最后形成研究報告，也可以是調查報告、學術論文等形式。其內容大致為：問題的提出，問題的分析研究，問題的解決及取得的成果，特別是重要的、創(chuàng)新性的研究成果等等。報告的體例為：題目、報告完成人、摘要、報告主體、參考文獻等。其中報告的主體為：引言、工作方法和過程、結果或結論。
在課題實施過程中，學生與教師的關系為：
學生按照“選題―收集資料―開題―研究―匯報成果”的流程自覺規(guī)劃，自主設計。 學生經過一段時間的研究，結果可能稚嫩可笑，不足稱道，但這并不重要。關鍵是讓學生在學習過程中真正感受和體驗，注重的是學習過程而不是學習的結果；注重知識技能的應用，而不是掌握知識的數(shù)量；注重親身參與探索性實踐活動，獲得感悟和體驗，而不是簡單地接受別人傳授的經驗；注重全體的參與，而不是只關注少數(shù)尖子學生。因此，在看待學生的研究成果時，重視對過程的自我評價和自我改進，同時強調激勵性，鼓勵學生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，激勵學生積極進取、勇于創(chuàng)新。
評價的主體可以是教師或教師小組，可以是學生或學生小組，也可以是學生家長、與課題研究內容相關的企業(yè)、社區(qū)等。評價的內容要豐富：一看學生對研究活動的態(tài)度；二看學生在研究活動中所獲得的生活體驗；三看學生課題研究的方法和技能掌握的情況；四看學生創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況；五看學生課題研究的成果等。如：
[ 參 考 文 獻 ]