時(shí)間:2022-03-26 03:14:01
導(dǎo)語:在七五普法宣傳標(biāo)語的撰寫旅程中,學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑,好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文,愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感,引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
今年是實(shí)施“七五”普法規(guī)劃的第二年,又適逢黨的勝利召開,認(rèn)真組織開展好今年“12·4”國家憲法日系列宣傳活動,深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神和自治區(qū)第十二次黨代會精神,提高公民憲法法律意識,為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)I造良好的法治環(huán)境意義重大。結(jié)合實(shí)際,現(xiàn)就全區(qū)開展“12·4”國家憲法日系列宣傳活動有關(guān)事宜通知如下:
一、活動主題
學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,全面推進(jìn)法治xx建設(shè)。
二、時(shí)間安排
2017年“12·4”國家憲法日法治宣傳系列活動從11月中旬開始,到12月中旬結(jié)束。
三、宣傳重點(diǎn)
深入學(xué)習(xí)宣傳黨的法治建設(shè)精神,通過集中開展宣講活動,推動黨的提出的法治建設(shè)新表述新定位新論斷進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)。深入學(xué)習(xí)宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。深入學(xué)習(xí)宣傳憲法,大力宣傳憲法確立的國家根本制度、根本任務(wù)和我國的國體、政體,宣傳公民的基本權(quán)利和義務(wù)等憲法基本內(nèi)容。深入學(xué)習(xí)宣傳中國特色社會主義法律體系,大力宣傳民法總則、行zd、經(jīng)濟(jì)法、社會法、刑法、訴訟程序法等法律法規(guī),重點(diǎn)宣傳與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)。要在學(xué)習(xí)宣傳法律知識的同時(shí),更加注重弘揚(yáng)社會主義法治精神,使人們內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰法律。
四、主要活動
國家憲法日宣傳活動期間,全區(qū)圍繞以上宣傳重點(diǎn)開展活動:
(一)舉辦法治宣講活動。廣泛開展法治宣講活動,各市、縣(區(qū))至少邀請自治區(qū)普法講師團(tuán)成員或法律專家、法律工作者舉辦一次憲法法律專題講座。中小學(xué)要主動邀請法制副校長、律師、法官、檢察官開展一堂憲法知識講座;大中專院校結(jié)合實(shí)際,在學(xué)生中開展“弘揚(yáng)憲法精神,培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀”演講比賽。國家憲法日期間,自治區(qū)黨委宣傳部、區(qū)直機(jī)關(guān)工委、司法廳、自治區(qū)普法辦擬邀請一名全國“七五”普法講師團(tuán)成員或法學(xué)專家作“深刻領(lǐng)會精神 全面推進(jìn)依法治國”專題講座。
(二)開展“法律八進(jìn)”活動。各地各部門按照“誰執(zhí)法誰普法”“誰管理誰普法”“誰服務(wù)誰普法”的普法責(zé)任制要求,以“法律八進(jìn)”為載體,深入基層,深入群眾,針對不同對象采取靈活多樣的形式開展法治宣傳活動。在法治公園、廣場、集市開展法律宣傳和咨詢活動;利用開展精準(zhǔn)扶貧入戶走訪等時(shí)機(jī),組織工作人員、律師、法律服務(wù)工作者針對扶貧對象開展法律法規(guī)宣傳;組織青年法學(xué)家和青年普法志愿者,深入開展2017年“愛祖國、學(xué)法律、創(chuàng)和諧”法治文化基層行活動。
(三)參與憲法法律知識微信競答活動。自治區(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組普法辦公室利用“xx法治”微信平臺,在全區(qū)開展以“學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,全面推進(jìn)法治xx建設(shè)”為主題,以黨的精神、憲法為主要內(nèi)容的法律知識競答活動,各地各部門要加強(qiáng)宣傳,廣泛發(fā)動群眾參加競答活動,提高尊法學(xué)法守法用法意識。
媒體集中宣傳活動?;顒悠陂g,xx電視臺公共頻道負(fù)責(zé)播放“12.4”國家憲法日公益廣告一周(12月1日—7日),xx日報(bào)設(shè)“貫徹落實(shí)黨的精神,全面推進(jìn)法治xx建設(shè)”專題1期,刊登一版專題理論文章。各地各部門要充分利用電視、廣播、報(bào)紙及各類新媒體,集中做好憲法內(nèi)容及精神的宣傳,營造人人學(xué)憲法的濃厚氛圍。要突出國家憲法日宣傳主題,在報(bào)紙開設(shè)“12.4”宣傳專欄,電視播出專題訪談和宣傳憲法公益廣告片。新媒體要廣泛傳播有關(guān)憲法宣傳的文章、圖片、動漫、微視頻等法治文化作品。
五、工作要求
(一)堅(jiān)持正確導(dǎo)向。各地各部門要按照新時(shí)代全面依法治國新要求,準(zhǔn)確宣傳解讀黨的法治建設(shè)精神,準(zhǔn)確宣傳解讀憲法,大力弘揚(yáng)憲法精神和社會主義法治精神。要立足彰顯法治權(quán)威,樹立法治信仰,積極傳播法治正能量,形成正確的社會法治輿論。
(二)堅(jiān)持服務(wù)基層群眾。要堅(jiān)持在服務(wù)群眾中教育群眾,幫助廣大群眾解決身邊的法律問題,努力滿足群眾法治需求。以“124”國家憲法日活動為契機(jī),深入群眾,服務(wù)百姓,引導(dǎo)公民參與法治實(shí)踐,依法開展生產(chǎn)生活和維護(hù)合法權(quán)益。
(三)注重增強(qiáng)宣傳實(shí)效。要把法治宣傳教育融入百姓生活,融入社會熱點(diǎn)事件,在潛移默化中培養(yǎng)法治觀念。要結(jié)合本地區(qū)、本部門實(shí)際,統(tǒng)籌運(yùn)用各種平臺和載體,充分利用沿街電子顯示屏、樓宇電視、燈箱、公益廣告牌等宣傳憲法知識、播放憲法宣傳標(biāo)語,把法治宣傳教育與群眾性文化活動緊密結(jié)合,努力豐富和創(chuàng)新宣傳形式,力戒形式主義,不斷增強(qiáng)宣傳實(shí)效。
(四)加強(qiáng)宣傳報(bào)道?!?24”宣傳活動期間,各級主要新聞媒體要加強(qiáng)活動宣傳報(bào)道,各地各部門要與有關(guān)媒體積極配合,及時(shí)展示宣傳活動情況及成效。
請各地各部門于12月20日前將活動開展情況報(bào)自治區(qū)司法廳法制宣傳處。
聯(lián) 系 人:
為認(rèn)真貫徹落實(shí)全國全省教育工作會議精神,進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全管理,為新學(xué)年良好教育教學(xué)秩序起好步、開好頭。根據(jù)教育局工作安排,要求全縣中小學(xué)、幼兒園,充分利用開校初的有利時(shí)機(jī),上好“安全教育第一課”,認(rèn)真組織開展了“法治安全宣傳教育周”活動,通過這次宣傳活動,極大地培養(yǎng)了全校學(xué)生的愛國守法意識、權(quán)利義務(wù)意識和自我保護(hù)意識,自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,為推進(jìn)新學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作的開展創(chuàng)造了良好的法治環(huán)境?,F(xiàn)將這次活動開展情況總?cè)缦拢?/p>
一、活動目的
結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生身心特點(diǎn)及認(rèn)知能力,認(rèn)真組織開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的法治、禁毒、反、食品衛(wèi)生、道路交通、消防、防震減災(zāi)、防校園欺凌、心理健康教育等內(nèi)容的安全教育活動。通過宣傳標(biāo)語、家校聯(lián)系QQ群、微信群、釘釘群等陣地進(jìn)行宣傳教育,積極營造校園內(nèi)外關(guān)注、參與、支持校園安全教育管理工作的良好氛圍,全面提高全體師生的安全防范意識和自救自護(hù)能力。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),高度重視,確?;顒禹樌_展
學(xué)校高度重視,充分認(rèn)識開展法治教育宣傳周活動的重要意義,為此專門召開辦公會議,研討活動方案,把思想統(tǒng)一到普法教育和依法治校的高度上來,把法律進(jìn)校園工作納入學(xué)校的整體工作中。同時(shí),成立了法治教育宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組,保證活動順利開展。
三、利用多種活動載體,開展豐富教育活動
(一)作好法治安全教育宣傳周活動總動員,加強(qiáng)普法守法觀。我們利用班會時(shí)間對全校學(xué)生作了宣傳周活動開展的總動員。我校法治教育工作開展順利,一直堅(jiān)持法治教育與教育教學(xué)工作相結(jié)合,使法治教育成為全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容;堅(jiān)持法治教育與品德教育并重,把依法治教和以德治教緊密結(jié)合起來;堅(jiān)持法治教育與法治實(shí)踐相結(jié)合,全面推進(jìn)依法治校。
(二)認(rèn)真開展普法宣傳、禁毒、反宣傳教育。在開展法治教育宣傳周活動過程中,根據(jù)上級文件精神,我們堅(jiān)持以憲法為核心,以教育法律法規(guī)為重點(diǎn),有針對性地組織廣大師生員工學(xué)習(xí)法律知識,結(jié)合《中華人民共和國國家安全法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《道路交通安全法》、《食品安全法》等法律法規(guī)、青少年違法犯罪案例教育、青少年預(yù)防教育、掃黑除惡專項(xiàng)斗爭和教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作視頻會議精神,大力開展禁毒、反、掃黑除惡宣傳教育系列活動,鼓勵(lì)師生積極舉報(bào)擾亂教育教學(xué)秩序、校園欺凌、校園暴力等涉黑涉惡線索。教育引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)法治觀念,自覺抵制各種不良文化影響,不參加各種形式的賭博活動和封建迷信活動;不看有、恐怖等不健康內(nèi)容的書刊、錄像;不進(jìn)營業(yè)性歌舞廳等學(xué)生不宜的娛樂場所;不做違法違規(guī)的事情,杜絕各種不良嗜好,珍愛生命,遠(yuǎn)離。教育學(xué)生不管在任何地方都要講公德、守秩序,遵守國家法律法規(guī),做文明的使者。主動邀請公、檢、法、司部門法治副校長到校開展法治安全講座,對學(xué)生進(jìn)行國家安全教育、預(yù)防青少年違法犯罪安全防范教育等,讓學(xué)生全面掌握法律法規(guī)和科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效、有針對性的安全知識。
(三)立足校園,服務(wù)社會。在本次法治教育宣傳周活動過程中,我校廣大師生迅速行動起來,利用校園多種形式,緊緊圍繞落實(shí)“七五”普法規(guī)劃,促進(jìn)和諧社會、建設(shè)平安校園這個(gè)主題做法治教育宣傳,營造普法氛圍,為普及法律知識,提高法律素質(zhì),增強(qiáng)法治意識作出了積極的貢獻(xiàn)。
四、確保法治安全教育宣傳周活動取得成效
(一)在法治安全教育宣傳周活動過程中,我們一個(gè)很重要的做法是圍繞“一條主線”,做到“兩個(gè)結(jié)合”?!耙粭l主線”就是圍繞“依法治校、依法治教”這條主線。“兩個(gè)結(jié)合”就是把法治教育和思想道德教育緊密結(jié)合起來,進(jìn)一步加強(qiáng)高中生法治宣傳教育,全面提高學(xué)生的法治觀念、法律素質(zhì)和誠信道德意識;把法治教育和安全教育結(jié)合起來,培育學(xué)生的民主法治觀念、愛國意識和國家安全統(tǒng)一意識,著重提高學(xué)生的公民意識和法律素質(zhì),養(yǎng)成依法行使權(quán)利、履行義務(wù),自覺用法律規(guī)范行為,形成遵守法律、崇尚法律、依法辦事的精神。
(二)扎實(shí)開展安全教育和應(yīng)急疏散演練,加強(qiáng)高中學(xué)生的法治教育,著力培育法治精神。在法治教育宣傳周活動中,高中學(xué)生是宣傳教育的重點(diǎn)。法律素養(yǎng)是高中學(xué)生全面素質(zhì)的重要內(nèi)容之一,我們按照法治教育宣傳周活動的總體要求,進(jìn)一步加強(qiáng)了高中學(xué)生法治宣傳教育,全面提高學(xué)生的法治觀念、法律素質(zhì)和公民意識。結(jié)合縣教育局編印的《中小學(xué)安全知識教育讀本》,立足本校及周邊涉生安全事故發(fā)生的規(guī)律,開展傷害事故防范和安全事故案例警示教育;校園日常生活與各學(xué)科教學(xué)安全、課間活動、體育活動、道路交通、防溺水、防火災(zāi)及食品衛(wèi)生、防、防校園欺凌、防網(wǎng)絡(luò)詐騙、校園貸等安全教育,普及學(xué)生欺凌防范知識和反欺凌技能,建立家?;訖C(jī)制。同時(shí)根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》要求,結(jié)合我校建筑布局、住校生與走讀生特點(diǎn)、學(xué)生人數(shù)、樓道走廊疏散能力等情況,制定了演練方案,明確應(yīng)對火災(zāi)、地震、擁擠踩踏及其他突發(fā)事件時(shí)的處置程序、應(yīng)急隊(duì)伍及有效措施,確保每位師生熟悉演練程序和疏散路線,不斷提升師生應(yīng)急反應(yīng)能力。
(三)立即開展安全隱患排查整治。去年以來,省內(nèi)外各類校園安全事故頻發(fā),嚴(yán)重影響了社會的穩(wěn)定和學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,為此,我校深刻汲取省內(nèi)外發(fā)生的校園安全事故教訓(xùn),按照“全履蓋、零容忍”的總體要求,重點(diǎn)對學(xué)校校舍、教育教學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室、食品衛(wèi)生、交通及接送學(xué)生車輛、“三防”建設(shè)、寄宿生管理、校園欺凌、校園暴力、周邊環(huán)境等方面開展安全隱患排查,及時(shí)消除潛在的各類安全隱患。建立安全隱患排查整改長效機(jī)制,做到不留空擋、不留死角、不留盲區(qū)。