時間：2023-03-02 14:57:32
導(dǎo)語：在值周教師值周總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
結(jié)合我校辦住宿實驗班的特色繼續(xù)把"以少先隊活動為載體,以《公民道德建設(shè)實施綱要》中學(xué)生守則》中學(xué)生日常行為規(guī)范》為教育內(nèi)容。以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動為導(dǎo)向"科研課題作為科研內(nèi)容更加深入的開展下去。結(jié)合我校實際制定的精神文明班級評比標(biāo)準(zhǔn)》為檢查的準(zhǔn)繩，全方位對我校青少年的文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣、良好的環(huán)保意識進(jìn)行培養(yǎng)使其形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。
工作措施：
一、明確教育目標(biāo)，加大力度，確保落實到位。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，形成校長全面負(fù)責(zé)，其它領(lǐng)導(dǎo)教師齊抓共管。
三、強化養(yǎng)成教育隊伍建設(shè)
四、做好三個目標(biāo)的評比檢查，確保公平公開。
五、以少先隊基礎(chǔ)陣地開展豐富多采的活動，鞏固養(yǎng)成教育成果。
六、切實實施目標(biāo)管理與崗位責(zé)任制掛色，定期評比兌現(xiàn)獎罰。
具體工作途徑：
1、主管領(lǐng)導(dǎo)及教師召開養(yǎng)成教育研討會，逐步完善《養(yǎng)成教育要求與評比標(biāo)準(zhǔn)》的各項內(nèi)容。
2、在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步召開養(yǎng)成教育擴大會，各班主任及科任教師結(jié)合班級實際及所教學(xué)科內(nèi)容，制定出工作計劃，并邀請學(xué)生代表參加，強提參考意見。
3、利用班隊會形式，對《守則》、《規(guī)范》、《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)，逐條落實，使學(xué)生能背誦在口，實踐在行。
4、各班教師都應(yīng)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)思想動向，明確教育工作的重要性和緊迫性，有針對性的做好學(xué)生思想的輸導(dǎo)工作，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成自覺的習(xí)慣。
5、各班設(shè)立養(yǎng)成教育評比園地及好人好事記錄，《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》上墻。
6、切實做好三個目標(biāo)評比及檢查情況。建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三級督查小組。每小組由一位值班領(lǐng)導(dǎo)，一名教師及一名學(xué)生代表組成，檢查措施：
（1）值周領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)隨時抽查。
（2）值周教師和值周學(xué)生定時檢查，每日由一名科任教師，一名值周學(xué)生定時檢查，一同進(jìn)行扣分，由值周同學(xué)執(zhí)筆記錄，記錄冊由教師負(fù)責(zé)保管。
（3）其它值周學(xué)生定點上崗檢查，在校門、大廳、二、三樓值勤處配合領(lǐng)導(dǎo)、教師檢查。
7、領(lǐng)導(dǎo)隨時抽查《守則》《規(guī)范》《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》的掌握情況，熟知率至少達(dá)到95%。
8、對值周人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，增強他們的思想意識，提高工作質(zhì)量，使檢查工作有條不紊，公平公正地開展。
9、負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)教師必須嚴(yán)格進(jìn)行檢查，做好成績累計工作排出名次與本周檢查的總結(jié)、記錄一起于每周五下午第一節(jié)課前上交到少先隊。少先隊將檢查記錄累加，評選出本周的紀(jì)律、衛(wèi)生、好人好事流動紅旗獲得者。每月由紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗次數(shù)評選出精神文明班級。
10、對檢查中的問題及時反饋。
每周五定為例會日，安排養(yǎng)成教育工作階段性總結(jié)，各班主任應(yīng)明確扣分原因，確定今后努力的重點特別應(yīng)有針對性地對學(xué)生開展教育。
11、少先隊是小學(xué)生的先進(jìn)組織，充分利用少先隊這塊陣地，開展“三個一”活動，組織學(xué)生進(jìn)行愛國主義，學(xué)雷鋒樹新風(fēng)，尊老愛幼等教育，鞏固與完善養(yǎng)成教育成果。
12、充分利用每周一次的升旗活動將它延伸成為學(xué)生的宣誓活動，在對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的同時，使他們更明確自己的現(xiàn)今任務(wù)。
師本管理，參與體驗。學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)良好的管理機制，引領(lǐng)教師自覺遵守規(guī)章制度，在工作中發(fā)揮出最大的潛能。
為了使教師能真切體驗學(xué)校的管理，學(xué)校推出了“值周校長”制度。值周校長從全體教師中產(chǎn)生，每周兩名，主要職責(zé)是對學(xué)校每天的教育教學(xué)工作進(jìn)行檢查和督促，全程參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的例會和學(xué)習(xí)。對于學(xué)校的工作，值周校長要一天一記錄，一周一總結(jié)，并在教師例會上進(jìn)行反饋。學(xué)校要求值周校長在反饋中做到“三個一”，即講出一個問題、提出一點建議、暢談一點感言。
學(xué)校非常重視建立和諧的干群關(guān)系，除了引導(dǎo)教師從崗位要求的角度去評價一個中層干部的工作外，也要求中層干部在安排工作、布置任務(wù)時考慮教師的感受，牢固樹立為師生服務(wù)的意識。以此融洽干群關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧工作環(huán)境。
學(xué)本課堂，自主體驗。埃德加·戴爾的學(xué)習(xí)金字塔理論提出，體驗實踐是學(xué)生獲取知識的最佳途徑。在研究小組合作學(xué)習(xí)和目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)校形成了“體驗自主四學(xué)課堂”的教學(xué)模式，其中包括自學(xué)、互學(xué)、共學(xué)、升學(xué)四個板塊。
自學(xué)即讓學(xué)生在從舊知基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知的體驗中，形成自學(xué)品質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)情感，喚起參與欲望。互學(xué)即突出學(xué)生的互學(xué)互助，讓學(xué)生在同桌對學(xué)、小組互學(xué)的合作體驗中，學(xué)會分享，形成團隊意識。共學(xué)即匯報展示，依學(xué)導(dǎo)學(xué)。小組展示學(xué)習(xí)成果，組間提出質(zhì)疑，教師適時點撥，讓學(xué)生在澄清疑慮、完善知識建構(gòu)的體驗中，形成質(zhì)疑、探究的科學(xué)品質(zhì)。升學(xué)即總結(jié)體驗，拓展延伸，通過多元檢測、多元評價，讓學(xué)生根據(jù)自己的需要和意愿進(jìn)行不同形式和不同方面的體驗與領(lǐng)悟，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展與深化。
生本德育，生活體驗。學(xué)校推行自主管理模式，通過讓學(xué)生親自參與管理來理解學(xué)校規(guī)范，明確與他人的關(guān)系，提高自我管理能力。
一是學(xué)生常規(guī)管理自主化。學(xué)校在學(xué)生中間同樣推行班級值周制度。學(xué)生值周以班級為單位進(jìn)行，由班主任組織指導(dǎo)，政教處負(fù)責(zé)管理。值周以“崗位、時段值勤”的方式進(jìn)行，每天三次對值班情況進(jìn)行匯總并公示亮牌。值周制度的實施讓每一位學(xué)生全面體驗了學(xué)校生活，有助于其行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
二是小組管理全員化。學(xué)校對班內(nèi)小組成員采用編號管理，確保組內(nèi)人人有職責(zé)，人人有事干。學(xué)校通過改革導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計、完善星級評價等措施，最大限度調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在小組學(xué)習(xí)生活中，學(xué)會自我管理和自主學(xué)習(xí)，從而有效避免了教師因班額大而照顧不到每位學(xué)生的不足。
三是品德教育生活化。學(xué)校秉承將道德教育融入學(xué)生日常生活細(xì)節(jié)之中的理念，依托“每月一事”和“締造完美教室”活動扎實開展主題教育，以活動為載體，給學(xué)生創(chuàng)造體驗機會，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，幫助學(xué)生形成熱愛生活的美好品質(zhì)。
2017年教師日常值日工作總結(jié)800字范文【1】
轉(zhuǎn)眼已到期末，不覺間在值日教師這個崗位上輾輾又度過了一個學(xué)期。本學(xué)期來，本人一直以零安全事故為自己的執(zhí)行宗旨，以共創(chuàng)平安和諧校園為目標(biāo)，兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗守崗，用自己最大的努力為孩子們創(chuàng)造一個平安的活動空間。 從開學(xué)到學(xué)期結(jié)束我所值日的區(qū)域是后舊教學(xué)樓二樓及3號樓梯(包括多媒體前及洗手間)，所當(dāng)值區(qū)域內(nèi)共有三年級的四個班及兩個公共區(qū)域，由于上學(xué)期曾執(zhí)教過三年級各班，因此對各班都很了解，學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣都還不錯，平常還注意多與各班班主任溝通，并及時將學(xué)生的很多不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)。開學(xué)初，許多學(xué)生經(jīng)過了假期后行為比較散漫，喜歡在樓梯過道上追逐打鬧或扎堆，上下樓梯亂沖亂撞，亂丟垃圾等，針對這一系列的情況，我加強了樓道間的巡查，并組織學(xué)生會值日生加強學(xué)生文明規(guī)范行為的管理與登記，同時與各班主任做好溝通，建立各班衛(wèi)生監(jiān)督小組，以加強對衛(wèi)生，安全，紀(jì)律的管轄。一段時間后，同學(xué)們上下樓梯,上學(xué)放學(xué)，集隊等一系列課外活動都變得文明規(guī)范起來。
值日教師的崗位工作是繁鎖的，復(fù)雜的，它不但是學(xué)生日常文明行為的約束，還是個是非敏感地帶。剛開始，許多班主任會不明白或不理解值日崗位的職責(zé)要求，常常會因一些鎖碎的事而觸發(fā)值日教師與班主任之間的糾紛。因此，開學(xué)初我便將學(xué)生文明行為復(fù)印好分貼到各班公務(wù)欄，并加強與班主任的溝通與
交流，必要時刻還會親力親為帶領(lǐng)學(xué)生清理衛(wèi)生死角，并及時督促他們做好每天保潔工作等。經(jīng)過一學(xué)期堅持不懈的努力，本人的工作得到了崗位上各大班級和同學(xué)們的支持與配合，衛(wèi)生情況行到了明鮮的改善。
總之在本學(xué)期我按時到崗，本著公平、公正，教育為主的原則認(rèn)真值日。對于不良行為及時制止并加以教育。督促各班搞好班內(nèi)及共衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生和保潔工作，為孩子們??營造一個整潔的校園環(huán)境。在今后的日子里，我會在這個崗位上繼續(xù)努力，做好值日工作，讓學(xué)生在課間安全開心的玩耍!
2017年教師日常值日工作總結(jié)800字范文【2】
開學(xué)以來，本學(xué)期各項工作已經(jīng)正常，一周來，學(xué)校各項工作基本能按計劃順利開展，各部門各教職員工工作狀態(tài)良好。本周值周領(lǐng)導(dǎo)是何煒明老師，值周班主任是祁澤世老師，值周老師是我，值周學(xué)生是八年級一班的四個同學(xué)。下面就本周學(xué)校方方面面工作總結(jié)如下，供各相關(guān)人員參考，不妥之處，請批評指正。
一、出勤方面，上周各班出勤率還是比較高的，總的來說是開始的時候比后面幾天出勤要好，低年級的出勤比高年級的要好，尤其是把八年級兩個班的出勤最好。但還是有些班級經(jīng)常缺一兩個人，總的來說，出勤方面還是比較好的。
二、衛(wèi)生方面。本周各班級的教室和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生保潔工作做得非常好，良好的衛(wèi)生保潔狀況反映了班級管理的精神狀態(tài)。但，個別班級的衛(wèi)生清理不到位，尤其是我們現(xiàn)在取暖的爐子周圍，總是有灰塵。還有些班級的講桌沒弄干凈，有些班級的黑板下面的粉筆灰沒弄干凈。衛(wèi)生的保持不是很好，我們的學(xué)生對這方面意識還不夠，隨意性比較強，亂丟垃圾的現(xiàn)象比較多!，有些在拖地的時候不要撒太多的水，然后再用拖把拖地，之后全是痕跡，學(xué)生往上一走全是爛泥腳印。在衛(wèi)生方面有一個建議，我們的檢查不能只限定在星期一和星期三下午的衛(wèi)生大掃除，學(xué)生也都摸出規(guī)律了，在這兩天的衛(wèi)生打掃要比其他時間干凈徹底，所以為了給大家提供一個良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，衛(wèi)生要不定時的檢查。
三、學(xué)風(fēng)方面，在中午和上晚自習(xí)之前的那一段時間，學(xué)習(xí)氣氛不是太好，打鬧的， 說話的，玩的干什么的都有，有些同學(xué)坐在那就是在等老師，等時間，有些班級的情況還算好，有些班級有老師和沒老師情況根本就是兩個樣，說明學(xué)生的自覺性還需要加強。
四、德育方面，九年級一班的同學(xué)撿到一張飯卡主動交公提出表揚，加一分。八年級二班有個別同學(xué)用拿書做得圓筒敲打課桌提出批評。
五、綜合以上各方面的情況，各班的得分和名次如下：最后，祝大家在新的一周工作順利，生活愉快。
2017年教師日常值日工作總結(jié)800字范文【3】
春天天氣多變，時而天氣炎熱，時而多雨，請同學(xué)們注意添加衣服，預(yù)防感冒。特別是注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，吃東西前先洗手，有效預(yù)防各種流行病、傳染病的傳播。值得欣慰的是在班主任老師和同學(xué)們的努力下，同學(xué)們的行為習(xí)慣越來越文明了，亂丟亂扔的現(xiàn)象少了，在走廊和樓梯間追逐打鬧的學(xué)生少了，在校園內(nèi)吃零食的學(xué)生少了，喜歡讀書的學(xué)生增多了，讓整個校園生機盎然。為了讓我們學(xué)校變得更美好，特提出幾點要求：
1、課間午間要文明休息
有些同學(xué)課間玩的都是些追逐打鬧的游戲，拼命地奔跑。跑得滿頭是汗，一到上課就會變得沒有精神，有時在跑時會撞到別人，不僅傷了別人也傷了自己。另外，在午間時段，很多同學(xué)會處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，但有的學(xué)生在大聲吵鬧。在校園里偶爾還能聽到同學(xué)們之間罵臟話，不講文明，希望我們同學(xué)們一定要做一個講文明，懂禮儀的陽光少年。
2、下樓梯不要奔跑
我們觀察到，一部分同學(xué)在樓梯間行走時，隨意奔跑現(xiàn)象十分嚴(yán)重，特別是有的男同學(xué)可以說是飛奔下樓，有些同學(xué)甚至還要互相拉扯，因而存在非常嚴(yán)重的安全隱患。如果你在拉扯中跌倒，后面的同學(xué)又止不住腳步，那么是否要發(fā)生嚴(yán)重的踩踏事故，危及我們的生命呢。所以我要提醒這些同學(xué)特別是中高年級同學(xué)要加強安全意識，增強秩序感。再有現(xiàn)在大家都在學(xué)習(xí)筷子健身操，那個筷子是我們練操的道具，但不是大家的玩具。有的同學(xué)下課后也把筷子拿在手中與同學(xué)打鬧嬉戲，如果一不小心刺到同學(xué)的眼睛或耳鼻那后果就不堪設(shè)想了。請大家除了課間操時把筷子拿出來外，其余時間把筷子收好。
3、關(guān)于樓梯的衛(wèi)生的問題
教學(xué)樓兩側(cè)的樓梯、操場亂扔垃圾的現(xiàn)象嚴(yán)重，雖然總有班級固定打掃，但是衛(wèi)生還是很差。學(xué)生買吃零食、隨意亂丟垃圾的現(xiàn)象嚴(yán)重，撿拾讓人感到太勞累。校園優(yōu)美整潔是我校的特點，我們要做到不亂扔，同時在校園內(nèi)要繼續(xù)開展彎腰活動，只有越來越多的同學(xué)們加入到了彎腰活動中來，我們的校園才會變得更美。
4、關(guān)于高空拋物現(xiàn)象。
一、積極配合上級工作，調(diào)整辦學(xué)思路
寒假期間，根據(jù)教育局、中心校的安排，我把動員初三學(xué)生參加職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)做為工作重點，多次召開班子會、教師會、家長會、學(xué)生會，全方位宣傳職業(yè)教育形勢和政策，動員初三大部分學(xué)生參加職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，把少量學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生動員到鎮(zhèn)一中學(xué)習(xí)。這樣取消了初三年級、清退了代課教師，成立了職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班。我校的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班在職高的指導(dǎo)下，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，認(rèn)認(rèn)真真的展開了教學(xué)。
由于我校生源差（只能招收到中等以下學(xué)生），優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生大量外流，撤并我校是上級領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，也是發(fā)展的需要。經(jīng)過我多次做村干部和群眾的思想工作，他們對此舉已從不理解轉(zhuǎn)變成接受。
面對這種現(xiàn)狀，我依然嚴(yán)抓日常管理，一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)地搞教學(xué)，從不氣餒，永不言棄。
二、弘揚愛國主義精神，加強德育工作
1、制定德育工作計劃，主要有德育工作實施的步驟和措施，德育活動安排等。計劃體現(xiàn)了德育為首的方針，德育工作滲透到學(xué)校日常工作的方方面面。
2、開展了豐富多彩的活動。
三月份召開了上學(xué)期期末總結(jié)會，表彰了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀
學(xué)生干部”，貫徹了《城關(guān)三中學(xué)生管理制度》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等，使學(xué)生的日常行為有了準(zhǔn)繩。還開展了植樹
活動，共植樹10棵、黃揚帶20多米，美化了校園。
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四月份進(jìn)行了法制教育活動，在校園內(nèi)舉辦了法制教育圖片展，宣傳了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等。
五月份召開了期中考試總結(jié)會和家長會，加強了家校聯(lián)手，共同教育學(xué)生。還開展了一次社會公益活動，組織師生在公路兩側(cè)進(jìn)行揀拾廢棄物、打掃衛(wèi)生活動，為“新農(nóng)村建設(shè)”做出了一點貢獻(xiàn)。
3、重視團隊工作，堅持每月開展一次團隊活動，充分發(fā)揮共青團員的模范帶頭作用。堅持每周一的升國旗儀式和國旗下講話活動，放映了兩次愛國主義題材的影片，使愛國主義教育生動化、具體化。
三、強化管理，從嚴(yán)治校
1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、民主管理、民主決策。
我要求班子成員明確職責(zé)、相互信任、相互支持、分工合作；要求他們“多轉(zhuǎn)”、“多看”，善于發(fā)現(xiàn)問題、敢于解決問題，逐步具有“獨當(dāng)一面”的能力；要求班子成員記好“日志”，每周開好星期五下午的班子會和星期日晚的全體教師例會，并要求班主任開好本班的班會。學(xué)校各項管理制度的制（修）定都廣泛征求意見，讓大家參與，這樣的制度大家都樂于接受。
2、嘗試精細(xì)化管理，落實管理責(zé)任。
將管理責(zé)任具體化、明確化，實現(xiàn)權(quán)利人人有、任務(wù)個個擔(dān)。
開學(xué)初制定出各崗位職責(zé)與檢查細(xì)則，每天落實班級管理、寢室管理、課堂教學(xué)管理、值班管理等情況，每周落實作業(yè)批改、教案書寫、聽課開展等情況，并逐一做好記錄，月底結(jié)合考試情況全面考核，兌現(xiàn)獎罰。
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3、控制輟學(xué)率，動員流失學(xué)生返校
春節(jié)過后，我校全體教師參加了動員流失學(xué)生返校工作，教師承包到村、到戶，他們或騎車或步行深入家庭做工作，動員流失學(xué)生返校，得到村民的一致好評。
我校給每班分任務(wù)控制輟學(xué)，輟學(xué)率低于5%的有獎勵，教師們發(fā)現(xiàn)學(xué)生有輟學(xué)跡象的都會做耐心細(xì)致的工作，直到學(xué)生放棄為止。
4、加強安全教育工作
安全工作，警鐘長鳴。為確保學(xué)校、學(xué)生安全，本學(xué)期，我們分工明確，責(zé)任落實到人，學(xué)校與班主任、班主任與家長簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，建立了“家校聯(lián)系冊”，嚴(yán)格學(xué)生請假制度、教師巡邏制度、寢管教師點名制度等，把每天每時段的安全都責(zé)任到人。每月進(jìn)行安全檢查，及時排除安全隱患，與每位家長及教師都簽訂了安全責(zé)任書，學(xué)校組織學(xué)生觀看安全教育影片，進(jìn)行上下樓梯、滅火等安全演練活動，利用集會、班會、課前輔導(dǎo)時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，利用黑板
報進(jìn)行宣傳教育，且每周更新一次內(nèi)容，建立安全護校制度，登記巡邏日志，努力建造平安校園。經(jīng)過努力，本學(xué)期我校無發(fā)生安全事故，確保了師生的人身和學(xué)校的財產(chǎn)安全。
5、重視校園衛(wèi)生，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境
制定衛(wèi)生管理制度，劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，教室由班主任老師負(fù)責(zé)，住室由自己負(fù)責(zé)，辦公室由辦公室主任負(fù)責(zé)。教室和衛(wèi)生區(qū)每天認(rèn)真打掃，注意保持，學(xué)校進(jìn)行不定時檢查，加大監(jiān)督力度，把衛(wèi)生工作作為值周評比和班主任量化考核的重要內(nèi)容，對于存在問題的班級，追究班主任的責(zé)任。對學(xué)生伙房，要求制度上墻，嚴(yán)格操作程序，工作人員要持證上崗，嚴(yán)把食品進(jìn)口關(guān)，不賣腐爛、變質(zhì)食品。強調(diào)學(xué)生搞好個人衛(wèi)生，勤洗手臉，衣服干凈整齊，儀表端莊，努力建造一個干凈、整潔的校園。
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四、抓好教學(xué)過程管理，開展第二課堂活動，實施素質(zhì)教育
1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實教學(xué)常規(guī)量化考評細(xì)則。從教案、作業(yè)、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、聽課教研、工作計劃總結(jié)等方面考評，并有詳細(xì)的記分辦法和獎罰措施。加強過程管理，教導(dǎo)處把檢查情況及時反饋給有關(guān)教師，提出改進(jìn)的要求和意見，做好指導(dǎo)和監(jiān)督。我校的所有考評、獎罰都不吃“大鍋飯”，不搞“平均主義”，獎多了不眼紅，差距大了不手軟。
2、開展了“樹標(biāo)兵、轉(zhuǎn)校風(fēng)、促質(zhì)量”活動。
制定出了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”評選標(biāo)準(zhǔn)，每周由學(xué)生通過小組討論投票選舉本班“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，然后張榜公布，接受師生監(jiān)督。學(xué)校定期召開表彰大會，對在此項活動中進(jìn)步大、轉(zhuǎn)變快、表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎勵。
3、進(jìn)行月考和期中、期末考試，做好總結(jié)評比工作，讓每位教師找差距，想措施，給優(yōu)秀學(xué)生戴紅花，照像張榜表彰，并給家長發(fā)喜報。這樣很好地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成了一種比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣。
4、在課堂管理方面要求值班領(lǐng)導(dǎo)和值周教師在上課期間多到班上觀察了解課堂情況，并做好檢查記錄，能夠在值周板報和教師例會上及時反饋。
5、對于假期布置的作業(yè)，各任課教師檢查后將檢查情況記錄上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處再抽檢部分學(xué)生作業(yè)，了解教師們對學(xué)校工作的落實情況。
6、認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作
針對新的對學(xué)生評價機制的實施，我校成立了學(xué)生綜合素質(zhì)評定委員會，制定詳細(xì)的實施細(xì)則，對教師進(jìn)行培訓(xùn)，各班建立檔案，專門設(shè)立《學(xué)生成長記錄袋》，裝有學(xué)生日常行為表現(xiàn)、獎懲等的原始資料。本期考試前，組織了七、八年級的素質(zhì)評定工作，并取得了圓滿的成效。
一、健全管理網(wǎng)絡(luò)，抓好隊伍建設(shè)
該校成立“學(xué)校周邊環(huán)境治理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，組建了由鎮(zhèn)政府司法員、學(xué)校行政、年級組長、班主任、村小負(fù)責(zé)人、生活教師組成的“學(xué)校周邊環(huán)境治理”隊伍，聘請了鎮(zhèn)綜治專干田忠擔(dān)任“學(xué)校周邊環(huán)境治理”聯(lián)絡(luò)員。把“學(xué)校周邊環(huán)境治理”納入學(xué)校工作的重要議事日程，年初認(rèn)真制訂“學(xué)校周邊環(huán)境治理”工作計劃和實施方案，年末認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)。
按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，他們層層落實“學(xué)校周邊環(huán)境治理”工作崗位責(zé)任。每期開學(xué)，都要和學(xué)生及其家長簽訂《學(xué)生安全責(zé)任書》，與完小各班主任、村小負(fù)責(zé)人簽訂《綜治、安全生產(chǎn)、周邊環(huán)境治理責(zé)任書》，在每個教室張貼《學(xué)生安全常識》，公布學(xué)校校長、主管的電話。堅持每月召開一次綜治、安全生產(chǎn)、周邊環(huán)境治理工作例會，在例會上認(rèn)真總結(jié)本月綜治、安全生產(chǎn)、周邊環(huán)境治理工作，部署下月工作。充分利用兩操集會時間，值周行政和值周教師結(jié)合本校安全、文明的正反兩方面的典型，進(jìn)行表揚和批評教育，常抓不懈。
該校行政管理人員每周輪流值周，參與一天管理的全過程；兩位值周教師負(fù)責(zé)督查學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、勤學(xué)；班主任管理本班學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活等每一個環(huán)節(jié)；生活指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)學(xué)生的生活管理，指導(dǎo)學(xué)生睡覺、起床、就餐等工作；遇到特殊情況，學(xué)校巡邏隊對學(xué)校的重點部位進(jìn)行重點防范，有必要的時候進(jìn)行通宵巡邏、值班。這樣保證了網(wǎng)絡(luò)管理機制的順暢、運行協(xié)調(diào)，使學(xué)校提出的各項安全管理措施及安全檢查的要求能落到實處。
“學(xué)校管理靠大家，安全工作人人抓。”該校動員，組織全體師生員工共盡綜治、安全生產(chǎn)、周邊環(huán)境治理的責(zé)任和義務(wù)，形成全員參與，齊抓共建的良好氛圍。
二、堅持預(yù)防為主，強化安全意識
周邊環(huán)境治理工作是一項長期的工作，不怕一萬，就怕萬一，不能有任何松懈、麻痹思想。在每周召開全校教職工例會，該校行政都要傳達(dá)、學(xué)習(xí)上級有關(guān)部門對周邊環(huán)境治理工作的文件、指示，通報各地周邊環(huán)境治理事故的典型，使警鐘長鳴，增強教職工安全意識。對學(xué)生，除了班主任經(jīng)常加強安全教育外，該校行政經(jīng)常利用校會、升旗時間對全體學(xué)生進(jìn)行安全教育，不定時地檢查學(xué)生宿舍、走廊、樓梯、過道的防范工作，如有疏忽，及時提醒。
為了強化校園安全意識，營造良好的周邊環(huán)境治理氛圍，今年4月，該校投入了7400元的校園文化宣傳經(jīng)費，訂制了銅制的校訓(xùn)、xxxx及辦學(xué)思想理念、辦學(xué)思想宣傳牌。更新了班牌，布置了辦公室、教室等，校容校貌煥然一新。今年5月制作了“明德小學(xué)”宣傳dvd光碟，用優(yōu)美的教育環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和一項項教育成果教育學(xué)生熱愛學(xué)校，珍惜學(xué)習(xí)機會。該校開通的校園廣播室每天兩次播音，以宣傳“安全文明校園”創(chuàng)建為主，營造“安全文明校園”創(chuàng)建的氛圍。每期進(jìn)行1次少先隊園地建設(shè)評比，表彰先進(jìn)集體和先進(jìn)個人；每周進(jìn)行1次班級流動紅旗評比，鼓勵先進(jìn)班級；每期期中、期末各進(jìn)行1次法制、安全教育，平時結(jié)合學(xué)生實際進(jìn)行的安全、法制教育，使安全教育經(jīng)?；幻科诮M織教師進(jìn)行1次家訪，宣傳學(xué)校的辦學(xué)情況，協(xié)調(diào)學(xué)校周邊關(guān)系，讓社會、家庭、群眾理解學(xué)校、重視學(xué)校、熱愛學(xué)校，形成了良好的周邊環(huán)境。
三、落實過程管理，確保校園和諧
按照“集中辦學(xué)，發(fā)揮規(guī)模效益”的指導(dǎo)思想，該校逐步推行集中辦學(xué)，現(xiàn)已實現(xiàn)了全學(xué)區(qū)三至六年級集中，學(xué)生的生活、安全管理難度增大，校園安全、穩(wěn)定是集中辦學(xué)的基礎(chǔ)，是群眾關(guān)注的焦點。他們采取切實有效措施，進(jìn)行科學(xué)管理，確保校園和諧。
1、理論學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教。該校規(guī)定，教師必須認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己，依法執(zhí)教。他們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)黨的教育政策、法律法規(guī)，不斷強化教師依法執(zhí)教意識，指導(dǎo)教師學(xué)會用法律武器武裝、保護自己，依法執(zhí)教。要求教師每月寫字?jǐn)?shù)在800字以上的政治學(xué)習(xí)筆記2篇，嚴(yán)格《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《省教育廳十條禁令》，嚴(yán)肅處理體罰或變現(xiàn)體罰學(xué)生的行為。規(guī)范教育收費，認(rèn)真落實國家“兩免一補”政策，解決上學(xué)難、上學(xué)貴的問題，提升教育形象，構(gòu)建和諧的周邊關(guān)系，營造全民重教的氛圍。
2、管理網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)管理。為了讓學(xué)生得到全面發(fā)展，健康成長，他們對學(xué)生實行網(wǎng)絡(luò)化教育管理，形成了“學(xué)校行政—值周老師—班主任—學(xué)生”的網(wǎng)絡(luò)管理。值周行政負(fù)責(zé)對班主任工作的檢查督促，并于每周例會上進(jìn)行小結(jié)。值周教師負(fù)責(zé)學(xué)生一日常規(guī)的檢查落實，并把檢查結(jié)果在學(xué)校一日常規(guī)公布欄上按天公布，每天利用集會時間進(jìn)行小結(jié)。少先隊負(fù)責(zé)利用校園廣播室、開展班隊活動等途徑對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。法制輔導(dǎo)員和學(xué)校綜治專干負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行法制教育。
針對決策會中會而不議、議而不絕、絕后不行癥結(jié)，特提出如下程序。
1.提前下發(fā)會議要討論的議題，讓與會人員有所思考，有所準(zhǔn)備。
2.會中讓與會人員充分發(fā)表意見。
3.采取如下科學(xué)決策方式：團隊決策從舉手投票到投分表決。
投分表決操作步驟：
首先，組織者（領(lǐng)導(dǎo)）提出需要討論的問題、任務(wù)，組織團隊成員就該問題集思廣益，各自發(fā)表意見，疏理出不同的解決方案。
其次，團隊全體成員持分別為10分、5分、1分顏色不同的投分卡，投給自己最贊同的三個解決方案，分值的大小代表自己方案贊成程度，需要說明的是，三張分值卡片必須分別投給三個不同的方案。
最后，進(jìn)行分值統(tǒng)計，得分最高的即為團隊決定。若出現(xiàn)并列第一，針對并列選重新投票，決出結(jié)果。
投分表決比投票表決更公評，能全面反映團隊全體成員意愿。
如，采用舉手表決常出現(xiàn)這樣的情況：假設(shè)一個團隊30名成員，有13個舉手贊同甲觀點，有9個舉手贊同乙觀點，有8個舉手贊同丙觀點，甲觀點因票數(shù)最高，成為團隊決定。我認(rèn)為這不公平：雖然有13票贊同甲方案（觀點），但卻有17票沒有選擇甲方案（觀點），顯然，不贊成甲方案（觀點）占了多數(shù)。
投分表決通過用三種不同分值讓團隊成員根據(jù)自己認(rèn)同度，選擇自己喜歡的方案（觀點），這就可以盡量避免出現(xiàn)上述問題。得分最高選項，雖然仍無法保證是每個人都最喜歡認(rèn)可的，但至少是團隊大多數(shù)成員都能接受的。
4.設(shè)立會議方案督查協(xié)調(diào)員，確保決策執(zhí)行到位。決策是前提，貫徹、落實、執(zhí)行、整改是目的。為了避免說、做脫節(jié)的發(fā)生，為此學(xué)校應(yīng)設(shè)立決策落實督辦員。督辦員的主要職責(zé)就是追蹤、監(jiān)控決策的落實情況；督察、監(jiān)督、指導(dǎo)整改的情況；考評、反饋活動實施的效果情況。如，督察到扯皮問題，督察員要盡快協(xié)調(diào)職能部門、相關(guān)科室、教師妥善解決；對于會議決策安排的項目在執(zhí)行時出現(xiàn)的新問題、新情況，督察員要第一時間與主管領(lǐng)導(dǎo)匯報，確保領(lǐng)導(dǎo)能夠快速決策、科學(xué)決策。最終實現(xiàn)會議的內(nèi)容落實的最大化，會議效益的最優(yōu)化。
二、觀課議課教研會議一一“3+1”發(fā)言
傳統(tǒng)教學(xué)研究會存在如下三多三少現(xiàn)象：當(dāng)啞巴多，發(fā)言少；講優(yōu)點多，說缺點少；重復(fù)別人觀點多，能講出新意少。特倡導(dǎo)“3+1”核心議課法。
1.要細(xì)化和優(yōu)化剖課、析課的程序
攜帶切片觀察工具進(jìn)入現(xiàn)場；盡量坐在學(xué)生當(dāng)中觀課，以學(xué)習(xí)共同體的心態(tài)參與他們的學(xué)習(xí)活動；會診教師要按規(guī)范完成剖、析課記錄，剖、析課記錄一般由四部分組成：預(yù)設(shè)的觀課目的：自己有什么困惑，單項的也可是綜合的，想驗證、學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、比較什么，想得到什么數(shù)據(jù)；是觀察學(xué)生、觀察教師、還是同時觀察；是單項觀察還是綜合觀察……根據(jù)自己的實際需要確定自己剖、析課的主題。觀察紀(jì)要：教學(xué)流程、教學(xué)典型環(huán)節(jié)、片段、細(xì)節(jié)的記錄。切片化驗：上課教師是怎樣處理的，自己的看法、建議或者對自己的教學(xué)有什么啟發(fā)。診斷結(jié)果：對執(zhí)教教師上課情況進(jìn)行客觀公正的評說；對自己確立的觀課目的有關(guān)項目進(jìn)行詳細(xì)觀察、記錄。關(guān)注的焦點要集中在預(yù)先設(shè)定的主題上，圍繞該主題盡可能全面收集課堂信息，梳理行為、效果之間的關(guān)系，推測相關(guān)因素的聯(lián)系等內(nèi)容；確定自己會診時的發(fā)言提綱，如有必要撰寫書面發(fā)言材料。
2.依據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行實效的西醫(yī)式的集體會診
（1）10人以下人人發(fā)言，不準(zhǔn)重復(fù)別人觀點，10人以上抽簽發(fā)言，不少于10人；“3+1”析課，即舉一個優(yōu)點同時要說出三個缺點、不足、建議，或自己的三個困惑；要求與會教師人人必須發(fā)言，且不能重復(fù)別人的觀點。（2）遵循流程。先整理現(xiàn)場記錄，寫出自己的發(fā)言提綱；執(zhí)教人談體會：設(shè)計理念、成功、遺憾地方、假若再上會怎么改進(jìn)；同行“3+1”析課討論；傾聽課堂主角學(xué)生代表的看法；專家高水平點撥引領(lǐng)；最后與會者各自寫出此次析課二次反思。（3）細(xì)節(jié)要求。每個人發(fā)言結(jié)束，6秒鐘掌聲致謝；發(fā)言有事例支撐，少說空話；借助觀察工具、量表剖析課；討論要有理有據(jù)，觀點發(fā)表要有證據(jù)意識；每次活動輪換主持人：活動結(jié)束，每人發(fā)表一句話感受。
三、周教師例會――會議簡報
單調(diào)、乏味、說教、唆是多數(shù)中小學(xué)一線教師對學(xué)校周工作安排例會的評價，呼吁周工作安排例會改革的呼聲日益高漲。本著例會要突出熱點、突破難點、凸顯盲點、激發(fā)興奮點，尋找基于會議主題的最佳組織方式，在常變常新中，提高會議的三效――效率、效果、效益之原則，參照“充分調(diào)動教師參與的積極性、主動性和創(chuàng)造性，激活教師的主體意識，讓更多的教師喜歡上開會，將‘要開會’變成‘想開會’‘開我自己的會’‘我自己開會’”的改革路徑，筆者大膽建議學(xué)校周例會這樣開：
為了讓會議內(nèi)容更加務(wù)實、高效，常規(guī)安排工作會議堅決取消主管領(lǐng)導(dǎo)按照分工一一講話、分管副校長補充、校長總結(jié)、強調(diào)的“老八股”會風(fēng)。積極探索、研究新的議流程：下發(fā)會議簡報，教師自主閱讀，同事交流，領(lǐng)導(dǎo)答疑。簡報答疑環(huán)節(jié)，主要是分管領(lǐng)導(dǎo)針對教師提出的會議簡報上不明白的地方給予重點解釋、補充、答疑。當(dāng)然，校長對事關(guān)全局的工作予以重點強調(diào)也未嘗不可。
用好會議簡報是周例會改革成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！耙粡圔4紙，內(nèi)容囊括完”，用這句話概括會議簡報的作用毫不夸張。特別建議一般工作安排的會議基本取消領(lǐng)導(dǎo)的長時間講話，將與會者需要了解的會議內(nèi)容全部以簡報的形式下發(fā)。簡報的內(nèi)容由校務(wù)處、教導(dǎo)處、學(xué)科教研組、少先隊大隊、后勤等部門提供，然后由校長辦公室整理產(chǎn)生。同時周工作要點、要求等核心內(nèi)容一定要借用不同顏色的字體、符號醒目地呈現(xiàn)出來，以告知教師所安排事件的輕重緩急。特別要提醒的是會議簡報必須會前發(fā)到與會者手中。
會議簡報包含的主要板塊：
名言相贈：依據(jù)本周工作中心，選取蘇霍姆林斯基、杜威、陶行知等中外一些教育名家關(guān)于教育、教學(xué)哲理性名言二至三條，給教師以思想上的引領(lǐng)。
上周工作盤點：主要對學(xué)校上周工作的亮點、不足之處以及反饋的問題進(jìn)行總結(jié)。主要總結(jié)大型的活動、有代表性的事件、有教育意義的事件等工作亮點。并對上周工作中出現(xiàn)的問題予以曝光、追查、強調(diào)等。同時對于校務(wù)日志中出現(xiàn)的問題予以反饋，讓教師對出現(xiàn)的問題、潛伏的安全隱患下周予以整改。
本周工作安排：這是簡報重點。主要陳述校務(wù)處、教導(dǎo)處、學(xué)科教研組、后勤等部門下周的工作要點，同時簡明扼要地闡述安排的理由、程序、方法、措施等相關(guān)要求。需要說明的是，要求安排工作的部門，必須將議題報情校務(wù)會審批。校長要科學(xué)、均勻調(diào)控班主任、教師周工作負(fù)擔(dān)，盡量避免忙閑不均現(xiàn)象的發(fā)生。
雨季已來,為防止因洪水而可能造成的師生生命及學(xué)校財產(chǎn)安全。?每位教師必須從講政治的高度，以對國家、民族極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，高度重視防汛抗災(zāi)工作，必須牢固樹立“安全第一”的思想，時時不忘安全、事事重視安全，落實安全責(zé)任，居安思危，警鐘長鳴，切實做好學(xué)校防汛抗災(zāi)工作。對校舍進(jìn)行一次大檢查，對學(xué)校周邊地質(zhì)情況進(jìn)行一次拉網(wǎng)式檢查發(fā)現(xiàn)險情的及時報告并做好疏散師生的準(zhǔn)備。為了切實做好今年的防汛工作，根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合我校實際情況，特制定本防汛工作預(yù)案：
一、成立防汛領(lǐng)導(dǎo)小組
組
長：XXX
副組長：XXX
組
員:
全體教師
領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：
具體負(fù)責(zé)本校的防汛工作，做好校舍的安全檢查工作以及周邊地質(zhì)滑坡進(jìn)行排查，積極與周邊單位聯(lián)系協(xié)調(diào)安排好本校防汛搶險工作。通過多種形式對師生做好防汛抗洪工作的宣傳教育，堅持貫徹：“安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶險”，確保學(xué)校財產(chǎn)等不受損失，師生無傷亡。
二、防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個戰(zhàn)斗組，其人員組成和任務(wù)是：
第一組：搶險組
組長：XXX
成員：XXX
XXX
XXX
任務(wù)：作好排險和險情控制工作。
第二組：救援疏散后勤保障組
組長：XXX
成員：班主任
任務(wù)：負(fù)責(zé)調(diào)集必要的運輸工具，疏散現(xiàn)場受威脅的人員和重要物品。共同組織醫(yī)療救護隊、搶救受傷人員。
第三組：安全保障組
組長：XXX
成員：XXX
任務(wù)：在災(zāi)害事故外圍負(fù)責(zé)看護、警戒，維護現(xiàn)場秩序，嚴(yán)防不法分子進(jìn)入現(xiàn)場搞破壞等。
第四組：通訊組
組長：XXX
成員：XXX
任務(wù)：及時、準(zhǔn)確作好現(xiàn)場的信息收集和處理工作，并形成書面材料上報鄉(xiāng)中心校。
三、報警程序
學(xué)校值班室學(xué)校校長學(xué)校抗洪領(lǐng)導(dǎo)小組報告上級部門
四、防汛抗臺工作安排及措施
1、成立本校的防汛領(lǐng)導(dǎo)小組和搶險隊，具體負(fù)責(zé)本校的防汛工作，確保師生安全渡汛和學(xué)校財產(chǎn)不受損失。
2、做好防汛宣傳工作，提高全體師生的防汛意識，確保師生無傷亡，校舍無塌方。
3、防汛期間堅持24小時值班。值班人員要堅守崗位，不能離崗、脫崗、代崗，如遇大雨，主要領(lǐng)導(dǎo)、班子成員、及相關(guān)老師必須到崗。
4、總務(wù)處要將所有房屋等進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查，不留死角，發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)校聯(lián)系。各班要做好排查工作，班主任應(yīng)及時了解學(xué)生家庭居住條件尤其是住在偏遠(yuǎn)地帶的學(xué)生家庭情況，與家長保持聯(lián)系，提高防災(zāi)意識。
5、防汛搶險隊成員要做到手機不關(guān)機，保證通訊工具暢通，及時聯(lián)系，每當(dāng)遇到特大暴雨，都應(yīng)注意觀察校園及周邊的水位情況。
6、做好避險看護工作，尤其是路遠(yuǎn)的學(xué)生。汛期期間，視情況可提前放學(xué)，遇險情學(xué)生在沒家長接送和老師看護下，不能單獨離校，并及時向有關(guān)部門報告，確保無人員傷亡。
7、及時掌握險情，一旦學(xué)校發(fā)生洪澇災(zāi)害，全體搶險隊員應(yīng)立即趕到學(xué)校，聽從校長的指揮。
五、注意事項
1、抗洪的首要的任務(wù)是保護師生的生命安全，救災(zāi)要在確保人員不受傷害的前提下進(jìn)行。
2、一般不組織學(xué)生參加救災(zāi)。
3、聯(lián)系電話：XXX
XXXXXXXXXXXX
XX小學(xué)
2021年4月12日
XX小學(xué)防汛演習(xí)方案
活動目的：
為切實做好學(xué)校的防汛安全工作，確保師生的生命安全，培養(yǎng)師生在遇到汛期突發(fā)事件時的應(yīng)變能力，特舉行一次防汛避災(zāi)演習(xí)。
組織機構(gòu)：
總指揮：XXX
副總指揮：XXX
組
員：全體教師
演習(xí)時間：2021年5月29日
演習(xí)地點：本校內(nèi)
演習(xí)對象：小學(xué)全體師生
模擬地汛信號：主汛發(fā)生時，以長鳴哨聲報警。
演習(xí)操作程序：
1、全體師生在教室里上課；
2、啟動當(dāng)防汛發(fā)生時（發(fā)出長鳴哨聲信號），全校師生進(jìn)行應(yīng)急撤離。
3、警報后，各場室負(fù)責(zé)人或上課教師立即通知本室學(xué)生發(fā)生撤離，并有組織向樓下疏散。
疏散時的要求：
A、在洪水發(fā)生時，教師要冷靜、鎮(zhèn)定地指揮學(xué)生有序地、迅速撤出場室到安全的地點。
B、聽到長鳴哨聲時，按應(yīng)急方案進(jìn)行演練，以最快時間內(nèi)完成。
C、師生每人都必須熟記疏散的路線和安全集中的地點。
1、師生撤離，全部集中到學(xué)校中心路。（從左向右1—6年級）
2、師生撤離路線：5、6年級，西辦公人員西樓梯；2年級，辦公人員東樓梯，各層辦公人員負(fù)責(zé)各層疏導(dǎo)。
3、總結(jié)大會：所有參加人員集合
，由校長總結(jié)。
分工安排及職責(zé)：
XXX：現(xiàn)場總指；
XXX：警報控制
五年級當(dāng)堂教師：負(fù)責(zé)左樓道上口。
三年級當(dāng)堂教師：負(fù)責(zé)左樓道下口。
二年級當(dāng)堂教師：負(fù)責(zé)右樓道上口。
四年級當(dāng)堂教師：負(fù)責(zé)右樓道下口。
XXX
XXX負(fù)責(zé)最后清查。
防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個戰(zhàn)斗組，其人員組成和任務(wù)是：
第一組：搶險組
組長：XXX
成員：XXX
XXX
XXX（全體教師）
任務(wù)：作好排險和險情控制工作。
第二組：救援疏散后勤保障組
組長：XXX
成員：班主任
任務(wù)：負(fù)責(zé)調(diào)集必要的運輸工具，疏散現(xiàn)場受威脅的人員和重要物品。共同組織醫(yī)療救護隊、搶救受傷人員。
第三組：安全保障組
組長：XXX
成員：XXX
XXX
任務(wù)：在災(zāi)害事故外圍負(fù)責(zé)看護、警戒，維護現(xiàn)場秩序，嚴(yán)防不法分子進(jìn)入現(xiàn)場搞破壞等。
第四組：通訊組
組長：XXX
成員：XXX
任務(wù)：及時、準(zhǔn)確作好現(xiàn)場的信息收集和處理工作，并形成書面材料上報鄉(xiāng)中心校。
總結(jié)大會：
所有參加人員集合
，由校長總結(jié)。
安全辦
XX小學(xué)防汛工作總結(jié)
雨季已來,為防止因洪水而可能造成的師生生命及學(xué)校財產(chǎn)安全。我們?每位教師從講政治的高度，負(fù)責(zé)的態(tài)度，高度重視防汛抗災(zāi)工作，牢固樹立“安全第一”的思想，時時不忘安全、事事重視安全，落實安全責(zé)任，居安思危，警鐘長鳴，切實做好了學(xué)校防汛抗災(zāi)工作。對校舍進(jìn)行了一次大檢查，對學(xué)校周邊地質(zhì)情況進(jìn)行了一次拉網(wǎng)式檢查。
一、成立了防汛領(lǐng)導(dǎo)小組
組
長：XXX
副組長：XXX
組
員:
XXX
各班班主任
具體負(fù)責(zé)本校的防汛工作，做好校舍的安全檢查工作以及周邊地質(zhì)滑坡進(jìn)行排查，積極與周邊單位聯(lián)系協(xié)調(diào)安排好本校防汛搶險工作。通過多種形式對師生做好防汛抗洪工作的宣傳教育，堅持貫徹：“安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶險”，確保學(xué)校財產(chǎn)等不受損失，師生無傷亡。
二、防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個戰(zhàn)斗組，其人員組成和任務(wù)是：
第一組：搶險組
組長：XXX
成員：XXX
XXX
XXX
任務(wù)：作好排險和險情控制工作。
第二組：救援疏散后勤保障組
組長：XXX
成員：班主任
任務(wù)：負(fù)責(zé)調(diào)集必要的運輸工具，疏散現(xiàn)場受威脅的人員和重要物品。共同組織醫(yī)療救護隊、搶救受傷人員。
第三組：安全保障組
組長：XXX
成員：XXX
XXX
任務(wù)：在災(zāi)害事故外圍負(fù)責(zé)看護、警戒，維護現(xiàn)場秩序，嚴(yán)防不法分子進(jìn)入現(xiàn)場搞破壞等。
第四組：通訊組
組長：XXX
成員：XXX
XXX
任務(wù)：及時、準(zhǔn)確作好現(xiàn)場的信息收集和處理工作，并形成書面材料上報鄉(xiāng)中心校。
三、明確了報警程序
學(xué)校值班室學(xué)校校長學(xué)?？购轭I(lǐng)導(dǎo)小組報告上級部門
四、防汛抗臺工作安排及措施
1、成立本校的防汛領(lǐng)導(dǎo)小組和搶險隊，具體負(fù)責(zé)本校的防汛工作，確保師生安全渡汛和學(xué)校財產(chǎn)不受損失。
2、做好防汛宣傳工作，提高全體師生的防汛意識，確保師生無傷亡，校舍無塌方。
3、防汛期間堅持24小時值班。值班人員要堅守崗位，不能離崗、脫崗、代崗，如遇大雨，主要領(lǐng)導(dǎo)、班子成員、及相關(guān)老師必須到崗。
4、總務(wù)處要將所有房屋等進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查，不留死角，發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)校聯(lián)系。各班要做好排查工作，班主任應(yīng)及時了解學(xué)生家庭居住條件尤其是住在偏遠(yuǎn)地帶的學(xué)生家庭情況，與家長保持聯(lián)系，提高防災(zāi)意識。
5、防汛搶險隊成員要做到手機不關(guān)機，保證通訊工具暢通，及時聯(lián)系，每當(dāng)遇到特大暴雨，都應(yīng)注意觀察校園及周邊的水位情況。
6、做好避險看護工作，尤其是路遠(yuǎn)的學(xué)生。汛期期間，視情況可提前放學(xué)，遇險情學(xué)生在沒家長接送和老師看護下，不能單獨離校，并及時向有關(guān)部門報告，確保無人員傷亡。
7、及時掌握險情，一旦學(xué)校發(fā)生洪澇災(zāi)害，全體搶險隊員應(yīng)立即趕到學(xué)校，聽從校長的指揮。
五、演習(xí)
2021年5月29日上午，我校進(jìn)行了防汛演習(xí)。通過活動的開展，讓學(xué)生獲得必備的防汛知識和能力，我們認(rèn)識到防汛工作很不到位，我們將不斷努力，把工作做得更實更細(xì)，取得更大的成績。
XX小學(xué)
2021年5月29日
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一、三大重點工作回顧
（一）、教育教學(xué)質(zhì)量。
1、教學(xué)質(zhì)量分析
從學(xué)科上看，我校參考19個科次（含學(xué)前班），其中達(dá)到一級指標(biāo)的有5個，達(dá)到二級指標(biāo)的有8個，只達(dá)到3級指標(biāo)的有2個，連三級指標(biāo)都沒有達(dá)到的有4個。前50名指標(biāo)只有二年級達(dá)標(biāo)。六年級的前百名、前千名指標(biāo)也未能達(dá)到。各班主任的全科教學(xué)質(zhì)量也沒有達(dá)標(biāo)的。
從達(dá)標(biāo)程度來看，教師個體達(dá)標(biāo)率最高的是90%,,達(dá)標(biāo)率最低的是45%，有三個教師的達(dá)標(biāo)率不到66.7%。全村指標(biāo)總數(shù)有173個，達(dá)到119個，主要是教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)率太低，在88個指標(biāo)中，只有36個達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率只有40.0%。
2、在教學(xué)方面做了的事。
（1）、落實有效教學(xué)框架。自2009年12月16日參加有效教學(xué)培訓(xùn)以后。我校就及時對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。使教師們認(rèn)識到實施有效教學(xué)的重要性和必要性，通過一學(xué)期的努力，教師們基本掌握了兩結(jié)構(gòu)六環(huán)節(jié)的課堂有效教學(xué)框架，已經(jīng)能運用這個框架進(jìn)行備課、上課。
（2）、抓實每月一次的單元檢測。每次考測都精心組織，認(rèn)真批改，月考成績反饋到各班，用文件夾掛在教室里。要求班主任引導(dǎo)學(xué)生對月考情況進(jìn)行反思與總結(jié)，進(jìn)行查漏補缺式的復(fù)習(xí)。要求各科任教師寫出單元檢測分析，組織教師進(jìn)行交流總結(jié)。
（3）搞好月過程考核。嚴(yán)肅、認(rèn)真、規(guī)范的過程工作是取得成績的保證。根據(jù)鎮(zhèn)中心的要求，我村采取定時與不定時相結(jié)合的方式，對每個教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)等常規(guī)工作進(jìn)行檢查考核。以表格的形式，通過教師自評、小組評定相結(jié)合的方式進(jìn)行評定，發(fā)揮考核的定性、導(dǎo)向作用。
3、在提高教學(xué)質(zhì)量方面存在的問題
（1）、從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師，存在麻痹大意的僥幸心理。由于我校上學(xué)年成績稍微突出一點，有夜郎自大的傾向，對教學(xué)質(zhì)量的提高重視不夠，在意不夠。后半學(xué)期，師生都存在懶散懈怠現(xiàn)象，特別是在復(fù)習(xí)階段，校長就沒有起好帶頭作用，以“兩基國檢”工作忙為由，對學(xué)生的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作做得很不到位，對教師的復(fù)習(xí)工作干預(yù)不夠。致使自己本人所上科目質(zhì)量不高，全村教學(xué)質(zhì)量飛速滑坡。
（2）、我村的學(xué)生整體年齡結(jié)構(gòu)偏小，智力發(fā)展根不上學(xué)習(xí)的要求，缺乏學(xué)習(xí)毅力，學(xué)習(xí)不穩(wěn)定，隨著年級的升高，成績起伏比較大。
（3）、多數(shù)學(xué)生自律性差，管不住自己，缺乏積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還有待于進(jìn)一步加強。
（二）校園文化建設(shè)
1、本學(xué)年在校園文化建設(shè)方面所做的事
（1）、栽樹種草，美化校園。在鎮(zhèn)中心完小的支持關(guān)心下，3月17日完成了桂花樹的移植工作，現(xiàn)已基本成活。在3月份新植桂花樹兩株、銀杏樹兩株、柏樹若干，現(xiàn)已成活。上下院之間的斜面及大門以里靠圍墻的小花臺種植了綠草。
（2）、建設(shè)制度，規(guī)范行為。①、建立了大隊委輪流值周制度，落實“文明班”、“清潔班”評比細(xì)則。在一定程度上規(guī)范了學(xué)生的行為。②、建立每周一早讀時間值周隊委例會制度，由值周教師主持，大隊輔導(dǎo)員參加。對一周的隊委值周作要求，對少先隊活動作安排。③、建立升降國旗制度和學(xué)生國旗下的講話制度。④、落實兩種記錄，一是值周記錄，二是班主任工作記錄。
（3）、開展活動，激起活力。在本學(xué)年，根據(jù)鎮(zhèn)中心完小的安排布置，我校在2010年元旦開展了“體育活動周”活動，進(jìn)行了全校廣播體操比賽和寫字比賽，在2010年“六一”進(jìn)行了寫字比賽、“小歌星”卡拉OK賽和游園活動，在當(dāng)天，縣文工團到校與全校師生進(jìn)行聯(lián)歡活動。在全鎮(zhèn)乒乓球比賽中，我校獲得團體第四名的成績，五位選手中的三位獲得了個人單打名次。在本學(xué)期，以少先隊活動的形式，每個月進(jìn)行一次緊急逃生自救演練。每個學(xué)期開學(xué)的第一周進(jìn)行安全教育。
2、在校園文化建設(shè)方面存在的問題
（1）、廁所無法排污，亟待整改。
（2）教學(xué)樓學(xué)生摸得著的地方比較臟，有待于處理。
（3）、學(xué)生良好的衛(wèi)生、文明、禮儀習(xí)慣有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。
（4）、墻體文化建設(shè)還沒有起步。圖書室、少先隊活動室建設(shè)也只開了一個頭。
（三）、伙食堂管理
1、建立了菜譜申報公示制度。每周日例會由業(yè)主申報菜譜，全體教師舉手表決，第二天早上進(jìn)行公示，如要改變菜譜，由業(yè)主進(jìn)行臨時申報。
2、建立了業(yè)主食品采買臺帳和采買協(xié)議，從源頭杜絕了不合格食品，為食品安全奠定了基礎(chǔ)。
3、建立了餐廳打掃制度。所有在校吃飯學(xué)生輪流打掃餐廳和水池周圍的衛(wèi)生。購置了食具柜，規(guī)范了餐具管理。
4、學(xué)校隨時對食堂衛(wèi)生、小賣部食品進(jìn)行抽查，對發(fā)現(xiàn)問題要求及時整改。
5、組織業(yè)主在寒假參加從業(yè)人員培訓(xùn)，提高了業(yè)主的素質(zhì)和水平。在鎮(zhèn)中心完小的組織領(lǐng)導(dǎo)下，宣傳了伙食堂改革的有關(guān)精神和內(nèi)容，為下學(xué)期食堂改革打下了基礎(chǔ)。
二、今后打算
1、繼續(xù)抓好三大重點工作，特別是教學(xué)質(zhì)量的提高工作。
2、繼續(xù)抓好功能室（遠(yuǎn)程教育室、實驗室、圖書室、少先隊活動室）的建設(shè)、使用工作，發(fā)揮好它們的育人作用。
一、建立健全管理體系，為養(yǎng)成教育的順利開展奠定基礎(chǔ)。
成立了養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
組員：
我們分擔(dān)任務(wù)落實到人，每月召開養(yǎng)成教育工作會議。先后制定了我校的養(yǎng)成教育管理實施方案、養(yǎng)成教育評價標(biāo)準(zhǔn)，完善了實驗小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育測評單。要求全體任課教師根據(jù)學(xué)生的實際情況及本學(xué)科的教材特點制定切實可行的養(yǎng)成教育計劃。
（一）擴大宣傳面，樹立養(yǎng)成良好習(xí)慣的觀念。
1.抓養(yǎng)成教育從教師開始。俗話說：身教重于言教。如果教師有良好的師德師風(fēng)，教師群體有良好的行為規(guī)范，那么開展學(xué)生養(yǎng)成教育，落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就會事半功倍，良好的師德師風(fēng)對養(yǎng)成教育是有力的推動和促進(jìn)。因此，我校在教師中開展了以下活動：學(xué)習(xí)“十個好習(xí)慣”、研讀《養(yǎng)成教育實施方案》及《養(yǎng)成教育評價標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、開展微笑進(jìn)課堂、做個言行美的老師等活動，在教師中收到了良好的效果，對學(xué)生的教育也起到了“潤物無聲”的功效。
2.內(nèi)外一致，養(yǎng)成教育和家庭教育相結(jié)合。家長是孩子的第一任教師，是教育的一個得力支點。養(yǎng)成教育要求學(xué)生校內(nèi)外一個樣，必須與家庭教育密切結(jié)合。我校通過家長會把養(yǎng)成教育的方法傳授給家長，提高家長的育人素質(zhì)，在本學(xué)期我校召開的一次以養(yǎng)成教育為宣傳主題的家長會上向家長詳細(xì)宣講了學(xué)校養(yǎng)成教育工作計劃和對各個年級學(xué)生的具體要求，鼓勵家長以身作則，為子女樹立一個好的榜樣，使學(xué)生的良好行為習(xí)慣在學(xué)校和在家里一個樣，實現(xiàn)養(yǎng)成教育家校一體化。
（二）養(yǎng)成教育具體活動
1.每月一次的學(xué)生行為規(guī)范評價，每學(xué)期一次綜合測評，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求人，以規(guī)范督促學(xué)生的行為。學(xué)期末進(jìn)行的行為綜合評價，通過自評、互評、家長評、老師評相結(jié)合的評議方法，讓學(xué)生心中有規(guī)范，心中有目標(biāo)，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同學(xué)與同學(xué)之間可以互相督促，相互幫助。我校學(xué)生成長手冊中把學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成也納入了一項，讓養(yǎng)成教育深入人心。
2.加強管理，促養(yǎng)成教育前行。在學(xué)校高年級的學(xué)生中實行值周輪班制，一方面充分發(fā)揮學(xué)生的效能，另一方面極大的激發(fā)學(xué)生的參與積極性，這將對學(xué)生的自我約束能力、管理能力都有極大的促成。教導(dǎo)處、大隊部分片抓，做到每天巡視、檢查，發(fā)現(xiàn)典型、糾正違規(guī)現(xiàn)象，學(xué)校定時抽查，使教師值周、值勤和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗相結(jié)合。為調(diào)動師生參與常規(guī)管理的積極性，我校建立值日、值周管理體系，安排有教師、學(xué)生參與每天值日工作，值周教師巡視各樓層學(xué)生情況，值日教師和學(xué)生檢查各班的出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律情況，并記錄在案，每周周一又值周教師在全體學(xué)生面前總結(jié)、評分，評出各班流動紅旗，作為學(xué)期末文明班級的評比依據(jù)，有效地調(diào)動了師生的積極性，促進(jìn)血良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
3．學(xué)科教學(xué)與養(yǎng)成教育整合，讓養(yǎng)成教育成為全方位的教育。
課堂是學(xué)校教育的主陣地，為促進(jìn)養(yǎng)成教育與各學(xué)科的整合，開學(xué)初一面組織全體教師認(rèn)真研讀學(xué)校的養(yǎng)成教育實施方案及評價標(biāo)準(zhǔn)，一面讓全體教師制定切實可行的養(yǎng)成教育計劃。為促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為的有效規(guī)范，我校通過課前準(zhǔn)備、上課紀(jì)律、課堂參與、作業(yè)評價五大塊進(jìn)行評價。每周公布各班的課堂學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成。目前課前一分鐘的口算，課前一分鐘的演講已成為我校數(shù)學(xué)課、語文課、思品課、英語課的一大特色。
二．養(yǎng)成教育工作重點
（一） 培養(yǎng)學(xué)生寫好字的習(xí)慣。從一年級開始就要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力?！薄耙訌妼懽纸虒W(xué)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣?！弊寣W(xué)生寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人。學(xué)校規(guī)定每天學(xué)生的練字時間不少于一刻鐘，為把此項活動落實到位，我校把每天1:00——1：15的一刻鐘時間定為我校練字一刻鐘活動。各班主任根據(jù)本班學(xué)生的實際，針對學(xué)生不同的書寫水平，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和練字要求，制定本班學(xué)生練字的要求和目標(biāo)。
（二）培養(yǎng)學(xué)生良好計算習(xí)慣。
1.大力宣傳培養(yǎng)良好計算能力的重要意義和作用。帶領(lǐng)全體教師會上
學(xué)習(xí)我校“學(xué)生良好計算習(xí)慣養(yǎng)成計劃”，引導(dǎo)教師從細(xì)微處抓起，不斷提高學(xué)生計算準(zhǔn)確率、提高計算速度，在此項工作中加大對 “潛能生”的關(guān)注力度。讓大家都來齊抓共管學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)，真正做到全員、全方位、全過程的重視和推進(jìn)數(shù)學(xué)教育——培養(yǎng)學(xué)生良好的計算能力。
2.采取措施，注意訓(xùn)練，提高學(xué)生計算能力。我校規(guī)定每節(jié)數(shù)學(xué)課前學(xué)生口算時間不少于一分鐘，我校把每天晨讀后的8分鐘時間定為我?！翱谒?分鐘”活動，在這8分鐘內(nèi)是學(xué)生完成規(guī)定時間內(nèi)的計算題。各班主任根據(jù)本班學(xué)生的實際，針對學(xué)生不同的情況，制定適合本班學(xué)生的計算練習(xí)，增強學(xué)生的計算興趣。