時(shí)間：2023-02-27 11:08:02
導(dǎo)語：在期中考試語文分析總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
期中考試總結(jié)1
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天我演講的題目是：《期中考試后的思索》！
對(duì)于我們中學(xué)生來說：世界上有三樣?xùn)|西要等好久才能到來：生日、寒假、暑假。世界上又有三樣?xùn)|西隨時(shí)都會(huì)到來：階段考試、期中考試和期末考試。對(duì)待考試，我想各位都很有經(jīng)驗(yàn)了，因?yàn)檫@已經(jīng)是家常便飯，但是為什么“失敗乃成功之母”這句話總是不會(huì)在某些同學(xué)的身上靈驗(yàn)，一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考試后對(duì)待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。有的同學(xué)考試前對(duì)試題卷是“可欲而不可求”，考試時(shí)則是對(duì)試題卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考試后則是把它無情的拋棄。這時(shí)，他們的眼中只有分?jǐn)?shù)了。時(shí)下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎？那么為什么有那么多的同學(xué)沒有把眼光放在以后。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對(duì)你這階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，有些同學(xué)，考完后只是盯著它，盯著它難道就能把66分變成99分嗎？應(yīng)該找出丟失分?jǐn)?shù)的原因，并分析不清楚的知識(shí)和這階段的不足。我們的目標(biāo)不是這一次次的小考，而是將來的中考。當(dāng)然了，也只有在這一次次小考之后及時(shí)總結(jié)并改正，才能在未來的中考中看見輝煌。
考試完后總結(jié)固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的。哭完、發(fā)泄完就應(yīng)該靜下心來重新找到自己的起點(diǎn)，當(dāng)然了，找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng)，而要奮斗、前進(jìn)。有的同學(xué)考試沒考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的.決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，又失去了幾天前的動(dòng)力。所以對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要有堅(jiān)定的毅力，如果還是一直像以前一樣，不做出改變的話，那么下次考試恐怕又要名落孫山了。學(xué)習(xí)正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對(duì)知識(shí)最渴求時(shí)，因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝W(xué)習(xí)，正如你不會(huì)因?yàn)轱堉杏幸涣Ｊ佣I著不吃飯。
明天是美好的。但美好的明天不會(huì)從天上掉下來，它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來明天的美好。
“暴風(fēng)雨過后不一定會(huì)見彩虹，但是至少會(huì)萬里晴空”，用一個(gè)好心情，用一種平常心去投入到下一輪的學(xué)習(xí)中。也許努力不一定會(huì)有收獲，但不努力一定是不會(huì)有收獲的。
謝謝大家！
期中考試總結(jié)2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，
大家上午好！
我是五二班的郭慧圓，緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我的心情非常激動(dòng)。雖然我取得了令人滿意的成績(jī)，但是這次成績(jī)的取得，離不開一切幫助過我的人。在這里，我要感謝細(xì)心呵護(hù)我的'父母，感謝淳淳教導(dǎo)我的老師，感謝默默關(guān)愛我的同學(xué)們，是你們給了我信心和力量。
在此除了感謝你們，我更想和大家一起交流一下學(xué)習(xí)方法。
1、好成績(jī)離不開正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。一位作家說過：“態(tài)度決定一切。”一個(gè)擁有良好學(xué)習(xí)態(tài)度的人，才會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是我們自己的事，認(rèn)認(rèn)真真地做好，那么我們才有可能走在別人的前面。
2、好成績(jī)離不開正確的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為語文關(guān)鍵是“記憶”，語文知識(shí)可分為四個(gè)部分：字、詞、句子和文章。學(xué)習(xí)一個(gè)“生字”，想想它怎么寫怎么讀，能組成什么詞，造成什么句子，在哪篇課文中出現(xiàn)，能幫助我們記憶。對(duì)于數(shù)學(xué)關(guān)鍵是“理解”，我們應(yīng)該勤動(dòng)腦，多思考。其實(shí)學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是錯(cuò)題更正。只要我們把作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、考卷上的錯(cuò)題掌握了，弄懂了。我們的成績(jī)自然而然也就上去了。我們訂閱的學(xué)習(xí)報(bào)很不錯(cuò)。我們應(yīng)該好好地讀一讀，做一做。當(dāng)然你也可以根據(jù)自身情況，采取適合自己的方法。我相信一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)使你終身受益。
3、好成績(jī)離不開勤奮。偉大的發(fā)明家—————愛迪生，曾經(jīng)說過：“天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感。”天才在于勤奮。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。但我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)習(xí)任務(wù)完成后才能去開心的玩。我發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)早上鈴不響不進(jìn)班，這部分學(xué)生往往作業(yè)不能按時(shí)完成；而有一部分同學(xué)課余時(shí)間當(dāng)自習(xí)課，這部分同學(xué)往往作業(yè)完成的早，成績(jī)好。如果我們每天多學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)，將來我們的成績(jī)能提高一大截。因此我們要抓住平時(shí)的每一分每一秒，用于學(xué)習(xí)。
我的暫時(shí)成功歸功于這些因素。雖然這次期中考試，給我?guī)砹顺晒Φ南矏?，但我不?huì)沉迷于一次小小的成功中，這一次成功已成為過去，一切從零開始，今后我會(huì)加倍努力，讓我的人生寫下更多輝煌而又燦爛的篇章！
謝謝大家！
期中考試總結(jié)3
尊敬的老師，各位同學(xué)：
在這次期中考試中，我取得了全年級(jí)第十，班名次第四的成績(jī)。對(duì)考試成績(jī)，我進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，英語發(fā)揮的不好，至少少得了6分，平時(shí)做這樣的題，我一定能作對(duì)。物理中最后一道大題沒有做完，時(shí)間不夠了。少得了3分。如果把這兩個(gè)分?jǐn)?shù)加起來，我的校名次和班名次都會(huì)前進(jìn)三個(gè)。原因分析：一是馬虎，總覺得題簡(jiǎn)單，忽視了做題的細(xì)節(jié)。二是沒有認(rèn)真聽老師的話，自高自大。平時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)，對(duì)老師的話喜歡的就聽，不喜歡的就不聽。放縱了自己，上課有時(shí)候說笑話，不認(rèn)真聽講。下課了和同學(xué)打鬧，違反紀(jì)律?，F(xiàn)在想起來這些做法都是錯(cuò)誤的，老師是真心為我們好，要想讓自己的成績(jī)穩(wěn)步提升，就必須聽老師的教導(dǎo)，按照老師要求去做。今后，我一定做到聽老師的話，以優(yōu)異的成績(jī)向老師表示感謝。
全州博雅雙語學(xué)校期中考試簡(jiǎn)訊
為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)參與到學(xué)校教育教學(xué)管理，形成教育合力，讓期中測(cè)試更規(guī)范、準(zhǔn)確的反應(yīng)師生教與學(xué)的情況。11月19日，我校各班邀請(qǐng)了家長(zhǎng)代表參與期中測(cè)試監(jiān)考工作。
此次考試學(xué)校高度重視，精心組織、合理安排、嚴(yán)密施考，從時(shí)間的安排、任務(wù)的分配，到考場(chǎng)的設(shè)置、試卷的分發(fā)、考試的實(shí)施、試卷的批閱、成績(jī)的統(tǒng)計(jì)，各個(gè)環(huán)節(jié)都要求做到高質(zhì)量，嚴(yán)要求，無差錯(cuò)，力爭(zhēng)以考試促管理，以考試促學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成。
本次期中考試由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，班主任配合，從每個(gè)班邀請(qǐng)2名家長(zhǎng)代表按時(shí)到校參與數(shù)學(xué)、英語、語文學(xué)科的全程監(jiān)考。考試期間，考場(chǎng)紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然，學(xué)生安靜、沉著地答題。監(jiān)考老師和家長(zhǎng)代表手機(jī)振動(dòng)狀態(tài)、不討論、不影響學(xué)生答題情況下認(rèn)真環(huán)視整個(gè)考場(chǎng)情況，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，提高我校教學(xué)成績(jī)的可信度。
博雅教育集團(tuán)廣西片區(qū)教研室秦希主任親臨現(xiàn)場(chǎng)，深入各個(gè)考場(chǎng)仔細(xì)查看了每個(gè)班級(jí)的考場(chǎng)布置、考場(chǎng)秩序等細(xì)節(jié)情況，并對(duì)學(xué)校期中考試提出了指導(dǎo)性的意見。
考試結(jié)束后，各科組按教育局下發(fā)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，流水作業(yè)，交叉閱卷，統(tǒng)一評(píng)分，做到了考試的公平、公開、公正。
閱卷結(jié)束后，教導(dǎo)處要求各科教師要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、考試試卷進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)質(zhì)量分析，尋找根源，認(rèn)真反思自己在教學(xué)過程中的不足并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在后半學(xué)期教學(xué)中，各科教師要做到精準(zhǔn)“培優(yōu)補(bǔ)差”，要將“培優(yōu)”和“補(bǔ)差”工作落實(shí)，認(rèn)真抓兩頭，促中間，調(diào)整教學(xué)觀念、教學(xué)思路和教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
期中考試是一個(gè)學(xué)期的中轉(zhuǎn)站，是對(duì)學(xué)生半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查，也是對(duì)老師教學(xué)工作的總結(jié)。
為如實(shí)地評(píng)價(jià)前半學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的水平，查找、發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面分析教學(xué)的現(xiàn)狀，促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，2019年5月8日，小學(xué)召開了期中考試質(zhì)量分析教研會(huì)。
在本次教研活動(dòng)中，語文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科老師們，分別通過對(duì)各班的平均分、優(yōu)秀率、及格率、各題失分率等方面的詳實(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向、縱向比較，分低、中、高三個(gè)階段考試成績(jī)進(jìn)行細(xì)致、直觀的分析，對(duì)四期中成績(jī)有了全面的了解。在肯定教學(xué)方面取得的成績(jī)的同時(shí)，也客觀地指出了教學(xué)中存在的問題，提出了相應(yīng)的教學(xué)改進(jìn)措施。
教研活動(dòng)過程中，校長(zhǎng)對(duì)老師們的工作態(tài)度、敬業(yè)精神給予了充分肯定，最后為下一步的工作提出具體要求，針對(duì)考試中發(fā)現(xiàn)的問題，要多做自我反思，尋找主觀因素，找出解決問題的辦法，真正把活動(dòng)中提出的各種改進(jìn)措施落到實(shí)際教學(xué)中，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，并在今后一階段的工作中不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂實(shí)效，從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
本次質(zhì)量分析會(huì)針對(duì)性強(qiáng)，開展得扎實(shí)有效，相信接下來的教學(xué)中，教師們將再接再厲，取得好成績(jī)！
一、卷面分析
我校實(shí)有人數(shù)245人，參考244人，送教學(xué)生1人未能參加考試。其中語文優(yōu)秀率60%，及格率90%，平均分78.1分，最高分100分，最低分5.25分；數(shù)學(xué)優(yōu)秀率57%，及格率81%，平均分76.5分，最高分100分，最低分9分；科學(xué)優(yōu)秀率35%，及格率69%，平均分67.9分，最高分94分，最低分13分；英語優(yōu)秀率66%，及格率91%，平均分86.2分，最高分100分，最低分44分。從數(shù)據(jù)看，學(xué)校整體情況不容樂觀，無論是學(xué)校總成績(jī)還是各班的成績(jī)都不太理想，好多科目的優(yōu)秀率、及格率和平均分都未達(dá)標(biāo)。
本次期中檢測(cè)試題除二年級(jí)填空題的第3小題和三年級(jí)選擇題的第4小題超出認(rèn)知范圍，其它各科試題能依據(jù)課標(biāo)，緊扣教材、貼近生活，涵蓋了所有應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)，除三年級(jí)英語和五年級(jí)語文稍稍偏簡(jiǎn)單，其它各科試題的難易程度適中，題目容量適中，題目形式多樣，體現(xiàn)了新穎性和靈活性，無偏題和怪題
從學(xué)生卷面看出：
1. 學(xué)生不能把所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到生活中；平時(shí)沒見過的題根本無從下手，只會(huì)死記硬背；
2. 部編版教材要學(xué)生記的詞語太多，學(xué)生記不住，學(xué)生難學(xué)，教師難教，詞語積累的量少；
3. 學(xué)生閱讀量太少，尤其是課外閱讀，不能很好的作答；
4. “轉(zhuǎn)述句”對(duì)于中高年級(jí)是個(gè)難點(diǎn)，正確率較低；
5. 學(xué)生的操作能力很差，不能作圖；
6. 科學(xué)操作中常見的操作題不會(huì)，如：酒精燈的正確使用，溫度計(jì)的使用；
7. 學(xué)生太粗心，常把題目中的數(shù)抄錯(cuò)，導(dǎo)致計(jì)算或是解決問的過程出錯(cuò)；
8. 中年級(jí)作文字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)，語句不通順，不能把平時(shí)積累的好詞佳句用到作文中；
9. 學(xué)生的計(jì)算能力差，估算的能力更差；
10. 學(xué)生閱讀與理解的能力差；
11. 一部分學(xué)生書寫潦草。
二、存在問題
1. 語文學(xué)科較弱的是二年級(jí)和六年級(jí)；較好的三（1）班；
2. 數(shù)學(xué)學(xué)科較弱的是二年級(jí)和六年級(jí)；較好的一年級(jí)和四（2）班；
3. 科學(xué)較好的是兩個(gè)三年級(jí)，較差的是四（1）班和六年級(jí)；
4. 英語考的都不錯(cuò)，三年級(jí)更好些。
其中，科學(xué)在所有學(xué)科里是考得最差的。
三、今后的措施：
1. 抓好學(xué)科單元測(cè)試，加強(qiáng)單元考試成績(jī)的監(jiān)控，強(qiáng)化過程管理，要把單元檢測(cè)納入月考核；
2. 抓好薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，對(duì)期中考試成績(jī)下降者，查找原因，制定措施，落實(shí)教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)罰制度；
3. 抓教師課堂教學(xué)，隨堂聽課，向40分鐘要質(zhì)量；
4. 做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，把潛能生輔導(dǎo)真正落到實(shí)處。
本次年級(jí)組召開期中考試教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，旨在希望全體同仁以這次考試為契機(jī)，靜下心來認(rèn)真梳理一下繁雜的思緒，讓我們用愛心與智慧引領(lǐng)學(xué)生，不放棄一個(gè)學(xué)生。我們要認(rèn)真分析學(xué)生的現(xiàn)狀、反思、總結(jié)自己前一階段的教育教學(xué)工作，從而為今后更加扎實(shí)認(rèn)真搞好工作打下良好的基礎(chǔ)。
年級(jí)決定本周五下午召開家長(zhǎng)會(huì)，將分兩個(gè)階段進(jìn)行：3：30—4：30全體家長(zhǎng)在階梯教室聽我們請(qǐng)來的宜昌市心理咨詢專家黃興芹教授作報(bào)告，這是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，年級(jí)組要求全組沒課的老師們務(wù)必參加。之后各班召開家長(zhǎng)會(huì)，考慮到天氣*寒冷和學(xué)生在戶的安全問題，建議各班讓學(xué)生帶小凳子與家長(zhǎng)一起參加家長(zhǎng)會(huì)。要求：黑板上寫一句家校共勉的主題語；家長(zhǎng)填寫“家長(zhǎng)學(xué)校簽到表”；不許公布學(xué)生成績(jī)和名次；擔(dān)任本班語數(shù)英物學(xué)科教師要到會(huì)；通過召開家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們的工作思路，從而得到家長(zhǎng)的理解與支持，家校形成合力，才能共同培養(yǎng)出身心兩健的人才。
老師們，是教育的力量把我們聯(lián)在一起，形成了八年級(jí)這個(gè)大家庭，讓我們珍惜這份緣，在生活上相互關(guān)心，工作上相互支持，團(tuán)結(jié)一心，愉快合作，共創(chuàng)八年級(jí)的輝煌！
接下來：
1、 命題老師進(jìn)行質(zhì)量分析，每人5分鐘
（語文：房鴻權(quán)；數(shù)學(xué)：劉昕；英語：閆光瓊；物理：杜家全）
每人4分鐘
3、支部書記劉洪玉反饋八年級(jí)家長(zhǎng)在“五中學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)征求意見表”中反映出的問題。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)徐校長(zhǎng)講話
八年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)小結(jié)
為了開展好本次質(zhì)量分析會(huì)，會(huì)前年級(jí)做了以下工作：
1、與徐校長(zhǎng)協(xié)商開會(huì)的時(shí)間及各班召開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間和要求；
2、與支部書記商議如何向教師反饋家長(zhǎng)在“五中學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)征求意見表”中反映
出的問題；
3、向備課組長(zhǎng)書面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校對(duì)這次質(zhì)量分析會(huì)的要求；
4、向班主任老師下發(fā)了“扶花促苗活動(dòng)”表。
1、好的開端
（1）本學(xué)期提前一個(gè)月上課，因此各學(xué)科在完成高二年級(jí)上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)外，都對(duì)下學(xué)期內(nèi)容有所滲透。
（2）及時(shí)完成學(xué)生的選科工作，保證教學(xué)工作的有序開展。
（3）開學(xué)初各備課組、個(gè)人制定就制定了詳盡的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)在各班主任和幫教老師的共同努力下，完成了繁雜的高二年級(jí)學(xué)生檔案工作，保證整個(gè)學(xué)期工作的有序進(jìn)行。
2、培優(yōu)
（1）從3-18周，數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物科目的競(jìng)賽輔導(dǎo)全面展開，逯元祥、何文哲、萬為民、吳玉成、吳恩徐、戴凝六位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，每大周有4次承擔(dān)了競(jìng)賽輔導(dǎo)任務(wù)，精心準(zhǔn)備教案和練習(xí)，力爭(zhēng)提高優(yōu)生的整體水平。
（2）開學(xué)第二周專門召開優(yōu)生座談會(huì)，了解他們的學(xué)習(xí)情況，并要求每位同學(xué)制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭(zhēng)取在期末統(tǒng)考中有新的突破。
（3）樹立何婥君、梁清泰等少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)典型，發(fā)揮榜樣的力量，在他們的帶領(lǐng)下熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)越來越多。同時(shí)鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激勵(lì)他們先走一步。
3、積極參加教學(xué)研究：
（1）年級(jí)組老師積極參加建校十周年校慶。9月25日下午2：00，高一高二年級(jí)舉行展示課，我年級(jí)夏青、張慧、吳玉成、張憲存、萬為民、葉敬之六位老師主講了數(shù)學(xué)、英語、語文科目共6節(jié)課。
（2）本學(xué)期高二年級(jí)老師除了積極參加順德區(qū)、佛山市、廣州市教研外，還積極參加部門和市里的教學(xué)評(píng)比。在2004年12月14日下午進(jìn)行的全校信息整合技能大賽中，我年級(jí)吳恩徐老師帶領(lǐng)生物選修班的同學(xué)展示的實(shí)驗(yàn)課，一舉獲得三項(xiàng)大獎(jiǎng)：教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、教師素養(yǎng)獎(jiǎng)、教學(xué)整合獎(jiǎng)。
（3）每位教師在開學(xué)第二周了完成學(xué)校教師科研課題的申報(bào)，在十六周每位老師對(duì)自己確立的課題進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，完成有關(guān)課題的教學(xué)論文，最后完成由年級(jí)組統(tǒng)一將每位老師的結(jié)題論文進(jìn)行匯總，編輯版了部門教研刊物《出?？凇返?6期，共收集論文19篇，總字?jǐn)?shù)近5萬字。
（4）2004年12月7日，肇慶一中英語老師到我校進(jìn)行交流，他們?cè)诼犃宋夷昙?jí)夏青老師英語課后，高度稱贊了我校學(xué)生極佳的英語口語水平，并對(duì)我校的英語教學(xué)情況給予高度評(píng)價(jià)。
4、對(duì)美術(shù)班的教學(xué)高度重視
本屆選美術(shù)的學(xué)生是高中部有史以來最多的一屆，輔導(dǎo)任務(wù)大，差生面廣，在兩個(gè)班級(jí)的班主任張慧、顏霞和美術(shù)老師吳勝輝以及其他幫教老師共同努力下，各項(xiàng)工作有序進(jìn)行：
（1）本學(xué)期共舉辦次美術(shù)作品展覽。參加了學(xué)校組織的兩次畫展。積極組織學(xué)生投稿《桃李園》并發(fā)表。
（2）2004年9月27日美術(shù)班同學(xué)利用周日下午休息時(shí)間到廣州觀看全國油畫展，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了眼界。
（3）1月6日，高二（6）班召開班級(jí)任教老師會(huì)議，對(duì)班級(jí)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自情況進(jìn)行交流，以期找到符合美術(shù)班特點(diǎn)的教學(xué)方法。
（4）在參加2005屆順德區(qū)美術(shù)高考模擬考試中，高二（5）班的三個(gè)學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
5、積極參加葉曉燕老師組織的部門學(xué)生會(huì)活動(dòng)，在“談戀愛是推動(dòng)學(xué)習(xí)還是阻礙學(xué)習(xí)”辯論會(huì)，高二年級(jí)學(xué)生代表獲得比賽的冠軍。
6、參加?！皩W(xué)生素質(zhì)檢測(cè)”，班主任提前做思想動(dòng)員，學(xué)生認(rèn)真配合，學(xué)科老師精心準(zhǔn)備，使得高二年級(jí)的各項(xiàng)素質(zhì)檢測(cè)圓滿完成。
7、期中考試：第十周參加部門組織的期中考試，老師進(jìn)行試卷講評(píng)，考試結(jié)束后，肖幼春老師針對(duì)高二學(xué)生的分科實(shí)際，制作各項(xiàng)分析表格，各班級(jí)召開任課教師會(huì)議，對(duì)期中考試結(jié)果進(jìn)行了有針對(duì)性的分析，同時(shí)也召開年級(jí)期中考試分析會(huì)，表揚(yáng)先進(jìn)、鞭策落后。
8、營造英語環(huán)境
（1）每周三次收看英語新聞聯(lián)播
（2）舉辦英語周活動(dòng)：高二英語組萬為民、張慧和夏青三位老師認(rèn)真策劃和準(zhǔn)備舉辦了英漢翻譯對(duì)抗賽和英語沙龍活動(dòng)，獲得了其它部門觀摩組的肯定。同時(shí)配合部門英語教研室成功舉辦了高一、二年級(jí)英語圣誕晚會(huì)，在晚會(huì)比賽的十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中，三位老師所帶班級(jí)的英語歌曲和短劇共獲得八個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，囊括了所有一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，還有一個(gè)二等獎(jiǎng)。
（3）組織學(xué)生參加英語等級(jí)考試，英語備課組組織十五人報(bào)考三級(jí)，一人報(bào)考四級(jí)。
（4）辦英語墻報(bào)：積極組織學(xué)生參加手抄報(bào)比賽活動(dòng)，手抄報(bào)活動(dòng)獲得部門和學(xué)校的好評(píng)，高二（1）班的梁穎欣和羅健欣在年級(jí)組評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)。
（5）2004年11月17日年級(jí)為創(chuàng)設(shè)良好英語環(huán)境，配合英語備課組舉辦英語互譯對(duì)抗賽。
（6）2004年12月30日，年級(jí)老師參加總校舉辦的“首屆教師英語風(fēng)采大賽”，顏霞老師獲得非專業(yè)組的一等獎(jiǎng)。
（7）高二教師積極參加部門英語教研室舉辦的英語培訓(xùn)
9、備課組活動(dòng)蓬勃開展
除了英語備課組在營造濃濃的英語環(huán)境，做了上述努力，在這里不在重復(fù)外，其他備課組的活動(dòng)也在蓬勃開展
（1）語文備課組本學(xué)期的指導(dǎo)思想是：理清思路、突出重點(diǎn)、措施落實(shí)、講求實(shí)效。在組長(zhǎng)黃維棟老師下，認(rèn)真?zhèn)浣贪?、做課件，全年級(jí)統(tǒng)一一種練習(xí)，各位教師輪流負(fù)責(zé)；加強(qiáng)集體備課，除了加強(qiáng)日常的交流和探討外，每周開一次小組會(huì)；11月，配合德育處和年級(jí)，指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生完成了“我心目中的民族英雄”專題征文活動(dòng)；完成三期桃李園學(xué)生投稿工作，組織學(xué)生進(jìn)行了背誦默寫競(jìng)賽、成語接龍比賽；承擔(dān)了部門學(xué)生辯論賽的指導(dǎo)工作；12月，組織6位學(xué)生參加了12份進(jìn)行的順德區(qū)高中生即時(shí)作文大賽；參與了全校的展示課活動(dòng)，并積極評(píng)課。同時(shí)，除了積極參加了廣州教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，還派代表參加了中南六省語文研討會(huì)。
（2）數(shù)學(xué)組吳玉成老師帶領(lǐng)全組人員堅(jiān)持每周進(jìn)行一次備課，每次開會(huì)有總結(jié)有計(jì)劃，然后三人對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行分析討論，在教案的撰寫上既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)，分章組織收集整理相關(guān)資料并共享，然后各自形成自己的有特色的教案。教學(xué)設(shè)計(jì)各具特色。各個(gè)層次根據(jù)學(xué)生的接受能力和不同的高考目標(biāo)分層組織設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方案上充分體現(xiàn)了課前預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)、教學(xué)內(nèi)容、例題分析、一題多解、一題多變、課堂練習(xí)、教學(xué)小結(jié)、課后作業(yè)、教學(xué)后記等環(huán)節(jié)。本學(xué)期各班作業(yè)都能很好的分層布置，精選試題，課本習(xí)題做到了人人過關(guān)。幾位教師認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，做到了全批全改，并有針對(duì)性的指導(dǎo)性批語。每位老師主講了一節(jié)組內(nèi)公開課。
10、教師參加教學(xué)舉辦的各項(xiàng)軟筆和硬筆書法比賽。硬筆書法比賽中，年級(jí)逯元祥老師獲得一等獎(jiǎng)，吳恩徐老師獲得二等獎(jiǎng)；軟筆書法比賽中，吳恩徐老師獲得一等獎(jiǎng)，逯元祥老師獲得二等獎(jiǎng)，葉敬之、何文哲老師獲得三等獎(jiǎng)。
11、每位老師每月完成高考模擬試卷一套，及時(shí)了解高考動(dòng)向，掌握最新高考信息。
三、輔差：
1、德育方面：
（1）鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，引導(dǎo)他們?cè)诓挥绊憣W(xué)習(xí)的前提下，支持他們參加圣誕英語演出，為他們借服裝道具。很多學(xué)習(xí)上的困難生在表演中展示了自己的豐富的文藝才能。
（2）班主任在常規(guī)管理中，注重心理疏導(dǎo)，與他們做朋友，嚴(yán)愛結(jié)合，工作有的放矢，消除心理障礙，同時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)地幫助他們改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取進(jìn)步。特別對(duì)于美術(shù)班的困難生的管理方面，楊維寒主任配合班主任做了大量細(xì)致的工作。
2、教學(xué)上：
（1）期中考試中，增設(shè)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，使學(xué)習(xí)困難生發(fā)現(xiàn)自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高自信心。
（2）任課老師在教學(xué)有注重興趣培養(yǎng)，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
針對(duì)六班很多學(xué)生不愛看課文，不愛發(fā)言的情況，葉敬之老師經(jīng)常用一些幽默的語言來調(diào)節(jié)氣氛，讓他們每個(gè)人都提一個(gè)問題，不提問題就必須回答我的問題，這樣，學(xué)生就個(gè)個(gè)都讀課文，也思考問題了。張憲存老師帶的4班和6班都有一定的困難生，他準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)到差生之所以差，最根本的原因不是智力因素造成的，而是非智力因素造成的，因此他無論是在課堂上還是在課下，無論是講授的內(nèi)容、形式，還是速度、語氣、表情，都注意盡量讓他們樂于接受、能夠接受，保護(hù)他們的學(xué)習(xí)熱情。黃維棟老師尊重學(xué)生，信任學(xué)生，教學(xué)上注重采用“小步子、見成效”的做法。如背誦默寫，平時(shí)劃分成小塊來解決，在“背”的基礎(chǔ)上還要反復(fù)“寫”，逐步積累。對(duì)后進(jìn)生的教學(xué)不能貪多求快，而應(yīng)該“小步子”踏踏實(shí)實(shí)，“小步子”突破，最終取得大進(jìn)步?！靶〔阶印⒁姵尚А蹦苁购筮M(jìn)生有成功感，能增強(qiáng)他們的信心。經(jīng)常給予他們積極的評(píng)價(jià)，能激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力。戴凝老師對(duì)于接受能力較差的，盡量講慢一些，同時(shí)鼓勵(lì)多問，每次錯(cuò)的一個(gè)個(gè)找來當(dāng)面講。對(duì)于上課管不住自己的愛走神，上課多提醒。多一份耐心，會(huì)有很大收獲。
（3）注意搞好分層教學(xué)：
楊維寒主任根據(jù)學(xué)生的具體情況，采取相應(yīng)的教學(xué)措施，如X班、美術(shù)一班、美術(shù)二班各個(gè)班的進(jìn)度、作業(yè)、授課模式等均有區(qū)別；詹學(xué)軍老師在教學(xué)中盡量采取探究法教學(xué)，盡量分解知識(shí)難度，設(shè)計(jì)教學(xué)梯度，讓每人在自己的基礎(chǔ)上都有最大的收獲。
地點(diǎn)：七年級(jí)（一）班教室
時(shí)間：期中考試之后，上午一節(jié)語文課
人物：老師（語文老師兼班主任）學(xué)生4人：杜子滕，史勁超， 夏馬威，吳所畏。
（課間， 吳與史正在玩yo-yo球，杜與夏在扳手腕）
老師：（站在教室外）還記得去年那群頑皮的學(xué)生嗎？我就是他們班主任兼語文老師。對(duì)了，他們今年已經(jīng)七年級(jí)了，可一點(diǎn)兒都不讓我省心。前幾天剛被他們氣得腰酸、背痛、腿抽筋,低壓110,高壓180;這不，這次期中考試結(jié)果已經(jīng)出來了，我的血壓又上升了！就拿我的語文這一學(xué)科來說吧,居然有人考了個(gè)個(gè)位數(shù), 全班最高分才61分!(揚(yáng)揚(yáng)手中的試卷，鈴響起)得,我得上課去了!
吳:(向外張望)嗨! 同學(xué)們，暴風(fēng)雨就要來臨了！
生(4人):老師好!
師:同學(xué)們好!(背過頭去)好什么好呀！血壓又上來了！同學(xué)們，這次期中考試你們考得不怎么好，呆會(huì)兒分析試卷時(shí)你們要認(rèn)真聽！
師：（發(fā)試卷）杜子滕，61分；史勁超，1分； 夏馬威，39分；吳所畏47分。師：大家先檢查一下分?jǐn)?shù)有沒有加錯(cuò)。
杜：老師，我的不是61分！
師：那是多少分？
杜：（尷尬狀）是...是19分！您剛才給拿倒了！
史：老師，我不是1分！
師：那又是多少呢？
史：是1.5分!
（夏、吳、杜竊笑）
師：（不屑一顧地）有什么區(qū)別嗎嘛！
史：區(qū)別大著呢！我媽說以前一塊錢能買1斤豆腐，可現(xiàn)在1斤豆腐要得一塊五！師：（拿過試卷加上0.5分）給你加上！（嘴里嘟嚕）史勁超啊史勁超，你使勁地抄也只抄了1.5分?。ò言嚲磉f給史）給你的1斤豆腐！
師：下面大家用兩分鐘的時(shí)間好好總結(jié)一下，什么原因大家都考得這么差！
（師轉(zhuǎn)一圈，生嘰嘰喳喳地議論）
師：都總結(jié)出來了嗎？
史：總結(jié)出來了！是因?yàn)楸O(jiān)考得太嚴(yán)了！
夏：我覺得是因?yàn)檫x擇題太少了！
師：你說明白一點(diǎn)。
夏：我的英語本來也不咋的，可是因?yàn)檫x擇題多，這次我還考了78分。
吳、杜、史：你怎么考的？
夏：（得意洋洋地）我呀，在草稿紙上寫下a,b,c,d.再用圓規(guī)往上扎，扎到啥就選啥！
吳、杜、史：你真牛！
夏：（得意地）上次我更牛！我用了一個(gè)口訣，在a,b,c,d上點(diǎn)來點(diǎn)去的，考了86分！
吳、杜、史：什么口訣？
夏：大豆小豆， 放屁你臭！
師：（不耐煩地）嚴(yán)肅一點(diǎn)！下面我們分析試卷。第一題，給加點(diǎn)的字注音。杜子滕，看看你錯(cuò)了哪幾個(gè)？
杜：安然無恙（讀成羔），一代梟（鳥）雄。
師：是安然無恙，一代梟雄。夏馬威，你錯(cuò)的有哪些？
夏：披荊斬棘（刺），杳（查）無音信。
師：是披荊斬棘，杳無音信。
吳：老師，這讀成如火如荼（茶），獨(dú)占鰲（鱉）頭不對(duì)嗎？
師：是如火如荼，獨(dú)占鰲頭！鱉頭，鱉頭是什么？誰愿意獨(dú)占鱉頭就怪了?。ㄗ叩绞犯?，揪其耳朵）這個(gè)讀做什么？
史：皮開肉綻（定）呀！
師：跟你說過多少次了，是“皮開肉綻”， 你還是 “皮開肉定”“皮開肉定” 的，我真恨不得打你個(gè)皮開肉綻！
師：第二題，造句。你們每人讀兩個(gè)造句給大家聽聽，你們自己也聽聽都是些什么造句！
杜：陸陸續(xù)續(xù)---- 下班了，爸爸陸陸續(xù)續(xù)地回來。
一邊......一邊------他一邊脫衣服，一邊穿褲子。
吳：格外----- 小強(qiáng)不聽話，總是把字寫到格外。
天真----- 今天真熱，是個(gè)游泳的好天氣。
夏： 況且----- 一輛火車經(jīng)過，況且，況且，況且，況且，況且，況且......
非常------ 我喜歡喝 “非?？蓸贰?/p>
史：十分----- 妹妹數(shù)學(xué)只考了十分,真丟臉.
難過----- 我家門口有一條大水溝很寬很寬,真的很難過.
師：我也真的為你們感到難過！希望以后再看到你們的造句不要讓我難過！同學(xué)們，成語是我國文化中的瑰寶，寥寥幾字就能起到傳神的效果．可是我們要正確地理解它們，不能望文生義．請(qǐng)問這幾個(gè)成語怎么解釋？不屈不撓
史：我知道，是指在撓癢癢的時(shí)候，手指頭不彎曲，就撓不著癢癢。
師：機(jī)不可失
夏：手機(jī)不能掉到馬桶里弄濕了！
師：度日如年
吳：日子好過得不得了，天天都象過年一樣。
師：抑揚(yáng)頓挫
杜：有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在豬圈，不就是“一羊蹲錯(cuò)”嗎？
師：（氣憤地）同學(xué)們，你們這是在糟蹋成語！同學(xué)們，我國目前正在大力推廣普通話，下面這一題是讓大家給推廣普通話寫個(gè)廣告詞，你們都寫了些什么？
杜：出門兒要講普通話，地球人都知道！
夏：今年暑假不休息，學(xué)習(xí)只學(xué)普通話，今年過節(jié)不說話，說話只說普通話。
吳：自從說了普通話，腰不酸了，腿不痛了，身體好了許多。普通人我還不告訴他呢！
史：以前我說方言的時(shí)候，身上長(zhǎng)滿了小紅疙瘩，可是自從說了普通話之后，身上的小紅疙瘩全都不見了。（撩開衣服）看這里，看這里.......
師：要有自己的創(chuàng)意！不要都模仿電視廣告！下面的一首詩大家可以分別用普通話和重慶方言讀一下，好好感受一下推廣普通話的重要性。
臥春 我蠢
暗梅幽聞花， 俺沒有文化，
臥枝傷恨底。 我智商很低。
遙聞臥似水， 要問我是誰，
易透達(dá)春綠。 一頭大蠢驢。
岸是綠， 俺是驢，
岸是綠， 俺是驢，
岸是透黛綠。 俺是頭呆驢。
師：這次作文題是《我熟悉的一個(gè)人》，你們都寫的蠻有創(chuàng)意的，讓我驚嘆不已。你們自己讀一讀吧！
吳：《我的老師》。我的老師長(zhǎng)著一張瓜子臉....
師：等下！你寫的是瓜子臉嗎？是“爪子臉”！你接著讀！
吳：我的老師長(zhǎng)得真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮...
師：停！你寫那么多的真漂亮干嗎？就這么一直寫到了結(jié)尾！
吳：老師，作文不是要求不能少于500字嗎？
師：那你就只能寫真漂亮？可惜你還是只寫了496字。
吳：早知道我就該再加上一句“她真漂亮”！
杜：《我的奶奶》。我的奶奶長(zhǎng)著一張瓜子臉...
史夏吳：也是瓜子臉？
杜：是的，不過是倒著的。她今年65歲了。上個(gè)星期天我們學(xué)校新建的操場(chǎng)落成典禮，奶奶也邁著貓步去看熱鬧。一看到有那么多人，奶奶說：“哇噻！我暈?。∵@操場(chǎng)好大好大??！能容下50頭水牛呢！”
師：你奶奶說話挺時(shí)尚的嘛！怎么象瓊瑤小說里的主人公似的?？刹賵?chǎng)是人活動(dòng)的，不是給牛修的！你接著讀吧！
杜：奶奶看見許多人爭(zhēng)一個(gè)球，就說：“為什么不一人發(fā)一個(gè)？”我也覺得好笑，但奶奶是沒文化也沒見識(shí)。現(xiàn)在我們國家窮，一人發(fā)一個(gè)太浪費(fèi)了。
師：你奶奶可以理解，你不可原諒！
史：《我的弟弟》。弟弟今年6歲，他長(zhǎng)得帥呆了，酷斃了，很多人都說他長(zhǎng)得象周杰倫。弟弟每天從幼兒園回來，第一件事就是去找隔壁5歲的小女孩玲玲玩。
他們?cè)谝黄鹩直挠痔模袝r(shí)還在一起搭房子，炒菜做飯... ... 我覺得弟弟有早戀的傾向。
師：是你自己有早戀的傾向吧？
史：我？怎么會(huì)？我要想早戀還等到現(xiàn)在？！
師：你多大了？說這樣的話！繼續(xù)讀吧！
史：果然。有一天我看見弟弟和玲玲坐在院子里的長(zhǎng)椅子上，弟弟對(duì)玲玲說：“我愛你！”并親了玲玲一口。玲玲說：“你親了我可要對(duì)我負(fù)責(zé)任??！”弟弟成熟地拍了拍玲玲的肩膀，笑著說：“你放心，我們又不是一兩歲的小孩子了！”
夏：《我的媽媽》。我的媽媽今年芳齡四十，她長(zhǎng)著一張.......
吳、杜、史：也是瓜子臉？
夏：不是，是“國字臉”。她額頭上恰如其分的長(zhǎng)著些皺紋。爸爸去世的早，媽媽好不容易一把屎，一把尿地把我和姐姐喂大.......
師：是一把屎，一把尿地把你們拉扯大！
夏：我最愛吃媽媽做的地瓜粥了。昨天因?yàn)榈毓鲜弁隇橹?，媽媽沒買到，她只好黔驢技窮地削些芋頭來濫竽充數(shù)... ...
師：又在糟蹋成語，簡(jiǎn)直是狗屁不通！氣死我了！血壓又上來了??！
夏：老師，您別生氣，我一定改！今后我們一定要披荊斬棘，
杜：勇往直前，
吳：如火如荼地努力學(xué)習(xí)，我們要讓我們班的成績(jī)?cè)谌?/p>
杜、夏、吳：獨(dú)占鰲頭！！
大家好! 感謝各位從百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我們工作的支持。很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，就是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：
一、本學(xué)期的一些教學(xué)構(gòu)想
這是三年級(jí)的第二學(xué)期，教學(xué)重心更多的向?qū)ξ恼碌钠纷x感悟靠攏，段篇章的教學(xué)是重點(diǎn)，而字詞會(huì)退出課堂教學(xué)的主陣地，當(dāng)然，教師的指導(dǎo)是必要的，但更多的由學(xué)生自己練習(xí)掌握，在字詞上我沒有安排過多的寫的內(nèi)容，因?yàn)閷W(xué)生的情況不同，有的學(xué)生寫一遍就會(huì)了，有人寫十遍還是不會(huì)，與其讓學(xué)生做機(jī)械性的作業(yè)，不如給他們自由的空間，讓他們用自己喜歡的方式解決字詞問題，我只負(fù)責(zé)檢測(cè)。其實(shí)，這也是在培養(yǎng)學(xué)生自己探究、自學(xué)的能力。一個(gè)自主能力強(qiáng)的學(xué)生，在任何情況下都會(huì)健康發(fā)展，而自主能力差的學(xué)生，一旦監(jiān)督松懈，就會(huì)毫無所得，越來越差。
開始讓學(xué)生寫日記。我以前的單位，一年級(jí)的學(xué)生就開始嘗試每天寫幾句話。寫日記既可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察事物和分析問題的能力，又是學(xué)生積累知識(shí)和寫作素材的好方法;寫日記不僅可以幫助學(xué)生迅速提高寫作能力，還可以加強(qiáng)學(xué)生自身的思想修養(yǎng)。寫日記的好處是多方面的，只要多觀察.多積累.多練筆.思路自然開闊，想象自然豐富，文筆自然通暢，只要堅(jiān)持下去，日記就會(huì)為寫作訓(xùn)練掌起一片自由的天空。
好文章是寫出來的，能力是練出來的。想把寫作形成能力，一學(xué)期的八篇作文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。沒有捷徑，只有多讀多練，自己去探索、總結(jié)、克服困難，最終形成自己的風(fēng)格。否則，學(xué)生永遠(yuǎn)也寫不出自己的作文。我們不能因?yàn)閷W(xué)生遇到了困難就避開不面對(duì)，有困難要鼓勵(lì)他們迎頭趕上。
充分發(fā)揮教研組的集體力量，集體備課，講課，教師打破班級(jí)界限，嘗試精心備一節(jié)課，講六個(gè)班，讓學(xué)生領(lǐng)略不同教師的課堂魅力，讓學(xué)生的課堂更具活力。讓教師的教學(xué)水平最大的發(fā)揮。
二、匯報(bào)期中考試情況：
從整體上看，這次期中考試的成績(jī)還算不錯(cuò)。我不想過細(xì)的分析每一科的成績(jī)，也不想具體地說考得好的和考得不理想的孩子的成績(jī)，我只想說，如果一個(gè)孩子于其他的孩子的成績(jī)相差不遠(yuǎn)，那么我們應(yīng)該說孩子成功了。但是，如果一個(gè)孩子的成績(jī)與其他孩子相差甚遠(yuǎn)，那么我們就應(yīng)該好好的找找差距了。至于語文學(xué)科我想就應(yīng)該從基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、課內(nèi)閱讀與課外閱讀的積累、習(xí)作等多方面幫助孩子分析。我想家長(zhǎng)不應(yīng)只盯著孩子的分?jǐn)?shù)，要看看孩子究竟錯(cuò)在哪里。以便更好的輔導(dǎo)您的孩子。
考試檢討書200字范文【一】
敬愛的老師：
這學(xué)期選拔尖子生考試，我被老師很榮幸的選入考試。當(dāng)時(shí)的心情真是歡天喜地高興極了。
語文考試了，同學(xué)們都在認(rèn)真地做著試卷，我卻傻了眼愣住了。因?yàn)槠綍r(shí)都不讀書，所以很多課外知識(shí)也不知道，做到最后竟然還有幾道題都沒做，真是讓我心急如焚。后悔莫及。心想完了!這次一定給考砸了。到了數(shù)學(xué)考試，我看了一下卷子，切!才一面也太簡(jiǎn)單了。然后我很快的就做完了，隨便的看了一下，也不去仔細(xì)檢查。心里還想，數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，題又這么簡(jiǎn)單，我一定能考好
第二天老師開始念名單了：趙冬妮。劉文欣本以為我能考進(jìn)，可是卻始終都沒聽到老師念我的名字。這時(shí)我的心像一塊美麗的雕塑一樣破碎了。放學(xué)回家，我一路上無精打采，像打了敗仗一樣特別難受。當(dāng)媽媽問我考的怎么樣時(shí)，我慚愧的蔫著小聲回答：考砸了。媽媽大失所望的狠狠地批評(píng)我，說我平時(shí)都不聽她的話，這次的事過去就過去了，以后只有更加的努力。努力。再努力了。
俗話說的好：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)就退。我心里狠狠的下了決心，從今以后我一定要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，再也不能像以前那樣粗心馬虎。自以為是，而應(yīng)該學(xué)而不厭。
檢討人：
20xx.x.x
考試檢討書200字范文【二】
老師：
這次英語考試，我的成績(jī)很不理想，沒有考到老師要求的分?jǐn)?shù)以內(nèi)，我反省了許多，感到十分愧疚。這次沒達(dá)到老師的要求，我覺得主要是我的態(tài)度不好。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我不太重視英語，覺得英語不是太重要，于是上課時(shí)沒有認(rèn)真聽課，作業(yè)沒有好好做，考試前也沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。于是，這次考試的成績(jī)自然就差了。其實(shí)，英語是一門很重要的學(xué)科，不僅從小學(xué)到高中都是主科，在每次考試中都占很大比重，而且英語對(duì)我們未來的生活和發(fā)展也有著至關(guān)重要的作用，以后如果要出國，說一口好的英語能讓自己更加方便。即使不出國，在國內(nèi)英語也有許多要用的地方。
而且，其實(shí)老師要求的分?jǐn)?shù)并不難達(dá)到，我沒有達(dá)到，只能是自己的錯(cuò)。老師每天為我們批改作業(yè)，認(rèn)真給我們備課，而我卻辜負(fù)了老師的期望，我感到十分羞愧。
在以后的英語學(xué)習(xí)中，我會(huì)認(rèn)真聽課，認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，做好老師布置的所有作業(yè)，多總結(jié)，有問題一定要弄懂，只有這樣，我才能在以后的英語考試中取得好的成績(jī)。我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我保證，在下一次英語考試中，一定能取得更好的成績(jī)，不讓老師失望。
檢討人：
20xx.x.x
考試檢討書200字范文【三】 親愛的老師、父母：
時(shí)光飛逝，一年一度的期末考試有一次落下了帷幕。在這每一次的人生考驗(yàn)中，總是有人歡喜有人悲。然而不幸的是這一次我成為了后者。半載的辛苦和辛酸苦累換來了的卻是失落，讓我懷著失落的心情，帶著差強(qiáng)人意的成績(jī)，為這個(gè)學(xué)期畫下了一個(gè)敗筆。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，經(jīng)過了深思熟慮，特作出深刻的檢討，主要是兩個(gè)方面。
1、基本功的不扎實(shí)。平時(shí)的一個(gè)小小的東西都會(huì)影響到考試成績(jī)，這是不可否認(rèn)的。一個(gè)字母的背記，每一次簡(jiǎn)單的驗(yàn)算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎(chǔ)，而導(dǎo)致考試成績(jī)的不理想。
2、沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣成自然，一個(gè)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系著一個(gè)人的一生。有的人喜歡給英文備注，其實(shí)這也不失為是一種好辦法，久而久之就形成習(xí)慣，一看到這個(gè)單詞就能想起自己的備注，這樣對(duì)于背記有很大的提高。還有人的驗(yàn)算本比有的人的作業(yè)本都整潔，這都是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就算題做錯(cuò)了，回頭找找看看自己的驗(yàn)算本，一目了然，知道哪里錯(cuò)了。弄得亂七八糟，自己永遠(yuǎn)不知道怎么回事。
總之，這次是給了我一個(gè)很大教訓(xùn)，以后我會(huì)把這些不好的改掉，我想會(huì)有一個(gè)很大的進(jìn)步，這次的檢討，可以說還不是太完善，希望老師能給我一些意見，謝謝老師!
檢討人：
20xx.x.x
考試檢討書200字范文【四】
親愛的老師、父母：
你們好，很遺憾地向你們遞交這份考試沒考好的檢討書。關(guān)于我此次的期中考試我未能取得預(yù)期的成績(jī)，我感到深深地自責(zé)。我絕對(duì)有些對(duì)不起父母的關(guān)心和老師的教導(dǎo)，特此遞交這份檢討書，表達(dá)我的歉意。
關(guān)于我此次期中考試的成績(jī)不理想，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)原因：
第一，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好。在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，因?yàn)橛袝r(shí)候上課不聽講，思想開小差常常錯(cuò)過老師講到的知識(shí)點(diǎn)，也耽誤了學(xué)習(xí)。
第二，我在課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習(xí)題彌補(bǔ)過來，但因?yàn)榭偪傇蛭疫€是沒有去補(bǔ)習(xí)回來，因此對(duì)于不懂的知識(shí)點(diǎn)沒有深入分析和理解。
第三，是我的壓力過大，其實(shí)這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對(duì)我的要求是對(duì)我的關(guān)心，是希望我有好的成績(jī)，將來能夠有出息。但我卻辜負(fù)了父母，以至于考試時(shí)候心情緊張，握筆的手都會(huì)因?yàn)樽霾怀鲈囶}而瑟瑟發(fā)抖。
關(guān)于我此次成績(jī)不好的原因還有很多的，但歸根結(jié)底我此次未能考好期中考試的事實(shí)已經(jīng)擺在眼前了，我在反省檢討錯(cuò)誤的同時(shí)，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。
在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。下次一定會(huì)考好的，在給我一機(jī)會(huì)!