時(shí)間：2022-07-21 07:40:04
導(dǎo)語(yǔ)：在工資待遇調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
又是一年畢業(yè)季，又有一批學(xué)生將邁出校門(mén)走向工作崗位。對(duì)于獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，一方面好像從來(lái)都不用擔(dān)心沒(méi)有就業(yè)機(jī)會(huì)，而是有太多的機(jī)會(huì)，不知道如何選擇；另一方面工資待遇差、工作環(huán)境艱苦也是選擇從事本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生面臨的一大現(xiàn)實(shí)。
盡管近年來(lái)，隨著畜牧產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和城市寵物數(shù)量增加，獸醫(yī)的需求量和地位得到了很大的提升，但是，獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的待遇和執(zhí)業(yè)環(huán)境仍然沒(méi)有得到基本改善。其中一部分原因是行業(yè)特點(diǎn)決定的，畢竟除了寵物醫(yī)生，大多數(shù)獸醫(yī)的舞臺(tái)在養(yǎng)殖場(chǎng)，而養(yǎng)殖場(chǎng)往往地處偏僻，設(shè)施條件差；另一部分原因是教育資源決定的，獸醫(yī)作為實(shí)踐學(xué)科需要大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能勝任，而我國(guó)的教育資源決定了獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生普遍缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)，所以在走向工作崗位的很長(zhǎng)時(shí)間都處于“學(xué)習(xí)實(shí)踐”階段，并不能為雇主創(chuàng)造太多價(jià)值，這也是很多畢業(yè)生在工作初期淪為“飼養(yǎng)員”的主要原因。
對(duì)于上述問(wèn)題，短期內(nèi)肯定解決不了，但是該畢業(yè)的獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生還是要畢業(yè)，其中相當(dāng)一部分還是會(huì)選擇從事所學(xué)專(zhuān)業(yè)。那么，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)應(yīng)該如何結(jié)合現(xiàn)狀與自身，做出職業(yè)選擇？未來(lái)，我國(guó)的獸醫(yī)教育又應(yīng)該從哪些方面做出改善以幫助學(xué)生更好的就業(yè)？本期就這一話題進(jìn)行討論?！按蠹艺劇闭砹诵袠I(yè)前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，希望能為畢業(yè)生提供指導(dǎo)；“調(diào)查”選取了河北科技師范學(xué)院今年畢業(yè)的鐵鯤源同學(xué)做的一份關(guān)于獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查報(bào)告的部分內(nèi)容，希望能為獸醫(yī)教學(xué)提供參考；“體會(huì)”是中國(guó)農(nóng)大林芳斌同學(xué)的一段實(shí)習(xí)體會(huì)，希望能給進(jìn)入養(yǎng)殖場(chǎng)的畢業(yè)生帶來(lái)鼓勵(lì)。
近年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字控制技術(shù)(既數(shù)控技術(shù))已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制的各個(gè)領(lǐng)域，尤其是機(jī)械制造業(yè)中，普通機(jī)械正逐漸被高效率、高精度、高自動(dòng)化的數(shù)控機(jī)械所代替，范文之調(diào)查報(bào)告:數(shù)控專(zhuān)業(yè)社會(huì)調(diào)查報(bào)告。 目前國(guó)外機(jī)械設(shè)備的數(shù)控化率已達(dá)到85%以上，而我國(guó)的機(jī)械設(shè)備的數(shù)控化率不足20%，隨著我國(guó)機(jī)制行業(yè)新技術(shù)的應(yīng)用，我國(guó)世界制造業(yè)加工中心地位形成， 數(shù)控機(jī)床的使用、維修、維護(hù)人員在全國(guó)各工業(yè)城市都非常緊缺，再加上數(shù)控技術(shù)人員從業(yè)面非常廣，可在現(xiàn)代制造業(yè)的模具、鐘表業(yè)、五金行業(yè)、中小制造業(yè)、從事相應(yīng)公司企業(yè)的電腦繪圖、數(shù)控編程設(shè)計(jì)、加工中心操作、模具設(shè)計(jì)與制造、電火花及線切割工作，所以目前現(xiàn)有的數(shù)控技術(shù)人才無(wú)法滿足制造業(yè)的需求，而且人才市場(chǎng)上的這類(lèi)人才儲(chǔ)備并不大，企業(yè)要在人才市場(chǎng)上尋覓合適的人才顯得比較困難，以至于導(dǎo)致模具設(shè)計(jì)、CAD/CAM工程師、數(shù)控編程、數(shù)控加工等已成為我國(guó)各人才市場(chǎng)招聘頻率最高的職位之一。數(shù)控專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景看好!二、數(shù)控專(zhuān)業(yè)調(diào)查內(nèi)容：
(一)數(shù)控技術(shù)人才的需求分析
裝備工業(yè)的技術(shù)水平和現(xiàn)代化程度決定著整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的水平和現(xiàn)代化程度，當(dāng)今世界各國(guó)制造業(yè)廣泛采用數(shù)控等現(xiàn)代制造技術(shù)，以提高制造能力和水平，提高對(duì)動(dòng)態(tài)多變市場(chǎng)的適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。改革、開(kāi)放的中國(guó)正逐漸成為世界制造業(yè)中心，重慶市在十中也明確規(guī)劃：將把重慶市建成國(guó)際制造業(yè)基地，走新型工業(yè)化道路，這些新形勢(shì)對(duì)技術(shù)技能型、知識(shí)技能型、復(fù)合技能型等新型的數(shù)控類(lèi)人才在數(shù)量與質(zhì)量上提出了新的要求。同時(shí)，勞動(dòng)力市場(chǎng)也呈現(xiàn)出數(shù)控類(lèi)人才的大量短缺現(xiàn)象。
(二)數(shù)控人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)
現(xiàn)在處于生產(chǎn)一線的各種數(shù)控人才主要有二個(gè)來(lái)源：一是大學(xué)、高職和中職的機(jī)電一體化或數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，他們都很年輕，具有不同程度的英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)械和電氣基礎(chǔ)理論知識(shí)和一定的動(dòng)手能力，容易接受新工作崗位的挑戰(zhàn)。他們最大的缺陷就是學(xué)校難以提供的工藝經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，由于學(xué)校教育的專(zhuān)業(yè)課程分工過(guò)窄，仍然難以滿足某些企業(yè)對(duì)加工和維修一體化的復(fù)合型人才的要求。
另一個(gè)來(lái)源就是從企業(yè)現(xiàn)有員工中挑選人員參加不同層次的數(shù)控技術(shù)中、短期培訓(xùn)，以適應(yīng)企業(yè)對(duì)數(shù)控人才的急需。這些人員一般具有企業(yè)所需的工藝背景、比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是他們大部分是傳統(tǒng)的機(jī)類(lèi)或電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的各級(jí)畢業(yè)生，知識(shí)面較窄，特別是對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和計(jì)算機(jī)數(shù)控系統(tǒng)不太了解。
對(duì)于數(shù)控人才，有以下三個(gè)需求層次，所需掌握的知識(shí)結(jié)構(gòu)也各不同：
1.藍(lán)領(lǐng)層
數(shù)控操作技工：精通機(jī)械加工和數(shù)控加工工藝知識(shí)，熟練掌握數(shù)控機(jī)床的操作和手工編程，了解自動(dòng)編程和數(shù)控機(jī)床的簡(jiǎn)單維護(hù)維修。適合中職學(xué)校組織培養(yǎng)。此類(lèi)人員市場(chǎng)需求量大，適合作為車(chē)間的數(shù)控機(jī)床操作技工。但由于其知識(shí)較單一，其工資待遇不會(huì)大高。
2.灰領(lǐng)層
(1)數(shù)控編程員：掌握數(shù)控加工工藝知識(shí)和數(shù)控機(jī)床的操作，掌握復(fù)雜模具的設(shè)計(jì)和制造專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟練掌握三維CAD/CAM軟件，如uc、ProE等;熟練掌握數(shù)控手工和自動(dòng)編程技術(shù);適合高職、本科學(xué)校組織培養(yǎng)。適合作為工廠設(shè)計(jì)處和工藝處的數(shù)控編程員。此類(lèi)人員需求量大，尤其在模具行業(yè)非常受歡迎;待遇也較高。
(2)數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修人員：掌握數(shù)控機(jī)床的機(jī)械結(jié)構(gòu)和機(jī)電聯(lián)調(diào)，掌握數(shù)控機(jī)床的操作與編程，熟悉各種數(shù)控系統(tǒng)的特點(diǎn)、軟硬件結(jié)構(gòu)、PLC和參數(shù) 設(shè)置。精通數(shù)控機(jī)床的機(jī)械和電氣的調(diào)試和維修。適合高職學(xué)校組織培養(yǎng)。適合作為工廠設(shè)備處工程技術(shù)人員。此類(lèi)人員需求量相對(duì)少一些，但培養(yǎng)此類(lèi)人員非常不易，知識(shí)結(jié)構(gòu)要求很廣，適應(yīng)與數(shù)控相關(guān)的工作能力強(qiáng)，需要大量實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的積累，目前非常缺乏，其待遇也較高。
3.金領(lǐng)層
關(guān)鍵詞：農(nóng)民工 工資決定 供求關(guān)系
關(guān)于農(nóng)民工工資研究的現(xiàn)有文獻(xiàn)主要圍繞農(nóng)民工工資歧視、微觀層面農(nóng)民工工資決定機(jī)制以及農(nóng)民工工資被拖欠等議題展開(kāi)。已有研究較少涉及影響農(nóng)民工工資決定的宏觀因素及其作用機(jī)制。本文根據(jù)近三十年數(shù)據(jù)，分析農(nóng)民工工資變化趨勢(shì)，探索影響農(nóng)民工工資決定的宏觀因素及其作用機(jī)制，并給予實(shí)證分析，以期為政策制定提供科學(xué)參考依據(jù)。
農(nóng)民工工資變化趨勢(shì)
（一）農(nóng)民工工資走勢(shì)
由于統(tǒng)計(jì)部門(mén)以往缺少針對(duì)農(nóng)民工群體的長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查，因而我國(guó)農(nóng)民工工資數(shù)據(jù)相對(duì)不足，研究人員不得不依靠其他途徑估測(cè)農(nóng)民工工資。結(jié)合新近公開(kāi)的數(shù)據(jù)，本文定量估測(cè)了1985-2012年農(nóng)民工實(shí)際工資。其變化大致可分為兩個(gè)階段：1985-2002年實(shí)際工資相對(duì)穩(wěn)定，雖然年度間經(jīng)常性波動(dòng)，但是總體上無(wú)明顯的上漲趨勢(shì)；2003-2012年實(shí)際工資呈現(xiàn)顯著的上升趨勢(shì)，特別是2008-2012年實(shí)際工資迅速攀升，如圖1所示。
（二）農(nóng)民工與城鎮(zhèn)正式職工的工資比率
由于農(nóng)民工和城鎮(zhèn)正式職工的工資增長(zhǎng)速度不同，兩者的工資比率隨時(shí)間而發(fā)生變化。1995年以前，兩者工資比率一直大于1，這說(shuō)明，農(nóng)民工的工資整體上高于城鎮(zhèn)正式職工。1996年，工資比率開(kāi)始小于1，反映農(nóng)民工的工資已經(jīng)低于正式職工。隨著時(shí)間的推移，工資比率持續(xù)走低，2008年達(dá)到最低值48.5%。2009年以后，工資比率有所回升，2012年，農(nóng)民工月收入是城鎮(zhèn)正式職工月工資的57.9%。
（三）農(nóng)民工工資內(nèi)部差別
不同的行業(yè)、地區(qū)、雇傭形式、性別以及文化程度的農(nóng)民工工資存在顯著的差別。2012年，交通運(yùn)輸業(yè)的農(nóng)民工人均月均收入最高，達(dá)到2735元；服務(wù)業(yè)最低，僅為 2058元，農(nóng)民工就業(yè)的最主要部門(mén)―制造業(yè)的農(nóng)民工月均收入是2130元。東、中和西部的農(nóng)民工工資存在一定的差異，但這種差異是不斷縮小的，例如，2002年?yáng)|中西農(nóng)民工月收入之比是1.14∶1.06∶1.00，2012年已經(jīng)減少至1.03∶1.01∶1.00。外出農(nóng)民工中，受雇人員的月均收入低于自營(yíng)人員；女性農(nóng)民工的月均收入低于男性農(nóng)民工。農(nóng)民工工資與其文化程度及是否接受過(guò)職前培訓(xùn)存在正相關(guān)關(guān)系。
（四）工資與生產(chǎn)率
給定其他條件不變，單位產(chǎn)品的勞動(dòng)力成本受勞動(dòng)力價(jià)格和勞動(dòng)生產(chǎn)率影響。如果勞動(dòng)生產(chǎn)率的增速快于工資，那么，單位勞動(dòng)成本不升反降，產(chǎn)品仍將保持其國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。令單位勞動(dòng)成本等于農(nóng)民工名義工資與勞動(dòng)生產(chǎn)率之比。1985-1998年，單位勞動(dòng)成本在波動(dòng)中呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，也就是農(nóng)民工名義工資的增長(zhǎng)滯后于勞動(dòng)生產(chǎn)率。1999-2008年，單位勞動(dòng)成本相對(duì)穩(wěn)定，甚至略有下降。但是，2009年以后，單位勞動(dòng)成本呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，這說(shuō)明，農(nóng)民工名義工資的增長(zhǎng)開(kāi)始快于勞動(dòng)生產(chǎn)率。
影響農(nóng)民工工資決定的主要因素及其作用機(jī)制
（一）供求關(guān)系改變
在過(guò)去三四十年中，我國(guó)人口結(jié)構(gòu)發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，勞動(dòng)力供給也相應(yīng)地發(fā)生轉(zhuǎn)變。由于實(shí)施計(jì)劃生育政策，社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化，人口出生率從1978年的18.25‰下降至2012年的12.10‰，人口自然增長(zhǎng)率從1978年的12‰下降至2012年的4.95‰。勞動(dòng)力供給基礎(chǔ)也隨之發(fā)生變化，15-59歲的勞動(dòng)年齡人口總量雖然不斷增加，但是增幅逐漸趨緩。2012年，勞動(dòng)年齡人口甚至首次出現(xiàn)凈減少345萬(wàn)人。
另一方面，農(nóng)村勞動(dòng)力向城市遷移的速度已明顯放緩。如果以2004年為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，1985-2003年期間外出農(nóng)民工數(shù)量年均增長(zhǎng)率為16%，而2004-2012年期間外出農(nóng)民工數(shù)量年均增長(zhǎng)率僅為4%。通過(guò)持續(xù)多年的大規(guī)模農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，農(nóng)業(yè)中積累的剩余勞動(dòng)力多數(shù)已經(jīng)轉(zhuǎn)移出來(lái)，部分剩余勞動(dòng)力由于年齡偏大或者健康原因不得不留在農(nóng)村。由于勞動(dòng)年齡人口總量和外出農(nóng)民工數(shù)量增長(zhǎng)趨緩，因而城市勞動(dòng)力供給的增長(zhǎng)速度落后于勞動(dòng)力需求的增長(zhǎng)速度，直接推升了農(nóng)民工工資水平。
2001年以來(lái)，宏觀經(jīng)濟(jì)迎來(lái)一輪景氣周期，2001-2012年的年均經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率達(dá)到10%以上，勞動(dòng)力需求相應(yīng)地增長(zhǎng)較快?！扒笕吮堵省钡扔趧趧?dòng)力市場(chǎng)崗位空缺數(shù)與求職人數(shù)之比，是反映城市勞動(dòng)力市場(chǎng)供求狀況的一項(xiàng)重要指標(biāo)。2001年“求人倍率”僅為0.71，隨后幾年不斷增加，盡管受?chē)?guó)際金融危機(jī)影響，2008-2009年指標(biāo)曾有所回落，但是始終保持在0.90以上。2010年，“求人倍率”首次突破1.00，2012年更是高達(dá)1.06，這說(shuō)明，我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)偏緊，勞動(dòng)力短缺。
（二）勞動(dòng)力市場(chǎng)政策改善
改革開(kāi)放初期，農(nóng)民工異地流動(dòng)受到嚴(yán)格限制，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)是農(nóng)村富余勞動(dòng)力就地轉(zhuǎn)移就業(yè)的重要渠道。1985年以后，經(jīng)濟(jì)改革重心轉(zhuǎn)向城市，政策開(kāi)始有條件地允許農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工。1989-1991年，由于經(jīng)濟(jì)治理整頓，一度限制農(nóng)民工盲目外流。1992年，針對(duì)部分地區(qū)出現(xiàn)了流動(dòng)無(wú)序的現(xiàn)象，政策強(qiáng)調(diào)有序流動(dòng)，外出勞動(dòng)力需要交錢(qián)辦理流動(dòng)就業(yè)憑證。到二十世紀(jì)九十年代中后期，城市勞動(dòng)力市場(chǎng)迎來(lái)了一場(chǎng)徹底而痛苦的變革。由于經(jīng)營(yíng)不善，缺乏效率，一些國(guó)有企業(yè)被迫宣告破產(chǎn)，大量職工下崗。另一方面，非公有制企業(yè)逐漸發(fā)展壯大，成為城市勞動(dòng)力市場(chǎng)最主要的雇傭者。由于農(nóng)民工比本地居民更為廉價(jià)，因而企業(yè)雇傭了大量的農(nóng)民工。但是，這一時(shí)期城市勞動(dòng)力市場(chǎng)普遍存在歧視農(nóng)民工的現(xiàn)象，一些城市在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻時(shí)，農(nóng)民工往往成為其排擠的首選對(duì)象。
進(jìn)入21世紀(jì)，尤其是2003年以來(lái)，城市勞動(dòng)力市場(chǎng)逐步開(kāi)放，農(nóng)民工就業(yè)環(huán)境明顯改善。政府先后出臺(tái)了多項(xiàng)改善農(nóng)民工境遇的政策規(guī)定。比如，取消了對(duì)農(nóng)民進(jìn)城就業(yè)的歧視性規(guī)定和不合理限制，包括取消對(duì)企業(yè)使用農(nóng)民工的行政審批，取消對(duì)農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工就業(yè)的職業(yè)工種限制，不干涉企業(yè)自主合法使用農(nóng)民工。保障農(nóng)民工合法權(quán)益，著重解決拖欠和克扣農(nóng)民工工資問(wèn)題，執(zhí)行最低工資標(biāo)準(zhǔn)制度。向農(nóng)民工提供職業(yè)和技能培訓(xùn)，解決醫(yī)療等社會(huì)保障問(wèn)題。因而，這一時(shí)期外出務(wù)工的農(nóng)民工數(shù)量持續(xù)增加，工資待遇也明顯改善。
（三）保留工資增加
隨著城市住房、教育、醫(yī)療等各方面生活成本不斷攀升，農(nóng)民外出務(wù)工需要更高的工資來(lái)彌補(bǔ)城市高昂的生活成本。同時(shí)，取消農(nóng)業(yè)稅，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率不斷提高，使得農(nóng)民收入增加。這些都將提高農(nóng)民工的保留工資，企業(yè)為了吸引農(nóng)民外出務(wù)工，不得不增加工資。
計(jì)量模型與實(shí)證結(jié)果
（一）模型設(shè)定和數(shù)據(jù)來(lái)源
國(guó)外研究宏觀工資水平，常采用菲利普斯曲線或者工資曲線。然而，由于我國(guó)缺少針對(duì)農(nóng)民工群體失業(yè)情況的定期調(diào)查數(shù)據(jù)，因而，應(yīng)用以上方法研究農(nóng)民工工資，條件尚不成熟。不過(guò)，由于我國(guó)特定的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，農(nóng)民工失業(yè)率是比較低的，例如，局部省份抽樣調(diào)查表明，進(jìn)城農(nóng)民失業(yè)率僅為2.84%，其中男性失業(yè)率僅為1.13%，大大低于城鎮(zhèn)人口失業(yè)率。因而，本文可以采用另一種方法進(jìn)行實(shí)證分析。
本文認(rèn)為，勞動(dòng)力供給與需求、勞動(dòng)力市場(chǎng)政策以及保留工資是影響農(nóng)民工實(shí)際工資的主要因素。勞動(dòng)力供給增加或需求減少，會(huì)對(duì)工資施加向下的壓力；反之，勞動(dòng)力供給減少或需求增加，則會(huì)推升工資水平。傾向于改善農(nóng)民工待遇的勞動(dòng)力市場(chǎng)政策，將提高農(nóng)民工的工資；反之，傾向于惡化農(nóng)民工待遇的勞動(dòng)力市場(chǎng)政策，將降低農(nóng)民工的工資。保留收入提高，可能會(huì)導(dǎo)致農(nóng)民工工資上升；反之，保留收入下降，可能會(huì)抑制工資上升。因而，設(shè)立如下計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型：
LnWt=α+β1×LnGDPt+β2×LnMIGRANTt+β3×LnINCOMEt+β4×D2003+εt
此處，被解釋變量是農(nóng)民工工資（W），解釋變量包括二三產(chǎn)業(yè)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP，用來(lái)反映非農(nóng)勞動(dòng)力需求），外出務(wù)工農(nóng)民工數(shù)量（MIGRANT，反映農(nóng)民工勞動(dòng)力供給），農(nóng)民人均非工資性純收入（INCOME，是農(nóng)民人均純收入減去其中的工資性收入，表示農(nóng)民工的保留工資），D2003（虛擬變量，反映2003年以來(lái)勞動(dòng)力市場(chǎng)政策改善，2003年以后取值為1，以前為0）。除了虛擬變量之外，其余變量均取對(duì)數(shù)。農(nóng)民工工資、二三產(chǎn)業(yè)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和農(nóng)民人均非工資性純收入均利用消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)（CPI）進(jìn)行了調(diào)整。
農(nóng)民工工資數(shù)據(jù)來(lái)自盧峰（2012）和2009-2012年的全國(guó)農(nóng)民工監(jiān)測(cè)調(diào)查報(bào)告。二三產(chǎn)業(yè)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和農(nóng)民人均非工資性純收入來(lái)自歷年的中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒。外出務(wù)工農(nóng)民工數(shù)量來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局盛來(lái)運(yùn)（2008）和2009-2012年的全國(guó)農(nóng)民工監(jiān)測(cè)調(diào)查報(bào)告。
（二）回歸結(jié)果與分析
采用普通最小二乘法，估計(jì)區(qū)間是1985-2011年。運(yùn)用SPSS16.0軟件，估計(jì)結(jié)果如下：
LnW= 2.85 + 1.16×LnGDP-0.41×
（0.41） （0.17）
LnMIGRANT-0.96×LnINCOME+0.23
（0.60） （0.11）
×D2003
Adjusted R2=0.89 F=52.94 n=27
括號(hào)內(nèi)為標(biāo)準(zhǔn)差。調(diào)整的R2為0.89，反映模型擬合程度較高。
除了變量INCOME（農(nóng)民人均非工資性純收入）之外，其余解釋變量均高度顯著。變量GDP的回歸系數(shù)是1.16，這說(shuō)明，控制其他因素不變，二三產(chǎn)業(yè)實(shí)際國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增加1%，農(nóng)民工實(shí)際工資將增長(zhǎng)1.16%。變量MIGRANT的系數(shù)為-0.41，意味著外出務(wù)工農(nóng)民工數(shù)量減少1%，農(nóng)民工實(shí)際工資將增加0.41%。虛擬變量的系數(shù)為0.23，說(shuō)明2003年以后與此前相比農(nóng)民工實(shí)際工資增加23%。上述結(jié)果與理論預(yù)期基本吻合。
結(jié)論與政策建議
2003年以后，農(nóng)民工工資呈現(xiàn)顯著的上升趨勢(shì)。但是，農(nóng)民工工資的增速多數(shù)年份里低于城鎮(zhèn)正式職工。農(nóng)民工群體內(nèi)部由于行業(yè)、地區(qū)、雇傭形式、性別以及文化程度不同存在明顯的工資差別。農(nóng)民工實(shí)際工資上升是多種經(jīng)濟(jì)力量互動(dòng)的結(jié)果。農(nóng)村勞動(dòng)力向城市遷移速度放緩，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展對(duì)勞動(dòng)力需求增加，是推動(dòng)農(nóng)民工工資攀升的主要原因。政府采取一系列政策措施，為改善農(nóng)民工工資待遇營(yíng)造了積極的外部環(huán)境?；谟?jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的實(shí)證分析結(jié)果表明，二三產(chǎn)業(yè)實(shí)際國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和外出農(nóng)民工數(shù)量是影響農(nóng)民工實(shí)際工資最重要的變量，這說(shuō)明，勞動(dòng)力市場(chǎng)供求力量在農(nóng)民工工資決定中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。另外，近年來(lái)勞動(dòng)力市場(chǎng)政策改善對(duì)農(nóng)民工實(shí)際工資具有積極的正面影響。雖然理論上保留工資可能影響農(nóng)民工工資，但是在實(shí)證分析中該變量并不顯著。
未來(lái)提高農(nóng)民工工資一方面需要保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)，由于宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)直接影響著勞動(dòng)力需求和農(nóng)民工工資水平，因而經(jīng)濟(jì)增速應(yīng)維持在合理的區(qū)間，避免經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“硬著陸”，另一方面需要不斷完善城市勞動(dòng)力市場(chǎng)政策。當(dāng)前我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)仍不盡完善，依附于戶口的城鄉(xiāng)有別的社會(huì)福利制度安排，使得農(nóng)民工在就業(yè)、住房、社會(huì)保障以及隨遷子女教育等方面存在著諸多問(wèn)題，應(yīng)盡快做好農(nóng)民工向市民轉(zhuǎn)變的頂層制度設(shè)計(jì)，建立城鄉(xiāng)銜接統(tǒng)一的勞動(dòng)力市場(chǎng)。
參考文獻(xiàn)：
1.盧鋒.中國(guó)農(nóng)民工工資走勢(shì)：1979-2010[J].中國(guó)社會(huì)科學(xué)，2012（7）
皖北及蘇北12家縣級(jí)醫(yī)院，其中業(yè)務(wù)骨干的學(xué)歷集中于本科的單位，皖北及蘇北各有5家和4家，總體上占75％。另外，職工中碩士總數(shù)小于5人的單位共7家，占58％，而大于10人的單位僅僅只有蘇北一家醫(yī)院，僅占總體的8％，見(jiàn)表1；調(diào)查的所有醫(yī)院中，67％的單位認(rèn)為不足50％的專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士有良好醫(yī)德，77％的單位認(rèn)為，大于75％的專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士有扎實(shí)的理論知識(shí)和基本功并且其臨床能力能達(dá)高年資住院醫(yī)師，見(jiàn)表2；近3年內(nèi)，每年需求5－10名碩士的單位共9家，占75％，其中10家醫(yī)院認(rèn)為，所需碩士中專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士比例應(yīng)大于50％，見(jiàn)表3；縣級(jí)醫(yī)院在引進(jìn)碩士研究生時(shí)，有11家單位愿意提供優(yōu)惠政策，包括入院即給予人事編制，提高工資待遇，解決子女教育問(wèn)題，給予住房補(bǔ)助等；同時(shí)年齡限制放寬至35周歲的單位占92％，籍貫不限的單位占100％，75％的單位支持考博繼續(xù)深造，見(jiàn)表4。
二、討論
2009年衛(wèi)生部調(diào)查報(bào)告：全國(guó)縣級(jí)醫(yī)院衛(wèi)生技術(shù)人員本科及以上學(xué)歷的占19．9％。另有調(diào)查研究指出，廣西壯族自治區(qū)6家縣級(jí)醫(yī)院本科及以上學(xué)歷占31．8％，但是研究生甚是匱乏［1］。而本次研究中，亦不難發(fā)現(xiàn)皖北及蘇北縣級(jí)醫(yī)院高層次人才不足和業(yè)務(wù)骨干學(xué)歷水平偏低的情況，可見(jiàn)不同地區(qū)縣級(jí)醫(yī)院高學(xué)歷人才不足的現(xiàn)狀是普遍存在的。業(yè)務(wù)骨干是一個(gè)科室或者學(xué)科的核心角色，其學(xué)歷水平在一定程度上，可能直接影響整個(gè)學(xué)科的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，并影響對(duì)該學(xué)科或領(lǐng)域前沿動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí)和把握。所以只有不斷提高業(yè)務(wù)骨干的學(xué)歷，同時(shí)引進(jìn)高學(xué)歷人才，才可能推進(jìn)縣級(jí)醫(yī)院穩(wěn)定而持續(xù)的發(fā)展。自1998年首批專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士出現(xiàn)以來(lái)，很多學(xué)者不斷地觀察、統(tǒng)計(jì)及分析科學(xué)學(xué)位碩士和專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士的不同點(diǎn)，試圖描繪出兩者的能力特征圖。當(dāng)然醫(yī)學(xué)類(lèi)碩士的研究也不例外；很多醫(yī)學(xué)專(zhuān)家，不遺余力地尋找和分析，二者臨床工作能力和科研能力的區(qū)別。通過(guò)表2可知，大多數(shù)單位認(rèn)為專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士畢業(yè)生醫(yī)德素養(yǎng)堪憂，這或許和專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士教育有關(guān)。蔡晶［2］等認(rèn)為，目前多數(shù)院校的醫(yī)學(xué)道德、倫理學(xué)等課程只在本科開(kāi)設(shè)，而很少有學(xué)校將道德素質(zhì)教育納入研究生課程中。其實(shí)，醫(yī)德教育對(duì)于專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生來(lái)說(shuō)更為重要，因?yàn)樗麄冊(cè)诮虒W(xué)醫(yī)院完成大部分學(xué)業(yè)，并且直接面對(duì)患者，在利益與道德的選擇以及醫(yī)患關(guān)系的處理上容易受到周邊環(huán)境的影響。但是李培杰［3］等有不同的發(fā)現(xiàn)，對(duì)隨機(jī)抽取60位在讀碩士研究生進(jìn)行患者滿意度調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)患者滿意率高于96．8％；醫(yī)院溫馨服務(wù)中心及醫(yī)務(wù)處資料表明在讀碩士研究生無(wú)服務(wù)態(tài)度方面投訴及無(wú)醫(yī)療差錯(cuò)發(fā)生。這種差異可能與碩士研究生培養(yǎng)院校和臨床實(shí)習(xí)醫(yī)院的不同文化底蘊(yùn)、道德觀及價(jià)值觀有關(guān)；抑或是由于碩士研究生畢業(yè)后，進(jìn)入工作單位角色的轉(zhuǎn)換以及工作環(huán)境的改變，影響了他們的職業(yè)道德，因此繼續(xù)引導(dǎo)碩士畢業(yè)生保持良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)頗顯重要。醫(yī)技人員只有具備良好的醫(yī)德，才能真正發(fā)揚(yáng)救死扶傷的醫(yī)學(xué)人道主義精神，才能全心全意地投入醫(yī)療服務(wù)，才有可能成為合格的白衣戰(zhàn)士。高尚的醫(yī)德情操是醫(yī)務(wù)人員開(kāi)發(fā)智力、努力學(xué)習(xí)、勤奮工作、追求真理、發(fā)展科學(xué)的積極促進(jìn)力量。因此，研究生教育更應(yīng)注重對(duì)醫(yī)學(xué)道德的教育。經(jīng)證實(shí)，2013年我國(guó)已有北京大學(xué)、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、蚌埠醫(yī)學(xué)院等64所高校，成為首批臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)，這將有利于推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相結(jié)合，促進(jìn)培養(yǎng)出更多高層次應(yīng)用型醫(yī)療衛(wèi)生人才。本次調(diào)查中，37份調(diào)查報(bào)告認(rèn)為大于75％專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士有扎實(shí)的理論知識(shí)和基本功并且其臨床能力達(dá)到高年資住院醫(yī)師水平，占總體調(diào)查報(bào)告的77％。通過(guò)與醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及臨床醫(yī)生座談交流發(fā)現(xiàn)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士的臨床能力是各醫(yī)院津津樂(lè)道的，有人還認(rèn)為專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士臨床能力明顯高于科學(xué)學(xué)位碩士，這和專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士的培養(yǎng)方案是密不可分的。專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生在臨床階段等同住院醫(yī)生每人分管病床5～8張，在上級(jí)醫(yī)生的指導(dǎo)下，對(duì)患者進(jìn)行全面的診療工作，導(dǎo)師組及時(shí)進(jìn)行問(wèn)診和體格檢查的補(bǔ)充，病歷的修改，查房時(shí)要求研究生匯報(bào)病史并提問(wèn)，進(jìn)行疑難病例的討論等，同時(shí)讓研究生查閱文獻(xiàn)資料，了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)的最新診療動(dòng)態(tài)，從而規(guī)范診斷和治療，不斷提高研究生的臨床工作能力。另外約75％的單位認(rèn)為相關(guān)科室引進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士后，科室的科研項(xiàng)目增多、科研氛圍改善。有人還指出專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士的加盟，填補(bǔ)了一些縣級(jí)醫(yī)院的科研空白。超過(guò)50％的單位認(rèn)為，專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士進(jìn)入單位工作后1年內(nèi)不能夠獨(dú)立承擔(dān)門(mén)診或急診日常工作，這種現(xiàn)狀的出現(xiàn)，是值得研究生培養(yǎng)單位反思的，要注意鍛煉并提高研究生獨(dú)立處理臨床工作的能力，同時(shí)，研究生本人也應(yīng)注重自身臨床實(shí)踐能力的提升。縣級(jí)醫(yī)院發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)黃金發(fā)展階段，具體體現(xiàn)在大量資金的投入，先進(jìn)設(shè)備的引進(jìn)，最重要也是最關(guān)鍵的還是高層次人才的引進(jìn)。如表3所示：近3年內(nèi)，每年需求5－10名碩士的單位共9家，占75％。其中10家醫(yī)院認(rèn)為，所需碩士中專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士比例應(yīng)大于50％。因?yàn)橛萌藛挝粡膶?zhuān)業(yè)學(xué)位碩士畢業(yè)生的職工中，看到了他們的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)為他們更能滿足縣級(jí)醫(yī)院的要求，認(rèn)為高學(xué)歷人才就應(yīng)該具備專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士的相關(guān)能力。另外發(fā)現(xiàn)，全部的單位認(rèn)為，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)占所需碩士的首位，其中有9家單位認(rèn)為影像專(zhuān)業(yè)應(yīng)占第2位。從縣級(jí)醫(yī)院所需人才的專(zhuān)業(yè)分布看，臨床專(zhuān)業(yè)占有半壁江山，需求量最多。但是影像專(zhuān)業(yè)的需求比例也較高，是值得注意的。這可能和縣級(jí)醫(yī)院廣泛引進(jìn)先進(jìn)影像技術(shù)如高分辨率CT、介入影像技術(shù)等有關(guān)。而一些研究生培養(yǎng)單位，影像學(xué)碩士所占比例不足10％，這可能會(huì)使影像學(xué)專(zhuān)業(yè)的碩士研究生存在供需矛盾，應(yīng)引起注意。碩士培養(yǎng)單位可以進(jìn)一步調(diào)查研究，獲得更多確鑿證據(jù)或資料后，可以適當(dāng)增加影像專(zhuān)業(yè)的碩士招收比例，但要注意提高速度及程度，以免盲目跟風(fēng)，導(dǎo)致培養(yǎng)過(guò)剩，影響學(xué)科發(fā)展和畢業(yè)生就業(yè)。為了吸引碩士等高學(xué)歷人才，縣級(jí)醫(yī)院提供了一些優(yōu)惠政策和條件。本調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，縣級(jí)醫(yī)院在引進(jìn)碩士研究生等高學(xué)歷人才時(shí)，有11家單位愿意提供優(yōu)惠政策，包括入院即給予人事編制，提高工資待遇，解決子女教育問(wèn)題，給予住房補(bǔ)助等；同時(shí)提出了年齡限制放寬，籍貫不限，支持考博繼續(xù)深造等。有研究表明，縣級(jí)醫(yī)院引進(jìn)人才的瓶頸主要有兩方面。一方面，從個(gè)人職業(yè)發(fā)展看，縣級(jí)醫(yī)院缺乏良好的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，未形成有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制；另一方面，醫(yī)院的學(xué)術(shù)科研活動(dòng)缺乏一個(gè)良好的、可行的鼓勵(lì)機(jī)制，缺乏科研學(xué)術(shù)至上的氛圍，碩士畢業(yè)生看不到提升自身專(zhuān)業(yè)技能和科研能力的良好渠道［4］。還有人認(rèn)為，縣級(jí)醫(yī)院醫(yī)患關(guān)系緊張，醫(yī)務(wù)人員執(zhí)業(yè)環(huán)境不佳。某項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)醫(yī)院醫(yī)療糾紛發(fā)生頻率和賠付金額都連年增加，成為醫(yī)院沉重的負(fù)擔(dān)，僅2010年一年內(nèi)，廣西壯族自治區(qū)6家縣級(jí)醫(yī)院因醫(yī)療糾紛賠償?shù)目偨痤~為105．57萬(wàn)元，其中賠償額最高的達(dá)61．50萬(wàn)元［5］。另外由于縣級(jí)醫(yī)院床位規(guī)模的增加、新的人員配置暫時(shí)還無(wú)法跟上，醫(yī)務(wù)人員無(wú)法脫產(chǎn)去較高層次的機(jī)構(gòu)或?qū)W校深造學(xué)習(xí)。但是本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，至少皖北及蘇北縣級(jí)醫(yī)院提出的優(yōu)惠條件是有吸引力的。年齡放寬、籍貫不限增加了脫產(chǎn)讀研畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)，顯示了縣級(jí)醫(yī)院對(duì)非技術(shù)條件的包容和理解，另外與單位領(lǐng)導(dǎo)交談中，可以感受到他們求賢若渴的誠(chéng)懇態(tài)度。另外超過(guò)70％的縣級(jí)醫(yī)院支持留薪考博，但必須簽訂合同，承諾畢業(yè)后返回原單位工作，支撐醫(yī)院學(xué)科建設(shè)和發(fā)展，屆時(shí)給予一定補(bǔ)助。所以有理由相信，隨著縣級(jí)醫(yī)院改革的深入，國(guó)家政策的扶持及醫(yī)療市場(chǎng)的指導(dǎo)，積極發(fā)展醫(yī)療意外傷害保險(xiǎn)和醫(yī)療責(zé)任保險(xiǎn)，完善醫(yī)療糾紛預(yù)防和應(yīng)對(duì)機(jī)制，嚴(yán)厲打擊“醫(yī)鬧”行為，為醫(yī)務(wù)人員創(chuàng)造良好的執(zhí)業(yè)環(huán)境，縣級(jí)醫(yī)院對(duì)碩士研究生將更加有吸引力。即將畢業(yè)的碩士研究生或研究生培養(yǎng)單位，都應(yīng)該清楚地看到縣級(jí)醫(yī)院的就業(yè)潛力和發(fā)展空間。
三、建議
當(dāng)代大學(xué)生人生追求機(jī)機(jī)及信仰的調(diào)查與分析
關(guān)于“科學(xué)發(fā)展”，“和諧社會(huì)”的典型調(diào)查與分析
當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點(diǎn)新變化調(diào)查研究
農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移對(duì)策研究
農(nóng)民收入問(wèn)題調(diào)查
貧困大學(xué)生問(wèn)題調(diào)查
人才市場(chǎng)，技術(shù)市場(chǎng)發(fā)展調(diào)查與分析
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整典型調(diào)查
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化典型案例調(diào)查與研究
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化調(diào)查研究
當(dāng)前城鎮(zhèn)化的調(diào)查和分析
生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析
當(dāng)代中國(guó)農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)與功能變遷調(diào)查與分析
當(dāng)前居民生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析
社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查與分析
社會(huì)公平感與納稅行為的關(guān)系研究
當(dāng)前就業(yè)方式，就業(yè)觀念變化調(diào)查研究
當(dāng)前社區(qū)服務(wù)問(wèn)題調(diào)查研究
老年人家庭贍養(yǎng)問(wèn)題
當(dāng)代社會(huì)變遷中消費(fèi)文化興起問(wèn)題調(diào)查研究
社會(huì)生活中中介組織的現(xiàn)狀，成因及發(fā)展趨勢(shì)
農(nóng)民對(duì)土地的意識(shí)變遷及其成因調(diào)查
城市中農(nóng)民工生存現(xiàn)狀調(diào)查與思考
公民的環(huán)境生態(tài)意識(shí)及其測(cè)量研究
當(dāng)代時(shí)尚流行的調(diào)查與社會(huì)心理學(xué)研究
網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響調(diào)查與研究
當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)社區(qū)的調(diào)查與分析
當(dāng)代中小學(xué)學(xué)生道德現(xiàn)狀調(diào)查
現(xiàn)代科技發(fā)展與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高等教育的影響及對(duì)策
當(dāng)前推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的調(diào)查報(bào)告
大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究
大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑方式調(diào)查研究
當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析
加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育工作調(diào)查研究
中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展與改革調(diào)查研究
高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查研究
中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大中小學(xué)教育
當(dāng)前我國(guó)民辦教育發(fā)展典型調(diào)查
當(dāng)前少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查
中國(guó)家族企業(yè)問(wèn)題調(diào)查研究
信息化對(duì)企業(yè)價(jià)值增值作用調(diào)查與分析
中國(guó)企業(yè)家隊(duì)伍成長(zhǎng)與發(fā)展的調(diào)查與分析
企業(yè)在創(chuàng)新中發(fā)展的典型調(diào)查與分析
非法傳銷(xiāo)活動(dòng)的調(diào)查與分析
團(tuán)建及民主建設(shè)問(wèn)題
黨建問(wèn)題
金融危機(jī)對(duì)其的影響問(wèn)題
企業(yè)人才引進(jìn)問(wèn)題
中國(guó)家族企業(yè)問(wèn)題調(diào)查研究
民營(yíng)企業(yè)家發(fā)家史（“原罪”問(wèn)題）
民營(yíng)企業(yè)家參政議政問(wèn)題
中小企業(yè)偷稅漏稅問(wèn)題調(diào)查研究
勞資糾紛問(wèn)題
參與慈善問(wèn)題
私營(yíng)企業(yè)主入黨發(fā)揮先鋒模范作用的調(diào)查。
醫(yī)療和養(yǎng)老保障問(wèn)題
工傷保險(xiǎn)問(wèn)題
生活環(huán)境問(wèn)題
工資待遇問(wèn)題
工資被拖欠問(wèn)題
勞資糾紛問(wèn)題
子女在城市中就學(xué)問(wèn)題
返鄉(xiāng)農(nóng)民工再就業(yè)問(wèn)題
農(nóng)民工在城市中受歧視問(wèn)題
農(nóng)民工對(duì)城市造成沖擊問(wèn)題
有關(guān)工會(huì)組織對(duì)于維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益的現(xiàn)狀調(diào)查
改革開(kāi)放以來(lái)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的進(jìn)步
改革開(kāi)放以來(lái)農(nóng)村掃盲問(wèn)題取得的成就
改革開(kāi)放以來(lái)農(nóng)民收入增長(zhǎng)狀況
農(nóng)民對(duì)“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”理論和措施的看法
國(guó)家調(diào)整“三農(nóng)”政策以來(lái)，農(nóng)民生活發(fā)生的變化
家電下鄉(xiāng)問(wèn)題
農(nóng)民醫(yī)療問(wèn)題現(xiàn)狀
農(nóng)民子女教育問(wèn)題
農(nóng)村留守兒童問(wèn)題
農(nóng)村新農(nóng)合實(shí)施問(wèn)題
農(nóng)民養(yǎng)老問(wèn)題
旅游資源開(kāi)發(fā)問(wèn)題
成人受教育情況等
農(nóng)村生態(tài)環(huán)境問(wèn)題
農(nóng)民業(yè)余文化生活狀況的問(wèn)題
衛(wèi)生革命推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)
新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中政府信用的重塑
農(nóng)村師資狀況問(wèn)題
農(nóng)民閑暇娛樂(lè)情況調(diào)查
農(nóng)民文化消費(fèi)狀況調(diào)查與統(tǒng)計(jì)
鄉(xiāng)村圖書(shū)館，鄉(xiāng)村文化廣場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查
民間非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查
民間手工藝品調(diào)查
南海（或其它同學(xué)居住地）大氣污染問(wèn)題
南海（或其它同學(xué)居住地）水資源污染問(wèn)題
南海（或其它同學(xué)居住城市）環(huán)境污染問(wèn)題原因的調(diào)查
南海皮革業(yè)對(duì)環(huán)境造成影響問(wèn)題
南海河流污染問(wèn)題
南海（或其它同學(xué)居住城市）突發(fā)環(huán)境污染問(wèn)題
農(nóng)村、農(nóng)業(yè)污染問(wèn)題
南海環(huán)境保護(hù)問(wèn)題
獅山大學(xué)城周邊環(huán)境污染問(wèn)題
華南師范大學(xué)學(xué)生宗教信仰問(wèn)題
華南師范大學(xué)學(xué)生業(yè)余文化生活問(wèn)題
華南師范大學(xué)學(xué)生曠課問(wèn)題
華南師范大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題
華南師范大學(xué)學(xué)生對(duì)學(xué)校行政管理制度的態(tài)度問(wèn)題
華南師范大學(xué)師生關(guān)系問(wèn)題
華南師范大學(xué)學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題
華南師范大學(xué)學(xué)生間貧富差距問(wèn)題
華南師范大學(xué)學(xué)生心理健康狀況問(wèn)題
【關(guān)鍵詞】綏化學(xué)院 學(xué)前教育 就業(yè)情況
【中圖分類(lèi)號(hào)】G657 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2013）35-0029-02
一 綏化學(xué)院近三年學(xué)前教育畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀
1.2011屆34名畢業(yè)生的就業(yè)狀況
就業(yè)地點(diǎn)：農(nóng)村6人，城鎮(zhèn)28人。單位性質(zhì)：公立幼兒園9人，私立幼兒園17人，其他8人。勞動(dòng)關(guān)系：事業(yè)編制2人，長(zhǎng)期聘用制18人，臨時(shí)聘用制9人，其他5人。勞動(dòng)時(shí)間：8小時(shí)11人，8～10小時(shí)19人，10～12小時(shí)3人，12小時(shí)以上1人。工資：1000元以下3人，1000～2000元24人，2500元以上7人?！拔咫U(xiǎn)一金”購(gòu)買(mǎi)：全部辦理6人， 部分辦理21人，完全沒(méi)有4人，沒(méi)辦理但用其他方式補(bǔ)助3人。
2.2012屆46名畢業(yè)生的就業(yè)狀況
就業(yè)地點(diǎn)：農(nóng)村9人，城鎮(zhèn)37人。單位性質(zhì)：公立幼兒園7人，私立幼兒園30人，其他9人。勞動(dòng)關(guān)系：事業(yè)編制3人，長(zhǎng)期聘用制24人，臨時(shí)聘用制13人，其他6人。勞動(dòng)時(shí)間：8小時(shí)17人，8～10小時(shí)23人，10～12小時(shí)4人，12小時(shí)以上2人。工資：1000元以下3人，1000～2000元36人，2500元以上7人?！拔咫U(xiǎn)一金”購(gòu)買(mǎi)：全部辦理13人，部分辦理由28人，完全沒(méi)有1人，沒(méi)辦理但用其他方式補(bǔ)助4人。
3.2013屆49名畢業(yè)生的就業(yè)情況
就業(yè)地點(diǎn)：農(nóng)村8人，城鎮(zhèn)41人。單位性質(zhì)：公立幼兒園9人，私立幼兒園28人，其他12人。勞動(dòng)關(guān)系：事業(yè)編制4人，長(zhǎng)期聘用制27人，臨時(shí)聘用制16人，其他2人。勞動(dòng)時(shí)間：8小時(shí)有13人，8～10小時(shí)26人，10～12小時(shí)7人，12小時(shí)以上3人。工資：1000元以下3人，1000～2000元37人，2500元以上9人?！拔咫U(xiǎn)一金”購(gòu)買(mǎi)：全部辦理13人，部分辦理有26人，完全沒(méi)有3人，沒(méi)辦理但用其他方式補(bǔ)助7人。
4.三年對(duì)比，突出現(xiàn)狀
以上數(shù)據(jù)表明，自綏化學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)2008年成立以來(lái)，招生人數(shù)在逐年增加；畢業(yè)生入公立幼兒園帶編制的人數(shù)雖逐年有所增加，但仍然寥寥無(wú)幾，入私立幼兒園及其他早期教育機(jī)構(gòu)的人數(shù)明顯增多，從事其他行業(yè)的人數(shù)也在增長(zhǎng)，還有一些選擇自主創(chuàng)業(yè)；三屆畢業(yè)生基本上都集中在市區(qū)就業(yè)；薪資待遇基本都在2000元以下；工作時(shí)間長(zhǎng)，“五險(xiǎn)一金”購(gòu)買(mǎi)不完全到位；幼師隊(duì)伍的職業(yè)穩(wěn)定情況不好，跳槽現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生?？偟膩?lái)看，三年就業(yè)率幾乎都達(dá)到100%，就業(yè)前景很好。
二 綏化學(xué)院學(xué)前教育畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的影響因素
1.社會(huì)環(huán)境和制度
第一，城鄉(xiāng)就業(yè)不均衡，農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展滯后。目前，大量畢業(yè)生在市區(qū)就業(yè)，而農(nóng)村學(xué)前教育師資力量極其薄弱，幼兒的入園率低，幼兒園管理體制不正規(guī)，長(zhǎng)期得不到國(guó)家和政府的足夠重視，致使農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市。
第二，用人單位招聘門(mén)檻提高，都是優(yōu)中選優(yōu)。目前，用人單位對(duì)招聘幼師的標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，這無(wú)疑給學(xué)生制造了就業(yè)壓力，影響了畢業(yè)生的就業(yè)率。
第三，幼兒教師的工資水平低。目前，幼師的工資待遇普遍都很低，特別是應(yīng)屆生更低，大多數(shù)畢業(yè)生都是無(wú)編制，月薪在1000元左右，不供吃住。隨著物價(jià)不斷地上漲，除去生活費(fèi)用，所剩無(wú)幾，生活壓力很大。
第四，就業(yè)緊張的社會(huì)大環(huán)境對(duì)學(xué)生擇業(yè)的影響。在目前就業(yè)難的形勢(shì)下，幼師卻呈現(xiàn)供不應(yīng)求之勢(shì)，但編制少，工資低，市區(qū)對(duì)幼師的需求都趨于飽和狀態(tài)，對(duì)學(xué)生擇業(yè)產(chǎn)生很大的壓力，因此導(dǎo)致崗位多、畢業(yè)生流動(dòng)性大等現(xiàn)狀出現(xiàn)。
2.普遍存在的高校擴(kuò)招制度
高校擴(kuò)招，導(dǎo)致學(xué)生人數(shù)過(guò)多，由于基本設(shè)備設(shè)施不足，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降、校園生活空間擁擠，入學(xué)率高，畢業(yè)率也高，但就業(yè)單位和崗位有限，導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)壓力大。
3.家庭因素
一方面，我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生，有的本身就不喜歡這個(gè)職業(yè)，是家長(zhǎng)的意愿或迫于就業(yè)壓力才選擇的這個(gè)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生本身不喜好，學(xué)不精，難就業(yè)。另一方面，多數(shù)家長(zhǎng)無(wú)法接受學(xué)生到西部或農(nóng)村任教，從而存在著選專(zhuān)業(yè)和就業(yè)方向的矛盾觀念。
4.畢業(yè)生主體因素
第一，就業(yè)期望值偏高，就目的具有較強(qiáng)的功利性和利己性。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在擇業(yè)的過(guò)程中表現(xiàn)為對(duì)用人單位的性質(zhì)和待遇考慮較多，一味追求高待遇的工作，沒(méi)有腳踏實(shí)地的精神，沒(méi)有樹(shù)立正確的就業(yè)觀念和就業(yè)意識(shí)。
第二，求職方式多樣化。幼師好就業(yè)，但因?yàn)楣べY待遇低，“勞動(dòng)和所得不匹配”，導(dǎo)致人才被一些工薪福利優(yōu)厚的單位所“俘獲”，幼師隊(duì)伍流動(dòng)性大，崗位多，求職方式多樣化等現(xiàn)狀。
三 針對(duì)綏化學(xué)院學(xué)前教育就業(yè)現(xiàn)狀所反映的問(wèn)題提出應(yīng)對(duì)策略
1.改革當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育的管理體制
目前要著重解決的兩個(gè)問(wèn)題：（1）要把學(xué)前教育納入國(guó)民教育體系，使之成為其中的基本組成部分；（2）要改革學(xué)前教師的人事制度，保障幼兒教師的基本待遇，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。
2.加大政府資金扶持力度，提高幼兒教師待遇
政府應(yīng)該積極創(chuàng)建公立性質(zhì)的幼兒園，規(guī)范和扶持地方私立幼兒機(jī)構(gòu)，提高幼兒教師的地位和待遇；在政策上扶持農(nóng)村學(xué)前教育，鼓勵(lì)學(xué)前教育畢業(yè)生到農(nóng)村就業(yè)，為其提供政策上的支持和物質(zhì)保障，以此吸引畢業(yè)生在擇業(yè)問(wèn)題上的傾向，促使就業(yè)不平衡的現(xiàn)狀得以改變。
3.發(fā)揮家庭的紐帶作用
畢業(yè)生家長(zhǎng)可以廣泛利用自己的社會(huì)資源為孩子營(yíng)造更好的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)機(jī)會(huì)，共同幫助畢業(yè)生順利就業(yè)。
4.高校應(yīng)因材施教，給予畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)
高校作為人才的生產(chǎn)者，除了要關(guān)注人才市場(chǎng)的需求，更重要的是要關(guān)注人才本身。因?yàn)槿瞬疟旧硎且环N主體性、差異性、多變性的特殊產(chǎn)品，高校應(yīng)在人才培養(yǎng)方面進(jìn)行深入探討，樹(shù)立培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)；加強(qiáng)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)生的綜合素質(zhì)，拓展實(shí)踐的渠道，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生正確的就業(yè)觀念和就業(yè)意識(shí)，深入研究幼教發(fā)展現(xiàn)狀，用最前沿的教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)，廣泛收集就業(yè)信息、創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。
5.高?？刂普猩鷶?shù)量，社會(huì)嚴(yán)把從業(yè)準(zhǔn)入關(guān)
首先，各高校應(yīng)提高招收幼兒教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，并控制招生數(shù)量、優(yōu)中選優(yōu)，從整體上提高幼教事業(yè)的門(mén)檻；其次，根據(jù)《教師資格條例》的規(guī)定，嚴(yán)格幼兒教師的從業(yè)條件和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)已進(jìn)入幼教工作崗位的不具備條件者，必須進(jìn)行清理整頓，提高行業(yè)準(zhǔn)入的“門(mén)檻”。
6.樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生存在著主觀上的就業(yè)觀念與就業(yè)現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的矛盾，總是眼高手低，一味追求高薪和優(yōu)越的生活環(huán)境，面對(duì)當(dāng)前緊張的就業(yè)情況，必須正視現(xiàn)實(shí)、確立合理的就業(yè)觀，提高競(jìng)爭(zhēng)力，更好地突出綏化學(xué)院畢業(yè)生本科學(xué)歷的優(yōu)勢(shì)。
四 前景展望
從整體來(lái)看，我校專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生有著更好的發(fā)展空間、學(xué)歷優(yōu)勢(shì)以及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，目前現(xiàn)有的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)在校生中大多都是中大專(zhuān)學(xué)歷，本科學(xué)歷不足5%，各幼兒園渴求“熱愛(ài)幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、技能全面”的學(xué)前教育畢業(yè)生。而綏化學(xué)院的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能好、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等特點(diǎn)，符合社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求，而我院學(xué)前教育畢業(yè)生就業(yè)率從成立以來(lái)的2011～2013屆幾乎達(dá)到100%，這也顯示出社會(huì)對(duì)綏化學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的認(rèn)可，可以看出，其就業(yè)前景還是很有優(yōu)勢(shì)的，在立足本省就業(yè)的同時(shí)，我校應(yīng)考慮外省招生，促進(jìn)我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生全國(guó)性就業(yè)。
參考文獻(xiàn)
[1]謝坤.學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告與分析——南昌師范高等專(zhuān)科學(xué)校為例[J].知識(shí)窗（教師版），2011（11）
[2]唐玉鳳等.長(zhǎng)沙地區(qū)高職學(xué)生就業(yè)調(diào)查分析及對(duì)策研究[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2004（8）
[3]梅俊宇.推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡策略[J].經(jīng)營(yíng)管理者，2010（22）
關(guān)鍵詞 幼兒園男教師 缺失原因 對(duì)策
中圖分類(lèi)號(hào)：G615 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2013）06-0004-02
我國(guó)著名幼兒教育家張宗麟先生說(shuō)過(guò)：“幼教隊(duì)伍中，只有男女教師性別比例合理調(diào)配，才能有利于兒童的身心發(fā)展。”然而彭淑珍卻道出了男幼教的現(xiàn)狀：“長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)前教育受傳統(tǒng)教育觀念及男性擇業(yè)觀念的束縛，教育缺乏‘男性’。有的男幼兒舉止行為有女性化的傾向，很多幼兒缺乏健康的個(gè)性品質(zhì)。可見(jiàn)如果中國(guó)學(xué)前教育不走出這個(gè)迷宮，就必然會(huì)影響我們幼兒的健康發(fā)展。因此這種現(xiàn)狀必須改變，在幼兒教育中加強(qiáng)男性教育刻不容緩?！贝爽F(xiàn)象背后的原因是什么？筆者帶著這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了一次較為深刻的思考和研究。
一、幼兒園男教師的現(xiàn)狀
（一）幼兒園男教師人數(shù)少
長(zhǎng)期以來(lái)，幼兒園都是女性的天下，大多數(shù)幼兒園沒(méi)有正規(guī)從事教學(xué)的男教師。20世紀(jì)90年代以后，丹麥和西班牙幼兒園男教師的比例達(dá)到8%左右，瑞典大約是6%。日本幼兒園男教師的比率約為7%，美國(guó)幼兒園男教師的比率達(dá)到了10%。根據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，我國(guó)現(xiàn)有幼兒園的女性專(zhuān)任教師比例為98.13%，男性?xún)H占不足2%的比例。另外，據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》2005年3月一份調(diào)查報(bào)告顯示，當(dāng)時(shí)全國(guó)男女幼兒教師的比例為0.3：9.7，在大連的比例是0.05：9.95，武漢市的比例是0.6：9.4，而在國(guó)內(nèi)公認(rèn)幼兒教育最為發(fā)達(dá)的深圳，比例是0.04：0.96。中國(guó)幼兒園長(zhǎng)發(fā)展論壇主席李俊杰也認(rèn)為，全國(guó)穩(wěn)定的帶班男幼兒教師不到3000人。
（二）幼兒園男教師流失多
1.很多男幼教畢業(yè)后并未從事幼教一職。筆者大學(xué)本科學(xué)校，自2004年學(xué)前教育招收本科班以來(lái)，男幼教畢業(yè)生共24名，從事幼教職業(yè)的僅2名。鄭州幼兒師范學(xué)校從2000年開(kāi)始招收男性幼兒教師，截止到2007年，該校畢業(yè)男性幼兒教師約50多人，但目前實(shí)際堅(jiān)守在幼師崗位者不到10名。
2.很多男幼教從事幼教工作后很快離職轉(zhuǎn)業(yè)。濟(jì)南幼兒師范學(xué)校自2001年開(kāi)始招收男幼師生至今，共有44人，有36人畢業(yè)時(shí)進(jìn)入幼兒園工作，現(xiàn)有18名已經(jīng)離開(kāi)幼兒園，堅(jiān)持在幼兒園工作的18人中除2人是自己開(kāi)辦幼兒園外，只有3人明確表示會(huì)繼續(xù)留在幼兒園工作，其他都表示不會(huì)在幼兒園一直工作下去，已流失及將要流失的人數(shù)占總男生數(shù)的93%，流失情況極為嚴(yán)重。
二、幼兒園男教師存在的意義
（一）男幼教在孩子的性別角色認(rèn)同中起到關(guān)鍵的作用。班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)兒童性別角色的獲得是通過(guò)不同性別得父親母親的榜樣強(qiáng)化而形成的。幼兒園里，男幼教扮演著“父親”的角色，提供的是男人的性別模式，男孩缺少父性教育，易使他們?nèi)狈δ行缘奶攸c(diǎn)，如剛毅、勇敢，在性別角色中傾向于女性化的表現(xiàn)。同樣，女孩的性別認(rèn)同也需要父性教育的影響。研究表明，缺乏父性教育影響的女孩，性別認(rèn)識(shí)模糊，在青春期與男孩交往時(shí)往往會(huì)表現(xiàn)出焦慮和羞怯。
（二）男幼教的性格與智力特點(diǎn)對(duì)孩子的認(rèn)知發(fā)展起著重要作用。男幼教在與孩子的互動(dòng)過(guò)程中，更多以操作、探索和變換花樣的玩法，刺激、豐富兒童的想象力，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造意識(shí)，發(fā)展兒童的求知欲和好奇心，這樣就使得孩子學(xué)到與女幼教不一樣的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和興趣愛(ài)好。男幼教參與孩子的生活，能有效培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力，逐漸提高孩子的認(rèn)知技能、成就動(dòng)機(jī)和自信心。
（三）男幼教的愛(ài)有助于孩子良好個(gè)性品質(zhì)的形成。女幼教對(duì)孩子的引導(dǎo)依賴(lài)她的女性特征，如關(guān)心他人、體貼他人和富有同情心等，而男幼教通常是通過(guò)獨(dú)立、果斷、堅(jiān)強(qiáng)、敢于冒險(xiǎn)、勇于克服困難和寬容等個(gè)性特征影響孩子。孩子在與男幼教的互動(dòng)中，會(huì)潛移默化地模仿和學(xué)習(xí)男幼教的言談舉止，進(jìn)而形成體現(xiàn)男人品質(zhì)的個(gè)性特征。
（四）男幼教與孩子互動(dòng)有助于孩子形成社會(huì)交往技能。一方面，男幼教影響孩子的交往態(tài)度，使孩子在交往中更加積極主動(dòng)、自信活躍；另一方面，男幼教在與孩子共同活動(dòng)中，更多的是以平行平等的形式，給兒童更多的操縱、掌握交往過(guò)程的機(jī)會(huì)。
（五）男幼教是孩子快樂(lè)游戲的玩伴。男幼教一般比較粗獷、豪放，他們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子冒險(xiǎn)和探索，玩一些動(dòng)作幅度大的游戲，給孩子帶去無(wú)限的樂(lè)趣，使孩子咯咯大笑。同時(shí)，游戲中的大動(dòng)作、激烈的身體碰撞對(duì)孩子的身體發(fā)育、促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)也是極為有利的。
三、幼兒園男教師缺乏的原因
（一）師范院校培養(yǎng)的男教師很少
濟(jì)南幼兒師范學(xué)校十年來(lái)培養(yǎng)的男生總數(shù)僅占學(xué)生總數(shù)的2%，數(shù)量極度缺乏。青島幼師從1997年開(kāi)始招男生，截止到2011年，共有男畢業(yè)生42名，總畢業(yè)學(xué)生數(shù)約為2700人，男生所占比例約為1.5%。長(zhǎng)沙師范專(zhuān)科學(xué)校1976-2005年，畢業(yè)生總數(shù)為5124人，男生數(shù)為57人，所占比例是1.1%。
（二）幼兒園男幼教職業(yè)認(rèn)同度低
社會(huì)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：當(dāng)女性在某一職業(yè)中占大多數(shù)時(shí)，多數(shù)男性會(huì)脫離這一職業(yè)，而男性對(duì)某種職業(yè)的脫離，必然降低了這一職業(yè)的社會(huì)地位。再者，歷史上“男主外，女主內(nèi)”的傳統(tǒng)思想，讓大多數(shù)男性認(rèn)為培育孩子是女性的事情。
（三）工資待遇低
據(jù)調(diào)查，67%的男教師的月收入在1000-1500元之間，27%的男教師收入在1500-2000之間，僅有6%的男教師收入在2000元以上，有的幼兒園還不提供住宿，有的不給買(mǎi)五險(xiǎn)。在許多西方國(guó)家，工資低也是造成男幼兒教師數(shù)量少、困擾幼教發(fā)展的一大難題。在芬蘭，幼兒園教師性別比例也是女性居多。一般而言，芬蘭的幼兒園雖然有合格的男性被錄用，但在所有幼兒園工作人員中，男性還是只有4%。薪資低和不高的社會(huì)地位是人們不太愿意做這份工作的原因。
（四）不適應(yīng)幼兒園的環(huán)境
1.幼兒園里都是3-6歲的孩子。他們的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了其好奇、好動(dòng)、好問(wèn)和不能很好的自我照料的特點(diǎn)，幼兒教師不僅要照顧他們的日常生活，從吃飯到穿衣無(wú)一不需操心，還要精心組織各項(xiàng)活動(dòng)，使他們?cè)诟鞣矫孢_(dá)到適宜的發(fā)展。因此幼兒教師的工作是復(fù)雜而瑣碎的。
2.幼兒園里女性居多，這給眾多男幼教很大的心理壓力。由于男女心理不一，他們的關(guān)注熱點(diǎn)也不一樣。幼兒園里，女教師工作之外的交流的內(nèi)容基本上都是家長(zhǎng)里短的女性話題，和男教師的共同話題只剩工作。時(shí)間久了，男教師會(huì)對(duì)這種外部環(huán)境不滿，時(shí)常使他們感到心靈上的孤單和生活上的單調(diào)，漸漸地被邊緣化，產(chǎn)生壓抑。
四、解決幼兒園男教師缺乏的對(duì)策
（一）各師范院校增加男幼教的招生人數(shù)，提供一定的優(yōu)惠政策并改變其女性化培養(yǎng)方案。例如，可以給合格畢業(yè)的男幼教安排工作等。除了從男幼教的師源上入手，擴(kuò)大男幼教的招生比例外，在學(xué)前教育的課程設(shè)置上更應(yīng)該關(guān)注男性實(shí)際，體現(xiàn)男性特點(diǎn)，積極探索專(zhuān)門(mén)針對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)男生的課程培養(yǎng)方案、技能培養(yǎng)方案、教學(xué)方法培養(yǎng)方案、社會(huì)實(shí)踐方案及就業(yè)指導(dǎo)方案等。這樣，才可以使男幼教充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，獲得專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感，積極投身于幼教事業(yè)。
（二）加大社會(huì)宣傳與支持力度，鼓勵(lì)男性加入幼教行業(yè)。社會(huì)輿論和媒體可以為幼兒園男教師帶來(lái)與傳統(tǒng)觀念相沖擊的新觀念，讓公眾對(duì)幼教這個(gè)職業(yè)有全新的認(rèn)識(shí)，正確認(rèn)識(shí)男教師在幼兒園工作中的重要性，接納和鼓勵(lì)男性參與其中，尊重他們的選擇，理解他們的工作，維護(hù)他們的人格尊嚴(yán)，用平等的態(tài)度對(duì)待他們，提高幼兒園男教師的社會(huì)地位。
（三）加大政府對(duì)幼兒教育的投入力度，改善幼兒教師的福利待遇。男性一般都是家庭的主要經(jīng)濟(jì)支柱，目前由于幼兒園教師的工資待遇普遍偏低，導(dǎo)致許多原本對(duì)幼教事業(yè)感興趣的男性止步門(mén)外。幼兒園要想留住男教師，就必須依法落實(shí)幼兒教師的福利待遇，切實(shí)提高他們的工資福利水平。只有這樣，才能體現(xiàn)出幼兒園男教師的社會(huì)地位，并且吸引更多的優(yōu)秀男教師加入到幼兒教育工作中來(lái)。
（四）發(fā)揮性別優(yōu)勢(shì)，改善園所管理體制。幼兒園管理者應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)男教師的特殊價(jià)值，在職能設(shè)置上，盡量讓男教師參與到幼兒園工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，給予他們充分的信任和發(fā)展的空間，鼓勵(lì)創(chuàng)新，挖掘潛力，激發(fā)男教師在幼兒園工作的熱情和成就感，使男教師的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)得到最大程度的發(fā)揮，以保證男教師內(nèi)心的自我認(rèn)同感，增強(qiáng)其主人翁意識(shí)和責(zé)任感，進(jìn)而增強(qiáng)其自我認(rèn)同感和自我歸屬感，消除其心理上的不穩(wěn)定因素，并最終減少幼兒園男教師的流失。
參考文獻(xiàn)：
[1]李玉秋.論我國(guó)學(xué)前教育需求男教師的迫切性[J].臺(tái)州學(xué)院學(xué)報(bào)，2004，（2）.
[2]彭淑珍.幼兒園課程中男性教育的透視與對(duì)策[J].成才，2005，（1）.
【關(guān)鍵詞】女大學(xué)生就業(yè)歧視；生育保障；對(duì)策
一、女大學(xué)生就業(yè)歧視及其原因
（一）女大學(xué)生就業(yè)歧視
經(jīng)國(guó)際勞工組織通過(guò)的《關(guān)于就業(yè)和職業(yè)歧視公約》的規(guī)定，就業(yè)中的性別歧視就是基于性別的任何區(qū)別、排斥或特惠，其后果是取消或損害就業(yè)方面的機(jī)會(huì)平等或待遇平等。但若是基于特殊工作本身要求的任何區(qū)別、排斥或特惠不應(yīng)該視為歧視。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就業(yè)中的性別歧視實(shí)際上是指用人單位采取各種或明或暗的手段，使女性在就業(yè)中喪失與男性平等的擇業(yè)機(jī)會(huì)和待遇，從而使其處于劣勢(shì)地位。
在我國(guó)，女大學(xué)生就業(yè)歧視的具體表現(xiàn)有：招聘條件直接提出性別界限，很多招聘廣告打出只要男性；職業(yè)性別隔離，我國(guó)的就業(yè)女性總是集中于低收入、低聲望的職業(yè)，性別職業(yè)隔離十分嚴(yán)重。據(jù)第三期中國(guó)婦女社會(huì)地位調(diào)查報(bào)告（2011年）顯示，在業(yè)婦女在第一、二、三產(chǎn)業(yè)的比重分別為45.3%、14.5%和40.2%。女大學(xué)生在求職的過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)，往往在服務(wù)業(yè)等勞動(dòng)密集型行業(yè)中女性的需求量較高；提出不合理要求，如用人單位私下要求女性承諾幾年內(nèi)不能結(jié)婚、生孩子等；薪酬歧視，即同工不同酬，從事相同的工種女性就業(yè)者的收入?yún)s低于男性等等。
（二）原因
潘錦棠教授認(rèn)為，之所以女大學(xué)生就業(yè)難，是由于其對(duì)企業(yè)帶來(lái)的貢獻(xiàn)與其雇傭成本之比低于男性；廈門(mén)大學(xué)葉文振教授則通過(guò)實(shí)證研究提出源于女性生理特征的高勞動(dòng)成本是用人單位歧視女大學(xué)畢業(yè)生的主要原因。
據(jù)調(diào)查，有關(guān)性別與招聘狀況的數(shù)據(jù)顯示：平均來(lái)看，大約每4個(gè)女性被調(diào)查者中就會(huì)有1個(gè)女性因?yàn)樽约旱男詣e而被用人單位拒絕錄用，值得關(guān)注的是，學(xué)歷越高的女性被拒率越高，即女研究生比女本科生更難就業(yè)。同時(shí)在對(duì)用人單位是否不愿錄用育齡尚未生育的女性進(jìn)行的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，20%的用人單位表示不愿錄用育齡尚未生育的女性。需要指出的是，上述數(shù)據(jù)并不包含針對(duì)女性勞動(dòng)者的隱形歧視，這就意味著真實(shí)的歧視狀況會(huì)比現(xiàn)有數(shù)據(jù)情況更糟。這也就是說(shuō)，用人單位普遍會(huì)介意女大學(xué)生特別是女研究生在畢業(yè)（入職）時(shí)年齡偏大，擔(dān)心他們進(jìn)入工作角色后不久就會(huì)面臨結(jié)婚與生育的雙重問(wèn)題。而在女員工生育期間，依法享有產(chǎn)假、無(wú)需工作，但是企業(yè)卻依法仍然需要承擔(dān)女性相應(yīng)的工資薪酬，從而大大增加了用工成本。
由此可見(jiàn)，女性之所以在就業(yè)時(shí)屢遭拒絕或是遭遇不平等的工資待遇，很大程度上是用人單位出于雇傭成本的考慮。而對(duì)于處于育齡的女大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，所謂的高于男性的雇傭成本正是源于生育子女的成本。用人單位不愿承擔(dān)額外的生育成本的考慮導(dǎo)致女大學(xué)畢業(yè)生在進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)時(shí)便成為弱勢(shì)人群。因此健全的生育保障制度對(duì)于女大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)來(lái)說(shuō)十分必要。
二、我國(guó)生育保險(xiǎn)制度的現(xiàn)存問(wèn)題及對(duì)女性就業(yè)的消極影響
我們先不考慮我國(guó)生育保險(xiǎn)制度的現(xiàn)實(shí)情況以及女大學(xué)畢業(yè)生這一特殊群體，僅從生育保險(xiǎn)制度本身出發(fā)，那么生育保險(xiǎn)對(duì)于女性就業(yè)有什么影響呢？陳琳在《生育保險(xiǎn)、女性就業(yè)與兒童發(fā)展的研究評(píng)述》一文中，通過(guò)對(duì)生育保險(xiǎn)的勞動(dòng)力市場(chǎng)效應(yīng)分析提出：在供給方面，生育保險(xiǎn)制度會(huì)帶來(lái)女性勞動(dòng)力供給的增加；而在需求方面，生育保險(xiǎn)制度可能帶來(lái)雇主對(duì)女性勞動(dòng)力的歧視。從而導(dǎo)致的結(jié)果反而可能是被保護(hù)女性群體的工資和就業(yè)的下降。也就是說(shuō)生育保險(xiǎn)的初衷雖是保護(hù)女性權(quán)益，但其結(jié)果可能并不像設(shè)想中那么簡(jiǎn)單。接下來(lái)，結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況再來(lái)分析這一問(wèn)題。
（一）我國(guó)生育保險(xiǎn)制度的現(xiàn)存問(wèn)題
生育保險(xiǎn)是以生育行為的發(fā)生為基礎(chǔ)，以生育行為的承擔(dān)者為保障對(duì)象，為生育行為者提供收入補(bǔ)償、醫(yī)療服務(wù)和生育休假。而且生育保險(xiǎn)制度的主要保障對(duì)象是女性，是對(duì)女性生育行為價(jià)值的認(rèn)可及對(duì)女性生育行為的特殊保障和補(bǔ)償。具體包括生育津貼、醫(yī)療護(hù)理、生育補(bǔ)助和生育休假等。目前，我國(guó)生育保障制度主要存在以下問(wèn)題影響著女性的就業(yè)：
1.企業(yè)負(fù)擔(dān)重
在我國(guó)生育保險(xiǎn)制度存在兩種情況，第一種是生育保險(xiǎn)費(fèi)用由用人單位完全負(fù)擔(dān)和管理，用人單位要承擔(dān)女職工生育期間的各種費(fèi)用，包括懷孕期間的檢查費(fèi)、接生費(fèi)、住院費(fèi)和醫(yī)療費(fèi)，并發(fā)放產(chǎn)假工資和哺乳假工資。由于各企業(yè)的經(jīng)濟(jì)狀況不同、生育女職工所占比例不同，企業(yè)所需支付女職工的生育費(fèi)用相差很多，女職工越多的企業(yè)負(fù)擔(dān)越重；第二種是參加生育社會(huì)保險(xiǎn)。但是，職工個(gè)人不繳費(fèi)，企業(yè)繳納全部生育保險(xiǎn)費(fèi)。同時(shí)，由于女職工產(chǎn)假期間缺崗，企業(yè)需要重新安排非本崗位非熟練人員頂崗，這樣一來(lái)給企業(yè)帶來(lái)一些間接損失?？梢哉f(shuō)，女性的生育行為加重了企業(yè)的負(fù)擔(dān)，現(xiàn)行生育保險(xiǎn)制度會(huì)帶來(lái)雇主對(duì)女性勞動(dòng)力的歧視。
2.生育保險(xiǎn)中男性權(quán)利與責(zé)任被忽略
長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)生育保險(xiǎn)制度都將生育行為的主要承擔(dān)者女性作為保障對(duì)象，而男性在生育過(guò)程中扮演的角色往往被忽視。生育角色是指在生育的過(guò)程中人們與其身份、社會(huì)地位相一致的整套權(quán)利、義務(wù)的規(guī)范與行為模式。男性生育角色是指男性在生育過(guò)程中應(yīng)該享受的權(quán)利以及其應(yīng)盡的一系列義務(wù)責(zé)任等等?，F(xiàn)實(shí)情況卻是，在大多數(shù)情況下，我國(guó)許多男職工根本享受不到生育保險(xiǎn)帶來(lái)的利益，這導(dǎo)致在撫育孩子、接受絕育手術(shù)等方面，男性承擔(dān)的責(zé)任遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于女性。
（二）消極影響
第一，企業(yè)作為尋求利益最大化的理性的經(jīng)濟(jì)人，在面臨需要承擔(dān)女職工生育期間的各種費(fèi)用的情況時(shí)，第一選擇就會(huì)采取損害女職工權(quán)益的措施從而來(lái)保護(hù)其自身利益，如在核銷(xiāo)女職工各項(xiàng)生育費(fèi)用時(shí)百般刁難或是在招聘時(shí)盡量少招用女職工，甚至在招用女職工時(shí)要求其承諾幾年內(nèi)不得懷孕生育。對(duì)于處于育齡的女大學(xué)畢業(yè)生，這對(duì)他們的就業(yè)無(wú)疑造成打擊。
第二，當(dāng)前我國(guó)生育保障制度中男性生育角色的缺乏或弱化，不利于從公平公正意義上全面維護(hù)女性的權(quán)益。女性承擔(dān)了更多的養(yǎng)育子女的義務(wù)，勢(shì)必更加難以平衡家庭與事業(yè)的關(guān)系，從而增加就業(yè)成本，極有可能因此成為勞動(dòng)力市場(chǎng)中的弱勢(shì)群體。同時(shí)，對(duì)男性生育角色的弱化也不利于男性承擔(dān)父親的責(zé)任，不利于家庭和睦。
通過(guò)上文的分析，我們發(fā)現(xiàn)，我國(guó)生育保險(xiǎn)制度雖是以保障女性的權(quán)益為初衷，對(duì)于女性的生育進(jìn)行了一定的補(bǔ)償與認(rèn)可，但是也帶來(lái)了一些負(fù)面的影響。尤其是對(duì)于剛剛畢業(yè)、沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)而又處于育齡的女大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，大大地加大了他們進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的難度或是不得已接受不平等的薪酬。但是，生育保障對(duì)于改善女性基于生理因素而被歧視的狀況又是必不可少的，因此，為了改善女大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)歧視問(wèn)題，必須進(jìn)一步健全生育保險(xiǎn)制度。
三、國(guó)外的一些做法及啟示
（一）國(guó)外的一些做法
1.生育保險(xiǎn)基金來(lái)源：三方負(fù)擔(dān)
歐盟成員國(guó)的生育保險(xiǎn)基金都由雇員、雇主和政府三方共同負(fù)擔(dān)，只是不同成員國(guó)的籌資管理方式略有不同。有的國(guó)家將生育基金與養(yǎng)老基金的籌措結(jié)合起來(lái)，有的與疾病醫(yī)療或者工傷基金的籌措結(jié)合起來(lái)，向雇主、雇員征收單一的保險(xiǎn)費(fèi)，并由政府負(fù)擔(dān)部分或全部生育補(bǔ)助。有的國(guó)家實(shí)行生育保險(xiǎn)單項(xiàng)列支，即由雇主和雇員按一定限額以下的工資百分比，直接向生育保險(xiǎn)項(xiàng)目繳納保險(xiǎn)費(fèi)。
2.生育保險(xiǎn)待遇：“父育假”
在歐美國(guó)家，“父育假”已經(jīng)比較普遍，亞洲國(guó)家也在積極嘗試進(jìn)行普及。丹麥、芬蘭、挪威等國(guó)家甚至規(guī)定婦女生育小孩后如果回原單位上班，可將生育現(xiàn)金補(bǔ)助轉(zhuǎn)發(fā)給在家照看新生嬰兒的男子，補(bǔ)助最高達(dá)到產(chǎn)婦原工資的100%。
為了解除女性就業(yè)障礙，瑞典政府制定了兩個(gè)非常著名的政策以此來(lái)弱化女性勞動(dòng)力市場(chǎng)的矛盾。第一個(gè)是“父母津貼”政策，瑞典政府用法律的形式規(guī)定父母的養(yǎng)育津貼和所應(yīng)享有的親子假期；第二個(gè)是建立“完善的兒童日托體系”，就是兒童托管中心，為上班的父母解除了在白天無(wú)人看管孩子的煩惱。在2002年，瑞典政府進(jìn)一步完善了“父母津貼”政策，明確規(guī)定父親在孩子出生后享有兩個(gè)月的假期，同時(shí)父母可在孩子未滿周歲之前帶薪休假，期間可領(lǐng)取工資的80%。這一系列政策取得了良好的成效，瑞典女性的就業(yè)率高速保持增長(zhǎng)，平均可高達(dá)79%，這在西方國(guó)家來(lái)說(shuō)很不容易。
（二）啟示
1.雇主、個(gè)人和政府三方分擔(dān)
在企業(yè)改制轉(zhuǎn)軌的今天，生育保險(xiǎn)實(shí)行企業(yè)自保的形式不僅是加重企業(yè)負(fù)擔(dān)，而且也無(wú)法確保保障的穩(wěn)定性。參考我國(guó)養(yǎng)老保險(xiǎn)改革的經(jīng)驗(yàn)，加快生育保險(xiǎn)制度的企業(yè)自保向社會(huì)統(tǒng)籌過(guò)渡的步伐是必經(jīng)之路。在這過(guò)程中，我們可以借鑒國(guó)外由雇主、雇員和政府三方分擔(dān)生育保險(xiǎn)費(fèi)用的做法，將生育保險(xiǎn)統(tǒng)籌費(fèi)用轉(zhuǎn)變?yōu)槿椒謸?dān)，同時(shí)保障參保人員的利益和企業(yè)的生存。
2.重視男性生育角色保障
生育行為不僅僅是女性更應(yīng)是夫妻雙方共同承擔(dān)的，男性在生育過(guò)程中扮演著重要的角色，將男性納入生育保險(xiǎn)是男性在生育過(guò)程中權(quán)利義務(wù)的體現(xiàn)，有利于增進(jìn)父子感情、促進(jìn)夫妻平等、符合家庭民主的發(fā)展方向。男性的生育角色保障目前主要可以體現(xiàn)在以下方面：當(dāng)男職工的配偶無(wú)法享受生育保險(xiǎn)待遇時(shí)，可以在男性職工的單位得到生育保障；當(dāng)男職工在落實(shí)計(jì)劃生育措施時(shí)享受生育保險(xiǎn)保障；男職工有權(quán)享有育兒假、親子假等。這些措施可以先在男職工中推廣，待經(jīng)濟(jì)發(fā)展到了一定水平，再進(jìn)一步地?cái)U(kuò)大對(duì)男性的保障范圍。
對(duì)女大學(xué)生的就業(yè)歧視，不僅影響著女性自身素質(zhì)的提高和其可持續(xù)發(fā)展，更是影響著社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。因此盡可能地消除女大學(xué)生在勞動(dòng)力市場(chǎng)中被歧視、保障女大學(xué)生平等就業(yè)的權(quán)利是一個(gè)艱難而又意義深遠(yuǎn)的課題。完善我國(guó)現(xiàn)有的生育保障制度使其更加成熟、真正成為促進(jìn)女大學(xué)生平等就業(yè)的有力保障，在這方面需要我們更多的努力。
參考文獻(xiàn)
[1] 國(guó)際勞動(dòng)組織.就業(yè)和職業(yè)歧視公約（第111號(hào)公約）第一條[Z].1958.
[2] 潘錦棠.中國(guó)女工勞動(dòng)保護(hù)制度與現(xiàn)狀[J].婦女研究論叢，2002（7）.
[3] 葉文振.女大學(xué)生的“同民同工”[J].中國(guó)人口科學(xué)， 2002（6）.
[4] 中國(guó)職場(chǎng)性別歧視狀況研究報(bào)告[EB/OL].http：///academicnews/66177.htm.
[5] 陳琳.生育保險(xiǎn)、女性就業(yè)與兒童發(fā)展的研究評(píng)述[J].江西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（6）.
一、重視保育員的思想品行和文化素質(zhì)，嚴(yán)把招聘關(guān)
個(gè)人的思想品行直接影響著對(duì)待幼兒的態(tài)度和教育走向，而個(gè)人的基本文化水平，在一定程度上決定著個(gè)人素養(yǎng)和工作能力，我們認(rèn)為是否具備這兩方面的素質(zhì)均是加入幼兒園保育隊(duì)伍的基本條件。因此，我園嚴(yán)把招聘關(guān)。
我們首先通過(guò)查閱應(yīng)聘者的簡(jiǎn)歷，調(diào)查其在校期間或在之前工作單位的表現(xiàn)，初步了解應(yīng)聘者思想是否端正，品行是否良好，這是能否錄用的首要條件；其次，我們要求應(yīng)聘者必須具有高中以上的文化程度；再次，身體健康（持有市婦幼保健站開(kāi)出的健康證明）、衛(wèi)生習(xí)慣良好、熱愛(ài)幼教事業(yè)、熱愛(ài)幼兒、能吃苦耐勞、有奉獻(xiàn)精神等等也是我們招聘的具體要求。嚴(yán)格的聘用要求使我園的保育員隊(duì)伍整體水平較高，并且不乏有一技之長(zhǎng)的優(yōu)秀保育工作者。
二、更新觀念，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育改革的不斷深入，幼兒園保育觀念也從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展到“實(shí)施教育過(guò)程中生理、心理和社會(huì)保健”。這種新的保育觀，決定了保育員工作決不是一般意義上的保姆和清潔員，它不僅包括對(duì)幼兒身體各方面的保護(hù)與促進(jìn)，而且也應(yīng)包括對(duì)幼兒心理和社會(huì)性等方面的保育。
在新的保育觀的指導(dǎo)下，我園重新完善了保育員職責(zé)，在原有基礎(chǔ)上增加了新的要求：1.熟悉幼兒生理心理特點(diǎn)，能有針對(duì)性地開(kāi)展心理疏導(dǎo)等工作；2.掌握一些基本衛(wèi)生保健知識(shí)，熟悉并了解常見(jiàn)病與多發(fā)傳染病的發(fā)病癥狀與應(yīng)急處理措施；3.了解并掌握常見(jiàn)意外傷害的基本急救措施；4.了解幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，能配合教師開(kāi)展一日活動(dòng)。新職責(zé)的制定，對(duì)我園保育工作提出了更高的要求。
為了幫助保育員更好地履行職責(zé)，保證幼兒全方位健康成長(zhǎng)，一方面我園及時(shí)開(kāi)展新保育觀培訓(xùn)活動(dòng)，使她們從思想上改變舊觀念，接受新理念，同時(shí)深刻體會(huì)自己的工作在幼兒園教育工作中的地位和作用，激發(fā)了她們的自信心與自豪感，提高工作的主動(dòng)性和積極性。另一方面，我們積極開(kāi)展保育員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)技能的園本培訓(xùn)，專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)與教師同步。我們充分利用午休、課后等時(shí)間，定期開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，由本園保健醫(yī)生或邀請(qǐng)婦幼保健部門(mén)的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)園組織保育員學(xué)習(xí)保育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。培訓(xùn)內(nèi)容包括幼兒衛(wèi)生保健、幼兒生理發(fā)展、心理發(fā)展、幼兒教育等基礎(chǔ)知識(shí)以及清潔衛(wèi)生消毒工作、幼兒生活管理、教育活動(dòng)配合、安全管理等技能，并通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、專(zhuān)業(yè)知識(shí)筆試等途徑檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。通過(guò)定期、規(guī)范的培訓(xùn)活動(dòng)，我園保育員工作從之前的衛(wèi)生打掃和簡(jiǎn)單的幼兒看護(hù)擴(kuò)展到科學(xué)的衛(wèi)生保健以及及時(shí)調(diào)整、疏導(dǎo)幼兒情緒、心理等范圍，使我園的保育工作更加科學(xué)、有效，同時(shí)極大地促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
三、實(shí)行量化考核制度，評(píng)定保育工作質(zhì)量，激發(fā)保育員工作熱情
為了保證保育員管理的規(guī)范化、科學(xué)化，后勤組制定了詳細(xì)的量化考核細(xì)則，對(duì)日常保育工作包括衛(wèi)生消毒、班級(jí)環(huán)境布置、物品整理、幼兒生活常規(guī)、與教師配合等方面進(jìn)行量化評(píng)分，根據(jù)評(píng)分結(jié)果評(píng)選出“月保育之星”，幼兒園將其照片與優(yōu)秀事跡在宣傳欄張榜公布，通過(guò)樹(shù)立“小典型”，營(yíng)造一種人人爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。公平、公正、公開(kāi)的月考核評(píng)選制度的實(shí)施，有效地調(diào)動(dòng)了保育人員的工作積極性，激發(fā)了大家的工作熱情，提高了工作質(zhì)量。
四、開(kāi)展各種師德培養(yǎng)活動(dòng)，提高保育員師德修養(yǎng)
具有高尚的職業(yè)道德、以人為本、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，是幼兒園保教人員最基本的要求。幼兒園保育員是生活老師，孩子們都尊稱(chēng)為老師（很多幼兒園稱(chēng)之為阿姨是不提倡的），師德培養(yǎng)同樣重要。
我園保育組為此堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展各種師德培養(yǎng)活動(dòng)：有學(xué)習(xí)幼兒園優(yōu)秀教育工作者感人事跡的專(zhuān)題會(huì)，有結(jié)合自身或身邊實(shí)例的師德演講活動(dòng)，有激發(fā)多讀書(shū)、讀好書(shū)的“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)交流會(huì)，也有催人奮進(jìn)、感人至深的“影片中的教育智慧”觀影交流會(huì)等等。在活動(dòng)中，保育員從早期的不敢說(shuō)、沒(méi)話說(shuō)到后期的想說(shuō)、敢說(shuō)、有話題說(shuō)，能發(fā)自?xún)?nèi)心結(jié)合實(shí)際說(shuō)，越說(shuō)越精彩、越說(shuō)越感人，大家相互感染、相互學(xué)習(xí)，在良好的環(huán)境氛圍里，我園保育隊(duì)伍更加純潔、更富有愛(ài)心與奉獻(xiàn)精神。
五、利用各種活動(dòng)展示保育員的自信與風(fēng)采
保育員大都心靈手巧，幼兒園應(yīng)充分挖掘保育員的聰明才智，發(fā)揮保育員的特長(zhǎng)，通過(guò)開(kāi)展才藝展示或比拼活動(dòng)，展示保育員的風(fēng)采，使她們以自身優(yōu)勢(shì)去贏得家長(zhǎng)與同行的尊敬。例如保育組開(kāi)展的“變廢為寶――自制教玩具”活動(dòng)、巧巧手――創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境大比拼活動(dòng)、保育技能展示活動(dòng)、走進(jìn)課堂――組織手工類(lèi)、生活技能類(lèi)教學(xué)活動(dòng)等等，都能夠很好地挖掘我園保育員的潛能。她們自身的特長(zhǎng)，在各類(lèi)活動(dòng)中得到充分展示，令許多家長(zhǎng)和老師稱(chēng)贊不已，對(duì)她們更是刮目相看，而我園保育員們?cè)谶@些活動(dòng)的開(kāi)展中找到了自信與快樂(lè)。
六、提高保育員工資福利待遇