時間：2022-07-15 08:05:19
導語：在制定教育督導工作計劃的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
為充分發(fā)揮督學在督導學校中的檢查、監(jiān)督、評價和指導作用，認真履行責任督學工作職責，全面完成潘集區(qū)政府教育督導委員會和區(qū)教育局督導室下達的教育督導工作目標，特制定如下工作計劃。
一、加強學習 提升政治素質(zhì)
認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育督導條例》；加強教育法律法規(guī)和國家教育方針政策的學習，積極參與專業(yè)知識和業(yè)務能力的培訓，努力使自身督導水平不斷得到提高。認真履行責任督學工作職責，充分發(fā)揮教育督導的監(jiān)督、評價和指導作用，推進依法督導、依法治教，為督促中小學校認真貫徹落實黨的教育方針，規(guī)范辦學行為，提高教育教學質(zhì)量，辦好人民滿意的教育事業(yè)盡自己的一份力。
二、加強自身建設 提升業(yè)務能力
1、明確工作目標，落實工作職責，規(guī)范督導程序。
2、強化學習培訓。積極參加上級組織的督學外出學習和參加國家、省、市各級研修培訓，轉(zhuǎn)化運用學習成果，提高工作水平。
3、加強檢查考核。根據(jù)“一月一主題”強化履職意識，確保工作實效。
4、總結(jié)提煉創(chuàng)新。積極撰寫督導報告和創(chuàng)新案例，參加上級征集的評比活動，推介掛牌督導工作創(chuàng)新，交流總結(jié)經(jīng)驗。
三、服從領(lǐng)導 認真開展督導工作
1、認真完成教育督導室和第二責任區(qū)交辦的各項工作任務。
2、 完善督導信息平臺建設，熟悉平臺應用，發(fā)揮信息平臺作用。
3、認真做好疫情防控督導工作，把疫情防控做為常態(tài)化工作來抓。
4、積極完善提升。規(guī)范督導、健全資料、工作創(chuàng)新、及時整改。
5、發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不等不靠，為規(guī)范辦學盡自己一份力。
2021年1月5日
2021年個人督導工作行事歷
一月
1、參加責任區(qū)專兼職督學政治學習和業(yè)務學習。
2、做好責任區(qū)2020年督導工作總結(jié)謀劃2021年督導工作計劃。
3、開展掛牌學校“2020-2021學年度寒假校園及周邊安全、學生交通安全”常規(guī)性督導及第一輪“規(guī)范辦園行為督導評估”中未評估幼兒園及已評估園的整改落實工作專項督導。
4、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
5、完成上級安排的其他工作任務。
二月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責任區(qū)專兼職督學政治學習和業(yè)務學習。
3、開展中小學及幼兒園“招生、收費及擇校”情況常規(guī)督查。
4、開展“2021年春季開學工作”專項督導。
5、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
6、完成上級安排的其他工作任務。
三月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責任區(qū)專兼職督學政治學習和業(yè)務學習。
3、開展責任區(qū)學校“食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況”常規(guī)督查。
4、開展責任區(qū)有證幼兒園“教職工隊伍建設”及“安全衛(wèi)生管理” 情況專項督導。
5、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
6、完成上級安排的其他工作任務。
四月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。。
2、參加責任區(qū)專兼職督學政治學習和業(yè)務學習。
3、開展責任區(qū)中小學及幼兒園“學生學習、體育鍛煉和課業(yè)負擔”情況常規(guī)督查。
4、開展責任區(qū)有證幼兒園“科學保育保教”情況專項督導。
5、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
6、完成上級安排的其他工作任務。
五月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責任區(qū)專兼職督學政治學習和業(yè)務學習。
3、開展責任區(qū)中小學、幼兒園“教師師德和專業(yè)發(fā)展”常規(guī)督導。
4、開展責任區(qū)學校“功能室使管理和使用”情況專項督導。
5、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
6、完成上級安排的其他工作任務。
六月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責任區(qū)專兼職督學政治學習和業(yè)務學習。
3、開展中小學及幼兒園“食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生、”情況常規(guī)督查和“防溺水安全工作”專項督導。
4、做好個人上半年工作總結(jié)和下半年工作計劃。
5、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
6、完成上級安排的其他工作任務。
七月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責任區(qū)專兼職督學政治學習和業(yè)務學習。
3、開展“暑假學生交通、防溺水安全情況”的專項督導。
4、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
5、完成上級安排的其他工作任務。
八月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責任區(qū)專兼職督學政治學習和業(yè)務學習。
3、開展“學校做好開學準備工作”專項督導。
4、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
5、完成上級安排的其他工作任務。
九月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責任區(qū)專兼職督學政治學習和業(yè)務學習。
3、開展責任區(qū)中小學及幼兒園“招生、收費、擇校情況”常規(guī)督查。
4、做好“秋季學期開學工作”專項督導。
5、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
6、完成上級安排的其他工作任務。
十月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責任區(qū)專兼職督學政治學習和業(yè)務學習。
3、開展中小學及幼兒園“課程開設、課堂教育情況”常規(guī)督查；
4、開展中小學及幼兒園“門衛(wèi)安全管理”情況專項督導。
5、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
6、完成市區(qū)安排的其他工作任務。
十一月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責任區(qū)專兼職督學政治學習和業(yè)務學習。
3、開展中小學及幼兒園“校風、教風、學風建設”情況常規(guī)督查；
4、開展中小學及幼兒園“消防安全管理”情況專項督導。
5、及時上報督導工作信息，上交督導材料。
6、完成市區(qū)安排的其他工作任務。
十二月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責任區(qū)專兼職督學政治學習和業(yè)務學習。
3、做好責任區(qū)2021年度督導工作總結(jié)，擬定2022年督導工作計劃；
4、開展責任區(qū)中小學及幼兒園“校務管理及制度執(zhí)行情況”常規(guī)督導。
5、開展責任區(qū)中小學及幼兒園“學校冬季安全工作”情況專項督導。
6、及時上報督導工作信息，上交督導材料。。
7、完成市區(qū)安排的其他工作任務。
2013年督導辦公室以創(chuàng)建義務教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展為目標，按照年度工作部署，認真抓好督導常規(guī)工作，著力完成督導重點任務，創(chuàng)造性地開展督政，規(guī)范化地開展督學，努力提高教育督導的規(guī)范性、科學性和權(quán)威性，力爭開創(chuàng)教育督導發(fā)展新局面。
1. 區(qū)域教育現(xiàn)代化建設有了新作為。緊緊圍繞教育均衡、教育公平、隊伍建設、質(zhì)量提升、特色建設等方面，強基固本，創(chuàng)塑特色，大力推進教育現(xiàn)代化，區(qū)域教育現(xiàn)代建設取得新突破，我市順利成為省區(qū)域教育現(xiàn)代化建設水平提升工程首批8個首批試點地區(qū)之一。
2.義務教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設有了新進展。年初，開展了20個鎮(zhèn)(區(qū))義務教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建工作情況調(diào)研，分別召開了20個鎮(zhèn)(區(qū))分管領(lǐng)導和鎮(zhèn)中心初中校長專題座談會，調(diào)查統(tǒng)計了全市義務教育重點工程建設情況，深入研究分析了全市城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的主要經(jīng)驗和存在問題，進一步完善了推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建工作思路。配合市政府召開了第三次、第四次義務教育示范區(qū)創(chuàng)建現(xiàn)場推進會，出臺對鎮(zhèn)義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建考核方案，加大對各鎮(zhèn)義務教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建的督查力度，編印12期創(chuàng)建工作簡報，培育典型，促進了全市義務教育示范區(qū)創(chuàng)建各項工作的高效開展，我市在省義務教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建現(xiàn)場推進會做經(jīng)驗介紹。
3.教育質(zhì)量監(jiān)測有了新突破。率先在全國建立縣域“教育質(zhì)量監(jiān)測中心”。建立健全質(zhì)量監(jiān)測網(wǎng)絡，成立質(zhì)量監(jiān)測工作領(lǐng)導小組，出臺了《關(guān)于加強教育質(zhì)量監(jiān)測工作的意見》，分年級、分學科組建了教育質(zhì)量監(jiān)測專家隊伍。加強業(yè)務培訓，邀請知名教授來如做教育質(zhì)量監(jiān)測專題報告，召開了全市教育質(zhì)量監(jiān)測工作會議，提高了監(jiān)測隊伍的業(yè)務素質(zhì)和工作水平。制定了《2011年xxxx市教育質(zhì)量監(jiān)測中心工作計劃》和《xxxx市學校體育教育質(zhì)量監(jiān)測工作實施方案》，通過問卷調(diào)查、技能和體能測試等形式，有序組織開展全市中小學體育教育質(zhì)量監(jiān)測工作，引導家長、教師、學校和社會樹立正確的教育質(zhì)量觀，促進我市素質(zhì)教育全面深入實施。
4.綜合督導工作水平有了新提升。建立健全教育督導基本制度和工作程序,推進了教育督導工作的制度化和常態(tài)化。在學校發(fā)展上，按年度計劃先后對郭園幼兒園、xxxx小學、實驗初中等21所學校(園)開展了發(fā)展性綜合督導，達到了預期效果。根據(jù)省教育廳、省政府督導教育督導團《xxxx省普通高中進一步推進素質(zhì)教育督導評價標準(試行)》等文件要求，完成了四星級普通高中素質(zhì)教育專項督導的督查整改工作。根據(jù)省教育督導團、教育廳《市、縣級職業(yè)教育工作督導標準(試行)》和《xxxx省縣域中等職業(yè)教育工作督導方案》，對職教中心、一職高、熔盛中職等三所職業(yè)學校進行專項督導。促進我市中等職業(yè)教育水平和層次的不斷提高，我市職業(yè)教育成為xxxx省首批職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)。在教學手段上，把現(xiàn)代教育技術(shù)裝備和課程改革結(jié)合起來，與裝備室一起對26所中小學校開展教育技術(shù)裝備專項督導，促進了我市中小學教育技術(shù)裝備工作水平的提升。在學校評價上，不斷完善《xxxx市市直學校及鎮(zhèn)中心初中教育工作綜合考核方案》，認真組織開展綜合考核，提升了義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。完善了被督導學校整改措施上報制度，強化督查整改和督導回訪環(huán)節(jié)，進一步提高督導實效性。
第二條 本辦法適用于全日制普通小學、初中、普通高中、中等職業(yè)學校的體育工作評估。普通高等學校體育工作評估另行開展。各地和學校要把學校體育工作評估作為深化教育教學改革，全面提高辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要任務。
第三條 評估內(nèi)容主要包括學校體育的組織管理、教育教學、條件保障、學生體質(zhì)、監(jiān)督檢查等，以《中小學校體育工作評估指標體系》為評估依據(jù)，逐項細化分解指標，全面反映學校體育工作的重要領(lǐng)域。
第四條 評估采用等級評定，評定結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，滿分為100分。其中，90分及以上為優(yōu)秀；75～89分為良好；60～74分為合格；59分及以下為不合格。
第五條 體育工作有特色，深化改革有成效，教育理念、內(nèi)容和方法有創(chuàng)新的學校，可以在評估中獲得加分獎勵。
第六條 凡有下列情形之一者，學校體育工作等級評定結(jié)果為不合格：
不能保證學生每天一小時校園體育活動時間的；
未按國家規(guī)定開足體育與健康課的；
學生體質(zhì)健康水平連續(xù)三年下降的；
未按要求開展學生體質(zhì)健康標準測試和如實上報數(shù)據(jù)的；
評估中弄虛作假的。
第七條 學校每年組織一次體育工作自評，對照《指標體系》的要求，逐項評分，并填寫《中小學校體育工作評估自評結(jié)果報表》，于每年10月31日前連同相關(guān)文件和佐證材料上報至上級教育行政部門。學校要明確機構(gòu)和專人負責自評工作，確保各項內(nèi)容完整、真實、準確，客觀反映學校體育工作狀況。
第八條 省級及以下教育行政部門對本行政區(qū)域內(nèi)學校體育工作自評情況進行復核，填寫《中小學校體育工作評估審核結(jié)果報表》，形成評估工作報告，逐級上報，并公布復核結(jié)果。省級教育行政部門于每年12月31日前將《審核報表》和評估工作報告報教育部。
第九條 各地教育行政部門要加強學校體育工作評估管理，評估工作要做到全面、準確、客觀，保證評估過程嚴謹、有序，保證評估結(jié)果公正、公平，及時改進學校體育工作。各地可設置一定比例的學校體育工作評估監(jiān)測點學校和示范性學校，先行先試，總結(jié)經(jīng)驗。
第十條 教育部動態(tài)管理學校體育工作評估，設立學校體育工作評估專家咨詢組織，建立學校體育工作質(zhì)量監(jiān)測評價管理信息系統(tǒng)，設置學校體育工作評估監(jiān)測點學校，每年抽查各地學校體育工作評估情況，并公布各地學校體育工作評估情況。在各?。▍^(qū)、市）遴選推薦基礎上，教育部認定并公布學校體育工作示范學校。
國務院《教育督導條例》的頒布有利于促進區(qū)域內(nèi)教育公平，推動義務教育的均衡發(fā)展，督促解決當前教育中存在的義務教育階段城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、擇?，F(xiàn)象嚴重、課業(yè)負擔過重等問題，推動教育健康和諧發(fā)展。
安定區(qū)現(xiàn)有各級各類學校254所，其中義務教育階段224所，包括51所普通初中（城區(qū)2所、農(nóng)村49所），173所小學（城區(qū)7所、農(nóng)村完小82所），另有教學點84個。按照《全區(qū)推進縣域義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃（2013—2017年）》，目前，全區(qū)規(guī)劃完成標準化建設達標的學校只有31所，占義務教育階段學校的13.8%。不達標的學校主要存在以下問題：一是大部分學校辦學條件差，學校占地面積和建筑面積不達標；體育運動場地不達標，有的學校甚至沒有操場；大多數(shù)學校計算機配置不達標，信息化水平較低；學校衛(wèi)生室、心理健康教育設施簡陋。二是城區(qū)學校大班額現(xiàn)象十分嚴重，而農(nóng)村學校辦學規(guī)模太小，學生擇?，F(xiàn)象嚴重，城鄉(xiāng)生源矛盾十分突出。三是教師結(jié)構(gòu)性矛盾突出，總量超編和專業(yè)教師短缺現(xiàn)象并存，特別是農(nóng)村學校教師總量超編，但音美專業(yè)教師嚴重短缺。
面對突出的矛盾和問題，今后要不斷健全機制，認真履行職責，加強隊伍建設，積極探索綜合督導評估的新方法，創(chuàng)新督導形式，提高督導水平，加大督政督學力度，提高教育教學質(zhì)量，促進區(qū)域內(nèi)教育的均衡發(fā)展。
1 建立督政、督學、監(jiān)測體系
區(qū)人民政府督導室要適應教育督導全覆蓋的新要求，按照省級督導評估指標，結(jié)合當?shù)貙嶋H完善學前教育、義務教育、普通高中教育、職業(yè)教育督導評估指標體系，創(chuàng)新督導評估方法，形成科學完善符合當?shù)貙嶋H的學校督導評估體系。督促和引導各相關(guān)職能部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）履行支持教育發(fā)展的職責，規(guī)范教育行政部門、中小學校規(guī)范辦學行為，切實強化義務教育監(jiān)測工作，嚴格操作程序，認真分析監(jiān)測結(jié)果，充分發(fā)揮監(jiān)測實效，為政府及時提供義務教育整體情況，特別是對一些熱點、難點問題進行跟蹤監(jiān)測，使區(qū)政府及時掌握義務教育的動態(tài)信息，及時發(fā)現(xiàn)潛在的問題，預測發(fā)展趨勢，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展。加強對學校的質(zhì)量監(jiān)測，統(tǒng)籌推進課堂教學改革，探索促進各級各類教育科學發(fā)展的質(zhì)量評價體系，為改進教育教學、完善政策措施提供依據(jù)。
2 不斷壯大督導隊伍
目前督導室共有專職督學5名、兼職督學35名，人員數(shù)量遠遠不能適應督導工作全覆蓋的需求，加之部分兼職督學還身兼學校領(lǐng)導職務，很少有時間深入其他學校開展督導工作，導致督導工作缺乏系統(tǒng)性，督導數(shù)據(jù)不能客觀反映教育教學。今后，區(qū)要成立教育督導委員會，由區(qū)政府區(qū)長任主任，政府分管教育副區(qū)長任副主任，各相關(guān)部門負責人擔任委員會委員。為有效落實督學責任區(qū)工作制度，還需不斷壯大督導隊伍，將即將達到退休年齡、擔任過學校中層以上領(lǐng)導、工作經(jīng)驗豐富、業(yè)務水平高、思想具有前瞻性的優(yōu)秀教師聘任到督學隊伍中來，切實提高督導隊伍的層次和水平，在學區(qū)（校、園）設立督導聯(lián)絡員，努力建設一支責任心強、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)化督導隊伍，全面提升教育督導水平。
3 不斷完善教育督導制度
建立領(lǐng)導聯(lián)系學校制度 區(qū)委、區(qū)政府要始終把教育事業(yè)作為經(jīng)濟社會發(fā)展的一項基礎性、先導性和全局性的戰(zhàn)略任務來抓。因此，首先要建立領(lǐng)導聯(lián)系學校制度，區(qū)四大班子主要領(lǐng)導要按照行政區(qū)劃和學校分布，聯(lián)系學區(qū)、聯(lián)系學校，并出臺加強教育督導工作的指導性文件，進一步規(guī)范對教育督導工作的要求，完善督導評估制度。
建立督學責任區(qū)制度 區(qū)政府教育督導室要按照專兼職督學隊伍的狀況，劃分督學責任區(qū)，落實責任，實施教育目標責任制，每年圍繞區(qū)委、區(qū)政府創(chuàng)建教育強區(qū)的目標和區(qū)教育局確定的年度教育工作總體思路，研究制定《全區(qū)教育工作目標任務書》，把全區(qū)的教育工作任務分解細化到相應的學校，由督學對責任區(qū)各級各類學校工作情況進行經(jīng)常性的檢查和隨機督查，形成過程性督導與集中督導相結(jié)合的教育督導工作機制，規(guī)范中小學校辦學行為。
建立機關(guān)領(lǐng)導干部包片聯(lián)校制度 教育主管部門機關(guān)工作人員要切實加強對學校工作的管理和指導，將工作重心下移，建立包片聯(lián)校制度，切實履行“一崗雙責”制，定期或不定期深入各學校，全面掌握所聯(lián)系學校情況，督促、檢查、指導并聯(lián)系協(xié)調(diào)解決學校存在的實際問題，及時發(fā)現(xiàn)和處理教育教學過程中的新情況、新問題，并建立獎懲機制，聯(lián)校工作要與機關(guān)工作人員的年度考核掛鉤，提高督導工作的積極性和主動性。
建立限期整改、督導報告制度 每次專項督導或者綜合督導結(jié)束后，督導組都要按規(guī)定程序反饋督導評估結(jié)果，向督導室提交督導報告，督導室及時下發(fā)督導通報，在一定區(qū)域、范圍內(nèi)予以公告和通報。被督導評估單位要嚴格按照督導評估意見和建議進行整改，并在規(guī)定期限內(nèi)對整改情況向區(qū)政府教育督導室報告。區(qū)政府教育督導室應及時組織回訪或復查，切實促進整改落實。對整改不力、落實不到位的嚴格實施問責。
4 創(chuàng)新督導評估機制
認真開展中小學校綜合督導評估 為全面了解全區(qū)教育的整體運行情況，要結(jié)合貫徹執(zhí)行《甘肅省普通中小學綜合評估督導方案》，制訂適合縣域特點的綜合督導評估工作方案，成立由專兼職督學組成的督導評估組，按照聽匯報、查看校容校貌和設施設備、觀看大課間活動、隨機聽課、組織學生和家長調(diào)查問卷、開展教職工個別訪談、查看學校臺賬資料等多種形式對學校發(fā)展情況進行全面督導和了解，督導工作結(jié)束后，對所評估的每一所學校情況要進行充分的討論和評議，并分校下發(fā)督導報告及整改通知，全面提升全區(qū)義務教育階段學校的教育質(zhì)量和內(nèi)涵發(fā)展水平。
穩(wěn)步推進義務教育學校標準化建設 認真對照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》，采取現(xiàn)場評估、現(xiàn)場認定、現(xiàn)場反饋的方式，對各學校的標準化創(chuàng)建情況從組織領(lǐng)導、辦學條件、教師隊伍、質(zhì)量與管理等四個方面進行仔細的督導檢查，認真細致地指導學校進一步找出工作差距，提出初步整改意見。督導評估結(jié)束后，督導組經(jīng)過綜合評議，分校下發(fā)督導評估反饋意見，幫助學校梳理存在的薄弱環(huán)節(jié)，并提出具體整改建議，分步整改。
扎實推進過程性督導 要按照省、市總體安排和區(qū)教育督導委員會的工作部署，結(jié)合落實教育督導工作計劃，扎實開展過程性督導。每學期開學制訂督導方案，組織人員對學生入學以及學校各項開學準備情況進行一次全面督導檢查，抓好控輟保學工作。定期不定期深入學校督查學校常規(guī)工作，深入課堂了解課堂教學效果，努力提高課堂教學水平。還要結(jié)合階段重點工作開展學校安全、食堂食品衛(wèi)生、校園周邊環(huán)境綜合治理等工作，不斷強化內(nèi)部管理，規(guī)范辦學行為。
總之，縣（區(qū)）級政府要將教育督導納入重要議事日程，研究解決教育督導工作中的重大問題，不斷創(chuàng)新督導方式，努力構(gòu)建適合區(qū)域特點的督導體系，促進區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展。
參考文獻
通過走動巡視，對兩個校區(qū)的教師教學情況及學生課堂秩序的遵守情況進行了多次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時與相關(guān)人員溝通，并將需要解決的問題反饋給相關(guān)部門及領(lǐng)導。和大家分享的校園督導學期總結(jié)匯報資料，歡迎參閱。
校園督導學期總結(jié)匯報一
本學期，在省教育廳、聯(lián)院有關(guān)教育教學工作文件精神指引下，在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導下，圍繞學校中心工作，規(guī)范制度，強化管理，嚴格按照督導室工作職責完成工作任務。積極主動地對全校的教育、教學、行政、安全、衛(wèi)生、后勤、績效考核等各方面工作進行“全覆蓋”式動態(tài)檢查、督促、評價和指導，尤其對教育、教學工作進行了有力地督導，有效地促進了全校整體工作的有序進行。督導室及時、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見和建議，將督導信息反饋給校長室及相關(guān)部門，為學校領(lǐng)導指導教育教學工作、進行科學決策提供了有效的參考依據(jù)。督導室協(xié)助校長室、各部門為廣大教師解決實際問題，尤其是做好了對教學一線教師的服務工作。作為學校上下溝通的橋梁，督導室起到了促進校園和諧穩(wěn)定的作用?，F(xiàn)將本學期所做工作總結(jié)如下：
一、教學工作督導
1、開學初，對教務處的開學準備工作進行了較為全面的督導檢查，對各教研組教師的教案進行了抽檢，對相關(guān)教師提出了要求。
2、開學初，召開了專業(yè)部教學督導工作會議，就教學督導事宜與各專業(yè)負責人進行了交流。
3、通過走動巡視，對兩個校區(qū)的教師教學情況及學生課堂秩序的遵守情況進行了多次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時與相關(guān)人員溝通，并將需要解決的問題反饋給相關(guān)部門及領(lǐng)導。
4、對電藝專業(yè)部、形象設計專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部分別進行了教學督導，對相關(guān)教師的課堂教學、教案、作業(yè)批改等情況進行了檢查，并提出意見。對個別教師課堂教學的不規(guī)范行為給予指正。
5、對電藝專業(yè)部、形象設計專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部的教學計劃執(zhí)行情況分別進行了檢查，并向部門領(lǐng)導反饋了意見。
6、對部分專業(yè)教師的授課計劃執(zhí)行情況進行了檢查并提出了意見。
7、對期中、期末的考務工作進行了檢查，并對考場紀律進行了巡視督導。
8、每月對中層干部走進課堂情況進行督導檢查，通過中層干部走進課堂，督促教師在教學內(nèi)容、教學方法、課堂管理等方面進行改進。
二、學生教育、管理工作督導
1、采取走動式督導檢查方式，每月對學生的上課情況、早晚自習、按時進班情況、禁煙遵守情況、住宿情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題后首先是現(xiàn)場處理，然后及時將問題提交班主任或相關(guān)部門，協(xié)助各部門對學生進行教育管理。必要時通過短信直接將對學生教育管理的注意事項告知相關(guān)教師。
2、本學期強化了“醒示臺”的督導作用，通過6期12篇內(nèi)容，將學生違規(guī)、違紀具體事件進行曝光，對相關(guān)部門、相關(guān)教師查找問題原因，加強學生管理起到了積極的協(xié)助作用。
三、各部門行政工作督導
1、對教務處、學工處、總務處等部門的開學準備工作進行了督導檢查。督促各部門確保新學期各項工作的順利進行。
2、對各部門月工作安排執(zhí)行情況進行了檢查，督促各部門查漏補缺，提高工作質(zhì)量。
3、對各部門處務會會議情況進行了檢查，對例會制度遵守不嚴格的部門給予了指正。
4、對行政辦的月考核獎發(fā)放工作進行了督導。
5、對教務處關(guān)于“電子教案”的實施方案落實情況進行了多次督導。
6、對實訓處實習生在崗穩(wěn)定性情況、實習生學費的上交情況進行了督導。
7、對教務處外聘教師的上課質(zhì)量進行了督導。
8、對學工處月工作計劃執(zhí)行情況、新生穩(wěn)定性情況進行了檢查。
9、對培訓部月工作計劃執(zhí)行情況進行了檢查。
10、對總務處常規(guī)工作如空調(diào)、廁所、危墻等的維修進行了督導。
11、對信息處數(shù)字資源庫建設情況進行了督導。
12、對信息處計算機室維護保潔責任落實進行了督導。
13、對教務處、學工處學期結(jié)束工作落實情況進行了督導。
14、對將軍山校區(qū)的教學、衛(wèi)生、宿管、食堂、安全、行政進行了兩次全面的督導。
15、就教職員工對部門服務滿意情況建立了“工作執(zhí)行力和滿意度記錄機制”。
16、常規(guī)性反饋教職員工針對各部門的意見、建議，并督促各部門解決問題。
四、安全工作督導
1、常規(guī)走動式巡查學校安全隱患，對校園、教學樓、教室、實訓室、辦公室的建筑、設備、水電等進行檢查，將發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時通知相關(guān)部門排除。
2、對學生宿舍多次進行重點檢查，將發(fā)現(xiàn)的水電安全問題及宿舍管理問題及時通知相關(guān)部門解決;對吸煙的住宿生進行教育。
3、對兩個校區(qū)的食堂、小賣部的衛(wèi)生、安全工作進行常規(guī)化安全檢查，督促食堂、小賣部搞好衛(wèi)生、安全工作。
4、配合總務處，對校園用電安全進行了檢查。
5、完成了開學初、寒假前的校園安全設施督查。
6、督促各部門上交安全責任書。
五、后勤工作督導
1、就食堂的經(jīng)營管理問題分別在兩個校區(qū)多次與食堂經(jīng)營方座談、溝通。
2、每月常規(guī)性檢查食堂管理、伙食、衛(wèi)生、安全等情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出整改意見，確保食堂管理為教學做好后勤保障。
3、本學期除常規(guī)日常檢查食堂外，分別對安德門校區(qū)進行過4次、對將軍山校進行了3次專項檢查。
4、就伙食管理問題分別向安德門校區(qū)師生做過2次、向?qū)④娚叫^(qū)師生做過1次調(diào)研，將意見及時反饋給學校及食堂經(jīng)營方。
5、配合食堂經(jīng)營，對師生就餐秩序進行了督導。
6、定期對兩個校區(qū)的小超市進行食品衛(wèi)生安全檢查。
7、經(jīng)常性地巡視檢查辦公室環(huán)境、教室環(huán)境、教學設施的配備，深入教師之中，聽取教師對后勤服務的意見、建議。將檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及教師的合理化建議及時轉(zhuǎn)交相關(guān)部門解決，以期為廣大師生提供良好的教學、學習后勤保證。
六、做好群眾與領(lǐng)導溝通的橋梁
1、通過“督導室發(fā)現(xiàn)日”。聽取、收集干部、教師對學校建設發(fā)展中的意見、建議。隨時將廣大教師關(guān)注的問題及時上報校長室及相關(guān)部門，協(xié)助校長室及相關(guān)部門為廣大師生及各部門解決實際問題。
2、本學期就學校整體工作、專業(yè)建設與課程改革建議分別向廣大教師進行過兩次專項調(diào)研，采訪教師68人次，為學校建設提供了有益的參考。
3、認真領(lǐng)會上級部門、校長室及行政辦公會議的精神、決議，就廣大教師關(guān)注的熱點問題做好宣傳、解釋工作，促使學校工作順利進行。在領(lǐng)導與群眾之間起到了上情下達，下情上傳的橋梁作用。
七、部門配合
1、配合學工處，多次對全校衛(wèi)生、宿舍進行檢查。
2、配合行政辦，對中層管理人員進行月績效考核，對有關(guān)部門的績效核補工作進行了督導。
3、配合教務處、教科室的聽課活動，對相關(guān)教學人員的教學準備、作業(yè)批改等情況進行了檢查。
4、配合學校教學視導迎查準備工作，對全校教學秩序、學生校規(guī)遵守，衛(wèi)生、安全、食堂經(jīng)營等方面進行了督導。
5、配合學工處，圓滿完成了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報會。
6、配合學工處，參與青年教師演講比賽評比。
7、配合教科室，參與五課教研活力課堂說課比賽評比。
8、配合實訓處，多次與美的世界國際集團有限公司溝通。
9、配合學工處，多次對曠課、吸煙、損壞公物等違紀學生進行了教育。
10、配合總務處，對校園用電安全進行了檢查
11、配合校長室，完成了校園哲學文化建設策劃方案
12、配合黨支部，黨盟聯(lián)合舉辦了迎十主題活動。
13、配合總務處，對全校進行了安全檢查。
八、其它工作
1、完成了督導室工作職責調(diào)整、成員任務分工。
2、認真記錄了督導工作臺帳。
3、為鼓勵先進，弘揚正氣，在教職工中形成比、學、趕、超的積極工作氛圍，本學期對九位老師的先進事跡進行了宣傳報道。
4、通過“醒示臺”，對全校教育、教學、衛(wèi)生、管理等方面的問題進行了提示。
5、完成了《華飛》?？恼鞲迦蝿?。
6、組織了行政服務崗位滿意度測評。
7、匯總統(tǒng)計了各部門上交的行政資料。
九、不足
本學期，督導工作全面、順暢的開展，對學校建設起到了積極促進的作用。但工作中還存在著某些不足。如，由于人手不足，教學督導的力度不夠，無法按照聯(lián)院的要求嚴格完成教學督導任務。未能找到得當?shù)姆椒ㄊ挂徊糠种袑痈刹?、個別部門材料的上交做到按時、按要求完成，從而不能全面檢查部門完成工作任務的情況。對某些工作的督導雖有過程，卻無能力解決發(fā)現(xiàn)的問題。對各部門、各專業(yè)部的業(yè)務工作了解不深，督導難以細化。對老師們提出的合理化建議雖積極反映，協(xié)助解決，卻因客觀原因不能讓老師們?nèi)缭?。由于人手有限，督導面廣，要做的事多，不能盡善盡美地為老師們服務到位。
在今后的工作中，督導室成員一定不斷加強工作能力的提升，不斷創(chuàng)新工作方法，更好地與校領(lǐng)導、各部門、廣大師生交流溝通，限度地發(fā)揮督導室應有的職能，有效促進學校全面工作的有序開展!
校園督導學期總結(jié)匯報二
我鎮(zhèn)教育督導工作緊緊圍繞縣教育體育局以提高“五率”、營造“五樂”為目標，積極發(fā)展學前教育、切實鞏固提高義務教育，緊緊圍繞提升教育教學質(zhì)量，關(guān)心師生健康發(fā)展，突出課堂教學改革、師生德育與行為規(guī)范、學生才藝培養(yǎng)，搞好校園創(chuàng)建總體要求;以“素質(zhì)教育貫徹于幼兒教育、義務教育之中，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育等各個方面，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。深入學習實踐科學發(fā)展觀，以提高“五率”為目標，以實施素質(zhì)教育為主題，以推動改革創(chuàng)新為動力，以加強隊伍建設為關(guān)鍵，堅持育人為本、德育為先，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，著力辦好人民滿意的教育，促進教育協(xié)調(diào)健康科學的發(fā)展。
以“均衡發(fā)展義務教育，努力促進教育公平;大力實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量;創(chuàng)新督導評估體系，形成鮮明辦學特色為主線，圍繞優(yōu)先發(fā)展、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、促進公平的工作目標。進一步夯實教育基礎、調(diào)整資源結(jié)構(gòu)、優(yōu)化網(wǎng)點布局、提升內(nèi)涵品位、提高教育質(zhì)量，以“推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)在新的起點上科學發(fā)展、快速發(fā)展”為指導思想。深入學習國家新頒發(fā)的《教育督導條例》，著力開展推動全縣推進素質(zhì)教育、規(guī)范辦學行為和迎接省縣級政府教育工作督導評估的前期準備工作，同時在完善學校年度工作評估方案和評估細則的基礎上，加強了春、秋兩季開學工作和平時安全、教育教學以及校園文化建設等督查工作，取得了一定的成績，圓滿地完成了全年工作目標和任務?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、主要工作及做法
一是制定了蔡莊鎮(zhèn)中心校年度工作評估方案，修訂了教育督導評估評估細則。為了減少工作的盲目性和隨意性，增強工作的計劃性、規(guī)范性和可操作性，緊摳我鎮(zhèn)教育實情，進一步完善了教育督導評估指標體系和評估細則，切實加強教育督導評估工作的可操作性和規(guī)范性。加強督學工作，把規(guī)范辦學行為和提高教育教學質(zhì)量作為督學的重要內(nèi)容，把教育督導的結(jié)果作為評價校長和學校管理工作的重要依據(jù)。
二是抓好“義務教育均衡發(fā)展”鞏固提高工作。為鞏固和提高“義務教育均衡發(fā)展”成果，鎮(zhèn)教育督導辦結(jié)合自身實際，重點從控制和防止中小學生輟學流失入手，采取一系列措施，確保適齡兒童、少年依法接受規(guī)定年限的義務教育，全面實現(xiàn)義務教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。繼續(xù)強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)級人民政府依法履行義務教育管理職責，做好對義務教育學?？剌z保學的監(jiān)測。要求各中小學負責上報學?；厩闆r、義務教育普及程度情況、義務教育階段在校生情況等監(jiān)測數(shù)據(jù)到教育督導辦，建立監(jiān)測數(shù)據(jù)庫，為做好控輟保學工作提供依據(jù)。
建立嚴格的中小學生輟學流失報告制度和通報制度。在春秋開學后，中心校督查組深入到全鎮(zhèn)中小學校、幼兒園，采取查閱資料、聽取匯報、實地檢查等方式，重點對貫徹落實全縣有關(guān)教育工作會議情況、基礎教育“兩率”、收費管理、安全工作、校容校貌、教育教學等情況進行了全面督查。對在督查中發(fā)現(xiàn)的問題進行匯總，并通報全鎮(zhèn)。及時了解掌握各中小學學生的報到情況，對未到學校報到的學生，要求學校查明原因，及時上報鎮(zhèn)人民政府，做好流失生的動員返校工作。根據(jù)各中小學校上報學生入學情況，對各地輟學情況在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進行通報，督促各中小學采取措施做好輟學生返校動動工作。督導辦配合鎮(zhèn)有關(guān)人員，對各中小學生的報到情況、輟學情況、采取的措施、勸返情況進行督查。確保控輟保學工作落實到位。并要求各中小學校規(guī)范學生學籍管理。完善學生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、休學、復學手續(xù)。建立詳細規(guī)范的學生學籍檔案資料，利用現(xiàn)代化手段使之管理科學化。
三是配合縣教研室開展教學管理專項督查。為全面落實黨和國家的教育方針，貫徹科學發(fā)展觀，進一步規(guī)范全縣中小學校教學管理，以提升教學質(zhì)量，提高學校的辦學質(zhì)量和效益，教育督導深入到全鎮(zhèn)學校開展教學管理督查。通過與學校領(lǐng)導、教師座談，參與學科組的課前討論、課后反思，進入課堂觀課等方式，就教學常規(guī)管理如何適應新課程改革，如何提高課堂教學效益，如何調(diào)動學生學習積極性，如何開展好校本教研等方面進行了調(diào)研和指導，為更好地監(jiān)督、檢查、評估、指導好各中小學校的教學管理奠定了良好的基礎。
四是會同縣督導股督促各中小學、幼兒園制定安全制度和辦法，加強學校、幼兒園人防、技防、物防等安全防范措施，建立健全學校、幼兒園各項安全管理制度、應急預案，有效開展安全教育和演練。不定期的對學校、幼兒園校門保衛(wèi)、重點部位監(jiān)控系統(tǒng)和報警設備安裝、重點時段安全監(jiān)控和保衛(wèi)、校內(nèi)巡邏和安全檢查、外出人員登記、學生和幼兒接交、校車管理等措施落實情況，以及食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生和疾病防控等方面的工作進行督查。接送學生車輛的安全防范情況進行督查，對存在的安全隱患提出意見并限期整改。
五是下發(fā)了“關(guān)于在全鎮(zhèn)中小學校開展校園文化建設專項督導的通知”，要求各校成立相應的校園文化建設領(lǐng)導小組和制定校園文化建設實施方案，結(jié)合各自實際繼續(xù)實施并完善“一校一品”(一所學校一個品牌)、“一校一特(一個學校一個特色)”及“四大課堂(高效課堂、網(wǎng)絡課堂、校本課堂、特色課題)、“四個一”(一副好口才、一手好書法、一門好才藝、一項好運動)、“四隊”建設(規(guī)范中隊、活力中隊、快樂中隊、愛心中隊)。
六是按照年初修訂的學校年度考核方案和評估細則，組織了中心校校長為組長的評估組，對全鎮(zhèn)15所中小學和10所幼兒園工作進行了評估，對獲得年度教育工作“綜合先進單位”的學校和單項工作取得突出成績的學校進行了表彰和獎勵，并將評估結(jié)果通報全鎮(zhèn)，有力的推動了全鎮(zhèn)中小學實施素質(zhì)教育工作的開展，進一步提高了各中小學的辦學品味，豐富了學校辦學特色和文化內(nèi)涵。
二、其它工作
1、積極參與縣招辦、電教站組織的中考體育加試和中考實驗操作考試工作。
2、積極配合縣招辦和教研室做好中招、畢業(yè)班期末考試等監(jiān)考工作和中招、非畢業(yè)班期末考試的閱卷及質(zhì)量分析工作。
三、存在的主要問題
1、教育督導理論的學習與實踐以及理論研究還不夠深入;
2、督導隊伍不夠充實，教育督導的水平、質(zhì)量和效益有待于進一步提高;
一、建立“三位一體”督導模式的必要性
作為監(jiān)督教育行政部門工作的專門機構(gòu)，教育督導部門與教育行政部門共同成為政府管理教育工作的左右手，只有兩只手協(xié)調(diào)發(fā)展，才能保證教育管理系統(tǒng)中“決策、執(zhí)行、監(jiān)督”相統(tǒng)一。因此，創(chuàng)新教育督導體制，構(gòu)建“決策、執(zhí)行、監(jiān)督”相互制約的現(xiàn)代管理體制，是轉(zhuǎn)變政府職能，實現(xiàn)黨的十八屆三中全會提出的改革行政管理體制的必然要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展，為教育改革與發(fā)展保駕護航的迫切需要。
湖南省自2009年開始實施督學責任區(qū)制度，各地積極探索建立規(guī)范的評估機制、科學的反饋機制和有力的保障機制，不斷改進和完善督學責任區(qū)工作流程，促使學校內(nèi)涵發(fā)展、提升質(zhì)量。但從實際情況來看，教育行政管理的決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)都在教育行政部門，監(jiān)督指導權(quán)限雖屬教育督導部門，但必須經(jīng)本級人民政府或同級教育行政部門的委托或授權(quán)，才能對下級政府的教育工作、下級教育行政部門和學校的工作進行督導，與教育決策和執(zhí)行相比，教育監(jiān)督則相對薄弱和滯后，從而導致許多重要的教育決策落實不徹底，執(zhí)行不到位。因此，只靠“決策”和“執(zhí)行”兩個系統(tǒng)，缺少“監(jiān)督”系統(tǒng)，組織的目標難以全面實現(xiàn)。為此，我們提出構(gòu)建“三位一體”立體督導模式，成立學校督導室，推行“家長督學制”，引入第三方力量監(jiān)督學校管理，這是在督學責任區(qū)的基礎上一次大膽探索和嘗試。
“三位一體”立體督導模式一改學校過去由校委會決策、各處室執(zhí)行、校長或分管副校長檢查評價的做法。在督導深度上是一次延伸，在廣度上是一種全覆蓋，在方式方法上對督學責任區(qū)是一種有益補充和完善。
二、“三位一體”督導模式的實踐過程
（一）構(gòu)建“三位一體”督導模式
一是建立督學責任區(qū)。2013年，區(qū)教育局、區(qū)政府教育督導室聯(lián)合出臺了《關(guān)于進一步完善督學責任區(qū)的通知》，根據(jù)學校布局，將轄區(qū)內(nèi)學校劃分成3個督學責任區(qū)，每個督學責任區(qū)由2名德高望重、具有豐富管理經(jīng)驗且責任感強的退休（或退二線）老同志、1名主要業(yè)務股室的骨干、1名督導室人員、1名學校督導室主任組成，負責對責任區(qū)學校進行近距離的監(jiān)督、指導和服務。
二是成立學校督導室。為建立自我診斷和約束機制，推動全區(qū)中小學校設立督導室，作為學校的內(nèi)設機構(gòu)，各校均配備了專技類兼職督學，負責對本校教育教學工作實施經(jīng)常性督導。目前，全區(qū)31所中小學校均成立了督導室，由3至5名中層干部或骨干教師組成，共落實學校督導人員129名。
三是組建社會力量教育督導團。采用本人自薦、學校和社會推薦相結(jié)合的方式，由學生家長、“兩代表一委員”、社區(qū)工作者等各界人士組成，每屆聘期為兩年。社會力量教育督導團采用現(xiàn)場察看、聽課、參與活動等方式，對學校辦學行為、師德師風、辦學特色、家長關(guān)注的熱點和難點等進行督評。社會力量教育督導團的督評結(jié)果將納入中小學辦學水平綜合督導評估以及中小學績效管理考核中。
（二）加強“三位一體”督導隊伍建沒
一是認真挑選責任區(qū)督學。區(qū)政府教育督導室采取志愿報名、公開競聘、專兼結(jié)合的方式，在教育系統(tǒng)在職教師或退休人員中為每個責任區(qū)挑選督學。全區(qū)3個督學責任區(qū)共挑選136名專兼督學，主要通過聽課評課、師生訪談、實地調(diào)查、專題研討等方式，對學校教育教學工作開展經(jīng)常性督導。
二是充分發(fā)揮社會力量督導團作用。長時期以來，學?；咎幱凇瓣P(guān)門辦學、單向育人”的封閉狀態(tài)，缺乏與社會深入接觸。而學校教育是社會化工作，社會是學校教育的延續(xù)。為此，我們將家庭、社會納入學校管理的框架中，積極推行“家長督學制度”、“‘兩代表一委員’督學制度”，通過與家長委員會、家長學校、家長開放日等平臺，進一步發(fā)揮家長的作用，建立學校和社會、家庭雙向溝通的機制，提高學校教育的公信度，努力實踐“辦社會滿意，家長放心，學生高興”的學校教育。
三是改善責任區(qū)督學待遇。實施專職督學分類管理，行政管理類督學設正副科級督學，專技類督學納入教育系統(tǒng)教學類進行職稱評聘，為責任區(qū)督學提供專業(yè)發(fā)展空間。區(qū)財政每年下?lián)?2萬元，每月為每位責任區(qū)督學發(fā)放200元工作津貼。確保責任區(qū)督學各項工作順利開展。
（三）明確“三位一體”督導職責
一是明確責任區(qū)督學職責。全面深入地掌握責任區(qū)學校實施素質(zhì)教育的情況，教育教學水平和教育教學管理等工作情況，領(lǐng)導班子建設及運轉(zhuǎn)情況，教師資格、職務、聘任等管理制度建設和執(zhí)行情況，招生、學籍等管理情況，學校的安全、衛(wèi)生制度建設和執(zhí)行情況，校舍的安全情況，教學和生活設施、設備的配備和使用等辦學條件的保障情況。教育投入的管理和使用情況；義務教育普及水平和均衡發(fā)展情況，各級各類教育的規(guī)劃布局、協(xié)調(diào)發(fā)展情況：落實規(guī)范辦學要求情況：教育局文件、會議精神的落實情況，法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育政策的執(zhí)行情況等。
二是明確學校督導員職責。在督導室主任的領(lǐng)導下，做好督導室的日常管理工作：有計劃地開展聽課評課：參與教學過程中的常規(guī)檢查及教學質(zhì)量評價工作：負責全校教學督導資料的收集、整理，分析學校教學中存在的問題并提出改進建議；負責定期匯總督導情況，及時向教學相關(guān)部門、學校領(lǐng)導和區(qū)教育督導提供督導信息；切實履行督導的導向職能，提高教師的教學水平和學校的管理水平；完成督導室主任交辦的其他任務。
三是明確“家長制督學”職責。積極參加學校組織的相關(guān)活動，了解學校教育教學情況，參與學校管理，反映學生、家長、社會對學校工作的意見、建議和要求，共同為辦好人民滿意學校出謀劃策。
（四）完善“三位一體”督導工作制度
一是工作規(guī)程制度。印發(fā)《蘇仙區(qū)督學責任區(qū)工作規(guī)程》，從指導思想、組織領(lǐng)導、督導評估的目的與原則、主要職責、工作程序、工作內(nèi)容、基本要求、結(jié)果運用等8個方面，對責任區(qū)督學提出了明確具體的工作要求。
二是督導記載制度。印發(fā)《蘇仙區(qū)督學責任區(qū)工作手冊》，對督學責任區(qū)年度工作要點、每期工作計劃、督導記錄、聽課記錄、訪談記錄、約談記錄、整改通知書等文書格式做出統(tǒng)一規(guī)定，強化督學記載。
三是通報整改制度。針對每次督導巾發(fā)現(xiàn)的突出問題，下發(fā)通報整改書，提出整改要求和整改時限。對整改不力的單位，進行問責追究，直至問題得到解決。
四是考核獎懲制度。下發(fā)了《蘇仙區(qū)責任區(qū)督學工作考核辦法》，對責任區(qū)督學工作進行考核。凡考核結(jié)果為優(yōu)秀的責任區(qū)督學，由區(qū)教育局和區(qū)人民政府督導室進行表彰獎勵；凡考核為不稱職者，或群眾反映責任區(qū)督學有違規(guī)行為，一經(jīng)查實，撤銷其責任區(qū)督學資格，不再予以聘任。
三、“三位一體”督導模式的效果評價
（一）提高了群眾對學校的滿意度
區(qū)政府教育督導室按照權(quán)責明晰的原則，正確處理好督學與校長雙方的職責。督學責任區(qū)工作，既有督學的“督導”責任，又要有學校的“執(zhí)行”責任。在明確責任區(qū)督學職責的同時，著重抓了學校層面執(zhí)行“責任”的落實，對無故不執(zhí)行督學提出的合理化督導意見或拒絕督學依法行使職權(quán)的，將根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對學校主要負責人和相關(guān)當事人給予通報批評或行政處分，受到通報的校長取消當年全部先進評選資格。這樣，責任區(qū)督學經(jīng)常性收集群眾的意見和建議，及時反饋給區(qū)教育局、區(qū)政府教育督導室和相關(guān)學校，使群眾對學校教育的意見和建議能夠快捷地傳達到?jīng)Q策層、執(zhí)行層和監(jiān)督層。隨著今年蘇仙區(qū)中考7A人數(shù)和高考上線人數(shù)攀升，群眾對教育的滿意度明顯提高。
（二）牢固樹立了教學工作的中心地位
郴州市二中、湘南中學、郴州市一完小等學校率先成立了督導室，堅持以教學為中心，學校教學質(zhì)量明顯提升。如郴州市一完小推行的課堂教學達標活動，參加對象是2010年后調(diào)入學校的教師，實施方法有：一是教師自選課題，學校制定上課安排表，校督課小組對參加者實施一次公開課考核，對于未達標教師，學校將進一步深入課堂跟蹤聽課、評課指導，并進行二次考核，直至達標。二是授課結(jié)束，當即對執(zhí)教者的備課、作業(yè)批改等日常教學常規(guī)資料進行全面檢查，各有關(guān)單項指標均應達到合格以上等級。三是學校督課小組每周統(tǒng)計督課得分，客觀、真實記錄督導課的優(yōu)點與建議，寫出一周小結(jié)并在每周教師例會或QQ群反饋。
（三）構(gòu)建了和諧的育人環(huán)境
在推行家長督學的過程中，郴州市四完小校長謝風華說：“學校推行‘家長督學制’，就是讓家長走進校門，對學?；顒舆M行了解、參與、監(jiān)督與評價：化解家校之間的不和諧，建立家長與老師、家長與學校的相互信任與理解?！痹撔Ｇ袑嵶龅健叭齻€度”：一是調(diào)動家長督學積極態(tài)度，消除家長顧慮。督學制度是讓家長了解學校、參與學校、提升學校，增進面對面的溝通，營造更利于學生的成長環(huán)境，因此是共贏。二是明確教師激勵制度，消除教師疑慮。家長委員會督學制度可以讓家長更理解教師的辛苦與付出。三是促進學校協(xié)商調(diào)度，善意解決各種分歧。處理家校分歧時，要求教師首先要勇于面對問題，真誠給予回應，做到回應不回擊，對話不對立，凡事先從自身找原因，體現(xiàn)一位教師“三省吾身”的自省與自律、寬容與大度。學?？吹搅硕嗝襟w在教學改革中的巨大作用，希望能讓孩子們早日用上多媒體設備，但經(jīng)費問題一時難以解決。家長督學了解這一情況后。積極動員家長捐款購買多媒體。幾位家長督學說：“錢既不是給校長，也不是給老師，而是為了我們的孩子！”不久，郴州市四完小的學生率先用上了多媒體。
（四）促進了學校辦學行為的規(guī)范
責任區(qū)督學堅持“兩走一貼近”，走進學校，走進課堂，貼近師生，通過推門聽課、列席會議、座談走訪、問卷調(diào)查和校園巡視等方式“明察暗訪”，及時糾正學校不規(guī)范的辦學行為。如城區(qū)督導組在郴州市一完小學雜費收取上實行動態(tài)管控，對于其他項目收費，充分介入，堅決杜絕亂收費、多收費等現(xiàn)象，定期對學校各部門和年級部開展賬目清查，對不合理的收費行為堅決予以查處。同時，全程參與學?；?、大宗物資采購、教輔教材訂購、大額開支、招生工作、教師任課安排等工作，近年來群眾對學校的投訴明顯減少。
（五）增進了家?；バ?/p>
1、教師于2015年2月26日全員及時到崗并召開了全體教職工會，公布了新學期學校工作計劃，據(jù)學?？傮w部署，相繼組織召開年部教學會、教研組長、備課組長教學會、班主任會，學生于2015年2月28日按時返校；
2、按資助政策對23名困難學生采取了學習材料費用減免，沒有一名學生因為家庭經(jīng)濟困難、生活困難或?qū)W習困難而失學。
3、教材完全符合規(guī)定要求，并且于開課前2015年2月28日及時發(fā)送到學生手中，教輔材料不存在侵權(quán)盜版、違背自愿原則強制訂購等問題。
4、飲食、住宿、用水、用電等各項后勤保障確保學校常規(guī)活動正常運行，學校教學、生活設施設備經(jīng)常檢修、運行良好。
5、開學政教處、團委利用間操時間對學生開展“三愛”“三節(jié)”教育，并且要求各班級召開愛學習、愛勞動、愛祖國為主題的班團會，對學生開展系列教育活動。
6、開學各項活動立足傳統(tǒng)文化，厲行節(jié)儉，形式儉樸、注重實效。
1、學校由顧校長、楊書記和全體校級領(lǐng)導以及政教、后勤主任組成的校園安全檢查小組，每學期開學都要細致地進行校園安全檢查，特別是學生宿舍、教師公寓、食堂餐廳、實驗室、會議室、鍋爐房、配電室和人員密集場所的安全隱患進行全面排查整改。
2、 校園實行封閉式管理：大小門衛(wèi)設專人負責，學生進出校園嚴格層級審批，早晚校級領(lǐng)導和政教人員在大門衛(wèi)監(jiān)督檢查校門口安全狀況，學校人防、物防、技防責任到人，重點區(qū)域?qū)W校開學當天有民警執(zhí)勤，校外人員進入校園要進行登記，門衛(wèi)和保安員持證上崗并配齊配全橡膠棒、電警棍等安全防護、應急處置裝備，校園已配備一鍵式報警設施，校園重點部位視頻監(jiān)控已全部安裝到位，寄宿制校園有專人管理，舍務教師按樓層分配，學生入舍后秩序井然，宿舍為8人一屋的標準，嚴格管理，又有家的溫馨。
3、學生上下學校門有保安專門檢查，疏導交通，巡特警和西所每逢學生放假就來監(jiān)管放學情況，保證學生上放學安全；學校沒有校車，學生全部由家長接送。學校門口設立了警示牌。
4、學校對學生安全工作常抓不懈，每逢會議，必做一項工作認真對待，不得放松。學校通過校會、班會對學生進行各項安全教育，邀請縣交警大隊的領(lǐng)導和警員來校作報告，增強學生的安全意識；學校還邀請省消防總隊的臧天朔來校給全校教師、學生做消防講座，臧老師
用生動的事實，血淋淋的教訓告訴師生安全無小事，師生都深受教育，有不少教師都買了防火用具；為了加強學生的實際防火、防震等能力，學校對學生進行安全演練，極大地增強了學生的安全意識；學校還利用家長會進行安全教育，給家長發(fā)放：學生防溺水的信件，發(fā)放安全手冊，致家長的一封信等各種方式對學生進行安全教育。學校還制定了校舍倒塌、食物中毒、擁擠踩踏等各種突發(fā)事件的應急預案，并組織學生演練，真正的做到了預防在先，措施到位，保證了全校師生的安全。5、阜蒙縣第一中學學校門戶網(wǎng)站于2015年3月3日正式開通，作為對外宣傳、信息、網(wǎng)上辦公、服務社會的重要窗口，將在今后的學校發(fā)展中發(fā)揮積極而重要的作用。為加強學校形象建設，更好地滿足廣大訪問者的需求，我們與中國現(xiàn)代教育網(wǎng)合作，利于現(xiàn)代教育網(wǎng)這一國家級專業(yè)的平臺，為全校教職工提供方便、快捷的現(xiàn)代教育辦公途徑。網(wǎng)校平臺基本服務體系劃分為：試題資源庫、課件資源庫、教案資源庫、素材資源庫、論文資源庫、教育影視館、電子圖書館、電子備課中心、教師office辦公中心、網(wǎng)校管理系統(tǒng)等類別，使教師教學工作更加便捷化、高效化、品質(zhì)化、系統(tǒng)化。 現(xiàn)網(wǎng)絡建設由教務處副主任霍新負責分管，由關(guān)建強老師專項管理，時刻保證網(wǎng)絡正常運行。
1、我校嚴格落實執(zhí)行教育局關(guān)于不許擇校亂收費、補課亂收費等有關(guān)規(guī)定，平時對本校教師嚴格要求、經(jīng)常自檢自查，迄今未發(fā)現(xiàn)本校教師有違規(guī)亂辦班和亂收費等問題，也沒受理過相關(guān)舉報。
2、堅持校務公開，嚴格執(zhí)行教育收費公示制度，服務性收費和代收費符合規(guī)定，校服征訂規(guī)范、質(zhì)量過關(guān)。
3、我校嚴格規(guī)范義務學校辦學行為，每學期七年級新生入學均由縣教育局教育股組織的“陽光分班”，不存在超大班額。課程安排符合國家和省級規(guī)定，每天上下午各有半個小時的大課間體育鍛煉，加上每周每班2節(jié)體育課1節(jié)體育活動課，每周總計鍛煉時間超出一小時。學校嚴禁年組、班級或教師個人對學生考試成績進行排名并張榜公布，住宿生作息時間安排合理，不存在組織學生補課情況，責任督學掛牌督導制度已落實。
1、按規(guī)定為學校配齊教師，音體美教師能滿足教學需要。
2、教師的合法權(quán)益全部落實到位，每學期學校工會都下發(fā)教職工提案單，由校領(lǐng)導班子集體討論后由校長在職代會上予以一一解答，對合理化建議及時解決。從無拖欠工資情況，相關(guān)工資福利和社保政策宣講到位。教師隊伍很穩(wěn)定。
3、及時組織教師學習并落實教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮金行為的規(guī)定》等教育法規(guī)文件，本校不存在違反教師職業(yè)道德行為。
一、指導思想及工作目標
以科學發(fā)展觀為指導，堅持教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。通過創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)活動，一方面，繼續(xù)完善學校基礎設施建設，加強學校內(nèi)部常規(guī)管理，全面提高教育質(zhì)量和辦學效益，培養(yǎng)出適應經(jīng)濟和社會發(fā)展所需要的高素質(zhì)人才及一大批遵紀守法的勞動者；另一方面，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進一步營造尊重知識，尊重人才，尊師重教的良好氛圍，推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)再上新臺階。通過政府、學校、社會等方面的共同努力，確保在2009年底達到市級教育強鎮(zhèn)標準并通過評估驗收。
二、工作安排和部署
（一）調(diào)查摸底、指標分析階段（2009年4月初）
1、成立仕陽鎮(zhèn)創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)工作領(lǐng)導小組，各學校也必須建立相應的創(chuàng)建工作機構(gòu)，并報鎮(zhèn)“創(chuàng)強”工作辦公室備案。
2、對照20項標準指標，從嚴要求，逐條分析鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的基本現(xiàn)狀,確定教育創(chuàng)強的工作重點、難點。
3、對所轄學校的硬件條件、裝備條件情況進行調(diào)查、確定投資建設項目及裝備添置的初步計劃。
4、對照20項指標，擬定“未達標”指標的整改措施。
5、組織有關(guān)人員外出學習創(chuàng)強經(jīng)驗。
6、召開創(chuàng)建動員會，充分利用“創(chuàng)強”載體，爭取多方支持。
（二）組織實施、全面攻堅階段（2009年4月—8月）
1、向市人民政府教育督導室遞交創(chuàng)強申請。
2、籌集資金，加快項目建設進度，努力改善學校辦學條件。
3、基本完成儀器、圖書、計算機、多媒體等裝備配備。
4、完成自查自評報告送草稿及填報工作表初表。
5、督促學校做好規(guī)范化管理工作，特色校創(chuàng)建工作。
6、整理臺帳。
7、邀請省、市專家前來考察、指導。
（三）查漏補缺、完善提高階段（2009年9月）
1、再次集中財力加大學校建設、裝備力度。
2、完成臺帳整改。
3、再次對照指標，審議《自查自評報告》初稿。
4、邀請省、市專家前來考察、指導。
5、《自查自評報告》、《達標情況說明》及《申報表》定稿，報市人民政府教育督導室。
（四）營造氛圍、迎接評估階段（2009年10月）
1、全面整改自查中發(fā)現(xiàn)的問題。
2、召開創(chuàng)強工作領(lǐng)導小組成員會議，部署“迎驗”工作。
3、落實好“迎驗”工作分工負責崗位責任制。
4、再次通過各種宣傳媒體，營造濃厚的“迎驗”氛圍。
5、接受教育強鎮(zhèn)評估經(jīng)驗。
三、工作職責
1.鎮(zhèn)“創(chuàng)強”工作領(lǐng)導小組主要工作職責
負責對全鎮(zhèn)“創(chuàng)強”工作的領(lǐng)導和指導，研究和布置各階段的工作，協(xié)調(diào)各部門的關(guān)系，幫助解決實際問題和困難，督促“創(chuàng)強”工作的全面落實。
2.鎮(zhèn)“創(chuàng)強”辦公室主要工作職責
（1）要認真做好負責全鎮(zhèn)、各學校“創(chuàng)強”工作的組織、指導、聯(lián)絡、檢查、督促等工作。
（2）匯總、整理、撰寫全鎮(zhèn)“創(chuàng)強”工作材料等。
3.各學校、幼兒園，社區(qū)學校的主要工作職責
（1）按照鎮(zhèn)“創(chuàng)強”工作方案的要求，認真對照《浙江省教育強鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）評定標準》制訂工作方案，落實專人負責，安排工作計劃，強化工作措施。
（2）按時做好各項材料的收集、撰寫、匯總、申報、建檔等工作。
四、工作要求
（1）加強領(lǐng)導。各學校要充分認識“創(chuàng)強”工作的重要意義，要切實加強領(lǐng)導，各學校校長對本?！皠?chuàng)強”工作負總責，把此項工作擺上重要的議事日程，確保人員、時間、精力、經(jīng)費、工作到位。
二00八年亮兵中學工作以黨的十七大精神為指針，全面落實縣教學工作會議精神，以縣政府教育督導室二00八年工作計劃為指導，切實規(guī)范學校的辦學行為。以鞏固提高“教學質(zhì)量年”取得的成果為基礎，深化學校教育教學改革，不斷地提高學生的綜合素質(zhì)，以大教育觀為統(tǒng)領(lǐng)，結(jié)合學校的實際狀況，努力抓好學校的各項工作，促進學校教育教學質(zhì)量的提高，辦人民滿意學校。
一、堅持以德育工作為首要，認真抓好教師職業(yè)道德建設和學生德育工作。
德育工作的整體思路是：認真組織開展以“愛崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內(nèi)容的師德教育系列活動，扎實開展教師評價工作；進一步加強德育工作的針對性和時效性，深入研究學生的思想狀態(tài)和心理需求，積極開展各種德育系列活動，培養(yǎng)有思想有理想的學生。
（一）師德建設：（具體負責實施人：劉曉輝）
1、建立以校長為組長的師德建設工作小組，進一步完善修訂師德建設各種制度，組織制定實施師德建設工作方案。
2、開展教師師德學習活動，間周安排集中學習，集中學習每學期不得少于10學時。組織教師學習先進事跡活動，通過自薦、推薦的方式，民主評選校內(nèi)師德先進，在教師身邊樹立學習典型。
3、根據(jù)學校的實際，制定出符合本校教師職業(yè)語言、行為、禮儀等規(guī)范，要求教師嚴格按照規(guī)范要求來嚴格要求自己，努力提高教師職業(yè)道德規(guī)范。
4、對照師德規(guī)范找差距，采取師德問卷和征求意見等辦法，要求教師在教育教學工作中反思自己的行為，寫出反思和體會，學校召開兩次全校性師德討論反思交流會。
5、采取多種形式開展教師評價活動，廣泛的征求學生、家長和社會的意見和建議，評價方法做到科學規(guī)范，評價過程和結(jié)果力求公開、公正和公平，不斷地提高教師的職業(yè)道德水準，為辦好人民滿意學校打下堅實的基礎。
6、在教育教學過程中，教師的工作要緊緊圍繞“辦好有理想有思想的教育，培養(yǎng)有思想有理想的學生”這一主題，營造教師敬業(yè)、樂業(yè)的氛圍。
（二）學生德育：（具體負責人：劉曉輝）
1、德育工作堅持以課堂教學為主陣地，寓德育教育于課堂教學的過程中，正確落實每一課時中的情感態(tài)度和價值觀的教學目標，每位教師要強化課堂教學的育人功能，在備課中針對教學內(nèi)容備好德育工作滲透的方式和方法。
2、發(fā)揮班主任的工作職能，利用班會、團會和組織大型的傳統(tǒng)紀念活動等，開展德育教育，每半月召開一次班主任例會，總結(jié)前期工作并探討育人工作的新經(jīng)驗、好做法。
3、發(fā)揮政教處職能作用，開展校內(nèi)德育競賽、征文、演講、板報評比等活動，積極開展常規(guī)德育活動。
4、以迎接“北京奧運”為契機，唱響“愛國愛民”思想道德建設主旋律，全面實施愛國主義教育，積極開展書畫、演講等活動。
5、開展傳統(tǒng)美德教育，積極開展“書香伴我成長”讀書活動，書寫讀書體會等系列活動，積極營造校園文化的氛圍，培養(yǎng)學生良好的讀書、學習和生活習慣。
6、開展學生心理健康教育講座，建立健全單、無親學生的檔案，和關(guān)注留守兒童的身心健康，加強心理咨詢室的實效性和廣泛性。
7、繼續(xù)探索以“四好”為主題的學風建設系列活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和優(yōu)秀做人的品格。
8、加強學校、家庭和社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡，由政教處牽頭，班主任為主要實施者，開展行之有效的家訪活動，爭取做到班主任對班級學生家庭情況、學生狀況一口清，爭取入戶家訪率達90%以上，真正做到齊抓共管的德育教育良好局面。
9、認真貫徹執(zhí)行《義務教育法》，做好學生的控流工作，積極開展獻愛心活動，由政教處安排捐資助學活動，并安排領(lǐng)導包保，教師包保學生的工作，堅決控制流失生。
二、扎實有效的開展教學工作，促進教科研工作穩(wěn)步發(fā)展，努力提高教育教學質(zhì)量。（具體負責人：于躍海）