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新課程評(píng)論雜志省級(jí)期刊

  • 主管單位:中南出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)

  • 主辦單位:湖南人民出版社;湖南省新教材有限責(zé)任公司

  • ISSN:2096-1324

  • CN:43-1530/G4

新課程評(píng)論雜志
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新課程評(píng)論雜志簡(jiǎn)介

省級(jí)期刊 教育類

新課程評(píng)論雜志由湖南人民出版社;湖南省新教材有限責(zé)任公司主辦,中南出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管的學(xué)術(shù)刊物,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為:43-1530/G4。創(chuàng)辦于2016年,月刊,在全國(guó)同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。其主要欄目有:名家、專題、縱橫、研究、弦歌、環(huán)球等。

新課程評(píng)論雜志刊載基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)域的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以理性、建設(shè)性助力教育發(fā)展,展示一線教育教學(xué)成果,加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流對(duì)話。以中小學(xué)教師、教育行政管理工作者及各界關(guān)心教育的人士為讀者對(duì)象。

新課程評(píng)論雜志特色

重要注意事項(xiàng),請(qǐng)認(rèn)真閱讀

一、首頁:作者姓名、性別、單位(精確到院系所)、學(xué)歷、職稱、研究方向、通訊地址、郵編、電話、電郵。

二、引言:簡(jiǎn)明扼要地說明本課題的背景、研究理由、目的、方法和意義。介紹研究的背景資料時(shí)應(yīng)引用相關(guān)文獻(xiàn)。不應(yīng)與摘要及討論部分的內(nèi)容重復(fù)。

三、本刊擬加入相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù),來稿如不同意編入電子數(shù)據(jù)庫(kù),請(qǐng)書面聲明。

四、摘要200字左右,應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性。應(yīng)闡明撰寫該文的目的、方法、結(jié)論并體現(xiàn)出原創(chuàng)性。

五、來稿若為基金資助項(xiàng)目,請(qǐng)注明基金資助項(xiàng)目名稱及編號(hào)。

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收錄與榮譽(yù)

雜志被主要收據(jù)庫(kù)收錄的情況和所得榮譽(yù)

期刊數(shù)據(jù)庫(kù)收錄情況

期刊所獲榮譽(yù)

新課程評(píng)論統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

雜志各項(xiàng)綜合數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與評(píng)價(jià)

年度被引次數(shù)報(bào)告

2017 2018 2019 2020

本刊文章年份

2017 2016

在2017年的被引次數(shù)

5 7

被本刊自己引用的次數(shù)

0 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.4167 1

本刊文章年份

2018 2017 2016

在2018年的被引次數(shù)

7 36 22

被本刊自己引用的次數(shù)

0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.1077 0.6615 1

本刊文章年份

2019 2018 2017 2016

在2019年的被引次數(shù)

10 32 25 13

被本刊自己引用的次數(shù)

1 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.125 0.525 0.8375 1

本刊文章年份

2020 2019 2018 2017 2016

在2020年的被引次數(shù)

12 30 13 19 10

被本刊自己引用的次數(shù)

0 4 0 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.1429 0.5 0.6548 0.881 1
被引次數(shù)
影響因子
主要參考文獻(xiàn)期刊分析
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

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