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教科研工作總結(jié)

時間:2022-05-28 09:34:06

導(dǎo)語:在教科研工作總結(jié)的撰寫旅程中,學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑,好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文,愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感,引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

第1篇

2016——2017學年度第一學期

教科研是學校發(fā)展的必要條件之一,一個學校的教育要發(fā)展,教科研必須先行,教科研與學校的教改和發(fā)展,有著密切的關(guān)系。一年來,我校的教科研工作開展得有聲有色?,F(xiàn)將一年來的教科研工作進行總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,使教科研工作順利開展。

一學期以來,由于市局的領(lǐng)導(dǎo)和我校領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作的開展比較重視,經(jīng)常過問,親自督導(dǎo)。鐵力市教育局、鐵力市教師進修校的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親臨我校做指導(dǎo)。由于各級領(lǐng)導(dǎo)的重視,使得我校的教科研工作得以順利開展。

二、建立學習體制,改變教師的教育理念

學校的教育事業(yè)要發(fā)展,決定因素是教師的教育思想和教學理念。一年來,我校要求教師樹立終身學習的思想,要求一線教師每年認真閱讀一本教育理論專著,科研干部要帶頭學習,及時將值得關(guān)注的好文章,好的理論專著推薦給大家。學校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報紙,供大家閱讀學習。同時要求全體教師認真學習國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,及時了解我國教育改革的新動向。通過學習,改變了教師落后的教育思想和教育理念,提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學水平,使大家深刻認識到了學習的好處,教科研對我們教學的幫助,了解了我們?nèi)粘5慕逃虒W工作、學校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實踐中,他們改變了以往的教育觀念,使老師們認識到“教研出課題,科研做文章,成果進課堂”,著眼于課堂教學質(zhì)量的提高和學生的發(fā)展,并圍繞教育教學過程中的得與失,認真進行反思,及時撰寫教學隨筆。

三、采用多種方式對教師進行培訓(xùn)

為了提高教師教科研的水平,我校對全體教師進行了多種形式的培訓(xùn),培訓(xùn)的方式主要有:

1、組織教師教師參加各級培訓(xùn),學校安排進行學科培訓(xùn)

一學期以來我校組織全體教師參加了各級培訓(xùn),學校也經(jīng)常組織老師進行教科研知識的培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓教師了解教科研,認識教科研在教育教學中的作用。形成了一個人人參與的科研氛圍。

2、系統(tǒng)學習理論知識和實踐經(jīng)驗

采取集體學習、分組學習、個人自學的學習教科研知識。教師邊學習、邊實踐、邊提高。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源,組織教師進行教科研

充分利用教學研究網(wǎng)、中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國教師研修網(wǎng)、人教網(wǎng)、園丁網(wǎng)、等擴大教育資料,提高教師對教科研知識的理解,激活他們的主動性、研究性、創(chuàng)造性。

四、建立獎勵機制,促使教師向科研型轉(zhuǎn)化

1、為激勵廣大教師積極投身教育科研,學校完善了教科研獎勵制度,每學期評比教科研先進個人。對、獲獎、學術(shù)交流、輔導(dǎo)學生等教育教學成果均有獎勵措施。

2、及時收集、反饋市、縣級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息,著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高,我校部分教師將自己的教學經(jīng)驗、教學實踐升華到教育科研的高度,提升了自己的綜合素質(zhì)。

五、取得的成績

一學期以來,我校的教科研工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,取得了可喜的成績。加強教育科研工作,通過課題研究,我們每一位教師從以往只教書不研究的工作思路中走出來,變成了邊教書邊研究,把自己也當成一位研究者。在研究中積累經(jīng)驗,在研究中服務(wù)于教學,服務(wù)于學生,促進了教師的專業(yè)成長。 

在科研過程中,通過教師激勵、生生激勵改變了師生之間關(guān)系,創(chuàng)設(shè)了民主和諧的課堂氛圍,建立民主平等的師生關(guān)系。

六、下學期年的工作打算

在2017年里我們主要抓好以下幾個方面的工作

1、繼續(xù)做好教科研的培訓(xùn)與學習活動,爭取有更多更好的課題能夠立項。

2、抓好2017年度的科研課題的立項工作,爭取能夠有市級及以上課題立項。

3、做好2017年在研課題的研究工作。

4、做好2017年科研課題的結(jié)題工作。

5、積極參加上級組織的各種教科研活動,比如,教科研成果的推廣、教科研論文的評選等。

第2篇

一、本學年教研工作目標完成情況。

本學期我組的語文教研工作在學校的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞“抓常規(guī),促高效”這一總目標,重點探討了“新形勢下在小學語文教學中實施高效課堂”以及“學為第一 教助學成”的學習理解與全面實施。我組開展了豐富多彩的教研活動,努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入,學習、參與、實踐,形成了濃郁的研討氛圍。

二、本學年教研活動具體實施情況。

1、繼續(xù)認真組織教師學習了新課程標準,轉(zhuǎn)變了教師教學觀念。本學期,我們利用每周四教研學習時間,組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準及“學為第一 教助學成”的相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學習方式,使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念:全面提高學生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

通過學習,教師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。教師們都能認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n。每位教師每課都有新教案,教案突出了精講、實用的特點,做到了書本結(jié)合,既備知識,又備教法、學法。課堂教學突出了“導(dǎo)”字,注重學生自主學習、合作學習、探究學習能力的培養(yǎng),充分調(diào)動了學生學習的積極性、主動性。同時注意突出重點,攻破難點,全面提高了課堂教學質(zhì)量。重視了學生的積累和運用,加強了學生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識及實踐能力的培養(yǎng)。利用CAI,電子白板,增大了課堂容量,提高了學生學習興趣,取得了良好教學效果。廣大教師互相學習,取長補短,注重了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及實踐能力,講練結(jié)合,以讀代講,重感悟。教研課后認真評課、認真分析,達到了共同提高教育教學能力的目的。

2、組織開展了豐富多彩的語文課外活動:(1)開展好了課外閱讀活動。為學生創(chuàng)造了條件,加強了課外閱讀的指導(dǎo)。(2)根據(jù)學生的興趣、愛好,組織他們參加了各種興趣小組活動,如書法小組、朗誦小組和墻報小組等。(3)適當組織了其他語文課外活動,如參觀訪問,自己動手辦報,開故事會、讀書會、演講會,進行了寫字比賽、作文比賽等。

三、本學年教研所取得的成績。

經(jīng)過全體老師的共同努力,我組教研工作取得了較大成績。優(yōu)質(zhì)課,多篇文章獲市區(qū)等次獎。

第3篇

一、組織教師認真學習課程理論,改變觀念,提高教科研能力。

1、加強理論學習,提高教師的理論水平。

2、培養(yǎng)學校教科研骨干隊伍,提高教師科研能力。

為進一步將理論學習和教科研實踐融為一體,我校充分發(fā)揮校長室、教科室的指導(dǎo)作用和服務(wù)功能,以讀書、教師培訓(xùn)等提高教師的理論水平。

(1)讀書。我校開展“研讀教育名著,與專家對話”的讀書活動。充分結(jié)合縣鎮(zhèn)的讀書活動,以“第五屆讀書峰會”為契機,共同閱讀了《為了自由呼吸的教育》,撰寫讀書筆記和讀書心得。同時在閱讀好的數(shù)目時能夠及時交流心得體會。組織教師將讀書所得與教育教學實踐相結(jié)合,寫出讀書論文、心得、讀后感等,并積極向報刊投稿。

我校積極發(fā)揮教研組長組織成員廣泛閱讀理論書籍,吸取營養(yǎng)。每個教研組有固定的理論學習時間。獲獎情況統(tǒng)計如下:

2009年西沿小學教育教學讀書獲獎或發(fā)表統(tǒng)計

 

(2)教師培訓(xùn)

為增強研究人員的科研能力,通過積極組織教師的研討活動,提高教師的科研能力和科研業(yè)務(wù)水平,本學期我們根據(jù)縣、鎮(zhèn)教科室的安排,認真組織教師外出參加學習和聽課活動,外出聽課后,我們要求外出的教師認真寫一份聽課心得或上一節(jié)移植課,并組織教師學習討論。

二、讓每一位教師都成為一名反思型的教師。

本學期,學校要求每位教師上完每一節(jié)課都要及時的思考,把本節(jié)課情況做一個總結(jié)。及時對于學生的掌握情況和自身的教學環(huán)節(jié)進行反復(fù)推敲。采取“取其精華,去其糟粕”的原則,把課堂教學中的優(yōu)點及時記錄下來,需要改進的地方及時思考解決方法。以年級組為單位交流討論,充分讓教科研活動能夠有效地輔助我們的教學,同時教師的個人素質(zhì)也得到了提高。

本學期,在教師的博客整理過程中,教師能夠及時地總結(jié)自己的教學反思,教學案例,以及教學隨筆,使教師的專業(yè)水平也得到了提高。我校四十五歲以下的教師都建立了自己的博客,相互督促和激勵,采取“互助學習,相互提高”的學習形式,使我校的讀書及科研氛圍得到了加強,教師的行為素養(yǎng)有了極大的提升。

三、在上學期活動的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展豐富多彩的活動。

1、繼續(xù)落實教學常規(guī)。我們克服師資不足的困難,采有專兼結(jié)合的辦法,嚴格按照課程計劃要求開齊開全課程,開足課時。在教學常規(guī)管理中,我們堅持常規(guī)月查和通報制度,定期組織“五查”,即查所開學科的教學各環(huán)節(jié)是否落實,查學生課業(yè)負擔是否減輕,查教師聽評課是否參加,查教研活動是否開展,查教師的教后體會和小結(jié)是否撰寫,規(guī)范教學行為,提高教學質(zhì)量。

   2、活動課的開設(shè),培養(yǎng)了學生和諧全面的發(fā)展。以落實活動課為突破口,扎扎實實地實施素質(zhì)教育。我們把活動課列入教師工作量,千方百計解決場地、器材和師資等困難,保證活動課做到有教師、有設(shè)施、有計劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。我校根據(jù)學生愛好,成立了書畫、電腦、習作、英語、數(shù)學、體育興趣小組,每周開展一次活動,使一大批特長生成長起來。

3、充分發(fā)揮校教研組的作用。根據(jù)教研組制定的學期計劃和學校舉辦的各項活動,及時調(diào)整適合現(xiàn)實的活動,使學生的成長伴隨著老師的成長而成長,真正體現(xiàn)“教學相長”的理念。

四、存在的主要問題

在這一學期里我校的教科研工作取得了一定的成績,但與學校的要求還有一定的距離,特別是在教研活動開展過程中,教研室深入不夠,特別是對一部分教研組長指導(dǎo)不到位,導(dǎo)致一部分教研組教研活動實效性不強,沒有長遠規(guī)劃,無針對性,從而不利于教師間的同伴互助,影響教師的專業(yè)發(fā)展。

 五、下一步打算

針對教科研存在的問題,我校今后工作將進一步立足于課堂教學,本學期打算申報兩個課題,將課題的“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步;將教研的“著眼點”放在理論與實踐的結(jié)合上;將教研的“切入點”放在挖掘?qū)W生的潛力上。教科室緊密與教導(dǎo)處工作配合,重視過程的管理,加強對教研活動的監(jiān)管、檢查與考核。每次活動的出缺勤點名記錄等。切實提高教研活動的實效,促進教師的專業(yè)發(fā)展,為學校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。

                                                              漢王鎮(zhèn)西沿小學    教科室 共2頁,當前第1頁1

第4篇

一、管理規(guī)范。

一所學校的教育科研工作開展得如何,關(guān)鍵還得看是否有一支務(wù)實創(chuàng)新的科研隊伍,而在長江小學,教研組長的中堅作用在教科研工作中發(fā)揮得淋漓盡致。學期伊始,教科室分別召開教研組長會議和“課堂教學”研究小組會議,以“寧靜致遠,勤學善思厚底蘊;淡泊名利,甘做綠葉扶紅花;求真務(wù)實,中流砥柱顯身手;充當心橋,上傳下達巧當家”的總要求規(guī)范管理這一中層組織,使他們明確各自的職責,針對各組的實際情況開展豐富多次的教研活動。學期中,每月配合教務(wù)處組織的常規(guī)教學檢查,召開教研組長碰頭會,交流各組的教研狀況,傾聽各組教師的建議和心聲,查漏補缺,力求管理上的嚴密與規(guī)范。

二、活動有序

教育科研工作從來就不是紙上談兵的事情,而是與教學實踐緊密結(jié)合的,因此,為了促進教師的專業(yè)成長,使教師們在活動中鍛煉;在活動中交流;在活動中反思;在活動中提高,本學期的教學研討和教學實踐活動精彩紛呈:

1、以“調(diào)研”拋磚引玉,促進教研與教學的和諧發(fā)展。

2010年9月,全州四年級數(shù)學調(diào)研考試分析會在恩施召開,我校教師代表巴東農(nóng)村中心小學數(shù)學教學問題做了專題分析,并糅合全州的數(shù)學教學現(xiàn)狀進行實例分析,在本校數(shù)學組加以說明,使之明白數(shù)學教學改革的方向和需要注意的問題,更加有效的輔助學生的想“學”。

2、以“課例”研究課堂,促進有效英語課堂的生成。

10月2日,官渡鎮(zhèn)英語課例選拔賽在我校舉行,教科室積極配合中心學校,妥善的安排了本次比賽活動,并按照要求將相關(guān)資料收集和發(fā)放,體現(xiàn)教學研討“講、聽、說、評、比、改”的特色。

10月10日,全縣江北片區(qū)英語課例比賽在我校舉行,教科室積極配合縣教研室,從“食宿、時間、分班、會場布置、資料收集整理成冊等”各方面使得競賽活動順利進行。顯現(xiàn)了本校各個處室協(xié)同一致的工作作風和精益求精的工作態(tài)度。受到與會老師和各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

3、以“主題”突出目標,促進常態(tài)課堂顯現(xiàn)超常的作用。

2010年11月3日,全縣小學數(shù)學主題研究交流會在茶店小學召開,我校數(shù)學組長譚玉波就本組進行的“有效建構(gòu)空間觀念”的主題進行了交流,效果良好,本次活動中所展示的五節(jié)數(shù)學課使我們受到啟發(fā),也更好的指導(dǎo)了我們今后的數(shù)學教學。促使我們不斷的針對常態(tài)課堂進行研究和改進,使之發(fā)揮超常態(tài)的作用,體現(xiàn)“以研促教”的研究目的。

4、抓“常規(guī)”落實,促進教師成長“學研”一體化。

本學期以來,我校各個教研組依據(jù)學期教學計劃,按部就班的開展各項學習研討活動,語文組重點進行了閱讀教學的研究;數(shù)學組重點進行了“空間與圖形”的主題研究;英語組針對高璐老師的兩次參賽課進行了課堂指導(dǎo);綜合學科組針對小科目教學的“備、上、聽、說、評、改”各個環(huán)節(jié)進行了逐項落實;電教組針對資源應(yīng)用和整合進行了專題培訓(xùn);綜合實踐組針對環(huán)保教材的編制進行了反復(fù)的修訂。抓學習促使教師開拓教研視野;抓培訓(xùn)促使教師教學手段的更新與轉(zhuǎn)變;抓課堂促使教師反思層次的上升;抓寫作促使教師教學理論的形成;抓整體評價促使學校濃厚教研氛圍的營造和保持,總之,各項常規(guī)研究活動的落實有效的促進了教師專業(yè)化成長進程。使教師在教學技藝和研究水平上得到很大的進步。

三、成果豐實

1、學校的課題研究碩果累累:

(1)、個人課題有序鋪開,

本學期,我校六名教師申報的州級個人課題得到正式立項通知,然后,各個課題在教師個人的合理安排下,正在按計劃進行研究之中。

(2)、留守課題成果結(jié)集

在全校教師的通力合作之下,我校國家級“留守生的轉(zhuǎn)差與培優(yōu)”課題得到順利結(jié)題,其結(jié)題資料匯集了各個研究階段的成果,內(nèi)容豐富,資料詳實,已被印刷成冊。

(3)、環(huán)保課題資料完備,等待結(jié)題。

自XX年年開題以來,我校環(huán)保課題組從環(huán)保活動的開展和環(huán)保校本教材的開發(fā)兩方面進行了有效的研究,經(jīng)過多次課題組成員會商定和布置,環(huán)保課題的各項過程性資料已經(jīng)整理裝訂成冊,環(huán)保教材經(jīng)縣教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的審核通過,結(jié)題所需的主件和附件材料已經(jīng)裝訂完畢,將在下學期初正式申請結(jié)題。

2、成果展示綜合實力增強。

在這一學期中,各教研組共展示優(yōu)質(zhì)課20多節(jié);高璐老師的英語課獲得鎮(zhèn)級一等獎和縣級二等獎;稅典松老師參加州級實驗教學技能大賽,獲得二等獎;由環(huán)保課題組承擔并實施的科技創(chuàng)新實踐活動在第五屆科技創(chuàng)新大賽中獲得縣級一等獎,并送州參評,榮獲州級一等獎;教師在省校本研究網(wǎng)上上傳文章1000余篇,使得本校在網(wǎng)上排名躍居全省第七位,極大的鼓舞了教師們的寫作興趣,促進了本校的教育科研良性發(fā)展。

四、亟待解決的問題

回顧一學期以來的教育科研歷程,盡管其中蘊含許多精彩之處,但問題與遺憾同時并存:

【1】

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1、本校各項活動組織得多,應(yīng)付檢查次數(shù)多,在時間上與教研活動的開展有所沖突,造成了一定的影響,教師的壓力較大,從而也使研討過程之中的形式比較單一,質(zhì)量有所下滑。

2、本?,F(xiàn)存的研究課題,大部分已經(jīng)結(jié)題或面臨結(jié)題,盡管教師個人課題的申報立項使得部分教師的后期研究有主題,但是對于大部分教師來說,以后各項教研活動的落實可能進入隨意和無序狀態(tài),因此,鼓勵以教研組為單位申報課題,應(yīng)該成為下一步的工作重點。

3、本著“以活動育人”的教師成長理念,我校教研活動的開展,在形式上要豐富,渠道上要拓寬,在組內(nèi)鍛煉提高的基礎(chǔ)上,聯(lián)片教研是另一種渠道,“送教下鄉(xiāng)”也可以在本鎮(zhèn)內(nèi)嘗試實施。這樣,可以使我們的教師不拘泥于坐井觀天,要善于廣聽群言,交流經(jīng)驗,善納良議,從而達到自我提高的目的。

4、網(wǎng)絡(luò)教研名存實亡,令人擔憂。因為研討時間上的沖突,以及研討次數(shù)的減少,本學期的網(wǎng)絡(luò)教研幾乎沒有開展,為了促進教師同行之間的交流和資源共享,這條渠道該如何走下去,還是一個值得深思與改進的話題。

5、教研評價機制的繼續(xù)完善,取決于學校在教育科研上的投入量,當然,各項教研制度在落實過程中可能出現(xiàn)這樣那樣不盡人意的地方,所以,制度的完善修訂也必然成為下一步工作的要點。

盡管時光總是匆匆而過,但是我們總不會忘記陪伴我們走過這匆匆歲月的教師們,是領(lǐng)導(dǎo)的支持使活動圓滿;是組長們的協(xié)助使活動有序;是教師們的配合使活動精彩,因此,我們有理由相信,長江小學來年的工作將更加燦爛。

(2)

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第5篇

一、緊緊圍繞一個重心,全力推進縣域“教科研培”一體化

1.全盤把握,分類規(guī)劃,做好了中心統(tǒng)籌規(guī)劃工作。起草了江油市2019年度教科研培工作要點,江油市2019—2020年度教科研培工作要點,并以教育體育局文件下發(fā)全市,成為全市工作的指導(dǎo)性文件。

2.開展了縣域教科研培一體化的探索實踐。對縣域教科研培一體化從目標整合、職能融合、實施路徑等方面進行了研究探索,并成功申報省級科研課題。

3.完善制度,初步形成了上下聯(lián)動的良性研培機制。完善了教育科研資助金制度、考核制度和成果獎勵等制度體系,推動了學校和教師教育科研熱情的不斷高漲。起草了《江油市中小學備課及教學常規(guī)管理實施意見(試行)》、《江油市中小學“一標三維”校本研修實施方案》、《江油市中小學微型課題實施指導(dǎo)意見(試行)》等指導(dǎo)性文件,在全市范圍內(nèi)自上而下的吹響了教科研培一體的實踐號角。

二、突出“規(guī)范教學過程管理、激活校本研修”兩大抓手,始終確保教育科研根植于教育教學實際需要

務(wù)實推進勝利街小學《基于1+X城鄉(xiāng)學校教育發(fā)展共同體教師專業(yè)成長研究》、詩城南?!痘ヂ?lián)網(wǎng)+背景下小學教學過程管理與評價策略研究》兩個市重大科研課題的研究,先后開展專題研培活動4次,理順了研究思路、明確了研究方向。

三、形成了“三推廣、五應(yīng)用”多舉措、多路徑的科研成果轉(zhuǎn)化特色

形成了教育科研成果“校內(nèi)推廣、學科推廣、機制激勵”三大推廣措施,以及“聯(lián)片應(yīng)用、學科應(yīng)用、項目推進、師培應(yīng)用、實踐應(yīng)用”五大應(yīng)用路徑,有力地推動了我市優(yōu)秀教育科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。

四、主要工作及成績

1.本年度,本部門共開展教育科研科研、心理健康、綜合實踐德育研培活動20余次,培訓(xùn)教師1300余人。

2.精心打磨推薦四川省、綿陽市級課題,本年度成果立項省課題2項,綿陽市級課題2項,取得了歷史性的突破。

3.組織開展教育科研開題現(xiàn)場研培會(中、小學場)2場次,教育科研課題中期階段成果暨結(jié)題推廣會現(xiàn)場推廣會1次。

4.注重階段成果提煉,指導(dǎo)江油市外國語學校《依托李白文化提升小學生語文核心素養(yǎng)的實踐研究》獲得綿陽市教育科研課題2019年度階段成果二等獎。

第6篇

一.堅持理論學習,認真撰寫論文

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認真學習了教學理論,學習學科刊物,了解教研改信息,善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導(dǎo)教學實踐,認真撰寫論文。如我們科組李紹端老師的論文曾獲省論文評比二等獎。

二.積極參加和開展教研活動

我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們開展組內(nèi)公開課教研活動。每開展公開課活動之前,總是認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

此外我們科組還開展了校本教材開發(fā)活動,我們科組的每位教師分工合作,個個不辭勞苦,為校本教材開發(fā)默默工作,不久,我們的校本教材將脫迎而出。

教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質(zhì)的提高,促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。

三、改進教學手段,提高課堂教學效益

針對我校中專部學生數(shù)學基礎(chǔ)差,對學習數(shù)學缺乏自信的特點,我們嘗試用校本教材進行教學,創(chuàng)設(shè)學習情境,調(diào)動學生興趣,激勵學生思維。在期終考試中,大部份同學都取得了很好的成績。

對于初中部的教學,我們積極的響應(yīng)市教育局的號召,認真開展一月一考的教學法,很好的鍛煉了學生的思維能力和動手解題能力,并取得了很好的效果。

四、存在問題

這學期,我們雖然取得了一定的成績,但是在教學質(zhì)量管理中還有待解決的問題:

1、教師教研能力有待提高。

第7篇

1、學進度,規(guī)范教學常規(guī)。

教學中,從規(guī)范課堂教學秩序入手,切實改善課堂教學秩序,加強教風和學風建設(shè),提高教學質(zhì)量。在開學初教研活動時制定理科教學的常規(guī),提出認真?zhèn)湔n,認真上課,做到提前進課堂,不隨意早退或拖堂,努力提高課堂效益,收到好的效果。其次,進一步規(guī)范授課內(nèi)容。

教師人數(shù)少,工作量大,但都能勤勤懇懇,任勞任怨,能做到認真?zhèn)湔n、講課,充分樹立為學生服務(wù)的意識,他們想學生之想、急學生之急,以人為本,關(guān)愛學生,深得學生好評,取得了非常不錯的效果,圓滿完成一學期的教學任務(wù)。

3、開展教研活動,取得豐碩成果。

本學期,基礎(chǔ)理科積極開展教研活動,嚴格按照教研活動計劃活動。

(1)本年度教師加強學習,學習信息化知識,并組織安排青年教師測評,教師水平不斷提高。

(2)加強集體備課活動,每個專業(yè)教師一起集體備課,統(tǒng)一內(nèi)容和進度。

(3)安排有經(jīng)驗的老師舉行觀摩課。

(4)抓好教師教案的標準,統(tǒng)一使用項目化教案。

4、加強課程建設(shè),使用二位碼新教材。

根據(jù)課程改革的需要,配備了二位碼教材,學生可用手機掃描二位碼,在上網(wǎng)狀態(tài)下,聽老師視頻講解此題,解決學生課堂沒聽懂能繼續(xù)學習的問題,本學期開始使用,對學生學前學和課后復(fù)習會起到更大幫助。

第8篇

一、規(guī)范管理,加強學習,提高了教師的科研水平。

規(guī)范管理。教科學習經(jīng)?;?。注重引導(dǎo)教師結(jié)合學科教學,學習教育科研理論及新課程理論。為切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀、教學觀、學生觀、教師觀和課程提供理論支撐,為拓寬教師理論學習的渠道,組織教師“走出去”認真學習,同時堅持“請進來”的方略,邀請教育科研的行家來校做專題講座。校本研究制度化。校本研討校級活動形式多樣,結(jié)合課改要求,主題鮮明,內(nèi)容豐富。每周有活動、有研討。有以增強課題研究實效為目標的課題研討活動,有以促進教師專業(yè)成長為目的的聽課、評課活動……每學期全校性教育科研活動四次,每月各級各類課題組至少活動一次。教科室與教導(dǎo)處協(xié)作,十分重視課堂教學研究,學校開展“集體備課”“創(chuàng)建研討課”等活動,教師的教研活動均體現(xiàn)了新課程標準,課堂教學質(zhì)量得到顯著提高。領(lǐng)導(dǎo)以身作則,帶領(lǐng)全員參與。姜校長科研意識強。盡管工作繁忙,他帶頭搞課改、做研究、寫體會文章。他結(jié)合本校實際主持市級 “十一五”規(guī)劃課題。老師們在他的帶領(lǐng)下,結(jié)合教學實踐將本校承擔的研究課題滲透于學科教學之中,聯(lián)系課堂教學寫出了篇篇膾炙人口的文章。

科研室在校長領(lǐng)導(dǎo)下積極工作,發(fā)揮了研究和管理的職能。學校將教育科研列入了整個學校工作計劃并有必要的經(jīng)費投入,制定并實施了教育科研管理制度和獎勵條例,學校有比較完備的科研檔案。促進了教師科研水平的提高。

二、抓立項課題的研究,取得了階段性成果。

學?!都訌娦@文化建設(shè)提高育人功效的創(chuàng)新實踐研究》這一課題已經(jīng)進入關(guān)鍵時期,我們將該研究課題有機滲透到課堂教學之中。主要在以下五方面進行了探索:第一,要使學生理解學習的目的,明確學習的目標;第二,結(jié)合新課程標準,將課組織得新穎有趣;第三,激發(fā)學生的成功感,要使全班學生包括待進步生都能獲得成功;第四,開展學習競賽;第五,及時反饋、正確評價、適時進行表揚和獎勵。把這些探索分解到了各個年級中的學科之中,收到了成效。另外,我們還圍繞課題研究,加強教師學習和培訓(xùn)工作。提供書目,要求老師自學,并寫讀書筆記;請專家來校講課,學習課改理論,使教師改變教研觀念;提供參加各級各類培訓(xùn)的機會,定期對教師進行集體培訓(xùn)和分科培訓(xùn),如專題講座、教學研討會、經(jīng)驗交流會、案例分析等,培訓(xùn)的內(nèi)容傾重新課程實施過程中所面臨的問題;引導(dǎo)教師通過對自身現(xiàn)狀的分析,制定自我發(fā)展規(guī)劃和每年學習計劃;幫助教師建立個人成長記錄袋。

三、做好了常規(guī)性的業(yè)務(wù)工作。

1、做好了全校教師的組稿和推薦工作。本學期,全校老師在市級以上投稿科研論文20篇。

2、為總結(jié)提煉教師的研究成果,分別編輯了??蒲刑剿鲌蟆⒔處熣撐募?、教育教學案例、研究成果專集等。

第9篇

一、認真學習新課程標準,制定科組工作計劃。

為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行,在學期初,我們科學組全體教師一起學習了上級有關(guān)部門的工作計劃和學校的工作計劃,明確該學期的有關(guān)教學要求及開展的教研活動的基本情況。根據(jù)學校提出的要求及要開展的教研活動,本科學組制訂好該學期的教學工作、活動、學習計劃。全體科學老師深入鉆研教材,明確各單元的計劃及須開展的活動的情況,使這學期的教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。

二、認真做好科學的常規(guī)教學活動,努力提高學生素質(zhì)。

在制訂好活動計劃及教學計劃后,本科學組在按計劃進行各種教學、教研活動的同時,定期檢查各成員的教案,嚴格要求每一位科學組成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動,便于充分調(diào)動學生的積極性,全面提高學生的各種能力和綜合素質(zhì)。

三、積極開展教研,促進科學組成員的教學、教研水平不斷提高。

我們科學組在這學期能按制訂好的教學、教研活動計劃進行活動。根據(jù)制定,我們進行了教學教研活動。王新城、匡倩倩老師各上了一節(jié)研究課,他們精心準備,為科學組成員搭建了一個研究的平臺,受到本教研組教師的一致好評??茖W組成員個個都十分好學,積極向上,縣里的教研活動都能克服重重困難,積極參加,且在評課活動中每個成員都能各抒己見,吸收精華,提出更好的建議共同學習,共同提高。同時,在本校內(nèi)各成員間還互相聽課,共同研究新課標的精神、創(chuàng)新教法。