導(dǎo)語(yǔ)：在第一書(shū)記年度工作計(jì)劃的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

第1篇

一、工作思路

在新學(xué)期的教研工作中，繼續(xù)以深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心。組織學(xué)科教師進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)《普通高中課程方案（2017年版）》《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》《XX省義務(wù)教育信息技術(shù)課程綱要（2017年修訂）》、《XX省普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》和《課型范式與實(shí)施策略——信息技術(shù)》的學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，提升課程實(shí)施的能力和研究水平。深入了解并及時(shí)解決信息技術(shù)課程實(shí)施中的困難和問(wèn)題，并對(duì)這些困難和問(wèn)題進(jìn)一步開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)研究。在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)水平和中小學(xué)信息技術(shù)課程的建設(shè)與實(shí)施能力。加強(qiáng)學(xué)科中心組和教師協(xié)作組建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師不斷學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步落實(shí)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)建議。開(kāi)展學(xué)科教師教育教學(xué)系列活動(dòng)，提升我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教師的教學(xué)基本功和能力，促進(jìn)我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和中小學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的穩(wěn)步提高。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)思考，努力提升課程實(shí)施的理論水平。

1．加強(qiáng)對(duì)《普通高中課程方案（2017年版）》和《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》的學(xué)習(xí)和研究。組織高中學(xué)科教師學(xué)習(xí)和研究2017年版高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理論、新內(nèi)容、新模塊，同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)《XX省普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》，鉆研教材，增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高教師自主學(xué)習(xí)的能力；采取專(zhuān)家講座、學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討、公開(kāi)課觀摩與評(píng)價(jià)、校際合作、案例設(shè)計(jì)等多元的研訓(xùn)活動(dòng)方式，切實(shí)提高研訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，從而努力提升新課程實(shí)施的水平。

2．努力引導(dǎo)全區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教師加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論和課程理論的學(xué)習(xí)和研究，認(rèn)真研究信息技術(shù)學(xué)科的課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理，深化課程理解能力，提高課程規(guī)劃、開(kāi)發(fā)與執(zhí)行的能力，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結(jié)、推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中，引導(dǎo)教師不斷提高教學(xué)水平和課程建設(shè)與實(shí)施能力。充分利用學(xué)科中心組，開(kāi)展針對(duì)課改重難點(diǎn)問(wèn)題的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研，力求突破課改的薄弱環(huán)節(jié)，為教育行政決策提供參考。

3．組織全區(qū)義務(wù)教育階段的信息技術(shù)教師深入研讀《XX省義務(wù)教育信息技術(shù)課程綱要（2017年修訂）》和新教材，把握好義務(wù)教育階段的信息技術(shù)課程新的目標(biāo)和內(nèi)容，更新教學(xué)觀念，提升對(duì)課程的理解力和課程的實(shí)施能力。在尊重教育實(shí)踐的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教師進(jìn)一步理解課程綱要和新教材。針對(duì)新版教材在實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)研究：如各年段信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、如何有效開(kāi)展新增教學(xué)內(nèi)容（如程序設(shè)計(jì)、人工智能、機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)等）的教學(xué)活動(dòng)、不同年段信息技術(shù)學(xué)科適用教學(xué)方法的差異、信息技術(shù)課型的研究、義務(wù)教育階段中信息技術(shù)課程相關(guān)資源的開(kāi)發(fā)和利用、如何在學(xué)科教學(xué)中體現(xiàn)出以培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)為宗旨的課程目標(biāo)，等等。

4．切實(shí)加強(qiáng)常態(tài)課研究，引導(dǎo)教師在日常教學(xué)中開(kāi)展改善課堂教學(xué)的措施與策略的有效性研究，不斷提升學(xué)科教師自身的科研能力和教學(xué)水平。

（二）立足課堂實(shí)踐，切實(shí)提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1．落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，要求信息技術(shù)教師以學(xué)科教學(xué)建議為依據(jù)進(jìn)行備課和上課，經(jīng)常交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；采用多種方式引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行認(rèn)真的分析和反思，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)水平；老教師要做好傳、幫、帶工作，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng)。組織參與XX市信息技術(shù)學(xué)科教師基本功競(jìng)賽和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，為教師發(fā)展夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2．開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題研究。引導(dǎo)教師在認(rèn)真落實(shí)“XX市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”的基礎(chǔ)上，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的能力和水平。

3．在學(xué)科教學(xué)中，倡導(dǎo)師生互動(dòng)、思維充分、學(xué)生信息素養(yǎng)得到發(fā)展的高效益課堂教學(xué)模式。加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益和動(dòng)態(tài)生成資源及其關(guān)系的研究，引導(dǎo)教師夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)教學(xué)智慧的生成。

4．組織各年段課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。引導(dǎo)教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析、開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)意、教學(xué)設(shè)計(jì)和論文撰寫(xiě)等活動(dòng)，切實(shí)提高對(duì)學(xué)科的理解與分析能力。

5．進(jìn)一步建立和完善義務(wù)教育階段學(xué)生信息技術(shù)基本技能評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。各初中學(xué)校應(yīng)落實(shí)針對(duì)新教材的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法，提高信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)初中信息技術(shù)學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)全面提高初中學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，以適應(yīng)高中信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)的需要。

（三）抓好組織建設(shè)，加快促進(jìn)學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中心組建設(shè)，完善新課程研究小組的活動(dòng)內(nèi)容和形式。以課堂教學(xué)研究為核心，以問(wèn)題研究、項(xiàng)目研究為抓手，提升中心組教師和學(xué)科教研組的研究水平和課堂教學(xué)水平，并帶動(dòng)其他學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

2、繼續(xù)完善信息技術(shù)教師協(xié)作組建設(shè)，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)各協(xié)作組開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的交流研討活動(dòng)，幫助各協(xié)作組建立對(duì)話(huà)、交流和指導(dǎo)機(jī)制，營(yíng)造一種互助成長(zhǎng)和主動(dòng)發(fā)展的良好氛圍，真正為青年教師的快速成長(zhǎng)和優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)，有效促進(jìn)我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教師能力素質(zhì)的整體提升。

3．不定期舉辦專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。

4．根據(jù)信息技術(shù)變化發(fā)展快的特點(diǎn)，要求各校信息技術(shù)教研組要結(jié)合本校學(xué)科教師的情況繼續(xù)組織業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng)，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（四）搞好競(jìng)賽活動(dòng)，全面提升中小學(xué)生的信息素養(yǎng)。

1．引導(dǎo)各中小學(xué)積極開(kāi)展學(xué)生電腦制作活動(dòng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力競(jìng)賽的培訓(xùn)和輔導(dǎo)工作，并通過(guò)組織培訓(xùn)、講座、交流、研討等形式的活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)科教師組織與開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的能力與水平，切實(shí)提高輔導(dǎo)質(zhì)量，提升和培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力和素養(yǎng)。

三、日程安排

九月份：

1、召開(kāi)信息技術(shù)學(xué)科中心組成員會(huì)議；

2、針對(duì)修訂后的教材，明確各學(xué)段學(xué)科教學(xué)建議和進(jìn)度安排；

3、組織參加X(jué)X市小學(xué)信息技術(shù)教師教學(xué)基本功比賽；

4、組織全區(qū)高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)；

5、組織信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。

十月份：

1、組織全區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)；

2、以線(xiàn)上、線(xiàn)下方式組織《XX省義務(wù)教育信息技術(shù)課程綱要（2017年修訂）》和新教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)；

3、組織高中信息技術(shù)教師新課程技能Python程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言培訓(xùn)；

4、組織參加X(jué)X市初中信息技術(shù)學(xué)科“同題異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)

5、各信息技術(shù)教師協(xié)作組活動(dòng)。

十一月份：

1、全區(qū)初中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)；

2、組織《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》學(xué)習(xí)培訓(xùn)；

3、組織參加X(jué)X市高中信息技術(shù)學(xué)科“同題異構(gòu)”聯(lián)校教研活動(dòng)；

4、各信息技術(shù)教師協(xié)作組活動(dòng)；

十二月份：

1、組織參加X(jué)X市小學(xué)機(jī)器人及人工智能教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討會(huì)；

2、組織全區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)；

3、各信息技術(shù)教師協(xié)作組活動(dòng)；

一月份：

1、組織進(jìn)行電腦制作活動(dòng)輔導(dǎo)培訓(xùn)與交流活動(dòng)；

第2篇

   脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)事跡材料1

   20xx年**，**市水利局機(jī)關(guān)事務(wù)科科長(zhǎng)鄭建剛同志，被組織選派到**鎮(zhèn)新山村擔(dān)任駐村第一書(shū)記。履職以來(lái)，他牢記第一書(shū)記“抓黨建、促脫貧”的責(zé)任和使命，全面摸排掌握村情，加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，指導(dǎo)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，幫助貧困戶(hù)脫貧致富，積極投身到駐村幫包工作中。

   一、開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)

   以基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的重要性為推手，扎實(shí)開(kāi)展黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。繼續(xù)深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、全面落實(shí)“黨員積分制”和黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。完善和健全了相關(guān)管理制度,規(guī)范開(kāi)好“”,監(jiān)督村級(jí)班子議事、決策程序、村務(wù)公開(kāi)等制度的執(zhí)行情況。

   二、積極協(xié)調(diào)落實(shí)項(xiàng)目

   根據(jù)新山村基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后等問(wèn)題積極協(xié)調(diào)申報(bào)落實(shí)項(xiàng)目，改善民生。申報(bào)的項(xiàng)目有新修建9組--10組生產(chǎn)道路項(xiàng)目、新山村貧困戶(hù)安全飲水項(xiàng)目、新山村主干道安裝路燈項(xiàng)目、架設(shè)高壓線(xiàn)路工程等。其中生產(chǎn)道路項(xiàng)目、新山村主干道安裝路燈項(xiàng)目工程已完成施工，其余項(xiàng)目正在實(shí)施當(dāng)中。

   三、精準(zhǔn)施策精準(zhǔn)幫扶

   根據(jù)精準(zhǔn)幫扶“一戶(hù)一策”的幫扶原則，在分析貧困戶(hù)家庭收入來(lái)源，貧困程度狀況，致貧原因，脫貧致富需求的基礎(chǔ)上，幫助貧困戶(hù)張風(fēng)祥之子張林海在鄭州調(diào)味品市場(chǎng)找到工作，解決了就業(yè)問(wèn)題。幫助新山村的所有貧困戶(hù)積極申報(bào)“七改一增”改造項(xiàng)目。幫助其家里有養(yǎng)殖的貧困戶(hù)，通過(guò)自己?jiǎn)挝坏耐潞妥约旱呐笥褋?lái)解決銷(xiāo)售問(wèn)題。

   四、守崗履責(zé)為民服務(wù)到村上工作以來(lái)，鄭建剛同志嚴(yán)格要求自己，按照有關(guān)規(guī)定每天都吃在村上住在村上，以便更好的為民辦事，如需入戶(hù)調(diào)查或宣傳扶貧政策，必定首當(dāng)其沖，盡量做到21戶(hù)貧困戶(hù)戶(hù)戶(hù)到、戶(hù)戶(hù)清。經(jīng)常為了工作加班至深夜，卻從無(wú)怨言。

   作為新山村的駐村第一書(shū)記，他在工作中積極擺正位置，找準(zhǔn)坐標(biāo)，分清職責(zé)，掌握分寸，做到積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作到位而不越位，求實(shí)而不死板，積極配合村“兩委”開(kāi)展工作，以為農(nóng)民群眾服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，態(tài)度和藹，熱情服務(wù)，真心誠(chéng)意為人民群眾服務(wù)，在短短的幾個(gè)月內(nèi)，就受到了廣大干群的一致好評(píng)。

   脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)事跡材料2    近年來(lái)，市民政局社會(huì)救助處按照市委市政府限時(shí)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決策部署，圍繞大局，履職盡責(zé)，狠抓落實(shí)，著力“托底線(xiàn)”，切實(shí)“救急難”，充分發(fā)揮了社會(huì)救助在脫貧攻堅(jiān)中的兜底保障作用。

   一、高度重視，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。一是具體承擔(dān)了市民政局脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的工作任務(wù)，把扶貧開(kāi)發(fā)工作列入重要議事日程，納入全市社會(huì)救助年度工作計(jì)劃，將各項(xiàng)工作責(zé)任落實(shí)到負(fù)責(zé)人員。二是全面研究部署全市社會(huì)救助脫貧攻堅(jiān)工作，明確區(qū)縣社會(huì)救助部門(mén)兜底脫貧的目標(biāo)任務(wù)，做到定時(shí)間、定任務(wù)、定措施、定人員、定責(zé)任，精細(xì)管理，倒排工期，高效推進(jìn)。三是通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議、及時(shí)出臺(tái)政策、收集通報(bào)進(jìn)度等形式，加強(qiáng)對(duì)脫貧攻堅(jiān)低保兜底的組織領(lǐng)導(dǎo)。四是全處同志單獨(dú)或陪同局領(lǐng)導(dǎo)，多次深入?yún)^(qū)縣，對(duì)尚未脫貧驗(yàn)收的16個(gè)貧困區(qū)縣的社會(huì)救助脫貧攻堅(jiān)工作進(jìn)行了全面督查，針對(duì)存在的問(wèn)題，研究整改措施。同時(shí)認(rèn)真組織開(kāi)展“回頭看”，查漏補(bǔ)缺，鞏固低保兜底成果。

   二、因地制宜，不斷完善政策措施。一是完善低保兜底政策。加強(qiáng)扶貧制度和低保制度在認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)上的有效銜接，會(huì)同市財(cái)政局、市扶貧辦出臺(tái)了《關(guān)于農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)與扶貧標(biāo)準(zhǔn)“兩線(xiàn)合一”發(fā)揮低保兜底作用的通知》，明確了農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)與扶貧標(biāo)準(zhǔn)“兩線(xiàn)合一”，要求將喪失勞動(dòng)力，缺乏自我發(fā)展能力，無(wú)法通過(guò)生產(chǎn)扶持、就業(yè)發(fā)展、搬遷安置和其他措施脫貧的建檔立卡貧困家庭，全部納入低保兜底范圍。二是完善醫(yī)療救助脫貧政策。會(huì)同市財(cái)政局、市人社局、市衛(wèi)計(jì)委、市扶貧辦出臺(tái)《關(guān)于農(nóng)村因病致貧家庭重病患者納入醫(yī)療救助有關(guān)事宜的通知》，將農(nóng)村建檔立卡因病致貧家庭重病患者納入醫(yī)療救助對(duì)象范圍。同時(shí)，報(bào)請(qǐng)市政府出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步完善醫(yī)療救助制度意見(jiàn)的通知》，對(duì)因病致貧家庭重病患者納入醫(yī)療救助有關(guān)資助參保、普通疾病醫(yī)療救助和重特大疾病醫(yī)療救助政策進(jìn)行了規(guī)范。三是出臺(tái)民政脫貧攻堅(jiān)政策。在全國(guó)率先出臺(tái)了省級(jí)民政脫貧攻堅(jiān)的政策措施—《xx市民政局關(guān)于深入推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)的實(shí)施意見(jiàn)》，從低保、醫(yī)療救助、臨時(shí)救助、慈善援助、社會(huì)組織和基層組織等方面，對(duì)主動(dòng)作為、統(tǒng)籌推進(jìn)民政系統(tǒng)脫貧攻堅(jiān)作了進(jìn)一步安排和部署。

   三、突出重點(diǎn)，深入抓好兜底保障。對(duì)任務(wù)重、動(dòng)作遲緩的區(qū)縣，通過(guò)向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)爭(zhēng)取支持、年度目標(biāo)考核實(shí)行一票否決、召開(kāi)各種會(huì)議講道理、教方法等形式，提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。截止今年7月底，全市有20.1萬(wàn)名扶貧對(duì)象納入了農(nóng)村低保，月發(fā)放低保金3276萬(wàn)元，切實(shí)保障了貧困群眾基本生活；有30.8萬(wàn)名扶貧對(duì)象納入了醫(yī)療救助，有效減輕了困難群眾醫(yī)療支出負(fù)擔(dān)。

   脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)事跡材料3

   “我是一名從農(nóng)村走出來(lái)的黨員干部，過(guò)過(guò)苦日子，能為貧困群眾實(shí)實(shí)在在做點(diǎn)事，讓貧困家庭擺脫貧困，是我最大的心愿。”----這是***同志常說(shuō)的一句話(huà)。

   20xx年3月，縣科協(xié)副主席***同志主動(dòng)申請(qǐng)，滿(mǎn)懷幫扶困難群眾的一片真情，走向了脫貧攻堅(jiān)一線(xiàn)，抽調(diào)到中池鎮(zhèn)茶理村任茶里村脫貧工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、第一書(shū)記。進(jìn)村后的時(shí)間里，他天天都吃住在村上，一心撲在工作上，白天走家串戶(hù)，晚上回到宿舍忙著整理資料、上報(bào)各種報(bào)表、同村干部商議脫貧計(jì)劃、制定脫貧措施。家里老人、妻子生病他沒(méi)時(shí)間照看，添了小孫子，也只是趕回來(lái)看了一眼又奔波在茶里村的山間小路上。去年七月的一天，連續(xù)的奔波勞累，中暑加多年的高血壓使他在入戶(hù)走訪(fǎng)的路上腳下一滑，摔出好幾米，險(xiǎn)些摔下十幾米高的山溝，他悄悄地吃下幾片藥，依然堅(jiān)持帶病工作，直到暈倒在電腦前，才被村干部強(qiáng)行送往醫(yī)院住院。在扶貧攻堅(jiān)的日子里，他不記得多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)休假、加了多少班、熬了多少夜，但村上哪家有幾口人、身體狀況如何、種了幾畝地、喂了幾只雞、養(yǎng)了幾頭豬、生活有什么困難、發(fā)展產(chǎn)業(yè)有什么想法等等情況全裝在他腦子里，就連哪戶(hù)適合發(fā)展養(yǎng)羊、哪戶(hù)適合養(yǎng)牛、哪塊地適合種植黑花生、哪塊地適合種中藥材、鄰里之間誰(shuí)同誰(shuí)鬧過(guò)什么矛盾、有過(guò)什么糾紛，他都掌