導(dǎo)語(yǔ)：在焚燒垃圾的壞處的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

第1篇

"There is something wrong with my stomach."

2009年9月10日

這個(gè)結(jié)論似乎十分荒謬。但我到東京兩天之后就不得不總結(jié)填飽肚子的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)了。

日本人很節(jié)約,精打細(xì)算,能省則省,至于客人會(huì)不會(huì)認(rèn)為他小氣,他們根本不予考慮。

――從成田機(jī)場(chǎng)到賓館的路上,已是下午2:00,一上大巴車帶東京分團(tuán)的山西女士(山西是日本人的一個(gè)姓,跟山西省沒(méi)有絲毫關(guān)系)就給每個(gè)人發(fā)了面包和水,我以為只是充當(dāng)點(diǎn)心的,等會(huì)兒還有正餐,而當(dāng)時(shí)也不算餓,就沒(méi)有吃。下車時(shí),山西女士說(shuō):“沒(méi)有吃完的面包怕壞了,交回來(lái)我保管吧”,我把秋毫未犯的包裹給了她,沒(méi)想到那是我今天中午唯一的午餐,下午接連不斷的會(huì)議才讓我意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題,只得用自己隨身帶的小餅干和同伴支援的一根火腿腸渡過(guò)難關(guān)。我才沉痛地發(fā)現(xiàn),在日本你要是想在“吃”這方面發(fā)揚(yáng)風(fēng)度,就等著餓肚子吧。

――9月9日一大早山西女士就告訴我們今天中午吃中國(guó)菜,本以為可以吃得正常一點(diǎn)了,沒(méi)想到……一個(gè)五星級(jí)豪華酒店“中國(guó)名菜”,9個(gè)人只上了三道菜:糖醋里脊、麻婆豆腐、洋蔥炒蝦仁,外加一道甜品――日本豆腐和一道湯――蛋花湯。這么聽(tīng)起來(lái)好像不錯(cuò),可惜菜是一道跟著一道慢慢端上來(lái)的,一開(kāi)始并不知道后面還有沒(méi)有,于是大家紛紛狂搶,在這方面我當(dāng)然不是高手,好在食量也并不大,也沒(méi)真的餓著。

――9月9日晚是中日青少年交流晚宴,很多日本菜,種類豐富。司儀讓服務(wù)生給我們提供飲料(當(dāng)然是冷飲),我試著用英語(yǔ)請(qǐng)服務(wù)生給我一杯熱飲,他聽(tīng)懂似的讓我“Wait a minute”(請(qǐng)稍等),果然一會(huì)兒就給了我一杯紅茶,激動(dòng)得我狂說(shuō)“Alegado”(Thanks)。一氣喝下,當(dāng)司儀大聲說(shuō)“現(xiàn)在讓我們一起舉杯,為中日兩國(guó)友誼長(zhǎng)存干杯!”,我頓覺(jué)無(wú)語(yǔ),自嘲地拿空杯子在日本女伴M眼前晃了幾晃,她無(wú)需任何解釋就咯咯地笑起來(lái),并把這個(gè)笑話講給旁邊同學(xué)聽(tīng)。

終于開(kāi)始用餐了,我繞著圓桌子走了一圈也弄不清從哪里開(kāi)始排隊(duì),后來(lái)找到山大附中一同來(lái)的女生Z,在她那兒找到了一支小小的隊(duì)伍,拿了盤(pán)和刀叉,又發(fā)現(xiàn)那個(gè)小隊(duì)伍竟仿佛完全不向前移動(dòng),盯著眼前幾盤(pán)詭異的菜,還是下定決心繼續(xù)排下去。半小時(shí)以后,我終于搞到了一碟貌似正常的菜,吃得很飽(但不算好吃),心滿意足地開(kāi)始看節(jié)目。

――日本人餐餐生冷。這是我無(wú)法忍受的一件事,好在他們考慮了一下外國(guó)人的胃口可能不算太好,于是生菜生海鮮比較少,但冷是一定要保證的,連牛奶和茶都是冰鎮(zhèn)的,旁邊還放了一桶冰塊讓你加,鮮蔬菜和水果也像是剛從冰箱里拿出來(lái)的,冰牙。好在我總能挑到熱菜,找服務(wù)員要一杯熱飲,就是免不了跟人家解釋一下“There is something wrong with my stomach.”

――日本菜我只能吃下天婦羅。天婦羅是我唯一信賴的日本菜,味道正常。9月10日晚吃日本料理時(shí)先慎重地選擇了好幾種都嘗了一遍,最后痛苦地發(fā)現(xiàn),我只能吃下天婦羅和另一道可能是山藥拔絲的菜,還是不錯(cuò)的,很有中國(guó)味。

七、參觀

無(wú)論眼前的風(fēng)景讓你多么留戀,但心中總有故土熱切的呼喚,我始終記得自己最初的使命,我始終記得自己的靈魂只屬于那個(gè)生我養(yǎng)我的地方。

2009年9月9日

我看到日程表時(shí)以為這是個(gè)沒(méi)意思的地方,但沉重的思考竟然在垃圾中產(chǎn)生了。

我們參觀的是一個(gè)系統(tǒng)處理城市生活垃圾工作設(shè)施和體系,叫做“東京臨海副都心管路收集輸送施設(shè)”,歸屬東京23區(qū)清掃一部事務(wù)組合“有明清掃工場(chǎng)”。

東京23區(qū)臨海副都心是填海造地形成的。在城市規(guī)劃時(shí)啟動(dòng)了一個(gè)使市民世代受益的工程:在地下埋下了遍及全區(qū)的垃圾管道,同輸氣送水管道一起構(gòu)成地下網(wǎng)絡(luò),并在幾個(gè)重要地區(qū)興建了大型垃圾處理廠,從此一切變得不可思議。這個(gè)系統(tǒng)不僅使城市生活垃圾得到有效處理,而且,垃圾最后都變成了人們需要的東西。

令人特別感興趣的是,垃圾是如何變成人們所需的呢?

1、市民將自家垃圾按可燃、非可燃、資源型和大型分類扔進(jìn)不同地方:可燃――扔進(jìn)管道;非可燃和資源型由專用垃圾車運(yùn)走;大型垃圾要給處理廠打電話,自有人把它抬走,但要付錢(qián)。扔垃圾竟然也要付錢(qián)?這是日本處理垃圾的“3R”理念之一“reduce”。從根源上減少垃圾的產(chǎn)生,政府是不鼓勵(lì)市民扔掉自家的冰箱、洗衣機(jī)、大衣柜的,然而對(duì)于垃圾的分類是沒(méi)有獎(jiǎng)懲制度的,市民之所以自覺(jué)遵守,是因?yàn)楫?dāng)初他們每家都領(lǐng)到一份報(bào)紙,詳細(xì)介紹如何分類并補(bǔ)充告示:如果分類分得不好,不予回收。由于每只垃圾袋上都標(biāo)有主人的名字,所以如果你的垃圾長(zhǎng)期堆置在公共垃圾存放處的話,你的名字會(huì)長(zhǎng)期堆在垃圾上,挺丟人的。不好意思,您呀,還是拿回去重分一遍吧。

2、垃圾處理廠將垃圾分類集中屯放在倉(cāng)庫(kù)里,有一只大鐵爪子把它們抓歸各位。我們?nèi)サ牡胤浇杏忻骼幚韽S,挺有名?？扇祭?a href="http://www.95008.net/haowen/55850.html" target="_blank">焚燒后用于發(fā)電、供熱,還供著廠子后院的一個(gè)溫水游泳池,除垃圾廠自用電外,多余電力可賣給電力公司。焚燒所得灰渣用于制造建筑材料,如玻璃、石灰磚等。非可燃垃圾一般把它還原成原材料,如金屬、陶瓷,廠子的展柜里放著幾雙流行款式的滑板鞋、皮手套、T恤衫,你無(wú)法想象那都是垃圾做的。

3、還有專門(mén)回收本產(chǎn)品的名牌商店,如佳能會(huì)在店門(mén)口設(shè)個(gè)箱子,寫(xiě)上報(bào)廢的佳能產(chǎn)品往這里扔,那些電子設(shè)備就可以重新回收利用。

可惜,即使有如此完備設(shè)計(jì)的工廠仍然年年虧損,需要政府補(bǔ)貼,用稅收像公民福利項(xiàng)目一樣養(yǎng)著,當(dāng)年建廠時(shí)的高科技設(shè)備、廠房建筑、人才職員,這些成本到現(xiàn)在還沒(méi)收回來(lái)。1995年建的,14年了吧。我們經(jīng)得起這樣的虧損和補(bǔ)貼嗎?不得而知。臨走時(shí),工廠管理員說(shuō):日本是個(gè)沒(méi)有資源的國(guó)家,所以必須要從一切可能的地方找資源,而垃圾就是放錯(cuò)了位置的非常寶貴的資源。這也難怪,其實(shí)日本在資源方面技術(shù)超前那是逼出來(lái)的。如同一個(gè)富翁,知道自己很有錢(qián),花錢(qián)大手大腳,最后成了窮光蛋;而原本一窮二白的家伙,絞盡腦汁想省錢(qián)的辦法,像老葛朗臺(tái)那樣的,最后也能變成富翁。中國(guó)地域遼闊,遍地是礦藏。據(jù)說(shuō)山西的煤一挖就夠全世界用幾十年,所以我們從不吝惜,其實(shí)我想在資源方面我們跟日本一樣窮,只可惜現(xiàn)在還很少有人真的相信。

從垃圾處理廠出來(lái),同伴L(zhǎng)在我旁邊贊嘆,日本實(shí)

在太干凈了,連垃圾都這么有用,這兒的人真幸福死有了。你看看咱太原,比較起來(lái)那還算人住的地方?我漫不經(jīng)心地問(wèn):難不成您將來(lái)要在這兒定居嗎?她猶豫了一下,說(shuō)我還要去美國(guó)去西歐,看看哪兒更好。我心中冷笑,不覺(jué)調(diào)侃道:“這恐怕不是中國(guó)政府派你到日本來(lái)的初衷吧?如果人人這么想,那包括尊父母在內(nèi)的中國(guó)人民也用不著這么費(fèi)勁地培養(yǎng)你們這些人了吧?”她鄙視般地斜著眼睛慢條斯理地說(shuō):“還輪不上你教育我呢!不跟你說(shuō)了,我要聽(tīng)歌呢。”我搖頭嘆息:“是輪不上,輪不上啊?！被氐杰嚿?我陷入沉思。當(dāng)然,個(gè)人利益神圣不可侵犯,只要不危及集體和國(guó)家,沒(méi)有任何理由限制別人追求幸福。L的想法在日本是天經(jīng)地義的,但我也深深地懂得,要讓一個(gè)落后的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái),是需要理想者和犧牲者的。魯迅、錢(qián)學(xué)森、談家禎,正是他們這樣許許多多的人,放棄了個(gè)人幸福才換來(lái)今天中國(guó)來(lái)之不易的每一點(diǎn)進(jìn)步。我希望做像他們一樣的人,無(wú)論眼前的風(fēng)景讓你多么留戀,但心中總有故土熱切的呼喚,我始終記得自己最初的使命,我始終記得自己的靈魂只屬于那個(gè)生我養(yǎng)我的地方?；蛟S還有件事值得一提,現(xiàn)在高二這個(gè)階段,有許多人學(xué)雅思、學(xué)托福,英語(yǔ)老師也大加鼓勵(lì),說(shuō)起來(lái)也真像是件值得自豪的事情,但我并沒(méi)有對(duì)它們抱有太大興趣,一方面是懶得費(fèi)力氣,另一方面我從沒(méi)想過(guò)長(zhǎng)期呆在國(guó)外,要這些高級(jí)英語(yǔ)證書(shū)沒(méi)有用。我就在自己的國(guó)家考大學(xué),參加工作,我以為這就是幸福了。我其實(shí)并不排斥出國(guó),只是在外的游子不管走多遠(yuǎn),也都是要回家的。

(記于日本東京23區(qū)臨海副都心)

八、體驗(yàn)

相對(duì)于我們的情況,這種全民動(dòng)員的防災(zāi)意識(shí)、未雨綢繆的憂患意識(shí)、以及完備細(xì)致的預(yù)防措施,確實(shí)令我汗顏。

2009年9月10日

9月10日下午去了位于東京都豐島區(qū)西池袋2-37-8的池袋防災(zāi)館。這是日本中小學(xué)生接受防災(zāi)教育的地方,通過(guò)一系列技術(shù)手段達(dá)到模擬災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)的目的,然后用實(shí)踐的方法掌握防災(zāi)要領(lǐng)。

我們體驗(yàn)的內(nèi)容有四項(xiàng):滅火、煙霧、抗震和3D電影,我每項(xiàng)都參與了,很有意思。

滅火這項(xiàng)最假,是每人拿一個(gè)滅火器高呼Kajida(日語(yǔ)“著火啦!”)隨后對(duì)著屏幕上的火苗狂噴,國(guó)內(nèi)也有類似的設(shè)施,我是第二次玩這個(gè)了。煙霧要有趣一點(diǎn),是用衣袖捂著嘴(不能用紙巾、很容易吸煙),彎腰至1.2m以下(真實(shí)情況下應(yīng)在0.8m以下,幾乎是手腳并用往前爬了),從一個(gè)迷宮似的通道穿過(guò),里面彌漫著“煙霧”(據(jù)管理人員說(shuō)那其實(shí)是從食物中提取的成份,可以放心猛吸),通道里光線昏暗,有些門(mén)可以打開(kāi),有些不能,要找到標(biāo)有“安全出口”的綠色標(biāo)志燈,我們的任務(wù)是分成三隊(duì),有序撤離“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”。那些門(mén)中應(yīng)該有一個(gè)是熱的,即火源,絕不能打開(kāi),只可惜我沒(méi)摸到。管理員說(shuō)這模擬的是大火燒毀電路以后,那個(gè)“安全出口”的指示燈還能在停電的情況下堅(jiān)持20秒,要盡快找到它到安全的地方,然后把門(mén)關(guān)緊,堵住煙霧。

六級(jí)地震躲避是最刺激的,在一個(gè)房間里按餐廳廚房布局,灶上燒著水,六個(gè)人坐在桌邊聊天,桌上每人有個(gè)小墊子,我和X老師一組,他進(jìn)去以后故做放松地對(duì)大家說(shuō):“地震還沒(méi)來(lái)大家應(yīng)該干啥干啥,該寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)作業(yè),該聊天聊天,就是要迅速反應(yīng)……”突然,一陣劇烈地?fù)u晃,X老師果然敏捷地第一個(gè)鉆進(jìn)桌子,還不忘伸手拉起一把跌倒的椅子。在房間外面看監(jiān)控錄像的同學(xué)們笑得東倒西歪。我蹲在桌子下抓住離我最近的桌腿,本想拿墊子護(hù)住頭部,可是想到頭上有桌子但朝桌外的一側(cè)身體沒(méi)什么保護(hù),就像盾牌一樣擋在左側(cè)。我右邊那個(gè)師院附中的男生最搞笑,在桌子底還擺Poss,對(duì)著外面拍照的同學(xué)大叫:“快點(diǎn),再來(lái)一張!”水壺“咣”地一聲掉下來(lái),室內(nèi)燈也滅了,地板第三次劇烈搖晃了幾分鐘,我們就可以出來(lái)了。因?yàn)槭窃谖鍢?沒(méi)法模擬上下?lián)u晃,只能左右搖晃。對(duì)于灶上燒著水,以前防災(zāi)館的教育是先關(guān)煤氣,再鉆桌子,但現(xiàn)在取消關(guān)煤氣一項(xiàng)了。因?yàn)槿毡酒胀彝ザ佳b有“地震閥門(mén)”,一旦震級(jí)超過(guò)五級(jí),煤氣自動(dòng)斷掉,不會(huì)發(fā)生火災(zāi)或煤氣中毒。

3D電影是關(guān)于多年前發(fā)生在東京的關(guān)東大地震的,因?yàn)闆](méi)有準(zhǔn)備,當(dāng)時(shí)死了14萬(wàn)人,我們觀看時(shí)戴著一副特殊眼鏡,看起來(lái)有立體效果,那些花盆、碎玻璃片、磚瓦好像正往你頭上砸。

晚上我們住在立川市(隸屬東京都)的PALACE HOTEL。在去往PALACE HOTEL的路上,山西直美詢問(wèn)供職于日本國(guó)際協(xié)力中心的TX:你家的家具有沒(méi)有固定?有沒(méi)有在地震躲避的房間里準(zhǔn)備手電筒、飲料和壓縮餅干啊?TX慚愧地說(shuō)還沒(méi)有,每次下定決心去買卻沒(méi)有買,但我和先生、女兒約好一旦發(fā)生地震,在女兒的學(xué)校操場(chǎng)見(jiàn)面。這里補(bǔ)充介紹一下TX,她是中國(guó)人,從小在北京長(zhǎng)大,但嫁給一個(gè)日本人以后就跟丈夫姓,姓村中(日本也有跟夫姓的習(xí)慣),生了女兒從此在日本定居,在日本的國(guó)際協(xié)力中心工作,處理外事。由于中日語(yǔ)都講得好,成了很好的翻譯,我覺(jué)得她很了不起,但想不通她怎么會(huì)嫁給一個(gè)日本人!據(jù)她介紹,由于在日本隨時(shí)可能發(fā)生大地震,所有人都隨時(shí)準(zhǔn)備著應(yīng)急物品。她女兒的小學(xué)要求每個(gè)孩子帶一塊“防震巾”――一條厚毛巾似的東西,平時(shí)系在教室的板凳上,地震時(shí)解下來(lái)保護(hù)頭部。相對(duì)于我們的情況,這種全民動(dòng)員的防災(zāi)意識(shí)、未雨綢繆的憂患意識(shí)、以及完備細(xì)致的預(yù)防措施,確實(shí)令我汗顏。

我離開(kāi)防災(zāi)館時(shí)買到了一條特殊的塑料毯,600,工作人員介紹說(shuō)這是美國(guó)宇宙航天局的科研產(chǎn)品,有金銀色兩面,銀色朝外披在身上降溫,金色朝外則保暖,防水防濕,地震時(shí)也用它裹嬰兒,但它是可燃的,火災(zāi)時(shí)是不能用的。晚上,我在PALACE HOTEL看到一架自己彈琴的電鋼琴,驚得目瞪口呆,彈的還是《音樂(lè)之聲》的曲子,一首接一首,那些琴鍵自己按下,踏板也跟著節(jié)拍起落,真是太奇妙啦。

(于日本東京都立川市)

九、菅生高中

這也許就叫做因禍得福吧,流感給未被傳染者帶來(lái)的好運(yùn),看來(lái)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于可能帶來(lái)的壞處了。

2009年9月11日

我看到這個(gè)學(xué)校名字,心中一樂(lè):不知是這校名起得好,還是這詞組得好?草菅人命的“菅”,再加上“生”,可真夠逗的!更可笑的是隨團(tuán)同來(lái)的某君大叫一聲“營(yíng)生高中”,日語(yǔ)翻譯沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的照翻不誤,就是中國(guó)學(xué)生肚里好笑。

其實(shí),人家學(xué)校的全名叫做“東海大學(xué)菅生高等學(xué)?！薄?jù)我們的分團(tuán)組長(zhǎng)X老師介紹,這不過(guò)是日本的二流中學(xué)。當(dāng)時(shí)剛進(jìn)校門(mén)以后有種年久失修的感覺(jué),墻、地面、教室都還沒(méi)有太原五中的好,奇怪的是竟然得了如此之多的獎(jiǎng),獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯放了一墻。剛進(jìn)門(mén)大家都被要求換上拖鞋,這給我?guī)?lái)了極大的困擾。那拖鞋比我的腳大了好幾號(hào),光滑的塑料和我的絲襪之間幾乎沒(méi)有靜摩擦,上下樓梯簡(jiǎn)直是太危險(xiǎn)了,連走在平路上都費(fèi)力氣,一天下來(lái)腳疼死了。我覺(jué)得都不如脫了鞋光腳走,可是太impolite,沒(méi)敢。中午在他們那個(gè)食堂吃飯,飯不壞,就是得站著吃(一開(kāi)始我以為是這樣),后來(lái)發(fā)現(xiàn)可以坐,但不能在桌子的座位上(那是給老師坐的,日本人等級(jí)森嚴(yán)),未來(lái)兩天的民宿交流(住在日本女伴家中體驗(yàn)日常生活)日本女伴M以及西班牙女孩I熱情不高,不像中國(guó)同伴Y和L那么黏黏糊糊的。我在桌上發(fā)現(xiàn)了一瓶類似煉乳又類似酸奶的東西,在日本還一直沒(méi)喝到酸奶呢。我一激動(dòng)就倒了一杯,頗不放心地問(wèn)I這是什么,她和M對(duì)望一眼:“我也不知道,以前也沒(méi)在這兒見(jiàn)過(guò)它?！蔽衣柭柤?勇敢地喝了一口。事實(shí)證明我確實(shí)很勇敢――那是一瓶沙拉醬。

吃完飯參加大會(huì),我作為中國(guó)學(xué)生代表之一用英語(yǔ)發(fā)言。然后,分成幾個(gè)小組中日學(xué)生開(kāi)始交流。我送給兩手空空的M和I 每人一張剪紙風(fēng)景,然后以I為翻譯,每人手里拿個(gè)電子詞典開(kāi)始聊起來(lái)。聊到兩點(diǎn)多,我就盼著M她老媽來(lái)接我們,然而意想不到的事情就在這時(shí)發(fā)生了――中日學(xué)生忽然都被要求戴口罩。我、M和I分別戴藍(lán)、粉、白三色口罩,看起來(lái)不錯(cuò)。

接著就有消息說(shuō),中國(guó)學(xué)生當(dāng)中有四人體溫超過(guò)38℃,要送醫(yī)院檢查,讓日本學(xué)生馬上離開(kāi)到另一房間,中國(guó)學(xué)生原地待命。氣氛頓時(shí)由興奮變得緊張起來(lái)。

我只好揚(yáng)著剛在紙上寫(xiě)好的“山口百惠”和“瀨田裕子”的名字,與M、I兩人告別。

其實(shí)為防H1N1,在首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)的時(shí)候,我們每個(gè)人都戴著統(tǒng)一配發(fā)的藍(lán)口罩,看起來(lái)很想讓它像盾牌那樣阻擋細(xì)菌,增加心理上的安全感。機(jī)場(chǎng)和海關(guān)的工作人員大多也戴著口罩,大家都呼哧哧地喘著粗氣。

原以為警報(bào)會(huì)很快解除,但最終大家在那個(gè)會(huì)議室等了整整一個(gè)下午。那天的民宿活動(dòng)也取消了。我們無(wú)聊地在屋子里走來(lái)走去,幸虧有架電鋼琴放在那兒,話筒還都可以用,我和W承擔(dān)了給大家找點(diǎn)樂(lè)子的任務(wù),輪流開(kāi)始彈琴,把能想到的大家都熟悉的曲子彈了個(gè)精光。我倆還想研究四手聯(lián)彈,只可惜水平不行,越彈越難聽(tīng),只得作罷。隨團(tuán)的《光明日?qǐng)?bào)》的記者狂問(wèn)我們學(xué)了幾年、考了幾級(jí)并連連忽悠:很厲害啊很厲害。供職于日本國(guó)際協(xié)力中心的TX又來(lái)給我們量體溫。由于剛才過(guò)度興奮,又出現(xiàn)好幾個(gè)37℃以上38℃以下的,我雖然體溫正常卻有點(diǎn)頭暈,趕緊又彈一首《搖籃曲》試圖冷靜一下。

到晚上6:00時(shí),M、I和Agason(日語(yǔ)“媽媽”)一起來(lái)了,大家合影后就要分開(kāi)了,我連忙狂奔到樓下給她們拿禮物,是那個(gè)《蘭亭集序》的竹簡(jiǎn)。M說(shuō)她正學(xué)《蘭亭集序》,興奮不已地給我看她的課本。看來(lái)我送這禮物還真是適逢其時(shí)、適送其人啊。

這個(gè)晚上我睡了幾天來(lái)最安穩(wěn)、最舒服的一覺(jué),7個(gè)多小時(shí),創(chuàng)歷史新高。因?yàn)槟翘煳覀冊(cè)谝患液芨呒?jí)的酒店(昭和館)一人開(kāi)了一個(gè)雙人間,實(shí)際原因是:隔離。這也許就叫做因禍得福吧,流感給未被傳染者帶來(lái)的好運(yùn),看來(lái)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于可能帶來(lái)的壞處了。