時間：2023-08-03 16:45:35
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在現(xiàn)代家具設(shè)計中，人們的審美情趣呈現(xiàn)出求新、懷舊兩種發(fā)展趨向，求新可以使人獲得新奇的體驗和刺激，懷舊可以勾起人們對往昔歲月的回憶。優(yōu)秀的家具設(shè)計應將求新和懷舊結(jié)合起來，使家具設(shè)計既不失現(xiàn)代風格，又擁有傳統(tǒng)文化氣息。
(一)傳統(tǒng)文化思想在現(xiàn)代家具設(shè)計中的運用
中國傳統(tǒng)文化源于先秦儒道思想以及禪宗思想，是一種原始質(zhì)樸、整體性的混沌思維方式。中國傳統(tǒng)文化強調(diào)陰陽平衡、以和為貴、天人合一、道法自然，比如，太極圖就很好詮釋了中華民族注重整體、和諧、統(tǒng)一的思維方式。在現(xiàn)代家具設(shè)計中，可以將道法自然、陰陽平衡、天人合一等傳統(tǒng)思想以及大音希聲、大象無形、以形寫神等審美理念融入家具設(shè)計之中，比如，以不偏不倚、無過無不及的中庸思想為指導，創(chuàng)造結(jié)構(gòu)嚴謹、穩(wěn)重大方、整齊勻稱的設(shè)計風格;以自然無為、返璞歸真的道家思想為指導，實現(xiàn)自然美和藝術(shù)美的有機結(jié)合;以“隨緣”、“圓滿”、“超脫”等釋家思想為指導，設(shè)計出有著空靈、虛靜、圓相之美的家具作品。［2］
(二)傳統(tǒng)材質(zhì)在現(xiàn)代家具設(shè)計中的運用
材質(zhì)是家具設(shè)計的物質(zhì)載體，也是傳遞設(shè)計理念、展現(xiàn)設(shè)計風格的重要方式?，F(xiàn)代家具設(shè)計中，設(shè)計師多用塑料、金屬、玻璃、海綿、皮革等材質(zhì)表達設(shè)計理念，比如，用金屬傳遞一種現(xiàn)代質(zhì)感，用玻璃創(chuàng)造一種優(yōu)雅迷離的感覺，用塑料創(chuàng)造一種輕巧純凈的感覺。其實，在現(xiàn)代家具設(shè)計中，也可以通過傳統(tǒng)材質(zhì)表現(xiàn)家具蘊含的文化精神，用環(huán)保、簡潔的原生態(tài)材料進行設(shè)計，創(chuàng)造親切、自然的審美情感。比如，用色澤明亮、橙黃的黃花梨木表達簡潔明快、質(zhì)樸自然的文人氣息，用色調(diào)深沉、色性偏冷的紫檀木表達富麗堂皇、莊重大氣的皇家氣派;用紫檀木、雞翅木、鐵力木等材質(zhì)堅硬、紋理華美、色澤深沉的木材，創(chuàng)造“雖為人作，宛如天成”的意境。［3］
(三)傳統(tǒng)裝飾圖案在現(xiàn)代家具設(shè)計中的運用
傳統(tǒng)裝飾圖案是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的重要組成部分，它們不僅有著較高的審美價值，還蘊含著豐富的吉祥意義，表達了勞動人民祈求平安、富貴、健康、幸福的美好愿望。比如，牡丹象征了“年年富貴”，鴛鴦象征了“白頭偕老”，魚象征了“年年有余”。因而，可以將構(gòu)圖、紋樣、文字等傳統(tǒng)圖案運用于現(xiàn)代家具設(shè)計之中，也可以用夔龍紋、寶相花、祥禽瑞獸、朱雀玄武、云龍紋等裝飾性圖案對椅背、桌面等進行裝飾，創(chuàng)造有著濃重傳統(tǒng)文化色彩的家具作品。［4］例如，庫卡波羅從中國剪紙文化中獲得靈感，設(shè)計出了有著龍圖案的中國龍椅，有著濃重的東方文化韻味。設(shè)計師李艦的《鼎椅》就借鑒了“鼎”的造型符號，使椅子不僅簡約大方，還有著濃郁的傳統(tǒng)文化氣息。美國設(shè)計師鮑爾•弗蘭克設(shè)計餐椅時，就借鑒了中國傳統(tǒng)紋樣“回紋”，巧妙地表達了虛實相生、陰陽平衡的道家文化思想。
(四)傳統(tǒng)裝飾色彩在現(xiàn)代家具設(shè)計中的應用
的民間用色風格，以大紅、大黃、深綠等明艷的色彩為主色調(diào)，突出喜慶、吉祥、熱鬧的氣氛。傳統(tǒng)家具設(shè)計主張用原木材的天然色澤，對黃花梨、紫檀木、酸枝木等木材進行拋光打蠟，創(chuàng)造一種天然華美、深厚含蓄的藝術(shù)風格。在現(xiàn)代家具設(shè)計中，可以借鑒傳統(tǒng)家具設(shè)計的用色風格，通過色彩表達文化內(nèi)涵和情感意蘊。比如，Edra公司運用水墨畫色彩進行家具設(shè)計，將桌子的桌面設(shè)計成為荷葉形狀，兩個椅腳設(shè)計成葉柄的莖狀，表達讓品性高潔、內(nèi)通外直的君子之意。［6］
二、結(jié)語
臥時是脊椎骨骼受壓狀態(tài)最松弛的時候。人在坐姿和臥姿時，腰椎的形態(tài)、位置是完全不一樣的。人體直立時脊柱骨骼是呈S形的，而在仰臥時形態(tài)接近直線。所以，只有把臥看成特殊的動作形態(tài)，設(shè)計師才能切實掌握臥具類家具的功能設(shè)計。
二、座椅類家具的基本尺度與要求
1.座高：休息椅36～45厘米，工作椅42～50厘米合理的座高應該使雙腳平放于地面，大腿保持水平，小腿垂直。座高的尺寸大都是按身材較矮的人群設(shè)計的。座面前方的高度應該比人體膝窩的高度低3～5厘米。但是座面也不能過低，否則身材高大、腿長的人骨盆會后傾，人體正常的腰椎曲線被拉直，就會導致腰酸。
2.座寬：45～50厘米人有胖瘦之分，所以座寬的尺寸必須能容納下相對肥胖、強壯的人。單人座椅的設(shè)計尺寸可以女性臀寬尺寸的上限為依據(jù)，成排座椅的座寬則以肘間距的群體上限為設(shè)計基準。但是座寬也不能過寬，人在長期保持坐姿時，雙臂需要得到應有的支承，如果座太寬，肘部就需要向兩側(cè)伸展以尋求支承，這樣就會導致肩部疲勞。
3.座深：休息椅40～43厘米，工作椅35～40厘米座深主要指椅面前沿至后沿的距離，它在很大程度上影響著人體的舒適度，座面深度的尺寸要合理。一般來說，座深應該小于人體大腿的水平長度，使座面前沿離開膝窩有一定的距離，以確保小腿的靈活。
4.座面傾角：休息椅19～20度，工作椅小于3度座面傾角指水平面與座面的夾角。座面后傾的作用有兩點：一是避免坐者從座沿滑出座面；二是由于重力的作用，人體軀干整體向后移，使后背依靠椅背，得到支撐，從而降低背肌靜壓。
其實，家具的搭配需要遵循美學法則和規(guī)律，這樣才能夠合理的搭配家具，提升家具搭配的美感。對于遵循美學法則和規(guī)律所進行的不同家具風格的搭、配，一定要注意在造型、大小、顏色、功能等方面的合理搭配，這樣才能夠增強家具視覺藝術(shù)，使家具風格的不同搭配不僅毫無違和感，還能夠提升家具的視覺效果，增加室內(nèi)裝飾效果。
二、家居色彩設(shè)計運用
家居色彩對室內(nèi)裝飾設(shè)計氛圍影響較大，如若家居色彩運用恰如其分，將大大提升室內(nèi)裝飾效果，反之，將會破壞室內(nèi)裝飾效果。所以，在進行室內(nèi)裝飾設(shè)計過程中一定要慎重注意家居色彩的設(shè)計運用。(一)利用家居色彩營造氛圍在室內(nèi)裝飾設(shè)計中，色彩營造氛圍的作用首先體現(xiàn)在人們對色彩心理反應效果和色彩生理反應效果。良好的家居色彩運用會直接影響室內(nèi)環(huán)境和人們的情緒。為了可以利用家具色彩營造良好室內(nèi)環(huán)境，并緩解人們或消極、或抑郁、或悲觀的情緒，在進行室內(nèi)裝飾設(shè)計中應當根據(jù)色彩的使用功能所可以產(chǎn)生的情感來設(shè)計家具色彩。例如，粉色可以給人溫暖的感覺，設(shè)計粉色家具可以增加室內(nèi)的溫馨感;奶黃色可以給人輕松的感覺，設(shè)計奶黃色家具可以增加室內(nèi)的舒適感、和諧感。(二)色彩協(xié)調(diào)空間統(tǒng)一家具色彩作為室內(nèi)空間主體色，在室內(nèi)裝飾設(shè)計中一定要注意這一點，選擇與墻面、底邊、窗框相協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的家具色彩，這樣才能夠使室內(nèi)顯得協(xié)調(diào)不突兀。當然，單單根據(jù)墻面、底板、窗框等來選擇家具色彩，會使室內(nèi)裝飾稍顯單調(diào)，所以在進行家居色彩設(shè)計運用時先可以與底板、墻面、窗框可以搭配的幾種色彩，在巧妙的運用其中一種或幾種色彩來進行家具設(shè)計，這樣不僅保證室內(nèi)空間色彩協(xié)調(diào)，還能夠增強室內(nèi)裝飾的視覺效果。
三、家具造型設(shè)計運用
(一)加強室內(nèi)環(huán)境中組織空間人在室內(nèi)活動是多樣的，這就要求所選用的家具具有較強的功能性。當然，單純的具有功能是不夠的，還需要保證家具可以強化室內(nèi)環(huán)境中組織空調(diào)，促使人們在一個相對有組織的空間中活動，這樣可以使人們的各種活動都可以在室內(nèi)空間中進行?；诖它c，在室內(nèi)裝飾設(shè)計中，對于家具造型的設(shè)計運用，注意強化家具功能性、組合性，以增強室內(nèi)空間的組織特性。(二)強化室內(nèi)環(huán)境只能怪分隔空間在我國建筑建設(shè)水平有很大提升的當下，建筑結(jié)構(gòu)越來越普及，內(nèi)部空間跨度越來越大，空間越來越通透。面對空間較為通透的室內(nèi)，在對其進行裝飾設(shè)計的過程中有必要采用靈活性較高的家具構(gòu)件來自由組合不同功能的家具，以此來根據(jù)居住者的需求合理的分隔室內(nèi)空間，使室內(nèi)布局更加藝術(shù)、更具應用性。
四、結(jié)束語
剛剛落幕的第十四屆中國國際家具展，囊括了“第十四屆中國國際辦公家具展”、“2008中國國際家居飾品布藝及燈飾展覽會”、“2008中國國際櫥柜展覽會”、“第十四屆中國國際家具生產(chǎn)設(shè)備及原輔材料展覽會”、“2008中國國際家具配件及材料精品展覽會”五個主題展，將整個家具行業(yè)從原料到設(shè)計成品，乃至作為配角的小件家具飾品都一網(wǎng)打盡。主辦方還借鑒了米蘭國際家具展“展店聯(lián)動”的模式，將展覽與上海徐家匯商圈的400家家具“航母”進行展銷聯(lián)動。
金屬色調(diào)獲勝
2008年在國際時裝界大肆流行的金屬色調(diào)，突然也成為了本次家具展覽上的主角。專業(yè)沙發(fā)制造廠家顧家工藝就憑著一款用色極其大膽的沙發(fā)作品“1101”獲得了本次家具展軟體家具類的設(shè)計金獎，這款暗紫色沙發(fā)在燈光的照射下呈現(xiàn)出強烈的金屬色調(diào)，頗有幾分“雅皮士”的風格。“沙發(fā)中最大眾的顏色是黑色和白色以及咖啡色，但是我們在推出新品的時候，會嘗試讓顧客接受更加跳躍、前衛(wèi)的色彩，”顧家副總裁劉宏這樣表示，“在很多時候，設(shè)計師會借鑒包括時裝在內(nèi)的潮流趨勢變化，這些新鮮問世的作品會在各大家具展上接受客戶的評價?！?/p>
相比軟體家具廠商在顏色設(shè)計上大膽突破，并小心驗證市場效果的做法，古典家具設(shè)計制造商則選擇了追隨潮流，同時稍作折中的策略?！扒皟赡?，木質(zhì)家具流行天然的木紋色，而今年我們根據(jù)潮流趨勢推出了銀色和古銅色兩種金屬主打色?！敝圃旃诺浼揖叩腃HOISI家具銷售總監(jiān)吳妹珍指著自己展位上一張淡金色櫻桃木雕花餐桌表示，“選用這種銀色和金色的中間色，也是古典家具把握潮流的方式?！眳敲谜浔硎荆揖呱淘诰o扣流行的時候，不會大膽到選擇一年之后就顯得過時的顏色，中間色的設(shè)計新鮮感可以保持數(shù)年，而純銀色的桌子是用來在展覽上吸引眼球，讓顧客對設(shè)計風向有個先行的概念。
與金屬色大行其道的民用家具領(lǐng)域不同，在辦公家具領(lǐng)域，興盛數(shù)年之久的“硬邊藝術(shù)”代表——追求金屬炫目質(zhì)感的“新鋒銳”風格悄然退出了主流舞臺，圓潤的風格正逐漸以后起之秀的態(tài)勢占據(jù)辦公家具的主導地位。圣奧辦公家具有限公司的設(shè)計師羅葉富還是個走出校門不久的設(shè)計新秀，他所在的設(shè)計團隊以一款圓潤設(shè)計風格的“Anyways”辦公桌椅獲得了家具展的辦公家具金獎，他表示：“在學校學設(shè)計的時候，最常聽見老師提起的就是‘新鋒銳’的設(shè)計，流行了那么多年，我們覺得應該變一變了。”“新鋒銳”設(shè)計刀削一般光潔的平面、鋒銳的交線和角度在辦公室的確能夠讓人有一絲不茍的嚴肅感，但是在“創(chuàng)意空間，自由辦公”成為辦公家具設(shè)計主旋律的當口，圓潤風格取代“新鋒銳”似乎已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)。
設(shè)計師的國際化之路
“設(shè)計師是我們的核心競爭力，我們不方便透露設(shè)計師的任何信息。”劉宏對他所在公司麾下的設(shè)計“悍將”的資料守口如瓶。不過，他向《第一財經(jīng)日報》透露，國際家具展就是各大家具設(shè)計、制造公司挖掘設(shè)計人才的大好契機。“在各類家具展上，除了展示自己的作品之外，我們也會觀察其他參展商的作品，這是我們發(fā)現(xiàn)有潛力的設(shè)計師的機會?！痹趪鴥?nèi)家具行業(yè)盲目抄襲、拷貝現(xiàn)象嚴重的環(huán)境下，要獲得高端市場顧客的青睞，與眾不同的設(shè)計是家具廠商的唯一武器。“賢臣擇明主而事，飛鳥擇良木而棲”，風格鮮明的設(shè)計師們通常喜歡單打獨斗，自由來、自由去，家具廠商在尋找這些人才的同時，這些人才也在觀察哪些廠商適合做他們的大樹。
于是，眾多國外設(shè)計師開始為求賢若渴的中國家具制造商設(shè)計家具，越來越多知名的家具廠商旗下聚集著國際設(shè)計團隊。除了在家具展招兵買馬的顧家工藝，CHOISI和圣奧也是如此，吳妹珍說：“我們的家具在上海制造，但是設(shè)計室卻是在法國巴黎，設(shè)計師每年都會參考國際的服裝展、各類設(shè)計展、各類奢侈品展，甚至是游艇展，這些國際性展覽都會成為我們的設(shè)計靈感來源?！蓖瑯?，羅葉富他們也通過另一種方式，實現(xiàn)了設(shè)計團隊的國際化：“我們在德國有一個專業(yè)的設(shè)計工作室，德國方面的設(shè)計師每個月都會和我們面對面地交流一次?！?/p>
在設(shè)計界國際合作成風之時，自立門戶的設(shè)計師也必須從國際展覽中汲取養(yǎng)料。獲得本次家具展家具飾品金獎的萬石畫藝設(shè)計師Michael就是其中的代表，他在接受《第一財經(jīng)日報》采訪時說，每年總有兩個月，自己必須去世界一流的設(shè)計展上仔細觀摩和學習，這樣才能保持設(shè)計師擁有源源不斷的靈感來源，“一些設(shè)計師每年只能出一兩件作品，這樣肯定無法在家具飾品行業(yè)立足?！?/p>
細節(jié)決定成敗
“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”，隨著家具制作工藝技術(shù)的日漸精湛，現(xiàn)在評判家具的優(yōu)劣，多是從細節(jié)上入手。在家具行業(yè)打拼6年多的過程中，吳妹珍發(fā)現(xiàn)國際市場上的買家在挑選家具時，通常十分注重設(shè)計和做工的細節(jié)?！八麄兛粗肋叺男〉窕?，就知道桌子是否達到了他們所期望的品質(zhì)?！边吔呛娃D(zhuǎn)角等家具上常常被人忽略的細節(jié)，往往就決定了他們的舍取意向。
首先，需在建筑設(shè)計的基礎(chǔ)上，按照具體需要進一步完善、調(diào)整或者改進建筑所提供的內(nèi)部空間，在整體空間之中進行空間再分隔，不同功能空間按相互關(guān)系進行組合，通過對空間、尺度的再設(shè)計，解決各空間之間的過渡、銜接、統(tǒng)一的問題，獲得既能夠滿足使用功能，又具有相應的精神屬性。其次，按照空間組織與功能的要求，對建筑內(nèi)部圍護空間的界面（如地面、天花墻面、等）進行的設(shè)計，重點在于各個界面的造型的設(shè)計，界面材質(zhì)和色彩的選擇，構(gòu)造做法等。最后，對水、電、空調(diào)、通風等方面的設(shè)計處理。由于近代以來人們對居住環(huán)境的要求不斷提高，使得物理環(huán)境構(gòu)建已成為室內(nèi)設(shè)計中極為重要的一個方面，成為具體衡量環(huán)境質(zhì)量高低、設(shè)計水平優(yōu)劣的標準之一。
二、室內(nèi)陳設(shè)部分
家具是家居室內(nèi)環(huán)境的主要陳設(shè)，是室內(nèi)設(shè)計中的一個重要組成部分。在家居室內(nèi)環(huán)境中，家具具有兩方面的意義：一是它的實用性，家具在室內(nèi)環(huán)境中與人的各種活動的關(guān)系是最密切的、生活中使用最多的也是家具；二是它的裝飾性，家具同時也是營造室內(nèi)藝術(shù)氣氛的重要角色。室內(nèi)陳設(shè)構(gòu)成物還包括家用電器、照明燈具、裝飾織物、藝術(shù)裝飾品、綠化。是家居室內(nèi)環(huán)境的必要組成部分。家居室內(nèi)設(shè)計強調(diào)關(guān)系學與整體把握。法國啟蒙思想家狄德羅說：“美與關(guān)系俱生、俱長、俱滅”。這句至理名言應是每一位家居室內(nèi)設(shè)計師時刻謹記的格言。家居室內(nèi)設(shè)計可以說是整合的藝術(shù)。它的諸要素之間關(guān)系的協(xié)調(diào)與把握是至關(guān)重要的?，F(xiàn)行主流家居室內(nèi)設(shè)計項目操作流程是設(shè)計公司進行“室內(nèi)建筑部分”設(shè)計、施工。業(yè)主才開始進行“室內(nèi)陳設(shè)部分”的購買和安裝?，F(xiàn)有設(shè)計流程：“室內(nèi)建筑部分”設(shè)計“室內(nèi)建筑部分”施工“室內(nèi)陳設(shè)部分”購買“室內(nèi)陳設(shè)部分”安裝。這樣的流程結(jié)果是這兩部分的關(guān)系是完全割裂開來，難以形成良好的配合。從設(shè)計流程圖中我們可以看出存在問題，裝飾項目的兩大組成部分割裂開來，設(shè)計公司只負責前期的室內(nèi)建筑設(shè)計，施工完成后就結(jié)束了整個項目。后期陳設(shè)設(shè)計交給并無專業(yè)素養(yǎng)的業(yè)主自行負責。嚴格地說室內(nèi)設(shè)計并未完成，因此最后的裝飾效果根本無法得到有效的控制和保證，更不用說完美的協(xié)調(diào)?，F(xiàn)在對家居室內(nèi)設(shè)計項目操作流程提出新構(gòu)想，以期解決現(xiàn)行流程的問題，希望能夠?qū)已b企業(yè)具有理論參考價值和實際操作價值。改進設(shè)計流程：“室內(nèi)陳設(shè)部分”設(shè)計“室內(nèi)建筑部分”設(shè)計“室內(nèi)建筑部分”施工“室內(nèi)陳設(shè)部分”安裝。這一新的家居室內(nèi)設(shè)計項目操作流程。從設(shè)計流程圖中我們可以看出，裝飾項目的兩大組成部分仍然分開來操作，把“室內(nèi)陳設(shè)部分”設(shè)計提前進行，整體掌控空間，以客戶為主體、強調(diào)客戶的參與與體驗。雖然設(shè)計方在室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計階段參與了顧問的角色，但是還是以業(yè)主為主導。不但在設(shè)計效果上保證了良好的整體性、一貫性，并且大大有利于項目整體建設(shè)成本控制。室內(nèi)建筑設(shè)計和室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計都在項目施工前進行確認，從而得出具體的項目預算，有助于控制整體裝飾成本。避免產(chǎn)生前期花費太多，到了買家具陳設(shè)時卻發(fā)現(xiàn)囊中羞澀只能買一些便宜或與裝修風格不配的家具來湊合。同時，還有利于節(jié)約項目建設(shè)時間。家居行業(yè)近幾年得到高速發(fā)展，大量家居市場都是綜合性質(zhì)的，建材、家具、電器完全可以同時參考選擇，這樣既能減少逛家居市場的次數(shù)，又能做到省心省力、省時間。家具等往往都有制作、運輸期，在裝修前期先把家具確定了，在項目施工的同時即可同步進行陳設(shè)安裝。節(jié)約項目建設(shè)時間，如此一來搬家的時間至少可以提前半個月。
家具設(shè)計教學體系中，創(chuàng)作設(shè)計課一般在三、四年級開設(shè)，盡管此前已經(jīng)過了立體構(gòu)成、造型設(shè)計等三維設(shè)計類課程的學習，但面對設(shè)計創(chuàng)作，學生往往還是無從下手。在教學中，筆者通過研究學生的家具設(shè)計作業(yè)，發(fā)現(xiàn)主要有下面兩種情況：造型過于復雜，無法實現(xiàn)；大多為日常生活所用家具的復制品，沒有創(chuàng)新。學生在創(chuàng)意思維不夠完善的前提下開始家具方案的表達，所畫方案往往是歪歪扭扭，既不是規(guī)矩的二維設(shè)計，也不是透視關(guān)系準確的三維立體，更有甚者似乎是矛盾空間。為了方便教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力，筆者嘗試總結(jié)了“二維轉(zhuǎn)三維”的家具設(shè)計創(chuàng)作方法，期間經(jīng)過不斷調(diào)整，并將該方法導入創(chuàng)作設(shè)計教學實踐，獲得了良好的教學效果。
二、“二維設(shè)計轉(zhuǎn)三維設(shè)計”創(chuàng)作法
根據(jù)教學經(jīng)驗，結(jié)合對于家具設(shè)計程序的理解，提出針對家具設(shè)計教學環(huán)節(jié)的引導式教學方法——“二維設(shè)計轉(zhuǎn)三維設(shè)計”創(chuàng)作法。此創(chuàng)作法從程序上分為3步，下面依次展開分析，并用案例例證。
（一）二維形態(tài)創(chuàng)作
二維平面是三維立體的基礎(chǔ)，在家具設(shè)計教學中，二維設(shè)計較三維設(shè)計更易上手。在具體創(chuàng)作中，學生的常規(guī)思維習慣往往是依循二維設(shè)計開始?；谝陨显?，我們有必要從二維設(shè)計著手。此步驟要求學生首先構(gòu)思家具的基本二維截面形狀，該截面可以是家具的某個二維視圖（正視圖、側(cè)視圖）。在此階段，可能有若干個模糊、不確定的形態(tài)浮現(xiàn)于腦海中，在勾勒、推導這些基礎(chǔ)創(chuàng)意形態(tài)時，要把握比例和諧感、形量平衡感、形態(tài)的重心穩(wěn)固性、形態(tài)完整度等因素，更要考慮該二維圖形上可成為家具結(jié)構(gòu)的部分。案例“蘭薩椅”創(chuàng)意源于傳統(tǒng)蒙古族民間傳統(tǒng)圖案“”形符號，牧民稱為“蘭薩”，蘭薩紋是生命永生繁衍的符號，具有天地相通、陰陽相合，萬代延續(xù)的含意。民間刺繡荷包、描繪家具用品、縫制衣帽等經(jīng)常用蘭薩圖案作為裝飾。本設(shè)計以“蘭薩”圖案作為切入點，研究其造型觀念和方法，探討圖案在家具設(shè)計中的運用。此二維形態(tài)的設(shè)計過程，是符號抽象變形的過程，是蘭薩紋向符合座椅二維特征方向演變的過程，在此過程中適當考慮了形態(tài)的比例感、平衡感、穩(wěn)定性等符合家具基本特征的要素，使方案朝著我們預計的方向推進。經(jīng)過初步推演，一點家具基本二維形態(tài)的感覺，但距完整方案還很遙遠。在此基礎(chǔ)上，教師可引導學生繼續(xù)推衍，拓展出家具的基本輪廓外形。
（二）二維平面轉(zhuǎn)三維立體
作為家具設(shè)計方案，必須讓其架構(gòu)先趨完善，因此，本階段最先考慮的應是家具的結(jié)構(gòu)，裝飾部分可置于后期的調(diào)整中。作為家具設(shè)計教師，在該設(shè)計程序中須引導學生充分考慮三維形態(tài)的穩(wěn)定性、重心、比例平衡感等關(guān)鍵要素。該紋樣經(jīng)過演化，線型已經(jīng)基本具備了家具二維形態(tài)。待該二維形經(jīng)得住推敲后，下一步嘗試將該形態(tài)向三維立體轉(zhuǎn)變，這也是該創(chuàng)作法關(guān)鍵的步驟。
（三）完善設(shè)計方案
在“二維設(shè)計向三維設(shè)計轉(zhuǎn)化”創(chuàng)作法引導下，已經(jīng)推衍得到家具的基本三維形態(tài)。此設(shè)計程序是后期完善階段，家具需要被繼續(xù)推敲并添加裝飾，以期得到完善的最終方案。在該階段，家具形態(tài)經(jīng)過賦予材質(zhì)、環(huán)境渲染、攝影機視圖等步驟，方案最終得以完善。以上是“二維設(shè)計向三維設(shè)計轉(zhuǎn)化”創(chuàng)作法的三個步驟。文中所舉案例看似簡單，實則是筆者無數(shù)次反復推演才得到的結(jié)果，在此將幾個關(guān)鍵步驟用作教學案例，目的是以此引導學生掌握家具設(shè)計創(chuàng)作過程。
三、結(jié)語
1)本次設(shè)計中，機床采用一級變速，使主軸直接達到鉆削速度。
2)選用深孔加工刀具加工，提高加工質(zhì)量。
3)使用傳送帶輸送工件，使加工時減少搬運工件的時間，并降低工人的勞動強度。
4)夾具采用一面兩孔定位，螺旋及鉸鏈綜合夾緊機構(gòu)手動夾緊。由于鉆削力較小，不需要太大的夾緊力就能實現(xiàn)夾緊，因此采用手動夾緊也不會加大工人的勞動強度。
綜上所述，本次設(shè)計的設(shè)計周期短，相對于一般鉆床價格低，從而大大減少了在機床方面投入的資金。由于采用輸送帶傳送工件，降低了工人的勞動強度，節(jié)省了加工時間，提高了生產(chǎn)效率。由此，齒輪泵生產(chǎn)的成本也降低了。
生產(chǎn)加工便捷化是一個需要不斷的探索和改進課題，因此還有許多方面可以改進。
前言
隨著現(xiàn)代機械工業(yè)的發(fā)展，機床的種類越來越繁多，機床的功能越來越多，為了適應當今機械生產(chǎn)中的特殊要求，專用機床的應用越來越廣泛。之所以選擇泵體蓋鉆孔專機設(shè)計作為我的設(shè)計題目，是因為我發(fā)現(xiàn)以前的鉆床雖然功能不少，但是有很多不足之處，比如對工件大批量生產(chǎn)不能滿足，而且生產(chǎn)效率不高，對一些有特殊要求的工件也不能進行批量生產(chǎn)?；谶@個前提，我選擇了鉆削類的專機設(shè)計，主要是針對泵體蓋6-φ2孔的鉆削進行加工。通過本次設(shè)計，可以生產(chǎn)出一種鉆床滿足泵體蓋6-φ2孔的鉆削標準化批量生產(chǎn)，這種鉆床既可以滿足特殊的加工要求又節(jié)省了時間、減少了勞動力。本畢業(yè)設(shè)計的目的是設(shè)計出一種鉆削類的專用機床，讓它只對泵體蓋6-φ2孔一類工件進行鉆削加工。本機床結(jié)構(gòu)簡單、集中化程度高、針對性強、工作效率高、能夠適應在生產(chǎn)批量大的生產(chǎn)中的要求。它既提高了生產(chǎn)效率，又簡化了操作程序，而且減輕了工人的勞動強度。
機床、基礎(chǔ)理論研究、檢測等方面都有了較大的進展。目前，孔加工技術(shù)已較為成熟。
同時隨著我國科學和技術(shù)的不斷發(fā)展，機械產(chǎn)品不斷更新?lián)Q代，其品種型號越來越多，質(zhì)量要求越來越高，更新?lián)Q代周期也越來越短。因而多品種、中小批量生產(chǎn)已日益成為機械制造業(yè)的主要生產(chǎn)類型。
機床夾具是保證產(chǎn)品質(zhì)量，提高勞動生產(chǎn)率等生產(chǎn)技術(shù)準備工作中的重要組成部分，其結(jié)構(gòu)形式必須與其生產(chǎn)類型相適應[2]。
當然在鉆床中夾具的設(shè)計也是至關(guān)重要的，由于夾具設(shè)計過程的隨機因素較多，目前仍有許多企業(yè)沿用傳統(tǒng)的設(shè)計方法來完成，即由經(jīng)驗豐富的工藝人員人工設(shè)計(或借助二維CAD設(shè)計)。很顯然，這種設(shè)計方法在很大程度土受夾具設(shè)計者的經(jīng)驗和知識水平的限制，且設(shè)計周期長，設(shè)計效率低，勞動強度大，已不適應現(xiàn)代制造技術(shù)。因此，開發(fā)出實用的計算機輔助夾具設(shè)計系統(tǒng)是解決這一間題的重要方法和手段。計算機輔助設(shè)計可以分為概念設(shè)計、技術(shù)設(shè)計和詳細設(shè)計三個階段。概念設(shè)計是計算機輔助夾具設(shè)計中最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié),它影響著后續(xù)的技術(shù)設(shè)計和詳細設(shè)計,是決定夾具方案優(yōu)劣的重要階段。由于鉆銑削加工切削用量及切削力較大，加工時易產(chǎn)生振動，因此設(shè)計鉆銑床夾具時應注意：夾緊力要足夠且反行程自鎖；夾具的安裝要準確可靠，即安裝及加工時要正確使用定向鍵、對刀裝置；夾具體要有足夠的剛度和穩(wěn)定性，結(jié)構(gòu)要合理
在批量生產(chǎn)泵體蓋時，多采用流水線式操作，即按工序分配給不同生產(chǎn)車間來生產(chǎn)。泵體蓋孔加工專機及夾具設(shè)計，就是為加工泵體蓋6-φ2孔這一工序而設(shè)計的專用機床及夾具。由于泵體蓋6-φ2為均勻分布，因此需要綜合應用孔的加工及機床夾具等方面的知識。
本次設(shè)計主要包括兩大部分。
第一部分為泵體蓋6-φ2孔鉆削專機的設(shè)計，其中包括機床的基本尺寸的選擇、電機的選擇、傳動系統(tǒng)的設(shè)計和鉆頭的選擇。
首先，機床的基本尺寸主要參考常用機床的外形尺寸，并根據(jù)6-φ2孔加工的需要來確定。其次，泵體蓋材料為鋁合金。因此可根據(jù)鋁合金的切削性能，及鉆削鋁合金時的切削用量和鉆削速度來估算出鉆削力、鉆削扭矩和鉆削功率來，并根據(jù)鉆削功率選擇電動機。然后，根據(jù)所選電機的同步轉(zhuǎn)速和切削速度來確定傳動比，并用齒輪傳動系統(tǒng)來實現(xiàn)。由于本次設(shè)計的機床只為加工6-φ2孔而設(shè)計，因此不需變速，一級傳動就能實現(xiàn)。最后，根據(jù)回油孔的特點，并考慮經(jīng)濟性來選擇合適的多孔加工刀具。
第二部分為專用夾具的設(shè)計，其中包括定位方式的選擇、定位誤差的計算、夾緊方式的確定、夾緊力的確定及夾緊機構(gòu)的的選擇、導引裝置的確定、夾具體的設(shè)計和夾具體在機床上的定位方式。
根據(jù)六點定位原理、泵體蓋外形的特點及常用定位元件的種類，來確定夾具體的定位方式。由于零件在加工時，總會產(chǎn)生誤差，因此應考慮工件的定位誤差。進行定位誤差的計算，以保證定位誤差在零件加工誤差允許的范圍之內(nèi)。若不合適，則應選擇更合適的定位方式，以確保零件的加工精度。為了使零件在被加工時保持位置不變，應對零件在被加工時所需的加緊力進行估算。在此基礎(chǔ)上，綜合考慮零件的定位方式和加工方式，來設(shè)計適合的夾緊機構(gòu)。為保證加工精度，選擇合適的對刀導引裝置，保證工件相對于刀具處于正確的位置。綜合以上各方面的設(shè)計和各個裝置的相對位置關(guān)系，可以設(shè)計出夾具體的結(jié)構(gòu)。并且還要確定夾具體在機床上的定位方法和定位精度。這樣就完成了夾具的設(shè)計。
由于此次設(shè)計是根據(jù)實際生產(chǎn)加工中的需要來進行設(shè)計的，因此還從經(jīng)濟性方面分析了此次設(shè)計的可行性。另外，分析了此次設(shè)計相對于一般生產(chǎn)加工情況的優(yōu)點、此次設(shè)計的不足，和可能改進的方法。
1泵體蓋6-φ2孔加工專機的設(shè)計
1.1鉆床的總體設(shè)計
鉆床可用于加工簡單零件上的孔，也可用于加工外型復雜、沒有對稱回轉(zhuǎn)軸線工件上的單個或一系列圓柱孔，如蓋板、箱體、機架等零件上的各種用途的孔。鉆床一般用于完成加工尺寸較小、精度要求不太高的孔。通常，鉆頭旋轉(zhuǎn)為主運動，鉆頭軸向移動為進給運動[3]。
鉆床可分為臺式鉆床、立式鉆床、搖臂鉆床、銑鉆床、深孔鉆床、平端面中心孔鉆床和臥式鉆床。
在本次設(shè)計中，待加工孔為多孔且均勻分布，因此在選擇機床上有些困難。通常多孔鉆床具有特殊設(shè)計的主軸，臥式布局。一般為工件旋轉(zhuǎn)，用特制的鉆頭鉆削孔，可完成孔工件鉆、擴、鉸、套料等加工。但由于多孔鉆床的特殊性，其比較昂貴，對于非專業(yè)化深孔加工的廠家，成本過高，因此不能選用這種形式。所以，應由其他鉆床改造成多孔鉆床，這樣可節(jié)省開支，并且易于中、小型企業(yè)接受。綜合各種機床的結(jié)構(gòu)特點和工作方式，決定選用臥式鉆床的結(jié)構(gòu)布置。臥式鉆床的結(jié)構(gòu)特點是主軸旋轉(zhuǎn)中心固定，移動工件使加工點對準主軸中心。主軸箱安裝在立柱上，主軸水平布置。立柱有圓柱、方柱，這里選擇圓柱作為主軸。主軸可機動進給。
由于本次設(shè)計為鉆孔專機，只用于加工多孔的工序，簡單的傳動系統(tǒng)就能滿足，不需要變速，因此采用一級齒輪傳動即可，這樣可以直接達到鉆削所需要的速度。
泵體蓋材料為鋁合金，根據(jù)其切削性能及各類多孔鉆的尺寸參數(shù)，在相比較下選擇合適的刀具。從而確定進給量來計算出切削參數(shù)，即加工時所需的鉆削力、鉆削率和鉆削轉(zhuǎn)矩。通過這些數(shù)據(jù)，可選擇出適合的電動機作為動力源。同時，根據(jù)這些切削參數(shù)設(shè)計計算出傳動系統(tǒng)的參數(shù)。
1.2鉆床刀具的選擇
在多孔加工中，使用鉆頭、內(nèi)排屑深孔鉆雖然具有很多優(yōu)點，但由于需要專用的機床（或改裝的普通車床）以及一套輔助設(shè)備，投資較大，多孔加工受到一定的條件限制。麻花鉆具有投資少、見效快、無需特殊多孔加工裝備等優(yōu)點，是一般多孔加工中行之有效的加工方法。
在本次設(shè)計中，則采用直柄麻花鉆來完成切削任務(wù)。其主要的尺寸參數(shù)可在表1-1中查詢。
表1-1麻花鉆主要的尺寸參數(shù)
Tab.1-1Twistdrillmainsizeparameter
d=125
=160
=200
=250
=315
h8=80
=100
=150
=200
=250
2.0××
2.5××
3.0××
3.5×××
4.0××××
4.5××××
注：×——表示有規(guī)格；——麻花鉆全長；——麻花鉆工作部分長度；
d——麻花鉆的直徑。
此次多孔加工的孔6-φ2孔，工作部分長度滿足此長度即可，因此可選＝160的直柄麻花鉆。麻花鉆材料的選擇，參見表1-2。
表1-2麻花鉆的性能級別[4]
Tab.1-2Twistdrillperformancerank
項目普通型能級麻花鉆高性能級麻花鉆
材料工作部分用W6Mo5Gr4V2或同等性能的其他牌號普通高速鋼（代號HHS）制造工作部分用W2Mo9Gr4VCo8或同等性能的其他牌號高性能高速鋼（代號HHS－E）制造
硬度工作部分硬度780～900HV工作部分硬度820～950HV
制造
工藝一般為軋制或銑制一般為全磨制
應用
設(shè)備一般用于普通機床一般用于數(shù)控機床、自動線
其他高性能級的麻花鉆比普通性能級麻花鉆在表面粗糙度、切血人對工作部分軸向斜跳動、鉆芯對稱直徑、溝槽分度誤差、直柄直徑公差、錐柄圓錐公差、鉆芯對工作部分軸線的對稱度、兩刃帶寬度差等方面都要求更高
根據(jù)本次加工情況及技術(shù)要求，選擇普通型能級的麻花鉆即可。
目錄
前言••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••4
1泵體蓋6-φ2孔加工專機的設(shè)計•••••••••••••••••••6
1.1鉆床的總體設(shè)計•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••6
1.2鉆床刀具的選擇•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••6
1.3鉆床傳動系統(tǒng)的設(shè)計••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••7
1.3.1切削參數(shù)的確定••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••7
1.3.2電動機的選擇••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••9
1.3.3齒輪傳動設(shè)計及計算••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••9
1.3.4軸的設(shè)計及強度校核•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••13
1.4本章小結(jié)•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••19
2專用夾具設(shè)計•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••20
2.1工件的加工工藝性分析••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••20
2.2定位元件的選擇與設(shè)計•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••20
2.2.1定位元件的選擇•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••20
2.2.2定位誤差的分析•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••20
2.2.3定位誤差的計算•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••23
2.3泵體蓋在夾具中的夾緊•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••25
2.3.1夾緊裝置的組成•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••26
2.3.2夾緊力的確定•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••26
2.3.3夾緊機構(gòu)的選擇及設(shè)計•••••••••••••••••••••••••••••••••••••29
2.4導向元件的設(shè)計•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••31
2.4.1鉆模板的類型與選擇•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••32
2.4.2鉆套的選擇與設(shè)計•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••32
2.5夾具體的設(shè)計•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••37
2.6夾具在機床上的定位•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••38
2.7本章小結(jié)••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••40
3技術(shù)經(jīng)濟性分析••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••41
4結(jié)論••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••41
致謝•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••43
文獻參考•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••44
家具設(shè)計與制造專業(yè)自招生以來，始終堅持教學模式必須從以知識發(fā)展為導向的學科中心．走向以社會需求為導向的學生能力中心模式，結(jié)合每屆學生就業(yè)情況，深入就業(yè)單位調(diào)研，走訪用人單位對人才培養(yǎng)的評價，與畢業(yè)學生溝通座談，全面了解行業(yè)發(fā)展及社會對人才的需求．通過分析就業(yè)趨勢變化，邀請行業(yè)、企業(yè)專家對專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行論證，不斷完善專業(yè)培養(yǎng)方案。
2、科學設(shè)置課程體系
細化應用型人才培養(yǎng)應掌握的基礎(chǔ)知識、實踐能力和動手能力要求，詳細研究課程的性質(zhì)和內(nèi)容，注意課程設(shè)置的前后銜接及課時安排，對傳統(tǒng)課程的經(jīng)典內(nèi)容加以強化。
3、加強實踐環(huán)節(jié)針對性
發(fā)揮校內(nèi)、校外實習實訓基地作用，強化學生動手操作能力培養(yǎng)，充分體現(xiàn)學生的主體地位，在校內(nèi)實訓基地完成《家具設(shè)計》、《工藝與設(shè)備》、《模型制作》、《材料學》等課程的實踐學習:組織學生參與行業(yè)設(shè)計大賽．真題真做。學生利用課堂學習時間、課外業(yè)余時間，用他們自己的計算機查找資料，進行作品設(shè)計，全過程組織學生進行典型結(jié)構(gòu)分析，大賽作品案例分析，從小組討論，到課堂全班討論．從學校機房到下學生宿舍的計算機指導，教師通過課堂全面指導、下宿舍逐個指導，參與學生的討論等，幫助學生對所學知識進行總結(jié)和應用，學生動手能力得到強化，學習的主動性和積極性明顯提高，不僅強化了學生獨立思考的能力，也培養(yǎng)了學生之間相互協(xié)作的團隊精神，學生自信心明顯增強;每屆召開專場畢業(yè)生人才供需見面會，企業(yè)與學生直接交流，雙向選擇，學生在企業(yè)頂崗實習，完成畢業(yè)設(shè)計等．達到了理論知識與實踐過程的緊密結(jié)合，實現(xiàn)學生“知識、能力、素質(zhì)”全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、用人單位參與課堂教學
企業(yè)提前介入人才培養(yǎng)課程內(nèi)容建設(shè)，根據(jù)企業(yè)管理人才培養(yǎng)的需求．增加IE工業(yè)工程內(nèi)容、出口產(chǎn)品全過程的檢驗內(nèi)容的學習，聘請企業(yè)優(yōu)秀技術(shù)員到校授課。課程內(nèi)容中增加企業(yè)最先進設(shè)備視頻教學等，課程內(nèi)容豐富，針對性強，實用性強，真正將校內(nèi)與校外、教室與實驗室、協(xié)會與企業(yè)都融為一個“大課堂”，縮短了學生與企業(yè)、社會的距離，做到“了解行業(yè)，適用崗位，創(chuàng)新發(fā)展”，校企建立共同育人、合作就業(yè)，完成了真正的教育和訓練，突出應用型人才培養(yǎng)過程的開放性．達到家具人才培養(yǎng)與家具企業(yè)人才儲備目標相一致。
5、研促進教學
科學研究是教師自我完善與發(fā)展的過程，革中注重把科學研究作為提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強調(diào)教師科研為人才培養(yǎng)服務(wù)，鼓勵教師參與行業(yè)協(xié)會活動，專業(yè)教師主持科研項目．教師參與專業(yè)評審，及指導學生進行專利設(shè)計、等。教師把科研成果充實到教學環(huán)節(jié)中，通過科研潛移默化地熏陶著學生，學生參與科研項目、市場調(diào)研、撰寫論文、專利申請等，綜合素質(zhì)得到提升，學習能力分析能力增強。
6、家具設(shè)計與制造專業(yè)，堅持產(chǎn)學研用
（一）課程
《家具設(shè)計與人體工程學》是我校把家具設(shè)計與人體工程學結(jié)合在一起所開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課。課程共學時112學時，16學時每周，共7周課。課程旨在以項目實訓的方式讓學生在符合人體工程學的實驗數(shù)據(jù)下進行家具設(shè)計，為“人、家具、環(huán)境”系統(tǒng)設(shè)計提供整體思路，為“以人為本”的設(shè)計思想提供可行方法。筆者長期從事家具與室內(nèi)設(shè)計教學與設(shè)計實踐工作先后收集并整理了十幾套相應教材，基本可以歸納出課程包含四大部分內(nèi)容：第一部分概述（介紹家具設(shè)計、人機工程學等概念）、第二部分人體工程學基礎(chǔ)（主要介紹人體工程學的研究角度、方法和范疇等）、第三部分人體測量與數(shù)據(jù)的應用（側(cè)重講解在家具設(shè)計中常用的一些人體測量數(shù)據(jù)）、第四部分人體工程學與家具設(shè)計（人體工程學與家具設(shè)計的綜合運用，結(jié)合案例，比如座椅設(shè)計、辦公家具設(shè)計等）。顯然第三、第四部分的內(nèi)容為重點和難點。通過對本課程教與學師生調(diào)查問卷，我們總結(jié)了三大印象：第一印象——雜。課程涉及統(tǒng)計學、設(shè)計學、人體測量學、生物力學、勞動生理學、環(huán)境生理學、工程心理學、時間與工作研究等十多個學科。第二印象——困。課程中需要理解大量的新概念、專業(yè)術(shù)語，再加上幾十組需要學生識記的常用人體尺寸統(tǒng)計數(shù)據(jù)表，很容易造成“困境”。第三印象——難。人體工程學（Ergonomics）又叫人體工學或人類工程學，人體工程學是探討人與環(huán)境尺度之間關(guān)系的一門學科。人體工程學通過對人類自身生理和心理的認識，并將有關(guān)的知識應用在有關(guān)的設(shè)計中，從而使環(huán)境適合人類的行為和需求。人體尺度問題是課程的核心和難點。學生不僅要掌握人體自身的尺寸，還要掌握人體尺寸在設(shè)計學上衍生的人機尺寸，以及靜態(tài)尺寸和動態(tài)尺寸等等。由于存在學科的跨越和知識點側(cè)重的問題，很多研究方法和過程都沒有反應在教材上，導致教與學中出現(xiàn)知其然不知所以然的現(xiàn)象。
（二）教師
1.教師過于重視理論講授，教學手段單一，教學中與學生嚴重脫節(jié)，無法激發(fā)學生學習興趣和主動性。究其原因教師與學生課前、課下溝通較少、教師引導激發(fā)學生自主研究學習不足等原因。
2.教師過于強調(diào)教材，注重理論的全面性，側(cè)重點擴展明顯不足，主次內(nèi)容把握不夠準確。究其原因是教師在本課程及其前后開設(shè)課程了解不足，導致了課堂上內(nèi)容重復、或者涉獵不足等問題。
3.教師教學中實踐教學與理論教學處理不當。常常出現(xiàn)理論與實踐環(huán)節(jié)課時分配不合理、理論與實踐環(huán)節(jié)不能同步或者錯位、實踐教學手段單一、案例剖析不到位等問題。
4.教師教學之余提升自身專業(yè)素養(yǎng)不夠。凡事淺嘗輒止，學術(shù)專研缺乏耐心和恒心。
（三）學生
1.積極主動性不夠，被動學習情緒明顯。究其原因是由于學生階段性學習專業(yè)深入度不夠，設(shè)計體驗不足，影響其對人體工程學在專業(yè)領(lǐng)域重要性的正確認識。
2.無法從理論中聯(lián)系到實踐運用。究其原因是許多學校對人體工程學重視不夠，然后錯誤地反應在教師的教學中，直接影響了學生對待課程的態(tài)度。許多教師把人體工程學作為一門理論課來講授，最終以理論考試的方式作為結(jié)課考核。導致的結(jié)果是學生一開始就把精力用在備考上，對相關(guān)概念和知識只停留在記憶階段而不是理解和掌握。
3.基礎(chǔ)不足，價值觀有余。我國大部分藝術(shù)類考生的理科基礎(chǔ)、邏輯思維能力普遍較差，思維方式較感性，然而《家具設(shè)計與人體工程學》這門課程理科屬性傾向較重，讓很多學生望而卻步。加上大部分藝術(shù)類考生自入學前價值觀就出現(xiàn)了偏頗，他們認為上大學就是為了混文憑、考證書，至于專業(yè)好不好無所謂。這樣一來《家具設(shè)計與人體工程學》這種課程很容易被學生忽略掉，表現(xiàn)為測試作弊、設(shè)計作業(yè)馬虎應付。
（四）課程環(huán)境
課程環(huán)境對于一個專業(yè)、一門課、一位老師、一個學生來講都是相當重要的。以家具設(shè)計與人體工程學為例，在學校專業(yè)成立初始，課程環(huán)境幾乎為零。那時候如果老師上課連多媒體教室都無法實現(xiàn)，那么當量的優(yōu)秀案例圖片改如何向?qū)W生展示并講解。家具設(shè)計與人體工程學這門課程重點在培養(yǎng)學生的家具設(shè)計造型能力，培養(yǎng)學生適應在“適合人的尺度”的思維模式下進行家具設(shè)計創(chuàng)作，所以教學的重點應該是突出體驗教學。這種體驗教學，不能局限在學生的想象階段，不能僅僅依靠手繪或者電腦模擬效果圖的制作來完成的。理想的體驗教學應該是學生能在學習課程的時候能超越識記，掌握人體工程學的研究方法，明確設(shè)計是為人的設(shè)計的真正含義，能夠通過圖紙把自己的設(shè)計很好的表達出來并完成家具1：1模型，然后能充分的調(diào)動各感官機能，完成對模型的修改，完善設(shè)計。我校地處河南信陽市，2006年藝術(shù)系開設(shè)了家具設(shè)計方向，到今天已經(jīng)有了8年的光陰。發(fā)展八年學?；窘⒘嗣佬g(shù)基礎(chǔ)實訓室、模型制作實訓室、計算機CAD設(shè)計實訓室、手木工制作實訓室等，應該可以說小有所成、初具規(guī)模了。但從我校家具設(shè)計方向歷屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查反饋表來看，凸出問題表現(xiàn)在畢業(yè)生崗位概念模糊、崗前緊張、專業(yè)能力局限在方案設(shè)計和手工模型中、對于家具設(shè)計到家具生產(chǎn)過渡斷裂等問題。所以學校離培養(yǎng)高度市場適應性應用型人才成功轉(zhuǎn)型還需要走很長一段距離，這需要全校師生以及“多方來助”的情況下才能逐步實現(xiàn)。完整的家具設(shè)計課程環(huán)境處了學校自身軟硬件環(huán)境以外，還應該包含校企合作環(huán)境、校政扶持和監(jiān)督環(huán)境、校與校來往學習合作共榮環(huán)境等。
二、家具設(shè)計與人體工程學教學有感
（一）緣起藤和竹
我校西鄰“長淮明珠”南灣湖，南望“云中公園”雞公山，校園內(nèi)山清水秀，花木交蔭，綠圍翠繞，景色宜人。山上有豐富的自然資源，其中最多的就是滿上的竹林和成片的老樹古藤。2012年學校土建動土，建設(shè)一些新校施，原本山上的野生的滿山竹林和老藤，被一車車的拉往垃圾站焚燒殆盡，在筆者的眼里這是暴殄天物的行徑。在家具史上，能工巧匠用老藤和竹子編制出了多少會計人口、流傳古今的家具，多少作品在今天的世界非物質(zhì)文化的收藏典籍中成為經(jīng)典。回想多年前，大學時期到教師階段，學生階段最痛苦的是每次家具設(shè)計課都要花好多錢購買各種各樣的模型制作材料，但制作出來的模型效果多少會讓人聯(lián)想到水晶宮時期的矯揉造作、粗制濫造的感覺。原因是我們制作模型購買的大部分是模型卡、ABS板、KT板、噴漆、石膏等工業(yè)模型材料，它們除了能粗糙的表達出家具設(shè)計的造型形態(tài)之外，別說結(jié)構(gòu)，就是簡單的接縫收口都很難到位的。當然這些材料制作完模型之后，本身材料的固有色是很難看的，沒有任何保留的價值，所以還得用噴漆給制作好的家具模型賦予“五顏六色”的外衣。一個個原本制作還算精致的模型，披上噴漆外衣之后，儼然成了一個七彩家具王國。最讓師生感覺頭大的事，噴漆對環(huán)境的污染——刺鼻的氣味加上斑駁的漆影到處可見?，F(xiàn)在教師階段強烈的責任感在一次次的逼近，告誡自己不能“重蹈覆轍”?；乜次覀兊淖孑叄麄冇脽o數(shù)的驚世之作一次次的想我們呈現(xiàn)自然材料的無窮魅力和價值。竹子特有的質(zhì)地、中空的結(jié)構(gòu)、快速的生長率（竹子2-3年可以成才）、竹黃和竹青的特殊性、竹結(jié)之美等等，竹子有太多太多的研究價值。老藤的最大的特點是它的韌度好、質(zhì)感美、自然古樸形態(tài)美。竹子和老藤都不需要噴漆和上色，這也是它們作為家具模型制作最佳材料的優(yōu)勢之一。于是藤和竹的研究首次在家具設(shè)計與人體工程學的模型制作上全面展開。
（二）果成竹與藤
家具設(shè)計與人體工程學在教學上筆者一改傳統(tǒng)教學常態(tài)，主張以“理論講解為輔，團隊研究為主”的課程教學方案，事實證明效果很好。以其中“人機工程學與座椅設(shè)計”環(huán)節(jié)為例：
1.全班分位若干小組，每個小組控制在3-5人，落實名單；
2.每個小組至少收集2個較具典型代表的座椅作品，可以市場購買或者家中鄰里收集，方式不限；
3.學生陳述作品來源，教師點評，每小組確定2個最典型作品；
4.解構(gòu)作品，通過對作品的拆解、使用體驗，弄清其結(jié)構(gòu)、尺寸、材料、工藝以及作品的優(yōu)缺點分析，并在A3圖紙上表達清楚；
5.完成原始圖紙，教師點評，針對優(yōu)缺點分析，根據(jù)人體工程學所學知識，完成設(shè)計改良；
6.教師點評，完善改良方案，制作1：1家具模型，材料竹子、古藤。
三、結(jié)語