時間:2023-01-25 05:39:10
導(dǎo)語:在市班主任事跡材料的撰寫旅程中,學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑,好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文,愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感,引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
__是__市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院的院辦主任,而且她也是該院的兒科醫(yī)生,每周有固定的出診日期。因為身兼數(shù)職,所以__平日里工作十分繁忙,按__自己的話來說,恨不得自己游“三頭六臂”。院辦主任的崗位職責(zé)十分繁雜,雖然有些瑣碎,但是卻馬虎不得。列舉其中一項來說,該崗位需要制定本科工作計劃,組織實施,按期總結(jié)匯報。負(fù)責(zé)綜合醫(yī)院整體的工作計劃、總結(jié)及草擬有關(guān)文件,并負(fù)責(zé)督促其貫徹落實等。雖然工作很忙,但是作為政協(xié)委員,她提了不少符合實際的提案和社情民意,并獲得肯定。
長期以來,__區(qū)醫(yī)生晉升高級職稱一直存在著機制問題,要想晉升高級職稱必須要有市局級的科研項目,而__區(qū)衛(wèi)生局的科研項目不夠條件,不過__區(qū)科委的課題是能夠被認(rèn)可的。于是,__與其他委員聯(lián)名提出建議,希望某些__區(qū)衛(wèi)生局優(yōu)秀科研項目可以算作科委的項目,那么這樣一來就能解決部分醫(yī)生的晉升問題。提案提出之后,馬上獲得了眾人的響應(yīng),于是很快獲得了同意。
__十分關(guān)注與醫(yī)院相關(guān)的問題,用她的話說,只有多談自己專業(yè)內(nèi)的事,才能談得深入,談得透徹。眾所周知,“12345”市民服務(wù)熱線是一項便民工程,自從推出以來,獲得了無數(shù)群眾的肯定。這種“一號對外、集中受理、分類處置、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、各方聯(lián)動、限時辦理”的工作機制打破了很多壁壘。但在實際工作中,__發(fā)現(xiàn)醫(yī)院會遇到比較頭疼的事情。有一次,該院遇到了個別群眾的投訴,投訴內(nèi)容明顯違反相關(guān)法律法規(guī),但是這位群眾始終不停撥打“12345”市民服務(wù)熱線,結(jié)果都是協(xié)商沒有達(dá)成一致,因為沒法獲得投訴者的“滿意”答復(fù),所以一直有問題通過呼叫中心轉(zhuǎn)交到該醫(yī)院。這種反復(fù)的無理要求,讓院方很疲憊,也很無奈。所以__建議,針對部分明顯不合法律法規(guī)的投訴,作為呼叫中心,應(yīng)該有一個預(yù)先處理的環(huán)節(jié),就像醫(yī)院有預(yù)檢過程一樣。
__是一個緊跟社會熱點的同志。近一兩年來,廣場舞非常熱門,已然是一個社會的焦點。通過日常走訪以及多方調(diào)研,她提出,在條件允許的情況下,廣場舞可以搬到就近的初中、小學(xué)操場進(jìn)行,因為這兩類學(xué)校一般沒有夜自習(xí)的安排,所以這樣安排不僅解決了群眾娛樂休閑的需求,同時也不會影響孩子們學(xué)習(xí),可以做到充分利用公共空間。
如果誰與__聊醫(yī)院的工作,她總是有說不完的想法。例如針對不斷涌現(xiàn)的傷醫(yī)事件,__非常贊同給醫(yī)院加強安保力量,不過,在她看來,醫(yī)院本身就是一個公共場所,治安維護(hù)警方介入。
一、從“愛”字出發(fā),堅持疏導(dǎo)、教育為主的方針,勤勤懇懇做好班級管理工作。
教師所從事的事業(yè)是神圣的事業(yè),是人類文明的傳播者和建設(shè)者。本人熱愛教育事業(yè),熱愛班主任工作,更愛他的學(xué)生,立志當(dāng)好學(xué)生的引路人,使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、生活,不斷提高思想素質(zhì),道德品質(zhì),掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng),成為國家建設(shè)發(fā)展的有用之材。事實證明,我沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,家長的囑托。
在我剛接班幾天,就有個別學(xué)生發(fā)生打架、曠課、組織紀(jì)律渙散等現(xiàn)象。對此是粗暴的斥責(zé),還是進(jìn)行耐心的說服教育呢?我深信只要能盡力地從各方面去真誠的關(guān)心、愛護(hù)、尊重他們,嚴(yán)格要求他們,一定會使學(xué)生感受到老師的真摯情感,激發(fā)起上進(jìn)心。本人的做法令學(xué)生感動,自覺改正了不良的行為。
在實際工作中,本人注重感情投入,用我的愛心去填補學(xué)生遠(yuǎn)離家庭、遠(yuǎn)離父母所造成的感情真空,使師生的感情逐步加深,為說服教育學(xué)生打下了重要的基礎(chǔ)。如:學(xué)生吳淑金、王牡丹、郭鋒等生病時,我馬上趕去宿舍詢問病情,安慰學(xué)生,并主動找來藥品,幫助學(xué)生解除病痛,恢復(fù)健康。在本人的關(guān)心下,這幾位學(xué)生能做到堅持出操、上課,沒有影響學(xué)習(xí)成績。班級宿舍的玻璃窗壞了,為了使學(xué)生不受冷,我想方設(shè)法找玻璃,利用中午時間去安裝。學(xué)生李昭善在運動會中腿部受了傷,我立即帶該同學(xué)到衛(wèi)生院治療包扎。領(lǐng)班級干部及同學(xué)去家中探望,對他為了集體的榮譽所付出的代價給予了高度的評價。。
在生活上,我積極主動幫助學(xué)生解決困難,個別學(xué)生正常生活費不夠時,本人主動借錢,學(xué)生回家他主動幫助用電話聯(lián)系,物品壞了及時找工具修理。對放假不能按時回家的學(xué)生,及時到宿舍看望、安慰,請到家中看電視,安排住處,解除他們孤獨害怕的心里,對有事不能按時吃飯的學(xué)生,從家中帶去食品。例如今年李小玉的手表丟失了,我知道后,馬上發(fā)動學(xué)生幫助查找。學(xué)生將我的做法告訴了家長,家長說:“你們真遇到了一個好老師。”
在學(xué)習(xí)上,我非常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,因為只有努力學(xué)習(xí),掌握更多的知識,將來才能成為祖國的有用之材。所以我經(jīng)常在班級、宿舍強調(diào)知識的重要性。采取了一些切實有效的措施,創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件,并經(jīng)常和任課老師取得聯(lián)系,掌握情況,還借了有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書籍給學(xué)生看,對自己懂的知識,主動進(jìn)行輔導(dǎo)。通過各種渠道,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,力爭他們多學(xué)一點知識。
思想上經(jīng)常與學(xué)生溝通,及時掌握他們的思想動態(tài),耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟。由于我在平時注意了對學(xué)生的體貼和愛護(hù),當(dāng)有的學(xué)生有病不能上課時,就對他說:"老師,真不好意思,又有病了?!币粋€學(xué)生犯錯誤后,對其他學(xué)生說:“我真對不起老師對我的信任,怎么又犯錯誤了。又讓老師操心了。
實踐證明,愛可以增進(jìn)師生友誼,加深了解認(rèn)識,加強相互信任,激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。
在愛的基礎(chǔ)上,我堅持以正面教育為主,開展理想前途教育,做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作,收到了良好的效果。如學(xué)生余朝群,入學(xué)三天就與二年級學(xué)生打架,平時作風(fēng)散漫。對他的轉(zhuǎn)化工作,我從了解情況入手,多次進(jìn)行家訪,在家訪中了解到,父親打罵,他記恨;母親教育,他厭煩。家長抱怨說:“我們希望他學(xué)好成人,可他讓我們操碎了心,家中有他不如沒他省心?!蔽疫€走訪了教過他的老師。他們反映,這個學(xué)生不能嚴(yán)格要求自己,毛病較多,老師們對他感到頭痛。我和學(xué)生本人進(jìn)行了交談。了解到余朝群不愿回家,是因為家庭沒有溫暖。余朝群有較強的自尊心,不愿別人無休止的指責(zé)。有要求上進(jìn),關(guān)心集體,為班級做些工作的愿望,但也承認(rèn)自己說話不算數(shù),難以控制自己的行動。針對這些情況,我做了家長的工作,及時交換了思想,希望家長改變教育方法,讓學(xué)生感受到家庭的溫暖和父母的良苦用心,并且熱情、耐心地說服學(xué)生,使他理解家長望子成龍、恨鐵不成鋼的急切愿望和天下父母沒有不愛自己的孩子的道理,并指出余朝群在校的不良行為和對某些事物不正確的看法。為了感化余朝群,在我得知余朝群父親有病時親自買東西去看望,家長緊緊地握住我的手說:“老師,你不但為我的孩子操心,還來看望我們家長,真不知怎樣感激你!余朝群這孩子不懂事,希望老師嚴(yán)加管教。”為了表示對余朝群的信任,我在班內(nèi)安排余朝群當(dāng)了小組長。實踐證明:余朝群對自己的工作能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次掃除都認(rèn)真組織和帶頭干,并能努力克服不足,協(xié)助班級干部管理班級。平時,我也特別注意對余朝群的觀察,每當(dāng)余朝群取得一點點進(jìn)步,就及時表揚、鼓勵,提出更高的要求,堅持正確引導(dǎo)。雖然余朝群在有些方面還有反復(fù),但在紀(jì)律、勞動、出勤等方面有了較大的進(jìn)步。
在處理每一位學(xué)生的問題上,本人都貫徹以疏導(dǎo)為主、正面教育的方針,不做生硬的批評,而是查清事實,分析原因,做耐心說服教育工作,使學(xué)生自己認(rèn)識問題的危害性。這樣做,比在班級點名批評學(xué)生效果好。
學(xué)生的思想單純和考慮問題不周全,往往認(rèn)為不會出現(xiàn)的問題用不著強調(diào)說明,可他們卻因缺乏知識、經(jīng)驗而犯錯誤,因此要多加注意觀察,及時掌握情況,多提醒學(xué)生注意,多打預(yù)防針,做到有備無患,是十分必要的。學(xué)生犯了錯誤,應(yīng)該幫助學(xué)生吸取經(jīng)驗教訓(xùn),給予改正的機會。有時給予安慰要比懲罰的作用大。
我認(rèn)為,要想做好班主任工作,光靠愛,光靠思想政治工作還是不夠的,很重要的還需要一個“勤”字,就是勤勤懇懇的工作,一心撲在班級上,用自己好的行為去感染學(xué)生,像培育小苗一樣經(jīng)常地松土、澆水、施肥,小苗在陽光的照耀下才能茁壯成長。因此我非常注意自身的表率作用,要求學(xué)生做到的,本人首先做到,要求學(xué)生不做的,我自覺的不做,時時處處嚴(yán)格要求自己。所以,自從接任班主任工作以來,就堅持天天跟班。
本人堅持晚自修天天到,了解一天中班級的課堂紀(jì)律、出勤、學(xué)生的作業(yè)完成情況等,聽取班干部一天工作的匯報,對問題及時解決。早操,我也每天到位,認(rèn)真檢查學(xué)生出操人數(shù)、質(zhì)量,及時處理存在問題。大掃除,他每次都到場,平時掃除也要檢查學(xué)生的清掃情況,指導(dǎo)學(xué)生達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),做到窗明幾凈,物品整齊,地面清潔。還經(jīng)常深入宿舍了解學(xué)生生活情況,及時解決他們的困難,檢查督促學(xué)生搞好衛(wèi)生,加強團結(jié),創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境。及時了解班級干部、學(xué)生情況,溝通思想,處處用正確的觀點、言行去影響、熏陶學(xué)生。
在大型活動及考試前,對重點工作及時敲警鐘,打預(yù)防針,甚至與家長取得聯(lián)系,爭取家長協(xié)助老師做學(xué)生的工作,使學(xué)生有充分的思想準(zhǔn)備和認(rèn)識,以求取得好的效果。這樣做,雖說辛苦一些,但能及時準(zhǔn)確地了解觀察班級的情況,及時進(jìn)行處理。同時,也能使學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)心,對他們是負(fù)責(zé)任的,使學(xué)生在這種外界條件的刺激下,自覺地產(chǎn)生對自己行為的約束力。經(jīng)常性的跟班也使他養(yǎng)成了一個習(xí)慣,即每天必須到班級看看學(xué)生,了解情況,方覺踏實,不然生活中總像缺少了些什么似的。
二、在思想教育的基礎(chǔ)上,本人所帶班級實行制度化管理。
為了樹立好的班風(fēng),使工作有重點,有明確的目標(biāo),爭創(chuàng)文明先進(jìn)班級,使學(xué)生更好地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,由班委會、團支部根據(jù)本班同學(xué)的具體情況,起草了班級的各項管理制度,經(jīng)學(xué)生充分討論貫徹執(zhí)行,并指定專人負(fù)責(zé)。
(一)學(xué)習(xí)制度
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,增強學(xué)習(xí)興趣,努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),對學(xué)習(xí)態(tài)度明確,按時完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀者給予表揚和獎勵。根據(jù)不同情況,采取輔導(dǎo)措施,如建立幫教對象,調(diào)換座位,安排學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)“小先生”,隨時進(jìn)行輔導(dǎo)答疑,請學(xué)習(xí)好的學(xué)生介紹經(jīng)驗,舉辦學(xué)習(xí)競賽,實行考試成績排行榜等,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。這項制度主要由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)檢查,各科代表協(xié)助工作。實踐證明,這項制度的執(zhí)行,使學(xué)生重視學(xué)習(xí),調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)習(xí)成績得到了鞏固和提高。
(二)紀(jì)律考勤制度
它是建立正常教學(xué)秩序,保證學(xué)生積極參加學(xué)校各項活動,加強紀(jì)律性的一項措施,對認(rèn)真遵守紀(jì)律,堅持出全勤上課的學(xué)生給予表揚和獎勵,對組織紀(jì)律較差的學(xué)生給予批評教育,或通知家長或上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處理。對出勤率嚴(yán)格管理。如病假必須有醫(yī)院證明;事假必須寫請假條,老師批準(zhǔn),到班長那里登記后方可離校。無上述手續(xù)的按曠課處理。這項制度由班長負(fù)責(zé)檢查,其他干部協(xié)助,保證了班級的正常秩序,該班的出勤率達(dá)到98%以上。
(三)思想教育管理制度
這項制度主要由團支部負(fù)責(zé),我要求每個團干部經(jīng)常找學(xué)生談心,建立幫教對象,并結(jié)合學(xué)生思想情況,采取出板報等形式進(jìn)行教育。每周一下午,按校團委的要求,進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論,讓學(xué)生及時寫出心得體會,全學(xué)期共寫心得體會100多份,使學(xué)生不斷地提高認(rèn)識,樹立正確的人生觀和良好的道德品質(zhì),了解中國工人階級的光榮傳統(tǒng),認(rèn)清自已肩負(fù)的歷史使命,自覺地以先進(jìn)的思想和高尚的品質(zhì)塑造自已,以主人翁的態(tài)度去學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備參加社會主義建設(shè)。
(四)衛(wèi)生、物品管理制度
為了保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高物品的使用壽命,使學(xué)生關(guān)心班級,愛護(hù)公物財產(chǎn),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,本班制定和落實了承包制度。各處衛(wèi)生有人清掃,每件物品有人保管,并有專人進(jìn)行檢查,對在清掃中認(rèn)真負(fù)責(zé),物品管理好的同學(xué)給予表揚和獎勵,對清掃不負(fù)責(zé),物品管理差的同學(xué)酌情給予處理,這項制度由勞動委員、生活委員主抓,各小組長、舍長協(xié)助,堅持天天自檢。使班級的物品管理、衛(wèi)生情況,一直保持較好。物品完好率達(dá)98%,衛(wèi)生優(yōu)良率達(dá)96%以上。
(五)獎學(xué)金發(fā)放制度
我____年畢業(yè)于____大學(xué)計算機及應(yīng)用專業(yè),____年調(diào)入____中專工作。擔(dān)任班主任工作至今正好整整十年。這十年里,我送走一批又迎來一批,我陪伴孩子們慢慢成長,而他們見證著我從稚嫩走向了成熟。這十年里,我有過辛酸、有過迷茫、有過快樂,有過痛苦,體驗了一個班主任的酸甜苦辣。十年的時間,發(fā)生了很多很多事情,但唯一不變的便是我對教育的追求——當(dāng)好學(xué)生的引路人。
記得我第一次擔(dān)任班主任工作是在____年,所任班級是99計圖2班。那時我的小孩還在喂奶,但是為了當(dāng)班主任,我在暑假里就匆匆斷奶,并把他托付給了老人。那時我對班主任工作一無所知,所幸當(dāng)時的中專生素質(zhì)比較好,學(xué)生也比較聽話,所以通過一段時間的適應(yīng),我們班慢慢步入了正軌,并漸漸在學(xué)校脫穎而出,最終被評為____年市屬級先進(jìn)班級。
__x年,我又開始擔(dān)任02計信2班的班主任。這是我做班主任工作最艱辛的三年。為什么這么說呢?因為這一屆學(xué)生特別難管,有好幾個都是全校出名的調(diào)皮蛋。所以我感覺自己每天就像一個消防兵戰(zhàn)士似的處理班級當(dāng)中的各種問題??墒峭沁@邊還沒處理好,那邊又有新的問題冒出來了。到____3年,我在體檢中被查出有嚴(yán)重的心臟早博,住進(jìn)了醫(yī)院??墒瞧婀值氖钱?dāng)我出院再一次走進(jìn)教室的時候,教室里出奇的安靜,同學(xué)們都用期待的目光看著我,此情此景,使我終于鼓起勇氣,說出了這么一句話:“放心吧!我會有始有終做你們的班主任!”從此,班級漸漸平息下來。現(xiàn)在,他們畢業(yè)已經(jīng)有些年頭,但是我感覺他們是和我感情最深的一屆學(xué)生。一些以前調(diào)皮搗蛋的學(xué)生到現(xiàn)在還時常與我保持聯(lián)系。
接下來,我又擔(dān)任了06會計2班,09會計3班,11會計2班的班主任。會計班女生居多,表面上比較平靜,但是內(nèi)部矛盾卻很多。慢慢地,我對女生班的管理積累了一些經(jīng)驗。我以抓學(xué)風(fēng)來促班風(fēng),著重強調(diào)對學(xué)生集體榮譽感的培養(yǎng),教育學(xué)生學(xué)會感恩,以一顆寬容心來對待周圍的人和事。作為班主任,我能夠關(guān)心愛護(hù)貧困學(xué)生,幫助他們樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣。也能夠在學(xué)生中起好帶頭作用,成為學(xué)生的榜樣。09會計3班在這兩年中取得了不少令人滿意的成績,各項考核成績位于學(xué)校前列,____學(xué)年被評為____市市屬級先進(jìn)團支部。這一切都離不開我和學(xué)生的共同努力。
正當(dāng)我對女生班級管理開始得心應(yīng)手之時,新的挑戰(zhàn)又向我走來。13年9月,由于工作調(diào)整,我開始擔(dān)任13機電高考班,一個全班只有1位女生和47位男生的班級的班主任,為了管理好這些調(diào)皮又好動的大男生,我又開始了新的摸索。主要開展以下幾方面工作:
1、在開展班級活動,調(diào)動學(xué)生積極性方面起到了較好的指導(dǎo)作用。應(yīng)該說我班的一群大男孩比較活潑好動。他們精力充沛,有渾身的勁卻沒地方使,因此班級整天鬧鬧哄哄,一下課不是抱了個球就是聚在一起推推擠擠,存在著一定的安全隱患。為此,我想著光靠堵是解決不了問題的。于是,我開動腦筋想了一些辦法。主要是利用每周一次的班會課開展一些有益的班級活動,轉(zhuǎn)移學(xué)生的興趣。在我的提議下開展了班級棋類比賽、寢室賽歌會、學(xué)生心理健康講座,手工制作比賽……應(yīng)該說這些活動的開展不僅增強了班級凝聚力,調(diào)動了學(xué)生積極性,而且轉(zhuǎn)移了學(xué)生的興趣,也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的特長。
2、做好寢室?guī)头龉ぷ?。因為我們班住校生人?shù)眾多(總共有38個住校生8間寢室),而且又都是男生,所以管理難度相對較大。所以一直以來我都很重視對住校生的管理。在衛(wèi)生方面,我要求寢室長起好帶頭作用并且合理分工,職責(zé)明確。并且在班中培養(yǎng)了幾個生活部的干事,每天只要有不良情況都會及時向我匯報。當(dāng)然了,我自己也會經(jīng)常去寢室進(jìn)行檢查,在大掃除時一間一間寢室的幫助學(xué)生找問題。尤其是幾個相對衛(wèi)生較差的寢室,更是手把手地教學(xué)生搞衛(wèi)生的方法。因此,我班除了極個別寢室外其他寢室在衛(wèi)生方面一直表現(xiàn)都是很不錯的。其實做好住校生工作,我主要還是致力于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,增強學(xué)生的團隊精神,像前面所說的寢室賽歌會就是一個例子。記得我班的4204寢室剛開始時是一個問題寢室,我經(jīng)過深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)這其實是由寢室內(nèi)部矛盾引起的,因此做了大量的工作,終于使學(xué)生握手言和,大家齊心協(xié)力次次都把星星捧了回來。此外,為了調(diào)動學(xué)生積極性,我還結(jié)合學(xué)生
第一,“愛”字當(dāng)頭,以身作則
工作十年來,我不曾曠過一節(jié)課,請過一天假,年年滿勤。每天早操、課間操與同學(xué)們一起出操;每周大掃除,自己也作為班級一員參加勞動;只要見到教室地上有紙屑,就撿起來丟到垃圾箱內(nèi);要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范,他更要求自己板書條理清晰,重難點一目了然。xx年擔(dān)任高三(2)畢業(yè)班班主任工作,畢業(yè)班學(xué)生心理壓力大,學(xué)習(xí)任務(wù)重,我在生活上關(guān)愛學(xué)生,在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,在心理上關(guān)注學(xué)生。經(jīng)過一年的努力,不僅贏得了廣大學(xué)生與家長的好評,高考也取得了突破性成績。
作為班主任非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生有潛移默化的作用,工作期間我不斷提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),樹立自身的良好形象。要求學(xué)生做到的自己首先做到,在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,又不放誕,師生平等相待,被學(xué)生稱為良師益友,至今仍和已畢業(yè)學(xué)生保持著良好的聯(lián)系。
第二、信任學(xué)生,實行班干集體管理制度
在班級管理上,我以尊重學(xué)生為教育理念,充分信任學(xué)生,實行民主決策、民主管理,極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、管理積極性,使學(xué)生在自我教育中成長。
在學(xué)生心目中,值日班干可是個不小的"官",這個職務(wù)無疑代表信任、能力、權(quán)力和榮譽。所以每一屆從軍訓(xùn)開始就物色做事認(rèn)真負(fù)責(zé)并具有積極性的同學(xué)重點培養(yǎng)。逐步形成以班長為核心的集體管理又分工明確的班干集體,主要負(fù)責(zé)班級紀(jì)律衛(wèi)生等日常事務(wù)的管理,同時他們又肩負(fù)良好班風(fēng)的帶頭作用。為了更好的指導(dǎo)班干工作,我還建立了班級工作例會制度,每周召開一次例會總結(jié)上周班級情況。這樣即便于班主任及時了解班級狀況調(diào)整工作策略,又可以給予班干工作指導(dǎo)調(diào)動班干的工作積極性?,F(xiàn)在的高一(10)班在班干的輔助下已經(jīng)初步形成有品德有紀(jì)律有文化的良好氛圍。四、潛心鉆研,創(chuàng)新實踐
第三、構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會三維教育體系
對高中學(xué)生的教育不是單一的學(xué)校教育,而是一個包括學(xué)校、家庭、社會等多方面共同作用的教育體系。所以班級的管理需要多方面共同作用,至少是建立一個長效的家校聯(lián)系制度。十年的教師和班主任工作經(jīng)驗告訴我,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與家庭教育有著密切的聯(lián)系,而中國式的家庭教育大多以批評為主,加之學(xué)生正處在青春期心理叛逆,這就導(dǎo)致家庭教育失靈學(xué)生自暴自棄。所以班主任要和家長建立長效聯(lián)系,首先是指導(dǎo)家長的家庭教育再有家校配合引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,正如古人所說的要"動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行"。平時多家訪,了解學(xué)生的家庭情況及在家表現(xiàn),與家長共同分析學(xué)生的思想動態(tài);多關(guān)注學(xué)生點滴的進(jìn)步,并及時給以鼓勵和表揚。
第四、潛心專研,提高業(yè)務(wù)
一、抓好學(xué)生的思想工作和行為規(guī)范
在剛進(jìn)入二小時,校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任五年級班主任,而這個班級大都是都是男生,好動,叛逆是他們最大的特點,并且在這里面有一個殘疾人,一個血小板減少的學(xué)生。接了這個班級后,我首先加強他們的思想教育工作,經(jīng)常找一些同學(xué)進(jìn)行個人談話,與于家長經(jīng)常聯(lián)系,共同努力把孩子的思想端正好。一有空就到班級里去,給他們講一些寓含深刻道理的小故事,讓他們分清是非,學(xué)會做人,講文明講禮貌,能在班集體與同學(xué)和睦相處。經(jīng)過兩年的努力,孩子們的表現(xiàn)進(jìn)步了許多,并在最后的畢業(yè)考測評優(yōu)秀率達(dá)到了85%。
而今年的三年級班級,我充分利用校園流動紅旗評比,對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動足腦筋,充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用,采用今日一現(xiàn)、童心童話、公告欄等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識,如選班干部,組織學(xué)生毛遂自薦,鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我,超越自我,樹立良好的自信心,各項活動躍躍欲試,因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀,都暗暗較勁,處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,看到同學(xué)們的點點進(jìn)步,我的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成績方面,我結(jié)合班隊活動組織學(xué)生開展改錯別字、詞語接龍、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽,很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵孩子們的積極性,我采用階段獎勵的形式,如到一個月或半個學(xué)期對表現(xiàn)較好,進(jìn)步較大的同學(xué)獎勵一次,讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動力。
二、以愛為橋,傾心教育
誰不愛學(xué)生,誰就教育不好孩子。在學(xué)校里,與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以,作為一名小學(xué)班主任,在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實際來談一談。
我們班的陳某同學(xué),剛開學(xué)時曾一度與同學(xué)關(guān)系緊張,言語傷人,動手動腳,甚至還頂狀老師。同樣的情形重復(fù)了幾次,于是在某一個中午,他又與其他同學(xué)打了架后,我把他帶到我的房間,沒有責(zé)罵他,只是請他幫我倒杯水,這時他露出了驚訝的表情,但還是照我說的做了。當(dāng)他把水杯交給我后,我對他說了聲謝謝。到后來,他變得喜歡與老師接近了,由于他的基礎(chǔ)比較差,我采用了他層次布置作業(yè)的方式,讓他慢慢地對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,并且在言語、行為變得規(guī)范了。
每個班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生,后進(jìn)生雖然只是少數(shù),但他們往往集許多缺點于一身,給班主任工作帶來很多麻煩,他們不僅容易犯錯,而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況,我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈,讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的,并引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來,然后逐步改正。
三、業(yè)務(wù)精湛,愛崗敬業(yè)
科研興教,科研興校已成為當(dāng)今學(xué)校的主方向。我校校長符玲利特別注重對老師教學(xué)質(zhì)量方面的培養(yǎng),經(jīng)常為我們提供外出培訓(xùn)的機會以及請專家來我校指導(dǎo)。我們也知道,抓教研的任務(wù)是艱苦而復(fù)雜的。而現(xiàn)在大多數(shù)語文老師都身兼班主任,就如我一樣,在剛開始接手五年級時,整天忙于教學(xué)和班級管理,本就沒有時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。但如魯迅先生所說:時間就像是海綿里的水,擠擠總會有的。我積極學(xué)校每周一次的教研活動,努力備好課,寫好反思。在每一學(xué)期,我總是第一個去上公開課。從我的第一堂《桂花雨》到本學(xué)期的《女媧補天》《七顆鉆石》《和時間賽跑》,盡管課堂上有很多的失敗之處,但每一堂課都是我進(jìn)步的階梯。準(zhǔn)備公開課的過程雖然累,但準(zhǔn)備的每一個過程卻是難忘的。當(dāng)然旁觀者清,當(dāng)局者迷,為盡量避免這一情況出現(xiàn),我在每一次公開課時,都將自己的情況錄下來,回家放在電腦上慢慢地看,如自己聽他人上課一樣。這樣便知道了自己的缺點以及如何去解決。有時,我將公開課的上法適當(dāng)?shù)貛У搅俗约旱恼n堂上,除每節(jié)課備好詳案、寫好教學(xué)反思外,更加重了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),努力地將教學(xué)研究與課堂教學(xué)緊密地結(jié)合起來。
在本年度,我的論文《淺談如何開展小學(xué)綜合實踐活動》,案例《放飛音樂翅膀,激發(fā)想象空間》分別獲市三等獎,課題《音樂藝術(shù)與語文教學(xué)整合研究》也已結(jié)題,在溫州市的教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)檢查中也評為了優(yōu)秀。
四、勇于探索班級管理新模式
三十幾年的農(nóng)村工作生涯,鑄就了他腳踏實地,求真務(wù)實,甘于吃苦,樂于奉獻(xiàn),開拓進(jìn)取的高尚品格。在他盡心管理和科學(xué)擺布下,各項工作,取得了顯著的成績。
我縣是水資源嚴(yán)重匱乏地區(qū),水資源總量為1.17821億m3,全縣42萬人口人均占有量只有280.5m3。聯(lián)合國規(guī)定,當(dāng)水資源人均占有量低于700m3時為嚴(yán)重貧水地區(qū)。我縣目前面臨水資源日益短缺,據(jù)此他調(diào)整管理理念,創(chuàng)新工作思路,圍繞水資源管理全面節(jié)約、有效保護(hù)、優(yōu)化配置、合理開發(fā)、高效利用、綜合治理進(jìn)行開展工作,并把建設(shè)節(jié)水型社會作為工作重點,工作中強調(diào)深化實施取水許可制度,統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一調(diào)度、統(tǒng)一發(fā)放取水許可證、統(tǒng)一收取水資源費,嚴(yán)厲打擊非法取水,強化水資源的節(jié)約,保證水資源合理開發(fā)利用,截至2009年,發(fā)放取水許可證264套,許可水量4296.215萬立方米,地表水764.55萬立方米,地下水3531.665萬立方米,其中:工業(yè)用水取水許可證57套,許可水量261.9萬立方米,生活取水7套,許可水量7萬立方米,農(nóng)業(yè)取水許可證200套,許可水量4092.315萬立方米;2009年安裝ic智能系統(tǒng)7臺套,有效的管理了用水大戶;水資源費超額完成縣財政下達(dá)20萬收費任務(wù)。同時為各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)土地整理項目服務(wù),踏踏實實地做好了取水許可管理和水資源優(yōu)化配置、高效利用工作,為我縣的項目建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)。水資源辦公室連續(xù)二年被市局評為先進(jìn)單位。
三十幾年的工作生涯,練就了他勤奮學(xué)習(xí),廉潔奉公,一身正氣,顧全大局的優(yōu)良品質(zhì)。
長沙市雨花區(qū)楓樹山南屏錦源小學(xué) 雷嬌
2016年8月,在滿心的歡喜與期待中,我來到了雨花區(qū)楓樹山南屏錦源小學(xué),與1506班的老師、孩子和家長們開啟了我們相依相偎的美好……
一、用真誠贏得信任
新接手一個班,我心千千結(jié):孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)是否都好?班上有沒有需要特別留意的孩子和家長?家長們是否愿意支持和配合班級工作?孩子們和家長們能否順利接納我這個“后媽”?在千頭萬緒的思慮中,我決定先把工作的重心放在贏得家長的信任上。
為了盡快、盡可能詳細(xì)地了解孩子們的家庭成長環(huán)境,接手的第一個學(xué)期,在征得家長們同意后,我常常利用下班時間對孩子們進(jìn)行家訪。走進(jìn)孩子們最熟悉的地方,通過跟家長朋友們的聊天兒,了解孩子們的個性特征、掌握孩子們的思想動態(tài)、傾聽家長們對于學(xué)校和班級工作的建議和想法,并盡最大的努力滿足要求、消除顧慮……記得在走進(jìn)東東家時,奶奶告訴我他們?nèi)叶际亲錾獾?,沒太多文化,所以他們都特別希望東東能多學(xué)點知識。據(jù)東東媽媽介紹,他們每個學(xué)期花在培訓(xùn)班上的費用高達(dá)10000多,而且效果不是很理想。他們很茫然,很無助,不知道該怎么教育東東。聽了東東媽媽的敘說,我感到震驚:為他們對孩子的舍得震驚、為他們對教育的無助震驚……于是我答應(yīng)了東東媽媽的再三請求:每天陪伴東東把作業(yè)寫完。從最初的手把手教東東握筆開始,一個學(xué)期如一日的堅持,換得了東東學(xué)習(xí)上的明顯進(jìn)步:語文學(xué)習(xí)一直徘徊在及格邊緣的他,居然在期末考試的時候考到了67.5分(總分80分)的好成績。東東的進(jìn)步出乎大家的想象,為了表達(dá)感謝,東東媽媽給了我一個沉甸甸的紅包,可被我毅然決然婉拒了。東東一家被我不走尋常路的行為折服,從此,這一家人對我更加熱情了,見面就夸、逢人就夸,夸我對學(xué)生有愛心、肯付出;夸我專業(yè)過硬、教學(xué)有方;夸我平易近人、愛生如子……
一個學(xué)期下來,我的走訪次數(shù)多達(dá)43人次,班上大部分孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣方面有了長足的進(jìn)步。在家長們一傳十、十傳百的交口夸贊中,我給家長朋友們留下了這樣的印象:師德高尚、平易近人、專業(yè)過硬、教育有方、樂于付出、扎實懇干……于是越來越多的家長愿意主動找我,聊聊家常、傾訴無奈、交流方法……就在這樣的信任與值得信任中,家長朋友們對我的認(rèn)可度越來越高!我也越來越頻繁地收到他們通過微信、QQ發(fā)送過來的如潮好評。
二、用溫情打動心靈
小寶兒是我們班上一個記憶力超長的男生。但他經(jīng)常在上課的時候大發(fā)脾氣,大聲向別人宣泄他的敵意,包括對班上的科任老師。我嘗試過各種各樣的懲罰,結(jié)果似乎只會讓小寶兒的發(fā)作愈演愈烈。在閱讀了《做一個有溫度的老師》后,我決定試試鼓勵。一天,小寶兒在英語課上又發(fā)作了。我提醒他放學(xué)后來辦公室找我。當(dāng)小寶兒走進(jìn)辦公室時,我首先感謝他肯給我面子在放學(xué)后留下來。然后我告訴小寶兒,我很想跟他一起探討一個雙方都滿意的好辦法。我問小寶兒是否愿意跟我一起試一試。第一次,小寶兒拒絕了,他義正言辭地對我說:“當(dāng)其他同學(xué)先惹他的時候,他控制不住自己的行為。”我努力抑制住內(nèi)心的怒火,語重心長地說道:“我很理解你的感受,因為有時候我也會對別人的行為特別生氣,無法自控?!蔽业耐橐鹆怂淖⒁猓@訝地看了我一眼,眼里開始流露出放松的神情。我趁熱打鐵:“當(dāng)我發(fā)覺自己生氣時,我的身體就會出現(xiàn)某些反應(yīng),比如胃里有個硬結(jié),肩膀變得僵硬……你留意過你生氣時身體的變化嗎?”小寶兒無奈地?fù)u了搖頭,“那你愿意試試嗎?等下次再發(fā)脾氣的時候,看看你的身體有什么反應(yīng)再來告訴我好嗎?”小寶兒微微揚起嘴角,便走出了辦公室。
小寶兒在一次在課堂上發(fā)脾氣是整整一個星期之后。這對小寶兒來說,已經(jīng)是一個很長的時間間隔了。這一次,我溫和地把手放在小寶兒肩膀上,“小寶兒,你注意到你生氣的時候,身體發(fā)生了哪些變化嗎?”這一問題引起了小寶兒的思考,從而打斷了他的發(fā)作。放學(xué)后,小寶兒找到我,“老師,我發(fā)現(xiàn)我生氣的時候握緊了拳頭,咬緊了牙關(guān)?!薄澳悄闶欠裨敢庠谙麓紊鷼獾臅r候努力控制自己,并試圖通過你喜歡的方法讓自己冷靜下來呢?”我小心翼翼地試探著。“我不知道。”小寶兒冷冷地回應(yīng)著我。“那你覺得做什么能讓你在生氣的時候感覺心情好一點呢?”“那我就想點兒開心的事情吧?!边@一次。小寶兒終于愿意嘗試合作了。我好像看到了希望,也特別開心。
小寶兒的第三次在課堂上發(fā)脾氣,是在四個星期以后了,因為體育課上排隊的問題跟同學(xué)起了糾紛。但這次,他真的很努力地在控制自己的情緒,并沒有對其他同學(xué)動口動手腳。我為他的進(jìn)步感到自豪,放學(xué)后,我再次找他談心了:“你最近這一個月的表現(xiàn)都特別好。其實每個人在學(xué)習(xí)過程中都會犯錯,只要你愿意改進(jìn),你一定會越來越受大家歡迎的!”也許是為自己驚人的進(jìn)步感到欣慰,我第一次看到小寶兒臉上從未有過的燦爛。
我對小寶兒的所作所為,孩子們都看在眼里,時常有孩子跑過來跟我講:“雷老師,你脾氣真好,好有耐心呀!”“雷老師,你是不是從來都不會發(fā)脾氣呀!”“雷老師,我從來沒有見過你這么溫柔的老師?!薄犞⒆觽兗冋娴脑u價,我知道了孩子們打心里親近我了。
三、用拼搏引領(lǐng)成長
“要給孩子們一碗水,自己得有一桶水”“身教重于言傳”“學(xué)生都特別喜歡模仿老師,尤其是班主任”……時常從別人嘴里或者書本上聽到看到這樣的言論,于是我給了自己這樣的定位:凡是要求孩子們做到的事情,我都身體力行,以身示范。
為了讓孩子們讀好書,我在班上成立了班級圖書角,為孩子們提供了一大批優(yōu)秀的課外讀物,每天中午,我都會和孩子們一起讀書,我給自己的要求是一個月讀一本書,并擠出時間跟孩子們交流讀書心得;為了讓孩子們寫好字,我堅持天天練字,并不斷創(chuàng)作新的作品,作為獎勵,獎給書寫規(guī)范美觀或者進(jìn)步特別明顯的孩子;我還在教室里過道里擺放了三塊小黑板,方便孩子們的粉筆字練習(xí),也方便我的課余指導(dǎo);為了讓孩子們健好身,我天天堅持瑜伽練習(xí),并充分利用課間操跟孩子們一起動起來。當(dāng)有孩子看到我時不時能做出一些高難度動作的時候,他們的眼神告訴我:他們堅信我在堅持健身。
四、用奉獻(xiàn)成就美好
說起××*,認(rèn)識他的每一個人都會給你講他是一個勤奮好學(xué),真抓實干,樂于助人的好黨員。
20__年5月,公司任命他擔(dān)任合六經(jīng)理部辦公室主任,雖然他不是科班出身,雖然他沒有豐富的經(jīng)驗,但是他仍然義無反顧的接受了新挑戰(zhàn),開始了參加合六建設(shè)的新歷程。“萬事開頭難”,作為項目部綜合辦公室主任,20__年5、6月份的那段日子,對于××*來說,仿佛是一場人生的一個大坎。他每天要負(fù)責(zé)臨時用地、用電的協(xié)調(diào),由于項目所在地近幾年修建了西南鐵路、合武鐵路等工程,當(dāng)?shù)厝罕娪兄S富的征地“經(jīng)驗”,再加上項目場地選擇在六安市郊,這里的土地可謂寸土寸金,征地的工作難上加難。剛開始進(jìn)場一個月征地速度毫無進(jìn)展,公司著急了,業(yè)主批評了,而負(fù)責(zé)此事的××*更是坐如針墊,他一次次到老鄉(xiāng)家里去做工作,一次次到當(dāng)?shù)卣锶デ笾?/p>
一次,××*到一家老鄉(xiāng)家里做工作時,發(fā)現(xiàn)老鄉(xiāng)家孩子玩耍時從墻上掉下來腿摔骨折,××*二話沒說喊來一輛車將他送到醫(yī)院,并支付了醫(yī)藥費。一次在鄉(xiāng)政府里求助時,正要出門的鄉(xiāng)長的車子爆胎了,××*馬上拿起工具利落的將鄉(xiāng)長的車胎換好。正是他這樣一次次的真網(wǎng)誠與執(zhí)著換來了鄉(xiāng)里的支持與群眾的理解,征地工作在此后的兩天內(nèi)獲得丈量結(jié)束,三天內(nèi)群眾地里地莊稼清理完畢,(來源:文秘站 )場地建設(shè)獲得了順利開展。
大家早就知道電力部門是個香餑餑,在一個地區(qū)往往形成壟斷,正因為此,在鄉(xiāng)變電所對我們漫天要價,價格總是談不下來。××*通過分析供電系統(tǒng)內(nèi)部的關(guān)系與矛盾,避開鄉(xiāng)變電所,積極開通渠道,直接從市里做工作將隔壁鄉(xiāng)變電所的電線拉了進(jìn)來,保證了施工的正常開展。
都說辦公室是個雜務(wù)室,職工的飲食網(wǎng)住行、項目的接來送往……往往都是著急事,作為新手的××*在工作中著急過,通過隨后的反思,使他慢慢理清了工作的頭緒,分出了繁簡難易,并制定了一個個對付的方法?,F(xiàn)在隨著我們公司的規(guī)模不斷擴張,企業(yè)的宣傳顯得尤為重要,他首先安排了項目部整體宣傳工作。但是一接觸到復(fù)雜的宣傳標(biāo)識,面對宣傳標(biāo)語的選用等問題,對他這個從來沒有搞過宣傳的人來說,困難可想而知,但是身高一米八多的他心里卻是更堅挺的,在困難面前他沒有低頭,他說“別人學(xué)兩遍能會,我學(xué)三遍四遍甚至更多能學(xué)不會嗎?”他首先請來公司宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)來現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo),又親自跑到別的項目部去參觀學(xué)習(xí)。那段時間,為了充分掌握的宣傳知識,他手里總是捧著公司的宣傳冊,標(biāo)識手冊,晚上他坐在桌前一學(xué)就是大半夜,有時候已經(jīng)躺下了,忽然想起某個問題,他又會一骨碌爬起來,又繼續(xù)起來看書或看實物。
就這樣通過學(xué)習(xí)和摸索,他在較短的時間內(nèi)完成項目部的宣傳標(biāo)識工作,在業(yè)主組織的第一次考評中,業(yè)主對項目部統(tǒng)一、簡潔、有感染力的宣傳標(biāo)語、圖片深感興趣,提出了表揚,此時,××*疲憊的臉上露出了喜悅的微笑。
我們單位的性質(zhì)造成我們許多職工都要常年住在工地,為了能夠安穩(wěn)好大家,鼓勵大家的勞動熱情,××*帶領(lǐng)后勤一幫人積極想方設(shè)法改善職工的生活環(huán)境和后勤服務(wù)等等,保證澡堂24小時有熱水洗澡,保證職工上下班24小時有熱飯熱菜,工地施工時他親自將熱菜熱飯送到職工的手中。他又為職工休閑提供了羽毛球,乒乓球活動室,卡拉ok娛樂室、圖書角等場所,解除了職工的后顧之憂,使職工在工余有個好去處,培養(yǎng)了職工健康向上的生活情趣,增強了職工的凝聚力。
為了推動項目的黨建工作,××*積極協(xié)助項目出謀劃策,在項目部開展的爭創(chuàng)“學(xué)習(xí)型企業(yè)”的黨建活動中,××*自己主動帶頭學(xué)習(xí),寫自己的學(xué)習(xí)體會,工作心得,并幫助項目搜集各種信息、資料,力盡所能幫助大家的學(xué)習(xí),當(dāng)公司有員工學(xué)習(xí)的培訓(xùn)時,他接到通知馬上會組織員工參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。當(dāng)有新參加的員工剛到崗位不太熟習(xí)時,××*主動到書店里買來一些專業(yè)書籍送到他們手中,當(dāng)有職工由于常年不學(xué)習(xí)造成識字減少時,××*又為他們送來《新華 字典》,正是在這種氛圍下帶動了大家學(xué)習(xí)積極性,目前項目部有四名員工正在參加成人函授學(xué)習(xí),一名員工正在參加職稱英語的學(xué)習(xí),目前項目部還有六名員工正在積極準(zhǔn)備參加今年的成人高考。
結(jié)合當(dāng)前工作需要,的會員“xinhai2210”為你整理了這篇高三女班主任團隊先進(jìn)事跡材料范文,希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
高三女班主任團隊先進(jìn)事跡材料:鏗鏘玫瑰吐芳華潛心筑夢新時代
實踐證明:“有一個好班主任,才會有一個好班級,從而成就莘莘學(xué)子。”2020年,大橋高級中學(xué)高三畢業(yè)生優(yōu)異成績的取得,離不開那些相依相伴的科任老師,更離不開由王利平、田長萍、李冬芹、黃娟、嚴(yán)娟、張巧銀、馮春香、沈娟、褚麗麗、孟秋月等10位女班主任組成的女班主任團隊的默默奉獻(xiàn)、勤奮耕耘。她們心中有愛,眼中有光,浸染著大橋高級中學(xué)善于提高、甘于奉獻(xiàn)、樂于付出的優(yōu)秀品質(zhì),如山之峰巒,性格各異,卻有一個共性:愛生如子,對待班主任工作全身心投入。
破難前行擔(dān)當(dāng)干事
2019年,團隊中王利平老師的丈夫入選第四批江蘇省“組團式”援藏教育人才隊伍,開始了為期三年的支教生涯。照顧家中正讀初二的兒子、生病公婆的重?fù)?dān)都落在了王利平的肩上。王老師沒有卻步,她在擔(dān)任高三(10)班班主任的同時,還任教9、10兩個班語文。每天清晨,她和團隊中的班主任一樣,早早來到自己的教室,開始一天忙碌的工作:晨檢、備課、上課、批改作業(yè)、交流、反饋、查寢……大家很難在王利平臉上找到“疲憊”兩字。她總是像姐姐般關(guān)心孩子、教育孩子。辦公室就是她的“大講壇”,課堂就是她的“必爭地”,作業(yè)就是她的“練兵場”。2020年,10班高考成績突出,王利平被評為“揚州市十佳班主任”。秋學(xué)期,她再次勇挑重?fù)?dān),繼續(xù)擔(dān)任高三班主任和兩個班語文教學(xué)工作。
奉獻(xiàn)智慧凝聚力量
團隊中的田長萍老師,是2020屆高三(11)班班主任,數(shù)學(xué)備課組長。在做好班主任和班級教學(xué)工作外,她帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組以題為伍,與課改作伴,始終堅持以教學(xué)為中心,力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,積極樹立嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。組內(nèi)教研活動細(xì)化到每一天、每一節(jié)課、每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。大家集體討論,得出最佳的教學(xué)方案,每次教研活動真實高效。2020屆,田長萍所帶領(lǐng)的高三數(shù)學(xué)備課組被評為“揚州市高中教育先進(jìn)備課組”。
循循善誘春風(fēng)化雨
團隊中李冬芹老師堅信:班主任,是班級的全權(quán)管理者,更是一個班所有學(xué)生的家長,做事一定要細(xì)致。工作中,她堅持做到“四個到位”:早讀到位、大課間到位、午休到位、晚讀到位。她用自己的勤奮督促學(xué)生勤奮,用自己的細(xì)膩守護(hù)班級向上、向善,用自己的言行提升班級的向心力和凝聚力。2020年她帶領(lǐng)的高三(7)班高考成績優(yōu)異,被市教育局評為“揚州市高中教育先進(jìn)集體”。