時(shí)間：2023-04-12 17:40:07
導(dǎo)語(yǔ)：在外觀設(shè)計(jì)論文的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
GUI主要集中在IT產(chǎn)業(yè)，而IT產(chǎn)業(yè)最早是起源于西方發(fā)達(dá)國(guó)家。相應(yīng)的，GUI的專(zhuān)利保護(hù)在美國(guó)、歐盟隨后是日本、韓國(guó)發(fā)展最早，而中國(guó)專(zhuān)利GUI的專(zhuān)利保護(hù)尚處于空白狀態(tài)。學(xué)界多有學(xué)者從專(zhuān)利、著作權(quán)、商標(biāo)、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)等多角度來(lái)探討GUI在中國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。本文，筆者嘗試從GUI的專(zhuān)利保護(hù)和著作權(quán)保護(hù)角度來(lái)闡述GUI在中國(guó)的法律保護(hù)。
一、什么是GUI?
GUI，是Graphical User Interface的簡(jiǎn)稱，即圖形用戶界面(又稱圖形用戶接口)。圖形用戶界面是指供使用者在使用機(jī)器、電子設(shè)備、軟件時(shí)與機(jī)器進(jìn)行信息交換的各種媒介。
近年來(lái)，隨著顯示屏與觸控面板技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的通訊產(chǎn)品、消費(fèi)性電子產(chǎn)品或是專(zhuān)業(yè)性的檢測(cè)儀器與設(shè)備等產(chǎn)品，為了讓用戶易于了解與方便操作，都透過(guò)顯示上的用戶圖形接口(Graphical User Interface， GUI)與圖像(Icon)，提供用戶操作。最通俗易懂的理解，GUI就是指電子產(chǎn)品通電后液晶屏幕上顯示的、供使用者操作以使該產(chǎn)品進(jìn)入能發(fā)揮相應(yīng)機(jī)能的新式圖像設(shè)計(jì)。與GUI概念相對(duì)應(yīng)的，就是ICON概念。簡(jiǎn)言之，GUI是指采用圖形方式顯示的電子產(chǎn)品的用戶界面；GUI中的任何一個(gè)圖標(biāo)即是ICON。
隨著科技尤其是IT技術(shù)的飛速發(fā)展，信息產(chǎn)品的更新?lián)Q代非常之快，而電子產(chǎn)品的圖形界面正以其簡(jiǎn)便、美觀的優(yōu)勢(shì)，成為IT產(chǎn)品最具競(jìng)爭(zhēng)力的部分。當(dāng)然，對(duì)于GUI的開(kāi)發(fā)者來(lái)講，付出了巨大的人力物力財(cái)力，理所當(dāng)然的希望自己的治理成果能得到法律的保護(hù)。于是，關(guān)于GUI的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法律應(yīng)運(yùn)而生；而尚未形成GUI知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的國(guó)家和地區(qū)，也開(kāi)始探索這個(gè)領(lǐng)域。
二、GUI的專(zhuān)利保護(hù)現(xiàn)狀
據(jù)筆者查閱，國(guó)內(nèi)關(guān)于GUI知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的資料極少。關(guān)于GUI專(zhuān)利保護(hù)的現(xiàn)狀，最完整的論述，可參閱管育鷹在《中日關(guān)于產(chǎn)品界面設(shè)計(jì)法律保護(hù)的比較研究》一文中的闡述：1996年，美國(guó)專(zhuān)利商標(biāo)局(USPTO)頒布了《電腦成像設(shè)計(jì)專(zhuān)利申請(qǐng)審查指南》，開(kāi)始授予電腦成像設(shè)計(jì)(Computer-Generated Icons)專(zhuān)利；同時(shí)，蘭哈姆法和商標(biāo)法中也可以適用來(lái)保護(hù)電腦成像設(shè)計(jì)。在歐洲各國(guó)，在原有的著作權(quán)法和反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法保護(hù)之外，歐盟1998年頒布了《關(guān)于外觀設(shè)計(jì)保護(hù)的指令》，將“Graphic Symboles圖像符號(hào)”視為“產(chǎn)品”。日本特許廳于1993年、2002年、2004年陸續(xù)頒布了相關(guān)身纏指南開(kāi)始對(duì)包含“液晶顯示等”表示的產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)進(jìn)行保護(hù)，隨后日本于2006年修改《意匠法》中的相關(guān)條款，于2007年修改了適用該法的《意匠身纏基準(zhǔn)》，其中包括“畫(huà)面設(shè)計(jì)”的具體適用規(guī)則。韓國(guó)特許廳于2005年7月1日修改了工業(yè)外觀設(shè)計(jì)身纏標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)始受理關(guān)于包含“畫(huà)像設(shè)計(jì)”的產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)申請(qǐng)。
三、GUI在中國(guó)的專(zhuān)利保護(hù)
GUI在國(guó)外專(zhuān)利法保護(hù)的實(shí)踐，使得許多中國(guó)的學(xué)者也開(kāi)始討論用中國(guó)專(zhuān)利法保護(hù)GUI的可能性及如何通過(guò)制度修改排除GUI專(zhuān)利保護(hù)的障礙。
(一)GUI不受中國(guó)專(zhuān)利法保護(hù)的制度因素
2006年版和2010年版的《專(zhuān)利審查指南》均規(guī)定“產(chǎn)品通電后顯示的圖案，例如電子表表盤(pán)顯示的圖案，手機(jī)顯示屏上顯示的圖案、軟件界面等”不屬于授予外觀專(zhuān)利的情形。而2008年的北京市高級(jí)人民法院關(guān)于審理外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利案件的若干指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)第一條也規(guī)定：產(chǎn)品通電后顯示的圖案，不屬于外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利保護(hù)的客體。
因此，GUI在中國(guó)的專(zhuān)利保護(hù)，具有制度性障礙。
那么，GUI作為電子產(chǎn)品的一部分，能否作為部分外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利獲得保護(hù)呢？
(二)部分外觀設(shè)計(jì)保護(hù)制度之概述
外觀設(shè)計(jì)必須是產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)，必須依附于產(chǎn)品存在。既然GUI作為外觀設(shè)計(jì)不能得到保護(hù)，那么能不能將GUI作為電子產(chǎn)品的部分外觀設(shè)計(jì)受到中國(guó)專(zhuān)利法的保護(hù)呢？這里，就涉及到部分外觀設(shè)計(jì)制度的問(wèn)題。
所謂部分外觀設(shè)計(jì)，不是指對(duì)組成該產(chǎn)品的零、部件進(jìn)行的外觀設(shè)計(jì)。部分外觀設(shè)計(jì)針對(duì)的是產(chǎn)品不可分割的部分，如移動(dòng)電話顯示屏的設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)鞋幫上裝飾皮的設(shè)計(jì)、杯把的設(shè)計(jì)、燈口的設(shè)計(jì)等均屬于部分外觀設(shè)計(jì)。但是，對(duì)于那些在市場(chǎng)上或行業(yè)間能獨(dú)立銷(xiāo)售的產(chǎn)品零、部件進(jìn)行的外觀設(shè)計(jì)應(yīng)作為獨(dú)立申請(qǐng)獲得保護(hù)。
部分外觀設(shè)計(jì)制度的建立是伴隨著科技技術(shù)的進(jìn)步而出現(xiàn)的。隨著科技進(jìn)步，工業(yè)化產(chǎn)品生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化、程序化，很多產(chǎn)品的基本功能相對(duì)固定，產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)日趨成熟，因此外觀設(shè)計(jì)可變化的空間越來(lái)越小。例如：刀、叉等餐具，由于使用功能的需求，刀、叉前端都有較固定的形狀，能加以變化設(shè)計(jì)的部分只有后段的握柄，而握柄部分的設(shè)計(jì)是這類(lèi)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。因此，部分外觀設(shè)計(jì)保護(hù)制度已是必然趨勢(shì)。而日本的《意匠法》已經(jīng)引入了部分外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利制度。
但是，我國(guó)在第三次的專(zhuān)利法修改時(shí)，并未將部分外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利制度納入專(zhuān)利法。其原因是由于中國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)水平遠(yuǎn)落后于工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展的國(guó)家，許多專(zhuān)家認(rèn)為引進(jìn)部分外觀設(shè)計(jì)保護(hù)制度的時(shí)機(jī)尚未成熟。
中國(guó)《專(zhuān)利法》第二條第四款之規(guī)定，外觀設(shè)計(jì)，是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、圖案或者其結(jié)合以及色彩與形狀、圖案的結(jié)合所做出的富有美感并適于工業(yè)應(yīng)用的新設(shè)計(jì)。從《專(zhuān)利法》對(duì)外觀設(shè)計(jì)的定義來(lái)看，所謂外觀設(shè)計(jì)是對(duì)“產(chǎn)品”的“新設(shè)計(jì)”，這種“新設(shè)計(jì)”正是專(zhuān)利法對(duì)外觀設(shè)計(jì)進(jìn)行保護(hù)的客體，它是針對(duì)產(chǎn)品而言的。這表明，我國(guó)專(zhuān)利法對(duì)外觀設(shè)計(jì)保護(hù)范圍的確定也是以該設(shè)計(jì)所依附的產(chǎn)品為前提的，即對(duì)外觀設(shè)計(jì)的保護(hù)應(yīng)理解為對(duì)工業(yè)品所使用的外觀設(shè)計(jì)的整體所提供的保護(hù)，而對(duì)產(chǎn)品的某一組成部分做出的設(shè)計(jì)，即“部分外觀設(shè)計(jì)”不予單獨(dú)保護(hù)。關(guān)于部分外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利，《專(zhuān)利審查指南》又規(guī)定“產(chǎn)品的不能分割或者不能單獨(dú)出售且不能單獨(dú)使用的局部設(shè)計(jì)，例如：襪跟、帽檐、杯把等，不屬于授予外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利權(quán)的情形”。也就是說(shuō)，部分外觀設(shè)計(jì)針對(duì)的是產(chǎn)品不可分割的部分，如移動(dòng)電話顯示屏的設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)鞋幫上裝飾皮的設(shè)計(jì)、杯把的設(shè)計(jì)、燈口的設(shè)計(jì)等均屬于部分外觀設(shè)計(jì)。但是，對(duì)于那些在市場(chǎng)上或行業(yè)間能獨(dú)立銷(xiāo)售的產(chǎn)品零、部件進(jìn)行的外觀設(shè)計(jì)應(yīng)作為獨(dú)立申請(qǐng)獲得保護(hù)。
(三)GUI保護(hù)能否從部分外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利制度中得到突破？
除了上面制度性的規(guī)定之外，筆者認(rèn)為，GUI外觀設(shè)計(jì)保護(hù)，在中國(guó)目前的專(zhuān)利制度下是可以實(shí)現(xiàn)的，這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
第一點(diǎn)，《專(zhuān)利法》第五十九條第二款規(guī)定，外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利權(quán)的保護(hù)范圍應(yīng)當(dāng)以表示在圖片或者照片中的該產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)為準(zhǔn)，簡(jiǎn)要說(shuō)明可以用于解釋圖片或者照片所表示的該產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)?！秾?zhuān)利審查指南》進(jìn)一步明確：外觀設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)要件，是指與現(xiàn)有設(shè)計(jì)相區(qū)別的產(chǎn)品的形狀、圖案及其結(jié)合、或者色彩與形狀、圖案的結(jié)合，或者部位。因此，有學(xué)者提出觀點(diǎn)，由于沒(méi)有部分外觀設(shè)計(jì)制度及相應(yīng)實(shí)施辦法，從表面形式上看，界面設(shè)計(jì)在中國(guó)是作為產(chǎn)品整體外觀設(shè)計(jì)的組成部分獲得保護(hù)的。
第二點(diǎn)，中國(guó)的外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利制度是形式審查，知識(shí)產(chǎn)權(quán)局并不進(jìn)行實(shí)質(zhì)審查，因此一般提出的外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利基本上都可以獲得授權(quán)，這是垃圾專(zhuān)利泛濫的原因。但是，對(duì)于GUI的保護(hù)，卻是利好的信息。我們查閱SIPO關(guān)于GUI的外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利授權(quán)，顯示有外國(guó)企業(yè)已經(jīng)通過(guò)將GUI附隨電子產(chǎn)品申請(qǐng)外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利成功的案例，如申請(qǐng)人為科樂(lè)美游戲公司的兩項(xiàng)專(zhuān)利，即200830249339.0號(hào)的游戲機(jī)屏幕專(zhuān)利，200830249338號(hào)的游戲機(jī)屏幕專(zhuān)利(該外觀設(shè)計(jì)摘要陳述：圖中虛線僅為說(shuō)明的目的，并不形成所聲稱的設(shè)計(jì)部分。)
筆者認(rèn)為，在目前中國(guó)既沒(méi)有GUI專(zhuān)利保護(hù)法律基礎(chǔ)，又沒(méi)有建立部分外觀設(shè)計(jì)保護(hù)制度的情況下，通過(guò)對(duì)于外觀設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)陳述來(lái)保護(hù)GUI，是可選擇的方式。
關(guān)于部分外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利保護(hù)范圍的界定，我們?cè)儋樖鲆稽c(diǎn)。正如上述我們講到的第200830249338號(hào)的游戲機(jī)屏幕專(zhuān)利，設(shè)計(jì)摘要中陳述“圖中虛線僅為說(shuō)明的目的，并不形成所聲稱的設(shè)計(jì)部分”。部分外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利保護(hù)范圍的描繪，也是來(lái)源于日本的《意匠法》：關(guān)于產(chǎn)品的部分想要得到部分外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利時(shí)，則在所涉及外觀設(shè)計(jì)的產(chǎn)品中，將“想要得到專(zhuān)利的部分”用實(shí)線描繪，而“其他部分”用虛線描繪，限定產(chǎn)品的部分外觀設(shè)計(jì)。例如，在照相機(jī)的外觀設(shè)計(jì)發(fā)明中，即使想要得到外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利的部分是照相機(jī)的“把手”部分，成為權(quán)利客體的外觀設(shè)計(jì)所涉及的產(chǎn)品也應(yīng)是包含該“把手”部分的照相機(jī)，而不是“把手”或“照相機(jī)的把手”。事實(shí)上，從我們查詢的中國(guó)外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利可以看出，專(zhuān)利人已經(jīng)在運(yùn)用部分外觀設(shè)計(jì)制度在中國(guó)申請(qǐng)專(zhuān)利。
(四)中國(guó)建立GUI外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利保護(hù)制度的探討
GU外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利保護(hù)制度，在國(guó)外的發(fā)展已經(jīng)有十幾年的歷史，但是在中國(guó)引起關(guān)注，還得歸功于蘋(píng)果公司與三星公司的頻繁互訴。
對(duì)于中國(guó)是否應(yīng)建立GUI及ICON的專(zhuān)利保護(hù)制度，大多數(shù)學(xué)者意見(jiàn)認(rèn)為，中國(guó)應(yīng)引進(jìn)國(guó)外的專(zhuān)利保護(hù)制度，建立GUI及ICON的外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利保護(hù)。如管育鷹在《中日關(guān)于產(chǎn)品界面設(shè)計(jì)法律保護(hù)的比較研究》一文、謝小勇在《計(jì)算機(jī)圖像暨圖形化使用者界面的外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利保護(hù)》一文中都表達(dá)了類(lèi)似的觀點(diǎn)。但也有學(xué)者不贊同在短期內(nèi)推出GUI和ICONS的外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利保護(hù)。因?yàn)樵谖覈?guó)的電子、計(jì)算機(jī)產(chǎn)品尚不具備優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)力的情況下，就開(kāi)放并提供另外一種可能造成產(chǎn)業(yè)發(fā)展障礙的外觀專(zhuān)利保護(hù)形式(電子、計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的功能性技術(shù)一般都會(huì)尋求發(fā)明/新型專(zhuān)利的保護(hù))，對(duì)于尚處于成長(zhǎng)階段的中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)，尤其是電子、計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的界面設(shè)計(jì)不但不會(huì)起到好的保護(hù)作用以保護(hù)和促進(jìn)國(guó)內(nèi)的相關(guān)企業(yè)發(fā)展，反而可能會(huì)給該領(lǐng)域的國(guó)外領(lǐng)先企業(yè)提供壟斷、排擠國(guó)內(nèi)企業(yè)的手段。
工作臺(tái)是數(shù)控機(jī)床加工過(guò)程中最危險(xiǎn)的區(qū)域。加工過(guò)程中各種刀具的高速運(yùn)動(dòng)，冷卻液、加工廢屑不停飛濺，都會(huì)影響著操作人員的安全，所以，在這一區(qū)域添加安全防護(hù)功能的隔離板，是降低安全事故，也是保護(hù)操作員的必要措施。導(dǎo)軌式數(shù)控機(jī)床加工工件的必要組成部分，防護(hù)導(dǎo)軌是為了降低生產(chǎn)損耗，增加使用壽命，保證產(chǎn)品精度，所以，加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)軌的防護(hù)非常重要。另外，可以加裝刮屑板來(lái)清理導(dǎo)軌上的廢屑，也可以加裝金屬蓋來(lái)阻擋外界的灰塵。
二、數(shù)控機(jī)床外觀造型設(shè)計(jì)
在數(shù)控機(jī)床外觀造型設(shè)計(jì)過(guò)程中，堅(jiān)持下列基本原則：
（1）數(shù)控機(jī)床的色彩設(shè)計(jì)要滿足以下特點(diǎn)：第一，色彩的表達(dá)要與機(jī)床的相應(yīng)功能相統(tǒng)一，在不同功能部位設(shè)計(jì)不同的色彩進(jìn)行區(qū)分。第二，根據(jù)人機(jī)協(xié)調(diào)的原則，采用偏中性的色彩設(shè)計(jì)，降低工人的疲勞感。第三，色彩的設(shè)計(jì)要與相應(yīng)的工作環(huán)境協(xié)調(diào)，不同的環(huán)境采用不同的色彩，比如在寒冷的環(huán)境用暖色調(diào)，高溫環(huán)境用冷色調(diào)。第四，美學(xué)原則，在外觀色彩設(shè)計(jì)時(shí)要搭配適當(dāng)色彩帶給人美得心里感受。第五，符合企業(yè)的品牌形象，對(duì)同一品牌機(jī)床的色彩設(shè)計(jì)要大體上同一并具有一定的延續(xù)性，有利于建立長(zhǎng)久的品牌形象認(rèn)知。
（2）形態(tài)設(shè)計(jì)的原則，數(shù)控機(jī)床的設(shè)計(jì)要符合單純化原則，堅(jiān)持簡(jiǎn)潔、大方的形態(tài)設(shè)計(jì)。首先，在加工制造中均衡與穩(wěn)定的形態(tài)更容易讓人產(chǎn)生安全感。其次，機(jī)床形態(tài)設(shè)計(jì)要在單純、穩(wěn)定和均衡的基礎(chǔ)上，做到變化與統(tǒng)一相互結(jié)合，減少單調(diào)、刻板的感覺(jué)。
（3）人機(jī)工程設(shè)計(jì)原則。數(shù)控機(jī)床的人機(jī)工程設(shè)計(jì)就要符合安全性，又要滿足易用性。在外觀設(shè)計(jì)時(shí)必須重點(diǎn)考慮操作人員的安全，在任何工作環(huán)境下都能保證操作人員的安全，要讓數(shù)控機(jī)床在外觀上能夠直觀區(qū)分功能區(qū)域，觀察窗口、操作面板、拉門(mén)把手、按鍵大小等的位置設(shè)置要合理科學(xué)，符合一般人的操作習(xí)慣。
（4）綠色機(jī)床原則。在數(shù)控機(jī)床設(shè)計(jì)時(shí)，既要采用合理科學(xué)的結(jié)構(gòu)，以降低加工過(guò)程中的能量消耗，又要盡量使用可再生材料，有效使機(jī)床輕量化。
三、數(shù)控機(jī)床外觀造型設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)
對(duì)數(shù)控機(jī)床行業(yè)來(lái)說(shuō)，重視產(chǎn)品的外觀造型，不僅僅出于對(duì)美的追求，更多的是為了適應(yīng)市場(chǎng)的變化和需求，維護(hù)企業(yè)形象，提高品牌價(jià)值，更好地提高企業(yè)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力。
1.符合“以人為本”的設(shè)計(jì)理念
“以人為本”的設(shè)計(jì)理念是當(dāng)今數(shù)控機(jī)床設(shè)計(jì)理念的發(fā)展趨勢(shì)，因?yàn)闄C(jī)器始終為人輔助，由人來(lái)操作，只有在設(shè)計(jì)中關(guān)注“人”的因素，才能符合人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展這一需求。
2.增強(qiáng)數(shù)控機(jī)床本身的產(chǎn)品屬性
1．1交往的必要性
促進(jìn)老年人身體健康的重要因素是老年人之間的交往行為。隨著老年人在生理和心理方面的變化，對(duì)周?chē)h(huán)境感知力和適應(yīng)能力都會(huì)減退，同時(shí)還會(huì)有較強(qiáng)的失落寂寞感，因此加強(qiáng)老年人之間的交往、參與休閑娛樂(lè)活動(dòng)就尤為重要。老年人之間的互相交流、相互傾訴，可有效的調(diào)節(jié)他們的情緒，釋放心中的壓力，改善了老年人心理脆弱、生理機(jī)能退化帶來(lái)的問(wèn)題。同時(shí)老年人的很多常發(fā)病癥狀可通過(guò)加強(qiáng)戶外活動(dòng)交往得到明顯改善。
1．2老年人交往形式的種類(lèi)
交往形式可以簡(jiǎn)單地分為親密往、必要往、自發(fā)往和社會(huì)往等四個(gè)層次。親密往，是指老人與自己的家人或最親近的朋友之間發(fā)生的交往，交往的形式最為親密，老人之間沒(méi)有排斥，空間距離最近。對(duì)戶外交往空間要求相對(duì)私密，不希望受到外界環(huán)境的干擾。必要往對(duì)空間環(huán)境要求不高，常具有一定的偶然性或很強(qiáng)的必要性，老年人在不同空間和時(shí)間上都要參與的交往活動(dòng)。相對(duì)必要往，自發(fā)往空間對(duì)景觀環(huán)境有較高的要求，自發(fā)往與必要往相比更突出老人的主動(dòng)性，舒適宜人的空間場(chǎng)地更有利于自發(fā)往的形成。在一定情況下，老人的必要往和自發(fā)往可相互轉(zhuǎn)化。社會(huì)往，是一種公共的社會(huì)活動(dòng)或群體活動(dòng)，需要他人的參與來(lái)完成。在生活中例如相互的問(wèn)候、交流、欣賞其他群體的各種活動(dòng)及社會(huì)活動(dòng)，主要以聽(tīng)覺(jué)感受為主。社會(huì)往對(duì)交往空間環(huán)境要求也較高。
1．3影響老年人戶外交往的因素
對(duì)老年人戶外交往造成影響的主要因素有天氣、場(chǎng)地、戶外空間景觀這三個(gè)方面。天氣的好壞直接影響老年人是否選擇外出活動(dòng)和交流，根據(jù)觀察隨著季節(jié)天氣的變化，老年人外出交往也隨之變化，天氣適宜更有利于戶外交往的形成。其次，場(chǎng)地也很關(guān)鍵，適當(dāng)?shù)某鲂芯嚯x和空間大小為老年人戶外交往提供了機(jī)會(huì)。老人對(duì)空間尺度的要求較為敏感，小尺度空間可以讓身處其中的人看到周?chē)拔锏募?xì)部，感到親切溫馨，適合親密往，大尺度空間則使人感到開(kāi)闊豁達(dá)，適合自發(fā)性和社會(huì)往的活動(dòng)。再次，在天氣和場(chǎng)地具備的情況下，戶外空間景觀的營(yíng)造就至關(guān)重要，適宜的景觀環(huán)境可以給老人營(yíng)造舒適的交往空間，促進(jìn)交往活動(dòng)的形成。
2適宜老年人戶外交往空間景觀的營(yíng)造
2．1步行道設(shè)計(jì)
在老年人居住建筑區(qū)域內(nèi)，除必要的救護(hù)和消防通道外，多以步行道為主，其路面寬度以1．2m～1．8m之間為宜。老年人居住建筑內(nèi)的道路設(shè)置以環(huán)路并適當(dāng)聯(lián)通為宜，這樣可保證老年人的可達(dá)性。為了適應(yīng)老年人的生理和心理需求，在人行道的兩側(cè)要注重植物配置，這樣可以增強(qiáng)植物的觀賞性，還能給交往的老人提供一個(gè)避免強(qiáng)光照射的步行空間。根據(jù)老年人的視力和大腦記憶力減退的原因，在道路的規(guī)劃設(shè)置中應(yīng)注意它的取向和可達(dá)性，可在道路的轉(zhuǎn)彎處、出入口處設(shè)置明顯的路標(biāo)或者形象的標(biāo)識(shí)物。在鋪裝材料上應(yīng)選取防滑、透水性好的材料，老年人身體機(jī)能衰退，部分老人視力減退或需依靠拐杖行走，因此凹凸不平、色彩豐富的路面鋪裝材料不宜使用，并在有坡度處設(shè)置欄桿扶手。在小徑的局部鋪設(shè)材料中還可以針對(duì)老年人健康養(yǎng)生的需求，采用保健鵝卵石，質(zhì)感細(xì)膩、縫隙緊密適中，能使人放松心情，是在養(yǎng)老設(shè)施中步行道設(shè)置的首選鋪裝材料。在步行道的兩邊應(yīng)設(shè)計(jì)相應(yīng)數(shù)量休閑小場(chǎng)所并配置休閑座椅，其材質(zhì)多用木質(zhì)為宜，方便老人駐足休憩并促使交往行為的產(chǎn)生。
2．2節(jié)點(diǎn)景觀設(shè)計(jì)
文中的景觀節(jié)點(diǎn)主要包括廣場(chǎng)、休閑小場(chǎng)所、老人健身場(chǎng)所等幾個(gè)方面。
2．2．1廣場(chǎng)
廣場(chǎng)一般是提供老人進(jìn)行集體活動(dòng)的場(chǎng)所。一般將它設(shè)置在臨近居住區(qū)入口的一個(gè)獨(dú)立區(qū)域，可以起到疏散交通的作用，也可設(shè)在公共設(shè)施的附近。應(yīng)避免有汽車(chē)或自行車(chē)的穿越，對(duì)老人的活動(dòng)造成威脅與干擾。如今廣場(chǎng)舞盛行，大部分老年人都喜歡參與其中，把它作為生活中不可缺少的一部分。通過(guò)廣場(chǎng)舞這種運(yùn)動(dòng)的社會(huì)交往讓老人重新獲得一種集體感，也是對(duì)老人離退休后失落感的彌補(bǔ)，所以在建筑區(qū)域內(nèi)設(shè)置面積適中的廣場(chǎng)是非常有必要的。在養(yǎng)老設(shè)施中規(guī)劃廣場(chǎng)一般要在大空間的邊界區(qū)域設(shè)計(jì)適合老年人私密交往的安全小空間，這樣既可以讓愿意參加廣場(chǎng)集體活動(dòng)鍛煉身體的老人參與到社會(huì)交往當(dāng)中，又可以讓身體健康程度差或不愿意參加的老人坐在安全的小空間觀看，享受社會(huì)交往帶來(lái)的熱鬧和樂(lè)趣，同時(shí)感覺(jué)自己也融入其中，或者可以和其他人進(jìn)行私密性的交流。
2．2．2休閑小場(chǎng)所
老人在小規(guī)模的休閑場(chǎng)所交往有親密往和自發(fā)往，此場(chǎng)所的設(shè)計(jì)應(yīng)該為老人創(chuàng)造舒適的交往小空間，保證老人與老人之間的親密關(guān)系得以延續(xù)和保持。休閑小場(chǎng)所的設(shè)置位置一般為老人容易聚集或逗留的空間附近，增強(qiáng)了場(chǎng)地的使用率。休閑小場(chǎng)所應(yīng)有良好的通風(fēng)、充足的陽(yáng)光，但不宜在風(fēng)口。一般情況下，視線通透能夠看到周?chē)膭?dòng)態(tài)區(qū)域同時(shí)休閑場(chǎng)所相對(duì)安靜的使用頻率就高。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)多使用半開(kāi)敞的空間，注意靜動(dòng)結(jié)合，有助于老年人進(jìn)行親密交往和自發(fā)性的交往。
2．2．3老人健身場(chǎng)所
健身場(chǎng)所的營(yíng)造應(yīng)融合于廣場(chǎng)或休閑小場(chǎng)所的環(huán)境之中，健身器材的擺放上也應(yīng)注意同種類(lèi)的相鄰或成組劃分，形成局部的獨(dú)立小氣候，方便老人邊運(yùn)動(dòng)邊交流。在器材選擇上多以操作簡(jiǎn)單的為主。地面鋪裝也要注意防滑，最好不要選擇瓷磚或水泥地，可選用防滑的塑膠或塑木場(chǎng)地。適宜的健身設(shè)施場(chǎng)地也是老人聚集和交往的主要場(chǎng)所，營(yíng)造出一種時(shí)間相對(duì)固定、伴侶固定的必要交往形式。
2．3植物配置
對(duì)于那些行動(dòng)不便的老人來(lái)說(shuō)欣賞戶外風(fēng)景也許就是他們和大自然最緊密的聯(lián)系了。因此植物配置在養(yǎng)老設(shè)施中是非常重要的造景元素。在區(qū)域內(nèi)總體的植物配置原則要以保健生態(tài)為主題、營(yíng)造自然寧?kù)o的氛圍，在實(shí)用功能上以遮蔭、觀賞、休憩為主。在營(yíng)造過(guò)程中應(yīng)側(cè)重步行道、景觀節(jié)點(diǎn)、休息空間等部位的植物配置。步行道兩邊可利用花境、花灌木組合形成視線開(kāi)闊的開(kāi)敞空間，或用喬木、保健類(lèi)植物等創(chuàng)造優(yōu)美的林冠線和林緣線的線形空間，形成隨季節(jié)輪換而變化夏季清爽冬季明媚的環(huán)境;在景觀節(jié)點(diǎn)的位置利用地形突出植物的高矮層次感，強(qiáng)調(diào)植物色彩的變化和多樣性，并突出每個(gè)節(jié)點(diǎn)的獨(dú)特性和標(biāo)識(shí)性，適應(yīng)老年人的生理和心理特征。在休息空間可利用綠籬、花灌木并配孤植的高大喬木形成綠蔭，在組合形式上形成凹字形的內(nèi)向和半包圍的休息空間以加強(qiáng)老年人的交往活動(dòng)的形成。
3結(jié)語(yǔ)
（赤峰學(xué)院 文學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）
摘要：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與漢字教學(xué)的關(guān)系體現(xiàn)在“語(yǔ)”與“文”之間的關(guān)系上，涉及對(duì)外漢語(yǔ)課程的總體規(guī)劃設(shè)置?？谡Z(yǔ)教學(xué)在先、文字教學(xué)在后，即所謂“先語(yǔ)后文”，符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)一般規(guī)律。對(duì)外漢語(yǔ)的初期教學(xué)應(yīng)“語(yǔ)文分開(kāi)”：讓漢字獨(dú)立設(shè)課，有利于漢字按自身的規(guī)律及學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行獨(dú)立系統(tǒng)的教學(xué)；借助“注音識(shí)字,提前讀寫(xiě)”的經(jīng)驗(yàn),口語(yǔ)課、精讀課也可按照自身的學(xué)習(xí)規(guī)律正常進(jìn)行下去?！罢Z(yǔ)文分開(kāi)”有利于彈性的對(duì)外漢語(yǔ)課程安排。在基本掌握漢字結(jié)構(gòu)規(guī)律的基礎(chǔ)上，盡快“語(yǔ)文同步”，完成“語(yǔ)”與“文”的先分后合。
關(guān)鍵詞 ：先語(yǔ)后文；語(yǔ)文分開(kāi)；語(yǔ)文同步
中圖分類(lèi)號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-2596（2015）03-0253-02
漢字教學(xué)順序的首要問(wèn)題還不在于哪些漢字先教、哪些漢字后教,而在于對(duì)外漢語(yǔ)課程在總體設(shè)置上，漢字教學(xué)與漢語(yǔ)教學(xué)孰先孰后，漢字課與綜合課、閱讀課、聽(tīng)力課、口語(yǔ)課如何協(xié)調(diào)等問(wèn)題。為此，本文就對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)初級(jí)階段“語(yǔ)”與“文”的關(guān)系闡述自己的觀點(diǎn)，兼及對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)階段課程的設(shè)置。
一、“先語(yǔ)后文”——口語(yǔ)課在先、文字課在后
語(yǔ)言學(xué)習(xí)的自然順序一定是口語(yǔ)在先、文字在后的。任何語(yǔ)言的兒童母語(yǔ)習(xí)得順序都是先語(yǔ)后文，先認(rèn)后寫(xiě)的，因?yàn)榭谡Z(yǔ)是第一位的，口頭交際是最重要的。漢語(yǔ)學(xué)習(xí)也應(yīng)符合“先語(yǔ)后文”的語(yǔ)言學(xué)習(xí)一般規(guī)律，趙元任指出:“學(xué)講中文是最基本、最主要的，遠(yuǎn)比花大量時(shí)間用正確筆畫(huà)學(xué)寫(xiě)漢字重要得多。因?yàn)閷W(xué)講中文是一種活生生的體驗(yàn)。”法國(guó)人和日本人曾根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出，漢字與拼音文字作用于人腦的部位有區(qū)別，拼音文字由大腦負(fù)責(zé)符號(hào)的左半球支配，漢字則由大腦負(fù)責(zé)圖形的右半球支配。習(xí)慣于用左腦輸入拼音文字的外國(guó)人，在學(xué)習(xí)漢字時(shí)要轉(zhuǎn)換成右腦輸入，如果沒(méi)有口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)作基礎(chǔ)，漢字的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)都將是十分困難的，左右腦的認(rèn)知轉(zhuǎn)換是艱難的，這是漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言習(xí)得主張“先語(yǔ)后文”的生理依據(jù)。Everson考察美國(guó)漢語(yǔ)初學(xué)者在閱讀中語(yǔ)音認(rèn)知與字義辨識(shí)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)證明：讀音正確的漢字，對(duì)相同漢字字義辨別的正確率可達(dá)90%;漢字字義辨別正確的，其相同漢字讀音正確率可達(dá)91%。這表明美國(guó)漢語(yǔ)初學(xué)者是通過(guò)語(yǔ)音通達(dá)語(yǔ)義的，語(yǔ)音的認(rèn)知有助于漢字字義的認(rèn)知。Yang通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出相同的結(jié)論：即對(duì)初學(xué)者首先要加強(qiáng)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué),這樣有助于學(xué)習(xí)者漢字閱讀和認(rèn)知能力的提高。石定果做的認(rèn)知實(shí)驗(yàn)證明，外國(guó)人初識(shí)中文時(shí)字音的作用甚為顯著；隨著中文水平的提高，字形的作用逐漸增強(qiáng)，但字音仍起作用。這就是說(shuō)，外國(guó)人在初學(xué)漢語(yǔ)時(shí)要借助口語(yǔ)語(yǔ)音來(lái)引入漢字字形的認(rèn)讀。漢字教學(xué)對(duì)于母語(yǔ)是拼音文字系統(tǒng)的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，應(yīng)該在學(xué)習(xí)者掌握了一定的漢語(yǔ)口語(yǔ)技能和詞匯量以后再引進(jìn)漢字教學(xué)，因?yàn)?，學(xué)習(xí)者在最初階段主要是依靠漢語(yǔ)口語(yǔ)的技能來(lái)幫助漢字的識(shí)別。意大利著名傳教士利瑪竇、漢學(xué)家高本漢等外國(guó)人成功學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的經(jīng)歷，都是先學(xué)口語(yǔ),尤其要到中國(guó)本土學(xué)習(xí)鮮活的口頭交流，后學(xué)漢字及書(shū)面語(yǔ)的。國(guó)外有本漢語(yǔ)教材叫《中文入門(mén)》,在“請(qǐng)教師注意”一項(xiàng)寫(xiě)到：“發(fā)音階段極為重要,應(yīng)集中精力練習(xí)發(fā)音,不宜介紹中國(guó)字,寫(xiě)字應(yīng)在發(fā)音階段結(jié)束后開(kāi)始?！币虼?，在對(duì)外漢語(yǔ)課程的總體設(shè)置上，一定是口語(yǔ)教學(xué)在先、漢字教學(xué)在后的，即所謂“先語(yǔ)后文”的規(guī)律。
國(guó)內(nèi)各高等院校長(zhǎng)期進(jìn)修的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，在初級(jí)階段一般都遵循口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課為主、在前，漢字讀寫(xiě)課在后、注意配合的課程設(shè)置原則。例如，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)留學(xué)生學(xué)歷部在本科一年級(jí)開(kāi)設(shè)必修課程：初級(jí)綜合課、初級(jí)閱讀、初級(jí)聽(tīng)力、初級(jí)口語(yǔ)；選修課程：漢字課（共18周，每周2學(xué)時(shí)，共36 學(xué)時(shí)），開(kāi)設(shè)時(shí)間在第一學(xué)年的第二學(xué)期。筆者認(rèn)為漢字的引入的時(shí)間有點(diǎn)晚，失去引進(jìn)漢字教學(xué)的最佳時(shí)機(jī)。趙金銘認(rèn)為:“漢字的導(dǎo)入不應(yīng)太晚,至少應(yīng)在第一學(xué)期的中間導(dǎo)入漢字?！边@與新加坡華文教育的漢字始教時(shí)間恰好一樣。漢字課一定在有口語(yǔ)能力的恰當(dāng)時(shí)機(jī)再引進(jìn)漢字，這個(gè)“恰當(dāng)時(shí)機(jī)”究竟掐在哪個(gè)學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)上，學(xué)術(shù)界還缺乏有力的教學(xué)研究。
二、“語(yǔ)文分開(kāi)”——口語(yǔ)課、精讀課與漢字課分別設(shè)課
如果母語(yǔ)是拼音文字的外國(guó)人在一開(kāi)始就引進(jìn)漢字教學(xué)，漢字學(xué)習(xí)注定要失敗，這也就是我們反對(duì)“語(yǔ)文同步”即口語(yǔ)與漢字同步的教學(xué)安排的原因。“語(yǔ)文同步”會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：“您好”、“謝謝”等從一開(kāi)始學(xué)口語(yǔ)來(lái)說(shuō)是必要的；但從漢字來(lái)說(shuō),一開(kāi)始就學(xué)習(xí)筆畫(huà)繁多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的難字，不符合由淺入深、由簡(jiǎn)入繁的學(xué)習(xí)原則?！罢Z(yǔ)文同步”在學(xué)術(shù)界也叫“隨文識(shí)字”或者“分散識(shí)字”，指在起始的口語(yǔ)課、精讀課中，漢字是隨著課文詞語(yǔ)出現(xiàn)的次序被動(dòng)地出現(xiàn)的，漢字教學(xué)處于被動(dòng)和從屬地位,導(dǎo)致難字先學(xué)、易字后學(xué)，其后果就是外國(guó)人覺(jué)得漢字太難學(xué)了。說(shuō)漢字難學(xué),是由于沒(méi)有按照由簡(jiǎn)入繁的認(rèn)知規(guī)律去教,為此，學(xué)術(shù)界主張對(duì)外漢語(yǔ)的初期教學(xué)應(yīng)先“語(yǔ)文分開(kāi)”，漢字獨(dú)立設(shè)課，使用專(zhuān)門(mén)的漢字教材以增強(qiáng)系統(tǒng)性，讓漢字按自身的特點(diǎn)和規(guī)律進(jìn)行獨(dú)立系統(tǒng)的教學(xué)。漢字教學(xué)如果筆畫(huà)按照由少到多，諸如“一、二、三、八、十……”“人、大、天、夫……”“日、月、目、明、萌……”等順序去教，按照先獨(dú)體字后合體字、先部件后整字的順序去教，外國(guó)人就不會(huì)對(duì)漢字學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒了。在起始階段先扎扎實(shí)實(shí)地教好幾十個(gè)漢字,把筆畫(huà)、筆順、結(jié)構(gòu)及理?yè)?jù)教清楚后，往后學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越容易。漢字課從字出發(fā),以字帶詞,以詞帶句的教學(xué)路子可以使?jié)h字教學(xué)按漢字自身的特點(diǎn)和規(guī)律由簡(jiǎn)到繁、由易到難系統(tǒng)地進(jìn)行,彌補(bǔ)了口語(yǔ)課、精讀課教材“隨文識(shí)字”的不足。
但是，最早隨口語(yǔ)課、精讀課碰到的筆畫(huà)繁多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的漢字，往往是常用的高頻漢字，怎么處理口語(yǔ)課、精讀課出現(xiàn)的難寫(xiě)漢字呢？可以借鑒“注音識(shí)字,提前讀寫(xiě)”的經(jīng)驗(yàn),用漢語(yǔ)拼音來(lái)標(biāo)注難寫(xiě)漢字,以保證口語(yǔ)、語(yǔ)法、詞匯等學(xué)習(xí)序列的順利安排。呂叔湘提出了一種小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的思路:先教漢語(yǔ)拼音,接著利用標(biāo)注拼音的課文盡量滿足小學(xué)生發(fā)展語(yǔ)言和增長(zhǎng)知識(shí)的需要,逐漸過(guò)渡到全用漢字的課本。這種教學(xué)理念值得對(duì)外漢字教學(xué)借鑒。在初始階段，可利用漢語(yǔ)拼音先教口語(yǔ)，不回避漢字，但只要求看拼音認(rèn)讀,學(xué)生在讀注音課文時(shí)一目雙行,拼音及漢字同時(shí)接觸,把漢字的“音”與“形”聯(lián)系起來(lái),起到慢慢識(shí)字的作用；此時(shí)不要求會(huì)寫(xiě)漢字，書(shū)寫(xiě)漢字是后期漢字課的主要任務(wù)。在初始學(xué)口語(yǔ)的時(shí)候要求學(xué)習(xí)者認(rèn)讀漢字的目的在于讓外國(guó)人對(duì)漢字先有一個(gè)視覺(jué)感性認(rèn)識(shí)，為日后的漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)做鋪墊，這種教學(xué)策略叫做“認(rèn)讀優(yōu)先，書(shū)寫(xiě)隨后”。這樣，口語(yǔ)課、精讀課就可以避開(kāi)漢字難題困擾，按照自身的學(xué)習(xí)規(guī)律正常進(jìn)行下去。
外國(guó)人的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)有長(zhǎng)期、有短期、有各種各樣的學(xué)習(xí)目的和需求，例如，丹麥有家駐京大公司職員在北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)培訓(xùn)的時(shí)間就半年，他們明確要求這半年只開(kāi)設(shè)精讀課、聽(tīng)說(shuō)課、閱讀課，不學(xué)漢字書(shū)寫(xiě)。為此，柯彼德主張：“按照不同的學(xué)習(xí)要求和目的設(shè)立不同類(lèi)型的漢語(yǔ)課程。在維持‘語(yǔ)’和‘文’并行的傳統(tǒng)教學(xué)方法的同時(shí)，應(yīng)該為時(shí)間有限、只需口語(yǔ)交際的人開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課程，漢字可以不教，或有限度地教，基本上用漢語(yǔ)拼音來(lái)盡快提高漢語(yǔ)口語(yǔ)能力?！薄罢Z(yǔ)文分開(kāi)”有利于彈性的對(duì)外漢語(yǔ)課程設(shè)置。
三、“語(yǔ)”與“文”先分后合——在基本掌握漢字結(jié)構(gòu)規(guī)律的基礎(chǔ)上，盡快“隨文識(shí)字”、“語(yǔ)文同步”
“先語(yǔ)后文”、“語(yǔ)文分開(kāi)”是從漢語(yǔ)與漢字的特點(diǎn)出發(fā)而采取的初級(jí)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)策略?！跋日Z(yǔ)后文”在初期的確分散了教學(xué)難點(diǎn),但在后期卻集中了難點(diǎn), 因?yàn)閷W(xué)生既要學(xué)新的漢字,又要補(bǔ)學(xué)舊的漢字。漢字課很少的課時(shí)量很難把漢字放入較多的語(yǔ)境當(dāng)中，長(zhǎng)期缺少課文語(yǔ)境的漢字教學(xué)會(huì)令學(xué)生感到單調(diào)乏味。識(shí)字量既是一個(gè)方法問(wèn)題,又是一個(gè)時(shí)間問(wèn)題,不是漢字課能獨(dú)立承擔(dān)解決的問(wèn)題。漢字積累到一定程度，就必須和詞匯、語(yǔ)法教學(xué)想結(jié)合，這就需要回到精讀課上來(lái),在精讀課的語(yǔ)境框架內(nèi)進(jìn)行漢字教學(xué)?！罢Z(yǔ)”與“文”長(zhǎng)期分家，對(duì)漢字及漢語(yǔ)學(xué)習(xí)都不利。石定果、萬(wàn)業(yè)馨《關(guān)于對(duì)外漢字教學(xué)的調(diào)查報(bào)告》對(duì)有三年以上漢語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的留學(xué)生進(jìn)行調(diào)查：多數(shù)留學(xué)生贊成漢字教學(xué)和漢語(yǔ)教學(xué)同步進(jìn)行；即使?jié)h字課單獨(dú)設(shè)立，也要與精讀課的配套協(xié)調(diào)。所以，等外國(guó)人有了一定數(shù)量的漢字作為基礎(chǔ)以后,需要盡快“隨文識(shí)字”、“語(yǔ)文同步”。
“隨文識(shí)字”是精讀課在學(xué)課文的同時(shí)進(jìn)行生字學(xué)習(xí),在口語(yǔ)課、閱讀課、綜合課中兼顧漢字，不僅識(shí)字、寫(xiě)字、用字是同步進(jìn)行的，而且口語(yǔ)教學(xué)和漢字教學(xué)同步進(jìn)行（即所謂“語(yǔ)文同步”）,有利于聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的同步提高?！半S文識(shí)字”講究不孤立地學(xué)習(xí)漢字,字不離詞，詞不離句，生字都在課文語(yǔ)境中的出現(xiàn),有利于學(xué)生發(fā)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合技能。每天記憶每課有限數(shù)量生字的“分散識(shí)字”，學(xué)生不會(huì)感到過(guò)分負(fù)擔(dān)。把應(yīng)掌握的漢字有計(jì)劃地分配到初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)各年級(jí)的課文里，識(shí)字量隨聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的提高而逐步積累擴(kuò)大。
綜上所述，口語(yǔ)教學(xué)在先、文字教學(xué)在后，即所謂“先語(yǔ)后文”，符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)一般規(guī)律。對(duì)外漢語(yǔ)的初期教學(xué)應(yīng)“語(yǔ)文分開(kāi)”：讓漢字獨(dú)立設(shè)課，有利于漢字按自身的規(guī)律及學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行獨(dú)立系統(tǒng)的教學(xué)；借助“注音識(shí)字,提前讀寫(xiě)”的經(jīng)驗(yàn), 口語(yǔ)課、精讀課也可按照自身的學(xué)習(xí)規(guī)律正常進(jìn)行下去?！罢Z(yǔ)文分開(kāi)”有利于彈性的對(duì)外漢語(yǔ)課程設(shè)置。在基本掌握漢字結(jié)構(gòu)規(guī)律的基礎(chǔ)上，盡快“隨文識(shí)字”、“語(yǔ)文同步”，完成“語(yǔ)”與“文”的先分后合?！罢Z(yǔ)”與“文”的關(guān)系體現(xiàn)了對(duì)外漢語(yǔ)漢字教學(xué)與漢語(yǔ)教學(xué)之間的關(guān)系，是涉及對(duì)外漢語(yǔ)課程總體設(shè)置全局的大事。
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論文關(guān)鍵詞：FDI，長(zhǎng)三角，創(chuàng)新能力
在20世紀(jì)90年代末期以后，上海浦東開(kāi)發(fā)以來(lái)，長(zhǎng)三角地區(qū)憑借其區(qū)位優(yōu)勢(shì)和經(jīng)濟(jì)實(shí)力逐步成為中國(guó)吸引FDI的核心區(qū)域，F(xiàn)DI不僅為我國(guó)長(zhǎng)三角地區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了資金，擴(kuò)大了對(duì)外貿(mào)易，在促進(jìn)區(qū)域內(nèi)工業(yè)總產(chǎn)值大幅提升的同時(shí)，還對(duì)區(qū)域內(nèi)工業(yè)企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高和技術(shù)進(jìn)步起到了積極的促進(jìn)作用。但是外資企業(yè)在促進(jìn)我國(guó)長(zhǎng)三角地區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，是否也促進(jìn)了本土工業(yè)企業(yè)技術(shù)水平進(jìn)步和創(chuàng)新能力提高？目前學(xué)術(shù)界對(duì)此仍存在著較大的爭(zhēng)議。一些學(xué)者認(rèn)為，我國(guó)在90年代以來(lái)實(shí)施的“市場(chǎng)換技術(shù)”戰(zhàn)略是失敗的，F(xiàn)DI大量流入使得本國(guó)企業(yè)形成技術(shù)依賴，技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新能力的提高進(jìn)展緩慢，F(xiàn)DI的競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)不利于國(guó)內(nèi)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新能力成長(zhǎng)；而另外一些學(xué)者卻認(rèn)為利用外資與技術(shù)進(jìn)步并不沖突。因此，如何看待和評(píng)價(jià)FDI對(duì)現(xiàn)階段長(zhǎng)三角地區(qū)工業(yè)技術(shù)進(jìn)步的影響，是本文要研究的主要內(nèi)容。
本文以長(zhǎng)三角地區(qū)工業(yè)企業(yè)數(shù)據(jù)為例，以專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)量為因變量，采用時(shí)間序列模型，實(shí)證分析了FDI對(duì)我國(guó)長(zhǎng)三角地區(qū)工業(yè)企業(yè)創(chuàng)新能力的作用。在本文中小論文，考慮到省級(jí)行政區(qū)劃分的相對(duì)穩(wěn)定性，地方政府對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響，以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的來(lái)源，本文所指的長(zhǎng)江三角洲地區(qū)（簡(jiǎn)稱長(zhǎng)三角地區(qū)）是指一市、兩省，即上海市、江蘇省和浙江省。結(jié)論為FDI對(duì)外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利的促進(jìn)作用最顯著，對(duì)實(shí)用新型專(zhuān)利次之，而對(duì)發(fā)明專(zhuān)利作用并不明顯。發(fā)明專(zhuān)利數(shù)量的提高，更多的是依賴于自身的研發(fā)資金投入，而不是來(lái)自外資企業(yè)的溢出效應(yīng)。
一、FDI對(duì)專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)量影響的計(jì)量模型介紹
研究FDI對(duì)專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)量的溢出效應(yīng)需要構(gòu)造一個(gè)與生產(chǎn)函數(shù)類(lèi)似的創(chuàng)新產(chǎn)出函數(shù)。為了簡(jiǎn)化我們的研究，除了研發(fā)活動(dòng)的資金和人員投入變量外，本文只考慮外商直接投資這一因素對(duì)創(chuàng)新能力的影響。因此，在后面的分析中，我們所得出的關(guān)于FDI對(duì)創(chuàng)新能力的影響的結(jié)論均是建立在影響創(chuàng)新的其它因素(如政策和制度等因素)不變的假設(shè)下。由于受到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的限制，本文用區(qū)域內(nèi)專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)量的總量來(lái)替代區(qū)域內(nèi)工業(yè)專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)量。因此，本文用如下的生產(chǎn)函數(shù)表示：
I=f（L，k，F(xiàn)DI）（4.2.1）
其中，因變量I分別用長(zhǎng)三角地區(qū)發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)受理數(shù)、實(shí)用新型專(zhuān)利申請(qǐng)受理數(shù)和外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利申請(qǐng)受理數(shù)來(lái)表示，作為衡量長(zhǎng)三角地區(qū)工業(yè)企業(yè)創(chuàng)新能力的替代指標(biāo)；L和K是投入變量，分別代表勞動(dòng)人員投入和研發(fā)資金投入，同時(shí)，由于考慮到我國(guó)的研發(fā)人員數(shù)量大部分集中在大學(xué)、科研院所、而企業(yè)的研發(fā)人員數(shù)量較少，而且大學(xué)、科研院所的主要成果不是專(zhuān)利，而是基礎(chǔ)理論和教育培訓(xùn)，并且長(zhǎng)三角地區(qū)勞動(dòng)力資源層次高（李曉鐘、張小蒂，2004）等因素，本文用全體從業(yè)人數(shù)來(lái)代表勞動(dòng)人員投入；FDI是本文研究最關(guān)注的一個(gè)變量，本文使用長(zhǎng)三角地區(qū)的實(shí)際利用外資額作為該變量的指標(biāo)。
數(shù)據(jù)選取的是1999-2008年我國(guó)長(zhǎng)三角地區(qū)的樣本數(shù)據(jù)。發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)受理數(shù)、實(shí)用新型專(zhuān)利申請(qǐng)受理數(shù)和外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利申請(qǐng)受理數(shù)（單位：個(gè)），全體從業(yè)人員（單位：萬(wàn)人）和FDI，即實(shí)際利用外資金額（單位：億美元）這三項(xiàng)數(shù)據(jù)均來(lái)源于各年《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》，技術(shù)開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)內(nèi)部支出（單位：萬(wàn)元）這項(xiàng)數(shù)據(jù)來(lái)源于各年《中國(guó)科技統(tǒng)計(jì)年鑒》。對(duì)方程（4.2.1）取對(duì)數(shù)，即為：
㏑I=β0 + β1㏑L+ β2㏑K + β3㏑FDI （4.2.2）
二、模型的檢驗(yàn)結(jié)果及實(shí)證分析
運(yùn)用SPSS軟件對(duì)（4.2.2）進(jìn)行回歸分析，回歸模型的檢驗(yàn)結(jié)果如下所示：
表4.1 FDI對(duì)長(zhǎng)三角地區(qū)專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)量的實(shí)證結(jié)果
所有專(zhuān)利
發(fā)明專(zhuān)利
實(shí)用新型專(zhuān)利
外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利
常數(shù)項(xiàng)
-0.16
（-0.055）
0.577
（0.11）
0.768
（0.47）
-1.725
（-0.46）
勞動(dòng)人員投入L
0.703
（1.36）
0.208
（0.22）
0.63**
(2.17)
0.64**
(2.97)
研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入K
0.36**
（2.82）
0.807***
（3.51）
0.179**
(2.506)
0.459**
(2.79)
FDI
0.771***
（3.28）
0.488
（0.15）
0.696***
(5.28)
0.888***
(2.93)
R2
0.988
0.977
0.992
0.985
AdjR2 ;
0.982
0.965
0.990
0.980
D.W
1.61
2.626
1.357
1.62
F
160.515
184.27
關(guān)鍵詞：數(shù)控機(jī)床 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析 因子權(quán)重計(jì)算 專(zhuān)家評(píng)估 比較法
0 引言
隨著市場(chǎng)的快速變化，數(shù)控機(jī)床行業(yè)已經(jīng)不僅僅追求技術(shù)上的成功，同時(shí)也注意到產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)的重要性，而在產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)時(shí)，如何更好地找到更加準(zhǔn)確的要素進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而進(jìn)行目的性的調(diào)整變得越來(lái)越重要，本文通過(guò)自身產(chǎn)品與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的專(zhuān)家評(píng)估分析為設(shè)計(jì)找到更加確切的機(jī)會(huì)點(diǎn)，減少了盲目性設(shè)計(jì)。
1 當(dāng)前機(jī)床外觀的評(píng)估方法
對(duì)機(jī)床產(chǎn)品的評(píng)估方法是根據(jù)一定的維度和標(biāo)準(zhǔn)，采用定性或定量的形式對(duì)機(jī)床產(chǎn)品進(jìn)行判斷?，F(xiàn)有機(jī)床外觀的評(píng)估方法主要通過(guò)專(zhuān)家評(píng)估與用戶評(píng)估兩種方法，專(zhuān)家評(píng)估一般會(huì)安排在前期設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)完成時(shí)，例如對(duì)于材質(zhì)、色彩、整體線條、結(jié)構(gòu)、裝飾進(jìn)行權(quán)重分析，分析出哪些要素是現(xiàn)有趨勢(shì)的主要機(jī)床產(chǎn)品特征，從整體角度出發(fā)不夠具體，與設(shè)計(jì)連接仍然不夠緊密。再例，對(duì)于產(chǎn)品整體形象設(shè)計(jì)從設(shè)計(jì)研發(fā)、生產(chǎn)制造，生產(chǎn)管理、使用者、市場(chǎng)因素、社會(huì)因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。此外，還有數(shù)控機(jī)床造型單因素模糊評(píng)價(jià)方法等較為復(fù)雜的評(píng)價(jià)方法。通過(guò)用戶研究的方法進(jìn)行評(píng)估需要一定的時(shí)間成本、人力成本，例如對(duì)CKZ20數(shù)控車(chē)床外觀設(shè)計(jì)結(jié)果評(píng)價(jià)需找到一定數(shù)量的用戶對(duì)該機(jī)床進(jìn)行評(píng)估，再例如基于DEA模型的用戶數(shù)控機(jī)床滿意度評(píng)價(jià)都是建立在用戶評(píng)估基礎(chǔ)上的。
綜上所述，目前在設(shè)計(jì)之初對(duì)更細(xì)致的維度，如零部件角度，進(jìn)行簡(jiǎn)單快速評(píng)估后精準(zhǔn)找到相對(duì)競(jìng)品的弱項(xiàng)維度，直接挖掘設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)點(diǎn)還研究的較少。本文解決了以上問(wèn)題，從而為設(shè)計(jì)提供更加有理有據(jù)的設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)點(diǎn)。
2 本文數(shù)控機(jī)床外觀競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析評(píng)估方法
要快速精準(zhǔn)地打造機(jī)床產(chǎn)品外觀，首先要確定現(xiàn)有產(chǎn)品設(shè)計(jì)要素的權(quán)重，確定權(quán)重時(shí)采用半開(kāi)放式評(píng)分規(guī)則，即專(zhuān)家可以在打分時(shí)對(duì)維度進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，避免遺漏。然后將目標(biāo)機(jī)床產(chǎn)品外觀與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手外觀依照各維度下指標(biāo)進(jìn)行比較打分，可以更加準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)相對(duì)競(jìng)品較弱的指標(biāo)，從而成為設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)點(diǎn)，專(zhuān)家評(píng)估方法流程如下：
2.1 確定因子權(quán)重
任何評(píng)價(jià)系統(tǒng)都必須確定評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重。有些系統(tǒng)中專(zhuān)家無(wú)法憑借經(jīng)驗(yàn)來(lái)衡量各指標(biāo)的相互重要程度。因此機(jī)床外觀競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析評(píng)估方法的第一步就是確定因子權(quán)重，從而為評(píng)估打好基礎(chǔ)。評(píng)測(cè)者為一般為5-8名工業(yè)設(shè)計(jì)師。在評(píng)測(cè)時(shí)評(píng)估人員需要對(duì)應(yīng)每個(gè)典型競(jìng)品圖片進(jìn)行每個(gè)部件或者要素的評(píng)分，以確保結(jié)果的準(zhǔn)確性。此外，有關(guān)服裝趨勢(shì)研究方法的思路如下，步驟一為圖片搜集，即搜集現(xiàn)有流行趨勢(shì)服裝圖片，步驟二，圖片測(cè)量，即對(duì)圖片中比例關(guān)系等進(jìn)行測(cè)量，步驟三，數(shù)據(jù)分析，將每個(gè)年份流行變量的均值作曲線圖觀察等。如下圖2.2、2.3所示。
本文計(jì)算因子權(quán)重的做法借鑒了服裝趨勢(shì)的研究方法，通過(guò)尋找競(jìng)品標(biāo)志性的圖片進(jìn)行二維評(píng)分，優(yōu)點(diǎn)在于：1）可以通過(guò)這種方法計(jì)算權(quán)重，依照權(quán)重設(shè)計(jì)出較為符合當(dāng)前機(jī)床產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)趨勢(shì)的產(chǎn)品。2）現(xiàn)有部分專(zhuān)家在評(píng)測(cè)時(shí)通過(guò)選擇好的典型競(jìng)品機(jī)床圖片進(jìn)行評(píng)分，認(rèn)為此方法更加直觀。3）本文增加了更加細(xì)致到零部件等因子進(jìn)行權(quán)重因子分析，從而為得到更加細(xì)致的設(shè)計(jì)切入點(diǎn)做準(zhǔn)備。4）累計(jì)每個(gè)產(chǎn)品研究周期的權(quán)重分析可以得到積累性的趨勢(shì)圖，有助于后期掌握因子發(fā)展趨勢(shì)的大方向研究。權(quán)重因子分析示例如下：（以下哪個(gè)維度是產(chǎn)品特征分就高，滿分為5分）
通過(guò)幾位專(zhuān)家的評(píng)分后發(fā)現(xiàn)裝飾總分最高（14分），這說(shuō)明現(xiàn)有趨勢(shì)中比較多的將窗作為產(chǎn)品特征設(shè)計(jì)的因素之一，整體線條得分最低（6分），則表示現(xiàn)有整體線條不是作為其設(shè)計(jì)的主要產(chǎn)品特征。
最后將專(zhuān)家打分的平均值進(jìn)行權(quán)重因子分析，機(jī)床部件角度分類(lèi)、整體角度分類(lèi)權(quán)重各為1。
例門(mén)的權(quán)重即為：
a1/（a1+a2+a3+a4+a5+a6）*100%=An
則An分別為每個(gè)維度的權(quán)重。
9/（9+12+9+9+9+9）*100%=18.8%=0.188=0.19
則門(mén)這個(gè)維度的權(quán)重約為0.19
得到每個(gè)維度權(quán)重之后，就可針對(duì)每個(gè)維度下所制定的指標(biāo)進(jìn)行評(píng)估。
2.2 數(shù)控機(jī)床外觀設(shè)計(jì)的專(zhuān)家評(píng)估
在數(shù)控機(jī)床外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)家評(píng)估中，專(zhuān)家需要對(duì)自身要設(shè)計(jì)的產(chǎn)品與競(jìng)品的照片放在一起，對(duì)每個(gè)維度（因子）下指標(biāo)進(jìn)行對(duì)應(yīng)打分，每項(xiàng)滿分為10分，10分為非常符合，1分為非常不符合，同時(shí)可在每個(gè)維度相應(yīng)指標(biāo)中加入幗關(guān)說(shuō)明。1位專(zhuān)家為每個(gè)維度下指標(biāo)對(duì)應(yīng)競(jìng)品機(jī)床圖片進(jìn)行打分后，每個(gè)維度下指標(biāo)平均值乘以各維度權(quán)重即為最后該維度的總得分。在結(jié)果中可以很直觀看出自身企業(yè)的該產(chǎn)品（典型產(chǎn)品）與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比哪些因素較為欠缺，成為工業(yè)設(shè)計(jì)師進(jìn)行著重設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)點(diǎn)。現(xiàn)有某些行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手專(zhuān)家評(píng)估需要N個(gè)專(zhuān)家對(duì)自身要設(shè)計(jì)的產(chǎn)品與其中1個(gè)競(jìng)品進(jìn)行打分，最后收集N個(gè)專(zhuān)家的分值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，實(shí)際上自身要設(shè)計(jì)的產(chǎn)品分值出現(xiàn)N個(gè)分值的平均值，而每個(gè)競(jìng)品都是孤立的分?jǐn)?shù)，容易導(dǎo)致分值的偏差，并且每個(gè)專(zhuān)家對(duì)于一種標(biāo)準(zhǔn)具有不同看法。實(shí)際上通過(guò)一位專(zhuān)家在權(quán)威的多專(zhuān)家權(quán)重因子確定后進(jìn)行統(tǒng)一打分，結(jié)果將更符合實(shí)際情況。
2.1.1 數(shù)控機(jī)床外觀評(píng)估的指標(biāo)維度確定
在進(jìn)行產(chǎn)品識(shí)別形象研究中一般會(huì)從材質(zhì)、色彩、整體線條、結(jié)構(gòu)、裝飾等角度進(jìn)行研究，但針對(duì)機(jī)床來(lái)講，機(jī)床的產(chǎn)品形象相對(duì)于消費(fèi)品受到很大的技術(shù)限制，從這些角度來(lái)研究，最終的結(jié)果不容易得到更加確切的機(jī)會(huì)點(diǎn)，所以本文增加了機(jī)床的零部件，將典型的識(shí)別要素加入進(jìn)來(lái)，例如門(mén)、窗、把手等，這樣可在競(jìng)品分析中發(fā)現(xiàn)更加細(xì)致到零部件的設(shè)計(jì)趨勢(shì)，將其變?yōu)樵O(shè)計(jì)的新的機(jī)會(huì)點(diǎn)，從而更加確切地指導(dǎo)機(jī)床外觀設(shè)計(jì)。
2.1.2 維度指標(biāo)制定
指標(biāo)的制定原則有：1）部件等維度可以與整體相互呼應(yīng)，體現(xiàn)企業(yè)的理念。2）部件等維度合理、比例適中。3）指標(biāo)每項(xiàng)滿分為10分，10分非常符合，1分為非常不符合。
每個(gè)維度下指標(biāo)分別如下，門(mén)：該機(jī)床門(mén)可以在該企業(yè)其他機(jī)床上使用；該門(mén)與整體相互呼直，體現(xiàn)企業(yè)理念。窗：該機(jī)床窗可以在該企業(yè)其他機(jī)床上使用；該窗的視角都是有用的；該窗與整體相互呼應(yīng)，體現(xiàn)企業(yè)理念?？刂婆_(tái)：該機(jī)床控制臺(tái)可以在該企業(yè)其他機(jī)床上使用；該控制臺(tái)與整體相互呼直，體現(xiàn)企業(yè)理念。把手：該機(jī)床把手可以在該企業(yè)其他機(jī)床上使用；該把手的位置、大小滿意；該把手與整個(gè)機(jī)床相互呼應(yīng)，體現(xiàn)企業(yè)理念。警示虹該機(jī)床警示燈可以在該企業(yè)其他機(jī)床上使用，體現(xiàn)統(tǒng)一性；該警示燈與整體相互呼直，體現(xiàn)企業(yè)理念。標(biāo)牌：該機(jī)床標(biāo)牌樣式可以在該企業(yè)其他機(jī)床上使用；該標(biāo)牌設(shè)計(jì)美觀；該標(biāo)牌與整體相互呼應(yīng)，體現(xiàn)企業(yè)理念。材質(zhì)：該材質(zhì)運(yùn)用位置、面積合適；材質(zhì)能夠體現(xiàn)該企業(yè)理念。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了；結(jié)構(gòu)可以很快分辨出功能分布；結(jié)構(gòu)體現(xiàn)該企業(yè)理念。色彩：正常操作區(qū)和危險(xiǎn)操作區(qū)域區(qū)分清晰；色彩區(qū)域整體平衡；整體色彩能夠體現(xiàn)該企業(yè)理念。整體線條：造型整體簡(jiǎn)潔；當(dāng)使用者使用時(shí)，提供了有效的提示；整體造型線條符合企業(yè)理念。裝飾：裝飾不影響機(jī)床的正常使用；裝飾豐富了整體線條，體現(xiàn)該企業(yè)理念。共11個(gè)維度，28項(xiàng)指標(biāo)。
3 案例
本文以某企業(yè)機(jī)床產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)為例進(jìn)行產(chǎn)品外觀競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比較分析，從而為設(shè)計(jì)提供更加有理有據(jù)的數(shù)據(jù)支撐。
3.1 確定權(quán)重因子
由5位工業(yè)設(shè)計(jì)師進(jìn)行權(quán)重因子評(píng)測(cè)，評(píng)測(cè)形式為對(duì)現(xiàn)有典型機(jī)床競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品從機(jī)床產(chǎn)品部件分類(lèi)、基礎(chǔ)角度分類(lèi)進(jìn)行打分，哪些因子是該機(jī)床的產(chǎn)品特征，其分就越高，滿分為5分。最終將工業(yè)設(shè)計(jì)師評(píng)測(cè)的分?jǐn)?shù)進(jìn)行平均后計(jì)算權(quán)重。機(jī)床部件角度分類(lèi)、整體角度分類(lèi)權(quán)重各為1。競(jìng)品為從目前市場(chǎng)實(shí)力強(qiáng)的國(guó)內(nèi)、國(guó)外機(jī)床企業(yè)進(jìn)行選擇，分別選出DMG的DMU 50、阿奇夏米爾PO 350 sp、沈陽(yáng)機(jī)床HMC 63e共3種典型機(jī)床產(chǎn)品。權(quán)重因子計(jì)算結(jié)果如表3.1：
3.2 某企業(yè)產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)家評(píng)估
以上計(jì)算出權(quán)重后進(jìn)行專(zhuān)家評(píng)估，在評(píng)估的過(guò)程中可對(duì)分?jǐn)?shù)較低或者分?jǐn)?shù)較高的指標(biāo)進(jìn)行相應(yīng)的說(shuō)明，最后通過(guò)分?jǐn)?shù)與定性說(shuō)明結(jié)合的方式評(píng)估出各維度目標(biāo)產(chǎn)品存在的問(wèn)題。評(píng)估者為1名工業(yè)設(shè)計(jì)師。某企業(yè)產(chǎn)品與競(jìng)品圖片如圖3.2所示，專(zhuān)家評(píng)估最終分?jǐn)?shù)匯總?cè)绫?.2所示：
通過(guò)專(zhuān)家評(píng)估總結(jié)某企業(yè)典型產(chǎn)品的門(mén)（0.6分）、把手（1.2分）、標(biāo)牌（1.1分）、材質(zhì)（1.1分）、結(jié)構(gòu)（1.13分）、色彩（0.93分）、整體線條（1.27分）相對(duì)競(jìng)品分?jǐn)?shù)較低。主要原因集中在門(mén)的色彩與某企業(yè)的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)（V1）的色調(diào)不統(tǒng)一、把手為統(tǒng)一零件，沒(méi)有自身企業(yè)理念、標(biāo)牌較為工業(yè)化、材質(zhì)比較單一、結(jié)構(gòu)沒(méi)有體現(xiàn)層次感、整體線條較為簡(jiǎn)單，做工較差等問(wèn)題。這些問(wèn)題成為有理有據(jù)可以切入的設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：高校實(shí)驗(yàn)室；技術(shù)人員；考核激勵(lì)
高校實(shí)驗(yàn)室的宗旨在于通過(guò)加強(qiáng)科技成果商品化與產(chǎn)業(yè)化等創(chuàng)新管理，以更多原創(chuàng)性的核心技術(shù)和滿足市場(chǎng)需求的應(yīng)用性的關(guān)鍵技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)，形成科技創(chuàng)新的良性循環(huán)，從而實(shí)現(xiàn)高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效提升，支撐企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的良性循環(huán)、創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。但是迄今為止，在國(guó)家宏觀科技政策的導(dǎo)向上，教育部門(mén)沒(méi)有引入必要的專(zhuān)利評(píng)價(jià)及其激勵(lì)的導(dǎo)向性指標(biāo)。在相當(dāng)程度上影響了高?？蒲谐晒慕?jīng)濟(jì)效益的提升，導(dǎo)致科技資源配置不合理，影響科技與經(jīng)濟(jì)的有效結(jié)合。
一、技術(shù)人員管理存在的問(wèn)題
結(jié)合A、B、C、D、E五所高校的情況來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，其中C為軍工院校。
（一）對(duì)技術(shù)人員的考核制度不健全
職務(wù)發(fā)明獎(jiǎng)酬制和專(zhuān)利業(yè)績(jī)考核指標(biāo)體系的建立，是高校實(shí)驗(yàn)室管理創(chuàng)新的表現(xiàn)。目前上述五校均未設(shè)立技術(shù)人員的專(zhuān)利考核指標(biāo)體系，科研人員的業(yè)績(jī)主要體現(xiàn)在崗位工作量及其與論文的關(guān)系上。除了A不將專(zhuān)利申請(qǐng)、授權(quán)計(jì)入個(gè)人科研工作量考核，與論文無(wú)等同關(guān)系外，其余四校都將其按一定標(biāo)準(zhǔn)折合為科研工作量及相應(yīng)等級(jí)的論文數(shù)，只是各校折合量大小異同，表明各校對(duì)專(zhuān)利價(jià)值取向有所差異。
（二）對(duì)技術(shù)人員的激勵(lì)制度不健全
1、激勵(lì)重點(diǎn)不同。A以獲得專(zhuān)利申請(qǐng)?zhí)栍枰?000元獎(jiǎng)勵(lì)，授權(quán)后再獎(jiǎng)勵(lì)2000元為規(guī)則，但2005年該校政策改革，已將激勵(lì)政策改成獲申請(qǐng)?zhí)?000元，授權(quán)3000元，表明該校的激勵(lì)政策價(jià)值取向已轉(zhuǎn)為獲權(quán)傾斜；E因?qū)＠麛?shù)較少，給予專(zhuān)利申請(qǐng)資助力度相對(duì)較大，如專(zhuān)利申請(qǐng)時(shí)除費(fèi)學(xué)校補(bǔ)助1/2外，其他各項(xiàng)費(fèi)用、及授權(quán)后前三年專(zhuān)利年費(fèi)全由學(xué)校專(zhuān)利基金支付；D對(duì)資助對(duì)象分類(lèi)管理較為深入，如對(duì)有課題經(jīng)費(fèi)的專(zhuān)利申請(qǐng)者，資助其費(fèi)，較好地解決了資助力度適度與減少學(xué)校資金壓力的矛盾；C因其軍工性而使其具有特殊激勵(lì)規(guī)則。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，該校每年減免費(fèi)用可達(dá)20到30萬(wàn)元。
2、激勵(lì)力度不同。E給予發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)力度最大，獎(jiǎng)勵(lì)6000元，旨在刺激發(fā)明專(zhuān)利量的上升；D、B給予發(fā)明專(zhuān)利獎(jiǎng)勵(lì)5000元，表明該校對(duì)專(zhuān)利授權(quán)的重視程度；A對(duì)專(zhuān)利權(quán)獲得者獎(jiǎng)勵(lì)2000元，較其他學(xué)校而言，獎(jiǎng)勵(lì)力度較弱。五所學(xué)校中，對(duì)外觀設(shè)計(jì)不獎(jiǎng)勵(lì)（雖然c有外觀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，但無(wú)人申請(qǐng)外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利）?？梢?jiàn)，高校專(zhuān)利多為技術(shù)含金量較高的發(fā)明專(zhuān)利和實(shí)用新型。與其他科技成果形式的激勵(lì)相比，校方給予專(zhuān)利激勵(lì)的力度較小，且未能與獲獎(jiǎng)、發(fā)表核心論文的獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)重相協(xié)調(diào)。以發(fā)明專(zhuān)利與論文獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)重為例，C可折合成2篇SCI論文；B、E可折合成SCI論文；D折合2篇全國(guó)核心刊物論文；A的發(fā)明專(zhuān)利與論文沒(méi)有折算關(guān)系。
（三）轉(zhuǎn)化階段的激勵(lì)滯后
專(zhuān)利技術(shù)實(shí)施轉(zhuǎn)化后，各學(xué)校對(duì)科研技術(shù)人員的獎(jiǎng)勵(lì)政策有所不同。相比而言，A的獎(jiǎng)勵(lì)力度最大，獲利所得的5000給教師、5000給學(xué)校和學(xué)院（兩者對(duì)半分），表明A實(shí)驗(yàn)室管理工作的重點(diǎn)已轉(zhuǎn)向以專(zhuān)利轉(zhuǎn)化、專(zhuān)利市場(chǎng)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為主。E的專(zhuān)利實(shí)施分為使用、與他人合作轉(zhuǎn)化專(zhuān)利技術(shù)兩類(lèi)，并規(guī)定自項(xiàng)目成功投產(chǎn)后，連續(xù)三年內(nèi)從產(chǎn)業(yè)化凈收入中提取不低于5%獎(jiǎng)勵(lì)專(zhuān)利發(fā)明人和專(zhuān)利實(shí)施的主要貢獻(xiàn)者。僅僅是按照《高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)定》的比例，未能結(jié)合學(xué)校實(shí)際有所提高，以激勵(lì)創(chuàng)新。D對(duì)于各種科技成果轉(zhuǎn)化提出專(zhuān)利技術(shù)比非專(zhuān)利技術(shù)多獎(jiǎng)勵(lì)8%，激勵(lì)科研人員專(zhuān)利轉(zhuǎn)化的積極性。C專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)化一般學(xué)校占股，收益以科技經(jīng)費(fèi)的形式返還課題組。B按學(xué)校橫向科研項(xiàng)目規(guī)定執(zhí)行，學(xué)校和學(xué)院提取一定比例的費(fèi)用后，剩余的收益以科研經(jīng)費(fèi)返還課題組，比例約為80%。
目前各高校科研技術(shù)人員獎(jiǎng)勵(lì)措施主要集中在申請(qǐng)和授權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)使科研技術(shù)人員嘗到甜頭，增強(qiáng)其專(zhuān)利意識(shí)，也取得了良好的效果。但在專(zhuān)利轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)，雖制訂了具體的獎(jiǎng)勵(lì)措施，但未能有效地體現(xiàn)“以人為本”的思想，激勵(lì)政策未能產(chǎn)生實(shí)際效果。調(diào)查顯示，各校對(duì)科研技術(shù)人員的激勵(lì)側(cè)重于物質(zhì)激勵(lì)，忽視成就感、精神激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)的集成創(chuàng)新型組合激勵(lì)。
二、應(yīng)對(duì)措施
（一）完善技術(shù)人員考核指標(biāo)
在教師和科研人員的崗位聘任和職稱晉升中，將技術(shù)人員專(zhuān)利考核指標(biāo)作為一項(xiàng)硬性指標(biāo)，并形成制度化。由于學(xué)科屬性的不同，這些硬性指標(biāo)適宜于電子、計(jì)算機(jī)技術(shù)、醫(yī)藥等工科，對(duì)經(jīng)濟(jì)、管理、文學(xué)、理科等學(xué)科不適用。在職稱評(píng)定時(shí)，提高專(zhuān)利尤其是發(fā)明專(zhuān)利在評(píng)定體系中的權(quán)重，將專(zhuān)利權(quán)的獲得與科研成果獎(jiǎng)勵(lì)的獲得、核心期刊論文的發(fā)表同等對(duì)待。同時(shí)，加入專(zhuān)利轉(zhuǎn)化率的考量指標(biāo)；在教師年終工作量的考核中，專(zhuān)利業(yè)績(jī)應(yīng)記入教師工作量，對(duì)其勞動(dòng)的成果予以肯定，體現(xiàn)人性化，以此激勵(lì)廣大教師從事科技創(chuàng)新和申報(bào)并實(shí)施專(zhuān)利的積極性。此外，在科研項(xiàng)目各階段也應(yīng)增設(shè)專(zhuān)利考核指標(biāo)，強(qiáng)化科研人員的專(zhuān)利申請(qǐng)、轉(zhuǎn)化意識(shí)。
對(duì)立項(xiàng)階段專(zhuān)利考核主要體現(xiàn)為查新審核、知識(shí)產(chǎn)權(quán)條款審核。擬立項(xiàng)的建議書(shū)應(yīng)有先期專(zhuān)利文獻(xiàn)檢索的要求，將查新工作的開(kāi)展作為項(xiàng)目申報(bào)的前提條件，要求項(xiàng)目申報(bào)者必須充分做好調(diào)研、查新工作，不適應(yīng)市場(chǎng)需求、不具備創(chuàng)新能力的項(xiàng)目不予立項(xiàng)。
對(duì)項(xiàng)目實(shí)施階段的實(shí)驗(yàn)室管理主要體現(xiàn)為督促項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)對(duì)專(zhuān)利的跟蹤檢索，以便及時(shí)采取相應(yīng)的規(guī)避措施，求得智力成果專(zhuān)利三性的持續(xù)有效性，并適時(shí)對(duì)階段性成果進(jìn)行有效性秘密保護(hù)與登記等具體專(zhuān)利考量。
科技成果階段，重點(diǎn)審核轉(zhuǎn)讓、許可合同中的技術(shù)歸屬、專(zhuān)利技術(shù)的評(píng)估、經(jīng)濟(jì)利益的分享比例等具體條款：考核專(zhuān)利的維持、續(xù)展、終止等有關(guān)事務(wù)，按時(shí)繳納專(zhuān)利費(fèi)用事宜。
（二）優(yōu)化技術(shù)人員業(yè)績(jī)激勵(lì)指標(biāo)
1、優(yōu)化獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu)與利益分配機(jī)制。將獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制與專(zhuān)利制度相結(jié)合，根據(jù)專(zhuān)利技術(shù)產(chǎn)出的經(jīng)濟(jì)效益情況，加大對(duì)發(fā)明人的獎(jiǎng)酬力度，探索給予發(fā)明人以股權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)，使發(fā)明人感到其也是專(zhuān)利制度的受惠者，享有剩余價(jià)值的追索權(quán)，進(jìn)而提升申請(qǐng)專(zhuān)利的驅(qū)動(dòng)力。對(duì)于具有專(zhuān)利意識(shí)和專(zhuān)利績(jī)效的立項(xiàng)申請(qǐng)人，在同等申報(bào)條件下，享有優(yōu)先待遇，同時(shí)在經(jīng)費(fèi)方面考慮資助專(zhuān)利申請(qǐng)與維持費(fèi)。專(zhuān)利成果與論文等效的激勵(lì)機(jī)制等效的原則，應(yīng)盡量體現(xiàn)等價(jià)。清晰地界定成果的產(chǎn)權(quán)歸屬：給予公正的發(fā)明人排序；要堅(jiān)持“以人為本”合理地分配經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)（股權(quán)、期權(quán)等方式）。落實(shí)知識(shí)和技術(shù)作為生產(chǎn)要素參與分配的原則，并兼顧學(xué)校、發(fā)明者和發(fā)明人所在院系的利益，在實(shí)施收益中讓有創(chuàng)新成就的科技人員得到較大的創(chuàng)新收入經(jīng)濟(jì)回報(bào)。可以參照國(guó)內(nèi)外大學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)制度。國(guó)內(nèi)已有高校將專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化的七成收益歸個(gè)人。美國(guó)一些研究型大學(xué)，如斯坦福大學(xué)、伯克利大學(xué)等對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)獲得利益的分配原則就充分體現(xiàn)了出“以人為本”的思想內(nèi)涵，其分配規(guī)則基本為：權(quán)利金總收入的1/3歸學(xué)校，1/3歸研究者所在的院系，1/3歸個(gè)人或研究小組。實(shí)踐證明，這種方式比較能夠激勵(lì)研究人員的創(chuàng)新熱情。
2、重視精神激勵(lì)的功效。在實(shí)驗(yàn)室管理工作中應(yīng)注重以人為本的激勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新，如激勵(lì)發(fā)明人積極為高?？蒲谢顒?dòng)提出合理化建議；當(dāng)科研組做出技術(shù)發(fā)明獲得職務(wù)發(fā)明專(zhuān)利時(shí)，實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)構(gòu)應(yīng)該在內(nèi)外進(jìn)行宣傳并以發(fā)明者個(gè)人或小組的姓名、代號(hào)來(lái)指代該項(xiàng)技術(shù)或命名冠名，以激勵(lì)發(fā)明人的成就感，在實(shí)驗(yàn)室管理實(shí)務(wù)中關(guān)注發(fā)明人的人身權(quán)、事業(yè)成功追求心理的實(shí)現(xiàn)。
3、建立合理的信息反饋機(jī)制，實(shí)現(xiàn)激勵(lì)的系統(tǒng)調(diào)控。重視激勵(lì)工作中的信息反饋，就是要及時(shí)調(diào)查與把握激勵(lì)的正、負(fù)兩方面的效果，采取有效的方法加以調(diào)整，使激勵(lì)的內(nèi)容、形式與操作過(guò)程趨于完善并適應(yīng)形勢(shì)的變化。為此，高校建立比較完善的反饋機(jī)制，使信息反饋實(shí)現(xiàn)制度化和經(jīng)?；⒁环N高效、透明和開(kāi)放的廣納賢言的機(jī)制。
參考文獻(xiàn)：
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【關(guān)鍵詞】知識(shí)產(chǎn)權(quán);教育;課程方案;設(shè)計(jì)
雖然各個(gè)高校都意識(shí)到了知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的重要性，也相繼開(kāi)設(shè)了相關(guān)課程，但是效果一般。一般高校將知識(shí)產(chǎn)權(quán)法課程開(kāi)設(shè)為考查課，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，重視度不夠，疲于應(yīng)付。所以如何切實(shí)加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，切實(shí)提高理工科大學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新水平，就顯得尤為重要。
一、將知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育納入正規(guī)教學(xué)體系
高校應(yīng)針對(duì)全校法學(xué)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)以外的本科生、碩士生、博士生，在全校范圍內(nèi)設(shè)置知識(shí)產(chǎn)權(quán)通識(shí)課程。面向本科生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育可以開(kāi)設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法選修課，而碩士生和博士生則可以采取公共基礎(chǔ)課的方式，要求他們必修知識(shí)產(chǎn)權(quán)法課程。在高校法學(xué)專(zhuān)業(yè)中可以開(kāi)設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)方向，有條件的高?？梢栽O(shè)置知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)。通過(guò)多種途徑和方式提高高校師生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)水平和保護(hù)意識(shí)。
二、理工科大學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育課程方案設(shè)計(jì)的原則
應(yīng)針對(duì)理工科不同專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，以使知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育和其所學(xué)專(zhuān)業(yè)有更強(qiáng)的針對(duì)性，使其教學(xué)效果出現(xiàn)1+1大于2的效果:1、針對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，因計(jì)算機(jī)軟件受著作權(quán)法保護(hù)，故對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育應(yīng)以著作權(quán)法講授為主，特別是計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例為主，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)的歸屬，樹(shù)立軟件著作權(quán)保護(hù)意識(shí)，而且有利于激發(fā)大學(xué)生開(kāi)發(fā)軟件的能動(dòng)性。如果該專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)課還有集成電路的教學(xué)，那么集成電路布圖設(shè)計(jì)條例也應(yīng)重點(diǎn)講授。2、針對(duì)機(jī)電工程專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，因其專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)的集成電路布圖有特殊的法律保護(hù)，故在講授時(shí)應(yīng)重視集成電路布圖設(shè)計(jì)條例的講授，并同時(shí)重視計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)的講授。3、針對(duì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，因其作品會(huì)產(chǎn)生著作權(quán)，故著作權(quán)法應(yīng)重點(diǎn)講授，圖文結(jié)合也可產(chǎn)生商標(biāo)，所以商標(biāo)法也是講授重點(diǎn)，其設(shè)計(jì)如果附著于產(chǎn)品，也有可能獲得外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利，所以專(zhuān)利法特別是外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利也應(yīng)重點(diǎn)講授。4、針對(duì)涉及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，在講授時(shí)應(yīng)以專(zhuān)利法為主，重點(diǎn)講述:(1)發(fā)明、實(shí)用新型、外觀設(shè)計(jì)的概念;(2)專(zhuān)利申請(qǐng)權(quán)和專(zhuān)利權(quán)的歸屬;(3)專(zhuān)利權(quán)的內(nèi)容、期限、終止;(4)專(zhuān)利的申請(qǐng)、審批程序;(5)專(zhuān)利權(quán)的限制。
三、理工科大學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育教學(xué)模式設(shè)計(jì)
1．理工科大學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育應(yīng)以案例教學(xué)為主理工科大學(xué)生法學(xué)基礎(chǔ)理論欠缺，如果上課只重視理論教學(xué)的話，學(xué)生接受能力差，容易感覺(jué)到教學(xué)內(nèi)容枯燥，所以在教學(xué)中教師要將各種有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的案例呈現(xiàn)給學(xué)生，注重老師與學(xué)生之間的互動(dòng)交流，使學(xué)生在互動(dòng)中掌握相關(guān)的理論知識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教師上課前要搜集并選擇典型案例資料，上課時(shí)演示給學(xué)生，然后引導(dǎo)學(xué)生研討案例，并進(jìn)行總結(jié)。為了杜絕有些學(xué)生應(yīng)付，可以將平時(shí)研討情況計(jì)入期末考查成績(jī)。2．理工科大學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育應(yīng)采用豐富的現(xiàn)代化教學(xué)手段盡量利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段提高教學(xué)效果。同時(shí)利用的大量音像資料，將各類(lèi)案例讓學(xué)生觀看和討論，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。3．聘請(qǐng)有關(guān)實(shí)務(wù)專(zhuān)家做有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的講座雖然很多高等院校針對(duì)理工科大學(xué)生開(kāi)設(shè)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)公選課，但任課教師多為法學(xué)專(zhuān)業(yè)教師，其自身很可能就缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣就造成了對(duì)于理工科大學(xué)生缺少實(shí)務(wù)技能的教育針對(duì)有些高等院校產(chǎn)權(quán)教育;而且教師所用教材專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、理論性強(qiáng)，加上這些課程大多以論文的形式結(jié)課，所以大多數(shù)學(xué)生選這門(mén)課程的目的是賺取學(xué)分，使得該公選課程流于形式，達(dá)不到教學(xué)目的。針對(duì)教師實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)欠缺的問(wèn)題，高?？梢远ㄆ谄刚?qǐng)實(shí)務(wù)界人士舉辦知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)題講座，如如何申報(bào)專(zhuān)利的講座。通過(guò)聘請(qǐng)有關(guān)實(shí)務(wù)專(zhuān)家做有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的講座，進(jìn)一步提高理工類(lèi)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科技創(chuàng)新能力。
四、理工類(lèi)大學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育教材選用應(yīng)合理
很多高校給理工類(lèi)大學(xué)生開(kāi)設(shè)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程，但如果教師所用教材還是法學(xué)專(zhuān)業(yè)的教材，那么對(duì)于缺乏法學(xué)基本理論的理工科大學(xué)生而言，這些教材就顯得比較深?yuàn)W，難以領(lǐng)會(huì)，所以應(yīng)針對(duì)理工類(lèi)大學(xué)生編寫(xiě)教材、講義，這些教材、講義應(yīng)輔以案例，以比較通俗易懂的語(yǔ)言介紹相關(guān)的理論知識(shí)，使學(xué)生在掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)基本理論知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用這些理論知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。尤其是專(zhuān)利法的講解，應(yīng)結(jié)合真實(shí)案例進(jìn)行，這樣既激起了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，又激發(fā)了學(xué)生不但創(chuàng)新的熱情，從而有助于提高理工類(lèi)大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。
【參考文獻(xiàn)】
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關(guān)鍵詞：視覺(jué)表現(xiàn)，實(shí)用，伴侶
0、引言
20世紀(jì)的最后10年，電腦產(chǎn)品普及全世界?？萍颊撐?，伴侶。21世紀(jì)的頭十年網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)入千家萬(wàn)戶。網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)是一種趨勢(shì)。信用卡大額支付加快了網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的進(jìn)程。從幾塊錢(qián)的同城食品快送到幾十萬(wàn)的名牌熱賣(mài)跑車(chē)，淘寶網(wǎng)的商業(yè)交易額在市場(chǎng)上份額急劇攀升。2007年國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)的銷(xiāo)售總額達(dá)到了594億元；據(jù)統(tǒng)計(jì)，按照最近幾年網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物呈現(xiàn)出的幾何級(jí)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)計(jì)算，到2012年，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)將突破1萬(wàn)億大關(guān)。
20世紀(jì)的產(chǎn)品在店鋪販賣(mài)，21世紀(jì)的產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)上流通。在這樣的背景下，如何設(shè)計(jì)出適合網(wǎng)絡(luò)販賣(mài)的工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品，是一個(gè)迫切值得深入的課題。
1、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)受眾群的分布及特點(diǎn)分析
從年齡分布進(jìn)行分析，18-24周歲人群比例為33%，其次是25-30周歲人群，為22.0%。TGI表明18到35周歲的用戶比較偏好網(wǎng)上購(gòu)物。
網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)與傳統(tǒng)消費(fèi)的差異也十分明顯。主要表現(xiàn)在：①由于電腦顯示器的顯色的差異，以及攝影的后期處理，消費(fèi)者往往無(wú)法把握產(chǎn)品的真實(shí)外觀和細(xì)節(jié)；②消費(fèi)者大多數(shù)情況下沒(méi)有機(jī)會(huì)到實(shí)體店進(jìn)行產(chǎn)品體驗(yàn)；③消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)500元以上的產(chǎn)品時(shí)常?？梢曰ㄙM(fèi)一個(gè)星期到長(zhǎng)達(dá)半年的時(shí)間選擇商品和等待價(jià)格的穩(wěn)定；④消費(fèi)者通過(guò)郵寄的方式得到產(chǎn)品。
基于以上原因，消費(fèi)者會(huì)從其他渠道獲得產(chǎn)品的相關(guān)信息。例如：中關(guān)村在線（zol.com.cn）、泡泡網(wǎng)（pcpop.com）等等。
同時(shí)，由于信息渠道的擴(kuò)張，消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的選擇更趨“睿智”，更趨向于選擇價(jià)廉物美的產(chǎn)品。
以上的分析可得出：
①網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的產(chǎn)品展示方式之于傳統(tǒng)消費(fèi)全然不同，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的產(chǎn)品展示處于劣勢(shì)；
②消費(fèi)者的購(gòu)物選擇時(shí)間更加長(zhǎng)，商品信息來(lái)源廣，廣告的誘導(dǎo)性差；消費(fèi)者從誘導(dǎo)性的感性消費(fèi)向睿智型的理性消費(fèi)過(guò)渡；
③產(chǎn)品之間的比較更方便，這其中，同類(lèi)產(chǎn)品中實(shí)用功能突出，性價(jià)比最優(yōu)的產(chǎn)品市場(chǎng)率占有壟斷地位。
2、產(chǎn)品鑒賞力的遷移
消費(fèi)行為的變化帶來(lái)的被選產(chǎn)品特征的改變，消費(fèi)者的鑒賞力趨向于“專(zhuān)家系統(tǒng)”的鑒賞力。科技論文，伴侶。
“消費(fèi)者有各種專(zhuān)家系統(tǒng)，維基，大眾點(diǎn)評(píng)，好友推薦，豆瓣猜，在消費(fèi)者需要做出選擇的時(shí)候，可以得到足夠的參考信息，甚至是最終的決策?；蛟S，這些參考足夠好，甚至從功利的角度來(lái)說(shuō)，它比自我鑒賞更有價(jià)值。”
在實(shí)體店鋪里面，憑借著自己操作產(chǎn)品的感悟，消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品，這是“個(gè)體欣賞力”，消費(fèi)者的感覺(jué)力在進(jìn)一步弱化，消費(fèi)者越來(lái)越多依賴于視覺(jué)，而視覺(jué)主要精力花費(fèi)在識(shí)別之上，或許人們會(huì)從“落葉知秋”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;知秋落葉”或者“知秋尋落葉”?？萍颊撐?，伴侶。消費(fèi)者的感覺(jué)力進(jìn)一步被信息替代，就像在討論“漢寧森‘PH吊燈’”的時(shí)候，工業(yè)設(shè)計(jì)師會(huì)共鳴一般對(duì)照《世界工業(yè)設(shè)計(jì)史》的內(nèi)容，將“光線必須通過(guò)一次反射達(dá)到工作表面”脫口而出。
3、產(chǎn)品設(shè)計(jì)策略的改變
《設(shè)計(jì)藝術(shù)的含義》一書(shū)中，《面向21世紀(jì)的設(shè)計(jì)》章節(jié)談到計(jì)算機(jī)的普及對(duì)設(shè)計(jì)的影響，指出“工業(yè)設(shè)計(jì)面向未來(lái)，設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)觀念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵”。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)和選擇方式的遷移，產(chǎn)品設(shè)計(jì)的策略應(yīng)有所改變，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
3.1、產(chǎn)品的視覺(jué)表現(xiàn)
“虛擬交易平臺(tái)”下的產(chǎn)品集中的或者唯一的表現(xiàn)形式是“視覺(jué)”。這意味著產(chǎn)品設(shè)計(jì)從創(chuàng)意、結(jié)構(gòu)和材料的運(yùn)用到功能的表現(xiàn)完全依靠視覺(jué)的傳達(dá)。
3.1.1、材質(zhì)的表現(xiàn)
缺少了觸感、氣味、味覺(jué)等其他表達(dá)方式，產(chǎn)品設(shè)計(jì)需要把材質(zhì)的這種感覺(jué)隱含在視覺(jué)元素上。這其中最成功的案例之一是意大利設(shè)計(jì)師波普風(fēng)格的沙發(fā)(圖1)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)用嘴唇的形態(tài)詮釋了沙發(fā)柔軟的材質(zhì)。
相關(guān)的創(chuàng)意在包裝設(shè)計(jì)上層出不窮。
圖1-意大利沙發(fā)設(shè)計(jì) 圖2-水果味果凍 圖3-蜂蜜包裝設(shè)計(jì)
圖2用在果凍封套上印制水果切開(kāi)時(shí)的圖案，表明了果凍的口味。圖三提取了蜜蜂的外觀特征用于設(shè)計(jì)蜂蜜的瓶形，讓消費(fèi)者很快注意到商品的屬性。
3.1.2、功能的表現(xiàn)與隱喻
本文提及的功能的表現(xiàn)并未指“看到汽車(chē)想到方盒子”或者“紙巾一定是圓筒狀”的這類(lèi)約定俗成的外觀設(shè)計(jì)，新穎的產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)時(shí)代往往具有更好的表現(xiàn)力的事實(shí)無(wú)法改變，比如網(wǎng)絡(luò)暢銷(xiāo)產(chǎn)品ipod音響小人Headphonies。
圖4中小人帶了一副白色耳麥，表明這是一款跟音樂(lè)有關(guān)的產(chǎn)品。這是網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)時(shí)代功能性產(chǎn)品視覺(jué)傳達(dá)的趨勢(shì)。給人一種全新的體驗(yàn)性的外觀，越是新穎離奇，越容易脫穎而出。然而，隱喻的手法不可缺。
在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)時(shí)代，隱喻成為創(chuàng)意的主要策略和方法。關(guān)于隱喻定義的共同點(diǎn)是：隱喻是用一種形象取代另一種形象而實(shí)質(zhì)意義沒(méi)有改變的修辭手法。
圖4-Headphonies圖5-Michael Graves設(shè)計(jì)的茶壺 圖6-花瓣風(fēng)扇
圖5中，為了使無(wú)法直接傳達(dá)的壺哨的抽象功能屬性——鳴叫提醒功能直觀的顯現(xiàn)出來(lái)——設(shè)計(jì)師借用了一個(gè)類(lèi)似的動(dòng)物符號(hào)來(lái)進(jìn)行輔助表達(dá)，即小鳥(niǎo)。圖6中，風(fēng)扇的形象為植物的形象所取代，而其實(shí)質(zhì)意義并未改變，聯(lián)系兩者的法則是風(fēng)扇和植物形象間的類(lèi)似性?？萍颊撐模閭H。
3.1.3、產(chǎn)品的展示的策略
由于缺少了實(shí)體店鋪的展示設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師無(wú)法在實(shí)體空間范圍內(nèi)營(yíng)造氛圍誘導(dǎo)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)商品。并且，消費(fèi)者無(wú)法親手操作產(chǎn)品獲得使用手感。所以，設(shè)計(jì)師必須在展示方法上有新的突破。
首先，產(chǎn)品特點(diǎn)的說(shuō)明是展示設(shè)計(jì)最重要的環(huán)節(jié)，在虛擬空間里，消費(fèi)者通過(guò)排版圖片了解產(chǎn)品的外觀具有一定的局限性?，F(xiàn)在新的技術(shù)有Apple公司的360°3D mov，另外的一種方法是制作產(chǎn)品演示視頻，在消費(fèi)者瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)點(diǎn)擊播放。其次，體驗(yàn)店也是一種新的商業(yè)模式——例如意大利的FLOS燈具公司在各個(gè)國(guó)家設(shè)立了體驗(yàn)館。消費(fèi)者在體驗(yàn)店試用產(chǎn)品，然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)。
3.2、產(chǎn)品“伴侶”的設(shè)計(jì)
3.2.1、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的心理分析
普通消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品的時(shí)候，需要購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品附件——比如買(mǎi)數(shù)碼相機(jī)，消費(fèi)者需要同時(shí)購(gòu)買(mǎi)SD card、讀卡器、相機(jī)電池、LCD保護(hù)膜等——基于三個(gè)原因：①賣(mài)家為消費(fèi)者提供統(tǒng)一的附件載兼容性方面的優(yōu)勢(shì)②維修的便捷③在同一賣(mài)家購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品價(jià)格上的優(yōu)惠——消費(fèi)者趨向在同一處購(gòu)買(mǎi)多件產(chǎn)品。
推導(dǎo)消費(fèi)者的行為過(guò)程，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的用戶在包含以上心理的同時(shí)，還有兩個(gè)特點(diǎn)。首先，網(wǎng)購(gòu)的高額的郵寄費(fèi)用使得消費(fèi)者愿意在同一店鋪買(mǎi)齊所有產(chǎn)品。其次，網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)者在大量信息的篩選之后容易對(duì)某一品牌的產(chǎn)品產(chǎn)生信任和依賴。
因此在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中，販賣(mài)一件商品的同時(shí)販賣(mài)系列產(chǎn)品和產(chǎn)品的附件成為可能。科技論文，伴侶。
3.2.2 “伴侶”產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方向
最典型的產(chǎn)品伴侶的設(shè)計(jì)搭配是： ipod與ipod襪套的搭配，SONY入耳式耳塞與繞線器的搭配。從網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的受眾群分析，18-35歲消費(fèi)者是強(qiáng)調(diào)個(gè)性的群體。對(duì)于創(chuàng)意和新思維的寬容度高。
“伴侶”產(chǎn)品的設(shè)計(jì)趨勢(shì)表現(xiàn)在：①“伴侶”產(chǎn)品具有情趣化，創(chuàng)意性強(qiáng)的趨勢(shì)②產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)巧妙及制作工藝簡(jiǎn)單。如圖7、圖8。
圖7-iPHONE支架圖8-書(shū)架配套立書(shū)板設(shè)計(jì)
3.3、實(shí)用性功能才能增加產(chǎn)品附加值
ipod NANO 5上市后質(zhì)疑性的相關(guān)評(píng)論遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于好評(píng)。ipod NANO 5在ipod NANO 4的基礎(chǔ)上做的主要改進(jìn)是增加了一枚像素不大的攝像頭，而設(shè)想頭只能用于攝影，而不能攝像。這一更新增加了產(chǎn)品的成本，但并不能引起消費(fèi)者的興趣。相同的例子在軟件設(shè)計(jì)中層出不窮。著名的看圖軟件ACDSEE設(shè)計(jì)之初得到廣大消費(fèi)者的青睞，然而在隨之升級(jí)的版本中不斷附加功能，擴(kuò)充了程序體積之后，在主程序的性能和界面操作上沒(méi)有明顯的突破。相同的例子還有著名的光驅(qū)刻錄軟件Nero。
中關(guān)村在線的數(shù)據(jù)顯示，相機(jī)方面，富士F200,F75的熱門(mén)程度居高。根據(jù)文章開(kāi)頭的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的受用群調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)用戶在購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品，尤其在購(gòu)買(mǎi)數(shù)碼產(chǎn)品時(shí)，扎堆在某幾種性價(jià)比不相上下的產(chǎn)品上?？萍颊撐模閭H。這些產(chǎn)品相互對(duì)比之后發(fā)現(xiàn)：他們的差異并不表現(xiàn)在價(jià)位上（價(jià)位相差比較大），但是用戶關(guān)心的是產(chǎn)品的性價(jià)比。因此，在同一價(jià)位的產(chǎn)品，市場(chǎng)的主要份額甚至集中度更高。
網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)意味著消費(fèi)群體的廣泛的信息來(lái)源的同時(shí)，更意味著消費(fèi)這有更多的選擇權(quán)。用更低的成本制造更有用的產(chǎn)品成了產(chǎn)品設(shè)計(jì)及生產(chǎn)的趨勢(shì)之一。
4、DELL電腦——網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)案例分析
DELL電腦的成功首先歸功于DELL電腦的硬件配置，消費(fèi)者可以自主DIY電腦配置，獲得所有需要的配置，從而獲得所有真正有用的實(shí)用功能，從這點(diǎn)上來(lái)看，DELL符合網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的特征。雖然如此，DELL設(shè)計(jì)師還是在功能上為消費(fèi)者提供了更多的可能性。消費(fèi)者可以選擇是否購(gòu)買(mǎi)此功能。
從外形上看，DELL電腦的設(shè)計(jì)偏干凈簡(jiǎn)潔，便于在小圖上展示。另外，DELL的風(fēng)格分為三類(lèi)：企業(yè)用戶類(lèi)，家庭用戶類(lèi)、娛樂(lè)玩家類(lèi)，如圖9。依靠不同的視覺(jué)元素，DELL成功了定義了三類(lèi)產(chǎn)品的內(nèi)涵，表現(xiàn)了產(chǎn)品的親和力。
圖9-DELL電腦，從左到右依次為企業(yè)用戶類(lèi)，家庭用戶類(lèi)、娛樂(lè)玩家類(lèi)
5、總結(jié)
在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)時(shí)代，產(chǎn)品設(shè)計(jì)的諸多方法依然適用，但是設(shè)計(jì)的重點(diǎn)有所偏移。外觀的設(shè)計(jì)需要承載更多的產(chǎn)品語(yǔ)義，諸如“伴侶”產(chǎn)品的更多的產(chǎn)品形式應(yīng)該受到重視，設(shè)計(jì)師在產(chǎn)品功能設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)該更加注重實(shí)用性。產(chǎn)品展示的形式也需要有所突破。一種新的消費(fèi)方式對(duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)師是一種挑戰(zhàn)，更是一種機(jī)遇。
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