時間：2023-03-16 15:40:39
導(dǎo)語：在體操教學(xué)論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
近年來，隨著國家對素質(zhì)教育的廣泛推廣和改進(jìn)，藝術(shù)體操成為體育教學(xué)中的一部分。很多高校都開設(shè)了藝術(shù)體操課，藝術(shù)體操是體育教學(xué)中非常重要的一門課程，也是體育教學(xué)的基礎(chǔ)課程之一。作為一門比較受歡迎的項目，其教學(xué)方法直接影響著藝術(shù)體操的傳播和推廣。在藝術(shù)體操教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)特別注意音樂的運用，從而使藝術(shù)體操的教學(xué)更上一層樓。對于藝術(shù)體操來說，很重要的一點就是藝術(shù)體操動作與音樂節(jié)奏的深度融合。藝術(shù)體操是伴隨著音樂的產(chǎn)生而逐漸興起的，音樂和藝術(shù)體操有著不可分割的關(guān)系。一位舞者的藝術(shù)體操動作做得再完美，如果無法與音樂的節(jié)奏相匹配，就稱不上一段完美的藝術(shù)體操。人們通過一些必要的心理活動產(chǎn)生對于音樂的記憶，并且將其諳熟于心，這是一種心理過程的表述。當(dāng)人們聽到一段樂器演奏的時候，演奏的旋律會在人們的腦海中留下印象，可能過幾天之后，那段旋律依舊能停留在人們的記憶中，或者，當(dāng)人們再次回想起這段旋律的時候，能夠產(chǎn)生一定的聯(lián)想，讓這段旋律與其他節(jié)奏相似的旋律進(jìn)行融合，成為一段嶄新的旋律。這就是人腦對于具體的音樂形象的記憶、提取、加工以及再度輸出的心理過程。所以在學(xué)習(xí)藝術(shù)體操的過程中，前提就是練習(xí)者能夠聽得懂音樂，能夠從音樂的節(jié)奏中感悟出音樂的魅力，之后才能盡情起舞。只有感受到音樂的魅力所在，才能將藝術(shù)體操發(fā)揮得淋漓盡致。
2.音樂與藝術(shù)體操教學(xué)
藝術(shù)體操是一門綜合性的表演藝術(shù)，涉及到體操、舞蹈和音樂的深度融合，其中也不乏一些高難度動作的呈現(xiàn)，用來表現(xiàn)表演者的音樂修養(yǎng)和藝術(shù)表演張力。只有張弛有度、與音樂深度融合的藝術(shù)體操才真正能稱作是一門藝術(shù)。在藝術(shù)體操的教學(xué)中，音樂占據(jù)著很重要的位置，也蘊(yùn)含著許多的價值?？梢哉f，藝術(shù)體操的教學(xué)是在音樂的引導(dǎo)下進(jìn)行的。
2.1音樂與藝術(shù)體操
音樂與藝術(shù)體操的關(guān)系可以概括為這樣一句話：二者相互通融。音樂是用樂器作為媒介來表達(dá)一種演奏者的情感，而藝術(shù)體操則借助人體的肢體動作和肢體語言作為媒介，不僅會展現(xiàn)表演者的形體美，也會展現(xiàn)這其中所蘊(yùn)涵的情感。所以，這二者實際上是一種相互通融的關(guān)系，就像是一對雙胞胎姐妹，二者的美麗要進(jìn)行相互的結(jié)合和映襯，才能達(dá)到最高的水準(zhǔn)。音樂就像是藝術(shù)體操的魂靈一般地存在著，只有配上合適的音樂，才能展現(xiàn)藝術(shù)體操的藝術(shù)美，如果沒有這個靈魂的幫助，藝術(shù)體操就會失去應(yīng)有的魅力。而借助藝術(shù)體操的形體表現(xiàn)力，又能夠?qū)⒁魳返膹埩Φ靡陨A，是一種具體化和形象化的表現(xiàn)?？梢哉f，在藝術(shù)體操的創(chuàng)作過程中完全不能離開音樂的幫助的，所以在藝術(shù)體操的教學(xué)過程中，音樂的價值就可想而知。作為靈魂，二者是相輔相成、不可分割的整體。
2.2藝術(shù)體操教學(xué)中音樂運用的程序
對于藝術(shù)體操教學(xué)來說，在音樂的引導(dǎo)下實施教學(xué)工作的基本程序如下：首先，教師應(yīng)當(dāng)播放一段課上要用到的音樂，完完整整的讓學(xué)生聽一遍。之后老師要對音樂的節(jié)奏和韻律進(jìn)行一定的講解，比如音樂伴奏的重音和輕音都落在哪個音節(jié)上，還有配合這段音樂所學(xué)的藝術(shù)體操是什么種類，有什么特征。其次，在學(xué)生對于伴奏音樂獲得一定的感知程度之后，要讓學(xué)生感受一下藝術(shù)體操的特點。教師可以首先為學(xué)生演示體操動作，隨著音樂的節(jié)奏，一邊展示一邊輔以講解的過程。再次，教師要引導(dǎo)學(xué)生開始用手打拍子，為的是讓學(xué)生對于音樂節(jié)奏有更深的體會，節(jié)奏感對于藝術(shù)體操來說是很重要的一個環(huán)節(jié)。最后，要組織學(xué)生開始學(xué)習(xí)這節(jié)課所學(xué)藝術(shù)體操的基本步伐和動作，在配上音樂之前，要反復(fù)的練習(xí)基本步伐，訓(xùn)練學(xué)生對于藝術(shù)體操動作所應(yīng)有的感知活動。最終的環(huán)節(jié)就是伴隨著音樂開始起舞，當(dāng)然，要鼓勵學(xué)生豎起耳朵，仔細(xì)聆聽音樂節(jié)奏中的高低緩急，并將自己的體操動作與這些富有節(jié)奏的旋律互相融合。這個環(huán)節(jié)可以進(jìn)行分組練習(xí)，讓大家相互借鑒，相互講解，相互提高。這些舞蹈動作結(jié)束之后才能真正開始藝術(shù)體操的教學(xué)，畢竟這是一種融合了體操和藝術(shù)體操的藝術(shù)表演形式。而在這個過程中，音樂會起到靈魂的作用，這是十分重要的，在教學(xué)中一定要加以把握。
3.藝術(shù)體操教學(xué)中音樂運用的方法
3.1培養(yǎng)學(xué)生對音樂節(jié)奏的認(rèn)知能力
在進(jìn)行藝術(shù)體操教學(xué)課程之前，可以先走進(jìn)多媒體教室，為學(xué)生們播放一些藝術(shù)體操的視頻。為的是讓學(xué)生們結(jié)合音樂和舞者對藝術(shù)體操動作來進(jìn)行一定的感知訓(xùn)練。對于藝術(shù)體操來說，音樂節(jié)奏就像是一種引導(dǎo)，是舞者表現(xiàn)自身情感、自身張力的一種借鑒和載體。這二者永遠(yuǎn)是密不可分的。要讓學(xué)生們深刻的體會到這一點，就需要藝術(shù)體操教師進(jìn)行不懈的努力。在觀看視頻的時候，藝術(shù)體操教師的講解也是很重要的。要讓學(xué)生們學(xué)會對于基本音樂節(jié)奏的認(rèn)知，學(xué)會用手打拍子。在練習(xí)打拍子的過程中，教師要注意選取比較簡單的音樂，不要選擇太過于復(fù)雜的音樂。
3.2培養(yǎng)學(xué)生與音樂的深度融合
在開始播放音樂的時候，要注意讓學(xué)生結(jié)合音樂節(jié)奏開始藝術(shù)體操與音樂的深度融合，這一點尤為重要。如果不能夠與音樂節(jié)拍相匹配，那么藝術(shù)體操動作再精準(zhǔn)都是毫無意義的。要讓學(xué)生們深刻的意識到這一點，仔細(xì)體會伴奏音樂的韻律與節(jié)奏，并結(jié)合相應(yīng)的動作開始跳舞。為了更好地、更生動地使學(xué)生的藝術(shù)體操動作與音樂相融合，教師可以鼓勵學(xué)生對音樂進(jìn)行深刻的感悟和體會。音樂是一個很好的抒感和表達(dá)自己的途徑。而且，對于伴奏音樂的熟悉能夠加深學(xué)生對于基本動作的印象。要讓學(xué)生對于音樂和藝術(shù)體操有著更深層次的理解，伴隨著藝術(shù)體操的情感，方能跳出更加優(yōu)美的動作。在這一環(huán)節(jié)中，要進(jìn)行反反復(fù)復(fù)的練習(xí)。學(xué)生必須將藝術(shù)體操動作諳熟于心，之后，結(jié)合優(yōu)美的旋律，去體會，去抒發(fā)，去表達(dá)自己。
3.3培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)體操的情感
除此之外，學(xué)生可以在動作中加入自己的感悟，但是要注意連貫性和流利性。只有傾注了舞者的真情實感，藝術(shù)體操才算是有了真正的意義，有了真正的活力，像是被賦予了生命一般。在這樣的藝術(shù)體操之中，舞者才能夠更深層次的表達(dá)自己，才能夠?qū)⑺囆g(shù)體操的美發(fā)揮極致。只有傾注了舞者感情的藝術(shù)體操，才能稱得上是完美的藝術(shù)體操。
4.小結(jié)
隨著新課標(biāo)的深入實踐，對教學(xué)目標(biāo)提出了明確的要求，體育教師應(yīng)在教學(xué)目標(biāo)的引領(lǐng)下選用合理的教學(xué)內(nèi)容去實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。下表為體育與健康課程在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)良好五個方面對體操項目的設(shè)置和要求。高校體育教育專業(yè)的主要培養(yǎng)目標(biāo)是中等學(xué)校體育教師。體操教學(xué)內(nèi)容不僅市中小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容，也是學(xué)校課外體育活動和業(yè)余訓(xùn)練的活動內(nèi)容，在中小學(xué)占有一定的比例。因此，高師應(yīng)加大體操教學(xué)的比重，探索學(xué)生體操教學(xué)能力的培養(yǎng)。
2高校體操教學(xué)與《新課標(biāo)》存在的銜接問題
(1)體操課程忽視了新課標(biāo)課程理念的培養(yǎng)
高校體操課程要以新課標(biāo)為導(dǎo)向，在人才培養(yǎng)方面做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使體育專業(yè)的學(xué)生對新課標(biāo)思想、理念等有所了解，不能以提高運動技術(shù)水平和難度動作為目的，在高難度動作上下工夫、花力氣，而忽略了新課標(biāo)理念的培養(yǎng)和灌輸，而有關(guān)“健康第一”的指導(dǎo)思想?yún)s沒有引起足夠的重視。體操教學(xué)應(yīng)該教會學(xué)生基礎(chǔ)動作的同時加強(qiáng)學(xué)生對新課標(biāo)的理解，讓他們畢業(yè)走上工作崗位很好地適應(yīng)中小學(xué)的教學(xué)和對新課標(biāo)的把握，而我們現(xiàn)在的體操教學(xué)中往往容易忽視與中學(xué)教學(xué)內(nèi)容的銜接，相對中學(xué)課程，體操教學(xué)過于注重難度技術(shù)。
(2)體操課程拓展內(nèi)容不足，應(yīng)優(yōu)化課程內(nèi)容
隨著社會的發(fā)展和中小學(xué)體育課程的改革以及人們對健康的需求不斷的加強(qiáng)，體操教學(xué)也面臨著新的挑戰(zhàn)，對高校體操課程教學(xué)提出了深刻反思。中小學(xué)體育器材設(shè)施陳舊、學(xué)生身體素質(zhì)下降、體育教學(xué)事故風(fēng)險責(zé)任等一系列問題和高校體操教學(xué)內(nèi)容、開設(shè)項目發(fā)生了很大沖突。學(xué)生在實習(xí)過程中反映這一現(xiàn)象，很多學(xué)校體操教學(xué)內(nèi)容僅有廣播操、健美操，跳馬、單杠、雙杠、技巧體操基本沒有涉及，這就出現(xiàn)了高校培養(yǎng)的技能在中小學(xué)無法得到運用。在高校體育教育專業(yè)課程內(nèi)容方面要側(cè)重于中小學(xué)普及的內(nèi)容和其他新興項目的內(nèi)容，教授內(nèi)容不但適用于中小學(xué)的學(xué)生，還要考慮場地設(shè)施等的因素。
(3)對保護(hù)與幫助能力的培養(yǎng)重視不夠
在體操項目的特殊之處就是需要保護(hù)與幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。保護(hù)與幫助的能力是體操教學(xué)能力的重要組成部分。在中小學(xué)體操教學(xué)、實踐過程中可能出現(xiàn)脫手滑落、摔倒等情況，具有一定的危險性和復(fù)雜性，在體操動作的教學(xué)和練習(xí)中是離不開保護(hù)與幫助的。所以，在高校體操教學(xué)中要嚴(yán)格要求學(xué)生掌握體操各種動作的保護(hù)與幫助的方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。讓學(xué)生熟練掌握體操動作保護(hù)與幫助的技能，在以后的教學(xué)中得到合理的運用。
(4)體操教學(xué)過程中沒有注重發(fā)揮學(xué)生主體作用
傳統(tǒng)的體操教學(xué)中學(xué)生只要按照老師的要求去做就可以了，卻往往容易忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，不注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，沒有突出實踐能力和教學(xué)能力，導(dǎo)致部分學(xué)生逐漸對學(xué)習(xí)失去了主動性和積極性，反而更加依賴?yán)蠋煟@樣不利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡和身心發(fā)展情況加強(qiáng)對運動項目的改造工作，這是課程設(shè)計的重要內(nèi)容，也是教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的重要方面。
(5)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱
隨著高校體育課程的改革，體操課程教學(xué)時數(shù)變得越來越少，要完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的實踐教學(xué)實踐就減少了，除了老師在課前的準(zhǔn)備活動和教育實習(xí)中能給學(xué)生提供一些實踐機(jī)會，其他實踐教學(xué)平臺是空白的。學(xué)生在設(shè)計教法、開發(fā)課程資源、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景等諸方面能力的實踐環(huán)節(jié)缺乏鍛煉，這樣就很難實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合，學(xué)生無法接觸中學(xué)體育的真正需求。
3提高體育教育專業(yè)學(xué)生體操教學(xué)能力的對策
(1)提高學(xué)生對新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的認(rèn)識
隨著新課標(biāo)的深入推廣，對體育教師的要求和標(biāo)準(zhǔn)也不斷的提高，對高校體育教育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)也有了新的要求。高校體育教師在體操課堂教學(xué)中應(yīng)注重新課標(biāo)理念的灌輸和培養(yǎng)，讓學(xué)生了解中小學(xué)體操教學(xué)的概況，掌握中小學(xué)體操教學(xué)的方法。高校教師要更新教學(xué)觀念，不能一味的專注學(xué)生運動技能的提高，而忽視了學(xué)生教學(xué)能力的培養(yǎng)。教師在課堂上要注意較強(qiáng)體操基本理論的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生運用體操科學(xué)知識與理論指導(dǎo)體操教學(xué)實踐的本領(lǐng)。教師要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，讓學(xué)生相互指導(dǎo)，角色互換，在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，是教學(xué)真正達(dá)到素質(zhì)教育的目的和要求，為學(xué)生將來從事體育教育工作打下堅實的基礎(chǔ)。
(2)規(guī)范技能教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法
在體操課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的身心特點、課程資源等方面教會學(xué)生相應(yīng)的教學(xué)方法和手段，能讓學(xué)生應(yīng)針對中小學(xué)不同水平學(xué)生的身心發(fā)展特點、身體素質(zhì)、體操水平，進(jìn)行更有針對性和實效性的教法與學(xué)法創(chuàng)新，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體操的積極性。技能教學(xué)主要表現(xiàn)在學(xué)生的教學(xué)方法、講解與示范、合理的調(diào)動隊伍、指導(dǎo)練習(xí)者練習(xí)、運動強(qiáng)度的控制以及保護(hù)與幫助和錯誤動作的發(fā)現(xiàn)與糾正。在教學(xué)過程中，通過教師的組織與安排，讓學(xué)生有適度的試教機(jī)會;在教學(xué)順序上，嚴(yán)格按教學(xué)設(shè)計要求的同時，又讓學(xué)生自由發(fā)揮，以提高學(xué)生的教學(xué)應(yīng)變能力。教師在課后評定時把握好尺度，多表揚少批評，合情合理地提出建議和意見，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。通過有計劃有目的的長期訓(xùn)練，學(xué)生的教學(xué)能力必會出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
(3)加強(qiáng)實踐教學(xué)，增加學(xué)生實習(xí)機(jī)會
體育教育專業(yè)的學(xué)生不但要掌握基本技能還要運用到實踐當(dāng)中，承擔(dān)教師這一角色，所以在體操教學(xué)當(dāng)中，加強(qiáng)實踐教學(xué)是提高學(xué)生教學(xué)能力的有效途徑。在課堂上調(diào)動學(xué)生的主動性與積極性，多設(shè)計一些鍛煉學(xué)生教學(xué)能力的教學(xué)內(nèi)容。每節(jié)體操課都應(yīng)有實踐的時間，可以讓一到兩位同學(xué)帶準(zhǔn)備活動，實習(xí)基本體操能力，再讓一到兩位同學(xué)講解示范上一節(jié)所學(xué)的體操內(nèi)容，并且給別的同學(xué)做保護(hù)與幫助。這樣就能使學(xué)生講解、示范、保護(hù)與幫助的教學(xué)能力得到進(jìn)一步的掌握與鞏固。教會學(xué)生去組織課堂教學(xué)，合理運動量和練習(xí)密度，分析學(xué)生的認(rèn)知程度和掌握的情況，有效的控制課堂的氣氛。在初步掌握組織教學(xué)能力的基礎(chǔ)上，學(xué)會教授技術(shù)技能的方法，學(xué)會組織與指揮五十人以上的隊伍，通過不斷的鍛煉提高使得教學(xué)能力有所提升。同時在集中教育實習(xí)階段，組織學(xué)生進(jìn)入不同的中小學(xué)，通過指導(dǎo)教師的隨堂指導(dǎo)，體驗中小學(xué)的體育教學(xué)，把自己所學(xué)的理論知識和技能通過實習(xí)轉(zhuǎn)換成自己的一種教學(xué)能力。所以加強(qiáng)實踐教學(xué)，增加實習(xí)機(jī)會可以是學(xué)生等到更好的發(fā)展。
(4)建立健全的考核制度和評價體系
空乘專業(yè)的發(fā)展目標(biāo)在于為社會培養(yǎng)與輸送氣質(zhì)上佳、形體優(yōu)美、紀(jì)律嚴(yán)明以及服務(wù)上乘的知識素養(yǎng)與技能素質(zhì)并重的航空服務(wù)人才。鑒于空乘專業(yè)的特殊性，對于空乘人員的外在形象以及內(nèi)在修養(yǎng)具有較高的要求。形體作為外在形象主要的體現(xiàn)形式，使得形體教學(xué)成為空乘專業(yè)教學(xué)體系中必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，加強(qiáng)對空乘專業(yè)學(xué)生的形體塑造，具有極其重要的現(xiàn)實意義。首先，完美的形體塑造是空乘行業(yè)特殊的素質(zhì)訴求，是展示行業(yè)良好風(fēng)貌的重要條件。而加強(qiáng)對空乘專業(yè)學(xué)生的形體塑造，則能夠充分滿足學(xué)生未來成為合格的空乘人員的必然需求，為其實現(xiàn)自我的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)；其次，形體塑造是一個完善外在形象、提升內(nèi)在修養(yǎng)的綜合性過程，對于促進(jìn)學(xué)生良好氣質(zhì)的生成、禮儀修養(yǎng)的發(fā)展以及自我展示意識的形成，具有重要的促進(jìn)與維護(hù)作用。由此可見，加強(qiáng)空乘專業(yè)學(xué)生形體塑造的實質(zhì)在于促進(jìn)其綜合素質(zhì)能力的全面發(fā)展，為其成為具有較高素質(zhì)能力的空乘人員提供必要的保障；第三，通過形體塑造能夠促進(jìn)學(xué)生審美意識與鑒美能力的全面提高，使之在未來的自我發(fā)展過程中，不僅能夠切實體現(xiàn)自身的美感，成為行業(yè)靚麗的風(fēng)景，同時，更有助于促進(jìn)行業(yè)服務(wù)水平的提高與發(fā)展。
2.健美操教學(xué)對空乘專業(yè)學(xué)生形體塑造的促進(jìn)作用
健美操是以體操與舞蹈動作為基礎(chǔ)，在與之相適應(yīng)的音樂的伴奏下，來達(dá)成提高健康素質(zhì)、塑造完美體態(tài)、培養(yǎng)高雅氣質(zhì)以及提升內(nèi)在修養(yǎng)目的的新興運動項目。健美操教學(xué)自在高校開設(shè)以來，就以其突出的實用效能而備受廣大學(xué)生的青睞。而相對于空乘專業(yè)的學(xué)生而言，健美操運動更是以其特有的修塑體態(tài)、培養(yǎng)內(nèi)在氣質(zhì)的功能，在加強(qiáng)空乘專業(yè)學(xué)生形體塑造的過程中凸顯得天獨厚的優(yōu)勢，發(fā)揮著極其重要的作用。
2.1促進(jìn)學(xué)生健康水平的提高，實現(xiàn)健康素質(zhì)與形體塑造的同步發(fā)展
健康是社會個體實現(xiàn)自我發(fā)展的先決條件，是社會個體開展社會行為的基礎(chǔ)與保障。由于工作環(huán)境的特殊性決定了空乘人員對于健康素質(zhì)具有極高的需求，因此，加強(qiáng)空乘專業(yè)學(xué)生的健康素質(zhì)培養(yǎng)，具有重要的基礎(chǔ)作用。健美操集健身性、娛樂性、休閑性、時尚性以及大眾性于一體，是一項具有突出社會功效的體育健身活動。其中，健身性是健美操運動首要的功能特征，通過對空乘專業(yè)學(xué)生健美操技能與相關(guān)理論知識的傳授，使之達(dá)成對于健美操社會功效的全面理解與認(rèn)知，并形成良好的自主學(xué)習(xí)意識，進(jìn)而促進(jìn)自身健康素質(zhì)的有效發(fā)展。而通過健美操學(xué)習(xí)，不僅能夠提高學(xué)生的健康水平，同時，還能夠切實發(fā)揮健美操運動修塑體態(tài)的功能，使得學(xué)生在有效提高健康素質(zhì)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)自身的形體塑造，凸顯出“一舉兩得”的雙重功效。
2.2培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，實現(xiàn)對其自身形體塑造的規(guī)范與指導(dǎo)
相對于空乘專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)而言，審美意識的培養(yǎng)是不可或缺的重要內(nèi)容。空乘專業(yè)學(xué)生未來的社會活動方式，是一種對外在形象與內(nèi)在修養(yǎng)的綜合展示。在此展示過程中，外在形象通過對人們視覺感官的刺激而產(chǎn)生第一印象，具有明顯的“先入為主”的特征，因此，塑造良好的外在形象是空乘專業(yè)學(xué)生的必修科目。外在形象的展示需要借助于學(xué)生審美意識以及鑒美能力的支撐與保障，以便于達(dá)成對自身美感的完美體現(xiàn)。健美操教學(xué)蘊(yùn)含著豐富的美育元素，因此，在健美操教學(xué)中，通過對美育元素的有效激活使之形成渲染效果，以此對學(xué)生產(chǎn)生熏陶作用，用以培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，促進(jìn)其鑒美能力的有機(jī)發(fā)展，這對于空乘專業(yè)學(xué)生的形體塑造具有重要的規(guī)范與引導(dǎo)作用。
2.3提升學(xué)生的內(nèi)在氣質(zhì)，實現(xiàn)對其形體塑造的“錦上添花”
行業(yè)的特殊性決定了空乘專業(yè)學(xué)生內(nèi)在氣質(zhì)培養(yǎng)的重要性，內(nèi)在氣質(zhì)是社會個體自身修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，主要包括健康的心理、高尚的情操、完善的德行修為以及自覺遵守社會公德的行為意識等方面的內(nèi)容，內(nèi)在氣質(zhì)浸透于人們的日常行為，并通過外在形象的展示得以體現(xiàn)。健美操運動具有突出的完善心理、愉悅情緒以及修善品德的社會功效，因此，對空乘專業(yè)學(xué)生開展健美操教學(xué)，能夠有效地促進(jìn)其內(nèi)在氣質(zhì)的提升，使得學(xué)生優(yōu)雅的內(nèi)在氣質(zhì)與完美的外在形象相映成彰，達(dá)成互補(bǔ)的效應(yīng)。這對于空乘專業(yè)學(xué)生的形體塑造無疑會產(chǎn)生“錦上添花”的增補(bǔ)作用。
3.基于空乘專業(yè)學(xué)生形體塑造需求下的高校健美操教學(xué)發(fā)展途徑
3.1打破不同教學(xué)科目的領(lǐng)域局限，實現(xiàn)與形體教學(xué)的有機(jī)融合
空乘專業(yè)傳統(tǒng)的形體教學(xué)是以形體舞蹈為主要內(nèi)容，雖然形體舞蹈在內(nèi)容與形式上同健美操具有一定的相適性，但是，由于受學(xué)科的限制，始終處于相互“隔離”的狀態(tài)。伴隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，高校體育教學(xué)的社會職能得到有效的拓展，與不同領(lǐng)域的接觸與交流日漸頻繁。健美操作為一種既具有專業(yè)特征，又具有大眾特質(zhì)的一項健身運動，以及健美操運動所具有的突出的社會效能，使之擁有極為龐大的受眾群體。因此，在高校健美操教學(xué)中，應(yīng)打破教學(xué)科目的領(lǐng)域局限，針對空乘專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)取向，切實發(fā)揮健美操運動突出的修塑體態(tài)功能，為學(xué)生的形體塑造提供支持與保障。這不僅能夠?qū)崿F(xiàn)健美操教學(xué)與形體教學(xué)的相互融合，同時，更能夠有效地拓展健美操教學(xué)的職能范圍，進(jìn)而推動高校健美操教學(xué)的有效發(fā)展。
3.2針對學(xué)生形體塑造發(fā)展的需求，研創(chuàng)具有實效性的健美操教學(xué)內(nèi)容體系
教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)需要有與之相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容體系的強(qiáng)力支撐，因此，為了有效地實現(xiàn)促進(jìn)空乘專業(yè)學(xué)生形體塑造發(fā)展的目的，需要創(chuàng)設(shè)適應(yīng)性與實效性并存的健美操教學(xué)的內(nèi)容體系。這就要求要加強(qiáng)與形體教學(xué)的交流，借鑒形體舞蹈中的相關(guān)理論與相關(guān)動作，編排出全新的健美操教學(xué)內(nèi)容，用以凸顯健美操運動修塑體態(tài)的重要功能，滿足學(xué)生形體塑造的發(fā)展需求，使得空乘專業(yè)學(xué)生的健美操教學(xué)更具實效性。在研創(chuàng)適應(yīng)于空乘專業(yè)學(xué)生形體塑造發(fā)展的健美操教學(xué)內(nèi)容時，必須堅持對形體舞蹈的借鑒、相融與相適的原則，切忌過于突出健美操運動的功效而產(chǎn)生“喧賓奪主”誤導(dǎo)，同時也要避免過于渲染形體舞蹈的作用而造成健美操運動功能的失效。
3.3加強(qiáng)學(xué)生體育健身自主意識的培養(yǎng)，使得健美操運動成為其未來自我發(fā)展的“良師益友”
健美操具有相當(dāng)嚴(yán)格的動作要求,一套完整的健美操需要將眾多動作與相應(yīng)的音樂良好地結(jié)合起來,才能真正地掌握各項技術(shù)要領(lǐng)。學(xué)生在掌握具有一定難度的健美操內(nèi)容時,可以發(fā)揮想象力,根據(jù)音樂的旋律賦予健美操更加新穎的編排,表達(dá)更多新的想法,提升自身的想象力和創(chuàng)造力。健美操雖然極具規(guī)律性,但是其內(nèi)容的選取又是隨意性的,學(xué)生可以在課余時間借助音樂發(fā)揮自己的想象能力,這樣可以很大程度提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,同時也使健美操學(xué)習(xí)效率提高,每個人都對健美操有自己的理解。健美操教學(xué)過程中體現(xiàn)出的創(chuàng)造性也是相比傳統(tǒng)的田徑項目而言的,以往體育教學(xué)重視的慢跑、跳遠(yuǎn)等運動形式單一,學(xué)生在進(jìn)行過一段時間的學(xué)習(xí)之后會對乏味的運動產(chǎn)生厭倦情緒。健美操有著節(jié)奏輕快、充滿活力的突出特點,這就使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中總能接觸到新的事物,不同的動作都會給學(xué)生以不同的感受,從而保證學(xué)生始終處于興奮狀態(tài),運動過程中更富創(chuàng)造力。
2健美操能幫助學(xué)生的集中注意力
不少初中生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的主要問題是注意力不集中,他們難以集中精力去完成一件事情,學(xué)習(xí)效率地下。只有有效地集中注意力,才能保證高效地完成各項事情,學(xué)生普遍缺乏這種集中注意力的能力。健美操作為一種極其強(qiáng)調(diào)音樂和動作協(xié)調(diào)性的運動,要求運動者在運動過程中集中注意力,每個基本動作都要張弛有度、朝氣蓬勃,并且動作要簡潔大方、準(zhǔn)確到位,在正確的動作和身體部位的協(xié)調(diào)上要多做文章。健美操集各種要求于一體,對學(xué)習(xí)者在多方面提出要求,因此使得學(xué)生必須學(xué)會在一定時間內(nèi)集中一切注意力。做健美操的過程中要注重方位、線路、幅度、力度等問題,而且在節(jié)奏偏快的音樂伴奏下不停變換動作,所以健美操可以極大地提高神經(jīng)的靈活程度,從而使學(xué)生大腦一直處于緊繃狀態(tài),不斷對動作進(jìn)行記憶和再現(xiàn)的過程。健美操作為一種綜合要求極高的運動,對學(xué)習(xí)者的注意力有相當(dāng)苛刻的要求,初中生難以保證注意力不受到一點干擾。學(xué)生在注意力完全集中在優(yōu)美的舞曲和一系列復(fù)雜動作中,然而有時部分身體機(jī)體需要得到充足的休息才能更好地運動。因此運用于初中體育教學(xué)的健美操課程對此過程和問題有優(yōu)化處理,動作設(shè)置更加靈活多變,節(jié)奏也在教師的掌控之中,教師可以通過改變健美操的節(jié)奏適應(yīng)學(xué)生的注意力情況,總結(jié)出學(xué)生的注意力集中情況規(guī)律,提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率的同時確保學(xué)生不會過度學(xué)習(xí)。相關(guān)研究表明,學(xué)習(xí)健美操的學(xué)生在進(jìn)行其他學(xué)習(xí)過程時表現(xiàn)出更強(qiáng)的集中注意力的能力,完成某件事情會更加專注。
3健美操能鍛煉學(xué)生堅強(qiáng)意志
初中生即將面臨中考、高考等關(guān)系重大的考試,這重重壓力要求學(xué)生能夠有足夠堅強(qiáng)、頑強(qiáng)的意志,學(xué)生要勇于在學(xué)習(xí)上克服一切困難,按照原先制定的學(xué)習(xí)計劃一步一個腳印地實行。在健美操的最初學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生會面臨眾多困難:動作不到位、體力消耗大、動作不協(xié)調(diào)等。這個新興課程帶來的一系列問題將是對學(xué)生意志的重大考驗。唯有不斷努力完善自身才能克服諸多困難,使學(xué)生的意志力得到磨練。所以學(xué)生只要按照教學(xué)計劃的內(nèi)容努力不斷完善自我,就能在此過程中使自己學(xué)習(xí)一門新技能的同時獲得強(qiáng)大而堅強(qiáng)的意志力。
4健美操能提升學(xué)生自信心
初中生已經(jīng)普遍對外表的美丑有了屬于自己的審美觀,也對自身的外表十分了解。部分自身性格內(nèi)向,或者身材、面貌等存在較大缺陷的同學(xué)往往會表現(xiàn)出一定程度的自卑,在平日的活動中表現(xiàn)得極為不自信,但是一旦經(jīng)歷過健美操的學(xué)習(xí),這些原本資本的學(xué)生將會變得自信很多,同時由于加強(qiáng)了健美操的訓(xùn)練,身體形態(tài)將會有所改善,最主要的是將會正視自身條件,更加自信地參加活動、融入同學(xué)。健美操運動是一項集體性的運動,運動過程強(qiáng)調(diào)人與人之間的互動,當(dāng)學(xué)生隨著美妙、動感的旋律完成一個個基本動作,并和一起學(xué)習(xí)的同學(xué)相互切磋,該過程能夠讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境下討論與交流,讓學(xué)生在高壓的學(xué)習(xí)之余能夠緩解壓力,保持自身處于積極向上的精神狀態(tài),使學(xué)生能夠有足夠的自信去面對學(xué)習(xí)和生活上的困難,同時還能增進(jìn)同學(xué)之間的情誼,促進(jìn)同學(xué)間相互關(guān)心、互幫互助、共同進(jìn)步,培養(yǎng)學(xué)生間的集體榮譽(yù)感。健美操教學(xué)能使學(xué)生自我感覺良好,能游刃有余地面對日常學(xué)習(xí)困難,使學(xué)生有更加充沛的精力面對各項挑戰(zhàn)。
5健美操能強(qiáng)壯學(xué)生體魄、塑造身形
通常大眾對健美操的理解都是作為減肥瘦身的一個有效途徑,然而健美操是適合所有人群的,因為健美操運動屬于有氧運動,運動過程中加速有氧,從而可以對身體各個部位產(chǎn)生一定的運動負(fù)荷,使體重發(fā)生變化、降低體內(nèi)脂肪、提高心血管等內(nèi)臟器官的技能,同時也能使學(xué)生的靈敏度、柔韌度和耐力都有長足的進(jìn)步,同時健美操又是以塑造健美身形為目的的,所以只要能夠堅持進(jìn)行健美操運動,處于青春期的初中學(xué)生一定能夠變得身強(qiáng)體魄、身材健美。
6結(jié)語
論文關(guān)鍵詞：沖破傳統(tǒng)教學(xué)思想，讓作文回歸生活
作文是一種表達(dá)，一種交流，是學(xué)生精神生活的反映。作文是創(chuàng)造并表達(dá)真善美，鞭撻假惡丑一種寫作體驗。作文是學(xué)生的精神家園，是個人的“史記”。因此，在作文中要求說真話、抒真情，把作文當(dāng)作學(xué)做人的一種歷練。這樣，我們的作文指導(dǎo)就能從知識形態(tài)真正走向生命形態(tài)，將“習(xí)作”之樹植根于學(xué)生真實生活的土壤，置身于獨具特色的地方文化的環(huán)境中，潤物細(xì)無聲般地將鮮活的具有時代特色的作文資源引進(jìn)我們作文教學(xué)中來，使它每一天都煥發(fā)時代活力。
一、允許和鼓勵學(xué)生自主表達(dá)
在強(qiáng)調(diào)真實的同時，鼓勵學(xué)生自由表達(dá)、個性化表達(dá)，激發(fā)創(chuàng)新精神。例如：有這樣一堂報告課使人頗受啟發(fā)。課前，教師先布置學(xué)生收集報告內(nèi)容，充分做好準(zhǔn)備。上課開始教師先讓學(xué)生說報告，以后組織評報告，最后寫報告。這一堂課學(xué)生非常投入，真正地激發(fā)了學(xué)生的個性興趣。作文是表情達(dá)意、交流思想的工具，相對于學(xué)生的生活和成長而言，作文是為做人和做事服務(wù)的，作文和生活存在著復(fù)雜的交互作用，這要求教師要尊重學(xué)生的生活經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生表達(dá)對生活的真實感受，教會學(xué)生用作文表現(xiàn)生活語文教學(xué)論文，改進(jìn)生活，豐富生活，美化生活。
作文是作者
摘要，成為形成和發(fā)展語言個性的自由體操。
二、回歸生活寫真情實感
翻看學(xué)生的作文，總覺得內(nèi)容空泛，言之無物。問其原因，不是不會寫，就是寫不出來，可如果抽看學(xué)生的日記，總會有意外的驚喜，好的句子，好的段落，好的詞語總會令你耳目一新。究其原因，你會發(fā)現(xiàn)，作文給的題目，內(nèi)容，形式總是太統(tǒng)一，學(xué)生寫不出真情實感。而日記則不一樣，學(xué)生們寫的是自己想寫的東西，說的是自己想說的話，表達(dá)的是自己的真情感受。在作文教學(xué)中我們應(yīng)鼓勵學(xué)生深入生活，掃描生活，用自己的眼去捕捉世上美好的東西，以自己的心去理解、感受生活，寫真人真事，抒真實情感，讓五彩繽紛的生活成為學(xué)生自己真正的創(chuàng)作源泉。如：創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的寫作情境，把精彩的課本劇表演、激烈的小競賽、有趣的游戲、一堂感興趣的課、學(xué)校組織的活動（跳繩比賽、體操比賽、拔河比賽、歌詠比賽、詩歌朗誦比賽、校園書市大集），還有節(jié)日慶?；顒拥群诵钠诳?。讓學(xué)生親身參與，在活動中獲得寫作素材，激活學(xué)生的寫作靈感。
由于初中學(xué)生好奇心比較強(qiáng)，喜歡體驗新奇的事物，讓他們進(jìn)行多種角色體驗，不僅滿足了他們的心理需求，而且增加了生活經(jīng)驗積累，開放了他們的感受系統(tǒng)，感悟生活情趣。看到學(xué)生的習(xí)作，我感覺比較欣慰，有些寫作“困難戶”確實也抒發(fā)了活動的真情實感，起碼讓他們有東西可寫了。他們的語言很真摯，字里行間洋溢著深情。作文就是要真實，真實的故事、真實的心情、真實的感受、真實的情感……真實的東西才感人，才有生機(jī)和活力。
作文在生活中的運用十分廣泛，我們將學(xué)生的作文與生活緊密聯(lián)系，哪怕是把整理床鋪的過程清楚地寫下來；生病了，給老師寫一張請假條；節(jié)日里，給親人寫幾句祝福的話；犯錯誤了，寫一下自己的認(rèn)識和感受；成功了，寫出自己的喜悅與大家分享……這種寫作形式簡單有趣，易于學(xué)生寫作，學(xué)生樂于寫作。久而久之語文教學(xué)論文，學(xué)生就從生活中找到寫作的樂趣，自然流露出真情。
三、作文以提高應(yīng)用能力為主
“生活是寫作的源泉”，教師可以有目的、有計劃地讓學(xué)生走進(jìn)生活，發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘生活中的寫作素材，然后讓學(xué)生拿起筆圍繞自己所要表達(dá)的主題寫出個體的認(rèn)識和體會。葉圣陶說得好：“寫文章不是生活的點綴和裝飾，而就是生活本身。” 舉個例子，如果某個學(xué)生要說服老師讓自己參加某項老師不支持的活動而寫個申請，就必須要把理由有條理地寫出來。這還不夠，還要注意分寸，要用文字中的情感打動老師，這樣才更有可能獲得成功。學(xué)生的作文目的應(yīng)該以提高應(yīng)用能力為主，是為他們更有效地解決生活中的實際問題，也就是寫作為社會交際服務(wù)。我們的素質(zhì)教育已經(jīng)達(dá)成一個共識，即教育要“以人為本”，要為學(xué)生的成長奠定基礎(chǔ)。那么作為語文教學(xué)中的作文教學(xué)也應(yīng)如此。所以，作文教學(xué)、作文訓(xùn)練應(yīng)以社會實用性文體寫作為主，設(shè)計作文訓(xùn)練題力求與社會交際需要相對應(yīng)，使學(xué)生掌握運用語言進(jìn)行社會交際的本領(lǐng)，以適應(yīng)社會需要，從而使學(xué)生受益。
要想提高學(xué)生的寫作水平，我們必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，興趣來源于對生活的熱愛。那就要沖破傳統(tǒng)的束縛，給學(xué)生自主表達(dá)的時間和空間，回歸生活，寫真情實感。實現(xiàn)作文的真正目的，提高學(xué)生解決實際問題、應(yīng)用能力為主，為學(xué)生的生命成長服務(wù)。
新入職教師試用期工作總結(jié)
時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，初為人師已近一年了。作為一名新教師，剛從學(xué)校出來又進(jìn)學(xué)校，但身份卻由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。期間，自己感受良多。
一年來，我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動，堅定正確的信仰，不斷提高思想覺悟，樹立正確的人生觀價值觀。與同事關(guān)系***，并發(fā)揚團(tuán)隊協(xié)作精神，無私奉獻(xiàn)，工作效率高。我以師德、師愛、師智、師能要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展。我經(jīng)常閱讀教學(xué)和教育類的書籍，不斷充實自己，提高自己。
教學(xué)上，我積極參加科組教研教改學(xué)習(xí)和聽課評課活動，既學(xué)習(xí)繼承傳統(tǒng)教學(xué)的經(jīng)驗，又學(xué)習(xí)新教材教法的新理念。課前精心設(shè)計教案。上課時，注意開展以學(xué)生為主體的教學(xué)活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的英語實踐能力和創(chuàng)新能力，師生互動，課堂氣氛活躍。我還注意考慮學(xué)生的心理特點、情感取向和接受能力，營造課堂活躍氣氛，注意跟學(xué)生的情感交流。在具體操作中，大膽放手，主動放權(quán)，鼓勵他們動口動手動腦，重視培養(yǎng)主動獲取知識的能力。在探究學(xué)習(xí)和英語實踐活動中，我注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單詞和簡單句子的記憶，為他們升上五年級打基矗課后，我耐心輔導(dǎo)，細(xì)心批改作業(yè)，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。我還利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，不斷努力提高業(yè)務(wù)水平。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，我的教學(xué)水平提高較快，我的課受到學(xué)生和聽課老師、家長的好評。教學(xué)效果也比較顯著。如：我接手四(2)和四(3)兩個班，成績水平不均，2班英語是年級里最差的，與3班差距很大。但經(jīng)我一年的用心，兩個班學(xué)生的成績都有了很大的進(jìn)步。2班英語測驗的平均分由原來的70多上升到80分，與年級的其他班拉近了差距。3班也在穩(wěn)步前進(jìn)。論文《試比較小學(xué)生中英文寫作的不同》并在東區(qū)英語教學(xué)論文評比中獲二等獎。我校英語劇《beijingisreadyfortheolympics》獲得東區(qū)英語劇比賽一等獎。我作為一個主要的策劃者，受到了練校長的肯定和表揚。但我深知這離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助。
述職報告屬于應(yīng)用寫作，有著報告者陳述自己任職情況，評價自己工作能力，接受上級領(lǐng)導(dǎo)檢驗和各部門監(jiān)督的功能，主要具有具有匯報性、總結(jié)性和理論性的主要特點。下面就讓小編帶你去看看體育職稱年度工作述職報告范文，希望能幫助到大家!
體育職稱述職報告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好!
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我在中文系團(tuán)總支學(xué)生分會的第二年又飛快地過去了。在這一年里，在領(lǐng)導(dǎo)，老師的悉心栽培下，在學(xué)長學(xué)姐的鞭策下，在同學(xué)們的鼎力支持下，我和體育部一起茁壯成長，一路走來，有困難，有挫折，也有豐收的喜悅，幸福的淚水?？梢哉f，能在團(tuán)總支學(xué)生分會任體育部部長一年，是我大學(xué)期間最寶貴的經(jīng)歷。那么，下面請允許我花一點時間來介紹體育部這一年的具體工作情況。
1、組織并帶領(lǐng)我系同學(xué)參加學(xué)校組織的田徑運動會。在第十三屆校園田徑運動會上，我系運動健兒發(fā)揚奮勇爭先，不甘人后的運動拼搏精神，在上屆取得的男女團(tuán)體總分第八名的基礎(chǔ)上再接再厲，取得了男女團(tuán)體總分第六名的突破性成績。在這里，我要感謝所有為運動會傾注過心血的工作人員和在賽場上拼搏的運動員，沒有你們，就不會有這面來之不易的錦旗!
2、組織三月學(xué)雷鋒系列活動之“感恩母親，尊重女性”主題活動，主要內(nèi)容是征集同學(xué)們關(guān)于母親的愛的心語制作祝福墻，以及為各棟寢室樓阿姨送祝福。在10，11級班長團(tuán)支書的全力配合下，活動開展得非常順利，收到的反響也特別好，贏得了寢室樓阿姨對中文系的交口稱贊;
3、組織并帶領(lǐng)中文系男女籃球隊參加學(xué)校系際籃球比賽。這是我系第一年來組隊參加籃球賽，訓(xùn)練、隊服等等一系列事務(wù)都是從零開始，但隊員們沒有因為我們技不如人而退縮，每一場比賽都全力以赴，打出了精神，打出了風(fēng)格;正因為如此，即使最后的成績不盡如人意，我們還是得到了組委會授予的“精神文明獎”。我謹(jǐn)代表體育部向每一位刻苦訓(xùn)練，努力參賽的隊員致敬!
回首過往，在記錄我成長的檔案里，寫滿了領(lǐng)導(dǎo)老師對我的信賴和鼓勵，以及廣大同學(xué)對我的認(rèn)可與支持。在擔(dān)任體育部部長的這一年里，我不僅提高了自己的工作能力，變得更有效率更有目的性，更培養(yǎng)了自己的人際交往能力，讓我在與形形的人打交道的時候都游刃有余。從助理到部長，是一個飛躍，我邁上了一個新的臺階;從部長的位子上退下來，是一次轉(zhuǎn)身，也許不華麗，但足夠穩(wěn)健。每一次轉(zhuǎn)型，都是一次成長，不管我能否在團(tuán)總支學(xué)生分會中繼續(xù)任職，我都將會永遠(yuǎn)銘記這一段令人難忘的時光!
最后，還是要感謝兩位書記，兩位輔導(dǎo)員老師，以及諸位學(xué)長學(xué)姐，沒有你們對我的支持和栽培，也許我就沒有這個機(jī)會站在這個臺上。
我的述職報告到此完畢，謝謝!
體育職稱述職報告
本人__年__月畢業(yè)于__大學(xué)__學(xué)院，分配到____小學(xué)任專職體育教師至今。從教__年，擔(dān)任班主任工作__年。
多年來本人一直堅持在教育教學(xué)的第一線，安分守已，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤懇踏實，精心施教，愛護(hù)學(xué)生，教書育人，無私奉獻(xiàn)，為我校的體育教育事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。下面就我本人__年來的教育教學(xué)工作在德和勤、能和績做個小結(jié)。
一、首先從思想上嚴(yán)格要求自我。牢記“八榮”、“八恥”，以人為本，為全面實施素質(zhì)教育而不懈努力。在當(dāng)今教育現(xiàn)狀，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會其精神，努力實施新課標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)新人才。作為一名體育教師我們肩負(fù)著“科教興國”的重任，我們熱愛教育事業(yè)，有終身不渝獻(xiàn)身教育的精神，為我國的教育事業(yè)，寧愿默默地在教育崗位上奉獻(xiàn)自我。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)老師，關(guān)心學(xué)生，為人師表，言傳身教，教書育人，把師愛全部傾注于學(xué)生身上。教師對學(xué)生的愛，滲透于學(xué)校每一個環(huán)節(jié)，貫穿于教書育人的全過程。作為一名教師特別是體育教師，言行舉止、儀表直接是學(xué)生仿效的對象，所以作為體育教師的我無論外表還是內(nèi)在美，都盡自己最大能力為學(xué)生樹立人之楷模，樹立效法榜樣，加強(qiáng)“身教”意識，以培養(yǎng)全面發(fā)展人才為已任。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教。作為教師更應(yīng)使自己成為合格人才，除要有良好思想品德外，還要有淵博的科學(xué)文化知識，要有較高的教育教學(xué)能力，才能擔(dān)起教書育人的重任。所以自工作以來，本人嚴(yán)格要求自己，按照學(xué)校的各項規(guī)章制度，依時坐班，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷提高教學(xué)能力，并通過所學(xué)到理論知識指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。課前認(rèn)真鉆研教材和教法，制訂一系列切實可行的課時計劃。課堂認(rèn)真組織好學(xué)生，注重學(xué)生的練習(xí)過程，注重學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)體育骨干。在枯燥無味的素質(zhì)課進(jìn)行改革探新，通過激發(fā)學(xué)生的體育活動動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，從而提高了練習(xí)積極性，練習(xí)質(zhì)量明顯提高，取得了很好的教學(xué)效果。
作為一名體育教師除上好體育課外，抓好課外體育活動和課余運動訓(xùn)練也是體育教師的職責(zé)。自工作以來，每天堅持出操，以身作則，抓好兩操，把好質(zhì)量關(guān)。另每年學(xué)校都舉辦校、班際籃球賽、乒球賽，廣播體操比賽。學(xué)校每年都舉辦一次春季田徑運動會和冬季越野長跑比賽。還有配合學(xué)校每年一界的藝術(shù)節(jié)，舉辦各種趣味比賽。在各位教師的鼎力協(xié)助下，都能認(rèn)真組織全校的裁判工作，使比賽有條不紊地開展，既豐富了學(xué)生的課外生活，又使其身心得到了鍛煉。作為學(xué)校田徑隊教練的本人，以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，帶動整個田徑隊按計劃積極訓(xùn)練，不怕苦，不怕累，使隊員的身心得到全面發(fā)展，提高了運動競技水平，專項運動成績逐年提高。作為學(xué)校的一員，積極參與學(xué)校的公共事務(wù)，每次學(xué)校有活動時，都是跑前跑后，從不計個人得失，從不叫苦叫累?？偸潜M最大可能的去幫助別人。
三、任重道遠(yuǎn)，在困難中錘煉自己，為適應(yīng)新時代教育的需要，先后多次參加__級__培訓(xùn)班。連續(xù)多年擔(dān)任__運動會和各類球賽裁判工作。__年__月獲得__榮譽(yù)稱號。積極參與教研教改活動，本人所寫論文《______》__年__月獲得__級__等獎。在擔(dān)任班主任工作期間，我堅持嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、民主、求實、活潑的工作作風(fēng)，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，因材施教。
綜上所述，在__年的教育教學(xué)工作中取得了顯著的成績，積累了較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。在信息化高度發(fā)展和教育教學(xué)不斷改革的今天，我們只有不斷提高自我，完善自我，充實自我，緊跟時代的步伐，以科學(xué)的手段來武裝自己，才能適應(yīng)新時代教育教學(xué)工作的需要，為我國的教育事業(yè)盡一份光和熱。
體育職稱述職報告
做一名教師是我兒時的夢想，做一名魅力教師更是我長久的追求。自2003年畢業(yè)至今，我踏上三尺講臺也已經(jīng)是第九個年頭了。我熱愛這份平凡而偉大的工作，我更愛那些天真可愛的孩子們。為了能給學(xué)生一杯水，一直以來我不斷地給自己充電加油。20____年取得體育中學(xué)二級教師資格，現(xiàn)已滿5年。下面我就近5年來的工作作一簡單總結(jié)。
一、政治思想。
作為一名普通的體育教師，我能全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，做到了教書育人，為人師表，顧全大局，積極服從學(xué)校各種臨時性工作的安排。
二、教育教學(xué)工作。
五年來我一直擔(dān)任體育教學(xué)工作，在教育教學(xué)中我注重于對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，堅信良好的師生關(guān)系勝過許多教育這句話，努力構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系。雖然有時不是班主任，我也非常注重對學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)誠信自律、自信活潑的學(xué)生。關(guān)心每一個學(xué)生的身體與身心健康，愛護(hù)全體學(xué)生，平等、公正的對待學(xué)生，耐心教導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
在平時的工作中，我積極向本教研組的老師學(xué)習(xí)，通過聽課、請教，讓我不斷進(jìn)步。其中每個學(xué)期，我都要上一節(jié)公開課。任現(xiàn)職以來，我在積極完成常規(guī)教學(xué)工作的同時，還認(rèn)真做好課外體育訓(xùn)練工作，訓(xùn)練工作不僅耗精力還很耗時間，但是我能積極克服困難。其中在20____年秋平湖市運動會上，我訓(xùn)練的集體項目獲得了市第五名的好成績。2010年6月，我和鄭老師合作訓(xùn)練的女籃獲得了市比賽的第三名。
在完成平時的教學(xué)工作之余，我對教科研工作也非常重視。
教學(xué)論文《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》一文榮獲20____學(xué)年平湖市論文評比三等獎?！缎W(xué)體育課堂評價語，讓課堂充滿活力》一文榮獲20____學(xué)年平湖市論文評比二等獎，《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中運用多媒體技術(shù)的嘗試與實踐》一文榮獲20____學(xué)年平湖市論文評比二等獎。
另外還有平湖市立項課題兩個，其中課題《小學(xué)低段體育生活化教學(xué)的探究與實踐》已于20____年結(jié)題，并榮獲平湖市第九屆優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果三等獎。另有課題《小學(xué)低年級學(xué)生課間文明游戲的開發(fā)之研究》去年立項，研究已滿一年，明年結(jié)題。
另有教學(xué)隨筆《公開課之遐想》在20____年平湖市教育博客征文中榮獲優(yōu)秀獎，并入編市新教育叢書?！稇严?4》在20____年嘉興港區(qū)教育博客征文活動中榮獲一等獎?！段业捏w育課，跟著奧運走》發(fā)表于《南湖晚報》20____年9月17日刊，《沒有游戲的童年是不快樂的》發(fā)表于《南湖晚報》20____年12月15日刊。還有兩篇文章分別在嘉興港區(qū)管委會組織的兩次主題征文活動中榮獲優(yōu)秀獎與三等獎。
在繼續(xù)教育方面，我能積極參加素質(zhì)提升工程與每年的暑期師德培訓(xùn)。另外2005年，我通過考試取得了心理學(xué)證書。20____年2月我取得了湖州師范學(xué)院的本科文憑，2010年4月取得《計算機(jī)新三級》證書。
作為體育教師，我不僅要求學(xué)生積極鍛煉，自己也經(jīng)常參與各種體育活動。并且在20____年平湖市第二屆教職工運動會上代表本校獲得了800米第三名，在20____年乍浦鎮(zhèn)首屆運動會上，我代表教育系統(tǒng)獲得了3000米第二名。
任職期間指導(dǎo)學(xué)生參加小學(xué)生周報社舉辦的優(yōu)秀作品選登，市級，區(qū)級，及社區(qū)等各種展覽、比賽，均取得可喜成績。對于數(shù)學(xué)教學(xué)，要勝任它，我就必須花更多的時間和精力，從備課各個環(huán)節(jié)入手，熟悉教材，仔細(xì)分析在教學(xué)過程中可能遇到的問題和學(xué)生在掌握過程中可能會有疑問的方面，并一一解決。在課堂上，我也竭盡所能，盡量為學(xué)生們營造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，在確保教學(xué)質(zhì)量的同時我也會不失時機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。在這一片新的領(lǐng)域里，我取得了一定的成績，2003年教學(xué)經(jīng)驗論文《巧設(shè)學(xué)習(xí)情景激發(fā)學(xué)習(xí)興趣》在區(qū)教育教學(xué)論文評選中獲二等獎，并刊登在《鯉城教育》。幾年的數(shù)學(xué)教學(xué)，雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會到初為人師的艱辛，體會到為人師的樂趣。在完成教學(xué)任務(wù)之后，我能協(xié)助班主任管理好班級，并認(rèn)真完成學(xué)校、美術(shù)教研組布置的各項任務(wù)，組織學(xué)生出好黑板報。同時，注重自己專業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務(wù)學(xué)，于年月修完大專的全部課程；并于今年月份通過成人高考，繼續(xù)學(xué)習(xí)本科的學(xué)業(yè)。雖然取得一些小小的成績，雖然我的實踐經(jīng)驗還不夠，但我有一顆上進(jìn)的心，我不會因為所取得的成績而驕傲，也不會因為自己的不足而氣餒。
在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，上半年擔(dān)任了班主任，和低、高年組的美術(shù)教學(xué)工作。在下半年擔(dān)任了低、高年級的美術(shù)教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、班主任工作在擔(dān)任班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲級組第一名。
二、教學(xué)工作在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育美術(shù)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力"教學(xué)實驗專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在兒童美術(shù)教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
工作總結(jié)對主要矛盾進(jìn)行深入細(xì)致的分析，如談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經(jīng)驗是什么。以下是小編為大家整理的體育教學(xué)工作總結(jié)反思精選，供大家參考學(xué)習(xí)。
體育教學(xué)工作總結(jié)反思精選本學(xué)期，我任高三年級部分班體育與健康課教學(xué)。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同學(xué)們的大力支持下，圓滿如期的完成了本這期的教育、教學(xué)任務(wù)。結(jié)合教學(xué)實際情景和本學(xué)期參加的工作，總結(jié)如下：
1、結(jié)合學(xué)校情景、學(xué)生情景和教師兼任等因素。
完成了高三2、4、6、8、10班的教學(xué)任務(wù)。(12班是我的班級，都外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)了)
2、在教學(xué)中設(shè)立了，體質(zhì)健康測試，排球教學(xué)兩個板塊的教學(xué)，經(jīng)過探索和學(xué)習(xí)我圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
3、擔(dān)任校團(tuán)委代副書記，負(fù)責(zé)學(xué)生會的管理，開展各種活動，如：協(xié)助書記組織“岑鞏縣中學(xué)校團(tuán)委與縣消防隊團(tuán)委慰問我校貧困學(xué)生家庭”活動;
落實深圳助學(xué)金事宜;組織我校青年志愿者貫徹“美化學(xué)校，創(chuàng)禮貌學(xué)?！被顒?進(jìn)取配合書記組織召開“岑鞏縣中學(xué)校長與青年教師座談會”;學(xué)生會換屆;“元旦游園”活動等，自我得到了成長，也得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。
4、擔(dān)任高三(12)班的班主任，在工作中，兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生本學(xué)期外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不在學(xué)校，盡管如此我經(jīng)過電話、QQ等方式隨時了解學(xué)生的動向，并給他們加油打氣;
同時還做好一切“后勤工作”讓學(xué)生毫無后顧之憂的去學(xué)習(xí)專業(yè)知識;在高考報名中細(xì)心到位，班上學(xué)生幾乎沒出什么問題;關(guān)注藝考，和學(xué)生分享最新消息。
5、進(jìn)取配合校領(lǐng)導(dǎo)、組上教師做好迎評工作，盡己所能為確保評估成功出一份力。
6、本學(xué)期我還擔(dān)任高三年級的體育特長生訓(xùn)練，兢兢業(yè)業(yè)，努力的翻閱資料，請教老教師，探索出更科學(xué)的訓(xùn)練方法，
最終學(xué)生掌握了高考必考的100m、800m立定三級跳和原地推鉛球技術(shù)動作，并在成績上有很大的提升。不足：
1、雖然教學(xué)水平比起以前有必須的提升，可是離一名優(yōu)秀的教師還差很遠(yuǎn)，我將不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高，像優(yōu)秀看齊和接近。
2、在工作方面，還是有些焦躁，研究在很多方面還欠成熟。
這些將是我以后要改善的重點。
3、教學(xué)工作、團(tuán)委工作和班主任工作三者之間處理的不夠完美，我將在以后的工作中思索分析，盡量讓三者工作同時圓滿。
體育教學(xué)工作總結(jié)反思精選體育教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下以及全體教師的協(xié)調(diào)配合下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持貫徹健康第一的導(dǎo)思想。實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)取推行《全民健身計劃》，增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生牢固地掌握體育基本知識和基本技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體習(xí)慣，為學(xué)生的終身體育奠定堅實的基礎(chǔ)。
認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)取開展陽光體育體育活動，在普及的基礎(chǔ)上狠抓提高，不斷發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)合格的體育人才，使學(xué)校體育工作再上新臺階。回顧一學(xué)期的體育教學(xué)工作，現(xiàn)就本學(xué)年教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校教育工作的重要資料，體育是學(xué)校教育的資料，一個教師工作帶好壞取決于教學(xué)質(zhì)量的完成。為了更好地教學(xué)，我們體育組教師在開學(xué)初就制定了各自教學(xué)工作計劃和教學(xué)教研進(jìn)度表并組織全體教師舉行各人擔(dān)任年級的教材疏通學(xué)習(xí)，并構(gòu)成紙質(zhì)材料上交教導(dǎo)處。在教學(xué)組織過程中，我們體育教研組教師嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材根據(jù)學(xué)校實際結(jié)合學(xué)生特點開展教學(xué)。
經(jīng)過一學(xué)年的努力圓滿完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)收到了較好的效果。教研組一致要求所有上課教師杜絕放羊課，認(rèn)真上好每一堂常態(tài)體育課。此刻，經(jīng)過努力圓滿完成了小籃球、田徑、體操、武術(shù)等資料的技能教學(xué)，為學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)有了保證。
二、課間操工作
課間操工作是學(xué)校常抓不懈的工作，為了更好地開展此項工作，我們體育組教師都會在開學(xué)初的幾個周對學(xué)生做操技術(shù)的改善學(xué)習(xí)，并利用廣播操時間對學(xué)生做操習(xí)慣的培養(yǎng)和糾正。不管輪到誰值周體育教研組都要求教師聲音洪亮、口令要標(biāo)準(zhǔn)、精神要飽滿指揮做操。
要始終充滿熱情和高度的職責(zé)感，針對做操情景及時小結(jié)。在組織課間操的過程中要指揮好學(xué)生做操前后的集隊解散隊，調(diào)控好節(jié)奏，針對學(xué)生解散時亂跑現(xiàn)象提出批評教育。確保學(xué)生大型體育活動時的安全撤離。
三、教研工作
教研工作是學(xué)校體育教學(xué)工作堅持生命力的重要保證。為了提升教育教學(xué)工作質(zhì)量，讓體育教學(xué)持久保鮮，在體育教研組長的帶領(lǐng)下定期舉行教研活動，堅持每周一次教研活動時間。針對教師任教情景進(jìn)行小結(jié)，堅持每個月對教師常規(guī)工作做檢查記錄，及時指出和糾正不足。遇到學(xué)校體育教研組組織大型團(tuán)體活動時，我們教研組群策群力，針對活動方案展開討論，體育組教師各抒已見不斷完善方案，最終構(gòu)成方案上報校長室批準(zhǔn)執(zhí)行。
活動結(jié)束后，組織教師對活動做小結(jié)和交流學(xué)習(xí)。每個月，我們體育教研組安排每個教師根據(jù)學(xué)校體育課教學(xué)實際結(jié)合實際需要自定教研小專題主持交流;堅持每個學(xué)期4次小的教學(xué)專題的研究和4節(jié)研究課聽評課活動;活動后認(rèn)真組織交流，提出改善措施。堅持每位教師學(xué)期末認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，進(jìn)取投稿，進(jìn)取參加縣市一級論文評比活動，不斷提高教科研水平;做好期末工作總結(jié)，堅持做好教學(xué)反思，充分挖掘教學(xué)與訓(xùn)練中的問題，深刻反思不斷積累，不斷提升自身教科研水平。
認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，其中《新一輪課改下對縣區(qū)小學(xué)體育教師展評課活動的思考》、《體育課堂教學(xué)因研究而精彩》、《體育教學(xué)中構(gòu)成自我特色的有效途徑與策略》以及《沐浴陽光·享有體育》已發(fā)表在《尋甸縣教研通訊》上，《充分發(fā)揮·學(xué)體部落·資源優(yōu)勢，打造體育教師專業(yè)化發(fā)展平臺》獲得全國體育教師網(wǎng)絡(luò)教研研討會征文二等獎，《教師相信你能行》榮獲昆明市德育精品課，育人精彩瞬間，小學(xué)組短文三等獎。
四、《學(xué)生體質(zhì)健康》達(dá)標(biāo)測試及數(shù)據(jù)上報工作
《國家學(xué)生體質(zhì)健康》是反映一個學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀的指標(biāo)之一，同時也是檢驗學(xué)校體育工作開展好壞的一個方面。多年來，我校從不怠慢，本著對學(xué)生健康負(fù)職責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行測試，分析并在測試過程中認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)嶋H操作方法和調(diào)整方案。
由于__年時間緊，任務(wù)重，經(jīng)過體育組幾次與學(xué)校協(xié)調(diào)研究決定于__年_月_-_日停課三天以年級為單位進(jìn)行了達(dá)標(biāo)測試，經(jīng)過對真實數(shù)據(jù)的匯總、整理和分析后并于17日成功上報?！秾W(xué)生體質(zhì)健康》測試及數(shù)據(jù)的成功上報，確實為學(xué)生體質(zhì)健康工程做了一件應(yīng)當(dāng)做也值得做的大事。也為體育教師贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評和認(rèn)可。
五、體育訓(xùn)練比賽工作
體育訓(xùn)練和比賽工作是體育課堂教學(xué)的延伸，也是培養(yǎng)學(xué)生體育特長，開展學(xué)校特色體育的途徑。每年的3月是我校一年一度的五年級學(xué)生籃球運動會。為了能讓學(xué)生在活動中鍛煉身體，展示特長，我們體育教師充分利用午時活動課時間組織了五六年級學(xué)生的籃球比賽?；顒託v經(jīng)一個多月，經(jīng)過比賽提高了學(xué)生的球技和籃球水平，經(jīng)過活動增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力振奮了精神，我校學(xué)生籃球運動取得了長足的發(fā)展。此刻，籃球運動在仁德第一小學(xué)具有良好的群眾基礎(chǔ)?；@球也在我校已經(jīng)構(gòu)成常規(guī)，有了特色。
一年一度的體育節(jié)是學(xué)校大型常規(guī)工作之一，由于前學(xué)期流感預(yù)防期間我們學(xué)校取消了全校性大型活動。今年，由于前期績效工資分配問題，學(xué)校一向沒有時間組織體育節(jié)活動。為了讓學(xué)生能在比賽中展示自我，使身體得到了全面鍛煉，感受體育運動的樂趣。我們體育組教師統(tǒng)一思想，認(rèn)真策劃并和組織已于_月順利開展了__第一小學(xué)第__屆體育節(jié)。
體育節(jié)歷時兩天半，比賽項目項目__個小項，_個團(tuán)體項目的比賽。項目資料涉及田徑、球類、拔河、跳繩、毽子和素質(zhì)類等，選擇的項目講究個人與團(tuán)體，競技與趣味性相結(jié)合的原則，深受學(xué)生的喜愛。經(jīng)過比賽提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了部分學(xué)生的體育特長，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識體育運動，認(rèn)識體育鍛煉的重要性。全校__人參與比賽到活動中，個人項目將近__多人次在比賽中并獲獎。
學(xué)校體育教育教學(xué)工作雖然取得了一點成績，但已經(jīng)成為過去。今后，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改善教育教學(xué)工作中存在的一些不足，不斷地開拓進(jìn)取創(chuàng)新，力爭做得更好。
體育教學(xué)工作總結(jié)反思精選作為一名剛出道的體育教師，如同剛出生的嬰兒，不斷地在教學(xué)中吸取營養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中成長，慢慢地加深了對本職工作的認(rèn)識和理解。在這個學(xué)期的教學(xué)工作中，我擔(dān)任六年級的體育教學(xué)，盡管取得的成績不多，但對于新人而言，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、發(fā)現(xiàn)與解決問題的研究，是至關(guān)重要的;為了使今后的體育教學(xué)更加科學(xué)化、人性化，更好地服務(wù)于學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的身心健康、全面發(fā)展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在教學(xué)工作中的認(rèn)識及所得
1、本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，立足于基礎(chǔ)教育與素質(zhì)教育的方針與政策，以學(xué)生為主體，師生互動互學(xué)，以教促學(xué)，以學(xué)促教，力爭全面發(fā)展學(xué)生，實現(xiàn)歡樂體育與體育教育的有機(jī)結(jié)合。
2、學(xué)生對體育運動進(jìn)取性較高，在教師的教學(xué)及指導(dǎo)下能進(jìn)取鍛煉，增強(qiáng)自身體質(zhì)，有效地矯正和補(bǔ)償自身身心缺陷，異常是使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和正確的思想意識。
3、經(jīng)過體育課的鍛煉，使那些有身心障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和教師的溫暖，體會到了團(tuán)體的和諧;
在學(xué)習(xí)過程中樹立自信、自尊、自強(qiáng)，促進(jìn)德、智，體、美等素質(zhì)的全面發(fā)展。
4、在整個體育教學(xué)中，突出教與學(xué)的實用性和趣味性，既保證了學(xué)生得到進(jìn)取鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的好習(xí)慣。
在教案的編寫上，突出了個體差異、因材施教，盡量使每個學(xué)生都能尋找到適合自我的活動資料和健身方法，促進(jìn)學(xué)生個性自由發(fā)展的同時，也讓他們了解到自我在這個群體中的位置，從而歡樂、健康地成長在這個充滿活力的大家庭里。
5、在教學(xué)過程中，對教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)資料進(jìn)行科學(xué)、合理地編排，并根據(jù)實際情景做靈活的調(diào)整。
突出以“學(xué)生為主，教師為輔”的教學(xué)模式，盡可能為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
6、在郭倫教師的指導(dǎo)下，進(jìn)取參與校田徑代表隊的訓(xùn)練工作，并在青羊區(qū)中小學(xué)生秋季運動會和青羊區(qū)50米迎面接力上取得可喜的成績，進(jìn)取參與學(xué)校內(nèi)外各項體育活動的組織與開展。
下一目標(biāo)就是在下學(xué)期選拔和培養(yǎng)出更多的體育特長生，力爭在市、區(qū)的各類體育活動以及賽事中更上一層。
7、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的教學(xué)工作及其體育活動，本著“一切為學(xué)生服務(wù)，僅有后進(jìn)生，沒有差生”的教育念想，落實到教學(xué)與日常生活中，制定了詳細(xì)的考核評比制度，并落實檢查、考核。
二、不足之處
1、自身的業(yè)訓(xùn)水平還有待深入鉆研與改善，自身的綜合素質(zhì)還很不足;
2、專業(yè)理論知識與實際教學(xué)的磨合程度有待提高。
3、方言不通，導(dǎo)致與同學(xué)在溝通上存在必須的障礙，以及對每個學(xué)生日常生活的了解不足。
4、向其他各個科目教師的學(xué)習(xí)與交流偏少，缺少校際間的交流與合作。
三、改善措施
1、加強(qiáng)各類理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
2、多參與校內(nèi)、校際間的交流、探討。
體育教學(xué)工作總結(jié)反思精選一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，務(wù)實進(jìn)取，和諧創(chuàng)新，以新課程理念為導(dǎo)向，以提高學(xué)生身體素質(zhì)和思想素質(zhì)為重點，在教學(xué)中樹立健康第一的指導(dǎo)思想，并努力開展好我校體育課程，進(jìn)一步提高體育教學(xué)質(zhì)量。
二、體育教學(xué)工作
1、我校體育工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、重視下，本學(xué)期順利地完成了各項工作，并取得了較大提高。
開學(xué)初，我們加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”制定了全年體育教學(xué)計劃，學(xué)期、進(jìn)度和課時計劃。
2、認(rèn)真參加各級體育教研活動，并進(jìn)行聽課評課活動。
在體育教學(xué)中，我們堅持面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生進(jìn)取性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、體育課上我們對學(xué)生進(jìn)行思想上的教育，使學(xué)生從思想上認(rèn)識到體育的重要性，使他們能夠自覺自愿的參加體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的品質(zhì)，注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成和各種本事的培養(yǎng)。
4、本學(xué)期教學(xué)，學(xué)生都能較好掌握各項體育運動的基本技術(shù)，并且有了進(jìn)一步的提高，看到校本課程在學(xué)生、情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng)上發(fā)揮了潛移默化的教育作用，校本課程為學(xué)生提高了廣闊的空間，為孩子們打開一扇智慧之窗。
三、課外體育活動和競賽工作
1、在本學(xué)年認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》開足課程，開足課時，保證學(xué)生1小時的課外活動時間。
2、認(rèn)真組織學(xué)生參加校體育節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生刻苦訓(xùn)練，發(fā)揮了自我的水平，鍛煉了學(xué)生的運動本事。
3、認(rèn)真組織學(xué)生參加陽光體育活動和大課間體育活動，使學(xué)生充分享受到體育活動的樂趣，讓每一個學(xué)生都得到健康的發(fā)展。
體育教學(xué)工作總結(jié)反思精選光陰似箭，日月如梭，不知不覺已經(jīng)在楚雄開發(fā)區(qū)永安小學(xué)度過一個學(xué)期的教師旅程。一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨，在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育教師的艱辛和歡樂，我把自我的青春傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。在這過去一個學(xué)期里，我不斷努力工作和學(xué)習(xí)，在教育方面，獲益匪淺?；仡欉@段時間的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，默默耕耘在教師這片圣地上，現(xiàn)結(jié)合過去一個學(xué)期來的思想品德、工作業(yè)績等情景做以下匯報。
一、工作業(yè)績方面：
我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實踐，并在實踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自我無法解決的教學(xué)問題就進(jìn)取向同事們請教。努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自我的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐本事。課后進(jìn)取和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自我的教學(xué)本事得到不斷的提高和提高。
二、教學(xué)工作：
在教學(xué)過程中，向?qū)W生傳授體育知識的同時，對學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，進(jìn)取開展多種形式的強(qiáng)身健體活動。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。
使學(xué)生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的資料訓(xùn)練，時常與學(xué)生為主體，運動負(fù)荷由小到大，滿足了不一樣類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課進(jìn)取性高，能在教師的要求下進(jìn)取鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。異常是對一年級的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
經(jīng)過體育課的鍛煉，使那些學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和教師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。整個體育教學(xué)，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到進(jìn)取鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。
在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自我的活動資料和活動方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自我在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過高要求也是不利歡樂體育的實施。
教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功，使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
三、學(xué)校工作：
我嚴(yán)格要求自我，工作實干，認(rèn)真組織每一天的課間操，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的學(xué)校生活。時刻為學(xué)生的活動安全著想，及時維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場地。這一學(xué)期，我主要擔(dān)任一年級兩個班和四年級體育教學(xué)工作，承擔(dān)了學(xué)校女足校隊和足球初級班的訓(xùn)練工作，與其它幾位體育教師共同合作訓(xùn)練田徑隊和體育舞蹈隊參加了楚雄市2011年小學(xué)生田徑運動會并取得可喜成績。
雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多，我也明白自身的學(xué)識不代表教教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我進(jìn)取參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)指導(dǎo)，總結(jié)出自我的想法。今后我將一向花比較多的時間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。
“金無足赤，人無完人”，這一學(xué)期以來，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改善。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計本事還待提高，其次，可能是年輕氣盛的原因，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自我的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。我將經(jīng)過自我的努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，為永安小學(xué)的完美明天貢獻(xiàn)自我的一份力量。