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第1篇

[關(guān)鍵詞] 處方管理辦法；合理用藥；藥學(xué)服務(wù)

[中圖分類號(hào)]R194 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]B [文章編號(hào)]1673-7210（2008）02（b）-083-02

在《處方管理辦法》（下文簡(jiǎn)稱《辦法》）中對(duì)藥師與處方相關(guān)的職責(zé)進(jìn)行了規(guī)定，并在第五章進(jìn)行了處方調(diào)劑的專門說(shuō)明（從第二十九條到第四十二條，共計(jì)14條）。《辦法》在第二條對(duì)處方進(jìn)行了定義，指由注冊(cè)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師（以下簡(jiǎn)稱醫(yī)師）在診療活動(dòng)中為患者開(kāi)具的、由取得藥學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員（以下簡(jiǎn)稱藥師）審核、調(diào)配、核對(duì)，并作為患者用藥憑證的醫(yī)療文書。處方包括醫(yī)療機(jī)構(gòu)病區(qū)用藥醫(yī)囑單?！掇k法》明確了藥師的審方責(zé)任，同時(shí)也對(duì)藥師專業(yè)技術(shù)水平提出了更高的要求。

1 處方規(guī)范化是長(zhǎng)期的、持續(xù)的過(guò)程

1.1 處方標(biāo)準(zhǔn)[1]

1.1.1處方內(nèi)容包括前記、正文、后記三個(gè)部分。新處方由各醫(yī)療機(jī)構(gòu)按規(guī)定的格式統(tǒng)一印制，其中必須包括機(jī)構(gòu)名稱、處方編號(hào)、患者資料等10 多個(gè)項(xiàng)目，后記要求醫(yī)師簽名或者加蓋專用簽章，以及審核、調(diào)配、核對(duì)、發(fā)藥藥師簽名或者加蓋專用簽章。

1.1.2 處方顏色根據(jù)《辦法》規(guī)定，新的處方不僅是指處方箋的顏色由原來(lái)單一的白色變?yōu)?種顏色，即紅、黃、綠、白；新處方的不同顏色代表不同的用藥，即淡紅色為品處方、淡黃色為急診處方、淡綠色是兒科處方、白色則為普通處方。處方右上角要以文字注明處方類型。

1.2 現(xiàn)狀分析

1.2.1 廣西南寧市橫縣人民醫(yī)院[2]2006年1、3、5月份共抽查處方48 044 張，合格處方47 336 張，不合格處方708張，處方合格率為98.53%，符合醫(yī)院管理年活動(dòng)中三甲醫(yī)院綜合管理處方統(tǒng)計(jì)指標(biāo)要求(處方合格率≥95% )。其中不合格處方中，書寫不規(guī)范311張，占不合格處方的43.93%；不合理用藥處方397張，占不合格處方的56.07%。

1.2.2 深圳市龍崗區(qū)人民醫(yī)院[3]2004年9月~2005年4月抽查門診西藥處方1.789萬(wàn)張，處方的合格率為91.91%，不合格處方1 449張，其中，處方書寫不完整290張，占20%；大處方128張，占8.8%；用法、用量不當(dāng)109張，占7.5%；不合理用藥85張，占5.9%；重復(fù)用藥、超規(guī)定用藥（即每張?zhí)幏匠^(guò)5種藥）84張，占5.8%。

1.2.3 南昌市第一醫(yī)院[4]對(duì)2005年8月份門診處方25 835張進(jìn)行審查，合格處方20 521張，不合格處方5 314張，合格率為79.43%。整改半年后，抽取2006年4月份門診處方25 789張進(jìn)行審查，合格處方24 058張，不合格處方1 731張，合格率達(dá)93.29% 。

1.2.4 寧夏自治區(qū)婦幼保健院[5]調(diào)取 2005年度1~5月份門診處方共計(jì)5 492張，不合格處方891張，不合格率為16.22 %。在不合格處方中，藥品名稱、劑型不規(guī)范的處方有260張，規(guī)格、數(shù)量不準(zhǔn)確的有437張，用法、用量不正確的有167張，重復(fù)用藥的有4張，不合理用藥的有23張。

1.3 分析總結(jié)

從以上幾家醫(yī)院的情況來(lái)看，經(jīng)過(guò)《處方管理辦法》的試行整頓后，處方規(guī)范化在很大程度上有了改善，但是同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，依然存在一定比率的不合格處方。從時(shí)間上來(lái)看，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，處方的規(guī)范化也越來(lái)越好。因此筆者得出結(jié)論，處方規(guī)范化應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)的、長(zhǎng)期的過(guò)程，并不斷加強(qiáng)分析總結(jié)，減少處方中的不合理用藥現(xiàn)象。

2 合理用藥是廣范圍的、深度的、各方面規(guī)范的結(jié)果

2.1 不合理用藥情況概述

依據(jù)《辦法》中關(guān)于處方標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范，不合理用藥包括異常的大處方、處方用藥不符合診斷、配伍禁忌、不合理配伍、重復(fù)用藥、濫用藥物以及用法用量不當(dāng)?shù)?。通常意義上我們的理解是不合理用藥指醫(yī)療機(jī)構(gòu)用藥構(gòu)成比例的不合理性。

2.2 現(xiàn)狀分析

2.2.1 海南醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院[6] 2004~2005年用藥構(gòu)成比：心腦血管類33.83%，抗感染藥物23.60%，消化系統(tǒng)15.24%，泌尿系統(tǒng)6.50%，神經(jīng)系統(tǒng)5.01%。

2.2.2 深圳市寶安區(qū)龍華人民醫(yī)院[7]隨機(jī)抽樣調(diào)查2006年7~12月門診患者600例門診處方，并對(duì)患者及相關(guān)人員當(dāng)場(chǎng)調(diào)查問(wèn)答。平均用藥品種數(shù)2.62種，通用名使用率61.68%，抗生素使用率33.67%，注射劑使用率15.93%，基本藥物使用率50.46%，平均就診時(shí)間10.46 min，平均調(diào)配時(shí)間8.35 min，實(shí)際調(diào)配藥物率98.96%，患者了解用藥率77.56%，平均就診藥費(fèi)110.83元。

2.2.3 廣西壯族自治區(qū)南寧市橫縣人民醫(yī)院[2]抽查處方48 044張，合格處方47 336張，不合格處方708張。不合格處方中，書寫不規(guī)范311張，占不合格處方的43.93%；不合理用藥處方397張，占不合格處方的56.07%。

2.2.4 深圳市龍崗區(qū)人民醫(yī)院[3]2004年9月~2005年4月抽查門診西藥處方1.789萬(wàn)張，不合格處方1 449張，其中，處方書寫不完整290張，占20.0%；大處方128張，占8.8%；用法、用量不當(dāng)109張，占7.5%；不合理用藥85張，占5.9%；重復(fù)用藥、超規(guī)定用藥（即每張?zhí)幏匠^(guò)5種藥）84張，占5.8%。其中，中西藥未能分開(kāi)處方占52.0%。在《辦法》中，已提出西藥和中成藥物可以出現(xiàn)在一張?zhí)幏街校诖瞬蛔髟斦劇?/p>

2.3 分析總結(jié)

處方規(guī)范化的最終目的是為了減少不合理用藥的情況，使患者能得到合適的、安全的治療。從以上幾家醫(yī)院的處方分析來(lái)看，在《處方管理辦法》實(shí)施后，處方的規(guī)范化程度有了很大的提高。但是同時(shí)在改善后的處方統(tǒng)計(jì)中我們不難發(fā)現(xiàn)，不合理用藥占總的不合格處方的比率升高，這是由于處方形式上的改變比較容易，而實(shí)質(zhì)上的合理用藥卻存在一些客觀因素的影響。同時(shí)醫(yī)院的用藥結(jié)構(gòu)與西方國(guó)家相比，如抗生素使用一般在10%左右等，我國(guó)的用藥結(jié)構(gòu)還有待調(diào)整。總的來(lái)說(shuō)，合理用藥應(yīng)該是廣范圍的、深度的、各方面規(guī)范的一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。

3 藥學(xué)服務(wù)的需求和意義

3.1 藥學(xué)服務(wù)

藥學(xué)服務(wù)是藥師應(yīng)用藥學(xué)專業(yè)知識(shí)向公眾（含醫(yī)務(wù)人員、患者及其家屬）提供直接的、負(fù)責(zé)任的、與藥物使用有關(guān)的服務(wù)，以期提高藥物治療的安全性、有效性與經(jīng)濟(jì)性，實(shí)現(xiàn)改善與提高人類生活質(zhì)量的理想目標(biāo)[8]。藥學(xué)咨詢服務(wù)是藥學(xué)服務(wù)的重要內(nèi)容之一，主要對(duì)象為患者，同時(shí)藥學(xué)服務(wù)還應(yīng)該為內(nèi)部醫(yī)護(hù)人員提供良好的咨詢及培訓(xùn)服務(wù)。

3.2 案例分析

3.2.1 海南醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院[6]對(duì)2004年3月~2005年2月538人次門診患者用藥咨詢記錄，按咨詢者身份、咨詢內(nèi)容、藥品類別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。醫(yī)護(hù)人員咨詢191人次，患者咨詢347人次，咨詢藥品用法、用量162人次，咨詢藥品作用療效123人次，咨詢藥品不良反應(yīng)104人次，咨詢心血管類藥品182人次，咨詢抗感染類藥品127人次。

3.2.2 廣東省韶關(guān)鋼鐵集團(tuán)有限公司醫(yī)院[9]以本社區(qū)醫(yī)院住院患者和生活區(qū)民眾為對(duì)象發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表1 685份，回收合格數(shù)為1 242份。對(duì)選擇所服藥品的依據(jù)，56.04%的人依據(jù)醫(yī)師處方，22.71%的人依據(jù)藥師指導(dǎo)，21.74%的人自己決定，6.28%的人是經(jīng)別人介紹；對(duì)藥品的使用方法，27.20%的人依據(jù)醫(yī)師指導(dǎo)，22.56%的人依據(jù)藥師指導(dǎo)，53.62%的人依據(jù)藥品說(shuō)明書，5.31%的人自己決定。

3.3 分析總結(jié)

合理用藥是醫(yī)療的基本要求，應(yīng)包含安全、有效、經(jīng)濟(jì)、適當(dāng)4個(gè)基本要素[10]。在醫(yī)院藥房開(kāi)展藥學(xué)咨詢服務(wù)可以加強(qiáng)對(duì)患者的保護(hù)，有利于防止因藥物不良反應(yīng)、有害的藥物相互作用、藥物濫用、藥物過(guò)量中毒等引起傷害或藥源性疾病。在藥物使用過(guò)程中，藥學(xué)咨詢服務(wù)發(fā)揮著醫(yī)師、藥師、患者相互溝通的橋梁作用，有利于營(yíng)造一種促進(jìn)合理用藥的良好氛圍。資料也證明，藥學(xué)服務(wù)本身在一般民眾的思維中是陌生的，仍是新事物，本次調(diào)查已予證明。醫(yī)院藥學(xué)欲在新時(shí)期有一次本質(zhì)的飛躍，開(kāi)展以人為中心的藥學(xué)服務(wù)是必然的方向。

4 討論

《辦法》對(duì)醫(yī)院藥學(xué)部門的職責(zé)有了一部分規(guī)定，為處方的規(guī)范化提供了法律依據(jù)。但是凸顯的用藥合理性問(wèn)題，對(duì)臨床藥學(xué)及藥學(xué)服務(wù)提出了新的要求。進(jìn)行藥學(xué)服務(wù)的臨床藥師，不僅需要具有豐富的藥學(xué)知識(shí)，還需了解醫(yī)學(xué)知識(shí)和藥物治療學(xué)知識(shí)。更重要的是，要作為醫(yī)、護(hù)、藥、患四者之間的紐帶，把藥學(xué)專業(yè)、臨床專業(yè)、護(hù)理等廣泛地聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)自身努力建立一個(gè)藥師、醫(yī)師、護(hù)士、患者之間無(wú)障礙的暢通交流平臺(tái)，因此，必須打破傳統(tǒng)觀念，為我國(guó)培養(yǎng)和儲(chǔ)備優(yōu)秀的臨床藥學(xué)人員。

[參考文獻(xiàn)]

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[6]韓敏,劉日升,符永銳.我院用藥咨詢情況分析[J].廣東藥學(xué)院學(xué)報(bào), 2007,23(2):186.

[7]徐振文.600例國(guó)際指標(biāo)合理用藥調(diào)研報(bào)告[J].中國(guó)臨床實(shí)用醫(yī)學(xué),2007,1(3):23.

[8]孫佐明,畢麗華,劉學(xué)敏,等.醫(yī)院藥師職能與藥學(xué)服務(wù)的開(kāi)展[J].中國(guó)醫(yī)藥導(dǎo)報(bào),2007,4(36):200.

[9]鄧獻(xiàn)良,陳吉文,周樂(lè)清,等.社區(qū)藥學(xué)服務(wù)需求狀況調(diào)查分析[J].中國(guó)藥學(xué)雜志,2007,42(10):799.

第2篇

關(guān)鍵詞：生物制藥；應(yīng)用技術(shù)型；人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào) G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-7731（2017）06-0173-03

Practice of Training Mode of Applied Technical Talents in Biopharmaceutical Specialty

Li Ming et al.

（College of Bioengineering，Daqing Normal University，Daqing 163712，China）

Abstract：The experience and progress and practice in the process of exploration of applied technology talents training mode were reviewed in this paper from the personnel training program，establishment of local demonstration practice base，foreign practice and employment base development，the development of innovative practice and the construction of double qualified teachers using Bioengineering College of Daqing Normal University as an exemple.

Key words：Pharmaceuticals；Technology-based；Talent-training

1 引言

2011年，廣東省中山市的調(diào)查顯示，在所有行業(yè)中，生物制藥行業(yè)人才最為緊缺，特別是新藥研發(fā)工程師和生產(chǎn)管理經(jīng)理。2012年，生物制藥被列入成都、天津、蘇州、無(wú)錫等多個(gè)城市的人才緊缺行業(yè)目錄。2012年1月，科技部了《國(guó)家中長(zhǎng)期生物技術(shù)人才發(fā)展規(guī)劃（2010-2020年）》，明確提出涵蓋生物制藥在內(nèi)的人才培養(yǎng)計(jì)劃。到2020年，要培養(yǎng)和造就3～5名國(guó)際頂尖科學(xué)家、領(lǐng)軍人才300～500名、學(xué)科骨干3萬(wàn)～5萬(wàn)名、30萬(wàn)名生物產(chǎn)業(yè)人才、3 000～5 000名生物技術(shù)高級(jí)管理人才。

大慶師范學(xué)院生物科學(xué)學(xué)院自2006年恢復(fù)招生至今已走過(guò)10多個(gè)年頭，共招收生物科學(xué)和生物技術(shù)2個(gè)專業(yè)。2012年始我校正式開(kāi)始轉(zhuǎn)型，大幅度調(diào)整各學(xué)院專業(yè)設(shè)置，在這樣的背景下我院結(jié)合國(guó)家生物產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際情況與2013年開(kāi)始招收第一屆生物制藥專業(yè)學(xué)生并與同年停止招收生物科學(xué)專業(yè)學(xué)生。目前生物制藥專業(yè)是我校大力扶持的一個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，和大慶市地方的生物制藥企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政部門的相關(guān)行業(yè)均可對(duì)接。

然而，目前國(guó)內(nèi)的生物制藥行業(yè)人才培養(yǎng)不足，尤其是本科教育偏向理論教育，學(xué)生實(shí)踐能力水平有限，不符合企業(yè)的生產(chǎn)崗位需求。為了探索生物制藥專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出符合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際需要、符合學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的合格應(yīng)用型人才我院進(jìn)行了為期4a的實(shí)踐研究?，F(xiàn)將已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)和做法總結(jié)如下，以期與各位同行共勉。

2 生物制藥專業(yè)應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建與改革

根據(jù)教育部批使娑ǖ淖ㄒ刀ㄎ唬結(jié)合黑龍江省實(shí)際情況，通過(guò)去相關(guān)企業(yè)及高校實(shí)地考查，詳細(xì)研究國(guó)內(nèi)現(xiàn)有生物制藥專業(yè)人才培養(yǎng)模式，并根據(jù)生物制藥專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及相關(guān)文獻(xiàn)發(fā)表情況，廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，在初步構(gòu)建的人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，探討了我院生物制藥專業(yè)應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)模式的改革方式，目前已經(jīng)探索出適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、能夠與生產(chǎn)企業(yè)有效對(duì)接的人才培養(yǎng)方案[1]。

3 校級(jí)示范實(shí)習(xí)基地的建立與應(yīng)用

2012年開(kāi)始與地方最大的制藥企業(yè)福瑞邦生物科技集團(tuán)股份有限公司建立業(yè)務(wù)聯(lián)系。福瑞邦生物科技集團(tuán)股份有限公司是地處大慶市、“十三五”規(guī)劃哈大生物產(chǎn)業(yè)集群生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)最大規(guī)模產(chǎn)業(yè)園之一。占地15萬(wàn)m2，建筑面積20萬(wàn)m2，注冊(cè)資金4.15億元，現(xiàn)運(yùn)行四大產(chǎn)業(yè)模塊：生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、醫(yī)藥商業(yè)和服務(wù)業(yè)等。通過(guò)校企雙方的多次互訪、考察、座談、協(xié)商初步簽訂了校企合作協(xié)議。同年開(kāi)始向企業(yè)輸送實(shí)習(xí)學(xué)生。2014年7月，我院與福瑞邦集團(tuán)公司應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)訂單班簽約儀式隆重舉行，開(kāi)始訂單式培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)雙向互選在2013級(jí)生物制藥專業(yè)選拔學(xué)員35人成立了第一屆“福瑞邦訂單班”。通過(guò)“企業(yè)家講壇”、“企業(yè)員工培訓(xùn)”、“專業(yè)見(jiàn)習(xí)”等多種形式逐步拓展校企合作的領(lǐng)域和范圍。2015年雙方成功共同建成校級(jí)示范實(shí)習(xí)基地。基地有專門的組織機(jī)構(gòu)，主要職能是在教學(xué)方面為專業(yè)學(xué)生的見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、本科畢業(yè)論文及就業(yè)提供平臺(tái)和便利條件，在科研方面與我院專業(yè)教師共同開(kāi)展科研項(xiàng)目合作，促進(jìn)校企雙方的共同發(fā)展。目前基地已接納實(shí)習(xí)學(xué)生累計(jì)40余人次、完成本科畢業(yè)論文40余篇，畢業(yè)后留在企業(yè)就業(yè)的學(xué)生累計(jì)20余人次。

在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生把在校學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐操作中，切實(shí)體會(huì)到專業(yè)知識(shí)的用武之地。通過(guò)“在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)”的方式切實(shí)實(shí)現(xiàn)了抽象學(xué)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)踐應(yīng)用的實(shí)體結(jié)合。直接提高了學(xué)生的專業(yè)業(yè)務(wù)技能和行業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，優(yōu)秀實(shí)習(xí)生還可獲得相應(yīng)的崗位工資，對(duì)提高學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)的積極性，以“持之以恒”的心態(tài)對(duì)待實(shí)習(xí)任務(wù)，穩(wěn)定和發(fā)展本學(xué)院的實(shí)習(xí)教學(xué)工作具有極為重要的推動(dòng)和穩(wěn)定作用[2]。

示范實(shí)習(xí)基地的管理任務(wù)由校企雙方共同承擔(dān)。參加專業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生同時(shí)兼有雙重身份，即在校學(xué)生和企業(yè)員工。為了實(shí)踐教學(xué)工作的順利完成、切實(shí)保障學(xué)生的人身安全和物質(zhì)利益、降低企業(yè)員工的流動(dòng)性，穩(wěn)定人才隊(duì)伍，在實(shí)習(xí)教學(xué)開(kāi)始前學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三方正式簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議書并嚴(yán)格履行。學(xué)生按照協(xié)議在人才培養(yǎng)方案規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)到所在生產(chǎn)車間既定崗位完成實(shí)習(xí)任務(wù)，日常遵守企業(yè)和學(xué)校相關(guān)管理制度。實(shí)習(xí)學(xué)生主要由在企業(yè)實(shí)踐鍛煉的在?！半p師型”教師指導(dǎo)和管理[3]。

4 省外實(shí)習(xí)就業(yè)基地的開(kāi)拓

2016年10月由學(xué)院書記親自帶隊(duì)考查了杭州、德清、蘇州、常州和上海等5個(gè)城市的多家生物制藥企業(yè)旨在拓展我院實(shí)習(xí)就業(yè)基地，為我院應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同年12月第二次走訪青島、上海、杭州、臺(tái)州、廣州等地的制藥企業(yè)和生物公司。通過(guò)與多家企業(yè)如青島漢唐生物科技有限公司、漢恒生物科技（上海）有限公司、上海博冠生物技術(shù)有限公司、杭州中肽生化有限公司、浙江海正藥業(yè)股份有限公司、浙江朗華制藥有限公司、深圳市傲基電子商務(wù)股份有限公司、杭州哈佛賽爾干細(xì)胞技術(shù)有限公司等的有效溝通，新建實(shí)習(xí)就業(yè)基地3個(gè)，包括青島三利集團(tuán)有限公司、浙江我武生物科技股份有限公司和上海祥音生物科技有限公司；獲取學(xué)生就業(yè)信息100余條；回訪實(shí)習(xí)生30余人次，包括在阿里巴巴、我武生物科技有限公司、石藥集團(tuán)、正大天晴藥業(yè)集團(tuán)股份有限公司等地的制藥和技術(shù)專業(yè)學(xué)生。

5 創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展與成果

自2013年生物制藥專業(yè)首次招生以來(lái)，本專業(yè)教師即開(kāi)始帶領(lǐng)學(xué)生積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放、第二課堂、專業(yè)學(xué)科競(jìng)賽等多種科研活動(dòng)。2014年累計(jì)獲批省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目4項(xiàng)，校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目2項(xiàng)；2015年累計(jì)獲批省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目7項(xiàng)，校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目4項(xiàng)；2016年累計(jì)獲批省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目8項(xiàng)，校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目2項(xiàng)；3a累計(jì)發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。多項(xiàng)項(xiàng)目成果參加 “挑戰(zhàn)杯”黑龍江省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。

6 雙師型師資隊(duì)伍的培養(yǎng)

生物制藥專業(yè)是我院新辦專業(yè)，14名專任教師中、青年教師有11人，占師資隊(duì)伍總?cè)藬?shù)的79%。大多數(shù)教師在執(zhí)教前并不具有行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，因此主要通過(guò)以下措施改善師資：（1）直接引進(jìn)醫(yī)院藥房專業(yè)藥師擔(dān)任專任教師職務(wù)，從事藥理學(xué)等專業(yè)核心課程的教學(xué)工作。（2）積極響應(yīng)學(xué)校關(guān)于要求專業(yè)教師赴生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)踐鍛煉的號(hào)召，多次派遣專任教師深入福瑞邦、阜豐等聯(lián)合單位的生產(chǎn)一線進(jìn)行企業(yè)掛職實(shí)踐鍛煉，了解企業(yè)的生產(chǎn)流程、運(yùn)行方式、與本專業(yè)人才培養(yǎng)密切相關(guān)的生產(chǎn)需求崗位、對(duì)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的具體要求、為企業(yè)員工開(kāi)展技術(shù)理論培訓(xùn)、結(jié)合自己的專業(yè)業(yè)務(wù)特長(zhǎng)為企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際解決技術(shù)問(wèn)題、以科研立項(xiàng)的形式幫助企業(yè)克服技術(shù)瓶頸。（3）派遣由原生物科學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)入本專業(yè)的專任教師赴沈陽(yáng)藥科大學(xué)等兄弟院校進(jìn)行至少6個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，主要涉及《藥理學(xué)》《藥劑學(xué)》《藥物化學(xué)》《藥物分析學(xué)》等專業(yè)核心課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法、課程體系整合等。（4）鼓勵(lì)專任教師參加各種國(guó)家級(jí)資格認(rèn)證，成功建議學(xué)校在專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審工作條例中添加了對(duì)國(guó)家級(jí)資質(zhì)認(rèn)證的認(rèn)可和優(yōu)先的相關(guān)文件內(nèi)容，迅速提升了專業(yè)教師尤其是青年教師對(duì)“雙師”素質(zhì)的重視程度，目前已有2位青年專任教師獲得了國(guó)家級(jí)職業(yè)藥師專業(yè)資格證書。（5）聘請(qǐng)企業(yè)中具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的車間主任、分公司技術(shù)人員到學(xué)院來(lái)?yè)?dān)任兼職教師、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，通過(guò)企I指導(dǎo)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生及時(shí)了解生產(chǎn)一線與純理論學(xué)習(xí)之間的巨大差距、學(xué)以致用、實(shí)時(shí)更新專業(yè)知識(shí)、堅(jiān)定“活到老，學(xué)到老”的信念，提高學(xué)生行業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力[4-5]。（6）在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和大力支持下積極開(kāi)展教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。本專業(yè)于2015年已孵育建成學(xué)院級(jí)生物制藥專業(yè)雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)。該團(tuán)隊(duì)由14名專任教師組成，高級(jí)職稱2人，副高2人，講師8人，助教2人；博士2人，碩士8人。

7 結(jié)語(yǔ)

應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)無(wú)論對(duì)國(guó)家、地區(qū)還是學(xué)校的未來(lái)發(fā)展都具有舉足輕重的作用。目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)轉(zhuǎn)型院校都處于艱難的摸索階段。4a的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)離不開(kāi)“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)、校企合作聯(lián)合辦學(xué)以及學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)與積極開(kāi)展。但上述幾點(diǎn)只是摸索的開(kāi)端，只有全方位推進(jìn)專業(yè)轉(zhuǎn)型變革，才能為國(guó)家輸出合格的應(yīng)用技術(shù)型人才。

參考文獻(xiàn)

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