時(shí)間：2023-03-08 14:53:53
導(dǎo)語(yǔ)：在七年級(jí)英語(yǔ)教案的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
1. I have a toothache. I need to go to the d____________.
2. There are sixty m____________ in an hour.
3. I have to get r____________ for my English test.
4. Sam isn't shorter than Ben. They are the s____________.
5. Carrots, tomatoes and onions are all v____________.
Ⅱ. 從Ⅱ欄中找出與I欄相對(duì)應(yīng)的答語(yǔ)(10%)
Ⅰ Ⅱ 1. Happy birthday! a. Yes, I do.
2. How are you? b. It' very cold.
3. Would you like to come to my birthday party? c. I'm sorry to hear that.
4. How is the weather here? d. Sure. Here you are.
5. Thank you very much. e. Thank you.
6. My mother is ill. f. Fine, thank you. And you?
7. May I use your pen? g. It's a pleasure.
8. Can we go to the park? h. Yes, I'd love to.
9. I hope he'll get better soon. i. OK.
10. Do you see the dentist? j. I hope so.
Ⅲ. 選擇填空(20%)
1. —Would you like a cup of tea? —____________.
A. Yes, I like to drink B. Thank you for asking me C. Thanks. That would be nice
2. — How ____________ do you watch TV? —Sometimes.
A. often B. long C. much
3. I am working hard for the test at the moment].
A. then B. now C. just now
4. My father is out now.
A. at work B. at home C. not in
5. I'm afraid I can't help him with his math.
A. I'm sorry B. I'm not free C. I'm afraid of
6. I hope you are very ____________ these days, Granny.
A. good B. well C. health
7. — ____________ your work at the office? —I like it very much and I'll do it better.
A. What's B. Where's C. How's
8. —Do I need bring an umbrella? —I'm afraid you ____________.
A. have to B. can C. need
9. I don't enjoy ____________ with Jack
A. to talk B. talking C. talk
10. I often take ____________ walk after ____________ supper.
A. a; a B. a; the C. a; /
Ⅳ. 句型轉(zhuǎn)換(10%)
1. They are going to work on a farm/next week. ____________ ____________ they going to work next week?
2. It's about a few kilometers. ____________ ____________ is it?
3. The first lesson is easier than the fourth. ____________ lesson is easier than the fourth.
4. The students are picking apples. ____________ are the students ____________?
5. We often go to school on foot. ____________ ____________ you often ____________ to school?
Ⅴ. 完成對(duì)話(10%)
Bill: Kate! We are ____________ ____________ have a field trip tomorrow afternoon. Do you know where we ____________ ____________? Kate: Yes, we're going to see the factory. Bill: ____________ are we ____________ ____________ meet? Kate: Outside the school at 1: 30. Bill: ____________ are we ____________ there? Kate: By bus. Bill: ____________! See you then! Kate: See you!
Ⅵ. 根據(jù)漢語(yǔ)補(bǔ)全句子(20%)
1. 我們喜歡住在城鎮(zhèn)，而我叔叔喜歡住在農(nóng)村。 We like ____________ in ____________ , but my uncle ____________ ____________ in ____________ ____________.
2. 我的頭發(fā)比我妹妹的長(zhǎng)。 My hair ____________ ____________ ____________ my ____________.
3. 他們班計(jì)劃下周六去遠(yuǎn)足。 Their class is ____________ ____________ ____________ Saturday.
4. 我的家離學(xué)校不遠(yuǎn)。 My home ____________ ____________ ____________ my school.
5. 后天我們?cè)谀膬杭? Where are we going ____________ ____________ the day ____________ ____________?
Ⅶ. 完形填空(10%)
Today is Sunday. It's a fine day 1 flying kites. Many children are going out in the open air. They take their kites 2 them. Some kites are big, 3 are small. They have different colours. Every kite 4 a long string. Look! To get the kites up, the children are beginning to 5 . And the kites are flying in the air. 6 happy they look! Now all the kites are high up in the air. The one like a bird is the 7 of all. Oh, dear! 8 string is broken, and it's flying away. What's wrong 9 another kite? It's flying away, too. But the other kites are flying. The children are running after them. They want to get 10 back. The people are watching them and laughing.
1. A. of B. for C. with D. to
2. A. for B. in C. out D. with
3. A. the other B. other C. others D. another
4. A. have B. has C. is D. are
5. A. run B. to run C. running D. runs
6. A. How B. What C. How a D. What a
7. A. higher B. highest C. shorter D. shortest
8. A. It's B. Its C. Their D. Theirs
9. A. for B. with C. to D. about
10. A. it B. they C. them D. his
Ⅷ. 書(shū)面表達(dá)(10%)
關(guān)鍵詞：微博教育推廣微博營(yíng)銷微博營(yíng)銷方案
現(xiàn)代教育以促進(jìn)人的自由全面發(fā)展為宗旨，因此它更關(guān)注人的發(fā)展的完整性、全面性。每一行業(yè)的微博營(yíng)銷是把微博作為營(yíng)銷平臺(tái)，把每一個(gè)聽(tīng)眾（粉絲）都作為潛在的營(yíng)銷對(duì)象，利用更新自己的微博向網(wǎng)友傳播企業(yè)信息、產(chǎn)品信息，建立品牌、推廣產(chǎn)品促成交易。同時(shí)也是在將公司或產(chǎn)品知識(shí)告訴客戶，使他們了解更多這方面知識(shí)。企業(yè)在利用微博開(kāi)展?fàn)I銷的過(guò)程中，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
一、關(guān)于微博營(yíng)銷的相關(guān)教育
微博營(yíng)銷作為一種新的營(yíng)銷方式，前景光明，發(fā)展?jié)摿薮螅虼艘胱龊梦⒉I(yíng)銷，必須先了解微博營(yíng)銷，做好微博營(yíng)銷的相關(guān)教育，使相關(guān)人員充分了解微博營(yíng)銷。關(guān)于微博營(yíng)銷的教育，要落實(shí)到實(shí)踐當(dāng)中，可以通過(guò)講座，宣傳，教學(xué)等方式對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行教育，為以后的實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、微博平臺(tái)的選擇
首先企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身所要營(yíng)銷的定位去思考在哪里開(kāi)微博，如果你的目標(biāo)用戶與QQ相關(guān)用戶有重合度，可以選擇騰訊微博，畢竟與騰訊體系的關(guān)聯(lián)度較高，而且容易形成QQ空間、QQ群的對(duì)接。否則，可嘗試新浪微博。其次，不同的微博有不同的性格特征，比如說(shuō)新浪微博思辨性較強(qiáng)，騰訊微博則不然。
根據(jù)自己產(chǎn)品所服務(wù)的客戶群進(jìn)行分類，微博、微信、QQ等銷售平臺(tái)的利用，需要針對(duì)客戶的使用慣例來(lái)合理側(cè)重比例。無(wú)論是哪個(gè)平臺(tái)的營(yíng)銷，都講求一個(gè)誠(chéng)信，因此在進(jìn)行宣傳的前提，公司的信譽(yù)與知名度的建立尤為重要，因此就出現(xiàn)了很多網(wǎng)頁(yè)插播廣告，頭像或者廣告語(yǔ)落款都會(huì)帶上公司logo。通過(guò)各種廣告宣傳，提高客戶群對(duì)公司的印象，進(jìn)而加以了解與交流。這也是微博平臺(tái)的魅力所在。
三、微博營(yíng)銷裝修設(shè)計(jì)
21世紀(jì)的今天，社會(huì)已經(jīng)由重視科學(xué)技術(shù)為主發(fā)展到以人為本的時(shí)代，教育作為培養(yǎng)和造就社會(huì)所需要的合格人才以促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和完善的崇高事業(yè)，自然應(yīng)當(dāng)全面體現(xiàn)以人為本的時(shí)代精神。因此營(yíng)銷設(shè)計(jì)理念，應(yīng)以人為本，產(chǎn)品是為人服務(wù)的，只有當(dāng)人們意識(shí)到“我確實(shí)需要”的時(shí)候，該產(chǎn)品才有市場(chǎng)，需求刺激供給，同樣供給產(chǎn)品需要需求客戶。
企業(yè)官方微博裝修風(fēng)格的設(shè)計(jì)上首先也必須考慮企業(yè)微博營(yíng)銷的定位。定位不同，意味著不同的裝修風(fēng)格，這就使得微博的賬號(hào)、內(nèi)容類別、語(yǔ)言風(fēng)格、活動(dòng)等都將不同。企業(yè)官方微博的定位大致有如下幾種：做品牌、產(chǎn)品銷售，做客服、招聘做輿情公關(guān)，做客戶關(guān)系管理等等。
企業(yè)官方微博頭像的設(shè)置大多是以企業(yè)或產(chǎn)品品牌的LOGO為主，比如沃爾瑪、招商銀行、南方航空等企業(yè)的官方微博都是以企業(yè)或產(chǎn)品品牌的LOGO作為頭像的；昵稱的選擇最好使用企業(yè)名稱或品牌名稱；個(gè)性域名的設(shè)置上傾向于選擇企業(yè)或品牌的拼音或英文；標(biāo)簽的設(shè)置必須做到跟企業(yè)或品牌、產(chǎn)品相關(guān)，可以去體現(xiàn)企業(yè)文化、企業(yè)形象、行業(yè)屬性、品牌個(gè)性、品牌特點(diǎn)等等，可以自定義描述其相關(guān)行業(yè)、個(gè)性的關(guān)鍵詞，這也可以增加被粉絲找到你，也增加你找到其他人的渠道和機(jī)會(huì)；企業(yè)官方微博必須進(jìn)行認(rèn)證，這樣能夠增加增強(qiáng)企業(yè)公信力，并有可能獲得新浪微博名人堂、人氣用戶等頁(yè)面推薦的機(jī)會(huì)，最終帶來(lái)微博粉絲數(shù)和影響力的提升。
四、微博營(yíng)銷內(nèi)容設(shè)計(jì)
企業(yè)微博營(yíng)銷內(nèi)容的設(shè)計(jì)必須與微博營(yíng)銷的定位相一致，在設(shè)計(jì)上應(yīng)當(dāng)遵循以下原則：可以適度有技巧的追逐時(shí)下新聞熱點(diǎn)事件；內(nèi)容要跟自己建立關(guān)系；參與熱點(diǎn)話題，但盡量與自己建立關(guān)系；內(nèi)容調(diào)動(dòng)起參與度等等?？傮w而言，目前企業(yè)官方微博的內(nèi)容主要包括以下四方面：一是有關(guān)企業(yè)資訊、領(lǐng)導(dǎo)新聞的信息。二是有關(guān)新品上市、產(chǎn)品活動(dòng)促銷或者與產(chǎn)品相關(guān)的知識(shí)。三是有關(guān)客戶維護(hù)答疑、粉絲互動(dòng)的信息。
總之，企業(yè)在利用自己的官方微博開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的同時(shí)，除了上述幾個(gè)要點(diǎn)之外，在微博營(yíng)銷方案的設(shè)計(jì)上還應(yīng)注意微博粉絲群的管理，以及最大限度的使用微博營(yíng)銷里面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工具如投票、、粉絲分析工具等等。
無(wú)論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)組織，都有責(zé)任與義務(wù)將教務(wù)重任落到實(shí)踐中來(lái)。企業(yè)微博營(yíng)銷，除了向大家展示自己的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，更重要的是在傳達(dá)一種理念，每一個(gè)公司都有自己生存、運(yùn)行的法則與文化存在，因此，要想把營(yíng)銷搞好，就必須充分利用好傳播平臺(tái)、營(yíng)銷設(shè)計(jì)理念，先讓社會(huì)成員了解并認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)可自己的文化，認(rèn)可自己的產(chǎn)品。所謂隔行如隔山，客戶只有對(duì)這一行業(yè)有更多的認(rèn)識(shí)，才能更精確地選擇到自己合適的。同時(shí)，對(duì)生產(chǎn)這方面產(chǎn)品的企業(yè)、公司進(jìn)行理性選擇，這也是對(duì)某一行業(yè)正常運(yùn)行的社會(huì)監(jiān)督。
參考文獻(xiàn)
[1]楊志勇.國(guó)內(nèi)營(yíng)銷研究30年：焦點(diǎn)與趨勢(shì)[J].經(jīng)濟(jì)管理，2009（09）.
[2]周南，曾憲聚.“情理營(yíng)銷”與“法理營(yíng)銷”：中國(guó)營(yíng)銷理論發(fā)展過(guò)程中若干問(wèn)題思考[J].管理學(xué)報(bào)，2012（04）.
[3]謝娟.現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的倫理審視：必要性及研究邏輯[J].電化教育研究，2012（10）.
[4]吳康寧.信息技術(shù)“進(jìn)入”教學(xué)的四種類型[J].課程·教材·教法，2012（02）.
1．Jj,Gg;,Dd;Mm,幾組字母在發(fā)音上易混淆。
2．B,dl,j在書(shū)寫(xiě)時(shí)易寫(xiě)錯(cuò)?！窘叹邷?zhǔn)備】
1．字母卡、數(shù)字卡
2．教材相配套的錄像
【教學(xué)過(guò)程】
（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
1．復(fù)習(xí)Unit2/A和B部分的Let’schant.
2．教師把收集上來(lái)的學(xué)生的照片通過(guò)實(shí)物投影給全體看，讓學(xué)生做問(wèn)答：Who’sthatboy/girl/man/woman?He/Sheis..
3．復(fù)習(xí)歌曲“Fatherandmother”
（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）
1．教師拿出一張全家福，問(wèn)學(xué)生：
Howmanypeoplecanyousee?Whoarethey?
學(xué)生回答：Theyarefather,mother,brother,sisterand…
2．教師手指著照片說(shuō)：Thisisafamily.Ok,Let’splayagame.Let’sallbeafamily.教師指著照片中的媽媽說(shuō)：Iplaymother.Iammother.教師分別指著照片中的爸爸、男孩和女孩問(wèn)：Whoplaysfather?Whoplaysmother?Whoplaybrotherandsister.
3．當(dāng)找到扮演這些人物的學(xué)生時(shí)，教師引導(dǎo)他們說(shuō)：Iamfather.Wearebrotherandsister.
4．播放Let’schant部分的錄音，讓學(xué)生先聽(tīng)再跟學(xué)說(shuō)。教師注意教讀句子Let’allbeafamily.的發(fā)音以及play的第三人稱單數(shù)的讀音。
5．教師把準(zhǔn)備好的扮演以上人物的道具呈現(xiàn)給學(xué)生，并說(shuō)：Let’sgo,boy.Let’sgo,gils.Let’sallbeafamily.讓學(xué)生分組到前面表演這首歌謠。
6．教師出示字母卡和數(shù)字卡混在一起，讓學(xué)生認(rèn)讀。
7．聽(tīng)Let’splay部分的錄音，邊聽(tīng)，邊指，邊跟讀。
（三）趣味操練（Practice）
1．跳著讀
學(xué)生用硬紙制作一個(gè)骰子，用Let’splay部分的畫(huà)面當(dāng)棋盤(pán)。兩位或四位學(xué)生分別擲骰子，并按上面的數(shù)字移動(dòng)到相應(yīng)一格并讀出該格中的字母和數(shù)字，讀對(duì)的前進(jìn)一格，讀錯(cuò)的后退一格，最快到達(dá)終點(diǎn)的為勝者。
2．Bingo
學(xué)生將數(shù)字卡或字母卡把成若干行、列。教師每念一個(gè)，他們便將相符的一張背朝上擺好，最快將擺好的卡片排成一條直線的叫“Bingo”，即為勝者。