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黨小組鑒定意見(jiàn)

時(shí)間:2022-05-14 20:38:16

導(dǎo)語(yǔ):在黨小組鑒定意見(jiàn)的撰寫(xiě)旅程中,學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑,好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文,愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感,引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

黨小組鑒定意見(jiàn)

第1篇

一、明確教學(xué)實(shí)習(xí)的目的與要求

(一)實(shí)習(xí)目的

安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平,尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面:

1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。作為整個(gè)教學(xué)體系的有機(jī)組成部分,學(xué)生社會(huì)實(shí)踐雖然安排在一個(gè)完整的學(xué)期進(jìn)行,但并不具有絕對(duì)獨(dú)立的意義。它的一個(gè)重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果,就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際管理工作,并從理論的高度對(duì)管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過(guò)綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

2、了解和熟悉機(jī)關(guān)運(yùn)行。對(duì)行政管理學(xué)專業(yè)的本科生來(lái)說(shuō),實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向社會(huì)。近幾年來(lái),我系在教學(xué)實(shí)習(xí)單位的安排上側(cè)重于政府機(jī)關(guān),目的就在于讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)踐,了解實(shí)際的行政管理運(yùn)作狀況,熟悉機(jī)關(guān)管理的基本節(jié),實(shí)際體會(huì)一般行政人員的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

(二)實(shí)習(xí)要求:

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此,我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求:1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生往往被安排在某一實(shí)習(xí)報(bào)告具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排,與此同時(shí),也要把眼光放高遠(yuǎn),從機(jī)關(guān)工作的全局出發(fā),了解機(jī)關(guān)運(yùn)行的基本規(guī)律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉行政,增強(qiáng)適應(yīng)能力。1、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過(guò)“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些研究課題,積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入基層,了解社會(huì),認(rèn)識(shí)國(guó)情,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,有準(zhǔn)備地進(jìn)行1~2個(gè)專題的社會(huì)調(diào)研,實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績(jī)的重要組成部分。

二、精心組織,認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)習(xí)

(一)實(shí)習(xí)的時(shí)間安排教學(xué)實(shí)習(xí)的具體時(shí)間安排經(jīng)過(guò)了一次調(diào)整。

1995年以前,嚴(yán)格按照30.50.5模式要求,安排在四年級(jí)上學(xué)期;后來(lái)發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間與學(xué)生日益強(qiáng)烈的考研興趣相沖突,尤其是在取消國(guó)家統(tǒng)一安排就業(yè)后,它還與各地人才市場(chǎng)的時(shí)間安排相沖突,在征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)后,調(diào)整為三年級(jí)下學(xué)期。一方面,該階段學(xué)生已掌握了相應(yīng)的專業(yè)知識(shí);另一方面,通過(guò)半年的教學(xué)實(shí)習(xí),學(xué)生會(huì)發(fā)覺(jué)所學(xué)知識(shí)與社會(huì)需求之間的距離,迫切需要有一段時(shí)間對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整與充實(shí),系里可利用四年級(jí)上學(xué)期進(jìn)行某些課程的設(shè)置與調(diào)整,以滿足學(xué)生四年級(jí)下學(xué)期完成畢業(yè)論文及找工作的需要。

(二)實(shí)習(xí)基地的選取為適應(yīng)專業(yè)方向與培養(yǎng)目標(biāo)的需要,教學(xué)實(shí)習(xí)基地多選取省內(nèi)各地各級(jí)黨政機(jī)關(guān)。具體如下:

時(shí)間人數(shù)實(shí)習(xí)單位分布

90年(87級(jí))30人南京、南通、揚(yáng)州黨政機(jī)關(guān)

91年(88級(jí))30人南京市江寧縣黨政機(jī)關(guān)

92年(89級(jí))15人無(wú)錫市郊區(qū)各黨政機(jī)關(guān)

93年(90級(jí))30人南京市浦口區(qū)黨政機(jī)關(guān)

94年(91級(jí))30人南京市各區(qū)級(jí)黨政機(jī)關(guān)

95年(92級(jí))20人南京市各區(qū)級(jí)黨政機(jī)關(guān)

96年(93級(jí))20人南京市、區(qū)級(jí)黨政機(jī)關(guān)

97年(94級(jí))28人南京市、區(qū)級(jí)黨政機(jī)關(guān)

98年(95級(jí))23人南京市、區(qū)級(jí)黨政機(jī)關(guān)

1995年以前,實(shí)習(xí)學(xué)生全部離開(kāi)學(xué)校,住在實(shí)習(xí)單位安排的集體宿舍,真實(shí)地融入機(jī)關(guān)生活中;而近幾屆學(xué)生多數(shù)都要在晚上副修其它專業(yè),不能離開(kāi)學(xué)校,因此,實(shí)習(xí)基地逐漸固定在南京市區(qū),學(xué)生住在學(xué)校,早出晚歸,盡可能地做到實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)兩不誤。

(三)實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備

1、作好實(shí)習(xí)前的指導(dǎo)工作。請(qǐng)熟悉機(jī)關(guān)工作的教師作講座或報(bào)告,明確角色轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告換的諸多要求和注意事項(xiàng)。

2、要求學(xué)生做好相應(yīng)的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。知識(shí)準(zhǔn)備包括:了解機(jī)關(guān)工作的工作紀(jì)律和工作程序;掌握社會(huì)調(diào)查理論與方法;選定社會(huì)調(diào)研的系列課題等等。心理準(zhǔn)備主要是注意角色轉(zhuǎn)換,形成必要的心理預(yù)期,并根據(jù)具體情況隨時(shí)做出適應(yīng)性調(diào)整,力求以一個(gè)正式工作人員的身份投入實(shí)習(xí)過(guò)程。

(四)實(shí)習(xí)的日常管理參加實(shí)習(xí)的學(xué)生受雙重管理。一方面,作為在校學(xué)生,要接受校、系的管理;另一方面,在實(shí)習(xí)單位,要遵守所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。為了更好地對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)活動(dòng)加以必要的指導(dǎo),并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在學(xué)生住地實(shí)習(xí)時(shí)期,系里安排2名青年教師脫產(chǎn)參與,跟隊(duì)管理。在南京市區(qū)實(shí)習(xí)期間,本系除主要負(fù)責(zé)人送、接學(xué)生到實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)外,平時(shí)與各單位保持經(jīng)常性的聯(lián)系,定期訪問(wèn),雙向溝通。另外,我們還強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)學(xué)生的自我管理,通過(guò)健全黨小組、團(tuán)小組的組織建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生自我管理,相互督促。

(五)實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定

為調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)學(xué)生的積極性,保證實(shí)習(xí)效果,本系對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定分為兩部分:

一是實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),由所在實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的綜合表現(xiàn)做出鑒定(部分單位實(shí)習(xí)鑒定附后);

二是由專業(yè)教師對(duì)學(xué)生完成的實(shí)習(xí)論文進(jìn)行評(píng)定,用百分制打分(部分實(shí)習(xí)論文見(jiàn)選編集)。

兩者的結(jié)合最后形成成績(jī)以12學(xué)分計(jì)入學(xué)生學(xué)籍登記表。

三、教學(xué)實(shí)習(xí)的效果與經(jīng)驗(yàn)

第2篇

我知道。媽媽為我做的一切。都緣于舔犢之情,但我卻不能接受。我存心與她較量。是想用行動(dòng)與結(jié)果慢慢影響并根本轉(zhuǎn)變她的觀念。因?yàn)槲沂歉母锍绷髦械拇髮W(xué)生――

寒假開(kāi)學(xué)后,我才知道有一位女生沒(méi)有回去過(guò)年而是留??此奚針?。女生春節(jié)不回家的極少,起碼在石家莊是第一次聽(tīng)說(shuō)。這是怎樣的一位女孩子呢?

“不回家過(guò)年是要與媽媽較量一番?!闭驹诿媲暗倪@個(gè)叫沈芝的女孩一句開(kāi)場(chǎng)白,讓我的心不由一驚。她倒顯得頗為輕松:說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)――

媽媽總是在公開(kāi)設(shè)計(jì)我的一切

媽媽是我們那座縣級(jí)市一所完小的校長(zhǎng),已當(dāng)了20多年。完小是市重點(diǎn)小學(xué),可以說(shuō)本地出生的干部都是媽媽的學(xué)生。在許多人心目中,媽媽既是師又是長(zhǎng),很受人尊重。

家里就我一個(gè)孩子,從小,媽媽就教育我要做孩子的頭兒,現(xiàn)在我知道,媽媽幾乎是要把她一生對(duì)人才的理解,都在我身上完美地體現(xiàn)出來(lái)。用時(shí)髦的話講,就是要學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,政治素質(zhì)過(guò)硬。整個(gè)小學(xué)階段,我還真是這么過(guò)來(lái)的,臂上是三道杠,學(xué)習(xí)也經(jīng)常是雙百。

上初中后,在我的堅(jiān)持下,我住了校,實(shí)際上學(xué)校離家不過(guò)幾里地。由于媽媽的影響,我養(yǎng)成了對(duì)同學(xué)居高臨下的習(xí)慣,在集體活動(dòng)中幾乎沒(méi)有什么顧忌。但現(xiàn)在看來(lái),那時(shí)的活動(dòng)絕不是生活。從早到晚和同學(xué)住到一個(gè)宿舍里,那才叫生活。要命的是,我對(duì)這種生活幾乎沒(méi)有任何準(zhǔn)備。有一次我沒(méi)按要求整理床鋪,導(dǎo)致我們宿舍被亮了紅牌,罰了款,雖然只罰了每人1元錢,但當(dāng)晚回到宿舍后,同學(xué)們幾乎沒(méi)人跟我打招呼,那是我當(dāng)班長(zhǎng)以來(lái)第一次感到壓力,感到心虛。

而初二下學(xué)期的一件事讓我心虛得簡(jiǎn)直覺(jué)得精神上沒(méi)有了任何支撐,要垮要崩潰了。初二上學(xué)期期末考試,我全部成績(jī)總評(píng)年級(jí)第4,這是上學(xué)以來(lái)從沒(méi)有過(guò)的。加上第一次的心虛,我覺(jué)得我的班長(zhǎng)地位受到了威脅。下學(xué)期期末考試,我第一次作弊就被老師發(fā)現(xiàn)了,盡管老師只拿走紙條,什么也沒(méi)說(shuō),但事后不只是原來(lái)宿舍的同學(xué),而是所有同學(xué)一見(jiàn)我就給我白眼。有人甚至故意當(dāng)著我的面說(shuō):“學(xué)好數(shù)理化,不如有個(gè)好媽媽?!蔽腋械皆诎嗬锿瑢W(xué)面前,根本沒(méi)勇氣抬起頭來(lái)。這時(shí),我才意識(shí)到媽媽的影響對(duì)我已是一種壓抑,而所有老師幾乎都在順應(yīng)這種影響,但我卻是在同學(xué)圈子中生活。同學(xué)的眼神使我開(kāi)始對(duì)媽媽的影響有了反感,對(duì)當(dāng)學(xué)生干部也失去了興趣。

高二時(shí),學(xué)校又“主動(dòng)”讓我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席,我知道這又是媽媽的影響。媽媽總是在公開(kāi)設(shè)計(jì)我的一切。但我對(duì)媽媽設(shè)計(jì)的一切都失去了興趣,包括學(xué)習(xí)。住校期間我很少回家,學(xué)校找我談話也起不了多大作用。媽媽要我實(shí)現(xiàn)她所想的什么,我偏不去做,我有意無(wú)意這樣與媽媽抵觸著。

但高考落榜確實(shí)使我驚醒了,我忽然想到上大學(xué)才能真正擺脫媽媽對(duì)我的影響,我有一種要自己設(shè)計(jì)自己的沖動(dòng)。我突然變得“聽(tīng)話”起來(lái)。媽媽也很快從我高考落榜的低沉情緒中高興起來(lái),對(duì)她的“設(shè)計(jì)”又充滿了希望,但她對(duì)我的“設(shè)計(jì)”沒(méi)有任何改變。這期間,我對(duì)媽媽的抵觸已非常明顯,有時(shí)甚至公開(kāi)頂撞媽媽,這一直沿續(xù)到我考上大學(xué)之后。

媽媽的一封信:(沈芝提供) 今天接到你的電話自然高興,聽(tīng)到你頗帶人情味的問(wèn)候和對(duì)媽媽的囑咐,也能感到一絲安慰。可是,雖然你高興地介紹了你的情況,我的心里卻充滿了遺憾和擔(dān)心。遺憾的是可惜我的一片苦心,這些年為你能到大學(xué)當(dāng)干部而費(fèi)盡心機(jī),你也為此付出了不小代價(jià),以致耽誤了學(xué)習(xí)。搭上一年功夫,考不上復(fù)習(xí)勢(shì)必給自己添加壓力,背水一戰(zhàn),直弄得失去了當(dāng)學(xué)生干部的“激情”,高考結(jié)束,成了“水潑不進(jìn)、針插不進(jìn)”,什么也聽(tīng)不進(jìn),對(duì)什么也失去了興趣的怪物。要你弄個(gè)入黨積極分子證明,你卻不配合我,連不得不填的幾個(gè)字,你都懶得寫(xiě)。

入學(xué)時(shí),我說(shuō)帶幾箱本地特產(chǎn)蜜桃給系領(lǐng)導(dǎo)、班主任,你不讓帶。我又費(fèi)盡心機(jī)要安排你和系里領(lǐng)導(dǎo)、班主任以及學(xué)生會(huì)干部見(jiàn)個(gè)面,當(dāng)時(shí)又沒(méi)有別人來(lái),絕好的機(jī)會(huì),你不干,也不容我說(shuō),不準(zhǔn)我管,自己去了校外招待所。那天傍晚我和劉宇虹漫步校園,說(shuō)這說(shuō)那你卻不在身邊。那么寶貴的時(shí)光母女談?wù)勑?,設(shè)計(jì)一下,奠定個(gè)好的思路,開(kāi)個(gè)好頭,有多好,可是我只能干著急。

那天報(bào)到你不讓我管,我在窗戶眼兒里干瞅著著急不敢露面??煽纯慈思叶际谴笕伺埽抑思?,才不顧一切地往宿舍跑。那是我第三次去宿舍了,要是你住在學(xué)校,我可以早早叫起你來(lái),可我白去,沒(méi)證明不成著急。我三番五次打電話叫你來(lái),我又不知你從西門進(jìn),等你等不著,只好拿著張報(bào)紙去宿舍“占地方”,可鎖打不開(kāi)沒(méi)法進(jìn)。我跑到領(lǐng)被褥的那兒,卻沒(méi)有證明,又跑到領(lǐng)鑰匙的那兒排隊(duì)等。怕人家說(shuō)我沒(méi)拿手續(xù)證明,把手插到口袋里。眼見(jiàn)媽媽在那兒。你寧愿在后邊排隊(duì)也不來(lái)替換我,是我叫住劉宇虹,才替下我來(lái)到111門前把住鎖。你可看見(jiàn)了,你和那個(gè)同學(xué)同時(shí)到,是我接過(guò)鑰匙開(kāi)開(kāi)鎖才瞅準(zhǔn)桌子西邊那張床,放上東西,安排下。要是晚到一步,或一猶豫,說(shuō)不定就占不到那個(gè)鋪位了。也許你又說(shuō)不在乎,你難道不覺(jué)得西邊寫(xiě)字不背光?

不知你什么時(shí)候交給班主任那個(gè)證明,我當(dāng)時(shí)想問(wèn)不方便,又怕你著急嚷,所以始終沒(méi)敢提。我告訴過(guò)你交班主任,還專門用大字寫(xiě)在白紙上給你放到皮夾里,不知你是怎么聽(tīng)的,憑感覺(jué)你當(dāng)天沒(méi)交。我為什么非讓你帶上,不讓他們寄,不就是怕寄得不及時(shí),失去作用,才想方設(shè)法讓你自己帶的嗎?就這一件事,我沒(méi)盯好,你就沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到,要是一去了交上去,說(shuō)不定班長(zhǎng)就能當(dāng)上。本來(lái)你的成績(jī)?cè)谇皫酌?,又有?dāng)學(xué)生會(huì)主席的歷史,還有檔案上父母是黨員干部,再加上入黨積極分子,還有劉宇虹這樣學(xué)生會(huì)的老鄉(xiāng),這些有利因素你不利用,多讓人遺憾和痛心啊!

當(dāng)然學(xué)生干部還有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取,可我擔(dān)心的是人家占了這個(gè)位,不行也行,你行也不行。我為什么著急你開(kāi)不好頭,就是怕這樣。人家捷足先登,你就是爭(zhēng)取,還得從頭來(lái)。而且等于一開(kāi)始就給自己樹(shù)了一個(gè)敵,使自己處于被動(dòng)。要是早打算從頭來(lái),何必在高中費(fèi)大勁付出代價(jià)干學(xué)生會(huì)。不就是為了一進(jìn)大學(xué)起點(diǎn)作用才慫恿你干了那兩年學(xué)生會(huì)嗎?唉,現(xiàn)在說(shuō)這些都晚了-其實(shí)我的意思也早給你說(shuō)了千千萬(wàn),你不理解有什么辦法?我千方百計(jì)給你指點(diǎn),可惜你對(duì)誰(shuí)都耐心,就是在家里呆不住,和媽媽談不來(lái),你拍拍胸膛想一想,哪一點(diǎn)兒不是媽媽盯著給你想著操心辦?全身心投入,拼著命的為你著想。

劉宇虹她爸和你爸是同學(xué),她又是我的學(xué)生,這層關(guān)系你可別不珍惜了,要知道同系里有這么個(gè)老鄉(xiāng),多么難得。對(duì)了,她那兒有熨斗,說(shuō)要給你熨褲子,有針線活也可以去找她。當(dāng)然如果能自己做更好(可千萬(wàn)別熨壞了褲子)。對(duì)于劉宇虹,千萬(wàn)要及時(shí)利用她,她已上大 四,下學(xué)期不可能再當(dāng)學(xué)生會(huì)主席。我一會(huì)兒給她寫(xiě)封信,你接到信,她也接到了,老鄉(xiāng)、班主任、系領(lǐng)導(dǎo),讓她幫你結(jié)識(shí)一下,這些那天我去了都沒(méi)做(沒(méi)法做,你不可能讓我做),現(xiàn)在補(bǔ)上這一課吧,亡羊補(bǔ)牢也不晚,你千萬(wàn)千萬(wàn)聽(tīng)媽的話。

我給你買的那本《領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)》,有許多內(nèi)容你要抓緊看,急用先看,有用的反復(fù)看。記得我給你寫(xiě)的畢業(yè)鑒定嗎?記得入黨積極分子主要表現(xiàn)欄我填的黨小組意見(jiàn)嗎,就是我給你的在紙簍里找出的那張紙讓你抄下來(lái)保留的那些話,只要沾點(diǎn)邊的我都說(shuō)成過(guò)年的話了,什么組織、社交能力,什么魄力、膽識(shí)、創(chuàng)新和實(shí)干精神,等等,其實(shí)你還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,只是我對(duì)你的美好期望罷了。不過(guò)你要細(xì)心體會(huì)一下,這都是你經(jīng)過(guò)努力可以做到的,可以讓人這樣稱贊你的。

好了,我又把手寫(xiě)酸了,頭疼得也受不了了,我費(fèi)這么大勁,可以說(shuō)奮不顧身地給你寫(xiě),你不要走馬觀花看完扔在一邊,一定要認(rèn)真看,就當(dāng)讀自助書(shū),一點(diǎn)一點(diǎn)細(xì)心領(lǐng)會(huì)。反復(fù)閱讀,并努力參考著去做,你不會(huì)辜負(fù)媽媽的希望,不會(huì)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任吧?

母親字

1998.9.15

這樣的信媽媽幾乎一周給我寫(xiě)一封,不管我回不回信,每封信的中心都是讓我想方設(shè)法爭(zhēng)取當(dāng)上學(xué)生干部。

我看過(guò)一些反映中國(guó)建國(guó)以來(lái)的書(shū),尤其是屬于反思、傷痕之類的小說(shuō)。我知道媽媽的一生都是在政治動(dòng)蕩中過(guò)來(lái)的,媽媽當(dāng)然知道政治生命對(duì)一個(gè)中國(guó)人的重要。她想用她的經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)我的成長(zhǎng)。媽媽也許看中了她當(dāng)校長(zhǎng)和爸爸在縣委當(dāng)科長(zhǎng)帶來(lái)的好處。但爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò),這是一個(gè)變革的時(shí)代,但已不僅僅是政治上的變革,而是全方位的,每個(gè)人都必須具備應(yīng)付變革的資本;這種資本媽媽有,她終究可以當(dāng)普通教師,而爸爸沒(méi)有,不當(dāng)科長(zhǎng),他幾乎沒(méi)有安身立命的任何技能。這是過(guò)去一個(gè)時(shí)代帶給這一代人的悲劇。爸爸不反對(duì)我當(dāng)學(xué)生干部,但叮囑我要有自己的資本,這種資本就是生存的技能,不能為了當(dāng)學(xué)生干部而舍本逐末。

媽媽的想法顯然和爸爸不一樣,她已經(jīng)習(xí)慣了對(duì)別人頤指氣使,包括對(duì)爸爸和我。媽媽的許多做法真令我難以接受。她可以不顧及我的態(tài)度,在我入學(xué)前后,找系領(lǐng)導(dǎo),找班主任,找同學(xué),找老鄉(xiāng),甚至幫我找宿舍的床位。媽媽愛(ài)我,為我好,我知道,別人不可能為我這么做。但媽媽那種幾乎不加任何掩飾的動(dòng)機(jī)真讓我反感,尤其一個(gè)已經(jīng)進(jìn)入成人階段的大學(xué)生被媽媽牽著到處跑,心理上我就接受不了,思想上我更接受不了。

上大學(xué)時(shí),媽媽給我?guī)У娜朦h積極分子表我一直沒(méi)有交。我知道那張表的來(lái)歷。我把那張表和媽媽起草我抄寫(xiě)的入黨申請(qǐng)書(shū)在一個(gè)晚上悄悄燒了。燒的時(shí)候我默默念叨著:我要通過(guò)自己的努力取得一切進(jìn)步。

國(guó)慶節(jié)時(shí),學(xué)校放4天假,我沒(méi)有回家,一個(gè)人租了一輛自行車把石家莊大街小巷幾乎轉(zhuǎn)了個(gè)遍,還和宿舍另外兩個(gè)沒(méi)回家的同學(xué)一起到校外滹沱河灘上搞了一次野炊。那幾天的心情真是快活。

開(kāi)學(xué)的第二天,班主任把我叫到辦公室,給了我2加元錢,說(shuō)托我媽買了些蜜桃,忘了給我媽錢,讓我?guī)Щ厝?,還讓我好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)好是成長(zhǎng)的最重要條件。我的臉騰一下紅了,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,媽媽什么時(shí)候來(lái)的,我根本不知道哇!剛和班主任告別,系主任又把我叫到辦公室給了我200元,說(shuō)了同樣一番話。從辦公室出來(lái)后,我當(dāng)時(shí)只想打電話罵媽媽一頓,拿起電話的一剎那,我又放下了,我不想那么直露地傷媽媽的心,畢竟媽媽是為了我才低聲下氣敲別人家門的。我用兩種字體以班主任和系主任的名義把錢寄給了媽媽。

那以后的好多天,我都不敢見(jiàn)班主任和系主任,他們看我一眼我都覺(jué)得心虛,好像自己做了什么見(jiàn)不得人的事一樣。但我知道只有用自己的努力擺脫媽媽的影子,才能在班主任、系主任面前抬起頭來(lái),才能邁出和媽媽較量的最堅(jiān)實(shí)的一步。我要自己設(shè)計(jì)自己的成長(zhǎng)

有一點(diǎn)我應(yīng)該感謝媽媽,她使我的性格有了男孩子的一些成分。凡事也愛(ài)跟男孩子爭(zhēng)個(gè)高下。這對(duì)一個(gè)女大學(xué)生而言是最難得的優(yōu)勢(shì)。我雖然才入學(xué)半年,但我已發(fā)現(xiàn),“男人應(yīng)該比女人強(qiáng)”在女大學(xué)生的潛意識(shí)中仍是根深蒂固。對(duì)于在校期間的能力培養(yǎng)問(wèn)題,女生似乎更能“沉住氣”,當(dāng)許多男生為了在將來(lái)的擇業(yè)和工作中有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,從而在處理好功課的基礎(chǔ)上,鍛煉自己的公關(guān)能力、組織管理能力、動(dòng)手能力等,培養(yǎng)自己良好的心理素質(zhì),積極參加各種社會(huì)實(shí)踐時(shí),卻只有很小一部分女生這樣做,對(duì)“女紅”(譬如打毛衣之類)倒情有獨(dú)鐘。我覺(jué)得,這是女大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。我想,4年后的我絕不會(huì)有這種遭遇的。

新生入學(xué)后,各學(xué)生社團(tuán)紛紛招兵買馬,我沒(méi)有貪多,根據(jù)自己的專業(yè)和興趣,報(bào)名參加了電腦愛(ài)好者協(xié)會(huì)和學(xué)生通訊社,后來(lái)又通過(guò)考試成了校報(bào)的一名記者。入學(xué)半個(gè)月后,校報(bào)就出現(xiàn)了我的名字,我是第一個(gè)以作者身份上校報(bào)的新生。以后的每期校報(bào)都有我的名字,我都一一寄給了媽媽。

媽媽看了我的文章總是很高興,但她在信中從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)她給班主任和系主任送禮的事。后來(lái),這個(gè)話題又冒了出來(lái),我已經(jīng)學(xué)會(huì)了不和她爭(zhēng)辯。事實(shí)上,我很愛(ài)我的媽媽,媽媽在我身上寄托了她一生的希望,和她爭(zhēng)辯,只會(huì)傷她的心。結(jié)果能說(shuō)明一切。我想用行動(dòng)慢慢影響并轉(zhuǎn)變她的觀念。

去年12月,學(xué)校組織了校園文化藝術(shù)節(jié),我參加了時(shí)裝表演節(jié)目,后來(lái)還和幾個(gè)同伴應(yīng)廠家之邀到商場(chǎng)門前展示服裝。在臺(tái)上走貓步的時(shí)候,我就想,倘若一個(gè)女人把信心建立在外表的基礎(chǔ)上,這個(gè)基礎(chǔ)很快會(huì)坍塌。只有以女性特有的韌性,全方位提高自己的思想道德品質(zhì)、專業(yè)修養(yǎng)、技能水平、身體素質(zhì)和心理素質(zhì),走向社會(huì)時(shí)才會(huì)有一個(gè)“艷陽(yáng)天”。這需要勇氣。誠(chéng)如甘地夫人所言:一個(gè)女人如果有了勇氣,那么別的就跟著有了。

元旦前,班主任讓我到系學(xué)生會(huì)當(dāng)宣傳干事或文藝干事,我沒(méi)去,我覺(jué)得當(dāng)一個(gè)普通學(xué)生挺好的。前段時(shí)間一個(gè)去年畢業(yè)的系友給我們新生作報(bào)告中說(shuō)的話我覺(jué)得挺好:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)只承認(rèn)并接受一個(gè)人的素質(zhì),并不看你的政治面目如何。劉宇虹也說(shuō),現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,沒(méi)有過(guò)硬的真才實(shí)學(xué),別說(shuō)你是系學(xué)生會(huì)主席,就是校學(xué)生會(huì)主席,也不一定能分到好單位。要不,她是系學(xué)生會(huì)主席,為什么還考研呢?另外,我覺(jué)得,時(shí)下各類學(xué)生干部身上更多的是光環(huán)和虛榮,而這種光環(huán)和虛榮有著極強(qiáng)的誘惑力,一旦沉溺在這種誘惑中,你會(huì)失去生活中許多寶貴的東西,甚至包括真誠(chéng)和寬容。

這個(gè)寒假,我向系里申請(qǐng)留??此奚針恰R婚_(kāi)始,系里說(shuō)女生看樓不安全,怕出事,正巧系里有一位女研究生要利用寒假在石家莊搞一項(xiàng)調(diào)查,可以和我做伴過(guò)年,系里才同意我的申請(qǐng)。這是我第一次自己過(guò)年。以前在家過(guò)年的時(shí)候,媽媽還要給我壓歲錢。我想,獨(dú)自過(guò)年這種經(jīng)歷本身就是我給自己的壓歲錢。利用寒假,我還下功夫?qū)W習(xí)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī),準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)后都能過(guò)級(jí)。暑假,我還準(zhǔn)備留在石家莊打工。我知道。大學(xué)是一個(gè)鍛煉思維、培養(yǎng)能力的階段,這個(gè)階段不會(huì)只屬于學(xué)生干部,每個(gè)大學(xué)生都有這種權(quán)利和機(jī)會(huì),關(guān)鍵是怎樣有效地利用這個(gè)階段。我要自己設(shè)計(jì)自己的成長(zhǎng),我要由一個(gè)普通學(xué)生通過(guò)成績(jī)被社會(huì)承認(rèn)和接受而說(shuō)服媽媽,并讓媽媽為我的成長(zhǎng)自豪。

聽(tīng)完沈芝的講述,我禁不住說(shuō):“你會(huì)成為一個(gè)不平凡的女孩的?!?/p>