時(shí)間：2023-02-28 15:33:31
導(dǎo)語：在技師述職報(bào)告的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
大家好！
和前面這位老師一樣，在晉級(jí)的道路上，我也是屢戰(zhàn)屢敗，但是革命事業(yè)尚未成功，今天懷著崇高的革命理想，第三次，我又站到了這里。
我知道，在這個(gè)群體中，我不是最優(yōu)秀的，也不是最耀眼的，但是，在自己的崗位上，我想，我是一個(gè)很努力的人，并且，我一直都在努力。也許，我的付出，只是微乎其微，我的成績，更不值得一提，但哪怕是在一個(gè)被遺忘的角落里，我也在努力的綻放自己。多年來，和許多在座的同志們一樣，默默無聞的戰(zhàn)斗在與學(xué)生斗智斗勇的最前線，毫無怨言。雖然，我沒有您那么修長健碩的雙腿，但在事業(yè)的道路上，我從沒有停止過奮斗的跋涉！一直以來我特別欣賞一句話：沒有雨傘的孩子要學(xué)會(huì)努力奔跑！我想，笨拙一點(diǎn)，我就努力一點(diǎn)；落后一點(diǎn)，我就勤快一點(diǎn)；只要我努力，我相信付出總會(huì)有回報(bào)的！只是也許我的回報(bào)可能要比別人的來得遲一些。在失敗和挫折中，我經(jīng)常用一句曾經(jīng)無數(shù)次激勵(lì)過我，也同樣激勵(lì)過無數(shù)人的話來勉勵(lì)我自己：天將降大任于斯人也，必先苦其心志。當(dāng)然，我也知道：天沒降大任于我，可照樣苦我心志，勞我筋骨，但我想，我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的挫折和失敗，就失去對(duì)生活的信心和勇氣！
今天，如果你覺得站在你面前的這位同志，她也并不是那么讓你覺得不順眼的話，如果你覺得她身上也有那么丁點(diǎn)的能讓你認(rèn)同或者認(rèn)可或者欣賞或者感動(dòng)的地方的話，那么等下在您提筆的時(shí)候，您可不可以不要那么匆忙的下筆，請您把您的目光稍微在她的名字上停留一下，當(dāng)然，沒有想過一定要占據(jù)你心目中那個(gè)非常重要的第一的位置，在不讓你感到為難的情況下，您是否可以考慮給她一個(gè)適當(dāng)?shù)纳晕⒖壳耙稽c(diǎn)的位置。雖然，每次站隊(duì)，我都極具身高優(yōu)勢，總排在前面，可是每次姓名排序時(shí)，我的名字卻總在后面遙望前方啦！
最后，感謝您多年以來支持和鼓勵(lì)，并且這次希望得到您一如既往的支持和鼓勵(lì)，謝謝！
高級(jí)述職2
謝謝大家！感謝大家用掌聲傳遞給我的這一份多年來始終如一的關(guān)懷、鼓勵(lì)與期盼，我已經(jīng)用心感受到了。有人說，把掌聲送給他人的人是高尚的人，以前一直沒有深刻的讀懂過這句話的真正含義，今天，當(dāng)我為了一個(gè)忽明忽暗、忽隱忽現(xiàn)的目標(biāo)，懷著一份忐忑不安與 第四次站在這里的時(shí)候，我終于明白了：鼓掌它不僅僅只是一種簡單的體力運(yùn)動(dòng)，它更是一種精神和信念的傳遞，它是一種靈魂與靈魂的互動(dòng)。
文章導(dǎo)讀： 他銳意進(jìn)取，百折不撓。即使是鐵本事件后，即使是這一次國際性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，他依然保持樂觀，沉著應(yīng)戰(zhàn)，一如既往地激勵(lì)員工，練好內(nèi)功，化壓力為動(dòng)力，在危機(jī)中尋求商機(jī)。他壯志凌云，卻腳踏實(shí)地……
各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友：
大家好！ 當(dāng)了20多年的村支書，他為這個(gè)村操碎了心，村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃，宅基地安排，鄰里矛盾，企業(yè)間的糾紛，等等，事情說大不大說小不小，一旦處理不好，卻會(huì)引起爭議。常言道：眾口難調(diào)，要做一個(gè)讓1960多村民滿意的村干部，談何容易？但他做到了，他的責(zé)任心、他的膽識(shí)、他的付出贏得了村民的一致好評(píng)和尊重。
前人栽樹后人乘涼，富裕了的八一村，讓作為外來黨員的我也受益匪淺——和本地黨員一起，先后參觀了湖南韶山、北京、江蘇華西村等，這是我從沒想過的。八一村，給我的不僅是物質(zhì)上的收獲，更是精神上、思想上、觀念上的收益。它讓我了解到，一個(gè)農(nóng)村可以有這樣的發(fā)展、致富、生活模式。 他銳意進(jìn)取，百折不撓。即使是鐵本事件后，即使是這一次國際性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，他依然保持樂觀，沉著應(yīng)戰(zhàn)，一如既往地激勵(lì)員工，練好內(nèi)功，化壓力為動(dòng)力，在危機(jī)中尋求商機(jī)。他壯志凌云，卻腳踏實(shí)地，還有一顆善良仁慈的心。他提倡以人為本，把每一個(gè)員工當(dāng)成了自己的家人；他信任下屬，能放手的事他絕不攬著；在他的企業(yè)里，沒有死板的考勤制度，管理人員偶爾遲到早退多休息一天二天，也不會(huì)被罰扣工資，這樣寬松的環(huán)境換來下屬的高效率和積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性；路上碰到步行的員工，哪怕是已經(jīng)離廠了的，他也總會(huì)停下來，捎上一程，面對(duì)員工的不安，怕耽誤他的時(shí)間，他反倒安慰說：“我只要踩一腳油門就行了，沒事?！泵磕甑恼率搴椭星锕?jié)，他都會(huì)在家宴請員工，更是讓員工感受到老板的人情味和企業(yè)的凝聚力。
我很慶幸，能碰上這么好的老板，他的好學(xué)、進(jìn)取、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神影響著我們每一位員工；我很慶幸，能目睹公司的規(guī)模日益壯大，管理日趨規(guī)范，員工素質(zhì)不斷提高。在這里，我找到了自己立身的空間，發(fā)展的平臺(tái)，在這里，我感受到人間的溫暖，榜樣的力量，在這里，我感受時(shí)代的脈動(dòng)，社會(huì)的進(jìn)步。
光陰荏苒，時(shí)光飛逝。我踏上教師工作崗位已有五年。自工作以來，我本著積極認(rèn)真的態(tài)度投身到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力?；仡欉@幾年，我的總結(jié)如下：
一、傾心施教，為人師表。
學(xué)高為師，身正為范。作為一名一線教師，在教學(xué)方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，所帶班級(jí)的英語成績在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅。2019年被評(píng)為豐潤區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者。
二、潛心鉆研，反思提高。
在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)并用心參加繼續(xù)教育充電，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功，成為了區(qū)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。
在2019年全區(qū)青年教師教學(xué)比武大賽中，經(jīng)過了教材解讀測試、板書、口語、教師“用讀書于問題解決案例撰寫”和課例評(píng)比一系列過程，我所講授的《In The City》榮獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。此課程在河北省教師教育學(xué)會(huì)2021年優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。
疫情期間，居家辦公的我在接到教研室楊翠金老師的錄制微課通知后，立即搜集、準(zhǔn)備大量的資料，精心為全區(qū)三、四年級(jí)學(xué)生講授了三節(jié)在線英語課程，并均獲得區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課。
閱讀，是學(xué)生獲得有效的語言輸入，從而提高語言輸出能力的重要手段。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了楊老師的每一次關(guān)于閱讀教學(xué)培訓(xùn)，并有幸參加了2021年北派名師全國小學(xué)英語線上研修培訓(xùn)活動(dòng)。在今年教學(xué)評(píng)估中，我所講授的閱讀課《Mr. Moon’s Birthday》被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課。
在領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，我有幸代表全鎮(zhèn)英語教師參加豐潤區(qū)教育工會(huì)組織的教學(xué)技能大賽，利用一個(gè)星期的時(shí)間準(zhǔn)備了10個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和模擬講課、說課，我所講授的《Lesson13 At School》被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。
我撰寫的《Lesson3 How Are You》被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)；《栽種小蔥》在2019年中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)；在青藍(lán)工程教師匯報(bào)展示競賽活動(dòng)中，說課《晏子使楚》榮獲優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。
在平時(shí)的教學(xué)中，我注重理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)研究，積極和參加教科研課題研究。我的文章《英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的有效應(yīng)用》已在《信息周刊》雜志2020年10期刊發(fā)，并獲得優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。參加的河北省教師教育學(xué)會(huì)一般項(xiàng)目課題《小學(xué)體育大課間活動(dòng)的研究》已結(jié)題；課題《英語繪本閱讀教學(xué)實(shí)踐研究》已被立項(xiàng)為河北省教師教育學(xué)會(huì)2020年度課題。
三、精干業(yè)務(wù)，完善自我。
作為青年教師，我勇于接受挑戰(zhàn)，利用兩個(gè)星期組織并排練的入場式展演在鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀入場式評(píng)比中獲得了第二名的好成績。
我校特色活動(dòng)的主題是“傳誦經(jīng)典，愛我中華”，本次特色拉練展示活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)交由我策劃并組織實(shí)施，接到通知后我迅速開展工作，低年級(jí)吟誦國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》，中年級(jí)唱誦《中華孝經(jīng)》，高年級(jí)以冀東抗戰(zhàn)歷史為背景，我編排了情景劇《精忠報(bào)國》，教育學(xué)生在誦讀中品悟，在品悟中傳承，在傳承中涵養(yǎng)。通過師生的共同努力，我校的特色展示活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定。
有機(jī)會(huì)在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事。我今天來，主要是向大家學(xué)習(xí)來的。談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手，在此，謹(jǐn)將自己的工作情況以及點(diǎn)滴心得體會(huì)匯報(bào)于下，不妥之處敬請批評(píng)指正。
一．與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)新
在教學(xué)工作中，沒有什么論資排輩，唯有與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。特級(jí)教師更應(yīng)該保持永遠(yuǎn)清醒的頭腦、時(shí)常新鮮的血液。
任教以來，我堅(jiān)持不懈地潛心研究教學(xué)規(guī)律，自覺進(jìn)行教學(xué)改革，從嘗試單項(xiàng)、個(gè)別的微觀課堂教法入手，逐步探索出一條以“調(diào)控教學(xué)節(jié)奏”為線索的教學(xué)改革新路，使自己的教學(xué)克服了盲目性、隨意性、局限性，朝著科學(xué)化、理論化、整體化邁出了可喜的一步。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)《談?wù)務(wù){(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏》，被省教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)譽(yù)為“節(jié)奏教學(xué)法”，多次在全國或省級(jí)交流并被多次節(jié)錄發(fā)表。而后，進(jìn)一步發(fā)展為“快樂教學(xué)、節(jié)奏教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)”的教學(xué)理念，發(fā)表了多篇論文，交流或獲獎(jiǎng)。
我不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)與教學(xué)手段，使自己的教學(xué)理念一直處于領(lǐng)先水平。早在上世紀(jì)八十年代，我就在陳培勝老師及化學(xué)組全體老師支持與參與下，自拍興趣實(shí)驗(yàn)錄像，用于輔助教學(xué)，被化學(xué)老前輩陳國欣老師贊為“第一個(gè)吃螃蟹的人”。又是全國少數(shù)最早使用Flash制作課件的人，我曾經(jīng)建立了三個(gè)化學(xué)網(wǎng)站，被許多化學(xué)搜索引擎收入，一些關(guān)于教育類的e網(wǎng)書籍也做了介紹，后因收費(fèi)而停止。今年，我又建立了化學(xué)博客，才幾個(gè)月，已逾六千多人瀏覽，并有本地及外地老師來信交流。
二．學(xué)高為師，身正為范
特級(jí)教師更需要保持“學(xué)高”、“身正”這一境界，要學(xué)知識(shí)，要學(xué)做人，修身養(yǎng)道。“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。”這是我的座右銘。
根據(jù)重慶第二師范學(xué)院高職食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)課程設(shè)置情況，食品包裝技術(shù)課程作為專業(yè)限選課，課時(shí)安排只有36學(xué)時(shí)。在如此少的課時(shí)安排下，要將食品包裝技術(shù)課程的全部教學(xué)內(nèi)容都講授，會(huì)存在著講授內(nèi)容重點(diǎn)不突出的問題，無法體現(xiàn)本門課程的特色，教學(xué)質(zhì)量也無法提高。鑒于此，通過對(duì)國內(nèi)其他高校食品本科專業(yè)食品包裝學(xué)、高職專業(yè)食品包裝技術(shù)課程的教學(xué)情況了解的基礎(chǔ)上，針對(duì)我校食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)的特點(diǎn)對(duì)本門課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了有針對(duì)性的調(diào)整，將食品包裝材料及包裝容器、食品包裝的技術(shù)要求、常用食品包裝技術(shù)作為重點(diǎn)，把專用食品包裝技術(shù)、食品包裝實(shí)例、食品包裝標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)作為了解和補(bǔ)充。但是，在講授重點(diǎn)章節(jié)的時(shí)候，也要重點(diǎn)突出。例如:在食品包裝材料及包裝容器這一章，重要目的在于讓學(xué)生掌握如何為食品選擇適當(dāng)?shù)陌b材料，為了讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)，需對(duì)本章內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。因此，在教學(xué)內(nèi)容上更多的側(cè)重于包裝材料的性能、特點(diǎn)和應(yīng)用范圍，并在授課時(shí)進(jìn)行詳細(xì)講解，對(duì)于本章中包裝容器的內(nèi)容則僅作簡略介紹，其中對(duì)常見食品的典型包裝容器作簡要介紹，而對(duì)于包裝容器的尺寸、制作則在課堂上不作講授，讓學(xué)生課后自學(xué)。通過這樣的調(diào)整來提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為將來從事食品質(zhì)量管理、食品檢驗(yàn)及質(zhì)量監(jiān)管等工作打下良好的基礎(chǔ)。此外，隨著食品包裝技術(shù)的不斷發(fā)展，在教學(xué)內(nèi)容上做到緊跟技術(shù)發(fā)展步伐，與時(shí)俱進(jìn)。
二、探索有效的教學(xué)方法和手段
在食品包裝技術(shù)的教學(xué)過程中，如何使學(xué)生理解抽象的食品包裝材料知識(shí)及食品包裝技術(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用，是課堂教學(xué)中的難點(diǎn)。筆者探索地將以下幾種教學(xué)方法和手段創(chuàng)新性地應(yīng)用到課堂教學(xué)活動(dòng)中，提高了教學(xué)質(zhì)量。
1．教學(xué)道具、多媒體輔助教學(xué)
為了使課堂講授生動(dòng)活潑，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所有教學(xué)內(nèi)容均提前準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)道具、圖片、視頻、動(dòng)畫等多媒體資源。例如:在講授食品包裝材料時(shí)，通過前幾年的教學(xué)了解到學(xué)生對(duì)各類包裝材料，特別是塑料包裝材料中不同類型的包裝材料之間的差異非常模糊，因此，在授課前不僅在多媒體課件中準(zhǔn)備相應(yīng)的圖片，還準(zhǔn)備相應(yīng)塑料包裝材料的實(shí)物教學(xué)道具，如PE、LDPE、HDPE、LLDPE、PP、PET等，讓學(xué)生通過對(duì)實(shí)物教學(xué)道具的觀察去比較，以便更直觀地理解不同包裝材料之間的差異。再如，在講授袋裝工藝時(shí)，為了幫助學(xué)生理解不同的袋裝工藝，除了應(yīng)用傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)手段外，還輔以相應(yīng)的視頻、動(dòng)畫教學(xué)資料，使抽象的袋裝工藝能夠簡單、形象地展示給學(xué)生。通過這樣課堂教學(xué)方法的改革，使得抽象的知識(shí)具體化、形象化，讓學(xué)生能夠完全地理解和掌握，同時(shí)，學(xué)生對(duì)于這種教學(xué)方法的效果普遍反映很好。
2．模擬實(shí)踐教學(xué)
理論聯(lián)系實(shí)際實(shí)踐教學(xué)工作是高校教育教學(xué)工作中非常重要的一個(gè)模塊，是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神、專業(yè)技能和實(shí)踐能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)生步入工作崗位的前期演練過程。由于本門課程教學(xué)時(shí)數(shù)有限，不能安排實(shí)踐教學(xué)，而食品包裝技術(shù)課程具有實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，因此，在教學(xué)工作中采用模擬實(shí)踐的方式進(jìn)行對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，根據(jù)課程教學(xué)進(jìn)度，適時(shí)布置模擬實(shí)踐教學(xué)要求。例如:讓學(xué)生選擇一種食品，為其設(shè)計(jì)并制作包裝，雖然受條件所限，所制作的食品包裝為模擬物，但是學(xué)生必須用文字描述所采用的食品、包裝材料名稱、包裝方法和手段等信息。在模擬實(shí)踐中，學(xué)生以團(tuán)隊(duì)的形式完成資料查詢、包裝設(shè)計(jì)和制作、產(chǎn)品及包裝信息撰寫等任務(wù)，然后在課堂上對(duì)自己的產(chǎn)品進(jìn)行答辯。教師對(duì)在答辯中出現(xiàn)的問題及時(shí)引導(dǎo)，并在答辯后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。通過這樣的方式，首先，可以增加本門課程的趣味性，提高學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性;其次，有助于學(xué)生將書本上的理論知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生的專業(yè)綜合應(yīng)用能力;再次，可以培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和思辨能力，有助于其綜合素質(zhì)的提高。食品包裝技術(shù)是一門綜合性、應(yīng)用性強(qiáng)的課程，在模擬實(shí)踐制作食品包裝的過程中，學(xué)生需要將食品化學(xué)、食品營養(yǎng)學(xué)、食品加工技術(shù)概論、食品微生物學(xué)等其他專業(yè)課程的知識(shí)綜合應(yīng)用，精心設(shè)計(jì)，才能很好的完成任務(wù)，以實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的過渡。對(duì)于幫助學(xué)生理解本門課程的理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用是非常有利的，能夠很好地提高教學(xué)效果。
3．研討式教學(xué)
研討式教學(xué)法是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生圍繞某一中心議題先單獨(dú)探索，再以集體形式探討，各抒己見，互相啟發(fā)，弄清問題，達(dá)成共識(shí)，理解并掌握知識(shí)的一種教學(xué)法。該教學(xué)方法可以培養(yǎng)學(xué)生的查閱資料能力及分析、應(yīng)用資料的能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、語言表達(dá)和總結(jié)能力，思考問題的能力以及提高學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的積極性，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為主的課堂。針對(duì)食品包裝技術(shù)課程實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的特點(diǎn)，筆者選擇本門課程中一些關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的論題進(jìn)行，如“食品包裝的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢”、“典型食品的包裝技術(shù)應(yīng)用”等，要求學(xué)生查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，提出對(duì)綜述文章的格式、寫作方法、內(nèi)容結(jié)構(gòu)等的要求。在學(xué)生完成資料查詢和綜述撰寫后，在課堂上讓學(xué)生闡述自己的觀點(diǎn)，并展開討論，在討論中要觀察和記錄學(xué)生的表現(xiàn)，并對(duì)討論中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)，通過這樣的討論提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在學(xué)生闡述和討論完后，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，對(duì)學(xué)生提出的有價(jià)值的觀點(diǎn)進(jìn)行充分的肯定，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考性和創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)。通過這樣的研討式教學(xué)，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，提高其對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握，另一方面可以為今后其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)以及學(xué)術(shù)論文的寫作打下基礎(chǔ)。
三、完善課程考核評(píng)價(jià)體系
教學(xué)改革的目的是最大限度地提高學(xué)生獲取知識(shí)的能力和創(chuàng)新思考的能力，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。成績考核是教學(xué)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，任何教學(xué)活動(dòng)都要進(jìn)行成績考核，但成績考核不是目的，只是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的一種手段，運(yùn)用得好，就可以多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生保持學(xué)習(xí)動(dòng)力，達(dá)到教書育人、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。因此，筆者對(duì)食品包裝技術(shù)課程的考核進(jìn)行了改進(jìn)。改革期末考試方式。期終考試是指在本門課程內(nèi)容全部講完之后進(jìn)行的閉卷考試，這是最主要的考核方式。它可以促使學(xué)生全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，使所學(xué)的知識(shí)能融會(huì)貫通，系統(tǒng)完整。傳統(tǒng)的期末考試幾乎決定了一學(xué)期的成績。所以，每到期末，學(xué)生都會(huì)搞突擊復(fù)習(xí)，比平時(shí)努力很多倍。由于是死記硬背，導(dǎo)致考試過后就忘，這不是教和學(xué)的初衷;再者，也不能正確評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)食品包裝技術(shù)課程知識(shí)的掌握和應(yīng)用情況。經(jīng)過探索式的研究，將期末考試改革為開卷考試方式，試卷內(nèi)容涵蓋本門課程所有的知識(shí)點(diǎn)，并且注重知識(shí)的實(shí)踐性應(yīng)用，重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的靈活性和實(shí)踐應(yīng)用的熟練性。提高平時(shí)成績比例，由占總評(píng)成績的30%～40%提高到50%，平時(shí)成績從上課出勤、課堂表現(xiàn)、參與回答問題和課堂討論、課程作業(yè)質(zhì)量等方面進(jìn)行考核;降低期末考試成績比例，由占總評(píng)成績的70%－60%降低至50%。
四、結(jié)語
在市、區(qū)教育局和市教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和培養(yǎng)下，我參加了市級(jí)骨干校長的培訓(xùn)。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)?；仡檯⒓邮屑?jí)骨干校長培訓(xùn)以來我的工作，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是自己在崗位能力上得到了提高，使我們的學(xué)校得到了一定的發(fā)展。慚愧的是由于自己工作能力有限，為學(xué)校、老師們做的事情太少了，離領(lǐng)導(dǎo)和大家的要求還有距離，還有些困惑和不盡人意的地方。下面我就把幾年的工作情況向大家做以匯報(bào),請各位領(lǐng)導(dǎo)老師評(píng)議。
一、取得的成績
近幾年來，在全體員工共同努力下，學(xué)校先后被評(píng)為黑龍江省省衛(wèi)生學(xué)校、省心理健康教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市文明單位標(biāo)兵、市級(jí)合格初中、市綠色學(xué)校、市普法先進(jìn)單位，連續(xù)五年出席市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位。幾年來，我校的教育教學(xué)成績有所提高，每年考入省市重點(diǎn)高中的公費(fèi)生的人數(shù)都在七十人左右。05年在全市初中畢業(yè)升學(xué)考試中，我校在全市76所各級(jí)各類初中成績排名中，平均分第十，優(yōu)勝率第九，在35所企業(yè)辦學(xué)中，我校名列前三名（見市教育局簡報(bào)05年第12期，和市05年中考情況分析會(huì)上的教育學(xué)院關(guān)院長的分析報(bào)告）。
二、辦學(xué)方向
全面貫徹黨的教育方針。原創(chuàng)：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展基礎(chǔ)教育課程改革，面向全體學(xué)生，以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作。確定了我們的辦學(xué)理念是“讓每一個(gè)學(xué)生都能得到尊重、快樂、發(fā)展、開發(fā)”。
三、管理體制和領(lǐng)導(dǎo)班子
1、管理體制
學(xué)校形成了校長負(fù)責(zé)、黨支部監(jiān)督、教代會(huì)參與的民主治校的管理體制。凡學(xué)校重大事情，均要通過黨支部討論、校行政商量，教代會(huì)審議后執(zhí)行，確保了校長決策的準(zhǔn)確性。同時(shí)在這過程中，使決策形成全員共識(shí)，確保貫徹的效率，如學(xué)校規(guī)劃、計(jì)劃、教師獎(jiǎng)罰、職務(wù)評(píng)聘、考核方案等。
2、領(lǐng)導(dǎo)班子
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體，帶領(lǐng)全體教職員工克服困難，使學(xué)校的辦學(xué)水平迅速提高，在群眾中有較高的威信。班子成員，敬業(yè)勤政，團(tuán)結(jié)協(xié)作，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
班子成員認(rèn)識(shí)到“工作是一時(shí)的，為人是一世的”，“做事必須先做人”。要講團(tuán)結(jié)，講合作。團(tuán)結(jié)出凝聚力，出成績，出戰(zhàn)斗力，出干部，出好心情，有利于建設(shè)和諧校園，和諧社會(huì)。作為一校之長，我深知自己的一言一行，一舉一動(dòng)，在教師和學(xué)生中的影響，因此無論是學(xué)習(xí)，工作，生活上，還是與人交往，我都嚴(yán)格要求自己，要求別人做到的，首先自己做到，以校為家，每天堅(jiān)持早到校，晚間師生離校后我再走。在工作中襟懷坦蕩，虛心聽取不同意見和建議，不獨(dú)斷專行，不搞暗箱操作，做到辦事公平、公正、公開。團(tuán)結(jié)全體教師，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)教師的工作的積極性。在任用中層領(lǐng)導(dǎo)、在評(píng)模選優(yōu)等方面，采取公開、公平、公正的原則，征锝大家的同意和認(rèn)可。堅(jiān)持講團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決反對(duì)不說實(shí)話，不辦實(shí)事，當(dāng)面一套，背后一套，搬弄是非的行為。使全校上下團(tuán)結(jié)一致，努力工作。
四、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
建立學(xué)習(xí)型學(xué)校，積極開展校本教研活動(dòng)。努力提高教師的素質(zhì)，校本教研的主要形式有：自我反思，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，還有開展了示范課、交流課、匯報(bào)課、達(dá)標(biāo)課、案例分析、教學(xué)反思、專家報(bào)告、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、專題講座等活動(dòng)。
在區(qū)教育局的支持下，我們成立了科研處，進(jìn)行校本教研，每周三定為我?；顒?dòng)日，開展教科研活動(dòng)。并在校園網(wǎng)上建立了教育教學(xué)資料庫（課件庫）和電子圖書館。開通了學(xué)校門戶網(wǎng)站（網(wǎng)址：）。充分利用網(wǎng)上資源，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
每年中考后，我們都要用中考的試題考全體教師，使大家研究當(dāng)前的新形式，教學(xué)的新方向，中考出題的新思路。
根據(jù)布盧姆的掌握理論，掌握學(xué)習(xí)的理論觀點(diǎn)組成：
⑴學(xué)生觀。人人都能學(xué)習(xí)，人人都能掌握。
⑵差生觀。世界上任何一個(gè)人所能夠?qū)W會(huì)的東西，幾乎所有的人也能學(xué)會(huì)—只要向他們提供了適當(dāng)?shù)那捌诤彤?dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件。
每個(gè)學(xué)生都能學(xué)習(xí)會(huì)知識(shí)，主要你給他必要的條件，所以，每次學(xué)生考試過后，我們都組織召開質(zhì)量分析會(huì)，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從最后一名學(xué)生分析起，從最后一名學(xué)生抓起，爭取不放棄每一個(gè)學(xué)生。要求爭取做到課課清，日日清，周周清，月月清。
每年在學(xué)期未都舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。我們購買了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的新型課的光盤，組織老師觀看研討。
我們還調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性?，F(xiàn)在，我校百分之八十的教師能夠自己制作課件，并熟練使用，開展教師每人一節(jié)課件課的活動(dòng)。我們還開展在全校廣泛開展教師敘事活動(dòng)。組織教師觀看《為明天奠基》、《托起明天的太陽》、《教師禮儀》《學(xué)生心理成長十大需求》系列教育片。我們還組織教師走出去參觀學(xué)習(xí)，學(xué)校互動(dòng)，與市六中、上甘嶺中學(xué)等學(xué)校結(jié)對(duì)子，互相學(xué)習(xí)，內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，增加校本教研的外延和內(nèi)涵。
我們實(shí)行了競爭獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)造師生爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。設(shè)立了師生“進(jìn)步獎(jiǎng)”和“狀元獎(jiǎng)”，每學(xué)期初都對(duì)獲獎(jiǎng)的師生在全校大會(huì)上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。較好地調(diào)動(dòng)了教師的教的積極性，和學(xué)生學(xué)的熱情。
為了更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我們還組織教師編寫了本校本教材，如《學(xué)生安全常識(shí)》、《學(xué)生自救自護(hù)常識(shí)》、《心理健康常識(shí)》等校本教材。
五、德育為首，初見成效
每學(xué)年初，開展軍訓(xùn)紀(jì)律教育周活動(dòng)。聘請森警軍官對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行校軍訓(xùn)，這樣不僅鍛煉學(xué)生的體能，而且培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。集中一周時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校一日常規(guī)》等各種規(guī)章制度。
以校園`廣播站、校園報(bào)等為載體，營造校園文化，在校園廣播中開辟了“新聞播報(bào)”、“友情溝通”、“古典四大名著小說連播”、“英語天地等欄目”。并以“八榮八恥”為指導(dǎo)積極開展四自五愛教育，組織師生學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝等感動(dòng)中國人物的事跡。
我們提出了“不讓一個(gè)家庭困難學(xué)生輟學(xué)”的口號(hào)，我們采取學(xué)校減免，師生捐助，爭取社會(huì)援助等渠道，資助貧困學(xué)生。使我校幾年來沒有一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)貧困而輟學(xué)。
我們立足于學(xué)生的發(fā)展，根據(jù)加德納的多元智能理論，人類的智能是多元化的，每一個(gè)人都擁有包含語言文字智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、視覺空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、音樂旋律智能、人際關(guān)系智能、自我認(rèn)知智能和自然觀察智能等8種智能。所以，本著“多一把尺子就多了一批好學(xué)生”的想法，改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)制度。對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)，我們建立了學(xué)生成長記錄袋，承認(rèn)個(gè)體差異，讓學(xué)生發(fā)展個(gè)性，發(fā)展能力，展示自我。設(shè)立了學(xué)生“進(jìn)步獎(jiǎng)”，任何學(xué)生只要在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、活動(dòng)等方面有進(jìn)步，就會(huì)受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
組織學(xué)生過好12個(gè)中外節(jié)日，特別是我們還吸收了一些國外的節(jié)日，如：母親節(jié)、父親節(jié)、感恩節(jié)。目的是加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)會(huì)感恩，珍惜生命的教育。
我們還努力辦好家長學(xué)校，搞好授課日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行新的家庭教育理論傳授，讓家長學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，增強(qiáng)了教育針對(duì)性，更新家長的教育觀念，收到了良好的效果。定期召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)學(xué)生在校情況，并聽取家長意見，學(xué)校教師接受家長的評(píng)議。
每學(xué)期我們還組織課堂開放日，請家長來校聽課，讓他們反饋意見建議。家長們都能積極參與到課堂中來，并進(jìn)行了開放課堂家長調(diào)查問卷，家長們有機(jī)會(huì)對(duì)我校的課堂教學(xué)發(fā)表了個(gè)人見解，進(jìn)一步促進(jìn)了我們的教學(xué)工作，加強(qiáng)了教學(xué)管理，提高了教學(xué)質(zhì)量。搭建了家長和教師溝通的平臺(tái)。
六、努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己
我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，我認(rèn)為校長不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè)，如果是一個(gè)職業(yè)，我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識(shí)和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能領(lǐng)導(dǎo)這所學(xué)校不被激烈的競爭淘汰。原創(chuàng)：自參加骨干校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來，自己努力學(xué)習(xí)，補(bǔ)充自己不足，勤于讀書，增進(jìn)積累，努力超越自我。積極參加各種培訓(xùn)。作為一個(gè)教育工作者，讀書是吸收，是繼承，是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。書啟發(fā)我對(duì)教育中種種事物和現(xiàn)象的審視、領(lǐng)悟，提升思想水平、人文修養(yǎng)和學(xué)校管理水平。近幾年學(xué)習(xí)了有關(guān)教育的法律法規(guī)：《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)校傷害事故處理辦法》等，學(xué)習(xí)了相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，如《學(xué)校管理》、《校本研究》、《教師評(píng)價(jià)》等，我還自學(xué)了攝影和攝像，網(wǎng)頁制作等技術(shù)，對(duì)學(xué)校開展的一些活動(dòng)，我都盡可能親自給師生留下影像資料。并利用互聯(lián)網(wǎng)的便利，在校園網(wǎng)上展示。在因特網(wǎng)上查閱相關(guān)材料，不僅自己學(xué)習(xí)，還鼓勵(lì)我們的教師利用課余時(shí)間多學(xué)習(xí)有關(guān)的新知識(shí)，把自己培養(yǎng)成學(xué)習(xí)型的教師。
六、改善辦學(xué)條件
辦好一所學(xué)校不僅需要一位合格的校長和一支過硬的教師隊(duì)伍，更需要良好的辦學(xué)條件。幾年來我們多方面籌集資金，建設(shè)了多功能電教室；給各個(gè)辦公室安裝上了電話；配置了電腦，建立了校園網(wǎng)，并且通過寬帶連入因特網(wǎng)，申請開辦了五營一中門戶網(wǎng)站；各辦公室還配備了飲水機(jī)；購買了教育教學(xué)系列光盤；安裝了mp3校園廣播系統(tǒng)，倡導(dǎo)人性化管理；每年各種重要節(jié)日都為教職工謀福利?，F(xiàn)在我校南面正在施工的是新的教學(xué)大摟，它的建成將更加改善我們的辦學(xué)條件。
八、工作中存在的困惑和今后的打算
一、是用人制度問題。一些優(yōu)秀的、年青的教師卻因?yàn)橛萌酥贫仍?，不能入學(xué)校編制，只能臨時(shí)聘用。
二、素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育改革艱難，教師的觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的改進(jìn)非常困難，教師需要進(jìn)修學(xué)習(xí)。
三、送中層領(lǐng)導(dǎo)和教師到外地參觀學(xué)習(xí)，參加市崗位培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。
四、今后工作的設(shè)想
我們的遠(yuǎn)期奮斗目標(biāo)是“辦伊春以北的初中名?！?，近期目標(biāo)是“創(chuàng)建省文明單位”。
你們好!
現(xiàn)在向大家匯報(bào)本人任職期間的有關(guān)情況。本人于XX年10月任現(xiàn)職(質(zhì)監(jiān)站技術(shù)室主任)以來，工作一直勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，努力將組織所交工作做好，現(xiàn)對(duì)過去工作匯報(bào)如下：
一、注重質(zhì)量監(jiān)督的重點(diǎn)環(huán)節(jié)控制
(一)做好樁基、混凝土結(jié)構(gòu)實(shí)體等檢測方案把關(guān)工作。
本人負(fù)責(zé)對(duì)站內(nèi)監(jiān)督項(xiàng)目的樁基、混凝土結(jié)構(gòu)實(shí)體、室內(nèi)環(huán)境等檢測方案實(shí)施的審核把關(guān)工作。在日常工作中嚴(yán)格按照國家規(guī)范有關(guān)條文的要求認(rèn)真對(duì)檢測方法和檢測數(shù)量進(jìn)行審核把關(guān)，平時(shí)經(jīng)常與站內(nèi)各監(jiān)督員進(jìn)行規(guī)范條文討論研究，對(duì)新規(guī)范的實(shí)施做好學(xué)習(xí)、灌輸工作。
(二)商品混凝土監(jiān)督抽檢工作有實(shí)效。
從XX年5月份開始，對(duì)區(qū)內(nèi)已辦理***市備案登記的混凝土攪拌站進(jìn)行每月監(jiān)督檢查，隨機(jī)抽查攪拌站質(zhì)量管理體系、實(shí)驗(yàn)室管理、原材料管理、生產(chǎn)過程控制、產(chǎn)品質(zhì)量跟蹤和服務(wù)的有關(guān)情況，并對(duì)攪拌站五大原材料進(jìn)行每月監(jiān)督抽檢，其中著重檢查在監(jiān)工程的混凝土按配合比設(shè)計(jì)生產(chǎn)控制情況。通過一年多的監(jiān)督檢查，有效地加強(qiáng)了全區(qū)混凝土質(zhì)量的監(jiān)督管理力度，規(guī)范了攪拌站企業(yè)的混凝土生產(chǎn)管理。
XX年我站對(duì)區(qū)內(nèi)20個(gè)在建項(xiàng)目、共38個(gè)單體工程進(jìn)行了結(jié)構(gòu)實(shí)體進(jìn)行鉆芯法檢測，檢測的數(shù)量與XX年度專項(xiàng)檢查大致相當(dāng)?；炷量箟簭?qiáng)度合格率達(dá)94.8%，相對(duì)XX年度專項(xiàng)檢查工程檢測的合格率有顯著提高，較好地反映了區(qū)內(nèi)目前工程質(zhì)量的實(shí)際情況。
(三)加強(qiáng)對(duì)檢測不合格情況的跟蹤處理。
通過加強(qiáng)對(duì)樁基檢測、建筑原材料檢測、實(shí)體結(jié)構(gòu)檢測不合格情況的跟蹤處理，有效加強(qiáng)了同***區(qū)檢測中心、***省檢測總站的協(xié)調(diào)溝通，及時(shí)掌握我區(qū)在建工程的不合格檢測情況，將不合格信息反饋給監(jiān)督員進(jìn)行處理解決，并做好不合格信息的錄入、跟蹤、匯總，實(shí)行每周不合格情況匯總制度。使不合格情況得到及時(shí)、有效的跟蹤處理。
二、注重各種先進(jìn)技術(shù)交流
XX年分別邀請區(qū)內(nèi)主要房地產(chǎn)、施工和監(jiān)理企業(yè)進(jìn)行了混凝土結(jié)構(gòu)質(zhì)量管理工作座談會(huì)，探討如何加強(qiáng)我區(qū)混凝土質(zhì)量的管理工作。組織了站內(nèi)人員進(jìn)行“3h通用建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督管理電子政務(wù)系統(tǒng)”的演示，學(xué)習(xí)該系統(tǒng)的功能特點(diǎn)、操作使用； XX年6月組織各監(jiān)督室主要骨干一起到省檢測中心進(jìn)行節(jié)能檢測技術(shù)交流活動(dòng)；XX年6月份邀請***市建科委專家進(jìn)行座談，對(duì)如何加強(qiáng)高大模板施工質(zhì)量安全管理工作；以及組織站內(nèi)主要骨干到西塔項(xiàng)目進(jìn)行現(xiàn)場技術(shù)交流。
三、注重與各部門通力協(xié)作解決重大技術(shù)問題
在日常監(jiān)督管理工作中，對(duì)區(qū)內(nèi)的重點(diǎn)項(xiàng)目、特殊工藝的工程都特別注重與各監(jiān)督室之間的技術(shù)協(xié)作，有效支持各監(jiān)督室的日常工作。
今年在“質(zhì)量月”活動(dòng)中，在站領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)下，完成(建設(shè)工程質(zhì)量通病防治措施)的影像資料(vcd)，并發(fā)放到全區(qū)各個(gè)工地，供工地管理人員和一線工人學(xué)習(xí)，使質(zhì)量從細(xì)部抓起，落到實(shí)處，有效地開展預(yù)防質(zhì)量通病宣傳進(jìn)工地活動(dòng)。
95年全國高考，我所任教的班級(jí)物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應(yīng)屆生除贛中名列全縣第三；在95年10月召開的96屆高三物理研討會(huì)上我作了《關(guān)于高三物理復(fù)習(xí)方法》專題發(fā)言，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)；98年高考，我任教的兩個(gè)班級(jí)物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分，在全市重點(diǎn)中學(xué)中排名也僅次于贛中，是全縣農(nóng)村完中應(yīng)屆理科中唯一超縣平均的學(xué)科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；98~9年度第一學(xué)期全縣統(tǒng)考，我所教的班級(jí)物理平均分名列全縣第二，第二學(xué)期全市統(tǒng)考，我所教的班級(jí)物理平均分名列全縣第二。
在輔導(dǎo)學(xué)生競賽方面也取得了較好的成績，93年全國中學(xué)生力學(xué)競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生李至兵獲市三等獎(jiǎng)；94年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲市三等獎(jiǎng)；96年中學(xué)生物理競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生董紅獲市三等獎(jiǎng)；97年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生閆至浩獲市三等獎(jiǎng)；陸繼通獲縣二等獎(jiǎng)；2000年高中物理競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生徐大建獲市三等獎(jiǎng)。
在長期的教育教學(xué)工作中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文，其中《關(guān)于風(fēng)箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學(xué)物理教學(xué)參考上（93、6），98年我撰寫的《補(bǔ)償法與逆向法應(yīng)用》刊登在《高中物理復(fù)習(xí)新思路》上，1998年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎(jiǎng)。
擔(dān)任班主任工作，一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，95年6月我所帶的班被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)班集體，98年高考，我所帶班有9人達(dá)本科線，98年6月高三（3）班團(tuán)支部被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部。
工作之余積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育每年均達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，先后獲得了中學(xué)教師基本功考核、語言修養(yǎng)考核、省英語水平（中級(jí)）考試、中學(xué)班主任工作的理論與實(shí)踐考核等合格證書。不但勝任高中物理教學(xué)，而且有教高的指導(dǎo)青年教師的能力，在我的指導(dǎo)下，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，97年10月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導(dǎo)下，他很快站穩(wěn)講臺(tái)，成為一名合格的高中教師。
你們好！
參加工作近xxx年，由于各級(jí)組織的培養(yǎng)教育，領(lǐng)導(dǎo)和同志們的提攜幫助，加之個(gè)人不懈努力虛心學(xué)習(xí)，我的政治覺悟、思想品德、工作能力、業(yè)務(wù)水平有了不斷的提高，綜合素質(zhì)也有了長足的進(jìn)步。下面將近年來的主要工作情況述職如下：
一、 從事經(jīng)濟(jì)工作的基本情況
二、從事經(jīng)濟(jì)工作的學(xué)習(xí)情況
三、在經(jīng)濟(jì)崗位上的理論成果
重組改制以及世界經(jīng)濟(jì)的不斷變換，給我們石油單位的經(jīng)濟(jì)工作不斷提出新的要求，促使我們不得不不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。
我提出并設(shè)計(jì)了采油廠“三D”精細(xì)成本管理模式，提出了健全成本管理的組織、制度和考核三個(gè)成本管理體系；縱向、橫向、時(shí)間“三維'分解成本；構(gòu)建作業(yè)區(qū)、機(jī)關(guān)及輔助單位和專項(xiàng)費(fèi)用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)成本管理模式等比較完整的適應(yīng)采油廠成本管理的具體措施。
提出加強(qiáng)成本過程管理的財(cái)務(wù)監(jiān)督委派、內(nèi)部審計(jì)、第三方監(jiān)理、后評(píng)估、成本日報(bào)監(jiān)控等一系列措施，并親自編寫了落實(shí)這幾項(xiàng)措施的有關(guān)制度、規(guī)定，使這幾項(xiàng)措施在成本過程控制中發(fā)揮了積極作用。
提出采油基層單位崗位量化考核的思路，親自到靖三聯(lián)現(xiàn)場寫實(shí)，提出了崗位量化考核表的基本框架格式及考核辦法的基本框架，促進(jìn)了崗位量化考核的順利開展。
多次到五里灣第一作業(yè)區(qū)指導(dǎo)作業(yè)區(qū)內(nèi)部模擬市場的試點(diǎn)，提出了采油作業(yè)區(qū)內(nèi)部模擬市場的框架及建立運(yùn)行機(jī)制的思路，保證了試點(diǎn)的成功。
提出了成本管理要由成本節(jié)約型向成本避免的轉(zhuǎn)變、“學(xué)會(huì)花錢為省錢”以及經(jīng)營工作要與生產(chǎn)、科技、改革、管理緊密結(jié)合等成本管理的思路，拓展了成本降低的空間，促進(jìn)了成本管理水平的提高。
提出了加強(qiáng)成本要素主要項(xiàng)目精細(xì)管理的思路，親自編寫了材料、電、井下作業(yè)、運(yùn)費(fèi)四個(gè)成本可控度較大成本項(xiàng)目精細(xì)管理的指導(dǎo)性意見，使成本的精細(xì)化管理又向前邁進(jìn)了一步，取得了比較好的效果。
全面組織了內(nèi)部控制體系的建設(shè)。提出并參與了采油作業(yè)區(qū)內(nèi)控體系的建設(shè)。多次組織了內(nèi)控測試，促進(jìn)了內(nèi)控體系的執(zhí)行有力。特別是采油作業(yè)區(qū)內(nèi)控體系屬中石油首家，得到了股份公司的好評(píng)。
組織參與了標(biāo)準(zhǔn)成本體系的建立，形成了涵蓋全廠的完整的標(biāo)準(zhǔn)成本系統(tǒng)，并順利實(shí)現(xiàn)了上線運(yùn)行，為進(jìn)一步提高成本管理水平打下了良好的基礎(chǔ)。