時(shí)間：2022-03-15 12:24:16
導(dǎo)語：在有趣廣告詞的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
別傷害我，我是小樹;
小苗快快長;
請珍惜每一滴水;
不要在文明的譜子上，配上不文明的音符;
別把樓道當(dāng)跑道，別把游戲當(dāng)柔道;
來時(shí)匆匆，去時(shí)沖沖;
文明就在你手中走廊上盡顯你的文雅，操場上展示你的雄姿。
排隊(duì)學(xué)大雁齊齊的，走路學(xué)小貓輕輕的。
不要跑，不要跳，不要打鬧向右靠。
珍惜生命之水，關(guān)“住”點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕。
不學(xué)猴子亂蹦跳，要學(xué)大象好好走;
不學(xué)小蛇左右游，要講文明靠 右走。
小草微微笑，請你繞一繞。
輕輕地我走了，正如我輕輕地來。(圖書館)
請你近距離投籃。(垃圾箱)
水龍頭，不要哭，把你眼淚來擦掉。
微笑的你最美，會(huì)學(xué)的你最好，健康的你最棒!
你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動(dòng)一動(dòng)手，不留下任何紙屑小草正在休息,請勿打擾!”
“綠草茵茵,她想安靜!”
“自來水不自來,點(diǎn)點(diǎn)滴滴是錢財(cái)!”
“來也匆匆去也沖沖”
“新手上路,請多關(guān)照”
“怕羞別吻我”
廣告語：
1、德國大眾：“小即是好。”
2、可口可樂：“享受清新一刻。”
3、萬寶路香煙：“萬寶路的男人。”
4、耐克：“說做就做。”
5、麥當(dāng)勞：“你理應(yīng)休息一天。”
6、迪比爾斯：“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永留傳。”
7、通用電氣：“ge帶來美好生活。”
8、 桌張頻? 酒：“美妙口味不可言傳。”
9、克萊羅染發(fā)水：“她用了?她沒用?”
10、艾維斯：“我們正在努力。”
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2、除鈔票外，承印一切。(某印刷公司)
3、戴比爾斯鉆石：鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳
4、德芙巧克力：牛奶香濃，絲般感受
5、會(huì)武當(dāng)，和天下 。(第四屆世界傳統(tǒng)武術(shù)節(jié)主題詞特等獎(jiǎng))
6、柯達(dá)：串起生活每一刻
7、可口可樂：永遠(yuǎn)的可口可樂，獨(dú)一無二好味道
8、鹿牌威士忌：自在，則無所不在
9、麥?zhǔn)峡Х龋旱蔚蜗銤?，意猶未盡
10、麥?zhǔn)峡Х龋汉脰|西要與好朋友分享.
11、某打字機(jī)廣告———“不打不相識!”
12、某當(dāng)鋪廣告———“當(dāng)之無愧!”
13、某公共場所禁煙廣告———“為了使地毯沒有洞，也為了使您肺部沒有洞，請不要吸煙。”
14、某公路交通廣告——“如果你的汽車會(huì)游泳的話，請照直開，不必剎車。”
15、某餃子鋪廣告———“無所不包!”
16、某戒煙協(xié)會(huì)廣告———“千萬別找吸煙女子做朋友，除非你愿意去吻一只煙灰缸!”
17、某理發(fā)店廣告———“一毛不拔!”
18、某帽子公司廣告———“以帽取人!”
幽默型廣告詞
有一家手表公司的廣告詞這樣寫道：“我公司在世界各地的維修人員閑得無聊。”這一句話誰看了都會(huì)忍俊不禁，從內(nèi)心深處發(fā)出笑聲，因?yàn)樗昧孙L(fēng)趣幽默的一句話表明了他們公司的手表質(zhì)量非常好，不會(huì)壞。這樣才能使購物者因?yàn)?ldquo;放心”二字而來購買自己的產(chǎn)品。同時(shí)也說明，就算手表出了問題也不用擔(dān)心，因?yàn)?mdash;—世界各地都有他們的維修人員。相對于那些直接性的語言，他就顯得十分生動(dòng)，給人一種活潑、愉快的感覺。
在生活中要多用幽默的語言啊！
華麗型廣告詞
華麗型的廣告詞一般在售樓廣告中出現(xiàn)的頻率較高：“大美無言，給您貴胄般的尚品生活。”看了這則廣告，我不禁眼前一亮，只聽說過大愛無疆，這大美無言從字面理解就是美得無法用語言形容吧！這貴胄的意思我是在字典上查到的，是指貴族的后代。先是美得無法形容，再是享受貴族后代的時(shí)尚生活，這經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的華麗樓盤就在人們腦海中浮現(xiàn)了———幢豪華住宅！這就是設(shè)計(jì)者先要給人心靈上的一種震撼，好憑借這吸引買家的“計(jì)劃”，這不太常見卻又處處張顯華麗的詞語，可是他們的好幫手，和華麗的詞比起，普通詞就相形見絀了。
在文章中要多用華麗的語言??！
為了吸引顧客，店老板們各出奇招，于是“巧妙”型廣告詞就出現(xiàn)了。“騎”樂無窮、默默無“蚊”、百“衣”百順等等，他們是把成語“偷梁換柱”后得來的。這樣的詞語雖然新穎巧妙，但就會(huì)對人產(chǎn)生誤導(dǎo)，特別是小孩。一個(gè)字的變化可能就會(huì)使詞句本身產(chǎn)生翻天覆地的變化。在學(xué)習(xí)中我一定要爭取不寫錯(cuò)別字，防止鬧出笑話。
在廣告中，這樣的詞還是不要有吧！
02 鉆石恆久遠(yuǎn)，一顆就破產(chǎn)。
03 水能載舟，亦能煮粥。
04 一山不能容二虎，除非一公一母。
05 火可以試金，金可以試女人，女人可以試男人。
06 有錢人終成眷屬
07 喝醉了我誰也不服，我就扶墻。
08 我就像一只趴在玻璃上的蒼蠅，前途光明，出路沒有。
09 避孕的效果：不成功，便成人。
10 .問世間情為何物?一物降一物。
有趣的廣告詞< 經(jīng)典廣告
某音響公司廣告———“一呼四應(yīng)!”
某餃子鋪廣告———“無所不包!”
某石灰廠廣告———“白手起家!”
某當(dāng)鋪廣告———“當(dāng)之無愧!”
某帽子公司廣告———“以帽取人!”
某理發(fā)店廣告———“一毛不拔!”
某藥店廣告———“自討苦吃!”
某戒煙協(xié)會(huì)廣告———“千萬別找吸煙女子做朋友，除非你愿意去吻一只煙灰缸!”
某打字機(jī)廣告———“不打不相識!”
某眼鏡店廣告———“眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃。”
某香水公司廣告———“我們的新產(chǎn)品極其吸引異性，因此隨瓶奉送自衛(wèi)教材一份。”
某公共場所禁煙廣告———“為了使地毯沒有洞，也為了使您肺部沒有洞，請不要吸煙。”
某公路交通廣告——“如果你的汽車會(huì)游泳的話，請照直開，不必剎車。”
某新書廣告——“本書某汽車陳列室廣告———“永遠(yuǎn)要讓駕駛執(zhí)照比你自己先到期。”
某交通安全廣告———“請記住，上帝并不是十全十美的，它給汽車準(zhǔn)備了備件，而人沒有。”
最有創(chuàng)意的廣告詞
最有創(chuàng)意的廣告語
語文如蒲公英的種子，布滿了全世界，也轉(zhuǎn)進(jìn)了你的生活。所以生活與語文有著緊密的關(guān)系，不管在哪我們都是離不開語文的。以前的我總認(rèn)為語文只能再語文書上學(xué)到。可現(xiàn)在我改變了想法。
一天飯后，因?yàn)橛X得無聊，便出去散步。恰好經(jīng)過一間宮殿般的房子，因?yàn)榱w慕，所以從外往里看，正好有位年輕人向一位德高望重的老人祝賀道“福如東海長流水，壽比南山不老松”在這種美好的情景里，真是人不想忘卻離去，但我還是默然地離去。來到了一片草地，那里立了一個(gè)標(biāo)牌“小草青青，腳下留情”我不驚震撼，把語文知識運(yùn)用在這兒，真有趣?！斑鬟鳌鄙砗髠鱽硪魂囏埥新?，我轉(zhuǎn)頭一看原來是一只小花貓。小貓見了我，直跑。因?yàn)樾∝執(zhí)蓯哿?，所以我追著小貓來到了買蚊香店鋪，店鋪的招牌“默默無蚊”咦？錯(cuò)別字？難道招牌也有寫錯(cuò)別字的??！不，我想了想，終于明白店主是把語文知識運(yùn)用于店名，招引顧客罷了?！翱诤每拾?！”于是來到了飲料店，發(fā)現(xiàn)優(yōu)酸乳的廣告是“有酸有甜，有滋味”。語文怎么到處都是?。【频甑膹V告詞是“天長地酒”快餐的廣告詞是“美好滋，自己體會(huì)”……語文好像因特網(wǎng)一般，它用一條條細(xì)長的絲線把生活的細(xì)節(jié)串起來。
經(jīng)過這次飯后散步，我認(rèn)識了語文的存在。
她，短短的頭發(fā)，一雙濃眉大眼，嘴總是甜甜的。她是誰呢？告訴你吧，她呀，就是我的好伙伴月。
瞧，今天她的筆又丟了，正在找筆呢，可問了幾個(gè)人都說沒看到。“宇，看著我的眼睛！”她裝出一副小大人樣，“你看到我的筆了沒有？”月噘起小嘴，用眼睛看著我。哎！沒辦法，我也用眼睛看著她的眼睛。“沒有??”我拖長聲音。“知道了！”“還要看著你嗎？”我繼續(xù)用眼睛看著她。“這個(gè)嘛??嘻嘻??再看，再看我就把你喝了！行了！沒事了！”瞧吧，她用了旺仔牛奶的廣告詞，讓氣氛一下子活躍起來了。
你別看她說話有趣，其實(shí)呀，她的表情更有趣。
瞧吧，正在寫作業(yè)呢！我不小心碰了她一下。哎呀，不得了了！整潔的作業(yè)本上被劃了一道。她一看，雙手掐腰，又噘起嘴，鼻孔“呼呼”冒氣，瞪大眼睛。呀！這樣子真有趣。“對不起了！”我連忙道歉。“沒事。”說完，她眼睛瞇起來，嘴微微笑著，呵呵，真可愛！剛剛還生氣呢！一下子又撥開烏云見太陽了！
關(guān)鍵詞： 廣告 創(chuàng)意 互動(dòng) 意境 幽默 留白 玄虛
廣告如今已經(jīng)充滿了我們的世界，正如法國廣告評論家羅貝爾·格蘭所說的：“我們呼吸著的空氣，是由氮?dú)?、氧氣和廣告組成的”。廣告的表現(xiàn)要素有造型、色彩、動(dòng)感、語言和文字等，其目的是傳播信息。廣告創(chuàng)意是廣告人員根據(jù)廣告客戶的營銷目標(biāo)，以廣告策略為基礎(chǔ)，用影視語言結(jié)構(gòu)和新穎獨(dú)特的表現(xiàn)形式，精心巧妙地將創(chuàng)意概念予以藝術(shù)化視覺呈現(xiàn)的一種創(chuàng)造性思維活動(dòng)。廣告首先要對企業(yè)產(chǎn)品、目標(biāo)消費(fèi)者、市場競爭者、品牌形象等要素深入分析，這是整個(gè)創(chuàng)意的核心：然后就是創(chuàng)新性藝術(shù)表達(dá)，即廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)手法。
廣告語言的表達(dá)方式是讓廣告產(chǎn)生吸引力的重要因素。廣告如果只是將商品平鋪直敘地介紹給消費(fèi)者，是難以打動(dòng)消費(fèi)者的。廣告需要靈活運(yùn)用了各種技巧和手法，創(chuàng)造了出奇制勝的廣告文案，還要在語言特點(diǎn)、文化背景、媒體策略等方面尋找突破口。
一、互動(dòng)式表現(xiàn)手法
互動(dòng)式廣告出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)廣告中，比彈出式廣告與浮動(dòng)式廣告更富人性化，其界面與創(chuàng)意設(shè)計(jì)風(fēng)格得到人們青睞?；?dòng)式廣告充分尊重受眾的選擇權(quán)與主動(dòng)性，通過富于創(chuàng)意的廣告形式吸引受眾主動(dòng)地去逐步點(diǎn)擊廣告內(nèi)容，增強(qiáng)了受眾對商品或服務(wù)的好感與親和力?；?dòng)式廣告的應(yīng)用范圍較廣，從具體商品的營銷到品牌形象的塑造，到公益事業(yè)都可采用這種別開生面的形式。
比如為了吸引更多人觀看網(wǎng)絡(luò)廣告甚至將其內(nèi)嵌于自己的網(wǎng)站當(dāng)中，Google正在測試一項(xiàng)新的服務(wù)名為“酷件廣告”(Gadget ads)的廣告格式?？峒V告允許企業(yè)制作出包括音頻，視頻，游戲在內(nèi)的廣告，看上去有點(diǎn)象網(wǎng)頁當(dāng)中的一個(gè)小網(wǎng)頁，其中一則是尼桑汽車的廣告，用戶在其中鍵入美國郵政區(qū)號即可獲得當(dāng)?shù)氐慕煌顩r信息。廣告主可以通過酷件廣告獲得關(guān)于用戶的詳細(xì)數(shù)據(jù)信息，比如廣告的瀏覽次數(shù)，獨(dú)立訪問量，交互次數(shù)等等。Google聲稱，0.3％的酷件廣告用戶與其發(fā)生了互動(dòng)。對于用戶來說，酷件廣告的一大好處是不必點(diǎn)擊廣告至另外一個(gè)網(wǎng)站。例如，一個(gè)天氣酷件廣告可以及時(shí)更新特定地區(qū)的天氣預(yù)告。廣告商利用這種特性可以設(shè)計(jì)出更多實(shí)時(shí)吸引用戶的廣告形式出來。
英國倫敦的Filter公司研制了一種新型戶外互動(dòng)式廣告牌。它能夠通過藍(lán)牙向過往行人手機(jī)上廣告。從而彌補(bǔ)了因行人對廣告的漠視而對宣傳造成的不足。每當(dāng)有行人路過這種廣告牌，他的手機(jī)就會(huì)收到一條短信，詢問他是否愿意接受這則廣告。如果行人表示愿意接收，他們就會(huì)收到進(jìn)一步宣傳產(chǎn)品的電影、動(dòng)畫、音樂或者靜止圖片。
二、意境式表現(xiàn)手法
意境是中國傳統(tǒng)美學(xué)思想的重要范疇，在傳統(tǒng)繪畫中是作品通過時(shí)空景象的描繪，在情與景高度融匯后所體現(xiàn)出來的藝術(shù)境界。意境的構(gòu)成是以空間景象為基礎(chǔ)的，畫家通過富有啟導(dǎo)性和象征性的藝術(shù)語言和表現(xiàn)手法顯示時(shí)間的流程和空間的拓展，給欣賞者提供了廣闊的藝術(shù)想象的天地，使作品中的有限的空間和形像蘊(yùn)含著無限的大千世界。廣告創(chuàng)意中同樣能夠運(yùn)用意境式表現(xiàn)手法利用簡短的時(shí)間表達(dá)豐富的創(chuàng)意思維。
重慶奧妮的“百年潤發(fā)”電視廣告通過京韻京腔的背景音樂，講述了一個(gè)百年好合的愛情故事：男女主人公的相識、相戀、分別和結(jié)合，都借助周潤發(fā)豐富的面部表情：愛慕狀、微笑狀、焦灼狀、欣喜狀表現(xiàn)了出來。而白頭偕老的情愫則在角色轉(zhuǎn)換中表現(xiàn)得淋漓盡致：周潤發(fā)演繹的男主人公一往情深地給“發(fā)妻”洗頭澆水。這種通過幾個(gè)畫面所構(gòu)成的意境，在表達(dá)了人們白頭偕老的情愫的同時(shí)，記住了“百年潤發(fā)”。
意境式表現(xiàn)手法也可用潛在話語展現(xiàn)商品的特性，如白沙集團(tuán)的“鶴舞白沙，我心飛翔”的香煙廣告，雖沒出現(xiàn)香煙實(shí)物，但廣袤的蘆葦蕩、展翅飛翔的白鶴、柔軟的手勢。表現(xiàn)出香煙讓人飄飄欲仙的潛在功能。
三、幽默式表現(xiàn)手法
幽默是生活中一種不可缺少的精神食糧：幽默式廣告語是充滿著智慧和想象力的一種有趣的或可笑的語句。幽默式廣告語的特征之一，就是令人發(fā)笑，使人覺得有趣。幽默式廣告語被人們廣泛使用，原因主要是人類的心理需要輕松、開朗。因此，這種幽默式廣告語常常具有感人的吸引力，能夠使人們對廣告產(chǎn)品產(chǎn)生濃厚的興趣。
臺灣潤膚油廣告“日曬后，讓你的皮膚也來杯飲料吧!”廣告辭將潤膚油比作飲料，貼切、生動(dòng)而幽默。有一則治“斑”、“痘”的藥品廣告文案是：趕快下‘斑’，不許‘痘’留?！爸灰啻翰灰弧钡膹V告詞也具有一定的幽默感。本是一個(gè)詞，在這里被巧炒地折成兩個(gè)詞，既抓住了姑娘心中的苦腦，又說明了產(chǎn)品的特定用途。
一種名叫奧勃抒的進(jìn)口祛痰藥的廣告語是：“‘痰’止一揮間”(源于“彈指一揮間”)，追風(fēng)透骨丸的：“爺爺?shù)摹鞖忸A(yù)報(bào)腿’失靈了”。三九皮炎平的：“快止癢、止癢快、癢快止”等，都是幽默式廣告的成功作品，給人深刻印象。
法國香水制造公司推銷某一新產(chǎn)品的廣告詞：“我們的新產(chǎn)品極易吸引異性，因此隨瓶奉送自衛(wèi)教材一份?！毕愀垡宦糜紊痰隇橥其N“強(qiáng)力萬能膠水”，用該膠水將一枚價(jià)值千元的金幣粘在墻上，廣告詞是：誰能用手指將它剝下，金幣便歸其所有。
瑞士旅游公司的廣告牌上寫著：“還不快到阿爾卑斯山玩玩，六千年以后這山就沒了”。荷蘭一家旅行社刊出這樣一則廣告：“請飛往北極度蜜月吧!當(dāng)?shù)匾归L24小時(shí)?！?/p>
西門子廣告本公司在世界各地的維修人員都閑得無聊。
現(xiàn)代廣告采用多種表達(dá)方式和表現(xiàn)手法，幽默感越來越強(qiáng)，人們在笑聲中不自覺地增強(qiáng)了對產(chǎn)品的認(rèn)同感，而放松了對廣告的本質(zhì)的警惕和排斥，在輕松愉快的情緒體驗(yàn)中，產(chǎn)生深刻的印象。不過我們同時(shí)應(yīng)當(dāng)看到，幽默式廣告在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，最大的問題是幽默尺度較難把握。同樣的一則幽默廣告，某些人群會(huì)感到樂不可支，另一些人群可能會(huì)認(rèn)為是低級趣味，甚至有人還會(huì)產(chǎn)生厭惡。因此，幽默廣告需要把握合理的度。
四、留白式表現(xiàn)手法
此導(dǎo)入法主要是從學(xué)生從已有知識出發(fā),自然的把學(xué)生引入到新知識內(nèi)容上,促進(jìn)學(xué)生求知欲的提高。這是教師常用的一種導(dǎo)入方式,它的特點(diǎn)主要是建立在學(xué)生已學(xué)過或已在生活中了解過的知識,然后深化這些知識,引出新的教學(xué)知識。此方法,既可以讓學(xué)生做到了對知識的溫故知新,又促進(jìn)了學(xué)生對新知識的思考。例如,在講授《價(jià)格變動(dòng)的影響》時(shí),我先讓學(xué)生回憶價(jià)格為什么會(huì)變動(dòng),在變動(dòng)中又有哪些規(guī)律?然后引起新內(nèi)容:價(jià)格變動(dòng)后,會(huì)產(chǎn)生哪些影響?在此種循序漸進(jìn)的方法下,既讓學(xué)生溫習(xí)了舊知識,又有效的引出了新知識。
二、音樂導(dǎo)入法
音樂是生活的調(diào)節(jié)劑,在枯燥的高中思想政治課上,若能加點(diǎn)音樂,無疑是在苦澀的咖啡中加點(diǎn)蜜糖。所以,在思想政治課上,以音樂導(dǎo)入法導(dǎo)入新課,教學(xué)效果必定有顯著的效果。例如,在講授“一國兩制”時(shí),我先播放下《東方之珠》的音樂,讓學(xué)生邊聽音樂邊思考,然后導(dǎo)入新的課程內(nèi)容。
三、寓言故事導(dǎo)入法
此導(dǎo)入方法,主要是指運(yùn)用了故事、典故,名人軼事,傳說等方面的素材導(dǎo)入新內(nèi)容。這種方法具有很強(qiáng)的趣味性和實(shí)用性,富有感召力,耐人尋味,能很好的吸引學(xué)生的注意力,給學(xué)生留下很深的印象。例如在講授“主觀符合客觀”時(shí),我給學(xué)生講述了一個(gè)典故----“畫家畫?！?借用此典故,學(xué)生既了解典故的內(nèi)涵,新知識又和諧的被引出。
四、電視廣告導(dǎo)入法
事實(shí)上,很多電視廣告詞念起來朗朗上口,富有節(jié)奏感,大部分學(xué)生都比較了解,部分學(xué)生還經(jīng)常模仿廣告語的臺詞和語調(diào),若引用這些電視廣告導(dǎo)入新課,不僅可以活躍學(xué)習(xí)氣氛,還可以快速把學(xué)生的興趣和思維帶入到新課學(xué)習(xí)中,提高學(xué)生有效的學(xué)習(xí)新內(nèi)容。例如,在講授《消費(fèi)心理面面觀》的時(shí),我導(dǎo)入了學(xué)生熟悉的廣告語如:“今年過節(jié)不收禮,收禮只收腦白金”等廣告詞,學(xué)生聽了這些廣告詞,注意力馬上集中起來,學(xué)習(xí)興趣也迅速提高。
五、提問導(dǎo)入法
此導(dǎo)入法主要是指在講授新內(nèi)容時(shí),先就上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,提問學(xué)生,然后不知覺的引出新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。知識是單個(gè)知識整體的統(tǒng)稱,知識的前后內(nèi)容具有很強(qiáng)的緊密性。提問導(dǎo)入法促進(jìn)學(xué)生知識形成統(tǒng)一的系統(tǒng)結(jié)構(gòu),讓知識結(jié)構(gòu)更加完善和緊密,促進(jìn)知識之間的遷移。
六、學(xué)生自主導(dǎo)入法
在一堂課結(jié)束后,我讓學(xué)生回家預(yù)習(xí)下節(jié)課新的教學(xué)內(nèi)容。在上新課的時(shí)候,我針對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容提出幾個(gè)問題,讓學(xué)生回答,然后我一一為學(xué)生糾正答案。此方法,可以促進(jìn)師生之間的交流,培養(yǎng)學(xué)生的膽量,提高學(xué)生的語言表達(dá)和交流能力,有助于學(xué)生主動(dòng)、獨(dú)立的思考問題。
關(guān)鍵詞：趣味課堂；幽默；激發(fā)；增強(qiáng)；興趣
中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）10-221-01
生物學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成生物概念，理解和鞏固生物知識，提高分析問題、解決問題的能力，但內(nèi)容比較抽象，有些內(nèi)容很難，而學(xué)生的初中生物知識又極度欠缺，這給教學(xué)帶來很大難度。如何讓這樣的高中生物課變得生動(dòng)有趣，是高中生物教師必須鉆研的問題。
興趣是學(xué)習(xí)最好的導(dǎo)師，只有培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)生由被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣呢？就此，我找到一些方法，現(xiàn)介紹如下：
一、以生動(dòng)和幽默的語言表達(dá)激活課堂
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯曾經(jīng)說過："教師的語言素質(zhì)，在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)效率"。生動(dòng)幽默的語言就好像"味精"一樣，如果投放適量，一定會(huì)使課堂"這鍋菜"美味十足、回味無窮、充滿活力。那些形象而貼切的比喻、幽默而風(fēng)趣的表達(dá)，，把晦澀難懂的問題闡述得深入淺出、通俗易懂；那些旁征博引、左右逢源的精彩講解，使每節(jié)課都不再是一種枯燥而單調(diào)的程序，而是一個(gè)充滿樂趣和創(chuàng)造性的過程。
1、以形象而貼切的比喻使講解深入淺出、通俗易懂
例如：微量元素的種類有：鐵、錳、硼、鋅、銅、鉬等種，死記硬背很難記住，可用諧音字編成口訣"鐵門碰醒銅母驢呢"；在講解細(xì)胞的有絲分裂時(shí)，可以把分裂間期比喻成"十月懷胎"，把分裂期比喻成"一朝分娩"，"十月懷胎"為"一朝分娩"做了充分的前期準(zhǔn)備，所以"分裂間期"在前，為"分裂期"做準(zhǔn)備，"十月懷胎"歷時(shí)長而"一朝分娩"歷時(shí)短，在講到有絲分裂后期姐妹染色單體分開時(shí)，可以打比方說兩個(gè)姐妹染色單體是"面對面""揮揮手"各自離開，分開時(shí)很傷心，"面對面"，難舍難分，而不是"背對背"的決裂，這樣的講解可以防止學(xué)生在畫圖時(shí)把姐妹染色單體畫成背對背分開。這些比喻使學(xué)生如臨其境、如聞其聲、如見其形，給學(xué)生留下深刻印象，一下子點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，便于學(xué)生更好地理解和接受的概念和知識點(diǎn)。
2、以學(xué)生耳熟能詳?shù)碾娫拸V告詞、諺語、成語等點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情
有些電視廣告詞、諺語、成語等蘊(yùn)藏著許多生物學(xué)知識，為生物教學(xué)提供了大量的寶貴資源。在教學(xué)中把耳熟能詳?shù)碾娫拸V告詞、諺語、成語等引入課堂，加強(qiáng)了"書本世界"與學(xué)生"生活世界"的鏈接，是所授知識不再局限于教科書，而是深入到學(xué)生熟悉的日常生活和經(jīng)驗(yàn)中，能更好地引發(fā)學(xué)生的討論和探究欲望。例如：在講到幾種無機(jī)鹽的作用時(shí)，教師可以在課堂上引入"健康的體魄，來源于'碘碘'滴滴"、萬丈高樓平地起，層層都是"鈣"起來、"聰明伶俐，堅(jiān)持補(bǔ)鋅；有鋅萬事成；用心的媽媽會(huì)用'鋅'"等學(xué)生熟悉的廣告詞，然后提問學(xué)生："上面廣告中提到了哪些化學(xué)元素？能否用學(xué)過的生物學(xué)知識來解釋這些廣告中包含的生物學(xué)道理？"
二、巧用故事
在介紹"遺傳"時(shí)，我先給學(xué)生講了一個(gè)小故事：美國的一位舞蹈女明星，拒絕了許多風(fēng)流瀟灑的公子哥們的追求，卻寫信向長相普通，不修邊幅的科學(xué)家愛因斯坦求愛。她寫道："如果我們結(jié)婚，我相信我們的后代一定會(huì)像您那樣的聰明，像我一樣的漂亮。"請問："如果他們結(jié)了婚，她能夢想成真，遂其心愿嗎？"同學(xué)們議論紛紛，雖答不全，但對此都產(chǎn)生了濃厚興趣。趁此時(shí)機(jī)，我再由淺入深，層層分析基因組合的特點(diǎn)和結(jié)果，同學(xué)們聽來饒有興趣，收到了事半功倍的教學(xué)效果。
三、給每節(jié)課開好頭，激發(fā)興趣
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識傾向，它是學(xué)好一門課的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。俗話說："良好的開端是成功的一半。"教師對每堂課的開場白應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)推敲，要使開場白起到激起學(xué)生興趣，從而為傳授新知識掃清心理障礙，就必須根據(jù)不同情況、不同的內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)言。例如：在講噬菌體侵染大腸桿菌這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以開玩笑地說："噬菌體的DNA到了大腸桿菌后，住在別人家，吃別人的，用別人的，最后還把人家的大房子給拆了，真是一個(gè)沒良心的家伙"，風(fēng)趣的語言博得學(xué)生開懷大笑的同時(shí)，為計(jì)算DNA分子半保留復(fù)制的百分比做好了鋪墊。
四、聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)
熱點(diǎn)問題最富吸引力，選擇熱點(diǎn)問題，有利于開拓學(xué)生視野，活躍學(xué)生思維。例如：在講述"無性生殖"時(shí)，聯(lián)系"克隆羊"技術(shù)，簡介"克隆人"的情況，繼1997年克隆羊"多利"引起科學(xué)界的轟動(dòng)后，1998年初，美國科學(xué)家理查德.度德宣布一項(xiàng)克隆計(jì)劃，表示要在短期內(nèi)"制造"出第一個(gè)克隆人，并打算將生產(chǎn)過程企業(yè)化，最終目標(biāo)是在美國國內(nèi)及海外設(shè)置多個(gè)復(fù)制診所。此舉引起了全世界對克隆技術(shù)的關(guān)注和討論，各國政府及科學(xué)家們都對此項(xiàng)計(jì)劃進(jìn)行了批駁。為什么大家都要反對"克隆人計(jì)劃"呢？引導(dǎo)學(xué)生從這一技術(shù)發(fā)展對人類文明和希望的困擾與威脅，從人類社會(huì)倫理道德等方面進(jìn)行討論，使學(xué)生對無性繁殖的概念及無性繁殖技術(shù)的發(fā)展有了進(jìn)一步的認(rèn)識。這樣，既活化了課堂教學(xué)，又進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
"教學(xué)是一種獨(dú)具特色的表演藝術(shù)"，教師要善于以生動(dòng)和幽默的表達(dá)把生物學(xué)課堂激活，用笑聲將其裝點(diǎn)得更加美麗動(dòng)人，如此寓教于樂，使學(xué)生在開懷大笑的同時(shí)如沐浴春風(fēng)、受益匪淺。
參考文獻(xiàn)：
[1] 王曉芬，羅杰斯人本主義心理學(xué)述評，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院