時(shí)間：2022-07-11 13:00:48
導(dǎo)語(yǔ)：在暑假里的一件趣事的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
早上，我們到了葡萄園。那邊的阿姨給了我和茹敏各一把剪刀。
走進(jìn)里面，我看見(jiàn)的是各式各樣的葡萄，有紅的，有紫的，有綠的。它們的品種有美人指、紅富士……
美人指被太陽(yáng)曬得一面是紫色的，其余是青色的。由于他們像一個(gè)個(gè)手指，所以叫做美人指。聚在一起就像千手觀音一樣，爭(zhēng)奇斗艷。紅富士，一種品牌。佷圓，青。
看著這么多的葡萄，我都不知道該選哪個(gè)了。我們看見(jiàn)一串很紅的美人指，不禁垂涎三尺，立馬剪了下來(lái)。我嘗了幾口，很甜。
暑假是一年中的兩大假期之一，許多同學(xué)都利用暑假做一些自己喜歡的事，有些同學(xué)還參加了夏令營(yíng)?？傊?，暑假就是同學(xué)們?cè)谝粚W(xué)期的學(xué)習(xí)之后放松身心的時(shí)間。今年的暑假生活結(jié)束了，在這漫長(zhǎng)的假期中，你都參與了什么活動(dòng)？學(xué)習(xí)了哪些本領(lǐng)？看了哪些好書(shū)和好?。咳チ四奶庯L(fēng)景名勝游玩？抑或是在生活中有了哪些新發(fā)現(xiàn)？現(xiàn)在，做好準(zhǔn)備，進(jìn)入我們的暑假樂(lè)園吧！
【暑假樂(lè)園一】
暑假時(shí)間充裕，可以利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)一些本領(lǐng)。下面這位同學(xué)就學(xué)習(xí)了一項(xiàng)防身的本領(lǐng)――跆拳道！
學(xué)習(xí)跆拳道
我的暑假是個(gè)快樂(lè)的暑假。因?yàn)槭罴倮铮职謰寢寧胰W(xué)習(xí)了跆拳道。
一說(shuō)起跆拳道，我就會(huì)想起那段美好的時(shí)光。上課時(shí)我們排好隊(duì)，教練說(shuō)：“立正的時(shí)候雙腳分開(kāi)。”我們分開(kāi)了雙腳。教練又說(shuō)：“我們先跑幾圈吧！這樣會(huì)將四肢活動(dòng)開(kāi)來(lái)，才好練習(xí)有難度的動(dòng)作?！蔽覀兣芷饋?lái)了，一邊跑，一邊大聲叫著：“一、二、三、四！”
跑完后，我們坐在軟軟的地上開(kāi)始練習(xí)壓腿。我們把左腳往前伸直，右腳背在后面，頭往前壓?？吹讲簧偻瑢W(xué)累得滿(mǎn)頭大汗，教練說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利?！眽和炅诉@只，我們又換了另一只。過(guò)了一會(huì)兒，教練教我們下叉。我左腳往前，腳后跟往上勾，右腳往后，腳背向地，用力往下壓，啊，好疼！但我一想到教練“堅(jiān)持就是勝利”的話(huà)，就鼓起勇氣堅(jiān)持。我咬緊牙關(guān)，臉憋得通紅，忍住疼痛。漸漸地，雙腿離地面越來(lái)越近，最后，成功了！教練也為我的堅(jiān)持與勇氣拍手叫好。
你們不要看教練不打人，平時(shí)笑容可掬，可一進(jìn)入訓(xùn)練時(shí)就像變了一個(gè)人似的，嚴(yán)肅而又不茍言笑。有一次，我在訓(xùn)練時(shí)偷偷地和同學(xué)說(shuō)話(huà)，被教練發(fā)現(xiàn)后，教練讓我到前面去。我趴在地上，教練拿起棒子打了我的屁股以示懲戒。我覺(jué)得很痛，可是還得忍著敬禮，因?yàn)檫@是跆拳道的規(guī)定。從此以后，我一直遵守規(guī)定，再也沒(méi)亂說(shuō)話(huà)。
練習(xí)跆拳道不僅能強(qiáng)身健體，更能鍛煉一個(gè)人吃苦耐勞、堅(jiān)毅頑強(qiáng)的品格。練跆拳道豐富了我的暑假生活，我愛(ài)這個(gè)快樂(lè)的暑假生活。
【點(diǎn)撥】
文章不僅詳細(xì)記敘了學(xué)習(xí)跆拳道的幾件事，還寫(xiě)出了作者在精神上的收獲。那種堅(jiān)持、勇敢、頑強(qiáng)的精神值得學(xué)習(xí)。
【暑假樂(lè)園二】
我們還可以寫(xiě)一寫(xiě)在暑假里發(fā)生的趣事，把我們的快樂(lè)和大家一起分享！下面，我們就欣賞一下關(guān)于暑假趣事的作文吧！
暑假趣事――釣魚(yú)
暑假生活像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。暑假發(fā)生的趣事，常把我?guī)нM(jìn)美好的回憶中。
記得上個(gè)月的一天，叔叔突然心血來(lái)潮，告訴我要去釣魚(yú)。我一上車(chē)就特別興奮，一直鬧著叔叔開(kāi)快點(diǎn)，腦子里還一直幻想著自己釣魚(yú)的場(chǎng)景。我們沿著崎嶇的山路開(kāi)往目的地，雖然路不好走，但沒(méi)有影響我們的興致。到了池塘邊，我情不自禁地贊嘆大自然神奇的美景：池塘里的水清澈得如同鏡子一般，與蔚藍(lán)的天空交相輝映。我迫不及待地把手中的魚(yú)竿放入水中，耐心地等待大魚(yú)上鉤。突然，浮標(biāo)動(dòng)了一下！我心想：雖然是第一次釣魚(yú)，但是我還是很幸運(yùn)的??！我用手輕輕一提，卻覺(jué)得好輕，難道是條小魚(yú)？可當(dāng)我把魚(yú)竿提起的時(shí)候，映入眼簾的卻是空空的魚(yú)鉤。我沒(méi)有難過(guò)，反而更下定決心要釣大魚(yú)。第二次把魚(yú)鉤放進(jìn)水中時(shí)，浮標(biāo)又是很快下沉。這次我學(xué)聰明了，等了一會(huì)兒，可還是管不住性子，可誰(shuí)知結(jié)果不如人愿，是樹(shù)根。看看在我旁邊的叔叔，像是一個(gè)所向披靡的大將，早已“碩果累累”。過(guò)了幾分鐘，我又看見(jiàn)叔叔釣上了一條銀光閃閃的大魚(yú)，令我大吃一驚。叔叔瞧見(jiàn)我渴盼的眼神，便放下魚(yú)竿，溫和地對(duì)我說(shuō)：“你是第一次釣魚(yú)，有沒(méi)有成果不要緊，最重要的是要有耐心。你剛才就像是《小貓釣魚(yú)》里的小貓一樣，不專(zhuān)心，動(dòng)不動(dòng)就吹胡子瞪眼開(kāi)小差，這樣怎么能成功呢？”聽(tīng)了叔叔的一番話(huà)，我明白了，做什么事情都要持之以恒，便又一次把魚(yú)鉤放進(jìn)水中。浮標(biāo)在水中動(dòng)來(lái)動(dòng)去，一會(huì)兒下沉，一會(huì)兒漂浮，叔叔告訴我有大魚(yú)了，讓我提竿。果然，這次我釣上了一條大魚(yú)！
晚上吃飯時(shí)，我望著碗里的美味，心里有一種說(shuō)不出的高興。這次釣魚(yú)使我大開(kāi)眼界，以后一定多多參加此類(lèi)活動(dòng)。
這就是我暑假里發(fā)生的一件最有趣的事――釣魚(yú)。
【點(diǎn)撥】
在釣魚(yú)活動(dòng)中，小作者釣到了一條美味的大魚(yú)，也“釣”到了一個(gè)道理：做事要持之以恒，才能成功。
【暑假樂(lè)園三】
在暑假，一定有許多同學(xué)去游山玩水，領(lǐng)略自然的神奇。下面這篇游記就不錯(cuò)哦！
三疊泉
福建省廈門(mén)市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳冠宏
暑假期間，我終于來(lái)到了風(fēng)光秀麗的三疊泉。
當(dāng)我循著水聲來(lái)到三疊泉底，一股濃濃的水霧灑在我的臉上，好像給我蒙上了一面輕紗，定睛一看，一條瀑布從天而降，巨大的水流就像一只飛奔的鹿。落到潭底的小水珠溫柔地打在巖石上，好像給它們按摩。站在潭底向上仰視，整條瀑布又像一條氣勢(shì)磅礴的龍。陡峭的巖石共分成三個(gè)大臺(tái)階，就像仙人們走過(guò)的天梯。水流從這里流瀉，敲打著巖石。它們有的被磨成圓潤(rùn)而光滑的，有的被打成坑坑洼洼的。我感嘆著大自然的神奇，原來(lái)滴水穿石是真的呀！瀑布旁站著嫩綠的樹(shù)木，這是三疊泉的兄弟，永遠(yuǎn)陪伴著它，跟它說(shuō)笑。瀑布后面雄偉的山峰就像它的士兵，日夜守護(hù)著這條珍貴的白鏈。
美麗的瀑布吸引我興沖沖跑進(jìn)水里。啊，水是那么清爽，小小的水珠撫摸著我的腳丫，就像媽媽的愛(ài)，輕輕柔柔。這里空氣清新，花草盛開(kāi)，景色壯觀。我深深地陶醉了。
我真舍不得離開(kāi)這個(gè)人間仙境，于是我把它藏在心里，帶回了家。
在李中眾多樹(shù)木中芒果樹(shù)尤為突出。夏天，特別是六月份，那一排排的芒果樹(shù)都結(jié)出了紅色、綠色，還有金燦燦的黃色的果實(shí)呢。此時(shí)，我不由得詩(shī)性大發(fā)：“從中無(wú)數(shù)紅臉蛋，隨風(fēng)搖晃顯笑容?！币魂囷L(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙地響聲，伴著行人的腳步聲籃球場(chǎng)上的加油聲……奏成了一曲動(dòng)人的校園之歌。你瞧那個(gè)大芒果，紅紅的，好象一個(gè)害羞地小姑娘。說(shuō)到這，不由得想起小時(shí)侯和好朋友編的一首童謠了：“大芒果，個(gè)兒大；小芒果，個(gè)兒小。大風(fēng)到，芒果搖；搖呀搖，落呀落。朋友們，快來(lái)?yè)臁！蓖鴺?shù)上的一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的芒果，讓我想起了許多童年趣事，童謠也是其中一件。
炎熱的夏季，最好的運(yùn)動(dòng)是游泳。暑假里，每到星期六的下午5點(diǎn)多鐘時(shí)李中的游泳池內(nèi)總是熱火朝天的一片歡樂(lè)地情景，許多教師都帶著子女來(lái)學(xué)游泳。
夏季的李中一片生機(jī)。既有果實(shí)成熟豐收的喜悅，又有運(yùn)動(dòng)的熱潮。
我愛(ài)充滿(mǎn)生機(jī)的李中。
(五年級(jí)作文）
假期里，你一定有很多新鮮的趣事吧!分享給我們吧?！」餐喿x關(guān)于八年級(jí)關(guān)于假期的作文，請(qǐng)您閱讀。
假期的作文1暑假生活像一幅五顏六色的圖畫(huà)，讓人賞心悅目;暑假生活像一道亮麗的風(fēng)景線，讓人流連忘返;暑假生活像一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，令人心曠神怡……我這次就經(jīng)歷了一個(gè)有意義的暑假生活。
今年8月份，我被送到鄉(xiāng)下的姥姥家體驗(yàn)農(nóng)村生活。
一路上陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云。我懷著激動(dòng)的心情向姥姥家前進(jìn)。路兩邊的花兒爭(zhēng)奇斗艷，像是迎接我的到來(lái);小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的歌聲與小蟲(chóng)的鳴叫聲組成了一首優(yōu)美的交響樂(lè);望著路邊的稻田，一片嫩綠;稻田后的玉米地，是一片翠綠上點(diǎn)綴著一點(diǎn)黃;而遠(yuǎn)處的樹(shù)林則是一片深綠;層層疊疊，令人心曠神怡。
終于到姥姥家了!我興奮地下車(chē)，在院子里散步。院子里的花五顏六色：白的如雪，紅的勝火，粉的似霞，紫的像葡萄……一只只蜜蜂、蝴蝶上下飛舞，流連忘返。
下午，姥爺提前放在院外的黑豆角曬干了。仔細(xì)觀察，有的豆角完全曬干了，表面金黃金黃的，上面有黑色的小斑點(diǎn)，有時(shí)還會(huì)噼里啪啦地炸開(kāi)，十分有趣;有的還沒(méi)有完全曬干，掰開(kāi)一看，黑豆變得更大了，上面還有光澤;還有的沒(méi)有完全熟透，豆子也很大，呈深紅色，顯的尤為高雅……
從姥姥家回來(lái)，我畫(huà)了一幅畫(huà)：大學(xué)畢業(yè)后我研發(fā)的機(jī)器人在姥姥家工作著，此時(shí)的姥姥家更加美麗、先進(jìn)，空氣更加清新……每當(dāng)我看到這幅畫(huà)的時(shí)候，就會(huì)想起這次經(jīng)歷，就會(huì)更加努力、發(fā)奮學(xué)習(xí)。
假期的作文2放暑假啦!終于可以逃脫學(xué)校的魔掌了!
一想到不需要每天認(rèn)認(rèn)真真地上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)，一整天都可以自由自在，放飛自我，想干什么就干什么，不再有老師的嚴(yán)格管理，不再有校園里的規(guī)章制度約束，想想我就好開(kāi)心，好興奮!
晚上睡覺(jué)前，我特意把鬧鐘關(guān)閉，并且囑咐媽媽?zhuān)灰俸拔移鸫擦?，我以后每天都要睡到自然?
第二天，媽媽確實(shí)沒(méi)有來(lái)叫我，一直睡到自然醒了。我醒了以后，緩緩的伸了個(gè)懶腰，感嘆道：“舒服死了!”
我一看時(shí)間，嚇了一大跳：“什么?六點(diǎn)半?這么早?這學(xué)校也真是的，看把學(xué)生都給折磨成什么樣了，暑假!早晨!六點(diǎn)半自然醒!”
說(shuō)完，心想：哎，放暑假，又沒(méi)什么負(fù)擔(dān)，就繼續(xù)躺唄。就這樣，我躺在床上發(fā)呆，玩手機(jī)，一天就這樣過(guò)去了。
這樣的日子持續(xù)了好幾天，已經(jīng)升級(jí)成在床上過(guò)日子了。我的床邊放著許多零食，就連喝水也是放個(gè)大水杯在床邊，然后用一根長(zhǎng)吸管躺在床上吸的'。
這樣的日子雖然很安逸，但確實(shí)，連我自己都認(rèn)為不開(kāi)心，不快樂(lè)，根本就沒(méi)有什么意義。我從內(nèi)心覺(jué)得這并不是我想要過(guò)的暑假生活。
有一天，我終于振作起來(lái)了。
我起了床，快速的吃了早飯，去洗漱，然后換上運(yùn)動(dòng)裝，到市政府院子里，跑步三十分鐘，我感覺(jué)一身輕松，看到太陽(yáng)格外新鮮，明亮。
跑回家，再換上休閑裝，練鋼琴。在悠揚(yáng)的樂(lè)曲中，我的整個(gè)身心顯得格外舒展。
下午，我把學(xué)校里的作業(yè)拿了出來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了兩頁(yè)，再拿出了一本課外書(shū)，閱讀了一大半。晚上，就可以放松放松，看會(huì)兒電視。
我忽然覺(jué)得，只有這樣的暑假生活才是健康的，有意義的。因?yàn)檫@樣的生活很充實(shí)，不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，只有這樣，我的生活才會(huì)越來(lái)越輕松而美好。
假期的作文3暑假中的一天，我們一起去了青州，幫我姥姥祝壽，剛好是我姥姥的生日，還是啤酒節(jié)。
途中，爸爸一邊開(kāi)車(chē)，一邊聽(tīng)歌，還一邊跟我們說(shuō)先去那里;媽媽又在臭美了，拿著小鏡子，左看看又瞧瞧。我呢?就只想著去哪里玩，吃什么好吃的了。想著想著，汽車(chē)停下來(lái)啦，原來(lái)到了姥姥家了。
姥姥家在三樓，我們爬到了三樓，敲了敲門(mén)，姥姥立刻出來(lái)迎接我們。進(jìn)到姥姥家，真漂亮啊!我最喜歡的就是姥姥家的一個(gè)飾品架了，上面擺的飾品都超可愛(ài)，我好喜歡哦!
隨后，我們就去參加了啤酒節(jié)。那里人山人海，熱鬧非凡。那里游戲也很多：過(guò)山車(chē)、海盜船、碰碰車(chē)、水上樂(lè)園，還有一個(gè)非常美麗的天鵝湖。先去那里玩呢?是過(guò)山車(chē)?還是海盜船呢?經(jīng)過(guò)再三思考后，決定先去過(guò)山車(chē)玩吧，然后再挨個(gè)玩。過(guò)山車(chē)就是刺激，下來(lái)之后暈頭轉(zhuǎn)向的。還有那個(gè)天鵝湖，特別美，天鵝好似一個(gè)個(gè)美麗的天使，展開(kāi)潔白的翅膀，向游人展示自己的美。
接著，我們又去了飯店，畢竟是姥姥生日，主角是姥姥，所以要為姥姥慶祝生日。去到飯店，就座后，服務(wù)員阿姨們多著一盤(pán)盤(pán)美味佳肴上來(lái)了，這真是色香味俱全，讓人看了就饞唌欲滴。開(kāi)動(dòng)筷子了，我立刻狼吞虎咽的吃了起來(lái)。剛才消耗了太多體力，我可不會(huì)讓他們白白消耗。過(guò)了一會(huì)，大家都拿出禮物來(lái)送給姥姥，姥姥樂(lè)的合不攏嘴了 。
酒足飯飽后，我們就要回家了，我依依不舍得跟姥姥他們道別。匯集途中，我還在回顧今天的歡樂(lè)時(shí)光，今天真開(kāi)心!
回家了，玩了一天，要開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，作業(yè)不多，只有一本暑假作業(yè)。我估計(jì)以我的寫(xiě)字速度和運(yùn)算能力的話(huà)，應(yīng)該只需要一小時(shí)就寫(xiě)完了。我看了一遍題目，題好簡(jiǎn)單，我三下兩下就自寫(xiě)完了。作業(yè)寫(xiě)完了，以后就可以痛痛痛快快的玩了，真棒啊!
暑假著的很美好，希望大家都有一個(gè)快樂(lè)的暑假!
假期的作文4今年的暑假，我們?nèi)胰巳チ撕枚嗪枚嗪猛嬗钟腥さ牡胤酵?，我們?nèi)チ艘涣阋淮髽牵旅继剿鳂?lè)園，高鐵探索館……等好玩又有趣的地方玩，我覺(jué)得快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的很快，今年的暑假我過(guò)得很快樂(lè)，所以我才會(huì)覺(jué)得快樂(lè)光總是過(guò)得很快。
我記得今年的暑假我們?nèi)矣腥ヅ_(tái)北市的一零一大樓，電梯還沒(méi)有到頂樓時(shí)，就可以看到臺(tái)北市，我覺(jué)得自己好像是大巨人，房子就像是玩具房子，車(chē)子就像是玩具房子，人就像是小螞蟻一樣小，我覺(jué)得非常有趣。
除此之外，我們?nèi)疫€有去月眉探索樂(lè)園，那里好大喔!我們先去玩摩天輪，
摩天輪可以到很高的地方，后來(lái)我們?nèi)ネ婧１I船，海盜船左右搖晃非常刺激，我們還有去玩很像旋轉(zhuǎn)咖啡杯的游樂(lè)設(shè)施，這項(xiàng)游樂(lè)設(shè)施非常好玩，如果沒(méi)有扶好扶手就會(huì)一直滑來(lái)滑去，這一點(diǎn)我就覺(jué)得很有趣，我們還有去玩皇冠秋千，這一項(xiàng)游樂(lè)設(shè)施不會(huì)很刺激，旋轉(zhuǎn)的時(shí)候有微微的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，這個(gè)感覺(jué)就好像在吹電風(fēng)扇，不過(guò)，它大自然的電風(fēng)扇，除了這一些好玩又有趣的游樂(lè)設(shè)施外，還有好多好玩的游樂(lè)設(shè)施喔!
今年的暑假，我們?nèi)页巳ヒ涣阋淮髽呛驮旅继剿鳂?lè)園玩，還有去高鐵探索管參觀，高鐵探索館里面有好多好多關(guān)於高鐵的東西，有：影片欣賞，打魚(yú)的游戲，駕駛高鐵的游戲，為甚麼高鐵的形狀是三腳形的原理……等一些好玩又有趣的設(shè)施，我在高鐵探索館里面學(xué)到了很多知識(shí)。
我覺(jué)得這一個(gè)暑假雖然過(guò)得非常的快，不過(guò)，我在這一個(gè)暑假去了好多的地方玩，也在好多地方增加了好多的知識(shí)，我在臺(tái)北市的一零一大樓看到了臺(tái)北市，也在高鐵探索館了解了高鐵，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，不過(guò)我希望下一次的暑假快點(diǎn)來(lái)臨，就可以到各地參觀和游玩了。
假期的作文5在暑假里，我有一件難忘的事就是打乒乓球贏了堂兄。
暑假里，我到大伯父家住，大伯父家有一張黑色的.乒乓球臺(tái)，我也是乒乓球的愛(ài)好者，就可以經(jīng)常和堂兄較量。堂兄常常練習(xí)，技術(shù)差的我根本無(wú)法贏他，但是這一天，我終于贏到他了，而且是大比分贏他，因此，我至今難忘。
我先發(fā)球，我發(fā)了一個(gè)上旋球，堂兄回球時(shí)把球壓得很低，以我的水平根本不能把球拉起來(lái)，只好用球拍把球挑起來(lái)，結(jié)果堂兄使勁一拉，我輸了，1比0;第二次，堂兄發(fā)球只見(jiàn)球很低，我以為是下旋球，就滿(mǎn)懷信心地把球挑起來(lái)，誰(shuí)知求飛快地跳出了界外，2比0……直到第二局開(kāi)始，第一局11：3，我輸了，同時(shí)我也從這局看出了堂兄的弱點(diǎn)：1、不能擋旋轉(zhuǎn)球;2、發(fā)球只發(fā)上旋球。不一會(huì)兒，又到我發(fā)球了，我發(fā)了個(gè)旋轉(zhuǎn)球，發(fā)球成功后，我得得意洋洋地想：堂兄一定把球打出界外。誰(shuí)知，堂兄不但沒(méi)有打出界外，而且還使勁拉我一把，殺我個(gè)措手不及。這下子，我驚呆了，不由得想：堂兄第一局時(shí)也不能擋旋轉(zhuǎn)球，怎么現(xiàn)在又變得會(huì)擋呢?想了又想，我終于想通了：原來(lái)第一局我發(fā)球時(shí)又低又近，而現(xiàn)在是又高又遠(yuǎn)。不一會(huì)兒，又輪到我發(fā)球了，我按照剛才的想法發(fā)球，結(jié)果堂兄真的把球打出界外了。到了堂兄發(fā)球，我知道他發(fā)得是上旋球，我刻意把球拍稍微壓下第一點(diǎn)，結(jié)果我又快又低的回球使堂兄措手不及。余下的我就抓住堂兄的這兩個(gè)弱點(diǎn)，最后以3比1的大比分贏了堂兄。
[關(guān)鍵詞] 小學(xué)作文教學(xué) 立意 構(gòu)思 創(chuàng)新思維
1 開(kāi)放選材
“巧婦難為無(wú)米之炊”，作文教學(xué)中常見(jiàn)連聲嘆息“沒(méi)什么可寫(xiě)！”是生活單調(diào)、體驗(yàn)匱乏？當(dāng)然不是。其實(shí)小學(xué)生缺乏的不是生活，而是發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用。正如法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯處熤笇?dǎo)學(xué)生選材必須打破清規(guī)戒律，實(shí)施開(kāi)放作文教學(xué)，讓作文與生活相結(jié)合，應(yīng)教學(xué)生從生活的源頭活水中汲取，于“一言一行之微，一沙一石之細(xì)”去觀察發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生在生活中找到思維的起點(diǎn)，這樣學(xué)生頭腦里的材料才會(huì)越來(lái)越豐富，寫(xiě)起作文來(lái)才會(huì)文思泉涌。
在小學(xué)各階段的作文當(dāng)中有好多命題作文，可以寫(xiě)成同一文題而材料不同，寫(xiě)法各異。如《記暑假里的一件趣事》、《我喜歡的小物品》、《童年趣事》等等。在教學(xué)中，我們可先讓同學(xué)們感受一些好學(xué)生的作文，以《童年趣事》為例：有的同學(xué)寫(xiě)小時(shí)候蹲在雞窩里看母雞孵小雞；有的寫(xiě)在雪地里捉麻雀；有的寫(xiě)種下黃豆后三四天不見(jiàn)“豆寶寶”有動(dòng)靜而將豆子掰開(kāi)看個(gè)究竟。大多數(shù)學(xué)生從中體會(huì)到這些新穎的作文讀后給人一種，開(kāi)啟了他們走進(jìn)生活，拓寬了思維領(lǐng)域，搜索出那些生動(dòng)、有形的生活場(chǎng)景。避免千人一面，百景一樣，覺(jué)得文章寫(xiě)得與眾不同才有意思，從而產(chǎn)生了“我在作文時(shí)也要這樣寫(xiě)”的念頭。
教師指導(dǎo)選材不應(yīng)局限于課堂，不能背范文、套模式，而需要深入學(xué)生生活，讓學(xué)生將平時(shí)觀察到的生活素材定期進(jìn)行歸類(lèi)整理，以便作文時(shí)能信手拈來(lái)，當(dāng)學(xué)生面對(duì)作文要求時(shí)手邊有多種材料可寫(xiě)，學(xué)會(huì)與眾不同，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
2 創(chuàng)新立意
面對(duì)一道作文題，通常都是順著題目的意思去寫(xiě)，順著命題人的意圖去寫(xiě)，這是一種求同思維，這樣立意當(dāng)然不錯(cuò)，但難以出新，甚至?xí)霈F(xiàn)好多篇作文都從一個(gè)模子印出來(lái)的“新八股文”。要使文章的主題有新意，就要進(jìn)行發(fā)散性思維，多向立意，然后對(duì)各個(gè)立意進(jìn)行篩選。在構(gòu)思立意時(shí)敢于打破思維定勢(shì)，不落窠臼，獨(dú)辟蹊徑，從問(wèn)題的反面深入思考，從而提煉出新主題，寫(xiě)出好文章。這種逆向立意，可以表達(dá)出作者不同凡響的認(rèn)識(shí)和看法。有時(shí)，可以考慮發(fā)揮求異思維，反著命題人的意圖去寫(xiě)，只要言之成理，也應(yīng)肯定。例如從正面去寫(xiě)，就應(yīng)證明只要抓住每個(gè)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取多讀書(shū)，便能得到一份收獲。如果求異，從相反的方向去寫(xiě)，可寫(xiě)成“開(kāi)卷未必有益”，那就得強(qiáng)調(diào)必須認(rèn)真選擇讀物，如果所讀的書(shū)思想不健康，內(nèi)容有錯(cuò)誤，甚至是黃色書(shū)刊，那么開(kāi)卷不僅無(wú)益，而且有害。用成語(yǔ)做作文題的情況很多，如：不要班門(mén)弄斧――弄斧必須到班門(mén)；吃一塹長(zhǎng)一智――長(zhǎng)一智何必都去吃一塹；近墨者黑――近墨者未必黑等等。有些成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)的只是一個(gè)側(cè)面，反向說(shuō)強(qiáng)調(diào)的是另一側(cè)面，并不一定形成針?shù)h相對(duì)的矛盾，各說(shuō)各的道理，也許都可以成立。歸根到底，立意創(chuàng)新就是要學(xué)生寫(xiě)出真情實(shí)感，如寫(xiě)《我們的學(xué)校》，老師不能強(qiáng)調(diào)學(xué)生只寫(xiě)贊美，也可以寫(xiě)批評(píng)。寫(xiě)老師，不一定都贊美奉獻(xiàn)精神，也可以寫(xiě)老師的喜怒哀樂(lè)，這樣更真實(shí)、更親切、更有個(gè)性，作文就有了獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)或感悟。
“標(biāo)新立意”要遵循一條原則：言之成理。不是所有的命題都可以逆反去做，有的已是一條公理，表述又確定，就不能為了求異新而故意去否定它，例如，“滴水穿石”、“千里之堤，潰于蟻穴”等等都是無(wú)法去“唱反調(diào)”的。
3 獨(dú)特構(gòu)思
作文如同看山，如果囿于常用的觀察點(diǎn)，那么廬山山巒只會(huì)給你固定不變的老面孔；如果調(diào)整視角，“橫看”、“側(cè)眺”，那么奇嶺異峰就會(huì)撲面而來(lái)，給人“遠(yuǎn)近高低各不同”的審美愉悅。因此教師要教會(huì)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新思維去構(gòu)思文章。
首先讓學(xué)生丟掉過(guò)去的思考習(xí)慣，擺脫單向思維的干擾，進(jìn)行“反向”、“多向”、“發(fā)散”思維。善于從題目中尋找“變異”點(diǎn)，在題目允許的范圍內(nèi)展示個(gè)性的思維。
因?yàn)閱蜗蛩季S會(huì)使學(xué)生遇到相類(lèi)似的作文題目時(shí)，總按老路子去思考，就難以寫(xiě)出有新意的文章。例如寫(xiě)《我的課余生活》一文時(shí)，大多數(shù)學(xué)生寫(xiě)課余生活如何豐富多彩、如何有勁，文章大同小異。但在經(jīng)過(guò)教師的一番點(diǎn)撥后，有些學(xué)生就會(huì)根據(jù)自己實(shí)際情況寫(xiě)出了自己課余生活如何貧乏、枯燥和自己渴望開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)豐富課余生活的真情實(shí)感，使學(xué)生體會(huì)到一些文題可以“反向”思考找出新路子，寫(xiě)出的文章便能夠耳目一新。
其次，要引導(dǎo)學(xué)生做作文的有心人，將其他文章的形式借鑒到作文中來(lái)，這也是創(chuàng)造性思維的一種方法。有一次，一位同學(xué)在學(xué)了《航天飛機(jī)》、《鏡子小史》這兩篇課文后，把擬人化的寫(xiě)作方法和一種物品的進(jìn)化史“移植”到作文《筆的小述》中來(lái)。她抓住了自己文具盒中的一支鋼筆，用第一人稱(chēng)寫(xiě)了筆的家族史。文章寫(xiě)到了“我”向其他文具介紹筆的種類(lèi)、過(guò)去和現(xiàn)在，并展現(xiàn)了筆的未來(lái)。文章是一種成功的形式借鑒，構(gòu)思新穎，不落俗套。除此之外，還可以要求學(xué)生見(jiàn)到作文題后，先盡可能多地列舉寫(xiě)作素材及表現(xiàn)方法，再?gòu)闹羞x取最合適、最能體現(xiàn)個(gè)性的題材和表現(xiàn)形式。在平時(shí)，再結(jié)合教學(xué)講明審題、立意、結(jié)尾、過(guò)渡和照應(yīng)等多種方法，便于學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)選用。這樣，學(xué)生作文雷同的現(xiàn)象就會(huì)減少。
一、處理教材，注入感恩源頭活水
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師“根據(jù)學(xué)生的具體情況，對(duì)教材再加工，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程”。新課標(biāo)提倡教師因地制宜、“因時(shí)制宜”，創(chuàng)造性地使用教材。因此，我們要?jiǎng)?chuàng)造性地使用手中的課本，既善于利用課本，又敢于跳出課本。課堂既應(yīng)包括課本內(nèi)容，又應(yīng)充滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)生活中的感恩內(nèi)容，這樣才會(huì)給學(xué)生親近的感覺(jué)，才能將感恩教育根植于學(xué)生心中。
1.教學(xué)內(nèi)容向生活開(kāi)放。
教學(xué)必須讓學(xué)生用心經(jīng)歷，用心體驗(yàn)，體驗(yàn)生活的酸甜苦辣，體驗(yàn)人生的美好艱辛，體驗(yàn)他人的奮斗與幸福……從而真正豐富內(nèi)心世界，豐富情感世界，變得敏感、細(xì)膩?，F(xiàn)在的孩子在父母的呵護(hù)下，擁有幸福的生活，把父母給予自己的關(guān)懷和疼愛(ài)看做是理所當(dāng)然的，往往覺(jué)察不到父母的辛苦和勞累。我在上《我愛(ài)我的家人》一課時(shí)，為使學(xué)生有自己的真實(shí)感受，組織了“我當(dāng)一天家”活動(dòng)，讓學(xué)生代替父母安排家里一天的生活，洗洗碗筷，整理房間。課堂上，讓學(xué)生交流這一天的感受。學(xué)生暢所欲言，有的說(shuō)，我在做這些事情的時(shí)候多么希望有人來(lái)幫忙呀。有了腰酸腿疼的真切體驗(yàn)，勞動(dòng)的辛苦、父母的關(guān)愛(ài)也就深深地烙在學(xué)生的情感世界里。在此基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勅绾斡脤?shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試。其中有個(gè)孩子這樣說(shuō)：“有一次我放學(xué)回家，看見(jiàn)生病的媽媽躺在床上，她叫我一個(gè)人到奶奶家去吃飯，我就一個(gè)人去了，現(xiàn)在想起來(lái)我真后悔，當(dāng)初為什么就沒(méi)有問(wèn)問(wèn)媽媽想吃什么呢？”多么真實(shí)的心靈告白，多么自然的真情流露，在心靈交流的平臺(tái)上，幼小的心靈深深地感受到家人的愛(ài)是多么偉大，回報(bào)家人的真情也就油然而生。
2.教學(xué)內(nèi)容向社會(huì)開(kāi)放。
“走出教室一步，就意味著對(duì)學(xué)科的超越：選擇了一種教育，就選擇了一種生活”。學(xué)生的感恩之心不是一朝一夕能培養(yǎng)出來(lái)的，只有不斷反復(fù)實(shí)踐，才能逐漸形成。因此，才能變認(rèn)識(shí)為行為。在教學(xué)《我的成長(zhǎng)樹(shù)》一課時(shí)，我開(kāi)展了“調(diào)查自己成長(zhǎng)歷程”的主題活動(dòng)，讓學(xué)生課前采訪父母，收集兒時(shí)物品，回憶童年趣事。課上學(xué)生帶來(lái)了采訪父母的錄音，出示自己的出生證、紀(jì)念幣、胎毛筆、成長(zhǎng)冊(cè)，反映自己一步步長(zhǎng)大的經(jīng)歷，進(jìn)而充分感悟到長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。以學(xué)生的直接參與學(xué)習(xí)實(shí)踐代替教師單調(diào)乏味的空洞說(shuō)教，在社會(huì)活動(dòng)中形成道德觀念，不斷培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀。
二、將感恩教育滲透于課堂教學(xué)之中
記得在教二年級(jí)《品德與生活》第一課時(shí)，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)暑假里最有趣，最快樂(lè)的一件事這一環(huán)節(jié)時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)舉起稚嫩的小手，有的說(shuō)：“我暑假吃了香噴噴的肯德基?！庇械恼f(shuō)：“我了蕪湖方特游樂(lè)園……”學(xué)生說(shuō)得興奮，我聽(tīng)得認(rèn)真，可是陳飛同學(xué)說(shuō)的話(huà)，讓我久久不能平靜。他說(shuō)：“我最快樂(lè)的事，是媽媽在我生病時(shí)，為我做了一碗熱騰騰的餛飩，我感覺(jué)是我暑假中最難忘的事，也是最快樂(lè)的事，那是媽媽愛(ài)我的心，我要感謝媽媽?zhuān)x謝媽媽為我做了可口的餛飩?！甭?tīng)完之后我心頭一熱，被眼前這個(gè)相貌普通的孩子的話(huà)感動(dòng)了，震撼了。于是我迫不及待地讓全班學(xué)生對(duì)陳飛報(bào)以熱烈的掌聲，掌聲熱烈而持久；對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)他懂得孝敬父母，懂得謝謝父母，懂得感恩。于是我借這個(gè)時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)感謝老師的批評(píng)教育，因?yàn)槔蠋熓鼓阋惶焯於缕饋?lái)，是老師給了你智慧，給了你知識(shí)……要學(xué)會(huì)幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，如：幫媽媽拿一雙鞋，一句問(wèn)候“媽媽辛苦了……”感謝同學(xué)在你摔跤時(shí)扶你起來(lái)等。總之要感謝的事有很多，在你受到幫助的同時(shí)，別忘了幫助需要幫助的人，要有一顆感恩的心。進(jìn)行感恩教育，使感恩教育在每個(gè)學(xué)生身上得以體現(xiàn)，就像三月的陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園的每個(gè)角落，因而受到廣大家長(zhǎng)與校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，都說(shuō)我品德與生活這一課程上得好，教得“活”，抓得“實(shí)”。
三、開(kāi)放空間，引領(lǐng)感恩實(shí)踐體驗(yàn)
“沖破課堂約束，參與社會(huì)實(shí)踐，打破課程局限，做到各科相互滲透”，使品德課與其他學(xué)科，與家庭、社會(huì)、外界進(jìn)行信息交換，成為深受學(xué)生喜歡并樂(lè)意接受的課程。感恩教育更需要讓學(xué)生在一種真實(shí)的生活環(huán)境中學(xué)會(huì)分辨是非，引發(fā)道德體驗(yàn)，提高道德認(rèn)識(shí)，從而成為學(xué)生感恩之情激發(fā)的基石。
1.立足學(xué)校教育，拓展教育的渠道。
學(xué)校不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的場(chǎng)所，而且是培養(yǎng)學(xué)生良好品德最直接的場(chǎng)所。因此，我們要“以校為本”，在學(xué)校中的各門(mén)學(xué)科、各項(xiàng)活動(dòng)中滲透感恩教育。
（1）在校園文化中滲透
每個(gè)學(xué)校都有屬于自己學(xué)校特色的德育特色，我校突出“心存感恩，至誠(chéng)致遠(yuǎn)”的主題，開(kāi)展了以“感恩父母，感謝老師，感謝同學(xué)，感激祖國(guó)”為主題的感恩教育。學(xué)校在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的長(zhǎng)廊上，設(shè)計(jì)以感恩為主的古今中外人物圖片和以故事為主的連環(huán)畫(huà)，如孔融讓梨，詩(shī)人孟郊的作品《游子吟》等，在教學(xué)樓的走廊上，設(shè)計(jì)了感恩語(yǔ)錄墻……感恩教育使學(xué)生在耳濡目染中受到了熏陶，收到了良好的教育效果。
（2）與大隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合
為了引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)“孝”文化的魅力，讓學(xué)生在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我校為了大力宣傳敬老孝老道德模范事跡，在全社會(huì)弘揚(yáng)尊老敬老的良好風(fēng)尚，在學(xué)生中開(kāi)展了一次“我給爺爺奶奶寫(xiě)一封信”的活動(dòng)。各班級(jí)積極響應(yīng)，學(xué)生熱情很高，全校共征集到書(shū)信500余封。教導(dǎo)處對(duì)書(shū)信進(jìn)行篩選，辦出三幅宣傳面板，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母親。
諸如此類(lèi)，由于學(xué)校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)高度重視，做到了認(rèn)真部署，精心安排，活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，收到了一定的效果。品德教師也以此項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，參與其中配套學(xué)校共同過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，豐富校園文化，感恩之氛圍非常濃厚。
2.配合家庭教育，培養(yǎng)感恩的習(xí)慣。
偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“生活向?qū)W校提出的任務(wù)是如此的復(fù)雜，以致如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)，首先是家庭的高度的教育學(xué)素養(yǎng)，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完美的效果?！彼J(rèn)為，學(xué)校教育要實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生“和諧全面地發(fā)展”，離不開(kāi)“兩個(gè)教育者”――學(xué)校和家庭的密切聯(lián)系和協(xié)調(diào)一致的配合。我們要將感恩教育延伸到家庭，將感恩習(xí)慣的養(yǎng)成貫穿于學(xué)生的生活，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的感恩習(xí)慣。如在一年一度的“三八婦女節(jié)”到來(lái)之際，全體學(xué)生在少先隊(duì)大隊(duì)部的倡導(dǎo)下，開(kāi)展一系列豐富多彩的“感恩三八節(jié)”活動(dòng)。為了使活動(dòng)有效進(jìn)行，大隊(duì)部取得家長(zhǎng)的積極配合，充分發(fā)揮家校合作功能，增強(qiáng)活動(dòng)效果。
四、配合家庭教育，培養(yǎng)感恩的習(xí)慣
孩子正處于一種發(fā)展性的自我中心階段，難免表現(xiàn)出“小氣”“霸道”等，家長(zhǎng)要了解幼兒的這一年齡特征，允許他們表現(xiàn)出這種與感恩相悖的行為，以避免幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反的心理；同時(shí)，又要善于抓住幼兒日常生活中的小事進(jìn)行積極的正面引導(dǎo)，培養(yǎng)其感恩意識(shí)。
1.感恩教育，多管齊下。
我們的教育不能僅限于傳授文化知識(shí)，還要重教孩子如何做人，怎樣學(xué)會(huì)感恩。感恩教育要從點(diǎn)滴做起，不要好高騖遠(yuǎn)，以《孔融讓梨》、《黃香溫席》等經(jīng)典故事進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，讓孩子從尊重老人，關(guān)心理解父母，為家庭分憂(yōu)等小事做起，著重培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)，讓孩子在生活中學(xué)會(huì)大聲地說(shuō)：“謝謝。”如，經(jīng)常引導(dǎo)孩子“孝敬爺爺奶奶的寶寶是最棒的”、“媽媽我來(lái)幫你揉揉肩”、“奶奶我來(lái)幫你捶捶背”，大人生病了引導(dǎo)孩子關(guān)心和照顧等。孩子是最純真的，只要你給他創(chuàng)造機(jī)會(huì)，他就會(huì)將“愛(ài)爸爸愛(ài)媽媽”的語(yǔ)言化為實(shí)際行動(dòng)，你要及時(shí)感謝孩子的施恩行為，如“媽媽真高興，寶寶真懂事”、“謝謝你”等。這樣我們就可以從孩子的眼中看到強(qiáng)烈的自豪感，看到他施恩的快樂(lè)。
偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“生活向?qū)W校提出的任務(wù)是如此的復(fù)雜，以致如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)，首先是家庭的高度的教育學(xué)素養(yǎng)，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完美的效果?！彼J(rèn)為，學(xué)校教育要實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生“和諧全面地發(fā)展”，離不開(kāi)“兩個(gè)教育者”――學(xué)校和家庭的密切聯(lián)系和協(xié)調(diào)一致的配合。為了使活動(dòng)有效進(jìn)行，取得家長(zhǎng)的積極配合，充分發(fā)揮家校合作功能，增強(qiáng)活動(dòng)效果。
2.與家庭教育相結(jié)合。
梓顏一直都有一個(gè)固執(zhí)的想法，若是在她青春奕奕的錦繡年華中，遇見(jiàn)了一個(gè)她喜歡的人，她一定會(huì)大膽地上前拉住的他的手，大聲地對(duì)他說(shuō)：“我喜歡你?！?/p>
可是，當(dāng)梓顏真的遇到了這個(gè)人的時(shí)候，她卻躊躇不前了，她這才知道，其實(shí)她并不像自己想象的那樣，會(huì)所向披靡地上前拉住他的手，對(duì)他說(shuō)“我喜歡你?！?/p>
而王子峻，便是梓顏喜歡的那個(gè)人，梓顏一直想要告訴他“我喜歡你”，卻總是沒(méi)有開(kāi)口，而是一直把他放在心口，默默關(guān)注著他。
夏天到了。午后，還沒(méi)有上課，梓顏?zhàn)诮淌依铮X(jué)得這個(gè)夏天似乎要比往年的夏天熱了許多。窗外，那棵高大的梧桐樹(shù)的葉子在灼熱的陽(yáng)光照射下，卻顯得生機(jī)勃勃，格外有生命力?？墒牵麄€(gè)教室里，卻是一片死氣沉沉，班里的學(xué)生有的趴在桌子上，有的拿著一本書(shū)百無(wú)聊賴(lài)地扇來(lái)扇去，也不知是在扇風(fēng)，還是在發(fā)泄情緒。其實(shí)，教室里的電扇正在不停地旋轉(zhuǎn)著，用書(shū)本扇著乘涼純屬畫(huà)蛇添足。班主任老師走進(jìn)了教室，梓顏發(fā)現(xiàn)，平時(shí)常常保持儀態(tài)莊重的班主任老師在這樣炎熱的天氣里竟然也拿著一把扇子在毫無(wú)顧忌地扇著。
梓顏在心里想，平時(shí)，在這種炎熱的天氣里，除了緊張地上完一節(jié)課聽(tīng)到下課鈴聲響起來(lái)這件事情之外，再也沒(méi)有可以讓人更加興奮的事情了。
可是，王子峻的到來(lái)是比下課鈴聲響起來(lái)更為興奮的事情，一下子吸引了全班女生的目光。
是的，就在下課的時(shí)間里，王子峻搬著一張課桌和一把凳子，坐在了梓顏的身后。
梓顏拿著一把扇子，瞪大眼睛看著王子峻，王子峻也看了看她。梓顏急忙轉(zhuǎn)過(guò)身，這時(shí)，她忽然發(fā)現(xiàn)，教室里的所有注意力全部都被王子峻給吸引過(guò)來(lái)了，大家都在小聲議論著：“轉(zhuǎn)學(xué)的？現(xiàn)在居然還有人轉(zhuǎn)學(xué)？”
梓顏又回過(guò)頭看著王子峻，小聲問(wèn)道：“你是轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的？你叫什么名字？”
王子峻注視著梓顏，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后說(shuō)道：“我叫王子峻。”說(shuō)完，便開(kāi)始整理起自己的東西來(lái)。
那一刻，梓顏覺(jué)得王子峻的身上散發(fā)著很強(qiáng)的距離感，讓所有想要向前接近他的同學(xué)都戛然止步了。
正當(dāng)班里的同學(xué)們都在紛紛議論的時(shí)候，上課鈴聲響了，大家停止了議論。這一節(jié)正好是班主任老師的課，只見(jiàn)班主任老師走上了講臺(tái)，站好后，他用極其莊重的聲音說(shuō)道：“從今天起，我們班上新轉(zhuǎn)來(lái)一位同學(xué)，他叫王子峻?！边@時(shí)，王子峻便在梓顏的身后站了起來(lái)，微笑著向大家點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，班上所有的目光全都落在了王子峻的身上。
就在這時(shí)，梓顏覺(jué)得窗外知了的叫聲特別激昂，一縷縷輕輕的微風(fēng)吹動(dòng)著梧桐樹(shù)碧綠的葉子，仿佛世間所有美好的事物在那一刻都聚集在了一起。梓顏悄悄望了望已經(jīng)坐下的王子峻，她看到，他青春英俊的臉龐上閃過(guò)了一絲絲的紅霞。
于是，梓顏認(rèn)為王子峻是羞澀、內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的，至少在他剛來(lái)的一段時(shí)間里，他真的會(huì)讓人有這種錯(cuò)覺(jué)，覺(jué)得他真的是一個(gè)容易害羞、特別內(nèi)向的大男生。
她暗戀的那個(gè)人，早已在她不存在的一段時(shí)光里心屬別人了
可是，漸漸的，梓顏才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)什么內(nèi)向啊羞澀啊，根本就和王子峻不沾邊。王子峻就是大家常說(shuō)的那種有自己主意的“悶葫蘆”。
梓顏發(fā)現(xiàn)，王子峻就是那種跟別人混熟了之后，天天就喜歡和熟悉的人惡作劇并且喜歡和熟悉的人亂聊一氣的人。比如：王子峻和梓顏熟悉了之后，他就總是在上課的時(shí)候?qū)懮弦粡垚鹤鲃〉募垪l，然后悄悄貼在梓顏的背后，每當(dāng)梓顏發(fā)現(xiàn)之后，王子峻還死不承認(rèn)這是他弄的。還有，王子峻常常會(huì)嬉皮笑臉的拉著梓顏一起討論哪個(gè)班上的女生比較好看，哪個(gè)班上又發(fā)生了什么惡作劇的事情，而梓顏總是在聽(tīng)到王子峻的這些話(huà)語(yǔ)之后，板著臉，對(duì)他說(shuō)上三個(gè)字：“孩子氣！”
然而，梓顏不知道王子峻的這種樣子到底是怎樣形成的。說(shuō)實(shí)話(huà)，憑著王子峻的相貌、氣質(zhì)，有許多小女生看到王子峻常常和梓顏在一起有說(shuō)有笑，這些小女生就會(huì)向梓顏投來(lái)暗藏殺意的眼神?？墒?，梓顏覺(jué)得，王子峻的內(nèi)在完全被他外表的英俊給遮掩住了。
梓顏總是對(duì)王子峻說(shuō)：“王子峻啊王子峻，如果那些小女生的眼神真能像武俠小說(shuō)里的飛鏢殺死人的話(huà)，你知不知道我已經(jīng)為你死了多少次了啊?！?/p>
聽(tīng)梓顏說(shuō)完這句話(huà)之后，王子峻會(huì)用很欠揍的表情對(duì)她說(shuō)：“梓顏啊梓顏，你知道嗎？能夠?yàn)槲叶?，真是你的榮幸啊?！?/p>
在王子峻說(shuō)完這句話(huà)之后，梓顏總是會(huì)在走廊上追著他打。
王子峻和梓顏這樣的舉動(dòng)更是引來(lái)了班上那些對(duì)王子峻暗送秋波的女生的很深的敵意。所以，很長(zhǎng)一段時(shí)間，梓顏覺(jué)得自己過(guò)得都是很累的，她要不露痕跡地隱藏起她對(duì)王子峻的喜歡，又要一邊向那些對(duì)王子峻暗送秋波的女生宣告：“王子峻早就看上你了?！?/p>
學(xué)校真的是一個(gè)小社會(huì)，尤其是在高中學(xué)校里，不論什么樣的消息，都會(huì)迅速地傳播開(kāi)來(lái)，而梓顏在聽(tīng)到有人說(shuō)“隔壁班上那個(gè)品學(xué)兼優(yōu)又有美貌的慕雨看上了那個(gè)害羞的王子峻”這句話(huà)時(shí)，梓顏正在書(shū)桌上埋頭苦干地寫(xiě)著王子峻名字中每個(gè)字的第一個(gè)字母。
在梓顏聽(tīng)到慕雨喜歡王子峻的消息后，她手上寫(xiě)字用的那支筆由于用力太猛，被她生生地給折斷了。而在慕雨喜歡上了王子峻的這個(gè)消息傳播開(kāi)來(lái)之后，另一個(gè)消息也在迅速地傳播著，那就是：“梓顏不會(huì)是慕雨的對(duì)手?！?/p>
真的是王子峻的功勞，梓顏第一次成為她所在的這個(gè)班級(jí)里被談?wù)摰膶?duì)象。而在梓顏身邊的王子峻這個(gè)主角，卻依然像個(gè)沒(méi)事人似的，繼續(xù)和梓顏說(shuō)著各種不知從哪里聽(tīng)來(lái)的趣事。
看著王子峻在一旁因?yàn)樗约旱脑?huà)而哈哈大笑，梓顏突然問(wèn)道：“王子峻，你喜歡慕雨嗎？”
王子峻忽然停止了笑，他的眼睛直直地看著梓顏說(shuō)：“梓顏，我不知道?！?/p>
梓顏看著王子峻那雙清澈的眼睛，一如他倆第一次見(jiàn)面時(shí)那樣，梓顏忽然明白了，原來(lái)，她那份堅(jiān)守的情愫，早已在不知不覺(jué)中變了模樣，她暗戀的那個(gè)人，早已在她不存在的一段時(shí)光里心屬別人了。
梓顏有點(diǎn)苦澀地笑著對(duì)王子峻說(shuō)：“王子峻，不知道其實(shí)就是喜歡的意思啊，你到底是在什么情況下喜歡上她的呀？”
聽(tīng)梓顏說(shuō)完這句話(huà)，王子峻的臉一下子不可救藥地紅了起來(lái)，他沒(méi)有回答梓顏的問(wèn)題，而是極其不自然地轉(zhuǎn)換了話(huà)題：“我聽(tīng)說(shuō)隔壁班上的一個(gè)男生給他前面的女生畫(huà)了一張畫(huà)像，特個(gè)性……”梓顏很想將王子峻的這番話(huà)打斷，然后大聲地問(wèn)他：“王子峻，你是真的沒(méi)有看到，還是故意假裝看不到呢？我的笑容明明就是很假的啊！”
然而，梓顏沒(méi)有這樣做。
想了很長(zhǎng)一段時(shí)間，梓顏才明白過(guò)來(lái)。原來(lái)，王子峻是希望梓顏說(shuō)“不會(huì)”的
那天晚上放學(xué)時(shí)，梓顏等所有的同學(xué)都離開(kāi)教室后，她便把課桌上還沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)完的王子峻名字的字母縮寫(xiě)給徹底抹掉了。這時(shí)，梓顏第一次看見(jiàn)了慕雨。
慕雨真的就如同高傲無(wú)比的天之驕子一樣，就好像梓顏第一次看電視劇《金粉世家》里的白秀珠一樣，梓顏那時(shí)始終都不能相信，在電視劇《金粉世家》播放了沒(méi)多久之后，就有人開(kāi)始說(shuō)：“扮演白秀珠的劉亦菲只有17歲?！碑?dāng)時(shí)，梓顏立即被這個(gè)信息給震驚了，什么？劉亦菲才17歲？可是，17歲的劉亦菲發(fā)育得是多好啊，17歲？17歲就能長(zhǎng)成這樣？真是匪夷所思。
看到了慕雨，梓顏就如同那時(shí)知道劉亦菲演白秀珠時(shí)只有17歲時(shí)的心情一樣，震驚、復(fù)雜，羨慕、嫉妒。
但是，梓顏卻揚(yáng)起了頭，趾高氣揚(yáng)地從慕雨面前走過(guò)，可是，當(dāng)慕雨微笑著對(duì)梓顏說(shuō)道：“能告訴我王子峻的座位在哪里嗎？”梓顏所有偽裝出來(lái)的氣質(zhì)、勇氣，全部轟然崩塌。然后，梓顏指了指王子峻的座位。
那天晚上，梓顏把王子峻的座位告訴了慕雨之后，她沒(méi)有立刻就回去，而是一直在教室外面逗留到慕雨離開(kāi)，梓顏才悄悄地走進(jìn)教室里去，然后，她忐忑不安地走到王子峻的座位前，看慕雨在王子峻的座位上干了些什么。可是，任憑梓顏怎樣努力尋找，都沒(méi)能發(fā)現(xiàn)慕雨留給王子峻的表白或別的東西。
梓顏以為慕雨只是來(lái)感受一下王子峻生活的班級(jí)而已，她以為像慕雨那樣優(yōu)秀而高傲的女生是不會(huì)主動(dòng)來(lái)跟王子峻說(shuō)：“我喜歡你?！辫黝佉詾橄裢踝泳@樣的男生也只是會(huì)被動(dòng)地等待著別人的表白的?？墒牵?dāng)梓顏第二天來(lái)到學(xué)校時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)，她那些想法全部都是錯(cuò)誤的，那只是她的自以為是。
梓顏還沒(méi)來(lái)得及把書(shū)放在課桌上的時(shí)候，王子峻便過(guò)來(lái)興沖沖地拉著她的胳膊說(shuō)：“梓顏，我給你看個(gè)東西。”
梓顏一聽(tīng)王子峻說(shuō)要給她看個(gè)東西，一下子來(lái)了興趣。
王子峻神秘兮兮地坐在他的座位上，然后，他用長(zhǎng)長(zhǎng)的手指指了指他課桌一角，讓梓顏看看。
梓顏低頭一看，能清楚地看到上面竟然刻著一行小字：“慕雨喜歡王子峻。”
一瞬間，梓顏的那些所有的以為全部都消失得無(wú)影無(wú)蹤。梓顏看著王子峻帶著微笑的臉，問(wèn)他：“王子峻，你喜歡她嗎？”
王子峻靜靜地看著梓顏的眼睛，沉默了片刻，說(shuō)：“梓顏，你認(rèn)為我會(huì)喜歡她嗎？”
梓顏不能弄懂王子峻為什么會(huì)說(shuō)這樣一句話(huà)，她無(wú)言了。
轉(zhuǎn)眼，她卻哈哈大笑了起來(lái)，她冷冷地對(duì)王子峻說(shuō)道：“我覺(jué)得你會(huì)喜歡她啊，她人長(zhǎng)得漂亮，學(xué)習(xí)又那么好，真的就像大家所說(shuō)的那樣，她是美貌與智慧集于一身的美女加才女啊，你干嘛不會(huì)喜歡她?！?/p>
王子峻聽(tīng)了梓顏的這番話(huà)，臉上突然沒(méi)有了任何的表情，低低地說(shuō)：“好了，馬上要上課了。你快轉(zhuǎn)過(guò)身去吧！”
放學(xué)后，梓顏又想到了王子峻問(wèn)她的那句話(huà)，想了很長(zhǎng)一段時(shí)間，梓顏才明白過(guò)來(lái)。原來(lái)，王子峻是希望梓顏說(shuō)“不會(huì)”的。
如果自己有慕雨的一點(diǎn)點(diǎn)勇敢，她和王子峻是不是就會(huì)是另一個(gè)結(jié)局呢
第二天，梓顏懷著興奮的心情在學(xué)校的每個(gè)角落找王子峻，她是想要慢慢地告訴他，昨天他問(wèn)她的問(wèn)題，是不是希望她說(shuō)“不會(huì)”?？墒?，當(dāng)梓顏找到了王子峻，還沒(méi)能告訴他時(shí)，他卻比她先一步像個(gè)小女生一樣有點(diǎn)害羞和靦腆地開(kāi)口說(shuō)道：“梓顏，我對(duì)慕雨說(shuō)了，我接受她對(duì)我的喜歡?！?/p>
那一刻，梓顏愣住了，她覺(jué)得自己的周?chē)蝗粵](méi)有了任何的聲音，仿佛整個(gè)世界都回蕩著王子峻那并不高昂卻能聽(tīng)得格外清晰的聲音：“梓顏，我對(duì)慕雨說(shuō)了，我接受她對(duì)我的喜歡。”過(guò)了許久，梓顏才回過(guò)神來(lái)，然后，她強(qiáng)顏歡笑地對(duì)王子峻說(shuō)道：“王子峻，恭喜你啊，你現(xiàn)在可是和我們學(xué)校堪稱(chēng)?；ǖ呐谝黄鸬呐?，你可一定要對(duì)她好一點(diǎn)啊?！?/p>
說(shuō)完，梓顏便像一只受驚的兔子一樣，飛快地跑了，不給王子峻一點(diǎn)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。因?yàn)?，梓顏怕王子峻一開(kāi)口，她便會(huì)毫無(wú)顧忌地大哭起來(lái)。
從這一天開(kāi)始，梓顏決定不再和王子峻說(shuō)一句話(huà)，就算是王子峻找機(jī)會(huì)與她說(shuō)話(huà)，她都會(huì)立刻找一個(gè)借口逃開(kāi)。因?yàn)殍黝伈恢缿?yīng)該如何去面對(duì)，她一直喜歡的男生突然成為了和別人彼此喜歡的人，這讓她難以接受。然而，梓顏也突然明白了，如果一個(gè)人對(duì)自己所喜歡的人或事物始終都沒(méi)有勇氣走出第一步的話(huà)，那么，或許永遠(yuǎn)都不能得到自己所喜愛(ài)的人或事物。
從此，很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，梓顏都不再主動(dòng)地去找王子峻說(shuō)話(huà)，王子峻偶爾會(huì)找梓顏說(shuō)，但是，梓顏每次回答他的都是“哦”“知道”“嗯”等語(yǔ)言，見(jiàn)梓顏這樣，王子峻就再也沒(méi)主動(dòng)找梓顏說(shuō)過(guò)話(huà)了。
梓顏不知道王子峻有沒(méi)有這樣一種感覺(jué)，他和她之間的距離正在慢慢地走遠(yuǎn)。梓顏一直在想，不知道是不是從王子峻聲明接受慕雨的喜歡之后，他和她之間的這種距離感就慢慢產(chǎn)生了呢？也不知道有點(diǎn)粗心的王子峻發(fā)現(xiàn)了這種變化沒(méi)有？
就在高二下學(xué)期的最后一段時(shí)間里，梓顏終究抵擋不住想要接近王子峻的渴望，再次主動(dòng)地和王子峻說(shuō)起話(huà)來(lái)了。
看著王子峻對(duì)她微笑的臉，聽(tīng)著王子峻帶著一些痞氣的聲音喊著她“梓顏”，梓顏忽然意識(shí)到，她的這一生，是不是就要困在王子峻這座城里，是不是再也出不來(lái)了呢？
那天，梓顏?zhàn)谧簧铣灾踝泳I(mǎi)來(lái)的薯?xiàng)l問(wèn)道：“王子峻，眼看快要放假了，你會(huì)不會(huì)想你喜歡并且喜歡你的小女朋友慕雨呢？”
王子峻看都沒(méi)看梓顏一眼，就點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“會(huì)?！?/p>
梓顏楞住了，她突然覺(jué)得自己實(shí)在是再也找不到任何一種語(yǔ)言來(lái)去接下一句話(huà)，仿佛她這些年所學(xué)的語(yǔ)言都在這一刻隨著王子峻說(shuō)“會(huì)”字的時(shí)候而消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
這一刻，梓顏又問(wèn)了一個(gè)極其愚蠢的問(wèn)題，她笑了兩聲，然后問(wèn)王子峻：“王子峻，你會(huì)想我嗎？”
王子峻聽(tīng)了梓顏的這句問(wèn)話(huà)，他的注意力不再是拼命趕寫(xiě)的數(shù)學(xué)題了，他抬頭看著梓顏，仿佛沉默了許久，才微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“會(huì)啊?！?/p>
梓顏沒(méi)有再問(wèn)王子峻什么，她只是對(duì)王子峻笑了笑，便轉(zhuǎn)過(guò)頭去，然后吃完王子峻買(mǎi)來(lái)的薯?xiàng)l。那薯?xiàng)l就如同梓顏疼痛到無(wú)可救藥的心一樣，只要大口地吃下去，那疼痛便會(huì)減少一點(diǎn)。
后來(lái)，梓顏一直想，如果自己有慕雨的一點(diǎn)點(diǎn)勇敢，她和王子峻是不是就會(huì)是另一個(gè)結(jié)局呢？
梓顏永遠(yuǎn)都沒(méi)能想過(guò)，有一天她將和王子峻形同陌路
在高二下學(xué)期的最后一天，慕雨邁著她張揚(yáng)而有力的腳步站在了梓顏和王子峻的教室門(mén)口。許多同學(xué)紛紛伸著腦袋往窗外看慕雨。
梓顏偷偷地看了王子峻一眼，只見(jiàn)他用手托著下巴，眼神不知看著哪里，漫不經(jīng)心地聽(tīng)講臺(tái)上的班主任老師在講著暑假里要大家注意的一些事情。
終于，班主任老師講完了那冗長(zhǎng)的暑假注意事項(xiàng)，宣布下課了，所有的學(xué)生立刻都像吃了興奮劑一樣，大聲說(shuō)著：“老師再見(jiàn)！”
梓顏很想對(duì)王子峻說(shuō)：“王子峻，我祝你有一個(gè)愉快的暑假，記得要想我?！笨墒牵黝佭€沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，慕雨就帶著她的微笑進(jìn)入了梓顏的目光里。梓顏還沒(méi)來(lái)得及對(duì)王子峻說(shuō)的話(huà)，便硬生生地咽了回去。
王子峻快速地收拾了所有的東西，連頭也沒(méi)抬，對(duì)梓顏說(shuō)道：“再見(jiàn)?！比缓螅阄⑿Φ霓D(zhuǎn)向慕雨說(shuō)：“咱們走吧。”
看著王子峻和慕雨并肩而行漸行漸遠(yuǎn)的背影，梓顏看到，慕雨主動(dòng)地牽起王子峻的手，王子峻微微側(cè)頭看了她一眼，滿(mǎn)臉的笑意。窗外梧桐樹(shù)的葉子還是那樣的碧綠，陽(yáng)光依然那么明媚，外面所有的一切都是美好的，只是，梓顏知道，她遇見(jiàn)的那個(gè)英俊少年，轉(zhuǎn)眼已牽上了她人的手。
整整一個(gè)暑假，梓顏和王子峻都沒(méi)有聯(lián)系，只是在暑假的最后一天，王子峻打電話(huà)喊梓顏出來(lái)玩。梓顏還在猶豫不決時(shí)，王子峻在電話(huà)里對(duì)她說(shuō)道：“梓顏，就這樣說(shuō)定了，8點(diǎn)鐘，新華書(shū)店旁邊見(jiàn)?！闭f(shuō)完，王子峻便掛上了電話(huà)。
那天晚上，梓顏遲到了整整五十分鐘才來(lái)到王子峻說(shuō)的那個(gè)地方，她看見(jiàn)了整整一個(gè)暑假都沒(méi)見(jiàn)到的王子峻，還有一些她認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的的人。
所有的人都朝站在不遠(yuǎn)處的梓顏看了過(guò)來(lái)，梓顏尷尬得笑了笑走了過(guò)去，好像不知道要說(shuō)些什么才好一樣，就在這時(shí)，王子峻就像天神一樣突然出現(xiàn)在她的眼前，化解了所有的尷尬。王子峻笑嘻嘻地問(wèn)：“梓顏，你死了吧！這么半天才來(lái)？走，快跟我走?！?/p>
梓顏跟隨著王子峻進(jìn)入了歌廳那不算很大的包廂里，所有的人都在淡淡地看了她一眼之后，便開(kāi)始唱歌或玩耍去了。梓顏覺(jué)得，好像此時(shí)此刻她自己并不存在一樣。
梓顏?zhàn)谕踝泳纳磉?，而另一邊則坐著慕雨，不知為什么，這樣的情景在梓顏腦海里形成了一個(gè)十分詭異的畫(huà)面。
慕雨突然站起身，她越過(guò)王子峻坐到梓顏的身邊，看著她微笑地說(shuō)：“梓顏。”
梓顏有點(diǎn)發(fā)愣地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后，梓顏便沒(méi)有再說(shuō)一句話(huà)，她只是一杯接著一杯地喝著面前的啤酒。
慕雨真的是很美麗啊，在包廂里昏暗的燈光下，她披散著柔長(zhǎng)美麗的秀發(fā)，一張眉目俊俏的臉，穿著到腳踝的長(zhǎng)裙子，美麗的樣子真的讓人心生愛(ài)憐。梓顏想，如果自己是個(gè)男生，也一定會(huì)喜歡上慕雨的。
看著坐在旁邊的王子峻，梓顏恍然感到，此刻的他就算離得再近，也是自己無(wú)法觸摸到的。因?yàn)?，梓顏知道，現(xiàn)在的他身邊已經(jīng)有一個(gè)美好的女生在陪伴他了。
不知道是因?yàn)榫凭€是別的緣故，慕雨突然站了起來(lái)，然后，她指著梓顏說(shuō)：“梓顏，我討厭你。”這時(shí)，正好在切換歌曲，所以，慕雨的聲音恰恰可以使整個(gè)房間都聽(tīng)得很清楚。
梓顏懵懂地看著慕雨，慕雨忽然走到前面，搶過(guò)了別人唱歌的話(huà)筒，指著梓顏說(shuō)道：“梓顏，你別在這里裝了，我知道你喜歡王子峻。不過(guò)，我告訴你梓顏，王子峻是永遠(yuǎn)都不會(huì)喜歡你的。”
這一刻，所有的人都看著梓顏，梓顏驚恐地看著拿著話(huà)筒的慕雨，她覺(jué)得，此刻的慕雨就像是一個(gè)有著美麗外表的丑惡的巫婆，把她極力隱藏的情緒就這樣毫無(wú)征兆地暴露了出來(lái)。
此刻的王子峻大步走到前面，他搶過(guò)慕雨手里的話(huà)筒，怒聲嚷道：“慕雨，你在胡說(shuō)什么？”
慕雨看著王子峻，她忽然叫了起來(lái)：“王子峻，我知道其實(shí)你是喜歡梓顏的，你根本就不喜歡我?？墒?，你為什么不喜歡卻要和我在一起呢？我實(shí)在不明白！”然后，慕雨指著梓顏說(shuō)道：“梓顏，是你，是你破壞了我和王子峻的相互喜歡?！?/p>
梓顏看到，所有的人都在指指點(diǎn)點(diǎn)，小聲議論著?？粗?chē)鞣N各樣的目光，梓顏笑了笑，看著王子峻說(shuō)：“王子峻，我還有事情，先走了?！闭f(shuō)完，梓顏便頭也不回地跑掉了。
梓顏跑到一個(gè)僻靜的地方，她停了下來(lái)，渾身無(wú)力地靠著墻，她心中暗想：王子峻，從我認(rèn)識(shí)你開(kāi)始起，我就不知道你究竟在想什么，或許我也從來(lái)都沒(méi)有弄清楚過(guò)你的心事。
這樣想著，梓顏的淚水悄然地流了出來(lái)。
這時(shí)的天氣已經(jīng)漸漸涼快了起來(lái)，不再像盛夏那樣悶熱了。在這樣的晚上，總是有清風(fēng)微微吹過(guò)。
梓顏叫了一輛出租車(chē)回家。坐在出租車(chē)上，風(fēng)很大，仿佛要吹干她臉上的淚。出租車(chē)司機(jī)看了梓顏一眼，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō)：“小妹妹，你是不是失戀了，唉！看你現(xiàn)在的這個(gè)樣子我就知道，不過(guò)，你聽(tīng)我一句話(huà)，你現(xiàn)在還小，還不知道什么是戀愛(ài)。要等你長(zhǎng)大后，你才能明白。記住，你不要搞的失了一次戀就好像世界末日一樣，別傷心，沒(méi)什么大不了的，明天早上太陽(yáng)照常升起。”
梓顏擦了一下眼淚，看了一眼出租車(chē)司機(jī)，然后她在心里不服氣地想：你懂什么是愛(ài)嗎？你能明白戀愛(ài)的滋味嗎？你明白那種還沒(méi)說(shuō)出就死在了陽(yáng)光下的愛(ài)的感覺(jué)嗎？你明白在愛(ài)中被別人當(dāng)小丑的感覺(jué)嗎？
就在出租車(chē)司機(jī)還要像特別有愛(ài)心有人生經(jīng)驗(yàn)的老人一樣開(kāi)導(dǎo)梓顏時(shí)，梓顏輕輕地說(shuō)：“麻煩停一下車(chē)，我已經(jīng)到了。”
在出租車(chē)司機(jī)開(kāi)車(chē)離開(kāi)的時(shí)候，梓顏還能聽(tīng)到他重重的嘆氣聲，好像梓顏是有多不可救藥似的。
梓顏曾以為，她和王子峻會(huì)這樣肆無(wú)忌憚地過(guò)完高中生活，王子峻依舊是那個(gè)英俊的小男生，她依舊是那個(gè)滿(mǎn)懷心事的小女生。但是，很多時(shí)候，都會(huì)有許多讓人不能想象的事情發(fā)生。比如，梓顏對(duì)王子峻的情感在那天晚上被暴露了出來(lái)，比如，慕雨在那一晚顯現(xiàn)出了十分嚴(yán)重的暴躁。
梓顏永遠(yuǎn)都沒(méi)能想過(guò)，有一天她將和王子峻形同陌路。
如果王子峻這個(gè)英俊少年從來(lái)都沒(méi)有出現(xiàn)在她的目光中，那么，在很久以后，她是不是將會(huì)好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)呢
在高三剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間里，梓顏喜歡王子峻的這個(gè)消息便迅速的在整個(gè)校園中傳播開(kāi)來(lái)。梓顏成為高三開(kāi)學(xué)時(shí)的一個(gè)爆炸性的新聞焦點(diǎn)人物，所有知道的人都開(kāi)始在背后對(duì)梓顏指指點(diǎn)點(diǎn)。
王子峻在高三開(kāi)學(xué)之后，就沒(méi)和梓顏說(shuō)過(guò)一句話(huà)，而是對(duì)慕雨更加的好了，像是要把她當(dāng)作自己膜拜的菩薩供起來(lái)一樣。
梓顏一直在想，是什么樣的原因讓王子峻對(duì)慕雨表現(xiàn)出了更加的喜歡，或許王子峻一直就喜歡著慕雨，或者是王子峻覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起慕雨，所以就決定在后來(lái)的日子里就對(duì)她要好一點(diǎn)。可是，任憑梓顏再怎樣去想，她都不能想到，這所有的原因全是因?yàn)槟翘焱砩习l(fā)生了一件可以改變慕雨一生的事情。
時(shí)間的流逝讓所有的流言蜚語(yǔ)漸漸的遠(yuǎn)去了，流言蜚語(yǔ)在時(shí)間的流逝中可以變成空氣中的一粒塵埃，然后塵埃落定，無(wú)聲無(wú)息。漸漸的，沒(méi)有許多的人在梓顏的身后指指點(diǎn)點(diǎn)了，時(shí)間撫平了一切，讓原本吵鬧的生活變得安靜了起來(lái)。可是，就在這時(shí)，一條更為爆炸性的新聞再次打破了這平靜的校園。
梓顏聽(tīng)說(shuō)，在那天晚上她離開(kāi)歌廳之后，王子峻就和慕雨大吵了一架，王子峻就這樣丟下微醉的慕雨，獨(dú)自離開(kāi)了歌廳，而慕雨在王子峻離開(kāi)歌廳之后，便開(kāi)始一杯接著一杯的喝啤酒。終于，慕雨的意識(shí)有點(diǎn)不清醒，眼前也開(kāi)始模糊了起來(lái)。
那晚，慕雨一直都沒(méi)有離開(kāi)包廂，直到王子峻再次出現(xiàn)帶著衣衫不整的她離開(kāi)。原以為這樣的消息會(huì)保護(hù)的很好，找不到一點(diǎn)縫隙。可是，所有的事情都會(huì)在意想不到的情況下發(fā)生，而王子峻帶著衣衫不整的慕雨離開(kāi)歌廳時(shí)，剛好被一個(gè)認(rèn)識(shí)慕雨的同學(xué)給看見(jiàn)了。
所以，這條消息在梓顏的流言蜚語(yǔ)平靜之后便被整個(gè)學(xué)校傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)了。
在慕雨的這條消息被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)之后，梓顏拉著許久沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)話(huà)的王子峻問(wèn)：“他們說(shuō)的都是真的嗎？”
王子峻看著梓顏，表情有些憂(yōu)傷地說(shuō)：“其實(shí)他們說(shuō)的是不是真的，又能怎樣呢？如果你認(rèn)為他們說(shuō)的是真的話(huà)，那么那些就是真的，如果你認(rèn)為他們說(shuō)的是假的，那么那些就是假的。”
王子峻這樣一開(kāi)口，梓顏的心就開(kāi)始痛了起來(lái)，眼淚就不停地流下來(lái)。
梓顏拉著王子峻，哭著說(shuō)：“王子峻，你知不知道，我從認(rèn)識(shí)你開(kāi)始，我就不知道你究竟在想什么，我不知道你究竟喜不喜歡我，我不知道你究竟喜不喜歡慕雨。所有的一切我都不知道。我只能靜靜地等待，我等待著有一天你能告訴我，其實(shí)，你喜歡的是我?！?/p>
王子峻輕輕地拂開(kāi)了梓顏的手說(shuō)：“梓顏，其實(shí)我和你都是沒(méi)有勇氣的人，我和你只能等待著另一個(gè)人去告訴對(duì)方，我喜歡你。我和你都不敢邁出第一步，因?yàn)?，我和你都怕受到傷害，怕被?duì)方拒絕?？墒?，慕雨卻比我和你都要勇敢，她大膽地朝向我邁出了第一步。梓顏，對(duì)，我是喜歡你，我也曾經(jīng)想過(guò)，我要對(duì)你說(shuō)，要像慕雨那樣勇敢地表白。可是，在我還沒(méi)對(duì)你勇敢表白之前，我所有的勇氣便在那一晚被擊碎了。你懂嗎？”
說(shuō)完，王子峻淡淡地看了梓顏一眼，那眼神里滿(mǎn)是悲傷，然后，他轉(zhuǎn)身就要離開(kāi)。梓顏輕輕地拉住了王子峻，問(wèn)：“王子峻，如果我能早一點(diǎn)對(duì)你說(shuō)，那么，現(xiàn)在的我們是不是會(huì)不一樣?！?/p>
王子峻沒(méi)有回答的梓顏的這個(gè)問(wèn)題，他只是輕聲對(duì)她說(shuō)：“梓顏，我要去找慕雨了?！?/p>
只要是愛(ài)，就會(huì)刻骨銘心，即使是青澀的愛(ài)，也讓人難忘?，F(xiàn)在的王子峻便已經(jīng)注定了要在梓顏的心里住上一輩子了。
慕雨不再像原來(lái)那樣光鮮和亮麗了，只要她走到的地方，都會(huì)有人在她身后指指點(diǎn)點(diǎn)，甚至，有些人會(huì)故意大聲地說(shuō)出來(lái)。這樣的情景也讓原本高傲的慕雨變得不那么趾高氣揚(yáng)了。
沒(méi)過(guò)多久，慕雨退學(xué)的消息再次傳遍了整個(gè)校園。
高三讓梓顏和所有的同學(xué)都陷入了迎接高考的勤奮學(xué)習(xí)中，再也沒(méi)有閑余的人去理會(huì)那些無(wú)聊的事情，慕雨的事情也在大家昏天暗地的學(xué)習(xí)中漸漸淡忘了。
梓顏有時(shí)候會(huì)想到，那個(gè)曾美麗的不可一世的女生慕雨真的與她和同學(xué)們一起在高中的校園里生活了兩年嗎？
以后的日子里，梓顏與王子峻再也沒(méi)有任何的交流。即使王子峻依然坐在梓顏身后的座位上，梓顏依然坐在他前面的座位上。但是，梓顏和王子峻都不曾再說(shuō)任何的話(huà)語(yǔ)。
夏天結(jié)束了，秋天開(kāi)始了，梓顏覺(jué)得，她失去了她曾經(jīng)默默心愛(ài)的英俊少年，而她留住了那段時(shí)光里他們初次相見(jiàn)時(shí)所有美好的情景，已經(jīng)足夠了。