時(shí)間：2022-04-25 12:08:51
導(dǎo)語(yǔ)：在少年宮匯報(bào)材料的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
我有幸以我校災(zāi)區(qū)志愿服務(wù)團(tuán)副隊(duì)長(zhǎng)的身份參與到隊(duì)伍活動(dòng)中，現(xiàn)在我將對(duì)本人在災(zāi)區(qū)的一系列工作作出如下總結(jié)：
一、在隊(duì)長(zhǎng)孫鍵老師的指導(dǎo)下，協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)統(tǒng)籌服務(wù)團(tuán)的工作。
隊(duì)伍活動(dòng)包括幾大項(xiàng)：
支教：作為服務(wù)團(tuán)的主項(xiàng)，支教部分是我們隊(duì)伍重力打造的一項(xiàng)，主要分為兩部分，一是在服務(wù)點(diǎn)開(kāi)設(shè)華南師范大學(xué)暑期小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)，一是參與了三臺(tái)縣青少年宮的授課活動(dòng)。
文體：為了豐富服務(wù)地學(xué)生的精神生活，特別策劃了文體板塊的活動(dòng)。內(nèi)容包括兩大項(xiàng)，一是開(kāi)展趣味游園嘉年華；二是為當(dāng)?shù)厝罕娝碗娪??；顒?dòng)得到了當(dāng)?shù)厝罕姶罅χС趾蛷V泛好評(píng)。
愛(ài)心幫扶：走訪去年的貧困生檔案庫(kù)，并在去年的基礎(chǔ)上擴(kuò)大了檔案庫(kù)的學(xué)生數(shù)量。
二 、負(fù)責(zé)支教板塊活動(dòng)的全面開(kāi)展
作為主項(xiàng)支教板塊的負(fù)責(zé)人。組織支教部分活動(dòng)的開(kāi)展，具體工作內(nèi)容如下：
組織開(kāi)設(shè)XX年華南師范大學(xué)暑期小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)。包括招生、管理制度的制訂等
具體安排暑期小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)的進(jìn)度。安排課程、課程質(zhì)量的檢查、為任課老師提出意見(jiàn)建議、并有意識(shí)地對(duì)暑期班的同學(xué)進(jìn)行品德教育等。
根據(jù)實(shí)際情況對(duì)計(jì)劃的活動(dòng)進(jìn)行具體調(diào)整。靈活應(yīng)對(duì)天氣因素等造成的突況，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整。
策劃教學(xué)成果匯報(bào)會(huì)。為了對(duì)為期半個(gè)多月的支教活動(dòng)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的總結(jié)，并對(duì)當(dāng)?shù)卣?、領(lǐng)導(dǎo)、群眾的支持和幫助表示感謝，隊(duì)伍特別策劃了一場(chǎng)成果匯報(bào)會(huì)。本人根據(jù)計(jì)劃對(duì)各課程項(xiàng)目匯報(bào)節(jié)目的排練進(jìn)行監(jiān)督，并盡力為各任課老師提供幫助。
三 、協(xié)助音樂(lè)課的教學(xué)
同時(shí)輔助音樂(lè)課的授課，音樂(lè)課的主教老師由服務(wù)團(tuán)的帶隊(duì)老師孫鍵老師擔(dān)任，我作為助教，配合主教員的授課活動(dòng)，在主教員不方便時(shí)代替主教員上課。
四、調(diào)動(dòng)隊(duì)員情緒，激發(fā)團(tuán)隊(duì)力量
本隊(duì)伍隊(duì)員全部為我校學(xué)生干部精英骨干，在志愿服務(wù)的態(tài)度積極，行動(dòng)迅速。但畢竟服務(wù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多月，加上當(dāng)?shù)丨h(huán)境惡劣，無(wú)論是生理方面還是心理上都承受了極大的壓力，作為服務(wù)團(tuán)副隊(duì)長(zhǎng)，積極鼓勵(lì)隊(duì)員樂(lè)觀面對(duì)一切。
五、其他
以團(tuán)隊(duì)一員的普通身份，配合隊(duì)伍的其他活動(dòng)，并隨時(shí)準(zhǔn)備隊(duì)長(zhǎng)的調(diào)配，只要隊(duì)員有需要，一定盡力協(xié)助。并參與其他板塊的活動(dòng)，例如出外調(diào)研等。
七、工作小結(jié)：
（1）較好履行了副隊(duì)長(zhǎng)的副手職責(zé)，協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)展工作。
（2）與隊(duì)伍成員結(jié)成良好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系，有力地凝聚了團(tuán)隊(duì)力量。
（3）在隊(duì)長(zhǎng)和全體成員的支持配合下，全面統(tǒng)籌的能力提升較大。
（4）帶領(lǐng)服務(wù)團(tuán)全體成員對(duì)隊(duì)伍服務(wù)情況進(jìn)行總結(jié)并形成詳細(xì)材料遞交上級(jí)組織。
（5）不足方面，在細(xì)節(jié)問(wèn)題的處理上還需要更多的技巧和更細(xì)致的思考。
（6）現(xiàn)在仍代表服務(wù)團(tuán)與校方保持聯(lián)系，繼續(xù)關(guān)注三臺(tái)縣的教育事業(yè)發(fā)展。
八、心得體會(huì)
四川，在地震發(fā)生前，這個(gè)名字顯得那么地陌生！只知道，那里有美麗的九寨溝；只知道，那里走出一個(gè)李白；只知道，那里有詩(shī)圣走過(guò)；只知道，那里叫天府之國(guó)……太多太多的美麗發(fā)生在那里了，這一切，讓人不敢想像，這片圣土被地震無(wú)情地蹂躪過(guò)！
【關(guān)鍵詞】學(xué)前教育 質(zhì)量 路徑
【中圖分類(lèi)號(hào)】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）06-0214-02
一、引言
學(xué)前教育是終生學(xué)習(xí)的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著無(wú)可替代的重要角色。優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育對(duì)促進(jìn)幼兒早期全面健康發(fā)展，夯實(shí)全面提升國(guó)民素質(zhì)基礎(chǔ)具有十分重要的意義。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民群眾教育需求的不斷提高，如何給廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育公共服務(wù)成為亟待解決的社會(huì)民生問(wèn)題。本文以天河區(qū)大力發(fā)展學(xué)前教育為例，對(duì)提高學(xué)前教育質(zhì)量路徑進(jìn)行初探，旨在為有效開(kāi)展區(qū)域性學(xué)前教育實(shí)踐提供初步經(jīng)驗(yàn)。
二、天河區(qū)學(xué)前教育發(fā)展基本情況
廣州市天河區(qū)1985年建區(qū)，下轄21條街道，現(xiàn)有常住人口約150萬(wàn)。天河區(qū)委區(qū)政府高度重視學(xué)前教育，把學(xué)前教育作為重要的民生工程予以推進(jìn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)監(jiān)督，全面提升學(xué)前教育保教質(zhì)量，初步構(gòu)建了覆蓋較廣、質(zhì)量較好的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。截至2013年底《天河區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2011-2013年）》完成時(shí)，天河區(qū)共有各類(lèi)幼兒園181所，其中公辦幼兒園58所，占32%；民辦幼兒園123所，占比68%；省、市、區(qū)一級(jí)幼兒園占14.3%，達(dá)到規(guī)范化幼兒園標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園占80%以上。全區(qū)幼兒園專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率99.98%，學(xué)前三年幼兒毛入學(xué)率達(dá)到100%，基本普及學(xué)前教育。
作為國(guó)際化大都市中心城區(qū)和廣州市第一經(jīng)濟(jì)大區(qū)，天河經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展對(duì)區(qū)學(xué)前教育提出了新的更高的要求，自2014年至今，天河區(qū)學(xué)前教育緊緊抓住第二期三年行動(dòng)計(jì)劃契機(jī)，全面貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》、《廣東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》等文件精神，通過(guò)多種方法措施，積極探索全面提高天河學(xué)前教育質(zhì)量的有效路徑，使區(qū)域?qū)W前教育公共服務(wù)整體呈現(xiàn)出質(zhì)量?jī)?yōu)良、示范引領(lǐng)、特色鮮明的良好發(fā)展格局。
三、天河區(qū)提高學(xué)前教育質(zhì)量的有效路徑
1.打造專(zhuān)業(yè)管理團(tuán)隊(duì)
打造區(qū)域?qū)I(yè)管理團(tuán)隊(duì)。為適應(yīng)天河經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，更好地為學(xué)前教育改革發(fā)展和優(yōu)化提升服務(wù)，2014年4月，天河區(qū)成立了區(qū)學(xué)前教育指導(dǎo)中心，組建由幼教專(zhuān)業(yè)為主、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)為輔的高素質(zhì)管理隊(duì)伍，打造區(qū)域?qū)W前教育專(zhuān)業(yè)管理團(tuán)隊(duì)。學(xué)前教育指導(dǎo)中心發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和職能，以建立專(zhuān)家指導(dǎo)庫(kù)為切入口，以著力規(guī)范管理、提高質(zhì)量、內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)建特色、打造品牌為抓手，為區(qū)內(nèi)學(xué)前教育發(fā)展提供專(zhuān)業(yè)化、特質(zhì)化、且具指導(dǎo)性和前瞻性的服務(wù)，全面提升區(qū)域?qū)W前教育整體水平。
打造園長(zhǎng)隊(duì)伍管理團(tuán)隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)保育教育工作是園長(zhǎng)的中心工作，也是園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)能力的核心體現(xiàn)。學(xué)前教育指導(dǎo)中心緊緊抓住園長(zhǎng)在幼兒園建設(shè)發(fā)展中的“領(lǐng)頭羊”作用，積極打造高素質(zhì)的園長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì)。根據(jù)全區(qū)不同層次幼兒園園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)水平差異，制定差異化提升培訓(xùn)方案，對(duì)園長(zhǎng)開(kāi)展多種形式的實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)。開(kāi)設(shè)園長(zhǎng)培訓(xùn)班，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家講座，組建研修小組，建立新老幫帶體系，組織到園所跟崗學(xué)習(xí)，參加北京、上海、杭州、長(zhǎng)春等地組織的高級(jí)園長(zhǎng)班，等等，多途徑、多形式推動(dòng)園長(zhǎng)培訓(xùn)工作，全面提高園長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)水平和管理能力。實(shí)踐證明，各種形式的培訓(xùn)使園長(zhǎng)迅速成為幼兒園教育管理的行家里手、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的促進(jìn)者和引領(lǐng)者，有的快速成長(zhǎng)為省、市、區(qū)名園長(zhǎng)，有的甚至還擁有了自己的名園長(zhǎng)工作室。
2.狠抓基礎(chǔ)常規(guī)管理
加強(qiáng)制度建設(shè)。規(guī)范管理，制度先行。完善的制度是管理工作有效實(shí)施的重要前提和根本保證。為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園規(guī)范管理，提高保育教育質(zhì)量，天河區(qū)學(xué)前教育不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，且著力在“細(xì)化”上下功夫， 以增強(qiáng)制度的可操作性。制定《天河區(qū)幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》，規(guī)范幼兒園日常管理，提高保育保教質(zhì)量；制定《天河區(qū)區(qū)屬公辦幼兒園編外人員績(jī)效工資分配方案》，落實(shí)優(yōu)勞優(yōu)酬機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師工作積極性；制定《廣州市天河區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步明確區(qū)屬公辦幼兒園管理職責(zé)的意見(jiàn)》，理順區(qū)屬公辦幼兒園管理關(guān)系；制定《天河區(qū)民辦幼兒園管理細(xì)則》，進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園辦園行為。
加強(qiáng)動(dòng)態(tài)監(jiān)管。通過(guò)實(shí)地調(diào)研、視導(dǎo)檢查等形式，對(duì)區(qū)內(nèi)不同辦學(xué)主體和辦學(xué)層次的幼兒園進(jìn)行全面了解，分類(lèi)指導(dǎo)，切實(shí)解決制約幼兒園發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題，形成《天河區(qū)學(xué)前教育指導(dǎo)中心關(guān)于區(qū)內(nèi)集體辦園和民辦園現(xiàn)存問(wèn)題的匯報(bào)》及《天河區(qū)臨時(shí)學(xué)前兒童看護(hù)點(diǎn)匯報(bào)材料》等匯報(bào)材料，為幼兒園向區(qū)委區(qū)政府爭(zhēng)取政策及財(cái)政支持。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展法律法規(guī)、食品衛(wèi)生、消防安全等專(zhuān)題講座和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園常規(guī)管理的主體責(zé)任，增強(qiáng)幼兒園依法治園意識(shí)，提升幼兒園管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理能力和水平。
3.多措并舉提升質(zhì)量
開(kāi)展保教質(zhì)量量化考核。根據(jù)《天河區(qū)幼兒園保教質(zhì)量分級(jí)量化考核實(shí)施方案（試行）》指導(dǎo)思想和工作要求，對(duì)全區(qū)188所幼兒園進(jìn)行分級(jí)量化考核，對(duì)考核獲得優(yōu)秀的幼兒園在職教職工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不合格的幼兒園在全區(qū)通報(bào)，督促整改。保教質(zhì)量分級(jí)量化考核的全面開(kāi)展，使幼兒園進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了辦園理念，規(guī)范了辦園行為，形成了科學(xué)的質(zhì)量觀。
啟動(dòng)新一輪結(jié)對(duì)幫扶。出臺(tái)《天河區(qū)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶工作方案》，指導(dǎo)公辦園與民辦園、優(yōu)質(zhì)園與薄弱園簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議，以強(qiáng)帶弱，公民互助。公辦園和優(yōu)質(zhì)園充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，幫助被幫扶園優(yōu)化課程設(shè)置、深化教學(xué)科研、幫助教師成長(zhǎng)、提升保教質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)幫扶工作，使薄弱幼兒園在規(guī)范辦園、優(yōu)質(zhì)保教、提升質(zhì)量等方面取得較大進(jìn)步。
發(fā)揮教育科研引領(lǐng)作用。以中心教研組為載體，積極推動(dòng)園際聯(lián)盟主題式研究，構(gòu)建幼兒園教師教學(xué)研究共同體，形成“結(jié)網(wǎng)互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)拉動(dòng)，整體推動(dòng)”科研運(yùn)作模式，達(dá)到了“科研興園、科研興教”的發(fā)展目的。邀請(qǐng)區(qū)科研辦老師對(duì)區(qū)內(nèi)幼兒園開(kāi)展申報(bào)課題專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，切實(shí)提高幼兒園課題研究水平。大力推廣已結(jié)題的10多項(xiàng)省、市、區(qū)級(jí)課題研究成果，及時(shí)跟進(jìn)區(qū)內(nèi)幼兒園12個(gè)在研省、市、區(qū)級(jí)課題開(kāi)展情況，積極指導(dǎo)13個(gè)區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年課題。
還原“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”。以推動(dòng)廣東省《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目為契機(jī)，還原游戲在幼兒園一日活動(dòng)的基本地位。聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家和省級(jí)園名園長(zhǎng)，開(kāi)展“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”系列專(zhuān)題講座。通過(guò)50多場(chǎng)、8000人次參加的專(zhuān)題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幼兒園及廣大教師更新了教育觀念，予教育目標(biāo)與游戲活動(dòng)之中，區(qū)域性“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”教育教學(xué)模式全面推動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)前教育質(zhì)量的整體提高。
4.切實(shí)開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估
開(kāi)展規(guī)范化幼兒園評(píng)估。以學(xué)前教育均衡化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化為目標(biāo)，通過(guò)檢查幼兒園辦園設(shè)施、行政管理、教育教學(xué)、衛(wèi)生安全等指標(biāo)，對(duì)全區(qū)未達(dá)標(biāo)的40多間幼兒園進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。要求新建園按照省規(guī)范化幼兒園標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)；指導(dǎo)10多間達(dá)到規(guī)范化辦園條件的幼兒園通過(guò)了規(guī)范化評(píng)估，督促30多間未達(dá)到規(guī)范化辦園條件的幼兒園積極整改，規(guī)范辦園行為，盡快申請(qǐng)規(guī)范化評(píng)估，2016年實(shí)現(xiàn)全區(qū)規(guī)范化幼兒園達(dá)95%以上目標(biāo)。
開(kāi)展等級(jí)幼兒園評(píng)估。聘請(qǐng)學(xué)前教育專(zhuān)家對(duì)區(qū)內(nèi)幼兒園進(jìn)行視導(dǎo)，積極開(kāi)展幼兒園等級(jí)評(píng)估及指導(dǎo)工作。3所省級(jí)幼兒園通過(guò)省級(jí)復(fù)評(píng)；2所符合市級(jí)評(píng)估基本要求的區(qū)級(jí)幼兒園上市級(jí)；28所符合區(qū)級(jí)評(píng)估基本要求的區(qū)級(jí)幼兒園上區(qū)級(jí)。指導(dǎo)30多所擬申報(bào)區(qū)級(jí)評(píng)估的幼兒園進(jìn)行評(píng)估申報(bào)；指導(dǎo)暫不符合評(píng)估要求、辦園條件較好的10所幼兒園走特色發(fā)展之路。
5.著力打造特色品牌。
生存教育特色。天河區(qū)金穗幼兒園以幼兒生存教育為發(fā)展特色，建構(gòu)特色課程，建設(shè)生存挑戰(zhàn)教育環(huán)境，打造消防應(yīng)急體驗(yàn)場(chǎng)所。2015年6月，該園生存教育特色課程獲得廣東省《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》實(shí)驗(yàn)園立項(xiàng)。2015年12月30日，廣州市人民政府辦公廳召開(kāi)廣州市應(yīng)急與安全學(xué)前教育現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在全市推廣金穗應(yīng)急與安全學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)，CCTV12和廣州電視臺(tái)均予以報(bào)道。
混齡教育特色。天河區(qū)新陶幼兒園于2002年開(kāi)始混齡特色教育，混齡特色教育模式逐步成熟。積極推廣新陶幼兒園混齡特色教育經(jīng)驗(yàn)，在天河區(qū)薈雅幼兒園等6所小規(guī)模公辦園開(kāi)展混齡特色教育，聯(lián)合進(jìn)行“小規(guī)模幼兒園混齡教育研究”課題研究，為兒童構(gòu)建更為全面的混齡交往社會(huì)生活環(huán)境。
藝術(shù)教育特色。天河區(qū)東方路一條街人口密集，聚集有4所公辦幼兒園。該地段幼兒家長(zhǎng)收入較高，讓孩子接受藝術(shù)熏陶愿望強(qiáng)烈。2015年，天河區(qū)少年宮在這4所幼兒園開(kāi)設(shè)分教點(diǎn)，協(xié)助幼兒園開(kāi)展藝術(shù)特色教育。天府幼兒園“音樂(lè)舞蹈”、天暉幼兒園“雙語(yǔ)教育”、東方熹園幼兒園“自然美術(shù)”、華港幼兒園“琴棋書(shū)畫(huà)”等特色教育互為補(bǔ)充，組團(tuán)發(fā)展，共同打造東方路小片區(qū)藝術(shù)特色。
籃球教育特色。天河區(qū)盈溪幼兒園以籃球?yàn)榘l(fā)展特色，創(chuàng)設(shè)籃球特色園環(huán)境，編制籃球訓(xùn)練園本課程，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)籃球老師對(duì)師生開(kāi)展幼兒小籃球技能培訓(xùn)和訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)中、大班小籃球項(xiàng)目開(kāi)展3個(gè)月前后測(cè)查數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，幼兒30秒單手拍球次數(shù)提高39%，15米往返運(yùn)球時(shí)間降低12%，30秒雙手交替拍球提高24%，幼兒體質(zhì)體能得到大幅度提高。
四、結(jié)語(yǔ)
打造專(zhuān)業(yè)管理團(tuán)隊(duì)，狠抓基礎(chǔ)常規(guī)管理， 多措并舉提升質(zhì)量， 切實(shí)開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估，著力打造特色品牌，是天河對(duì)全面提升學(xué)前教育質(zhì)量路徑的初步嘗試和有益探索。實(shí)踐證明，上述提高學(xué)前教育質(zhì)量路徑的積極探索，有效地促進(jìn)了區(qū)域?qū)W前教育整體質(zhì)量穩(wěn)步提升：2014―2015年期間，3所幼兒園通過(guò)省一級(jí)幼兒園復(fù)評(píng)， 2所幼兒園通過(guò)市一級(jí)幼兒園評(píng)估，38所幼兒園通過(guò)市一級(jí)幼兒園評(píng)估，成功申報(bào)廣東省《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》實(shí)驗(yàn)區(qū)， 8所幼兒成為廣東省《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》實(shí)驗(yàn)園，被廣東省教育廳推薦申報(bào)國(guó)家學(xué)前教育改革發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)。
參考文獻(xiàn)：
在新聞寫(xiě)作者面前永遠(yuǎn)都是一個(gè)生動(dòng)豐富的大千世界。而變動(dòng)于其中的萬(wàn)事萬(wàn)物，又都是以“個(gè)別”出現(xiàn)在我們的報(bào)道中的。從歷史發(fā)展的全過(guò)程來(lái)看，它們都是變動(dòng)著的“這一個(gè)”或“那一個(gè)”事物，發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)片斷或一個(gè)側(cè)面。有時(shí)甚至從中摘取的是最具有新聞價(jià)值的“一鱗半爪”，而絕非是“這一個(gè)”或“那一個(gè)”的全貌展現(xiàn)。這也就是說(shuō)，我們并不苛求每篇新聞都做到“六要素”齊全，比如那些只有數(shù)十、百十字的快訊、簡(jiǎn)訊，以及有些純粹是告之以事，起個(gè)信息傳播作用的動(dòng)態(tài)新聞，根本就不需要，也不可能做到“六要素”齊全。這就是只求必需的要素齊備而不是齊全。而這種全與不全、齊與不齊，又是以把事實(shí)講清楚，讓讀者一看就明白為前提、為準(zhǔn)繩的。寫(xiě)新聞是這樣，制作標(biāo)題更是這樣。
在新聞六要素中，何事、何人、何時(shí)、何地四個(gè)要素從不同方面表述新聞事實(shí)存在、發(fā)生的自然狀態(tài)，是新聞事實(shí)的基本構(gòu)成，是屬于新聞事實(shí)感性層面的硬件要素，能直接或間接地為人們所觀察、感知，并加以證實(shí)和證偽的現(xiàn)象事實(shí)，是新聞及標(biāo)題最基本的構(gòu)成因素。新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。無(wú)事便無(wú)文，也無(wú)題，“何事”便是制題中不可缺少的要素。有時(shí)在特殊的語(yǔ)境條件，只需“何事”這個(gè)要素交代清楚了，受眾一看便能明白地知其然，也可說(shuō)是要素齊備了。也就是說(shuō)，“何事”要素單獨(dú)成題也是可能的。
“20米路面整體沉陷”(2009年8月11日北京青年報(bào))
新聞刊發(fā)在該報(bào)本市熱線新聞版上，這則題只有“何事”一個(gè)要素，便向人們講清楚一個(gè)值得關(guān)注的現(xiàn)象。
然而在更多的情況下，“獨(dú)木難成林”，只有“何事”而無(wú)“何人”、“何地”、“何時(shí)”中一到多個(gè)要素的配合，也是難以成題的。反之。少了“何事”亦難成題。
(肩)明星受追捧。記者被擠至樓上，叫喊引關(guān)注――
(主)“冰冰，上邊!看上邊!”
(副)范冰冰聽(tīng)到喊聲，跟樓上記者揮手打招呼(2009年6月30日某報(bào))
這是一個(gè)文圖并茂的娛樂(lè)新聞，題也作得很大器，肩主副俱全。但讀者看圖讀題后，也很難讓人弄明白：究竟因?yàn)楹问?，讓記者與明星們?nèi)绱藲g樂(lè)、火爆。原來(lái)題中少了“何事”要素的明確交待。其實(shí)。只需在肩題的起首加上“國(guó)際影城開(kāi)業(yè)慶典”，謎團(tuán)也就自然消失了。
(主)體校生射殺隊(duì)友軍體中心回應(yīng)
(副)是意外還是故意尚無(wú)定論記錄事發(fā)過(guò)程的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控錄象已被警方調(diào)取(2009年8月2日某報(bào))
這是刊登在一家對(duì)開(kāi)大報(bào)的《國(guó)內(nèi)各地》新聞版上六欄標(biāo)題的頭條新聞。這條標(biāo)題有兩點(diǎn)不足，一是要素不齊，事發(fā)何處應(yīng)明確交待，因?yàn)檫@不是一件小事，是頭條新聞；另一是標(biāo)題結(jié)構(gòu)有瑕疵：第一，現(xiàn)題的主題，從所標(biāo)示的內(nèi)容看，只能說(shuō)是起了一個(gè)肩題的作用。即肩題就語(yǔ)法上說(shuō)，它不是一個(gè)完整的句子，語(yǔ)義不完整，只能與主題搭配出現(xiàn)，是從屬于主題或引出主題的“先行官”。這則題的“主題”，符合上述要求。實(shí)際只起了個(gè)引出下題的作用。第二，從標(biāo)題結(jié)構(gòu)規(guī)范看，主題也叫主標(biāo)，是新聞標(biāo)題的主要題目，一般地說(shuō)，新聞中最主要的事實(shí)都應(yīng)由它來(lái)表達(dá)，它必須能夠完整地表述一個(gè)明確意思和概念。從現(xiàn)標(biāo)題看，副題所標(biāo)示的內(nèi)容倒是該由主題來(lái)承擔(dān)的，由此這則題就題改題，也應(yīng)作點(diǎn)調(diào)整：
(肩)體校生射殺隊(duì)友，長(zhǎng)春軍體中心首度回應(yīng)――
(主)是意外還是故意無(wú)定論警方已調(diào)取現(xiàn)場(chǎng)錄象
此改題，雖不能算什么好，但該突出的內(nèi)容突出來(lái)了，該有的要素有了。
當(dāng)然，制題者除了某種考慮，需要淡化回應(yīng)內(nèi)容，那就另當(dāng)別論。
行文至此，我們可以這樣說(shuō)：任何一個(gè)新聞事件的發(fā)生，不管它的大小和重要程度，都包含著“五個(gè)W+H”這六個(gè)基本要素。但具體到每一條新聞及其標(biāo)題而言，并不是這六個(gè)要素都是新聞價(jià)值的承擔(dān)者和具體體現(xiàn)者，其中或者只體現(xiàn)在一兩或者兩三個(gè)要素上面。這就是說(shuō)，在為特定的某篇新聞制作標(biāo)題時(shí)，一定要把那些最能體現(xiàn)其新聞價(jià)值的新聞要素緊緊地?fù)缸?，?xiě)進(jìn)標(biāo)題并作突出處理，如安排在最重要最顯眼的位置上，或者加重闡釋的分量等等。無(wú)“事”不成題，“何事”要素居于中心地位：但“事在人為”?！昂稳恕币夭豢尚∫?。要制作好新聞標(biāo)題非常重要的一環(huán)，常常就在于對(duì)“何事”或“何人”要素在體現(xiàn)新聞價(jià)值中所處的地位和作用的正確把握，與正確表述上。
“56民族高校師生舉辦專(zhuān)題文藝晚會(huì)”(2008年12月19日北京某報(bào))
這條題是一則簡(jiǎn)明新聞的標(biāo)題。傳遞的新聞事實(shí)也非常簡(jiǎn)單，可以說(shuō)就只有一句話：首都高校56民族師生紀(jì)念改革開(kāi)放30周年文藝晚會(huì)近日舉行?？蓴M題者卻把簡(jiǎn)單的事弄復(fù)雜了：這則單行雙語(yǔ)式題，讓人讀不懂，而歧義頻生：“56民族高校師生”，可以解讀為：全國(guó)56所民族高校師生：也可解讀為：全國(guó)高校56個(gè)民族師生。新聞事實(shí)表述不清。其實(shí)只如實(shí)標(biāo)出：《首都高校56民族師生，舉辦專(zhuān)題文藝晚會(huì)》，就明白無(wú)誤了嘛!
有的新聞確實(shí)只講了一件事，一個(gè)新聞事實(shí)，但這件事的不同部位，在新聞價(jià)值中所起的作用和地位是不一樣的。如前面提到的“體校生射殺隊(duì)友”那條新聞，“長(zhǎng)春市軍體中心就此事首次作出回應(yīng)”。固然有一定新聞價(jià)值，但與回應(yīng)內(nèi)容相比，孰輕孰重，不言自明。應(yīng)該突出的是后者，而不是前者。
“事在人為”，何人要素，常常是標(biāo)題內(nèi)容的重要組成部分，是新聞價(jià)值的直接承載者，是不能殘缺的。
“巡特瞀樓里偷東西
沒(méi)出大門(mén)被抓獲”(某報(bào))
乍看標(biāo)題，些許你會(huì)認(rèn)為，偷東西的是警察。標(biāo)題的前句，不是明明白白地說(shuō)：巡特警在樓里偷東西嘛!細(xì)讀全文方知：原來(lái)由于“小偷”這個(gè)何人要素被淡出標(biāo)題，抓小偷的巡特警卻成“小偷”了。這則新聞?wù)f的是：一個(gè)大膽的小偷袁某，居然把賊手伸到巡特警辦公大樓里去偷東西，但是沒(méi)有出大門(mén)。就被失主逮個(gè)
正著。這則新聞的新聞價(jià)值，突出體現(xiàn)在“何人”――一個(gè)名副其實(shí)的慣偷，“何地”――作案地點(diǎn)專(zhuān)抓小偷的巡特警辦公樓這兩個(gè)要素上，標(biāo)題只須明確標(biāo)出，其意味也可謂深長(zhǎng)了。如果新聞中作案人，不是慣偷，而是偶有過(guò)失的順手牽羊之人，其新聞價(jià)值也就遜色多了。故此題似應(yīng)改為：“小偷巡特警樓行竊沒(méi)出大門(mén)便被抓獲”，此題的歧義也隨之而消失。
(肩)他在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，背母打工為母治病，事跡感人廣為流傳，受到省委書(shū)記徐光春的高度贊揚(yáng)
(主)“當(dāng)代孝子”孝感天下(某報(bào))
這是一則重要的人物新聞的后續(xù)報(bào)道，它為人們提供了一個(gè)事跡突出、影響巨大值得效法的道德楷模。按說(shuō)，重大的典型人物報(bào)道，“何人”這個(gè)要素便是新聞價(jià)值的聚焦點(diǎn)，題中必須明確交待。但不知何故，此題中只用“他”、“當(dāng)代孝子”等模糊語(yǔ)言一帶而過(guò)。其實(shí)，只需將肩題中的“他”換成“張尚昀”即可。
“何人”要素具有范圍上的廣泛性、表達(dá)上的選擇性。
所謂“廣泛性”，即它不單特指人，也可指物(即是行為的承擔(dān)者或執(zhí)行者，如《烏鴉群中有白仔》、《(明日?qǐng)?bào))不再有明日》)；也可指國(guó)家、機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、工作單位、宗教(佛教、伊斯蘭教、基督教)、性別(男士、女士)、民族(漢族、維族)、職業(yè)(工人、農(nóng)民、教師)、職務(wù)(局長(zhǎng)、所長(zhǎng))、年齡(80后、90后)、特定的人群等等。如果處理不好，也常會(huì)出錯(cuò)，如：
(肩)市學(xué)前教育工作會(huì)議要求重視孩子早期教育
(主)3歲前幼兒每年接受4次育兒指導(dǎo)(某報(bào))
這則題“何人”要素是一個(gè)特定的群體，由于表達(dá)殘缺，結(jié)果便成了“3歲前幼兒”必須每年接受4次育兒指導(dǎo)的邏輯混亂。原題只需交待清楚“何人”這個(gè)要素，歧義便消除：
(肩)市學(xué)前教育工作會(huì)議要求重視孩子早期教育
(主)3歲前幼兒家長(zhǎng)和看護(hù)人員每年必須接受4次育兒指導(dǎo)
所謂表達(dá)上的“選擇性”，即對(duì)何人要素在標(biāo)題中的表達(dá)或詳或略，或濃墨重彩或簡(jiǎn)單籠統(tǒng)點(diǎn)到為止，這就要看受眾對(duì)其熟悉的程度、本身的知名度以及其所承載的新聞價(jià)值而定。
如果標(biāo)題中的何人是一位名人或者為受眾感興趣的公眾人物或單位所做出的新鮮事，那么他(她)的名字、或地名等就能提升新聞價(jià)值，就應(yīng)顯赫地標(biāo)出他(她)的真名實(shí)姓。
“省大學(xué)生作文競(jìng)賽孫晉芳奪魁”(南京晚報(bào))，這是報(bào)道江蘇省大學(xué)生作文競(jìng)賽舉行授獎(jiǎng)大會(huì)消息的標(biāo)題，由于何人這個(gè)要素顯赫地標(biāo)出了孫晉芳的大名，就遠(yuǎn)比同日《我省大學(xué)生作文競(jìng)賽授獎(jiǎng)大會(huì)在寧舉行》這類(lèi)公告式題，引人得多。
“何人”如果是新聞價(jià)值的創(chuàng)造者或主要承載者，有時(shí)僅有名有姓還不夠，還得有鼻子有眼――或標(biāo)明身份、職業(yè)、或標(biāo)上群眾贈(zèng)予的稱(chēng)謂等。
“9秒58 1博爾特奪冠再破人類(lèi)極限”(2009年8月17日央視“新聞直播間”)，此題上方一行小字有似平面媒體新聞的電頭。明確交待了“何地”――田徑世錦賽柏林現(xiàn)場(chǎng)，要素齊備，整題有氣勢(shì)。但有兩點(diǎn)不足，一是“再破人類(lèi)極限”已完全包含有“奪冠”之意了，重復(fù)。另一是“何人”似應(yīng)更多點(diǎn)“潑墨”?？筛臑椋骸?秒58!百米飛人博爾特再破人類(lèi)極限”。與原題相比，只增加兩個(gè)字，這既有助于更好地闡明新聞事實(shí)，又增添了整題的氣勢(shì)。
如果標(biāo)題中的何人是受眾的陌生人，新聞報(bào)道的價(jià)值，不體現(xiàn)在他(她)的標(biāo)與不標(biāo)上，而在于他(她)所做的事。何人要素可隱去真名實(shí)姓或簡(jiǎn)略或有趣或用特殊的指代標(biāo)出：也可只作簡(jiǎn)單的籠統(tǒng)的點(diǎn)到為止，讓讀者略有所知。這對(duì)受眾來(lái)說(shuō)是減少標(biāo)題內(nèi)容不含信息的陌生感，并使標(biāo)題做到簡(jiǎn)短有力，易讀易理解。
“派出所副所長(zhǎng)徐濤酒后毆打和林縣盛樂(lè)百亭園兩名保安”(日某報(bào))。這是刊發(fā)在一家縣級(jí)市都市報(bào)上的百十字消息，標(biāo)題卻長(zhǎng)達(dá)24字。題中“徐濤”、“和林縣盛樂(lè)百亭園”等都是不擔(dān)負(fù)承傳信息的文字，“派出所副所長(zhǎng)”、“打保安”，是信息的傳載者。此題似可壓縮為：“派出所副所長(zhǎng)酒后毆保安”。
至于，何時(shí)、何地、如何、何因，這些要素在標(biāo)題中的重要程度，往往略遜于何事和何人要素，可視表事達(dá)意的需要，作適當(dāng)?shù)臉?biāo)示。有些新聞如生活服務(wù)類(lèi)新聞，還必須特別標(biāo)明：
(主)商品質(zhì)量差請(qǐng)您去投訴
(副)時(shí)間：明天地點(diǎn)：市少年宮(文匯報(bào))
重大的公共事件、災(zāi)難性的突發(fā)新聞，以及必須突出新聞價(jià)值中“接近性”因素的報(bào)道，對(duì)何地要素以及如何等要素，受眾也有急于了解的需要。應(yīng)注意標(biāo)明。
今年，我主持鎮(zhèn)黨委全面工作，統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)重大工作和全鎮(zhèn)三個(gè)文明建設(shè)，主管干部工作、基層組織建設(shè)，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)上下以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，搶抓沿江沿海開(kāi)發(fā)機(jī)遇，堅(jiān)持走新型工業(yè)化、城市化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化三化互動(dòng)發(fā)展之路，年初確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)全面完成或超序時(shí)，現(xiàn)將本人履行職責(zé)的情況匯報(bào)如下：
一、把握一個(gè)主題
緊緊把握“科學(xué)發(fā)展“這一主題，高點(diǎn)定位，堅(jiān)持用“科學(xué)發(fā)展”的思想來(lái)指導(dǎo)工作。今年，經(jīng)濟(jì)危機(jī)尚未見(jiàn)底，困難面前沒(méi)有退路，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，我和班子成員經(jīng)常到村居開(kāi)展調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，引導(dǎo)廣大干部群眾站在全局的高度，對(duì)我鎮(zhèn)的現(xiàn)狀和下一步發(fā)展進(jìn)行深入系統(tǒng)的思考，探索出一條適合如城的科學(xué)發(fā)展之路，具體做到“四個(gè)堅(jiān)持”：一是堅(jiān)持開(kāi)發(fā)開(kāi)放。搶抓沿江沿海開(kāi)發(fā)機(jī)遇，加大園區(qū)建設(shè)和項(xiàng)目投入，大力發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)互動(dòng)并進(jìn)的都市型經(jīng)濟(jì)。二是堅(jiān)持統(tǒng)籌發(fā)展。統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)齊頭并進(jìn)，統(tǒng)籌一、二、三產(chǎn)同步發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化，堅(jiān)持走新型工業(yè)化、城市化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化三化互動(dòng)發(fā)展之路。三是堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展。嚴(yán)格限制高耗能、重污染產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的低碳經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展之路。四是堅(jiān)持“又好又快”發(fā)展。不斷解放思想，高點(diǎn)定位，注重規(guī)劃引領(lǐng)，破解制約瓶頸，加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)速度、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)統(tǒng)一，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
理清了發(fā)展思路，明確了發(fā)展方向，全鎮(zhèn)上下圍繞既定目標(biāo)，始終突出加快發(fā)展，努力做到科學(xué)發(fā)展，各項(xiàng)工作在高平臺(tái)上取得了新進(jìn)展。全年目標(biāo)任務(wù)進(jìn)展喜人，截止11月30日，已完成財(cái)政總收入6.45億元，一般預(yù)算3.81億元；完成注冊(cè)外資1.25億美元，到帳外資1295萬(wàn)美元，完成市外民資7.28億元；完成規(guī)模工業(yè)產(chǎn)值134億元，規(guī)模工業(yè)利潤(rùn)5.96億元，規(guī)模工業(yè)應(yīng)稅銷(xiāo)售39.5億元，工業(yè)用電量22360萬(wàn)千瓦時(shí)，新增裝機(jī)容量39450千伏安；現(xiàn)代服務(wù)業(yè)蓬勃發(fā)展，輻射蘇中的汽車(chē)城已開(kāi)始建設(shè)，服務(wù)外包園區(qū)也取得突破，已有十多家軟件公司正式入駐；社會(huì)事業(yè)同步協(xié)調(diào)發(fā)展，鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合樓近日竣工，二號(hào)、三號(hào)教學(xué)樓和少年宮隨后開(kāi)工，建成后將有效提升我鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育的覆蓋面，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展;為下崗職工解決就業(yè)的小餐飲集中區(qū)已進(jìn)入掃尾階段，紅星市場(chǎng)也已正式動(dòng)工建設(shè)；年初確定的十件政府為民辦實(shí)事推進(jìn)良好，已全部高標(biāo)準(zhǔn)完成。
二、突出一條主線
始終突出“三化互動(dòng)”這條主線，依托萬(wàn)頃良田工程，加快人口轉(zhuǎn)移和要素集聚步伐，促進(jìn)新型工業(yè)化、城市化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化快速健康發(fā)展，在新的更高層次上實(shí)現(xiàn)“三化”互動(dòng)。
1.以萬(wàn)頃良田為突破口，為三化互動(dòng)并進(jìn)提供要素保障
加快推進(jìn)萬(wàn)頃良田工程，用足用好城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤政策，為“三化”互動(dòng)發(fā)展提供源源不斷的土地保障，實(shí)現(xiàn)土地最大利用率。我鎮(zhèn)“萬(wàn)頃良田”項(xiàng)目涉及凌青、沿河兩村，需拆遷1439戶，整理農(nóng)村土地9642畝，11月初，我們響亮地提出“大干六十天，拆遷五百戶”的目標(biāo)。目前凌青項(xiàng)目區(qū)314戶已全部評(píng)估結(jié)束，并開(kāi)始拆遷。
2．以百億企業(yè)培育為抓手，全面加快新型工業(yè)化進(jìn)程
圍繞英田、九鼎和神馬三家百億企業(yè)培育大力度推動(dòng)園區(qū)建設(shè)、項(xiàng)目投入，不斷促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集聚，提升產(chǎn)業(yè)層次，新型工業(yè)化進(jìn)程進(jìn)一步加快。高標(biāo)準(zhǔn)打造園區(qū)，按照“專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)化”的要求對(duì)園區(qū)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整完善，進(jìn)一步打造園區(qū)的硬、軟環(huán)境，大力推進(jìn)城西大橋、城西大道北延等工程建設(shè)，提升了園區(qū)承載能力。切實(shí)加大項(xiàng)目投入，把“調(diào)結(jié)構(gòu)”作為“保增長(zhǎng)”的主攻方向，突出抓好大項(xiàng)目建設(shè)，加快企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)力度。今年，已開(kāi)工億元以上項(xiàng)目11個(gè)，5000萬(wàn)元以上項(xiàng)目14個(gè)。九鼎風(fēng)電項(xiàng)目一期1萬(wàn)平米廠房已竣工，二期fd2廠房已開(kāi)始建設(shè)；神馬三期廠房已封頂；英田生產(chǎn)線技改項(xiàng)目已完成一條并已進(jìn)入試運(yùn)行階段，鑄造技改項(xiàng)目消失模生產(chǎn)線已投入運(yùn)行。同時(shí)，發(fā)揮目標(biāo)百億企業(yè)龍頭作用，引進(jìn)與之配套的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，打造汽車(chē)汽配產(chǎn)業(yè)園、風(fēng)電和新材料產(chǎn)業(yè)園、新型電力裝備產(chǎn)業(yè)園，完善產(chǎn)業(yè)鏈。
3．以六城同創(chuàng)和城市拆遷為抓手，全面加快城市化進(jìn)程
圍繞城市拆遷、六城同創(chuàng)等重點(diǎn)工作，全面加快城市化進(jìn)程，城鄉(xiāng)環(huán)境明顯提升。大力開(kāi)展六城同創(chuàng)，以優(yōu)化城市環(huán)境和提升城市形象為重點(diǎn)，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)老小區(qū)改造，改造老小區(qū)30個(gè)，三年任務(wù)一年完成。點(diǎn)面結(jié)合，狠抓專(zhuān)項(xiàng)整治，城區(qū)“八亂”現(xiàn)象得到有效遏制，城鄉(xiāng)面貌煥然一新，為創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市通過(guò)省級(jí)明察暗訪做出了突出貢獻(xiàn)。狠抓城鄉(xiāng)拆遷整理，不斷強(qiáng)化“拆遷為零，一切為零”的理念，整合精干力量，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲、狠抓工作推進(jìn)機(jī)制，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)拆遷整理，今年已完成拆遷整理3852戶，拆遷面積76萬(wàn)平方米，優(yōu)化了城鄉(xiāng)存量土地配置，統(tǒng)一城鄉(xiāng)規(guī)劃，大力推動(dòng)了城市化建設(shè)進(jìn)程。
4．以新農(nóng)村建設(shè)為抓手，全面加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程
圍繞新農(nóng)村建設(shè)，積極調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)，全面加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。先后引進(jìn)季園花木盆景研發(fā)基地、藍(lán)田農(nóng)家樂(lè)等農(nóng)業(yè)項(xiàng)目43個(gè)，其中規(guī)模項(xiàng)目15個(gè)；以“三大合作”為載體，建立高效運(yùn)作機(jī)制，大力提升農(nóng)民組織化程度，增加農(nóng)民經(jīng)營(yíng)性收入，累計(jì)創(chuàng)建農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社36個(gè)；重點(diǎn)改造提升花木、草坪等一批現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)基地，全鎮(zhèn)高效農(nóng)業(yè)種植面積5.6萬(wàn)畝，設(shè)施農(nóng)業(yè)面積達(dá)5360畝。以農(nóng)民增收為目的，加強(qiáng)農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)，加大技能培訓(xùn)力度，不斷拓展農(nóng)民增收渠道和就業(yè)空間，提高農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，預(yù)計(jì)今年農(nóng)民人均純收入12000元。
三、帶好一支隊(duì)伍
堅(jiān)持民主集中，奏響發(fā)展旋律，堅(jiān)持用跨越發(fā)展的目標(biāo)凝聚人，用科學(xué)發(fā)展的價(jià)值取向團(tuán)結(jié)人，用和諧發(fā)展的要求帶隊(duì)伍。作為黨委主要負(fù)責(zé)人，一直努力加強(qiáng)和改進(jìn)鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)，注重協(xié)調(diào)上下左右，創(chuàng)新機(jī)制和載體，不斷提高全鎮(zhèn)黨員干部的綜合素質(zhì)。
1.發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)的核心作用，形成三套班子整體聯(lián)動(dòng)的工作格局。在加強(qiáng)黨委領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)，注意協(xié)調(diào)好黨委、人大、政府、工業(yè)園區(qū)與生態(tài)園區(qū)之間的關(guān)系，努力形成工作合力，通過(guò)書(shū)記辦公會(huì)、黨委會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)等研究重大問(wèn)題，在黨委決策過(guò)程中，始終按照民主集中制的原則討論決定重大事項(xiàng)，堅(jiān)持民主決策、集體決策和科學(xué)決策，切實(shí)提高黨委決策水平。實(shí)踐表明，黨委、政府的一系列重大決策，符合如城的實(shí)際，促進(jìn)了如城經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展。
2．加強(qiáng)和改進(jìn)人大代表工作，充分發(fā)揮人大代表作用。加強(qiáng)對(duì)人大代表的領(lǐng)導(dǎo)，把人大工作納入總體工作部署，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌安排。經(jīng)常組織代表學(xué)法用法，提高履職能力；加強(qiáng)代表之家和村居人大代表聯(lián)系點(diǎn)的建設(shè)，為聯(lián)系選民構(gòu)建新的平臺(tái)；加強(qiáng)對(duì)代表建議落實(shí)情況的督促檢查，著力提高問(wèn)題的辦結(jié)率；定期組織代表視察，促進(jìn)政府重點(diǎn)工作、重點(diǎn)工程加快進(jìn)程。同時(shí)10月份組織部分代表向選民述職并接受評(píng)議，更好地促進(jìn)人大代表履行職責(zé)。
3．健全公平公開(kāi)的用人機(jī)制，調(diào)動(dòng)各級(jí)干部的積極性和創(chuàng)造性。在于部選拔任用中，始終堅(jiān)持以黨性原則為標(biāo)尺，堅(jiān)持用機(jī)制選人、憑實(shí)績(jī)用人，努力把各級(jí)干部的精力高度聚焦到真抓實(shí)干上來(lái)。年初，按照任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，對(duì)部分基層班子進(jìn)行了調(diào)整，極大的調(diào)動(dòng)了各級(jí)干部的工作積極性和創(chuàng)造性，在全鎮(zhèn)形成了求真務(wù)實(shí)、干事創(chuàng)業(yè)的良好局面。
4．樹(shù)立以人為本的執(zhí)政理念，加強(qiáng)基層組織建設(shè)工作。構(gòu)筑代表評(píng)議新平臺(tái)，今年4月和8月，組織人大代表對(duì)市國(guó)稅一分局等8家單位進(jìn)行評(píng)議，促進(jìn)部門(mén)更好履行職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)服務(wù)理念；不斷創(chuàng)新干部教育模式，重點(diǎn)開(kāi)辦了作風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)班、村居書(shū)記能力提升培訓(xùn)班等，改變干部隊(duì)伍中素質(zhì)不高、執(zhí)行力不足等不良傾向，造就了一支政治靠得住、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)、作風(fēng)過(guò)得硬的干部隊(duì)伍。
四、當(dāng)好一個(gè)表率
率先垂范，當(dāng)好表率，堅(jiān)持用“清正廉潔”的責(zé)任來(lái)保障發(fā)展。作為一班之長(zhǎng)，不斷強(qiáng)化自律意識(shí)，堅(jiān)持廉潔從政，嚴(yán)守“五條禁令”，做到堂堂正正做人，干干凈凈辦事，清清白白為官，自覺(jué)樹(shù)立形象，當(dāng)好表率。管好家屬，對(duì)送給本人的禮品禮金，堅(jiān)持能退則退，實(shí)在退不了就上交財(cái)政帳戶，并做好記載。八小時(shí)以外，注意學(xué)習(xí)充電，更新觀念，武裝頭腦，不斷充實(shí)自己、提高自己。同時(shí)重視加強(qiáng)全鎮(zhèn)干群的廉潔自律。通過(guò)組織學(xué)習(xí)反腐倡廉的政策文件、觀看警示教育片、召開(kāi)民主生活會(huì)等形式，教育全鎮(zhèn)干部牢牢筑起防腐的防線。充分發(fā)揮紀(jì)檢的作用，要求紀(jì)委及時(shí)查處并反饋群眾上訪和舉報(bào)的各類(lèi)信件，有力地保證了隊(duì)伍的純潔性。