時(shí)間：2022-11-22 07:10:33
導(dǎo)語(yǔ)：在少年拳教案的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)文化；網(wǎng)絡(luò)文化安全；青少年；網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)
國(guó)內(nèi)外各種不良網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容的傳播對(duì)青少年的影響日益深入，引發(fā)了很多問(wèn)題。面對(duì)因上網(wǎng)而引發(fā)的各種問(wèn)題，通過(guò)強(qiáng)制的辦法使青少年拒絕網(wǎng)絡(luò)是不切實(shí)際的，只能理性面對(duì)，對(duì)其進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育，提高他們的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高已是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代對(duì)人才教育的要求。
一、網(wǎng)絡(luò)文化和網(wǎng)絡(luò)文化安全
網(wǎng)絡(luò)文化指以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，以數(shù)字化形式為表現(xiàn)形態(tài)，對(duì)人們的思維方式、生產(chǎn)生活方式及其價(jià)值觀念產(chǎn)生影響的文化形態(tài)。網(wǎng)絡(luò)文化安全指網(wǎng)絡(luò)文化中包含的各種信息內(nèi)容的安全，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容（特別是多媒體內(nèi)容）缺乏嚴(yán)格的監(jiān)管和監(jiān)控；二是對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容的消費(fèi)缺乏正確的引導(dǎo)。
二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)青少年進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的必要性
W絡(luò)媒介素養(yǎng)是指兒童與青少年接近、分析、評(píng)估網(wǎng)絡(luò)媒介和利用網(wǎng)絡(luò)媒介創(chuàng)造信息的能力。網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育是媒介素養(yǎng)教育中的重要部分。網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育能夠增強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，提高其對(duì)魚(yú)龍混雜的網(wǎng)絡(luò)信息的辨別、分析、解讀、批判和利用能力。其核心是強(qiáng)調(diào)青少年要積極利用網(wǎng)絡(luò)媒介，教會(huì)青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行正確的識(shí)別、樹(shù)立起批判意識(shí)并且提高自身的免疫力。
青少年是網(wǎng)絡(luò)媒介的主要受眾之一。從身心發(fā)展特點(diǎn)來(lái)看，青少年正處于身心快速發(fā)育期，具有旺盛的知識(shí)欲求，強(qiáng)烈的好奇心，極強(qiáng)的模仿性，因此，他們更容易接受新生事物。但是他們的道德信念和價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)尚未成型，對(duì)外界的認(rèn)知以及辨別能力也不夠完善，這決定了未成年人極易被大眾傳媒所帶來(lái)的負(fù)面信息、消極因素以及價(jià)值觀念各異的信息所影響和浸染。這不僅會(huì)影響青少年道德觀念和穩(wěn)定的價(jià)值觀念體系的形成，甚至還會(huì)影響他們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。
三、網(wǎng)絡(luò)文化安全視角下青少年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)
網(wǎng)絡(luò)文化安全分為三層，即網(wǎng)絡(luò)物質(zhì)文化安全、網(wǎng)絡(luò)制度文化安全和網(wǎng)絡(luò)精神文化安全。從網(wǎng)絡(luò)文化安全的角度來(lái)看，構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，培養(yǎng)和提高青少年的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)可以從以下幾方面進(jìn)行。
（1）積極構(gòu)建我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文化安全預(yù)警平臺(tái)和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文化迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化呈現(xiàn)出多樣性，其管理對(duì)象趨于復(fù)雜化，而社會(huì)問(wèn)題也趨于網(wǎng)絡(luò)化，這給我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)立法不夠健全和完善，網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的可實(shí)施性不強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)文化安全缺乏必要的檢測(cè)和管理，使青少年深受網(wǎng)絡(luò)文化負(fù)面價(jià)值的毒害，如“網(wǎng)癮”、“網(wǎng)戀”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥”等。應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)文化中的不健康內(nèi)容采用技術(shù)手段過(guò)濾掉，給青少年創(chuàng)建一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。我國(guó)在這方面已經(jīng)做了一些努力：2007年國(guó)家八部委在全國(guó)各網(wǎng)吧強(qiáng)制推行網(wǎng)絡(luò)防沉迷系統(tǒng)，以挽救日益增多的網(wǎng)迷少年；2009年7月份工信部在全國(guó)正式推行“綠壩”軟件，以屏蔽不良網(wǎng)絡(luò)信息。但這還是不夠的，我們?cè)谥匾暰W(wǎng)絡(luò)文化的弊端、抑制其負(fù)面影響的同時(shí)，還應(yīng)看到網(wǎng)絡(luò)文化的正面價(jià)值，使其發(fā)揮積極的功效。因此，要充分認(rèn)識(shí)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文化的特點(diǎn)、功能和發(fā)展趨勢(shì)，建構(gòu)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文化安全的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，提出我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文化安全防范體系的政策建議，用于指導(dǎo)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文化安全的政策法規(guī)建設(shè)、安全防范系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)控系統(tǒng)的研制和網(wǎng)絡(luò)文化安全預(yù)警平臺(tái)的研發(fā)。
（2）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，出臺(tái)保護(hù)青少年的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)。健全和完善網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，是網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的根本性保障。據(jù)《第29次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2011年12月底，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲用戶規(guī)模達(dá)到3.24億，同時(shí)《2011年度中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)報(bào)告》指出，大約60%的網(wǎng)絡(luò)游戲玩家是青少年。因此，要給青少年一片潔凈的網(wǎng)絡(luò)天空，首先應(yīng)該從辦網(wǎng)者做起，要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息傳播和網(wǎng)絡(luò)游戲的監(jiān)管力度，在全社會(huì)范圍內(nèi)興起網(wǎng)絡(luò)文明之風(fēng)。其次，要出臺(tái)相應(yīng)的法律法規(guī)來(lái)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，使青少年在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代能夠健康成長(zhǎng)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，出臺(tái)一系列與之相配套的法律法規(guī)已迫在眉睫，并讓其成為網(wǎng)絡(luò)行為的一種硬性外在約束。但是要將這種外在約束促成青少年網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范的內(nèi)化，以形成良好的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，使青少年成為自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)文明的網(wǎng)絡(luò)使用者，還需要借助網(wǎng)絡(luò)管理的約束力，因此網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育還必須和網(wǎng)絡(luò)管理相結(jié)合。
（3）利用多渠道加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化安全教育，培養(yǎng)青少年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。國(guó)家和政府部門(mén)應(yīng)該通過(guò)大眾傳媒，而學(xué)校則通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)積極宣傳網(wǎng)路文化安全知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)安全教育，讓網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的青少年應(yīng)具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和使用網(wǎng)絡(luò)檢索信息的基本知識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息具有判斷、篩選、解讀的能力。因此網(wǎng)絡(luò)文化安全教育的首要內(nèi)容應(yīng)是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育，讓青少年掌握最基本的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；其次是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，使青少年正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)價(jià)值、網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)系，注意保持健康的網(wǎng)絡(luò)心理和防止來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的威脅；三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，特別是在中小學(xué)及大學(xué)課程中要設(shè)立網(wǎng)絡(luò)道德教育課程，使廣大公民在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中能夠遵紀(jì)守法和道德自律，同一切“黑客”和“黃、毒、賭”非法網(wǎng)民劃清界限，進(jìn)行堅(jiān)決斗爭(zhēng)。尤其要把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育和網(wǎng)絡(luò)道德教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的鑒別分析和解讀能力，在利用網(wǎng)絡(luò)媒介的過(guò)程中成為媒介的主人，而不是奴隸。
（4）將學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育緊密結(jié)合起來(lái)，形成強(qiáng)大的教育合力。學(xué)校是青少年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的主體，應(yīng)該在課堂教學(xué)中融入網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育，更應(yīng)大力推廣和普及媒介素養(yǎng)教育課程，讓媒介素養(yǎng)教育走進(jìn)學(xué)校課堂。除此之外，還需要借助社會(huì)的各界力量輔以學(xué)校教育，如家庭、媒體和社會(huì)組織等。家庭方面要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的積極作用，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的最佳保護(hù)站。對(duì)于家長(zhǎng)在青少年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育方面該做些什么，研究員卜衛(wèi)也給我們提出了很好的建議：要樹(shù)立適合兒童的計(jì)算機(jī)教育觀念；不要怕孩子利用計(jì)算機(jī)玩電子游戲；要幫助孩子們利用計(jì)算機(jī)滿足自己的特別需要；和孩子一起學(xué)習(xí)網(wǎng)上安全規(guī)則；指導(dǎo)孩子采用過(guò)濾軟件；鼓勵(lì)孩子使用作出安全承諾的網(wǎng)站；對(duì)孩子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，提高他們判斷信息、有效地創(chuàng)造和傳播信息的能力。同時(shí)，要積極利用媒體、社會(huì)組織，發(fā)揮其傳承社會(huì)文化和教育的功能，加強(qiáng)對(duì)青少年的引導(dǎo)，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)文化和社會(huì)氛圍，給青少年的人生觀、世界觀的形成提供一個(gè)良好的導(dǎo)向。
當(dāng)今時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)文化安全意識(shí)，構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，提高青少年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的任務(wù)已經(jīng)擺在我們面前。而了解網(wǎng)絡(luò)文化和網(wǎng)絡(luò)文化安全對(duì)青少年的影響，對(duì)開(kāi)展青少年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，將網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的內(nèi)容融入學(xué)校課程體系，起著重要作用。這是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)青少年進(jìn)行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它有助于促進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的培養(yǎng)。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)于制定加強(qiáng)全鄉(xiāng)青少年學(xué)生法制教育
工作的實(shí)施方案的通知
各村黨支部、村委會(huì)、鄉(xiāng)直各單位：
為進(jìn)一步加強(qiáng)我鄉(xiāng)青少年學(xué)生的法制教育工作，推進(jìn)青少年學(xué)生法制教育工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：
一、主要任務(wù)
對(duì)小學(xué)生要著重進(jìn)行法律啟蒙教育，運(yùn)用生動(dòng)形象化的教學(xué)方式，向?qū)W生普及法律的基本常識(shí)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)意識(shí)，環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德，對(duì)中學(xué)生要著重進(jìn)行社會(huì)主義民主與法制觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)，權(quán)利與義務(wù)意識(shí)，守法用法意識(shí)，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育，使學(xué)生明辨是非，提高自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。
二、基本要求
一是要確保課時(shí)到位，中小學(xué)要充分發(fā)揮品德課，在法制教育中的主渠道作用，同時(shí)要組織開(kāi)展豐富多彩的法制教育活動(dòng)，有條件的地方要開(kāi)設(shè)法律教育專門(mén)課程。二是要提高法制課教師的授課水平，要有計(jì)劃、有針對(duì)性對(duì)法制課教師進(jìn)行法律知識(shí)的培訓(xùn)，同時(shí)要重視整個(gè)教師隊(duì)伍的普法教育，使教師在學(xué)法、守法、用法等各個(gè)方面都能為人師表。三是要完善和規(guī)范青少年學(xué)生法制教育的內(nèi)容，各中小學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的年齡和知識(shí)水平，認(rèn)知能力，按照“四五”普法的要求，積極組織征訂法制教育精品教材，進(jìn)一步規(guī)范青少年法制教育內(nèi)容。
三、方法與途徑
1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，提高法制課質(zhì)量，注重法制內(nèi)容向其它學(xué)科的滲透教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
2、積極開(kāi)展學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽，開(kāi)展有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀，形式多樣的法制教育，組織各中小學(xué)校開(kāi)展中小學(xué)生帶法回家活動(dòng)。
3、深入開(kāi)展依法治校工作，通過(guò)制定各種制度，落實(shí)責(zé)任，保證學(xué)校有一個(gè)正常的教學(xué)、育人秩序，把學(xué)校管理工作納入法制化軌道，加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理工作，落實(shí)預(yù)防青少年違法和犯罪的各項(xiàng)措施，確保師生有一個(gè)和諧、安全、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育基地建設(shè)。中小學(xué)要依托課外活動(dòng)基地開(kāi)展法制教育，加強(qiáng)青少年學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育。
5、要推進(jìn)青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明行為，要結(jié)合青少年安全放心網(wǎng)吧創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，依托學(xué)校電教職工室以及校外管理規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)陣地，廣泛開(kāi)展在校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)，最大限度地清除網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容對(duì)青少年學(xué)生的影響。
四、保障措施
一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步建立健全青少年學(xué)生法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年法制教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，定期研究分析青少年學(xué)生法制教育工作，要強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)，建立責(zé)任機(jī)制，營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)有力，職責(zé)明確，分工協(xié)作，整體推進(jìn)的工作格局，要建立部門(mén)與家庭，學(xué)校社會(huì)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成青少年學(xué)生法制教育的工作網(wǎng)絡(luò)，逐步實(shí)現(xiàn)青少年法制教育的制度化、規(guī)范化。
二要明確工作職責(zé)，切實(shí)抓好青少年學(xué)生的法制宣傳工作，加強(qiáng)青少年校外法制教育，陣地建設(shè)切實(shí)搞好有關(guān)未成年人權(quán)益保護(hù)的法律宣傳教育活動(dòng)中小學(xué)要建立法制教育的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確專人負(fù)責(zé)，同時(shí)要采取切實(shí)有效措施使學(xué)校法制教育做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”確保普及法律常識(shí)的任務(wù)在九年義務(wù)教育期間完成。
三要健全工作機(jī)制，建立監(jiān)督制約和激勵(lì)機(jī)制增強(qiáng)學(xué)校，教師和學(xué)生學(xué)法用法的主動(dòng)性和自覺(jué)性，要把法制教育納入學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估體系，把學(xué)生學(xué)法和遵紀(jì)守法的情況納入學(xué)生、招生、招工、參軍等考核內(nèi)容。
四要強(qiáng)化監(jiān)督檢查，將青少年法制教育工作納入社會(huì)治安綜合治理和實(shí)施“四五”普法規(guī)劃目標(biāo)責(zé)任制的考核范圍，加強(qiáng)督促檢查，要把協(xié)同開(kāi)展在校學(xué)生法制教育，凈化學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的社會(huì)環(huán)境工作列為重要的監(jiān)督檢查內(nèi)容，實(shí)行定期或不定期監(jiān)督檢查。
一、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。
為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，向老教師學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學(xué)理論理念，，深入研究拳的課標(biāo)，明晰的目標(biāo)，從而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
三、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體。
本學(xué)期，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識(shí)和不斷提高技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課，撰寫(xiě)教案，課后認(rèn)真寫(xiě)反思，記下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過(guò)程中，獲得知識(shí)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。期考成績(jī)優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為……
四、改革評(píng)價(jià)方法，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期徹底改變了過(guò)去單一用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞 武德教育 體育教學(xué) 德育教育 融合
中圖分類號(hào)：G85 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
武術(shù)運(yùn)動(dòng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，逐漸形成了具有民族特色，內(nèi)涵豐富的武術(shù)文化，極具哲理性、科學(xué)性和藝術(shù)性。其中，武德是武術(shù)獨(dú)具特色的文化內(nèi)涵，它要求習(xí)武者應(yīng)具備的一種美德，要求從事武術(shù)活動(dòng)的人，應(yīng)遵循的道德規(guī)范和具有的道德品質(zhì)。簡(jiǎn)而言之，就是武術(shù)道德?！暗馈彼敢环N外在要求，“德”則指內(nèi)心的精神情操或境界。
1 武德教育在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中的地位
我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，自古以來(lái)就非常重視禮儀，講究道德。今天，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展，物質(zhì)文明得到了巨大提高，與此同時(shí)對(duì)精神文明方面的要求也就越來(lái)越高，改革開(kāi)放初見(jiàn)成效，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正在建設(shè)之中，怎樣建設(shè)精神文明以保障物質(zhì)文明建設(shè)的順利進(jìn)行就顯得更加重要。武德教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。精神文明既包括教育、科學(xué)和文化，也包括道德、理想和社會(huì)風(fēng)氣等內(nèi)容，特別是道德和道德風(fēng)氣，通常是衡量一個(gè)社會(huì)精神文明的重要標(biāo)志。武術(shù)是一項(xiàng)具有健身價(jià)值和技擊功能的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，它既能強(qiáng)身健體，防身自衛(wèi)，又能修身養(yǎng)性，陶冶情操，還能通過(guò)研練武術(shù)了解豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)容。武術(shù)特殊的價(jià)值功能，對(duì)維護(hù)社會(huì)秩序的穩(wěn)定，保護(hù)人民利益，調(diào)節(jié)人際關(guān)系都有其特殊的作用。例如運(yùn)用武術(shù)的技擊功能，既可以保護(hù)自己，又可以與壞人壞事作斗爭(zhēng)，維護(hù)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。當(dāng)然，沒(méi)有好的武德也可能恃強(qiáng)凌弱，為害四方，敗壞社會(huì)風(fēng)氣。由于武術(shù)的特殊功能，武德教育在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中更具有特殊重要的地位。
2武德教育與體育教學(xué)中德育教育的融合
學(xué)校德育教育的核心是：道德、思想、政治、法制。德育過(guò)程是教師指導(dǎo)下學(xué)生能動(dòng)的道德活動(dòng)過(guò)程，是培養(yǎng)學(xué)生知情意行的過(guò)程，是促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展的過(guò)程，是提高學(xué)生自我教育能力的過(guò)程，使學(xué)生在德育、智育、體育、美育等方面得到較全面的發(fā)展。體育教學(xué)中貫徹德育教育不僅是學(xué)校體育改革的需要，也是體育教育觀念更新的需要。在重視德育教育的同時(shí)，更要重視德育教育的效果。體育教學(xué)中的德育教育必須同體育教學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)容和形式緊密結(jié)合起來(lái)，防止只寫(xiě)在計(jì)劃與教案中，或進(jìn)行空洞的說(shuō)教。要把德育教育內(nèi)容中抽象概念具體化，使之成為看得見(jiàn)、摸得著、能測(cè)量、能評(píng)價(jià)，具有可操作性的實(shí)際內(nèi)容，建立合理的、客觀的、科學(xué)的德育教育評(píng)價(jià)體系，使學(xué)校體育在思想品德教育方面發(fā)揮更大作用。
武德教育，也稱武德修養(yǎng)。就是要求習(xí)武者按照武術(shù)的道德原則、規(guī)范進(jìn)行一系列的自我約束、自我反省、自我批評(píng)、自我改造的過(guò)程，以至經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力所形成的高尚的情操和道德境界，把自己培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)主義發(fā)展的武術(shù)人才。傳統(tǒng)的武德中講究“學(xué)拳以德為先，凡事恭敬謙遜，不與人爭(zhēng)，方是正人君子，學(xué)拳宜作正大之事，不可恃藝為非，以致?lián)p行敗德，辱身喪命”。武術(shù)對(duì)維護(hù)社會(huì)秩序的穩(wěn)定，保護(hù)人民利益，調(diào)節(jié)人際關(guān)系都有其特殊的作用。例如，運(yùn)用武術(shù)的技術(shù)功能，既可以保護(hù)自己，又可以與壞人壞事作斗爭(zhēng)，維護(hù)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。如果沒(méi)有武德就可恃強(qiáng)凌弱，為害四方，敗壞社會(huì)風(fēng)氣。因此，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行武術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中，尤其是在少年兒童時(shí)期，加強(qiáng)武德教育具有特殊重要的作用。
在武術(shù)課教學(xué)中通過(guò)武德教育調(diào)節(jié)學(xué)生心理狀態(tài)，利用體育教學(xué)所提供的有利條件，將武德教育的豐富內(nèi)容寓于體育教學(xué)的動(dòng)靜之中，運(yùn)用武德中的的“仁”使學(xué)生在參加體育活動(dòng)的^程中，增強(qiáng)體質(zhì)，陶冶情操，提高品德素養(yǎng)。通過(guò)練武習(xí)德培養(yǎng)高尚的道德情操，有效的教育，使他們懂得禮貌待人，明白一份辛苦一份收獲，知道規(guī)范自己的言行，樂(lè)于團(tuán)結(jié)幫助他人，善于改進(jìn)不足善于調(diào)解和他人的關(guān)系，以便使自己在學(xué)習(xí)和生活方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步甚至是大幅度的提高；另一方面，針對(duì)不同的對(duì)象，進(jìn)行合理的安排才能有效促進(jìn)身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)，要讓學(xué)生在不知不覺(jué)中接受教育和鍛煉。本身武術(shù)的功底是在后天慢慢培養(yǎng)和鍛煉出來(lái)的，所以在教學(xué)中激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，要努力鍛煉中小學(xué)學(xué)生意志品質(zhì)，培養(yǎng)有積極向上的目標(biāo)，勇于挑戰(zhàn)，發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神。要遵循青少年兒童的生理，心理特點(diǎn)，發(fā)展的規(guī)律，使學(xué)生確立學(xué)習(xí)的楷模，幫助那些心理有陰影的學(xué)生，并且加強(qiáng)安全教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
體育課中滲透武德教育可以明確課堂常規(guī)。如在課程開(kāi)始和結(jié)束時(shí)，師生互行“抱拳禮”。“抱拳禮”本身就是很好地對(duì)學(xué)生實(shí)施武德教育的一個(gè)時(shí)機(jī)?！拔丛鴮W(xué)藝先學(xué)禮”，抱拳禮是并步站立，左拳右拳在胸前相抱，高于胸齊，拳、掌與胸口間距為 20～30cm。其涵義是左掌表示德、智、 體、美“四育”齊備，象征高尚情操，拇指屈扣表示不自大，不以“老大”自居。右拳表示勇猛習(xí)武，左掌掩右拳相抱，表示勇不滋亂，武不犯禁，不凌弱逞強(qiáng)，以此來(lái)約束、節(jié)制勇武的意思；左掌右拳攏屈，兩臂屈圓，表示五湖四海，天下武林是一家，謙虛團(tuán)結(jié)，以武會(huì)友；左掌為文，右拳為武，文武兼學(xué)，虛心，渴望求知，恭候師友，請(qǐng)前輩指教。在武術(shù)教育中，首先應(yīng)讓學(xué)生深刻理解“抱拳禮”中所蘊(yùn)含的中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，師生間互行“抱拳禮”不僅可以強(qiáng)烈地感受到師生之間純真感情，還能發(fā)揚(yáng)“尊師愛(ài)生”的傳統(tǒng)美德，繼承“尊師重道”的倫理規(guī)范。
3如何在武術(shù)教學(xué)中滲透武德教育 （下轉(zhuǎn)第137頁(yè)）（上接第134頁(yè)）
3.1充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力
德育過(guò)程既是說(shuō)理、訓(xùn)練的過(guò)程，也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來(lái)的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師的上課過(guò)程中語(yǔ)言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無(wú)形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂武術(shù)課，教師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快， 而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情，并從教師身上體會(huì)到一種責(zé)任感，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。
3.2 充分利用教材挖掘德育素材
武術(shù)教材中， 大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材， 充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。例如在教學(xué)傳統(tǒng)武術(shù)的時(shí)候，可以引薦《黃飛鴻》、《少林寺》等優(yōu)秀電影給學(xué)生，讓學(xué)生在電影中學(xué)習(xí)主人宮的優(yōu)秀道德情操，可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神。只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。
3.3在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透
教師在教學(xué)過(guò)程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。首先，在每堂課中教師規(guī)定師生問(wèn)好要行武禮，同學(xué)之間問(wèn)候要行武禮，讓學(xué)生在習(xí)慣中養(yǎng)成以禮待人的思想品德；其次在武術(shù)中， 有許多動(dòng)作練習(xí)是一般新學(xué)者獨(dú)立所不能完成的， 必須在其他人的保護(hù)幫助下進(jìn)行。教師可以利用武術(shù)的這一特點(diǎn)，讓學(xué)生們互相幫助，互相指導(dǎo)在不知覺(jué)中培養(yǎng)了學(xué)生互助的思想品質(zhì)。
3.4利用武術(shù)交流活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育
德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。我們可以適當(dāng)開(kāi)展武術(shù)交流活動(dòng)。例如，我們可以組織學(xué)生帶武術(shù)下鄉(xiāng)。我們帶著自己編排節(jié)目到農(nóng)村表演，和武術(shù)愛(ài)好者進(jìn)行交流。這樣一來(lái)可以鍛煉學(xué)生自己的實(shí)踐創(chuàng)新能力，二來(lái)在交流中學(xué)習(xí)淳樸農(nóng)民不怕吃苦，艱苦奮斗的精神美德。
4結(jié)語(yǔ)
武術(shù)源于中國(guó)，屬于世界。少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)與希望，而德育教育是他們成人、成才的基石。在人生的漫漫道路上，尤其是在小學(xué)階段，對(duì)待我們的學(xué)生不斷按照武術(shù)的道德原則、規(guī)范進(jìn)行一系列的自我約束、自我反省、自我批評(píng)、自我改造的過(guò)程，以至經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力所形成高尚的情操和道德境界，把他們培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)主義發(fā)展的人才。
參考文獻(xiàn)
10月1日是中國(guó)的國(guó)慶節(jié)，這一天，全國(guó)各民族人民都在歡慶節(jié)日，作為教師很有必要給學(xué)生講解一下國(guó)慶節(jié)相關(guān)知識(shí)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的2021國(guó)慶節(jié)愛(ài)國(guó)主題班會(huì)教案，希望能幫助到大家!
2021國(guó)慶節(jié)愛(ài)國(guó)主題班會(huì)教案1一、活動(dòng)目的：
根據(jù)低年級(jí)小學(xué)生的接受能力和認(rèn)知特點(diǎn)，使他們初步了解我們的祖國(guó)，并通過(guò)多種形式的表演來(lái)歌頌、贊美祖國(guó)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、指導(dǎo)排練與主題活動(dòng)有關(guān)的詩(shī)、歌、舞。
2、板書(shū)“祖國(guó)媽媽我愛(ài)您”幾個(gè)大字。
3、多媒體課件
三、活動(dòng)過(guò)程：
主持人甲：(手指中國(guó)地圖)同學(xué)們，這是什么?
(這是中國(guó)的版圖)
中國(guó)版圖的形狀像什么?
(她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。)
主持人乙：是啊，祖國(guó)她地大物博，包括31個(gè)省，還有13億的孩子。主持人甲：看到這樣的版圖，就好象見(jiàn)到了祖國(guó)哈哈哈笑臉一樣。(合)你們說(shuō)，是嗎?
主持人甲：“祖國(guó)媽媽，我愛(ài)您”主題班會(huì)(合)現(xiàn)在開(kāi)始!
乙：讓我們用不同的形式來(lái)贊美我們偉大的祖國(guó)。
甲：你想給大家表演一個(gè)什么節(jié)目呢?
(張)：我想用一首新編的兒歌來(lái)贊美我們的祖國(guó)。
乙：大家歡迎!(鼓掌)
(張)：報(bào)題目——《新兒歌》
乙：我們生長(zhǎng)在祖國(guó)的懷抱里，無(wú)比幸福。讓我們深懷感恩，感恩祖國(guó)，感恩老師，感恩父母!
甲：請(qǐng)欣賞王萱給大家?guī)?lái)的《感恩的心》。
乙：有請(qǐng)王萱!(鼓掌)
甲：愛(ài)國(guó)將領(lǐng)岳飛的故事，大家一定聽(tīng)過(guò)。
乙：請(qǐng)欣賞#等同學(xué)給大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《滿江紅》。
迎國(guó)慶主題班會(huì)活動(dòng)方案第三篇_慶國(guó)慶主題班會(huì)教案
2021國(guó)慶節(jié)愛(ài)國(guó)主題班會(huì)教案21,慶國(guó)慶
一,教育目的:
讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重國(guó)家,尊重國(guó)旗,尊重國(guó)徽,熱愛(ài)祖國(guó),為了國(guó)家的富強(qiáng),民族的振興而努力學(xué)習(xí).二,活動(dòng)過(guò)程:
(一)開(kāi)場(chǎng)白
主持人一:在這個(gè)豐收的季節(jié)里,迎來(lái)了我們偉大母親60歲的生日.(歌曲為《今天是你的生日》)主持人二:一潭清水,一杯黃土,一聲暗鳴,一棵綠樹(shù),一只被雨露浸濕了翅——膀的蝴蝶---那就是你,我的祖國(guó).
主持人一:一盤(pán)清月,一場(chǎng)愁魚(yú),一次蹙眉,一淺微笑---那就是你,我的祖國(guó).
主持人二:滔滔黃河,淹不盡浩浩中華魂
主持人一:巍巍泰山,鎖不住陣陣中華風(fēng).
主持人二:又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)
主持人一:又是一輪花好月圓日
主持人二:走進(jìn)十月,我們用一樣的眼神凝望金秋
主持人一:投入國(guó)慶,我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑.
主持人二:此時(shí)此刻,全中國(guó)都在歡呼,全世界都在雀躍.
主持人一:億萬(wàn)中華兒女心潮澎湃,所有的炎黃子孫無(wú)數(shù)次從心地發(fā)出吶喊(合)——祖國(guó)生日快樂(lè).
(二)詩(shī)歌朗誦:
升起來(lái)了,升起來(lái)了,升到萬(wàn)眾矚目的高度.
雖然沒(méi)有驚濤駭浪,但有一種排山倒海的氣勢(shì)在起伏,有一種雷霆萬(wàn)鈞的力量在激蕩.升起來(lái)了,萬(wàn)物在這個(gè)高度里陶醉!
多么鮮紅的高度,尊嚴(yán)從這里獨(dú)領(lǐng)神州,太陽(yáng)就在燦爛里陪伴……
多么豪邁的情懷,期待從這種浪漫中孕育美好,龍的傳人在佇立守望,期待愈發(fā)堅(jiān)韌起來(lái)……升起來(lái)了,升起來(lái)了,升起世人驚嘆的目光.
這鮮艷的五星紅旗喲,獵獵飄揚(yáng)著半個(gè)世紀(jì)的輝煌,展示著神州風(fēng)采!
面對(duì)國(guó)旗,山,站起來(lái);水,活起來(lái);天,闊起來(lái)!
面對(duì)國(guó)旗,每個(gè)生命都莊嚴(yán)起來(lái),神圣起來(lái),沿著國(guó)旗下的路向前延伸.
飄揚(yáng)的國(guó)旗啊,您是我晝夜難眠的情感……
國(guó)歌
這是真的.
她容納了神州大地的樂(lè)感,她的每一個(gè)音節(jié)都凝聚著東方民族的骨氣,她的每一個(gè)音符都能夠滋生咆哮的力量,她的每一個(gè)音律都爆發(fā)出東方雄獅的音!
是的,每當(dāng)民族到了最危急的時(shí)候,總要唱響這力量與信心之歌;每當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候,總要奏響這莊嚴(yán)和圣潔之歌;每當(dāng)取得勝利和收獲的時(shí)候,總要從內(nèi)心深處吟誦這雄渾與驕傲之歌……
沿著這歌聲潮頭,我們駕馭著追求之舟,向著理想的彼岸航行.
每一個(gè)人生的碼頭都有我們金色的夢(mèng)幻.
只要歌聲不滅,我們總能挽起手來(lái),摘取時(shí)代掛在亮麗之處的金牌!
再一次唱響這不朽之歌吧.
一半是勇往直前的勢(shì)不可擋的力量,一半是我們共同擁有的目光.
遠(yuǎn)方的地平線既是路的終點(diǎn)也是路的起點(diǎn),在那里,這歌聲還會(huì)與我們會(huì)合!
國(guó)徽
贊美有時(shí)不需要歌唱,要用心聆聽(tīng).
是的,我聽(tīng)到了麥穗在齒輪中生長(zhǎng)的聲音.
這個(gè)聲音縈繞著一群紅五星的光芒和一座城樓的文明.
文明都沐浴在這光芒和文明之中.
我深知泥土的真實(shí)和可靠,我深知鋼鐵的堅(jiān)硬和骨氣.
這泥土,這鋼鐵終于用她的赤誠(chéng)和硬度支撐起了一個(gè)偉大民族的脊梁!
圖:永遠(yuǎn)讓我們熱血沸騰的莊嚴(yán)時(shí)刻
(三)游戲
(四)謎語(yǔ)
1,又到國(guó)慶(猜一字)圣(國(guó)慶扣"十一")
2,前面路彎彎,中間橋跨岸,后面山回轉(zhuǎn)(流行音樂(lè)組合一)she(象形法)
3,看望同窗(港臺(tái)歌星一)張學(xué)友("張"作"張望"解)
4,中國(guó)太極(周杰倫歌名一)龍拳(中國(guó)是龍)
5,山塘滿街飄芬芳(周杰倫歌名一)七里香(山塘系蘇州名勝,有七里山塘之稱,因白居易在此做官,山塘又稱蘇州白堤)
6,彎彎曲曲細(xì)又長(zhǎng),一閃一閃晶晶亮,五光十色真耀眼,市場(chǎng)一片新氣象(廣告用品一)霓虹燈7,小小衙門(mén)四四方,一把寶刀掛中央,理的是無(wú)頭案,捉的是黑心郎,千卷萬(wàn)卷推斷后,從頭細(xì)細(xì)寫(xiě)文章(學(xué)生學(xué)習(xí)用品一)圈筆刀
8,時(shí)薄時(shí)厚,隨肥隨瘦,有人靠它適應(yīng)氣候,有人靠它遮羞.不論豪商巨富,不論將相王侯,少了它,都不過(guò)是禽獸(日用用物一)衣服
9,立身方正,秉性潔凈,終其一生,與骯臟作斗爭(zhēng),以清白為己任.為人,愛(ài)人,不圖利,不求名,身后惟余流水泡影(日用品一)肥皂
10,頭戴剪剪花,身穿錦紅衣,好像當(dāng)家人,一早催人起.(家禽一)公雞
11,一頭牛沒(méi)有頭,天天來(lái)天天走,若想要見(jiàn)到它,須等到日當(dāng)頭(猜一字)午
12,有馬必然失敗,有木可以過(guò)河,有車可以代步,有草可以做饃(猜一字)喬
13,有手肩上擔(dān),有目向遠(yuǎn)看,有腳向上躍,有木解你饞(猜一字)兆
14,有馬能跑,有水能游,說(shuō)來(lái)真怪,你無(wú)他有(猜一字)也
15,有耳可以聽(tīng)到,有口可以請(qǐng)教,有手可以撫摸,有心反而煩惱(猜一字)門(mén)(注:第12至15條系燈謎中的有字猜法,比如:也字他中有,你中卻無(wú),兆字加上手即為挑)
16,射覆謎:偷()換日,做()心虛(_名一)天下無(wú)賊(射覆謎的特點(diǎn)就是謎底中含有沒(méi)有等意思,因?yàn)?括號(hào)里的字代表隱去的意思)
2021國(guó)慶節(jié)愛(ài)國(guó)主題班會(huì)教案3活動(dòng)主題：
祖國(guó)媽媽，生日快樂(lè)!
活動(dòng)目的：
1通過(guò)活動(dòng)，知道今年的十月一日是中華人民共和國(guó)第_個(gè)國(guó)慶日;并在活動(dòng)中讓學(xué)生了解中國(guó)的文化，為自己是炎黃子孫的后代，能在中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)而感到自豪。
2 學(xué)生以各種表演形式，展示自己學(xué)得的各項(xiàng)技能和本領(lǐng)，慶祝祖國(guó)的生日。
活動(dòng)時(shí)間：
9月30日第4節(jié)課。
活動(dòng)過(guò)程：
甲：每個(gè)人都有生日，那么一個(gè)國(guó)家有沒(méi)有生日呢?
乙：當(dāng)然有!明天，10月1日就是中國(guó)的生日!
甲：她今年幾歲了?
乙：讓我算算!從1949年10月1日“”,到現(xiàn)在20_年10月1日，哦，中國(guó)要迎來(lái)第_個(gè)生日了!
甲：瞧，讓我們唱一首歌作為生日禮物送給明天生日的“壽星”!
(歌曲：世上只有媽媽好)
乙：大家的歌聲真動(dòng)聽(tīng)!的確，人們總是把祖國(guó)比作是自己的媽媽。
(出示：祖國(guó)媽媽)在媽媽的懷抱中，人們才會(huì)感到快樂(lè)幸福!
甲：我們是一群小留學(xué)生,但是我們都是龍的傳人，中華兒女!中國(guó)是我們的祖國(guó)!
乙：你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)!我們的祖國(guó)——中國(guó)，是一個(gè)幅員遼闊的國(guó)家，擁有960萬(wàn)平方公里!
(出示中國(guó)地圖)中國(guó)的版圖就像是一只昂首挺胸的雄雞!你到過(guò)中國(guó)的哪些省市?
甲：這個(gè)問(wèn)題還是邀請(qǐng)同學(xué)們一起參與吧!
(同學(xué)們進(jìn)行交流。老師可以幫助學(xué)生將所講的地域在地圖上標(biāo)明，并可適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充講解當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)、風(fēng)俗!如首都北京的萬(wàn)里長(zhǎng)城，故宮;“東北三寶”;新疆大草原“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”;海南島的碧海藍(lán)天，紅色娘子軍……)
乙：同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)的地方還真不少呢!
甲：無(wú)論是首都北京，還是南方的海南島，每一處都留給了我們美好的回憶!等我長(zhǎng)大了，一定要把中國(guó)這960萬(wàn)平方公里的土地游遍!
乙：哇，那得花上好幾年的時(shí)間吧!
甲：中國(guó)不僅土地遼闊，而且歷史悠久!
乙：學(xué)者們認(rèn)為中國(guó)的歷史有五千年之久!
甲：那么悠久，幾天幾夜都說(shuō)不完呢!
乙：我來(lái)推薦一本書(shū)叫《上下五千年》，詳細(xì)介紹了中國(guó)從盤(pán)古氏開(kāi)天辟地一直到的五千年歷史!
甲：古時(shí)候，我們的祖先書(shū)寫(xiě)時(shí)所用的工具與現(xiàn)在完全不同：用動(dòng)物毛制成的筆——毛筆蘸著墨汁在宣紙上寫(xiě)字。久之就形成了一門(mén)書(shū)寫(xiě)藝術(shù)——書(shū)法，還出現(xiàn)了許多的書(shū)法大家，如我們熟悉的王羲之。這些書(shū)法作品可是國(guó)寶呢，應(yīng)邀到許多國(guó)家展覽呢!
甲：大家都覺(jué)得寫(xiě)字很難，你覺(jué)得怎樣，你在家中是怎樣練習(xí)的?
(生回答)
乙：這真是“一份耕耘，一份收獲!”
甲：學(xué)校是個(gè)快樂(lè)的大家庭，充滿著歡笑，明天就是祖國(guó)媽媽的生日，讓我們一起唱一首生日歌，預(yù)祝祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)!(補(bǔ)全主題，出示：生日快樂(lè)。)
乙：你有什么祝福的話語(yǔ)要對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)嗎?
甲、乙：祝祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)!
2021國(guó)慶節(jié)愛(ài)國(guó)主題班會(huì)教案4活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道10月1日是祖國(guó)母親的生日，理解國(guó)慶節(jié)的含義。
2、通過(guò)資料和相互交流討論，知道一些我國(guó)是多民族的國(guó)家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點(diǎn)，生活習(xí)慣。
3、感受國(guó)慶節(jié)熱鬧、喜慶的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
生日蠟燭一支
一些民族風(fēng)格的歌曲或樂(lè)曲，如《祝你生日快樂(lè)》、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來(lái)》 少數(shù)民族圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)《祝你生日快樂(lè)》的歌曲，引出國(guó)慶
在歌聲中，教師吹滅蠟燭。
師：你們知道，這支生日歌是送給誰(shuí)的嗎?誰(shuí)過(guò)生日了?
2、引導(dǎo)幼兒理解國(guó)慶節(jié)的含義
你們知道國(guó)旗節(jié)是哪天嗎?是誰(shuí)過(guò)節(jié)啊?(請(qǐng)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)或相互交流自己對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí))
3、出示中國(guó)地圖，幫助幼兒了解祖國(guó)
⑴這是什么?是哪個(gè)國(guó)家的地圖?中國(guó)大嗎?從圖上中國(guó)地圖的輪廓像什么?你們知道我國(guó)有哪些少數(shù)民族嗎?
⑵現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友伸出右手食指，我們一起看著地圖，來(lái)畫(huà)一畫(huà)中國(guó)地圖輪廓。(以此方式讓幼兒感受版圖形狀。)
⑶了解中國(guó)的四大發(fā)明：我們祖國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的文明，你們知道我國(guó)有哪四大發(fā)明嗎?(引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的四大發(fā)明：指南針、印刷術(shù)、火藥、造紙術(shù))
⑷小結(jié)：從圖上中國(guó)地圖輪廓像一只雞，我們國(guó)家土地面積很大，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數(shù)民族，一共有56個(gè)民族，所以國(guó)慶節(jié)時(shí)全國(guó)各組人民會(huì)一起來(lái)慶祝。
4、了解一些少數(shù)民族
⑴(出示一些少數(shù)民族的圖片)他們是哪個(gè)民族的?各有什么特點(diǎn)呢?(請(qǐng)幼兒觀看圖片，并從服裝、發(fā)型、音樂(lè)、飲食等方面引發(fā)幼兒進(jìn)行討論)
⑵幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一段，初步認(rèn)識(shí)西藏
聽(tīng)到這首歌曲，你想到了哪個(gè)民族?(向幼兒介紹西藏在中國(guó)地圖上的位置，族人的生活習(xí)俗等。)
帶領(lǐng)幼兒隨著《青藏高原》歌曲做幾個(gè)西藏舞蹈的動(dòng)作，感受一下藏族舞蹈風(fēng)格。
⑶欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》一段，初步認(rèn)識(shí)維吾爾族
聽(tīng)到這首曲子你有什么感受?你知道它是那個(gè)民族的嗎?(向幼兒介紹維吾爾族在中國(guó)地圖上的位置、習(xí)俗等)
帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)，做幾個(gè)維吾爾族舞蹈動(dòng)作，感受一下維吾爾族的舞蹈風(fēng)格。
⑷播放其他一些少數(shù)民族的圖片，讓幼兒欣賞。
5、了解各民族慶祝國(guó)慶的方式
10月1日是中國(guó)的國(guó)慶節(jié)，這一天，全國(guó)各民族人民都在歡慶節(jié)日。大街小巷張燈結(jié)彩，并且掛上國(guó)旗。各地都有各種慶?；顒?dòng)。爸爸媽媽都會(huì)休息，與孩子、老人共同歡慶節(jié)日，有的還會(huì)全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂(lè)，舉行豐富多彩的慶?；顒?dòng)。
6、播放音樂(lè)《今天是你的生日》，在音樂(lè)氛圍中結(jié)束本次活動(dòng)。
2021國(guó)慶節(jié)愛(ài)國(guó)主題班會(huì)教案4一、活動(dòng)目的：
通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、開(kāi)班會(huì)前，我們班開(kāi)展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊：2、搜集中華文明禮儀的故事等資料;
調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法。3、環(huán)境布置(黑板、場(chǎng)地等)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)活動(dòng)導(dǎo)入
主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
(二)活動(dòng)開(kāi)始
1、朗誦《歌頌文明》
朗誦者
通過(guò)此文讓學(xué)生更加深刻地理解文明乃是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、講述關(guān)于文明禮儀的小故事
講述者 高文博
通過(guò)講故事這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠清晰的了解到文明禮儀就在我們的身邊，有些人做的好，而有些人做得不好，讓學(xué)生自己思考自己的一些文明禮儀行為。
3、同學(xué)自己講述自己的文明禮儀經(jīng)歷，包括好的方面和不好的方面
4、文明禮儀知識(shí)問(wèn)答
提問(wèn)者 孫語(yǔ)濃
分小組進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答，獲得分?jǐn)?shù)的組，被評(píng)為“文明禮儀先驅(qū)小組”
(三)活動(dòng)尾聲
1、主持人總結(jié)陳詞
主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫(xiě)亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
2、班主任總結(jié)
親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好!希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)!
2021國(guó)慶節(jié)愛(ài)國(guó)主題班會(huì)教案5一、主題名稱：快樂(lè)國(guó)慶節(jié)
二、主題來(lái)源
每年的國(guó)慶節(jié)前后，到處都張燈結(jié)彩，洋溢在一片歡樂(lè)之中，電視、報(bào)紙、廣播等等各種媒體會(huì)有很多關(guān)于愛(ài)國(guó)主義教育方面的報(bào)道、介紹，給我們的愛(ài)國(guó)教育帶來(lái)很多的便利條件，因此，我們認(rèn)為，有必要抓住這一時(shí)期對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。由此，我們?cè)O(shè)立了“我愛(ài)祖國(guó)”這一主題。
三、主題實(shí)施時(shí)間
三周
四、主要教育教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，學(xué)習(xí)升旗。
2、知道祖國(guó)地大物博，是個(gè)多民族的國(guó)家以及偉大的建設(shè)成就，能參與收集陳列各地特產(chǎn)以及風(fēng)景名勝，有愛(ài)祖國(guó)的情感。
3、能有感情地朗誦詩(shī)歌、散文等，復(fù)述故事時(shí)會(huì)使用不同的語(yǔ)氣，學(xué)習(xí)歸納文學(xué)作品的主題思想。
4、愛(ài)護(hù)幼兒園和公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生。
在公共場(chǎng)所不大聲喊叫和奔跑。
5、能敘述自己的游覽見(jiàn)聞，介紹自己熟悉的特產(chǎn)、民俗風(fēng)情等。
6、了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷。
五、主題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
快樂(lè)國(guó)慶節(jié)
我的國(guó)家
慶祝國(guó)慶節(jié)
祖國(guó)各地的特產(chǎn)
六、智慧活動(dòng)內(nèi)容
1、語(yǔ)言智慧
1談話：我的祖國(guó)、祖國(guó)各地的特產(chǎn)
2詩(shī)歌：我去臺(tái)灣島
3詩(shī)歌：天安門(mén)
4自編兒歌：我的祖國(guó)
5幼兒英語(yǔ)
2、自我認(rèn)識(shí)智慧
1慶祝國(guó)慶節(jié)
2我是中國(guó)人
3、人際關(guān)系智慧
1參觀：民俗文化村
2“國(guó)慶”聯(lián)歡活動(dòng)
4、邏輯智慧
1)分類記錄 2)立體圖形分類 3)數(shù)的二級(jí)分類 4)復(fù)習(xí)分類概念
5、音樂(lè)智慧
奧爾夫音樂(lè)教育
6、空間智慧
美工：自制中國(guó)地圖
建構(gòu)：長(zhǎng)城
7、身體運(yùn)動(dòng)智慧
1)我去臺(tái)灣島 2)小飛行員 3)小小奧運(yùn)會(huì) 4)到北京去
七、主要活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程
活動(dòng)一：學(xué)習(xí)與祖國(guó)有關(guān)的兒歌、歌曲等活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)了詩(shī)歌“天安門(mén)”、“我去祖國(guó)臺(tái)灣島”，還學(xué)習(xí)了歌曲“國(guó)旗紅紅地哩”。通過(guò)談話和分享交流，孩子們對(duì)祖國(guó)的了解也更加深入了。孩子們?cè)诒硌菟麄儗W(xué)習(xí)的詩(shī)歌“天安門(mén)”!
活動(dòng)二：粘貼國(guó)旗、粘貼中國(guó)地圖
鄰近國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，孩子們和老師一起布置我們的活動(dòng)室，增加一點(diǎn)節(jié)日氣氛。
孩子們?cè)谡迟N國(guó)旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國(guó)地圖!
活動(dòng)三：慶祝國(guó)慶節(jié)
國(guó)慶節(jié)前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂(lè)室進(jìn)行了慶?；顒?dòng)。進(jìn)行了節(jié)目表演，慶祝祖國(guó)媽媽的生日。孩子們?cè)诒硌莨?jié)目，慶祝國(guó)慶節(jié)!
八、活動(dòng)小結(jié)
通過(guò)認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、唱國(guó)歌，通過(guò)分享交流自己對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)和了解以及老師的介紹，孩子們對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)更加深入了。隨著孩子們對(duì)我們國(guó)家認(rèn)識(shí)和了解的深入，孩子們也更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了?；顒?dòng)中，孩子們還很有興趣地在地球儀上找我們的國(guó)家，很樂(lè)意拼貼中國(guó)地圖的玩具。通過(guò)一系列的手工粘貼國(guó)旗、粘貼中國(guó)地圖的活動(dòng)和表演慶?；顒?dòng)，孩子們加深了對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí)。
一、 指導(dǎo)思想
以教育部下發(fā)的體育衛(wèi)生工作條例為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用健康教育的理論和方法，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作，提高學(xué)生健康水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展，為學(xué)生一生的幸福奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，使學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件，加強(qiáng)對(duì)傳染病，學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防與治療。
2、使學(xué)生了解一些衛(wèi)生保健常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。
3、開(kāi)展學(xué)生衛(wèi)生健康與咨詢服務(wù)。
4、增進(jìn)學(xué)生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證學(xué)生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)。
6、 促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題。
5、動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校進(jìn)行健康教育。
三、學(xué)校健康教育的主要內(nèi)容
一年級(jí)
1、通過(guò)課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。
2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺(jué)接受預(yù)防接種。
二年級(jí)
1、讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育，并注意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng)。知道保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。
2、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的關(guān)系。
3、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
三年級(jí)
1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，懂得并掌握保護(hù)視力、預(yù)防近視的方法。
2、教育學(xué)生交通安全知識(shí)，避免發(fā)生意外事故。
3、了解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，教導(dǎo)學(xué)生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
四年級(jí)
1、使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號(hào)碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時(shí)，懂得如何打電話。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力，知道人體需要的營(yíng)養(yǎng)素，知道常見(jiàn)傳染病及其預(yù)防。
3、懂得體育與健康常識(shí)：運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng)；過(guò)量飲水也會(huì)中毒；玩與心理健康；學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。
五、六年級(jí)
1、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識(shí)行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法。
2、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格。
3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害，教育青少年千萬(wàn)不要因好奇去嘗試吸毒。
4、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，控制自己的情緒，多參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護(hù)。
5、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要作用，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起。
6、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。
四、工作重點(diǎn)
（一）加強(qiáng)健康教育。
1、認(rèn)真上好健康教育課，做到有計(jì)劃、有教師、有教材、有課時(shí)、有教案。
2、為學(xué)生提供心理、生理衛(wèi)生知識(shí)教育服務(wù)。各年級(jí)開(kāi)設(shè)心理健康講座，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。
3、重視學(xué)生心理、生理健康教育，開(kāi)展高年級(jí)學(xué)生青春期衛(wèi)生講座，并配合錄像、掛圖等，使講座內(nèi)容豐富多彩，通俗易懂。
4、提高預(yù)防疾病的意識(shí)和能力，通過(guò)形式多樣的健康教育宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。
5、堅(jiān)持每周"大掃除"制度，著力培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學(xué)生健康行為形成率達(dá)80%以上。
（二）著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
1、在硬件上，校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實(shí)，制度到位，急救、防災(zāi)有預(yù)案，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實(shí)行依法管理。
2、通過(guò)宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對(duì)身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進(jìn)行體育活動(dòng)等。
3、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無(wú)異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無(wú)異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺(jué)注意合理的營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時(shí)間，自覺(jué)做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離。(1)
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4、搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識(shí)宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒等工作。
5、開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。積極開(kāi)展“講衛(wèi)生、增進(jìn)健康”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。
（三）做好預(yù)防工作。
1、做好常見(jiàn)病的防治工作，以取得好的效果。
2、加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作。以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，及時(shí)掌握學(xué)生視力動(dòng)態(tài)，努力提高眼保健操的質(zhì)量，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。對(duì)近視新發(fā)病率及假性近視及時(shí)督促矯正，隨堂糾正學(xué)生讀寫(xiě)姿勢(shì)（一尺一寸一拳），不疲勞用眼，按時(shí)下課，保證學(xué)生課間休息時(shí)間，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。
3、做好傳染病控制工作。積極配合疾病預(yù)防部門(mén)抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好校園消毒、殺蟲(chóng)、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，嚴(yán)防傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾控部門(mén)和上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理。
4、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，開(kāi)展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查以及對(duì)外購(gòu)食品的索證工作，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
五、具體防病措施
近視、沙眼、蛔蟲(chóng)、齲齒、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血等常見(jiàn)病的預(yù)防是學(xué)校衛(wèi)生工作的中心任務(wù)，今年將繼續(xù)督促患有近視眼、齲齒以及營(yíng)養(yǎng)不良、貧血等疾病的學(xué)生盡早治療和矯正。
1、近視：對(duì)4.8、4.9近視學(xué)生、督促他們做好眼保健操，糾正不良的讀寫(xiě)姿勢(shì)，不疲勞用眼，注意飲食，多食蔬菜、水果，減少肉及糖的攝入。對(duì)4.8以下的近視學(xué)生除注意以上幾點(diǎn)外，還要及時(shí)督促到醫(yī)院治療。
2、齲齒、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，養(yǎng)成睡前刷牙習(xí)慣；少吃甜食，堅(jiān)持氟化泡沫治療，做好體檢后恒牙齲齒修補(bǔ)的督促工作。
3、沙眼：培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，不與家人共用生活用品，一經(jīng)診斷出患有沙眼，即督促學(xué)生到醫(yī)院治療。
4、腸道蠕蟲(chóng)：督促學(xué)生飯前便后洗手，注意飲食衛(wèi)生，一經(jīng)查出便為其進(jìn)行驅(qū)蟲(chóng)治療。
5、營(yíng)養(yǎng)不良：建議家長(zhǎng)調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，葷素搭配，重視早餐，多參加體育鍛煉。
6、貧血：鐵是構(gòu)成血紅蛋白的重要成份，人體缺鐵，可引起缺鐵性貧血，而動(dòng)物的肝臟、腎，瘦肉、血，以及蛋黃、豆類里均含有豐富的鐵，因此經(jīng)常督促患兒多攝入這方面的食物。
[2]
小學(xué)衛(wèi)生健康教育方案范文1一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，《杭州市健康學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)校的精神文明建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生工作，切實(shí)抓好健康教育，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，以學(xué)生健康為中心，提高學(xué)生的健康水平。
二、工作目標(biāo)：
1、學(xué)生的近視率達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)要求。
2、做好學(xué)生六病防治工作。
3、學(xué)校要達(dá)到凈化、綠化、美化。
4、抓住健康課堂教學(xué)效果，保證學(xué)生身體健康。
5、抓好學(xué)生兩課兩操的工作，保證學(xué)生視力不良率低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
三、主要工作：
(一)加強(qiáng)健康教育。
1、按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評(píng)估細(xì)則要求,做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作。
2、認(rèn)真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時(shí)、有評(píng)價(jià)，確保學(xué)生健康知識(shí)合格率達(dá)小學(xué)衛(wèi)生健康教育方案以上。
3、開(kāi)展形式多樣的健康教育宣傳活動(dòng)，尤其是做好防傳染病宣傳、控?zé)熜麄骷邦A(yù)防艾滋病教育。校宣傳畫(huà)廊每月更換一次宣傳圖片，各班也可以在班級(jí)板報(bào)上開(kāi)辟一塊衛(wèi)生與健康的專欄。
4、本學(xué)期，學(xué)校設(shè)置專職心理健康教師，隨時(shí)接受學(xué)生的心理咨詢與交流，重視學(xué)生心理、生理健康教育。
5、結(jié)合大隊(duì)部大力開(kāi)展健康與衛(wèi)生方面的集體宣傳活動(dòng)，利用每周一的集體晨會(huì)對(duì)全校師生進(jìn)行相關(guān)的教育。
(二)做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作。
1、按《學(xué)校衛(wèi)生檔案》要求，做好學(xué)生病假統(tǒng)計(jì)工作，提高上報(bào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
2、做好教學(xué)衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學(xué)生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。
3、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
(三)開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病防治。
1、繼續(xù)開(kāi)展防近工作，及時(shí)掌握學(xué)生視力動(dòng)態(tài)，隨堂糾正學(xué)生讀寫(xiě)姿勢(shì)(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼，按時(shí)下課，保證學(xué)生課間休息時(shí)間，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。
2、提高眼保健操質(zhì)量，任課教師要每天檢查學(xué)生眼保健操情況，對(duì)穴位按壓不準(zhǔn)確的及時(shí)予以糾正。
3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn)，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。
4、配合防疫站做好學(xué)生計(jì)劃免疫工作。
(四)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理，不斷改善衛(wèi)生條件。
1.堅(jiān)持衛(wèi)生管理檢查制度，劃分衛(wèi)生包干區(qū),責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，保持良好的校園衛(wèi)生環(huán)境。
2、各班值日生堅(jiān)持每天清掃室內(nèi)與包干區(qū)，要堅(jiān)持每月進(jìn)行一次徹底的衛(wèi)生大清掃制度，學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)進(jìn)行檢查、總結(jié)、評(píng)比，使學(xué)校達(dá)到凈化、綠色、美化的要求。
3、抓好常規(guī)衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、主要工作安排：
九月份：
1、制定學(xué)校健康教育工作計(jì)劃。
2、開(kāi)學(xué)大掃除，檢查衛(wèi)生。
3、出好第一期健康園地。
4、集體晨會(huì)：自信，創(chuàng)造成功的根基。
5、大掃除，檢查衛(wèi)生。
6、做好手足口病的預(yù)防和檢查。
十月份：
1、大掃除，檢查衛(wèi)生。
2、出好第二期健康園地。
3、集體晨會(huì)：養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。
4、做好護(hù)齒活動(dòng)。
十一月份：
1、全校學(xué)生體檢。
2、做好流感疫苗的宣傳接種。
3、出好第三期健康園地。
4、大掃除，檢查衛(wèi)生。
5、集體晨會(huì)：正視挫折，走向成功。
十二月份：
1、期末視力測(cè)試，統(tǒng)計(jì)近視率。
2、各項(xiàng)衛(wèi)生評(píng)比結(jié)分。
3、出好第四期健康園地。
4、大掃除，檢查衛(wèi)生。
5、集體晨會(huì)：天天都是環(huán)境日。
一月份：
1、進(jìn)行健康教育期終復(fù)習(xí)、考核。
2、衛(wèi)生工作總結(jié)。
3、進(jìn)行期末六病及視力統(tǒng)計(jì)、匯總、上報(bào)。
4、出好第五期健康園地。
5、期末大掃除，檢查衛(wèi)生。
小學(xué)衛(wèi)生健康教育方案范文2一、指導(dǎo)思想
為向?qū)W生有計(jì)劃地進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)教育，使小學(xué)生能夠有衛(wèi)生保健常識(shí)，根據(jù)國(guó)家發(fā)的《中小學(xué)健康教育基本要求(試行)》和《小學(xué)生健康教育精神，開(kāi)展扎實(shí)有效的健康教育工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃。
二、目的要求：
1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，使學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件，加強(qiáng)對(duì)傳染病，學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防與治療。
2、使學(xué)生了解一些衛(wèi)生保健常識(shí)。
3、開(kāi)展學(xué)生衛(wèi)生健康與咨詢服務(wù)。
4、增進(jìn)學(xué)生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生教育。
三、具體工作:
1.開(kāi)展好健康教育。
(1)課堂健康教育，做到五個(gè)有：即有計(jì)劃、教材、教師、教案、課時(shí)，保證每?jī)芍芤徽n時(shí)。
(2)為學(xué)生提供心理、生理衛(wèi)生知識(shí)教育服務(wù)。各年級(jí)開(kāi)設(shè)心理健康講座，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。
(3)提高預(yù)防疾病的意識(shí)和能力，讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。
2.著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
(1)在硬件上，校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實(shí)，制度到位，急救、防災(zāi)有預(yù)案，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實(shí)行依法治理。
(2)通過(guò)宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對(duì)身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進(jìn)行體育活動(dòng)等。提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀。
(3)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無(wú)異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無(wú)異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺(jué)注意合理的營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時(shí)間，自覺(jué)做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離。
(4)搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識(shí)宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無(wú)害處理等工作。
(5)開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。學(xué)生宿舍開(kāi)展流動(dòng)紅旗競(jìng)賽。積極開(kāi)展講衛(wèi)生、增進(jìn)健康的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。
3.做好預(yù)防工作。
(1)建立健全小學(xué)生體質(zhì)健康卡制度，分析體檢數(shù)據(jù)。
(2)做好常見(jiàn)病的防治工作，以取得好的效果。
(3)加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作。以防近為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質(zhì)量，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評(píng)比，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。
(4)做好傳染病控制工作。積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好校園消毒、殺蟲(chóng)、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障，嚴(yán)防烈性傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾控中心和上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理。
四、具體活動(dòng)安排：
8月份：
1、制定學(xué)校健康教育工作計(jì)劃。
2、宣傳欄《健康園地》。
9月份：
1、宣傳健康教育小廣播。
2、專題宣傳：預(yù)防甲型H1N1流感。
3、宣傳欄《健康園地》。
10月份：
1、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月專題宣傳活動(dòng)。
2、宣傳欄《健康園地》。
3、預(yù)防近視眼知識(shí)小廣播。
11月份：
1、開(kāi)展吸煙有害專題活動(dòng)。
2、宣傳欄《健康園地》。
3、六年級(jí)青春期知識(shí)講座。
12月份：
1、宣傳欄《健康園地》。
2、宣傳健康教育小廣播。
4、進(jìn)行學(xué)校健康教育工作總結(jié)。
5、期末視力測(cè)試，統(tǒng)計(jì)近視率。
6、完成各類《學(xué)校衛(wèi)生》及《健康教育》的上報(bào)表。
小學(xué)衛(wèi)生健康教育方案范文3為了加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生正常發(fā)育，增強(qiáng)對(duì)疾病防疫的知識(shí)和體質(zhì)及提高學(xué)生健康水平。我校以陳思廉校長(zhǎng)為首的行政班子及全校教師堅(jiān)持以認(rèn)為本，感悟巴金教誨、學(xué)習(xí)巴金品質(zhì)，讓全體學(xué)生全面發(fā)展的理念。把心交給孩子!牢固樹(shù)立衛(wèi)生安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)，要狠抓細(xì)節(jié)，主動(dòng)排查隱患，狠抓落實(shí)，完善管理措施，建立學(xué)校衛(wèi)生工作的長(zhǎng)效機(jī)制，讓學(xué)校衛(wèi)生工作落到實(shí)處。
一、我們衛(wèi)生室和大隊(duì)部相互配合，根據(jù)上級(jí)部門(mén)、學(xué)校、轄區(qū)及教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
九月份：
1、加強(qiáng)對(duì)校園衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、安全的檢查及校園衛(wèi)生的美化。
2、開(kāi)展20xx秋季衛(wèi)生宣傳月暨預(yù)防腸道傳染病，遠(yuǎn)離甲型h1n1流感活動(dòng)。
3、狠抓學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)校健康課的健全實(shí)施。
4、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
5、嚴(yán)格做好傳染病的防控預(yù)防措施。從系從嚴(yán)，制度管理的宗旨。
十月份：
1、開(kāi)展狂犬病的宣傳教育。
2、保護(hù)視力、預(yù)防近視。(開(kāi)展講座及護(hù)眼保眼?？?
3、一年級(jí)開(kāi)展口腔衛(wèi)生的講座。
4、均衡營(yíng)養(yǎng)、身體才強(qiáng)壯。
十一月份：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳染病的預(yù)防知識(shí)的宣傳教育，重點(diǎn)從學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手，并開(kāi)展學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。
2、開(kāi)展預(yù)防肺結(jié)核傳染病知識(shí)的宣傳活動(dòng)。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正確使用飲用水的衛(wèi)生及節(jié)約用水的思想教育。
4、開(kāi)展學(xué)生心理健康教育的引導(dǎo)。
十二月份：
1、開(kāi)展心理健康教學(xué)講座。(心理教師)
2、開(kāi)展關(guān)注自己，預(yù)防艾滋病的宣傳活動(dòng)。(講座和板報(bào)形式)
3、開(kāi)展考試期間的心理健康教育活動(dòng)。
4、開(kāi)展學(xué)生體育鍛煉的衛(wèi)生于安全教育。(體育組配合)
一、抓好健康教育課的教學(xué)計(jì)劃和備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、進(jìn)一步配合防疫部門(mén)做好學(xué)生的體檢、防齲、常見(jiàn)病、傳染病、預(yù)防接種等工作并及時(shí)將學(xué)生體質(zhì)健康檢查情況通知家長(zhǎng)。
職高語(yǔ)文教師在課堂上常常會(huì)遭遇這樣的尷尬：當(dāng)教師帶著精心準(zhǔn)備的教案，在講臺(tái)上認(rèn)真講解時(shí)，下面的學(xué)生卻昏昏欲睡，但當(dāng)無(wú)意中提到某個(gè)明星，聊到某首流行歌曲時(shí)，學(xué)生們就像被注射了一針強(qiáng)心劑，隨即睜大了他們剛剛還惺忪的睡眼。
其實(shí)，這并不奇怪，90后是在流行文化熏陶下成長(zhǎng)起來(lái)的一代，他們的日常生活、行為習(xí)慣、思維方式更多地受到了流行文化的影響，流行文化已成為他們心靈生活的重要部分。而在眾多流行現(xiàn)象中，學(xué)生接觸面最廣也最受影響的莫過(guò)于流行音樂(lè)——已成為學(xué)生耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)符號(hào)和隨時(shí)翻閱的“青春寶典”——對(duì)中學(xué)生的價(jià)值觀和行為方式，尤其是對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)具有不可忽視的影響。對(duì)此，語(yǔ)文教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓流行音樂(lè)與職高語(yǔ)文巧妙“聯(lián)姻”，利用現(xiàn)代化手段將優(yōu)秀的流行文化引入到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效提升課堂效率，最終變“應(yīng)試語(yǔ)文”、“課堂語(yǔ)文”為“生活語(yǔ)文”。
為此，筆者曾做過(guò)一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)表明，在諸多歌星中最受學(xué)生喜愛(ài)的是周杰倫，他的歌在學(xué)生中傳唱度也最高。2005年周杰倫的《蝸?！芬蚱浞e極向上的思想內(nèi)容而入選上海中學(xué)生愛(ài)國(guó)主義歌曲推薦目錄的100首愛(ài)國(guó)歌曲。2006年《聽(tīng)媽媽的話》入選臺(tái)灣地區(qū)教材。無(wú)獨(dú)有偶，2008年武漢市常青一中曾在一次校內(nèi)月考中要求學(xué)生默寫(xiě)周杰倫的新專輯中歌曲《青花瓷》的歌詞。
周杰倫從出道以來(lái)共出了十幾張專輯，將近300首歌曲，涵蓋了勵(lì)志、愛(ài)國(guó)、思鄉(xiāng)、愛(ài)情、友情、親情等各種情感領(lǐng)域，在語(yǔ)文教學(xué)中具有極強(qiáng)的實(shí)用性和操作性。他的歌詞帶有濃郁的中國(guó)風(fēng)，典雅精致，將古典味道進(jìn)行了成功的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化，是古典美與現(xiàn)代美，生活美與情感美，音樂(lè)美與意境美的融合。如果我們能引導(dǎo)學(xué)生從周杰倫的歌曲中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文，挖掘語(yǔ)文的美，提高審美能力，不是更能讓他們深切體會(huì)到“生活的外延即語(yǔ)文的外延”的真諦嗎？基于此，筆者在搜集整理周杰倫的歌曲的基礎(chǔ)上，將它與職高語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行整合，形成一個(gè)專題教學(xué)版塊，取得了較好的教學(xué)效果。具體而言，主要通過(guò)以下四個(gè)方面進(jìn)行。
一、利用周杰倫歌詞激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)鑒賞古典文學(xué)的興趣
職高語(yǔ)文教材中選用了大量的古典文學(xué)：詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢樂(lè)府、北朝民歌、唐詩(shī)、宋詞、元曲，也有群眾歌曲、民歌歌詞等。而周杰倫的御用詞人方文山，這位被稱為鬼才的優(yōu)秀作詞家，最擅長(zhǎng)穿越歷史時(shí)空用文字詮釋自己的還有周杰倫的音樂(lè)理念，他的筆下有遺失的文明，有遠(yuǎn)古的戰(zhàn)場(chǎng)，還有那唐宋甚至是元明清的歲月，有天凈沙秋思般意境的少年初戀，也有舊社會(huì)地位差距造就的畸形愛(ài)情。他的歌詞亦詩(shī)亦詞，亦古亦今，在他的筆下，歌詞不再是單純的流行文化，而成為一種可能酵生多種文化想象的文學(xué)現(xiàn)象。他的風(fēng)格獨(dú)樹(shù)一幟，使得周杰倫的音樂(lè)在同類作品中更加唯美浪漫，境界更勝人一籌。這里向我們傳遞了一個(gè)信號(hào)，如果他的歌曲能運(yùn)用得當(dāng)?shù)脑挘蜁?huì)對(duì)古典文學(xué)的教學(xué)起到優(yōu)化作用。所以，筆者在實(shí)踐時(shí)主要采用了以下兩種操作方法。
（一）直接將歌詞作為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鑒賞訓(xùn)練
作為培養(yǎng)學(xué)生鑒賞文學(xué)作品能力的手段，興趣是最好的老師。如果教學(xué)內(nèi)容能夠讓學(xué)生感興趣的話，就可以提高他們學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到事半功倍的效果。在周杰倫的歌曲流行的時(shí)候，我專門(mén)設(shè)計(jì)了一節(jié)欣賞課，教學(xué)內(nèi)容就是周杰倫的《東風(fēng)破》，以下是部分課堂實(shí)錄：
問(wèn)題：哪一個(gè)字或哪一句讓你感觸最深，找出來(lái)并說(shuō)明理由。生1：最巧妙的那一句是“一壺漂泊浪跡天涯難入喉”，它巧妙在不用“酒”來(lái)搭配“一壺”，卻讓我們更深刻感受到了游子漂泊異地的孤寂。生2：詞人巧妙地用“離愁”來(lái)替代“燈”與“一盞”搭配，說(shuō)到“燈”讓我聯(lián)想到辛棄疾“醉里挑燈看劍”的無(wú)眠，聯(lián)想到了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的渴盼。生3：最特別的那個(gè)字是“瘦”，特別是在與“思念”搭配在一起。說(shuō)到“瘦”字，讓我聯(lián)想到李清照的名句“人比黃花瘦”。生4：還有在“水向東流，時(shí)間怎么偷”中，最形象的那個(gè)字是“偷”，它形象在將一去不復(fù)返的看不見(jiàn)摸不著的時(shí)間具體化了。說(shuō)到這個(gè)“偷”字，讓我聯(lián)想到朱自清《匆匆》里的一句話——“是誰(shuí)偷了它吧”，說(shuō)的也是時(shí)光的流逝。通過(guò)對(duì)流行音樂(lè)中優(yōu)秀歌詞的鑒賞，學(xué)生經(jīng)受了文學(xué)經(jīng)典的洗禮，逐步加深了對(duì)古典詩(shī)詞的感情，開(kāi)闊了胸襟，拓寬了眼界，陶冶了情操，提高了鑒賞能力。另外，像《青花瓷》、《千里之外》、《蘭亭序》等歌詞都具有極高的文學(xué)鑒賞價(jià)值，我們都將對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，一一品評(píng)。
（二）利用歌曲創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境輔助課堂教學(xué)
如教學(xué)蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》時(shí)，可以播放周杰倫的《將軍》，讓學(xué)生在豪放大氣的旋律中去感受詞人對(duì)人生的無(wú)限感慨和深沉思考；學(xué)習(xí)柳永的《雨霖鈴》一詞時(shí)，可以播放《千里之外》這首歌，讓學(xué)生在婉轉(zhuǎn)流長(zhǎng)的音樂(lè)氛圍中自然感悟戀人依依惜別時(shí)的纏綿悱惻，凄切動(dòng)人；在學(xué)習(xí)《琵琶行（并序）》時(shí)，可以播放他的《蘭亭序》，讓學(xué)生在俠骨柔情、余音裊裊的旋律中體驗(yàn)?zāi)嵌吻Ч沤^唱。
二、利用周杰倫歌曲進(jìn)行思想教育和情感教育
語(yǔ)文是一門(mén)“文以載道，文道統(tǒng)一”的學(xué)科，具有很鮮明的形象性和情感性。所以，在語(yǔ)文課上不僅要引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)其聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，更要注重培養(yǎng)學(xué)生美好高尚的情操和審美的素養(yǎng)。而從職高生的生源狀況來(lái)看，尤其需要對(duì)其進(jìn)行思想情感和道德情操方面的教育。正是因?yàn)榱餍懈枨菍W(xué)生熟悉、容易被接受的載體，選擇思想健康、積極向上的流行歌曲對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，敬業(yè)奮斗教育，愛(ài)心、親情等情感教育，比選用革命歌曲和空洞說(shuō)教效果要好得多。像周杰倫的《龍拳》，比一味歌頌愛(ài)國(guó)的歌曲更加深入人心，起到更好的教育作用。再比如讓學(xué)生欣賞《聽(tīng)媽媽的話》、《外婆》這些歌曲，用生動(dòng)的例子來(lái)教育學(xué)生，讓我們的學(xué)生體會(huì)父母的良苦用心，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母，體貼長(zhǎng)輩，進(jìn)而關(guān)愛(ài)身邊其他的人。再比如《蝸牛》這首歌曲膾炙人口，甚至還入選上海中學(xué)生愛(ài)國(guó)主義歌曲推薦目錄的100首愛(ài)國(guó)歌曲，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育的極好素材。而在以環(huán)保類為主題的語(yǔ)文綜合實(shí)踐中，我們將周杰倫的《梯田》這首歌一直貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，而歌詞中的這幾句：“中學(xué)時(shí)期家鄉(xiāng)的一片片梯田，是我看過(guò)最美的綠地，于是也因此讓我得了最佳攝影。而如今，森林綠地都已成紀(jì)錄片，聞不到綠意盎然……”更是作為活動(dòng)主題詞寫(xiě)在黑板的醒目位置，學(xué)生們?nèi)ひ獍蝗?，活?dòng)參與度達(dá)到最高點(diǎn)，而最后的教育效果也是非常顯著的。
三、利用周杰倫歌詞進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
語(yǔ)文中的語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)，由于其概念單一，理論性較強(qiáng)，而職高學(xué)生在初中階段對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不全面，得不到落實(shí)與深化，因此更加需要對(duì)其進(jìn)行深入淺出的輔導(dǎo)。我們可以利用周杰倫歌曲中大量的歌詞資源來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)。我們都知道，有很多歌詞優(yōu)美形象，委婉動(dòng)人，一首歌就是一首詩(shī)。唱這樣的歌曲，無(wú)疑會(huì)在不知不覺(jué)中受到感染，既而學(xué)習(xí)它的語(yǔ)言，提高表達(dá)能力。不僅如此，還可以從中學(xué)習(xí)一些語(yǔ)法知識(shí)。如《七里香》的歌詞：那飽滿的稻穗，幸福了這個(gè)季節(jié)。這里就含有詞類活用現(xiàn)象，“幸?！币辉~由形容詞活用為動(dòng)詞。這樣，既欣賞了歌，又可以獲得一定的語(yǔ)法知識(shí)，真可謂一舉兩得。
另外，周杰倫的歌詞也很講究押韻，有些甚至一韻到底，光讀起來(lái)就非常朗朗上口，有極強(qiáng)的節(jié)奏感，如在《青花瓷》里，第一節(jié)押“an”韻，“淡、然、半、散”。接下來(lái)一直押“i”韻，“你、起、里、逸、筆、麗、意、底、密、地”。如果說(shuō)整首歌詞是一串奪目的珍珠項(xiàng)鏈，那么這一個(gè)個(gè)押韻的字就是項(xiàng)鏈上最耀眼的那幾顆珍珠，渾然天成，美不勝收。在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生判斷每首歌詞所押的韻，并找出韻字，老師最后總結(jié)評(píng)價(jià)，那么這塊知識(shí)內(nèi)容又在美妙的歌聲中得到了落實(shí)。
最后，我還要特別說(shuō)一下歌詞中修辭手法的運(yùn)用。我國(guó)的古代作家的詩(shī)詞創(chuàng)作中，關(guān)于修辭手法的巧妙運(yùn)用不乏其例，并且產(chǎn)生了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的作品，令后世讀者反復(fù)回味，成為永恒的經(jīng)典。同樣，詞作者方文山在創(chuàng)作歌詞的時(shí)候也盡可能多地運(yùn)用了各種各樣的修辭手段，從而使他的創(chuàng)作不至于陷入枯燥乏味、單調(diào)淺薄的境地。方文山歌詞最突出特點(diǎn)之一就在于修辭手法的廣泛應(yīng)用，在他的歌詞中比喻、擬人、排比信手拈來(lái)，不可勝數(shù)，讓學(xué)生尋找并判斷歌詞中所用的各種修辭手法，再鑒賞各句的表達(dá)效果，修辭手法這一知識(shí)點(diǎn)一定會(huì)落實(shí)得穩(wěn)固而扎實(shí)。下面就舉例加以說(shuō)明。
周杰倫歌曲中傳唱比較多、大眾廣為熟悉的《青花瓷》，其中就運(yùn)用了多種修辭格：“瓶身描繪的牡丹一如你初妝”、“你嫣然的一笑如含苞待放”、“如傳世的青花瓷自顧自美麗，你眼帶笑意”等句是比喻法和比擬法的完美體現(xiàn)?！昂熗獍沤度求E雨，門(mén)環(huán)惹銅綠，而我路過(guò)那江南小鎮(zhèn)惹了你”兩句中連續(xù)三個(gè)“惹”字則使用了類迭的手法?！昂熗獍沤度求E雨，門(mén)環(huán)惹銅綠，而我路過(guò)那江南小鎮(zhèn)惹了你”用排比增強(qiáng)詞意的感染力，強(qiáng)化了“惹”的意象?！叭鐐魇赖那嗷ù勺灶欁悦利悾阊蹘σ狻笔褂玫寡b法，讓人更有想象空間，一位美麗的女子似乎就這么站在眼前，盈盈笑著。
類似的例子舉不勝舉，一首首歌詞就是一座座蘊(yùn)含豐富的礦藏，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和挖掘其中的閃光點(diǎn)。
四、利用周杰倫音樂(lè)資源提高學(xué)生寫(xiě)作水平
（一）利用音樂(lè)資源誘導(dǎo)寫(xiě)作情感
利用網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)資源，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中細(xì)細(xì)品味歌詞，既活躍了課堂氣氛，又感受了歌詞的文學(xué)韻味，能夠誘導(dǎo)寫(xiě)作情感。“聞歌而情動(dòng)，情動(dòng)而辭發(fā)?！币蚵?tīng)歌而引感上的共鳴，成為寫(xiě)作的契機(jī)。由于有感而發(fā)，學(xué)生一定會(huì)寫(xiě)出觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容充實(shí)的好文章。
（二）利用歌名幫助學(xué)生巧立文章標(biāo)題
標(biāo)題是文章的眼睛，好的標(biāo)題能一下吸引讀者，令其饒有興味地把文章看下去。利用流行歌曲，能夠巧妙地?cái)M立出新穎別致的標(biāo)題。而周杰倫的歌統(tǒng)計(jì)下來(lái)將近300首，歌名更是五花八門(mén)，妙處各異。在訓(xùn)練學(xué)生擬標(biāo)題時(shí)，可引用或化用他的歌名。如表現(xiàn)母子親情，可用“聽(tīng)媽媽的話”；闡述換個(gè)角度看問(wèn)題的，可用“反方向的鐘”；表現(xiàn)鄉(xiāng)思鄉(xiāng)情的，可用“爺爺泡的茶”；表達(dá)校園生活同學(xué)情誼的，可用“三年二班”。這樣的標(biāo)題無(wú)疑勝人一籌，能夠引發(fā)讀者的閱讀興趣。
（三）通過(guò)歌曲欣賞增添文章文采
我們常常為學(xué)生作文“語(yǔ)言干癟”而大傷腦筋，巧妙地引用流行歌曲的歌詞，即可給作文的語(yǔ)言帶來(lái)形象生動(dòng)、活潑機(jī)智之感，使得文章有了文采。古人云：“石蘊(yùn)玉而山輝，水懷珠而川媚。”借他山之石，可使作文語(yǔ)言形象生動(dòng)、活潑風(fēng)趣。
請(qǐng)看幾個(gè)成功的例子：“朋友，‘小小的天，有大大的夢(mèng)想，重重的殼裹著輕輕的仰望（《蝸牛》）’，從挫折失敗的陰影中走出來(lái)吧！”“那些唱著‘黃金葛爬滿了雕花的門(mén)窗，夕陽(yáng)斜斜映在斑駁的磚墻（
在實(shí)踐中，我們是將周杰倫的歌曲作為其中的一個(gè)專題研究，我們完全可以舉一反三，推一及十，將此做法推廣到所有的流行歌曲領(lǐng)域?？梢允箤W(xué)生在語(yǔ)言的運(yùn)用、題材的獲取、情感的蘊(yùn)育和生成上獲得啟發(fā)與創(chuàng)新，觸發(fā)和激活學(xué)生的體驗(yàn)和生活經(jīng)歷，引發(fā)學(xué)生對(duì)生活的思考，增強(qiáng)了學(xué)生的理性思辨能力。
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必殺絕技：非常善于制作美食，把秀色可餐發(fā)揮到極致的人。
我甩出第一個(gè)問(wèn)題：“樸在羽，聽(tīng)好哦，蕃茄是不是越甜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越高呢？”
“當(dāng)然～?。〈蠹叶贾涝郊t越甜的蕃茄當(dāng)然營(yíng)養(yǎng)價(jià)值就越高啊，難道這有什么問(wèn)題嗎？”樸在羽想都沒(méi)想就回答。
“哈哈……沈詩(shī)恩你也太小瞧我們的IQ了吧，連這種沒(méi)水準(zhǔn)的問(wèn)題你都問(wèn)，我看你一定是嚇傻了吧？”
“對(duì)耶～?。?duì)耶～?。≡?shī)恩老師是故意輸?shù)膯?？唉～！！這回慘了，我全買(mǎi)了詩(shī)恩老師贏耶！”
小瞧你們的IQ？？哼，不客氣的說(shuō)，是我沈詩(shī)恩太有同情心了，才會(huì)肯陪你們這群玩。
“蕃茄中主要的營(yíng)養(yǎng)就是維生素，其中，最重要、含量最多的就是——番茄紅素。而番茄紅素的含量與番茄中可溶性糖的含量是負(fù)相關(guān)的關(guān)系，也就是說(shuō)，越是不甜的西紅柿，其中番茄紅素含量越高，營(yíng)養(yǎng)也有越豐富，如果連這種小常識(shí)都不知道的話，即使是做出了最美味的食物也只是白費(fèi)心血而已！0K～，到此為止，下一個(gè)?。 ?/p>
樸在徵——目前最最暢銷的小說(shuō)家
必殺絕技：超級(jí)羅嗦而且喜歡引經(jīng)據(jù)典。
“樸在徵，到你了。你不是目前最最暢銷的小說(shuō)家嗎？那我就跟你探討一下小說(shuō)寫(xiě)作的問(wèn)題好了?！?/p>
“探討小說(shuō)寫(xiě)作的問(wèn)題？噢，沈詩(shī)恩，你實(shí)在是太狡猾了！你是在為你即將到來(lái)的失敗鋪設(shè)后路嗎？你以為這樣一來(lái)你即使輸了，大家也會(huì)因?yàn)槟闶窃谙驒?quán)威挑戰(zhàn)而原諒你嗎？不，我要說(shuō)……”
“STOP！樸在徵，我提問(wèn)題了：在小說(shuō)中，如果男主角問(wèn)女主角：‘如果我的下一個(gè)問(wèn)題是你能不能做我的女朋友，那么你對(duì)于我下一個(gè)問(wèn)題的答案能不能和這個(gè)問(wèn)題的答案一樣？？’，女主角要回答‘能’還是‘不能’呢？”
呵呵，樸在徵，不要想太久哦！
我承認(rèn)這個(gè)問(wèn)題的確有夠無(wú)聊的，不過(guò)要怪就怪韓璨宇那個(gè)臭小子好了，當(dāng)初他要是沒(méi)拿這個(gè)問(wèn)題來(lái)耍我，我現(xiàn)在也不會(huì)想起來(lái)耍你啊，所以，怪不得我嘍～！
“哇～?。∵@個(gè)問(wèn)題好像很有意思的樣子耶！哈哈……不會(huì)是詩(shī)恩老師的追求者問(wèn)詩(shī)恩老師的問(wèn)題吧？？”一個(gè)同學(xué)笑著朝我擠擠眼睛。
“哈哈……完全有這個(gè)可能喔！看詩(shī)恩老師的表情……不自然哦～！”
“閉嘴啦，你們！”這些家伙，抓到一點(diǎn)蛛絲馬跡就開(kāi)始八卦，不過(guò)還真是被他們猜到了……
“呃，這個(gè)……其實(shí)這個(gè)問(wèn)題的答案……其實(shí)……”樸在徵緊張地措著詞，不過(guò)看他的樣子就知道已經(jīng)被繞進(jìn)去了，哈哈。
“答案是什么？女主角到底要怎么回答？”我故意激他，“你要是答不出來(lái)干脆棄權(quán)好了?！?/p>
“不能棄權(quán)！我的答案是‘能’！”樸在徵一急，居然連碎碎念的毛病都改掉了。
“你確定～？？”
“等……等等……好像是……‘不能’！”
“你確定～？？”
“不！讓我好好想想，讓我想想……”樸在徵深呼吸了一下，“能～！不對(duì)不對(duì)，不能，好像也不對(duì)……到底是能還是不能？？”
哈哈，果然繞進(jìn)去了。再看看其他四個(gè)，也是滿眼問(wèn)號(hào)的抓狂表情。
真是一群笨蛋，其實(shí)答案很簡(jiǎn)單啊，就是——“能”。
“樸在徵，你到底決定沒(méi)有？最后確定一個(gè)答案吧?！?/p>
“能？不能？能不能？啊——決定了，我選‘不能’！”樸在徵終于底氣不足地喊道。
“唉，樸在徵，50％的幾率你都猜錯(cuò)，真是夠衰的！”我可惜地朝他搖了搖頭，宣布正確答案，“這個(gè)問(wèn)題，女主角不管怎樣都一定要答‘能’的，不信你自己代入問(wèn)題好好想想吧。好，下一個(gè)！”
“哇，詩(shī)恩老師果然厲害耶～！”臺(tái)下的那群兔崽子們居然夸張地鼓起掌來(lái)，“詩(shī)恩老師的男朋友是不是就是用這一招搞定詩(shī)恩老師的呀？”
暈……
“兔崽子，不是警告你們閉嘴了嗎？！”我瞪了他們一眼，定了定神，將視線轉(zhuǎn)向面前的樸在角。
樸在角——被譽(yù)為最有前途的網(wǎng)球明星。
必殺絕技：惜字如金，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔。
“樸在角是吧？如果你可以在一分鐘之內(nèi)運(yùn)用數(shù)學(xué)公式推算出網(wǎng)球在空中飛行的速度，算你贏，OK？？”
我沈詩(shī)恩向來(lái)是不會(huì)玩沒(méi)把握的游戲！昨天還聽(tīng)七彩在碎碎念說(shuō)，她的角哥是數(shù)學(xué)，這種問(wèn)題對(duì)他而言，看上去很容易，實(shí)際上則是不可能的任務(wù)！
“不知道??！”
“不知道～？？你……棄權(quán)？”呵呵，果然被我猜中了！
“是～！”這家伙真是冷得惜字如金，比起熙正和明夜那兩個(gè)家伙來(lái)，真是毫不遜色。
OK?。∷瓦@么被搞定了??！哈哈~！
“好～，樸在商，到你了！”我走到樸在商的面前，掃了他一眼，沒(méi)事就喜歡裝帥的男生更?。?/p>
樸在商——賽車史上最強(qiáng)的職業(yè)賽車手
必殺絕技：油嘴滑舌，善天花亂墜的情話。
“來(lái)吧～，沈詩(shī)恩，我才不會(huì)怕你呢～！哼！”
“你是賽車手的話，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該難不倒你哦。現(xiàn)在請(qǐng)你告訴我，警車為什么會(huì)比寶馬和保時(shí)捷跑得快呢？”
樸在商這么自以為是，一定想不到我會(huì)拿上次璨宇、明夜賽車被警車攔下的離奇遭遇來(lái)考他。
“哈哈，這還不簡(jiǎn)單，因?yàn)閷汃R和保時(shí)捷沒(méi)油了。”
“我看是你的腦子沒(méi)油了?！?/p>
“不對(duì)？那就是……寶馬和保時(shí)捷是假冒偽劣產(chǎn)品?！?/p>
“NO！樸在商，我真懷疑你的大腦是假冒偽劣產(chǎn)品?！?/p>
“沈詩(shī)恩你……呼～，你肯定是在騙我，警車絕對(duì)不會(huì)比寶馬和保時(shí)捷跑得快！哼！我不會(huì)再回答你的問(wèn)題了，從現(xiàn)在開(kāi)始我拒絕回答你的任何問(wèn)題～！”
倒～，不要再吹你那該死的劉海了好不好！
拜托～，如果不是礙著我的老師身份，我一定會(huì)狠狠地一腳把你踹飛，真是讓人無(wú)法忍受的自戀狂！
“那很遺憾，只能算你輸了。不過(guò)，我沈詩(shī)恩向來(lái)是不屑騙人的，如果你想知道原因的話，這個(gè)電話給你，你打過(guò)去，自然會(huì)知道警車為什么會(huì)比寶馬和保時(shí)捷跑得快了。”我把一直夾在錢(qián)包里的交警大叔的電話號(hào)碼扔給他。
“宮～！！怎么辦，我們只有你了，如果你還不能打敗沈詩(shī)恩的話，我們五兄弟可真要輸了～！”樸在商拿著我給的電話號(hào)碼，邊撥邊大聲朝樸在宮說(shuō)。
“嗯，宮，加油，一定要把我們的面子爭(zhēng)回來(lái)～?。 ?/p>
“放心吧，區(qū)區(qū)一個(gè)沈詩(shī)恩，沒(méi)什么了不起的！”樸在宮說(shuō)著，?？崴频闹匦掳迅蝮∧R罩在臉上。
樸在宮——萬(wàn)眾矚目的超級(jí)紅星。
必殺絕技：精明圓滑，善外交辭令。
“沒(méi)什么了不起是吧？”我好笑地盯著樸在宮的蛤蟆墨鏡。
呵呵~，臭小子！你是怕等會(huì)兒輸?shù)臅r(shí)候不好意思，才特意用墨鏡把臉遮起來(lái)吧？
“樸在宮，你是萬(wàn)眾矚目的超級(jí)紅星，想必對(duì)各種音樂(lè)應(yīng)該了如指掌嘍？”
“那當(dāng)然～！！如果你想問(wèn)我有關(guān)音樂(lè)的問(wèn)題，那簡(jiǎn)直就是自找死路！沈詩(shī)恩，你別想再得意下去了?。 ?/p>
“哦？那你就當(dāng)我沈詩(shī)恩自找死路好了，我只有一個(gè)問(wèn)題：《G小調(diào)進(jìn)行曲》的作者是誰(shuí)？”說(shuō)完這個(gè)問(wèn)題，我看到七彩愣了一下。
“施特勞斯?！?/p>
“錯(cuò)～！”明明答案就是他妹妹和妹夫嘛，真受不了，他就是這樣當(dāng)哥哥的嗎？
“拉德斯基?！?/p>
“錯(cuò)～！”沒(méi)看到七彩已經(jīng)要急得吐血了嗎？
“門(mén)德?tīng)査伞！?/p>
“錯(cuò)～！錯(cuò)～?。″e(cuò)～??！”我都看不下去了，“你可以STOP了，樸在宮～?。￡P(guān)于‘《G小調(diào)進(jìn)行曲》的作者是誰(shuí)’這個(gè)問(wèn)題的答案，你去問(wèn)你妹妹七彩好了，我想今天就到此為止吧～！我贏了，所以請(qǐng)你們馬上去洗手間把衣服換回來(lái)～??！”
“哇嗚～！詩(shī)恩老師贏了耶～?。≡?shī)恩老師好棒，好有魄力喔～！！”
“哇～！我好崇拜詩(shī)恩老師喔，偶像～！！偶像～?。∨枷瘛。?！”
在學(xué)生們一陣高過(guò)一陣的歡呼聲中，宮商角徵羽的臉色已經(jīng)比烏云密布的天空還要慘淡了。
“哥～，快去換衣服啦。你們穿成這樣，真是難看死了?！逼卟誓樇t一陣白一陣地走過(guò)去拉拉樸在宮的袖子。
“什么？？小七七你不喜歡我們這樣打扮嗎？商還說(shuō)穿上高中生的制服會(huì)看上去更像中學(xué)生一點(diǎn)！”樸在宮夸張地大呼小叫起來(lái)。
我暈，原來(lái)他們就是為了這個(gè)理由才去打劫那五個(gè)倒霉鬼的衣服的……
“既然小七七不喜歡，那我們現(xiàn)在就去換回來(lái)。”宮商角徵羽說(shuō)著，拎起衣服的原主人一溜煙奔向走廊盡頭的洗手間。
“哼～，沈詩(shī)恩，走著瞧好了，我們一定不會(huì)這樣放過(guò)你的～??！”
呵呵，竟敢威脅我……難道我沈詩(shī)恩是被嚇唬長(zhǎng)大的嗎？
“OK，盡管放馬過(guò)來(lái)好了。想挑戰(zhàn)我沈詩(shī)恩，不用預(yù)約，隨時(shí)奉陪！”
宮商角徵羽這五個(gè)家伙果然說(shuō)話算話——沒(méi)過(guò)兩天，我的日子就開(kāi)始不平靜起來(lái)……
不過(guò)，如果他們以為這些愚蠢的行為就是所謂的“走著瞧”的話，是不是也太小看我沈詩(shī)恩了？！！
今天中午，我才剛走回宿舍就發(fā)現(xiàn)自己忘記帶備課本了~！呼呼……算了，回去拿唄~。
經(jīng)過(guò)操場(chǎng)，忽然覺(jué)得一股詭異的氣息正在由遠(yuǎn)及近……
不·對(duì)·勁?。?/p>
唰唰唰——??！一個(gè)草綠色的球狀物體忽然以時(shí)速200公里的速度直朝向我的腦門(mén)飛過(guò)來(lái)。
什么東西？又是哪個(gè)兔崽子的挑戰(zhàn)？真是下了課都不得安寧！
來(lái)不及多想，我一個(gè)漂亮的跳躍，在空中以快速的回旋穩(wěn)穩(wěn)地接住了那飛馳而來(lái)的東東，剛要落地，唰～??！唰～??！四團(tuán)幽幽的綠色“火焰”又緊追不舍的分別從四個(gè)不同方向朝我的頭，手，肚子和腿飛馳而來(lái)……
呼～，來(lái)吧～??！我集中所有精神，用力把手里剛剛接住的網(wǎng)球狠狠地朝以我腦門(mén)為目標(biāo)的綠色“火焰”扔了過(guò)去……
YES～??！中了，兩球在空中猛烈撞擊之后便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
緊接著，其它兩團(tuán)綠色的“火焰”呈交叉詭異的路線朝我的手臂猛襲過(guò)來(lái)，一個(gè)敏捷地閃躲過(guò)后，OK，也被我輕松搞定了。
只剩最后一個(gè)了，好～，我穩(wěn)穩(wěn)地站在原地，看準(zhǔn)那一點(diǎn)，YES～??！就是那一點(diǎn)，我用力捏了捏右手，以一個(gè)打保齡的漂亮姿勢(shì)穩(wěn)穩(wěn)地接住了那個(gè)朝我腿部直直飛來(lái)的球。
STOP！游戲到此結(jié)束，我用力地做了個(gè)深呼吸，嗯～！肩膀和脖子果然是輕松了不少，只是這點(diǎn)小伎倆對(duì)我沈詩(shī)恩而言也太小CASE了一點(diǎn)吧!
我無(wú)聊地看了看手里的網(wǎng)球，倒～??！這群兔崽子居然敢拿這么貴的網(wǎng)球惡作劇，嫌錢(qián)多了是不是？！
等等……這個(gè)……這個(gè)球上面的簽名是……樸在角～！！
哈，這就是那幾個(gè)家伙說(shuō)的不會(huì)放過(guò)我嗎？真是～！??！
我拿著手里的網(wǎng)球繼續(xù)朝辦公室走去……
正我即將穿過(guò)操場(chǎng)的時(shí)候，突然——
嗡嗡……
嗡……
身后轉(zhuǎn)來(lái)了一陣讓人煩躁的機(jī)車聲……
轟隆……
轟隆……
一群頂著黑色頭盔的家伙把我團(tuán)團(tuán)圍了起來(lái)。
“走開(kāi)～?。÷?tīng)到?jīng)]？？”我拋了拋手里的網(wǎng)球，“你們現(xiàn)在立馬閃人的話，我是不會(huì)追究的！”
“哈哈……不會(huì)追究，你知道我們是誰(shuí)嗎？”為首的那個(gè)家伙一副極其囂張的樣子，朝我哈哈大笑了起來(lái)。
“你們這群兔崽子～！我只說(shuō)最后一次，閃還是不閃？”
“哈哈……太好了，她不知道我們是誰(shuí)耶～??！上～！上～！”
倒～??！這群，聽(tīng)聲音，看身形我也知道是哪幾個(gè)家伙，居然跟我沈詩(shī)恩玩這套，那就不要怪我不客氣了。
我一個(gè)靈敏的閃身，輕松地跳出了他們的包圍圈。好～！用網(wǎng)球當(dāng)棒球玩的機(jī)會(huì)還是第一次呢，看來(lái)，這群笨蛋真是走運(yùn)了……
轟隆……
轟隆……
那群笨蛋像一只只討厭的蒼蠅，一個(gè)接一個(gè)地朝我急速飛來(lái)……
YES～?。∈掷锏木W(wǎng)球如同一團(tuán)飛旋的綠色“火焰”直直沖向了騎在最前面的那個(gè)家伙，中～?。?/p>
砰——?。?！
如同火星撞地球般，那家伙重重地摔在地上，機(jī)車緊跟著笨拙地飛了出去……后面的家伙躲閃不及，稀里嘩啦地一個(gè)接著一個(gè)地被放倒在地……
“商老大，救命啊～！！我……我們不行啦～??！”像摞千層餅一樣一個(gè)壓一個(gè)疊在一起的豬頭們費(fèi)力地朝操場(chǎng)邊的綠色的灌木堆哀嚎。
“～??！你們還不出來(lái)～?。 笔菚r(shí)候該喚出幕后黑手了。
“？？沈詩(shī)恩～??！你給我說(shuō)清楚，你到底是在叫誰(shuí)？”呼啦一下，灌木堆里閃出五個(gè)腦袋……
果然沒(méi)猜錯(cuò)，這么有“特色”的小把戲也只有他們的IQ才能想得到了……
“誰(shuí)答應(yīng)我就叫誰(shuí)！”
“你～?。∧恪?，好，沈詩(shī)恩，算你狠～??！”
看著樸在商一副氣得想吐血的樣子就覺(jué)得好笑，他不是總吹噓什么什么“制造話題”嗎？怎么這會(huì)兒連句完整的話都說(shuō)不清楚？
“你什么你～？你們不覺(jué)得這很無(wú)聊嗎？拜托你們幾個(gè)可不可以做點(diǎn)有水準(zhǔn)的事情？？”
我又轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)地上的“千層餅”說(shuō)：“你們幾個(gè)兔崽子，待會(huì)上課的時(shí)候，還怕我不知道你們是誰(shuí)嗎？笨蛋～?。 ?/p>
我頭也不回地朝辦公室走去?？蓯骸?！難得的午休時(shí)間被這樣白白地浪費(fèi)了??！
“沈詩(shī)恩～??！今天算你走運(yùn)，走著瞧吧～！！我們一定會(huì)找出你的弱點(diǎn)的！”
“哈哈……到時(shí)候，看你怎么慘死在我們的腳下……滅哈哈哈……”
身后又傳來(lái)了那群笨蛋地叫喊聲……
無(wú)聊～?。。。?/p>
這兩天日子過(guò)得很平靜……
非常平靜……
平靜得有點(diǎn)詭異?。?！
因?yàn)椋瑯慵夷俏逍值軓膬商烨叭酉乱痪洹拔覀円欢〞?huì)找到你的弱點(diǎn)的！”之后便一直沒(méi)有了動(dòng)靜。
呵呵，他們不會(huì)是真的認(rèn)輸了吧？還是，正在策劃一次更大的行動(dòng)？唉～，估計(jì)后者的可能性要大點(diǎn)啦，俗話不是說(shuō)暴風(fēng)雨來(lái)臨之前都是天下太平的嗎……
呼呼～，我是怎么了，居然想這么可笑的問(wèn)題，走人走人啦……
下課后，我正準(zhǔn)備回寢室睡個(gè)好覺(jué)，忽然聽(tīng)到身后轉(zhuǎn)來(lái)一聲急促的喊聲：“詩(shī)恩老師～??！等等……詩(shī)恩老師，不得了了，珠洙同學(xué)跟男朋友吵架，一時(shí)想不開(kāi)，爬上了學(xué)校升旗臺(tái)旁的那座小了望塔。怎么辦？？詩(shī)恩老師，我真怕她會(huì)做傻事耶……”兩個(gè)平時(shí)跟珠洙關(guān)系很好的女生氣喘吁吁地朝我跑過(guò)來(lái)。
“別慌～！！升旗臺(tái)旁那座廢棄的了望塔？？好，我馬上就去！你們快去想辦法找點(diǎn)紙箱來(lái)，越多越好，以防萬(wàn)一，對(duì)了，不要驚動(dòng)其它的同學(xué)，知不知道？”
“嗯嗯，詩(shī)恩老師，我們馬上就去……”
我轉(zhuǎn)身向升旗臺(tái)跑去……可是，越跑越覺(jué)得有什么地方不對(duì)勁……
珠洙平時(shí)那么花癡，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)她有男朋友，怎么會(huì)突然跟男友吵架想不開(kāi)呢？？難道……這又是那群兔崽子在耍花招……
算了，先別管這么多了，先去看看情況再說(shuō)吧！否則，到時(shí)候要是真的發(fā)生什么事情，你一定會(huì)后悔死的??！
……
終于跑到了望塔下，抬眼一望，珠洙果然在上面，正小心翼翼地抓著搖搖晃晃的欄桿往下看。
“珠洙，你千萬(wàn)別亂動(dòng)！”
“詩(shī)恩老師～??！嗚嗚……你終于來(lái)了，我……我很害怕，詩(shī)恩老師……”
“沒(méi)事了，珠洙，你快下來(lái)吧，一切都會(huì)沒(méi)事的！”
“嗚嗚嗚～，詩(shī)恩老師～?。∥乙蚕胂聛?lái)……可是我很害怕……你可不可以上來(lái)接我，求求你了……詩(shī)恩老師，有你在的話，我想我才會(huì)有勇氣下來(lái)……”
上去？？可是……那么高的地方……
“詩(shī)恩老師～，是不是連你也不想理我了？？嗚嗚，那我活在這世上還有什么意思，不如死了算了……”
“不要～?。?！珠洙，你別亂動(dòng)??！我馬上上來(lái)救你～?。 ?/p>
我快速走到垂直的攀梯前，一格……一格地向上爬了起來(lái)……
沈詩(shī)恩～！！放心，這點(diǎn)困難怎么可能難得倒你～？不會(huì)有問(wèn)題的，讓恐高癥見(jiàn)鬼去吧??！
地面已經(jīng)離我越來(lái)越遠(yuǎn)……頭有些不由自主地暈眩了起來(lái)，呼呼的風(fēng)聲在耳邊越來(lái)越響……堅(jiān)持～！！只有一點(diǎn)點(diǎn)了，只有一點(diǎn)點(diǎn)就可以爬到了望塔頂了。
“珠洙～，你……沒(méi)事吧？？”腳剛踏上了望塔頂吱嘎作響的木板，我就全身癱軟地坐在了木板上。
“嘿嘿嘿，詩(shī)恩老師～。”沒(méi)想到珠洙竟然古怪地朝我笑起來(lái)，“你果然有夠愛(ài)護(hù)同學(xué)的，那么～，你當(dāng)然也不介意我騙你嘍！呵呵～，詩(shī)恩老師，謝啦，如果不是你的話，我怎么可能拿到Sign親手簽名的T恤呢！哈哈……詩(shī)恩老師，Sign說(shuō)昨天看到你站在房間的窗口曬衣服，好像很怕往下看的樣子，原來(lái)，你真的恐高?。?？那……我就不會(huì)陪你了……”
珠洙居然連眼睛都不眨一下地順著攀梯下去了，而我連伸手去拉住她的力氣都沒(méi)有……
可惡，我竟然中計(jì)了～！
樸在宮這個(gè)陰險(xiǎn)的家伙，居然跟我玩這么狠的～?。‰y怪他們這幾天一下子平靜了很多，原來(lái)是在仔細(xì)找我的弱點(diǎn)！該死～！真是太大意了～！！
“喂喂，沈詩(shī)恩，你在那上面干什么？？別跟我說(shuō)是在喂鴿子?。」?！”是樸在宮的聲音。
該死的家伙～，他肯定從剛才就躲在旁邊等著看我的笑話吧！！
“哈哈～，同學(xué)們快來(lái)看我們偉大的詩(shī)恩老師，她在上面好像很害怕??！”
“沈詩(shī)恩，你是不是怕高?。?？眼睛都不敢睜開(kāi)了吧？？哈哈哈……”
……
可惡，竟然被樸家這五個(gè)混蛋說(shuō)中了，我現(xiàn)在只能聽(tīng)到夾雜在呼呼風(fēng)聲中的挑釁言語(yǔ)像刀子一樣向我刺來(lái)，卻一點(diǎn)反駁的力氣都沒(méi)有，甚至連朝下瞪一眼的勇氣都沒(méi)有……
身下的木板稍稍動(dòng)一下就會(huì)嘎吱嘎吱地響個(gè)不?！鎽岩蛇@些朽爛的木板隨時(shí)會(huì)咔擦一聲裂開(kāi)一個(gè)大洞，或者嘩啦一下整個(gè)兒垮掉??！
手心已經(jīng)完全濕了，腦中一片混亂，各種各樣的聲音在里面交雜回響，我漸漸開(kāi)始聽(tīng)不清現(xiàn)實(shí)中的聲音……
怎么辦？我要怎么下去？
我不可能一輩子待在這里，我不可以一直被他們這樣嘲笑！可是……
璨宇……緊閉的眼前那個(gè)熟悉的影子越來(lái)越清晰……
那家伙現(xiàn)在應(yīng)該是在家里悠閑地過(guò)著暑假吧？我警告過(guò)他不準(zhǔn)跟來(lái)的……可是，如果被他看到我現(xiàn)在這副樣子，會(huì)怎么樣呢？
掛上無(wú)傷無(wú)害無(wú)副作用的招牌環(huán)保笑容說(shuō)：“HI，玫瑰花，小王子不在的期間有沒(méi)有想
念他呢？”？？
呵呵，怎么可能……
“HI，玫瑰花，小王子不在的期間有沒(méi)有想念他呢？”耳邊卻真真切切地傳來(lái)那個(gè)熟悉的聲音。
我呼的一下睜開(kāi)眼睛……
可是～，強(qiáng)烈的陽(yáng)光卻刺得我眼前一陣暈?！?/p>
恍惚中似乎看到一個(gè)有著金色的頭發(fā)、完美的五官、邪邪的貴族氣質(zhì)的身影……如同太陽(yáng)的光芒一般，讓人無(wú)法忽視??！
風(fēng)輕輕拂過(guò)……面前這家伙額前的金色劉海優(yōu)美地隨風(fēng)舞動(dòng)著～??！
“我知道，玫瑰花一定是很想念小王子的，因?yàn)樗刻於家搅送系却⊥踝拥牡絹?lái)……”
“韓璨宇，現(xiàn)在不是編童話的時(shí)候，這里也不是講故事的地點(diǎn)，OK？”奇怪，一看到這
家伙心里馬上就安定下來(lái)了，說(shuō)話也有力氣多了。
“呵呵，老婆～，那我們就下去編童話嘍?！辫灿钸呎f(shuō)邊輕輕地將我扶起來(lái)。
“不要！”
剛站起來(lái)，眼角的余光忽然掃到四周空曠的景物，我連忙慘叫著又要蹲下去，璨宇順勢(shì)一把把我緊緊地抱在懷里。
“不要怕，老婆，我在這里呢！”
“不行！我不要下去??！會(huì)死??！”可惡，腳下的木板也像示威似的搖晃了一下……
“別擔(dān)心，老婆，你只要像上次那樣相信我，很快會(huì)沒(méi)事的！”
璨宇的聲音如同溫暖的洋流包圍著我，記憶里忽然泛起了很久以前他說(shuō)過(guò)的一句話——
你看上去很堅(jiān)強(qiáng)，可一旦站到高處就像只小貓一樣柔弱……我要留著我的雙手去抱你下來(lái)，我要你被好好地保護(hù)著，什么都不怕……
心……竟然奇妙地安靜下來(lái)了……
“嗯。”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“好，老婆，那我們就要從這里飛下去了哦。你千萬(wàn)不要慌張，閉上眼睛抓緊我，在心里數(shù)到五我們就回地面了?！辫灿钣昧硪恢皇謴纳砗缶o緊環(huán)抱住我，“要飛嘍～！”
身體一震，緊接著是急速下降的失重感……
一……
二……
耳邊是呼呼的風(fēng)聲……我緊張地?fù)ё¤灿畹牟弊印?/p>
三……
四……
五……
“老婆～，睜開(kāi)眼睛吧，我們已經(jīng)到永無(wú)國(guó)了哦！”
腳……突然有一種很踏實(shí)的感覺(jué)，我試探著睜開(kāi)眼睛，呼～，終于到地面了……
“老哥～，你剛才的樣子超拉風(fēng)耶！你不知道你剛才抱著詩(shī)恩姐從旗桿上滑下來(lái)的時(shí)候，這些女生看得眼珠子都不會(huì)動(dòng)了耶??！”
韓愛(ài)真夸張地大叫著，在我和璨宇的身邊蹦來(lái)跳去，韻真、智真、彩真、希真也跟著圍了過(guò)來(lái)。
暈～，原來(lái)來(lái)的不止璨宇一個(gè)，他的妹妹們竟然也跟來(lái)了，而且從剛才開(kāi)始就一直在下面觀看，直到我們從旗桿上滑下來(lái)……
等等，從旗桿上滑下來(lái)……我有些不可思議地望了望那根緊挨著了望臺(tái)的旗桿，寒～！！
再看看四周，我們班的同學(xué)竟然來(lái)了一大半，而且個(gè)個(gè)都是一副看好戲看得很爽的表情……只有剛才騙我上去的珠洙有點(diǎn)害怕地偷偷躲在一個(gè)壯碩的“圖騰柱”男生身后……
“哥～，嫂子～，你們剛才真是酷斃了～！！可是……那邊那幾個(gè)帥哥好像對(duì)你們很不爽的樣子耶！”希真頂著一頭藍(lán)得耀眼的爆炸頭在我面前晃，“剛才我還聽(tīng)到那個(gè)挑染金色劉海的家伙說(shuō)，只要你下來(lái)就讓你扁個(gè)夠本。那我們現(xiàn)在不如一起扁死他好了～??！”
希真說(shuō)完，極鄙視地瞥了遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在人群最后面的樸在商幾兄弟一眼。
“希真！我以前不是告訴過(guò)你嗎？扁人是最便宜敵人的方法，整人才是打擊敵人的最高境界！”璨宇的嘴角浮起一絲小惡魔的壞笑，“對(duì)待他們，扁人顯然不是最適當(dāng)?shù)姆椒ā！?/p>
我暈～，他竟然是這樣教育妹妹的……
“不過(guò)——”璨宇忽然換上一副紳士十足的禮貌微笑，“我這次來(lái)的身份有點(diǎn)不同，所以，這次的事就當(dāng)作不打不相識(shí)好了，我們也就不要追究了……”
“喂，臭小子，什么追究不追究？？你以為你能把我們?cè)趺礃?？！”一直被珠洙?dāng)擋箭牌的“圖騰柱”不服氣地打斷璨宇的話。
“就是就是～??！我們好不容易才看到沈詩(shī)恩這么遜的樣子，竟然被你破壞了?。∧阒牢覀兊冗@一天等了多久了嗎？？嗚嗚……”另一個(gè)男生大聲附和著圖騰柱，說(shuō)著說(shuō)著竟然哭了起來(lái)。
倒～，看樣子他真的等這一天等了很久……
“呵呵，是嗎？能不能把你們?cè)趺礃硬⒉恢匾?，重要的是——我是?shī)恩的BF，所以你們必須知道，在我面前說(shuō)對(duì)詩(shī)恩不利的話，或者產(chǎn)生對(duì)詩(shī)恩不禮貌的念頭，對(duì)你們自身來(lái)說(shuō)都是非常危險(xiǎn)的行為，請(qǐng)你們好自為之?！辫灿畹奈⑿镉辛四撤N危險(xiǎn)的意味，“還有，不要利用詩(shī)恩對(duì)你們的關(guān)心，來(lái)做這些不光明的事情，否則下次我一定不客氣，呵呵！”
“臭小子，敢威脅我們，你以為你是沈詩(shī)恩的男朋友就了不起了？！我今天先好好教訓(xùn)教訓(xùn)你??！”“圖騰柱”說(shuō)著，猛地朝璨宇的鼻子揮了一拳……
呼——??！璨宇一個(gè)輕巧的轉(zhuǎn)身，不費(fèi)吹灰之力便閃了過(guò)去，然后一個(gè)反手，砰——?。ⅰ皥D騰柱”狠狠地摔在了地上……
“哇呀呀——?。№n督學(xué)，原來(lái)你的身手也是這么驚人！！早知道，當(dāng)初就邀請(qǐng)你跟沈老師一起來(lái)學(xué)校啦～！”
暈～，校長(zhǎng)大叔能不能換個(gè)出場(chǎng)方式，每次都是未見(jiàn)其人，先聞其聲！
不過(guò)，他剛才叫璨宇什么來(lái)著？“韓督學(xué)”？？
“同學(xué)們，親愛(ài)的同學(xué)們啊～！我來(lái)跟大家隆重地介紹一下，這位身手超凡的帥哥就是我們214度無(wú)敵全海景豪華補(bǔ)習(xí)學(xué)校新來(lái)的督學(xué)——韓璨宇韓督學(xué)……”
校長(zhǎng)大叔的話還沒(méi)說(shuō)完，周圍的花癡們就開(kāi)始了火山噴發(fā)一般的猛烈尖叫——
“哇～！這就是我們的新督學(xué)嗎？天吶！我們的督學(xué)長(zhǎng)得超帥耶～?。“ ?！上天～，難道你聽(tīng)到了我每晚的祈禱嗎～？哇咔咔咔咔……”
“哇呀呀~??！督學(xué)簡(jiǎn)直就是帥得無(wú)法形容耶，帥得即使毀了容都還是帥哥耶～！?。 ?/p>
無(wú)語(yǔ)……這群花癡腦子里到底裝的是什么？什么叫帥得即使毀了容都還是帥哥？
“呃呵呵呵……”校長(zhǎng)大叔見(jiàn)沒(méi)有人理他，托著他那張笑得像一朵超大向日葵的臉龐湊到我面前，“沈老師，我這一生中最幸運(yùn)的事情就是發(fā)現(xiàn)了沈老師你啊~！沈老師簡(jiǎn)直就是我生命里最最偉大的一場(chǎng)奇跡……那么，這里的一切就拜托沈老師啦~?。№n督學(xué)的一切起居飲食也都拜托詩(shī)恩老師了……我……我還有事先走了……呃呵呵……”
倒～！有沒(méi)有搞錯(cuò)，校長(zhǎng)居然就這樣閃人了？那些花癡還在尖叫呢！
我看著一旁始終微笑著周旋于眾花癡中的璨宇，無(wú)奈地嘆了口氣，這小子，招蜂引蝶的體質(zhì)還真是一點(diǎn)也沒(méi)變……
“詩(shī)恩，剛剛出什么事了？”嘈雜的人群中突然響起一個(gè)冷得接近冰點(diǎn)的聲音。
“哦，明夜，我沒(méi)事?！?/p>
真奇怪，明夜一出現(xiàn)，周圍竟然一下子就安靜下來(lái)了，看來(lái)這座大冰山的制冷效果還蠻不錯(cuò)的！
“沒(méi)事？”明夜懷疑的目光在我身上打了個(gè)轉(zhuǎn)，終于發(fā)現(xiàn)了我身邊的璨宇，他淡淡地笑了笑說(shuō)，“那就好！”
“明夜！！”璨宇看到明夜居然是一副超級(jí)吃驚的樣子，“我說(shuō)你小子一聲不響地跑哪去了？原來(lái)是跑到詩(shī)恩這里來(lái)了?。?！”
“嘿～，你小子逃婚逃得夠徹底啊～！”璨宇壞笑著用手肘戳了戳明夜，“還好你沒(méi)告訴我你躲在詩(shī)恩這里了，不然，我可不敢保證被你老媽審問(wèn)無(wú)數(shù)次后，不說(shuō)出你的藏身之處?！?/p>
“別瞎說(shuō)！”明夜甩開(kāi)璨宇搭在他肩膀上的胳膊，自顧自地朝男生宿舍樓方向走去，“我只是來(lái)看看詩(shī)恩有沒(méi)有事，沒(méi)事我回寢室睡覺(jué)了?！?/p>
“喂～，明夜你這個(gè)重色輕友的家伙，詩(shī)恩可是我老婆耶～！”璨宇朝著他的背影大叫。
“老哥，你們還要在這里曬到什么時(shí)候?。课业姆罆袼佳a(bǔ)了好幾次了！”
“是啊是啊，老哥！我們肚子很餓耶～，去吃飯啦?。 ?/p>
璨宇的妹妹們開(kāi)始不滿地抗議起來(lái)。
“好了，現(xiàn)在就去?！辫灿钸呎f(shuō)邊拉起我的手，“詩(shī)恩～，久別重逢，我們?nèi)ゴ蟪砸活D慶祝一下吧！”
“等等～！韓璨宇，我記得我好像是警告過(guò)你的，為什么你現(xiàn)在會(huì)出現(xiàn)在這里？”
“詩(shī)恩，真的很抱歉，對(duì)于這次的事，我只能用兩個(gè)字來(lái)形容——緣份?。。 表n璨宇那家伙居然還一副毫不理虧的樣子微笑著看著我。
緣份？？這個(gè)家伙的理由向來(lái)都是讓人郁悶得無(wú)可奈何的，我真懷疑，這輩子栽在他手里，一定是我前世欠他的?。?/p>
“詩(shī)恩，如果一定要我發(fā)誓你才相信的話，我當(dāng)然是不介意在你面前發(fā)誓的！我承認(rèn)，我是很想很想你，但是——這次確實(shí)不是我故意跟來(lái)的！那個(gè)校長(zhǎng)賴在我們家不走，說(shuō)學(xué)校正在建設(shè)中，需要像我家這樣財(cái)力雄厚的財(cái)團(tuán)支持~，還纏著非要我來(lái)當(dāng)督學(xué)不可；加上家里的五個(gè)麻煩精吵著一定要來(lái)看你……其實(shí)~，這都不是重點(diǎn)～！重點(diǎn)是——我已經(jīng)被明夜的老媽煩得快瘋掉了，我不是不幫他找明夜，只是，我太了解明夜這小子的個(gè)性了，想回去的時(shí)候，自然會(huì)回去的。如果不是這樣，我是一定不會(huì)來(lái)打擾你的?。?！”韓璨宇一臉無(wú)辜的微笑，“我絕對(duì)記得你說(shuō)過(guò)愛(ài)你就要給你充分的自由！”
暈……
這一大堆的理由聽(tīng)下來(lái)，似乎最大的受害者是他，對(duì)妹妹最好的老哥也是他，對(duì)朋友講義氣的還是他，總之就是說(shuō)得自己好像是世間少有的極品好人一樣！
“走啦走啦～！”碰到韓璨宇這個(gè)家伙，算我倒霉！
我總算是明白了，反正只要一碰到這個(gè)家伙我就是鐵定沒(méi)輒～??！
呵呵，難道是璨宇的出現(xiàn)真的把那群兔崽子給鎮(zhèn)住了？這兩天沒(méi)人在我的課上?；ㄕ?，我竟然悠閑得有點(diǎn)不習(xí)慣耶～。
不過(guò)，我也不用擔(dān)心自己會(huì)一直悠閑下去，因?yàn)椤?/p>
樸家五兄弟和韓家五姐妹，直覺(jué)告訴我，這兩對(duì)插班生組合鐵定不是什么明智的搭配，
說(shuō)不定會(huì)演變成一場(chǎng)彪悍無(wú)比的世紀(jì)大戰(zhàn)呢～！
看來(lái)～，我必須得打起十二萬(wàn)分的精神應(yīng)付才行?。?/p>
長(zhǎng)嘆一口氣，我拿起桌上的教案朝教室走去……
剛走進(jìn)教室，一種不祥的預(yù)感犀利得如冷風(fēng)過(guò)境一般朝我襲來(lái)……
只見(jiàn)教室的后排分別被三方牢牢地占據(jù)著，中心——是借督學(xué)之名來(lái)聽(tīng)課的璨宇和一如既往以睡覺(jué)為己任的明夜；左邊——由樸家五兄弟死死地把守著；右邊——?jiǎng)t被韓家五姐妹若無(wú)其事地占據(jù)著……
暈，他們這架勢(shì)……是鬧事的前奏吧？最好給我老實(shí)點(diǎn)，不然，我可不能保證自己會(huì)不會(huì)一怒之下用武力解決～！！
“嗯……在上課之前，我先說(shuō)說(shuō)這次英文默寫(xiě)的情況，這次大家的成績(jī)都還不錯(cuò)，比起開(kāi)學(xué)的那次默寫(xiě)來(lái)，明顯提高了很多……”
我的話還沒(méi)說(shuō)完，忽然發(fā)現(xiàn)臺(tái)下的學(xué)生一個(gè)個(gè)變得異常興奮起來(lái)……那眼神……就好像餓了三天三夜的小白兔猛然發(fā)現(xiàn)了一只綠蘿卜……
與此同時(shí)，背后傳來(lái)的一陣陣詭異的感覺(jué)也越來(lái)越濃烈……
哼，這群兔崽子絕對(duì)不會(huì)為了默寫(xiě)進(jìn)步這種事情興奮，換句話說(shuō)，一定是我背后發(fā)生了什么“有趣”的事情嘍？
我回過(guò)頭，只見(jiàn)教室的黑板上赫然出現(xiàn)了一大片鏡子反光留下的白影。
看樣子，這就是今天的“好戲”了……
隨著黑板上的白影調(diào)整到一個(gè)清晰適當(dāng)?shù)慕嵌?，白影中間漸漸閃現(xiàn)出一堆黑色的小影子。
緊接著，樸在宮欠扁的聲音便旁若無(wú)人地響了起來(lái)：
“從前～，有一個(gè)很漂亮很善良的七彩公主，和鄰國(guó)的熙正王子，相親相愛(ài)地和他們的騎士衛(wèi)隊(duì)生活在一起……”
配合著解說(shuō)詞，白影處出現(xiàn)了一個(gè)帶著皇冠的公主和一個(gè)系著披風(fēng)的王子，后面還跟著五個(gè)挎劍的騎士。
“有一天，突然跑來(lái)一個(gè)叫沈詩(shī)恩的邪惡女巫，她不僅長(zhǎng)得其丑無(wú)比，而且非常非常有野心。這個(gè)討厭的女巫想盡一切辦法引誘無(wú)知的熙正王子，拼命想要破壞七彩公主和熙正王子的愛(ài)情……”
倒～！！我真是服了這些家伙的想象力了，竟然把我編成勾引熙正“王子”的“女巫”，更讓我哭笑不得的是，白影處慢慢晃出來(lái)的“邪惡女巫沈詩(shī)恩”竟然是一個(gè)駝背并且杵著拐棍的老太婆?。?/p>
“于是～，勇敢的騎士衛(wèi)隊(duì)便與可惡的詩(shī)恩女巫展開(kāi)了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的搏斗……”
真受不了，這都什么跟什么呀！
拜托～，就算你們要玩皮影戲這種還算有新意的花樣，起碼也要配上個(gè)有點(diǎn)職業(yè)精神的劇本好不好？！
OK，如此沒(méi)有內(nèi)涵的戲碼也該落幕了。我扔下手里的測(cè)驗(yàn)卷朝最后一排走去……
“鐺鐺——鐺——”還沒(méi)走出幾步，忽然聽(tīng)到韓希真的大嗓門(mén)也不甘示弱地嚷嚷起來(lái)，“璨宇王子和妹妹公主軍團(tuán)駕到，閑人快點(diǎn)給我閃開(kāi)～！”
回頭一看，只見(jiàn)黑板上的白影中，突然冒出六個(gè)黑色的影子，呼啦一下沖進(jìn)了樸家的騎士衛(wèi)隊(duì)里。
倒～??！心靈手巧的韓彩真居然在這么短的時(shí)間內(nèi)，用課本臨時(shí)做了一堆紙偶，加入到樸家兄弟編撰的可笑怪誕的故事中……
“故事的本身其實(shí)是這樣的——”韓希真一邊帶領(lǐng)著韓家姐妹操縱紙偶，一邊大聲念道，“詩(shī)恩女巫原本是這個(gè)世界上最美麗的公主，而騎士衛(wèi)隊(duì)的本來(lái)面目則是一群殺人不眨眼的魔頭。善良的詩(shī)恩公主為了拯救人類而被這群可惡的魔頭所誣陷，我們——正義的公主軍團(tuán)是絕對(duì)不會(huì)讓這些家伙得逞的！”
黑板上白影里的小黑影們迅速演變成兩隊(duì)拼命打斗撕殺的場(chǎng)面……
暈～，事情看上去好像越來(lái)越復(fù)雜了……
“不對(duì)～??！同學(xué)們，你們不要聽(tīng)韓家那幾個(gè)臭女生瞎說(shuō)，沈詩(shī)恩本來(lái)就是女巫，可惡的女巫！”樸在商舉著手里的紙偶大聲反駁。
“切?。∵@里面最可惡最卑鄙的就是騎士衛(wèi)隊(duì)，幾個(gè)臭P男生居然跟我們勇敢智慧的公主軍團(tuán)斗，真是把男生的臉都丟光了！”韓希真不屑地瞟了樸在商一眼，“哼！老土，居然還弄金色的頭發(fā)。韻真姐～，這明明就是已經(jīng)過(guò)時(shí)了的，對(duì)不對(duì)？”
“你～??！你說(shuō)什么……你以為你頂著藍(lán)色的爆炸頭就很拉風(fēng)嗎？哼！成天頂著個(gè)藍(lán)色頭盔，簡(jiǎn)直就是丑斃了！”樸在商邊說(shuō)邊故做帥氣地吹了吹前額的金色劉海。
呵呵，希真，不要跟這種老土的家伙爭(zhēng)啦～，顯得我們很沒(méi)品味似的。他這種平凡人哪懂得什么叫做時(shí)尚啊～！再說(shuō)，凡跟時(shí)尚有關(guān)的資訊有誰(shuí)可以跟我韓韻真比的～！”韻真就連吵架的時(shí)候聲音都嗲到不行。
“花瓶一個(gè)??！”樸在角冷冷地扔出幾個(gè)字來(lái)……
“什么～？？花瓶……呵呵，冰山帥哥，提醒你一句喲～，就算是花瓶，也千萬(wàn)不要小瞧哦……呵呵……”韻真意味深長(zhǎng)地笑了笑。
“老姐，你們還跟那些豬頭廢什么話啊，趕快搞定他們啦，哈哈！”愛(ài)真干脆跳上桌子玩了起來(lái)……
“哇～??！好激烈的打斗喔，哇噻～??！好刺激，好好看喔～?。 ?/p>
“真的耶，是皮影戲呢，我小時(shí)候也看過(guò)的喔，好棒，快點(diǎn)，快點(diǎn)打死他們……”
暈……，教室里同學(xué)似乎也明顯地分成了兩隊(duì)開(kāi)始當(dāng)起了啦啦隊(duì)……
“加油～?。」鬈妶F(tuán)加油～?。?！這邊這邊……”
“騎士衛(wèi)隊(duì)，一定要打敗她們，沖啊……”