時(shí)間：2022-05-22 21:01:06
導(dǎo)語(yǔ)：在外出學(xué)習(xí)總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
----2019-2020年度子林小學(xué)第二學(xué)期班主任期末班級(jí)情況總結(jié)方案
【內(nèi)容】圍繞班級(jí)本學(xué)期線上班級(jí)情況的點(diǎn)滴生活，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生，面向家長(zhǎng)，準(zhǔn)備一個(gè)班級(jí)情況總結(jié)，給學(xué)生本學(xué)期的生活畫上圓滿的句號(hào)。
【具體要求】題目《“疫”起走過(guò)的日子》。以美篇形式呈現(xiàn)，其中可用文字+圖片+視頻的方式，在7月4日在班級(jí)召開(kāi)總結(jié)會(huì),7月8日前上交政教處。
【內(nèi)容包含以下五個(gè)板塊】
一、“疫”塊學(xué)習(xí)，碩果累累（總結(jié)本班這一學(xué)期線上教學(xué)過(guò)程中的酸甜苦辣，多肯定學(xué)生的宅家學(xué)習(xí)）
二、“疫”樣生活，才藝多多（活動(dòng)篇：總結(jié)班級(jí)學(xué)生本學(xué)期在家的才藝比拼及參加學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)的精彩瞬間）
三、“疫”路成長(zhǎng)，收獲滿滿（針對(duì)班級(jí)情況公布校級(jí)和班級(jí)的獲獎(jiǎng)。例如，市區(qū)校級(jí)先進(jìn)班集體，市區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)干，校級(jí)、班級(jí)個(gè)性化獎(jiǎng)狀等）
一、明確工作任務(wù)，擺正工作態(tài)度和立場(chǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究任課教師的授課計(jì)劃，并配合制訂相應(yīng)的工作計(jì)劃
行政管理人員參與外出考察、寫生課程，實(shí)際上已經(jīng)進(jìn)入了教師的課堂，已經(jīng)或多或少地對(duì)其教學(xué)產(chǎn)生了干擾，同時(shí)其行政管理者的身份也容易使教師和學(xué)生有被監(jiān)督感，產(chǎn)生抵觸對(duì)抗情緒，所以在這個(gè)過(guò)程中，行政管理人員一定要及時(shí)表明自己進(jìn)入課堂的目的，以謙遜學(xué)習(xí)的低姿態(tài)獲得教師和學(xué)生的接納；同時(shí)積極發(fā)揮能動(dòng)性，真正配合任課教師解決外出期間面臨的一切問(wèn)題和困難。第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究任課教師的授課計(jì)劃，明確參與的目的。第一，了解外出考察或?qū)懮鞒蹋坏诙?，體驗(yàn)學(xué)生外出考察采風(fēng)的學(xué)習(xí)生活，了解學(xué)生外出使的精神狀態(tài)規(guī)律；第三，掌握本次考察采風(fēng)地點(diǎn)的寫生優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)，為以后考察采風(fēng)提供參考資料；第四，積極配合任課教師發(fā)揮學(xué)生管理工作者的作用。第二，積極主動(dòng)地參與制訂考察采風(fēng)活動(dòng)安排，與任課教師及學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系。了解考察采風(fēng)地點(diǎn)的具體情況，包括風(fēng)俗、人情、環(huán)境特點(diǎn)、氣候等會(huì)直接或間接影響考察采風(fēng)期間學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的情況，在此基礎(chǔ)上為任課教師及學(xué)生在制訂和安排具體的行程路線、食宿、注意事項(xiàng)等事宜時(shí)提供建設(shè)性的參考意見(jiàn)。第三，努力學(xué)習(xí)和掌握部分常用的急救知識(shí)和技能。繪畫類學(xué)生采風(fēng)寫生的地點(diǎn)一般都是相對(duì)偏僻的地方，交通不便、資源匱乏。而且外出期間，學(xué)生由于對(duì)周圍環(huán)境不熟悉，好奇心也比較重，容易發(fā)生各種意外事故，如摔傷，被狗、蛇咬，被黃蜂、蜈蚣蟄，被蚊子叮咬，或因接觸到毛蟲、花粉等引起過(guò)敏，因水土不服引起感冒、發(fā)燒、腹瀉、嘔吐，等等，帶隊(duì)人員必須掌握一定的急救知識(shí)和技能才能有效地保障隊(duì)員的安全。
二、拓展管理視角，深入一線教學(xué)過(guò)程
行政管理人員由于在日常工作中不直接參與教學(xué)活動(dòng)，所以與學(xué)生的互動(dòng)較少，同時(shí)行政管理者的身份容易使學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生抵觸情緒，其與學(xué)生相處起來(lái)會(huì)比一般任課教師困難。所以在隨同考察采風(fēng)期間，行政管理人員可以利用吃、住、行，包括教學(xué)過(guò)程在內(nèi)的與任課教師、學(xué)生在一起的契機(jī)，通過(guò)與教師、學(xué)生的密切接觸，了解掌握他們外出的一般精神狀態(tài)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)規(guī)律，并對(duì)這些第一手的情況及時(shí)進(jìn)行整理歸納。第一，盡快融入當(dāng)?shù)厣?，掌握第一手資料。主動(dòng)與當(dāng)?shù)厝肆奶?，熟悉了解?dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣、民風(fēng)民俗，與當(dāng)?shù)厝私⑵鹆己玫幕?dòng)，充分協(xié)助任課教師搞好人際關(guān)系，以便順利開(kāi)展寫生活動(dòng)。第二，具備家長(zhǎng)意識(shí)，做好溝通與管理的工作，及時(shí)提醒和強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)安全、紀(jì)律等注意事項(xiàng)。學(xué)生在校外，一般精神都會(huì)比較放松，相對(duì)會(huì)比較大意，紀(jì)律松散，部分學(xué)生缺乏危機(jī)意識(shí)，好奇心比較重，往往對(duì)于沒(méi)接觸過(guò)的動(dòng)植物或地形非常感興趣，什么都想摸摸、碰碰，甚至放到嘴里品嘗。還有比較常見(jiàn)的現(xiàn)象就是部分學(xué)生深夜吵鬧、喧嘩，言行比較隨意，容易忽略他人的生活習(xí)慣和感受。此時(shí)就需要帶隊(duì)人員及時(shí)提醒，并協(xié)調(diào)處理學(xué)生之間的關(guān)系。第三，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)，在學(xué)生能處理的范圍內(nèi)盡量放手讓學(xué)生自己處理個(gè)人事務(wù)?，F(xiàn)在的大學(xué)生，絕大部分是獨(dú)生子女，在家庭和學(xué)校中都是屬于純粹的被保護(hù)對(duì)象，自我意識(shí)比較強(qiáng)烈，但能主動(dòng)為集體、團(tuán)隊(duì)考慮的不多，組織能力和獨(dú)立處理事務(wù)的能力相對(duì)較弱。在外出考察采風(fēng)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主能力及意識(shí)，所有關(guān)于他們外出期間的個(gè)人事務(wù)，包括經(jīng)費(fèi)問(wèn)題、行走方式、行程路線、食宿標(biāo)準(zhǔn)、與當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行交流溝通等都必須由他們本人決定和處理，教師僅起建議引導(dǎo)作用，這能最大限度地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立處理事務(wù)的能力。根據(jù)這樣一個(gè)原則，行政管理人員應(yīng)慢慢切入管理，配合任課教師I導(dǎo)學(xué)生相對(duì)獨(dú)立地，有計(jì)劃、有組織地完成考察采風(fēng)教學(xué)活動(dòng)。第四，拓展教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容，通過(guò)不同的教學(xué)設(shè)計(jì)安排，設(shè)定不同的外出寫生和考察的路線，使學(xué)生不僅能掌握體驗(yàn)生活、收集素材的方法，為進(jìn)入創(chuàng)作實(shí)踐做技術(shù)性準(zhǔn)備，而且也可以接觸不同的社會(huì)環(huán)境、群體及他們的生活方式。行政管理人員可以結(jié)合外出寫生和考察課程來(lái)安排學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，在以教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)考查為主要內(nèi)容的實(shí)踐教學(xué)外，引導(dǎo)學(xué)生深入開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，參與體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)勞動(dòng)，利用專業(yè)特長(zhǎng)參與當(dāng)?shù)貙W(xué)校教育活動(dòng)、環(huán)境保護(hù)等內(nèi)涵豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這種社會(huì)實(shí)踐方式不僅合理有效地利用了時(shí)間，使學(xué)生的參與面擴(kuò)展到最廣，而且還使學(xué)生深入到不同的地域和社會(huì)環(huán)境，從而豐富其對(duì)社會(huì)的了解。
三、勤記錄，及時(shí)整理總結(jié)，建立外出考察寫生課程資料庫(kù)
由于專業(yè)特性和教學(xué)目標(biāo)不同，每個(gè)專業(yè)所安排的外出考察寫生的路線、時(shí)段、內(nèi)容不同，所對(duì)應(yīng)的地理環(huán)境、風(fēng)俗人情不同，相應(yīng)的每次需要準(zhǔn)備的用品不同，學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀態(tài)及注意事項(xiàng)也會(huì)有所變化。行政管理人員在參與此環(huán)節(jié)的過(guò)程中，應(yīng)積極發(fā)揮自身的文字整理歸納能力，細(xì)觀察、勤交流、多記錄，及時(shí)整理總結(jié)，形成資料庫(kù)所需的文字資料。行政管理人員可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)記錄整理形成調(diào)研報(bào)告：一是掌握每條考察路線的安排及特點(diǎn)，了解不同路線安排所需要配備的不同物品，所需要注意的不同事項(xiàng)；二是根據(jù)不同專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)要求搜集整理考察路線的特性，從環(huán)境、植被、入畫點(diǎn)、素材、生活便利度、安全系數(shù)等角度著手，了解、掌握不同路線的不同教學(xué)價(jià)值；三是掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)及歸納學(xué)生外出考察期間的精神狀態(tài)及學(xué)習(xí)情況，這有利于總結(jié)規(guī)律，有效安排教學(xué)進(jìn)度。掌握這些資料對(duì)今后安排類似的外出考察寫生課程有著重要的參考價(jià)值和借鑒意義，有利于根據(jù)所掌握的資料制訂出最詳細(xì)、最安全、最有教學(xué)價(jià)值的考察采風(fēng)路線方案。
一、課題研究背景
留守少年由于缺少父母的關(guān)愛(ài)和有效的教育引導(dǎo)，產(chǎn)生了許多教育盲區(qū)。我們通過(guò)收集整理案例，加以分析總結(jié)，探索了一套家校合作的教學(xué)方式方法。
二、 過(guò)程與方法
（一）研究過(guò)程
第一階段：成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組，研究小組，立題論證，通過(guò)調(diào)研形成教學(xué)設(shè)計(jì)基本方案。第二階段：制訂課題實(shí)施方案，各課題承擔(dān)人積極參加實(shí)踐研究，推廣實(shí)驗(yàn)研究成果，收集實(shí)驗(yàn)工程中的原始材料和撰寫實(shí)驗(yàn)論文。第三階段：進(jìn)行課題總結(jié)，召開(kāi)課題總結(jié)會(huì)，報(bào)告研究成果，申請(qǐng)課題驗(yàn)收，結(jié)題。
（二）研究方法
調(diào)查報(bào)告，查閱資料，尋找理論依據(jù)。了解新的教研動(dòng)向。閱讀成功案例，尋找名師指點(diǎn)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)家校合作成果。
三、課題研究成果
教學(xué)成績(jī)大幅提升，學(xué)生學(xué)習(xí)更有積極性，學(xué)生厭學(xué)少了，分化少了，學(xué)生能力得到較大提高。教師花在管紀(jì)律的時(shí)間少了，教學(xué)效果顯著。主要成果如下：
（一）調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性差的原因，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
筆者所在學(xué)校的初一學(xué)生80%來(lái)自農(nóng)村，20%是青云鎮(zhèn)本地的。農(nóng)村學(xué)生大部分是留守少年，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好有如下原因：
1.家長(zhǎng)觀念不正確。家長(zhǎng)在外打工，認(rèn)為自己的收入還不錯(cuò)，也沒(méi)什么文化照樣可以在社會(huì)上生存得很好，所以在教育子女時(shí)總認(rèn)為讀書也沒(méi)什么出息，大學(xué)生也是打工，還不如少讀點(diǎn)書，早點(diǎn)掙錢，小學(xué)畢業(yè)的也照樣做老板。他們的子女從小灌輸這樣的思想自然在學(xué)習(xí)上沒(méi)有動(dòng)力，學(xué)習(xí)上無(wú)所謂，沒(méi)有目標(biāo)當(dāng)然考不出好成績(jī)。
2.監(jiān)護(hù)人監(jiān)管不到位。我校學(xué)生監(jiān)護(hù)人文化程度偏低，他們無(wú)法輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，放任孩子自由發(fā)展。對(duì)孩子的監(jiān)管僅限于吃飽穿暖之類的淺層關(guān)懷，只滿足孩子的物質(zhì)生活上的需要，根本想不到學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危谛１憩F(xiàn)情況如何。認(rèn)為孩子的教育問(wèn)題只是老師的責(zé)任，使個(gè)別學(xué)生成了無(wú)拘無(wú)束的“小野馬”。
3.家長(zhǎng)在孩子教育中有誤區(qū)。誤區(qū)一是孩子學(xué)習(xí)不好是老師的問(wèn)題，不是我孩子問(wèn)題；誤區(qū)二是只要孩子說(shuō)讀書就讀，不讀就帶出去打工；誤區(qū)三是樹大自然直，孩子長(zhǎng)大了自然會(huì)學(xué)好，不會(huì)讀書做別的可能也行，不會(huì)讀書沒(méi)關(guān)系，會(huì)掙錢就行；誤區(qū)四是只要不出現(xiàn)比較大的事故，一般不主動(dòng)找老師了解孩子在校表現(xiàn)情況。
（二）探索培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
為了提高學(xué)生成績(jī)，課題組通過(guò)對(duì)初一學(xué)生深入調(diào)查研究，分析原因，我們找到了切實(shí)可行的對(duì)策：
1.建立學(xué)生檔案
首先建立詳細(xì)的資料檔案。比如：學(xué)生姓名、性別、出生年月日、家長(zhǎng)姓名、家庭住址、聯(lián)系電話、父母外出情況、外出地點(diǎn)、外出所從事的職業(yè)、家庭生活狀況、監(jiān)護(hù)人姓名及住址、聯(lián)系電話、是否為住校生等等。
其次建立學(xué)生的成長(zhǎng)檔案。這不僅為教師進(jìn)行有目的、有針對(duì)的“幫”“教”“引”及時(shí)提供有效信息與客觀依據(jù)，還能幫助教師對(duì)自身的教育行為與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行積累與提煉，批評(píng)與反思，同時(shí)也為家校溝通與合作開(kāi)辟全新的渠道。
2.在教學(xué)過(guò)程中促使學(xué)生自覺(jué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
⑴充分利用班會(huì)課進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好的給予表?yè)P(yáng)與肯定，樹立榜樣。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解自己子女在校學(xué)習(xí)情況，提出要求，共同把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高。
⑵幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，降低問(wèn)題難度。在課堂上多給他們表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的小進(jìn)步，讓他們獲得成功的，提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣的動(dòng)力。
⑶在課堂上開(kāi)展小競(jìng)賽，如回答問(wèn)題答對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì)，答錯(cuò)了有小小的懲罰（不是體罰）或者分小組比賽，增加課堂活躍氣氛，提高課堂教學(xué)效果。
今天,—社區(qū)舉辦外出務(wù)工人員歡送儀式和優(yōu)秀務(wù)工人員表彰會(huì)。在此我僅代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府對(duì)即將離開(kāi)家鄉(xiāng)的外出務(wù)工人員致以親切的問(wèn)候，并對(duì)受到表彰的務(wù)工人員表示衷心的祝賀。尤其各位下崗失業(yè)人員勇于走出家門自謀就業(yè)的精神，為城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員樹立了榜樣。同時(shí)，你們當(dāng)中也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀務(wù)工人員，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、踏實(shí)苦干。有的成長(zhǎng)為務(wù)工企業(yè)的管理干部，有的長(zhǎng)了工資，還有的擁有了自己的企業(yè)，馮錦偉便是你們社區(qū)帶動(dòng)更多失業(yè)人員外出務(wù)工成功的典范。
20__年，我鎮(zhèn)勞務(wù)工作在全鎮(zhèn)干部的共同努力下取得一定成績(jī),當(dāng)然這些成績(jī)?nèi)〉靡搽x不開(kāi)在座的社區(qū)干部的支持和各位務(wù)工人員的參與。20__年全鎮(zhèn)共輸出勞動(dòng)力8991人（次），有組織輸出4642人（次），累計(jì)建立勞務(wù)基地15個(gè)，實(shí)現(xiàn)勞務(wù)收入2401萬(wàn)元，勞務(wù)收入占全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)總收入的21.5，勞務(wù)輸出成為全鎮(zhèn)極具活力的富民產(chǎn)業(yè)。經(jīng)市、縣勞動(dòng)部門考核，我鎮(zhèn)勞務(wù)工作為居全縣之首。
20__年，社區(qū)要加大有組織輸出工作力度，強(qiáng)化技能培訓(xùn)，努力提高失業(yè)人員的就業(yè)技能，并結(jié)合優(yōu)惠證的申辦，社保補(bǔ)貼的申請(qǐng)及有關(guān)就業(yè)的優(yōu)惠政策，鼓助更多下崗失業(yè)走出家門務(wù)工就業(yè)。同時(shí)，積極發(fā)揮縣政府出臺(tái)關(guān)于向東南沿海每組織輸出一人獎(jiǎng)勵(lì)20元的優(yōu)惠政策,發(fā)揮勞務(wù)帶頭人的作用,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)在東南沿海建立吸納全鎮(zhèn)勞動(dòng)力8的勞務(wù)基地的目標(biāo)。
今天，我們舉行外出務(wù)工人員歡送會(huì)，即是對(duì)過(guò)去工作的總結(jié)，又是對(duì)新的一年工作的展望。在你們即將離開(kāi)家鄉(xiāng)的時(shí)候，我對(duì)大家提以下幾個(gè)方面的要求：
一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。讀萬(wàn)卷書不如行千里路，我們外出打工的目標(biāo)不僅要富了口袋，還要富了腦袋。要把這次外出打工看作一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、取經(jīng)機(jī)會(huì)，主動(dòng)吸收大城市的文明意識(shí)和先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)理念，在工作中，學(xué)習(xí)新知識(shí)，鉆研新業(yè)務(wù)，既要掙到錢，還要增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野。在服從用工單位的職位安排的同時(shí)，要想方設(shè)法給自己創(chuàng)造一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)文化知識(shí)和勞動(dòng)技能學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)型和服務(wù)型功能，提高自身學(xué)習(xí)能力和服務(wù)能力。爭(zhēng)取掌握一技之長(zhǎng)，以便在將來(lái)能夠更好地發(fā)展自己，建設(shè)家鄉(xiāng)，為更多的富余勞動(dòng)力起到帶動(dòng)示范作用，
二要提高素質(zhì)。近年來(lái)，經(jīng)常會(huì)有一些民工事件的發(fā)生，當(dāng)然這里有部分人的偏見(jiàn)和歧視問(wèn)題，但確實(shí)存在個(gè)別民工素質(zhì)偏低，做了一些不該做的事情，損害了外來(lái)民工的整體形象。希望大家在外地期間能夠努力提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)我們臨澤人民艱苦奮斗、吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神，樹立起我們臨澤人良好的社會(huì)形象，要認(rèn)真遵守當(dāng)?shù)厣鐣?huì)治安、人口管理、精神文明建設(shè)等方面的規(guī)章制度，遵守廠規(guī)廠紀(jì)，愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)廠如家、文明務(wù)工，要善于用法律的武器來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益，以誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸、勤勞守信的精神打造出臨澤勞務(wù)品牌，為家鄉(xiāng)贏得榮譽(yù)。
三要積極工作。到新的工作崗位上，倍加珍惜外出務(wù)工的機(jī)會(huì)，要適應(yīng)新的工作環(huán)境，熟悉工作環(huán)境，工作上甘于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)自立精神，隨遇而安，吃苦耐勞、站穩(wěn)腳跟，憑踏實(shí)肯干贏得信譽(yù)，大膽的闖市場(chǎng)，為家鄉(xiāng)父老爭(zhēng)面子、掙票子，為自已換腦子。
四要互相團(tuán)結(jié)。俗話說(shuō)，“在家靠父母，在外靠朋友”。出門在外都把鄉(xiāng)情作為一種紐帶團(tuán)結(jié)在一起，形成一種人力資源，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量。作為身在他鄉(xiāng)的臨澤人一定要緊密團(tuán)結(jié)，有困難互相幫助，有問(wèn)題互相商量，互相鼓勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，注意個(gè)人安全，形成一個(gè)有能量、有作為的集體。外出后在外安心，家人在家放心，及時(shí)給家中反饋信息，與家中勤聯(lián)系，這樣，既有利于你們的生產(chǎn)生活，也為我鎮(zhèn)將來(lái)越來(lái)越多的外出務(wù)工員創(chuàng)造出良好條件和基礎(chǔ)。
五要關(guān)注家鄉(xiāng)。這次我們外出人員不多，但分布的行業(yè)和地域很廣，你們?cè)诖蚬ぶ啵麄髋R澤、推介臨澤，為家鄉(xiāng)招商引資推波助瀾，要關(guān)注市場(chǎng)行情，收集各種信息，為家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、商品物資流動(dòng)當(dāng)好參謀和媒介，在勞務(wù)轉(zhuǎn)移和輸出方面做好傳幫帶，把好的信息傳遞回來(lái)，把家鄉(xiāng)的人帶出去，用先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)、全新的思想觀念建設(shè)家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和更多人富裕做出新的貢獻(xiàn)。
同時(shí)，作為離鄉(xiāng)在外的民工，你們?cè)诋惖厮l(xiāng)生產(chǎn)生活，難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難，特別是不經(jīng)常外出的人員，還要有個(gè)適應(yīng)過(guò)程，大家要堅(jiān)定信念，不要被一時(shí)的困難嚇倒。而且有各級(jí)黨和政府的關(guān)懷，有家鄉(xiāng)的支持，你們?cè)跈?quán)益維護(hù)、生活安全、社會(huì)保障方面不會(huì)有太多的后顧之憂。你們可以放心放手地在新環(huán)境中勞動(dòng)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造富裕、文明、幸福的生活。
朝陽(yáng)醫(yī)院ccu室共有床位13張，護(hù)士24位，護(hù)工2名，床位與護(hù)士之比高達(dá)1:1.8， 首先在人員配備上奠定了良好基礎(chǔ)，此外，ccu室的規(guī)章制度非常完善，除常規(guī)的制度之外，她們特別制定了搶救應(yīng)急規(guī)程、轉(zhuǎn)科流程及危重病人外出檢查護(hù)理流程，在工作中，大家都會(huì)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度完成自己的本職工作。相關(guān)閱讀：2009上半年工作總結(jié)
對(duì)于工作人員和病房的管理方面，更是要求嚴(yán)格。各種休假必須根據(jù)病人情況在排班允許的情況下才能準(zhǔn)假，一切以工作為重，她們是一周排班制，分4人一組，共分5組，每天各班由各組組長(zhǎng)分配病人，之后各自完成護(hù)理工作。護(hù)士長(zhǎng)不定時(shí)進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量檢查，每月必考基礎(chǔ)操作，以及各種儀器的使用。如有新的儀器設(shè)備全科組織學(xué)習(xí)，必須在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)操作和使用。其中①主動(dòng)脈球囊反博儀②床旁血濾機(jī)③自動(dòng)除顫儀。是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
CCU的護(hù)理人員要求具有廣泛的醫(yī)學(xué)、護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)和熟練的臨床搶救及護(hù)理技術(shù)，并具有心電圖的基本知識(shí)，熟練掌握各種監(jiān)護(hù)儀器的性能及使用方法。只要進(jìn)入CCU的病人一律給予特級(jí)護(hù)理，實(shí)行24小時(shí)全面護(hù)理制，嚴(yán)密觀察病情，CCU的病人是不允許下床的，所有的活動(dòng)都在床上，要保持床單位整潔有一定的難度，但在朝陽(yáng)醫(yī)院CCU是看不見(jiàn)床單上有污漬的，絕對(duì)能做到隨時(shí)污染隨時(shí)更換,基礎(chǔ)護(hù)理很到位。chazidian.com
在CUU白天和晚上各配一名護(hù)工，主要完成生活護(hù)理，這樣可以減少護(hù)士的工作量，有更多的時(shí)間與病人交流。她們的宣教是穿插在操作過(guò)程中，沒(méi)有專門的宣教班，因?yàn)樗齻冏鐾曛委熀笃溆嗟臅r(shí)間護(hù)士是呆在病房的，這時(shí)候護(hù)士就可以和病人進(jìn)行交流同時(shí)完成宣教工作，效果也是很好的。在護(hù)理記錄方面，要求做了就要記錄，如有病情變化要詳細(xì)記錄。CCU有專門的探視制度，探視時(shí)間控制非常嚴(yán)格，這樣有利于病人休息，也不會(huì)影響醫(yī)生護(hù)士的工作。
朝陽(yáng)醫(yī)院在北京是一所較大的醫(yī)院，她們競(jìng)爭(zhēng)激烈工作壓力大，所以學(xué)習(xí)的氣氛也很濃厚，全院的講課幾乎每周都有，CCU也不例外，她們從護(hù)士長(zhǎng)到年輕護(hù)士每周安排一人講課，內(nèi)容不限，對(duì)于講課者是一種提高，聽(tīng)課者是一種幫助，是集體進(jìn)步的一種好方法。
為了更好的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，使科學(xué)發(fā)展觀深入到每一位班員腦海里，指導(dǎo)班員日常工作，使每一位班員都能認(rèn)識(shí)到、領(lǐng)會(huì)到科學(xué)發(fā)展觀的精髓，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，線路六班副班長(zhǎng)周振仕為響應(yīng)輸電部黨支部的統(tǒng)一部署，在外出巡線的路上組織班員學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。
實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀就是注重人的發(fā)展
“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的核心。它不僅回答了為什么發(fā)展、發(fā)展為了誰(shuí)的問(wèn)題；而且還回答了怎樣發(fā)展、發(fā)展依靠誰(shuí)的問(wèn)題。要充分實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀就是要注重人的發(fā)展。
在本月初輸電部召開(kāi)的繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀討論會(huì)上，輸電部黨支部書記孫世允講過(guò)這樣一段話：“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀就是要把科學(xué)發(fā)展觀應(yīng)用到實(shí)際工作中去，指導(dǎo)每一項(xiàng)工作，在工作中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐、邊實(shí)踐邊總結(jié)、邊總結(jié)邊提高、邊提高邊創(chuàng)新，使班員們得發(fā)展并促發(fā)展?！?/p>
為此，線路六班在本月外出巡線前便向輸電部借了經(jīng)緯儀、便攜式測(cè)距儀、紅外成像儀等儀器、儀表，帶現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使老班員使用儀器溫故而知新的同時(shí)，新班員也及時(shí)掌握了儀器的操作方法和使用步驟，為新班員發(fā)展成才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀作群眾的貼心人
1.彈性課程時(shí)間管理制度。在課時(shí)的安排上，首先是教導(dǎo)處要給綜合實(shí)踐活動(dòng)課程合法的地位，保證其像其他國(guó)家課程一樣，不被隨意擠占或挪用。其次建立起彈性的課程時(shí)間管理制度。即將每周2課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。可以將每周的時(shí)間集中在一個(gè)單位時(shí)間使用，也可將幾周的時(shí)間集中在一天使用，亦可根據(jù)需要將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科時(shí)間整合使用等等。
2.教研開(kāi)發(fā)制度。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，或以年級(jí)為單位，或以班級(jí)為單位、或以主題為單位，成立教研小組，并指定負(fù)責(zé)人，安排專門的時(shí)間，組織教師們集體備課，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)得失，還可以聘請(qǐng)有關(guān)的老師、家長(zhǎng)、及校外有關(guān)人員為導(dǎo)師，共同探討實(shí)施中遇到的困難的解決辦法等。
3.課程實(shí)施過(guò)程的制度。綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程具有開(kāi)放性、生成性、不可復(fù)制性等特征，學(xué)校對(duì)其管理要特別注意，及時(shí)加強(qiáng)活動(dòng)檔案的管理、學(xué)生活動(dòng)小組的管理、學(xué)生安全的管理、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
二、加大對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施培訓(xùn)的力度
在開(kāi)放交流中培訓(xùn)?！白叱鋈ァ?，才能直接、快捷地了解課改動(dòng)向。我很重視外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，特別支持年輕老師外出學(xué)習(xí)。讓年輕老師帶著“學(xué)習(xí)與感悟”的目的去學(xué)習(xí)別人新課程改革經(jīng)驗(yàn)，把握國(guó)內(nèi)課改新動(dòng)向。如：老師是怎樣幫學(xué)生從發(fā)現(xiàn)身邊的問(wèn)題生成探究的主體，學(xué)生小組是怎樣合作學(xué)習(xí)的，老師們是怎樣組織學(xué)生外出調(diào)查活動(dòng)的等等。“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，通過(guò)外出學(xué)習(xí)的老師把國(guó)內(nèi)先進(jìn)的課改理念帶給本校老師。外出學(xué)習(xí)的老師結(jié)合自己的感悟，把學(xué)習(xí)內(nèi)容分析、歸納成課改專題內(nèi)容，在教研交流會(huì)上向老師們匯報(bào)。匯報(bào)內(nèi)容形式多樣，或是介紹課改活動(dòng)情況，或是某個(gè)教育專題分析，或是談?wù)剬W(xué)習(xí)感悟等等。老師們就學(xué)習(xí)內(nèi)容可以向介紹人提出質(zhì)疑討論，比較分析等進(jìn)行交流。通過(guò)這些交流活動(dòng)，把課改理念與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)，讓老師們被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。發(fā)揮“二次學(xué)習(xí)”的作用 ，讓老師們共同分享課改成果。
XX年護(hù)師的工作總結(jié)：采取多渠道提高護(hù)理隊(duì)伍的整體素質(zhì)制定了護(hù)士教育培訓(xùn)制度，護(hù)士考核制度，配套完善了護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士繼續(xù)教育實(shí)施方案，定周期，定培訓(xùn)計(jì)劃，尤其是加大了對(duì)新護(hù)士及低年資護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)力度，明確了規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容及要求，周期內(nèi)培訓(xùn)考核合格取得規(guī)范化培訓(xùn)合格證后方可進(jìn)入繼續(xù)教育階段。
引進(jìn)了廣州總醫(yī)院護(hù)理教育學(xué)分管理軟件，試行護(hù)理教育培訓(xùn)與護(hù)士工作考核信息化管理，將護(hù)士考核、工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等以學(xué)分的形式進(jìn)行管理，作為護(hù)士晉升、聘任、再次注冊(cè)的重要依據(jù)。
加強(qiáng)了“三基”及?？萍寄艿呐嘤?xùn)，今年護(hù)理部為培養(yǎng)實(shí)用型的護(hù)士，改變了以往考與做分離的做法，考試更加貼近臨床，采取現(xiàn)場(chǎng)考核與現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，實(shí)物示教與規(guī)范演示相結(jié)合，組織崗位練兵，在“5.12”護(hù)士節(jié)期間舉行了護(hù)理操作比賽，全年共組織理論考試。但由于部分護(hù)士思想上不夠重視，基礎(chǔ)較薄弱，培訓(xùn)未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
加強(qiáng)了護(hù)士的在職教育，護(hù)理部組織安排了全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)內(nèi)容為新理論、新技術(shù)及實(shí)用性知識(shí)講座，同時(shí)，護(hù)理部充分發(fā)揮院內(nèi)局域網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，及時(shí)上傳護(hù)理講座演示文稿，豐富了護(hù)士的學(xué)習(xí)內(nèi)容，深受護(hù)士的。
外出參加短訓(xùn)班及學(xué)術(shù)交流，外出學(xué)習(xí)人員回院后向護(hù)理部進(jìn)行了口頭或書面的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)，并安排科內(nèi)、院內(nèi)學(xué)習(xí)傳達(dá)，但年初的培訓(xùn)計(jì)劃未完成。
文藝活動(dòng)可以說(shuō)是大學(xué)生活的不可或缺的一部分。大學(xué)生活的是豐富多彩的，其中包含著各種各樣的顏色，那么文藝活動(dòng)就是這其中最絢爛的色彩。大學(xué)生在大學(xué)里學(xué)習(xí)、生活的，其中生活的是占有很大的比例的。環(huán)繞于同學(xué)們之間，那繁忙的學(xué)業(yè)生活的，使得文藝活動(dòng)所帶動(dòng)的積極性更為顯著，不僅僅能從側(cè)面促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)（勞逸結(jié)合），最重要的是文藝活動(dòng)對(duì)于提升大學(xué)生的思想修養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生高尚的情操有著極大的益處，所以文藝工作一直也是各大學(xué)校重點(diǎn)開(kāi)展的工作之一。
本學(xué)期我們班也策劃了幾次文藝活動(dòng)，比如說(shuō)為同學(xué)舉辦生日派對(duì)、組織外出燒烤到KTV唱歌。但由于種種因素，具體舉辦有成功的有——KTV唱歌。值得一提的是，我們安排外出唱歌的同時(shí)也是為了增加同學(xué)們之間的凝聚力，在繁忙的學(xué)習(xí)生活的上舒展下脛骨。全班同學(xué)在明珠KTV相聚，大展歌喉。那次聚會(huì)同學(xué)們玩得很開(kāi)心，作為80后的我們得到了感情、壓力釋放的機(jī)會(huì)。同時(shí)在另一方面，活動(dòng)的組織也是相當(dāng)?shù)挠兄刃?，同學(xué)們都能在班干部的領(lǐng)導(dǎo)下統(tǒng)一行動(dòng)，在公共場(chǎng)合體現(xiàn)了很好的素質(zhì)。
學(xué)期不久，校級(jí)舉行的文藝活動(dòng)就是校園十大歌手比賽。本班7名同學(xué)參加了這次的海選，本班班委也組織了一部分同學(xué)到晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)為這7名同學(xué)加油助威。即便都沒(méi)有順利入圍，他們也笑笑的說(shuō)：“重在參與，練習(xí)下膽量！”。當(dāng)晚“海選”報(bào)名參選的同學(xué)明顯已經(jīng)超出了上學(xué)期許多，就連空氣中也飄浮著濃烈的緊張氣氛。
再而，上星期學(xué)校舉行的“優(yōu)秀宿舍評(píng)比”。競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，本班的A-712宿舍拿到了第9名成績(jī)。一個(gè)家的含義，其中包含著多少愛(ài)與溫暖，。當(dāng)時(shí)，場(chǎng)上是A-712的全體舍員，在為她們榮譽(yù)努力著，展示她們的場(chǎng)下是“，，，”在這短暫的青春紀(jì)念冊(cè)之上，畫上我們最美麗的弧度吧！
總結(jié)過(guò)本學(xué)期的文藝活動(dòng)，感覺(jué)在即將過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期，文藝工作顯然是做得不夠的，當(dāng)然這其中我們也獲得了的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)，但依然還有很多需要改進(jìn)的地方。對(duì)于下個(gè)學(xué)期，我將對(duì)文藝活動(dòng)的組織做出如下規(guī)劃：
1 適當(dāng)增加文藝活動(dòng)的次數(shù)，并穿插小型的文藝小聚會(huì)
2 增加進(jìn)行文藝活動(dòng)的民主性，多多聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，更好的為同學(xué)們服務(wù)