時間：2022-11-23 08:30:19
導(dǎo)語：在我愛我的祖國詩歌的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
為迎合學(xué)院本月主題“我愛我的祖國”，硅湖學(xué)院廣播站策劃舉辦一次校園朗誦比賽。
主要通過演講的交流，從心里上激發(fā)和增進(jìn)同學(xué)們對祖國熱愛的共鳴.
二、活動目的：1、 有利于加強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情， 進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)拼搏的精神；
2、增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，自豪感。繁榮校園文化，展示了硅湖學(xué)院學(xué)子的風(fēng)采和嶄新形象；
3、 選拔優(yōu)秀的演講人才；
4 、通過演講活動，為廣大學(xué)生提供一個互相交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性；
三、活動原則：
以“我愛我的祖國”為主題，盡情發(fā)揮參賽選手的自身風(fēng)采和演講才能，以各自不同、新穎的角度和方式表達(dá)對自己對祖國無限熱愛。
四、活動細(xì)則：
1.活動時間：xx年12月16日晚六點(diǎn)(xx年12月1日至5日為報名時間）
2.活動地點(diǎn)：圖書管報告廳
3.嘉賓：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員等。
4.主持：陳文秀、張浩彬
5.音響：馬俊龍
6.評委：邀請學(xué)院老師5—10人為主要評委。另廣播站5人、文學(xué)社5人。
7.評分原則： 本著公平、公正、公開的原則
8.參賽選手要求：
（1）硅湖學(xué)院全體在校學(xué)生，性別年齡不限
（2）主題“我愛我的祖國”的詩歌和美文。題目自選，要求內(nèi)容積極、健康、向上
（3）如有背景音樂，請自帶曲目
（4）時間限制（演講限時5分鐘, 超過5分鐘時有音樂提示）
（5）遲到15分鐘以上的選手取消參賽資格
9.比賽形式：a.選手到現(xiàn)場前半小時抽簽得到序號進(jìn)行演講；
b.演講（限時20分鐘）：選手根據(jù)指定的主題自擬題目進(jìn)行演講；
c.當(dāng)場暢票的形式。獲獎以評委的評分和觀眾和選票兩者累加為定。獲獎?wù)哳C發(fā)證書。
10.比賽規(guī)則：a.演講為無命題演講，內(nèi)容積極向上，感情真摯
b.參賽選手到會場后在簽到處簽到,比賽正式開始后15分鐘不到者視為棄權(quán)
c.參賽選手根據(jù)編排順序依次上臺演講
d.要求選手用普通話脫稿演講,語言表達(dá)生動流暢
e.本次比賽將設(shè)定6個獲獎名額，其中分別設(shè)一等獎、二等獎、三等獎各一名優(yōu)秀獎2名，最佳詩歌原創(chuàng)獎、 最佳風(fēng)采獎、最佳人氣獎各一名（與上述等級獎項不沖突）
f、比賽獲獎選手將獲得由硅湖學(xué)院頒發(fā)的榮譽(yù)證書及相關(guān)獎品，并加榮譽(yù)分。
11.a、評委評分細(xì)則（十分制，計算分值時，去掉一個最高分,去掉一個最低分,再累加后求平均值即為選手評委得分） 儀表形象：（2分）
1）著裝整齊，大方得體。（1分）
2）姿態(tài)自然，動作適度。（1分）
演講內(nèi)容：（5分）
3）主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（2分）
4）內(nèi)容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。（2分）
5）行文流暢，用詞精練，詳略得當(dāng)。（1分）
語言藝術(shù)：（3分）
6）發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。（1分）
7）節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如。（1分）
8）表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起。（1分）
b、觀眾投票投票制，在選票上寫下六個人的名字，可少寫不可多寫
12選手參賽形式：個人形式
13.參賽人數(shù)：在12月5日之前報名的同學(xué)均有參賽資格
14.時間安排：前10天開始做宣傳準(zhǔn)備工作
12月1日—12月5號報名
12月16號晚六點(diǎn)為比賽時間
五、賽前準(zhǔn)備工作：
1）a. 宣傳部近一周內(nèi)貼出通告海報宣傳，在食堂門口和各宿舍樓宣傳欄中出示公告
（包括報名時間、地點(diǎn)、聯(lián)系方式、比賽形式、獎項等）
b.在報名結(jié)束后準(zhǔn)備張貼宣傳海報，通知選手比賽地點(diǎn)、時間等
2）秘書部要在報名時仔細(xì)統(tǒng)計好參賽同學(xué)的信息，（包括演講的形式和題目），如超過參賽人數(shù)過多做好復(fù)試塞選演講稿工作。
及時短信通知到各位參賽時間和地點(diǎn)。并且在比賽后通知入選的同學(xué)；
4）外聯(lián)部做好贊助的工作，聯(lián)系相關(guān)社團(tuán)和老師等。并提前發(fā)出給老師和領(lǐng)導(dǎo)的邀請函；
5） 提前申請教室，話筒，音響，證書和捧花。
6） 組織部要在比賽前布置好教室，排練，選手到場后負(fù)責(zé)會場秩序，場地安排等工作。
六、活動流程安排：1）布置會場（橫幅、嘉賓姓名牌、音響連接、主持臺等）
2）觀眾入場、參賽同學(xué)簽到并抽簽出場順序
3) 嘉賓和老師入場
4) 由主持人介紹出席本次活動的嘉賓，并介紹此次活動的主要目的等事項
5) 活動正式開始,主持人主持現(xiàn)場，宣布比賽開始
6）第一環(huán)節(jié)詩歌篇，參賽選手拿好自己的號碼牌，聽主持人說的一依次上臺演講
7) 配樂書法
8) 第二環(huán)節(jié)美文篇，參賽選手拿好自己的號碼牌，聽主持人說的一依次上臺演講
9）歌曲（評分時間）
10）歌頌祖國（15-20分鐘，暢票）
11)主持人宣布獲獎人名單
12)頒獎典禮
13)合影。評委，嘉賓退場。
14）賽后會場衛(wèi)生
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1）橫幅：60元
2) 邀請函：
3）礦泉水：
4）獲獎選手禮品（證書和捧花）：
5）評分用筆：
6）海報：
7）會場布置材料：
合計：
我園決定深入開展以“學(xué)會感恩，讓生活充滿愛”為主題的感恩教育活動。通過感恩教育活動提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識和關(guān)愛他人意識；倡導(dǎo)學(xué)生從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會人間最為濃厚的情感。
二、活動主題：學(xué)會感恩，讓生活充滿愛
三、活動目的：
創(chuàng)設(shè)各種教育情境，生成幼兒的感恩意識，激發(fā)學(xué)生感謝父母，感謝教師，感謝同學(xué)，感謝幫助過自己的人，感謝給自己創(chuàng)造成長環(huán)境的社會，感謝給自己提供生存空間的大自然。
以活動為載體，讓幼兒學(xué)會反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)自律，學(xué)會對幫助過自己的人心存感激，培養(yǎng)幼兒和諧發(fā)展的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造幼兒的健全人格。
四、活動過程：
（1）籌劃和制訂“學(xué)會感恩，讓生活充滿愛”主題教育活動實施方案。
（2）對全園師生進(jìn)行“學(xué)會感恩，讓生活充滿愛”系列教育活動的宣傳發(fā)動。
九月份：《感謝教師教育我》
1、“說一句感謝老師的話”活動，表達(dá)對教師的熱愛之情。
2、開展《我愛我?guī)煛窅坌幕顒印?/p>
3、結(jié)合感恩教育開展慶教師節(jié)活動。
十月份：《感謝祖國培養(yǎng)我》
1、家長和孩子共同收集“祖國之最”資料，祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌，人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)資料。
2、尋找“我們身邊發(fā)生的變化”，感謝祖國媽媽給我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、舒適的居住生活環(huán)境等等。
3、以“感謝祖國媽媽”為題，開展親子繪畫活動。
十一月： 《感恩之心 你我同行》
1、感恩故事演講大賽。
2、《感恩見行動》：尋找身邊感人的事和人
3、開展評選“我最喜歡的一個人”活動。
十二月：《感謝父母養(yǎng)育我》
1、布置愛心家庭作業(yè)。
我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物
2、開展一句話活動《我的爸爸媽媽》
3、《感恩在家庭》：爸爸媽媽工作辛苦了
一月：《學(xué)會感恩 與愛同行》慶元旦聯(lián)歡會
1、“說一段感謝的話”給自己最想感謝的人（如父母，老師，鄉(xiāng)親，朋友等等）。
2、詩歌朗誦：學(xué)會感恩 與愛同行
其實關(guān)于歌詠母親的詩歌文章以及歌曲很多很多，像古人孟郊的《游子吟》中有名句：慈母手中線，兒子身上衣，臨行密密縫尤恐遲遲歸；誰言寸草心，報得三春暉！我們聽過的歌曲就更多，像的《白發(fā)親娘》的歌詞：《白發(fā)親娘》：
你可是又在村口把我張望，
你可是又在窗前把我默想，
你的那一根啊老拐杖，
是否又把你帶到我離云的地方。
娘啊，娘啊，白發(fā)親娘，
兒在天涯，
你在故鄉(xiāng)，
娘啊，娘啊，白發(fā)親娘，
黃昏時候，
晚風(fēng)已涼，
回去吧，我的娘，
回去吧，我的娘，
兒不能去為你添一件衣裳。
娘啊，娘啊，白發(fā)親娘。
娘啊，娘啊，白發(fā)親娘。
你可是又在夢中把我掛念，
你可是又在燈下為我牽腸，
你的那一雙老花眼，
是否又把別人錯看成我的模樣。
娘啊，娘啊，白發(fā)親娘，
春露秋霜，
寒來暑往，
娘啊，娘啊，白發(fā)親娘，
朝思暮想，
淚眼迷茫，
責(zé)怪吧，我的娘，
責(zé)怪吧，我的娘，
兒想你卻不能去把你探望。
娘啊，娘啊，白發(fā)親娘，
娘啊，娘啊，白發(fā)親娘，
白發(fā)親娘。。。。。。
還有閻維文的《說句心里話》（原唱郁鈞劍）
說句心里話我也想家
家中的老媽媽已是滿頭白發(fā)
說句實在話我也有愛
常思念夢中的她
夢中的她
來來來既然來當(dāng)兵
來來來就知責(zé)任大
你不扛槍我不杠槍
誰保衛(wèi)咱媽媽誰來保衛(wèi)她
誰來保衛(wèi)她
說句心里話我也不傻
也懂得從軍的路上風(fēng)吹雨打
說句實在話我也有情
人間的煙火把我養(yǎng)大
來來來話雖這樣說
來來來有國才有家
你不站崗我不站崗
誰保衛(wèi)咱祖國誰來保衛(wèi)家
誰來保衛(wèi)家
來來來話雖這樣說
來來來有國才有家
你不站崗我不站崗
誰保衛(wèi)咱祖國誰來保衛(wèi)家
誰來保衛(wèi)家
誰來保衛(wèi)家
另外小曾的《軍中綠花》：
寒風(fēng)飄飄落葉
軍隊是一朵綠花
親愛的戰(zhàn)友你不要想家
深深我日夜呼喚
多少句心里話
不要離別時兩眼淚花
軍營是咱溫暖的家
媽媽你不要牽掛
孩兒我已經(jīng)長大
站崗值勤是保衛(wèi)國家
風(fēng)吹雨打都不怕
衷心的祝福媽媽
愿媽媽健康長壽
待到慶功時再回家
再來看望好媽媽
故鄉(xiāng)有位姑娘
我時常夢見她
軍中的男兒也有情啊
也愿伴你走天涯
只因為肩負(fù)重任
只好把愛先放下
白云飄飄帶去我的愛
軍中綠花送給她。。。以及我們所熟知的《媽媽再愛我一次》主題曲《世上只有媽媽好》和很好聽的《魯冰花》、《燭光里的媽媽》、《媽媽的吻》、《聽媽媽的話》、《媽媽我愛你》、《?；丶铱纯础返鹊炔豢蓜贁?shù)。表達(dá)母愛沒有貧富高低貴賤之分，俗話說：萬惡為首，論跡不論行，論行世上無完人；百善孝當(dāng)先，論心不論跡，論跡世上無完人。在這感恩的節(jié)日里不需要用太多華麗的語句不需要給媽媽送什么物質(zhì)的禮物，我們用我們的心去表達(dá)我們對親愛的媽媽的愛，用聽歌曲（當(dāng)然是歌頌媽媽的歌曲)盡情感恩吧！
開頭:從金桂飄香的季節(jié)走來，我們沒有理由不為那沉甸甸的豐收歌唱;從流光溢彩的大道走來，我們沒有理由不為那紅火火的事業(yè)歌唱。59年的追求，59年的奮進(jìn)。祖國日新月異的變化，燃燒著我們所有的激情和快樂，讓我們在這里為祖國盡情放歌?！蹲鎳谖倚闹小费葜v比賽現(xiàn)在開始——
首先請1號選手——上場，她演講的題目是《 》，大家歡迎——
1號的最后得分去掉一個最高分——去掉一個最低分——，最后得分是——
接下來上場的是2號選手——上場，她演講的題目是《 》大家歡迎——
結(jié)尾:我們都有一個家，名字叫中國。我們和祖國，一刻也不能分割，無論我們走到哪里，都會流出一首贊歌，歌唱每一座高山，歌唱每一條河。三山五岳，長江黃河，永遠(yuǎn)是我們心中的贊歌。歷史證明:那個流淌著祖先殷紅的血脈、黃皮膚黑眼睛的民族是個不屈的民族、優(yōu)秀的民族。如騰飛在東方的巨龍，目光深邃地矚目美好未來。讓我們齊聲為祖國祝福，祝福祖國青春永駐，升騰不息，永遠(yuǎn)富強(qiáng)，永遠(yuǎn)安康!新世紀(jì)的航道上，前進(jìn)的巨輪又已啟航，現(xiàn)代化的大路上，催戰(zhàn)的擂鼓又已敲響。
同學(xué)們，讓我們踏著戰(zhàn)鼓的節(jié)拍，向著榮光、向著輝煌不懈努力吧!《祖國在我心中》演講比賽到此結(jié)束!老師、同學(xué)再見!
開場詞:
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，親愛的同學(xué)們，大家上午好!
陽光牽來五月，鮮花簇?fù)砦逶?，青春的火炬點(diǎn)亮了這繽紛的季節(jié)。
五月，是旗正飄飄的時候，令人懷想，懷想那激情燃燒的歲月;五月，也是星河垂淚的日子，讓人揪心，揪心那生死離別的時刻。
去年的今天，一場特大的地震震動了汶川，震動了四川，震動了中國!房子震垮了，但是中國人的決心沒有垮;親人被掩埋了，但是中國人的信念沒有掩埋。我們深切懷念在地震中遇難的骨肉同胞，我們真摯感謝地震后救助的兄弟姐妹，我們念念不忘大災(zāi)時支援的國際友人。在這天地的考驗中，我們有一個強(qiáng)大的后盾，這就是——祖國。
是祖國給我們決心，給我們信念，給我們意志，給我們無窮的力量!
心中的話想對祖國說，心中的歌想對祖國唱，心中的情感想對祖國表達(dá)!
各位觀眾，由沙洋縣委宣傳部、縣教育和文化體育局、團(tuán)縣委、縣物價局共同主辦的“祖國在我心中”演講比賽，現(xiàn)在開始!
結(jié)束語:
祖國是詩，祖國是歌，祖國是那閃光的星座
祖國是江，祖國是河，祖國是那跳動的脈搏
你的心中有祖國，我的心中有祖國, 祖國的旗幟永不落!
感謝蒞臨演講比賽的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓，感謝給我們帶來精彩演講的選手們，“祖國在我心中”演講比賽到此結(jié)束。
謝謝大家!
再見!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
下午好! (敬禮)
朱:滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;
聶:巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。
鄧:長江，黃河，驚濤裂岸
合:我們?yōu)槟霞ぐ旱捻灨?
鄧:泰山,黃山,刺破青天
合:我們?yōu)槟由险鞣臍g樂。
朱”祖國,請讓我們滿懷最真摯的情感，用我們最優(yōu)美的語言
合:祝愿您繁榮昌盛，祝愿您國泰民安。
合:祖國母親,你永遠(yuǎn)在我心中
聶:中敖鎮(zhèn)小學(xué)”祖國在我心中”演講比賽即將開始,掌聲有請楊校長為本次比賽致辭!
結(jié)束語
朱:這是一個除舊立新的祖國。
聶:這是一個沸騰上升的祖國;
鄧:這是一個如日中天的祖國。
朱:我們的話語多得可成為一部歷史，
聶:我們的話語多得可組成一片星河，
鄧:但是說得最多最動情的一句，便是
合:——騰飛吧祖國。
掌聲有請 為宣布本次獲獎名單.
請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎?wù)哳C獎.
教師組:
1聶:中國，這個東方的巨人，邁過了千秋坎坷，洗凈了百年屈辱，挺起雨雪風(fēng)霜打熬出的鋼脊鐵骨，帶著自信和豪邁，走進(jìn)新時代。
掌聲有請第一位參賽選手舒文穎老師上場.
2鄧:掌聲有請陳捷老師上場,她演講的題目是
3朱:五星紅旗我為你自豪
“五星紅旗我為你驕傲、五星紅旗我為你自豪……“一曲來自心底的歌讓十三億中國人民熱血沸騰…………”五星紅旗,我為你自豪”我相信秋龍英老師的演講一定也會讓在座的每一個人熱血沸騰.掌聲有請邱老師.
4:鄧:掌聲有請楊培志老師上場,她演講的題目是
5:朱:中國,我親愛的母親. 我愛你春天蓬勃的秧苗我愛你秋日金黃的碩果我愛你青松氣質(zhì)我愛你紅梅品格.掌聲有請蔣唐娟老師上場.
6:聶:現(xiàn)在即將上場為大家演講的是鄧鐵梅老師,掌聲在哪里??.
7:鄧:現(xiàn)在讓我們用最熱烈的掌聲有請今天的最后一位參賽選手鄧小方老師上場.
學(xué)生組
2.3年級 朱,聶,鄧
(2.3)聶:這的文化淵源流長;這的景色如詩如畫;
朱:這的人民勤勞能干這就是我的祖國---中國.掌聲請2.3班的黃雪純上臺演講,請3.1班準(zhǔn)備
(3.1) 朱:3.1班的劉瑞同學(xué)為大家演講的題目是請3.2班做好準(zhǔn)備.
(3.2):3.2班的胡楊紅同學(xué)為大家演講的題目是請3.3班做好準(zhǔn)備
(3.3) 朱:文明禮貌，從我做起
鄧:講究衛(wèi)生,從我做起
朱:熱愛班集體，從我做起
合:熱愛祖國,從我做起
朱:請3.3班羅杰同學(xué)為大家演講
4年級 聶
(4.1)我愛我的祖國，它像一條騰飛巨龍，正在飛速的發(fā)展;它像一位慈祥的母親，養(yǎng)育著我們中華兒女。祖國啊!祖國，我永遠(yuǎn)為你驕傲，永遠(yuǎn)為你自豪。請4.1班的刁思佳同學(xué)為大家演講
(4.2) “半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲書籍這一“源頭活水”，，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。同學(xué)們讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書.
(4.3)掌聲有請鄧浩同學(xué)為大家演講
5年級 鄧,朱,聶
(5.1)朱:5.1班的顏水晶同學(xué)將為大家演講,掌聲歡迎.
(5.2) 鄧:中國神韻，草原沃土。孕育中華民族之錦繡。
聶:獅舞龍盤演繹著民族之精神。
鄧:祖國呀
聶:母親呀
合:做作您的子孫，我將盡我所能,為國爭
(5.3) 朱:從未有一刻，我不為祖國那博大精深的文化而感到自豪。
鄧:從未有一刻，我不為祖國那美麗的自然景色所陶醉
合:無論我們身在何方,祖國永遠(yuǎn)在我心中
6年級
(6.1)朱:站在鮮艷的國旗下，我們行注目禮，解讀著源遠(yuǎn)流長的不屈的民族魂，我的心在沸騰，我的淚在轉(zhuǎn)動，你可知我已追尋你幾萬里，為你，我魂牽夢繞;為你，我百折不撓;為你，我勇往直前……
請聽劉洋哥哥為大家演講
(6.2)聶:掌聲有請何炎姐姐為大家演講
(6.3) 鄧:還記得圓明園的廢墟嗎?還記得“東亞病夫”的凌辱嗎?終于，一切屈辱的陳跡已被熊熊圣火燃盡，中華兒女，正以雄鷹的形象朝著湛藍(lán)的天空騰飛。
(6.4) 聶:國徽象征著什么?大部分的人也許都會回答到:這是中華人民共和國的象征
難道這就僅是一個國家的象征嗎，我親愛的同學(xué)們你們是這樣理解的嗎?
今天讓我們一起來聽聽舒維蘭姐姐說說她心中的國徽吧!
合:各位老師、同學(xué)們下午好!
甲:后天就是祖國母親的65華誕了。
乙:是啊!六十一年來，中國一步步走向繁榮昌盛，華夏兒女們安居樂業(yè)。奧運(yùn)會的成功舉辦，讓舉國上下一片歡呼雀躍，xx亞運(yùn)的到來，讓作為東道主的我們鮮血沸騰……中國正在用自己的智慧和汗水完成著一個又一個壯舉!
甲:今天，我們歡聚一堂，讓我們來歌唱祖國、祝福祖國，抒發(fā)我們的愛國之情吧!
乙:我宣布 合:高年級級組活動“祖國在我心中”現(xiàn)在開始。
1、愛國故事演講(2個)甲:首先請聽由6年1班xx同學(xué)為我們準(zhǔn)備的愛國故事《xx》
甲:同學(xué)的愛國故事《xx》實在太精彩了，真想再聽!
乙:沒問題!現(xiàn)在就由6年2班 同學(xué)為大家送上《xx》
2、愛國知識問答甲:剛才的兩個精彩故事讓我們知道了:
乙:作為中華民族的后代，祖國母親哺育了所有的炎黃子孫，給每位中華兒女以厚愛。那么，作為她的兒女，我們對祖國母親了解多少呢?
甲:下面進(jìn)入愛國知識競賽環(huán)節(jié)，看看我們的同學(xué)對祖國了解多少。
乙:問答以搶答形式進(jìn)行，回答正確的將獲得一份小禮物。
3、愛國詩歌朗誦甲:剛才激烈緊張的搶答看出同學(xué)們時刻了解著、關(guān)注著自己的祖國。
乙:是啊!我們心系祖國，眷戀著祖國。你知道嗎?我國還是詩的國度。
甲:當(dāng)然知道。詩歌最能抒懷，一些同學(xué)說要用詩歌來贊頌祖國呢!
乙:那讓我們一起聆聽愛國詩歌朗誦《xx》、《xx》
4、愛國祝福心語甲:剛才富有感情的朗誦真讓人熱血沸騰。
乙:我想大家一定有很多心里話、很多祝福要獻(xiàn)給祖國母親。
甲:那就給大家一次向祖國母親表白的機(jī)會吧!
乙:請你把對祖國母親的祝福語寫在心形的小紙上。
甲:等一下我們會把最美、最誠摯的祝福貼在這個大心形上。加油喔!
5、合唱《我的中國心》甲:顆顆真心都寫滿了對祖國母親的愛。
合:偉大的祖國啊，我們?yōu)槟愣湴?。祝愿祖國母親生日吉祥!國泰民安!繁榮昌盛!
下面讓我們以《我的中國心》這首歌結(jié)束此次活動吧。
陶行知先生曾說：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！备改赴炎约旱暮⒆訌男±洞?，期間的辛勞可真謂大也。我們必須讓孩子明白父母的養(yǎng)育之恩，懂得孝敬父母。我們專門為孩子設(shè)立了“孝敬日”，要求孩子將自己的生日定為孝敬日，在這一天最要感謝的是自己的媽媽，要用行動表示對媽媽的愛，以此表達(dá)濃濃的母子之情。教育孩子知恩就要感恩，感恩就要報恩。讓孩子從小養(yǎng)成關(guān)心父母、體貼父母、愛護(hù)父母的好習(xí)慣。我們有意識地給孩子講一些有關(guān)二十四孝的故事，在滿足孩子聽故事愿望的同時感受愛的教育。讓孩子知道對父母應(yīng)該有孝心，理解父母對我們的愛，同時也要對父母表達(dá)自己的愛。另外，我們還利用發(fā)生在孩子身邊的典型事例，身邊的真人真事給予孩子榜樣教育。給孩子講述一些孝敬教育的實例或典故，同孩子一道進(jìn)行分析，使他們懂得孝是一種優(yōu)良的品質(zhì)，鼓勵他們用實際行動去表現(xiàn)。讓他們理解什么是孝道，孝道就是要為父母盡義務(wù)以報答他們的養(yǎng)育之恩。
二、在各科教學(xué)活動中滲透孝道教育
幼兒園教學(xué)活動是我們進(jìn)行幼兒孝道教育的一個主要陣地。在音樂活動中讓孩子唱一唱有關(guān)孝敬方面的歌曲，使孩子們在歌聲中得到熏陶，受到教育。如：歌曲《人間有愛》、《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《?；丶铱纯础?、《燭光里的媽媽》、《世上只有媽媽好》、《媽媽的吻》、《母親頌》；手語表演《感恩的心》、《生命之河》等。在語言教學(xué)中通過兒歌、詩歌、三字經(jīng)、故事等形式，豐富有關(guān)孝敬方面的人物事跡。如：三字經(jīng)里的《黃香溫席》，《孔融讓梨》；故事《我想要愛》《猜猜我有多愛你》《小兔真孝順》《我媽媽》；詩歌《游子吟》、《媽媽的雨季》、《媽媽，我的守護(hù)神》；在美術(shù)活動中讓孩子畫一畫有關(guān)孝道方面的圖畫，如：《我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)》、《送給爸媽的禮物》《小鬼當(dāng)家》《學(xué)做小主人》。
三、在主題活動和傳統(tǒng)節(jié)日中滲透孝道教育
充分利用各個傳統(tǒng)節(jié)日和主題開展豐富多樣的活動，讓幼兒懂得感知、體驗“孝道”教育。本學(xué)期我班開展的系列孝道主題活動有：九月的《我愛我的老師》活動，孩子們感受了老師工作的辛苦，并通過自己不同的方式表達(dá)了對老師們的尊敬和感謝。十月的《我愛我的祖國》的繪畫比賽，激發(fā)了幼兒的愛國之情?！段液蜖敔斈棠套雠笥选坊顒?，本次活動不僅是培養(yǎng)孩子從小關(guān)心尊敬老人，更是使孩子們走進(jìn)社會的途徑之一。十一月的《感恩你我，真情成長》的活動，幼兒時期的感恩對象應(yīng)該從幼兒身邊的人著手，在與他們交往的過程中，幼兒會學(xué)會感恩、實施感恩。我們讓孩子欣賞感恩影片。如：《暖春》、《媽媽再愛我一次》、《寶蓮燈》，并用心形制作感恩卡，上面寫上愛爸爸媽媽的話語。孩子們用稚嫩的聲音說出了自己的心聲。十二月的《大手牽小手》活動，主要是讓孩子們懂得自己長大了，應(yīng)該學(xué)會關(guān)心和照顧弟弟妹妹，它能有效地彌補(bǔ)獨(dú)生子女缺乏與不同年齡兒童交往機(jī)會的不足，幫助他們學(xué)習(xí)社會交往的技能，以此培養(yǎng)他們關(guān)愛他人的情感。一月的《做個孝順的孩子》活動，讓幼兒從小擁有一顆感恩的心。能以一顆感恩的心去對待周圍的人和事，學(xué)會感謝家人、感謝朋友、感謝身邊的每一位人。如：在主題活動“我們的家園”中，我們要求孩子在家能主動幫助父母做家務(wù)，好吃的東西和父母分享，給爸媽捶背、倒水、梳頭、拿鞋、唱首歌，等等。教育孩子回家要多做孝事，并把自己的孝事講給老師和周圍的小朋友聽，讓孩子在這樣的氛圍中，慢慢加深對“孝”字的理解，懂得要從小熱愛父母及家庭，進(jìn)而提升到熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國。
四、在一日生活中滲透孝道教
古人云：“不學(xué)禮，無以立?！币恢币詠砦覀兌己茏⒅睾⒆拥亩Y儀教育，教育他們看見老師和小朋友要深深一鞠躬，并說“老師早”、“小朋友早”。剛開始孩子有點(diǎn)放不開，需要我們在旁邊不斷督促提醒。我們意識到要讓孩子鞠躬，我們自己首先必須作出表率。剛開始我也有些不能夠接受，讓我和孩子鞠躬，不是說不愿意，而是覺得很別扭。早上小朋友來，我們首先向孩子鞠躬問早，下午放學(xué)，我們也主動向小朋友鞠躬說再見。我們教育孩子，別人向你鞠躬，要及時給別人還禮。孩子的進(jìn)步是巨大的，當(dāng)我們和孩子們慢慢堅持去做了，我發(fā)現(xiàn)就這么一個簡單的動作卻讓我和孩子的距離拉近了。甚至，當(dāng)我們和同事阿姨之間互相問好時，我們感覺心中彼此更尊重對方了。越來越多的孩子甚至回到家也會給自己的父母、爺爺奶奶鞠躬，表達(dá)自己的孝心。不要小看這一鞠躬，當(dāng)一個人從小懂禮貌，能做出鞠躬這個動作時，他的修養(yǎng)也在慢慢提高。雖然現(xiàn)在有些孩子還不能真正明白鞠躬的含義，只是機(jī)械模仿，但我堅信，一直堅持這樣做了，習(xí)慣成自然，對孩子一生都有潛移默化的影響。
因為有愛我們相識，因為有愛我們相聚。愛是一個善意的眼神,愛是一聲親切的問候，時間會流逝，但愛不會；愛很渺小，愛又很龐大；小愛治家，大愛治國，博愛治世，愛無處不在。有生命的地方就會有愛的身影，她攜刻在人民英雄紀(jì)念碑上，流露在五星紅旗的一角，滲透在每一個華夏兒女的心中，游離在世界的每一個角落……
心因愛而相連，愛因美麗而被傳頌。我們要尋找愛，發(fā)現(xiàn)愛，傳遞愛，讓世界變成美好的人間，我們有責(zé)任將愛進(jìn)行到底。為此，我團(tuán)組織部決定在本部舉辦一次以“愛如此美麗”為主題的團(tuán)課。
二．活動主題
愛—如此美麗
三．活動目的
1. 展示并傳遞山西工院的愛，讓愛充滿整個山西工院，演繹中華民族的傳統(tǒng)美德；
2. 進(jìn)一步增強(qiáng)全系學(xué)生對愛的理解與感受，將愛進(jìn)行下去；
3. 豐富我院校園文化生活，為大家提供展示自我的平臺；
4. 發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才；
5. 增加學(xué)生會各部之間交流合作的機(jī)會，讓大家變得更加團(tuán)結(jié)；
6. 為校園營造一種助人為樂的氛圍，提高我院學(xué)生對愛的認(rèn)識。
四．活動口號
你我相知相愛 讓愛充滿人間
五．組織形式
本次團(tuán)課由建工系分團(tuán)委發(fā)起，團(tuán)組織部策劃承辦，各班將參與本次活動的同學(xué)名單統(tǒng)計并上報。
六．參與對象
建工系老師、系學(xué)生會副部以上干部、團(tuán)組織部全體部員及各班代表。
七．前期宣傳
1.由建工系團(tuán)總支向系學(xué)生會副部以上干部、團(tuán)組織部全體部員及各班代表下達(dá)通知。
2.出版報對此次活動進(jìn)行宣傳。
八．活動時間及地點(diǎn)
活動時間：4月7日晚8：00
活動地點(diǎn)： 圖書館704
九．主辦單位
建工系分團(tuán)委
十．承辦單位
建工系團(tuán)組織部及兄弟各部
十一．主持人
男主持人：李向陽
女主持人：常睿華
十二．活動流程
1. 感情篇
1》 主持人開場白引出團(tuán)課主題
2》 手語操 小虎隊《愛》（苗永清、常睿華、胥茹、劉浩、李浩東、馮書明）
3》 同學(xué)自由發(fā)言暢談對愛的理解與感受（王琪、王晨晨等）。
4》 激情演講《愛如此美麗》（李浩東）。
5》 獨(dú)唱《母親》(韓志鵬)。
6》 同學(xué)自由發(fā)言由母愛而聯(lián)想到的親情、友情、愛情以及由此而聯(lián)想到的對祖國的愛，對工院建設(shè)示范院校的愛（李培基、高倩倩、侯俊杰等）。
7》 吉他演奏，兩人合唱《丁香花》（劉雨、李向陽）。
8》 主持人總結(jié)
2. 激情篇
1》 主持人總結(jié)上篇并引出此篇。
2》 伴隨輕音樂《天空之城》及詩歌朗誦《愛》（馬瑞秀），四人現(xiàn)場作畫（劉雨、高倩倩、鄧瑞雪、王琪）。
3》 獨(dú)唱《站起來》（李向陽）。
4》 同學(xué)自由發(fā)言,中間插入環(huán)節(jié)《我愛記歌詞》（韓宇佳、田邵婷、賈超等）。
5》 獨(dú)唱《相親相愛》（劉浩）。
6》 主持人總結(jié)，唱《同一首歌》（常睿華）。
7》 在輕音樂中主持人講結(jié)束語。
8》 老師或部長作點(diǎn)評。
十三．現(xiàn)場服務(wù)
1. 活動開展之前迎賓（兩男兩女，其中含部長）。
2. 安排老師、各部長及各班代表就座。
3. 倒水同學(xué)安排。
4. 會場秩序的服務(wù):包括左右門的進(jìn)出，會場內(nèi)秩序維持，退場秩序的維持及臨時狀況處理等工作。
十四．活動安排
1. 活動前期的安排。
1》 支持人的選定及主持稿的出臺。
2》 老師、各部長及各班代表的邀請。
3》 服裝、道具的選定。
4》 會場座位的安排。
5》 工作人員任務(wù)的安排。
2. 活動后期的安排
1》 做好相關(guān)人員的退場工作。
2》 現(xiàn)場的清理。
十五．注意事項
1. 活動開展前現(xiàn)場的布置。
2. 現(xiàn)場秩序的維持。
3. 活動結(jié)束后現(xiàn)場的清理。
4. 老師、各部長及各班代表的迎送工作。
（一）德育的概念
德育，即一種培養(yǎng)道德品質(zhì)的教育。廣義的德育包括思想教育、政治教育、品德教育和心理教育；而狹義的德育是指道德品質(zhì)教育和道德情操教育。它屬于形成個性的教育范疇。德育在鞏固和發(fā)展一定的社會制度、形成統(tǒng)一的社會規(guī)競則，建立穩(wěn)定的社會秩序等方面有著積極重要的作用。
德育是聲樂教學(xué)中的一項重要內(nèi)容，聲樂教育不僅通過教學(xué)使學(xué)生掌握扎實的歌唱發(fā)聲基本功，更要通過演唱中外的優(yōu)秀聲樂作品傳達(dá)真、善、美。學(xué)生在學(xué)唱過程中既能使自己的品質(zhì)、人格得到升華，又能潛移默化地使欣賞者凈化心靈、陶冶情操。一部優(yōu)秀的聲樂作品通常體現(xiàn)著一個時代的主體精神。聲樂教師要充分利用聲樂教學(xué)中的德育素材，在教授正確的歌唱方法和技巧的同時，選擇思想性和藝術(shù)性較強(qiáng)的歌曲讓學(xué)生演唱，培養(yǎng)他們的愛國主義、集體主義精神，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。
（二）聲樂教學(xué)中的德育功能
中華民族有著五千年的文明史。祖先不僅創(chuàng)造了優(yōu)秀的科學(xué)文化知識，帶動了世界文明的發(fā)展，也造就了優(yōu)秀的音樂文化，提升了人類的素質(zhì)。優(yōu)美的音樂能夠潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，對學(xué)生的精神起著激勵、凈化、升華的作用。
聲樂是一門表達(dá)情感的藝術(shù)，它是詞作者、曲作者及歌唱者三者情感的直接抒發(fā)，是對現(xiàn)實生活情感的反映。因此，聲樂教育是一種情感教育，對調(diào)節(jié)人的心情、維持心理平衡具有重要作用。許多聲樂作品能喚起人們對祖國、對生活的深厚感情，一部聲樂作品就是一部充分顯示人的審美理想的巨大能動力和創(chuàng)造力的宏偉畫卷。如：《義勇軍進(jìn)行曲》中，聶耳把自己對祖國的赤誠和對敵人的憤恨傾注在作品中的每一個音符上，喚起千千萬萬中國人民為挽救祖國危亡而戰(zhàn)?！稅畚抑腥A）表現(xiàn)了中華五十六個民族團(tuán)結(jié)一心，共建祖國的幸福和自豪感。由于聲樂是用音樂的旋律語言與文學(xué)的詩歌語言共同來塑造藝術(shù)形象，它比其他藝術(shù)表現(xiàn)形式更直接并且更容易喚起人們心中的某些思想和觀念。因此，思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一是聲樂教學(xué)必須遵循的首要原則，如《我愛你，中國》、《這就是我的祖國》等歌曲，能夠喚起人們對祖國大好河山無限熱愛的感情，激發(fā)著人們豐富的聯(lián)想。
（三）聲樂教學(xué)中的德育內(nèi)容
德育是培養(yǎng)受教育者的政治觀點(diǎn)、思想觀點(diǎn)和道德行為規(guī)范的教育。德育內(nèi)容確定的依據(jù)是一個國家一定時期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化及歷史傳統(tǒng)要求。德育內(nèi)容受不同時代、不同民族、不同文化傳統(tǒng)的影響，具有歷史性、民族性、階級性和繼承性。聲樂教育的德育內(nèi)容一般包括愛國主義教育、集體主義教育、社會道德教育等。愛國主義教育是聲樂教育的德育內(nèi)容之一。如教授學(xué)生演唱《松花江上》這首歌時，教師必須把這首歌產(chǎn)生的歷史背景講給學(xué)生聽，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神和對日本帝國主義的仇恨。在演唱時把這種愛國主義精神表現(xiàn)出來，不僅凈化了自己，也會感染聽眾。這樣的歌曲很多，如《教我如何不想她》等，這些歌曲的思想內(nèi)涵就是愛祖國、愛人民。學(xué)生通過對這些歌曲的深入了解和演唱，會激發(fā)起他們愛國的熱情，堅定他們?yōu)樯鐣髁x現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的信念。
由于聲樂藝術(shù)是一門實踐的藝術(shù)，可以通過在學(xué)校里以及到農(nóng)村、工礦和革命老區(qū)進(jìn)行慰問演出等活動，端正為人民服務(wù)的思想，培養(yǎng)一絲不茍、吃苦耐勞的精神。另外，聲樂教學(xué)有著豐富的組織形式，在合唱、重唱以及排練歌劇等集體形式的活動中，學(xué)生要顧及到與他人的團(tuán)結(jié)合作，使自己融入集體中，從而增強(qiáng)其集體主義覺悟，道德教育處于教育的核心地位，歷來受到高度重視。
當(dāng)小旗手們護(hù)著國旗走向旗臺，他們邁出的是稚嫩而又穩(wěn)健的步伐；
當(dāng)小鼓手們揮動雙錘敲響鼓點(diǎn)，他們奏出的是鏗鏘而又執(zhí)著的旋律；
當(dāng)一張張小臉隨著國旗冉冉升起而緩緩揚(yáng)起時，他們的內(nèi)心流動的只有一句話：“我是中國人，我愛我的祖國！”
一、持之以恒的莊嚴(yán)儀式，點(diǎn)燃愛國之情
《綱要》要求：擴(kuò)展幼兒對社會生活環(huán)境的認(rèn)識，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。對于具體形象思維占主導(dǎo)地位的幼兒來說，“祖國”是一個抽象的概念，他們很難理解“國旗、國徽、黨旗、黨徽”都代表著什么？但他們擁有最純潔的心靈，他們用善意的眼光看待事物、用真誠的態(tài)度感悟世界，他們是祖國的花朵、是祖國未來的一方沃土。陶行知先生說：“教人要從小教起，幼兒比之幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長?！笨梢?，如何有效開展愛國主義教育活動，根植愛國之情；如何遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，化抽象為具體，讓“祖國”成為一個看得見、摸得著、聽得見的具體形象，是值得幼兒園老師探討和研究的問題。
“升國旗”是中小學(xué)生開展愛國主義教育的必修課，我們幼兒園也不例外，每周一上午8：30準(zhǔn)時開始。為了進(jìn)一步提高升旗活動的教育意義，我們結(jié)合孩子年齡小，渴望被肯定、表現(xiàn)欲望強(qiáng)等特點(diǎn)，我把升旗儀式分為升旗、獎勵、展示三大環(huán)節(jié)。通過國旗下講話，獎勵“國旗下好孩子”、“勤勞小蜜蜂”、“文明班級”等項目，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓孩子在國旗下領(lǐng)獎，感受國旗下成長的快樂，成就他們的自豪感與集體榮譽(yù)感。
在簡單而又莊嚴(yán)的升旗環(huán)節(jié)中，颯爽英姿的小旗手們有模有樣地出旗、升旗，還有那認(rèn)真堅定的神情和注目禮，那稚嫩而又嘹亮的國歌聲，都讓我們堅信：孩子們是熱愛國旗、熱愛祖國的！
二、繽紛多彩的主題交流，開啟智慧之門
我園有小中大共12班，除每學(xué)期初的第一次升旗儀式由工團(tuán)主持以外，其余每周的升旗活動由各班輪流負(fù)責(zé)，去除節(jié)假日放假與天氣原因的影響，每班每學(xué)期至少都有一次機(jī)會主持升旗。為了確保升旗主題的全面性與多樣性，保教部門學(xué)期初以表格的形式提前安排好時間順序，并發(fā)動各班提前擬定主題。
在制定主題時，老師們會根據(jù)孩子的最近發(fā)展需要和季節(jié)、節(jié)日、學(xué)園活動等因素合理協(xié)調(diào)，做到主題之間銜接與發(fā)展。如：小班以“愛家人、愛上學(xué)、愛吃飯”等認(rèn)識環(huán)境、學(xué)會自我服務(wù)等內(nèi)容為主題，鼓勵孩子做個快樂健康的人。中班孩子自理能力迅速發(fā)展，自我意識強(qiáng)烈，逐漸出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象。老師們則從“講禮貌、互相幫助、謙讓友好”等行為習(xí)慣要求開展主題交流，讓孩子懂得做個心里有他人的人。大班是做好幼小銜接工作的關(guān)鍵期，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)孩子的探索欲望、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。因此，大班側(cè)重以“我長大了”為主題，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心照顧中小班孩子、學(xué)習(xí)尊敬長輩、學(xué)會體驗和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。時逢節(jié)假日那周，我們的升旗主題更為精彩。如：三八節(jié)那周，我們請來巾幗英雄：護(hù)士阿姨、女警、保潔員、公交司機(jī)來園做國旗下講話，讓孩子們更近距離地接觸各行各業(yè)的女性職工，傾聽她們的心聲，學(xué)會尊重她們。九月九重陽節(jié)那周，我們邀請各班的爺爺奶奶代表，在國旗下開展我為爺爺奶奶捶捶背、擁抱爺爺奶奶等簡單的溫暖互動儀式，既豐富了孩子有關(guān)重陽節(jié)節(jié)日信息，又增進(jìn)親子情感，在場人員無一不被孩子們稚嫩的撫慰和真誠的關(guān)愛所感動。
升國旗是一項面向全體師生的活動，無論老師還是孩子都會倍受教育。繽紛多彩的主題系列既傳承了中華傳統(tǒng)文化與美德，又為孩子開啟了通向智慧城堡的大門，為他們學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)打下堅定的基礎(chǔ)。
例：中四班升旗活動方案
主題：多給動物一點(diǎn)愛
活動計劃：結(jié)合班級主題教學(xué)《傘的世界》，通過童話劇表演《雨中的花朵》，演繹一段雨天救助小動物的情感故事，鼓勵孩子們從小學(xué)會關(guān)愛動物，做個有愛心、有信心的好孩子，并結(jié)合“為國旗下好孩子頒紅花”的活動，為孩子樹立榜樣。
環(huán)節(jié)一：出旗、升旗
主持稿：
幼兒A：大家好，我是活潑可愛的黃舒文。
幼兒B：我是勤勞勇敢的丁少文。
合：今天的升旗儀式由中四班主持。
幼兒A：升旗儀式現(xiàn)在開始，請小旗手入場。
（鼓手擊鼓、國旗方陣入場）
幼兒B：升國旗、奏國歌、全體行注目禮。
（升國旗）
幼兒A：唱國歌，指揮：何銘萱（小朋友）領(lǐng)唱：張雅錚（小朋友）。
幼兒B：禮畢，請小旗手退場。
幼兒A：接下來有請鄭舜瑤、揚(yáng)嘉文進(jìn)行國旗下講話。
環(huán)節(jié)二：國旗下講話稿
幼兒A：動物是人類的朋友，我們的環(huán)境離不開它。
幼兒B：動物是人類的朋友，我們的生活離不開它。
幼兒A：如果人類是一間小屋，動物就是小屋中的那扇窗，給我們光明；
幼兒B：如果人類是一艘小船，動物就是小船上的那雙漿，為我們護(hù)航；
幼兒A：請保護(hù)環(huán)境，還動物一個整潔的家園。
幼兒B：親愛的小伙伴們，關(guān)愛動物吧。
合：從我們做起，從現(xiàn)在做起！
環(huán)節(jié)三：國旗下表演
童話劇表演《雨中的花朵》。
表演者：中四班全體幼兒。
環(huán)節(jié)四：頒獎――國旗下好孩子
音樂伴奏：園歌《我們在這里快樂成長》
頒獎?wù)撸簣@長媽媽
獎勵對象：每班推選3名喜歡動物、會照顧動物的孩子。
三、自主創(chuàng)新的舞臺展示，促進(jìn)成長之力
在我們的升旗活動中，可愛的孩子們就是活動的主人，他們有的主持、有的護(hù)旗或敲鼓、有的負(fù)責(zé)國旗下講話，還有的充當(dāng)臨時演員展現(xiàn)班級特色……此時的操場更像一個寬敞的舞臺，它成了孩子們展示口才、歌聲、舞姿等才藝的自由空間?！皣煜卤硌荨币渤闪宋覉@升旗儀式的獨(dú)特之處，每次的國旗下講話結(jié)束后，負(fù)責(zé)升旗的班級都會圍繞升旗主題編排一個3-5分鐘的節(jié)目，有詩歌朗誦、歌曲聯(lián)唱、舞蹈表演、童話劇表演等，讓每個孩子都能走上舞臺，在全園師生面前大膽展示自我，養(yǎng)成活潑大方的性格。孩子們通過直觀、形象、生動、活潑的表演來體現(xiàn)生活的情趣，反映他們的生活、思想、感情和態(tài)度。這種形式不僅陶冶了幼兒性情，還使幼兒得到美的熏陶，激發(fā)他們自我表現(xiàn)和自我表達(dá)的藝術(shù)潛能。
小班孩子年紀(jì)小，我們就發(fā)動家長資源，邀請年輕有活力的家長一起參與到節(jié)目中。如：逢中秋節(jié)那周的升旗活動，小班老師編排歌表演《我為爺爺打月餅》時，邀請家長扮演“爺爺”，孩子們穿上的小軍服，和白發(fā)蒼蒼的“老們”在臺上一唱一和十分逗人。
【關(guān)鍵詞】 語文教學(xué) 學(xué)生 愛國主義
【中圖分類號】 G414 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1006-5962（2012）07（b）-0062-01
1 領(lǐng)略江山之美，培養(yǎng)愛國情
語文課本中有許多描繪祖國大好河山和美好風(fēng)光的篇章，郁達(dá)夫筆下故都的秋的韻味，劉白羽筆下長江三峽的雄奇， 碧野筆下天山景物的絢麗， 李健吾筆下雨中泰山的雄偉，在教學(xué)中應(yīng)該結(jié)合文本加深學(xué)生對祖國的了解，從而感受到祖國的偉大和可愛，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的民族自豪感，如的詞《沁園春·雪》，描繪了一幅壯麗的北國雪景圖，把讀者帶進(jìn)了一個冰天雪地、廣袤無垠的銀色世界。教師若能引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)吟誦，體會詞的意境，從直覺而到情感升華，就能誘發(fā)學(xué)生的真情，榜樣的使他們產(chǎn)生對祖國大好河山的熱愛，而蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》，李白的《夢游天姥吟留別》王維的《山居秋暝》這些作品雖然沒有直接表達(dá)愛國主義思想，但從詩人和作者熱愛祖國山河、自然風(fēng)光的具體感受中，也隱隱約約地體會到所深含的愛國思想的流露，在進(jìn)行這類文章的教學(xué)時，我引導(dǎo)學(xué)生充分領(lǐng)略課文和古詩中表現(xiàn)的自然美，由此產(chǎn)生愉悅，并升華到對祖國母親的熱愛。
2 追慕先賢風(fēng)范，激發(fā)愛國情
在語文課本中出現(xiàn)了許多愛國主義者和民族英雄，學(xué)習(xí)《離騷》時，向?qū)W生介紹愛國詩人屈原的生平經(jīng)歷和思想，了解他“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的情懷和對國家“九死不悔”的忠誠；學(xué)習(xí)《出師表》一課，感受諸葛亮“受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明”的心理，了解他“他六出祁山，九伐中原”的意志和“匡扶漢室”的抱負(fù)，從而學(xué)習(xí)他為國為民“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神。《岳陽樓記》里的范仲淹，不以物喜，不以己悲，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，始終把國家憂樂放在心頭，展現(xiàn)出心懷國家的博襟和愛國情懷，《京口北固亭懷古》中的辛棄疾，雖年事已高，在國家民族面臨異族入侵之時，依然懷有報效國家建功立業(yè)的壯志雄心 ?！哆^零丁洋》中的文天祥在國破家亡身處囚牢的境地下喊出“人生自古誰無死，留取丹心照漢青”的感人肺腑的話語。體現(xiàn)出寶貴的民族氣節(jié)、愛國情操和浩然正氣。
榜樣的力量是無窮的，講授這些課文，要結(jié)合課文的背景，了解這些歷史人物的行為動機(jī)，學(xué)習(xí)他們的高貴品質(zhì)，激發(fā)起青年學(xué)生愛國情感，感召他們奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)，報效祖國。
3 吟誦名言警句，強(qiáng)化愛國情
語文課本中流傳千古的名言警句，不僅讀起來瑯瑯上口，充滿著動人的文學(xué)藝術(shù)之美，而且飽含著著深刻的愛國情感，讀起來蕩氣回腸，激勵著學(xué)生為國家民族奮發(fā)向上建功立業(yè)。諸如“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳，卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂” 式的激動，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”式的感慨，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”式的的雄心，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”式的忠貞，“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”式的拳拳報國之心，
在現(xiàn)代文學(xué)作品中也不乏這樣抒發(fā)愛國情的名句，如現(xiàn)代作家中艾青的《我愛這土地》中：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛的深沉。更是是全詩的精華，它是那個苦難的年代，一切愛國知識分子對祖國的最真摯的愛的表白。這種愛刻骨銘心，至死不渝，不僅來自詩人內(nèi)心深處，更是全民族普遍的愛國情緒的濃縮。在熟讀吟誦中，加深理解，以聲傳情，并形成情緒記憶，在潛移默化之中，強(qiáng)化了青年學(xué)生的愛國之情。
4 體悟人情鄉(xiāng)情，聯(lián)系愛國情
在中國社會中，家——家鄉(xiāng)——國家是直接貫通的，愛國主義是愛親愛家愛鄉(xiāng)之情的升華，對故鄉(xiāng)、對親人的愛，珍惜真摯的友情，是中華民族的心理特征之一，是民族審美情感的重要組成部分，也可以說，它是我們民族的愛國主義精神具體表現(xiàn)的一個方面。
因此，我在教學(xué)中通過那些懷鄉(xiāng)思親的課文和古詩教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情。如《詩經(jīng) 采薇》中的“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏”表達(dá)了戍邊將士對故土對親人的無限深情。崔顥的《黃鶴樓》中的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”在勝跡中引起了對于故鄉(xiāng)的懷念，傍晚時候憑江而望，望故鄉(xiāng)而不可見，鄉(xiāng)情與遼闊的江水同其迷茫，隨時間的流逝而不斷加深。馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！北磉_(dá)了游子對于故鄉(xiāng)的無限思念，思家而不得歸的痛徹心扉。與鄉(xiāng)土情懷相聯(lián)系的是對于國家的愛戀，家國之思常常難以分割。通過這些懷鄉(xiāng)思親，珍惜友情的古詩的教學(xué)，我把學(xué)生的認(rèn)識和情感統(tǒng)一起來，運(yùn)用一系列想象和聯(lián)想，使他們在接受知識的同時，潛移默化的增進(jìn)對家鄉(xiāng)對親情以至對祖國的感情。
5 開展綜合活動，深化愛國情
愛國意識、愛國情感和愛國行為是從認(rèn)識開始，在形成自主意識后最終將通過行為表現(xiàn)出來。所以在對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的時候不能僅僅局限于課堂上的教師的講授和灌輸，在語文教學(xué)中，除了課堂教學(xué)之外，還要巧妙運(yùn)用綜合性學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生參與其中，將愛國之情具體化和深化。