時間：2022-05-22 03:17:22
導(dǎo)語：在信息管理系統(tǒng)畢業(yè)論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了一篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
摘 要： 介紹了計(jì)劃外畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、安全性設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)等，此系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃外畢業(yè)生的信息化管理，取得了較好的效果。
0 引言
信息技術(shù)的迅猛發(fā)展帶來了教育方式和管理方式的變革，學(xué)院有計(jì)劃外學(xué)生人數(shù)5000多名，約占學(xué)院總?cè)藬?shù)的23%，由于計(jì)劃外學(xué)生在畢業(yè)之前，部分學(xué)生不能夠獲得國家頒發(fā)的學(xué)歷證書，只能獲得學(xué)院頒發(fā)的相關(guān)學(xué)歷證書。但因?qū)W院給計(jì)劃外學(xué)生發(fā)放的學(xué)歷證書，無法實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)上查詢，加之近年來社會證書造假現(xiàn)象比較嚴(yán)重，導(dǎo)致用人單位無法辨認(rèn)證書的真?zhèn)危虼?，急需一個計(jì)劃外畢業(yè)生信息查詢系統(tǒng)，以供學(xué)生、學(xué)籍管理人員及用人單位查詢，為取得較好的使用效果，我們需要使原來計(jì)劃外學(xué)籍管理比原來更加方便快捷，要以校園網(wǎng)為依托，針對原有手工管理效率低下，缺乏安全性、可控性等缺點(diǎn)，制定相應(yīng)的健全的信息管理系統(tǒng)。
1 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)
系統(tǒng)工作在B/S模式下，實(shí)際上是一種3層模型，包括前臺用戶窗口、后臺數(shù)據(jù)庫和中間應(yīng)用程序。用戶窗口圍繞網(wǎng)站主頁展開，主頁設(shè)計(jì)采取自頂向下的規(guī)則，逐級分解各功能鏈接點(diǎn)的子功能。系統(tǒng)開發(fā)平臺為MicroSoft Windows 2000 server+SP3+IIS 5.0+IE6.0；MicroSoft SQL Server 2000 Enterprise Edition。
服務(wù)器端要求運(yùn)行于安裝了IIS服務(wù)器組件的Windows 2000 Server及以上版本的Windows平臺。同時還應(yīng)當(dāng)安裝7.0版本以上的MicroSoft SQL Server數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)提供后臺的數(shù)據(jù)庫服務(wù)。[1][2][3]系統(tǒng)對客戶機(jī)基本沒有要求，凡是安裝有Web瀏覽器（不一定是IE）并能對校園網(wǎng)進(jìn)行訪問的計(jì)算機(jī)都可以作為客戶端使用。系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。
2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)
系統(tǒng)選擇了SQL Server 2000作為系統(tǒng)的后臺數(shù)據(jù)庫。系統(tǒng)在后臺數(shù)據(jù)庫的選擇和設(shè)計(jì)方面具有較高的標(biāo)準(zhǔn)，它要求系統(tǒng)含有大量與數(shù)據(jù)庫交互的事件，并能具備對大批數(shù)據(jù)的操作能力，它是一套基于網(wǎng)絡(luò)平臺的系統(tǒng)，選擇SQL Server 2000是最良好的應(yīng)用。
SQL Server 2000作為微軟企業(yè)級的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品，它與ASP的組合是基于微軟Windows平臺下Web站點(diǎn)的完美數(shù)據(jù)庫解決方案。它是數(shù)據(jù)倉庫和電子商務(wù)等應(yīng)用的優(yōu)秀數(shù)據(jù)庫平臺，在大規(guī)模聯(lián)機(jī)事務(wù)處理（OLTP），在可靠性、易用性、可伸縮性、業(yè)務(wù)職能功能等方面都具有非常優(yōu)秀的表現(xiàn)，ASP實(shí)現(xiàn)了對廣數(shù)據(jù)源的訪問能力。主要是通過ADO提供的OLEDB（對象鏈接和嵌入數(shù)據(jù)庫）技術(shù)來進(jìn)行的。
根據(jù)系統(tǒng)各個功能模塊的需要，在數(shù)據(jù)庫中建立了若干張表，本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的名稱為StuDB，記錄畢業(yè)生相關(guān)信息（證書編號、姓名、性別、身份證號、專業(yè)、學(xué)制、學(xué)歷層次、畢業(yè)院校、入學(xué)時間等），主要記錄在學(xué)生信息表 [Stu_Info]中； 管理員表 [User_info]，記錄各各管理員賬戶信息（用戶名、密碼、等級等）。
系統(tǒng)將大量數(shù)據(jù)庫操作都要用到的數(shù)據(jù)庫連接字寫入自定義鏈接文件conn.asp中進(jìn)行統(tǒng)一的調(diào)用管理。當(dāng)數(shù)據(jù)庫的路徑名稱等發(fā)生改變時，無需進(jìn)入每個頁面進(jìn)行相應(yīng)字段的代碼更改，只需對conn.asp中的連接字設(shè)置進(jìn)行修改，即可完成全部頁面相應(yīng)數(shù)據(jù)的修改，從而減少了系統(tǒng)變更的代碼編寫量。
3 安全性設(shè)計(jì)
它可以被校園網(wǎng)中的任何一臺計(jì)算機(jī)訪問，系統(tǒng)是一個基于Web網(wǎng)絡(luò)的開放式系統(tǒng)，很多人員可以在上面自由的交流，同時，它也保留著大量的個人用戶的信息，這些信息的安全需要得到相應(yīng)的保障，因此維護(hù)站點(diǎn)的安全性就顯得尤為重要。這些保護(hù)措施可以保證信息不被隨意的更改和刪除。
考慮到運(yùn)行的實(shí)際情況，系統(tǒng)采用了基于表單的身份驗(yàn)證方式。它建立在session的基礎(chǔ)上，ASP提供了多種強(qiáng)大的身份驗(yàn)證機(jī)制，當(dāng)用戶要登錄后臺ASP應(yīng)用程序上時，ASP首先校驗(yàn)是否存在合法的Session信息，如果已經(jīng)登陸成功，這個Session會一直駐留在內(nèi)存中，直到合法注銷或超時30分鐘自動注銷，在此期間，可以合法登陸后臺頁面，如果不存在，就會自動返回到登陸界面，從而完成驗(yàn)證用戶請求的合法性。
4 界面設(shè)計(jì)
為使對系統(tǒng)的操作成為一件輕松簡單的事情，本系統(tǒng)的開發(fā)力求做到使用戶承擔(dān)最少的工作量，下面是本系統(tǒng)一般查詢?nèi)藛T的操作界面，如圖2。
只需同時輸入姓名和身份證號或證書編號即可查詢到該生的畢業(yè)證信息；管理人員可以進(jìn)入后臺對畢業(yè)生信息進(jìn)行各種操作（添加、編輯、刪除、按照專業(yè)、姓名、學(xué)歷等各種條件及其組合進(jìn)行精確或模糊查詢），如圖3，這樣管理員信息管理非常方便。
后臺還提供了管理員修改密碼功能，要注意的是管理員每次退出系統(tǒng)都應(yīng)點(diǎn)擊“安全退出”按鈕，以保證系統(tǒng)信息絕對安全。
5 結(jié)束語
經(jīng)過半年多的設(shè)計(jì)、實(shí)施，現(xiàn)在已基本開發(fā)、測試完成，已經(jīng)上線使用。各項(xiàng)功能基本滿足了學(xué)生、管理人員、用人單位的需求。它完全按照開發(fā)設(shè)計(jì)的初衷，具有穩(wěn)定、安全、高效的特點(diǎn)，在實(shí)用方面具備管理方便、操作簡單、功能強(qiáng)大、高性能、低維護(hù)、界面友好、網(wǎng)絡(luò)化等優(yōu)點(diǎn)，全面順應(yīng)了全心全意為學(xué)生、為用人單位服務(wù)的宗旨，促進(jìn)了我畢業(yè)生信息管理的信息化、網(wǎng)絡(luò)化，智能化，充分利用了現(xiàn)有的資源，提高了日常人們工作的效率。
[摘要]隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展,高校對本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)引進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)。論文介紹了該信息系統(tǒng)的主要組成模塊及相應(yīng)的功能,同時也根據(jù)實(shí)際情況,說明了該信息系統(tǒng)存在的缺陷,以便對該系統(tǒng)的不斷完善有一定的促進(jìn)作用。
[關(guān)鍵詞]本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) 信息管理系統(tǒng) 系統(tǒng)盲區(qū)
目前,高校大學(xué)生在校生規(guī)模不斷擴(kuò)大,而高校教師資源相對欠缺。畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)時,每個專業(yè)教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)量急劇增加,導(dǎo)致教師和學(xué)生面對面指導(dǎo)交流的時間不斷減少,現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生也使得指導(dǎo)教師沒有充足的思考時間,往往容易形成指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的盲區(qū)。因此,在高校畢業(yè)設(shè)計(jì)中引入網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng),是非常急迫和必要的,進(jìn)而使得每個教師更好地指導(dǎo)畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)。本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)對促進(jìn)本科生綜合實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有不可替代的作用,也對于提高學(xué)生的就業(yè)率、提高學(xué)校的聲譽(yù)和知名度具有積極的作用。
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來和電腦等通訊設(shè)備的普及,為了更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源為高校各項(xiàng)工作服務(wù),加強(qiáng)畢業(yè)生和教師之間在遠(yuǎn)程情況的交流,很多高校開發(fā)出適合本校特色的本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)。
一、本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)的構(gòu)成
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)信息系統(tǒng)采用B/S體系構(gòu)架,基于.NET平臺,后臺數(shù)據(jù)庫采用SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫軟件搭建,從而實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)信息的集中管理并提高了安全性。系統(tǒng)一般由如下五模塊組成。
(一)用戶管理模塊:用戶管理模塊主要功能是儲存和管理系統(tǒng)中各個用戶的相關(guān)信息,該模塊主要由用戶登陸頁面、找回密碼頁面和系統(tǒng)管理員管理頁面組成。該系統(tǒng)的用戶為學(xué)生、指導(dǎo)教師和管理員。
(二)課題選擇模塊:指導(dǎo)教師將自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目輸入到個人的信息資源庫中。學(xué)生根據(jù)個人興趣和特長進(jìn)行選題,而管理員最終具有對選題進(jìn)行調(diào)整的權(quán)利,避免教師工作量過大,學(xué)生選題集中等。
(三)流程管理模塊:畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)流程管理模塊主要包括學(xué)生登陸流程管理頁面、教師登陸流程管理頁面、教師上傳任務(wù)書界面、學(xué)生提交文獻(xiàn)綜述及外文翻譯、原稿頁面、學(xué)生中期進(jìn)展情況及中期報告提交頁面、教師中期評語頁面、學(xué)生提交畢業(yè)論文頁面、教師論文檢查審核頁面、教師答辯成績錄入頁面和學(xué)生答辯成績查詢頁面等組成。
(四)規(guī)范管理模塊:學(xué)院管理員可以通過該系統(tǒng)上傳相應(yīng)規(guī)范性論文、表格、文獻(xiàn)檢索及論文撰寫要點(diǎn)和技巧等各類文檔,供學(xué)生下載。
(五)在線交流模塊:網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)引入到本科畢業(yè)生中,一個關(guān)鍵的原因是方便指導(dǎo)教師和畢業(yè)生進(jìn)行有關(guān)畢業(yè)題目的在線交流,并且這種交流可以是異地的,也可以是現(xiàn)場交流后,學(xué)生再進(jìn)行文獻(xiàn)的輸入。在線教師模塊主要有網(wǎng)絡(luò)答疑室和學(xué)術(shù)交流論壇兩部分組成。學(xué)術(shù)交流論壇可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間資料的共享和相關(guān)課題技術(shù)的交流。
二、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理信息系統(tǒng)存在的優(yōu)缺點(diǎn)
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理信息系統(tǒng)的使用可以使本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作更加規(guī)范化。畢業(yè)設(shè)計(jì)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用對在校畢業(yè)生和指導(dǎo)教師、管理人員來說能夠更好地管理和規(guī)范本科畢業(yè)設(shè)計(jì),其優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在如下幾點(diǎn):
1.系統(tǒng)能夠提供與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的資料和模版供學(xué)生下載,使得學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的時間適應(yīng)性較靈活,而指導(dǎo)教師的工作效率也得到了提高。2.學(xué)生可通過這個畢業(yè)生信息管理網(wǎng)絡(luò)平臺與指導(dǎo)教師進(jìn)行階段性成果交流,而系統(tǒng)將自動保存這類信息;而且學(xué)生能通過信息平臺將論文終稿規(guī)范化。3.畢業(yè)生論文通過網(wǎng)絡(luò)的管理,可以使學(xué)生的論文能夠得到共享,從而便于了解指導(dǎo)教師對學(xué)生指導(dǎo)情況。
從實(shí)際的系統(tǒng)使用情況來看,該管理系統(tǒng)還是有一定的缺陷的。具體的缺陷是學(xué)院和系一級的管理部門對本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的管理“權(quán)限”較小,而只是在整體上執(zhí)行學(xué)校上級管理規(guī)定的轉(zhuǎn)發(fā)和執(zhí)行,也就是說,作為基層教學(xué)和與畢業(yè)生接觸最多的學(xué)院及系管理員對該系統(tǒng)的執(zhí)行權(quán)限較小。此外,畢業(yè)設(shè)計(jì)工作過程的網(wǎng)絡(luò)化可以使指導(dǎo)教師和學(xué)生在網(wǎng)上更方便地交流,但是在具體執(zhí)行過程中,在網(wǎng)絡(luò)上的交流并不像想象的那樣起到了學(xué)術(shù)交流和疑難問題解答的作用。當(dāng)然,這些系統(tǒng)存在的所謂的缺陷,除了和目前系統(tǒng)本身有關(guān),更主要的是和一個高校的辦學(xué)和管理思路以及學(xué)術(shù)氛圍有關(guān)系。這是需要從長遠(yuǎn)進(jìn)行考慮的問題。我們這里主要討論畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)本身缺陷,因?yàn)樽鳛橛布O(shè)施,如果長期對畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理信息系統(tǒng)的運(yùn)行疏于管理和監(jiān)控,那么管理信息系統(tǒng)將徒有表面功能而對提高本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量不能起到實(shí)質(zhì)的幫助作用。
三、總結(jié)
總之,利用網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)將本科畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行規(guī)范化的管理,這是對高校教學(xué)環(huán)節(jié)的一大改革。作者認(rèn)為對畢業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用應(yīng)進(jìn)一步深入,在不斷的實(shí)踐和總結(jié)過程中,根據(jù)各個高校自身的要求,不斷地改善畢業(yè)設(shè)計(jì)管理信息系統(tǒng),加強(qiáng)對畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)施行的監(jiān)督力度
【摘要】本文在廣泛調(diào)研和自身工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上,分析了職業(yè)院校的發(fā)展現(xiàn)狀、就業(yè)服務(wù)工作過程中遇到的問題、就業(yè)信息管理系統(tǒng)的目標(biāo)及原則,設(shè)計(jì)了一個基于B/S模式的職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)通過Internet信息平臺結(jié)合本地信息管理系統(tǒng),高效、快捷地實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生信息管理,促進(jìn)了就業(yè)工作的順利開展。
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò) 畢業(yè)生 就業(yè)信息管理系統(tǒng)
近年來,隨著職業(yè)院校數(shù)量和規(guī)模的不斷擴(kuò)大,畢業(yè)生人數(shù)也在逐年增加,大學(xué)生的就業(yè)問題成為歷年人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。這給學(xué)校的就業(yè)管理工作造成了巨大的壓力,畢業(yè)生找工作難成為各高校所面對的突出問題,該項(xiàng)工作不僅涉及到畢業(yè)生本人,而且還涉及到用人單位、學(xué)校、教育部門等許多單位。本文在廣泛調(diào)研和自身工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上,分析了職業(yè)院校的發(fā)展現(xiàn)狀、就業(yè)信息管理系統(tǒng)的目標(biāo)及原則,設(shè)計(jì)了一個基于B/S模式的職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)通過Internet信息平臺結(jié)合本地信息管理系統(tǒng),高效、快捷地實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生信息管理,促進(jìn)了就業(yè)工作的順利開展。
一、高校就業(yè)信息網(wǎng)站的發(fā)展現(xiàn)狀
如今的高校就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站已基本成熟,各大高校有完備的單位信息庫、學(xué)生信息庫、后臺管理平臺、信息查詢工具、分門別類的版面、美觀的主頁等等。同時各大高校就業(yè)網(wǎng)站也都各有特色。但是從總體上來說高校就業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)還是落后于就業(yè)工作信息化的需要,應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)信息的信息量和時效性,依托網(wǎng)站強(qiáng)大的人才資源庫使用人單位和個人在網(wǎng)上有針對性地進(jìn)行雙向選擇,通過無地域限制的網(wǎng)絡(luò)空間給畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會。
二、我校就業(yè)信息管理系統(tǒng)的功能與實(shí)現(xiàn)
(一)系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)
系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中“Web瀏覽器端”主要是用戶的瀏覽器訪問,向IIS服務(wù)器端發(fā)出請求,服務(wù)器端采用編程,可以很好地和Windows操作系統(tǒng)、SQL Server等軟件平臺協(xié)同工作。數(shù)據(jù)操作模塊單獨(dú)分離出來,將復(fù)雜的數(shù)據(jù)庫編程采用微軟提供的數(shù)據(jù)訪問對象進(jìn)行操作,以.Net控件形式向外提供接口,簡化了用戶界面端的編程復(fù)雜度,同時此數(shù)據(jù)模塊可以重復(fù)使用或供其他系統(tǒng)使用。數(shù)據(jù)端主要由SQL Server數(shù)據(jù)庫及相應(yīng)的存儲過程、觸發(fā)器等組成。其中通過ADO.省略數(shù)據(jù)連接
本系統(tǒng)采用三層結(jié)構(gòu),使項(xiàng)目開發(fā)人員可以只關(guān)注整個結(jié)構(gòu)中的其中某一層,可以很容易的用新的實(shí)現(xiàn)來替換原有層次的實(shí)現(xiàn),可以降低層與層之間的依賴,有利于標(biāo)準(zhǔn)化,利于各層邏輯的復(fù)用。表示層主要對用戶的請求接受,以及數(shù)據(jù)的返回,為客戶端提供應(yīng)用程序的訪問。業(yè)務(wù)邏輯層主要負(fù)責(zé)對數(shù)據(jù)層的操作。數(shù)據(jù)訪問層功能主要是負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫的訪問,可以訪問數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、二進(jìn)制文件、文本文檔或是XML文檔。
(五)系統(tǒng)接口設(shè)計(jì)
1、用戶界面設(shè)計(jì)規(guī)則
用戶界面基于Web瀏覽方式,推薦在1024×768分辨率下瀏覽,界面以體現(xiàn)科技色彩的淡藍(lán)色為主,界面應(yīng)比較人性化方便用戶操作,界面應(yīng)比較簡潔、美觀、大方。
2、內(nèi)部接口設(shè)計(jì)
系統(tǒng)內(nèi)部各子模塊間相對獨(dú)立,各模塊間主要通過中心數(shù)據(jù)庫SQL Sever進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。
3、外部接口設(shè)計(jì)
系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫接口主要通過進(jìn)行訪問,通過標(biāo)準(zhǔn)化查詢語言SQL進(jìn)行數(shù)據(jù)庫操作,該系統(tǒng)以技術(shù)成熟、信息安全、運(yùn)行穩(wěn)定、操作便捷為基本原則,符合我院畢業(yè)生就業(yè)管理工作的實(shí)際。
三、結(jié)束語
開發(fā)這樣一個基于網(wǎng)絡(luò)的就業(yè)信息管理系統(tǒng),滿足數(shù)據(jù)信息集中管理和維護(hù)、實(shí)時查詢的需求,實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息管理的實(shí)時性、共享性、快捷性,提高了就業(yè)服務(wù)部門的工作效率。該系統(tǒng)在2009年的就業(yè)信息管理工作中進(jìn)行了全校范圍的試運(yùn)行,在運(yùn)行過程中發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)了部分程序漏洞,今后應(yīng)擴(kuò)充、完善各項(xiàng)功能并進(jìn)行推廣使用。
作者簡介:
許琪(1979.12-),女,北京交通大學(xué)在職研究生,助教,研究方向:計(jì)算機(jī)技術(shù)。發(fā)稿單位:北京交通大學(xué)。
摘要：目前全省電大分校開放教育學(xué)員在畢業(yè)資格審核和申請辦理畢業(yè)證書時，均需要提供學(xué)員在新華社圖像采集中心所采集的電子照片信息。為了方便快捷地管理這些電子照片，利用.NET編程和SQLServer數(shù)據(jù)庫技術(shù)設(shè)計(jì)了畢業(yè)證書電子照片信息管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要解決了學(xué)員電子照片信息的核對、統(tǒng)計(jì)、收集和應(yīng)屆畢業(yè)生電子照片的篩選、上報等問題。系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)提高了畢業(yè)資格審核的通過率和畢業(yè)證書辦理的效率。
關(guān)鍵詞：畢業(yè)資格審核；電子照片；照片管理；信息管理系統(tǒng)
自從1999年，教育部組織實(shí)施"中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)"項(xiàng)目以來，電大分校開放教育學(xué)員在畢業(yè)資格審核及申請辦理畢業(yè)證書（簡稱辦證）時均需要提供學(xué)員在新華社圖像采集中心所采集的電子照片信息。因此分校每年都會組織電子照片圖像采集工作，大部分學(xué)員都會按要求進(jìn)行采集，但也有一部分學(xué)員由于各種原因沒有采集。以至于在申請畢業(yè)資格審核時，電子照片不能及時上報，導(dǎo)致畢業(yè)資格審核通不過，畢業(yè)證書無法辦理的情況。此項(xiàng)工作非常繁重，都需要輔導(dǎo)教師收集、篩選并核查每位學(xué)員的電子照片信息。為了每次辦證能夠快速、準(zhǔn)確無誤收集到學(xué)員的電子照片并進(jìn)行核對，提高辦證效率，利用.NET編程和SQLServer數(shù)據(jù)庫技術(shù)，設(shè)計(jì)了基于B/S模式的開放教育畢業(yè)證書電子照片信息管理系統(tǒng)。
1系統(tǒng)的功能模塊
系統(tǒng)具有用戶登錄、學(xué)員電子照片核查、輔導(dǎo)教師電子照片管理、教務(wù)管理員電子照片管理四大功能模塊。系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。學(xué)員電子照片核查模塊所實(shí)現(xiàn)的功能是學(xué)員可以按姓名或身份證號碼核查自己的電子照片信息是否有誤，其中核查的信息包括照片是否采集，是否為本人的電子照片等等。輔導(dǎo)教師電子照片管理模塊所實(shí)現(xiàn)的功能是可以方便快捷地瀏覽及核查整班學(xué)員電子照片信息；全面統(tǒng)計(jì)班級學(xué)員電子照片采集的情況，對已采集學(xué)員的電子照片進(jìn)行下載備份。教務(wù)管理員電子照片管理模塊所實(shí)現(xiàn)的功能是能夠把每次學(xué)員采集的照片上傳至服務(wù)器；根據(jù)應(yīng)屆畢業(yè)生信息統(tǒng)計(jì)出電子照片采集情況，經(jīng)核查后將所有應(yīng)屆畢業(yè)生的照片壓縮打包下載，最后上報省級電大教務(wù)處進(jìn)行畢業(yè)資格審核及辦證；系統(tǒng)所有用戶注冊、激活、刪除等。
2系統(tǒng)開發(fā)關(guān)鍵技術(shù)
系統(tǒng)采用了.NET編程和SQLServer數(shù)據(jù)庫技術(shù)，使用的開發(fā)工具為VisualStudio2010。數(shù)據(jù)庫訪問、操作則使用了技術(shù)，它提供了很多對象來完成與數(shù)據(jù)庫的交互操作。
3系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
3.1系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)
根據(jù)功能需求分析，系統(tǒng)采用了三層結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)思想，分別是表示層、應(yīng)用邏輯層和數(shù)據(jù)層。
3.2數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
系統(tǒng)使用了SQLServer關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)來創(chuàng)建了一個名為SGCI的數(shù)據(jù)庫，SGCI數(shù)據(jù)庫其中又設(shè)計(jì)了四個數(shù)據(jù)表，分別為學(xué)生信息表、畢業(yè)證書照片信息表、應(yīng)屆畢業(yè)生信息表、用戶管理表。
3.3數(shù)據(jù)庫連接技術(shù)
系統(tǒng)采用了技術(shù)來連接和訪問數(shù)據(jù)庫，通過Sql?Connection方法與數(shù)據(jù)庫建立連接，再使用SqlCommand、SqlDataAdapter、DataSet等對象處理和查詢數(shù)據(jù)庫，最后使用Grid?View、DataList等控件來顯示被處理的數(shù)據(jù)。除此外，系統(tǒng)還使用了VisualStudio2010工具中SqlDataSource控件訪問SQLServer數(shù)據(jù)庫，它可直接對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行查找、添加、刪除等處理。最后為了便于管理和部署數(shù)據(jù)庫，把數(shù)據(jù)庫連接配置字符串保存在應(yīng)用程序配置文件中。
3.4用戶登錄設(shè)計(jì)
為防止學(xué)員信息的泄露和系統(tǒng)運(yùn)行安全，系統(tǒng)設(shè)計(jì)了用戶登錄和用戶注冊模塊，系統(tǒng)用戶分為學(xué)員、輔導(dǎo)教師和教務(wù)管理員三類。用戶登錄模塊采用了參數(shù)化查詢技術(shù)來防止SQL注入攻擊漏洞，它是在數(shù)據(jù)庫完成SQL指令的編譯后，才套用參數(shù)運(yùn)行，就算參數(shù)中含有指令，數(shù)據(jù)庫也不會運(yùn)行。
3.5學(xué)員電子照片核查
學(xué)員電子照片采集完后都要對其信息進(jìn)行核查，確保準(zhǔn)確無誤。學(xué)員可以通過此模塊來核查自己個人的信息是否有誤。系統(tǒng)還會檢測電子照片是否符合辦證的要求，比如像素是否為480*640，大小是否在50KB-80KB之間，文件名是否與身份證號碼一致等。
3.6輔導(dǎo)教師電子照片管理
輔導(dǎo)教師電子照片管理模塊所實(shí)現(xiàn)的功能是班級學(xué)員電子照片采集情況統(tǒng)計(jì)、信息核查和學(xué)員電子照片的下載備份。除此外還具有上傳學(xué)員報名所提交的電子照片等。為了避免個別學(xué)員不按要求或不及時核查電子照片信息，而出現(xiàn)照片信息有誤，導(dǎo)致畢業(yè)資格審核不通過，無法辦理畢業(yè)證書和畢業(yè)證書辦理后其照片有誤的情況。為了避免這類情況發(fā)生，輔導(dǎo)教師電子照片管理模塊設(shè)計(jì)了對班級學(xué)員電子照片的核查，可以按班級名稱、姓名、身份證號碼三種方式進(jìn)行核查。核查的結(jié)果除了學(xué)員基本信息外，增加了學(xué)員報名時提交照片的信息，以便輔導(dǎo)教師進(jìn)行核對，確認(rèn)是否為學(xué)員本人。輔導(dǎo)教師對班級學(xué)員電子照片圖像采集進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，主要是督促沒有電子照片的學(xué)員去新年通訊社進(jìn)行圖像采集，避免沒有電子照片采集而耽誤畢業(yè)。輔導(dǎo)教師在統(tǒng)計(jì)后可以對電子照片下載備份，便于畢業(yè)時上報學(xué)校教務(wù)部申請畢業(yè)資格審核和辦理畢業(yè)證書。
3.7教務(wù)管理員電子照片管理
教務(wù)管理員電子照片管理模塊所實(shí)現(xiàn)的功能是電子照片更新，應(yīng)屆畢業(yè)生電子照片處理，用戶管理等。教務(wù)管理員每次收到學(xué)員的電子照片后要及時整理并通過FTP上傳至服務(wù)器，并點(diǎn)擊【照片更新處理】按鈕來進(jìn)行更新處理，系統(tǒng)會把處理的結(jié)果保存至數(shù)據(jù)庫中。除此外，系統(tǒng)會對已畢業(yè)的學(xué)員的電子照片進(jìn)行備份和刪除處理，處理后即減輕了服務(wù)器運(yùn)行負(fù)擔(dān)，又提高了系統(tǒng)訪問的速度。電大分校開放教育每次在畢業(yè)資格審核和申請辦理畢業(yè)證書時，均需要提供學(xué)員的電子照片并上報省電大教務(wù)處。以往都是由教務(wù)管理員根據(jù)應(yīng)屆畢業(yè)生的名單一個個去收集或從照片目錄中一個個篩選出，其工作量非常繁重，且也容易出錯。應(yīng)屆畢業(yè)生電子照片處理就可以解決以上問題，每次畢業(yè)資格審核和申請辦理畢業(yè)證書時，系統(tǒng)根據(jù)應(yīng)屆畢業(yè)生信息自動從照片目錄中批量篩選出所有應(yīng)屆畢業(yè)生的電子照片，并可以打包壓縮下載，便上報省校教務(wù)處。
4結(jié)束語
畢業(yè)證書電子照片信息管理系統(tǒng)是基于B/S模式，并采用了.NET編程和SQLServer數(shù)據(jù)庫技術(shù)，該系統(tǒng)能很方便的運(yùn)行在WINDOWSSERVER2003/2008使用IIS搭建的Web服務(wù)器上，用戶通過校園網(wǎng)、因特網(wǎng)可以直接訪問，其運(yùn)行穩(wěn)定，操作方便簡單。而且滿足了電大分校開放教育在畢業(yè)資格審核及申請辦證時收集、審核電子照片的需要，減少了輔導(dǎo)教師、教務(wù)管理員的工作量和提高了辦理畢業(yè)證書的工作效率。
作者：劉慶1 費(fèi)雄偉2 單位：1.湖南廣播電視大學(xué) 2.湖南城市學(xué)院
1就業(yè)信息錄入
畢業(yè)生收到就業(yè)材料后登錄，填寫以上信息，畢業(yè)生錄入數(shù)據(jù)有未錄入字段時提示“錄入不成功”，所有信息必須填寫完整準(zhǔn)確才能提交。用戶登陸后就業(yè)信息錄入功能結(jié)構(gòu)如圖2：1）管理員登陸子系統(tǒng)①數(shù)據(jù)導(dǎo)出模塊:該模塊的主要功能是導(dǎo)出畢業(yè)生就業(yè)信息。經(jīng)過對畢業(yè)生就業(yè)信息修改、確認(rèn)，導(dǎo)出畢業(yè)生正確的就業(yè)信息。②就業(yè)信息審核模塊:審核畢業(yè)生就業(yè)信息是否準(zhǔn)確，不正確打回讓輔導(dǎo)員重新審核。③數(shù)據(jù)查詢模塊:可篩選查看某系、某專業(yè)的就業(yè)率、就業(yè)人數(shù)、未就業(yè)人數(shù)、未就業(yè)人數(shù)中待確認(rèn)人數(shù)等畢業(yè)生就業(yè)情況信息。根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)狀態(tài)，可以查詢出畢業(yè)生的就業(yè)率、就業(yè)人數(shù)、未就業(yè)人數(shù)、未就業(yè)人數(shù)中待確認(rèn)人數(shù)等畢業(yè)生就業(yè)情況。2）畢業(yè)生登陸子系統(tǒng)該模塊的主要功能是畢業(yè)生錄入就業(yè)信息。畢業(yè)生根據(jù)就業(yè)單位提供的就業(yè)信息錄入就業(yè)信息。3）輔導(dǎo)員管理登陸子系統(tǒng)①畢業(yè)生管理模塊:該模塊的主要功能是讓輔導(dǎo)員能夠確認(rèn)、打回畢業(yè)生就業(yè)信息，統(tǒng)計(jì)各類畢業(yè)生就業(yè)信息數(shù)據(jù)。②數(shù)據(jù)查詢模塊:該模塊主要功能是輔導(dǎo)員可篩選查看全系、所有專業(yè)的就業(yè)率、就業(yè)人數(shù)，未就業(yè)人數(shù)，未就業(yè)人數(shù)中待確認(rèn)人數(shù)等畢業(yè)生就業(yè)信息。4）系領(lǐng)導(dǎo)登陸子系統(tǒng)可篩選查看全系、系有專業(yè)的就業(yè)率、就業(yè)人數(shù)，未就業(yè)人數(shù)，未就業(yè)人數(shù)中待確認(rèn)人數(shù)等畢業(yè)生就業(yè)信息。
2關(guān)鍵技術(shù)分析
系統(tǒng)開發(fā)主要有、AJAX等技術(shù)。1）技術(shù):本系統(tǒng)使用Connection對象建立數(shù)據(jù)庫的連接，Command對象實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)進(jìn)行檢索（Select）、插入（In?sert）、刪除（Delete）和更新（Update），DataReader對象實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)讀取顯示在TextBox，DataAdapter對象實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)存儲更新。2）AJAX技術(shù):Ajax允許客戶端Web頁面通過異步調(diào)用與服務(wù)器交換數(shù)據(jù)。本系統(tǒng)使用AJAX對GridView數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)無閃爍局部刷新，這樣頁面就不需要重新刷新也能與服務(wù)器進(jìn)行交換數(shù)據(jù)，同時也不會影響頁面的其他部分。
3系統(tǒng)安全性分析
1）使用身份驗(yàn)證和授權(quán):為防止非法用戶的攻擊，我們通常設(shè)置網(wǎng)站的登錄驗(yàn)證和授權(quán)。本系統(tǒng)設(shè)計(jì)了登陸界面，每個合法用戶有一個唯一的用戶名，用戶可以自己維護(hù)密碼，用戶登陸需要進(jìn)行身份驗(yàn)證，同時也給用戶分配了權(quán)限，學(xué)生登錄進(jìn)入的是學(xué)生頁面，輔導(dǎo)員登錄進(jìn)入的是輔導(dǎo)員頁面，管理員登錄進(jìn)入的是管理員頁面。2）加密數(shù)據(jù)庫連接字符串:連接字符串存儲了數(shù)據(jù)庫的用戶和密碼等重要信息，而這些信息是采用明碼的形式保存在web.con?fig文件中，而web.config文件不被編譯到.DLL文件中，通過URL地址很容易盜取到web.config文件的內(nèi)容。所以數(shù)據(jù)庫連接字符串進(jìn)行加密保護(hù)，防止非法訪問數(shù)據(jù)庫。
4總結(jié)
根據(jù)漓江學(xué)院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心的需求，針對漓江學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)管理的業(yè)務(wù)流程，開發(fā)了一個基于B/S（瀏覽器/服務(wù)器）模式的畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)，主要是利用數(shù)據(jù)庫Aceesss2003實(shí)現(xiàn)后臺數(shù)據(jù)存儲和管理功能，采用Dreamweaver進(jìn)行前臺界面設(shè)計(jì)，采用C#語言進(jìn)行代碼編寫、技術(shù)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能，最終實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)信息的網(wǎng)絡(luò)管理，實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息錄入、畢業(yè)生資格審核、上報畢業(yè)生就業(yè)信息、信息查詢、畢業(yè)生離校審核、畢業(yè)生就業(yè)審核等功能，提高就業(yè)管理相關(guān)數(shù)據(jù)的收集、檢索、分析和處理的管理手段。
作者：劉寧東羅夢貞單位：廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院
摘要:文章主要闡述了如何利用Agent自主性、反應(yīng)性和社會性等特點(diǎn),將Multi_Agent系統(tǒng)用于畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng),通過定義不同的Agent之間的交互、協(xié)作機(jī)制,來解決畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的智能決策的問題,從而提高教學(xué)管理的效率。
關(guān)鍵詞:Multi_Agent;智能決策;畢業(yè)設(shè)計(jì);信息管理
通常畢業(yè)設(shè)計(jì)中的重要環(huán)節(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題是一個利用互聯(lián)網(wǎng)雙向選擇的過程,既要允許學(xué)生選擇教師,教師選擇學(xué)生,同時也應(yīng)該允許學(xué)生根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)單位的具體情況,自定畢業(yè)設(shè)計(jì)選題,并指定指導(dǎo)教師。學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程完全是智能決策的過程,如果畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)能夠引入多Agent智能決策系統(tǒng)則可以比較好地解決這個問題。
一、基于Multi_Agent的智能決策及其特點(diǎn)
(一)Agent概念
Agent是一個給予軟件(在較多情況下)或者硬件的計(jì)算機(jī)系統(tǒng),它有以下特性:
1.智能性:Agent能夠根據(jù)知識庫中的事實(shí)和規(guī)則進(jìn)行推理,運(yùn)行于復(fù)雜環(huán)境中的Agent還應(yīng)具有學(xué)習(xí)或自適應(yīng)的能力。
2.自主性:Agent是一個獨(dú)立自主的計(jì)算實(shí)體,其動作和行為是根據(jù)本身的知識、內(nèi)部狀態(tài)和對外部環(huán)境的感知來進(jìn)行控制的,它的運(yùn)行不受人或其它Agent的直接干涉。
3.反應(yīng)性:Agent能夠及時感知環(huán)境的變化而做出相應(yīng)的動作。
4.社會性:Agent可以通過某種Agent協(xié)作語言與其它Agent或人進(jìn)行交互和通信,在基于Multi_agent的智能決策系統(tǒng)中,Agent應(yīng)具有協(xié)作和協(xié)商能力。
5.目標(biāo)導(dǎo)向性:Agent能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)而規(guī)劃行為步驟。
6.移動性:Agent作為一個活體,它能夠在網(wǎng)絡(luò)上跨平臺漫游,以幫助用戶搜集信息,它的狀態(tài)和行為具有連續(xù)性。
(二)基于Multi_agent的智能決策
由于畢業(yè)設(shè)計(jì)選題過程非常復(fù)雜,單個Agent無法完成一項(xiàng)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的任務(wù),于是就出現(xiàn)了多Agent系統(tǒng)?；诙郃gent技術(shù)的系統(tǒng)是指多個Agent相互通訊、彼此協(xié)調(diào),共同完成作業(yè)任務(wù)的系統(tǒng),它不僅具備一般分布式系統(tǒng)所具有的資源共享、易于擴(kuò)張、可靠性強(qiáng)、靈活性強(qiáng)、實(shí)時性好的特點(diǎn),而且各Agent能夠通過相互協(xié)調(diào)解決大規(guī)模的復(fù)雜問題,使系統(tǒng)具有很強(qiáng)的可靠性和自組織能力。在多Agent系統(tǒng)中,單個Agent是一個物理的或抽象的實(shí)體,能作用于自身和環(huán)境,操縱環(huán)境的部分表示,并與其他Agent通訊,具有感知、通訊、行動及控制和推理能力等基本功能。多Agent技術(shù)的這些特點(diǎn),使得其在處理基于網(wǎng)絡(luò)的分布式問題方面,具有廣闊的應(yīng)用前景。
二、基于Multi_agent的智能決策的畢業(yè)設(shè)計(jì)信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其各部分具體功能
該系統(tǒng)涉及到三個數(shù)據(jù)庫:學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫、教師信息數(shù)據(jù)庫、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題信息數(shù)據(jù)庫,以及五個智能Agent:教師Agent、學(xué)生Agent、選題統(tǒng)計(jì)Agent、選題咨詢Agent、選題調(diào)節(jié)Agent。
(一)數(shù)據(jù)庫的功能
1.學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫。學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫主要記錄學(xué)生的各項(xiàng)基本信息,包括學(xué)生的姓名、學(xué)號、院系、專業(yè)等,此外還包括學(xué)生的具體選題行為,不僅記錄該次選題成功選上的選題的信息,對于欲選但實(shí)際并未能選上的選題信息也予以紀(jì)錄。
2.教師信息數(shù)據(jù)庫。教師信息數(shù)據(jù)庫主要記錄教師的各項(xiàng)基本信息,包括教師的姓名、編號、院系、專業(yè)、職稱及教師選擇學(xué)生的行為記錄等。
3.畢業(yè)設(shè)計(jì)選題信息數(shù)據(jù)庫。選題信息數(shù)據(jù)庫包括選題的統(tǒng)一編號、中英文名字、時間、地點(diǎn)、類別、院系、設(shè)計(jì)要求,以及往年該選題的選擇情況,學(xué)生評價信息等,此外還包括該選題的實(shí)時的選擇情況(所選人數(shù)與預(yù)設(shè)人數(shù)的相對關(guān)系)。
(二)各智能Agent的功能
1.學(xué)生Agent。學(xué)生Agent負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生的整個畢業(yè)設(shè)計(jì)選題過程,記錄學(xué)生具體的選題行為信息,并將該信息定期寫入學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫;管理學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫;同時負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)的具體情況提出新的選題,并提出指導(dǎo)教師的要求。在存入學(xué)生選題信息的同時,與其他Agent配合,根據(jù)其他Agent的要求,從學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫中讀取其他Agent需要的信息,反饋給其他Agent。
2.教師Agent。教師Agent負(fù)責(zé)引導(dǎo)教師從學(xué)生的選題中按畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)規(guī)定(如指導(dǎo)人數(shù)的限制)選擇學(xué)生,未被選中的學(xué)生和被選中的學(xué)生的相關(guān)信息定期寫入學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫和教師信息數(shù)據(jù)庫;在教師選擇信息和學(xué)生選題信息的同時,與其他Agent配合,根據(jù)其他Agent的要求,從教師信息數(shù)據(jù)庫和學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫中讀取其他Agent需要的信息,反饋給其他Agent。
3.選題統(tǒng)計(jì)Agent。隨時統(tǒng)計(jì)學(xué)生選題、教師選擇情況,并且對此選題的熱門程度和情況作出簡單的分級,定期(時間較短)存入選題信息數(shù)據(jù)庫;管理選題信息數(shù)據(jù)庫,負(fù)責(zé)選題信息數(shù)據(jù)庫信息的更新以及讀取和錄入,與其他Agent交互,傳達(dá)信息。
4.選題咨詢Agent。從學(xué)生Agent獲得學(xué)生基本信息,從選題統(tǒng)計(jì)Agent和從教師Agent獲取基本的選題信息,為學(xué)生提供個性化的選題建議與咨詢服務(wù)。該項(xiàng)服務(wù)為可選的服務(wù),這個Agent需要教師以及成功選題的前人的經(jīng)驗(yàn)作為知識庫,并且從成功師生的行為和經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來推理規(guī)則,這個Agent是該多Agent智能選題系統(tǒng)的難點(diǎn)。
5.選題調(diào)節(jié)Agent。選題調(diào)節(jié)Agent的主要任務(wù)是根據(jù)選題的被選擇人數(shù)熱門程度和指導(dǎo)教師接受學(xué)生的情況,對熱門和冷門選題作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),具體調(diào)節(jié)過程包括:從選題統(tǒng)計(jì)Agent那里得到選題被選情況,如果該項(xiàng)選題選擇的人數(shù)很多,一方面提示選題熱門,存在比較大的選不上的幾率,并且根據(jù)該項(xiàng)選題的要求以及學(xué)生自身的某些關(guān)鍵變量信息,給出一個成功選上的概率;另外一方面與學(xué)生Agent交互,獲取該學(xué)生的選題計(jì)劃,并且從選題統(tǒng)計(jì)Agent獲取該類選題的熱門情況信息,最終推薦一個替代性的選題,達(dá)到調(diào)節(jié)的目的。
三、基于Multi_agent的智能決策的學(xué)生選題機(jī)制
基于Multi_agent的智能決策過程框圖如圖1所示:
學(xué)生登陸選題系統(tǒng)之后,被分配一個學(xué)生Agent,讀取學(xué)生的基本信息之后,開始引導(dǎo)學(xué)生的整個選題進(jìn)程。如果這個學(xué)生是初次登陸系統(tǒng),或者之前登陸過但并未選,則詢問學(xué)生是否愿意接受選題咨詢,并且簡單介紹一下選題咨詢的情況。如果學(xué)生選擇是,則被引導(dǎo)進(jìn)入選題咨詢環(huán)節(jié),向選題咨詢Agent傳達(dá)選題咨詢信息,并主動PUSH學(xué)生的基本信息;如果學(xué)生選擇否,則提示學(xué)生自己填好自己的選題計(jì)劃。在選題咨詢環(huán)節(jié),選題咨詢Agent會根據(jù)由學(xué)生Agent獲得的學(xué)生的基本信息,包括院系、專業(yè)及從選題統(tǒng)計(jì)Agent處獲得的最新的選題被選擇的情況,列出一份推薦的選題計(jì)劃,供學(xué)生選擇修改。除此之外,選題咨詢Agent還需要對學(xué)生提出的單項(xiàng)的和多項(xiàng)復(fù)合的要求作出反應(yīng)。如果學(xué)生選擇不接受系統(tǒng)提供的選題咨詢服務(wù)以及列好的選題計(jì)劃,則直接進(jìn)入選題環(huán)節(jié)。
當(dāng)有了一份選題計(jì)劃,按照選題計(jì)劃進(jìn)行選題時,選題調(diào)節(jié)Agent會從選題統(tǒng)計(jì)Agent那里獲取最新的選題熱門程度信息,給出學(xué)生該項(xiàng)選題成功選中的概率,并且給出推薦應(yīng)該賦予意愿值(權(quán)重);如果選題屬于非常熱門,或者是突然變得非常熱門的話,選題調(diào)節(jié)在給出選中概率會比較低的提醒之后,會向選題咨詢Agent發(fā)出這個信息,并要求推薦替代選題,選題咨詢Agent接到要求信息,調(diào)用該學(xué)生的選題計(jì)劃,給出具體的要求(比如選題類別),馬上向選題統(tǒng)計(jì)Agent提出要求,選題統(tǒng)計(jì)Agent按照選題咨詢Agent提出的具體要求從選題信息數(shù)據(jù)庫選擇符合要求的選題,同時添加選題熱門程度信息,反饋給選題咨詢Agent,選題咨詢Agent會踢出選題調(diào)節(jié)Agent之前傳遞的選題,以及比這門選題還要熱門的選題,在剩下的選題列表里推薦2～3個選題,最終反饋給選題調(diào)節(jié)Agent,這個時候選題調(diào)節(jié)Agent把該項(xiàng)信息提示給該學(xué)生,供該學(xué)生選擇,以此類推完成選題過程。
上面是選題調(diào)節(jié)Agent前臺的任務(wù),此外,雖然做了這樣的調(diào)節(jié),但是一個選題很多人選,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過計(jì)劃的情況還是會發(fā)生的,這個時候,選題調(diào)節(jié)Agent會根據(jù)一定的幾率隨機(jī)決定選中的人,并且根據(jù)一些變量進(jìn)行微調(diào),這些變量的設(shè)定需要考慮到公平的因素,具體可以包括選擇該選題的次數(shù),以及未來選擇選這個選題的可能次數(shù),選題的性質(zhì),根據(jù)這些變量綜合起來,最終決定選上的具體學(xué)生,避免某些選題一直選不上情況的出現(xiàn)。
四、結(jié)語
智能Agent和多Agent系統(tǒng)是一項(xiàng)非常有前途的技術(shù)和解決方案,在很多方面能夠極大地節(jié)省人力,帶來非常大的便利,提供一些僅供人力很難解決或者無法解決問題的答案。隨著智能Agent和多Agent技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展,一定會有越來越多的教學(xué)管理方面的問題可以通過這個技術(shù)的采用而得到解決,Agent技術(shù)在教學(xué)管理領(lǐng)域的發(fā)展不可限量。
摘要：該文提出在畢業(yè)論文設(shè)計(jì)過程引入項(xiàng)目管理機(jī)制，采用TQM思想和PDCA的過程管理方法建立基于論文設(shè)計(jì)工作流的質(zhì)量管理體系，同時在微軟的企業(yè)級協(xié)同平臺SharePoint上對這種質(zhì)量體系下的論文管理信息系統(tǒng)進(jìn)行了構(gòu)建。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)；全面質(zhì)量管理；畢業(yè)論文；SharePoint；工作流
高校畢業(yè)論文已成為全面檢驗(yàn)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)成果和分析能力、綜合能力以及獨(dú)立科研能力的一種重要方式。是高校實(shí)踐教育的重要組成部分。如何通過提高畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量，成為高等院校亟需研究解決的一個重要課題。使畢業(yè)設(shè)計(jì)管理更加科學(xué)化、規(guī)范化，增強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)的透明性和可控性。
1 影響當(dāng)前論文質(zhì)量的因素
1.1 單機(jī)手工管理方式
目前高校論文管理大多是基于單機(jī)的辦公軟件結(jié)合紙質(zhì)文件的管理方式，從論文的整個管理范圍來看，是一個個離散孤立的管理體系，缺乏統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理和調(diào)度，同時由于辦公軟件之間存在版本差異，造成產(chǎn)生的數(shù)據(jù)常常以不同的格式和介質(zhì)存儲，始終無法得到有效統(tǒng)一的歸檔以及查詢，效率低下且容易出錯。
1.2 論文干系人之間缺乏有效溝通
高校的論文設(shè)計(jì)時間一般都安排在畢業(yè)階段，很多學(xué)生在外地進(jìn)行實(shí)習(xí)或者忙于找工作，而導(dǎo)師也往往在繁重的授課任務(wù)下難以抽出更多的時間來指導(dǎo)論文設(shè)計(jì)，管理人員則面臨在學(xué)生和導(dǎo)師之間協(xié)調(diào)難，溝通難的困境。
1.3 缺乏統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)支撐無法對結(jié)果進(jìn)行分析改進(jìn)
由于缺乏一致的管理平臺對論文過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行搜集，管理人員往往無法對論文過程中產(chǎn)生的非預(yù)期結(jié)果進(jìn)行追溯，也就無法對論文過程的問題進(jìn)行改進(jìn)。
2 建立論文全面質(zhì)量管理體系
2.1 全面質(zhì)量管理
全面質(zhì)量管理（Total Quality Management, TQM）的理念最早由美國通用公司的A.V.Feigenbaum博士提出。ISO9000對TQM的定義是：一個組織以質(zhì)量為中心，以全員參與為基礎(chǔ)，目的在于通過讓顧客滿意和本組織所有成員及社會受益而達(dá)到長期成功的管理途徑。TQM的核心理念是：樹立全面質(zhì)量意識，全員參與，全程監(jiān)控，質(zhì)量持續(xù)改善[1]。TQM通過PDCA循環(huán)作為其質(zhì)量控制手段，PDCA循環(huán)是指質(zhì)量提高過程的四個階段，即計(jì)劃階段（Plan）、實(shí)施階段（Do）、檢查階段（Check）、處理階段（Action），構(gòu)成的一個環(huán)狀的模型，通過循環(huán)反復(fù)地執(zhí)行PDCA來持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量。這個模型是由美國統(tǒng)計(jì)學(xué)家W.E.Deming提出的。
2.2 建立論文質(zhì)量管理體系
在論文管理過程中實(shí)施全面質(zhì)量管理，必須遵循全面質(zhì)量管理的核心理念和基本方法，建立科學(xué)的質(zhì)量保證體系，運(yùn)用PDCA環(huán)把論文管理工作銜接起來，構(gòu)成一個嚴(yán)密的有機(jī)整體。
2.2.1 基于PDCA循環(huán)的論文管理過程階段工作內(nèi)容
計(jì)劃階段：計(jì)劃階段制定全局性的論文管理和論文實(shí)施工作方案，包括設(shè)置論文進(jìn)度表、里程碑、關(guān)鍵時間檢查點(diǎn)等。指導(dǎo)性的工作原則和工作方針，保障實(shí)施的規(guī)章制度。
執(zhí)行階段：按照工作方針和具體工作方案開展論文工作，完成任務(wù)布置，選題，開題，中期報告，結(jié)題等一系列工作。
檢查階段：根據(jù)工作方案安排，在每個檢查點(diǎn)根據(jù)里程碑標(biāo)識遞交的文檔、進(jìn)度表對論文過程進(jìn)行檢查，對進(jìn)度延后、文檔不齊的論文要進(jìn)行追溯，查找原因，形成檢查表。
處理階段：根據(jù)檢查表列出的問題，根據(jù)工作方案中的處理方法進(jìn)行處理，對于成功處理的問題，應(yīng)當(dāng)使處理過程標(biāo)準(zhǔn)化、文檔化。對于沒有解決的問題，應(yīng)當(dāng)提交到下一個循環(huán)的計(jì)劃階段，采取予以解決。
按照PDCA方法進(jìn)行論文質(zhì)量管理，使各個論文干系人在論文的實(shí)施過程中都有一個PDCA循環(huán)，上一層的循環(huán)的輸出又作為下一層循環(huán)的輸入，使整個論文質(zhì)量體系呈現(xiàn)出螺旋上升的態(tài)勢。
3 基于論文全面質(zhì)量管理體系構(gòu)建論文管理信息系統(tǒng)
在完成論文過程全面質(zhì)量管理體系的建立后，需要基于該體系構(gòu)建論文管理信息系統(tǒng)，利用信息化手段來為質(zhì)量管理工作提供更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目刂疲瑫r也實(shí)現(xiàn)論文過程的電子化、網(wǎng)絡(luò)化、自動化，論文管理信息系統(tǒng)應(yīng)該根據(jù)論文管理的工作流程，提供基于質(zhì)量體系的過程控制，根據(jù)PDCA方法，抽象各個環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)關(guān)系，將每一個環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)結(jié)果作為下一個環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。
3.1 論文過程框架
為了通過論文管理信息系統(tǒng)精確控制整個管理過程，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)時需要對論文流程進(jìn)行梳理和規(guī)范，找出關(guān)鍵過程域，設(shè)置里程碑以及過程輸出文檔，得到論文關(guān)鍵過程框架表（表1）。[2]
論文過程框架由一系列的論文活動構(gòu)成，在每個活動中由處于不同角色的論文干系人按照規(guī)定通過完成特定任務(wù)，生成特定文檔來驅(qū)動論文進(jìn)程，整個論文過程框架行成一條任務(wù)驅(qū)動的工作流系統(tǒng)。
3.2 論文管理信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)
選擇Visual Studio 2008集成開發(fā)工具基于微軟企業(yè)級門戶服務(wù)Windows SharePoint Service來進(jìn)行論文管理信息系統(tǒng)的開發(fā)，選擇SQL Server 2005作為數(shù)據(jù)庫管理工具，系統(tǒng)部署于Windows Server 2003操作系統(tǒng)之上。圖1展示了論文管理信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。
圖1 論文管理信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
3.3 主要模塊功能解析
3.3.1 論文過程管理模塊
基于論文過程框架，通過SharePoint工作流引擎來實(shí)現(xiàn)論文過程管理模塊，SharePoint工作流引擎構(gòu)建于Windows Workflow Foundation(WWF)之上，它是一種Microsoft Windows平臺組件，為開發(fā)和執(zhí)行基于工作流的應(yīng)用程序提供編程基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)和工具[3]。
論文過程管理模塊通過工作流審批機(jī)制來控制流程的運(yùn)轉(zhuǎn)，例如在開題階段，導(dǎo)師對學(xué)生遞交的《開題報告》進(jìn)行審查，可以看做一個工作流的審批行為，對于通過審批的論文，導(dǎo)師填寫并遞交《論文開題評閱表》，從而推動工作流進(jìn)入到論文設(shè)計(jì)階段，對于未通過審批的論文，導(dǎo)師執(zhí)行退回操作，工作流重新回到開題報告撰寫階段。這樣既實(shí)現(xiàn)了對論文流程的規(guī)范化管理，又能將控制粒度精確每個活動。
3.3.2 論文內(nèi)容管理模塊
論文內(nèi)容管理模塊主要是對論文電子文檔的信息化管理， SharePoint平臺通過文檔庫方式來進(jìn)行并增強(qiáng)了傳統(tǒng)的電子文檔管理，基于SharePoint文檔庫，論文內(nèi)容管理模塊可以通過文檔模板功能幫助管理部門制定并控制文檔格式的規(guī)范化，通過文檔簽入簽出功能以及內(nèi)建Microsoft Office支持實(shí)現(xiàn)文檔的完全在線編輯，通過版本控制功能實(shí)現(xiàn)對文檔修改過程交互和溝通的記錄管理。從而實(shí)現(xiàn)整個論文文檔管理規(guī)范化，網(wǎng)絡(luò)化，可交互、可記錄。
3.3.3 論文數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)模塊
論文信息統(tǒng)計(jì)模塊對論文處理過程中產(chǎn)生的具有統(tǒng)計(jì)意義的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，數(shù)據(jù)分為兩個層次，一個是全局性數(shù)據(jù)，例如年度論文數(shù)量、論文平均完成時間、論文平均得分等，一個是過程性數(shù)據(jù)，例如論文修改次數(shù)、學(xué)生導(dǎo)師交互次數(shù)、平均修改間隔時間等。這些源數(shù)據(jù)匯聚到SharePoint報表中心，最后報表中心將這些數(shù)據(jù)以報表、列表以及關(guān)鍵性能指標(biāo)的方式進(jìn)行，SharePoint報表中心是一個為存儲報表而提供中心位置的網(wǎng)站，能夠通過設(shè)定權(quán)限來保證數(shù)據(jù)訪問的安全性，可以設(shè)定統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)只能由特定的管理決策部門進(jìn)行訪問，從而實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵數(shù)據(jù)保密性，以及對決策的支持。
4 結(jié)束語
在論文過程中實(shí)施全面質(zhì)量管理，通過PDCA循環(huán)，將經(jīng)驗(yàn)性工作方法轉(zhuǎn)變成現(xiàn)代科學(xué)管理方法，增強(qiáng)管理的科學(xué)性和具體工作的活力[4]，帶來質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)，同時還要認(rèn)識到，在實(shí)施質(zhì)量管理的過程中，不能照搬書本上的管理思想與管理方法，要根據(jù)論文管理業(yè)務(wù)流程的特點(diǎn)和相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行合理變更，使過程更加易于操作，從而保障實(shí)施效果。
摘 要：畢業(yè)設(shè)計(jì)是高校重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是提升學(xué)生綜合能力的主要途徑。文章從畢業(yè)設(shè)計(jì)管理現(xiàn)狀出發(fā)，提出了畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)策略，并分析了該系統(tǒng)的應(yīng)用前景，旨在優(yōu)化畢業(yè)設(shè)計(jì)管理過程，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：畢業(yè)設(shè)計(jì)；高校；信息管理學(xué)院
業(yè)設(shè)計(jì)是高校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分。畢業(yè)設(shè)計(jì)可以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識解決實(shí)際問題的能力及創(chuàng)新意識，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)[1]。在高校人才培養(yǎng)方案中，畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)分最高、耗時最久、考核綜合性最強(qiáng)，是可以衡量和評價學(xué)生綜合水平及專業(yè)知識儲備量的重要教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。因此，科學(xué)、合理、高效地管理畢業(yè)設(shè)計(jì)的是高校教學(xué)工作的重點(diǎn)。隨著工程化培養(yǎng)工作的推進(jìn)及教學(xué)多元化的發(fā)展，新形勢下傳統(tǒng)的管理方式已不能滿足畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理要求，本文將分析畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理現(xiàn)狀，結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展形勢，提出基于信息化管理模式的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理方式及其信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想和技術(shù)路線。
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理現(xiàn)狀問題
鑒于畢業(yè)設(shè)計(jì)在高校實(shí)踐教學(xué)工作中的重要地位，國內(nèi)各大高校均高度重視畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理工作，經(jīng)過多年的積極實(shí)踐及探索，結(jié)合各自實(shí)際的教學(xué)管理模式，均制定了較為規(guī)范的畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施細(xì)則及管理制度[2-3]。但是，隨著科技不斷進(jìn)步、教學(xué)工作的多元化發(fā)展，已構(gòu)建的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理模式不斷出現(xiàn)新的問題和挑戰(zhàn)，直接影響了畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。
（一）學(xué)生重視度低
大部分高校計(jì)劃于第八學(xué)期開展畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)工作，而該時期內(nèi)，學(xué)生將主要精力投放于就業(yè)及考研等方面，不能全身心投入畢業(yè)設(shè)計(jì)中。同時，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)場所分散，學(xué)生管理工作者未能及時、全面地開展畢業(yè)設(shè)計(jì)動員工作，讓學(xué)生及時了解、掌握畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)要求及畢業(yè)設(shè)計(jì)管理的規(guī)章制度，致使學(xué)生忽略該教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性，最終導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量逐年下降。
（二）選題監(jiān)管不嚴(yán)
畢業(yè)設(shè)計(jì)選題階段目前普遍存在課題重復(fù)率較高、專業(yè)相關(guān)度較低、虛假課題等現(xiàn)象[4]。畢業(yè)設(shè)計(jì)是綜合使用專業(yè)知識解決實(shí)際問題的過程，若選擇陳舊、無前瞻性、無創(chuàng)新性可言的課題，或是不切實(shí)際的虛假課題，將限制學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，不能發(fā)揮畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)作用。
（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)場所分散
隨著教學(xué)模式的不斷改革，校企合作作為高校推進(jìn)工程化人才培養(yǎng)工作的重要舉措，逐步滲透到高校的教學(xué)工作中。校企合作不僅涉及課程企業(yè)化改革，高校也與企業(yè)共同組建畢業(yè)設(shè)計(jì)企業(yè)教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，并由學(xué)生自主選擇企業(yè)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。但由于畢業(yè)設(shè)計(jì)場所分散，學(xué)生不能及時獲取校內(nèi)關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)通知，且學(xué)生與校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通不及時，致使學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)期間的過程監(jiān)督、管理效果較差，直接影響畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。
（四）畢業(yè)設(shè)計(jì)過程管理松懈
確定選題后，畢業(yè)設(shè)計(jì)將分為開題、中期、評閱論文及答辯四個階段。目前，由于應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，畢業(yè)設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)的管理工作量激增，使得高校制定的畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施細(xì)則等規(guī)章制度形式化，教學(xué)工作者不能及時發(fā)現(xiàn)并處理過程管理中存在的問題。同時，為給學(xué)生提供更多時間解決就業(yè)問題，各環(huán)節(jié)檢查時降低標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致出現(xiàn)不能及時跟蹤各階段問題的整改進(jìn)度、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度較緩等問題。
二、構(gòu)建畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)的意義
針對畢業(yè)設(shè)計(jì)管理目前存在的問題，分析當(dāng)前高校教學(xué)工作的發(fā)展形勢，為使畢業(yè)設(shè)計(jì)可達(dá)到預(yù)期實(shí)踐教學(xué)效果，須采用先進(jìn)、高效的管理模式和規(guī)范、科學(xué)的管理系統(tǒng)。
（一）信息管理系統(tǒng)的作用
隨著時展，各行各業(yè)已將信息化發(fā)展作為理念，逐步采用信息管理模式適應(yīng)新的發(fā)展、變化形勢，而信息化管理系統(tǒng)則更被廣泛應(yīng)用于政府、私企、高校等傳統(tǒng)企、事業(yè)單位中[5]。信息管理系統(tǒng)可以規(guī)范信息的存儲及管理，為管理者提供簡便、快捷的管理操作，使管理者從復(fù)雜、煩瑣的人工操作中脫離，減輕工作量及工作強(qiáng)度。
在高校中信息管理系統(tǒng)主要應(yīng)用于建立高效、智能管理的辦公信息化平臺。為適應(yīng)高校管理辦公水平快速提升的需求，針對高校實(shí)際的辦公需求，信息管理系統(tǒng)可提供教務(wù)管理系統(tǒng)、辦公管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)、網(wǎng)上考試系統(tǒng)、人力資源管理系統(tǒng)等功能綜合一體化的信息管理平臺，規(guī)范、簡化高校的信息管理工作，為師生提供新時代的信息化環(huán)境[6-7]。
（二）構(gòu)建畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)的目的
實(shí)現(xiàn)科學(xué)化教學(xué)管理需采用現(xiàn)代管理方法和手段，結(jié)合信息管理系統(tǒng)的特點(diǎn)及作用，為更好地完善畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理，
提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，本文將結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理模式提出一款畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)?；谛畔⒐芾砟Ｊ降漠厴I(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)應(yīng)簡化畢業(yè)設(shè)計(jì)管理工作、有效規(guī)范學(xué)生選題、加強(qiáng)指導(dǎo)教師管理、增強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程監(jiān)督力度。
信息化的畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)應(yīng)將復(fù)雜、煩瑣的申報課題、選題、開題等管理工作，結(jié)合高校關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施細(xì)則的管理規(guī)定，通過規(guī)范的管理方式，在網(wǎng)上完成過程管理及監(jiān)督工作，督促學(xué)生按照規(guī)定的時間節(jié)點(diǎn)完成任務(wù)，協(xié)助指導(dǎo)教師實(shí)時掌握學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作進(jìn)度，同時也可降低教學(xué)管理者的工作強(qiáng)度。畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)不僅可以提高教學(xué)管理效率，也符合高校信息化發(fā)展的內(nèi)涵[8-9]。
（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)的功能
畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)使教學(xué)管理者、指導(dǎo)教師及學(xué)生可在網(wǎng)上完成畢業(yè)設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)中的申請、填報及檢查等操作，與傳統(tǒng)的人工管理方式相比，畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)可從優(yōu)化過程管理及加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控兩方面較好地改善畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理現(xiàn)狀。
1.優(yōu)化過程管理。畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)結(jié)合高校針對畢業(yè)設(shè)計(jì)制定的實(shí)施細(xì)則，設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)的功能模塊，簡化師生工作的同時，規(guī)范各環(huán)節(jié)中師生的操作，使其在規(guī)定時間節(jié)點(diǎn)內(nèi)完成相應(yīng)工作，優(yōu)化了各環(huán)節(jié)的管理工作。另一方面，網(wǎng)絡(luò)操作可避免校企合作致使學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)場所分散所帶來的問題，企業(yè)教師可在網(wǎng)上填報學(xué)生在企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)展情況，使校內(nèi)指導(dǎo)教師可及時獲取學(xué)生信息，深化過程管理的力度及影響。
2.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。確保畢業(yè)設(shè)計(jì)順利進(jìn)行的同時，畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量監(jiān)控也是畢業(yè)設(shè)計(jì)管理現(xiàn)狀中存在的問題之一。畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)可在畢業(yè)設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)考核時，及時過程考核的相關(guān)信息及安排，并采取指導(dǎo)教師回避的政策為學(xué)生分配開題檢查、中期檢查、論文評閱及答辯的檢查教師?？己私Y(jié)束后，系統(tǒng)將檢查結(jié)果及時反饋給學(xué)生及指導(dǎo)教師供其參考并完善畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)材料，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)可有效嚴(yán)肅考核過程、加強(qiáng)考核力度加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控工作。
三、畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)應(yīng)結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)施細(xì)則及各環(huán)節(jié)管理工作的實(shí)際需求，完成系統(tǒng)整體框架設(shè)計(jì)及功能實(shí)現(xiàn)。
（一）系統(tǒng)的功能需求
高校畢業(yè)設(shè)計(jì)是由教學(xué)管理者、教師、學(xué)生共同協(xié)作完成的實(shí)踐教學(xué)工作，因此，畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)擬設(shè)計(jì)三種用戶權(quán)限：管理員、教師、學(xué)生。不同權(quán)限的用戶對應(yīng)不同的功能模塊，系統(tǒng)功能用例圖如圖1所示，各權(quán)限用戶的系統(tǒng)功能介紹如下。
1.管理員。管理員是畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)的核心權(quán)限，負(fù)責(zé)計(jì)劃、安排畢業(yè)設(shè)計(jì)的各環(huán)節(jié)工作。管理員可完成學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)資格審查、指導(dǎo)教師的資格審查、課題重復(fù)率檢查及人員基本信息維護(hù)等工作，并對畢業(yè)設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)時間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行初始設(shè)定。開題、中期、評閱論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯等環(huán)節(jié)，管理員可完成檢查通知、學(xué)生及教師分組、成績統(tǒng)計(jì)及驗(yàn)收等操作，規(guī)范化整個畢業(yè)設(shè)計(jì)工作流程。
2.學(xué)生。學(xué)生是畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用主
體。學(xué)生通過系統(tǒng)可查看畢業(yè)設(shè)計(jì)資格審查結(jié)果，根據(jù)個人的研究方向與興趣完成雙向選題操作，每周按時提交工作進(jìn)度，并查詢畢業(yè)設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)的檢查通知、分組信息、各階段檢查成績等信息。參加校企合作的學(xué)生，可在系統(tǒng)中完成與校內(nèi)教師的在線溝通，及時反饋畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況。
3.教師。具備教師權(quán)限的用戶可查看畢業(yè)設(shè)計(jì)各階段的通知公告，及時了解工作進(jìn)展，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)、審閱工作。結(jié)合校企合作的實(shí)際情況，教師權(quán)限分為企業(yè)教師與校內(nèi)教師兩類。企業(yè)教師可在系統(tǒng)中為學(xué)生分配企業(yè)項(xiàng)目、初步擬定實(shí)際的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目、完善學(xué)生在企業(yè)的實(shí)習(xí)情況，并及時反饋學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)在企業(yè)的進(jìn)展情況。校內(nèi)教師具備指導(dǎo)教師、評閱教師及答辯教師三種角色：指導(dǎo)教師可在系統(tǒng)中完成課題錄入、查
詢學(xué)生信息、添加畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃等操作；評閱教師可在系統(tǒng)中查詢須進(jìn)行評閱的學(xué)生信息、審查學(xué)生材料、錄入成績及評語；答辯教師可查詢自己所在答辯組信息、填寫答辯記錄、錄入答辯成績。
（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)的架構(gòu)
建立畢業(yè)設(shè)計(jì)過程管理的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化是畢業(yè)設(shè)計(jì)過程管理的關(guān)鍵。通過分析畢業(yè)設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)的工作流程，結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)的功能需求，本文完成了系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)，架構(gòu)圖如圖2所示。
畢業(yè)設(shè)計(jì)從工作流程上可分為選題、開題、中期、評閱論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯五個核心部分。結(jié)合功能需求，可將系統(tǒng)分為以下幾部分。
1.學(xué)生信息管理。畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)提供了較為完善的學(xué)生信息管理功能，用于維護(hù)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中涉及的基本信息，如姓名、學(xué)號、專業(yè)、班級、畢業(yè)設(shè)計(jì)類型、指導(dǎo)教師、課題名稱等。
2.教師信息管理。教師信息管理主要針對企業(yè)教師及校內(nèi)教師信息提供增、刪、改、查等操作，實(shí)時維護(hù)教師基本信息，如姓名、年齡、性別、職稱、研究方向、指導(dǎo)學(xué)生數(shù)等。
3.課題管理。課題管理主要為畢業(yè)設(shè)計(jì)選題階段提供便利操作，教研室將結(jié)合教師錄入的課題信息完成對課題可行性、難易程度及相似度的審核工作，審核通過后的課題可由教師及學(xué)生完成課題的雙向選擇，同時，課題管理也為指導(dǎo)教師提供了課題論證書打印操作。
4.開題管理。開題管理中系統(tǒng)可提供學(xué)生分組、教師分組、成績錄入等功能，協(xié)助指導(dǎo)教師及教學(xué)管理者實(shí)時、準(zhǔn)確地完成開題檢查的相關(guān)工作。
5.中期管理。中期檢查是對畢業(yè)設(shè)計(jì)前階段工作的總結(jié)性檢查，中期管理中系統(tǒng)可提供學(xué)生分組、教師分組、材料提交、成績錄入等功能，協(xié)助指導(dǎo)教師及教學(xué)管理者實(shí)時、準(zhǔn)確地完成中期檢查的相關(guān)工作。
6.論文評閱管理。論文評閱管理將根據(jù)學(xué)生與指導(dǎo)教師的對應(yīng)關(guān)系，采取回避指導(dǎo)教師政策為學(xué)生分配評閱教師，系統(tǒng)將提供評閱教師查詢、成績錄入等基本操作。
7.答辯管理。答辯作為畢業(yè)設(shè)計(jì)過程管理中的重要環(huán)節(jié)，將整合其他過程管理的考核成績，審查學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯資格，并提供答辯組教師錄入、學(xué)生分組、答辯記錄、成績錄入等相關(guān)功能。
8.成績管理。成績管理主要針對畢業(yè)設(shè)計(jì)過程考核中的各部分成績進(jìn)行匯總及統(tǒng)計(jì)，提供成績導(dǎo)出、打印等功能。
9.日常工作管理。日常工作管理包括通知、公告的、常用資料下載及工作進(jìn)度表的填寫。系統(tǒng)將采用系統(tǒng)時間作為時間戳記載使用者登錄系統(tǒng)時間、查看通知時間，并實(shí)時填寫工作進(jìn)度表時間。
（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)
隨著Internet的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)從最初的C/S（Client/Server）模式逐步發(fā)展為B/S（Browser/Server）模式。為簡化系統(tǒng)開發(fā)、維護(hù)及使用，畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì)。系統(tǒng)前臺界面采用JSP、JS、CSS完成布局及細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，后臺數(shù)據(jù)庫擬采用MySQL數(shù)據(jù)庫完成表結(jié)構(gòu)及視圖設(shè)計(jì)。
從系統(tǒng)穩(wěn)定性、安全性及易維護(hù)性的角度出發(fā)，數(shù)據(jù)交互部分，系統(tǒng)采用SSH（Struts-Spring-Hibernate）框架結(jié)合MySQL數(shù)據(jù)庫完成，SSH框架將應(yīng)用程序分為三個層次：表現(xiàn)層、業(yè)務(wù)邏輯層及數(shù)據(jù)持久層，可以安全、高效、迅速地完成數(shù)據(jù)交互操作，結(jié)合MySQL數(shù)據(jù)庫可以有效保證數(shù)據(jù)的實(shí)時性、安全性和一致性。
針對以上開發(fā)技術(shù)及數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，系統(tǒng)采用Java作為開發(fā)語言，具體應(yīng)用的開發(fā)工具參數(shù)如表1所示。
四、應(yīng)用與展望
畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)可以規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化畢業(yè)設(shè)計(jì)過程管理，簡化畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)各環(huán)節(jié)工作，為師生提供良好、便利的操作平臺，滿足目前畢業(yè)設(shè)計(jì)管理的實(shí)際需求。該系統(tǒng)已于2012年起投入實(shí)際應(yīng)用，經(jīng)過不斷改進(jìn)，系統(tǒng)具備良好的擴(kuò)展性、平臺無關(guān)性及易用性。結(jié)合校企合作工作不斷推進(jìn)的現(xiàn)狀，系統(tǒng)完善了企業(yè)教師在系統(tǒng)中的功能，較好地解決了學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)場所分散所引發(fā)的問題，確保了畢業(yè)設(shè)計(jì)過程考核的質(zhì)量。
畢業(yè)設(shè)計(jì)是高校教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要組成部分，是學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識解決實(shí)際問題的實(shí)踐教學(xué)過程。因此，畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)完成基本管理需求的同時，
應(yīng)針對畢業(yè)設(shè)計(jì)管理進(jìn)行深層次的挖掘及改進(jìn)。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，如何采用數(shù)據(jù)倉庫、數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)課題重復(fù)率篩選將作為畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)下階段的研發(fā)重點(diǎn)。同時，也將從信息安全性、功能完整性等方面不斷完善系統(tǒng)，以提高畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)的整體運(yùn)行效率。
摘要：目前全省電大分校開放教育學(xué)員在畢業(yè)資格審核和申請辦理畢業(yè)證書時，均需要提供學(xué)員在新華社圖像采集中心所采集的電子照片信息。為了方便快捷地管理這些電子照片，利用.NET編程和SQL Server數(shù)據(jù)庫技術(shù)設(shè)計(jì)了畢業(yè)證書電子照片信息管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要解決了學(xué)員電子照片信息的核對、統(tǒng)計(jì)、收集和應(yīng)屆畢業(yè)生電子照片的篩選、上報等問題。系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)提高了畢業(yè)資格審核的通過率和畢業(yè)證書辦理的效率。
關(guān)鍵詞：畢業(yè)資格審核；電子照片；照片管理；信息管理系統(tǒng)
自從1999年，教育部組織實(shí)施"中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)"項(xiàng)目以來，電大分校開放教育學(xué)員在畢業(yè)資格審核及申請辦理畢業(yè)證書（簡稱辦證）時均需要提供學(xué)員在新華社圖像采集中心所采集的電子照片信息。因此分校每年都會組織電子照片圖像采集工作，大部分學(xué)員都會按要求進(jìn)行采集，但也有一部分學(xué)員由于各種原因沒有采集。以至于在申請畢業(yè)資格審核時，電子照片不能及時上報，導(dǎo)致畢業(yè)資格審核通不過，畢業(yè)證書無法辦理的情況。此項(xiàng)工作非常繁重，都需要輔導(dǎo)教師收集、篩選并核查每位學(xué)員的電子照片信息。為了每次辦證能夠快速、準(zhǔn)確無誤收集到學(xué)員的電子照片并進(jìn)行核對，提高辦證效率，利用.NET編程和SQL Server數(shù)據(jù)庫技術(shù)，設(shè)計(jì)了基于B/S模式的開放教育畢業(yè)證書電子照片信息管理系統(tǒng)。
1 系統(tǒng)的功能模塊
系統(tǒng)具有用戶登錄、學(xué)員電子照片核查、輔導(dǎo)教師電子照片管理、教務(wù)管理員電子照片管理四大功能模塊。系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。
學(xué)員電子照片核查模塊所實(shí)現(xiàn)的功能是學(xué)員可以按姓名或身份證號碼核查自己的電子照片信息是否有誤，其中核查的信息包括照片是否采集，是否為本人的電子照片等等。
輔導(dǎo)教師電子照片管理模塊所實(shí)現(xiàn)的功能是可以方便快捷地瀏覽及核查整班學(xué)員電子照片信息；全面統(tǒng)計(jì)班級學(xué)員電子照片采集的情況，對已采集學(xué)員的電子照片進(jìn)行下載備份。
教務(wù)管理員電子照片管理模塊所實(shí)現(xiàn)的功能是能夠把每次學(xué)員采集的照片上傳至服務(wù)器；根據(jù)應(yīng)屆畢業(yè)生信息統(tǒng)計(jì)出電子照片采集情況，經(jīng)核查后將所有應(yīng)屆畢業(yè)生的照片壓縮打包下載，最后上報省級電大教務(wù)處進(jìn)行畢業(yè)資格審核及辦證；系統(tǒng)所有用戶注冊、激活、刪除等。
2 系統(tǒng)開發(fā)關(guān)鍵技術(shù)
系統(tǒng)采用了.NET編程和SQL Server數(shù)據(jù)庫技術(shù)，使用的開發(fā)工具為Visual Studio 2010。數(shù)據(jù)庫訪問、操作則使用了技術(shù)，它提供了很多對象來完成與數(shù)據(jù)庫的交互操作。
3 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
3.1 系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)
根據(jù)功能需求分析，系統(tǒng)采用了三層結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)思想，分別是表示層、應(yīng)用邏輯層和數(shù)據(jù)層。系統(tǒng)架構(gòu)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖如圖2所示。
3.2 數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
系統(tǒng)使用了SQL Server關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)來創(chuàng)建了一個名為SGCI的數(shù)據(jù)庫，SGCI數(shù)據(jù)庫其中又設(shè)計(jì)了四個數(shù)據(jù)表，分別為學(xué)生信息表、畢業(yè)證書照片信息表、應(yīng)屆畢業(yè)生信息表、用戶管理表。
3.3 數(shù)據(jù)庫連接技術(shù)
系統(tǒng)采用了技術(shù)來連接和訪問數(shù)據(jù)庫，通過SqlConnection方法與數(shù)據(jù)庫建立連接，再使用SqlCommand、SqlDataAdapter、DataSet等對象處理和查詢數(shù)據(jù)庫，最后使用GridView、DataList等控件來顯示被處理的數(shù)據(jù)。除此外，系統(tǒng)還使用了Visual Studio 2010工具中SqlDataSource控件訪問SQL Server 數(shù)據(jù)庫，它可直接對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行查找、添加、刪除等處理。最后為了便于管理和部署數(shù)據(jù)庫，把數(shù)據(jù)庫連接配置字符串保存在應(yīng)用程序配置文件中。
3.4 用戶登錄設(shè)計(jì)
為防止學(xué)員信息的泄露和系統(tǒng)運(yùn)行安全，系統(tǒng)設(shè)計(jì)了用戶登錄和用戶注冊模塊，系統(tǒng)用戶分為學(xué)員、輔導(dǎo)教師和教務(wù)管理員三類。用戶登錄模塊采用了參數(shù)化查詢技術(shù)來防止SQL注入攻擊漏洞，它是在數(shù)據(jù)庫完成SQL指令的編譯后，才套用參數(shù)運(yùn)行，就算參數(shù)中含有指令，數(shù)據(jù)庫也不會運(yùn)行。
3.5 學(xué)員電子照片核查
學(xué)員電子照片采集完后都要對其信息進(jìn)行核查，確保準(zhǔn)確無誤。學(xué)員可以通過此模塊來核查自己個人的信息是否有誤。系統(tǒng)還會檢測電子照片是否符合辦證的要求，比如像素是否為480*640，大小是否在50KB-80KB之間，文件名是否與身份證號碼一致等。學(xué)員電子照片信息核查實(shí)現(xiàn)圖如圖3所示。
3.6 輔導(dǎo)教師電子照片管理
輔導(dǎo)教師電子照片管理模塊所實(shí)現(xiàn)的功能是班級學(xué)員電子照片采集情況統(tǒng)計(jì)、信息核查和學(xué)員電子照片的下載備份。除此外還具有上傳學(xué)員報名所提交的電子照片等。
為了避免個別學(xué)員不按要求或不及時核查電子照片信息，而出現(xiàn)照片信息有誤，導(dǎo)致畢業(yè)資格審核不通過，無法辦理畢業(yè)證書和畢業(yè)證書辦理后其照片有誤的情況。為了避免這類情況發(fā)生，輔導(dǎo)教師電子照片管理模塊設(shè)計(jì)了對班級學(xué)員電子照片的核查，可以按班級名稱、姓名、身份證號碼三種方式進(jìn)行核查。核查的結(jié)果除了學(xué)員基本信息外，增加了學(xué)員報名時提交照片的信息，以便輔導(dǎo)教師進(jìn)行核對，確認(rèn)是否為學(xué)員本人。
輔導(dǎo)教師對班級學(xué)員電子照片圖像采集進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，主要是督促沒有電子照片的學(xué)員去新年通訊社進(jìn)行圖像采集，避免沒有電子照片采集而耽誤畢業(yè)。輔導(dǎo)教師在統(tǒng)計(jì)后可以對電子照片下載備份，便于畢業(yè)時上報學(xué)校教務(wù)部申請畢業(yè)資格審核和辦理畢業(yè)證書。
3.7 教務(wù)管理員電子照片管理
教務(wù)管理員電子照片管理模塊所實(shí)現(xiàn)的功能是電子照片更新，應(yīng)屆畢業(yè)生電子照片處理，用戶管理等。
教務(wù)管理員每次收到學(xué)員的電子照片后要及時整理并通過FTP上傳至服務(wù)器，并點(diǎn)擊【照片更新處理】按鈕來進(jìn)行更新處理，系統(tǒng)會把處理的結(jié)果保存至數(shù)據(jù)庫中。除此外，系統(tǒng)會對已畢業(yè)的學(xué)員的電子照片進(jìn)行備份和刪除處理，處理后即減輕了服務(wù)器運(yùn)行負(fù)擔(dān)，又提高了系統(tǒng)訪問的速度。
電大分校開放教育每次在畢業(yè)資格審核和申請辦理畢業(yè)證書時，均需要提供學(xué)員的電子照片并上報省電大教務(wù)處。以往都是由教務(wù)管理員根據(jù)應(yīng)屆畢業(yè)生的名單一個個去收集或從照片目錄中一個個篩選出，其工作量非常繁重，且也容易出錯。應(yīng)屆畢業(yè)生電子照片處理就可以解決以上問題，每次畢業(yè)資格審核和申請辦理畢業(yè)證書時，系統(tǒng)根據(jù)應(yīng)屆畢業(yè)生信息自動從照片目錄中批量篩選出所有應(yīng)屆畢業(yè)生的電子照片，并可以打包壓縮下載，便上報省校教務(wù)處。
4 結(jié)束語
畢業(yè)證書電子照片信息管理系統(tǒng)是基于B/S模式，并采用了.NET編程和SQL Server數(shù)據(jù)庫技術(shù)，該系統(tǒng)能很方便的運(yùn)行在WINDOWS SERVER 2003/2008使用IIS搭建的Web服務(wù)器上，用戶通過校園網(wǎng)、因特網(wǎng)可以直接訪問，其運(yùn)行穩(wěn)定，操作方便簡單。而且滿足了電大分校開放教育在畢業(yè)資格審核及申請辦證時收集、審核電子照片的需要，減少了輔導(dǎo)教師、教務(wù)管理員的工作量和提高了辦理畢業(yè)證書的工作效率。
摘要：隨著我國高職院校不斷擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)大幅度增加，給畢業(yè)生的信息管理和就業(yè)工作帶來了巨大挑戰(zhàn)。為提高畢業(yè)生信息管理效率與就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，結(jié)合我校畢業(yè)生信息管理工作的實(shí)際需要，開發(fā)了基于ASP技術(shù)的畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)。并利用Apriori關(guān)聯(lián)規(guī)則算法對系統(tǒng)中的畢業(yè)生信息進(jìn)行分析挖掘，找到一些能對就業(yè)指導(dǎo)、專業(yè)設(shè)置、課程改革起到輔助作用的因素，使之成為決策者的參考依據(jù)。
關(guān)鍵詞：ASP 信息系統(tǒng) Apriori算法 就業(yè)指導(dǎo)
1課題背景及意義
由于畢業(yè)生就業(yè)工作涉及的數(shù)據(jù)量大，工作量集中，僅靠傳統(tǒng)紙質(zhì)或單機(jī)版信息系統(tǒng)的管理模式已難以滿足需要，必須借助現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息管理技術(shù)，建立一個適合當(dāng)前職業(yè)教育特點(diǎn)，適合我校的畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)。通過該系統(tǒng)可以高效管理畢業(yè)生信息，建立學(xué)生與用人單位實(shí)時雙選平臺，實(shí)現(xiàn)就業(yè)部門與用人單位動態(tài)信息交換，并利用Apriori關(guān)聯(lián)規(guī)則算法對系統(tǒng)中的畢業(yè)生信息進(jìn)行分析挖掘，找到一些能對就業(yè)指導(dǎo)、專業(yè)設(shè)置、課程改革起到輔助作用的因素，使之成為決策者的參考依據(jù)，更好地為職業(yè)教育服務(wù)。
2系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及工作原理
該畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)采用B/S系統(tǒng)架構(gòu)，以安全穩(wěn)定的Microsoft SQL Server數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)為后臺數(shù)據(jù)中心，使用ASP工具開發(fā)本系統(tǒng)。
將整個系統(tǒng)劃分為6大模塊，分別為：用戶身份驗(yàn)證模塊、用人單位管理模塊、畢業(yè)生管理模塊、畢業(yè)生查詢模塊、就業(yè)動態(tài)模塊、后臺管理模塊。
畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)的工作流程為：畢業(yè)生通過用戶身份驗(yàn)證模塊完成姓名、專業(yè)、求職意向等信息的注冊。注冊后可通過畢業(yè)生管理模塊對注冊信息進(jìn)行修改，包括修改畢業(yè)生信息、密碼等，但不允許更改學(xué)生本人在校期間的檔案資料，以便用人單位通過遠(yuǎn)程查詢。用人單位可在線注冊為系統(tǒng)會員，通過管理員驗(yàn)證后，使用用人單位模塊修改單位資料、招聘信息、查看人才信息。求職信息模塊可以瀏覽該畢業(yè)生的基本信息、求職簡歷、選課成績，通過身份驗(yàn)證的用戶還可以給某個畢業(yè)生留言。就業(yè)動態(tài)信息管理模塊主要為管理員提供就業(yè)動態(tài)信息和重要通知的功能。畢業(yè)生信息查詢可以通過多條件任意組合查詢，用人單位可以通過遠(yuǎn)程查詢以確定學(xué)生資料的可信度。系統(tǒng)管理員通過后臺管理模塊對畢業(yè)生信息、用人單位信息、用戶權(quán)限等進(jìn)行管理。
3 Apriori關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘算法的研究
關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘算法是數(shù)據(jù)挖掘中比較活躍而且成果頗豐的研究分支，它主要用于發(fā)現(xiàn)大量數(shù)據(jù)中項(xiàng)集之間有趣的關(guān)聯(lián)或相關(guān)聯(lián)系。例如畢業(yè)生的就業(yè)信息與其個體自然信息之間的關(guān)聯(lián)就可以使用關(guān)聯(lián)規(guī)則算法進(jìn)行挖掘。Apriori 算法是 R.Agrawal 和 R.Srikant 于 1994 年提出的最有影響的挖掘布爾關(guān)聯(lián)規(guī)則頻繁項(xiàng)集的算法，這個算法主要有兩個步驟，一是尋找所有滿足最小支持度的頻繁項(xiàng)集，二是尋找滿足最小置信度的強(qiáng)關(guān)聯(lián)規(guī)則。
4數(shù)據(jù)挖掘?qū)嵗?
我校畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)運(yùn)行后，能夠獲得大量的畢業(yè)生信息。可以利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)將該系統(tǒng)后臺數(shù)據(jù)庫“bys”中的畢業(yè)生信息進(jìn)行篩選、分類、匯總形成畢業(yè)生數(shù)據(jù)倉庫，并將 Apriori 算法用于畢業(yè)生數(shù)據(jù)倉庫進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘，分析畢業(yè)生的就業(yè)情況和他們的政治面貌、綜合測評成績、參加技能比賽、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷之間有無必然的聯(lián)系，這可以指導(dǎo)教學(xué)部門制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案，最終提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。數(shù)據(jù)挖掘?qū)嵤┚唧w步驟如下：
（1）在畢業(yè)生數(shù)據(jù)倉庫中抽取與挖掘任務(wù)相關(guān)的部分樣本數(shù)據(jù)匯總?cè)绫?1 所示。
（2）使用算法尋找數(shù)據(jù)表1中影響就業(yè)的因素，得到一個事務(wù)集合D，|D|=5。對事務(wù)集合的每一個候選字段進(jìn)行計(jì)數(shù)，得到候選1_項(xiàng)集C1。在C1 中除去支持度小于 2 的政治面貌就得到頻繁1_項(xiàng)集 L1，如圖1所示。
圖1第一次掃描過程
（3）在上述的頻繁1_項(xiàng)集 L1中計(jì)算產(chǎn)生得到候選2_項(xiàng)集C2，然后掃描事務(wù)集合D，對其中的每一個候選的項(xiàng)集進(jìn)行計(jì)數(shù)，計(jì)算可以得到候選頻繁項(xiàng)集的支持度計(jì)數(shù)。在C2中除去支持度小于 2 的項(xiàng)集就得到頻繁2_項(xiàng)集 L2，如圖2所示。
（4）在上述的頻繁2_項(xiàng)集 L2中計(jì)算產(chǎn)生得到候選3_項(xiàng)集C3，然后掃描事務(wù)集合D，對其中的每一個候選的項(xiàng)集進(jìn)行計(jì)數(shù)，計(jì)算可以得到候選頻繁項(xiàng)集的支持度計(jì)數(shù)。在C3中除去支持度小于 2 的項(xiàng)集就得到頻繁3_項(xiàng)集 L3。
Apriori 算法數(shù)據(jù)挖掘的結(jié)果分析：通過三次掃描得到綜合測評成績、參加技能比賽、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷通常是影響畢業(yè)生就業(yè)的主要因素。所以高職院校的學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)上述三方面的鍛煉，特別是技能的培養(yǎng)。同時學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門要通過分析結(jié)果對學(xué)生加強(qiáng)引導(dǎo)，各專業(yè)在制定人才培養(yǎng)方案時，也應(yīng)該把分析結(jié)果作為參考依據(jù)。
5結(jié)語
本系統(tǒng)基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、用人單位、學(xué)生三方的信息需求，提高了畢業(yè)生信息管理工作的效率，為畢業(yè)生和用人單位搭建了快捷的交流平臺。并通過Apriori關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘算法對系統(tǒng)中的部分學(xué)生信息進(jìn)行挖掘試驗(yàn)，得到了有益于就業(yè)指導(dǎo)的關(guān)聯(lián)規(guī)則。當(dāng)然，因?yàn)楸鞠到y(tǒng)比較龐大，系統(tǒng)性能有待進(jìn)一步優(yōu)化，系統(tǒng)在分析決策方面仍有不足，有待后期完善。
作者簡介：劉濤（1983―），女，內(nèi)蒙古包頭人，學(xué)歷大學(xué)本科，學(xué)位在職碩士，單位包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，職稱講師，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方向。
【摘要】隨著近年來高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，畢業(yè)生信息管理的問題也越來越嚴(yán)峻，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)信息傳遞的高效快速的特點(diǎn)，采用Microsoft Visual Studio 2012、SQL server 2012、 MVC4、jQuery設(shè)計(jì)和開發(fā)了基于.NET技術(shù)的畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)。
【關(guān)鍵詞】畢業(yè)生 信息管理系統(tǒng) jQuery
1.引言
畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)不僅僅為了滿足高校對大量畢業(yè)生信息管理的需要，更是適應(yīng)當(dāng)今信息爆炸時代的信息高效快速管理的需要，也是高校和畢業(yè)生等各方受益于科學(xué)技術(shù)的一個典型。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，利用網(wǎng)站的形式來滿足辦公生活等方面的需求已成為必然的趨勢。隨著高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，畢業(yè)生的信息量也成幾何倍數(shù)增長，畢業(yè)生信息管理的工作難度也在增加。在整個高校管理工作中，畢業(yè)生信息管理工作是整個管理工作中非常重要的一個組成部分，而畢業(yè)生信息管理工作在整個學(xué)生管理工作中又處于一個特殊且特別重要的地位，每個學(xué)校都非常重視畢業(yè)生信息管理工作，每年學(xué)校都會投入大量的人力和財(cái)力于其中，畢業(yè)生信息管理工作具有工作量大、責(zé)任大、信息多、覆蓋面廣的特點(diǎn)。畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)是教育單位不可缺少的部分，它的存在對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要。在傳統(tǒng)模式下簡單利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行高校畢業(yè)生信息管理，存在著較多的缺點(diǎn)，如：效率低、保密性差，時間一長將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，不利于查找、更新、維護(hù)。諸如這些情況，給學(xué)校管理者對高校畢業(yè)生的信息管理帶來了很大的困難，嚴(yán)重影響了教育工作的工作效率和質(zhì)量。而畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)網(wǎng)站的出現(xiàn)也是適應(yīng)這種趨勢的一種產(chǎn)物，并且更好的解決了畢業(yè)生信息管理的問題。
2.系統(tǒng)分析
2.1可行性分析
（1）需求分析
畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)的基本要求是能完成對畢業(yè)生各項(xiàng)信息的合理、有效和安全的管理。并且畢業(yè)生能通過該網(wǎng)站完成對信息的查詢，以及和教師之間信息的有效傳遞。因此，本網(wǎng)站設(shè)計(jì)三種用戶類型模塊，分別是普通用戶、注冊用戶（應(yīng)屆畢業(yè)生和往屆畢業(yè)生）、管理員（教師）。同時為各個角色設(shè)置相應(yīng)的權(quán)限的操作。
（2）技術(shù)可行性分析
本系統(tǒng)主要采用和SQL Server技術(shù)實(shí)現(xiàn)對畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)，以及對前臺和后臺數(shù)據(jù)庫進(jìn)行連接達(dá)到對數(shù)據(jù)的檢索，添加，修改等功能。使用jQuery、CSS作為頁面的優(yōu)化。的執(zhí)行效率高，具有簡單性、易學(xué)性和兼容性、數(shù)據(jù)庫SQL Server有使用簡單、穩(wěn)定性高、安全性高、成本低等特性。因此使用和SQL Server兩者結(jié)合的技術(shù)，要完成本系統(tǒng)的查詢、修改、添加等功能是可以實(shí)現(xiàn)的。系統(tǒng)采用MVC體系結(jié)構(gòu)，MVC全稱是Model View Controller，是模型（model）-視圖（view）-控制器（controller）的縮寫，一種軟件設(shè)計(jì)典范，用一種業(yè)務(wù)邏輯、數(shù)據(jù)、界面顯示分離的方法組織代碼，將業(yè)務(wù)邏輯聚集到一個部件里面，在改進(jìn)和個性化定制界面及用戶交互的同時，不需要重新編寫業(yè)務(wù)邏輯。MVC被獨(dú)特的發(fā)展起來用于映射傳統(tǒng)的輸入、處理和輸出功能在一個邏輯的圖形化用戶界面的結(jié)構(gòu)中。在MVC中，表示層和邏輯層分離，各部分可相互獨(dú)立進(jìn)行開發(fā)，便于開發(fā)和維護(hù)，提高了開發(fā)效率。
（3）經(jīng)濟(jì)可行性分析
本系統(tǒng)只是一個中小型的管理系統(tǒng)，不論是從所需求的人力來說，還是從投入的財(cái)力和物力來說都是比較少的，與它的功能對比，這些都可以忽略不計(jì)的。
2.2 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境
提供了強(qiáng)大的Web應(yīng)用程序開發(fā)能力，同時可以通過組件提供的接口訪問數(shù)據(jù)庫，便于開發(fā)出功能強(qiáng)大的Web數(shù)據(jù)應(yīng)用程序。而Web應(yīng)用程序的開發(fā)人員使用這個開發(fā)環(huán)境可以實(shí)現(xiàn)更加模塊化的編程[2]。在訪問和 處理數(shù)據(jù)時，可以使用的2個組件；.NET Framework數(shù)據(jù)提供程序和Data Set[3]。因此選擇作為前臺開發(fā)工具，調(diào)試環(huán)境為Windows 7/8.1，IIS Express， Mozilla Firefox瀏覽器。
由于SQL server具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)管理與處理能力，具有較高的安全性能；每個數(shù)據(jù)庫中可創(chuàng)建多大20萬個數(shù)據(jù)表，數(shù)據(jù)表中的記錄的行數(shù)只受服務(wù)器磁盤空間的限制；支持遠(yuǎn)程存取等，符合畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)的要求。因此選擇SQL Server 2012作為后臺的數(shù)據(jù)庫。
3.數(shù)據(jù)庫分析與設(shè)計(jì)
數(shù)據(jù)庫在一個信息管理系統(tǒng)中占有非常重要的地位，數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的好壞直接對應(yīng)用系統(tǒng)的效率及實(shí)現(xiàn)的效果產(chǎn)生影響。合理的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可以提高數(shù)據(jù)存儲的效率，保證數(shù)據(jù)的完整和一致。設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)時應(yīng)該首先充分了解用戶在各方面的需求，包括現(xiàn)有的及將來可能增加的需求。用戶的需求具體體現(xiàn)在各種信息的提供、保存、更新、和查詢方面，這就要求數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)能滿足各種信息的輸出和輸入。收集基本數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及數(shù)據(jù)處理的流程，組成一份詳盡的數(shù)據(jù)字典，為后面的具體設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。
通過上述系統(tǒng)功能分析。列舉主要數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如下：
（1）畢業(yè)生信息表：包括學(xué)號，姓名，專業(yè)，性別，政治面貌，電話號碼，電子郵件，QQ等；
（2）畢業(yè)生就業(yè)表：包括學(xué)號，學(xué)院，專業(yè)，姓名，性別，用人單位，學(xué)歷，職業(yè)等；
（3）用戶表：學(xué)號，姓名，密碼，專業(yè)等；
（4）招聘表：編號，標(biāo)題，起始日期，結(jié)束日期，內(nèi)容，聯(lián)系方式，聯(lián)系網(wǎng)址等；
4.系統(tǒng)流程設(shè)計(jì)
該系統(tǒng)主要分為三個模塊，普通用戶模塊、注冊用戶模塊、管理員模塊。
普通用戶只能就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)信息、畢業(yè)生概況、招聘單位、招聘現(xiàn)場單元進(jìn)行操作；注冊用戶成功登陸后可對就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)信息、畢業(yè)生概況、招聘單位、招聘現(xiàn)場和校友信息等單元進(jìn)行操作；管理員登陸在后還可對注冊學(xué)生、校友信息和畢業(yè)生管理等單元進(jìn)行操作。
5.系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)
5.1注冊用戶模塊
注冊用戶時，需輸入學(xué)號、姓名、密碼、確認(rèn)密碼、性別、電子郵件、學(xué)院、專業(yè)等信息，注冊用戶登陸后能查看學(xué)校畢業(yè)生信息并可登陸QQ與其交流。
5.2用戶登陸模塊
注冊用戶可以能過瀏覽器登陸該系統(tǒng)，登陸成功的用戶可以注銷并退出該系統(tǒng)，未注冊的用戶不能登錄系統(tǒng)，在登錄本系統(tǒng)時，系統(tǒng)會根據(jù)您的用戶名和密碼自動識別您的用戶權(quán)限，然后登錄到相應(yīng)的頁面。流程圖如圖2：
5.3生成 XYL（校友錄）實(shí)體數(shù)據(jù)模型
5.3.1添加 實(shí)體數(shù)據(jù)模型項(xiàng)模板
（1）在“解決方案資源管理器”中選擇 CourseManager 項(xiàng)目，右鍵單擊，指向“添加”，然后單擊“新建項(xiàng)”。
（2）在“模板”窗格中，選擇 實(shí)體數(shù)據(jù)模型。
（3）為模型名稱鍵入 XYL.edmx，然后單擊“添加”。將顯示“實(shí)體數(shù)據(jù)模型向?qū)А钡拈_始頁。
5.3.2生成 EDM
（1）在“選擇模型內(nèi)容”對話框中，選擇“從數(shù)據(jù)庫生成”。然后，單擊“下一步”。
（2）單擊“新建連接”按鈕。
（3）在“選擇數(shù)據(jù)源”對話框中，選擇您的數(shù)據(jù)源，然后單擊“繼續(xù)”。
（4）在“連接屬性”對話框中，輸入服務(wù)器名稱，選擇身份驗(yàn)證方法，對于數(shù)據(jù)庫名稱，鍵入 XYL，然后單擊“確定”。將使用您的數(shù)據(jù)庫連接設(shè)置更新“選擇您的數(shù)據(jù)連接”對話框。
（5）確保選中“將 App.Config 中的實(shí)體連接設(shè)置保存：”，并且值設(shè)置為 XYLEntities。然后，單擊“下一步”。將顯示“選擇數(shù)據(jù)庫對象”對話框。
（6）確保選中所有表和存儲過程，且“模型命名空間”的值為XYLModel，然后單擊“完成”以完成向?qū)А?
（7）在“解決方案資源管理器”中，雙擊 XYL.edmx 文件。將在“ 實(shí)體數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)器”窗口中顯示 XYL模型。
（8）以畢業(yè)生信息為例，圖3表示存儲模型到實(shí)體模型的映射關(guān)系。
本文從系統(tǒng)分析、數(shù)據(jù)庫分析與設(shè)計(jì)、系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)這三個角度對該系統(tǒng)進(jìn)行了介紹。此設(shè)計(jì)基本達(dá)到了最初期望的設(shè)計(jì)要求――界面新穎、操作簡單 、具有高性能、有一定的可維護(hù)性。高度的擴(kuò)展性和靈活性可以伴隨著軟硬件設(shè)備的更換以及社會科技的需要，不斷的發(fā)展和創(chuàng)新。總的來說，該系統(tǒng)解決了目前畢業(yè)生信息量大難以管理，信息更新不及時等問題，而留言功能模塊可以讓信息及時的更新。用戶給予我們的意見和建議會讓網(wǎng)站越來越人性化更能輕松簡單的管理畢業(yè)生的信息。
通訊作者：
儲東霞（1979- ），女，碩士，講師，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)基礎(chǔ)與信息工程學(xué)院輔導(dǎo)員。研究方向：學(xué)生工作。
【摘 要】大學(xué)畢業(yè)生檔案信息管理系統(tǒng)使用、MS SQL Server數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了檔案信息的網(wǎng)絡(luò)化管理，用人單位在獲得學(xué)校就業(yè)管理部門或?qū)W生本人許可后，可以在規(guī)定時間內(nèi)遠(yuǎn)程查閱學(xué)生的檔案信息，對提高畢業(yè)生就業(yè)率有著積極意義。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 檔案 管理系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫 設(shè)計(jì)
幫助大學(xué)生就業(yè)是各高校的主要工作之一。傳統(tǒng)的畢業(yè)生雙選會由于其時間所限，給畢業(yè)生和用人單位“雙選”的時間很短，相互的了解程度有限，在一定程度上影響了就業(yè)的簽約率和學(xué)生就業(yè)后工作的穩(wěn)定性和持續(xù)性。為了解決上述問題，我們在健全學(xué)生傳統(tǒng)檔案的同時，開發(fā)了大學(xué)畢業(yè)生檔案信息管理系統(tǒng)，保存和管理畢業(yè)生求職時需要展示的、用人單位需要了解的檔案信息電子副本，解決了檔案信息查詢時空的限制。
一、系統(tǒng)組成
系統(tǒng)采用客戶端瀏覽器、Web服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器組成的三層B/S結(jié)構(gòu)。用戶使用統(tǒng)一的瀏覽器界面，終端用戶幾乎不需要培訓(xùn)，降低了系統(tǒng)應(yīng)用成本，更適合于全校大規(guī)模推廣應(yīng)用。
系統(tǒng)使用Microsoft Visual Studio 2010為Web編程工具。Microsoft SQL Server是Microsoft公司推出的功能強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，與Windows系統(tǒng)緊密集成，具有良好的性能和可伸縮性。本系統(tǒng)使用的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是Microsoft SQL Server2005，系統(tǒng)開發(fā)和運(yùn)行環(huán)境為Microsoft Windows2003，主要功能模塊如表1所示。
表1 大學(xué)畢業(yè)生檔案信息管理系統(tǒng)主要功能模塊
數(shù)據(jù)管理 檔案信息審核 綜合查詢
登記修改檔案信息 數(shù)據(jù)備份 用戶及權(quán)限管理 班級審核 院系審核 學(xué)工處審核 檔案室歸檔 校內(nèi)檔案信息查詢 就業(yè)狀態(tài)查詢與統(tǒng)計(jì) 用人單位查詢
二、主要實(shí)現(xiàn)技術(shù)
（一）數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)
系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫使用Microsoft SQL Server 2005，利用SQL Server Management Studio可以可視化地完成數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)工作。
系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫與原有的大學(xué)生注冊繳費(fèi)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)等管理系統(tǒng)共用一個數(shù)據(jù)庫，并共享其中的數(shù)據(jù)詞典等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，用戶表則添加檔案管理相應(yīng)的角色和權(quán)限字段，新增加的表只有檔案信息表，大大簡化了數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，同時也保證了數(shù)據(jù)的統(tǒng)一，便于管理和使用。
檔案信息表的字段包括基本信息、簡歷、素質(zhì)評價、課程成績、處分、獲獎、任職、資格證書、畢業(yè)鑒定等幾部分的字段。其中的個人相片、綜合素質(zhì)評價表、在校任職評價、課程成績表、獲獎證書、各類資格證書、實(shí)習(xí)鑒定總表、畢業(yè)生登記表、處分決定等字段均用于保存相應(yīng)的圖像路徑及名稱，以充分展示信息的原貌。
（二）文件上傳
檔案的建立涉及大量各類圖像文件的上傳。使用.NET的文件上傳控件FileUpload可以方便的完成。通過Request.PhysicalApplicationPath屬性可以獲取當(dāng)前正在執(zhí)行的服務(wù)器應(yīng)用程序的根目錄的物理文件系統(tǒng)路徑。調(diào)用 SaveAs 方法即可將文件保存到Web服務(wù)器上的指定路徑。但在使用中必須注意兩個問題：限制上傳文件的類型和限制上傳文件的大小以防上傳木馬文件、大文件到服務(wù)器。使用PostedFile 屬性來訪問基礎(chǔ) ContentLength 屬性并返回文件的大?。ㄗ止?jié)），通過比較上傳文件和設(shè)定的文件大小，即可控制最大上傳文件的大小。調(diào)用Path.GetExtension方法返回要上傳的文件擴(kuò)展名，然后和設(shè)置的文件擴(kuò)展名進(jìn)行比較，即可限制上傳文件的類型。通過使用AJAX技術(shù)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁異步更新、在不刷新建檔頁面的情況下就可以獲取上傳的文件路徑及文件名信息。
（三）用戶密碼使用MD5加密
MD5就是采用單向加密的加密算法，不能對加密了的密文數(shù)據(jù)再解密成原來的明文數(shù)據(jù)。MD5算法有兩個重要特性：第一是任意兩段明文數(shù)據(jù)，加密以后的密文是不相同的；第二是任意一段明文數(shù)據(jù)，經(jīng)過加密以后，其結(jié)果永遠(yuǎn)是不變的。也就是不可能有任意兩段明文加密以后得到相同的密文、加密特定的數(shù)據(jù)得到的密文一定是相同的。
本系統(tǒng)將用戶密碼等關(guān)鍵數(shù)據(jù)采用MD5加密后再存儲到數(shù)據(jù)庫可以保證密碼安全。微軟在.NET架構(gòu)中引入了MD5算法，在使用Visual Studio 2010編程時可以直接使用.NET 架構(gòu)中提供的相關(guān)類來實(shí)現(xiàn)MD5 加密，這些類位于命名空間“System.Security.Cryptography”中。
（四）使用觸發(fā)器保護(hù)已審核信息
觸發(fā)器是SQL Server數(shù)據(jù)庫應(yīng)用中一個重要工具，是一種特殊的存儲過程，當(dāng)對表執(zhí)行INSERT、UPDATE或DELETE操作時，觸發(fā)器就會自動執(zhí)行。SQL Server為每個觸發(fā)器都創(chuàng)建了兩個專用表Inserted表和Deleted表，這兩張是系統(tǒng)在內(nèi)存中創(chuàng)建的、與應(yīng)用觸發(fā)器的表結(jié)構(gòu)相同的兩張邏輯表，其中Inserted表的數(shù)據(jù)是插入或是修改后的數(shù)據(jù)，而Deleted表的數(shù)據(jù)是更新前的或是刪除的數(shù)據(jù)。當(dāng)觸發(fā)器完成工作后，這兩張表就會被刪除，不會存儲在數(shù)據(jù)庫中。
本系統(tǒng)在檔案信息表中設(shè)置了觸發(fā)器，如果檔案信息已經(jīng)審核并經(jīng)檔案室歸檔，當(dāng)數(shù)據(jù)被修改時觸發(fā)器會自動把數(shù)據(jù)重新更新回來，如果記錄被刪除則回滾，達(dá)到保護(hù)已審核信息的目的。
（五）權(quán)限控制
根據(jù)登錄用戶的角色不同，利用Session變量實(shí)現(xiàn)對其權(quán)限的控制。用人單位必須獲得畢業(yè)生本人提供的驗(yàn)證碼或取得學(xué)校教育管理部門的授權(quán)碼、并在規(guī)定的時間內(nèi)方可查詢學(xué)生的檔案信息。
使用函數(shù)DATEDIFF可以限制用人單位的查詢天數(shù)。當(dāng)DATEDIFF（ day， '開放查詢的日期'，Now（） ）的計(jì)算結(jié)果大于允許查詢的天數(shù)時，禁止查詢。
四、實(shí)際應(yīng)用及效果
（一）系統(tǒng)部署
系統(tǒng)的WEB程序和數(shù)據(jù)庫分別部署在兩臺Windows2003上。WEB程序需要IIS6.0以上及.NET4.0的支持并設(shè)置Internet 來賓賬戶對文件上傳目錄擁有寫權(quán)限。
考慮到安全性，數(shù)據(jù)庫服務(wù)器使用局域網(wǎng)地址，SQL Server 2005需要啟用本地和遠(yuǎn)程連接以及SQL Server Browser 服務(wù)；在 Windows 防火墻中需要為 SQL Server 2005 創(chuàng)建例外，設(shè)置SQL Server 2005每天一次自動備份作業(yè)和定時刪除過時備份數(shù)據(jù)作業(yè)。
（二）使用流程
系統(tǒng)使用流程如圖1 所示。
圖1 系統(tǒng)使用簡明流程
學(xué)生未提交審核前均可以隨時修改，提交審核后，各班輔導(dǎo)員、院系均可以執(zhí)行退修操作，院系已經(jīng)審核后則需要院系管理員權(quán)限才可以執(zhí)行退修操作。院系已經(jīng)審核并經(jīng)檔案室歸檔的信息不允許修改。
（三）應(yīng)用效果
系統(tǒng)的應(yīng)用為各類檔案信息需求者提供了高效、靈活、便捷的查詢服務(wù)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和用人單位的好評。系統(tǒng)應(yīng)用不僅推進(jìn)了就業(yè)工作的效率和質(zhì)量，也促進(jìn)了學(xué)生的檔案積累和自我提高的意識，從而間接促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量和綜合素質(zhì)的提高，提高了高校檔案的信息價值和社會效益。
【作者簡介】黃建成（1965- ），男，廣西藤縣人，廣西科技大學(xué)醫(yī)學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心副主任，高級實(shí)驗(yàn)師，研究方向：現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。
摘 要：本文主要闡述了畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，利用PHP豐富的函數(shù)功能，MYSQL出色的數(shù)據(jù)處理能力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站信息的動態(tài)更新。
關(guān)鍵詞：信息管理系統(tǒng) PHP MYSQL
1 系統(tǒng)概述
系統(tǒng)所使用的開發(fā)語言是PHP，數(shù)據(jù)庫使用的是MYSQL技術(shù)。系統(tǒng)為用戶提供了在總體設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合PHP+MYSQL開發(fā)技術(shù)，重點(diǎn)對系統(tǒng)中畢業(yè)生管理、用人單位管理及查詢等功能進(jìn)行闡述，這些功能都極大地提高了畢業(yè)生工作的效率。最后，按照系統(tǒng)需求，對系統(tǒng)的用戶身份驗(yàn)證和用戶管理等功能進(jìn)行了系統(tǒng)驗(yàn)證。
2 開發(fā)平臺
2.1 PHP腳本語言
PHP與其他語言相比：首先它可以用在任何操作系統(tǒng)上；其次具有執(zhí)行效率高、穩(wěn)定性好、開發(fā)時間短、學(xué)習(xí)門檻低、函數(shù)支持多等優(yōu)點(diǎn)。PHP的執(zhí)行流程圖如圖1所示。
2.2 數(shù)據(jù)庫技術(shù)
MYSQL是一個小型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，MYSQL數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)使用結(jié)構(gòu)化查詢語言SQL進(jìn)行數(shù)據(jù)庫管理。MYSQL具有體積小、速度快、總體成本低，開放源碼等特點(diǎn)。在不需要事務(wù)化處理的情況下，MYSQL是管理內(nèi)容最好的數(shù)據(jù)庫之一。
PHP語言為操作數(shù)據(jù)庫提供了一系列函數(shù)庫，如Oracle函數(shù)庫，MYSQL函數(shù)庫，SQL Server函數(shù)庫等等。PHP可以使用MYSQL提供的API函數(shù)庫、對數(shù)據(jù)進(jìn)行操作。通過MYSQL函數(shù)庫，可以完成數(shù)據(jù)庫管理、維護(hù)和數(shù)據(jù)檢索多種操作。
下面顯示了畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)中用到的一段完整的數(shù)據(jù)庫操作過程：
3 畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
3.1 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)
本網(wǎng)站主要分為五大模塊，每個模塊的功能都是按照在調(diào)研中搜集的資料進(jìn)行編排制作的。依據(jù)上述功能的分析，這些模塊分別為：用戶注冊登錄模塊、用戶管理模塊、信息搜索模塊、信息模塊、在線咨詢（發(fā)表、回復(fù)、修改、刪除等）模塊。
（1）注冊登錄：對于訪問本站的用人單位，可以選擇注冊成為會員，只有注冊之后才可以使用本站提供的一些功能，普通用戶只能瀏覽相應(yīng)的信息，而不能進(jìn)行操作。針對注冊用戶提供的登錄功能，登錄后可使用本站的多項(xiàng)功能。
（2）用戶管理：用戶管理本人在網(wǎng)站內(nèi)的相關(guān)信息和相關(guān)操作，只對用戶本人有效。（圖2）
（3）信息搜索：通過這個功能，用人單位可以搜索到符合要求的簡歷，畢業(yè)生可以搜索符合自己要求的單位，提高了用人單位用人和畢業(yè)生找工作的效率。（圖3）
（4）信息管理：用人單位登錄系統(tǒng)之后，首先完善相應(yīng)的基本信息。使用招聘需求信息上報功能，將該單位的招聘需求信息上報給隸屬就業(yè)主管部門，如該單位有上級主管部門，需先經(jīng)上級主管部門審核。招聘需求信息經(jīng)畢業(yè)生就業(yè)主管部門審核后，在網(wǎng)站上自動。
（5）在線咨詢：本子系統(tǒng)主要是為了用戶對就業(yè)有關(guān)的內(nèi)容發(fā)表意見、看法和咨詢問題的。在線信息咨詢子系統(tǒng)主要由咨詢問題、信息管理和信息顯示三部分組成。
用戶不需要注冊登錄程序，直接點(diǎn)擊添加新咨詢，輸入標(biāo)題、內(nèi)容就可以提交問題，方便易用。當(dāng)用戶正確輸入所有信息以后，就可以提交咨詢問題，但是所提交內(nèi)容是不能立即顯示必須經(jīng)過系統(tǒng)管理員回復(fù)后，所提問題和回復(fù)內(nèi)容才會顯示。
3.2 咨詢問題信息管理模塊實(shí)現(xiàn)
在這個模塊中主要完成的是在線信息咨詢問題的回復(fù)功能。
在線信息咨詢子系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)用戶提交咨詢問題、系統(tǒng)管理員回復(fù)問題、顯示咨詢信息等功能。在這個子系統(tǒng)中只有系統(tǒng)管理員可以對用戶的問題進(jìn)行管理包括回復(fù)或刪除用戶的問題內(nèi)容，這樣有利于信息的可靠性和真實(shí)性。
系統(tǒng)利用WEB技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了WEB服務(wù)器與數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的互聯(lián)，用戶可通過瀏覽器直接完成數(shù)據(jù)的處理與查詢工作。畢業(yè)生信息系統(tǒng)可以滿足管理人員、用人單位、畢業(yè)生和信息化管理及其發(fā)展的各方面需要。對提高教務(wù)管理水平、實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生信息高效管理具有重要意義。
摘 要：本文論述了基于Visual Basic6.0編程的基礎(chǔ)知識和關(guān)鍵技術(shù)，以及Access 2002數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)、操作、鏈接的主要方法。詳細(xì)的說明了畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)的開發(fā)原理、系統(tǒng)的功能特點(diǎn)和設(shè)計(jì)方案，具體從系統(tǒng)概述、系統(tǒng)需求分析、總體設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序流程、技術(shù)背景、使用說明、心得體會等幾個方面對本管理系統(tǒng)進(jìn)行了闡述。
關(guān)鍵詞：Visual Basic 6.0；Access；畢業(yè)生管理系統(tǒng)
1 概述
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)對畢業(yè)生信息進(jìn)行管理，具有手工管理所無法的優(yōu)點(diǎn)比擬.例如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高畢業(yè)生信息管理的效率，，也是高校的科學(xué)化、正規(guī)化管理，與世界接軌的重要條件。因此，開發(fā)這樣一個畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)成為很有必要的事情。
2 系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)
系統(tǒng)分析也稱為邏輯設(shè)計(jì)，是應(yīng)用軟件系統(tǒng)開發(fā)過程中的重要一環(huán)，系統(tǒng)分析工作做的好壞，直接影響整個系統(tǒng)開發(fā)的成敗[1]。
畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)根據(jù)實(shí)際需求，劃分為用戶管理模塊、學(xué)籍管理模塊、成績管理模塊、課程管理模塊、班級管理模塊、日志管理模塊、專業(yè)設(shè)置模塊、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題模塊、畢業(yè)分配管理模塊。
畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)主要提供方便高效的管理功能以及網(wǎng)上的信息查閱平臺，學(xué)生可以通過該系統(tǒng)查閱相關(guān)信息，管理員可以管理所有信息。對于本系統(tǒng)，我們需要實(shí)現(xiàn)以下一些基本功能
1.學(xué)生查詢功能。
2.管理員添加功能。
3.管理員修改功能。
4.管理員刪除功能。
5.管理員查詢功能。
6.管理員匯總功能。
7.管理員統(tǒng)計(jì)功能。
8.管理員錄入功能。
9.打印功能。
數(shù)據(jù)庫需求分析
設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫時應(yīng)該首先充分了解用戶各個方面的需求，包括現(xiàn)有的以及將來可能增加的需求[2]。針對畢業(yè)生管理系統(tǒng)的需求，通過對學(xué)生使用系統(tǒng)的過程和數(shù)據(jù)流程分析，設(shè)計(jì)如下面所示數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：
學(xué)生基本信息：包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：學(xué)號、學(xué)生姓名、性別、出生日期、政治面貌、專業(yè)、班級、家庭住址、聯(lián)系方式、備注。
班級信息：包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：班級名稱、所屬院系、輔導(dǎo)員、教師、人數(shù)。
課程基本信息：包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：課程名稱、所屬專業(yè)、課程類別、課程描述。
學(xué)生成績信息：包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：學(xué)號、姓名、專業(yè)課程名、成績。
系統(tǒng)日志：包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：用戶名、登錄日期、登錄時間、備注。
就業(yè)基本信息：包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：學(xué)號、姓名、單位名稱、從事工作。
畢業(yè)設(shè)計(jì)題目基本信息：包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：畢業(yè)設(shè)計(jì)題目、指導(dǎo)教師、職稱、題目編號。
畢業(yè)設(shè)計(jì)題目選題結(jié)果的基本信息：包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：畢業(yè)設(shè)計(jì)題目、題目編號、學(xué)號、姓名、指導(dǎo)教師。
有了這些的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)項(xiàng)、和數(shù)據(jù)流程，就可以進(jìn)行數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
現(xiàn)在將數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。根據(jù)系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)的要求以及功能模塊的劃分，每個表表示在數(shù)據(jù)庫中的一個數(shù)據(jù)表。
本數(shù)據(jù)庫中包含9個表，即用戶表、學(xué)生基本信息表、班級信息表、課程信息表、學(xué)生成績信息表、系統(tǒng)日志表、就業(yè)基本信息表、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目信息表、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題結(jié)果信息表。下面以學(xué)生信息表為例。
學(xué)生信息表用來保存學(xué)生的基本信息，結(jié)構(gòu)如表2-1所示。
3 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)
在完成了系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)之后，便進(jìn)入系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)階段。本部分主要內(nèi)容為本系統(tǒng)的主要界面的源代碼。以系統(tǒng)主界面的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)為例。
系統(tǒng)主窗體是整個系統(tǒng)的容器，本系統(tǒng)主窗體的特點(diǎn)是簡潔明了。用戶只需做一個簡單的功能選擇即可進(jìn)入相應(yīng)的功能模塊。主窗體是工程的啟動對象，可以在系統(tǒng)菜單中選擇“工程”/“屬性”，打開屬性窗口設(shè)置啟動對象。本系統(tǒng)中主窗體名為MDIMain。打開主窗體的設(shè)計(jì)窗口，選擇“工具”菜單項(xiàng)中“菜單編輯器”，對菜單內(nèi)容進(jìn)行編輯。在系統(tǒng)主界面本系統(tǒng)使用了Toolbar控件、DataGrid控件和StatusBar控件使系統(tǒng)更加完善。
本系統(tǒng)初步達(dá)到了預(yù)期的目的和要求。完成了畢業(yè)生管理信息系統(tǒng)的建立，而且系統(tǒng)的功能都能夠?qū)崿F(xiàn)，并掌握了Visual Basic6.0程序的編寫和Access數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、鏈接。實(shí)現(xiàn)了前臺學(xué)生對信息的瀏覽以及與Access數(shù)據(jù)庫的鏈接與運(yùn)行并后臺對數(shù)據(jù)庫的管理。
作者單位：渤海裝備遼河重工有限公司，遼寧盤錦 124010
摘要：大專院校畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)是為了把管理人員從繁重的數(shù)字統(tǒng)計(jì)中解脫出來，高效的完成畢業(yè)生的就業(yè)管理，提高就業(yè)率和服務(wù)質(zhì)量。系統(tǒng)開發(fā)從需求分析設(shè)計(jì)到最終系統(tǒng)完成并成功運(yùn)行，運(yùn)用了軟件開發(fā)相關(guān)技術(shù)理論。系統(tǒng)建立了良好的平臺架構(gòu)，減少了各模塊間的耦合性，著重解決了面向招聘單位、畢業(yè)生以及各級管理員部署該系統(tǒng)時信息不對稱問題，并深入研究了畢業(yè)生的就業(yè)意愿與用人單位需求不匹配的矛盾協(xié)調(diào)技術(shù)。
關(guān)鍵詞：就業(yè)；UML建模；B/S模式；.NET框架
大專院校的招生就業(yè)處主要負(fù)責(zé)用人單位招聘信息、畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)以及就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)的采集管理，數(shù)據(jù)量非常大，程序繁瑣。因此，就業(yè)管理工作存在信息交流不夠暢通，政策不夠及時，數(shù)據(jù)處理效率較低，無法滿足越來越多的用人單位和畢業(yè)生的需要。該文將利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到對畢業(yè)生就業(yè)管理工作中各類信息數(shù)據(jù)的搜集、處理、統(tǒng)計(jì)、報送、管理的目的。一方面拓寬畢業(yè)生就業(yè)的選擇途徑，另一方面實(shí)現(xiàn)信息化技術(shù)在學(xué)院就業(yè)管理工作中的應(yīng)用。畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)無疑提供了這一問題的最佳解決方案。該系統(tǒng)結(jié)合已有學(xué)院就業(yè)網(wǎng)站的特點(diǎn)，突出了實(shí)用的模塊，更加實(shí)用、方便，提高對畢業(yè)生和用人單位的服務(wù)質(zhì)量。
現(xiàn)在大專院校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，近幾年畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，面對當(dāng)前全國高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，今年有680萬高校畢業(yè)生面臨就業(yè)；高職院校畢業(yè)生就業(yè)壓力較大，大專院校在招生、就業(yè)、人才培養(yǎng)均面臨在夾縫中生存的嚴(yán)峻考驗(yàn)。就業(yè)處也面臨在就業(yè)數(shù)據(jù)處理、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)測評工作中的具體事務(wù)性工作大量增加的情況下，為促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)，逐年提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)層次，續(xù)寫學(xué)院品牌特色。大專院校的招生就業(yè)處都在加大工作力度、采取有效措施、切實(shí)推進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。首先出臺文件制度、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)幫扶、職業(yè)評定、積極拓展就業(yè)渠道、聯(lián)系用人單位和生源地人社局，提前做好就業(yè)工作部署安排，及時處理學(xué)生就業(yè)信息數(shù)據(jù)，做好就業(yè)前指導(dǎo)服務(wù)工作。提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力，保障畢業(yè)生充分就業(yè)。其次，創(chuàng)新現(xiàn)有就業(yè)工作常規(guī)模式，升級就業(yè)網(wǎng)站系統(tǒng)，充分考慮用人單位招聘需求，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)獲取應(yīng)聘畢業(yè)生的就業(yè)信息，并且實(shí)現(xiàn)對錄用學(xué)生的信息篩選、聯(lián)系、管理。這樣不僅為學(xué)生提供了更多招聘崗位，還能最大限度簡化單位到校選錄畢業(yè)生的繁瑣程序和接待工作。因此，招就處利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了對繁雜就業(yè)信息數(shù)據(jù)的處理工作。實(shí)現(xiàn)了大專院校就業(yè)工作的網(wǎng)絡(luò)化管理，增強(qiáng)了為學(xué)生、招聘單位服務(wù)的能力，這也是大專院校信息化校園建設(shè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。
本系統(tǒng)使用面向?qū)ο蟮姆治龇椒?，結(jié)合畢業(yè)生就業(yè)工作特點(diǎn)，分析了招生就業(yè)處就業(yè)管理工作的需求，就業(yè)管理系統(tǒng)既要在物理層面上具有分散性，采用Web訪問模式，又要在邏輯上具有集中的特點(diǎn)，能利用已有資源獨(dú)立工作。本系統(tǒng)利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)對就業(yè)管理工作中的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，既能拓寬畢業(yè)生的就業(yè)選擇，又能體現(xiàn)信息化技術(shù)的應(yīng)用能力。大專院校畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)無疑提供了這一問題的最佳解決方案。
1 本課題國內(nèi)外研究狀況
現(xiàn)在世界上很多國家都推出了適合本國的就業(yè)管理政策和措施，部署了相關(guān)信息系統(tǒng)。2002年6月俄羅斯教育部門頒布了《關(guān)于在教育部下屬高職院校建立高職院校畢業(yè)生工作安置和就業(yè)信息系統(tǒng)的法令》，由此開發(fā)了支持青年專家就業(yè)的信息分配系統(tǒng)由文獻(xiàn)[1]可知，經(jīng)過幾年的發(fā)展，俄羅斯的許多高職院校都已經(jīng)設(shè)立了支持青年專家就業(yè)的信息分配系統(tǒng)，畢業(yè)生的就業(yè)都比較順利。在日本，政府對就業(yè)問題格外重視，在《文部省設(shè)置法》和《勞動省設(shè)置法》中專門規(guī)定了文部省在就業(yè)方面的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一的就業(yè)制度。西方國家有著優(yōu)良的教育體制，所以在就業(yè)的理論基礎(chǔ)和實(shí)際應(yīng)用方面都很有特色，作用也很明顯，像歐美的就業(yè)率比較高，高?；径加凶约旱木蜆I(yè)信息網(wǎng)，在就業(yè)中扮演重要角色，起主導(dǎo)作用。其他如法國、德國、印度等各國也都有自己的高校畢業(yè)生就業(yè)體系，頒布了促進(jìn)就業(yè)的法律政策如《就業(yè)促進(jìn)法》、《平等就業(yè)法》、《反歧視就業(yè)法》等，也規(guī)定了畢業(yè)生就業(yè)的責(zé)任，這些制度和措施對我國高職院校畢業(yè)生就業(yè)都有很好的參考價值。
目前國內(nèi)關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)還缺乏政策的支持和法律的規(guī)范，各個高校都是根據(jù)自己的需要委托軟件公司開發(fā)的就業(yè)信息網(wǎng)，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)，因此各自為政，適應(yīng)性不強(qiáng)。盡管2002年9月，國家教育部了《教育管理信息標(biāo)準(zhǔn)化》條例，作為教育行業(yè)的信息化行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。但是，該條例缺乏就業(yè)網(wǎng)站各本體的設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)。尤其是近幾年我國高校都在進(jìn)行數(shù)字化校園建設(shè)，許多數(shù)據(jù)信息量大的部門都使用了相應(yīng)的信息系統(tǒng)，在發(fā)展過程中出現(xiàn)經(jīng)費(fèi)緊缺，理論不完備，缺乏統(tǒng)一的協(xié)調(diào)和理論指導(dǎo)問題，而且各個部門容易形成信息孤島，無論在硬件還是軟件上更新速度慢，使得整體信息化使用程度不高。有些高校只有招生就業(yè)宣傳網(wǎng)，在就業(yè)工作使用方面作用很小，即使有了專門的就業(yè)信息管理系統(tǒng)，在信息的更新和使用上效率不高，缺乏專門的管理人員，這就出現(xiàn)了信息傳遞緩慢、組織乏力、信息采集不及時等問題，因此本系統(tǒng)的開發(fā)除了解決這些問題之外，也將研究系統(tǒng)的使用狀況，以促進(jìn)高校正確使用信息化技術(shù)為畢業(yè)生就業(yè)提供更好的服務(wù)。
2 相關(guān)技術(shù)理論概述
2.1基于Web系統(tǒng)開發(fā)的技術(shù)基礎(chǔ)分析
本系統(tǒng)的開發(fā)主要會涉及的技術(shù)有基于Web的三層體系結(jié)構(gòu)（圖1）、技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、UML建模技術(shù)等。建立Microsoft Visual Studio 2005開發(fā)平臺，ASP3.0的開發(fā)環(huán)境，操作系統(tǒng)以Windows XP為主，選擇Sql Server 2005數(shù)據(jù)庫方便管理和使用。客戶端只要支持Windows系統(tǒng)，IE5.0以上即可，擴(kuò)大使用的范圍。
2.1.1 ASP技術(shù)
ASP（Active Server Page）是微軟公司開發(fā)的代替CGI腳本程序的一種活動服務(wù)器網(wǎng)頁工具，可以與數(shù)據(jù)庫進(jìn)行交互，操作簡單、輕松，是目前網(wǎng)站開發(fā)過程中不可缺少的技術(shù)。ASP是一項(xiàng)位于服務(wù)器端的腳本編寫環(huán)境，通過回應(yīng)用戶端的需要來建立動態(tài)網(wǎng)頁或web使用程序。ASP網(wǎng)頁中允許包括HTML標(biāo)示、普通文檔、腳本操作命令以及COM組件等。ASP技術(shù)應(yīng)用非常靈活，既可以在頁面中設(shè)計(jì)交互信息，又可以創(chuàng)建以HTML頁面作為客戶界面的web程序。因此，ASP有如下特點(diǎn)：
1）展現(xiàn)動態(tài)頁面技術(shù)，實(shí)現(xiàn)與客戶交互的目的；
2）ASP代碼和HTML代碼可以出現(xiàn)在同一個文件中，方便修改和調(diào)試；
3）ASP程序產(chǎn)生的內(nèi)容可以用HTML格式或XML格式傳送到客戶端，保持了良好的兼容性，支持各種瀏覽器；
4）ASP通過一些內(nèi)置對象可以從web瀏覽器中獲取用戶請求，并以腳本的形式對這些請求進(jìn)行處理并響應(yīng)，然后把結(jié)果反饋給用戶；
5）ActiveX控件具有很強(qiáng)的功能，可以完成如存取數(shù)據(jù)庫等各種各樣的交互任務(wù)；
6）ASP代碼在服務(wù)器上運(yùn)行，只是將結(jié)果傳送給用戶，因此程序保密性很高，防止一些機(jī)密算法被竊取。
2.1.2 JSP技術(shù)
JSP（Java Server Pages）技術(shù)是一種動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，JSP1.0標(biāo)準(zhǔn)是1999年9月公布的，同年12月又推出了1.1規(guī)范，目前較新的是JSP1.2規(guī)范和JSP2.0規(guī)范。JSP技術(shù)推出后，受到眾多大公司的支持，紛紛開發(fā)使用JSP技術(shù)的服務(wù)器，如IBM、Oracle、Bea公司等，由此迅速推動JSP成為商業(yè)應(yīng)用的服務(wù)器端標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)。
JSP工作原理是通過Java語言編寫類XML的tags和scriptlets，來封裝產(chǎn)生動態(tài)網(wǎng)頁的事件。同時網(wǎng)頁通過tags和scriptlets訪問服務(wù)端資源。JSP技術(shù)分開處理網(wǎng)頁邏輯、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁顯示，加上可重用的組件技術(shù)，使得基于Web的應(yīng)用程序的開發(fā)變得快捷、安全。JSP與JavaServlet一樣，Web服務(wù)器在收到訪問JSP網(wǎng)頁的請求時，首先在服務(wù)器端執(zhí)行相應(yīng)代碼，然后將執(zhí)行結(jié)果連同JSP文件中的HTML代碼一起返回給客戶，對客戶端的軟硬件配置要求很低，只要有瀏覽器就即可。Java程序段可以實(shí)現(xiàn)動態(tài)網(wǎng)頁的功能，進(jìn)行諸如存取數(shù)據(jù)庫、重定向網(wǎng)頁等操作。而Java Servlet是JSP的技術(shù)基礎(chǔ)，而且大型的Web應(yīng)用程序的開發(fā)需要Java Servlet和JSP的配合。
JSP具備Java技術(shù)的簡單易用，完全的面向?qū)ο螅嗥脚_支持、強(qiáng)大的可伸縮性、多樣化的開發(fā)工具支持、服務(wù)器端組件支持且安全可靠等特點(diǎn)，是Web應(yīng)用程序開發(fā)的首先技術(shù)工具。
2.1.3 數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)
數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)日新月異，也日趨成熟，目前有ODBC、DAO、RDO、OLE DB、ADO、RDS和。本系統(tǒng)開發(fā)使用Sqlserver數(shù)據(jù)庫，因此主要介紹Sqlserver數(shù)據(jù)庫的訪問技術(shù)。
ODBC技術(shù)為訪問各種SQL 數(shù)據(jù)庫提供了一個共同的接口，通過這一接口一個應(yīng)用程序可以使用共同的代碼訪問不同的 SQL 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) （DBMS）。ODBC的結(jié)構(gòu)包括四個主要部分：應(yīng)用程序接口、驅(qū)動器管理器、數(shù)據(jù)庫驅(qū)動器和數(shù)據(jù)源。
OLE DB仍然以O(shè)DBC為基礎(chǔ)，并提供更高級數(shù)據(jù)訪問接口的組件。OLE DB由三個組件構(gòu)成：數(shù)據(jù)使用者、數(shù)據(jù)提供程序及數(shù)據(jù)服務(wù)組件，可以說是一個針對 SQL 數(shù)據(jù)源和非SQL數(shù)據(jù)源進(jìn)行操作的 API。
是一組面向?qū)ο箢悗欤且环N與多種數(shù)據(jù)源進(jìn)行交互的.NET技術(shù)，數(shù)據(jù)源既可以是數(shù)據(jù)庫，也可以是文本文件、Excel表格或者XML文件。包含五個對象：SqlConnection對象、SqlDataReader對象、SqlDataSet對象、SqlDataAdapter對象和SqlData Command對象。在中連接數(shù)據(jù)庫的就是。
2.2 基于面向?qū)ο蠛蚒ML建模的需求分析
通過面向?qū)ο蟮姆治龇椒ê蚒ML建模，對信息系統(tǒng)的需求分析如下：系統(tǒng)服務(wù)的對象主要是畢業(yè)生、用人單位和分院管理員， 那么系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的基本功能有四項(xiàng)。首先學(xué)生用戶可以登錄、查詢、瀏覽信息，查看、修改畢業(yè)生生源基礎(chǔ)信息；其次用人單位用戶能夠管理本單位基本信息以及公司簡介、招聘簡章，可檢索畢業(yè)生的基本信息；然后二級管理員（如分院管理員）可以對畢業(yè)生生源基礎(chǔ)信息修改、添加、維護(hù)和審核，生成數(shù)據(jù)表；最后一級系統(tǒng)管理員可以實(shí)現(xiàn)對所有用戶功能權(quán)限的設(shè)置和最終審核，對系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫的整體維護(hù)。
本系統(tǒng)中一級管理員的需求是審核用人單位資質(zhì)、、修改招聘信息、刪除、更新招聘信息。功能需求是生成就業(yè)數(shù)據(jù)庫、各類就業(yè)報表、生成畢業(yè)生生源基礎(chǔ)信息校對表、生成畢業(yè)生派遣審批表、生成招聘單位用工信息表等。審核招聘單位資質(zhì)、添加、刪除、更新招聘信息；審核畢業(yè)生資質(zhì)、添加、刪除、更新學(xué)生基礎(chǔ)信息、匯總、整理、上報畢業(yè)生就業(yè)信息；、更新校園公告。
畢業(yè)生的需求是個人賬號、畢業(yè)生生源地基礎(chǔ)信息、求職簡歷和就業(yè)協(xié)議書，搜索招聘信息、查看用工信息、投遞簡歷、填寫就業(yè)協(xié)議書、查看單位回復(fù)錄用情況、處理招聘單位錄用情況。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生在就業(yè)網(wǎng)站填寫生源地基礎(chǔ)信息如姓名、性別、民族、出生日期、生源地、身份證號、學(xué)歷、專業(yè)、主修外語、學(xué)制、培養(yǎng)方式；實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生在網(wǎng)站制作個人求職簡歷，求職意向、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、獲獎情況、聯(lián)系方式等。
招聘單位的需求是單位帳號、企業(yè)資質(zhì)和招聘信息。角色功能是管理用人單位個人資料、管理招聘信息、搜索學(xué)生求職信息、查看學(xué)生就業(yè)信息、處理投遞學(xué)生簡歷、選錄畢業(yè)生。
2.3 基于B/S模式的系統(tǒng)總體與詳細(xì)設(shè)計(jì)
采用B/S模式是考慮它的諸多優(yōu)點(diǎn)，總體設(shè)計(jì)分基礎(chǔ)數(shù)據(jù)設(shè)置模塊、兩級管理員管理模塊、招聘單位信息管理模塊、畢業(yè)生信息管理模塊、綜合查詢系統(tǒng)模塊。系統(tǒng)的功能由四類用戶 （畢業(yè)生、招聘單位、學(xué)院就業(yè)處管理人員、分院就業(yè)管理人員）組成，各自能相對獨(dú)立地使用系統(tǒng)。角色有五個分別是畢業(yè)生、招聘單位、學(xué)院就業(yè)管理員、分院就業(yè)管理員和系統(tǒng)管理員，如圖2所示。
2.4 基于軟件可移植性的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與測試
測試是對軟件整體功能和性能的總體評估，是軟件工程中重要的組成部分，并伴有階段性測試，使軟件隱藏的錯誤盡可能在早期發(fā)現(xiàn)并糾正，通過設(shè)計(jì)測試用例，分別進(jìn)行功能測試、性能測試、數(shù)據(jù)庫測試、可用性測試和安全性測試等，保證系統(tǒng)順利部署使用。
考慮到系統(tǒng)的可移植性以及用戶使用的特點(diǎn)，本系統(tǒng)采用了多種軟件測試方法。黑盒測試主要測試系統(tǒng)能否滿足功能要求，用戶輸入能否被正確地接收并輸出正確結(jié)果，以及能否保持外部信息（如數(shù)據(jù)文件）的完整性等。該方法側(cè)重于軟件的外部特性，而忽略軟件的內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)。單元測試考查模塊功能，用于詳細(xì)設(shè)計(jì)。集成測試考查模塊之間的接口和聯(lián)系。回歸測試防止之前的測試不準(zhǔn)而進(jìn)行的重復(fù)測試。驗(yàn)收測試看軟件最后能否滿足需求，跟當(dāng)初軟件設(shè)計(jì)的要求是否一致。
3 結(jié)論
通過閱讀大量的文獻(xiàn)資料，探索、測試大專院校畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)，本系統(tǒng)使用面向?qū)ο蟮姆治龇椒ǎY(jié)合我院畢業(yè)生就業(yè)工作特點(diǎn)，分析了招生就業(yè)處就業(yè)管理工作的需求，學(xué)院就業(yè)管理系統(tǒng)既要在物理層面上具有分散性，采用Web訪問模式，又要在邏輯上具有集中的特點(diǎn)，能利用已有資源獨(dú)立工作。本系統(tǒng)利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)對就業(yè)管理工作中的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，既能拓寬畢業(yè)生的就業(yè)選擇，又能體現(xiàn)信息化技術(shù)的應(yīng)用能力。大專院校畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)無疑提供了這一問題的最佳解決方案。該系統(tǒng)結(jié)合學(xué)院已有就業(yè)網(wǎng)的特點(diǎn)，突出了本校實(shí)用的模塊，更加實(shí)用、方便，提高對畢業(yè)生和用人單位的服務(wù)質(zhì)量。
摘要：該文以蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，基于MVC架構(gòu)對高職院校畢業(yè)生管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了探討，主要內(nèi)容如下：1）設(shè)計(jì)了利用JAVA Web技術(shù)搭建信息管理平臺的方式來解決畢業(yè)生信息網(wǎng)絡(luò)化管理問題。2）研究了系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)，包括MVC設(shè)計(jì)模式，Hibernate數(shù)據(jù)持久化，Struts 2 框架，JSP視圖層開發(fā)。3）利用MyEclipse、Tomcat、SQL Server等工具了完成了原型系統(tǒng)的開發(fā)。該文所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)已經(jīng)為蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生信息管理提供了有效的借鑒。
關(guān)鍵詞：畢業(yè)生信息管理；MVC設(shè)計(jì)模式；Struts 2框架；Hibernate框架
隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和高校校園網(wǎng)的建設(shè)與發(fā)展，基于校園內(nèi)局域網(wǎng)和Internet的應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)正蓬勃發(fā)展，高校管理工作的信息化、數(shù)字化研究與實(shí)踐越來越受到重視。畢業(yè)生信息管理工作是高職院校教育教學(xué)管理的重要組成部分，隨著國內(nèi)各高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校畢業(yè)生數(shù)量大量增加，建立高校畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)日趨重要和必要。
在上述應(yīng)用需求背景下，本研究對蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生信息管理現(xiàn)狀進(jìn)行了較為深入的調(diào)研和分析，在參考業(yè)內(nèi)各種就業(yè)平臺設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，給出了基于MVC的高職畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
1 MVC設(shè)計(jì)模式的應(yīng)用
MVC是三個單詞的縮寫，分別為： 模型（Model），視圖（View）和控制器（Controller）。其架構(gòu)如圖1所示。
模型（Model）：表示數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)處理。由于應(yīng)用于模型的代碼只需要寫一次就可以被多個視圖重用，所以減少了代碼的重復(fù)性。對應(yīng)的組件是JavcBean（Java類）。視圖（View）：是用戶看到并與之交互的界面。MVC一個大的好處是它能為應(yīng)用程序處理很多不同的視圖。對應(yīng)的組件是JSP或HTML文件?？刂破鳎–ontroller）：接受用戶的輸入并調(diào)用模型和視圖區(qū)完成用戶的請求。對應(yīng)的組件是Servlet。
本文在系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)中采用JavaBean和Hibernate實(shí)現(xiàn)模型層開發(fā)，采用Struts 2實(shí)現(xiàn)控制層開發(fā)，采用JSP技術(shù)實(shí)現(xiàn)視圖層開發(fā)。
2 基于Hibernate實(shí)現(xiàn)模型層開發(fā)和數(shù)據(jù)持久化
Hibernate是一個優(yōu)秀的Java持久化方案，是當(dāng)今主流的對象——關(guān)系映射工具。該文在數(shù)據(jù)持久化方面就是使用Hibernate技術(shù)的。
Hibernate提供了多種功能強(qiáng)大的技術(shù)，該文在系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)過程中主要用到了數(shù)據(jù)延遲加載方式和Criteria 查詢技術(shù)。
Hibernate提供多種數(shù)據(jù)加載策略，常用的有：立即加載、延遲加載。該文在設(shè)計(jì)過程中分別采用了這兩種方式進(jìn)行了運(yùn)行測試，發(fā)現(xiàn)使用延遲加載方法可以有效的提高系統(tǒng)運(yùn)行效率，因?yàn)閿?shù)據(jù)的即時加載需要進(jìn)行數(shù)據(jù)庫對象的讀取，需要一定的系統(tǒng)性能開銷。該文在實(shí)際應(yīng)用時采用了數(shù)據(jù)的延遲加載策略。
本文針對MVC設(shè)計(jì)模式的高職院校畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了研究，利用MyEclipse8.5、Tomcat6.0、SQL Server 2008等工具了完成了原型系統(tǒng)的開發(fā)。圖2、圖3、圖4、圖5分別展示了原型系統(tǒng)的典型頁面。下一步將在改進(jìn)系統(tǒng)框架、完善數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)、提高系統(tǒng)安全性、提高系統(tǒng)性能四個方面展開進(jìn)一步研究。