時(shí)間：2023-04-13 17:07:09
導(dǎo)語(yǔ)：在綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)論文的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
【關(guān)鍵詞】居住區(qū)，景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)原則
中圖分類(lèi)號(hào)：S611 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
前言
在社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，人們對(duì)居住環(huán)境提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。舒適、輕松、休閑、環(huán)保的居住區(qū)成為了人們追求的目標(biāo)，同時(shí)這也是社會(huì)文明的一種體現(xiàn)。將藝術(shù)、科學(xué)與生活三者結(jié)合起來(lái)，恰當(dāng)運(yùn)用到居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)中才能夠讓人們得到更好的居住感受，才能夠滿足人們的需求，創(chuàng)造出更加利于人們居住的環(huán)境。
居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀
1、模糊綠化率與綠地率的區(qū)別
根據(jù)居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)定要求，居住區(qū)必須要有適當(dāng)?shù)木G地面積。而實(shí)際上，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商為了降低成本、追求利益最大化，就只是在居住區(qū)內(nèi)種植草坪而不種植樹(shù)木，使得小區(qū)內(nèi)的綠化只具有觀賞價(jià)值，失去了綠化的本質(zhì)目的。
不完備的休閑區(qū)
人們的正常生活都不能離開(kāi)室外活動(dòng)，而居住區(qū)中的休閑活動(dòng)主要是依靠小區(qū)內(nèi)的休閑設(shè)施來(lái)完成的。但是部分房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商同樣為了追求高額利潤(rùn)，在建造居住區(qū)公共休閑設(shè)施的時(shí)候嚴(yán)重縮水，可以少修建的就少修建，可以不修建的就不修建，最后造成了現(xiàn)在居住區(qū)的公共休閑設(shè)施不完備的狀況。
三、居住區(qū)環(huán)境景觀的設(shè)計(jì)原則
1、以人為本的原則
遵循以人為本的原則來(lái)對(duì)居住區(qū)景觀進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)是一次根本性的轉(zhuǎn)變，從此，居住區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)不單單是純粹的為了綠化而修建，而是去迎合人們的真實(shí)需求。以人為本的原則有著非常非常重要的意義，在居住區(qū)的環(huán)境中，對(duì)人的關(guān)注都應(yīng)該表現(xiàn)在更加細(xì)微的地方，也就是優(yōu)化細(xì)節(jié)。所以，居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)應(yīng)該從人體工學(xué)、行為學(xué)和人的需求等方面進(jìn)行探索，而且要以這些內(nèi)容為設(shè)計(jì)準(zhǔn)則來(lái)進(jìn)行規(guī)劃。在完善細(xì)致的調(diào)研基礎(chǔ)上去創(chuàng)造更適宜人的居住環(huán)境。
與生態(tài)環(huán)保相結(jié)合居住區(qū)環(huán)境月生態(tài)環(huán)保相結(jié)合就是把整個(gè)居住區(qū)看做是一個(gè)生態(tài)生存環(huán)境。這樣居住區(qū)的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)就成為了對(duì)居住區(qū)生態(tài)環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃，使得居住區(qū)從人造環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)樽匀簧鷳B(tài)環(huán)境?；谏鷳B(tài)的環(huán)境設(shè)計(jì)思想，就不應(yīng)該只考慮景觀設(shè)計(jì)的藝術(shù)性，還更應(yīng)該關(guān)注居住區(qū)環(huán)境內(nèi)在的生態(tài)系統(tǒng)。比如綠化不是指很高的綠化程度，而是要想到植物群落的生態(tài)效應(yīng)，喬、灌、草結(jié)構(gòu)的科學(xué)配置；居住區(qū)環(huán)境的水環(huán)境則要考慮水系統(tǒng)的循環(huán)使用等。
加入生活趣味國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷提高，居民的居住形式也有了一定的改變，人們?cè)诿β档囊惶熘笙胍@得更多的休閑活動(dòng)，自然就會(huì)把目光停駐在居住區(qū)中的休閑娛樂(lè)設(shè)施上。所以在居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)中要融入更多富有生活趣味的設(shè)計(jì)，不但要能夠滿足人們的日常活動(dòng)需求，還應(yīng)該有相符合的文化氣息，為人們提供更加舒適、便捷的娛樂(lè)空間。
融入動(dòng)態(tài)的景觀設(shè)計(jì)
居住區(qū)景觀規(guī)劃的效果圖往往都要求圖畫(huà)更具有渲染力和視覺(jué)沖擊力，可是在實(shí)際規(guī)劃中更應(yīng)該關(guān)注造景因素的流線組織，以線狀景觀路線串起一系列的景觀節(jié)點(diǎn)，在居民區(qū)形成景觀軸線，造成富于變化的、有序的景觀序列，如各種藍(lán)軸、綠軸等。這種動(dòng)態(tài)空間可以帶來(lái)更加豐富多彩的實(shí)際效果，為居民提供更新奇有趣的居住環(huán)境，對(duì)構(gòu)筑居住區(qū)文化氛圍和增強(qiáng)可識(shí)別性起到積極作用。
重視居住區(qū)的可參與性居住區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)不單單是給人的視覺(jué)上帶來(lái)享受，最終目標(biāo)還是更適宜居民居住。居住區(qū)是人們親近大自然的場(chǎng)所，居住區(qū)具有參與性能夠給人帶來(lái)更加舒適的感覺(jué)。比如在一些居住區(qū)中修建噴泉、游泳區(qū)等功能設(shè)施，這就是居住區(qū)可參與性的具體體現(xiàn)。
觀賞性與實(shí)用性并存居住區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)必須要同時(shí)具備觀賞性與實(shí)用性，組成一個(gè)更加開(kāi)放活潑的環(huán)境，這種設(shè)計(jì)更有助于促進(jìn)人們互相交流，使人們一直處于一種歡快自由的環(huán)境中。每一個(gè)人都能夠盡情呼吸新鮮空氣、享受燦爛的陽(yáng)光、與人共同分享快樂(lè)，這樣的居住區(qū)才是最理想的環(huán)境。
居住區(qū)景觀的共享原則
居住區(qū)景觀規(guī)劃不應(yīng)該局限于居住區(qū)與綠地設(shè)施的分級(jí)，而是更應(yīng)該注重全體居民共享整個(gè)居住區(qū)景觀。這就需要開(kāi)放性的規(guī)劃設(shè)計(jì)理念，使得整個(gè)居住區(qū)的綠地和景觀結(jié)構(gòu)通過(guò)流動(dòng)空間形成網(wǎng)絡(luò)型綠地生態(tài)系統(tǒng)。
有中心思想的規(guī)劃設(shè)計(jì)
把中心思想融入到居住區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中能夠創(chuàng)造出更有特色的小區(qū)文化、藝術(shù)環(huán)境，還能夠表現(xiàn)出一種對(duì)生活的熱愛(ài)，滿足于當(dāng)今社會(huì)多樣化需求。居住區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的中心思想可以從多方面考慮，本地特色或者是時(shí)代氣息。例如有些地區(qū)設(shè)計(jì)一種以音樂(lè)為中心思想的景觀規(guī)劃，這更能夠給人們營(yíng)造出一種追求藝術(shù)和向往健康的形象。
居住區(qū)環(huán)境景觀整體設(shè)計(jì)
居住區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的目的是給居民營(yíng)造一個(gè)休閑娛樂(lè)的活動(dòng)空間?？臻g的界面是景觀的實(shí)質(zhì)組成因素，界面與空間是互為依托．不能獨(dú)立出來(lái)的的兩個(gè)結(jié)構(gòu)。界面是實(shí)際存在的，能夠被人所觸摸到。空間是虛無(wú)的，人們只能去體會(huì)。界面與空間有的互為交織在一起，并表達(dá)出文化的內(nèi)涵，因此才能夠?qū)崿F(xiàn)環(huán)境景觀的整體塑造。居住區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的整體設(shè)計(jì)是以人的視覺(jué)感受為基礎(chǔ)的，人的視覺(jué)感受不一樣，那么環(huán)境因素也就不一樣。很少有居民專(zhuān)門(mén)去觀看居住區(qū)的整體面貌，景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)只是表現(xiàn)在每一個(gè)構(gòu)成要件上。于此同時(shí)，對(duì)于不一樣的視覺(jué)感受，我們需要采取合適的辦法來(lái)處理，以盡量滿足居民的多樣化要求。
1、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)要有一定的特色
居住區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)是以整體居住區(qū)的特色為依據(jù)的。這種特色的靈感來(lái)源就是本地的歷史文化、氣候、自然因素等等。例如，從自然因素方面出發(fā)，我國(guó)北方地區(qū)的長(zhǎng)年低溫、干旱天氣多，這就能夠以四合院為特色的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方案，組成一種和諧的熱情的居住環(huán)境；對(duì)于南方多雨的天氣，就可以把小溪、河流融入到居住區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中，營(yíng)造出小橋、流水、人家的如詩(shī)如畫(huà)的氛圍。
2、合理設(shè)計(jì)整體布局
居住區(qū)的特色確定下來(lái)以后，就需要規(guī)劃結(jié)構(gòu)明晰完整的整體布局。居住區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的多彩豐富是以整體布局的合理性為基礎(chǔ)的。這個(gè)整體布局是居民活動(dòng)場(chǎng)所，是人觀賞景觀的位置。整體布局的合理性不僅應(yīng)該滿足足夠的光照、適當(dāng)?shù)耐L(fēng)等基本衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，還應(yīng)該為景觀設(shè)計(jì)創(chuàng)造更為良好的條件。
3、整體塑造景觀構(gòu)成要素
掌握居住景觀構(gòu)成要素的各自特點(diǎn)后，景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)者有責(zé)任去組織一個(gè)整體，使它們能夠更加有序列地為人們所感知到，只有在一個(gè)整體的脈絡(luò)中，各個(gè)局部才能使人更容易理解。居住環(huán)境由干居民背景的不同，各自對(duì)景觀構(gòu)成要素的形式感覺(jué)也會(huì)不同，因此應(yīng)該創(chuàng)造出多種多樣的形式，但應(yīng)當(dāng)具有連續(xù)性和整體性，使不同居民都能找到適合其觀察環(huán)境方式的視覺(jué)景觀。
結(jié)束語(yǔ)
完善居住區(qū)的休閑娛樂(lè)設(shè)施修建，充分發(fā)揮居住區(qū)的功能，合理規(guī)劃設(shè)計(jì)居住區(qū)的生態(tài)環(huán)境，不斷提高居民的生活和居住質(zhì)量，修建出生態(tài)的、更加環(huán)保的居住區(qū)是一個(gè)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)師的主要目的。居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)人員在進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)的時(shí)候，應(yīng)該注重人類(lèi)與自然的結(jié)合，規(guī)劃設(shè)計(jì)出高品質(zhì)的景觀環(huán)境。
參考文獻(xiàn)
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[3]張巧蓮 居住區(qū)猴子舞配置原則與方法初探 [期刊論文] 《中國(guó)園藝文摘》-2010年02期
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關(guān)鍵詞：文化，繼承，環(huán)境，可持續(xù)發(fā)展，園林，景觀
[前言]優(yōu)秀的園林景觀設(shè)計(jì)是將悠久的區(qū)域園林傳統(tǒng)和現(xiàn)代環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展理念很好地結(jié)合在一起，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行精煉提高的作品。景觀的發(fā)展是在伴隨著對(duì)過(guò)去的繼承與否定中進(jìn)行的，一種新的景觀形式的產(chǎn)生，總是與其歷史上的園林有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。在重視傳統(tǒng)價(jià)值的同時(shí)，還要正視當(dāng)前社會(huì)的進(jìn)步與科技的發(fā)展，不要盲目的地模仿過(guò)去。設(shè)計(jì)園林景觀講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。園林景觀設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合的整體，系統(tǒng)的工程，在目前的經(jīng)濟(jì)條件，必須跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，既要符合自然的規(guī)律，又要遵循生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展原則，同時(shí)還要具有一定的藝術(shù)水平，缺少了其中的任何一點(diǎn)，園林景觀設(shè)計(jì)就難以達(dá)到更高的境界。
一、以環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展理念為依據(jù)設(shè)計(jì)園林景觀；可持續(xù)性這一概念是生態(tài)持續(xù)性，自然資源及其開(kāi)發(fā)利用程度間的平衡。八十年代改革開(kāi)放之后，至今二十多年來(lái)，在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域取得了令世人矚目的業(yè)績(jī)。人民的生活水平顯著上升，國(guó)家的綜合國(guó)力進(jìn)一步提高，但也存在著一些問(wèn)題，有待于解決；尤其是環(huán)境問(wèn)題。有些地方或企業(yè)為發(fā)展經(jīng)濟(jì)而發(fā)展經(jīng)濟(jì)，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和發(fā)展的理念，只顧滿足當(dāng)前的利益，而大量的消耗資源，嚴(yán)重的污染生態(tài)環(huán)境最終形成高投入，低產(chǎn)出，資源消耗高，環(huán)境污染嚴(yán)重的惡性循環(huán)。昔日晴空萬(wàn)里，碧藍(lán)的天空，雪白的棉花狀的云朵在空中緩緩地移動(dòng)著，現(xiàn)在已被厚厚二氧化碳?xì)怏w、沙塵所掩蓋。人們置身在晴空萬(wàn)里，碧藍(lán)的天空，雪白的云朵下這種景觀已經(jīng)是過(guò)去。城市擴(kuò)張和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是必須的，土地也是有限的，但是，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，大自然是有系統(tǒng)物質(zhì)結(jié)構(gòu)構(gòu)成的。論文參考。協(xié)調(diào)城市與大自然的關(guān)系決不是一班問(wèn)題要通過(guò)科學(xué)、謹(jǐn)慎的園林景觀設(shè)計(jì)，城市和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)對(duì)土地生命系統(tǒng)的干擾是可以大大減少的，許多破壞是可避免的。尊重自然發(fā)展過(guò)程，倡導(dǎo)能源和物質(zhì)的循環(huán)利用，把發(fā)展可持續(xù)的科技處理技術(shù)等思想貫穿于園林景觀的設(shè)計(jì)、建造和管理的始終。
二、園林景觀設(shè)計(jì)所面臨的挑戰(zhàn)
著眼于景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)作品中民族文化個(gè)性的培育，并把其注入我們的設(shè)計(jì)作品中，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：
第一，深刻理解中西文化中的共有性與差異性，整合兩者在景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)創(chuàng)作中的理念。
第二，景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)過(guò)程要倡導(dǎo)多元化。具有民族文化風(fēng)格，保持中西文化的差異，發(fā)展國(guó)際間的合作，倡導(dǎo)個(gè)性化設(shè)計(jì)。弘揚(yáng)中國(guó)特色，弘揚(yáng)出地方特色和民族特色，要弘揚(yáng)出自我特色。這樣就需要我們?cè)谝?guī)劃設(shè)計(jì)當(dāng)中積極研究歷史、民族、鄉(xiāng)土、個(gè)性等問(wèn)題。
第三，積極發(fā)掘園林景觀環(huán)境中的民族文化資源。論文參考。從文化個(gè)性培育的視角要求，就是如何將民族文化傳統(tǒng)中的優(yōu)秀成分，轉(zhuǎn)化成在當(dāng)代具有現(xiàn)代意義的文化價(jià)值資源，進(jìn)而對(duì)世界文化做出獨(dú)特的貢獻(xiàn)。民族的才是世界的。一種文化只有與時(shí)代相適應(yīng)，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，既不斷地更新和發(fā)展，又不失去自身傳統(tǒng)的特色，這才是一種有生命力的文化、一種根深葉茂的文化。
信息化的今天，文化共享已是必然。反映到景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中就是我們要能體現(xiàn)出自己文化的底蘊(yùn)。同時(shí)，要吸收西方的異域文化，與異域文化的融合常會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的新的生命力。每個(gè)民族都有自己的文化傳統(tǒng)，都有自己的主體文化意識(shí)，只有在發(fā)展民族文化的基礎(chǔ)上吸收異域文化中的精髓，景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)創(chuàng)新才能真正實(shí)現(xiàn)。
1、園林景觀設(shè)計(jì)以人為本，以民為本
今天的園林景觀設(shè)計(jì)師更多的是在治療城市傷疤，用景觀的方式來(lái)修復(fù)城市的肌膚，促進(jìn)城市生態(tài)系統(tǒng)的良性發(fā)展，為人類(lèi)提供一個(gè)安全、潔凈、舒適、美麗的生活空間。同樣，園林景觀對(duì)社會(huì)的積極作用也許已經(jīng)超過(guò)了歷史的任何時(shí)期，所有人都在關(guān)心自己的生存環(huán)境。
2、園林景觀設(shè)計(jì)的社會(huì)性、藝術(shù)性與生態(tài)性的關(guān)系
國(guó)家“十五”計(jì)劃中提出把結(jié)構(gòu)調(diào)整作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主線。明確指出要以提高經(jīng)濟(jì)效益為中心，以提高國(guó)民經(jīng)濟(jì)的整體素質(zhì)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)；積極主動(dòng)，全方位地對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行戰(zhàn)略性的調(diào)整，堅(jiān)持在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中進(jìn)行推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中快速發(fā)展。景觀設(shè)計(jì)涉及科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等諸多方面因素，它們之間是一個(gè)有機(jī)的整體，相輔相成，缺一不可。園林景觀設(shè)計(jì)師追求的是具有合理的使用功能、良好的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益及高質(zhì)量的藝術(shù)水準(zhǔn)的園林景觀。
3、園林景觀設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)物質(zhì)文明和精神文明
園林專(zhuān)業(yè)人員必須在更大的領(lǐng)域內(nèi)承擔(dān)起改變生態(tài)系統(tǒng)的重任。
居住社區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)：包括從總體布局、道路組織到園林綠地系統(tǒng)的布局和設(shè)計(jì)。風(fēng)景園林師必須設(shè)計(jì)良好的人居環(huán)境。城市規(guī)劃設(shè)計(jì)：要解決中國(guó)的城市環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題，園林專(zhuān)業(yè)應(yīng)成為城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的中堅(jiān)力量。自然與文化保護(hù)地規(guī)劃設(shè)計(jì)：只有園林專(zhuān)業(yè)才最有能力實(shí)現(xiàn)保護(hù)地的宗旨，體現(xiàn)自然與文化精神。旅游地規(guī)劃：園林設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是必不可少的。
高速公路、鐵路系統(tǒng)，新開(kāi)發(fā)區(qū)的規(guī)劃等，都有園林專(zhuān)業(yè)所不可替代的重要位置。
3. 結(jié)論；園林專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人員在協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系中發(fā)揮其他專(zhuān)業(yè)所不可替代的作用?？焖俚某鞘谢M(jìn)程，給中國(guó)的園林專(zhuān)業(yè)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是難得的發(fā)展機(jī)遇。園林專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)從環(huán)境與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需求為出發(fā)點(diǎn)，把握專(zhuān)業(yè)發(fā)展的歷史機(jī)遇，確立園林專(zhuān)業(yè)的主攻方向，放棄小農(nóng)式園林設(shè)計(jì)，承擔(dān)起人類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的重任。論文參考。目前和今后人們生存方式的變革導(dǎo)致了新環(huán)境的需求，它應(yīng)該是物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的良好結(jié)合。生存方式的變革必然會(huì)引起全方位的可持續(xù)發(fā)展的園林景觀設(shè)計(jì)革命。
參考文獻(xiàn)
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【關(guān)鍵詞】城市園林綠化；生態(tài)；生態(tài)均衡; 對(duì)策
中圖分類(lèi)號(hào)：TU986文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
近年來(lái)，城市園林綠化建設(shè)已被作為一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，被納入各國(guó)政府的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃，綠化建設(shè)投入不斷加大，步伐進(jìn)一步加快。當(dāng)前，城市園林綠化的重要性也已被我國(guó)政府和市民所共識(shí)。而新型城市化的建設(shè)對(duì)城市園林綠化的建設(shè)與管理都提出了新要求。如何在城市化不斷推進(jìn)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)城市園林綠化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展、如何將城市園林綠化與周?chē)h(huán)境更加有機(jī)的結(jié)合起來(lái)、如何更好地實(shí)現(xiàn)城市園林綠化的生態(tài)服務(wù)功能，這些都是當(dāng)前城市園林綠化亟待解決的問(wèn)題。因此，研究園林綠化在城市中的應(yīng)用是有實(shí)際意義的。
一. 城市園林綠化含義
城市園林綠化是將功能、科學(xué)、設(shè)計(jì)等知識(shí)融入城市綠化建設(shè)的藝術(shù)手段，將具有不同形態(tài)、生長(zhǎng)規(guī)律的城市綠化植物進(jìn)行有序組合，使群體美、個(gè)體美和細(xì)部的特色美淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)，將所有綠化植物以飽滿活力展現(xiàn)在人們面前。城市綠化的景觀，不僅要有優(yōu)秀選擇規(guī)劃方案，還要有專(zhuān)業(yè)人員指導(dǎo)整個(gè)城市園林綠化工程建設(shè)，才能使城市綠化工程具有藝術(shù)性和科學(xué)性的高度統(tǒng)一，并營(yíng)建出符合現(xiàn)代城市建設(shè)理念的綠化景觀效果。
二．城市園林綠化的布局規(guī)劃
景觀建筑的布局主要考慮組合形式、對(duì)比與層次、空間序列以及借景。
1 組合形式
景觀建筑組合形式包括：獨(dú)立的建筑物為主景，與周遍環(huán)境結(jié)合形成開(kāi)放性空間；建筑組群，自由組合，成為連續(xù)性景觀，形成開(kāi)放性空間；建筑圍合形成庭院空間，形成半開(kāi)放空間，有一定景觀整體性；混合式空間布局，總體布局，分區(qū)域構(gòu)圖。
2 對(duì)比與層次
在園林景觀建筑中，對(duì)比是把兩種有顯著差別的因素通過(guò)互相襯托突出各自的特點(diǎn)，同時(shí)要強(qiáng)調(diào)主從和重點(diǎn)的關(guān)系，即在設(shè)計(jì)中要注意主從配置得當(dāng)，防止濫用建筑元素而破壞園林空間的完整性和統(tǒng)一性。層次的獲得主要有相鄰空間的滲透與層次和室內(nèi)室外的滲透與層次兩種表達(dá)方式，可以用對(duì)景、框景的手法，也可以利用空廊及建筑空間穿插、錯(cuò)落彼此滲透，增添空間層次。
3 空間序列
園林景觀在建筑空間序列的設(shè)計(jì)表達(dá)，組合形式通?？煞譃橐?guī)則對(duì)稱(chēng)和自由不對(duì)稱(chēng)兩類(lèi)。規(guī)則對(duì)稱(chēng)經(jīng)常在功能和藝術(shù)思想意境要求莊嚴(yán)的建筑和建筑組群的空間布局中應(yīng)用；自由不對(duì)稱(chēng)空間序列多用于功能和思想意境要求愉悅輕松的建筑群落空間布局。在設(shè)計(jì)中需結(jié)合環(huán)境特點(diǎn)完成表達(dá)。
4 借 景
在園林景觀建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)中，借景占有特殊重要的地位。借景需要把各種能夠增添藝術(shù)情趣的形、聲、色、香融合與場(chǎng)所中，豐富畫(huà)面構(gòu)圖的外界因素，確保景色特點(diǎn)并富于變化。設(shè)計(jì)者可通過(guò)借形組景、借聲組景、借色組景、借香組景等手段，利用景觀建筑自身特點(diǎn)，達(dá)到建筑畫(huà)面構(gòu)圖、景色融合與藝術(shù)表達(dá)的需要。園林對(duì)建筑的認(rèn)同感方面，應(yīng)該確保景觀建筑能夠在園林的空間中有準(zhǔn)確、合理的定位，符合使用者的主觀感受和對(duì)景觀整體性的期待。
（1）要有環(huán)境設(shè)計(jì)與景觀建筑單體設(shè)計(jì)相互同步的思維。有相互統(tǒng)一的設(shè)計(jì)思想，考慮相互聯(lián)系又相互制約的關(guān)系，采取技術(shù)措施和藝術(shù)手段，解決環(huán)境與建筑之間的矛盾部分，確保兩者的相互統(tǒng)一。
（2）要有平面設(shè)計(jì)與空間設(shè)計(jì)相同步的思維?？紤]景觀建筑的平面、立面、剖面時(shí)應(yīng)與空間環(huán)境進(jìn)行整合，促使它們?cè)诜磸?fù)不斷的同步修改完善后能夠有機(jī)結(jié)合，與景觀協(xié)調(diào)。脫離整體，與整個(gè)景觀設(shè)計(jì)割裂的片面單一的建筑設(shè)計(jì)時(shí)不可取的。
（3）要有建筑設(shè)計(jì)與工程設(shè)計(jì)同步的思維。景觀建筑設(shè)計(jì)的最終建造是在工程施工允許的基礎(chǔ)之上的，在設(shè)計(jì)中應(yīng)避免單純追求單體效果與景觀追求而脫離現(xiàn)實(shí)，應(yīng)基于對(duì)結(jié)構(gòu)的思考完善構(gòu)思，控制建筑設(shè)計(jì)
的展開(kāi)。
（4）要有設(shè)計(jì)調(diào)整與環(huán)境互動(dòng)的思維。理性分析人與環(huán)境的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中的不足以及未解決的園林與景觀建筑，景觀建筑與人的矛盾，即使調(diào)整設(shè)計(jì)思路，避免設(shè)計(jì)效率低下。滿足景觀建筑在以上兩個(gè)方面獲得優(yōu)勢(shì)實(shí)屬不易，景觀建筑的設(shè)計(jì)者需要有敏銳的觀察力，能夠客觀地分析人們心理特點(diǎn)和訴求，能夠合理總結(jié)場(chǎng)所的現(xiàn)狀與內(nèi)涵，能夠熟練應(yīng)用不同形式的表達(dá)技巧，從而準(zhǔn)確傳達(dá)出自身的構(gòu)思和意愿，完成與園林完美統(tǒng)一的優(yōu)秀景觀建筑。
三．當(dāng)前城市園林綠化設(shè)計(jì)中的問(wèn)題
1. 城市園林綠化規(guī)劃理念落后
目前，我國(guó)大多數(shù)城市都十分注重城市園林綠化，并把城市園林綠化納入城市的總體規(guī)劃中。但是由于園林綠化的規(guī)劃理念落后，不能與時(shí)俱進(jìn)，造成城市園林綠化的布局、層次、景觀無(wú)法滿足社會(huì)發(fā)展的需要。許多地方只追求量大，沒(méi)有追求質(zhì)高，表面看起來(lái)綠地面積占地大，場(chǎng)面震撼，但實(shí)際其產(chǎn)生的群眾親近自然的效益、總體生態(tài)和社會(huì)效益卻不成正比。許多公共綠地植物配置單一，樹(shù)種不豐富，喬灌木搭配不合理，沒(méi)有形成應(yīng)有的層次感，觀葉植物和觀花植物配比不合理，沒(méi)有形成四季有花的綠地景觀，無(wú)法體現(xiàn)城市園林景觀特色。有些綠地的人工雕琢的氣息太重，沒(méi)有體現(xiàn)城市園林綠化的自然美，這不僅僅造成城市園林綠地建設(shè)成本高，而且造成后期的養(yǎng)護(hù)成本很高，需要花費(fèi)大量的人力、物力去修剪、維護(hù)。園林綠化規(guī)劃中忽視了城市園林綠化是有生命力的，沒(méi)有將建立城市園林綠化自身生態(tài)維護(hù)系統(tǒng)作為目標(biāo)，只是為綠化而綠化，造成不必要的浪費(fèi)。
2. 城市園林綠化設(shè)計(jì)不科學(xué)
城市園林綠化職能部門(mén)制定的城市園林綠化規(guī)劃，往往具有局限性，沒(méi)有通盤(pán)考慮，缺乏科學(xué)性。沒(méi)有高水平、科學(xué)的城市園林綠化規(guī)劃，就無(wú)法合理的開(kāi)展城市園林綠化的布局、建設(shè)，其生態(tài)環(huán)境的質(zhì)量也是可想而知的。城市園林綠化規(guī)劃應(yīng)依據(jù)城市的人口、地理位置、現(xiàn)有的綠地水平、社會(huì)的需求等方面綜合考慮，而不僅僅是看見(jiàn)空地就插綠。造成城市園林綠化的比例中，公園綠地、道路綠地、附屬綠地、防護(hù)綠地比例不協(xié)調(diào)，沒(méi)有形成合理的配比，造成局部的失衡。同時(shí)，在區(qū)域城市園林綠地的布局中，也存在不科學(xué)的問(wèn)題，如：居住區(qū)綠地分布不足，造成市民的休憩、運(yùn)動(dòng)都擠到公園，造成公園人滿為患。郊區(qū)建設(shè)了大型的公共綠地，但是由于距離遠(yuǎn)，很少有人去游玩，在一定程度上造成資源閑置。在日常的城市園林綠化規(guī)劃管理中，職能部門(mén)沒(méi)有后期的跟蹤、反饋，綠地規(guī)劃建成后，沒(méi)有去評(píng)估績(jī)效，沒(méi)有收集市民的反饋意見(jiàn)，這樣無(wú)法更加科學(xué)、合理的開(kāi)展新的城市園林綠化規(guī)劃，無(wú)法形成良性循環(huán)。不僅能完成自身的功能特點(diǎn)，也能為其所處的環(huán)境增強(qiáng)藝術(shù)的氛圍。
三. 城市園林綠化設(shè)計(jì)中的對(duì)策
1.加強(qiáng)綠化規(guī)劃中的計(jì)劃性
長(zhǎng)期的綠化規(guī)劃主要是著眼于未來(lái)幾十年的發(fā)展，這種長(zhǎng)期的規(guī)劃必須符合城市長(zhǎng)期的發(fā)展方向，而且這種長(zhǎng)期規(guī)劃決不能是某一任領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人意志的體現(xiàn)，必須是經(jīng)過(guò)科學(xué)論證、受公眾的廣泛評(píng)價(jià)，并最終確定的一個(gè)規(guī)劃。在城市綠化規(guī)劃中，應(yīng)加強(qiáng)綠化規(guī)劃的計(jì)劃性，要長(zhǎng)期與短期規(guī)劃相結(jié)合，避免政府的短期行為，導(dǎo)致大量的財(cái)務(wù)、物力、人力資源的浪費(fèi)。另外，長(zhǎng)期規(guī)劃要根據(jù)短期規(guī)劃的成果和成效進(jìn)行不斷的調(diào)整，長(zhǎng)期規(guī)劃始終要符合社會(huì)總的發(fā)展需要，并且長(zhǎng)期規(guī)劃要能夠引導(dǎo)人們更加重視城市綠化。但是也要注意計(jì)劃的目的是為了讓人們獲得更好的綠化享受，而非為計(jì)劃而計(jì)劃，所以計(jì)劃在制定前一定要經(jīng)過(guò)充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)收集，計(jì)劃必須建立在科學(xué)基礎(chǔ)上，才能夠?yàn)榫G化的長(zhǎng)期發(fā)展起到正確的引導(dǎo)作用。強(qiáng)化市林業(yè)和園林局在城市總體規(guī)劃、控制性詳細(xì)規(guī)劃
和修建性詳細(xì)規(guī)劃各階段的規(guī)劃職能和參與度，確保園林建設(shè)各項(xiàng)指標(biāo)在城市規(guī)劃的各個(gè)階段得以落實(shí)。
2.建立科學(xué)的園林綠化評(píng)價(jià)機(jī)制
城市綠地系統(tǒng)是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)的核心內(nèi)容，對(duì)城市植物生態(tài)適應(yīng)性及生態(tài)功能性綜合評(píng)價(jià)，是園林綠化建設(shè)科學(xué)決策的依據(jù)。1）建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。按照城市綠化的客觀要求和自然地理及氣候條件，城市綠化評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)包括生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益、景觀效果等方面，具體為：綠量指標(biāo)綠化的總量；生態(tài)適應(yīng)性耐旱性、耐鹽堿、耐瘡薄、耐旱性、耐陰性、耐水濕；生態(tài)效益殺菌能力、滯塵能力、降溫增濕作用和吸碳放氧能力；經(jīng)濟(jì)效益，如地價(jià)；景觀效益。2）綠化功能的量化研究。在確定指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上，建立數(shù)學(xué)模型，對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行量化分析。3）采用的技術(shù)和手段。因?yàn)閳@林綠化具有環(huán)境功能性、采用指標(biāo)多樣性和寬泛性，所以園林綠化的評(píng)價(jià)需要采用多學(xué)科的方法和技術(shù)。主要有遙感技術(shù)。利用遙感技術(shù)建立城市遙感地理信息系統(tǒng)，掌從而握城市綠化指標(biāo)體系，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)采集的數(shù)字信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，達(dá)到建立科學(xué)的園林綠化評(píng)價(jià)機(jī)制的目的。
結(jié) 語(yǔ)
隨著社會(huì)的發(fā)展，園林綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)需要符合特定的環(huán)境條件并且應(yīng)正確把握好藝術(shù)美和生態(tài)保護(hù)之間的關(guān)系――生態(tài)保護(hù)延續(xù)了藝術(shù)美也支撐著生態(tài)保護(hù)。在實(shí)踐中要注重因地制宜有選擇地吸收古典園林、西方園林的藝術(shù)精華從事新的創(chuàng)造應(yīng)注重綜合利用城市學(xué)、環(huán)境保護(hù)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)、環(huán)境心理學(xué)等方面的理論來(lái)指導(dǎo)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)在滿足生態(tài)環(huán)境質(zhì)量提高的前提下?tīng)I(yíng)造景觀去營(yíng)造賞心悅目的園林藝術(shù)美。
參考文獻(xiàn)：
[1]、尹珊 等建筑設(shè)計(jì)中景觀的利用對(duì)策探析 期刊論文 城市建設(shè)理論研究（電子版） 2011
1綜合基礎(chǔ)綜合基礎(chǔ)
包括大學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等公共基礎(chǔ)課程的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，用于全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)、多角度的思維能力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
2學(xué)科基礎(chǔ)
學(xué)科基礎(chǔ)是由專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)必修課和專(zhuān)業(yè)選修課中的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)所構(gòu)成，使學(xué)生獲得學(xué)科的基本知識(shí)，掌握繪畫(huà)及表現(xiàn)技法、制圖方法、規(guī)劃設(shè)計(jì)方法、插花技法、園林植物認(rèn)知方法、栽培養(yǎng)護(hù)技術(shù)、育種技術(shù)，具備進(jìn)行城鎮(zhèn)綠化、園林建筑、園林植物造景等規(guī)劃設(shè)計(jì)及表達(dá)、城市園林工程施工與組織管理及園林植物的繁殖、栽培、養(yǎng)護(hù)、管理與應(yīng)用的基本能力。
3職業(yè)基礎(chǔ)
職業(yè)基礎(chǔ)是由綜合實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、園林綜合實(shí)習(xí)2(頂崗實(shí)習(xí))、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等環(huán)節(jié)構(gòu)成，著重培養(yǎng)學(xué)生了解社會(huì)、了解園林行業(yè)各崗位能力的需求和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。綜合實(shí)踐:組織大一學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解全國(guó)園林及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)情況，每年本科生、碩士研究生、博士研究生和專(zhuān)科生招生和畢業(yè)的人數(shù);全國(guó)園林相關(guān)就業(yè)單位的情況;園林行業(yè)不同崗位對(duì)園林人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、基本能力和素質(zhì)的需求情況。讓學(xué)生從大一開(kāi)始就對(duì)園林行業(yè)有一個(gè)較直觀的認(rèn)識(shí)，有利于樹(shù)立正確的職業(yè)觀。社會(huì)實(shí)踐:每年的寒暑假學(xué)校都會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行假期社會(huì)實(shí)踐，低年級(jí)學(xué)生主要圍繞當(dāng)年的一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐，達(dá)到“未進(jìn)社會(huì)門(mén)，先做社會(huì)人”的目的，促使學(xué)生更進(jìn)一步了解社會(huì)、了解國(guó)情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，有利于形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)也能將自己的才能服務(wù)于社會(huì)，體現(xiàn)自己的價(jià)值，增強(qiáng)自身的綜合能力。高年級(jí)學(xué)生主要進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)特征、自身定位，提前進(jìn)入行業(yè)，了解行業(yè)特征和需求，為將來(lái)畢業(yè)后能更快地融入社會(huì)打好基礎(chǔ)。綜合實(shí)習(xí):大三下學(xué)期進(jìn)行的園林綜合實(shí)習(xí)2直接安排學(xué)生進(jìn)入到園林設(shè)計(jì)公司、園林工程公司、設(shè)計(jì)院、研究院等企事業(yè)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)生直接接觸公司的實(shí)際崗位，了解園林行業(yè)每個(gè)崗位運(yùn)行的具體情況、園林行業(yè)對(duì)崗位人員的綜合素質(zhì)和能力的具體需求，將自己所學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐工作進(jìn)行很好地轉(zhuǎn)換，發(fā)現(xiàn)自己的不足，給自己將來(lái)的職業(yè)進(jìn)行更準(zhǔn)確的定位，并在大四最后一年的在校學(xué)習(xí)中更有針對(duì)性地鍛煉職業(yè)所需的各項(xiàng)能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文):大四下學(xué)期為畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，時(shí)間為16周。學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)可以在校外進(jìn)行，由校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)。鼓勵(lì)根據(jù)就業(yè)意向單位/實(shí)習(xí)單位的實(shí)際項(xiàng)目制訂畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，使研究項(xiàng)目與具體生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合，設(shè)計(jì)成果能被企業(yè)直接采用。這些與職業(yè)相關(guān)的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生對(duì)園林行業(yè)的了解，加強(qiáng)了學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)合，增強(qiáng)了學(xué)生的職業(yè)技能，有利于學(xué)生畢業(yè)后能更快地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變，更好地融入行業(yè)。
二、四個(gè)模塊應(yīng)對(duì)園林行業(yè)多樣化的職業(yè)能力需求
突出實(shí)踐教學(xué)理念中的“綜合專(zhuān)業(yè)知識(shí)、重視職業(yè)訓(xùn)練”兩個(gè)理念，將實(shí)踐教學(xué)體系中的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課的實(shí)踐課按照?qǐng)@林要素類(lèi)型和課程性質(zhì)歸納為繪畫(huà)與制圖技法模塊、園林植物與生態(tài)模塊、園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)模塊、園林工程與管理模塊4個(gè)模塊，以模塊為單位，系統(tǒng)研究這些課程實(shí)踐大綱的內(nèi)容、訓(xùn)練方式以及前后的銜接，做到必須訓(xùn)練的內(nèi)容不重復(fù)、不遺漏。除了課程包含的課內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐訓(xùn)練外，還安排綜合實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)融合模塊內(nèi)所有課程實(shí)踐的核心內(nèi)容集中進(jìn)行訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生綜合理解相關(guān)課程知識(shí)，有利于學(xué)生更好地融會(huì)貫通、學(xué)以致用。
1繪畫(huà)與制圖技法模塊
繪畫(huà)與制圖技法模塊包括園林美術(shù)(素描基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、形態(tài)構(gòu)成、表現(xiàn)技法等)、方法幾何與陰影透視、園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、效果圖制作等課程的實(shí)踐內(nèi)容。通過(guò)此模塊的實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)生能具備基本的藝術(shù)素養(yǎng)，掌握繪畫(huà)技法、風(fēng)景園林表現(xiàn)技法及電腦制圖方法，具備手繪和電腦制圖能力，能將設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)思路通過(guò)圖紙完美地表達(dá)出來(lái)。除了課內(nèi)實(shí)踐訓(xùn)練外，園林美術(shù)實(shí)習(xí)和園林綜合實(shí)習(xí)3也對(duì)此模塊內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，主要包括園林景觀寫(xiě)生、手繪制圖和電腦輔助制圖等內(nèi)容。
2園林植物與生態(tài)模塊
園林植物與生態(tài)模塊包括植物學(xué)、園林樹(shù)木學(xué)、花卉學(xué)、園林草坪與地被、園林生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)、園林植物遺傳育種、園林苗圃與樹(shù)木養(yǎng)護(hù)學(xué)、園林植物病蟲(chóng)害防治、觀賞植物組織培養(yǎng)、盆景學(xué)等課程的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐內(nèi)容。通過(guò)此模塊的實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)生能掌握?qǐng)@林植物的認(rèn)知方法、形態(tài)特征、生態(tài)習(xí)性、栽培養(yǎng)護(hù)技術(shù)和育種技術(shù)等方面知識(shí)，具備園林植物的繁殖、栽培、養(yǎng)護(hù)、管理、造型與應(yīng)用的基本能力。除了課內(nèi)實(shí)踐訓(xùn)練外，園林綜合實(shí)習(xí)1和園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)實(shí)習(xí)重點(diǎn)訓(xùn)練此模塊的內(nèi)容，主要包括園林植物認(rèn)知、園林植物生態(tài)習(xí)性、園林植物應(yīng)用、園林植物種植與養(yǎng)護(hù)等方面內(nèi)容。
3園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)模塊
園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)模塊包括園林設(shè)計(jì)初步、園林植物造景、城市園林綠地規(guī)劃、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃、城市規(guī)劃原理、園林建筑設(shè)計(jì)、生態(tài)景觀設(shè)計(jì)、圖案設(shè)計(jì)、室內(nèi)綠化裝飾、遙感與GIS概論、園林史等課程的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐內(nèi)容。通過(guò)此模塊的實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)生能掌握風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃、森林公園規(guī)劃、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、城市規(guī)劃、各類(lèi)園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、室內(nèi)綠化設(shè)計(jì)的方法，能從事風(fēng)景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類(lèi)園林綠地的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。除了課內(nèi)實(shí)踐訓(xùn)練外，園林綜合實(shí)習(xí)3重點(diǎn)訓(xùn)練此模塊的內(nèi)容，主要包括典型園林案例實(shí)測(cè)、園林綜合設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
4園林工程與管理模塊
園林工程與管理模塊包括園林工程測(cè)量、園林工程、園林工程預(yù)算與決算、園林施工圖設(shè)計(jì)與制圖、園林工程管理等課程的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐內(nèi)容。通過(guò)此模塊的實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)生能掌握?qǐng)@林工程的測(cè)量、設(shè)計(jì)與施工、預(yù)算與決算及管理的方法，能從事園林工程制圖、預(yù)算、施工、管理等工作。除了課內(nèi)實(shí)踐訓(xùn)練外，園林綜合實(shí)習(xí)2重點(diǎn)訓(xùn)練此模塊的內(nèi)容，主要包括園林工程材料認(rèn)知、園林工程設(shè)計(jì)、制圖、預(yù)算、園林工程施工及管理等內(nèi)容。
三、結(jié)語(yǔ)
【關(guān)鍵詞】GIS；城市綠地系統(tǒng)；規(guī)劃管理
近年來(lái)，我國(guó)城市化進(jìn)程不斷加快。不僅大中城市的發(fā)展迅速，小城鎮(zhèn)的建設(shè)更呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的局面。與此同時(shí)，我國(guó)現(xiàn)有的城市規(guī)劃體系也暴露出多方面不適應(yīng)發(fā)展的問(wèn)題。例如，一些城市的功能定位不準(zhǔn)確、規(guī)劃編制周期過(guò)長(zhǎng)，城市結(jié)構(gòu)布局不合理等等，這些都影響和制約了城市的快速健康發(fā)展，許多城市缺乏系統(tǒng)的綠地空間規(guī)劃。在我國(guó)一些大中城市里，城市綠地占城市規(guī)劃區(qū)總面積的比重較小，人均園林綠地面積遠(yuǎn)低于國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，且分布結(jié)構(gòu)不合理，不利于城市功能的正常發(fā)揮和景觀形象的營(yíng)造，給城市發(fā)展帶來(lái)了一系列不良的影響。如城市熱島效應(yīng)的加劇，城市空氣質(zhì)量得不到有效改善，城市街道景觀、居住環(huán)境、生態(tài)面貌滯后于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和大眾生活需求等。
1、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃面臨的問(wèn)題
城市綠地作為城市結(jié)構(gòu)中的自然生產(chǎn)力主體，在城市系統(tǒng)中起著重要作用。城市綠地系統(tǒng)在改善城市生態(tài)環(huán)境質(zhì)量、美化市容、調(diào)節(jié)城市生態(tài)平衡中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。因此，城市綠化狀況已成為衡量城市文明和城市現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。
目前，隨著城市化進(jìn)程的加快，城市用地緊張，如何在有限的土地資源內(nèi)，對(duì)城市綠地進(jìn)行合理規(guī)劃，優(yōu)化綠地的空間布局，使城市綠地更好地發(fā)揮其生態(tài)效益和使用功能，成了急待解決的問(wèn)題。實(shí)事求是地全面了解城市園林綠地的現(xiàn)狀屬性，是科學(xué)編制城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃的基礎(chǔ)。我國(guó)原有的城市綠地現(xiàn)狀調(diào)查與數(shù)據(jù)采集、分析手段勞動(dòng)密集程度高、周期長(zhǎng)，已經(jīng)不能適應(yīng)城市迅速發(fā)展的需要。因此，為了利用有限的土地資源，實(shí)現(xiàn)城市綠地的合理布局，優(yōu)化綠地空間結(jié)構(gòu)，使城市綠地有效地發(fā)揮其生態(tài)效益和功能，應(yīng)當(dāng)利用新技術(shù)、新方法，迅速獲取及時(shí)、準(zhǔn)確、高質(zhì)量的城市綠地規(guī)劃信息。
城市綠地系統(tǒng)，是由一定質(zhì)與量的各類(lèi)綠地相互聯(lián)系、相互作用而形成的綠色有機(jī)整體，也就是城市中不同類(lèi)型、不同性質(zhì)和規(guī)模的各種綠地共同組合構(gòu)建而成的一個(gè)穩(wěn)定持久的城市綠色環(huán)境體系。我國(guó)城市綠地系統(tǒng)多指園林綠地系統(tǒng)，一般由城市公園、花園、道路交通附屬綠地、各類(lèi)企事業(yè)單位附屬綠地、居住區(qū)環(huán)境綠地、園林圃地、經(jīng)濟(jì)林、防護(hù)林等各種林地以及城市郊區(qū)風(fēng)景名勝區(qū)游覽綠地等各種城市園林綠地所組成。
作為城市總體規(guī)劃設(shè)計(jì)工作的一部分，城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)主要通過(guò)四個(gè)步驟來(lái)完成：資料的調(diào)查與整理、調(diào)查結(jié)果的分析與評(píng)價(jià)、綠地的配置規(guī)劃以及說(shuō)明文本和圖紙的編制。在現(xiàn)行的城市綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)工作中，規(guī)劃設(shè)計(jì)者主要憑借經(jīng)驗(yàn)定性地判斷現(xiàn)狀， 成果精度與工作效率都較低。而且，與城市綠地信息有關(guān)的文字、表格和圖形資料格式多樣、分布
散落，這就給數(shù)據(jù)的管理和使用帶來(lái)了很大的不便。另外，城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃將會(huì)越來(lái)越多地考慮生態(tài)環(huán)境、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)方面的因素，傳統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)方法面對(duì)如此眾多因素而顯得無(wú)能為力。而基于 GIS 建立的信息管理系統(tǒng)除了具備普通信息系統(tǒng)的非空間信息的處理、分析、統(tǒng)計(jì)功能，還具有獨(dú)特的空間分析處理能力。所以，如果把 GIS 技術(shù)應(yīng)用于城市綠地系統(tǒng)的規(guī)劃和管理中，一定能發(fā)揮出巨大的效用來(lái)。
2、綠地信息數(shù)據(jù)的獲取
傳統(tǒng)的綠地現(xiàn)狀調(diào)查采用的是“人海戰(zhàn)術(shù)”，主要是利用地形圖和歷年累積的文字資料，由相關(guān)部門(mén)組織人力，根據(jù)地形圖逐路、逐區(qū)進(jìn)行“地毯式”園林綠地普查登記、人工判讀、著色繪圖，并通過(guò)近似量算來(lái)獲得綠地覆蓋面積、覆蓋率等數(shù)據(jù)。它耗費(fèi)大量人力物力、工作效率低、工作周期長(zhǎng)且精度不易保證；而且，它以表格的形式逐塊表示綠地率和綠化覆蓋率，很難準(zhǔn)確地描述整個(gè)城市的綠化狀況。
近年來(lái)，國(guó)內(nèi)一些城市已開(kāi)始應(yīng)用航空遙感、GIS 等新技術(shù)進(jìn)行綠地信息調(diào)查。這主要得益于遙感技術(shù)具有大面積同步觀測(cè)的優(yōu)勢(shì)，而且遙感圖像的空間分辨率也正在逐步改善。但是，由遙感圖像確定的綠地邊界精度較低，尤其對(duì)于破碎綠地信息的提取不準(zhǔn)確；為了克服這些缺陷，調(diào)查時(shí)還經(jīng)常使用 GPS 和全站儀這些普通測(cè)量中的現(xiàn)代化工具并整合人工實(shí)地調(diào)查的綠地信息。
在第一次全市綠地信息普查之后的一段時(shí)期內(nèi)，綠地調(diào)查應(yīng)以變化信息調(diào)查為主；這樣便于節(jié)約資源，加快效率?？傊?，上述綠地信息調(diào)查的現(xiàn)代化方法要比傳統(tǒng)的方法得到的綠地信息更具有現(xiàn)勢(shì)性、精度更高，逐漸會(huì)發(fā)展成為綠地現(xiàn)狀調(diào)查的一個(gè)主要手段。
3、GIS在城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃中的應(yīng)用及基本功能
地理信息系統(tǒng)（Geographic Information System，GIS），是在計(jì)算機(jī)硬、軟件系統(tǒng)支持下，對(duì)整個(gè)或部分地表層（包括大氣層）空間中的有關(guān)地理分布數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、存儲(chǔ)、管理、運(yùn)算、分析、顯示和描述的技術(shù)系統(tǒng)。GIS作為一種綜合性?xún)?yōu)秀的數(shù)據(jù)采集、分析處理技術(shù)，現(xiàn)已廣泛地運(yùn)用于測(cè)繪、國(guó)土、環(huán)保、交通及城市規(guī)劃等許多領(lǐng)域。
園林綠地的規(guī)劃人員在使用 GIS 數(shù)據(jù)庫(kù)中的綠地?cái)?shù)據(jù)時(shí)，最關(guān)心的是如何方便、快捷、準(zhǔn)確地獲得自己感興趣的信息。城市綠地 GIS 系統(tǒng)盡管在目的、功能側(cè)重上各不相同，但都具有一些共同的基本模塊。這些基本模塊也與 GIS 平臺(tái)軟件中的一些基本功能模塊相對(duì)應(yīng)，主要包括：地理數(shù)據(jù)查詢(xún)與瀏覽模塊、屬性查詢(xún)與更新模塊、圖形編輯與更新模塊、查詢(xún)與統(tǒng)計(jì)模塊、專(zhuān)題圖制作模塊、圖件打印輸出模塊等。
這些模塊的劃分與命名符合綠地規(guī)劃人員的業(yè)務(wù)習(xí)慣，易于接受；且在軟件操作上也非常簡(jiǎn)便，基本上滿足了規(guī)劃人員的要求。
綠地 GIS 系統(tǒng)的這些基本功能模塊使得規(guī)劃人員能夠隨時(shí)提取并顯示所需了解的城市綠地空間屬性信息，實(shí)現(xiàn)了圖文結(jié)合、報(bào)表生成、統(tǒng)計(jì)查詢(xún)的一體化。相對(duì)于傳統(tǒng)的以人工方式查詢(xún)、計(jì)算及統(tǒng)計(jì)綠地信息的工作方式而言，GIS 手段帶來(lái)了前所未有的便利，提高了工作效率。
4、應(yīng)用前景及結(jié)語(yǔ)
GIS 技術(shù)在城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃和管理中已開(kāi)始應(yīng)用，并表現(xiàn)出良好的勢(shì)頭，尤其在綠地現(xiàn)狀調(diào)查、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、管理和基本應(yīng)用方面效果顯著。但總體上屬于初級(jí)階段，應(yīng)用比較零散。影響 GIS 技術(shù)在城市綠地系統(tǒng)中的廣泛應(yīng)用的因素很多，包括規(guī)劃人員的規(guī)劃理念和手段的轉(zhuǎn)變與更新，綠地規(guī)劃理論的完善，評(píng)價(jià)指標(biāo)的定量化等。隨著 GIS 技術(shù)的深入應(yīng)用和上述綠地規(guī)劃自身?xiàng)l件的成熟，相信 GIS 應(yīng)用于城市綠地系統(tǒng)中將是一個(gè)必然趨勢(shì)。
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關(guān)鍵詞：園林設(shè)計(jì)；城市園林；不足；建議
園林綠地是城市生態(tài)、環(huán)保、景觀、文化、休憩和舒緩空間、減災(zāi)避險(xiǎn)的重要保障。論文隨著生活水平的提高，人們對(duì)人居環(huán)境的要求也越來(lái)越高，城市園林建設(shè)已成為城市建設(shè)中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。城市園林建設(shè)能否適應(yīng)城市的發(fā)展和要求，如何滿足城市居民的需要。將成為衡量“宜居”的重要尺度。
1城市園林建設(shè)的意義
1．1提高城市環(huán)境質(zhì)量。美化環(huán)境。改善城市面貌城市園林綠化的首要任務(wù)是改善生態(tài)環(huán)境。隨著工業(yè)的發(fā)展，大量有害氣體釋放到大氣中，嚴(yán)重污染了空氣。綠色植物能夠吸收有害氣體、凈化空氣，減弱噪音，調(diào)節(jié)城市溫度，全面改善人居環(huán)境。因?yàn)槌鞘芯G化是物質(zhì)文明的體現(xiàn)，也是城市精神文明的象征。城市的園林綠化布局合理，設(shè)施配套齊全，建筑精美，管理完善，運(yùn)轉(zhuǎn)有序，加上綠茵遍地，繁花似錦，四季蔥翠。在這樣景色美麗、生態(tài)環(huán)境和諧的城市里生活，人們的身心將更健康，精力更充沛，創(chuàng)造力更旺盛，必將促進(jìn)社會(huì)文明，經(jīng)濟(jì)繁榮，使城市成為人們向往的地方。因此，城市園林的建設(shè)規(guī)模與建設(shè)質(zhì)量同城市環(huán)境的改善密切關(guān)聯(lián)。
1．2城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)現(xiàn)代園林與社會(huì)發(fā)展是相互影響的，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化決定園林發(fā)展形式與內(nèi)涵的同時(shí)，園林也變成社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一部分，反過(guò)來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，促進(jìn)物質(zhì)文明與精神文明的提高。目前我國(guó)許多地區(qū)都將園林綠化的發(fā)展作為改變城市面貌，改善投資環(huán)境的先期性工作，并取得了良好的效果。經(jīng)濟(jì)、文化帶動(dòng)了園林建設(shè)的發(fā)展，優(yōu)美的環(huán)境又帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)、文化的繁榮。
2我國(guó)園林設(shè)計(jì)存在的不足
2．1簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)復(fù)雜化不少行道綠化和城市空地，實(shí)際上只需要簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)．甚至栽上幾排樹(shù)。畢業(yè)論文簡(jiǎn)約有時(shí)更能體現(xiàn)身份，樸素本身就是理念。設(shè)計(jì)者冥思苦想追逐所謂“亮點(diǎn)”，表面文章做多了卻顯浮躁和好大喜功。當(dāng)然，也并不是所有設(shè)計(jì)都要簡(jiǎn)單。
2．2尋求獵奇的世俗化、潮流化正如前些年北方園林江南化成風(fēng)一樣，近幾年歐風(fēng)、日風(fēng)、洋風(fēng)又光顧全國(guó)，當(dāng)然這其中不乏成功的作品，但作為一種潮流和時(shí)尚，勢(shì)必走向
世俗。
2．3設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的侈豪化大量使用花崗巖、大理石、不銹鋼、玻璃幕、高級(jí)燈具、進(jìn)口噴泉等昂貴材料，少園林之美，多暴富之嫌。
2．4廣場(chǎng)設(shè)計(jì)的八股化低頭是鋪裝(加草坪)，平視見(jiàn)噴泉，仰臉看城雕，臺(tái)階加旗桿，中軸對(duì)稱(chēng)式，終點(diǎn)是政府。碩士論文干孔一面、大同小異。忽視了廣場(chǎng)休閑、納涼、交際等社會(huì)功能。草多樹(shù)少，大而不當(dāng)，堂皇有余，樸素不足。
2．5綠蔭不足硬質(zhì)化大樹(shù)少、鋪裝多。鋪裝、池底、駁岸等混凝土化，阻隔地氣，不透水、不環(huán)保。
2．6小區(qū)景觀展示化居住小區(qū)有限的空間左一個(gè)“威尼斯水橋”，右一個(gè)“愛(ài)奧尼柱式”，形象張揚(yáng)顯示華貴，環(huán)境排場(chǎng)取悅參觀者，卻擾得居住者不安寧。
2．7集中綠地的架空化隨著小區(qū)功能的疊加，一些設(shè)施進(jìn)入地下。但是，把集中綠地全部架空，建車(chē)庫(kù)、商場(chǎng)、俱樂(lè)部、游泳池，連同周邊樓座也下挖幾層。綠地變成了不接地氣的大盆景，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看無(wú)法保證生態(tài)健全。
2．8構(gòu)圖理念的非哲理化平白無(wú)故地出銳角、加楔形、破軸線。片面理解“解構(gòu)主義”，形象橫眉冷對(duì)，尺度比例不當(dāng)，秩序和思維混亂。
2．9置景手段的舞美化把影視置景和舞美處理搬到園林里來(lái)，其中有些藝術(shù)質(zhì)量尚可，并為園林注入了一些現(xiàn)代意識(shí)和原生態(tài)概念。但是如果每每皆是竹籬茅舍，斷垣殘壁、寒窗瓦窯、魚(yú)網(wǎng)井臺(tái)，必將丟掉園林的本分。
3目前我國(guó)城市園林設(shè)計(jì)的應(yīng)遵循的原則
園林不是簡(jiǎn)單隨意的栽樹(shù)種草，推山開(kāi)湖，而是一種藝術(shù)。確切地說(shuō)就是在一定的地塊上，以植物、山石、水體、建筑等為素材，遵循科學(xué)原理和美的規(guī)律，創(chuàng)造出可供人們游憩和賞玩的現(xiàn)實(shí)生活境域，并伴隨著人類(lèi)歷史進(jìn)程，是城市建設(shè)的產(chǎn)物。它是一門(mén)綜合的造型藝術(shù)，主要以活生生的植物為造型構(gòu)圖材料，而且它是一個(gè)“三維”的時(shí)空關(guān)系體，設(shè)計(jì)以“適用、經(jīng)濟(jì)、美觀”為指導(dǎo)思想。
3．1科學(xué)規(guī)劃、注重細(xì)節(jié)。做到宏觀與微觀統(tǒng)一的原則
“城市在園林設(shè)計(jì)時(shí)，首先要把握鮮明、準(zhǔn)確的立意，確定科學(xué)的規(guī)劃，把項(xiàng)目放到整個(gè)城市或區(qū)域環(huán)境中，結(jié)合現(xiàn)狀對(duì)其性質(zhì)、功能和形式準(zhǔn)確定位；做好構(gòu)景要素之間的協(xié)調(diào)、園林綠地與周邊環(huán)境及整個(gè)城市綠地系統(tǒng)的協(xié)調(diào)；園林建筑和小品在形式、體量、尺度、色彩、質(zhì)地上必須服從周?chē)h(huán)境需要，與其他景物協(xié)調(diào)統(tǒng)一。園林布局要主次分明、承上啟下、前后呼應(yīng)、烘托對(duì)比，使景物相得益彰。規(guī)劃確定之后，細(xì)部決定成敗，園林尤為如此。匠心往往要透過(guò)細(xì)部傳達(dá)。園林作為一種“強(qiáng)迫藝術(shù)”，隨時(shí)在接受游人的品昧和評(píng)說(shuō)，就要經(jīng)得住推敲。景區(qū)往往要“不經(jīng)意拈來(lái)”，細(xì)部卻要“娓娓道出”，這些功底對(duì)設(shè)計(jì)者、施工者都至關(guān)重要。
事實(shí)上，有許多城市正是運(yùn)用了宏微結(jié)合的辨證方法而取得了實(shí)踐上的成功，合肥市就是一個(gè)較突出的例子。合肥市城市園林綠化的方針是以面為主，醫(yī)學(xué)論文點(diǎn)線面結(jié)合。宏觀上以居民區(qū)、工礦企業(yè)、機(jī)關(guān)學(xué)校等面上的綠化為基礎(chǔ)，提高城市綠化覆蓋率；同時(shí)利用護(hù)城河建成城市公園，形成了環(huán)繞舊城區(qū)的綠色“圍墻”，改善了舊城區(qū)的生態(tài)環(huán)境。微觀上打破塊狀公園的概念，將城市綜合公園解體滲透到城市的每個(gè)生活空間中，提高了基礎(chǔ)綠化的藝術(shù)性；對(duì)組成環(huán)城公園的“包河⋯銀河⋯稻香”等景區(qū)部進(jìn)行了細(xì)致入微的設(shè)計(jì)，使之四季有花四時(shí)有景，各具特色各領(lǐng)＊＊，充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)造園的藝術(shù)境界和文化內(nèi)涵，成為真正的園林藝術(shù)而不只是簡(jiǎn)單的綠化造林。同時(shí)重點(diǎn)搞好城市的血脈——道路廣場(chǎng)的園林綠化，建成若干條有靜有景、優(yōu)美舒適且富有安全感的園林路，在城市生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮多種功能，取得較好的綜合效益。合肥市的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們，這種宏觀與微觀完美結(jié)合，兼顧綠色環(huán)境質(zhì)和量的風(fēng)景園林才是現(xiàn)代城市園林發(fā)震的主流。
3．2因地制宜、經(jīng)濟(jì)適用原則因地制宜就是要依據(jù)綠地的地形、地貌和周邊環(huán)境造景，既經(jīng)濟(jì)節(jié)約，又做到橫有起伏具韻律，縱有層次富變化，避免平直呆板。我國(guó)目前還是發(fā)展中國(guó)家，政府財(cái)力有限，不能追求奢華，盲目照搬西方國(guó)家那種營(yíng)造大規(guī)模園林綠地和森林進(jìn)入城市的做法。我國(guó)現(xiàn)階段城市園林設(shè)計(jì)主要任務(wù)是改善人居環(huán)境，協(xié)調(diào)城市生態(tài)系統(tǒng)，確保居民的身體健康，應(yīng)以“林蔭型”綠化為主導(dǎo)，加大道路、小區(qū)、游園及廣場(chǎng)的遮蔭效果，增加綠地的色彩，變“平面型綠化”為“立體型”綠化，擴(kuò)展綠化的范圍，發(fā)展垂直綠化、屋頂綠化、陽(yáng)臺(tái)綠化，構(gòu)造城市空間的多層次綠化格局。
3．3植物造景為主的原則通過(guò)植物的多樣性營(yíng)造景觀的多樣性。植物配置要形成以喬木為主，喬、灌、藤、花草相結(jié)合的復(fù)層混交綠化模式。運(yùn)用植物的生命美、色彩美、姿態(tài)美、風(fēng)韻美、人格化、多樣化的特性，平面綠化與立體綠化結(jié)合，彩葉樹(shù)種與常綠樹(shù)種配置，使綠地在四季的靜態(tài)構(gòu)圖中，呈現(xiàn)季相的動(dòng)態(tài)變化，達(dá)到三季有花，四季見(jiàn)綠，形成多樣的生態(tài)環(huán)境，優(yōu)良的植物立地條件，貼近自然的地形營(yíng)造，良好的植物群落，生態(tài)化的種植方式和多樣性保護(hù)，適度的園林小品，完善的園林設(shè)施，有效的自然保護(hù)，完美的生態(tài)環(huán)境。
3．4生態(tài)效益和景觀效果結(jié)合原則設(shè)計(jì)既要符合生態(tài)學(xué)原理，叉要遵循美學(xué)法則。通過(guò)科學(xué)配置植物，應(yīng)用“巧于因借”等造園手法來(lái)體現(xiàn)園林詩(shī)情畫(huà)意的文化品味。達(dá)到生態(tài)性與觀賞性的統(tǒng)一，綠與美的統(tǒng)一，服務(wù)功能與藝術(shù)價(jià)值的統(tǒng)一。運(yùn)用好比例、節(jié)奏、對(duì)比、諧調(diào)、對(duì)稱(chēng)、平衡、穩(wěn)定、動(dòng)勢(shì)、直曲等形式美規(guī)律營(yíng)造園林的意境美。布局構(gòu)圖宜自然，樹(shù)木整型修剪規(guī)則美與樹(shù)木天然美結(jié)合。
3．5以人為本原則綠地設(shè)計(jì)要滿足市民的需求和多樣化的審美情趣，綠地要體現(xiàn)可融人性和可參與性。發(fā)揮好園林給人蔽蔭、歡愉啟迪、陶冶性情、慰藉心靈的作用。
3．6地方特色原則要根據(jù)自身地區(qū)的自然環(huán)境、物候和地域特點(diǎn)出發(fā)，將城市歷史文化融入園林設(shè)計(jì)。創(chuàng)造富有地方特色的城市園林。在滿足當(dāng)?shù)氐匦蔚孛埠蜕鷳B(tài)群落基礎(chǔ)上，職稱(chēng)論文盡量采用和保留原有的動(dòng)植物和微生物，引入與當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)條件和景觀相適應(yīng)的各種植被。
4結(jié)語(yǔ)
城市園林設(shè)計(jì)與建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是美學(xué)、建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、林學(xué)、植物學(xué)、環(huán)境生態(tài)科學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科交叉的綜合學(xué)科知識(shí)。所以，在為城市居民營(yíng)造一個(gè)舒服、美麗、安全的城市環(huán)境時(shí)應(yīng)注重綜合利用各學(xué)科理論來(lái)指導(dǎo)城市園林規(guī)劃設(shè)計(jì)。
參考文獻(xiàn)
[1]趙兵．宏觀化與微觀化—轉(zhuǎn)型期中國(guó)城市園林設(shè)計(jì)的理念[J]．城鄉(xiāng)建設(shè)，2004(8)．50—51．
關(guān)鍵詞：水利工程，景觀，原則，策略
近年來(lái)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市現(xiàn)代化進(jìn)程的加快,對(duì)城市的水利工程建設(shè)提出了新要求和內(nèi)容,除滿足防洪安全的要求外,還要提出改善和美化環(huán)境的要求。使城市環(huán)境得到保護(hù)、保持生態(tài)平衡、市民生活更趨舒適。城市水利工程建設(shè)應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)這種需求,逐步實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)工程水利向資源水利、生態(tài)水利的轉(zhuǎn)變,注重水利工程的景觀和美學(xué)要求,要用新理念進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。
1.水利工程景觀設(shè)計(jì)的發(fā)展與需求
20世紀(jì)90年代,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,在城市現(xiàn)代化建設(shè)中對(duì)于改善水域環(huán)境的要求不斷提高。以改善水域環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)為主要目標(biāo)的“城市環(huán)境水利工程”建設(shè),成為水利現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。按照現(xiàn)代城市的功能,對(duì)流經(jīng)市區(qū)的河流歸納起來(lái)有兩類(lèi)要求:①對(duì)河中水流的要求是:水質(zhì)清潔、生物多樣性、生機(jī)盎然和優(yōu)美的水面景觀。②對(duì)濱河帶的要求是:能反映本地獨(dú)特歷史、文化、風(fēng)俗的濱河景觀;能提供一充滿鮮花、有人工景點(diǎn)、公園化的休閑、娛樂(lè)、體育活動(dòng)空間;能營(yíng)造一充滿文化、藝術(shù)、科學(xué)氣氛,具有現(xiàn)代氣息、人水關(guān)系協(xié)調(diào)、引人勝、便于人水親近的濱河帶。
人們提出這些要求是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn),也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然。水利建設(shè)者應(yīng)當(dāng)適應(yīng)這種趨勢(shì),滿足社會(huì)的要求。論文參考。在水利工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工等方面進(jìn)行調(diào)整和完善,注入更多的人文、藝術(shù)、科學(xué)和現(xiàn)代氣息,注重工程的環(huán)境效益和美學(xué)效益。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),現(xiàn)代水利可以稱(chēng)之為“大水利”,即“通過(guò)流域的綜合整治與管理,使水系的資源功能、環(huán)境功能、生態(tài)功能都得到完全地發(fā)揮,使全流域的安全性、舒適性(包括對(duì)生物而言的舒適性)都不斷改善,并支持流域?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。”
水利工程,改造山河、興利除害、綜合開(kāi)發(fā)、合理利用、積極保護(hù)、科學(xué)管理水資源,使之更好的服從人們的意志,更好地為人類(lèi)造福,這不僅改變了自然界中天然水流的形態(tài),也改變了周?chē)淖匀画h(huán)境和社會(huì)環(huán)境.國(guó)內(nèi)外的大量實(shí)踐都表明,許多水利工程不僅發(fā)揮了它們正常的工程效益,而且也越來(lái)越顯示它們的環(huán)境效益,成為一種新穎的,十分引人注目的旅游資源,在發(fā)展旅游業(yè)方面發(fā)揮了重要的作用,作出了重要的貢獻(xiàn)。開(kāi)發(fā)水利工程旅游,已經(jīng)成為水資源利用的一個(gè)重要方面。論文參考。在生態(tài)經(jīng)濟(jì)環(huán)境水利階段,人們普遍關(guān)注環(huán)境與生態(tài)問(wèn)題,普遍重視資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)、生態(tài)保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展。在這樣的前提下,強(qiáng)調(diào)水利工程建筑物的環(huán)境功能和美學(xué)價(jià)值,己成為國(guó)際、國(guó)內(nèi)在水利工程設(shè)計(jì)方面的新趨勢(shì)。
2.水利工程景觀設(shè)計(jì)的原則
2.1技術(shù)與美學(xué)相結(jié)合的原則
水利工程建筑物和樞紐布局不能單純追求美學(xué)效果,它首先要實(shí)現(xiàn)工程的基本功能,并滿足技術(shù)優(yōu)化的要求.即使是城市環(huán)境美化水利工程,其基本要求是保證工程的安全、穩(wěn)定、技術(shù)可行和經(jīng)濟(jì)合理等。因此,水利工程的美學(xué)設(shè)計(jì)必須首先滿足工程的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)要求,并在此基礎(chǔ)上對(duì)景觀構(gòu)成元素進(jìn)行美學(xué)調(diào)整。技術(shù)美是水利工程的美學(xué)基礎(chǔ)。
2.2生態(tài)環(huán)境 (改善)保護(hù)原則
從生態(tài)學(xué)角度來(lái)說(shuō),河流是生態(tài)環(huán)境中能量轉(zhuǎn)換和生物活動(dòng)的廊道,為生態(tài)環(huán)境敏感區(qū)域。在河道上修建水利工程,一方面在一定程度上會(huì)破壞河流生態(tài)環(huán)境、打破生態(tài)系統(tǒng)的平衡;另一方面,水利工程能改善河流的水質(zhì),提高河流的自?xún)裟芰?。盡管河流生態(tài)系統(tǒng)有自我恢復(fù)的能力,恢復(fù)期與河流生態(tài)生命力有關(guān),但不能百分百的恢復(fù),有些河流的生態(tài)甚至完全不能恢復(fù)。因此,水利工程建設(shè)應(yīng)注意對(duì)周邊環(huán)境以及流域的生態(tài)進(jìn)行保護(hù),不應(yīng)以生態(tài)的破壞、環(huán)境的退化為代價(jià)。注重環(huán)境和生態(tài)的保護(hù)是水利工程景觀 (美學(xué))設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則之一。
2.3強(qiáng)調(diào)個(gè)性和創(chuàng)新的原則
水利工程常常因其獨(dú)特性和大空間的跨越帶來(lái)景觀特質(zhì)和震撼的效果,給人留下深刻的映象,具有地標(biāo)的意義。要發(fā)揮水利工程景觀特點(diǎn),必須在設(shè)計(jì)中注重水工建筑物的個(gè)性發(fā)揮,注重建筑物的布局和色彩方面的創(chuàng)新。同時(shí),也要注重與周?chē)h(huán)境(如:城市建筑)的和諧,綜合考慮工程所在地區(qū)的地域性、文化性、整體性等方面的因素。論文參考。
3.水利工程景觀規(guī)劃策略
3.1沿河綠地
濱水環(huán)境的總體構(gòu)思應(yīng)盡可能擴(kuò)大沿河綠地,形成較為連續(xù)性綠化帶,用綠色來(lái)勾畫(huà)古城的輪廓,延續(xù)城市文脈。同時(shí),以良好的綠色空間,優(yōu)化環(huán)境景觀質(zhì)量,體現(xiàn)現(xiàn)代化城市的新形象。
3.2閘壩結(jié)合,擴(kuò)展沿河水面。
規(guī)劃河道可修建彩色橡膠壩,泵房外觀可按風(fēng)景區(qū)房屋標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),橡膠壩的主要功能是增加蓄水面積,以形成水面,形成人工湖美景。水邊設(shè)置親水步道、平臺(tái)、橋梁、濱水建筑物等,供游人欣賞水面景色。
通過(guò)新建濕地連通閘向人工濕地定期供水,以增加水面及綠地面積,改善和美化生態(tài)環(huán)境、給市民和游人提供良好的視覺(jué)效果。同時(shí)可為生態(tài)化污水凈化技術(shù)的引進(jìn)提供良好的試驗(yàn)場(chǎng)所。
3.3生態(tài)護(hù)堤
可規(guī)劃采取自然土質(zhì)岸坡、自然緩坡、植樹(shù)、植草等生態(tài)工程護(hù)堤,既防止水土流失,又為水生植物的生長(zhǎng)、水生動(dòng)物的繁育、兩棲動(dòng)物的棲息繁衍活動(dòng)創(chuàng)造條件。對(duì)于河岸邊坡較陡的地方,采用木樁、木框加毛塊石等工程措施,這種護(hù)工程既能穩(wěn)定河床,又能改善生態(tài)和美化環(huán)境,避免了混凝土工程帶來(lái)的負(fù)面作用。在應(yīng)用草皮、木樁護(hù)坡時(shí)也可以運(yùn)用土工編織物,袋內(nèi)灌泥土、粗沙及草籽的混合物,既抗沖刷,又能長(zhǎng)出綠草。有利于堤防保護(hù)和生態(tài)環(huán)境的改善。
3.4綠化樹(shù)種及花草
沿河綠化樹(shù)種,以合歡、國(guó)槐、銀杏、楊樹(shù)、柳樹(shù)等喬木為骨干樹(shù)種,以桂花、雪松、紫薇、黃楊球、桃樹(shù)等灌木和牡丹、月季、三葉草、金邊書(shū)帶草、馬尼拉草坪等花草為主要植被,形成多種類(lèi)、多層次生態(tài)群落。
【參考文獻(xiàn)】
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[3]曾毅,吳澤斌.水利工程生態(tài)環(huán)境影響評(píng)價(jià)方法探討[J].中國(guó)水運(yùn),2008,(3)
關(guān)鍵詞 城市規(guī)劃；城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃；教學(xué)改革
中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B
文章編號(hào)：1671-489X（2013）30-0087-03
城市綠化是一項(xiàng)關(guān)系到城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)的系統(tǒng)工程，城市綠地系統(tǒng)是城市可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施。城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃是我國(guó)現(xiàn)行城市規(guī)劃編制與管理工作中的強(qiáng)制性?xún)?nèi)容之一。搞好城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃，對(duì)響應(yīng)構(gòu)建21世紀(jì)生態(tài)文明城市具有重要意義。近年來(lái)隨著我國(guó)城鄉(xiāng)建設(shè)的不斷加快，對(duì)城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)提出更高要求。培養(yǎng)宏觀思維，實(shí)現(xiàn)規(guī)劃思想與解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，是本課程改革探索的目標(biāo)。
1 課程教學(xué)目標(biāo)與主要內(nèi)容
城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃在城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)課程體系里屬于必修專(zhuān)業(yè)課程。它是城市規(guī)劃的一個(gè)分支學(xué)科，根據(jù)城市規(guī)劃學(xué)和城市生態(tài)學(xué)等學(xué)科原理，研究城市綠地系統(tǒng)的分布規(guī)律和規(guī)劃方法。其教學(xué)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生從宏觀角度掌握城市綠地系統(tǒng)的功能與結(jié)構(gòu)、相關(guān)的規(guī)劃和編制方法，從而幫助學(xué)生從社會(huì)發(fā)展角度來(lái)認(rèn)識(shí)綠地系統(tǒng)規(guī)劃、建設(shè)和管理。
目前華南農(nóng)業(yè)大學(xué)城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃教學(xué)主要內(nèi)容包括理論講授和實(shí)踐教學(xué)兩部分。理論部分涵括城市綠色空間規(guī)劃理論，規(guī)劃模式、方法與編制方法，城市景觀規(guī)劃，城市綠地系統(tǒng)建設(shè)與管理等教學(xué)重點(diǎn)。
2 教學(xué)中存在的問(wèn)題
2.1 教材部分內(nèi)容稍滯后
在2008年之前，國(guó)內(nèi)各大院校城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)采用的城市綠地系統(tǒng)教材較少，主要有北京林業(yè)大學(xué)楊萘麗主編，由中國(guó)林業(yè)出版社出版的《城市園林綠地規(guī)劃》（第二版），華南農(nóng)業(yè)大學(xué)王紹增主編，由中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社出版的《城市綠地規(guī)劃》（第一版）[1]。教材突出城市各類(lèi)園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)方法。近五年來(lái)這種情況有所改變，新增加了一系列針對(duì)高等建筑學(xué)與城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)背景的教材。如由中國(guó)建筑工業(yè)出版社出版，李敏著的《城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃》及劉頌等著的《城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃》教材。此類(lèi)型教材與之前教材相比較，不側(cè)重講授具體地塊的園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)技法，更強(qiáng)調(diào)從宏觀上了解城市綠地系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能并掌握相關(guān)編制辦法。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院風(fēng)景園林與城市規(guī)劃系城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)目前采用李敏著的教材，其他教材作為教師推薦給學(xué)生參考的課程輔助參考書(shū)。
雖然教學(xué)過(guò)程針對(duì)城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)背景采用對(duì)應(yīng)的新教材，但因教材編寫(xiě)及出版周期的緣故，教材仍存在部分內(nèi)容信息滯后的情況。其一是行業(yè)中法規(guī)條文的更新未能及時(shí)反映。如城市綠地分類(lèi)是課程重點(diǎn)內(nèi)容，2012年1月1號(hào)正式實(shí)施的《城市用地分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)》（GB50137-2011）對(duì)城鄉(xiāng)用地分類(lèi)做了新調(diào)整，總體規(guī)劃層面的城市綠地分類(lèi)也有了較大的變動(dòng)。但多數(shù)教材僅列出2002年出臺(tái)的《城市綠地分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)》（CJJ85-2002），對(duì)分類(lèi)的介紹所占比例過(guò)小，缺少對(duì)應(yīng)實(shí)例的分析。而城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃在專(zhuān)業(yè)規(guī)劃與專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃層面，市區(qū)和市域?qū)用?，?guī)劃內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)及采用的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)均有所不同。教材介紹編制內(nèi)容時(shí)缺乏對(duì)這部分內(nèi)容的說(shuō)明。目前國(guó)內(nèi)對(duì)綠地系統(tǒng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)除了以往的《國(guó)家園林城市標(biāo)準(zhǔn)》《國(guó)家生態(tài)園林城市創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》外，還有《城市園林綠化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T50563-2010）等，但教材對(duì)綠地規(guī)劃指標(biāo)體系與規(guī)劃內(nèi)容的介紹不夠全面，這些問(wèn)題直接反映在學(xué)生概念上的混淆。其二是側(cè)重闡述以往城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃的經(jīng)典范例和規(guī)劃思想，但對(duì)國(guó)內(nèi)外新的規(guī)劃思想、動(dòng)態(tài)趨勢(shì)、技術(shù)成就和規(guī)劃實(shí)例的介紹較少。
2.2 規(guī)劃實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱
城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃是城市規(guī)劃的一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，整個(gè)教學(xué)課時(shí)適宜掌握在60課時(shí)。在介紹基本原理和規(guī)劃方法的基礎(chǔ)上，能夠結(jié)合相關(guān)的規(guī)劃范例和實(shí)際操作實(shí)踐，掌握基本理論和規(guī)劃編制技能。因課程與城市規(guī)劃原理存在知識(shí)的交叉與滲透，要求學(xué)生對(duì)城市和城市規(guī)劃相關(guān)理論有一定認(rèn)識(shí)和理解。城市規(guī)劃原理課程許多知識(shí)點(diǎn)也是綠地系統(tǒng)規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)。據(jù)此，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)分別在大二兩學(xué)期開(kāi)設(shè)城市規(guī)劃原理等基礎(chǔ)課程，城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃提前一年開(kāi)設(shè)，為學(xué)生打下理論基礎(chǔ)，知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成系統(tǒng)銜接。但因?qū)W校調(diào)整教學(xué)方案，現(xiàn)有課時(shí)壓縮至48課時(shí)，加上課程作業(yè)工作量大，因此在課程教學(xué)中開(kāi)展城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃的實(shí)踐環(huán)節(jié)始終比較薄弱。規(guī)劃編制不同于設(shè)計(jì)課程，設(shè)計(jì)課可以采用師生面對(duì)面交流改圖的形式分析設(shè)計(jì)技巧和表現(xiàn)技能，而規(guī)劃課則傾向以小組形式合作完成，通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)狀問(wèn)題調(diào)研分析，培養(yǎng)形成宏觀的整體性思維模式。因此，如何在有限的課時(shí)里結(jié)合實(shí)踐是該課程改革的重點(diǎn)。
2.3 學(xué)生重視不夠，主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性不高
城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)本科生經(jīng)過(guò)前三年的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和方向。但作為專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃課程綜合性強(qiáng)，與建筑學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科，與水、路、橋等工程以及歷史、藝術(shù)等都有著密切的關(guān)系，因此要求學(xué)生知識(shí)面要廣。雖然大二上下學(xué)期開(kāi)設(shè)了城市規(guī)劃原理、建筑初步、觀賞植物學(xué)等相關(guān)基礎(chǔ)課程，但作為城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)本科生進(jìn)入三年級(jí)接觸的第一門(mén)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)課程，不少學(xué)生對(duì)城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃課程仍存在誤區(qū)，認(rèn)為課程適用面較窄，以后在學(xué)習(xí)和工作中可能不需要或很少運(yùn)用到該方面的知識(shí)。加上課程設(shè)置僅有48課時(shí)，教學(xué)過(guò)程中存在學(xué)時(shí)少而信息量過(guò)大的問(wèn)題，學(xué)生接受起來(lái)比較吃力。部分學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)狀況，學(xué)習(xí)積極性不高。
3 課程教學(xué)改革措施
3.1 調(diào)整教學(xué)內(nèi)容
筆者在教改中首先調(diào)整規(guī)劃與設(shè)計(jì)的教學(xué)比例。針對(duì)城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)背景，課程教學(xué)重點(diǎn)是講授城市各類(lèi)綠地的特點(diǎn)，如何確定其在城市用地中的位置、面積和布局以及規(guī)劃要點(diǎn)等；不再具體講授如何進(jìn)行該綠地詳細(xì)設(shè)計(jì)，避免與其他專(zhuān)業(yè)課的重復(fù)。
其次，針對(duì)教材部分內(nèi)容信息滯后的情況，筆者重點(diǎn)增加針對(duì)法規(guī)條文、規(guī)劃內(nèi)容與指標(biāo)、前沿動(dòng)態(tài)與發(fā)展這三個(gè)專(zhuān)題教學(xué)內(nèi)容的信息擴(kuò)充，以彌補(bǔ)教材的不足。如城市綠地分類(lèi)的學(xué)習(xí)，在向?qū)W生講解現(xiàn)行執(zhí)行的《城市綠地分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)》基礎(chǔ)上，剖析市區(qū)、市域、區(qū)域等不同層面的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)通過(guò)對(duì)國(guó)標(biāo)與行標(biāo)、地標(biāo)的對(duì)比，國(guó)內(nèi)綠地分類(lèi)與國(guó)外綠地分類(lèi)采用橫縱向?qū)Ρ冉虒W(xué)，使得學(xué)生對(duì)綠地范疇有了一定深度的認(rèn)識(shí)。同時(shí)結(jié)合規(guī)劃文本，解讀不同規(guī)劃層面的編制內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)。通過(guò)不同時(shí)期的規(guī)劃實(shí)例，讓學(xué)生了解規(guī)劃理論的發(fā)展及行業(yè)在綠地系統(tǒng)規(guī)劃上的探索。針對(duì)一些實(shí)施的規(guī)劃項(xiàng)目或熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，如現(xiàn)在國(guó)內(nèi)普遍關(guān)注并大力推行的城市綠道網(wǎng)規(guī)劃等，筆者結(jié)合自身參與的實(shí)踐項(xiàng)目，對(duì)規(guī)劃要點(diǎn)和流程進(jìn)行詳細(xì)剖析，讓學(xué)生直觀看到規(guī)劃內(nèi)容如何反映在圖紙上，引導(dǎo)他們思考解決在規(guī)劃過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃的編制方法和內(nèi)容等理論十分抽象，學(xué)生不可能在短時(shí)間內(nèi)完全掌握。通過(guò)實(shí)例可以引導(dǎo)學(xué)生理解理論內(nèi)容。如結(jié)合規(guī)劃范例學(xué)習(xí)《城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃編制綱要（試行）》就是一個(gè)較好的辦法，有效避免照本宣科。筆者通過(guò)選擇兩到三個(gè)城市的綠地系統(tǒng)規(guī)劃文本和圖則，橫向?qū)Ρ确治龈髡鹿?jié)編制的要點(diǎn)、編制存在不足，學(xué)生普遍反映更容易理解。
3.2 改進(jìn)教學(xué)方法
教學(xué)效果的好壞，很大程度上取決于教學(xué)方法的得當(dāng)與否。城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃課程的教學(xué)講授，采用教師講授與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，抽象講解與實(shí)例介紹相結(jié)合，理性分析與感性體驗(yàn)相結(jié)合的方法[2]。
1）布置課后思考，培養(yǎng)文獻(xiàn)綜述能力。城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃要求的理論基礎(chǔ)十分廣泛，需要學(xué)生具備多方面知識(shí)，這些理論的學(xué)習(xí)不可能全部由教師在課堂上傳授。由于課時(shí)有限，部分相關(guān)知識(shí)要求學(xué)生在課下進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)檢索和閱讀。在教改過(guò)程中，筆者在課程開(kāi)始便提供給學(xué)生一份專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)書(shū)目和相關(guān)關(guān)注的網(wǎng)站。每專(zhuān)題學(xué)習(xí)完后通過(guò)布置對(duì)應(yīng)的思考題，要求學(xué)生結(jié)合參考資料，討論一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)題目并整理形成文字。這樣做不僅可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和查閱資料的能力，更有效鍛煉了資料整理和寫(xiě)作能力，取得較好的教學(xué)效果。
2）采用理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的雙嵌模式。理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)雙嵌模式實(shí)現(xiàn)的有效途徑之一就是在理論教學(xué)中結(jié)合課程設(shè)計(jì)和期中分類(lèi)調(diào)研這兩大實(shí)踐環(huán)節(jié)。
課程設(shè)計(jì)是城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃課程的重要組成部分，學(xué)生在實(shí)際的規(guī)劃過(guò)程中能夠充分運(yùn)用和鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)。筆者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的規(guī)劃理論若不能與實(shí)際項(xiàng)目相結(jié)合，往往屬于死記硬背類(lèi)型，知識(shí)僅僅用來(lái)應(yīng)付考試。但通過(guò)課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練環(huán)節(jié)，枯燥的規(guī)劃原理可以綜合運(yùn)用起來(lái)。本校該課程的課程實(shí)習(xí)課時(shí)安排為一周，規(guī)劃課程采用一周突擊完成作業(yè)并不切合實(shí)際。因此，教改過(guò)程中申請(qǐng)課程實(shí)習(xí)采用分散形式，將一周課時(shí)分散穿插在整個(gè)學(xué)期12周的教學(xué)活動(dòng)中。每階段先集中講授專(zhuān)題性的規(guī)劃原理和要點(diǎn)，安排對(duì)應(yīng)的規(guī)劃內(nèi)容讓學(xué)生在兩周內(nèi)完成對(duì)應(yīng)的階段成果（包括對(duì)應(yīng)的文本和圖則），并在課堂上進(jìn)行匯報(bào)，由教師點(diǎn)評(píng)和開(kāi)展課堂討論。
規(guī)劃方案必須建立在對(duì)現(xiàn)狀實(shí)事求是的基礎(chǔ)上，在選擇規(guī)劃對(duì)象時(shí)，考慮本校的校園面積（7000多畝）、人口規(guī)模適中，規(guī)劃資料齊全，因此，該課程設(shè)計(jì)以本校為規(guī)劃對(duì)象，學(xué)生可以深入進(jìn)行實(shí)地踏察。每班分成幾個(gè)規(guī)劃小組，教師給學(xué)生提供基礎(chǔ)資料，跟學(xué)生討論和制定技術(shù)路線。規(guī)劃內(nèi)容分階段進(jìn)行，從討論制訂校園綠地分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)始，完成外業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研，內(nèi)業(yè)的指標(biāo)和空間布局分析，進(jìn)而逐步完成編制工作。針對(duì)校園綠地分類(lèi)，可以采用小組分類(lèi)調(diào)研或分區(qū)調(diào)研，規(guī)劃編制合作完成，共同討論形成規(guī)劃成果。
通過(guò)教學(xué)改革的調(diào)整，該課的課程設(shè)計(jì)在時(shí)間安排上實(shí)踐時(shí)間不會(huì)過(guò)于緊湊，學(xué)生針對(duì)性地消化知識(shí)點(diǎn)，形成課前調(diào)研討論、課上論證、課后修改的良性循環(huán)。通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的反芻，加深理解。而學(xué)生在此過(guò)程中既培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力，又鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作，教學(xué)質(zhì)量得到提高。
除了課程設(shè)計(jì)，期中調(diào)研也是主要實(shí)踐形式。配合課程進(jìn)度，期中調(diào)研主要是針對(duì)綠地分類(lèi)認(rèn)知。在講授完城市綠地分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)后，通過(guò)學(xué)生走出去的方式，在對(duì)綠地的認(rèn)知調(diào)研中建立起對(duì)城市中綠地的分類(lèi)、形式及特色的了解。在教改過(guò)程中，采用分組形式，針對(duì)目前的五大類(lèi)綠地分類(lèi)分為5個(gè)小組，每小組側(cè)重調(diào)研一大類(lèi)綠地（公園綠地、生產(chǎn)綠地、防護(hù)綠地、附屬綠地和其他綠地），同時(shí)調(diào)研范圍盡量覆蓋市區(qū)。引導(dǎo)學(xué)生調(diào)研時(shí)重點(diǎn)觀察該類(lèi)型綠地在城市中的位置、規(guī)劃定位、規(guī)劃設(shè)計(jì)特色等。分類(lèi)認(rèn)知成果選派小組代表進(jìn)行匯報(bào)。通過(guò)這種方式，一方面讓學(xué)生學(xué)習(xí)觀察，同時(shí)形成對(duì)當(dāng)前城市綠化較為全面的感性認(rèn)識(shí)。
3）充分利用多媒體，增加課堂互動(dòng)性。多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于它的交互性和集圖文聲像為一體，能生動(dòng)而全面地傳遞知識(shí)信息，信息量大，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足。有效結(jié)合多媒體教學(xué)，可以活躍課堂氣氛，還能突破教學(xué)里的難點(diǎn)，更加直觀地讓學(xué)生理解課堂內(nèi)容。介紹國(guó)家園林城市時(shí)，放映國(guó)家園林城市的創(chuàng)建短片和申報(bào)短片等視頻，讓學(xué)生更直觀掌握其創(chuàng)建要求和工作內(nèi)容。如講授綠地系統(tǒng)空間布局模式時(shí)，運(yùn)用谷歌地球軟件定位各個(gè)城市的衛(wèi)星圖像，讓學(xué)生對(duì)城市空間布局特點(diǎn)一目了然。通過(guò)制作圖文并茂的課件內(nèi)容，使抽象枯燥的規(guī)劃理論變得通俗易懂，提高了教學(xué)質(zhì)量。
3.3 完善考核體系
城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃課要培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐并重的能力，教學(xué)考核同樣應(yīng)包括基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的訓(xùn)練[3]。期末總評(píng)成績(jī)中閉卷考試的筆試成績(jī)占50分，平時(shí)成績(jī)占50分，包括城市綠地分類(lèi)調(diào)研與匯報(bào)、課后文獻(xiàn)綜述與專(zhuān)題報(bào)告、課堂問(wèn)題討論等內(nèi)容。課程設(shè)計(jì)單獨(dú)計(jì)算學(xué)分。通過(guò)完善考核體系，保證綜合成績(jī)能夠全面反映學(xué)生的教學(xué)成果，避免學(xué)生平時(shí)不來(lái)聽(tīng)課、期末搞突擊的弊端。學(xué)生在課上課下的學(xué)習(xí)成果均反映在總評(píng)成績(jī)中，保證整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)積極性。
4 結(jié)語(yǔ)
在城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃的教學(xué)過(guò)程中，筆者根據(jù)教學(xué)過(guò)程中反饋的情況嘗試教學(xué)改革，包括調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法和完善考核制度，并取得一定的效果。其最終目的在于更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)要求，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)展、社會(huì)需求的城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)人才。
參考文獻(xiàn)
[1]歐陽(yáng)勇鋒，和太平.城市園林綠地規(guī)劃課程教學(xué)改革的實(shí)踐[J].廣西大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2008（9）：42-43.
關(guān)鍵詞：高職高專(zhuān);園林規(guī)劃設(shè)計(jì);教學(xué)改革
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快，人們對(duì)居住環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)也有所提升，城市園林景觀設(shè)計(jì)便顯得尤為重要。
房地產(chǎn)事業(yè)的發(fā)展，致使城市公共環(huán)境以及居住區(qū)的景觀越來(lái)越受到重視，因此，高水平的園林設(shè)計(jì)師成為炙手可熱的人才。在這樣的市場(chǎng)需求下，以實(shí)踐為特色的高職高專(zhuān)院校對(duì)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、考核方法等的改革迫在眉睫，從而培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需求的高水平畢業(yè)生。
園林規(guī)劃設(shè)計(jì)是高職高專(zhuān)園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)設(shè)置的一門(mén)核心專(zhuān)業(yè)課程，綜合性較強(qiáng)，涉及植物學(xué)、樹(shù)木學(xué)、花卉學(xué)、園林制圖、園林藝術(shù)、生態(tài)學(xué)等諸多專(zhuān)業(yè)課程，理論知識(shí)非常寬廣。與此同時(shí)，該課程的實(shí)踐性也十分突出，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生要熟練掌握各類(lèi)型園林綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)。在新形勢(shì)下，教師應(yīng)尋找一種既能適應(yīng)高職高專(zhuān)學(xué)生，又能順應(yīng)市場(chǎng)需求的教學(xué)模式，有針對(duì)性的教學(xué)，從而提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。
一、本課程在教學(xué)中存在的問(wèn)題
1.學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)薄弱
一是技能不扎實(shí)，作圖不規(guī)范，美術(shù)功底和空間想象力差。二是實(shí)踐能力較差，對(duì)尺度的概念不準(zhǔn)，工程技術(shù)方面知識(shí)貧乏，對(duì)設(shè)計(jì)作業(yè)無(wú)從下手，細(xì)節(jié)把握不準(zhǔn)，方案往往憑空想象，不能滿足施工。三是綜合素質(zhì)不高，設(shè)計(jì)缺乏內(nèi)涵，對(duì)行為心理知識(shí)疏于考慮，設(shè)計(jì)作品粗糙，人性化缺失。
2.教師講課方法守舊
在園林規(guī)劃設(shè)計(jì)教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法、單一的考核模式仍占主導(dǎo)地位。授課仍是以教師為中心，教案幾年不變，偏重理論傳授，缺乏實(shí)踐指導(dǎo)。園林規(guī)劃設(shè)計(jì)是以實(shí)踐為主的課程，而很多教師并沒(méi)有真正實(shí)踐過(guò)，因此在教學(xué)中通常是先課堂上講授理論知識(shí)，然后布置與此相關(guān)的作業(yè)，學(xué)生并不能接觸到實(shí)際的項(xiàng)目知識(shí)。
3.教材和教學(xué)大綱建設(shè)嚴(yán)重滯后
教材是學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要載體，但學(xué)校征訂的教材其知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容都非常滯后，選用的案例是一些老舊項(xiàng)目，缺少圖片描述，缺少學(xué)科前沿理論探索的介紹，尤其是近幾年國(guó)內(nèi)外新建的、影響深遠(yuǎn)的項(xiàng)目案例少之又少。這樣的教材不能適應(yīng)市場(chǎng)變化下園林工程的教學(xué)要求，更不符合教學(xué)改革的需要。
4.考核方式落后呆板，學(xué)生的能力得不到體現(xiàn)
現(xiàn)有的考核形式過(guò)于單一，而且在題型的設(shè)置上偏向于簡(jiǎn)單的小型綠地設(shè)計(jì)。這種考核方式易于學(xué)校管理，但存在以下不足，一是難以符合各類(lèi)園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的實(shí)際需求，與學(xué)生的實(shí)際工作脫節(jié);二是小型綠地功能分區(qū)簡(jiǎn)單，綜合性不強(qiáng)，設(shè)計(jì)難度小，學(xué)生難以得到很好的鍛煉;三是在繪圖方面， 手繪技能以及電腦操作都難以提高。
二、課程改革的思路
本課題擬對(duì)當(dāng)今以教師講課為中心、以灌輸理論知識(shí)為主要特征的傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容、方法和考核模式進(jìn)行全面改革。將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，正確處理當(dāng)代市場(chǎng)需求和園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的關(guān)系，把最新的案例、最新的軟件引進(jìn)課堂，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)中，對(duì)新的教學(xué)方法和考核模式進(jìn)行實(shí)踐與研究，積極探索教學(xué)的新途徑和新方法，突出教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作，以便在高職高專(zhuān)教學(xué)中形成更有實(shí)效、更具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的教學(xué)模式，更好地培養(yǎng)應(yīng)用型人才。同時(shí)，也要改變以往單一的考核模式，不僅要考核學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的掌握情況，也要考核學(xué)生實(shí)際動(dòng)手的能力，以學(xué)生的設(shè)計(jì)作品來(lái)進(jìn)行考核。
三、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革的具體措施
1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)
可通過(guò)多方互動(dòng)教學(xué)，即理論講授以教師提出問(wèn)題，學(xué)生小組討論的方式進(jìn)行，同時(shí)對(duì)設(shè)計(jì)的作業(yè)進(jìn)行全體學(xué)生參與，匿名式點(diǎn)評(píng);采取過(guò)程的教學(xué)，即對(duì)某些精品設(shè)計(jì)，要讓學(xué)生了解其具體設(shè)計(jì)過(guò)程及問(wèn)題的解決途徑;對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)作業(yè)，不完全以最后的正圖進(jìn)行考核，其方案形成的過(guò)程、設(shè)計(jì)理念也應(yīng)進(jìn)行考核;對(duì)國(guó)內(nèi)外經(jīng)典設(shè)計(jì)作品，要求學(xué)生熟知并寫(xiě)評(píng)析論文，鍛煉學(xué)生的文筆;加強(qiáng)計(jì)算機(jī)繪圖軟件的應(yīng)用，采用信息化和現(xiàn)代化的教學(xué)手段， 豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識(shí)面。
2.雙師型教師團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建
教師是人才培養(yǎng)的實(shí)踐者和執(zhí)行者，特別是承擔(dān)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)道德指導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)教師。專(zhuān)業(yè)教師要有行業(yè)實(shí)際工作的經(jīng)歷，要取得相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)或技術(shù)等級(jí)證書(shū)，擁有實(shí)踐指導(dǎo)的能力。學(xué)?？梢岳眯Ｆ蠛献鬟@一得天獨(dú)厚的平臺(tái)，邀請(qǐng)企業(yè)里實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師和高級(jí)技師指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)課程。這些經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)老師在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)以及增強(qiáng)學(xué)生工作適應(yīng)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)會(huì)起到非常重要的作用。
3.校企合作，建立現(xiàn)代學(xué)徒制
職業(yè)教育的責(zé)任和使命在于為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才，為各級(jí)各類(lèi)企事業(yè)單位提供技術(shù)和人才支撐。但由于種種原因，我國(guó)現(xiàn)階段的職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)的需求嚴(yán)重脫節(jié)，一定程度上制約了產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級(jí)、行業(yè)企業(yè)的發(fā)展。
就目前來(lái)看，現(xiàn)代學(xué)徒制可以更好地整合學(xué)校和企業(yè)教育資源，通過(guò)成本分擔(dān)和收益共享實(shí)現(xiàn)共贏。明確現(xiàn)代學(xué)徒制，學(xué)校、企業(yè)招生招工一體化。在教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)之間進(jìn)行合理的招生分工以及教學(xué)分工，學(xué)校在擴(kuò)大生源、提高辦學(xué)成果的同時(shí)，企業(yè)也培養(yǎng)出了符合市場(chǎng)需求的優(yōu)秀員工，這樣就增加經(jīng)濟(jì)效益同時(shí)也取得了很好的社會(huì)效益。
4.鼓勵(lì)學(xué)生參加園林設(shè)計(jì)競(jìng)賽
大學(xué)生園林設(shè)計(jì)競(jìng)賽是提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的重要手段。應(yīng)不斷舉辦形式多樣的園林設(shè)計(jì)競(jìng)賽，并形成一定的規(guī)模，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。校內(nèi)大學(xué)生設(shè)計(jì)競(jìng)賽的開(kāi)展，也為將來(lái)參加全國(guó)大學(xué)生設(shè)計(jì)競(jìng)賽選拔隊(duì)員創(chuàng)造條件，并積累比賽的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校連年舉辦院級(jí)園林設(shè)計(jì)競(jìng)賽，旨在通過(guò)競(jìng)賽提高學(xué)生的規(guī)劃設(shè)計(jì)水平，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。
江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我?！保﹫@林系學(xué)生多次參加全國(guó)各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能大賽，獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)，有全國(guó)職業(yè)技能大賽園林景觀設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)、江蘇省首屆“楓彩?繽紛”杯彩色植物景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽銅獎(jiǎng)、江蘇省植物造型（中職組）技能大賽二等獎(jiǎng)等。通過(guò)與各類(lèi)院校同場(chǎng)競(jìng)技，我校師生在學(xué)習(xí)、借鑒兄弟單位的設(shè)計(jì)理念和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也充分展示了我校教師的教學(xué)水平和學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，同時(shí)也讓學(xué)生們擁有了實(shí)際園林設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他們自身能力的提升也有幫助。
四、結(jié)語(yǔ)
總之，園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的教學(xué)不單是知識(shí)和技能的傳授，更重要的是對(duì)學(xué)生在潛移默化中進(jìn)行素質(zhì)的熏陶與能力的培養(yǎng)。設(shè)計(jì)課程的講授是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，要以師生面對(duì)面的交流為主，通過(guò)多種教學(xué)方法和實(shí)踐環(huán)節(jié)完成知識(shí)的傳授。為了培養(yǎng)更多高素質(zhì)的園林從業(yè)人員，許多問(wèn)題有待我們繼續(xù)去研究探索、去改革、去創(chuàng)新。以上是筆者在教學(xué)過(guò)程中的一點(diǎn)心得，希望通過(guò)園林教育工作者的共同努力，使我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生具有更強(qiáng)的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
參考文獻(xiàn)：
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