時間：2023-03-22 17:34:45
導(dǎo)語：在為老服務(wù)論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
如果說要闡述的道理構(gòu)筑了議論文的骨架，那么支撐觀點的事例材料則豐滿了議論文的血肉。都說“文章一枝花，全靠例當(dāng)家”，而諸多學(xué)生習(xí)作，往往多空頭大話，多架空分析，致使文章成了缺少事例、材料佐證的“空頭議論”，好像一副沒有血肉的枯骨?；蛘?，常常是先提出一個觀點，然后羅列一大堆或詳或略的事例，卻不展開分析論證，就算是得出結(jié)論了，這種“以敘代議”的寫法也是學(xué)生議論文寫作中的一大通病。這樣，哪來論證的深度，語言的靈動？
因此，我們在議論文寫作教學(xué)中還得為學(xué)生整理出一套行之有效的方法，盡力引導(dǎo)學(xué)生拓寬狹窄的思維與情感的空間。本文主要針對學(xué)生議論文寫作中“空頭議論”“以敘代議”的通病，探討讓學(xué)生輕松學(xué)會使用事例生動說理的方法。
在使用事例材料論證觀點時，我認為可指導(dǎo)學(xué)生將論述材料運用情景化，即在圍繞話題或論題的前提下，根據(jù)所用材料和所涉及的人物（對象），展開合理的聯(lián)想和想象，組織一些符合人物（對象）特定情感的意象來營造意境，把人物放在一定的場景中加以形象化、細節(jié)化的描述，使人物在場景中鮮活起來，從而使議論文語言更靈動、意蘊更深刻。
材料運用情景化的效果，我們可從余秋雨先生的《道士塔》一文中找些感覺：
①中國的官員也不是都沒有學(xué)問，他們也已在窗明幾凈的書房里翻動出土經(jīng)卷，推測著書寫朝代了……他們文雅地摸著胡須，吩咐手下：“什么時候，叫那個道士再送幾件來！”已得的幾件，包裝一下，算是送給哪位京官的生日禮品。
②就在這時，歐美的學(xué)者、漢學(xué)家、考古家、冒險家，卻不遠萬里、風(fēng)餐露宿，朝敦煌趕來……他們在沙漠里燃起了股股炊煙，而中國官員的客廳里，也正茶香縷縷。
這兩段文字揭示的是政府官員腐敗無能，明明已知敦煌藝術(shù)價值巨大，卻無心去保護它，只想多得幾件求得加官進爵的機會；而當(dāng)中國官員正盤算著私吞幾件敦煌藝術(shù)品為自己謀取前程時，外國強盜則已悄然來臨，準(zhǔn)備掠奪。
但若把這兩段文字改為上面筆者轉(zhuǎn)述的那種表述，就會使語言死板，光彩頓失。因為相對于原文，上述表達就抽象了些。我們讀了或聽了之后，最多是認同他的觀點而已，而原文卻能讓人想象出一幅幅畫面。比如，能讓人想到中國官員“文雅地摸著胡須”的畫面，而后面的幾句又能使人想到他“文雅”行為背后“不文雅”的念頭：不想承擔(dān)保護民族文化遺產(chǎn)的職責(zé)，只想著個人升官之途。動作、語言描寫使得政府腐敗、官員無心保護文化遺產(chǎn)的形象更直觀了。又如第二段中“股股炊煙”“茶香縷縷”兩詞也能讓人想象到兩幅對比性很強的畫面：外國侵略者在沙漠里風(fēng)餐露宿，不畏艱辛，正虎視眈眈地直奔敦煌遺產(chǎn)而來；而中國官員卻端坐客廳，手捧茶杯，口味茶香，正安閑自在地做著升官的黃粱美夢。
總之，余先生的兩段話能打動人心，原因在于他不是對事情作僵死的敘述或單純的議論，而是對歷史作了鮮活的描繪，呈現(xiàn)出了一個個“情景化”場面。事實上，這些“情景化”的場面，余秋雨先生并沒有親見，然而他卻合理地想象了出來，文字也因這一層想象化的情景讓讀者仿佛走進電影院觀賞一部歷史題材的影片那樣，能很直觀地感受到那痛徹心肺的民族悲劇。
那么如何情景化地使用材料，形象地來表達觀點呢？
具體做法是，改變抽象直白地“說”材料的方式，而是借對材料中的人（對象）的言、行、神等細節(jié)描繪呈現(xiàn)出具體情景，讓讀者不單單是“懂了”，而是“我看見了”“我聽到了”“我明白了”人物的內(nèi)在精神。
下面結(jié)合學(xué)生習(xí)作——話題作文“肩膀”中的幾段文字——具體探討“情景化運用材料”的三個原則。
文段一：女媧用肩膀擔(dān)起五色石，她肩負起了為暴雨中的生命創(chuàng)造一方晴空的責(zé)任。于是，她燃起了熊熊烈火，任滾滾濃煙暗淡她明亮的雙眸，任紅熱炭火灼傷她細嫩的肌膚。她義無反顧地用柔弱的肩膀擔(dān)起五色石飛向傾斜的天柱。
這段話的中心意思是女媧用肩膀扛起五色石，擔(dān)負起了補天的責(zé)任?！坝谑恰熘边@兩句就是情景化的表達。
作文話題是“肩膀”，不過第二句并未提到肩膀，這樣的想象是否合理？
稍作分析，我們會發(fā)現(xiàn)應(yīng)該是合理的。因為這一句里兩個“任”字領(lǐng)起的場景，能讓我們“看”到女媧補天的果決行為，突出表達了女媧為補天付出的代價巨大，而且以她的弱小，更加有力地突出了她用柔弱雙肩擔(dān)起補天重任的艱辛和偉大。正是這兩個“任”字，形象生動地展現(xiàn)了女媧勇于承擔(dān)責(zé)任的偉大精神，且正好扣合了后一句的“義無反顧”一詞。
[論文摘要] 老齡化社會背景下，養(yǎng)老問題日趨嚴(yán)重。但中國現(xiàn)有的社區(qū)為老服務(wù)體系尚未完善，這為外展工作在社區(qū)為老服務(wù)中的運用提供了廣闊的介入空間。外展工作的突出特點就是“向外擴展”，即社會工作者主動走出機構(gòu)，識別并為那些需要接受輔導(dǎo)的服務(wù)對象提供適當(dāng)服務(wù)。因此，將外展工作運用于社區(qū)為老服務(wù)，既能擴大社區(qū)為老服務(wù)的服務(wù)范圍，照顧到老年人的多種需要，又能緩解老年社會福利資源有限性所帶來的局限，因而具有重要意義。
據(jù)2005年底全國百分之一人口抽樣顯示，中國60歲以上的老年人口已達到10.5％。根據(jù)聯(lián)合國的統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)，中國已進入老齡化社會，養(yǎng)老問題日趨嚴(yán)峻。然而，社區(qū)為老服務(wù)卻尚未建立起健全的社會化服務(wù)體制。這為外展工作的運用提供了介入空間。
一、外展工作的內(nèi)涵
所謂外展工作，其突出特點就是“向外擴展”，即社會工作者主動走出機構(gòu)，識別那些需要接受輔導(dǎo)的服務(wù)對象，通過主動與他們建立關(guān)系，使他們明白自己的處境與問題所在，從而提供適當(dāng)服務(wù)，加強他們面對及解決困難的能力。外展工作和其他機構(gòu)的工作相比，其提供服務(wù)的不同之處就在于接觸服務(wù)對象的具體方法上，采取工作者主動出擊的方式，依靠工作者個人的專業(yè)知識及經(jīng)驗，尋找并識別工作對象，通過提供相關(guān)的服務(wù)，避免當(dāng)事人問題的嚴(yán)重化。這種工作方式使外展工作具備了很多常規(guī)服務(wù)所不具備的特點，例如：
1.自然的工作環(huán)境：外展工作通常由外展社工主動到服務(wù)對象經(jīng)常聚集的場所提供服務(wù)。因此，和機構(gòu)的環(huán)境相比，外展服務(wù)的工作環(huán)境比較自然。
2.自然的工作手法：外展社工常會采用一些外表看來自然的工作手法，如搭訕閑談等。
3.自然的社群：外展的服務(wù)對象常是一些自然組合的群體或在自然場所的個人。
因此，外展工作手法的運用有助于發(fā)現(xiàn)有潛在需要的服務(wù)人群，能擴大受益群體的范圍，應(yīng)該和其他機構(gòu)的常規(guī)服務(wù)相結(jié)合。
二、社區(qū)為老服務(wù)應(yīng)用外展工作的必要性分析
外展工作介入社區(qū)為老服務(wù)的必要性主要體現(xiàn)在以下幾點：
1.社區(qū)為老服務(wù)資源的相對匱乏需要外展工作的介入。有數(shù)據(jù)表明，全國85%以上的老年人有享受居家養(yǎng)老服務(wù)的意愿。為此，我國城市社區(qū)多實行以居家養(yǎng)老為依托、以社區(qū)養(yǎng)老為補充的養(yǎng)老模式。從現(xiàn)有城市社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展的狀況來看，城市社區(qū)中只有很少的老年日間服務(wù)機構(gòu)。然而，調(diào)查顯示，我國城市中48.5％的老年人有各種各樣現(xiàn)實的養(yǎng)老服務(wù)需求。目前，我國城市居家養(yǎng)老服務(wù)需求總的滿足率只有15.9%。因此，社區(qū)中的為老服務(wù)資源較少，無法滿足大多數(shù)老年人的養(yǎng)老需求，社區(qū)為老服務(wù)資源的相對缺乏需要外展社工的介入。外展社工介入社區(qū)為老服務(wù)后，可以通過運用專業(yè)知識及有計劃的服務(wù)，靈活上門，主動服務(wù)，以協(xié)助老年人實現(xiàn)居家照顧，緩解為老服務(wù)機構(gòu)的缺乏與老年人需要間的矛盾。
2.老年人的相對貧困狀態(tài)需要外展工作的介入。盡管我國已建立了退休保障制度，但由于老年人的退休保障金相對有限，且又失去了勞動能力，因此，許多老年人都處于相對貧困的狀態(tài)。社區(qū)中的服務(wù)機構(gòu)基本上都是贏利性的，提供的服務(wù)越好，收費也相對越高。老年人單一的經(jīng)濟來源制約著其接受機構(gòu)收費服務(wù)的程度。外展社工的介入，可以提供無償或低償?shù)姆?wù)，以此滿足部分有一定有償能力的老年人的需求。同時，更可以通過主動出擊，尋找到那些長年在家不到社區(qū)中的沒有償還能力的貧困老人；可以通過有計劃的到他們家里來為這部分人開展持續(xù)照顧服務(wù)；并且可以通過呼吁，讓外界了解這部分老年人的生活狀況，為他們申請援助，改善他們的生活。
3.老年人多種需要的滿足需要外展工作的介入。老年人對養(yǎng)老的需求千差萬別，在提供養(yǎng)老服務(wù)時不能搞“一刀切”。但我國社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)尚未建立起較為健全的養(yǎng)老服務(wù)社會化機制。例如，根據(jù)服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容的不同，分為精神慰藉型養(yǎng)老機構(gòu)、休閑康復(fù)型養(yǎng)老機構(gòu)、臨終關(guān)懷型養(yǎng)老機構(gòu)等。外展工作介入社區(qū)后，可通過外展社工的主動聯(lián)絡(luò)辨識不同老年人的不同需求，進而有針對性的提供服務(wù)。
總之，外展工作在社區(qū)為老服務(wù)中的應(yīng)用不僅可以讓那些有機會到機構(gòu)當(dāng)中的人得到服務(wù)，也能讓那些因為各種原因沒有去機構(gòu)的老人在其家中就能夠得到養(yǎng)老服務(wù)。
三、外展工作在社區(qū)為老服務(wù)中的應(yīng)用步驟及策略
外展工作在社區(qū)為老服務(wù)中的應(yīng)用主要是指社工走出服務(wù)機構(gòu)，通過到社區(qū)中和老人家中去主動發(fā)現(xiàn)需要服務(wù)的長者，與之建立聯(lián)系，使其了解將面臨的問題，并為之提供專業(yè)的服務(wù)。工作的開展通常要遵循以下步驟：
首先，了解服務(wù)對象階段。社工在開始時的主要任務(wù)包括：與區(qū)內(nèi)有關(guān)團體如居委會，有關(guān)人士如社區(qū)中的積極分子等建立工作關(guān)系，了解所在社區(qū)的基本情況。以此掌握本社區(qū)中老年人的基本情況；知曉老年人經(jīng)常聚集的地方。工作關(guān)系在此階段并非以老年人為主要對象。外展社工需要此等團體或人士的協(xié)助，支持及轉(zhuǎn)介工作對象。其次，辨識服務(wù)對象階段。在外展社工通過初步了解，以及經(jīng)有關(guān)團體或有關(guān)人士的轉(zhuǎn)介，對工作對象及其聚集情況有所掌握的基礎(chǔ)上，外展社工接下來要做的就是服務(wù)對象的辯識。外展社工會選擇一些外表看來較需要外展服務(wù)的社群或個人，開展系統(tǒng)性的觀察和接觸。再次，輔導(dǎo)階段。經(jīng)過上一階段的介入，服務(wù)對象對外展社工的信任及接受程度已有了一定的基礎(chǔ)，外展社工與服務(wù)對象的關(guān)系已建立起來，此階段的工作就是訂立并實施適當(dāng)?shù)姆?wù)計劃，協(xié)助服務(wù)對象滿足其需要以預(yù)防問題的出現(xiàn)。最后，結(jié)束階段。外展社工要協(xié)助服務(wù)對象鞏固其在服務(wù)過程中所得到的效果，減少此類問題的再現(xiàn)。
在外展工作應(yīng)用過程中應(yīng)重點采取的工作策略包括：
1.由于外展社工在社區(qū)中是外來者，社區(qū)居民對外展社工的角色及目標(biāo)都不清楚，對工作的理解與寬容度不同，所以在建立工作關(guān)系的初期，外展社工要有面對服務(wù)對象的試探行為的意識。此種意識的缺乏，將不利于工作關(guān)系的建立。
2.由于相當(dāng)數(shù)量的服務(wù)對象沒有覺知自己的處境，主動性低，且外展社工與服務(wù)對象的關(guān)系不是來自必然性，外展社工要充分建立起和服務(wù)對象的信任關(guān)系。這是工作關(guān)系建立的基礎(chǔ)。
3.由于外展社工通常會以自然的方式去結(jié)識服務(wù)對象，不以公文手續(xù)等突出契約的關(guān)系，因此，外展社工需要額外設(shè)法令服務(wù)對象建立起專業(yè)工作關(guān)系的意識。
4.考慮到老年服務(wù)對象特殊的心理需要，外展工作的終結(jié)要格外強調(diào)技巧，即有計劃地幫助服務(wù)對象由受助的狀態(tài)過渡到脫離外展社工的獨立狀態(tài)，漸進的將已建立的工作關(guān)系終結(jié)。
總之，外展工作的特殊性可以有效彌補現(xiàn)有社區(qū)為老服務(wù)的不足，擴大社區(qū)為老服務(wù)的服務(wù)對象范圍，對于更好的應(yīng)對老齡化社會帶來的挑戰(zhàn)具有重要意義。
[參考文獻]
加強學(xué)術(shù)交流，促進學(xué)科發(fā)展。學(xué)術(shù)交流是促進學(xué)術(shù)發(fā)展和創(chuàng)新人才成長的手段，也是學(xué)會凝聚科技工作者的基礎(chǔ)。近年來，市、縣兩級學(xué)會把開展高質(zhì)量的學(xué)術(shù)交流，推動學(xué)科發(fā)展，促進自主創(chuàng)新作為主要任務(wù)。積極組織會員參加以渭南市委、市政府名義進行通報表彰的兩年一屆 “自然科學(xué)優(yōu)秀論文及學(xué)術(shù)成果評選”活動，僅去年就獲第十屆自然科學(xué)優(yōu)秀論文及學(xué)術(shù)成果一、二、三等獎45篇，占獲獎總數(shù)的22.7%以上。市、縣一些學(xué)會還結(jié)合自身特點，開展論文評選，舉辦學(xué)術(shù)講座。如：市數(shù)學(xué)學(xué)會舉辦的學(xué)術(shù)報告會、市珠心算協(xié)會組織的珠心算競賽、市氣象學(xué)會組織的行業(yè)優(yōu)秀論文評選、市醫(yī)學(xué)會邀請專家做的學(xué)術(shù)報告，臨渭區(qū)醫(yī)學(xué)會、蒲城縣中醫(yī)藥學(xué)會每年都圍繞一個主題開展一次的學(xué)術(shù)交流活動等。
積極建言獻策，推動經(jīng)濟社會發(fā)展。發(fā)揮學(xué)科人才和智力優(yōu)勢，圍繞區(qū)域發(fā)展，行業(yè)科技創(chuàng)新與進步及經(jīng)濟社會的熱點、焦點、難點問題進行調(diào)研，為黨委、政府建言獻策是學(xué)會工作的重要任務(wù)。市、縣兩級學(xué)會組織會員積極參加市科協(xié)每年圍繞一個主題組織的科技調(diào)研活動，為黨委、政府建言獻策；積極向市科協(xié)創(chuàng)辦的《渭南市科技工作者建議》內(nèi)部刊物投稿，目前已收到各學(xué)會及會員報送建議10余篇，刊發(fā)4篇，其中市老科協(xié)報送的《關(guān)于我市農(nóng)業(yè)科技水平狀況的調(diào)查報告》、市種子管理站高級農(nóng)藝師史友明報送的《渭南市蔬菜種業(yè)存在的主要問題及健康發(fā)展的幾點建議》分別受到市委副書記王曉明，市委常委、宣傳部長郭勇格的肯定并批示。華縣水利學(xué)會、老科協(xié)分別向縣委、縣政府報送了《關(guān)于對河堤修復(fù)方式的建議》、《全縣養(yǎng)雞現(xiàn)狀的調(diào)查》等調(diào)研報告，受到了縣委及有關(guān)部門的重視。
開展科學(xué)普及，提高全民科學(xué)素質(zhì)。開展科學(xué)普及是學(xué)會工作的重要任務(wù)。市、縣兩級學(xué)會積極貫徹《科普法》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，不僅在“科技之春”宣傳月、全國科普日、科協(xié)會員日等法定或固定的活動日，開展豐富多彩的科普活動，而且結(jié)合學(xué)會所掛靠單位業(yè)務(wù)，開展經(jīng)常性科普活動，向公眾展示創(chuàng)新成果，普及科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法。市水利學(xué)會制定了《渭南市節(jié)水灌溉“十二五”規(guī)劃》等，市農(nóng)機學(xué)會積極推廣機械化秸稈還田、硬茬播種等先進的農(nóng)機化技術(shù)，市營養(yǎng)學(xué)會舉辦了“營養(yǎng)進萬家”科普知識進社區(qū)活動，市野生動物保護協(xié)會對全市野生動物馴養(yǎng)人員進行技術(shù)培訓(xùn)，市消防協(xié)會承接了消防支隊消防產(chǎn)品質(zhì)量鑒定和培訓(xùn)等職能，市焊接學(xué)會承擔(dān)了陜西省國資委系統(tǒng)焊工比賽、陜西青工大賽焊工集訓(xùn)工作；韓城市植物核能8280研究會研制的植物核能8280制劑使小麥、玉米、花椒、蘋果等增產(chǎn)15%以上，澄城縣林學(xué)會在全縣推廣核桃栽植技術(shù)10萬畝，華陰市應(yīng)用法律學(xué)會編印了法律知識問答，白水縣果業(yè)學(xué)會編印了近二十萬字《渭北旱塬現(xiàn)代蘋果生產(chǎn)技術(shù)問答》等。
【關(guān)鍵詞】生物工程畢業(yè)設(shè)計（論文）多元化
本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）是工科高等院校教學(xué)計劃中最后也是最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，占用一個學(xué)期，達大學(xué)教育階段的八分之一。這一教學(xué)環(huán)節(jié)能培養(yǎng)學(xué)生查閱文獻資料、使用各種工具書、應(yīng)用計算機、外文翻譯、工程設(shè)計與科技論文寫作等方面的能力，提高學(xué)生的調(diào)研能力、實踐能力、動手能力、社交能力，同時通過畢業(yè)答辯培養(yǎng)和強化學(xué)生的材料組織能力、講演與口頭表達能力、反應(yīng)敏捷能力。東北電力大學(xué)生物工程專業(yè)的教師經(jīng)過多年的教研總結(jié)出：這些培養(yǎng)目標(biāo)僅靠在校園里苦讀書本、紙上談兵是根本不可能實現(xiàn)的，要提高畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增加學(xué)生就業(yè)的機會，只有到社會實踐中去，走學(xué)科交叉、產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)之路。
一、改革的措施
1.采用多元化畢業(yè)設(shè)計（論文）模式進行個性化培養(yǎng)
將參與畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生分為考取研究生進一步深造型、簽約就業(yè)型和自主創(chuàng)業(yè)型三類。根據(jù)不同類型學(xué)生特點，進行個性化培養(yǎng)，指導(dǎo)教師有針對性開題，學(xué)生根據(jù)自己的特長并結(jié)合自己的畢業(yè)去向選擇合適的畢業(yè)設(shè)計（論文）題目；也可以讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣提出新穎創(chuàng)新的畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，由專業(yè)教師把關(guān)審題；也可支持學(xué)生到就業(yè)單位或?qū)嵙?xí)實訓(xùn)基地做畢業(yè)設(shè)計（論文），可使學(xué)生受到正規(guī)的科技開發(fā)訓(xùn)練，熟悉未來工作單位的環(huán)境和要求，提前完成由學(xué)生向工程技術(shù)人員的角色轉(zhuǎn)換；支持學(xué)生參與大學(xué)生"綜合性、設(shè)計性、研究性、自主開放型"實驗項目的研究，參加大學(xué)生節(jié)能減排等社會實踐與科技競賽，為日后的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和研究生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)；支持考研學(xué)生參與教師的科研課題，提前進入研究生課題的研究。這些措施能極大地激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，對增強我校學(xué)生的社會競爭力具有非常重要的意義。
2.建立和完善獨具特色的多元化畢業(yè)設(shè)計（論文）聯(lián)合指導(dǎo)企業(yè)基地
積極探索與企業(yè)聯(lián)合開展科學(xué)研究、產(chǎn)品開發(fā)、共建研究等產(chǎn)、學(xué)、研合作模式，企業(yè)借學(xué)校人力資源進行研發(fā)工作，學(xué)校利用企業(yè)條件培養(yǎng)人才，互利互惠，建設(shè)一批工程實踐基地，形成長期穩(wěn)定的合作關(guān)系；學(xué)生作為生力軍，直接參與工藝設(shè)計、產(chǎn)品研制、科技開發(fā)工作，鍛煉了學(xué)生的工程能力，形成了特色。我校地處各大類企業(yè)門類齊全的東北老工業(yè)基地的吉林省，有優(yōu)越的校企聯(lián)合優(yōu)勢和校企合作傳統(tǒng)，同時，各企業(yè)中的工程技術(shù)人員和管理人員很多是我專業(yè)的畢業(yè)生，因此可依托本地建立多元化畢業(yè)設(shè)計（論文）聯(lián)合指導(dǎo)企業(yè)基地，在培養(yǎng)一批校外兼職指導(dǎo)教師同時，也解決了教學(xué)設(shè)施和工程訓(xùn)練場地不足及到企業(yè)實習(xí)只能以參觀形式進行的困難，為學(xué)生工程能力的培養(yǎng)提供了有力的硬件支撐和保障。
3.建立和完善實效顯著的校內(nèi)工程訓(xùn)練基地
利用校內(nèi)資源條件，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，依托我院學(xué)生科技園、應(yīng)用化學(xué)特色專業(yè)、省水處理實驗中心組建了培養(yǎng)學(xué)生工程能力的校內(nèi)工程訓(xùn)練基地，為畢業(yè)設(shè)計（論文）的順利進行提供了有力保障。
4.對校內(nèi)指導(dǎo)教師進行工程實際能力再培訓(xùn)，增強題目的工程實用性
近幾年，我專業(yè)引進了一批青年教師，他們的學(xué)歷高、綜合素質(zhì)高，但沒有工廠企業(yè)工作的經(jīng)歷，缺乏深入的工程背景。因此，每年安排青年教師在學(xué)生到單位進行畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中也下到企業(yè)鍛煉，親身體驗工程實際和生產(chǎn)管理運行過程，積累工程經(jīng)驗，既可提高他們的理論教學(xué)水平和科學(xué)研究水平，同時，也能提高畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)水平。
5.建立可操作性強的質(zhì)量保證和評價體系
針對不同方式的畢業(yè)設(shè)計（論文）情況，制定相應(yīng)的工作計劃要求及聯(lián)合指導(dǎo)協(xié)議書等教學(xué)文件，以保證畢業(yè)設(shè)計（論文）的有序進行。為考核學(xué)生的培養(yǎng)效果，制定了學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量評價內(nèi)容和指標(biāo)體系，提出了評價的操作及過程控制方法。在畢業(yè)設(shè)計（論文）中實行10～15%的末位復(fù)審制，保證了畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量。
二、改革的可行性
"學(xué)科交叉、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合"畢業(yè)設(shè)計（論文）新模式的研究與實踐是一種有益的嘗試，它是教師的一種自覺需求，教師既可以尋找科研立項課題，也可為企事業(yè)單位解決一些實際問題；同時在為社會服務(wù)的過程中，學(xué)習(xí)生產(chǎn)新技術(shù)，反過來又促進教育質(zhì)量的提高，最終為教師提供了一個施展才華的更加廣闊的空間，有利于高校雙師型師資隊伍的形成。
這種模式也是學(xué)生渴望的，學(xué)以致用，用才是學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。一方面考研學(xué)生參與教師的科研課題，提前進入研究生課題的研究，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，也提高了我專業(yè)研究生的綜合素質(zhì)；同時有計劃地指導(dǎo)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中申請校級、市級、省級乃至全國的自主創(chuàng)新科研項目，參加大學(xué)生節(jié)能減排等社會實踐與科技競賽。另一方面企事業(yè)單位委托的課題具有很強的實用性，學(xué)生真題真做感興趣，更易激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)合作和團隊精神，提高綜合素質(zhì)；同時，企業(yè)在這個過程中也能了解到學(xué)生的真實情況，及時與優(yōu)秀學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議，在一定程度上防范人才流失，增加了引進人才的可靠性，節(jié)省了培訓(xùn)費用。
通過這種模式的實踐有效地緩解了我們專業(yè)實驗資源不足的問題，充分利用企業(yè)或科研院所的實驗設(shè)備作為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）實驗的有益補充，能有效地緩解學(xué)校因擴招而造成的資源緊缺的狀況，提高了企業(yè)與科研院所實驗設(shè)備的使用價值。
三、結(jié)束語
這種新模式的研究與實踐有利于造就優(yōu)秀的應(yīng)用型本科人才，可全面提高我專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，是我專業(yè)教學(xué)改革的方向，符合高等教育綜合化的發(fā)展趨勢。
參考文獻
[1]冀滿祥.本科畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量控制的實踐與思考[J].山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2005，2（4）：142-143.
[2]李衛(wèi)祥.高校本科畢業(yè)論文教學(xué)改革探索[J].太原大學(xué)學(xué)報，2005，1（6）：59-61.
【關(guān)鍵詞】高校學(xué)報；旗艦；建筑學(xué)學(xué)科
一、引言
高校學(xué)報有兩個共同點：一是內(nèi)向性，其辦刊目的主要是為學(xué)校學(xué)科建設(shè)服務(wù)，為本校師生開辟一個園地；二是綜合性，即學(xué)校有什么專業(yè)，就刊登什么方面的文章[1]。造成所有高校期刊內(nèi)容雷同，是同一水平的重復(fù)，看不出優(yōu)勢，體現(xiàn)不出特色，可以說高校學(xué)報的內(nèi)向性和綜合性，是制約其發(fā)展的軟肋。
二、高校學(xué)報的現(xiàn)狀及特點
高校學(xué)報要改變這種處境，最根本的出路就是辦出自己的特色。特色，就是事物所表現(xiàn)出的獨特色彩、風(fēng)格，就是與眾不同。學(xué)報有特色才能吸引讀者，才能贏得市場。我國著名的出版家鄒韜奮先生說：“沒有個性或特色的期刊，生存已成問題，發(fā)展更沒有希望了。”因此說，特色是學(xué)報的生命，是學(xué)報的生存之根，發(fā)展之本，是變軟肋為硬肋的不二法門[2]。
然而學(xué)報特色是需要以一定客觀條件為基礎(chǔ)為前提，加以發(fā)展強化而形成。高校學(xué)報是反映學(xué)?？蒲兴?，展示學(xué)科建設(shè)成果的窗口，要辦出特色，最根本的辦法就是發(fā)揮本校學(xué)科優(yōu)勢，在眾多欄目中精心培植特色欄目，打造學(xué)報旗艦，使其成為亮點，凝聚點[3-4]。
發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，建立特色欄目。優(yōu)勢就是能夠壓倒對方的有利形勢。優(yōu)勢體現(xiàn)了學(xué)校的實力，評估一所大學(xué)最重要的是看它有多少個國家重點學(xué)科，多少個省部級重點學(xué)科。學(xué)科建設(shè)是高校建設(shè)與發(fā)展的基礎(chǔ)工程，目的是提高學(xué)校教學(xué)和科研水平，增強可持續(xù)發(fā)展的實力，所以學(xué)科建設(shè)在很大意義上是高校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。高校學(xué)報與學(xué)科建設(shè)息息相關(guān)。是高?？茖W(xué)研究和教學(xué)成果傳播的重要平臺，是學(xué)術(shù)傳承的渠道和工具。學(xué)科建設(shè)和期刊的互動作用迫使我們辦刊人去思考，如何將最美、最亮的景象展示在這個平臺上。我們認為就是要以高校重點學(xué)科為依托，打造學(xué)報特色，而學(xué)報特色主要是靠內(nèi)容和欄目來體現(xiàn)。欄目勝人一籌，期刊高出一檔。
三、特色欄目發(fā)展
沈陽建筑大學(xué)，建筑學(xué)學(xué)科是遼寧省及國家住建部的重點學(xué)科，被命名為“遼寧省建筑學(xué)領(lǐng)域唯一的提升高校核心競爭力特色學(xué)科建設(shè)工程”一流重點學(xué)科。這個學(xué)科與國內(nèi)外四所科研院校聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生。先后承擔(dān)國家、省部、地市各級科研課題180余項。承擔(dān)的工程項目獲得了“中國建筑創(chuàng)作大獎”，“中國人居環(huán)境范例獎”，“全國優(yōu)秀勘察設(shè)計獎等20多個獎項。在國家教育部學(xué)科評估中全國排名第9位。在我校這個學(xué)科的科研教學(xué)水平領(lǐng)先其他學(xué)科，是我校的強勢學(xué)科。為此，編輯部決定以建筑學(xué)學(xué)科為重點培植對象，確立了依托學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科建筑學(xué)專業(yè)為特色，服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)的目標(biāo)，開辟了《建筑與美學(xué)》專欄。
我們的體會是對待特色的挖掘要像淘沙取金那樣去尋找，去富集。學(xué)科和學(xué)術(shù)帶頭人，重點科研課題項目負責(zé)人等是作者力量的中堅，是學(xué)報的核心作者，對他們的狀況我們進行了認真的調(diào)查研究，跟蹤建筑遺產(chǎn)保護與當(dāng)代城市建設(shè)研究課題，主動與課題組聯(lián)系，一出成果，立即組稿，并且嚴(yán)格遴選，優(yōu)中選優(yōu)。加強對這個學(xué)科的組稿力度和發(fā)稿量。每期建筑學(xué)的論文占全部論文的30%左右?？橇恕督ㄖz產(chǎn)歷史和藝術(shù)價值》、《建筑遺產(chǎn)再利用》、《當(dāng)代城市建設(shè)中如何保護和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》等方面的論文。到目前為止，共發(fā)表跟蹤課題文章400余篇。為政府城市建設(shè)，提供了專家咨詢決策依據(jù)，充分發(fā)揮本校學(xué)科的優(yōu)勢和專業(yè)領(lǐng)域特長，用本校優(yōu)勢打造學(xué)報品牌。在綜合性中體現(xiàn)學(xué)報特色。
有了梧桐樹，招引鳳凰來。我們的建筑與美學(xué)特色欄目在建筑學(xué)領(lǐng)域，引起了強烈反響。國內(nèi)外的知名專家學(xué)者紛紛來稿（莫斯科大學(xué)、香港大學(xué)、北京大學(xué)、同濟大學(xué)等著名大學(xué)的學(xué)者不斷投稿）。這不但體現(xiàn)了我們辦刊的開放性，更使得校內(nèi)作者處于競爭之中，學(xué)報質(zhì)量不斷提高，極大地提高學(xué)報在國內(nèi)外的學(xué)術(shù)影響力。
我們還緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展形勢，發(fā)表了《關(guān)于山地村莊新農(nóng)村建設(shè)與規(guī)劃思考》、《新農(nóng)村社區(qū)空間布局模式研究》、《城鎮(zhèn)化對我國耕地資源變化影響分析》、《城市開發(fā)區(qū)新城規(guī)劃與建設(shè)》、《城市新區(qū)規(guī)劃設(shè)計探析》等研究成果的論文。這些成果從規(guī)劃角度為社會主義新農(nóng)村建設(shè)，為小城鎮(zhèn)建設(shè)，特別是黨的十以來提出的城市化建設(shè)提供了重要的研究成果和具體的規(guī)劃設(shè)計。在生態(tài)城市生態(tài)建設(shè)和節(jié)能方面也做出了大量的探索，如發(fā)表了《遼寧省小城鎮(zhèn)建設(shè)中的生態(tài)環(huán)境探析》、《北方地區(qū)生態(tài)保護規(guī)劃策略研究》、《老工業(yè)基地改造中的城市用地生態(tài)布局研究》、《沈鐵工業(yè)走廊的生態(tài)化網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建》等文章，為振興東北老工業(yè)基地做出了重要貢獻。
《建筑與美學(xué)》欄目發(fā)表的研究成果，還為2004年沈陽故宮，清東陵，清福陵成功申報世界遺產(chǎn)提供了重要依據(jù)，所發(fā)表的一系列關(guān)于園藝研究與設(shè)計論證和討論的文章，為2006年國家舉辦的園藝博覽會中“遼寧園”和“沈陽園”成功設(shè)計做出貢獻。
學(xué)報從1999年創(chuàng)刊以來，特別是確立了特色欄目以后，獲得了許多榮譽，曾獲全國高校優(yōu)秀社科期刊獎，全國理工院校社會科學(xué)版優(yōu)秀學(xué)報，“建筑與美學(xué)”獲特色欄目獎并多次獲教育部“科技論文在線獎”、學(xué)報被許多權(quán)威數(shù)據(jù)庫收錄?，F(xiàn)為“中國學(xué)術(shù)核心期刊”來源期刊。
特色欄目是綜合版期刊走向?qū)I(yè)化、精品化的重要突破。學(xué)報特色欄目的形成是編輯長期辛勤工作的結(jié)果，依托學(xué)科打造學(xué)報旗艦，必須朝著既定的目標(biāo)努力追求，百折不饒，持之以恒，使學(xué)報特色越來越鮮明，創(chuàng)出與眾不同的具有特色的綜合版社會科學(xué)期刊。
參考文獻：
[1] 陳浩元， 鄭進保， 李興昌， 等.高校自然科學(xué)學(xué)報的功能及實現(xiàn)措施建議[J].編輯學(xué)報， 2006， 18（5）：323-327.
[2] 劉海濤， 張曉云.論高校學(xué)報管理模式改革的必然性[J].編輯學(xué)報， 2002， 14， （4）：280-282 .
報名辦法
遼寧盤錦2020年上半年考試報名工作繼續(xù)實行網(wǎng)上辦理，考生登陸自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺注冊后可辦理相關(guān)報考手續(xù)。
1.理論課報名
新生完成現(xiàn)場確認后，可在規(guī)定時間內(nèi)登陸自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺進入“理論課報名”，選擇專業(yè)及報考課程，檢查報考信息確認無誤后，進行網(wǎng)上繳費。只注冊沒有去現(xiàn)場確認的考生，注冊無效。
老考生完成注冊后，無需進行現(xiàn)場確認，可在規(guī)定時間內(nèi)登陸自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺進入“理論課報名”，選擇專業(yè)及報考課程，檢查報考信息確認無誤后，進行網(wǎng)上繳費，完成課程報考。網(wǎng)上報考理論課的繳費，必須由考生個人完成，不接受集體支付。
2.實踐課報名
考生完成注冊后，可在規(guī)定時間內(nèi)登陸自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺進入“實踐課報名”，選擇專業(yè)及報考課程，檢查報考信息確認無誤后，進行網(wǎng)上繳費，完成實踐課程報考。網(wǎng)上報考實踐課的繳費，必須由考生個人完成，不接受集體支付。
考生應(yīng)在所學(xué)專業(yè)全部課程考試合格后方可報考畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)綜合考試。（《高等教育自學(xué)考試實踐性環(huán)節(jié)考核管理試行辦法》教考試〔1996〕3號）
凡是符合以下三個報考條件之一的老考生，可以到市、區(qū)招生考試機構(gòu)提出報考申請并上交相關(guān)證明材料，可不通過自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺，報考畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)綜合考試課程。①報考停考本科專業(yè)的老考生，從停止接納新生報名起的三年過渡期內(nèi)，可以申報。②報考專業(yè)中除可以免考課程之外，其他課程已取得合格成績（包括實踐課程）的老考生，可以申報。（包括報考本科二學(xué)歷考生）③報考專業(yè)計劃有調(diào)整的老考生，包含符合頂替原則的所有課程都已取得合格成績的，可以申報。
3.轉(zhuǎn)考申請報名
為了更好地服務(wù)考生，解決自考考生轉(zhuǎn)考現(xiàn)場確認問題，結(jié)合我省工作實際，從2020年開始轉(zhuǎn)考確認工作將進行網(wǎng)上遠程確認。
①申請轉(zhuǎn)出報名
考生可在規(guī)定時間內(nèi)登陸自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺進入“轉(zhuǎn)考申請”，考生通過身份證號、姓名、準(zhǔn)考證號進行轉(zhuǎn)考申請。在規(guī)定時間內(nèi)登陸自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺進入“轉(zhuǎn)考申請”，查看轉(zhuǎn)考申請的審批情況，當(dāng)審批狀態(tài)為“審批通過”時，考生需要核對考生轉(zhuǎn)出的考籍信息，確認無誤后點擊“網(wǎng)上確認”按鈕。
考生在網(wǎng)上轉(zhuǎn)出確認時需提前準(zhǔn)備考生本人身份證電子照片和考生本人近期免冠人像電子照片。照片要求：JPG或JPEG格式，大小不得小于20K，不得大于1M。網(wǎng)上確認頁面需要考生上傳考生本人身份證電子照片，上傳完成后等待系統(tǒng)比對結(jié)果，比對通過后完成考生網(wǎng)上轉(zhuǎn)出確認；比對不通過時，需要考生再次上傳考生本人近期免冠人像電子照片，上傳完成后等待系統(tǒng)比對結(jié)果，比對通過后完成考生網(wǎng)上轉(zhuǎn)出確認，比對不通過的考生，須按照頁面提示信息進行下一步的轉(zhuǎn)出確認。
申請轉(zhuǎn)出的考生逾期未進行網(wǎng)上遠程確認，根據(jù)教育部考試中心及我省有關(guān)規(guī)定，將把相應(yīng)的電子檔案退至轉(zhuǎn)出地；已經(jīng)進行網(wǎng)上遠程確認的考生可在2020年6月1日以后，通過自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺查詢確認自己轉(zhuǎn)入地的考籍信息。
②外省考生轉(zhuǎn)入報名
考生可在規(guī)定時間內(nèi)登陸自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺進入“轉(zhuǎn)考申請”，考生通過身份證號、姓名、準(zhǔn)考證號進行轉(zhuǎn)考信息的查詢和確認?？忌牲c擊自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺中的“溫馨提示”里《遼寧省自學(xué)考試外省轉(zhuǎn)入考生網(wǎng)上遠程確認操作說明》查看具體操作說明。
申請轉(zhuǎn)入的外省考生逾期未進行網(wǎng)上遠程確認，根據(jù)教育部考試中心有關(guān)規(guī)定，將把相應(yīng)的電子檔案退至轉(zhuǎn)出地；已經(jīng)進行網(wǎng)上遠程確認的考生可在2020年6月1日以后，通過自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺查詢確認自己的轉(zhuǎn)入考籍信息。
2016年以前（不含2016年）申請轉(zhuǎn)入的外省考生須本人持有效居民身份證及我省準(zhǔn)考證、外省準(zhǔn)考證在規(guī)定時間內(nèi)到遼寧省招考辦進行現(xiàn)場確認。
4.免考申請報名
考生完成注冊后，在規(guī)定時間內(nèi)登陸自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺進入“免考申請”，選擇專業(yè)及所要免考課程，并且填寫免考所依據(jù)的材料信息，同時上傳每項材料對應(yīng)的照片，檢查確認無誤后保存提交。上傳材料照片作為存檔備查材料，要求真實，文字內(nèi)容清晰，文件類型為JPG或JPEG格式，文件不得小于10K、不得大于1M。如不上傳材料照片或上傳材料照片不全，考生將無法繼續(xù)完成申請。完成網(wǎng)上申請后，考生在規(guī)定時間內(nèi)到各市、區(qū)招生考試機構(gòu)指定地點遞交免考材料原件并接受審核，通過初步審核的考生須重新登陸自學(xué)考試網(wǎng)上服務(wù)平臺“免考申請”進行網(wǎng)上繳費，完成免考申請的報名工作。申請課程免考的繳費，必須由考生個人完成，不接受集體支付。
5.畢業(yè)申請報名
1.提前培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，為畢業(yè)論文實習(xí)階段打下良好基礎(chǔ)
本專業(yè)畢業(yè)論文課題時間安排為14周，需要學(xué)生能很快進入課題狀態(tài)，完成實習(xí)課題過程。所以學(xué)生在專業(yè)實習(xí)前的科研能力鍛煉，有利于課題的順利完成和取得較好的效果，為學(xué)生在較短的時間內(nèi)做出高質(zhì)量的論文打下良好的基礎(chǔ)。
1.1 增加綜合性實驗和設(shè)計性實驗在專業(yè)實驗課中的比例
過去本專業(yè)的實驗課中，驗證性實驗比例較高，通過教改，增加綜合性實驗和設(shè)計性實驗比例，每門實驗課程綜合性實驗和設(shè)計性實驗開出率已達100%；從“以教師為中心，以教為主”變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心，以學(xué)為主”，鍛煉學(xué)生主動思維和動手能力，學(xué)會綜合分析和解決問題的能力，從而提高學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性及綜合實驗素質(zhì)，為畢業(yè)課題的獨立工作及課題創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。
1.2 教師科研成果應(yīng)用在專業(yè)教學(xué)之中
教師充分利用自己的科研成果和國內(nèi)外相關(guān)研究進展，結(jié)合我院煤炭職業(yè)衛(wèi)生與安全的防制和流行病學(xué)研究優(yōu)勢，充實到教學(xué)內(nèi)容里；舉辦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)術(shù)講座，使科研成果直接為教學(xué)服務(wù)；比如把礦工結(jié)核病易感基因的研究和煤礦農(nóng)協(xié)工預(yù)防艾滋病綜合干預(yù)模式與機制研究應(yīng)用到流行病學(xué)課程的傳染流行病學(xué)和性傳播疾病章節(jié)的教學(xué)中，將個體因素在塵肺發(fā)病中的作用研究和塵肺遺傳易感性研究應(yīng)用到職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)課程的塵肺發(fā)病影響因素的教學(xué)中，均取得了很好的教學(xué)效果；從而開發(fā)學(xué)生科學(xué)思維，增強創(chuàng)新意識，潛移默化引導(dǎo)學(xué)生的獻身科學(xué)精神。
1.3 教學(xué)和實踐相結(jié)合，學(xué)生參與科研課題活動
預(yù)防醫(yī)學(xué)是實踐性很強的專業(yè)，其教學(xué)應(yīng)緊密結(jié)合科技發(fā)展的前沿和實際工作的需要，以靈活多樣的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的鉆研興趣。為此我院預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)各學(xué)科均編寫了適合本專業(yè)課程特點的輔助實習(xí)教材，并出版了“煤礦職業(yè)危害預(yù)防與控制指南”作為參考資料，使之與培養(yǎng)目標(biāo)更加呼應(yīng)。通過各學(xué)科組織學(xué)生見習(xí)教學(xué)基地的實際生產(chǎn)活動，比如職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)實驗見習(xí)陶瓷和煤礦粉塵、噪聲的現(xiàn)場監(jiān)測，營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)實驗見習(xí)CDC理化檢驗中心的研究工作，以及學(xué)生直接參與教師的科研、做科研小助手，培養(yǎng)學(xué)生的基本科研素質(zhì)和科研能力；在此基礎(chǔ)上，進一步組織學(xué)生參加各種學(xué)術(shù)活動，為學(xué)生提供較多的機會接觸不同的學(xué)術(shù)思想和研究風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造力，開拓科研思路。
2.優(yōu)化畢業(yè)論文實習(xí)流程，加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)
我院預(yù)防專業(yè)畢業(yè)論文課題主要在各學(xué)科完成。流程包括教師提前計劃和論證課題、下達課題任務(wù)書、學(xué)生選題、完成課題過程、中期匯報、論文撰寫和答辯。
2.1 合理安排實習(xí)時間，使流程內(nèi)容系統(tǒng)充實
畢業(yè)論文實習(xí)課題的論證安排在第9學(xué)期末。由各學(xué)科制定具體的課題計劃，在充分考慮本科生自身特點和培養(yǎng)要求的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)教師結(jié)合個人的科研題目選定難度與深度適當(dāng)?shù)淖禹椖孔鳛閷嵙?xí)課題方向。指導(dǎo)教師提交畢業(yè)論文的題目和任務(wù)書，經(jīng)系畢業(yè)學(xué)術(shù)小組對題目審核后向?qū)W生公布；學(xué)生可根據(jù)個人興趣、對專業(yè)的爰好、對學(xué)科及帶教師資水平的了解自選學(xué)科和課題項目。
畢業(yè)論文實習(xí)從第10學(xué)期開始，2周的實習(xí)基地綜合見習(xí)后，將14周論文實習(xí)劃分為互相銜接的3個階段，第1階段約4周，課題的前期準(zhǔn)備和文獻查閱，并提交外文翻譯、文獻綜述和開題報告；第2階段是資料收集、實驗檢測或動物實驗、資料整理、分析和論文撰寫階段，約8周；最后2周為論文提交、指導(dǎo)教師和評閱人評閱、答辯前的準(zhǔn)備與答辯時間。通過合理的時間與內(nèi)容的安排，使學(xué)生得到系統(tǒng)的科研訓(xùn)練，進一步提高科研實踐能力，通過自己動手培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神。
2.2 注重學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
一人一題，增加學(xué)生個人實踐機會；獨立完成課題的各個流程，培養(yǎng)與提高學(xué)生個人能力；教師起指導(dǎo)作用，減少教師的主導(dǎo)作用，鼓勵優(yōu)秀論文；使學(xué)生由過去被動的受教育對象逐步轉(zhuǎn)變成為教學(xué)實踐活動的真正主體，較好開發(fā)學(xué)生的個人潛能，顯著提高畢業(yè)實習(xí)效果。文獻查閱、綜述和課題設(shè)計是體現(xiàn)學(xué)生為主體的過程，使學(xué)生把畢業(yè)論文課題當(dāng)成自己的科研活動，既鍛煉學(xué)生的科研思維和創(chuàng)造能力，也為資料收集、實驗檢測和資料整理分析過程中自己動手解決問題奠定基礎(chǔ)。在數(shù)次論文修改過程中，學(xué)生逐漸學(xué)會科技論文寫作方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力；在論文答辯過程，給學(xué)生提供學(xué)術(shù)報告機會，鍛煉語言表達和思維應(yīng)變能力。
2.3 提高學(xué)生實習(xí)課題的科研價值和社會實踐性
近年來每年我院預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文課題中，60%以上來自教師立項課題，90%以上課題均結(jié)合國、內(nèi)外各相關(guān)領(lǐng)域的實際情況；如2006年實習(xí)課題涉及勞動衛(wèi)生方面的輻射損傷、粉塵危害及管理和塵肺機理探討、企業(yè)職工健康狀況，環(huán)境衛(wèi)生方面的室內(nèi)裝修材料對健康影響、飲水質(zhì)量調(diào)查分析、作業(yè)場所毒物監(jiān)測、曹妃甸工業(yè)區(qū)環(huán)境評估、污水灌溉的有害物質(zhì)監(jiān)測；流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計方面的結(jié)核等傳染病防治、醫(yī)務(wù)人員傷害和防護、腫瘤發(fā)病趨勢和疾病普查、臨床醫(yī)學(xué)文獻統(tǒng)計；社會醫(yī)學(xué)方面的粉塵作業(yè)老職工生命質(zhì)量、慢性病影響因素分析、醫(yī)保人員經(jīng)濟負擔(dān)調(diào)查；婦幼保健方面的婦女家庭暴力分析、婦女兒童健康、疾病防治和傷害分析、學(xué)生心理狀況影響因素分析；毒理學(xué)方面的納米材料毒理研究、功能物質(zhì)對塵肺保護機理、塵肺灌洗液成分及機理研究；營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)方面的學(xué)生營養(yǎng)狀況與營養(yǎng)教育、渤海水域海水產(chǎn)品營養(yǎng)價值的提高和風(fēng)味物質(zhì)檢測以及食品添加劑使用情況和植物化學(xué)物營養(yǎng)價值開發(fā)等。通過教師科研在畢業(yè)實習(xí)中的應(yīng)用以及畢業(yè)課題與社會實踐相結(jié)合，有利于提高學(xué)生的科研水平，在實踐中鍛煉發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，提高人才服務(wù)能力和科技服務(wù)能力，與走向社會工作崗位的科研實踐接軌。
3.規(guī)范畢業(yè)論文管理
畢業(yè)論文實習(xí)的量化管理包括畢業(yè)論文的課題申請和論證、指導(dǎo)教師資格審查、課題過程記錄、中期匯報和檢查、畢業(yè)實習(xí)表現(xiàn)評價、論文評審、答辯程序和評分、優(yōu)秀論文評選等。實行有計劃、有要求、有考核的量化管理制度。規(guī)范教師的帶教過程和學(xué)生的實習(xí)過程，調(diào)動教師帶教和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將傳授知識、培養(yǎng)能力與提高素質(zhì)融為一體，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、科學(xué)思維能力、創(chuàng)新能力和競爭意識。
關(guān)鍵詞：多校區(qū)，校園一卡通Agent，連接池
1 引言
校園數(shù)字化是高校提升綜合競爭實力的有效手段，數(shù)字化校園是校園信息化建設(shè)的有效解決方案。面對目前高校合并、新校區(qū)擴建、大學(xué)城的建設(shè)出現(xiàn)的多校區(qū)辦學(xué)的情況，如何建設(shè)數(shù)字化校園、提升高校的信息化水平，提升學(xué)校的核心競爭力，是目前一項艱巨的任務(wù)。
校園一卡通系統(tǒng)為數(shù)字化校園提供了信息采集的基礎(chǔ),它采集的信息涉及到校園生活的各個方面,并可根據(jù)管理和應(yīng)用的需要,按照管理層次,在全校范圍內(nèi)構(gòu)建統(tǒng)一的、優(yōu)良的信息化共享環(huán)境, 解決各部門存在的“信息孤島”[1]問題，從而促進教學(xué)、科研、財務(wù)和后勤等各職能部門管理的信息化水平的提高。
2 多校區(qū)的“校園一卡通”系統(tǒng)
2.1 多校區(qū)的形成及其特點
多校區(qū)大學(xué)是指校園有兩個或兩個地理位置分散的校區(qū)組成的大學(xué)，在我國近十年新出現(xiàn)的一種辦學(xué)模式。目前主要有合并式和擴建式兩種形式。合并通?？缰鞴懿块T、跨學(xué)校類型、跨辦學(xué)層次，但一般不跨城市區(qū)域。擴建式主要是由于地理空間限制其生存發(fā)展空間，因此需要在本地區(qū)增設(shè)多個校區(qū)以求更大的發(fā)展。由于原來老校區(qū)地處城市較繁華的地帶，難以在附近找到合適的新地址，因而這類校區(qū)一般建立在郊區(qū)，比較偏遠的地方。
由于合并的校區(qū)，原有的隸屬關(guān)系不同，培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)方式、管理模式也都有區(qū)別。而擴建的新校區(qū)作為老校區(qū)的延伸，既要與老校區(qū)保持一致，又要有其新校區(qū)的特色。所以多校區(qū)必須統(tǒng)一協(xié)調(diào)配置，充分考慮各校區(qū)的原有特點，才有利于整體發(fā)展，提高整體效益。
2.2 校園一卡通系統(tǒng)的現(xiàn)狀
在上述多校區(qū)的特點之上，目前多校區(qū)大學(xué)的校園卡中存在著各式各樣的卡，往往師生員工需要擁有幾張卡才能進行學(xué)校的正常的生活，如圖1所示。
圖1 G大學(xué)早期校園卡
由于采購時間、部門等各種因素，造成校園內(nèi)的多個系統(tǒng)數(shù)據(jù)的格式和類型都各不相同。為了對廣大師生員工的教學(xué)、科研和生活提供方便、快捷的電子化服務(wù)，建立校園一卡通系統(tǒng)。它是數(shù)字化校園的基礎(chǔ)工程和重要的有機組成部分，從根本上實現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”的設(shè)想。“一卡通”系統(tǒng)以軟件集成為主、硬件集成為輔的綜合信息集成系統(tǒng)，構(gòu)建在數(shù)字化校園的統(tǒng)一身份認證、共享數(shù)據(jù)平臺、統(tǒng)一信息門戶等基礎(chǔ)平臺之上，與學(xué)校其它業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)緊密結(jié)合，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，建立數(shù)字化校園的重要信息采集網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校提供實時可靠的信息來源和決策依據(jù)。論文大全，連接池。
為了實現(xiàn)對各子系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫結(jié)點的透明訪問，在應(yīng)用系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫之間構(gòu)建服務(wù)平臺。應(yīng)用服務(wù)平臺的建設(shè)，可為構(gòu)建C/S和B/S結(jié)構(gòu)的應(yīng)用系統(tǒng)提供基礎(chǔ)，便于應(yīng)用的業(yè)務(wù)邏輯和用戶界面的表示分開，實現(xiàn)分布計算。應(yīng)用服務(wù)平臺建設(shè)主要包括服務(wù)器構(gòu)建和具體功能處理構(gòu)件開發(fā)?；趹?yīng)用服務(wù)器集成的系統(tǒng)拓撲結(jié)構(gòu)如圖2所示：
圖2 基于應(yīng)用服務(wù)器集成的系統(tǒng)拓撲結(jié)構(gòu)
各系統(tǒng)之間的交換數(shù)據(jù)是大量的實時數(shù)據(jù)，因此需要考慮系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)交互時的實時性和效率。
3 異構(gòu)數(shù)據(jù)庫集成
3.1數(shù)據(jù)庫訪問中間件的優(yōu)缺點
目前異構(gòu)數(shù)據(jù)庫的集成方法有：用戶交互接口法、聯(lián)邦數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)倉庫法、中間件法。其中以中間件法是目前比較流行的數(shù)據(jù)集成方法，中間件位于異構(gòu)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（數(shù)據(jù)層）和應(yīng)用程序（應(yīng)用層）之間，向下協(xié)調(diào)各數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，向上為訪問集成數(shù)據(jù)的應(yīng)用提供統(tǒng)一數(shù)據(jù)模式。該方法不需要改變原始數(shù)據(jù)的存儲和管理方式，使用方便[2]。論文大全，連接池。按照IDC的分類方法，中間件可分為數(shù)據(jù)訪問中間件、遠程過程調(diào)用中間件、消息中間件、交易中間件、對象中間件[3]。
數(shù)據(jù)訪問中間件是為了建立數(shù)據(jù)應(yīng)用資源互操作的模式，對異構(gòu)環(huán)境下的數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)聯(lián)接或文件系統(tǒng)實現(xiàn)聯(lián)接的中間件。數(shù)據(jù)庫訪問中間件是所有中間件中應(yīng)用最廣、技術(shù)最成熟、發(fā)展前景最好的一種。其在異構(gòu)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用中具有很大的優(yōu)勢[4-6]：
1.移植性好：中間件封裝了各種與平臺有關(guān)的細節(jié)，使更換操作系統(tǒng)和通信協(xié)議等底層的配置無須應(yīng)用程序代碼。
2.集成方便：中間件可以非常容易地集成到應(yīng)用開發(fā)環(huán)境中，無須大的代碼改動。
3.易于擴充：中間件的局部改進和整體升級只要保持對外接口不變就不會影響到系統(tǒng)的其它部分，在功能上對應(yīng)用程序?qū)崿F(xiàn)了透明性。
4.使用簡單：中間件對各種數(shù)據(jù)源使用統(tǒng)一的訪問方法，使用戶不必關(guān)心數(shù)據(jù)庫選擇等煩瑣的操作，降低了用戶參與程度，實現(xiàn)了對數(shù)據(jù)源的透明訪問。
但是，當(dāng)前的數(shù)據(jù)庫中間件系統(tǒng)還是存在著一些主要問題[7] ：
1.數(shù)據(jù)交互的效率問題
在數(shù)據(jù)庫中間件中，對重復(fù)利用的數(shù)據(jù)庫操作仍沒有優(yōu)化。但對于在大型數(shù)據(jù)庫應(yīng)用中一些執(zhí)行頻率較高的數(shù)據(jù)庫操作（特別是查詢），相同的操作可能重復(fù)多次，并且都要由數(shù)據(jù)庫服務(wù)器來完成。這種重復(fù)操作加重了服務(wù)器的負擔(dān)，同時使得數(shù)據(jù)交互的效率不高。
2.數(shù)據(jù)交互的安全性
對于數(shù)據(jù)交互的安全性，這里有兩個方面的問題，一是由于統(tǒng)一由數(shù)據(jù)庫中間件負責(zé)數(shù)據(jù)庫間的同步及點到點通信，所以數(shù)據(jù)庫操作比較集中，對數(shù)據(jù)庫中間件的可靠性要求就非常高，一旦中間件出現(xiàn)問題，所有數(shù)據(jù)連接都將斷開，從而導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓。論文大全，連接池。二是指數(shù)據(jù)的傳輸沒有考慮安全問題，對數(shù)據(jù)庫訪問的控制機制也還停留在依靠操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)本身上，占用了服務(wù)器資源。
3.系統(tǒng)負載的均衡性問題
在數(shù)據(jù)庫中間件處理模型中，數(shù)據(jù)庫是信息存儲的核心單元，中間件完成通信的功能，對于數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的負載問題考慮較少。論文大全，連接池。這有可能導(dǎo)致不同服務(wù)器的負載不均，同一服務(wù)器的負載在不同時段不均衡，在網(wǎng)絡(luò)訪問用戶多的時候負載過重，當(dāng)訪問的用戶需要交互的數(shù)據(jù)量超過一定限度時可能導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓。
3.2Agent數(shù)據(jù)庫中間件應(yīng)用
由于Agent具有自主性、分布性、自適應(yīng)等優(yōu)點，其能有效地將分布于不同結(jié)點間的異構(gòu)數(shù)據(jù)庫集成在一起，并提供有效的數(shù)據(jù)集成和管理技術(shù)來動態(tài)支持數(shù)據(jù)的共享。在校園一卡通異構(gòu)數(shù)據(jù)庫中間件系統(tǒng)使用Agent來進行數(shù)據(jù)的收集和處理可以解決傳統(tǒng)異構(gòu)數(shù)據(jù)庫中間件尚未解決的問題。論文大全，連接池。其模型圖如圖3所示：
圖3 基于Agent的校園一卡通異構(gòu)數(shù)據(jù)庫集成
用戶Agent:是用戶和系統(tǒng)交流的接口，接收用戶的操作和請求并返回執(zhí)行的結(jié)果。
管理Agent、OA Agent等業(yè)務(wù)Agent、數(shù)據(jù)訪問Agent是整個一卡通集成中間件的核心，該層主要是用來屏蔽局部數(shù)據(jù)庫的異構(gòu)性、自治性和透明性工作。它接受用戶的查詢請求，并對查詢請求數(shù)據(jù)庫做相應(yīng)處理，最后將查詢結(jié)果返回給用戶。它向上協(xié)調(diào)各局部數(shù)據(jù)庫，向下為訪問集成數(shù)據(jù)的應(yīng)用者提供統(tǒng)一的全局數(shù)據(jù)模式和數(shù)據(jù)訪問的通用接口。中間件負責(zé)異構(gòu)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)訪問、查詢和協(xié)調(diào)數(shù)據(jù)庫之間的信息，為用戶提供一個高層次的數(shù)據(jù)查詢、檢索服務(wù)。目的是集成各個異構(gòu)數(shù)據(jù)庫，為數(shù)據(jù)共享，數(shù)據(jù)傳輸和數(shù)據(jù)的訪問提供支持。
元數(shù)據(jù)字典: 包括系統(tǒng)中所具有的全局數(shù)據(jù)庫表名以及所包含的局部數(shù)據(jù)庫的相關(guān)信息; 含有全局數(shù)據(jù)庫到局部數(shù)據(jù)庫的映射信息; 含有局部數(shù)據(jù)庫的基本情況等。元數(shù)據(jù)字典位于管理 Agent 所在的同一機器上, 這樣對于全局數(shù)據(jù)的訪問只需訪問本機的數(shù)據(jù)庫。對于局部數(shù)據(jù)的訪問, 通過 JDBC 從全局數(shù)據(jù)字典提取相應(yīng)的信息, 再由管理 Agent 執(zhí)行。
底層數(shù)據(jù)庫層是各種子系統(tǒng)的異構(gòu)數(shù)據(jù)庫，由Foxpro、 SQL Server、Access、等。它提供實際的數(shù)據(jù)存儲和管理功能，能夠接受上層的調(diào)用。
4 關(guān)鍵模塊實現(xiàn)
在校園一卡通系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)訪問操作是由數(shù)據(jù)訪問Agent完成的。通過數(shù)據(jù)庫連接管理、緩沖區(qū)管理、數(shù)據(jù)處理來完成。
當(dāng)用戶需要訪問數(shù)據(jù)庫服務(wù)器時，本模型能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)庫以及其它服務(wù)資源在客戶之間的共享。而這些數(shù)據(jù)連接將占據(jù)服務(wù)器的大量資源，即是負載均衡的問題，在本模型中，采用連接池來解決負載均衡問題。
采用連接池技術(shù)，當(dāng)程序中需要建立數(shù)據(jù)庫連接時，只需從內(nèi)存中取一個來用而不用新建。同樣，使用完畢后，只需放回內(nèi)存即可。而連接的建立、斷開都由連接池自身來管理。同時，還可以設(shè)置連接池的參數(shù)來控制連接池中的連接數(shù)、每個連接的最大使用次數(shù)等等。論文大全，連接池。通過使用連接池，將大大提高程序效率，同時，可以通過自身的管理機制來監(jiān)視數(shù)據(jù)庫連接的數(shù)量、使用情況等。借助于連接池技術(shù)可以使數(shù)據(jù)訪問Agent高效、穩(wěn)定地獲取數(shù)據(jù)庫連接，盡可能減少數(shù)據(jù)資源的浪費。圖4為數(shù)據(jù)庫連接池請求流程圖：
圖4數(shù)據(jù)庫連接池請求流程
數(shù)據(jù)庫連接方案采用定義邏輯連接的方式，每個連接指定了（DBMS，DBName，USER，PASSWORD）。要使多個用戶可以共享對一個數(shù)據(jù)庫的物理連接，就要求這些用戶與數(shù)據(jù)庫連接時采用的參數(shù)（RDBMS，DBNAME，USER，PASSWORD）一致，只有連接參數(shù)完全一致的兩個數(shù)據(jù)庫連接（邏輯連接）才能夠共享一個物理的數(shù)據(jù)庫連接。在數(shù)據(jù)庫中間件中，各個邏輯數(shù)據(jù)庫的名字是唯一的，并且對應(yīng)于某個物理數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫中間件的物理數(shù)據(jù)庫連接通過若干個連接隊列管理，當(dāng)需要分配連接時根據(jù)數(shù)據(jù)庫服務(wù)器負載輕重，以選擇負載服務(wù)器為原則，從連接隊列中分配一個連接，當(dāng)釋放連接時則將選擇釋放到相應(yīng)隊列中去。
以一個名為ConnetionPool的連接池為例來看看連接池的實現(xiàn)[7]。
屬性：
m_ConnectionDefaultSize 連接池中連接初始數(shù)目
m_ConnectionPoolMinSize 連接池中連接數(shù)量下限
m_ConnectionPoolMaxSize 連接池中連接數(shù)量上限
m_ConnectionCurrSize連接池中當(dāng)前的連接數(shù)
m_ConnectionUserCount 一個連接的最大使用次數(shù)
m_ConnectionTimeout 一個連接的最長空閑時間
m_nCountMax一個連接的引用計數(shù)的上限
m_MaxConnections=-1 同一時間的最大連接數(shù)
m_timer定時器
這些屬性定義了連接池與其中的每個連接的有效狀態(tài)值。連接池的自我管理，實際上就是通過定時器對每個連接的狀態(tài)、連接的數(shù)量進行判斷而進行相應(yīng)操作。
5 結(jié)束語
本文根據(jù)多校區(qū)的特點，校園網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性，將Agent技術(shù)引入到多校區(qū)校園一卡通系統(tǒng)中，較好地解決了校園一卡通異構(gòu)數(shù)據(jù)的共享、透明訪問等問題。相對于傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫訪問中間件，借助Agent技術(shù)，解決數(shù)據(jù)交互效率、數(shù)據(jù)安全性、負載均衡問題。
參考文獻：
[1]宋文功，楊培敏.“數(shù)字化校園”與“校園一卡通”關(guān)聯(lián)的實現(xiàn)[J]. 長沙鐵道學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2006，7(1):237～239
[2]ChirathamjareeC, Mukviboonchai S. The Mediated Integration Architecture for HeterogeneousData Integration[C]. IEEE TENCON, 2002.2:89～92
[3]萬長輝.中間件技術(shù)在數(shù)據(jù)庫開發(fā)中的應(yīng)用[J].硅谷,2008,24:57
[4]樂鑫喜，劉清．異構(gòu)數(shù)據(jù)庫集成系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J]．計算機工程與應(yīng)用，2005，41(27):174～177
[5]張良，佟俐鵑．異構(gòu)數(shù)據(jù)庫集成中數(shù)據(jù)傳輸問題的研究[J]．計算機應(yīng)用研究，2004，(11) :65～66
[6]張正明，佟俐鵑．異構(gòu)數(shù)據(jù)庫集成的研究與實現(xiàn)[J]．航空計算技術(shù)，2004，34(2):33～36
[7]李桂瓊.多Agent數(shù)據(jù)庫中間件的研究[D].南京:河海大學(xué),2003
[8]刁磊,周平安.基于JDBC的數(shù)據(jù)庫連接池高效管理策略[J].計算機工程與應(yīng)用,2003(30):203～205
【關(guān)鍵詞】基本生態(tài)控制線；古村落；保護；利用
引言：深圳市早于2005年在全國率先劃定了 “基本生態(tài)控制線”[1]，并頒發(fā)了《深圳市基本生態(tài)控制線管理規(guī)定》，對控制線內(nèi)974平方公里的土地，提出了除四類情形 外嚴(yán)禁建設(shè)的要求[2]。這一管理極大地保障了基本生態(tài)控制線內(nèi)古村落免受城市開發(fā)帶來的沖擊[3]。然而，隨著市民對近郊戶外旅游的需求日益上漲，位于基本生態(tài)控制線內(nèi)的古村落變身為農(nóng)家樂集聚地，導(dǎo)致問題頻生，如污水橫流、垃圾遍地、溪流變黑，生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重[4]。在不能進行大規(guī)模建設(shè)活動的背景下，如何保護與利用生態(tài)控制線內(nèi)的古村落，是一個必要及緊迫的研究課題。
1、概念界定、研究目的與意義
本論文所指的基本生態(tài)控制線，是為了保障城市基本生態(tài)安全，維護生態(tài)系統(tǒng)的科學(xué)性、完整性和連續(xù)性，防止城市建設(shè)無序蔓延，在尊重城市自然生態(tài)系統(tǒng)和合理環(huán)境承載力的前提下，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合深圳市實際情況劃定的生態(tài)保護范圍界線[1]；按《中國歷史文化名鎮(zhèn)名村保護理論與方法》的相關(guān)認定標(biāo)準(zhǔn)，古村落是指“村落規(guī)模占地面積在1公頃以上；其中歷史建筑占所有建筑的比率在60%以上；保存文物特別豐富；歷史建筑集中成片；保留著傳統(tǒng)格局和歷史風(fēng)貌；能夠較完整地反映某一時期的傳統(tǒng)文化、歷史風(fēng)貌、地方特色或民族風(fēng)情的地區(qū)”[6]；本文的古村落是指位于深圳市基本生態(tài)控制線內(nèi)，除客家圍屋、廣府排屋以外，歷史建筑集中成片、傳統(tǒng)風(fēng)貌較為完整的地區(qū)。
開展本論文研究，以生態(tài)休憩與古村落空間互動發(fā)展為切入點，構(gòu)建古村落保護體系，建立古村落資源數(shù)據(jù)庫，努力拯救一批瀕臨破滅的山地型古村落；探索古村落空間功能轉(zhuǎn)變方式，提升老宅土地價值；挖掘生態(tài)控制線內(nèi)旅游設(shè)施的可行性，促進城市背景轉(zhuǎn)化為生活空間，發(fā)揮自然人文以及空間資源的價值，拓展市民休閑活動空間。
2、古村落特色及價值評估
2.1古村落空間分布與形制特色
（1）呈西廣府東客家民系布局
深圳，常以經(jīng)濟特區(qū)、創(chuàng)新先驅(qū)以及現(xiàn)代大都會形象被人感知。由于地處廣府民系與客家民系的交匯處，全市古村落呈西廣府東客家民系布局[7]。其中廣府民居以特有小式飛帶式垂脊特點而專門命名為寶安式廣府民居[8]，主要分布在深圳西部寶安、松崗、沙井、光明一帶，代表有羅湖筍崗老圍；客家民居則有圍龍屋和變種方圍，主要分布在深圳東部坪山、龍崗一帶，代表有鶴湖新居、大萬世居、中國最南的圍龍屋龍崗正埔?guī)X[9]等。兩大民系相互碰撞、交融，形成獨特的城市文化。
（2）形制以圍屋、排屋為主
從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，深圳古村落可分圍合型和開放型，其中圍合型又分圍屋型、排屋型，開放型為自由組合無圍墻。其中圍屋型為方形圍屋，背山面水，結(jié)構(gòu)以中間的正堂或堂屋為基準(zhǔn)，正堂左右兩旁為同樣是方正結(jié)構(gòu)的橫屋，圍屋前有半月形水塘，是客家文化中風(fēng)水理論的體現(xiàn)，坪環(huán)社區(qū)的大萬世居；馬巒社區(qū)的光背村、老圍村、馬巒村、羅屋等均屬此類型。排屋型，客家建筑的延伸，結(jié)構(gòu)上講究和諧對稱，墻身厚，屋梁高，家家戶戶并排建屋，左鄰右舍墻瓦相連，四周種植芭蕉等植物，福永鳳凰古村；浪心古村；馬巒社區(qū)的建和村、徑子村等屬此類型。開放型古村落，依山就勢，自由布局，以小巷聯(lián)系交通，主要有深圳東部沿海的半天云、高嶺、下沙、溪涌、大小梅沙和坪地西湖塘新圍等古村落。
（3）建筑與地貌特性有機集合
從地形走勢來看，深圳東西狹長、地勢東南高、西北低，多為低丘陵地，間以平緩的臺地，西部沿海一帶是濱海平原。因此，東南部古村落群依山就勢，背山面水，前有開闊場地和菜地，旁有溪流環(huán)繞，建筑與郊野環(huán)境塑造了山區(qū)人家，如馬巒社區(qū)古村落群等。西北部古村落群散落三角洲平原，遙望珠江，被蠔田、灘涂、基圍、紅樹林包圍，描繪海上人家的基圍生活場所，如松崗碧頭，完整清代民居15棟，建筑多為單層三開間、兩進布局，磚瓦木石結(jié)構(gòu)，多數(shù)墻體使用蠔殼做建筑材料，是深圳市惟一保存完整蠔殼墻的村落。
2.2古村落價值評估
古村落群的價值主要體現(xiàn)在四個方面。首先，有豐富的歷史文化價值，如庚子首義等反映了近現(xiàn)代革命歷史，大萬世居反映客家文化，筍崗老圍反映廣府文化等；其次，具有獨特的選址觀，古村落大都選擇在山谷內(nèi)相對開闊的陽面或山側(cè)南向緩坡上，通常依山傍水、枕山環(huán)水、背山面水，負陰抱陽，隨坡就勢，蘊含著“天人合一，順勢而為”、“山主子孫水主財”等文化思想；再次，體現(xiàn)了考究的營造方法，古村落大多背山而建、坐實向虛、中軸對稱、堂屋居中、橫屋相圍，常見的有“兩堂兩橫一圍龍”、“三堂二橫一圍龍”等[10]，圍前有月池，陸上屋為陽，屋前水為陰，體現(xiàn)了宗族禮制、防御、風(fēng)水等村落營造理念；最后是提供旅游服務(wù)功能，由于地處生態(tài)控制線，缺乏必要的旅游服務(wù)設(shè)施，經(jīng)有效保護、有序利用后，可延續(xù)現(xiàn)有綠道驛站、旅游服務(wù)等功能。
3、古村落現(xiàn)狀
目前，位于基本生態(tài)控制線內(nèi)的古村落，普遍在以下問題。在保護方面，由于經(jīng)年累月受風(fēng)雨等自然侵蝕，且無成型的保護規(guī)劃，大多處于崩壞狀態(tài)，亦存在拆除新建、違建等行為，對古村落群的布局和有價值的建筑造成不可逆的破壞，開展搶救性工作迫不容緩；在利用方面，受生態(tài)控制線影響，建設(shè)開發(fā)行為受到限制；整體缺乏保護意識，古村落群空置率較高、農(nóng)家樂盛行，由于缺乏保護意識，存在不同的利用不當(dāng)；在環(huán)境方面，違法建設(shè)及傾倒垃圾嚴(yán)重影響古村落環(huán)境，農(nóng)家樂排放污水和傾倒固體廢棄物對村落環(huán)境造成較大污染；在旅游配套設(shè)施方面，旅游服務(wù)設(shè)施嚴(yán)重欠缺，尤其是道路設(shè)施；在管理方面，存在多頭管理職權(quán)不清的情況。
4、古村落保護與利用
4.1建立古村落群保護體系
基于原真性、文化優(yōu)先、最小干預(yù)等原則，詳細勘察調(diào)研古村落的村落、客家民居、宗祠、碉樓炮樓、古井古樹等方面空間載體，建立由村落體系、重點村落、重點院落、重要歷史建筑、一般傳統(tǒng)建筑組成的古村落群分為村落體系。其中，重點院落主要保護整體格局、街巷空間、歷史環(huán)境等；重點院落主要保護院落形制、立面、構(gòu)建、裝飾等；重要歷史建筑與一般傳統(tǒng)建筑主要保護建筑立面、建筑結(jié)構(gòu)、特色構(gòu)建、特殊裝飾等；以馬巒山古村落為例，形成以馬巒村等重點村落，以光背村客家圍、庚子首義舊址為重點院落、以羅氏宗祠、羅屋炮樓、碉樓為重要歷史建筑的馬巒古村村落體系（圖1）。
圖1 古村落群保護體系圖
4.2分級分類保護措施
按照分類分級保護原則，把古村落分為完全保留型、總體保護型、局部保護型等保護類型（表1），采用相應(yīng)的保護措施。以馬巒山古村落為例，庚子首義舊址采用完全保留型；徑子村等采用總體保護型；老圍等采用局部保護型。
表1古村落群保護類型一覽表
以光背村為例（圖2），保留建筑2、3、4、5、6、7；修繕保存狀況較好的建筑1；改造保存狀況一般的建筑8。
圖2光背村保護利用方案
4.3古村落利用
由于地處生態(tài)控制線，古村落周邊環(huán)境大多為山地丘陵、基本農(nóng)田、森林、郊野公園、高地、河流水庫濕地等自然景觀。隨著生態(tài)旅游理念及珠三角綠道網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，生態(tài)控制線內(nèi)的郊野公園成為深圳人短途休憩、戶外度假的熱門目的地，市民對配套的旅游服務(wù)設(shè)施需求日益上漲。結(jié)合綠道建設(shè)及生態(tài)控制線內(nèi)可建設(shè)旅游設(shè)施的條件，有序利用古村落空間載體，開創(chuàng)雙贏局面，將是未來古村落利用的重要方向。
本論文基于保護優(yōu)先、審慎利用、特色發(fā)展、適度有序等原則，為古村落建立面向旅游服務(wù)的利用模式。借鑒深圳市觀瀾版畫基地、莫干山裸心鄉(xiāng)裸心谷、深圳龍崗甘坑客家小鎮(zhèn)等生態(tài)地區(qū)的利用及營造理念，在保護生態(tài)的基礎(chǔ)上置換舊建筑功能，強調(diào)與自然融為一體，發(fā)展人文旅游、生態(tài)觀光、餐飲休閑、特色民宿、創(chuàng)意休閑、民俗體驗、康體養(yǎng)生等功能（圖3）。
圖3古村落群功能引導(dǎo)示意圖
以馬巒山古村落庚子首義舊址為例，結(jié)合其現(xiàn)狀條件，把其發(fā)展為集文化旅游、歷史教育博覽、休閑農(nóng)莊、特色客棧、特色美食、商務(wù)會議、節(jié)日慶典等為一體的綜合旅游服務(wù)區(qū)（圖4）。
圖4庚子首義片區(qū)規(guī)劃平面圖
5、馬巒山古村落保護與利用行動計劃
5.1建立古村落資源數(shù)據(jù)庫
推動村落的保護與開發(fā)工作，首先需建立古村落資源數(shù)據(jù)庫（圖6），根據(jù)現(xiàn)狀建筑測繪，收集并梳理出有價值村落的村落形制、格局、建筑風(fēng)貌及特色、建筑材料等，將歷史建筑圖紙化、信息化，形成以文字、圖片等多種方式記錄的文獻檔案保存，為以后的保護和利用提供參考依據(jù)。以馬巒山古村落為例，對現(xiàn)狀113棟建筑進行分類保護與更新，綜合整治后新建2棟建筑，在115棟建筑中，其中保留21棟、修繕49棟、改造37棟、更新8棟。
5.2編制單體建筑保護利用規(guī)劃
在對古村落進行全面普查的基礎(chǔ)上聯(lián)合有關(guān)文保部門，聘請專業(yè)的古建筑設(shè)計團隊，制訂詳細修繕方案。一是在保留原有建筑風(fēng)貌基礎(chǔ)上，運用原來的特色建筑材料和傳統(tǒng)建筑工藝，對建筑進行適當(dāng)修葺和改裝；二是適度增添新材料，以服務(wù)建筑新增功能為目的；三是根據(jù)建筑的用途，在盡量保留原有建筑結(jié)構(gòu)和風(fēng)格前提下，謹慎選擇裝修改造方式。最終由文物相關(guān)專家對修繕方案進行審核。方案審核后須由持有古建筑修復(fù)資格的施工單位及專業(yè)團隊進行施工。
5.3運營及管理模式
在運營及管理模式上，建議由政府統(tǒng)籌管理招商引資、洽談項目、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、古建修繕監(jiān)督、營業(yè)內(nèi)容監(jiān)管、物業(yè)管理監(jiān)管方面工作，由專業(yè)團隊支持古建筑修繕、古建筑維護、古建筑管理、環(huán)境衛(wèi)生及安全保障等方面工作，引導(dǎo)市場主體及專業(yè)組織經(jīng)營的模式。在市場主體經(jīng)營方式中，市場主體開展經(jīng)營管理、文化包裝、對外宣傳、古建修繕等工作，并享受一定程度的減稅免稅獎勵；在專業(yè)組織經(jīng)營方式中，以政府聯(lián)合專業(yè)組織，共同培育文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。（圖7）。
圖6古村落保護利用運營模式圖
6、結(jié)語
深圳市基本生態(tài)控制線范圍大，古村落數(shù)量多，記憶了深圳市先古人民與自然的關(guān)系，在當(dāng)前生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展的背景下，如何有效保護和科學(xué)開發(fā)其古村落，是一項十分重要的課題。本文在綠線與紫線雙重約束的基礎(chǔ)上，對基本生態(tài)控制線內(nèi)古村落的保護與利用，進行了有益的探索，為古村落護育工作及生態(tài)空間開發(fā)提供了路徑。未來，這些古村落將提供一個集人文旅游、生態(tài)觀光、配套服務(wù)的游憩空間。
參考文獻
[1]深圳市政府.深圳市基本生態(tài)控制線管理規(guī)定[R].深圳，2005.
[2]深圳市政府.深圳市人民政府關(guān)于進一步規(guī)范基本生態(tài)控制線管理的實施意見[R].深圳，2013.
[3]盛鳴.從規(guī)劃編制到政策設(shè)計：深圳市基本生態(tài)控制線的實證研究與思考[J].城市規(guī)劃學(xué)刊.2010.（7）：48-53
[4]劉婷婷.溪流變黑，農(nóng)家樂臟了馬巒山古村[N].南方日報2013-6-5
[5]中國日報網(wǎng).深圳簡介[N].北京.中國日報網(wǎng)2009-10-9
[6]趙勇.中國歷史文化名鎮(zhèn)名村保護理論與方法[M].2008
[7]李禹辰，羅述龍，趙品明. 論都市古村落保護與再生――以深圳市寶安區(qū)古村落為例[A].古村落保護研究.1674-4144（2011）-05-46（7）
[8]翁松齡，黃文德.深圳古村落現(xiàn)狀調(diào)查與保護策略探析.建筑歷史與理論第九輯（2008年學(xué)術(shù)研討會論文選輯）[C].2008