時間：2023-03-14 14:51:02
導語：在副院長述職報告的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
20__年7月至20__年7月由總公司任命我擔任XXX副院長，于是有幸在這個工作崗位上在您們的領(lǐng)導、您們的關(guān)照、您們的理解與支持下經(jīng)歷了適應新的設計管理需要，摸索新的工作方法，考驗任職能力的兩年。現(xiàn)在把兩年來我所想的、所做的，分幾個方面報告如下：
一、適應設計市場管理要求，積極配合參與做好與市政XXX“聯(lián)合”的工作
20__年春，當公用事業(yè)局牽頭提出局系統(tǒng)設計單位聯(lián)合申報綜合甲級資質(zhì)時，XXX院長召集院領(lǐng)導班子慎重研究分析“聯(lián)合”可能給我們帶來的機遇以及可能給我們生產(chǎn)與經(jīng)營帶來的問題。在這個過程中，我始終執(zhí)積極態(tài)度。這包括兩個方面：一是將利害關(guān)系積極地提出，并建議院長向總公司報告；二是積極的按市政院的要求配合做好報送資質(zhì)材料的工作，并和院長一起共同研究《承擔工程項目劃分協(xié)議》的起草工作。
雖說“聯(lián)合”后出現(xiàn)了“失去獨立的設計資質(zhì)”問題，這個問題給總公司的機構(gòu)改革和我們院的經(jīng)營運作帶來很大障礙，但我們還有別的選擇嗎？留給我們的問題是怎樣培植一個“符合資質(zhì)”條件的問題。
二、適應工程管理需要摸索設計階段生產(chǎn)管理的方法
這兩年工程項目（特別是公司內(nèi)部項目）實施過程中與設計有關(guān)的比較突出的是“設計變更”問題。我認為，“設計變更”本是工程實施過程中的正常程序。至于那些屬于不恰當“變更”的原因很重要的原因是設計準備不充分，原始資料不齊全或不準確，設計要則不確定。一方面是業(yè)主（或項目主管部門）有時并不清楚我們下在做什么標準的設計，另一方面有時我們也不太準確地了解業(yè)主（或項目主管部門）究竟想要什么質(zhì)量的東西。反復出現(xiàn)的不恰當“設計變更”一是影響投資效益，二是挫傷設計人員的積極性，干擾設計生產(chǎn)的正常進行。為此我做了兩件事：第一件是反復學習了國家規(guī)程、規(guī)范有關(guān)處理“設計變更”程序的控制規(guī)定，起草了符合總公司工程實施實際情況的《處理設計變更事宜的有關(guān)規(guī)定》，《規(guī)定》經(jīng)征求意見，院長批準后作為院生產(chǎn)管理制度試行。第二件是注意在接受設計任務時從業(yè)主（主管部門）那里把設計要求問清楚，在下達生產(chǎn)計劃時，將設計深度和方案要點向設計人員講清楚。這樣做的意義在于通過抓好中間環(huán)節(jié)，強化項目設計的嚴肅性和嚴謹性，實現(xiàn)既便于責任部門對工程項目密切控制，又便于設計人員準確理解任務要求，把握設計要素實現(xiàn)質(zhì)量目標。
三、適應工程多種管理形式，摸索做好設計配合的方法
這兩年，一些重要的工程項目，特別是公司內(nèi)部項目采取了多種管理形式。如市區(qū)管網(wǎng)改造項目采取了內(nèi)部招標制；內(nèi)部改造項目采用了“使用單位負責制”，投資30萬元以上項目實行“工程監(jiān)理制”等多種管理方式。要適應這樣的情況，在設計配合過程中，應特別注意具體工程管理形式的特點，要求設計人員在處理現(xiàn)場問題時，針對不同當事方的職責權(quán)力，按規(guī)則依程序辦事。同時，要注意根據(jù)具體的承包單位其實際的施工能力盡量即時地給于技術(shù)上的支持。把握好既盡責做到位又不“越權(quán)干予”。
四、摸索符合實際情況的設計方法
怎樣根據(jù)工程項目的實際需要選擇恰當?shù)脑O計方法，實際上是優(yōu)化設計的問題，本是設計單位為之不斷努力的目標。以往有許多情形，現(xiàn)在依然有這樣的情況，當工程驗收時方方面面提出了許多不滿意的“說法”。特別是公司內(nèi)部的改造修繕工程。
這兩年里，作為院設計生產(chǎn)負責人，說實話沒有解決好這個問題。
每當我聽到這樣，那樣的議論，每當我看到設計人員辛苦工作了不但得不到承認反而心里委屈。我想到自已有責任。我的責任是應該事前估計到可能發(fā)生的后果，要求設計人員盡量優(yōu)選方案，避免人們感觀上的“不習慣”，同時及時向有關(guān)負責人解釋設計規(guī)范的相關(guān)規(guī)定，在條件允許的情況下，適當?shù)?、慎重的“靈活”使用《標準圖》。
五、還應適應什么，摸索什么？
今后在副院長這個職位上工作，我認為還應注意以下問題：
⒈適應設計市場要求，摸索爭取設計市場“制高點”的條件和方法。
⒉適應已與市政院“聯(lián)合”的現(xiàn)實，摸索如何在生產(chǎn)管理方面扮好“分院”的角色。
⒊適應公司改革發(fā)展要求，配合院長工作理順職工分配關(guān)系，有步驟的測算設計（測量）產(chǎn)值，合理的編制勞動定額。
總之，適應業(yè)務環(huán)境變化，摸索在生產(chǎn)管理方面盡職盡責的路子，適應工藝創(chuàng)新、設計創(chuàng)新的發(fā)展趨勢，摸索保護和激發(fā)廣大設計人員的創(chuàng)作熱情和創(chuàng)作理念的工作思路，和同事們一齊為盡快拿回我們獨立的“設計資質(zhì)”而努力。
回首2015年，本人把履行職責、執(zhí)行黨風廉政建設和自我學習情況總結(jié)如下：
1、述德
本人堅持每周一次的政治學習，能始終如一地堅持科學發(fā)展觀，堅持和諧社會的發(fā)展理念，并把正確的思想付出行動，熱愛學生、熱愛教學熱愛教育事業(yè)，既為人師，又為師表。憑著良心做人，憑責任做事，堅持帶領(lǐng)本院老師做好本職工作，熱心助人，勇于奉獻，嚴于律己，寬以待人，自認為能夠?qū)Φ闷饟摰牧夹暮拓熑巍?/p>
2、述能
教學是教師的天職，本人堅持探索和創(chuàng)新教學模式，立志進行教學改革，銳意進取。堅持聽課，總結(jié)經(jīng)驗教訓，熱心幫助青年教師提高業(yè)務素質(zhì)，同時自己嚴格要求，提高自己的教學能力。每學期給學生布置三次論文作業(yè)并一一點評，給予實質(zhì)性的幫助，學生的學習與科研能力得到了很大的提高。
作為教學管理人員，本人抱著學習的態(tài)度、公平公正公開的態(tài)度，本人的管理行為均征求領(lǐng)導和教師的意見和建議，力爭提高自己的管理意識和管理水平，在大家的共同幫助下，本人的教學管理能力得到了一定的提高，今后更要向經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導和教師們學習。
3、述勤
本人長期堅持在教學第一線，從不遲到早退，又能保質(zhì)保量地完成教學任務，信息量大，學生收獲頗多。對于學院管理工作，我也是從不懈怠，先后參與了特色專業(yè)和教學團隊申報、精神文明創(chuàng)建評比、教學質(zhì)量工程建設、碩士建設點申報等工作。
4、述績
通過本人的努力，教學與科研方面取得了一定的成績。在教學方面，去年本人完成了近600學時的授課任務，和其他教師一道完成了教師資格證培訓3000人次。通過各位領(lǐng)導和輔導員、以及廣大教師的努力，今年本院考研報名率得到提升，有望達到預期的考研目標。今年畢業(yè)生技能大賽，我院學生分別取得了省級一、二等獎的成績；學生的創(chuàng)新性課題申報成功率名列學校前茅；被批準的教改課題數(shù)量也位居學校前列。
5、述廉
本人向來以廉潔自律，堅持自己的職業(yè)操守，從不受社會不良習氣感染，教育學生先做人再做學問，力求自己做到問心無愧，無愧于高校教師的稱號，辦事堅持原則，憑良心做事、按原則辦事。在日常工作中，能夠做到不爭名、不奪利、不媚俗、不邀功，與他人有利、于院系和學校有利的事情，寧愿犧牲自身利益，也要責無旁貸地承擔任務；損人利己、博取名利的事情，再小也堅決不干；對于錢財和其他誘惑，再有誘人之處也不動心。不會利用職責之便行個人之私。
6、述學
一,加強學習,注重修養(yǎng),不斷提高自身素質(zhì)
認真學習貫徹黨的
十七大以來的方針和政策,忠誠于黨的教育事業(yè),注重用科學的理論武裝頭腦,指導工作.積極學習高教理論和人事管理知識,用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項工作,不斷提高政治理論素養(yǎng)和業(yè)務水平.
二,團結(jié)協(xié)作,銳意進取,認真履行崗位職責
配合處長,團結(jié)處內(nèi)一班人,立足崗位,踏實肯干,無私奉獻,認真履行崗位職責.
(一)創(chuàng)新理念,積極穩(wěn)妥地推進人事管理制度改革
全員聘用制實施后,如何改革(改進)校內(nèi)管理體制,盤活運行機制已提上了重要議事日程.經(jīng)過深入調(diào)研,認真討論,反復修改,充分借鑒兄弟院校先進經(jīng)驗和成功做法的基礎(chǔ)上,參與制定了專業(yè)技術(shù)人員,管理,輔助,服務人員崗位職責及考核管理和專業(yè)技術(shù)人員聘任辦法等系列文件.文件的出臺和實施,對于學校嚴格崗位管理,強化聘任機制,實現(xiàn)由身份管理轉(zhuǎn)向( ）崗位管理,提供了制度化,規(guī)范化,科學化依據(jù).
(二)胸懷全局,精益求精地做好重點人事工作
1,人才引進和引進智力工作成效顯著.個人積極參與新教師的選拔工作,按照選拔辦法和程序共接收8名博士,40名碩士研究生來校從事教育教學或輔導員工作.學校在職培養(yǎng)的7名博士,12名碩士研究生也學成返校工作.配合院系聘請兼職(名譽)教授31人.
2,科學設崗,圓滿完成了度的職稱評聘工作.一是科學編制了管理,專業(yè)技術(shù),工勤三類人員設崗方案.二是積極爭取職稱晉升名額,在學校職稱改革領(lǐng)導小組的正確領(lǐng)導和具體指導下,經(jīng)各級評委會評審,通過教授6名,副教授17名,講師41名,其他系列副高2名,中級3名.三是及時為晉升職稱人員辦理了聘任手續(xù)并兌現(xiàn)了相應待遇.
(三)科學管理,兢兢業(yè)業(yè)地做好常規(guī)人事管理工作
1,按照學校要求,理順了機構(gòu)設置.為七個系更名為學院,對兩個專業(yè)進行了調(diào)整理順;經(jīng)上級批準,新增教學,管理機構(gòu)各一個,使我校中層機構(gòu)達到了39個.
2,完成了第二批校級優(yōu)秀教學團隊培養(yǎng)對象評選工作.組織專家對17個教學院系申報的20個團隊進行了評審,最后確定七個團隊為第二批優(yōu)秀教學團隊培養(yǎng)對象.
3,做好了教職工定向考博,在職申請碩士學位工作.
4,認真做好了08新接收教師的崗位培訓和07接收教師的試用期管理與考核工作.
5,做好了教師資格認定工作.
6,和其他同志一道認真做好了人事調(diào)配,工資福利,校內(nèi)津貼發(fā)放,博士待遇,來信來訪,出具相關(guān)證明等工作.
(四)團結(jié)協(xié)作,一絲不茍地做好其他工作
1,認真做好了從工人中選拔科級職位工作人員工作.根據(jù)學校文件規(guī)定,通過公開報名,資格審查,面試答辯,考察座談等程序,最后報請學校研究同意,在保衛(wèi)處聘任四名同志擔任相應副科級職位的管理工作.
2,做好了第二次教學工作會議,50年校慶相關(guān)文稿的撰寫和服務性工作.
3,認真做好了本科教學水平評估的相關(guān)工作.
4,配合其他部門做好了相關(guān)人事信息,數(shù)據(jù)的提報工作.
三,廉潔自律,務實高效,熱心為教職工服務
個人嚴以律己,廉潔自律,認真落實黨風廉政建設責任制.工作中準確定位,到崗到位,態(tài)度端正,作風扎實,嚴格按政策規(guī)章,程序辦事,客觀,公正地對待一切人和事.
一,積極組織參與繼續(xù)解放思想,推進科學發(fā)展大討論和學習教育活動,全面提升自身綜合素質(zhì)和業(yè)務能力.
按照省委高校工委和泰安市委繼續(xù)解放思想推進科學發(fā)展大討論和學習教育活動動要求,積極組織參與,并緊密結(jié)合學校實際,起草文件,撰寫總結(jié)和匯報材料等三萬多字,保證了繼續(xù)解放思想,推進科學發(fā)展學習教育活動暨解放思想大討論活動的順利進行,達到了預期目的,取得了顯著效果,受到了省委高校工委和泰安市委的充分肯定.通過學習,自身的理論水平和工作能力也進一步的得到提升.
二,堅持以教學評建為重點,認真貫徹學校工作會議精神,發(fā)揮輿論引導作用,積極營造良好氛圍.
是學校教學評建年,新聞宣傳工作中,圍繞教學評建和貫徹落實學校工作會議精神,廣泛營造氛圍,凝心聚力,通過重點加大對教學評建和特色發(fā)展,服務地方的宣傳力度,充分利用宣傳陣地,強勢營造氛圍,發(fā)揮輿論引導作用.( ）緊緊圍繞教學質(zhì)量344規(guī)范化管理機制建設,強化對內(nèi)對外宣傳密度,在社會上形成了廣泛影響.
三,以50周年校慶為契機,精心打造校園文化建設品牌,取得了良好效果.
負責策劃,編輯出版了《泰山學院》畫冊,參與了校史館50年辦學成就展的文字,圖片收集整理工作,策劃,組織,編輯出版了32版校報校慶特刊.通過這些校園文化建設陣地,集中總結(jié)報道了學校的校園精神,優(yōu)良校風,規(guī)范管理,服務地方等辦學傳統(tǒng)和辦學經(jīng)驗,對凝聚師生力量,鼓舞師生士氣,調(diào)動師生積極性,加強師生責任心,促進學?？茖W發(fā)展發(fā)揮了積極的輿論引導作用.在校慶期間,對宣傳學校,加強與校友之間的聯(lián)系等都發(fā)揮了重要作用,社會反響強烈.
四,發(fā)揮自身優(yōu)勢,廣泛聯(lián)系媒體,圍繞工作中心,加大外宣力度,凸現(xiàn)新的亮點.
緊緊圍繞學校中心工作,以教學評建年,繼續(xù)解放思想大討論,校慶50周年,貫徹學校工作會議精神,紀念改革開放30周年為重點,加強與新聞媒體的溝通與聯(lián)系,外宣密度大,層次高,對塑造學校品牌形象,擴大社會影響,提高廣大校友的認同感,提升學校知名度,美譽度發(fā)揮了重要作用.
《中國教育報》頭版頭條,《泰安日報》頭版到頭條分別對我校心理健康教育工作進行了全面報道,在社會上引起了很好反響;《大眾日報》,《中國教育報》,《光明日報》分別對我校教學質(zhì)量344規(guī)范化管理機制建設進行了強勢報道,《中國高等教育》,《山東高教》等都對學校整體形象進行了重點宣傳報道.校慶期間,對學校的辦學傳統(tǒng)和辦學經(jīng)驗進行了集中強勢宣傳,《泰安日報》先后發(fā)表兩個頭版頭條,兩個整版,8條相關(guān)消息,泰安電視臺編發(fā)了3集系列新聞報道,相關(guān)新聞報道10多條.此外,中國新聞網(wǎng),山東新聞網(wǎng),大眾網(wǎng),中華泰山網(wǎng),《齊魯晚報》,山東電視臺,山東電臺,泰安電臺等新聞媒體對我校校慶以及教育教學和改革發(fā)展等各項工作也給予了極大關(guān)注,先后發(fā)表各類新聞150余條.有1件作品榮獲山東省高校校報好新聞二等獎.
五,其它方面的工作
1,認真學習貫徹黨的統(tǒng)戰(zhàn)理論和政策,注意發(fā)揮派參政議政作用,注意加強和派負責人的聯(lián)系與交流,聽取他們的意見和建議,積極參與派的活動.
尊敬的上級公司領(lǐng)導、同事們：
年7月至年7月由總公司任命我擔任xxx副院長，于是有幸在這個工作崗位上在您們的領(lǐng)導、您們的關(guān)照、您們的理解與支持下經(jīng)歷了適應新的設計管理需要，摸索新的工作方法，考驗任職能力的兩年。現(xiàn)在把兩年來我所想的、所做的，分幾個方面報告如下：
一、適應設計市場管理要求，積極配合參與做好與市政xxx“聯(lián)合”的工作
年春，當公用事業(yè)局牽頭提出局系統(tǒng)設計單位聯(lián)合申報綜合甲級資質(zhì)時，xxx院長召集院領(lǐng)導班子慎重研究分析“聯(lián)合”可能給我們帶來的機遇以及可能給我們生產(chǎn)與經(jīng)營帶來的問題。在這個過程中，我始終執(zhí)積極態(tài)度。這包括兩個方面：一是將利害關(guān)系積極地提出，并建議院長向總公司報告；二是積極的按市政院的要求配合做好報送資質(zhì)材料的工作，并和院長一起共同研究《承擔工程項目劃分協(xié)議》的起草工作。
雖說“聯(lián)合”后出現(xiàn)了“失去獨立的設計資質(zhì)”問題，這個問題給總公司的機構(gòu)改革和我們院的經(jīng)營運作帶來很大障礙，但我們還有別的選擇嗎？留給我們的問題是怎樣培植一個“符合資質(zhì)”條件的問題。
二、適應工程管理需要摸索設計階段生產(chǎn)管理的方法
這兩年工程項目（特別是公司內(nèi)部項目）實施過程中與設計有關(guān)的比較突出的是“設計變更”問題。我認為，“設計變更”本是工程實施過程中的正常程序。至于那些屬于不恰當“變更”的原因很重要的原因是設計準備不充分，原始資料不齊全或不準確，設計要則不確定。一方面是業(yè)主（或項目主管部門）有時并不清楚我們下在做什么標準的設計，另一方面有時我們也不太準確地了解業(yè)主（或項目主管部門）究竟想要什么質(zhì)量的東西。反復出現(xiàn)的不恰當“設計變更”一是影響投資效益，二是挫傷設計人員的積極性，干擾設計生產(chǎn)的正常進行。為此我做了兩件事：第一件是反復學習了國家規(guī)程、規(guī)范有關(guān)處理“設計變更”程序的控制規(guī)定，起草了符合總公司工程實施實際情況的《處理設計變更事宜的有關(guān)規(guī)定》，《規(guī)定》經(jīng)征求意見，院長批準后作為院生產(chǎn)管理制度試行。第二件是注意在接受設計任務時從業(yè)主（主管部門）那里把設計要求問清楚，在下達生產(chǎn)計劃時，將設計深度和方案要點向設計人員講清楚。這樣做的意義在于通過抓好中間環(huán)節(jié)，強化項目設計的嚴肅性和嚴謹性，實現(xiàn)既便于責任部門對工程項目密切控制，又便于設計人員準確理解任務要求，把握設計要素實現(xiàn)質(zhì)量目標。
三、適應工程多種管理形式，摸索做好設計配合的方法
這兩年，一些重要的工程項目，特別是公司內(nèi)部項目采取了多種管理形式。如市區(qū)管網(wǎng)改造項目采取了內(nèi)部招標制；內(nèi)部改造項目采用了“使用單位負責制”，投資30萬元以上項目實行“工程監(jiān)理制”等多種管理方式。要適應這樣的情況，在設計配合過程中，應特別注意具體工程管理形式的特點，要求設計人員在處理現(xiàn)場問題時，針對不同當事方的職責權(quán)力，按規(guī)則依程序辦事。同時，要注意根據(jù)具體的承包單位其實際的施工能力盡量即時地給于技術(shù)上的支持。把握好既盡責做到位又不“越權(quán)干予”。
四、摸索符合實際情況的設計方法
怎樣根據(jù)工程項目的實際需要選擇恰當?shù)脑O計方法，實際上是優(yōu)化設計的問題，本是設計單位為之不斷努力的目標。以往有許多情形，現(xiàn)在依然有這樣的情況，當工程驗收時方方面面提出了許多不滿意的“說法”。特別是公司內(nèi)部的改造修繕工程。
這兩年里，作為院設計生產(chǎn)負責人，說實話沒有解決好這個問題。
每當我聽到這樣，那樣的議論，每當我看到設計人員辛苦工作了不但得不到承認反而心里委屈。我想到自已有責任。我的責任是應該事前估計到可能發(fā)生的后果，要求設計人員盡量優(yōu)選方案，避免人們感觀上的“不習慣”，同時及時向有關(guān)負責人解釋設計規(guī)范的相關(guān)規(guī)定，在條件允許的情況下，適當?shù)亍⑸髦氐?ldquo;靈活”使用《標準圖》。
五、還應適應什么，摸索什么？
今后在副院長這個職位上工作，我認為還應注意以下問題：
⒈適應設計市場要求，摸索爭取設計市場“制高點”的條件和方法。
⒉適應已與市政院“聯(lián)合”的現(xiàn)實，摸索如何在生產(chǎn)管理方面扮好“分院”的角色。
⒊適應公司改革發(fā)展要求，配合院長工作理順職工分配關(guān)系，有步驟的測算設計（測量）產(chǎn)值，合理的編制勞動定額。
總之，適應業(yè)務環(huán)境變化，摸索在生產(chǎn)管理方面盡職盡責的路子，適應工藝創(chuàng)新、設計創(chuàng)新的發(fā)展趨勢，摸索保護和激發(fā)廣大設計人員的創(chuàng)作熱情和創(chuàng)作理念的工作思路，和同事們一齊為盡快拿回我們獨立的“設計資質(zhì)”而努力。
在心血管學科領(lǐng)域，作為國內(nèi)唯一一家集醫(yī)教研防于一體的國家級心血管病中心，中國醫(yī)學科學院阜外心血管病醫(yī)院（下稱“阜外醫(yī)院”）如同一面鮮明的旗幟，以領(lǐng)軍之姿，引領(lǐng)著中國心血管疾病學科的研究發(fā)展，更因診治各類疑難、重癥心血管疾病而蜚聲海內(nèi)外。
盛名背后，凝聚著一代代阜外人的智慧結(jié)晶。阜外醫(yī)院副院長、中國協(xié)和醫(yī)科大學心血管病研究所副所長楊躍進，正是其中的一員。
技術(shù)踐行者
初見楊躍進。剛剛落座，他大手一揮：“今天不談技術(shù)問題。論技術(shù)，我有絕對自信。”豪氣的話語中，透著一股外科醫(yī)生的瀟灑勁兒。
自20世紀80年代末起，楊躍進就在阜外醫(yī)院心內(nèi)科扎了根。20余年來，他早已練就一手絕活。翻開其學術(shù)履歷，一連串國家自然科學基金重大研究計劃課題負責人、20余項國際協(xié)作課題項目負責人頭銜，令人目不暇接。
事實上，作為管理者，楊躍進需要操心的事務實在不少，每天上午9點之前是他的“簽字時間”，需要過目、批改的文件在他手上從來不超過24小時；除了每周固定的手術(shù)及門診時間，他的精力幾乎全部用于項目科研、學生指導和參加學術(shù)會議。
因此，盡管已在醫(yī)院管理者的崗位上工作十余年之久，他卻更鐘愛心內(nèi)科學科帶頭人這一稱號。他常說，管理能夠錦上添花，即減少失誤、優(yōu)化流程、提高效率，但不能偏離技術(shù)核心。
“沒有為人民服務本領(lǐng)的醫(yī)院，永遠不可能真正為人民服務。管理者一定要牢記：管理理念應服務于醫(yī)院的責任，服務于普及和提高醫(yī)療技術(shù)；患者是來看病的，不是來單純享受服務的?！睏钴S進說。
行醫(yī)多年，楊躍進聽到最多的一句話往往就是：“楊醫(yī)生，我們就是沖著你來的?！?/p>
每每聽到類似的話語，他就會下意識地告誡自己：患者專程趕來，往往都會寄予厚望，因此無論技術(shù)多么嫻熟，也要時刻保持警惕，充分考慮技術(shù)風險，把患者的安全放在首要位置。
名師帶高徒
作為阜外醫(yī)院的核心技術(shù)骨干之一，當下楊躍進最為關(guān)注的是承前啟后，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的接班團隊。
“某些沿海地區(qū)的醫(yī)院大樓修建得美輪美奐；相比之下，阜外醫(yī)院的外觀設施卻毫不起眼，甚至略顯陳舊。但為何患者偏偏都要來阜外醫(yī)院就診？打個比方，廟雖差，和尚太厲害?！睏钴S進極為自豪地說。
他一口氣列出如下數(shù)據(jù)：2011年，醫(yī)院心血管外科手術(shù)量達10107例，冠脈介入治療10649例；2012年，冠脈介入治療11456例，死亡率低于5%00，是國際公認的1/10，是目前世界唯一外科手術(shù)和冠心病介入治療量雙破萬的特大心臟病中心。
三年前，在管理者述職報告中，楊躍進一針見血地指出，無論管理理念、方式如何更新，管理本身并不能提高技術(shù)水平，技術(shù)的提高必須通過學習、培訓、實踐并總結(jié)，要依靠傳幫帶。
但他不愿把技術(shù)提高歸結(jié)于簡單的人才培養(yǎng)——這一定義過于寬泛，包括授課教書，但哪怕學生考試得100分，技術(shù)不過關(guān)仍然不是一名合格的醫(yī)生。
楊躍進最近正著手練習駕駛技術(shù)，他自嘲為“拿了十年駕照卻從未上路的老司機”，經(jīng)過近一段時間的練習，“終于可以在地下室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了”。
這個小細節(jié)卻令他深有感觸：醫(yī)療技術(shù)就如同駕駛，是一門實踐出真知的技術(shù)活。即使看得懂，卻未必能真正操作。因此，還得靠傳統(tǒng)的傳幫帶式教育培訓。
感念于陳在嘉教授、高潤霖院士傳幫帶式的實踐指導，楊躍進希望將這種優(yōu)良傳統(tǒng)進一步發(fā)揚光大：“沒有老師們用師父帶徒弟般的方式指導，我們這批人達不到現(xiàn)在的成就，除了帶技術(shù)，也包括帶作風、帶思想。倘若優(yōu)秀的技術(shù)、作風和思想得不到傳承，醫(yī)生水平不能提高，醫(yī)改的成功可能會大打折扣。我現(xiàn)在要做的，就是扮演好師父和教練的角色?！?/p>
“我們這批人離退休之后，年輕人能不能接過我們手中的接力棒，這是我們醫(yī)院管理者要考慮的問題。何況時間不等人，三五年過去還沒有好的接班人，阜外醫(yī)院的品牌就會受影響。所以，培養(yǎng)人才是我作為學科帶頭人義不容辭的責任，且具有緊迫性。”
拳拳父母心
在阜外醫(yī)院工作多年，楊躍進見過太多千里迢迢求醫(yī)的疑難雜癥患者。他低頭想了一下，說：“過去阜外醫(yī)院接診的危急重癥患者大多數(shù)是北京本地患者，近十年來，又多了來自河北、河南、山西以及東北等地的患者，而且都是諸如心肌梗死這樣的危急重癥患者。”
談及此，他放慢了語速：“我非常體諒這些來自周邊地區(qū)的老百姓。特別是河北，為京津地區(qū)發(fā)展做出了相當?shù)呢暙I。我們?yōu)槭裁床荒転樗麄兲峁┻@點醫(yī)療資源呢？他們來看病，我從不敢有絲毫怠慢。哪怕是大半夜來個七八十歲的老太太患有急性心肌梗塞，只要急救需要，也馬上爬起來做PTCA介入開通堵塞的冠脈搶救?！?/p>
“一定要體會到老百姓的不容易?！彼掍h一轉(zhuǎn)，“但醫(yī)學本身是無奈的科學，無法達到100%圓滿。所謂看病難，其實是相對老百姓的期望值難。當下醫(yī)患關(guān)系的敏感，正從側(cè)面反映出整個社會出現(xiàn)的信任危機。作為醫(yī)生，我們能做的就是技術(shù)、服務、溝通三步到位，告訴患者，醫(yī)學沒有100%的把握，但我們一定盡力?！?/p>
對于新醫(yī)改提出的“保基本，強基層”原則，楊躍進有自己的體會：“患者是有導向性的，把他們的病治好，口碑就會一傳十十傳百。阜外醫(yī)院這么多年的品牌也是如此建立的?！?/p>
他的觀點是：預防工作留在基層，看病可自由選擇，用報銷手段做好宏觀調(diào)控。
“把基本小病留在基層是可行的，感冒患者也不會來阜外醫(yī)院，患者求醫(yī)都是希望到真正能夠解決問題的地方?？h級醫(yī)院解決不了的問題，還有市級、省級醫(yī)院，最終才到北上廣的大醫(yī)院。不要擔心醫(yī)療資源緊張，我們要做的是為老百姓提供多種選擇，真正給予他們有利的幫助。”