時(shí)間：2023-03-10 14:48:54
導(dǎo)語(yǔ)：在班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)情況總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
班長(zhǎng)的主要職責(zé)：
1. 班長(zhǎng)是班級(jí)工作的主要負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)工作的整體規(guī)劃和統(tǒng)籌安排。
2. 做好班級(jí)每學(xué)期的工作計(jì)劃和工作總結(jié)。
3. 協(xié)助輔導(dǎo)員開(kāi)展班級(jí)工作，協(xié)調(diào)各班委的日常工作分工，保證將通知傳達(dá)給每位同學(xué)。
4. 定期召開(kāi)班會(huì)，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5. 協(xié)助輔導(dǎo)員完成班級(jí)的綜合測(cè)評(píng)、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)和助困工作。
團(tuán)支書的主要職責(zé)：
1. 團(tuán)支書是班級(jí)團(tuán)支部的主要負(fù)責(zé)人，同時(shí)也要負(fù)責(zé)協(xié)助班長(zhǎng)開(kāi)展班級(jí)的日常工作。
2. 做好班級(jí)團(tuán)支部每學(xué)期的工作計(jì)劃和工作總結(jié)。
3. 在院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下積極開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)支部活動(dòng)。
4. 協(xié)助輔導(dǎo)員完成班級(jí)團(tuán)費(fèi)的收取、優(yōu)秀團(tuán)員的評(píng)選和入黨積極分子的培養(yǎng)。
副班長(zhǎng)的主要職責(zé)：
副班長(zhǎng)也是班級(jí)工作的主要負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)協(xié)助班長(zhǎng)和團(tuán)支書開(kāi)展班級(jí)的全部日常工作。
以上主要班委負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排學(xué)期初的辦公室值班安排、領(lǐng)取新書、收車票等。
組織委員的主要職責(zé)：
1. 負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)時(shí)的布置會(huì)場(chǎng)和維持秩序。
2. 負(fù)責(zé)定期向輔導(dǎo)員匯總上報(bào)班級(jí)成員的考勤情況，包括班會(huì)、課堂、自習(xí)等考勤情況。
宣傳委員的主要職責(zé)：
1. 參與班級(jí)活動(dòng)的策劃。
2. 負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)的宣傳、記錄、照相、總結(jié)工作，并撰寫班級(jí)活動(dòng)新聞稿。
3. 協(xié)助學(xué)院學(xué)生會(huì)的宣傳部開(kāi)展相關(guān)工作。
學(xué)習(xí)委員的主要職責(zé)：
1. 完成任課老師交給的任務(wù)，及時(shí)與任課老師溝通，反映同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
2. 負(fù)責(zé)班級(jí)成員的課堂考勤情況，及時(shí)上報(bào)逃課情況。
3. 自己做好學(xué)習(xí)表率，向大家介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)。
4. 鼓勵(lì)大家參加科研立項(xiàng)；組織大家學(xué)習(xí)一些常用知識(shí)和技能。
5. 協(xié)助學(xué)院學(xué)生會(huì)的學(xué)研部開(kāi)展相關(guān)工作。
文藝委員的主要職責(zé)：
1. 掌握本班同學(xué)的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)同學(xué)們培養(yǎng)各種興趣愛(ài)好，并負(fù)責(zé)組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)的文藝表演。
2. 鼓勵(lì)同學(xué)們參加演講、征文、歌曲、舞蹈等各種文藝比賽。
3. 協(xié)助學(xué)院學(xué)生會(huì)的文藝部開(kāi)展相關(guān)工作。
體育委員的主要職責(zé)：
1. 動(dòng)員同學(xué)們積極參加體育鍛煉，負(fù)責(zé)班級(jí)體育器材的管理。
2. 協(xié)助學(xué)院學(xué)生會(huì)的體育部開(kāi)展相關(guān)工作。
生活委員的主要職責(zé)：
1. 了解并豐富同學(xué)們的課余生活，解決同學(xué)們?cè)谏钪杏龅降膶?shí)際問(wèn)題。
2. 負(fù)責(zé)班費(fèi)的管理、班級(jí)信件的收發(fā)、假期去向和返校情況的統(tǒng)計(jì)、學(xué)生證注冊(cè)。
3. 協(xié)助學(xué)院學(xué)生會(huì)的生活部開(kāi)展相關(guān)工作。
心理委員的主要職責(zé)：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家上午好！
我是來(lái)自**職業(yè)中專的周**，很榮幸，2011年，我在德育年會(huì)上做了一個(gè)發(fā)言，今天，我發(fā)言的主題是《班級(jí)如何實(shí)施自主管理》，希望能起到拋磚引玉的作用：
一、樹立理念，制訂班規(guī)，落實(shí)到位，提高班級(jí)管理水平
當(dāng)好一個(gè)班主任，管好一個(gè)班級(jí)，首先要確立自己的班級(jí)管理理念，我的理念是：以人為本，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。在此理念指導(dǎo)下，制定科學(xué)合理的班規(guī)班紀(jì)，使班級(jí)走上自主管理的軌道。我的方法是：首先在班級(jí)宣布兩項(xiàng)任務(wù)：一是每人都要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為班級(jí)設(shè)計(jì)一條班規(guī)；二是每組選一個(gè)同學(xué)組成“班規(guī)建設(shè)委員會(huì)”，由他們征集大家意見(jiàn)，決定討論修訂日程。那段時(shí)間，班里的氣氛十分活躍，設(shè)計(jì)什么樣的班規(guī)成為同學(xué)們下課之后最熱門的話題。準(zhǔn)備成熟后，“班規(guī)建設(shè)委員會(huì)”負(fù)責(zé)人通知我利用晚自習(xí)課表決班規(guī)，在我的參與下，大家能達(dá)成共識(shí)的形成班規(guī)。因?yàn)檫@是全班同學(xué)共同勞動(dòng)的結(jié)晶，遵守班規(guī)也成為了每位同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)。如13電二班班規(guī)中的一條是針對(duì)值日生的，“拖把攥干凈，以提起不滴水為宜”，原來(lái)，他們聽(tīng)說(shuō)最近其他班接連發(fā)生了濕地滑倒的現(xiàn)象，就進(jìn)行了專門調(diào)查，調(diào)查結(jié)果是：由于值日學(xué)生怕弄臟手導(dǎo)致拖把攥不干凈，濕地滑倒的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，針對(duì)這種現(xiàn)象班規(guī)作出了明確要求。一期以來(lái)，該班從未發(fā)生過(guò)濕地滑倒的現(xiàn)象。
班規(guī)制定容易落實(shí)難，如果不落實(shí)，再好的班規(guī)也是一紙空文。我本期受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，接手13級(jí)電子電器二班的班主任，此班開(kāi)學(xué)不到三個(gè)月的時(shí)間，我是第三任班主任，該班由60個(gè)男生組成，接手前，老師上課不下、打架斗毆盛行、曠課行為嚴(yán)重……上任伊始，我就與同學(xué)一起根據(jù)班級(jí)現(xiàn)狀制訂班規(guī)，然后落實(shí)“獎(jiǎng)罰分明、公正無(wú)私；公開(kāi)透明、陽(yáng)光操作”十六字方針。接手不久，原班長(zhǎng)李碧芹因?yàn)槌脤W(xué)校舉辦十佳歌手頒獎(jiǎng)晚會(huì)之際，翻圍墻外出上網(wǎng)，第二天才回校，根據(jù)班規(guī)班紀(jì)第2條，立即撤職，并清掃食堂餐桌衛(wèi)生一個(gè)星期的處罰。也兌現(xiàn)了我當(dāng)初的承諾：“王子犯法與庶民同罪”，班規(guī)對(duì)事不對(duì)人，在班規(guī)面前人人平等?，F(xiàn)在的13電二班在同年級(jí)同專業(yè)的三個(gè)班級(jí)中，是科任老師評(píng)價(jià)最高的，近3個(gè)星期均是學(xué)校的文明衛(wèi)生班集體，獲得了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
二、選好班干，適度放權(quán)，結(jié)幫互助，發(fā)揮班干核心作用
一個(gè)成功的班集體，光靠班主任一個(gè)人的力量很難實(shí)現(xiàn)，如果做到“事必躬親”，最后只能疲于奔命，收效甚微。這就需要班主任培養(yǎng)出能干的助手，讓他們參與到班級(jí)管理中去，做管理的主人。
我的做法是： 先在班級(jí)擬定班級(jí)所需要的管理崗位和崗位的職責(zé)，并公示，然后學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選相關(guān)的崗位。在競(jìng)選前對(duì)參選者的基本情況予以公示，歡迎同學(xué)們對(duì)參選者提出意見(jiàn)。競(jìng)選時(shí)，先由競(jìng)選者在講臺(tái)演講，演講內(nèi)容為：①我所競(jìng)選的崗位；②我從事該崗位所具備的條件；③如果我競(jìng)選上了，怎樣開(kāi)展工作，怎樣為同學(xué)服務(wù)。最后由全班同學(xué)投票進(jìn)行選舉。如果是一個(gè)新班，我會(huì)根據(jù)平時(shí)觀察及演講的素質(zhì)，五個(gè)崗位由我親自聘任（班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員），組成班常委會(huì)。我的主要工作就是對(duì)五個(gè)常委的跟蹤及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每天早、晚自習(xí)課必須有一個(gè)常委坐在講臺(tái)上維持班級(jí)紀(jì)律或安排班級(jí)事物。常委會(huì)原則上每周由班長(zhǎng)主持一次會(huì)議，如遇有特殊情況立即召開(kāi)緊急會(huì)議，需要其他班干參加，也只能例席參加會(huì)議，各班委向班長(zhǎng)匯報(bào)工作，班長(zhǎng)向我做書面匯報(bào)工作。工作中如果遇到工作難題，我做他們的參謀，同時(shí)要求班常委主動(dòng)找學(xué)生談話，主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)。將班、團(tuán)干部選出以后，根據(jù)班內(nèi)的實(shí)際情況將班內(nèi)事務(wù)安排給每一位學(xué)生。如門窗、飲水機(jī)、粉筆、掃帚等落實(shí)專人管理，課間操、眼保健操、晚自習(xí)讀報(bào)等都納入管理。這樣做到了人人有事做、事事有人管。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、鍛煉學(xué)生的管理能力，對(duì)學(xué)生的管理水平一個(gè)月進(jìn)行一次綜合考評(píng)，對(duì)工作不力的進(jìn)行調(diào)整。每學(xué)期期末，召開(kāi)述職述德大會(huì)，邀請(qǐng)科任老師參加。全體班團(tuán)干部要上臺(tái)做工作述職，述職內(nèi)容包括一學(xué)期來(lái)自己所負(fù)責(zé)工作的總結(jié)、工作中的不足、下學(xué)期的工作展望等。根據(jù)老師及同學(xué)意見(jiàn)，決定該班干續(xù)職或離職。通過(guò)多渠道、全方位的給學(xué)生提供更多的鍛煉機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在組織協(xié)調(diào)能力、人際溝通能力上得到了鍛煉。
班主任工作的成效就在于通過(guò)授權(quán)，減少一些事務(wù)性的工作，把自己從繁雜的事物堆里解放出來(lái)。我給自己的工作定位就是要盡最大的努力培養(yǎng)學(xué)生的能力，學(xué)生能做的事我不做。如：晚就寢紀(jì)律和早起床是班主任管理的兩個(gè)難題：寢室由兩個(gè)常委輪流值班（寢室熄燈后還需值班十分鐘），主要負(fù)責(zé)清查寢室人數(shù)、督查就寢紀(jì)律、催促按時(shí)就寢、早起喊同學(xué)起床等，我晚查寢時(shí)先讓他們匯報(bào)各寢室出勤及紀(jì)律情況，早晨起床的事根本不用心……學(xué)校每周的文明寢室流動(dòng)紅旗成了我班的靚麗風(fēng)景線。授權(quán)后，班主任可以管大放小、管主放次，既有利于班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和能力的提高。工作這么多年，培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，現(xiàn)在享譽(yù)國(guó)內(nèi)的海政歌舞團(tuán)著名歌星寧可就在我手里當(dāng)了三年的班長(zhǎng)，回家時(shí)常來(lái)看看我，感謝老師當(dāng)年對(duì)她的培養(yǎng)。
為了共同進(jìn)步，班級(jí)也進(jìn)行了各種形式的幫帶、結(jié)對(duì)、互助等方式營(yíng)造自主管理的氛圍，培了優(yōu)，也扶了差，真正做到同舟共濟(jì)。如：我在13動(dòng)漫班根據(jù)學(xué)生建議，將學(xué)生分成六組，每組里均有專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀、中等、差的學(xué)生，組內(nèi)選出組長(zhǎng)，科代表將每次作業(yè)A+情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，成績(jī)A+最多的組內(nèi)成員人人予以一定的精神鼓勵(lì)及物資鼓勵(lì)，對(duì)于組內(nèi)有未完成作業(yè)的或成績(jī)?yōu)锽等的予以批評(píng)，這大大鼓勵(lì)了優(yōu)秀的積極性，能想辦法去幫助差生，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)；差生也不忍因?yàn)樽约簽榧w拖后腿，主動(dòng)去創(chuàng)作，專業(yè)成績(jī)提高迅速。
三、全員參與，行為自律，科學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生自治
自主管理的前提必須要全員參與，只有這樣才能確保管理無(wú)死角。在班級(jí)管理過(guò)程中，除設(shè)立常務(wù)班干部以外，我增設(shè)眾多管理崗位，如“值日班長(zhǎng)輪流制”、“班級(jí)圖書責(zé)任制”、“班級(jí)公物負(fù)責(zé)制”等，豐富班級(jí)管理角色，讓更多的學(xué)生在班級(jí)管理中承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)集體，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，鍛煉學(xué)生的管理能力，使學(xué)生從管理者的角色中學(xué)會(huì)管理他人，從而自律行為提升自我管理。
如值日班長(zhǎng)實(shí)行輪流制，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)來(lái)管理班級(jí)。一開(kāi)始我讓五位班常委先帶個(gè)頭，讓他們給以后的值日班長(zhǎng)作榜樣，要求其余的學(xué)生注意觀察，前幾位班長(zhǎng)哪些方面做得好，哪些方面還不夠。一星期后，我和學(xué)生一起及時(shí)加以總結(jié)，給予指導(dǎo)，開(kāi)始正式值日。值日班長(zhǎng)每天要完成“班務(wù)日志”的填寫：欄目主要分為六塊，全面記載班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤、班級(jí)亮點(diǎn)、班級(jí)不足、值日感想等。根據(jù)制度（21條）：每個(gè)值日生對(duì)當(dāng)天的班級(jí)衛(wèi)生、出勤、紀(jì)律等情況作全面、客觀記錄，不得徇私舞弊。同時(shí)每天要在黑板左側(cè)寫一則格言警句來(lái)鞭策警醒全體同學(xué)，備注欄內(nèi)寫明昨日班級(jí)量化扣分情況以及扣分原因。根據(jù)值日表現(xiàn)，一大周由班長(zhǎng)評(píng)出一名“最佳值日班長(zhǎng)”和不認(rèn)真履行職責(zé)的值日班長(zhǎng)。同時(shí)，值日班長(zhǎng)每天利用晚自習(xí)最后十五分鐘，總結(jié)當(dāng)天發(fā)生的“班級(jí)事務(wù)”，學(xué)生都很認(rèn)真地傾聽(tīng)，受到表?yè)P(yáng)時(shí)，心里樂(lè)開(kāi)了花；受到批評(píng)時(shí)，面露難色，忐忑不安。這樣，學(xué)生會(huì)更好的關(guān)注自己身邊的事，改正自己的行為，起到對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育的作用，也是班主任及時(shí)掌握班級(jí)情況的一個(gè)好途徑。對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交談，幫助他們分析原因，耐心地教育他們。通過(guò)值日班長(zhǎng)制，可以培養(yǎng)每位學(xué)生的主人翁意識(shí)及提高管理水平，從中可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀管理人才。對(duì)于每本值日本我都認(rèn)真保管好，我跟學(xué)生說(shuō)：值日本作為同學(xué)們畢業(yè)后留給班級(jí)的珍貴禮物，做為班級(jí)的歷史文物保存，你二十年或三十年后來(lái)到周老師家作客，一定可以看到你當(dāng)年值日的影子，必須認(rèn)真對(duì)待?！边@樣，對(duì)學(xué)生的值日也是一種激勵(lì)和鞭策。
13電二班說(shuō)話最多、紀(jì)律最差的謝展鵬當(dāng)值日班長(zhǎng)那天，竟然沒(méi)有說(shuō)一句多余的話。他在值日感想中寫道：想不到當(dāng)班長(zhǎng)這么不容易，要讓其他同學(xué)遵守紀(jì)律，我得以身作則，否則我說(shuō)的話不起作用了，一天下來(lái)，教室里井然有序，我覺(jué)得今天上課老師講的我都聽(tīng)進(jìn)去了，而且我接受得比平時(shí)快，看來(lái)紀(jì)律是很主要的，以后我一定要改正隨便說(shuō)話的毛病。從此以后，他真的變了不少，在期末技能比武中，他竟然取得了第一名的好成績(jī)。
“最好的管理就是自我管理”，我要求學(xué)生堅(jiān)持寫日記，借鑒了海爾員工的自我管理有關(guān)技巧，要求學(xué)生每天記錄以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：1、今日最大收獲：今天取得的主要成績(jī)，或在某方面得到正面啟示。2、今日反思：今日犯的錯(cuò)誤或看到別人身上發(fā)生、自己應(yīng)借鑒的教訓(xùn)。3、明日計(jì)劃：對(duì)明天要做的事情，提前做好安排。4、昨日計(jì)劃執(zhí)行情況：對(duì)頭一天的計(jì)劃情況進(jìn)行仔細(xì)的回顧，免得計(jì)劃落空。
長(zhǎng)此以往，學(xué)生就會(huì)感受到寫日記的魅力，能懂得每個(gè)人在生活中都有可能失敗，光有失敗當(dāng)然造就不了一個(gè)成功的人，如果想要成功，就必須學(xué)會(huì)反思自己為什么會(huì)失敗，并且從中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次加以改進(jìn)。反之，在成功過(guò)后，總結(jié)心得和方法，以后在處理類似問(wèn)題的時(shí)候，因?yàn)橛辛私?jīng)驗(yàn)，就更加容易成功。我每大周檢查一次日記，尊重每個(gè)學(xué)生隱私，當(dāng)面檢查且不超過(guò)15秒鐘，只看寫作態(tài)度，不看內(nèi)容。好多已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生在與我QQ交流的時(shí)候，說(shuō)現(xiàn)在還保持著寫日記的習(xí)慣，覺(jué)得給工作和生活帶來(lái)了許多益處。
班級(jí)的自主管理要注重對(duì)學(xué)生的全面考核及全面素質(zhì)的評(píng)價(jià)。本學(xué)期，我在13動(dòng)漫班試行了一個(gè)學(xué)生操行等第評(píng)估方案，把學(xué)生的日常行為表現(xiàn)也作為總評(píng)的一個(gè)重要參考內(nèi)容，期末我發(fā)的獎(jiǎng)狀類型除三好學(xué)生、優(yōu)秀干部外，還有守紀(jì)標(biāo)兵、文明學(xué)生、勞動(dòng)模范、優(yōu)秀團(tuán)員、專業(yè)能手、運(yùn)動(dòng)健將等，一個(gè)學(xué)期如果沒(méi)有重大違紀(jì)行為的，基本上可以在這里找到屬于自己的獎(jiǎng)項(xiàng)。使學(xué)生擺脫“唯分是圖”的觀念，更加注意自己的一言一行，日積月累，從“他律”到“自律”，真正做到自我管理。
作為副班長(zhǎng)，我這學(xué)期主要負(fù)責(zé)班級(jí)上課，早操和晚自習(xí)的出勤情況統(tǒng)計(jì)，協(xié)助班長(zhǎng)管理班級(jí)，及其其他班委的工作。這學(xué)期中，除了個(gè)別同學(xué)大部分都能做到不早退、不曠課、不遲到，升旗都能準(zhǔn)時(shí)出席，但早操出現(xiàn)有些同學(xué)遲到的現(xiàn)象，上課紀(jì)律除了一些公開(kāi)課有些討論聲外都比較好。同時(shí)，我仔細(xì)分析和總結(jié)了自己這一學(xué)期的工作，找出自己的不足和值得發(fā)揚(yáng)的地方。并和其他同學(xué)進(jìn)行了溝通，力爭(zhēng)得到更好的成績(jī)：
1、前半學(xué)期中總是按條理制度來(lái)嚴(yán)格要求同學(xué)們，少些人性化的管理制度，經(jīng)同學(xué)們的意見(jiàn)能及時(shí)調(diào)整制度，更好地管理班級(jí)的出勤情況；
2、對(duì)于缺勤請(qǐng)假的同學(xué)，我能及時(shí)問(wèn)清和落實(shí)其緣由，并掌握他們的去向。
3、平時(shí)對(duì)于經(jīng)常請(qǐng)假的同學(xué)有做些小小懲罰，比如幫忙學(xué)習(xí)委員去復(fù)印店拿復(fù)印材料；
4、對(duì)于自習(xí)時(shí)有些騷動(dòng)，能與四班班委商量，由班委安排同學(xué)們晚自習(xí)的座位，同時(shí)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍。班級(jí)有組織活動(dòng)時(shí)，自己能帶頭參加并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加。
這學(xué)期的副班長(zhǎng)工作，我能較認(rèn)真的對(duì)待，同學(xué)們都能比較好的配合我的工作，也得到同學(xué)們的支持。在下學(xué)期中，工作方面應(yīng)做到以下改進(jìn)：
1、積極配合組織委員和體育委員開(kāi)展文體和體育活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余時(shí)間，培養(yǎng)同學(xué)們的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)的凝集力；
2、協(xié)助學(xué)習(xí)委員進(jìn)行輔差學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍； 對(duì)于班級(jí)班務(wù)活動(dòng)應(yīng)實(shí)行公開(kāi)，爭(zhēng)取得到同學(xué)們的支持；
3、宿舍方面，協(xié)同生活委員對(duì)同學(xué)們宿舍衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比制度，營(yíng)造衛(wèi)生、文明、禮貌、團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)的氛圍。對(duì)于早操點(diǎn)名，由宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)準(zhǔn)時(shí)提醒各位舍友準(zhǔn)時(shí)出席，對(duì)于出操缺勤情況進(jìn)行懲罰制度。
一、對(duì)班干部管理工作中的“放”與“收”
班干是全班的領(lǐng)頭羊，學(xué)習(xí)成績(jī)和行為習(xí)慣都較好，在班級(jí)中發(fā)揮著模范帶頭作用。因此，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。比如，每個(gè)班干各司一職，責(zé)任到人，每周召開(kāi)班干會(huì)，班級(jí)干部輪流主持，解決本周出現(xiàn)的問(wèn)題，擬定下周的工作重點(diǎn)；在班級(jí)設(shè)立值周班長(zhǎng)一職，（只要有信心任何一名學(xué)生都可以報(bào)名當(dāng)選本周的值周班長(zhǎng)），他們主要負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律衛(wèi)生和日常管理工作，每周一要面向全班同學(xué)總結(jié)上一周的工作情況。在這個(gè)過(guò)程中，班主任不是不管，而是需要去指導(dǎo)，去組織。如班干競(jìng)選前，必須將競(jìng)選的要求、程序告訴學(xué)生，讓學(xué)生有一定的準(zhǔn)備，并作好動(dòng)員工作；在班干上崗前，要作好崗前培訓(xùn)；在班干日常管理中，要仔細(xì)觀察，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理解決，并定期進(jìn)行總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)突出的要表?yè)P(yáng)，對(duì)不盡人意的，在不影響學(xué)生積極性的前提下提出改進(jìn)意見(jiàn)，以此增強(qiáng)學(xué)生自我管理的積極性和能動(dòng)性。
這樣陪養(yǎng)出來(lái)的班干能力較全面，能很好地帶動(dòng)班級(jí)的整體進(jìn)步。
二、鼓勵(lì)學(xué)生參加實(shí)踐，體現(xiàn)管理中的“收”與“放”
素質(zhì)教育的核心就是要求學(xué)生“自己會(huì)”，學(xué)生是班級(jí)的主角，班主任的責(zé)任在于引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)好主角，使之具有自主意識(shí)、自治能力。
以班級(jí)值日為例。
新生入學(xué)或換了新的分擔(dān)區(qū)，我都有一個(gè)慣例，就是陪每一個(gè)學(xué)生值一次日。這大概要一個(gè)月左右的時(shí)間。勞動(dòng)中我告訴他們?nèi)蝿?wù)范圍和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，并親自示范。我班的走廊分擔(dān)區(qū)是二樓環(huán)形大廳，那里花盆多、花葉多、欄桿多、水多，學(xué)生總是照顧不到全面，顧此失彼的事時(shí)有發(fā)生，我就邊示范邊講要求，并提醒他們要注意的事項(xiàng)。室內(nèi)清掃也是這樣全程跟蹤。
播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一份喜悅。一個(gè)月后每個(gè)學(xué)生都值過(guò)一次日，都明確了自己的職責(zé)，這時(shí)，我需要做的就是把權(quán)利下放，具體做法是每周設(shè)立兩個(gè)值周班長(zhǎng)，他們分別負(fù)責(zé)室內(nèi)和走廊分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生檢查工作，而且，作為直接負(fù)責(zé)人他們要為自己的工作承擔(dān)責(zé)任：在接受校領(lǐng)導(dǎo)和值周生的檢查中，每扣一分都要向全班同學(xué)說(shuō)明情況，及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，爭(zhēng)取獲得紀(jì)律衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。
但作為班主任，權(quán)利下放不等于放任不管，我還要及時(shí)協(xié)調(diào)值周班干與值日生的關(guān)系，對(duì)值周班長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)和考核，讓他們?cè)趯?shí)踐中迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，促使班級(jí)衛(wèi)生管理工作喜報(bào)頻傳。初一上學(xué)期，我班多次獲得流動(dòng)紅旗。最令我高興的是，如果本周未得到流動(dòng)紅旗，值周班長(zhǎng)會(huì)代表全體值日生主動(dòng)向我要求再值一周，一定要為班級(jí)爭(zhēng)得流動(dòng)紅旗才罷休。
可見(jiàn)適當(dāng)?shù)氖张c放能夠切實(shí)有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和能動(dòng)性，從而帶動(dòng)班級(jí)的整體進(jìn)步。
大學(xué)副班長(zhǎng)述職一
尊敬的輔導(dǎo)員，親愛(ài)的同學(xué)們：
進(jìn)入大學(xué)，我很榮幸成為班上的干部。轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月過(guò)去了，我學(xué)到了很多東西，能夠擔(dān)任財(cái)會(huì)一班班的班干部，與全體同學(xué)一同學(xué)習(xí)、一同共事，我覺(jué)得很開(kāi)心。作為副班長(zhǎng)，我一定不辜負(fù)大家的期望，為大家服務(wù)，為咱們1班爭(zhēng)光。在為同學(xué)們服務(wù)的過(guò)程中，我接觸了許多的人和事，下面我將以述職的形式一一呈現(xiàn)出來(lái)。
第一、關(guān)于工作
1、作為副班長(zhǎng)，我主要輔助班長(zhǎng)管理班上的相關(guān)事宜。協(xié)助班長(zhǎng)開(kāi)展班級(jí)綜合測(cè)評(píng)。我的工作在綜合測(cè)評(píng)方面有一些涉及，主要起協(xié)助班級(jí)綜合測(cè)評(píng)小組開(kāi)展相關(guān)的工作。這兩個(gè)月組織了很多次活動(dòng)，這個(gè)也是我們值得驕傲地方。在那幾次活動(dòng)中同學(xué)們都非常積極，取得了比較好的效果。班上的考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生等都是非常好的，一直在經(jīng)管系名列前茅。
第二、關(guān)于學(xué)習(xí)
目前很多同學(xué)還處在一個(gè)由高中到大學(xué)過(guò)渡的階段，很多同學(xué)身上出現(xiàn)散漫不適應(yīng)的現(xiàn)象，上課心不在焉，課后的復(fù)習(xí)非常差。所以接下來(lái)我們要重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)，做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)科十分枯燥和高深，如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，會(huì)逐漸被社會(huì)淘汰的。
第三、關(guān)于生活。
大學(xué)生活，豐富多彩，在此可能同學(xué)們深有體會(huì)，這一期間同學(xué)們參加了許多社團(tuán)和學(xué)生會(huì)，這些活動(dòng)鍛煉了我們的知識(shí)增長(zhǎng)了我們的能力，也能發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足，從而得以豐富和完善自我。
以上是我對(duì)前兩個(gè)月的總結(jié)，接下來(lái)說(shuō)一下下一步的工作計(jì)劃
第一、在即將來(lái)臨的優(yōu)班評(píng)比中，帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)發(fā)揮我們班級(jí)強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)凝聚力和公認(rèn)的實(shí)力，爭(zhēng)取在優(yōu)班評(píng)比中爭(zhēng)取到屬于我們的榮譽(yù)
第二、在接下來(lái)的時(shí)間里，主要和班委團(tuán)隊(duì)搞好我們接下來(lái)的班級(jí)建設(shè)。協(xié)作班委團(tuán)隊(duì)做好后續(xù)的相關(guān)工作
以上就是我最近的工作和將要做的工作。謝謝輔導(dǎo)員和同學(xué)們對(duì)于我工作的支持，在接下來(lái)的日子里我們一起加油。爭(zhēng)取讓我們財(cái)會(huì)一班越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越和諧，越來(lái)越溫馨。
大學(xué)副班長(zhǎng)述職二
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
時(shí)光苒荏，流光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入大學(xué)生活已經(jīng)有一段時(shí)間了。因?yàn)槲以诟咧袝r(shí)期就做過(guò)班長(zhǎng)，所以對(duì)副班長(zhǎng)的工作職責(zé)還是比較熟悉的。回顧這段時(shí)間的工作，在與輔導(dǎo)員老師的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真按照學(xué)校的各種規(guī)章制度去嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好自己的本職工作，不管在工作、生活、學(xué)習(xí)上，都取得較大的進(jìn)步。同時(shí)積極配合班長(zhǎng)工作，帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在各個(gè)方面都取得很大進(jìn)步。
進(jìn)入大學(xué)來(lái)自不同地方的同學(xué)聚集一個(gè)班集體，形成了一個(gè)友愛(ài)的大家庭。我很高興可以擔(dān)任12班會(huì)計(jì)一班的副班長(zhǎng)，竭盡自己的全力為同學(xué)們服務(wù)，也在實(shí)踐中漸漸地鍛煉了自己的能力，使自己受益匪淺。作為副班長(zhǎng)，我的工作職責(zé)如下：
1、組織和管理本班的同學(xué)，保障各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行
2、與其他班委密切配合，形成一個(gè)協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體，共同管理班級(jí)
3、及時(shí)向輔導(dǎo)員老師反映班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、思想、身體等情況
4、完成班長(zhǎng)交給的各項(xiàng)工作，班長(zhǎng)不在時(shí)，班長(zhǎng)的職責(zé)。在這一段時(shí)間中，我認(rèn)真的貫徹了這些職責(zé)，做到了真正的為同學(xué)服務(wù)，加強(qiáng)了同學(xué)和輔導(dǎo)員的溝通。也相信在以后的工作中會(huì)做到更好。
在這一段時(shí)間中，我與其他班委共同開(kāi)展了一系列的班級(jí)活動(dòng)，現(xiàn)將近期工作總結(jié)如下：
1、以為同學(xué)服務(wù)為工作原則，在學(xué)期之初，著力加強(qiáng)班委隊(duì)伍建設(shè)。加深了班委之間的默契。明確各班委職責(zé)，在大型活動(dòng)中全體配合，在其他活動(dòng)中各司其職，加強(qiáng)了班委的整體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使得班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)基本能夠順利完成。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我曾在定西衛(wèi)校當(dāng)過(guò)三年的班長(zhǎng)，今天我再一次鼓起勇氣來(lái)競(jìng)選我們XXX班的班長(zhǎng)，也算是對(duì)自己的再一次挑戰(zhàn)。關(guān)于擔(dān)任班長(zhǎng)我想了很多，憑什么我可以去做班長(zhǎng)，我拿什么與別人競(jìng)爭(zhēng)，怎樣去證明我有能力勝任，靠什么來(lái)讓同學(xué)們信任我，支持我。這幾天我一個(gè)人時(shí)我在思考，我想了很久，也許在別人眼中我很不夠優(yōu)秀，沒(méi)能引起眾人的注意。的確，來(lái)學(xué)校這么長(zhǎng)時(shí)間，我與大家接觸不多，我一直保持沉默，這也許就是我以前養(yǎng)成的習(xí)慣吧，但這一次，我決定站出來(lái)，站出來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)，我要展現(xiàn)自我，證明自己的價(jià)值。經(jīng)過(guò)自己內(nèi)心的醞釀，我想要表達(dá)自己的思想。
班長(zhǎng)即一班之長(zhǎng)，班長(zhǎng)是班級(jí)在學(xué)校的代表，班長(zhǎng)的形象直接影響班集體的形象，因此對(duì)班長(zhǎng)綜合素質(zhì)要求都很高，班長(zhǎng)需要有良好的道德修養(yǎng)，對(duì)外積極表現(xiàn)自己，同時(shí)加強(qiáng)與其他班級(jí)的聯(lián)系。首先他必須以身作則，身先士卒，起模范作用。作為班長(zhǎng)，應(yīng)有主見(jiàn)，在工作中敢于提出自己的主意，并說(shuō)明理由，以理服人；他不需要成績(jī)特別好，但他一定要知識(shí)淵博，懂得很多東西，在處理事務(wù)方面能夠嚴(yán)謹(jǐn)辦事，顧全大局，同時(shí)能捕捉細(xì)微之處，真正意義上管理好班級(jí)。
大學(xué)班長(zhǎng)充當(dāng)著老師和同學(xué)之間的“橋梁和紐帶”的作用。他需要傳達(dá)學(xué)校下達(dá)的指示，并將班級(jí)情況向上反饋。在這一方面班長(zhǎng)責(zé)任尤為重大，他必須做到及時(shí)、準(zhǔn)確、高效。并且需要擁有多條信息來(lái)源渠道，不給班上同學(xué)造成麻煩和不便。
班長(zhǎng)需要協(xié)調(diào)管理好班委會(huì)的整體性。加強(qiáng)班委會(huì)的凝聚力，大提高個(gè)班干部的工作效率和工作熱情。并發(fā)動(dòng)班干部一起努力管理班級(jí)。作為班長(zhǎng)，不能包攬所有的班級(jí)事務(wù)，讓自己忙著，讓別的班干部閑著。要懂得分工，組織協(xié)調(diào)好班委成員的工作，帶領(lǐng)各委員開(kāi)展好班級(jí)活動(dòng)，定期開(kāi)展班委會(huì)和班會(huì)，總結(jié)前一階段的工作和策劃下一階段事務(wù)，并聽(tīng)取采納同學(xué)們的意見(jiàn)，共同建設(shè)美好班集體。
一、完善班委會(huì)組織機(jī)構(gòu)，提高班干部的管理能力
班干部是班級(jí)的核心，班主任的助手，是班級(jí)管理的一線工作者，他們管理能力的高低影響著班級(jí)自主管理的優(yōu)劣。在開(kāi)展班級(jí)自主管理中，培養(yǎng)班干部，提高班干部管理能力，建立行之有效的班級(jí)干部制度很重要。在這方面，在原單位我曾經(jīng)做過(guò)很多的嘗試。我在班上開(kāi)展過(guò)“班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗”活動(dòng)，也實(shí)行過(guò)“一日班長(zhǎng)制”的班干部管理制度，后來(lái)我又開(kāi)展的是“雙班委會(huì)制”。這些管理制度的變化是隨著學(xué)生的發(fā)展變化而變化的，并且最初都是學(xué)生自己提出來(lái)的，所以他們參與的積極性很高。在今年的新高一我們班剛開(kāi)始采用的是“班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗”，后來(lái)又采用了“雙班長(zhǎng)制”。
1.班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制
自由報(bào)名，競(jìng)爭(zhēng)上崗。不再由老師挑選班干部，所有愿意為班級(jí)服務(wù)、為大家服務(wù)的同學(xué)都可以申請(qǐng)當(dāng)班干部，民主評(píng)議，競(jìng)爭(zhēng)上崗。班級(jí)為每位同學(xué)提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生參與管理的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的自主管理和自我教育。
2.雙班委會(huì)制
為了讓大多數(shù)同學(xué)參與班級(jí)管理，并形成班干部之間的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)提高班級(jí)管理，我采用過(guò)“雙班長(zhǎng)制”。具體做法是：班級(jí)選出兩名出色的班長(zhǎng)，在經(jīng)過(guò)班長(zhǎng)與申報(bào)人雙邊協(xié)商后將名單提交全班同學(xué)進(jìn)行民主評(píng)議，最后由班主任宣布確認(rèn)，這兩組班委會(huì)分別承擔(dān)班級(jí)單雙周的班級(jí)事務(wù)管理。這一環(huán)節(jié)是提高學(xué)生組織管理能力、增強(qiáng)學(xué)生管理熱情的有利時(shí)機(jī)，在這個(gè)環(huán)節(jié)，兩位班長(zhǎng)為人員安排征求過(guò)我的意見(jiàn)，我沒(méi)作具體指導(dǎo)，只足要他們告訴學(xué)生職務(wù)無(wú)大小好壞之分，只要是為大家服務(wù)、為班級(jí)服務(wù)就行。有了這樣的管理意識(shí)，后面的工作就好開(kāi)展了。他們的做法是：班長(zhǎng)管理全班事務(wù)，其他班委各司其職；成立干部值日制，記錄每天班務(wù)，一周結(jié)束后，班長(zhǎng)匯總記載情況，等待兩周一輪的班務(wù)小結(jié)，進(jìn)行民主評(píng)議，總結(jié)表彰。
二、充分利用班會(huì)，發(fā)揮學(xué)生自主作用
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其他問(wèn)題也就迎刃而解了。而班會(huì)課則是做學(xué)生思想工作的最佳時(shí)間。我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，自己總結(jié)。有的時(shí)候，老師單獨(dú)做學(xué)生思想工作有些困難，但在班會(huì)，在班集體這個(gè)大家庭的力量推動(dòng)下問(wèn)題就能很好解決。
三、加強(qiáng)監(jiān)督，落實(shí)制度，形成良性循環(huán)
無(wú)論你的制度有多嚴(yán)、多細(xì)，學(xué)生自主管理多到位，缺少老師監(jiān)督也不會(huì)得到好的結(jié)果，為了讓制度得到落實(shí)，讓學(xué)生得到真正的鍛煉，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。建立了一個(gè)由班委領(lǐng)頭、老師參與的檢查小組，對(duì)各項(xiàng)管理進(jìn)行隨時(shí)監(jiān)督、抽查，并采用老師意見(jiàn)箱和寫周記的形式給老師反應(yīng)情況，或者安排得力的“眼線”，也是一種很好的自主管理方式。讓老師能在最快的時(shí)間內(nèi)，得到最準(zhǔn)確的班級(jí)信息。通過(guò)老師的監(jiān)督，學(xué)生隨時(shí)給老師提供班級(jí)信息，使得班級(jí)違紀(jì)的學(xué)生不敢輕舉妄動(dòng)，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使班級(jí)管理形成良性循環(huán)。
【摘 要】值日班長(zhǎng)制，改變了原來(lái)只有少數(shù)班干部管理，大多數(shù)學(xué)生自覺(jué)或不自覺(jué)接受管理的局面，把平時(shí)對(duì)少數(shù)學(xué)生工作能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變到向全體學(xué)生的軌道，做到班級(jí)管理全員參與，讓所有學(xué)生成為班級(jí)工作的設(shè)計(jì)者、組織者、管理者。
關(guān)鍵詞 值日班長(zhǎng)；班級(jí)管理
傳統(tǒng)的班級(jí)管理常常由班主任和任課教師共同管理學(xué)生，為減輕班主任的管理任務(wù)，同時(shí)也為了提升學(xué)生的管理能力，筆者采用了值日班長(zhǎng)制，讓學(xué)生輪流當(dāng)班長(zhǎng)協(xié)助參與班級(jí)管理。
一、制定值日班長(zhǎng)制度
1.值日班長(zhǎng)的產(chǎn)生：全班同學(xué)共分成六組，每組根據(jù)德才兼?zhèn)涞脑瓌t民選選出組長(zhǎng)，組長(zhǎng)不僅負(fù)責(zé)本組同學(xué)的學(xué)習(xí)和常規(guī)、還要每六周輪流做一次值周班長(zhǎng)，行使常務(wù)班長(zhǎng)的責(zé)任，負(fù)責(zé)班級(jí)內(nèi)部一切大小事務(wù)。然后由值周班長(zhǎng)在本組內(nèi)選5個(gè)同學(xué)擔(dān)任周一到周五的值日班長(zhǎng)。
2. 值日班長(zhǎng)的職責(zé)：值日當(dāng)天主管當(dāng)天班級(jí)內(nèi)大小事務(wù)。例如：自習(xí)課有人違反紀(jì)律要及時(shí)予以制止；課間哪個(gè)太吵了要及時(shí)提醒；有誰(shuí)抄別人作業(yè)要當(dāng)場(chǎng)教育，等等。要求值日班長(zhǎng)能做的值周班長(zhǎng)不做。做得好，值周班長(zhǎng)會(huì)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)給予表彰。做的不好，也會(huì)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。在當(dāng)天的十分鐘晨會(huì)課上，當(dāng)天的值日班長(zhǎng)先宣讀班級(jí)日志，具體來(lái)說(shuō)就是三條表?yè)P(yáng)三條批評(píng)。值日班長(zhǎng)日記帶回家寫，一般在600-1000字之間，在第二天的晨會(huì)課上宣讀。
二、實(shí)施值日班長(zhǎng)制的效果
1.學(xué)生的自主管理能力得到提高。實(shí)施值日班長(zhǎng)制改變了原來(lái)只有少數(shù)班干部管理，大多數(shù)學(xué)生自覺(jué)或不自覺(jué)接受管理的局面，把平時(shí)對(duì)少數(shù)學(xué)生工作能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變到向全體學(xué)生的軌道，做到班級(jí)管理全員參與，讓所有學(xué)生成為班級(jí)工作的設(shè)計(jì)者、組織者、管理者。很多學(xué)生在分到我班之前，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部的記錄，自己一直是被管理者，要么默默無(wú)聞，要么對(duì)班干部的管理有反感情緒。有的即使有心想為班級(jí)做貢獻(xiàn)，也往往“報(bào)班無(wú)門”。所以每當(dāng)開(kāi)學(xué)，我宣布值日班長(zhǎng)制度的時(shí)候，同學(xué)們都很興奮和憧憬。特別有些平時(shí)表現(xiàn)不太好的同學(xué)在當(dāng)值日班長(zhǎng)的這一天，也會(huì)以“班長(zhǎng)”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真履行值日班長(zhǎng)的每一項(xiàng)職責(zé)。在他卸任后，也會(huì)換位思考，從而約束自己的行為，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。所以說(shuō)值日班長(zhǎng)能使同學(xué)們有真正意義上的自主管理、表現(xiàn)自我的實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而提高其管理能力。
2.有利于批評(píng)與自我批評(píng)的有效開(kāi)展
“班級(jí)是學(xué)生社會(huì)化機(jī)構(gòu)，學(xué)生在班級(jí)里學(xué)習(xí)和內(nèi)化社會(huì)規(guī)范，懂得做人之道，通過(guò)他人的評(píng)價(jià)和自己與班級(jí)其他成員的比照，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我和評(píng)價(jià)自我。 ”值日班長(zhǎng)制度的建立恰好有助于學(xué)生這方面認(rèn)識(shí)的形成。在每天的晨會(huì)課上，值日班長(zhǎng)三分鐘演講，總結(jié)一天內(nèi)班級(jí)情況。好的表?yè)P(yáng)，壞的直接點(diǎn)名批評(píng)，即使對(duì)方是好朋友，該批評(píng)的時(shí)候也毫不含糊?！爸等瞻嚅L(zhǎng)制”要求學(xué)生自主管理。以往學(xué)生偶爾犯了錯(cuò)，班主任苦口婆心的教育，不僅效果甚微，甚至可能得到學(xué)生的不理解。有了值日班長(zhǎng)，誰(shuí)犯了錯(cuò)，班主任還沒(méi)來(lái)得及知曉，值日班長(zhǎng)就已經(jīng)嚴(yán)肅批評(píng)過(guò)了。每個(gè)人都是被管理者，也都是管理者，學(xué)生又特別在意同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)，因此盡己所能的表現(xiàn)好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)。再者初中學(xué)生基本的是非觀已經(jīng)形成，同學(xué)們之間互相監(jiān)督，自覺(jué)的開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，因?yàn)槭峭榻逃蠋煹慕逃辉賱?shì)單力薄，這樣班主任自然輕松不少。
3.有利于班主任輕松全面了解班級(jí)情況
很多老師除了擔(dān)任班主任工作之外還承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)，工作上不可謂不累。有的老師有事沒(méi)事像個(gè)監(jiān)獄長(zhǎng)一樣到班級(jí)巡視，生怕上課的時(shí)候有誰(shuí)打盹了，有誰(shuí)傳紙條了等等，害怕課間學(xué)生吵吵鬧鬧，你推我搡，出現(xiàn)安全事故，這樣一來(lái)勢(shì)必心力交瘁、苦不堪言。值日班長(zhǎng)制度能讓班主任改變婆婆媽媽式的管理為遙控式管理，從而充分尊重學(xué)生并解放自身。通過(guò)值日班長(zhǎng)的班級(jí)日志、班級(jí)日記、以及晨會(huì)課的演講，班主任可以對(duì)班級(jí)情況全面了解，及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，出了問(wèn)題可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決，從而為及時(shí)處理班級(jí)事務(wù)及突發(fā)事件贏得主動(dòng)。
4.搭建了一個(gè)學(xué)生展示自我的平臺(tái)
有一位教育專家說(shuō)過(guò)，班主任應(yīng)該盡可能多的創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)上臺(tái)為大家演講，否則就不是一名優(yōu)秀的班主任。在我的班級(jí)里面，有的同學(xué)初當(dāng)值日班長(zhǎng)走到講臺(tái)前演講，很害羞很緊張，聲音很小或者斷斷續(xù)續(xù)、支支吾吾，有的甚至用值日班長(zhǎng)日記本遮住了自己大半張臉。一開(kāi)始我會(huì)不斷的鼓勵(lì)、示范，教他們站的姿勢(shì)，如何斷句，聲音至少要多大才能讓最后一排的同學(xué)聽(tīng)得很清楚等等。待值日班長(zhǎng)演講完畢之后，每次全班同學(xué)都會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲。特別是有些成績(jī)不太好的同學(xué)，聽(tīng)?wèi)T了批評(píng)，甚至對(duì)批評(píng)都有些免疫了。這些潛能生自從當(dāng)了值日班長(zhǎng)之后，可以管那些成績(jī)比自己好卻違反紀(jì)律的同學(xué)，可以大聲的演講，可以享受到全班同學(xué)的掌聲。從而有了自信，感受到了自己的存在，贏得了同學(xué)們的認(rèn)可，也鍛煉了自己的能力。所謂的賞識(shí)教育，也往往是老師對(duì)后進(jìn)生的賞識(shí)，哪有同伴們的賞識(shí)對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)更大呢。經(jīng)過(guò)做值日班長(zhǎng)的鍛煉，同學(xué)們變得更加自信，在公眾場(chǎng)合敢于大膽舉手發(fā)言了，處理問(wèn)題能獨(dú)當(dāng)一面了，說(shuō)明做值日班長(zhǎng)的確能鍛煉人，提高學(xué)生各方面的本領(lǐng)。
實(shí)踐證明值日班長(zhǎng)制為學(xué)生創(chuàng)造了自我肯定、自我提升的機(jī)會(huì)，從而更好地接受道德規(guī)范的約束和限制，幫助學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，達(dá)到自我教育的目的。目前我班凝聚力強(qiáng)，師生關(guān)系融洽，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，班級(jí)里形成了“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣，值日班長(zhǎng)制度無(wú)疑起了積極重要的作用。
參考文獻(xiàn)
[1]蔣惠琴.我們給孩子留下些什么.來(lái)自值日班長(zhǎng)群體的調(diào)查報(bào)告.江蘇教育，2003
[2]李清春.放手讓值日班長(zhǎng)“當(dāng)家”.班主任，2009
學(xué)習(xí)方面：
1.保證上課出勤率，監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，如有上課缺勤或未完成作業(yè)者，查明原因，期末評(píng)分時(shí)酌情扣分。
2.保證學(xué)習(xí)小組井然有序的進(jìn)行，嚴(yán)格要求同學(xué)們遵守學(xué)習(xí)小組紀(jì)律，讓學(xué)習(xí)小組發(fā)揮實(shí)際作用。了解各同學(xué)選課情況，除與選課沖突外，不可缺席自習(xí)。如有無(wú)故缺席自習(xí)者，查明原因，并在期末評(píng)分時(shí)酌情扣分。
3.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)三，四級(jí)問(wèn)題，要求同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，認(rèn)真面對(duì)英語(yǔ)過(guò)級(jí)問(wèn)題，爭(zhēng)取一次過(guò)級(jí)。
4.對(duì)于學(xué)習(xí)方面各問(wèn)題，要求學(xué)習(xí)委員與班長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)，為班級(jí)營(yíng)造出學(xué)習(xí)氛圍，讓大家意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
班級(jí)活動(dòng)：
1.依然延續(xù)上學(xué)期每周一次班會(huì)、一次團(tuán)活的規(guī)定（每次班會(huì)唱一次班歌，團(tuán)會(huì)唱團(tuán)歌），對(duì)每星期的班級(jí)工作和團(tuán)工作進(jìn)行總結(jié)讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，使大家感覺(jué)到班級(jí)是大家的班級(jí)，每一個(gè)人對(duì)班級(jí)工作都有發(fā)言權(quán)，這也是加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)的有效方法。
2.適時(shí)組織班級(jí)的娛樂(lè)活動(dòng)，讓大家在輕松的氣氛中進(jìn)一步加深了解，增進(jìn)感情。
3.積極組織同學(xué)參加課外活動(dòng)，以簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)為主，主要目的在于讓同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，以最佳的精神狀態(tài)投入大學(xué)的生活中。
4.每學(xué)期組織班級(jí)同學(xué)春游一次，秋游一次，根據(jù)情況組織同學(xué)出去寫生，采取自愿原則，但盡量保證全員出席。把外出安全工作作為重中之重，保證大家在安全的前提下玩的盡興。
5.鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)積極、主動(dòng)參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示能力與才能，盡量避免班級(jí)在期末評(píng)分時(shí)有同學(xué)附加分一分不加的情況。
認(rèn)真對(duì)待班級(jí)工作，尤其是獎(jiǎng)助學(xué)金分發(fā)等重點(diǎn)的問(wèn)題。積極配合輔導(dǎo)員老師和班主任老師的工作，把班級(jí)建設(shè)成為合格的優(yōu)秀班級(jí)。
5．發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無(wú)私的援助之手。計(jì)劃與青年志愿隊(duì)聯(lián)系，參與一次大型的公益活動(dòng)，如慰問(wèn)老人院等。
班級(jí)建設(shè)：
1．增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。
2．學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓；同時(shí)豐富課余文化生活。
3．在班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級(jí)形象、爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí)、校級(jí)先進(jìn)優(yōu)秀班級(jí)。
4． 實(shí)行班務(wù)公開(kāi)。設(shè)立班務(wù)公開(kāi)日（一月一次），是班級(jí)事務(wù)更加公開(kāi)化、透明化，使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來(lái)。同時(shí)，廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見(jiàn)，集思廣益，爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓。
5． 在已建立班級(jí)群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級(jí)校友錄或主頁(yè)，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采。班級(jí)校友錄或主頁(yè)也可以作為同學(xué)們心與心交流的無(wú)限空間，讓大家更好地溶入到班級(jí)體這個(gè)大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級(jí)形象的陣地，提高班級(jí)影響力，方便今后組織交流及活動(dòng)通知，并有利于先進(jìn)班級(jí)的評(píng)定。還要建立個(gè)人檔案、個(gè)人簡(jiǎn)介，向來(lái)訪者展示水政班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力?？赡艿脑?，還將成為日后用人單位認(rèn)識(shí)本班同學(xué)的窗口。