導(dǎo)語(yǔ)：在批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

第1篇

踐活動(dòng)，先后完成了召開轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)、撰寫領(lǐng)導(dǎo)干部分析檢查材料、召開專題民主生活會(huì)、撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告、召開黨委擴(kuò)大會(huì)等工作，廣泛征求和梳理、反饋職工群眾意見，圓滿完成既定工作任務(wù)，取得了預(yù)期效果?，F(xiàn)將第二階段工作總結(jié)如下：

一、主要做法（二）周密部署，把學(xué)習(xí)貫穿活動(dòng)始終

（三）深入基層，廣泛開展談心活動(dòng)

（四）精心組織，召開專題民主生活會(huì)

12月5日，在省廳第一指導(dǎo)檢查組的指導(dǎo)下，局黨委召開了“學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”專題民主生活會(huì)，班子成員結(jié)合各自分管工作，圍繞“三個(gè)對(duì)照檢查”，從查找自己存在的不足、分析問題存在的根源、提出今后努力的方向等幾個(gè)方面，廣泛開展了批評(píng)與自我批評(píng)，明確了整改方向，提出了整改措施。楊宇翔同志代表局黨委班子剖析了單位存在的10個(gè)方面共性的問題：一是干部職工和林區(qū)群眾的思想觀念亟待轉(zhuǎn)變；二是職工文化素質(zhì)較低；三是資源管護(hù)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，職工管理需要逐步規(guī)范；四是職工子女就業(yè)的渠道比較狹窄；五是體制機(jī)制需要逐步完善；六是基礎(chǔ)設(shè)施仍然比較薄弱；七是科研水平較低，不能適應(yīng)保護(hù)區(qū)發(fā)展建設(shè)需要；八是產(chǎn)業(yè)發(fā)展后勁不足，單位自身造血功能差；九是爭(zhēng)取項(xiàng)目渠道單一，保護(hù)區(qū)發(fā)展速度緩慢；十是資源管護(hù)壓力依然很大，各種威脅因素依然存在。并對(duì)班子成員提出以下要求：一是繼續(xù)加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)；二是加強(qiáng)思想交流和溝通，做到分工不分家；三是加強(qiáng)對(duì)外的聯(lián)系與溝通；四是對(duì)分管工作要大膽地管理，放手

去干；五是要多下基層，與職工談心、交心。第一指導(dǎo)檢查組組長(zhǎng)馮興治同志對(duì)這次黨委民主生活會(huì)進(jìn)行了充分肯定，并對(duì)今后的工作提出了新的要求：一是繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)教育，用科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員干部頭腦；二是進(jìn)一步理清思路，確定發(fā)展方向；三是在創(chuàng)新體制機(jī)制上下功夫；四是加大人才的選拔培養(yǎng)；五是堅(jiān)持做到精神文明建設(shè)常抓不懈。局三個(gè)支部分別組織黨員開展了專題組織生活會(huì)，按照科學(xué)發(fā)展觀要求分析查找自身存在的差距和不足，明確了努力方向；局領(lǐng)導(dǎo)分別參加指導(dǎo)了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)組織生活會(huì)和分管業(yè)務(wù)部門的職工評(píng)論大會(huì)，研究探討基層支部、管理站點(diǎn)、科室的實(shí)際困難和存在的主要問題，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，明確了思路。（五）深入剖析，形成分析檢查報(bào)告

（六）邊查邊改，切實(shí)解決突出問題

按照中央“堅(jiān)持把解決問題、完善制度貫徹始終”的要求，在形成分析檢查報(bào)告的過程中，努力解決突出問題，局黨委抓住那些影響和制約科學(xué)發(fā)展、群眾反映強(qiáng)烈、當(dāng)前具備整改條件的突出問題，堅(jiān)持邊查邊改，辦一些職工群眾希望辦的實(shí)事。一是在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊張的情況下，積極籌集資金，為唐坊灘、沙河灘、上東山等高海拔地區(qū)艱苦站點(diǎn)每個(gè)職工每人增加冬季生活用煤0.5—1噸，更換取暖設(shè)備、切實(shí)解決了基層職工冬季取暖、生活用煤不足的問題；二是修通了上東山管理站林區(qū)道路，解決了管理站點(diǎn)、林區(qū)群眾交通困難；三是局工會(huì)積極聯(lián)系協(xié)調(diào)，通過工會(huì)拿一點(diǎn)、申請(qǐng)單位補(bǔ)一點(diǎn)的辦法，為工會(huì)會(huì)員每人定做工作服一套；四是經(jīng)多方爭(zhēng)取，上級(jí)為我局即將解決通勤車一輛。一系列問題的解決，讓廣大干部群眾切身感受到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的新變化、新實(shí)惠，確保了分析檢查階段取得了階段性成果。

（七）發(fā)揚(yáng)民主，組織職工群眾評(píng)議

二、主要成效

（一）查找問題充分。在本階段中，我局領(lǐng)導(dǎo)班子和全體黨員干部緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展觀的要求，運(yùn)用在學(xué)習(xí)調(diào)研階段取得的成果，系統(tǒng)全面地梳理查找在思想政治、工作作風(fēng)、制度建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面存在的突出問題。通過查擺共找出了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)重視不夠；進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)；發(fā)展信心不足；管理不夠規(guī)范；調(diào)查研究不深,堅(jiān)持以人為本做的不夠；項(xiàng)目爭(zhēng)取力度不大；科研水平不高；宣傳教育不到位等存在的九大問題。從存在的問題來(lái)看，符合我局的實(shí)際，比較客觀到位。

（二）分析問題原因到位。根據(jù)查擺出來(lái)的問題，我局領(lǐng)導(dǎo)班子在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)方面的內(nèi)容和各自分管工作的實(shí)際，按照有關(guān)開好民主生活會(huì)的要求，認(rèn)真準(zhǔn)備了發(fā)言稿。在民主生活會(huì)上各班子成員積極開展批評(píng)和自我批評(píng)，認(rèn)真分析班子集體和個(gè)人存在問題的原因。在分析問題時(shí)，能夠做到主觀和客觀相結(jié)合，思想和工作相結(jié)合，原因分析比較透徹。

（三）決策措施正確。針對(duì)存在的問題和原因，我局領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，制訂了近期和遠(yuǎn)期計(jì)劃。對(duì)容易解決的問題，已經(jīng)著手解決，一是為8個(gè)海拔較高站點(diǎn)的職工增加了冬季取暖煤炭和更換配置取暖設(shè)備；為有關(guān)部門配備配齊辦公設(shè)備；二是維修了磨溝、沙河灘、唐坊灘、陰古等站點(diǎn)與局機(jī)關(guān)及主線干道相連的道路；完成了上東山、八度村社的道路改道工程；為紫霄宮、柏木嘴、雅崖灘三個(gè)高海拔管護(hù)點(diǎn)職工解決了生活飲水困難；三是豐富基層站點(diǎn)職工文化生活，完善配備體育設(shè)施；四是完成了機(jī)關(guān)取暖鍋爐的購(gòu)置安裝，供暖面積和效率有了很大提高。正在積極爭(zhēng)取解決的問題有：一是加強(qiáng)蓮麓木材檢查站的管理，爭(zhēng)取將省廳委托我局管理的木材檢查站納入內(nèi)設(shè)科級(jí)機(jī)構(gòu)，配置相應(yīng)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)；二是積極請(qǐng)示匯報(bào)，設(shè)立唐坊灘、陰古森林公安派出所；三是強(qiáng)化職工教育、培訓(xùn)和管理，提高科研水平和能力；四是進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制，搞好示范保護(hù)區(qū)建設(shè)；五是進(jìn)一步加大資源管護(hù)力度，搞好巡護(hù)監(jiān)測(cè)、封山禁牧等工作；六是結(jié)合國(guó)家級(jí)保護(hù)區(qū)二期工程、示范保護(hù)區(qū)項(xiàng)目實(shí)施，對(duì)基層站點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；繼續(xù)加強(qiáng)生態(tài)旅游宣傳、開發(fā)、建設(shè)力度；七是全力抓好項(xiàng)目的爭(zhēng)取、儲(chǔ)備、申報(bào)工作，使保護(hù)區(qū)的發(fā)展再上新臺(tái)階。需要逐步解決的問題是：按國(guó)家有關(guān)政策規(guī)定，積極創(chuàng)造條件，逐步解決職工子女就業(yè)問題。

三、存在問題

第2篇

回顧自己走過的教學(xué)之路，有喜悅，有悲痛，有歡樂，有淚水。生活真是有滋有味，酸甜苦辣無(wú)味不有。工作這14年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成績(jī)。但成績(jī)只代表過去，我會(huì)永遠(yuǎn)記得父母在我臨走上工作崗位時(shí)送給我的一句話：生活中充滿了問號(hào)，生活永遠(yuǎn)是個(gè)逗號(hào)，生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號(hào)。

今天，坐在這兒，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。因此，我們必須努力工作。只有這樣，xx的明天在社會(huì)上才能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)有的聲譽(yù)，甚至更高的聲譽(yù)，xx的明天才會(huì)更加輝煌。

下面，我想結(jié)合我的班主任工作與大家一起交流。在擔(dān)任班主任工作中，我的體驗(yàn)是：即輕松又快樂。尤其是今年，更是覺得做班主任與不做班主任沒什么區(qū)別。上個(gè)學(xué)期到這個(gè)學(xué)期現(xiàn)在，流動(dòng)紅旗周周得，而且周周總分幾乎都是年級(jí)第一名；每雙周打掃除幾乎都拿到“最清潔”的牌子。同學(xué)們看到通過自己努力而取得的這些成績(jī)時(shí)，越干越起勁。要問這些成績(jī)?cè)趺磥?lái)的，我會(huì)告訴你全是學(xué)生爭(zhēng)取來(lái)的，我沒費(fèi)什么心血。那么。班主任如何在“偷懶”的情況下，還能抓好一個(gè)班集體呢？

一、以身作則，言傳身教

“學(xué)高為師；行正為范”，是對(duì)教師從事教育工作的要求，而班主任老師尤應(yīng)如此?！把詡鳌奔唇處煹膫鞯朗跇I(yè)解惑，就是把文化知識(shí)、生活知識(shí)，做人的道理傳授給學(xué)生。言傳得好，學(xué)生就會(huì)親近你，佩服你。又起到潛移默化的作用。但“身教”更為重要，所以，班主任要以身作則，率先垂范，此為“身教”也。班主任要身體力行，起表率作用，不能光說不做，光教學(xué)生做，自己不做?！靶姓绷耍瑢W(xué)生學(xué)會(huì)敬重你，才能達(dá)到教育的目的。

二、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

"誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

三、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

四、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

五、建立教學(xué)評(píng)比，培養(yǎng)集體精神

建立教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。我采用四個(gè)小組列表進(jìn)行評(píng)比，在學(xué)生中提出“人人要對(duì)集體負(fù)責(zé)”的口號(hào)。為了鼓勵(lì)先進(jìn)鞭策后進(jìn)，我在班級(jí)中經(jīng)常開展“這樣做得對(duì)不對(duì)”“應(yīng)該怎么做”等的討論。在評(píng)比中，個(gè)人表現(xiàn)好壞全記在具體的“賬”上，使集體的榮譽(yù)與每個(gè)人的表現(xiàn)緊密結(jié)合在一起。每學(xué)期期中舉行一次作業(yè)展覽，班干部按標(biāo)準(zhǔn)給每位同學(xué)打分，再按小組總分進(jìn)行評(píng)比。差的同學(xué)感

到影響集體有壓力，使壓力變成集體和個(gè)人的動(dòng)力。評(píng)比后，小組里個(gè)別作業(yè)差的同學(xué)，每天都有人督促和幫助他。到期末作業(yè)展覽時(shí)，全班作業(yè)的質(zhì)量都有明顯的提高。

學(xué)生時(shí)代有集體責(zé)任感，長(zhǎng)大了才會(huì)逐漸產(chǎn)生對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的責(zé)任感，才會(huì)形成熱愛黨、熱愛人民，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的情感。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“集體負(fù)責(zé)精神使個(gè)人高尚起來(lái)?！狈e極開展集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體負(fù)責(zé)精神，這對(duì)提高學(xué)生整體素質(zhì)有重要意義。

六、發(fā)現(xiàn)好人好事，及時(shí)予以表?yè)P(yáng)