時間：2022-06-20 10:44:51
導語：在油氣儲運工程論文的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
中圖分類號：G424 文獻標識碼：A
0 引言
石油工程是石油工業(yè)的重要發(fā)展基礎，石油工程專業(yè)是長江大學特色專業(yè)，也是學校進行一本招生的專業(yè)之一。而我校油氣儲運專業(yè)是石油工程學院在2003年新的國際環(huán)境和能源消費體系下提出并開設的。油氣儲運，在石油工業(yè)內(nèi)部它是聯(lián)接產(chǎn)、運、銷各環(huán)節(jié)的紐帶。目前，我國對進口原油的依賴程度已經(jīng)超出了警戒線，將有一半以上的原油需求靠進口。今后油氣儲運專業(yè)的地位會逐漸凸顯出來，在國家石油戰(zhàn)略越來越重視海外發(fā)展的大背景下，培養(yǎng)更多的具有扎實專業(yè)能力和較好專業(yè)英語水平的技術人才成為重要發(fā)展方向。因此，對于在校的油氣儲運專業(yè)的三年級學生而言，掌握扎實的專業(yè)英語對參加工作和繼續(xù)深造都是很有利的，學生的基礎和興趣是掌握這門課的基礎條件，而作為教師，找到較好的儲運專業(yè)英語閱讀的教學方法也是讓學生快速掌握這一語言工具的必要條件。本文將結合“專業(yè)英語閱讀”課堂教學工作中的實際現(xiàn)狀進行分析，從學校、專業(yè)教師和高年級學生多方面多角度提出建議。
1 油氣儲運專業(yè)英語閱讀教學現(xiàn)狀分析
“專業(yè)英語閱讀”作為油氣儲運專業(yè)培養(yǎng)中銜接專業(yè)教學和英語能力培養(yǎng)的重要專業(yè)基礎課程受到越來越多的重視，這正好是學校在新形勢下作出的與國際接軌的教學計劃改革的良好體現(xiàn)。然而，不少學校油氣儲運專業(yè)英語教學都存在著一些問題，如學時安排較少、缺乏適合的專業(yè)英語教材、教學方法和教學手段單調(diào)、學生重視不足等。改善教學效果不應該單只從教師這一方面著手，應該考慮學校、教育管理部門、專業(yè)教師及學生等綜因素的影響，這就要求學校、教育管理部門、專業(yè)教師及學生之間進行溝通協(xié)調(diào)，改善各個薄弱和不合理環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。
1.1 油氣儲運專業(yè)教學課程設置
結合專業(yè)英語閱讀的教學大綱，本課程教學目標旨在要求學生應用已有的英語水平來了解和掌握油氣儲運方面的世界最前沿的技術知識，能逐步實現(xiàn)運用英語進行專業(yè)文獻翻譯和撰寫外文文獻，這就要求學生不斷鞏固英語基礎，并且掌握閱讀技巧，為今后應用專業(yè)英語知識做好鋪墊。
長江大學油氣儲運專業(yè)課程設置中，專業(yè)英語閱讀在培養(yǎng)計劃里經(jīng)過幾次調(diào)整，通過兩次教學比較，該課程在本科專業(yè)培養(yǎng)計劃中放在第六學期比放在第七學期進行學習的效果好，由于長江大學近幾年的“一工部”教學模式的推行，使得我校學生英語學習集中在第一學年完成。而油氣儲運專業(yè)英語閱讀是承接大學公共英語學習和專業(yè)課程學習以及雙語教學的橋梁，學生會在大二出現(xiàn)英語學習間歇期。大二英語學習主要靠自主學習和CET-4 和CET-6考試來約束，因此，在第六學期引入專業(yè)英語課程的學習較第七學期引入效果好許多。另外，大四上學期會迎來雙選會，學生找工作時應用英語在即，在此時去提升英語水平已經(jīng)顯得較晚。
就結構來看，專業(yè)英語課程教材內(nèi)容涵蓋面比較廣，涉及油氣田地面工程、儲存和輸送等幾個方面的相關理論和先進技術， 32學時的學習難以完成這些內(nèi)容的學習，給學生還沒開始學就結束的感覺，因此調(diào)整到50學時后的效果好很多，課程結束后大部分同學都可以按照要求較好地完成某個儲運工藝的撰寫。相應的學分由1.5增加到2.5，這些調(diào)整都是根據(jù)教學實踐得來的。
因此，學校對該課程的重視不斷提高為了也是順應時代需求，合理的課程設置也是保障教學效果的基礎條件之一。學校相關部門應根據(jù)實際教學成效進行逐步調(diào)整和完善。
1.2 學生的學習心理分析
“態(tài)度決定一切”， 學生只有擁有積極的學習態(tài)度和高漲的學習熱情才能將專業(yè)英語閱讀學好。與基礎英語相比，本課程的學習難度較大，并且在學生心中其地位沒有基礎英語高，等畢業(yè)之后大家就會知道學習本課程的重要意義。在教學工作中發(fā)現(xiàn)，學生的英語水平整體較前幾年要高，但是學習的目的性不如幾年前明確，絕大多數(shù)是為了考等級考試拿學位證而學。例如，我校儲運2007 級的某個班在第一次英語四級考試中一次通過率高達82%，這個結果歸功于學校推行的“一工部”的培養(yǎng)模式， 直至2011 年儲運2007 級畢業(yè)時總的四級通過率達到了86%，六級通過率達到了19%。在專業(yè)英語閱讀這門課程的學習中只有較少同學表現(xiàn)出極大的興趣。
在教學過程中，充分發(fā)揮同學們的主觀能動性可以很好地改善教學效果。對比2007和2008級兩屆學生，2007級要求每個學生都給大家做一個英語show，結果大家踴躍，展現(xiàn)才藝，結果大部分同學敢大聲說大聲唱，并且英語表達流暢。2008級過于重視對于專業(yè)詞匯的解釋、英語長句的翻譯甚至部分部分語法的解釋， 學生參與環(huán)節(jié)比較少，導致課堂氛圍沉悶，處于一種只講授專業(yè)內(nèi)容而忽略英語教學特色或者忽視專業(yè)知識講解而變成純粹英語教學的尷尬境地，完全脫離了專業(yè)英語閱讀課程設置的初衷。在2012 年油氣儲運2009級的專業(yè)英語教學過程中，課堂檢測發(fā)現(xiàn)：到課率只有是77.83%，真正感興趣的只占27%，抱著“混學分”心態(tài)的也占少部分。目前已經(jīng)有好幾個2010級學生跟我談了對專業(yè)英語閱讀的學習問題，心態(tài)上學生已經(jīng)發(fā)生轉變，學生目的性有所增強。這給我們教師帶來了動力，增添了上好本課程的信心。因此，充分調(diào)動學習主動者的學習心理是保障教學效果的另一個關鍵因素。
1.3 教材和教師配備情況分析
在近4年的專業(yè)英語閱讀教學過程中先后更換了教材，對于教材的滿意程度也會影響學生學習的積極性。相比而言，《儲運專業(yè)英語教程》石油大學出版社第1版有課后習題和翻譯對照，學生學起來相對較易上手，不過其內(nèi)容不如第2版的新穎和涵蓋面廣，所以在改進教學手段的基礎上盡量推進第2版的使用，目前效果還有待提高。另外，也期待更新更合適的版本問世。
教師水平高低也會對課堂效果起決定性作用，優(yōu)秀的專業(yè)教師需具備海外學習經(jīng)歷和較全面的專業(yè)知識和實際生產(chǎn)經(jīng)驗。但是我校師資力量匱乏，目前實際擁有這三個條件的教師屈指可數(shù)。一門課程基本上由一門教師擔任，教學形式和手段難免顯得單一，學生聽著感覺乏味，如果學校在近幾年解決人才引進問題，將師資隊伍整齊化，在此基礎上對老師們逐個培訓優(yōu)化，一定會帶動課堂效果的大幅度改善。因此，優(yōu)質(zhì)整齊的師資隊伍是提高教學效果的必備軍。在人才引進這方面希望學校能夠協(xié)助我們逐步完善。
2 油氣儲運專業(yè)英語教學思路探討
專業(yè)英語教師在提高自身英語水平的基礎上還需要不斷豐富教學手段和教學內(nèi)容。
專業(yè)英語的教學過程中強調(diào)使用英文課本、英語授課、英語完成作業(yè)、英語提問和英語課堂討論。這樣學生可以有一個較為連貫的英語思維和英語環(huán)境， 從而在有限的時間內(nèi)提高英語聽、說、讀和寫的全面能力。經(jīng)過4年的教學經(jīng)驗得出，傳統(tǒng)的專業(yè)英語閱讀教學方法比較單一，一直以來都強調(diào)單詞、句法和翻譯。老師上課多以專業(yè)文獻翻譯為主，加上對長句、難句的語法分析和專業(yè)詞匯解釋。傳統(tǒng)的“填鴨式”、“過于強調(diào)翻譯”的教學模式帶來的效果不好，結合當前學校推行的“優(yōu)秀學生導師制”和就業(yè)單位對學生的新要求，順應就業(yè)發(fā)展趨勢應該將該課程的設置目標投入到實際中去，在接下來的教學中將推行“科技論文型”教學模式。該模式通過加強口語學習來提高興趣，從而引導學生在專業(yè)技術方面的深度學習，讓學生的閱讀水平有所突破，在課程結束時具備撰寫英文科技論文的能力。借鑒國外教學模式，課堂盡量開放，在今后的教學中逐漸將學習任務下派給學生，要求他們將學習、消化吸收的過程轉化為英文論文成品并且發(fā)表，增加他們的自信心，培養(yǎng)他們的學習主動性和說的能力，達到短時間內(nèi)取得較好的效果。
3 結束語
隨著油氣資源需求缺口的加大，專業(yè)英語閱讀這門課程在油氣儲運工程本科教學中的位置會越來越凸顯，這就要求我們教師在強調(diào)專業(yè)知識的傳授的同時做到聽、說、讀、寫等全方面的培養(yǎng)。教材的選用、教學課程的設置，學生的學習心態(tài)以及教師的教學業(yè)務水平對教學效果均起著決定性作用，只有在以上各因素的優(yōu)化協(xié)調(diào)的基礎上建立合理的教學模式，才能為油氣儲運專業(yè)英語閱讀教學找到新的出路，才能讓我們的學生順應時代的發(fā)展。
參考文獻
[1] 皮錦紅.材料專業(yè)英語教學改革初探[J].南京工程學院學報（社會科學版），2008（3）：57-59.
關鍵詞：油氣儲運工程；教學改革；實踐
“油庫設計與管理”是油氣儲運工程專業(yè)的主干專業(yè)課程之一，內(nèi)容涉及面廣，知識點多。其任務是使學生掌握油庫的設計方法與專業(yè)管理方面的知識，結合畢業(yè)設計等實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的分析和解決油庫設計與管理方面的能力。其教學質(zhì)量的好壞直接影響學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和綜合能力的提高。
一p加強教材建設
教材建設是專業(yè)建設不可缺少的內(nèi)容。與科學技術的發(fā)展速度相比，教材建設具有滯后性。要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，在油氣儲運專業(yè)的專業(yè)課教材的選用過程中，要以“加強基礎、精選內(nèi)容、有所創(chuàng)新、有利教學”為原則。教師要刪除教材中不適應當前實際教學的篇章，不斷豐富和更新教學內(nèi)容。要根據(jù)國家最新的標準和規(guī)范，并收集國內(nèi)外有關最新的信息，用最新科研成果充實教學內(nèi)容，加強學科內(nèi)的知識與其他學科有機結合，組織教師立項編寫或參編高質(zhì)量教材，自編配套輔導教材和講義，制作和充實各類聲像教學資料等，優(yōu)化并整合出一套既適合教學課堂，又能反映學科發(fā)展趨勢的課程體系。
二、改革教學方式
油庫設計與管理課程內(nèi)容涉及大量的圖片及表格。同時，油庫設計與管理課程和工程實踐的聯(lián)系較多，例如各種不同類型用途的油庫、各種收發(fā)油工藝流程等。這些內(nèi)容以板書形式表達會使學生缺乏直觀的認識，很難讓學生理解，學生就會逐漸失去學習興趣。所以教師要改變教學方式，使用多媒體教學，改變傳統(tǒng)的口頭講授為主的教學方式，增強形象性與生動性，增加師生實驗課的互動性，培養(yǎng)學生的自主學習能力。在多媒體課件中加入各種實物圖的照片和各種流程的動畫，各種裝卸作業(yè)的錄像等，給學生提供更多直觀的認識。教師要根據(jù)教學內(nèi)容和教學對象的差異，靈活運用不同的教學模式。
三、強化實踐教學
油庫設計與管理課程工程概念及工程意識要求比較高，兼顧了工藝設計、工程設計與專業(yè)管理等方面的內(nèi)容。所以在教學過程中必須注重理論聯(lián)系實踐，把教學和實踐緊密結合起來，培養(yǎng)學生綜合運用基礎課知識解決工程實踐問題的能力。同時，在教學中還將結合實踐教學，加強學生的工程意識，強調(diào)理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生政策觀點、經(jīng)濟觀點、節(jié)能觀點、安全意識和環(huán)境意識及能夠利用最新先進科學技術進行油庫的設計、改造和發(fā)展。
同時，大力加強實驗、實習、實踐、課程設計和畢業(yè)論文等實踐教學環(huán)節(jié)，提高實踐教學在教學計劃中的學分比重，大幅度增加綜合性實訓課程的比例，重在培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的基本能力。課程設計是工科教學中十分重要的環(huán)節(jié)。通過課程設計的訓練能進一步培養(yǎng)學生運用知識的能力和工程設計計算的能力，使課程理論知識與工程實踐緊密結合，以彌補學生未進行設計環(huán)節(jié)全面訓練的不足。實習是學生理論聯(lián)系實際的橋梁，是培養(yǎng)具備能源化工理論知識及實踐技能的應用型、復合型p創(chuàng)新型人才的重要環(huán)節(jié)，這是學生真正認識油庫、接觸油庫、了解油庫的一個重要環(huán)節(jié)。加強專業(yè)實驗實訓基地建設，使生產(chǎn)性實驗能有效開展，通過加強教師與企業(yè)合作，聯(lián)合培養(yǎng)學生，從而提高學生的實驗動手能力。同時，積極探索良好有效的考評體系，對實驗實習的各個環(huán)節(jié)實行良好的管理，以保證實驗實習達到預期效果。
人才培養(yǎng)質(zhì)量對于地方本科院校辦學具有舉足輕重的重要地位。要堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研相結合的發(fā)展道路”的辦學指導思想。對油庫設計與管理課程要深化教學改革，引入先進的教學理念和多樣的現(xiàn)代化教學手段，強化實踐教學環(huán)節(jié)，提升教學整體水平，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力形成與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展相適應的人才培養(yǎng)模式。
參考文獻：
關鍵詞：精細化管理；油氣管道施工企業(yè)；經(jīng)營管理；水平提高
中圖分類號：TU71文獻標識碼： A
一．引言
油氣管道工程涉及了其企業(yè)的各個部門，也與社會經(jīng)濟的發(fā)展離不開，油氣管道企業(yè)精細化管理是一個核心的工程，主要是讓油氣管道企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃能夠有效的貫徹到每一個環(huán)節(jié)，從而在一定程度上提升其企業(yè)的整體執(zhí)行能力，來實現(xiàn)企業(yè)運營績效的目的。 因此，企業(yè)要高效運轉，就必須推行有效的精細化管理。
二．精細化管理概念
精細化管理則是一種理念，一種文化。它是企業(yè)對各類要素進行合理有效配置，通過程序化、制度化、標準化和精細化的現(xiàn)代化管理方式，達到在企業(yè)內(nèi)部各組織間的高效和協(xié)調(diào)運轉，以實現(xiàn)企業(yè)的最終目的?？梢哉f，作為企業(yè)最前沿的生產(chǎn)現(xiàn)場，最急需推行精細化管理。立足專業(yè)，關注細節(jié)，科學量化是精細化管理應遵循的基本原則。
精細化管理發(fā)源于西方發(fā)達國家，由泰勒――科學管理之父首先提出。二戰(zhàn)后，由于企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模不斷擴大，產(chǎn)品生命周期逐步縮短，技術水平日益提高，很多管理理論（如決策學、系統(tǒng)工程理論等）在企業(yè)的生產(chǎn)管理中被廣泛應用。日本于20世紀50年代對精細化管理思想的內(nèi)涵又加以豐富，創(chuàng)造出“5S”這種獨特的管理方法（具體包括整理、整頓、清潔、清掃、素養(yǎng)）。它們將人員、機器、材料、制度、環(huán)節(jié)等生產(chǎn)要素進行合理有效的配置，甚至具體到要求企業(yè)每位員工的日常行為規(guī)范。通過對“5S”理論的推廣，以求在生產(chǎn)現(xiàn)場創(chuàng)造出一種干凈整潔、清新舒適、分工合理的工作環(huán)境和氛圍。對工作環(huán)境進行全面治理，可以實現(xiàn)提升企業(yè)整體管理水平的目標?，F(xiàn)代企業(yè)所推崇的“6S管理”由“5S”發(fā)展而來，在“5S”概念之上添加了“安全”這個項目，有的企業(yè)則根據(jù)實際需要除了增加“安全”，同時也用“規(guī)范”代替“清掃”。6S管理方法目前在國內(nèi)很多大中型企業(yè)中得到廣泛應用。
油氣工程的精細化管理就是將油氣田工程造價管理細化到勘探、開發(fā)、凈化、儲運等項目的建設過程和環(huán)節(jié)，并在精細化的基礎上對每一作業(yè)過程進行優(yōu)化配置，從組織與人力資源、技術與經(jīng)濟、定額與合同等方面去深入挖潛。主要從設計階段、招標投標階段、施工階段、竣工結算階段等實行精細化管理，降低油氣工程造價，提高投資回報率。
三. 油氣管道施工企業(yè)精細化管理的必要性
一個企業(yè)尤其是大型國有企業(yè)要健康穩(wěn)定地發(fā)展，在對員工的個人素質(zhì)、團體意識、專業(yè)技術能力等方面必須提出更高的要求外，其采用的管理工具是不是有力和有效，對于生產(chǎn)現(xiàn)場的精細化管理制度的順利推行也極其關鍵。
1. 管理機制問題
目前,石油企業(yè)的大部分油氣資產(chǎn)為國家所有,企業(yè)只有使用權,沒有報廢權,因此,導致資產(chǎn)管理制度不健全,亟待完善、資產(chǎn)管理的手段及管理方式落后,仍然處于靜態(tài)管理階段。
2. 管理責任不夠明確
油氣資產(chǎn)現(xiàn)行管理方法出現(xiàn)管理職能模糊,各職能部門越過資產(chǎn)管理部門,各施其責,直接代替或者取代了資產(chǎn)管理的職能,資產(chǎn)管理部門有責無權的狀況在某種程度上還存在,其資產(chǎn)管理職能沒有得到完整的發(fā)揮。
3. 油氣資產(chǎn)存量管理力度不足
由于石油企業(yè)的油氣資產(chǎn)報廢執(zhí)行國際公認的按區(qū)塊報廢標準,油氣資產(chǎn)報廢按整個區(qū)塊進行報廢處理。
4. 管理人員的素質(zhì)有待進一步的提高
石油企業(yè)資產(chǎn)管理有著特殊的專業(yè)性要求,一個好的資產(chǎn)管理人員必須經(jīng)過長期的生產(chǎn)、經(jīng)營管理及現(xiàn)場實踐學習才能滿足業(yè)務工作的需要。另外,管理人員的資產(chǎn)營運觀念還不夠先進,加之資產(chǎn)管理力度的弱化,致使油氣資產(chǎn)無法得到合理配置和有效利用。
5. 資產(chǎn)考核機制不健全,經(jīng)營機制未建立
固定資產(chǎn)提取的折舊和折耗沒有納入有限公司的考核范圍,經(jīng)營性資產(chǎn)不收取資產(chǎn)占用費;同時,也沒有相應的獎懲機制促使各單位開展閑置資產(chǎn)的調(diào)劑和低效、無效資產(chǎn)的處置。
油氣資產(chǎn)在石油企業(yè)中占據(jù)重要的地位,其管理的好壞直接影響到石油企業(yè)的經(jīng)濟效益。它為油田企業(yè)的持續(xù)經(jīng)營提供了保證,是油氣資源勘探、開發(fā)、開采的主要生產(chǎn)物資,而且油氣資產(chǎn)質(zhì)量、技術的好壞直接影響石油天然氣的提升、收集、處理和儲存,進而影響石油天然氣的采油率、生產(chǎn)量、產(chǎn)品質(zhì)量、銷售額以及生產(chǎn)成本。
四．精細化管理對油氣管道施工企業(yè)經(jīng)營管理水平的影響
1. 科學組織、合理安排施工，加強現(xiàn)場的全方位管里；節(jié)約材料，杜絕浪費；在保證工程質(zhì)量的前提下，積極推廣和應用新工藝、新技術、新材料、新設備，從而達到利用科技進步的手段來降低工程成本。
2. 為提高工程結算效率、規(guī)范結算資料、統(tǒng)一結算標準，應從基礎資料、計算依據(jù)、詳細簽證、統(tǒng)一裝訂以及嚴格操作流程等5個方面加強重點工程結算，與各項目的責任單位進行對接，按照工程實際開展情況，及時編制出工程結算計劃，統(tǒng)一部署全年結算工作，確?？⒐Q算工作的全面完成。
3. 針對項目施工設備缺乏必要的日常保養(yǎng),我們設立了設備整修基金(即按設備原值一定比率向使用單位提取設備維修費用),由公司專業(yè)管理部門利用該項基金對設備進行統(tǒng)一的整修維護,使費用承擔與維修管理脫離,從而徹底解決了過去維修工作做的越多承擔費用越多的“瓶頸”問題。
4. 優(yōu)化資金收支兩條線管理流程。我們在滿足管道局對資金管理要求的前提下,結合施工企業(yè)的特點,利用網(wǎng)絡手段,自行開發(fā)適用的小軟件,從細節(jié)入手,簡化資金計劃編制、操作環(huán)節(jié),提高了工作效率。
5.標準化管理是復雜大系統(tǒng)工程管理的發(fā)展趨勢。油氣田工程造價管理標準化精細化的方法體現(xiàn)在：建立一套標準工程、標準化的工程造價項目、標準化的工程造價計算方法和模式。如一套單項工程從工程預算到結算的工程造價管理方法，一套勘探開發(fā)項目中油氣田公司從投資估算到?jīng)Q算的工程造價管理方法，企業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度計劃編制的工程造價管理方法。
6. 合理編制年資金收支計劃。從宏觀上控制和指導公司全年的資金流入流出量。資金收支計劃按照公司當年經(jīng)營規(guī)模、債權債務情況、上年實際發(fā)生收支事項對比分析和局政策規(guī)定等預測編制。若資金來源不能滿足支付需要時,必須提出資金缺口解決方法加以解決。
五．結束語
精細化管理的本質(zhì)意義就在于它是一種對戰(zhàn)略和目標分解細化和落實的過程，是讓企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃能有效貫徹到每個環(huán)節(jié)并發(fā)揮作用的過程，同時也是提升企業(yè)整體執(zhí)行能力的一個重要途徑。將精細化管理運用到油氣管道施工項目中能起到加強控制和提高油氣企業(yè)經(jīng)營質(zhì)量的作用，同時也促進了油氣企業(yè)施工單位規(guī)范化施工管理，也為建立更為科學合理的工程項目的管理，為企業(yè)核心競爭力的提高和油氣工程項目的經(jīng)營管理水平打下了良好的基礎。
參考文獻
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[2] 王春平，景龍亮，杜永平，李彬. 淺談精細化管理在油氣生產(chǎn)服務管理中的運用. [期刊論文] 《中國石油和化工標準與質(zhì)量》 -2012年10期.
[3] 楊建坤.油氣田工程造價精細化管理的途徑――以中國石油西南油氣田公司為例. [期刊論文] 《天然氣工業(yè)》 -2012年1期
[4] 趙學勤 淺談油氣集輸管道網(wǎng)格化精細化管理方略. [期刊論文] 《企業(yè)文化(下半月)》 -2010年5期
[論文摘要]基于油田圖書館知識資源的分布狀況，了解油田圖書館所處的網(wǎng)絡環(huán)境，針對油田圖書館科研讀者的需求，設計知識資源管理系統(tǒng)的基本框架并闡釋各功能模塊的運行模式。
石油勘探開發(fā)是高科技、高風險、高投入的知識密集型行業(yè)。隨著知識成為企業(yè)資本和最重要的生產(chǎn)要素，石油企業(yè)在戰(zhàn)略中重視并研究自己的知識管理已成為必然。目前國際上許多油氣公司都在積極探索，尋求實施知識管理的辦法，試圖形成一套完整的知識管理體系，以提高勘探開發(fā)決策水平，減小風險，降低成本，提高效益，從而提高企業(yè)的生存和競爭能力，增強企業(yè)實力，促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
江漢油田勘探開發(fā)業(yè)務的開展基于現(xiàn)有的圖書館文獻信息資源。搭建一個網(wǎng)絡環(huán)境下開放的分布式知識共享平臺，整合現(xiàn)有的文獻信息資源，構建知識資源的管理系統(tǒng)，促進相同區(qū)域和不同區(qū)域之間的知識交叉共享，引進外部的知識，對提高整個油田的創(chuàng)新能力具有特別重要的意義。
1油田圖書館知識資源分布狀態(tài)
油田圖書館現(xiàn)有的知識資源由兩部分組成：即紙本文獻資料和數(shù)字信息資源。
1．1圖書館館藏紙本文獻資料
截至2007年底，油田圖書館館藏圖書158，890冊；各類期刊現(xiàn)、過刊53，000多冊，以石油地質(zhì)類圖書和期刊為主館藏。日常業(yè)務由圖書館自動化集成系統(tǒng)(ILASII)運行。
ILASII系統(tǒng)不包含了傳統(tǒng)的圖書館自動化業(yè)務，而且設計了征訂訂購系統(tǒng)、聯(lián)機編目系統(tǒng)、專項服務系統(tǒng)、電子閱覽室系統(tǒng)、預約／預借／閉架借書系統(tǒng)、聯(lián)合目錄管理系統(tǒng)、期刊目次管理系統(tǒng)、網(wǎng)上流通系統(tǒng)、我的圖書館等等，形成了一個大的系統(tǒng)家族。
1．2圖書館數(shù)字資源
采用先進的計算機技術，讓數(shù)字化文獻在網(wǎng)絡上傳播、安全共享，對油田圖書館帶來了很深遠的影響。主要數(shù)字資源包括自建電子期刊、自建數(shù)據(jù)庫、引進數(shù)據(jù)庫和因特網(wǎng)上的公共數(shù)字資源：
1．2．1自建電子期刊
三新科技信息網(wǎng)于2001年9月25日正式開通。從2002年3月開始每周都有新信息上網(wǎng)?，F(xiàn)已累計報道文獻量達到900篇、330萬字。其主要欄目有：①騰飛進軍號：刊登有關領導的講話和指示；②科技新視野：主要登載當今世界“三新”技術的最新動向和原始研究論文：③神州嘹望塔：主要登載國內(nèi)油田、大專院校和科研機構的研究成果及動向；④江漢科技城：報道江漢油田在勘探、開發(fā)和科研攻關等方面的進展情況；⑤網(wǎng)上讀書城：登載《江漢石油科技》和《國外油氣地質(zhì)信息》的摘要供讀者查閱；⑥創(chuàng)新金點子：選擇性地刊登一些有關“三新”技術方面的讀者來信或論文。
1．2．2自建數(shù)據(jù)庫
《江漢油田科技成果數(shù)據(jù)庫》是由研究院開發(fā)建沒的二次文獻型數(shù)據(jù)庫，是江漢油田圖書館文獻、技術檔案等信息部門以及各二級廠處、科研單位了解我局科技成果、開展科研工作、成果查新、信息檢索的必用工具。
《江漢油田科技成果數(shù)據(jù)庫》收錄了1973年至2005年江漢油田的科技成果，專業(yè)范圍包括石油地質(zhì)與勘探、石油物探、測井、鉆井、油氣田開發(fā)與開采、油氣田建設工程、機械設備與自動化、油氣田環(huán)保與綜合利用等專業(yè)。約220萬字。
該數(shù)據(jù)庫的檢索路徑有分類檢索：主要按石油地質(zhì)、石油物探、鉆井工程、測錄井工程、油氣田開發(fā)、地面建設、計算機應用、油鹽化工等類別；關鍵詞檢索、課題完成人姓名檢索以及綜合性檢索等檢索方式。
該數(shù)據(jù)庫目前鏈接于江漢油田局域網(wǎng)可供8000多個用戶直接查詢。
1．2．3引進數(shù)據(jù)庫
江漢油田圖書館引進了《中國石油文摘數(shù)據(jù)庫》、《國外石油文獻數(shù)據(jù)庫》和《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》等12個數(shù)據(jù)庫。
①中國知網(wǎng)
江漢油田圖書館購買了中國期刊全文數(shù)據(jù)庫中有關本行業(yè)的理工A、理工B兩專輯。開通了鏡像站，月訪問量約15000次，下載5000篇，該網(wǎng)信息量大，資料更新快，資料比較齊全，給科研人員的科研工作帶來了極大的方便，現(xiàn)在已成為科研人員的主要文獻資料獲取方式。
②萬方學位論文數(shù)據(jù)庫
江漢油田圖書館引進的第一個鏡像資源，該館根據(jù)油田科研生產(chǎn)的實際需求引進了理學和工業(yè)技術分類中的石油、天然氣工業(yè)及地球科學。它的引進，填補了油田在學位論文信息方面的空白，給科研工作者的科研工作又提供了一個強大的技術支撐。經(jīng)過幾年的運行，科研工作者對它的普遍反映是文章專業(yè)性、可參考能力強，由于它是作為一個鏡像資源，所以它的訪問速度也相當?shù)乜臁ＴL問量累計已達236030次，累計下載53600篇。
③《中外石油文獻數(shù)據(jù)庫》
該數(shù)據(jù)庫包括《中國石油文獻數(shù)據(jù)庫》和《國外石油文獻數(shù)據(jù)庫》，是由中國石油天然氣集團公司開發(fā)建設的綜合性、二次文獻型數(shù)據(jù)庫。
兩庫分別收錄了中文期刊256種，外文期刊近200種(包括，英、俄、日、法、德等語種)。此外，還收錄了會議論文、科研成果報告、學位論文、考察報告、技術講座總結、專利、技術標準和科技圖書等多種類型的中、外文文獻。兩庫收錄石油文獻的專業(yè)范圍包括石油地質(zhì)與勘探、石油物探、測井、鉆井、油氣田開發(fā)與開采、油氣田建設工程、海上油氣勘探與開發(fā)、油氣加工、油氣儲運、機械設備與自動化、油氣田環(huán)保與綜合利用以及石油工業(yè)經(jīng)濟和企業(yè)管理等石油工業(yè)12個專業(yè)大類。
④《美國石油文摘數(shù)據(jù)庫》
該數(shù)據(jù)庫由Tulsa(美國塔爾薩)大學編輯出版，是一個查找石油勘探開發(fā)有關文獻和專利最權威的英文數(shù)據(jù)庫，收錄的文獻包括：地質(zhì)、地球化學、地球物理、鉆井、油氣開采、油藏工程和開采方法、管道及儲運、生態(tài)學和污染、替代燃料和能源、輔助工藝和其他礦產(chǎn)品等。
⑤《中國科技成果數(shù)據(jù)庫》
該數(shù)據(jù)庫始建于1986年，是國家科技部指定的新技術、新成果查新數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)主要來源于歷年各省、市、部委鑒定后上報國家科技部的科技成果及星火科技成果。其收錄成果范圍有新技術、新產(chǎn)品、新工藝、新材料、新設計、涉及化工、生物、醫(yī)藥、機械、電子、農(nóng)林、能源、輕紡、建筑、交通、礦冶等十幾個專業(yè)領域?！吨袊萍汲晒麛?shù)據(jù)庫》數(shù)據(jù)的準確性、詳實性已使其成為國內(nèi)最具權威性的技術成果數(shù)據(jù)庫。
1．2．4因特網(wǎng)上的公共數(shù)字資源
因特網(wǎng)上的公共數(shù)字資源可免費獲取，根據(jù)油田科研生產(chǎn)需要，主要以專利文獻數(shù)據(jù)庫為主：
①《中國專利數(shù)據(jù)庫》
該數(shù)據(jù)庫記錄了1985年實施專利法以來的全部中國專利文獻的全文，面向公眾提供免費專利檢索服務和全文提供服務。提供檢索的內(nèi)容包括中國發(fā)明專利、實用新型專利、外觀設計專利相關說明書、附圖、權利要求書的摘要與全文。
②《美國專利數(shù)據(jù)庫》
該數(shù)據(jù)庫由美國專利與商標局提供，可以檢索并瀏覽美國專利全文。收錄了1790年至今的美國專利，1790至1975年的專利只能通過專利號和現(xiàn)行美國專利分類號進行檢索，1976年至今的專利可以通過多個檢索人口進行檢索。
③《歐洲專利數(shù)據(jù)庫》
該數(shù)據(jù)庫是由歐洲專利組織(EPO)及其成員國的專利局提供的，可以免費檢索。在數(shù)據(jù)庫中可以查到文摘、著錄信息和說明書全文的國家有：歐洲專利組織(EPO)、法國、德國、瑞士、英國、美國、專利合作條約組織(EPO?？梢圆榈轿恼椭浶畔⒌膰矣校褐袊⑷毡?。僅可以查到專利文獻著錄信息的國家有澳大利亞、俄羅斯、香港、印度、愛爾蘭、奧地利、比利時、巴西、保加利亞、加拿大、古巴、丹麥、埃及、埃拉、非洲地區(qū)知識產(chǎn)權組織、歐亞專利局(EurasianPatentOffice)等。檢索結果記錄中可以得到的項目內(nèi)容：發(fā)明名稱、專利號、公開日期、發(fā)明人、申請人、申請?zhí)枴?yōu)先權號、國際專利分類號、歐洲專利分類號、等同專利號、權力要求項、專利說明書全文、專利附圖等。
從以上分析可知，油田圖書館知識資源比較豐富。但各模塊分別鏈接于江漢油田局域網(wǎng)，向油田讀者提供初級服務，尚未構建統(tǒng)一的服務平臺，知識化服務體系尚未建立。
2江漢油田圖書館知識管理系統(tǒng)的構建
根據(jù)筆者對油田圖書館部分科研讀者所作的調(diào)查表明：科研讀者目前利用圖書館文獻資源的途徑以局域網(wǎng)下載資料為主。到館借閱逐漸遞減；現(xiàn)有的電子資源能滿足大部分的科研工作基本需要，但個性化和針對性的數(shù)宅資源還不能滿足需要；大部分讀者希望建立門戶網(wǎng)站，提供簡便檢索方法，讓讀者自由使用電子資源。由此本文提出了江漢油田圖書館知識資源管理系統(tǒng)的構建方案：
2．1門戶網(wǎng)站系統(tǒng)
江漢油田圖書館門戶網(wǎng)站是在網(wǎng)上訪問圖書館知識資源的入口點。主要任務為：
信息。包括新聞公告、專題資源、新書推薦、專題服務、讀者指南、下載瀏覽器、FAQ等。這些欄目具有動態(tài)更新的特點，屬于圖書館日常業(yè)務工作范疇，需要進行授權管理，規(guī)范數(shù)據(jù)加工過程與數(shù)據(jù)格式，及時、及時更新。這些欄目的實現(xiàn)是通過圖書館網(wǎng)站的功能來完成的。
系統(tǒng)嵌入。如電子資源、館藏檢索、咨詢臺、館際互借與原文傳遞、站內(nèi)導航等，各欄目分別由一個個功能獨立的應用系統(tǒng)支持，構成了圖書館數(shù)字服務平臺。這些子系統(tǒng)的建設可以引進第三方成熟產(chǎn)品，也可以自主開發(fā)。在建設過程中，網(wǎng)站系統(tǒng)扮演著重要的角色，它可以實現(xiàn)對這些欄目的創(chuàng)建、修改、刪除等管理操作，以便支持這些功能。
2．2電子圖書庫
江漢油田圖書館目前尚沒有圖書數(shù)據(jù)庫。為了滿足油田廣大員工對電子圖書的需求，目前急需建設一個能夠與已建資源相互補充的電子圖書庫。由于之前的期刊、論文等資源相對比較專業(yè)，所以此項目需建設一個集石化、采礦、工業(yè)技術圖書及綜合社科類圖書資源為一體的綜合性圖書數(shù)據(jù)庫。
江漢油田電子圖書數(shù)據(jù)庫的讀者定位為江漢油田的內(nèi)部員工，所有江漢油田的員工將可以通過江漢油田內(nèi)部局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)在任何時間任何地點訪問江漢油田的電子圖書數(shù)據(jù)庫。超級秘書網(wǎng)
為了能夠使得電子圖書數(shù)據(jù)庫與傳統(tǒng)紙書起到相互補充、相互帶動的作用，江漢油田的電子圖書數(shù)據(jù)庫需要與現(xiàn)有的紙書管理自動化系統(tǒng)實現(xiàn)無縫連接。通過紙質(zhì)書系統(tǒng)與電子書系統(tǒng)的互聯(lián)和互檢，讀者將能夠從紙書圖書館到電子圖書館進行自由的切換訪問并獲取相應的借閱、查詢等服務。
電子圖書庫應該具備資源管理、系統(tǒng)管理、用戶管理等主體功能，為了能夠及時監(jiān)控電子圖書的借閱、流通和使用情況，電子圖書庫的管理平臺需要提供相關統(tǒng)計功能，并能定期生產(chǎn)統(tǒng)計報告，以方便圖書館迅速了解圖書借閱情況，并調(diào)整相應服務策略或進行相關決策。
用戶管理方面需要實現(xiàn)兩者管理方式，lP范圍用戶管理和非IP范圍用戶管理。資源管理方面可以設置相關的檢索方式，讀者可以通過系統(tǒng)檢索電子圖書，實現(xiàn)簡單檢索、模糊檢索、全文檢索、分類導航等多種檢索方式，無論是從書號、書名、作者還是圖書類別或圖書內(nèi)容等都可以實現(xiàn)查詢。為了能夠保證廣大江漢油田員工能夠第一時間獲得更多好書和新書，電子圖書庫的圖書資源需能夠定期更新，更新后的資源能迅速上架。
【關鍵詞】全日制 石油與天然氣工程專業(yè) 專業(yè)學位研究生 聯(lián)合培養(yǎng)
聯(lián)合培養(yǎng)是近年來教育部大力倡導的研究生培養(yǎng)模式，是一種以提升研究生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為重點的一種新的研究生教育制度和培養(yǎng)模式[1]。為了實施和完善東北石油大學全日制專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)模式的轉變，結合自身學科的專業(yè)特點與學科優(yōu)勢，為穩(wěn)定和提高碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，使畢業(yè)生基本掌握本學科堅實寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識，具有從事科學研究工作的能力，使之成為石油與天然氣工程專業(yè)具有工程實踐能力、知識轉移能力、技術整合能力、市場推廣能力的科技創(chuàng)尖人才，東北石油大學石油工程學院努力探索出跨學院、跨企業(yè)的“兩跨”深度合作全日制專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)模式。
1 構建全日制石油與天然氣工程專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式
1.1 跨學院聯(lián)合培養(yǎng)
為了加強石油與天然氣工程專業(yè)學位研究生綜合素質(zhì)和實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，全面提高培養(yǎng)質(zhì)量，東北石油大學石油工程學院、土木建筑工程學院、機械科學與工程學院三個學院開展了跨學院聯(lián)合培養(yǎng)全日制石油與天然氣工程專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式的改革與實踐。通過調(diào)研各學院各專業(yè)的研究方向，以把握石油與天然氣工程學科內(nèi)涵為核心，以油氣田開發(fā)工程、油氣井工程、油氣儲運工程等方向為宗旨，尋找其與工程熱物理、機械工程學科等的知識交叉點和問題突破口，凝練突出學科特色、體現(xiàn)學科水平，保障跨學院聯(lián)合培養(yǎng)全日制石油與天然氣工程專業(yè)學位研究生的順利開展。
1.2 跨企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)
跨企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)是學校通過參與企業(yè)的合作，避免自身的科研工作成為無源之水、無本之木，促進科研成果的轉化，不但提高了研究生的專業(yè)知識水平和科研能力，而且提高了企業(yè)的競爭力，為企業(yè)儲備優(yōu)秀人才提供便利，實現(xiàn)企業(yè)、學校、學生各方“多贏”的一種人才培養(yǎng)模式。東北石油大學工程學院與大慶油田、吉林油田科研院所及生產(chǎn)單位結合，建立了跨企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)模式，即由校內(nèi)具有工程實踐經(jīng)驗的導師與經(jīng)企業(yè)單位推薦的業(yè)務水平高，責任心強，具有高級技術職稱的人員聯(lián)合指導研究生，來自企業(yè)的導師由學校按程序辦理聘任手續(xù)。
1.3確定聯(lián)合培養(yǎng)的導師隊伍
由石油工程學院牽頭，協(xié)同相關院系相關企業(yè)組成跨學院跨企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)石油與天然氣工程全日制專業(yè)學位碩士研究生的管理小組，研究制定研究生指導教師篩選原則與標準，建成在石油與天然氣工程領域具有較好科研基礎和科研成果的導師隊伍。定期聘請現(xiàn)場有科研、生產(chǎn)經(jīng)驗的研究人員為專業(yè)學位研究生開設課程與講座，增強學生的專業(yè)實踐教育環(huán)節(jié)。
1.4 確定聯(lián)合培養(yǎng)選擇標準
參加聯(lián)合培養(yǎng)的全日制石油與天然氣工程專業(yè)學位研究生要有自愿聯(lián)合培養(yǎng)意向且與招生專業(yè)單位研究方向有契合點；本科主修專業(yè)課程要與招生專業(yè)單位課程具有學科交叉點；參加聯(lián)合培養(yǎng)的碩士研究生要以不斷地提高自身的全面素質(zhì)和不斷加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為目的；參加聯(lián)合培養(yǎng)的碩士研究生要有很強的動手能力、團體協(xié)作能力等，著重提高他們的工程實踐知識和工程應用能力，使他們一出校門，就能很快夠融入石油生產(chǎn)中去。
1.5 制定聯(lián)合培養(yǎng)的培養(yǎng)方案
全日制石油與天然氣工程專業(yè)學位研究生的課程設置應明確目標，定位準確，在課程設置方面應加大實踐性教學，面向企業(yè)現(xiàn)場，將技術得以應用產(chǎn)生的起因和技術革新發(fā)展過程展示給學生，并引導學生的發(fā)散思維，激發(fā)學生自主學習和探究的動機，增強學生自身參與知識建構的積極性和自覺性[2]。東北石油大學石油工程學院每年都應根據(jù)石油企業(yè)的實際制定招生、培養(yǎng)的詳細規(guī)劃，按照石油企業(yè)的需要調(diào)整專業(yè)學位研究生課程。培養(yǎng)方案應由學位評定分委員會（學科）討論通過，報送研究生院備案后實施。
2 全日制石油與天然氣工程專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式的保障措施
2.1 加強實習基地建設
校內(nèi)外實驗室、實訓、實習基地建設是應用型人才培養(yǎng)的重要保證。要根據(jù)各專業(yè)的實踐教學體系，加大實驗室、實訓基地的投入，開拓校外實習基地[3]，以培養(yǎng)學生的實踐動手能力和適用能力。東北石油大學石油工程學院發(fā)揮地域優(yōu)勢，積極開拓校外實踐基地，以為企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)學位研究生為契機，密切與企業(yè)領導溝通，2004年以來先后建立14個校外實踐基地。同時，石油工程學院利用學科資源優(yōu)勢，與校內(nèi)其他專業(yè)合作，共同開發(fā)建立校內(nèi)實踐基地，實現(xiàn)教學資源利用率的最大化，增強學生的創(chuàng)新性實踐能力，改善教學效果，提高教學質(zhì)量。
2.2 加強論文評估考核體系建設
全日制石油與天然氣工程專業(yè)學位研究生的學位論文必須由攻讀專業(yè)學位研究生本人獨立完成，具有一定的技術難度、先進性及與工學碩士學位論文相當?shù)墓ぷ髁?，能夠體現(xiàn)論文作者運用科學理論、方法和技術手段解決工程實際問題的能力和具有獨立承擔專業(yè)技術或?qū)I(yè)管理工作的能力。論文選題要突出石油與天然氣工程專業(yè)的實踐性和應用性，研究結果要解決實際問題，能夠在實踐中得到應用。共同審核學位論文工作的技術難度和工作量；審核其解決工程實際問題的新思想 、新方法和新進展；審核其新工藝、新技術和新設計的先進性和實用性；審核其創(chuàng)造的經(jīng)濟效益和社會效益，來保證聯(lián)合培養(yǎng)全日制專業(yè)學位研究生的論文質(zhì)量。
3 全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式存在的潛在問題
我國的研究生教育歷史較短，作為起步更晚的全日制專業(yè)學位碩士培養(yǎng)管理就更顯滯后。生源復雜，個體差異性大，勢必給研究生的日常管理工作帶來較大的難度。學校教育管理的信息化不足，學生們得不到及時有效的信息且無法與管理者進行流暢的溝通，管理體系和設施不夠完善，權責不清，這就要求強化管理隊伍。其次課程體系還不完善，不適應聯(lián)合培養(yǎng)研究生的要求，課程設計上缺乏一套適應聯(lián)合培養(yǎng)研究制度的課程體系，教材內(nèi)容上缺乏企業(yè)實踐經(jīng)驗的原因。再次，研究生培養(yǎng)質(zhì)量評價體系不完善，其培養(yǎng)質(zhì)則更應體現(xiàn)在解決實際問題的能力以及為企業(yè)創(chuàng)造新技術、新產(chǎn)品的能力上。
4 采取的解決方法
（1）以主干專業(yè)為主導
以石油與天然氣工程專業(yè)為主導，確立主干專業(yè)在聯(lián)合培養(yǎng)中的主導作用；以工程熱物理與機械工程等相關專業(yè)為支撐，尋找相關學科的知識交叉點和問題突破；保障跨學院聯(lián)合培養(yǎng)的順利進行。
（2）以項目為紐帶進行研究生聯(lián)合培養(yǎng)
具體地說，就是指在研究生培養(yǎng)的培養(yǎng)目標、課程教學、科學研究、社會實踐、專業(yè)實習、論文開題、論文撰寫、論文答辯等各方面，圍繞人才培養(yǎng)和教育而進行的具有生產(chǎn)、學習、科研三項功能的教育合作。保障跨企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的順利進行。
（3）以研究生為中心
以培養(yǎng)研究生的實踐應用能力和創(chuàng)新能力、提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量為核心，樹立研究生在聯(lián)合培養(yǎng)中的主體地位。以東北石油大學的國家級重點實驗室、國家工程技術研究室、國家工程教育中心以及省部級研究基地、校企共建工程技術研發(fā)中心等為主要平臺，充分利用企業(yè)的地緣優(yōu)勢，整合相關學科科研經(jīng)費、實驗設備、軟件設施、圖書資料及其他物質(zhì)條件，形成跨學院跨企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的有效資源。
（4）以市場為導向
充分發(fā)揮市場機制的作用，形成競爭性的市場機制，最終實現(xiàn)研究生培養(yǎng)對接市場需求，跨學院跨企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的制度化及企業(yè)對聯(lián)合培養(yǎng)的內(nèi)需化。
【參考文獻】
[1]李勇，陳艷慧，李博，等.全日制專業(yè)學位碩士研究生校企聯(lián)合培養(yǎng)模式研究[J].高教研究，2013（9）：238.
關鍵詞： 油氣管道； 凹陷； 完整性評價； 失效； 風險排序； 應變； 有限元法
中圖分類號： TE88文獻標志碼： B
0引言管道是油氣運輸?shù)闹饕侄?，是我國能源輸送的大動脈.截止到2013年底，我國長輸油氣管道總長度已達10.6萬km，預計到2015年將達15萬km.油氣管道在我國國民經(jīng)濟建設中起重要作用.但是，長輸油氣管道壓力高、管徑大，一旦發(fā)生失效，會導致嚴重的后果.
凹陷是由于管道與其他物體的物理接觸導致管道橫截面發(fā)生變形，是長輸油氣管道的最常見缺陷之一.凹陷可能發(fā)生在管道施工期間，由搬運、回填過程中的碰撞或巖石障礙等原因?qū)е?；也可能發(fā)生在管道服役期間，由挖掘設備、巖石等外物的壓砸等原因?qū)е?凹陷對管道安全運行的影響表現(xiàn)在2個方面：一方面，凹陷會引起管體局部應力、應變集中，尤其當凹陷與裂紋、劃傷或焊縫缺陷相關時，容易導致管道發(fā)生斷裂失效；另一方面，凹陷縮減管道的有效內(nèi)徑，進而影響管內(nèi)介質(zhì)的輸送，同時阻礙清管器和內(nèi)檢測器等設備在管中的正常運行，給管道的管理帶來困難.因此，如何對含凹陷管道進行合理的完整性評價和有針對性的修復成為亟待解決的問題.
2基于有限元的凹陷應變分析
2.1有限元模型
對于實際的含凹陷管道，其應力、應變分布很難測量，而在有限元模擬中可以很方便地獲得應力和應變等參數(shù)，有助于判斷含凹陷管體的最危險位置，更好地研究管體的失效行為.對于管道凹陷的有限元模擬，其難點在于問題的非線性，同時需要考慮接觸非線性、幾何非線性和材料非線性.
本文以Φ720 mm的X70鋼管道為主要研究對象，模擬管道在巖石擠壓下的變形，重點分析等效應變的分布和最大值.對于管線鋼的非線性應力應變關系，使用RambergOsgood本構模型描述.擠壓巖石選用花崗巖的材料參數(shù)，由于擠壓巖石相對于被擠壓管道來說剛度要大得多，因此可以直接使用線性應力應變關系.模擬中使用的主要材料參數(shù)見表1.
材料密度/（kg/m3）彈性模量/GPa屈服強度/MPa抗拉強度/MPa
管材（X70）7.8206483570
巖石（花崗巖）2.6780
為更好地模擬被擠壓管道的非線，同時合理減少計算時間，使用高階殼結構單元SHELL 281作為管體的單元類型，擠壓巖石使用高階實體結構單元SOLID 186.擠壓巖石與管道之間的接觸采用面面接觸進行定義.由于被擠壓管道剛度較低，將其定義為“目標面”，使用三維目標單元TARGE 170.擠壓巖石剛度較大，將其定義為“接觸面”，使用三維8節(jié)點接觸單元CONTA 174.
最終劃分的有限元網(wǎng)格見圖2.由于被擠壓管道僅在局部產(chǎn)生較大變形，所以只截取被擠壓側1/2管道進行建模.擠壓巖石假定為球形，同樣也只截取1/2建模.
2.2模擬結果和分析
圖3給出Φ720 mm×8 mm的X70鋼管道被4 mm半徑球形巖石擠壓出10%管道外徑深度凹陷后的等效應變分布圖，可以看到等效應變最大值出現(xiàn)在凹陷底部最深處，達到0.339，往外迅速減小，距離凹陷較遠處應變很小.
表2給出Φ720 mm×8 mm的X70鋼管道被4 mm半徑球形巖石分別擠壓出5%，10%，15%和20%管道外徑深度凹陷后的模擬結果.在同樣條件下等效應變最大值隨著凹陷深度增大而增大，可見，在同樣條件下，凹陷越深對管道完整性的影響越大.
表3給出壁厚分別為8，9和10 mm的Φ720 mm X70鋼管道被4 mm半徑球形巖石擠壓出5%管道外徑深度凹陷后的模擬結果，可見，在同樣條件下等效應變最大值隨著壁厚增大而增大.這是由于管道壁厚越大剛度越大，產(chǎn)生同樣深度的凹陷實際應變集中程度越大.因此，在同樣深度條件下，應優(yōu)先修復壁厚較大處的凹陷.
表4給出Φ720 mm×8 mm的X70鋼管道分別被4，8和10 mm半徑球形巖石擠壓出5%管道外徑深度凹陷后的模擬結果，可見，在同樣條件下等效應變隨著擠壓巖石的半徑增大而減小.這是由于擠壓巖石半徑越大，凹陷的輪廓越平滑，應變集中程度也越小.因此，在同樣深度條件下，應優(yōu)先修復軸向長度或環(huán)向?qū)挾容^小的凹陷.
表5給出Φ720 mm×8 mm的X70和X52鋼管道分別被4 mm半徑球形巖石擠壓出5%管道外徑深度凹陷后的模擬結果.結果表明：兩者的等效應變最大值非常接近，X70鋼管道的結果稍大于X52鋼管道的.這是由于被擠壓管道的變形主要由剛度決定，不同等級管材的彈性模量相近，只是強度有所區(qū)別，因此，剛度相近，變形程度也相近.X70鋼管道剛度略高，因此產(chǎn)生同樣深度的凹陷實際應變集中程度略大.還需要指出：當管材為X52時，求解所需要的時間大幅度增加.這是由于單元剛度越低，非線性程度越大，為滿足收斂條件進行迭代計算的次數(shù)也越多.因此，在使用有限元進行非線性分析時，經(jīng)常會在合理的范圍內(nèi)人為提高剛度以減少計算時間.在凹陷等管體變形模擬中也可以視情況考慮使用這種做法.
3結論
針對油氣管道凹陷評價問題，采用有限元法模擬管道在承受外部巖石擠壓時的應變分布，討論凹陷深度、管道壁厚和擠壓體大小等參數(shù)對等效應變最大值的影響.研究結果表明：有限元模擬可以得到工程實際中難以測量的應力和應變等參數(shù)，有助于凹陷失效風險的評估.本文的分析方法和結論可用于驗證和改進基于應變的凹陷評價方法，也對凹陷風險排序和制定修復計劃提供指導.
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關鍵詞：全英文課程；計算流體力學；課程建設；研究生
中圖分類號：G643 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）33-0221-03
一、引言
伴隨著經(jīng)濟全球化潮流，高等教育也在走向國際化。高校與國際接軌的能力決定了其吸引國外高水平師資和優(yōu)秀學生的能力[1]，進一步會影響到所在國的科技水平和國際形象。因此，全英文教學逐漸成為我國高校研究生教學改革的重點[2]，并有制度化和常態(tài)化的趨勢。在這種背景下，中國石油大學（北京）作為唯一一所教育部直屬的石油類高等學府，已將國際化辦學提升到了學校發(fā)展戰(zhàn)略的高度[3]，相繼出臺了聘請外教、接收來華留學生、提升教師國際化水平、推動全英文課程體系建設等一系列舉措。作為這一體系中的一環(huán)，計算流體力學全英文課程在中國石油大學（北京）機械與儲運工程學院的大力推進下已作為該院的第一門全英文課程開設起來。計算流體力學被選為機械與儲運工程學院的第一門全英文課程與其學科特點有關。該院的油氣儲運工程、熱能工程等專業(yè)無論在基礎研究和工程應用方面都或多或少需要用到計算流體力學，且隨著研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高，研究生參加國際會議、發(fā)表高水平國際期刊論文、出國聯(lián)合培養(yǎng)等涉外科研活動日益頻繁。他們在這些活動中能否得到國際同行的高度認可，毫無疑問地取決于研究生是否能夠用英語無障礙地與國際同行就專業(yè)領域、研究方向甚至日常生活等方方面面進行深入交流，包括英語的聽說讀寫能力甚至更高級的英語思維能力。
然而，用英語進行科研活動對于母語非英語國家的學生來說是一大難題，尤其是我國學生長期處于單一漢語教學語境中，到了研究生階段早已習慣了十幾年的漢語教學。這使他們進入科研工作后也不由自主地傾向于閱讀中文科技文獻、撰寫中文科技論文，大大局限了研究生的視野、局限了原創(chuàng)性成果的傳播范圍，也使他們在開會、畢業(yè)、出國、就業(yè)等壓力下不得不使用英語表達其科研成果時，往往“張不開嘴”、“下不了筆”，即使勉力為之也經(jīng)常詞不達意，難以清晰準確地體現(xiàn)其科研成果的精髓，影響了與國際同行的交流效果。據(jù)筆者調(diào)查，大多數(shù)碩士生會用三分之一甚至更多的時間學習英語，博士生中能夠自如地用英文撰寫科技論文的人數(shù)也在少數(shù)，即使一些研究生通過了托福、雅思等英語考試，但是當其在生活和科研中使用英文時仍然感覺格格不入、困難重重。
出現(xiàn)上述問題的原因來源于兩方面：一方面，我們給學生提供的教學、科研環(huán)境是全漢語的，與專業(yè)知識相關的詞匯、概念、原理、定律等都只用中文講授，使得學生在學習時已經(jīng)先入為主地把知識與中文綁定了，不知道這些知識地道的英文表達是什么。另一方面，學生為了通過各種英語水平考試所進行的是泛泛的英語訓練，由于缺乏應用背景，往往是考試結束沒多久學生就把所記的詞匯、語法忘光了，不知道如何把英語用到自己的專業(yè)中形成綜合的英語能力?？傊瑢W生在教學、科研、英語這三項活動中做的幾乎是互不相關的三件事。
解決這一問題的途徑之一就是把專業(yè)知識的教學環(huán)境改變?yōu)槿⒄Z，把英語有針對性地用到教學進而科研中[4]。因此，以“計算流體力學”全英文課程建設為契機，通過一系列的教學研究，希望探索出一條適合中國學生實際情況的、行之有效的特色全英文教學之路，切實提高研究生的專業(yè)英語的全面應用能力，進而提高其科研創(chuàng)新和國際交流能力。本文針對第一次開課所遇到的問題進行了初步探討，為后續(xù)優(yōu)化該課程的設置提供借鑒。
二、“計算流體力學”全英文課程課堂教學分析
為了切實分析出“計算流體力學”全英文課程的初次授課得失，以利于后續(xù)改進提高教學質(zhì)量，僅從教師本身的經(jīng)驗體會進行歸納是遠遠不夠的，需要來自學生的第一手反饋資料。因此，從課程的時間安排、教學材料的難度和組織、教學方式、考核方式4個方面對學習了該課程的37名研究生進行了問卷調(diào)查（選項間可以多選）。調(diào)查是采用網(wǎng)上下載問卷匿名填寫的方式進行的，因此具有較高的可信度。
研究生課程與其他階段學生的課程最大的不同在于要求在第一年即修完所有課程，為后兩年研究工作的開展打下基礎。其中大部分課程均集中在第一年的第一學期。新開的“計算流體力學”全英文課程的時間安排，實質(zhì)上體現(xiàn)了與已有研究生課程的銜接關系以及學生的接受程度，而從學習者的切身體會去了解最為真實可靠。因此，問卷調(diào)查首先從課程的時間安排入手，結果示于圖1中。45%的學生認為雖然課程時間安排得太緊湊但是有利于鍛煉英語，也有20%的學生認為時間太緊而影響學習效果。出現(xiàn)這種情況的原因主要來自于該門課程目前的授課模式是從國外大學引進外教來講課，外教在國外大學本身承擔了科研和教學工作，因此只能根據(jù)其空余時間來華集中授課（2周），因此授課強度高。但是凡事皆有正反兩面，集中高強度授課對于漢語課程或許不適宜，但是對于英語作為授課語言的課程反而會因為高頻度的語言刺激而使學生較快掌握專業(yè)英語。這一點從45%的學生的正面評價即有所反映，從教師課堂上的觀察也得出了相同結論，即從第2堂課開始學生已基本擺脫了第1堂課的完全聽不懂的狀態(tài)，掌握了基本的專業(yè)詞匯，從第4堂課開始已有較多學生能和教師用英語進行專業(yè)知識的簡單交流。另有15%的學生認為安排在第一學期較好因為有利于集中學習，20%的學生認為安排在第二學期較好因為需要一些知識準備。這兩方面其實也是各有利弊。安排在第一學期可以和絕大部分研究生課程同時學習，減輕后續(xù)學習和科研壓力；安排在第二學期可以在第一學期已經(jīng)學習了張量、數(shù)值傳熱學等漢語環(huán)境的課程后有較為充分的知識準備，有助于提高全英文環(huán)境下的學習效果，畢竟對于外語來說，內(nèi)容本身越熟悉越容易聽懂[5]。
在教學內(nèi)容難易度方面（圖2），絕大多數(shù)學生（96%）反映教學內(nèi)容偏難偏多，感覺課堂上應接不暇（25%）、課下需要較多時間消化吸收（43%），還有一些學生希望圍繞幾個難易適中、理論與實踐結合的話題來展開（28%）。就這些問題，經(jīng)過與外教的交流，發(fā)現(xiàn)外教已經(jīng)降低難度并減少內(nèi)容來授課了，這一調(diào)查結果恰恰反映出中外學生英語能力差別懸殊。在后續(xù)開課過程中要充分認識到這一差別，做到循序漸進，逐漸增加難度。另外，由于外教的學科背景與修習該課程的學生不一致，導致了學生覺得講授內(nèi)容偏理論化，不知如何應用于工程。這一點在本校接手該課程后可以著手改善。
在教學材料適應性方面（圖3）主要反映了2個問題：（1）目前的主要教學材料依靠記錄老師板書而獲得，既熟悉了英文（39%），又部分影響了聽課效果（27%）；（2）給學生提供的參考教材雖為國外教材，但都是面面俱到地介紹計算流體力學知識，沒有針對性和側重點，與課堂教學內(nèi)容的聯(lián)系也不緊密（21%）。針對這兩個問題，需要對教學材料進行重新組織，挑選適合本專業(yè)特點的教學材料。
教學方式包括課堂組織形式（圖4）和語言環(huán)境（圖5）兩個相互關聯(lián)的方面。絕大多數(shù)學生對目前的授課形式比較滿意，認為引入了國外的授課模式后課堂氛圍輕松，更有利于對知識的吸收（41%），每堂課開始前先讓學生用英文總結上節(jié)課內(nèi)容，既復習了知識又鍛煉了口語（43%）。這說明學生對全英文授課模式是認可的，并不是僅僅將中文替換為英文的換湯不換藥的形式。具體到語言環(huán)境上，39%的學生認為強制全程使用英文，雖然感覺不適應但是避免了對中文翻譯的依賴，直接用英文學習知識更有收獲；26%的學生樂于接受教師邊講課邊書寫的形式，因為聽與看結合起來更易于聽懂和理解教學內(nèi)容；28%的學生希望遇到陌生英文詞匯時教師能用較淺顯的詞匯進行解釋，這樣更便于從英文角度直接掌握知識。從圖4和圖5反映出的學生對于提問和強制使用英文的抵觸情緒，教師一方面應堅持原則，另一方面應多鼓勵學生直接使用英文學習與交流，疏解學生的緊張畏難心理。
在課程考核方式方面（圖6），壓倒性的意見（占92%）認為目前采用大作業(yè)形式來考核很好，并且大作業(yè)題目本身比較靈活，在解決具體問題時強化了學習效果。也有少量呼聲要求在期末大作業(yè)之外增加平時小作業(yè)（3%），以及采用期末考試的形式（5%）?？梢钥紤]以后的考核方式多元化，增加學習過程考核，可能會收到更好地教學效果。
三、“計算流體力學”全英文課程建設初步意見
基于以上教學調(diào)查結果，將學生的反饋意見與教師的授課經(jīng)驗結合，分析得到了以下課程建設意見：
1.課時安排應緊湊適度?？傮w上該課程應安排在數(shù)值傳熱學、張量基礎等課程之后，使得學生在中文環(huán)境下預先掌握一定的計算流體力學基礎知識，更有利于向全英文環(huán)境的過渡。具體課時安排應既不太緊也不太松，以平均每周3次課，每次2課時為宜，使得學生既能跟上課程進度又不會因為上課間隔太長而遺忘已學的專業(yè)英語。
2.教學內(nèi)容應精挑細選。應該結合專業(yè)特點，以本專業(yè)工程中的典型案例為背景，圍繞難度適中的常用計算流體力學方法進行講解。不求面面俱到，但求針對性強。建議在完善教學PPT的基礎上編寫專門用于這門課的講義和教材。
3.教學方式應去中入西。正因為中國學生長期習慣于中文課堂的講授式教學，不需要與教師和同學進行較多的交流，甚至講臺和課桌分別成為了教師和學生的“堡壘”，才導致容易將這一模式帶入到英文環(huán)境的課堂學習中。然而，這一帶入是極其不利的，因為學生面對的是英文和專業(yè)知識的雙重困難，如不在課堂上進行充分地交流，學習效果非常有限且專業(yè)英文水平無法得到提高，最終必將陷入“英文阻礙專業(yè)知識的學習，專業(yè)知識反過來阻礙英文的學習”這一怪圈。只有教師首先從自身做起，放棄傳統(tǒng)中式課堂的“上下級”教學模式，引入西式課堂的“平等式”、“開放式”授課模式，通過師生互動、生生交流、英文答辯等形式，才有可能讓學生樂于在英文環(huán)境下學習專業(yè)知識，全面培養(yǎng)專業(yè)背景下的英語綜合能力。
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在世界經(jīng)濟全球化整合持續(xù)加速的背景下，隨著國有石油工程建設企業(yè)實施“走出去”戰(zhàn)略的不斷深化，特別是在當下長期低油價的大環(huán)境下，能否培育一批可以同時開展國內(nèi)和海外業(yè)務，能夠在國際舞臺上與一流公司同臺競技的國際化人才，直接決定著企業(yè)的市場競爭力。本文旨在分析國有石油工程建設企業(yè)如何依據(jù)國際工程特點，健全管理體系，完善組織架構、創(chuàng)新培養(yǎng)方法，培養(yǎng)出一批適合國有企業(yè)特征的國際化項目管理人才，從而提高企業(yè)的國際競爭力和經(jīng)濟效益。
關鍵詞：
石油；工程建設；國際化人才；培養(yǎng)
隨著國內(nèi)油氣產(chǎn)量的逐年遞減，各大油公司都在大力開拓海外市場。國有石油工程建設企業(yè)也都將目光瞄向國際市場，不僅是企業(yè)發(fā)展的需要，更是新形勢下生存的選擇。然而，這部分企業(yè)往往存在有項目，沒人才的問題。所以，挖掘、選拔、培養(yǎng)企業(yè)所需要的、高素質(zhì)的，復合型、開拓型的國際化項目管理人才才能從根本上提升國際化競爭能力，為企業(yè)發(fā)展帶來活力和經(jīng)濟效益。
一、國際化項目管理人才的特點
(一)國際工程的特點
國際工程是指一個工程項目的某一個方面、某一個階段或全過程的參與者來自不同的國家，并且按照國際通用的項目管理模式和方法進行管理的工程。國際工程項目比國內(nèi)項目制約因素更多，工藝流程復雜，撬裝化程度強，工程建設周期長，受不可預見的因素增多，尤其是材料的運輸清關和資源國法律，受當?shù)卣墓芾砗透深A。主要特點體現(xiàn)在:1.國際工程是一個跨越多學科的系統(tǒng)工程。2.國際工程是跨文化的國際經(jīng)濟活動。3.國際工程要求非常嚴格的合同管理。4.國際工程市場風險與利潤并行。5.國際工程市場基本由發(fā)達國家壟斷。6.國際工程市場總體上是一個持續(xù)穩(wěn)定不斷發(fā)展的市場。7.東道國對用工制度的限制越來越嚴格。
(二)國際化項目管理人才的需求分析
國際工程是一個非常復雜的多元化環(huán)境，除了項目本身具有的一次性、獨特性和唯一性之外，國際工程管理又是一門跨多個專業(yè)和多個學科的新學科，這些特性的綜合要求對國際工程管理人才的素質(zhì)和綜合能力提出了很高的要求。1.國際化項目管理人才綜合能力要求國際工程項目遠離本土，施工可變因素多，往往具有語言障礙、文化風俗差異、技術標準差異、安全環(huán)保限制、資金緊張、材料短缺、勞務限制等國內(nèi)難以想象的困難。工程中涉及到組織管理、技術管理、合同管理、物資管理、財務管理等眾多業(yè)務，這些都對項目管理人員能力素質(zhì)提出了很高的要求。因而，國際工程項目管理人員應該具備強烈的市場意識，敢于開拓市場應對市場風險并善于轉化風險為收益；熟悉國際工程成本構成，善于策略編標報價中標獲取項目；熟悉國際工程項目管理模式，能夠運用FIDIC合同條件進行合同管理獲取經(jīng)營效益；有堅實的工程技術，會應用國際技術規(guī)范處理工程實施中難題；對市場及費用敏感，實施條件變化對經(jīng)營收支影響能做到心中有數(shù)；善于溝通與談判，能促使合同各方合作并維護本公司利益等能力素質(zhì)。總之，對于企業(yè)來說，國際工程管理人才應是基于愛崗敬業(yè)和具有國際視野的復合型、外向型、開拓型、創(chuàng)新型，能按國際標準創(chuàng)精品工程的高級管理人才。2.國際化項目管理人才知識結構要求國際化人才知識結構主要包括工程基本知識和國際工程專業(yè)知識結構兩個類別。(1)工程基本知識主要包括三部分：①工程技術理論基礎。一般指在一個專業(yè)領域具有工程師的知識結構和基礎，這個領域可以是土建，也可以是機械、石油(油氣儲運)、化工、水利、電力、通訊等。②管理學基礎。包括管理學、運籌學、組織行為學、市場學、管理信息系統(tǒng)、工程項目管理、合同管理、工程估價以及有關法律知識等。③經(jīng)濟學基礎。包括經(jīng)濟學、會計學、工程經(jīng)濟學、國際貿(mào)易、國際金融、保險以及公司理財?shù)取?2)國際工程專業(yè)知識主要包括三部分：①基礎理論部分，即國際工程承包、國際工程法律、國際工程管理模式等基本理論知識。②項目管理理論部分，即項目可行性研究、項目質(zhì)量管理、項目成本管理、項目風險管理、項目采購管理、HSSE(健康、安保、安全、環(huán)境)管理、項目合同管理、設計管理、施工管理、開試車管理等。③專業(yè)技能部分，即國際工程專業(yè)英語聽力、國際工程實用英語口語、國際工程專業(yè)英語閱讀、國際工程信函寫作等。
二、國際化項目管理人才的培養(yǎng)途徑
經(jīng)過對所在企業(yè)實際情況分析，認為國際工程項目管理人才培養(yǎng)的途徑一般有：1.招聘知名高校“(國際)工程管理”專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生；2.利用內(nèi)外部師資資源進行國際工程管理方面的系統(tǒng)和專題培訓；3.借助國外或中外“聯(lián)合體”承包項目培養(yǎng)國際工程管理人才；4.利用現(xiàn)有國際工程項目，內(nèi)部師資采取“技術服務+現(xiàn)場培訓”的方式解決海外項目管理人員不易集中培訓的問題；5.積極引進第三國和當?shù)貎?yōu)秀的人才。
(一)引進高等學校“工程管理”專業(yè)畢業(yè)生
該方向的畢業(yè)生在學校已經(jīng)完成了技術和管理相關基礎知識以及專業(yè)課程學習，并且具備一定的外語聽說讀寫能力，是企業(yè)補充國際化人才的有效來源。該專業(yè)畢業(yè)生經(jīng)過短期培訓便可上項目實習鍛煉，輔以現(xiàn)場實踐指導，會很快適應各專業(yè)管理崗位的需求，特別是對合同管理、索賠管理等商務方面有很大的補充效益。
(二)針對大項目組織國際工程管理培訓班
國際大項目需求的人力資源往往很龐大，企業(yè)通常的做法都是集中優(yōu)勢力量組建項目經(jīng)理部執(zhí)行項目任務。此時，對擬派往項目經(jīng)理部的人員進行6個月左右的專項培訓顯得尤為重要，一般能夠收到良好效果。培訓內(nèi)容通常包括國際工程項目管理相關課程，還應注意外語強化訓練和有關應用軟件學習。這類學員需要有良好的外語基礎和一定的工程實踐經(jīng)驗，所以要經(jīng)過選拔，才能達到預期的目標。實踐證明，這種培訓方式的“產(chǎn)出/投入”比是非常高的。
(三)舉辦短期專項培訓班
此類培訓班主要是針對部分人員的特需需求進行的專項培訓，這部分人員可以按照專業(yè)進行劃分，比如合同管理、投標報價、風險管理、索賠管理、FIDIC合同條件等。培訓班的特點就是時間短針對性強，以解決實際問題為目的。通過實踐證明，聘請業(yè)內(nèi)專家以咨詢研討的方式進行座談式培訓效果最佳，能夠提升學員解決問題的實戰(zhàn)能力。
(四)在中外“聯(lián)營體”項目中培養(yǎng)人才
石油工程建設企業(yè)和資源國公司或是國外公司組成聯(lián)營體承攬項目是經(jīng)常性做法，能夠達到取長補短，獲得雙贏的效果。在以“聯(lián)營體”實施項目的過程中，也是向國外公司學習提升的良好機會。企業(yè)可以在自身能力偏弱的方面選拔優(yōu)秀人才參加聯(lián)營體的工作，進入核心部門擔當一定的職務，這樣可以參與問題的討論與決策，達到在工作中培養(yǎng)人的目的，切忌只是在聯(lián)營體中充當勞務分包的角色。實踐證明，在聯(lián)營體中開展國際化人才培養(yǎng)是學習先進，趕超國際領先的有效途徑。
(五)在工程實踐中培養(yǎng)鍛煉人才
在實戰(zhàn)中學習提升本身就是人才培養(yǎng)最好的方法和途徑。每個人在現(xiàn)場都會遇到許多棘手的問題，因而不應該只要求他們只做好本職工作，更應要求他們及時總結經(jīng)驗和教訓，寫成論文或報告，他們在撰寫論文或報告的過程中必然要去學習有關理論、整理有關數(shù)據(jù)，才能總結出帶有指導性的經(jīng)驗。一個工程在實施過程中應該陸續(xù)出版一批論文或報告，供大家交流學習，在竣工后則應編印論文集或工程總結(包括技術、管理等方面)。
(六)利用國外資源開展“工作式”人才培養(yǎng)
選派一定數(shù)量的優(yōu)秀專業(yè)技術和管理人員赴國際知名工程公司開展為期1-2年的工作式培訓是國際化人才成長較為快速的通道。工作式培訓可以在石油工程建設企業(yè)“走出去”初期大力推動企業(yè)國際化運營和管理體系的快速成熟。在工作式培訓過程中，不僅學習技術知識和管理技巧，更為重要的學習處理各類問題的新理念和工作作風，并且可以快速提升外語水平。隨著企業(yè)的發(fā)展，工作式培訓的內(nèi)容會更加豐富，可以從初期的專業(yè)技術培訓逐步擴展到項目管理、HSE專項管理、費用控制等；培訓方式從跟著干，逐步延伸到現(xiàn)場學習和老師上門送教的“走出去、請進來”有機結合的新模式。通過有效實施工作式培訓，可以為企業(yè)培養(yǎng)一批緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢的國際化人才，實現(xiàn)國際先進經(jīng)驗為我所用。此外，應重視屬地化管理和當?shù)毓芾砣瞬乓M。一般國家都對本國承包商提供各種方便與支持，而對國外承包商設置一些障礙，這就要求承包商要屬地化，充分利用當?shù)厝肆Y源和政策法律環(huán)境，降低企業(yè)運營成本、規(guī)避風險。這就警示企業(yè)要努力采用管理人才屬地化策略，盡量利用當?shù)毓芾砣瞬?，同時可以相互學習。既可以解決國際化工程管理人才不足的矛盾，也可以利用國外資源培養(yǎng)人才。
三、國際化項目管理人才培養(yǎng)的保障措施
1.戰(zhàn)略層面創(chuàng)造良好的人才環(huán)境。
旨在推進國際化發(fā)展的石油工程建設企業(yè)應始終堅持“人才是第一資本”的理念，將國際化人才培養(yǎng)作為一項重要的戰(zhàn)略工程常抓不懈。為了在競爭中處于有利地位，企業(yè)要建立、完善人才培訓制度，形成整套體系，為國際化人才創(chuàng)造良好的環(huán)境。良好的環(huán)境是人才得以發(fā)展的一個重要的社會環(huán)境。作為企業(yè)的領導，要充分解放思想，深入到人才市場中，挖掘、發(fā)現(xiàn)有能力的人才，為企業(yè)所用，為企業(yè)帶來良好的新活力，注入新生命、新血液。企業(yè)的領導者還應更加注重對職工和新人才的培訓和使用，做到按能力分配崗位，這樣才能為企業(yè)形成良好的工作結構，發(fā)揮每一個員工的優(yōu)勢。只有不斷加大國際化人才培養(yǎng)投入，通過不斷健全管理體系、完善組織架構、創(chuàng)新培養(yǎng)方法、強化業(yè)務實踐、打造特色文化，國際化人才培養(yǎng)工作才能取得了明顯成效。
2.戰(zhàn)術層面建立完善的培養(yǎng)體系。
在使用人才之后，還要注重對人才的培養(yǎng)規(guī)劃。人才的成長要經(jīng)過“培訓——使用——再培訓——再使用”的良性循環(huán)機制。培訓時做到因才施教、實事求是，分層次、分批次的培養(yǎng)。培養(yǎng)出能夠適應市場需求和企業(yè)特點，并能符合現(xiàn)代企業(yè)制度要求的復合型人才。同時，訓要做到制度化和多樣化。制度化是指培訓工作的制度化，在培訓工作中，要有一套相應的培訓制度來組織人才培訓，這樣才能做到有序、有效率的進行。對綜合型人才的培訓課按照這樣的方案，一是崗位培訓，針對不同的崗位采取不同的培訓方式。二是送出去培訓?？勺屌嘤枌ο蟮綄诘母咝?、大專院校或者是其他企業(yè)去參加培訓，學習先進的管理、組織等優(yōu)秀經(jīng)驗、好方法、好技術，取他人之長補自身之短。三是輪換培訓。把要參加培訓的員工進行劃分，分層次、分批次的進行培訓。
3.制度層面建立完善的成長機制。
一是要有評價機制。培訓有無效果，人才培養(yǎng)是否見效，關鍵要有一套科學的考核評價機制。對企業(yè)員工的考核分成等級遞進模式，由初級上升到中級再上升到高級。結合職工的自身情況和職業(yè)生涯，制定培訓計劃、考核目標，給予員工鼓勵，激勵員工的工作績效再上新臺階。二是要有激勵機制。要建立員工績效與政治待遇、工資分配、職業(yè)生涯發(fā)展等掛鉤的激勵制度。在對員工考核時，根據(jù)員工不同的工作績效給予不同的政治待遇。還可以根據(jù)員工在工作中努力與否，績效好與否，在工資、酬勞分配時，可以相應地提高獎金，這樣能夠激勵員工在今后的工作中更加努力。三是要有共享平臺。項目的管理水平是靠參建的每個人的管理能力和水平來體現(xiàn)的，優(yōu)秀的項目管理思維、理念和經(jīng)驗是隨著人才流動而傳播的，企業(yè)要建立一個有效的人才流動機制和共享平臺，在企業(yè)內(nèi)部、各個子公司之間、不同項目之間促進人才交流，并定期或不定期舉行經(jīng)驗座談會，組織海外項目回派人員向國內(nèi)人員傳授海外工作經(jīng)驗。
四、結束語
總之，對于國際化項目管理人才的培養(yǎng)必須上升到企業(yè)戰(zhàn)略層面。只有在戰(zhàn)略層面重視國際化人才培養(yǎng)，才能在技術層面和制度層面執(zhí)行好。同時，在具體培養(yǎng)過程中要理論和實踐并重，有實戰(zhàn)經(jīng)驗的需要補充系統(tǒng)理論知識，有理論知識的必須參與實戰(zhàn)鍛煉，這樣才能打造出既懂理論又有實戰(zhàn)經(jīng)驗的綜合性優(yōu)秀國際化項目管理人才。大量的實踐和案例反復表明，知識型、創(chuàng)新型的國際化人才往往是新理念的創(chuàng)建者、新技術的創(chuàng)造者、新市場的開拓者和新途徑的引領者，也是企業(yè)抓住市場競爭主動權，占領新業(yè)務發(fā)展制高點的必備利器。企業(yè)只有搶先取得國際化項目管理人才優(yōu)勢，才能在激烈的市場競爭中取得主動權和制勝權。
作者：王振 單位：大慶油田工程建設培訓中心
參考文獻：
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［論文關鍵詞］校企合作仿真現(xiàn)場實訓基地就業(yè)零距離
高職教育的校企合作模式主要是應企業(yè)人才實際需求狀況而產(chǎn)生的，并按照企業(yè)部門和學校的安排實施的、交替進行課堂教學和企業(yè)實際操作培訓的教育模式，也是高職教育區(qū)別于一般學術型高等教育的核心特點。
一、校企合作開辦城市燃氣專業(yè)的市場背景
1.迅猛增長的天然氣市場。隨著經(jīng)濟社會持續(xù)快速發(fā)展，我國對能源的需求量迅速增長，天然氣作為一種高效、清潔的優(yōu)質(zhì)資源，越來越受到政府的重視與國民的青睞，天然氣的開發(fā)與利用與煤炭和石油相比，更符合國家“節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展和安全發(fā)展”的能源戰(zhàn)略政策。從目前看，我國城市燃氣普及率、人均消費天然氣量等指標與世界平均水平存在很大差距。因此，在未來較長時間里，我國城市燃氣工業(yè)發(fā)展空間很大。這對于我院的城市燃氣專業(yè)而言，既是一個機遇，也是一個挑戰(zhàn)。
2.天然氣管道輸送行業(yè)對員工要求的特殊性。作為五大運輸業(yè)之一的管道運輸業(yè)具有鮮明的專業(yè)性特色。首先，石油天然氣管道是國民經(jīng)濟的動脈，將各行各業(yè)及城鎮(zhèn)居民賴以生存的動力能源輸送到終端用戶。輸油氣管網(wǎng)的安全平穩(wěn)運行不僅直接決定著上游石油天然氣開采處理企業(yè)的生產(chǎn)及效益，也與下游工礦企業(yè)的生產(chǎn)和城鎮(zhèn)居民的生活息息相關。Www.133229.cOm其次，管道運輸橫跨地域廣，用戶種類多分布廣。管道內(nèi)充滿高壓、易燃易爆介質(zhì)，管道的運營維護水平對沿途地區(qū)居民的生活和生態(tài)環(huán)境構成潛在的隱患；城市燃氣管網(wǎng)密布于人口居住集中、生產(chǎn)力相對發(fā)達的城鎮(zhèn)，確保管網(wǎng)的安全平穩(wěn)運行是維護社會穩(wěn)定的重要手段；城市管網(wǎng)管理及設備技術水平飛速發(fā)展，國家對城市管網(wǎng)的運營管理了一系列法律法規(guī)及特種設備作業(yè)管理人員資格考試辦法，確保城市管網(wǎng)的安全、平穩(wěn)、高效運行。城市燃氣企業(yè)的員工需要接受過專業(yè)訓練、具有必要專業(yè)理論知識、充分了解安全操作規(guī)程、能熟練管網(wǎng)操作運營技能的專業(yè)化員工隊伍。
二、校企聯(lián)合，優(yōu)勢互補，共謀發(fā)展
加強學校與企業(yè)的合作，教學與生產(chǎn)的結合，校企雙方互相支持、互相滲透、雙向介入、優(yōu)勢互補、利益共享，是實現(xiàn)現(xiàn)代化高職教育與生產(chǎn)需求可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。
校企合作根據(jù)企業(yè)參與的多少與方式不同有多種模式：企業(yè)配合模式、校企聯(lián)合培養(yǎng)模式、校企實體合作型模式等，我們學院基本實現(xiàn)了企業(yè)主動向?qū)W校投資，建立利益共享關系，真正實現(xiàn)“教學—科研一開發(fā)”三位一體的校企實體合作模式。
1.緊密結合企業(yè)需求制訂人才培養(yǎng)方案。高職高專培養(yǎng)的是適合于企業(yè)建設與生產(chǎn)服務第一線的高素質(zhì)的勞動者。人才培養(yǎng)方案是培養(yǎng)人才的依據(jù)，是為了確定精準的人才培養(yǎng)目標、優(yōu)化教學計劃、及時更新教學內(nèi)容、改革教學方法、確保人才培養(yǎng)方案的制訂符合用人單位的要求。我們通過參與企業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃的制定、學院舉辦的人才招聘洽談會，收集用人單位招聘信息，了解城市燃氣專業(yè)人才近幾年的社會需求；通過西氣東輸、忠武輸氣管道、蘭成渝成品油管道、西部原油管道以及大量城市燃氣企業(yè)的員工技術培訓計劃的制訂和實施，組織專業(yè)教師現(xiàn)場調(diào)研、技術服務確定城市燃氣技術專業(yè)畢業(yè)生應該具備的知識、能力、素質(zhì)結構以及就業(yè)崗位群；聘請15名企業(yè)專家作為兼職教授，并作為城市燃氣專業(yè)建設指導委員會成員參與人才培養(yǎng)方案的制訂，使教學計劃突出高職特點，更能適應行業(yè)的實際需要。修改后的教學計劃實踐環(huán)節(jié)占教學總學時的50％左右。
2.校企投資共建校內(nèi)、外實訓基地，實現(xiàn)雙贏。第一，校內(nèi)實訓基地的建設。作為專業(yè)從事輸油氣管道建設、管理運營和技術服務的培訓基地，由中石油集團公司投資在我院建設六個綜合實訓中心，其中油氣儲運專業(yè)占了兩個大的項目：第一項用于長距離輸油氣干線及scada系統(tǒng)管理操作人員培訓長輸管道模擬環(huán)路實訓中心投資248萬元；第二項用于城市燃氣管網(wǎng)員工實用技能操作培訓模擬系統(tǒng)投資140萬余元。這兩個項目已于2009年暑假建成投入使用。2006年和2007年，在學院領導的帶領下，經(jīng)過中國石油天然氣管道局科技開發(fā)部組織專家論證，學院先后立項《長輸管道scada系統(tǒng)及站場plc計算機仿真培訓系統(tǒng)》和《城市燃氣計算機仿真培訓系統(tǒng)》兩個科研項目，管道局為這兩個項目先后投資50萬元和36萬元，其中長輸管道scada系統(tǒng)及站場plc計算機仿真培訓系統(tǒng)已經(jīng)建成投入使用，并在企業(yè)技術培訓和高職學生綜合技能培養(yǎng)等方面發(fā)揮了巨大作用。城市燃氣計算機仿真培訓系統(tǒng)目前已經(jīng)進入驗收階段。目前，學院城市燃氣專業(yè)高職實踐教學基地的技術與裝備達到同行業(yè)國內(nèi)領先水平，并具有同步更新的機制。校內(nèi)實訓基地為學生提供多功能、全方位的模擬訓練環(huán)境，是深化高職教育實踐教學改革的新舉措。實訓基地的落成既滿足了校內(nèi)學生學習和取得職業(yè)資格證的需要，同時還能為合作企業(yè)員工進行相關培訓，使學院的培訓檔次和服務水平上了一個臺階，實現(xiàn)企業(yè)投資的目標。如我們與江西燃氣合作，與西氣東輸合作，對員工進行崗前培訓，經(jīng)過嚴格的培訓并通過考核后，參訓學員可獲得由國家認可的職業(yè)資格證書。
第二，校外實訓基地建設。校外實訓基地是培養(yǎng)高職高技能人才必不可少的實訓環(huán)境，是學生親歷實踐現(xiàn)場、鍛煉實踐技能的最佳場所。多年來，學院與眾多天然氣公司長期技術合作，建立了長期校企聯(lián)合辦學的機制，形成了穩(wěn)定的學生專業(yè)參觀、頂崗實習、就業(yè)及專業(yè)教師現(xiàn)場調(diào)研實訓基地。校外實訓基地為高職學生提供了高水平的實習環(huán)境，讓學生接觸企業(yè)的生產(chǎn)實踐或工程項目，熟悉現(xiàn)代化生產(chǎn)工藝，并掌握先進的技術與設備，縮短“過渡期”，使學生一畢業(yè)就能直接頂崗。學院有多屆城市燃氣專業(yè)的畢業(yè)生以及相關專業(yè)的畢業(yè)生被分配到我們的校外實訓基地就業(yè)。同時，通過科研項目合作、技術培訓、技術咨詢、員工崗位技能鑒定等形式，為合作企業(yè)辦各種培訓班，如山西天然氣公司輸油氣技術培訓班、蘇州燃氣管網(wǎng)公司燃氣技術培訓班、廣東lng長輸管道安全作業(yè)人員取證培訓、冀東油田長輸管道安全作業(yè)人員取證培訓等多個班次的培訓班。
3.多渠道加強師資隊伍建設。教師只有掌握了最新最前沿的技能，才能傳授給學生最實用的技能。學院采取各種積極措施和激勵機制，讓教師直接參與生產(chǎn)第一線的工作，以提高教師的實踐能力、創(chuàng)新能力，使教師由單一的理論教學型向教學生產(chǎn)實踐一體化的人才過渡。其次積極鼓勵專業(yè)教師走入企業(yè)，主動開展項目服務、技能鑒定、為企業(yè)開展員工培訓等方式，使理論與實踐、生產(chǎn)與教學得到緊密結合。近兩年來，系部先后選派兩名專業(yè)骨干教師到管道局利比亞項目部參見管道建設項目的管理和輸氣管道運營技術服務管理工作；多名教師參與完成中石油管道分公司、管道局輸油、輸氣、綜合計量工考試鑒定，輸油、輸氣工中高級技師技能鑒定二百余人次。學院是中石油的十大培訓基地之一，多年來專業(yè)教師承擔了多批次的中石油、管道局相關單位外派勞務技術培訓班、輸油輸氣等特種操作人員技能鑒定、管線運營培訓班、輸油輸氣管道技術培訓班、數(shù)字管道技術培訓班等的主要課程的培訓任務，服務企業(yè)的同時，提高了教師理論聯(lián)系實際的能力。
4.校企共同完成科研公關項目。近幾年來，學院與企業(yè)聯(lián)合申報科研項目，合作進行科學研究，聯(lián)合開發(fā)產(chǎn)品，企業(yè)將部分前瞻性的研究課題交付給學院。教師們參與了大量的局級科研項目，如長輸管道scada系統(tǒng)及站控計算機仿真、城市燃氣計算機仿真培訓系統(tǒng)研制、長輸管道站場變電所操作安全預警及模擬仿真培訓系統(tǒng)研制、石油、氣儲罐區(qū)固定滅火系統(tǒng)自動控制裝置樣機研制、管道坡口整形機的研制、中心鍋爐房變頻調(diào)速技術研究、蘭州—成都成品油管道動態(tài)水力工況分析、大口徑輸氣管道技術建設的前期調(diào)研和技術研究、大口徑輸氣管道技術建設的前期調(diào)研和技術研究、災害性地質(zhì)地段施工技術調(diào)研、輸氣管線投產(chǎn)、利比亞輸氣管道項目管理、加熱爐儀表安裝等。通過聯(lián)合科研，不僅為企業(yè)解決了許多現(xiàn)場的技術難題，同時又提升了教師的前沿技術水平，鍛煉了教師的實踐和理論能力。
5.校企共同出版專業(yè)教材。城市燃氣管網(wǎng)運營維護是比較新的一個技術領域，加之我國油氣管網(wǎng)的快速發(fā)展,新材料、新技術、新設備不斷得到廣泛應用,市面上的專業(yè)教材大都不是很合適，偏陳舊，急需編寫出符合現(xiàn)場實際需要的專業(yè)教材,并且專業(yè)教材應體現(xiàn)適度超前和實用的特點。學院與石油工業(yè)出版社和中國石化出版社聯(lián)合，先后正式出版了《原油管道輸送技術》《綜合計量工》上、下冊、《輸氣技術》《輸油技術》等。學院對專業(yè)教材編寫的基本要求是，要求教材編寫委員會要吸納管道行業(yè)的專家參加,或請他們擔任審稿,要把新技術、新工藝、新設備的應用編入教材，把現(xiàn)場實際工作中急需的知識和技能訓練內(nèi)容編入教材，了解實際工作需要,把握教材的重點和難點。同時，針對該專業(yè)的特點我們還編寫了大量的自編教材，適宜應用型人才的培養(yǎng)、實用性很強，同時這些教材多次用于合作企業(yè)員工的培訓教材，成為企業(yè)提高員工水平的參考資料。
6.建立多證書制度。在校企結合培養(yǎng)模式中，高職院校應建立多證書制度，即要求學生不僅獲得畢業(yè)證書，而且在學校課程學習中獲得相關專業(yè)的上崗職業(yè)資格證書，以提高學生的就業(yè)實力。學院積極地與合作企業(yè)聯(lián)系，為學生提供條件考取上崗職業(yè)資格證書，如專業(yè)的職業(yè)資格鑒定中心、國家質(zhì)檢總局長輸管道安全管理、操作人員考試機構；勞動部職業(yè)資格技能鑒定站；中石油特種工種作業(yè)人員技能鑒定站，為學生畢業(yè)時持有雙證書提供了有力支持?？既∩蠉徺Y格證書已經(jīng)納入了我們的教學計劃中，學生畢業(yè)后可以持證直接上崗，由于校內(nèi)實訓基地設備先進，我們又有勞動部職業(yè)資格技能鑒定站，很多企業(yè)不但從學院招走了大量的畢業(yè)生，而且還把從其他院校招的畢業(yè)生送到學院進行培訓。
三、校企合作，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)零距離，創(chuàng)造良好的社會聲譽