時(shí)間：2023-01-03 06:27:29
導(dǎo)語(yǔ)：在短詩(shī)三首的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
鳳輦不來(lái)春欲盡，空留鶯語(yǔ)到黃昏。
水殿年年占早芳，柔條風(fēng)里御爐香。
如今萬(wàn)乘多巡狩，輦路無(wú)陰綠草長(zhǎng)。
第一段：拳打丹田益腎氣
第二段：左右叩肩利頸椎
第三段：左右叩背益心肺
第七段 拳打丹田益腎氣
動(dòng)作：1．雙腿略向下成半蹲式，右手攥拳擺向前方，拳心對(duì)準(zhǔn)下丹田前面，左手攥拳擺向后方，拳心對(duì)準(zhǔn)下丹田后面(如圖7―1，7―2)。
2．雙腿彈直的同時(shí)，兩拳分別猛打前后丹田，先輕后重。
這兩步實(shí)際是連續(xù)動(dòng)作，過(guò)程中不能出現(xiàn)明顯的停頓。以上動(dòng)作反復(fù)做26次。
作用：下丹田位居小腹，是人體元?dú)鉂摬刂?。前后丹田連接腰、骶、髖，內(nèi)有大小腸、膀胱、直腸，女子有子宮及附件，男子有精囊、輸精管等。丹田的氣血旺盛，是人體輕勁有力的源泉。經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)和捶打，可振奮元?dú)猓ɑ钕陆菇?jīng)絡(luò)，使氣血通暢，提高機(jī)體免疫功能，有病可治，無(wú)病強(qiáng)身。對(duì)以上臟器的各種疾病可防可治。
第八段 左右叩肩利頸椎
動(dòng)作：1．右拳掌側(cè)叩左側(cè)肩井穴(位于大椎與肩峰連線中點(diǎn)，肩部筋肉處)，左拳背側(cè)叩右后背的一斗米穴(位于肩胛骨最下端外側(cè))，同時(shí)上半身略向左轉(zhuǎn)。
2．左拳掌側(cè)叩右側(cè)肩井穴，右拳背側(cè)叩后背的一斗米穴，同時(shí)上半身略向右轉(zhuǎn)(如圖8-1，8-2)。
以上動(dòng)作重復(fù)做26次。
作用：頸椎是支持頭部的主干，宜直不宜彎，頸椎如果想保持正直，實(shí)際上需要前后左右的肌肉、肌腱、神經(jīng)、血管的協(xié)調(diào)，使它保持相對(duì)平衡，是運(yùn)動(dòng)中的平衡，而不是靜止不動(dòng)的平衡，這種平衡要靠經(jīng)脈疏通，氣血通暢。本節(jié)不僅起到這種作用，叩打肩井還可以利關(guān)節(jié)、清頭目、降血壓。一斗米穴是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)奇穴，可利咽喉，防治咽炎。
第九段 左右叩背益心肺
動(dòng)作：1．右手掌叩打左大抒穴
(位于第一胸椎棘突下旁開1．5寸)、風(fēng)門穴(第二胸椎棘突旁開1．5寸)、肺俞穴(第三胸椎棘突下旁開1．5寸)、心俞穴(第五胸椎棘突下旁開1．5寸)，左手背叩打右膈俞穴(第七胸椎棘突下旁開1．5寸)、至陰穴(足小趾外側(cè)甲角旁約0．1寸)及肝俞穴(第九胸椎棘突下旁開1．5寸)、膽俞穴(第十胸椎棘突下旁開1．5寸)、脾俞穴(第十一胸椎棘突下旁開1．5寸)、胃俞穴(第十二胸椎棘突下旁開1．5寸)(如圖9―1、9―2)。
2．左手掌叩打右大抒穴、風(fēng)門穴、肺俞穴、心俞穴，右手背叩打左膈俞穴、至陰穴及肝俞穴、膽俞穴、脾俞穴、胃俞穴等。
我怎么也想不到，竟會(huì)在辦公室見(jiàn)到喬恩。
彼時(shí)，我坐在寬大的老板椅上，伏案。他敲門，笑容安然祥和。他說(shuō)，請(qǐng)問(wèn)，是宋莫？主管說(shuō)找你報(bào)到。
我說(shuō)好。姓名？
喬恩！喬恩！
我無(wú)法掩飾自己的驚異，用審視的目光打量他。我的腦海漸漸出現(xiàn)年少時(shí)的小巷，出現(xiàn)那個(gè)十五歲的白衣少年。
小莫。我終于找到你了！他的聲音帶著流年嘆息，卻又異樣歡喜。但他祥和的笑，像一把有毒的刀子刺進(jìn)我心臟。
喬恩應(yīng)聘的是我的助手，他說(shuō)，以后的日子，我們又可以一塊奮斗了。
我找了主管，問(wèn)，能否換個(gè)助手？
主管上下審視我，嗯？有問(wèn)題嗎？我看了喬恩的檔案，很優(yōu)秀。不過(guò)你不用擔(dān)心他會(huì)取代你。
我嘴巴蠕動(dòng)，沉默。
下班時(shí)，喬恩敲門進(jìn)來(lái)，走，請(qǐng)你吃飯，有好些事情想和你說(shuō)。
算算，我和他十三年未見(jiàn)，可他對(duì)我熟絡(luò)如同昨日，不容我拒抗。
落日酒吧，相對(duì)而坐，紅酒加黑啤，喬恩是故意讓自己醉掉。小莫，你知道嗎？這些年生活黯淡得如同末日，我無(wú)時(shí)不在想你。
昏黃的光線將他迷離的臉點(diǎn)燃，他眼中淚光閃爍。
午夜夢(mèng)回，我聽到自己驚懼的尖叫在空曠的房間里響起，醒來(lái)，脊背層層冷汗。
2喬恩
十三年前，小莫遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。她在假期中離開，沒(méi)有給任何人招呼。
十三年前，我以為所謂的愛(ài)不過(guò)是少年荷爾蒙過(guò)剩的分泌。我以為那個(gè)婷婷的身影會(huì)漸漸在我腦海中淡去。直到26歲，我依舊孑然一身。我站在高架橋上，看到橋旁操場(chǎng)上飄飄如飛的少年，心如漣漪。
那年的小莫，清純，靈動(dòng)，喜歡在操場(chǎng)奔跑，揚(yáng)起一張汗津津的小臉對(duì)我說(shuō)，嗨，喬恩，早！
多年后，我發(fā)覺(jué)小莫的臉依然時(shí)常在我腦海晃蕩。原來(lái)，她不曾淡去。
所以，我出現(xiàn)在小莫辦公室里。可小莫像避瘟疫那樣躲開我。
我預(yù)定了玫瑰，每天一束，擺在小莫的辦公桌上，常惹來(lái)同事驚艷的尖叫。
小莫卻當(dāng)著所有員工的面把玫瑰從7層扔下去。她說(shuō)喬恩，這是公司，如果不想呆下去，立刻滾。
我很沮喪，但不氣餒。我默默的，讓愛(ài)在心底。
九月的一天，小莫簽了一筆大單，請(qǐng)客戶吃飯。我也在場(chǎng)。幾杯酒之后，那個(gè)男子的眼睛開始不老實(shí)，形容猥瑣。
小莫上洗手間，他跟了出去。我聽到長(zhǎng)廊盡頭小莫低低地驚叫。我豹子一樣竄出去，把那男子打得鼻眼開花。
小莫說(shuō)喬恩你混蛋，這么大一筆單子毀在你手中。我驀地抓住小莫嬌弱的雙肩，凝視著她的眼睛，我說(shuō)他不會(huì)。他如果敢毀約我會(huì)殺了他。
我清晰地看到小莫眼底滾下一顆晶瑩的眼珠，她把頭依在我肩頭。喬恩，你不該來(lái)找我。
那晚我去了小莫的家。單身女子的公寓，凌亂邋遢，了無(wú)生氣，她很孤獨(dú)。
我狠狠吻她。我說(shuō)你的生活讓我心疼。我緊緊地抱住小莫，想與她融合，小莫的眼淚閃過(guò)一絲慌亂和驚恐，揚(yáng)手給了我一個(gè)耳光，寂靜的房間里，手掌與臉頰的撞擊冰冷而決絕。
3小莫
他是愛(ài)我的。這種愛(ài)從十三年前開始，歲月印證，默默流轉(zhuǎn)。
我依稀記得那個(gè)少年，燦爛的笑，輕盈的步伐。我們?cè)诹a下第一次擁抱。他曾對(duì)我說(shuō)，小莫，我們一輩子都在一起。誰(shuí)也阻擋不了。
十三年后，喬恩再次吻我，帶著滄桑和命運(yùn)年輪。他的臉貼近我，充滿貪婪和渴望。我眼前突然出現(xiàn)那場(chǎng)遙遠(yuǎn)的噩夢(mèng)，那場(chǎng)讓我痛不欲生的撕扯和絕望對(duì)峙。
我條件反射般揚(yáng)手給他一個(gè)耳光。
那年我15歲，走在周末靜寂的小巷中，喬恩的哥哥喬羽說(shuō)，小莫，來(lái)。來(lái)。
他拉著我，不由分說(shuō)。他家影碟機(jī)開著，畫面不堪入目，我想走，喬羽鎖死門。我閉著眼睛，可影碟機(jī)里的聲音刺痛我的耳骨。
從喬羽家出來(lái)的時(shí)候，我的裙子已經(jīng)被斑斑血跡弄臟，我踉蹌著，淚眼如飛。喬羽在后面說(shuō)，不要告訴家里，不然你爸死定了。他爸爸是我爸的上司，所以他有資格這樣威脅我。
我沒(méi)告訴我爸，但我爸發(fā)現(xiàn)了我的處女血液在裙擺處綻開。我爸青筋暴戾，拎著菜刀出去。
喬羽進(jìn)了少管所，我的事情被小鎮(zhèn)傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，印象中，我再?zèng)]有昂著頭走路。所有的人都用異樣的目光看我，包括喬恩。我哭的時(shí)候，喬恩不再給我堅(jiān)實(shí)的懷抱。
小鎮(zhèn)的空氣讓我窒息，于是我選擇一個(gè)陌生城市，孤獨(dú)而堅(jiān)決的生活著。喬恩的出現(xiàn)如同沾滿毒液的刀子，生生刺進(jìn)我的心臟。看著他，那場(chǎng)噩夢(mèng)便不會(huì)散。
喬恩讓我原諒，我說(shuō)我從未恨過(guò)你，只是內(nèi)心恐懼。
公司調(diào)來(lái)新的主管，肖如海。粗眉，憂傷的眼，常常沉默，聲音低沉。
第一次見(jiàn)面時(shí)他就叫我小莫。某一個(gè)傍晚，我們從公司出來(lái)，他說(shuō)小莫，你那么弱小，讓我來(lái)照顧你吧。
我開始了一段愛(ài)情，我很珍惜，因?yàn)樵谶^(guò)去的十三年里，愛(ài)情對(duì)我如此刻薄。何況肖如海擁有性感的唇，吻上去，柔軟甜美。
床上的肖如海非常溫柔，他很在乎我的感受，他把我的身體看作價(jià)值連城的珍寶一樣珍視。他總是說(shuō)，小莫，我喜歡你的純白，從第一次見(jiàn)面就喜歡。
可肖如海不知道，那個(gè)夜晚我是忐忑的，之前，我走進(jìn)一家成人店，在店主審視的目光中大膽地問(wèn)，有處女膜片嗎？
我給肖如海的純白，摻雜著金錢與舊日痛楚。
4喬恩
我不相信小莫真的愛(ài)肖如海，她只是想避開我。也許，當(dāng)年我真的傷碎了她的心。
自從喬雨小莫，我就不再叫他哥哥?？墒?，我無(wú)法承受人們的惡意流言。那個(gè)年代，女孩的純白如同生命，我漸漸退卻，淡出小莫的視線。
我痛苦不堪，我總是策劃著殺死喬羽的方式，在喬羽的死亡中得到。
直到我不再年少，我發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法喜歡其他女孩，心中一直保留著小莫的位置。
可是，小莫竟然挽著肖如海的手臂，堂而皇之地出入酒吧。我和肖如海打起來(lái)。我承認(rèn)自己不夠風(fēng)度，故意找茬，我的酒灑在肖如海昂貴的西裝上，說(shuō)去去他身上的晦氣。肖如海揚(yáng)起拳頭，我掄起高腳椅，混亂不可開交。結(jié)果我被保安按在地上，一陣拳腳。
小莫卻心疼地為肖如海擦拭額上的傷。
我病了，高燒39度。躺在寢室床上，心傷無(wú)數(shù)。我的寢室就在公司里，是公司專門為外地員工配備的房間。
小莫來(lái)的時(shí)候，我以為自己被燒糊涂了。我抬起虛軟的手臂，摸到小莫柔軟的手指。真的是你？
小莫莞爾，為我倒水服藥，她說(shuō)喬恩，你這樣，我心里不安。
我發(fā)覺(jué)眼眶有些潮。我說(shuō)小莫，還記得十三年前……
不要提過(guò)去，我不想聽。小莫說(shuō)。
5小莫
喬恩的出現(xiàn)攪?yán)@了我的生活，我想過(guò)辭職。但辛苦打拼的前程，硬朗穩(wěn)重的肖如海，都將離我而去。所以最好的結(jié)果是，喬恩離開。
喬恩和肖如海的撕打，更堅(jiān)定了我的想法。
逼喬恩離開需要靈感，我的靈感來(lái)自一變態(tài)大盜。公司為部分員工準(zhǔn)備的宿舍里，最近經(jīng)常發(fā)生內(nèi)衣被盜事件，大家瘋傳午夜變態(tài)色狼潛伏在公司。
我找了幾套破舊內(nèi)衣，打包，前去喬恩宿舍。他病了，臉頰一夜間瘦去。他看到我，眼中閃過(guò)一絲驚艷和感激。他撫摸我手指的時(shí)候，我內(nèi)心漣漪陣陣。但我很想告訴他，你離開，我們都好。
趁喬恩昏昏睡去，我把幾件內(nèi)衣塞在他床下。
沒(méi)過(guò)幾天，有人在喬恩床下發(fā)現(xiàn)女人穿過(guò)的內(nèi)衣，只有物證，無(wú)法定案。但喬恩的猥瑣形象早已被員工無(wú)限放大。
喬恩離開時(shí)，眼神落寞。他來(lái)向我提檔案，欲言又止。
一個(gè)星期后，我下班，樓梯間一張熟悉的臉對(duì)著我笑。小莫，我是你的新鄰居。
我沒(méi)想到喬恩租了我鄰居的房子，他是一把帶毒的刀子，生硬楔入我的生活。他開始糾纏不休，常醉酒后敲響我的房門，對(duì)我說(shuō)他愛(ài)我到發(fā)瘋?？晌覠o(wú)法和他在一起，看到他，那個(gè)罪惡的夜晚就會(huì)重演。
6喬恩
我在做最后的努力。雖然我知道，那些內(nèi)衣是她塞到我床下的，但我依然無(wú)法恨她。我想讓小莫知道，她是我少年的夢(mèng)想。
可小莫對(duì)我像瘟疫。有幾個(gè)夜晚，小莫很晚才回。她依在肖如海身上，滿臉幸福和甜蜜。
肖如海常說(shuō)，他喜歡她的純白。
在這個(gè)城市，只有我知道小莫的過(guò)去，只有我不在乎小莫不純白。
小莫走進(jìn)自己房間時(shí)，我在樓下等著肖如海。我說(shuō)，你想知道關(guān)于小莫的一些事情嗎？
肖如海微微含笑，等待我說(shuō)下去。我遞給他一支煙，蹲在街燈下，說(shuō)起十三年前小巷的故事。我說(shuō)那個(gè)夜晚之后，小鎮(zhèn)所有的人都知道小莫的不純白。
肖如海，你能忍受小莫的欺騙嗎？如果不，請(qǐng)你離開她。
肖如海沉思著，許久說(shuō)，這些我早知道，在我心里，小莫依然是純白的。
7小莫。
我看到街燈下的兩個(gè)男人。肖如海，喬恩。我覺(jué)得自己的心臟快要停止跳動(dòng)。
他們抽煙，蹲在街燈下說(shuō)著什么。我仿佛聽到喬恩陰險(xiǎn)地說(shuō)起我的過(guò)去，我不知道，肖如海是否會(huì)原諒我的欺騙。
不能在這樣等待下去，喬恩在，我永遠(yuǎn)不得安生。我要除掉這顆毒瘤。
我用去一個(gè)星期的時(shí)間，研究一輛摩托車的剎車。我在一張光盤里，輕易學(xué)掉瓦解剎車系統(tǒng)的方法。
深夜，我準(zhǔn)備好工具，蹲在喬恩的摩托旁，謹(jǐn)慎地做了一些手腳。喬恩在大街上兜風(fēng)時(shí)，會(huì)在我面前永遠(yuǎn)消失……
8喬恩
肖如海的話一直在我腦海中盤旋，他不愿主動(dòng)放棄小莫，我只好想其他辦法。
我跟蹤肖如海。那個(gè)晚上他從小莫家出來(lái)，在靜夜里前行。
我發(fā)動(dòng)摩托，跟在他后面。我戴著厚重的頭盔，發(fā)動(dòng)引擎朝肖如海狠狠沖過(guò)去。摩托車發(fā)出撕裂般的吼叫，發(fā)瘋一般沖向肖如海。那一瞬，我的腦海突然出現(xiàn)小莫憂傷的臉。我愛(ài)小莫，想給她一生的幸福。但我這樣做，小莫會(huì)幸福嗎？她也許會(huì)很我一輩子。在最后一刻，我下意識(shí)踩下剎車?？赡ν械乃俣炔](méi)減緩，如同死神一般沖向肖如?！?/p>
9肖如海
從小莫家出來(lái)的時(shí)候，我心中充滿喜悅，小莫答應(yīng)嫁給我了。但小莫一直不肯讓我留宿，我知道她心中的結(jié)，所以并不強(qiáng)求。
走在靜寂的小區(qū)，身后突然響起機(jī)車巨大的轟鳴，我回頭，強(qiáng)烈的光線讓我無(wú)法看清對(duì)面的物體。我感覺(jué)自己的身體飄起來(lái)，在空中像羽毛般飛舞，墜落的瞬間，一片空茫。
躺在地上的時(shí)候，我又想起十三年前的那個(gè)下午，我無(wú)聊地躲在家里看。那些的畫面慢慢瓦解了我的理智。我把小莫拉進(jìn)房間，模仿著里的場(chǎng)景。
是的，我就是喬雨。十三年來(lái)，我無(wú)時(shí)不再為自己的罪惡懺悔，我十八歲離家出走，在外闖蕩，像苦行僧一般懺悔。后來(lái)我得知小莫的下落，得知她并不快樂(lè)。我想幫她解開那個(gè)結(jié)，不惜代價(jià)。
我整容，接近小莫。我的弟弟喬恩也想得到小莫，可是我知道，他無(wú)法解開小莫心中的結(jié)。而且我不想失去贖罪的機(jī)會(huì)。
3月12日，在廣州舉行的三星中國(guó)論壇上，三星電子大中華區(qū)總裁樸載淳向市場(chǎng)釋放了一個(gè)強(qiáng)烈信號(hào)：三星將在2013年強(qiáng)化B2B業(yè)務(wù)，具體包括通信、教育、酒店、醫(yī)療、建筑等1000個(gè)行業(yè)的解決方案，實(shí)現(xiàn)三星品牌從消費(fèi)市場(chǎng)到企業(yè)市場(chǎng)的延伸和轉(zhuǎn)變。
據(jù)樸載淳介紹，2012年，三星電子大中華區(qū)銷售額達(dá)到143億美元，增幅為51%，手機(jī)、顯示器、平板電視產(chǎn)品始終堅(jiān)守著中國(guó)市場(chǎng)占有率第一的寶座，“我們希望憑借在消費(fèi)電子領(lǐng)域的成功經(jīng)驗(yàn)，為商用客戶提供量身定做的解決方案?！笔状瘟料嗟娜请娮哟笾腥A區(qū)商用事業(yè)部總裁權(quán)松進(jìn)一步指出，中國(guó)企業(yè)市場(chǎng)年增長(zhǎng)率為15%，是全球增長(zhǎng)速度第二快的企業(yè)市場(chǎng)。在這一重要市場(chǎng)，三星可以鎖定的B2B知名企業(yè)用戶將有1000個(gè)。據(jù)內(nèi)部人士向本刊記者透露，這是三星2013年全球同步進(jìn)行商用業(yè)務(wù)強(qiáng)化推進(jìn)戰(zhàn)略的中國(guó)步驟。
對(duì)于三星此次大力布局企業(yè)市場(chǎng)，有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為是三星“危機(jī)意識(shí)”的再次爆發(fā)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，全球高端智能手機(jī)市場(chǎng)在未來(lái)兩年的增速將從50%～100%降至10%～15%，消費(fèi)市場(chǎng)將觸及“天花板”。面對(duì)可能到來(lái)的產(chǎn)業(yè)之變，危機(jī)意識(shí)較強(qiáng)的韓國(guó)人選擇向利潤(rùn)更為豐厚的企業(yè)市場(chǎng)挺進(jìn)，可謂為勢(shì)所迫。
但也有觀點(diǎn)指出，企業(yè)市場(chǎng)因其高利潤(rùn)已是群狼環(huán)伺。除了一直盤踞其中的黑莓，三星的最大對(duì)手蘋果早在2010年就已進(jìn)入，并打下半壁江山。而對(duì)三星自身來(lái)講，安卓平臺(tái)所存在的碎片化和安全性問(wèn)題，將是掣肘其進(jìn)軍企業(yè)市場(chǎng)的“攔路虎”。
危機(jī)意識(shí)
3月15日，三星新一代旗艦智能手機(jī)GALAXY S4在紐約洛克菲勒中心正式，其受矚目程度與蘋果iPhone產(chǎn)品會(huì)相比，有過(guò)之而無(wú)不及。有分析認(rèn)為，這體現(xiàn)了三星在智能手機(jī)市場(chǎng)上的王者地位――2012年第一季度，三星手機(jī)出貨量達(dá)到9380萬(wàn)部（其中智能機(jī)4220萬(wàn)部），超越了諾基亞的8270萬(wàn)部（其中智能機(jī)1190萬(wàn)部）、蘋果的3510萬(wàn)部，登頂智能手機(jī)市場(chǎng)“霸主”寶座。到2012年底，三星的全球市占率從19.9%攀升至30.4%，蘋果則在19%左右浮動(dòng)。
憑借完善的產(chǎn)業(yè)鏈、快速的市場(chǎng)反應(yīng)和高中低端市場(chǎng)的全線布局，三星以一個(gè)“跟隨者”的角色成長(zhǎng)為今天智能手機(jī)市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)者，但三星董事長(zhǎng)李健熙沒(méi)有心滿意足，他在出國(guó)考察一番后回來(lái)警告部下：“危機(jī)，總在你自認(rèn)為是老大的時(shí)候降臨?！?/p>
由于高昂的價(jià)格和不斷縮短的更新周期，高端智能手機(jī)市場(chǎng)接近飽和。據(jù)摩根大通最新報(bào)告顯示，今年智能手機(jī)的發(fā)貨量將增長(zhǎng)37%，但明年的增長(zhǎng)幅度將下降到17%，而未來(lái)幾年智能手機(jī)的銷售增速還將進(jìn)一步放緩。這一趨勢(shì)的破壞力已初見(jiàn)苗頭，過(guò)去六個(gè)月內(nèi)，蘋果股價(jià)下滑26%，華爾街預(yù)計(jì)，未來(lái)四年蘋果的運(yùn)營(yíng)利潤(rùn)率將從去年的35%下滑到27%。
高端智能手機(jī)市場(chǎng)不斷萎縮，不僅影響到蘋果，對(duì)同樣依靠從高端市場(chǎng)掘取利潤(rùn)的三星也是嚴(yán)重打擊。有分析人士向本刊記者指出，在消費(fèi)市場(chǎng)，三星一直采用“以高端補(bǔ)給中低端”的策略。
2012年，三星智能手機(jī)全球出貨超過(guò)2.15億部，凈利潤(rùn)150億美元，其中高端手機(jī)出貨量7500萬(wàn)部，利潤(rùn)達(dá)145億美元，而近1.4億部中低端手機(jī)只貢獻(xiàn)了5億美元利潤(rùn)。值得一提的是，三星手機(jī)對(duì)三星電子的利潤(rùn)貢獻(xiàn)高達(dá)60%，而三星電子是三星集團(tuán)的“頂梁柱”。因此，一旦高端市場(chǎng)增速放緩，就會(huì)牽一發(fā)而動(dòng)三星集團(tuán)全身。
在此背景下，三星必須尋找到高端市場(chǎng)之外的新利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)，而企業(yè)市場(chǎng)成了李健熙順理成章的選擇。
低調(diào)入局
據(jù)記者了解，三星在企業(yè)市場(chǎng)的布局其實(shí)早已開始，并已獲得了包括美洲航空、Waste Management公司和醫(yī)療設(shè)備制造商波士頓科學(xué)公司等在內(nèi)的多個(gè)企業(yè)的智能手機(jī)合同。
為了增強(qiáng)手機(jī)產(chǎn)品的安全性，2012年三星推出了具有加密、移動(dòng)設(shè)備管理等功能的自有安全軟件SAFE，在今年2月又了安全軟件附加層Knox，以保護(hù)用戶免受惡意軟件的攻擊。三星在最新的GALAXY S4中，就已經(jīng)搭載了這一軟件。
此外，三星還從黑莓挖來(lái)數(shù)名高管，聘請(qǐng)多位安全專家，并與一些規(guī)模較小，但與美國(guó)政府部門關(guān)系密切的商務(wù)技術(shù)公司建立了合作。
有業(yè)內(nèi)人士表示，在企業(yè)市場(chǎng)，雖然三星再一次扮演了“跟隨者“的角色，但它似乎抓住了進(jìn)入的絕佳機(jī)遇，趕上了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)大爆發(fā)的浪潮。2012年，全球智能手機(jī)用戶量突破10億，今年有望達(dá)到20億。在這一趨勢(shì)下，越來(lái)越多的企業(yè)允許員工攜帶自己的移動(dòng)設(shè)備辦公。
另外，曾經(jīng)的市場(chǎng)巨頭的衰落也給了三星可乘之機(jī)。據(jù)IDC統(tǒng)計(jì)，黑莓因?yàn)橹悄苁謾C(jī)出貨量的減少而丟掉了大批企業(yè)用戶，市場(chǎng)份額也從2010年的69%滑落至今年的10%。而對(duì)于已經(jīng)牢牢掌控企業(yè)市場(chǎng)的蘋果，因?yàn)槠洳粸槿魏纹髽I(yè)定制產(chǎn)品，這也為三星留下了發(fā)展的有利空間。
初戰(zhàn)遇阻
對(duì)三星而言，企業(yè)市場(chǎng)被認(rèn)為是“再造一個(gè)新三星”的重要戰(zhàn)略布局，但如果三星想要在這個(gè)市場(chǎng)上演像消費(fèi)市場(chǎng)一樣的驚天逆襲，并不會(huì)一帆風(fēng)順。
這幾年，以三星為代表的大批手機(jī)廠商一直以開發(fā)安卓系統(tǒng)的移動(dòng)設(shè)備為主。但安卓設(shè)備巨多，操作系統(tǒng)的版本卻是五花八門，目前最新的安卓系統(tǒng)是谷歌即將發(fā)行的5.0版本，但谷歌數(shù)據(jù)顯示，目前超過(guò)54%的安卓設(shè)備仍采用的是兩年前的安卓2.3版本。
業(yè)內(nèi)人士指出，Android平臺(tái)的碎片化導(dǎo)致應(yīng)用程序無(wú)法與相關(guān)安卓設(shè)備適配，進(jìn)而出現(xiàn)應(yīng)用無(wú)法安裝、點(diǎn)擊后閃退、意外終止等程序漏洞，極易被黑客攻擊。這對(duì)于以安全性為第一要?jiǎng)?wù)的企業(yè)用戶而言，他們需要花大量時(shí)間和金錢去測(cè)試每一部手機(jī)是否存在惡意軟件，以解除安全隱憂。這對(duì)任何一個(gè)企業(yè)來(lái)講都等于是自找麻煩。
相比于Android的安全隱患，蘋果的iOS系統(tǒng)卻憑借高度的封閉性和安全性受到企業(yè)的歡迎。
IDC數(shù)據(jù)顯示，在蘋果去年售出的1.25億部iPhone中，近50%用來(lái)運(yùn)行企業(yè)應(yīng)用，Android的比例僅為20%。
[ Abstract ] in order to focus on regional economic development to create the application oriented undergraduate talent three colleges and universities in China's vigorous development, is our country higher education mechanism of bold exploration and innovation. Project management professional practice strong, high employment rate, as many institutions of popular professional, three colleges and universities is not exceptional also, as of 2011July, provided of engineering management major in three colleges and universities have104. " Project bidding and contract management" is the project management specialized core courses in specialty of engineering management specialty, is the four big platform ties, comprehensive and strong, policy sex is strong, strong practicality. Combination of three colleges and universities students' learning characteristics, in its teaching, the use of innovative teaching methods, establish a" student-centered " principle, teacher's guiding teaching methods, stimulate students' learning interest and initiative, to create a good teaching atmosphere and teaching benefits teachers as well as students, so as to improve the teaching quality.
【關(guān)鍵詞】三本院校 工程招投標(biāo)與合同管理 教學(xué)方式
[Key words] three colleges and universities of project bidding and contract management teaching methods so as to improve the teaching quality.
中圖分類號(hào)： C931.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
一 “三本”院?！豆こ陶型稑?biāo)與合同管理》開展情況概述
我國(guó)高等教育已走上快速發(fā)展的軌道，正逐步發(fā)展成由精英教育向大眾化教育的重大轉(zhuǎn)變。近年來(lái)，我國(guó)三本院校發(fā)展迅猛，截止2009年4月，全國(guó)共有318所三本獨(dú)立學(xué)院，三本獨(dú)立院校的發(fā)展是我國(guó)高等教育辦學(xué)機(jī)制的大膽探索和創(chuàng)新，在擴(kuò)大高等教育資源和高校辦學(xué)規(guī)模方面起到了積極的作用。
（一）“三本”院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)
我國(guó)高等教育按照辦學(xué)層次和培養(yǎng)模式分，可分為可研究型，教學(xué)研究型，教學(xué)型三種類型。就人才培養(yǎng)目標(biāo)上來(lái)說(shuō)，三本院校致力于面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展打造應(yīng)用型本科人才。
由于三本院校鮮明的特點(diǎn)，學(xué)生的組成結(jié)構(gòu)既不同與普通公辦高校的本科生，又區(qū)別于高職院校的專科生，其心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力、行為特點(diǎn)、思想狀況、價(jià)值取向及其人生追求等均有其顯著的特征。
一方面，他們理論基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式不感興趣。三本院校學(xué)生的錄取決定了大部分學(xué)生入學(xué)時(shí)文化基礎(chǔ)是相對(duì)薄弱的，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)缺乏持久力和自我約束力，自主學(xué)習(xí)能力較弱，主要表現(xiàn)對(duì)純理論學(xué)習(xí)不感興趣，容易產(chǎn)生畏難情緒；另一方面，他們愛(ài)好廣泛，多才多藝，樂(lè)于參與課外活動(dòng)，喜歡輕松娛樂(lè)式的活動(dòng)氛圍，溝通能力與社會(huì)實(shí)踐能力并不弱。他們還對(duì)一些實(shí)用性課程、專題講座、技能比賽等表現(xiàn)出較高的興趣，期望在各種活動(dòng)中拓寬知識(shí)。
（二）《工程招投標(biāo)與合同管理》課程的特點(diǎn)
據(jù)筆者統(tǒng)計(jì)，設(shè)有工程管理專業(yè)的三本院校有104所?！豆こ陶型稑?biāo)與合同管理》是工程管理專業(yè)的專業(yè)核心課，該課程以工程技術(shù)類課程為背景，以工程造價(jià)、合同法、建筑法等課程為基礎(chǔ)，其內(nèi)容涉及面廣、綜合性強(qiáng)，是工程管理專業(yè)的四大平臺(tái)，即技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理和法律平臺(tái)的紐帶。例如，《工程招投標(biāo)與合同管理》課程內(nèi)容涉及認(rèn)識(shí)建筑市場(chǎng)的發(fā)展規(guī)律，需要經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)；編制招標(biāo)文件，需要建設(shè)工程相關(guān)法律法規(guī)的知識(shí)；編制投標(biāo)文件中的施工方案，需用到工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)；編制投標(biāo)報(bào)價(jià)書，需要用到工程造價(jià)和管理方面的知識(shí)；簽訂中標(biāo)合同，又會(huì)涉及到法律知識(shí)。在實(shí)踐教學(xué)中，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)（綜合訓(xùn)練）、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)都要用到工程招投標(biāo)與合同管理的知識(shí)，進(jìn)入工作后在許多領(lǐng)域都會(huì)運(yùn)用到本課程的知識(shí)。在三本院校開展《工程招投標(biāo)與合同管理》課程，更是要以應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐操作能力，讓理論知識(shí)與實(shí)踐相接軌。
（三）“三本”院校開展《工程招標(biāo)與合同管理》課程特點(diǎn)及存在的不足
《工程招投標(biāo)與合同管理》課程綜合性強(qiáng)、政策性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)，從教學(xué)要求和知識(shí)體系的結(jié)構(gòu)分析，涉及到工程項(xiàng)目管理、工程造價(jià)、工程技術(shù)、工程法律等知識(shí)體系，對(duì)學(xué)生的綜合能力要求很高；該課程同國(guó)家政策法規(guī)緊密相關(guān)，要求教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容一定要及時(shí)更新，與時(shí)俱進(jìn)；該課程的實(shí)踐性強(qiáng)，對(duì)學(xué)生應(yīng)用理論知識(shí)解決不同實(shí)際問(wèn)題的能力要求比較高。在教學(xué)中，如果僅僅是采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，即教師講，學(xué)生聽；教師寫，學(xué)生抄；教師出題考試，學(xué)生死記硬背的呆板教學(xué)方式，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，也難以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和實(shí)際操作的能力。
因此，在教學(xué)過(guò)程中，一定要采取靈活多樣的教學(xué)方法、采納與實(shí)際緊密結(jié)合的案例分析，并且根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和本課程的專業(yè)特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，大膽進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新才能夠取得理想的教學(xué)效果。
二 《工程招投標(biāo)與合同管理》課程教學(xué)方式和教學(xué)手段的創(chuàng)新
（一）教學(xué)方法創(chuàng)新
筆者在三本院校教授《工程招投標(biāo)與合同管理》多年，在課程的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，從注重因材施教、理論和實(shí)踐結(jié)合式、討論啟發(fā)式、情境教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)等多個(gè)方面進(jìn)行了教學(xué)方法得創(chuàng)新，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的自主精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合職業(yè)素養(yǎng)，收到學(xué)生的一致好評(píng)。先將主要教學(xué)方法理念和思路總結(jié)如下：
1 案例教學(xué)
該課程結(jié)合實(shí)際工程實(shí)例，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，采用案例教學(xué)方法。以學(xué)生為主體，引入經(jīng)典案例，采取主動(dòng)啟發(fā)和開放式的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生探索能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生課堂參與性和積極性。
教師引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題的思路，然后課堂討論，最后對(duì)學(xué)生的分析進(jìn)行歸納、拓展和升華。這種教學(xué)方法最大限度創(chuàng)造了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境氛圍，樹立了以“學(xué)生為主體”的原則，改變了以往以教師為主的模式。案例教學(xué)融理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)與技術(shù)服務(wù)于一體，突出教學(xué)內(nèi)容的職業(yè)性、綜合性和實(shí)踐性。教師有計(jì)劃地組織創(chuàng)造性活動(dòng)，在以項(xiàng)目為單元的教學(xué)活動(dòng)中與學(xué)生一起討論，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)新性及求知欲望。真實(shí)情境化的“案例教學(xué)”法，有利于達(dá)到學(xué)生基本技能和職業(yè)綜合素質(zhì)同步培養(yǎng)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向創(chuàng)新教育的轉(zhuǎn)變。
2 互動(dòng)教學(xué)
在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間找一節(jié)合適的內(nèi)容讓學(xué)生備課，包括制作多媒體課件和收集案例等，然后給學(xué)生走上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，這樣做的目的一是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；一是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的自學(xué)能力；二是提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；四是給學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。這種以學(xué)生為主體，教師積極引導(dǎo)的教學(xué)方法，營(yíng)造了良好的師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)氛圍。
3 開放式教學(xué)
通過(guò)各種方式組織學(xué)生參觀建設(shè)工程交易中心，參加真實(shí)的招標(biāo)會(huì)議。邀清一些企業(yè)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的專家、工程師等來(lái)學(xué)校講學(xué)，以真實(shí)案例、經(jīng)驗(yàn)來(lái)講述理論知識(shí)，給學(xué)生更加深刻的學(xué)習(xí)印象，構(gòu)建校企合作、工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式。在課程建設(shè)上以工學(xué)結(jié)合為突破，與企業(yè)合作共同設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容，突出職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)。
4 實(shí)踐教學(xué)
針對(duì)本課程實(shí)踐性、綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，以及課堂教學(xué)時(shí)間相對(duì)不足的問(wèn)題，筆者所在的課程組設(shè)計(jì)了工程招投標(biāo)模擬實(shí)訓(xùn)課程。在招投標(biāo)模擬實(shí)訓(xùn)中，模擬招標(biāo)投標(biāo)過(guò)程讓每位學(xué)生進(jìn)行角色扮演，把理論知識(shí)點(diǎn)全部體現(xiàn)在招投標(biāo)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)。這樣的模擬方式既加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，又得到了實(shí)踐的操作，培養(yǎng)了解決實(shí)際問(wèn)題的能力，大大縮短了進(jìn)入工作角色的時(shí)間。
5 適應(yīng)職業(yè)資格考試教學(xué)
為了適應(yīng)建筑類執(zhí)業(yè)資格考試制度，在教學(xué)過(guò)程中采集全國(guó)監(jiān)理工程師、建造師和造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試中的案例，經(jīng)過(guò)整理后運(yùn)用到案例教學(xué)中。結(jié)合這些資格考試的出題方式和出題重點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容能更好地適應(yīng)這類考試的要求，讓學(xué)生在參加工作后能夠順利通過(guò)各類考試。
（二）教學(xué)手段的創(chuàng)新
《工程招投標(biāo)與合同管理》授課內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：（1）建設(shè)工程項(xiàng)目招標(biāo)；（2）施工項(xiàng)目投標(biāo)；（3）建設(shè)工程施工合同；（4）FIDIC合同；（5）施工合同管理；（6）建設(shè)工程索賠。筆者在教學(xué)過(guò)程中針對(duì)各個(gè)部分的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，結(jié)合三本學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因材施教，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)手段。
1 建設(shè)工程項(xiàng)目招標(biāo)
（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容：
掌握建設(shè)工程交易中心的性質(zhì)與管理范圍；熟悉建設(shè)工程法律制度，掌握其條款的內(nèi)涵并能正確運(yùn)用于具體項(xiàng)目；明確招標(biāo)程序，準(zhǔn)確把握程序中各個(gè)階段的時(shí)限及工作要點(diǎn)；掌握招標(biāo)公告、資格預(yù)審文件的編制方法及內(nèi)容；熟悉招標(biāo)文件編制的內(nèi)容，能根據(jù)項(xiàng)目具體情況獨(dú)立編制招標(biāo)文件，包括工程量清單的編制；能針對(duì)實(shí)際項(xiàng)目制定出評(píng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)定辦法，并對(duì)投標(biāo)文件準(zhǔn)確評(píng)定。
（2）教學(xué)方法和建議：
第一．開放式教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生參觀建設(shè)工程交易中心，了解其辦公程序及內(nèi)容；
第二．實(shí)踐教學(xué)，組織學(xué)生模擬招標(biāo)程序。在教學(xué)中，由學(xué)生分為小組，分別作為招標(biāo)人模擬實(shí)際招標(biāo)程序進(jìn)行：教師根據(jù)實(shí)際工程案例，提出工程項(xiàng)目的概況，學(xué)生根據(jù)已有的項(xiàng)目具體情況，結(jié)合建設(shè)工程法律法規(guī)和項(xiàng)目管理的知識(shí)，設(shè)立相應(yīng)的項(xiàng)目招標(biāo)方案，選擇招標(biāo)方式，擬定招標(biāo)程序；編制招標(biāo)公告，向投標(biāo)人提出書面資格審查要求；結(jié)合工程量清單編制方法，編制工程量清單；根據(jù)項(xiàng)目具體情況編制出一份招標(biāo)文件，確定評(píng)標(biāo)辦法。
第三．適應(yīng)職業(yè)資格考試教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中采集“招標(biāo)師”考試中的案例，經(jīng)過(guò)整理后運(yùn)用到案例教學(xué)中，并結(jié)合“招標(biāo)師”考試的出題方式和出題重點(diǎn)，使施工項(xiàng)目招標(biāo)這一章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容能更好地適應(yīng)考試的要求。
2 施工項(xiàng)目投標(biāo)
（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容：
明確投標(biāo)程序，準(zhǔn)確把握程序中各個(gè)階段的時(shí)限及工作要點(diǎn)；熟悉投標(biāo)文件編制的內(nèi)容，能根據(jù)項(xiàng)目具體情況獨(dú)立編制投標(biāo)文件，包括商務(wù)標(biāo)、技術(shù)標(biāo)及綜合標(biāo)；把握項(xiàng)目報(bào)價(jià)的關(guān)鍵，熟練運(yùn)用投標(biāo)決策及報(bào)價(jià)技巧；掌握合同談判的技巧并運(yùn)用于實(shí)踐。
（2）教學(xué)方法和建議：
第一.開放式教學(xué)，邀清施工企業(yè)投標(biāo)領(lǐng)域的專家、工程師等來(lái)學(xué)校講學(xué)，以真實(shí)案例、經(jīng)驗(yàn)來(lái)講述理論知識(shí)，闡述投標(biāo)的工作重點(diǎn)和投標(biāo)報(bào)價(jià)技巧。
第二.實(shí)踐教學(xué)，組織學(xué)生模擬投標(biāo)程序。在教學(xué)中，由學(xué)生分為小組，分別作為投標(biāo)人模擬實(shí)際投標(biāo)程序進(jìn)行：根據(jù)上一階段編制的招標(biāo)文件編制投標(biāo)文件，熟悉招標(biāo)文件，運(yùn)用建設(shè)工程相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，編制實(shí)質(zhì)相應(yīng)招投標(biāo)文件的商務(wù)標(biāo)；運(yùn)用工程項(xiàng)目管理和工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，編制施工組織設(shè)計(jì)；運(yùn)用工程造價(jià)和管理的知識(shí)編制商務(wù)標(biāo)；及時(shí)、準(zhǔn)確的把握項(xiàng)目特點(diǎn)，運(yùn)用投標(biāo)報(bào)價(jià)策略和技巧獲得中標(biāo)；招標(biāo)小組根據(jù)招標(biāo)文件中得評(píng)標(biāo)方法評(píng)定標(biāo)書，確定中標(biāo)人。
第三.適應(yīng)職業(yè)資格考試教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中采集“造價(jià)工程師”考試中的案例，經(jīng)過(guò)整理后運(yùn)用到案例教學(xué)中，并結(jié)合“造價(jià)工程師”考試的出題方式和出題重點(diǎn)，使施工項(xiàng)目投標(biāo)這一章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容能更好地適應(yīng)考試的要求。
3 建設(shè)工程施工合同示范文本和FIDIC合同條件
（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容：
熟悉建設(shè)工程施工合同的基本內(nèi)容，對(duì)條款理解透徹并能正確運(yùn)用于實(shí)際項(xiàng)目；掌握《建設(shè)工程施工合同示范文本》和FIDIC合同條件的主要內(nèi)容；熟悉建設(shè)工程施工合同的簽訂過(guò)程；熟悉建設(shè)工程其他相關(guān)合同的簽訂過(guò)程；熟悉合同的效力。
（2）教學(xué)方法和建議：
第一.案例教學(xué)。合同條款的講解枯燥無(wú)味，應(yīng)結(jié)合工程實(shí)踐案例，采取主動(dòng)啟發(fā)和開放式的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生探索能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與性和積極性，將理論知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合一起。
第二.實(shí)踐教學(xué)，組織學(xué)生模擬合同簽訂程序。在教學(xué)中，講學(xué)生分為招標(biāo)人組和投標(biāo)人組：根據(jù)上一階段中標(biāo)人的中標(biāo)文件和招標(biāo)文件，運(yùn)用合同法的基本理論知識(shí)，正確運(yùn)用談判技巧進(jìn)行合同談判和簽訂，雙方發(fā)揮各自團(tuán)隊(duì)力量，集思廣益，使本方利益最大化。
4 施工合同管理
（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容：
掌握建設(shè)工程施工合同的履行管理細(xì)則，并對(duì)項(xiàng)目可能發(fā)生的實(shí)際突況能及時(shí)、準(zhǔn)確的運(yùn)用管理細(xì)則處理；掌握建設(shè)工程施工合同的風(fēng)險(xiǎn)管理細(xì)則并能運(yùn)用于實(shí)踐；準(zhǔn)確把握違約責(zé)任的認(rèn)定及對(duì)爭(zhēng)議的處理辦法。
（2）教學(xué)方法和建議：
第一.案例教學(xué)。在教學(xué)中，結(jié)合工程實(shí)踐案例，在施工過(guò)程中常發(fā)生的合同問(wèn)題進(jìn)行講解。就合同管理細(xì)則進(jìn)行講解。
第二.互動(dòng)教學(xué)。提出某一論題，如：黑白合同的效力，讓學(xué)生備課，包括制作多媒體課件和收集案例等，然后讓學(xué)生走上講臺(tái)講解相關(guān)的知識(shí)，教師及時(shí)準(zhǔn)確的指出不足之處。
第三.開放式教學(xué)。邀清合同管理專業(yè)領(lǐng)域的專家、工程師等來(lái)學(xué)校講學(xué)，以真實(shí)案例、經(jīng)驗(yàn)來(lái)講述施工合同的管理，講理論與實(shí)際聯(lián)系在一起。
第四.適應(yīng)職業(yè)資格考試教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中采集“建造師”考試中的案例，經(jīng)過(guò)整理后運(yùn)用到案例教學(xué)中，并結(jié)合“建造師”考試的出題方式和出題重點(diǎn)，使施工合同管理這一章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容能更好地適應(yīng)考試的要求。
5 建設(shè)工程索賠
（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容：
掌握工程簽證管理：工期簽證、材料預(yù)算價(jià)簽證、工程量計(jì)量簽證、設(shè)計(jì)變更簽證；掌握工程施工索賠的概念、種類、處理程序及方法，掌握工期索賠和費(fèi)用索賠的值計(jì)算。
（2）教學(xué)方法和建議：
第一.案例教學(xué)：老師針對(duì)實(shí)際案例就合同簽證及索賠進(jìn)行講解。
第二.實(shí)踐教學(xué)：進(jìn)行工程索賠模擬實(shí)訓(xùn)。將學(xué)生分為業(yè)主和承包商兩組，根據(jù)上一階段雙方簽訂的施工合同，結(jié)合索賠及技巧，運(yùn)用合同談判技巧，針對(duì)老師給出的某一項(xiàng)目突發(fā)事件，進(jìn)行工程索賠，運(yùn)用工程造價(jià)管理的知識(shí)，計(jì)算工期和費(fèi)用索賠值，編制索賠報(bào)告，進(jìn)行索賠審核，各方爭(zhēng)取自身利益最大化。
第三.適應(yīng)職業(yè)資格考試教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中采集“監(jiān)理工程師”考試中的案例，經(jīng)過(guò)整理后運(yùn)用到案例教學(xué)中，并結(jié)合“監(jiān)理工程師”考試的出題方式和出題重點(diǎn)，使建設(shè)工程索賠這一章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容能更好地適應(yīng)考試的要求。
三 總結(jié)
筆者從事《工程招投標(biāo)與合同管理》教學(xué)的過(guò)程中，分析三本院校學(xué)生理論基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式不感興趣，但樂(lè)于參與課外活動(dòng)，喜歡輕松娛樂(lè)式的活動(dòng)氛圍，溝通能力與社會(huì)實(shí)踐能力并不弱的特點(diǎn)，因材施教，并結(jié)合工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，運(yùn)用理論和實(shí)踐結(jié)合式、討論啟發(fā)式、情境教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)等進(jìn)行了教學(xué)方法的創(chuàng)新。提出在教學(xué)過(guò)程中，要結(jié)合教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容，采用創(chuàng)新性的教學(xué)手段，樹立以“學(xué)生為主體”為原則，教師積極引導(dǎo)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，營(yíng)造良好的師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)氛圍，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
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【關(guān)鍵字】：昆侖大道、發(fā)展、需要
中圖分類號(hào)：TU984.11+4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
一、概況
昆侖大道位于南寧市區(qū)東北部，是南寧市路網(wǎng)橫向主骨架之一。興寧區(qū)政府預(yù)將昆侖大道兩側(cè)區(qū)域打造為“昆侖大道經(jīng)濟(jì)帶”——融物流、高檔住宅、休閑文化旅游為一體的經(jīng)濟(jì)地帶，其將成為興寧區(qū)日后的重點(diǎn)開發(fā)區(qū)域、發(fā)展的又一新亮點(diǎn)，昆侖大道兩側(cè)用地將會(huì)得到大力開發(fā)。
依據(jù)《南寧市城市總體規(guī)劃(2011～2020)》（以下簡(jiǎn)稱《總規(guī)》），昆侖大道（五村嶺大轉(zhuǎn)盤至三塘下丹橋路段）已經(jīng)改造為60米寬的城市主干道，并在該區(qū)域中發(fā)揮著重要的作用。隨著外環(huán)東移，興寧區(qū)三塘至五塘已納入南寧市的總規(guī)，但該片區(qū)路網(wǎng)還未成形，尤其主骨架昆侖大道（三塘下丹橋至五塘收費(fèi)站路段），即舊南梧二級(jí)公路，仍只是一條路基寬18米——中間瀝青混凝土路面寬14米，兩側(cè)土路肩各寬2米，兩側(cè)設(shè)有邊溝的道路，路幅過(guò)窄，等級(jí)過(guò)低；同時(shí)因道路車流量較大，重車過(guò)多，通車時(shí)間也已達(dá)26年，雖然經(jīng)過(guò)多次維修，路面破壞依然嚴(yán)重，制約了該片區(qū)的發(fā)展。
二、提升南寧對(duì)外聯(lián)系的需要
作為中國(guó)—東盟博覽會(huì)永久會(huì)址，南寧面臨著與東盟各國(guó)在經(jīng)貿(mào)、技術(shù)、文化、信息、人力資源開發(fā)等領(lǐng)域進(jìn)行交流與合作。東盟10個(gè)成員國(guó)面積總和450萬(wàn)平方公里，人口總和超過(guò)5.3億，是東南亞囊括人口眾多的國(guó)際組織，已逐漸成為周邊大國(guó)“爭(zhēng)相合作的伙伴”。面對(duì)與日俱增匯集于此的人流、物流、信息流，日益加強(qiáng)的經(jīng)貿(mào)往來(lái)，逐步提升的城市地位，南寧正逐漸成為中國(guó)與東南亞國(guó)家區(qū)域協(xié)作發(fā)展的橋頭堡。為促進(jìn)中國(guó)與東盟“一軸兩翼”區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作，進(jìn)一步提升南寧在中國(guó)—東盟自由貿(mào)易區(qū)的區(qū)域性國(guó)際化城市形象，規(guī)劃并構(gòu)筑與該地位相匹配的城市區(qū)域性樞紐運(yùn)輸系統(tǒng)突顯重要。
其次，南寧地處泛珠三角與大西南區(qū)域合作格局的大區(qū)域經(jīng)濟(jì)圈，以及北部灣（廣西）經(jīng)濟(jì)區(qū)內(nèi)，是聯(lián)結(jié)泛珠三角、西南地區(qū)與東盟國(guó)家，和南貴昆西南大通道的交通樞紐，要繼續(xù)鞏固泛北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的龍頭地位。這些，均要求南寧必需改善城市內(nèi)部交通的運(yùn)行環(huán)境，加強(qiáng)自身與自治區(qū)及周邊省市間的聯(lián)系，加大對(duì)外經(jīng)濟(jì)輻射強(qiáng)度，提高內(nèi)外交通一體化銜接水平，提升公、鐵、航、水等對(duì)外綜合運(yùn)輸體系的服務(wù)水準(zhǔn)。
三、提高城市分區(qū)功能的需要
根據(jù)《總規(guī)》，南寧城市將以邕江為軸線，西建東擴(kuò)，完善江北，提升江南，重點(diǎn)向南。其中，東擴(kuò)即為建設(shè)外東環(huán)。《總規(guī)》計(jì)劃在環(huán)線上多增加城市道路的連接點(diǎn)，讓城市主干路網(wǎng)規(guī)劃打破原有環(huán)線夾狀式，逐步形成網(wǎng)格狀主骨架——“四橫四縱”。 “四橫”將以秀廂大道—昆侖大道、民族大道、白沙大道、五象大道打造連接?xùn)|西；“四縱”則以壯錦大道、南建路-友誼路、銀海大道、舊的環(huán)城高速打造連接南北。隨著高速環(huán)向外東移，《總規(guī)》對(duì)高速環(huán)內(nèi)的規(guī)劃進(jìn)行了調(diào)整，三塘至五塘內(nèi)的路網(wǎng)規(guī)劃調(diào)整較大，但是昆侖大道仍然是該片區(qū)重要的主干道。興寧區(qū)三塘至五塘已納入南寧市的總規(guī)，但該片區(qū)路網(wǎng)還未成形，尤其主骨架昆侖大道仍然是一條18米寬的南梧二級(jí)公路。
四、交通發(fā)展的需要
昆侖大道（三塘下丹橋至五塘收費(fèi)站路段）1985年動(dòng)工修建，1987年建成通車，全長(zhǎng)12.754679公里，是一條G324國(guó)道南寧至梧州二級(jí)公路，同時(shí)也是S209省道宜州至南寧二級(jí)公路的咽喉地段。2009年本道路年平均日交通量已達(dá)11635pcu/d，其通行能力已達(dá)到一級(jí)公路的年平均交通量，同時(shí)由于超負(fù)荷運(yùn)營(yíng)，年久失修等原因，多處路面出現(xiàn)坑洼不平、路基沉陷現(xiàn)象，嚴(yán)重制約了該路段的道路通行能力。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，本道路的交通量將大大超過(guò)其通行能力，行駛車輛受別的車輛或行人的干擾將越來(lái)越大，駕駛者選擇行車速度的自由度受到更大限制。為了消除城市道路差別，加速興寧區(qū)昆侖大道經(jīng)濟(jì)帶的快速發(fā)展，徹底改變主城市南寧連接衛(wèi)星城鎮(zhèn)五塘鎮(zhèn)的道路交通形象，促進(jìn)昆侖大道沿線經(jīng)濟(jì)和旅游事業(yè)的發(fā)展，本條道路的建設(shè)是十分必要的。
若昆侖大道（三塘下丹橋至五塘收費(fèi)站路段）延續(xù)已擴(kuò)建成的昆侖大道的道路等級(jí)，定位為城市主干道一級(jí)，計(jì)算行車速度為60km/h，根據(jù)流量預(yù)測(cè)分析和橫斷面機(jī)動(dòng)車道布置方案的評(píng)價(jià)，受道路兩側(cè)土地開發(fā)與利用，以及外環(huán)高速公路外移至五塘鎮(zhèn)、柳州至南寧途徑合山、賓陽(yáng)高速公路的建設(shè)、南寧東站交通樞紐的規(guī)劃的影響，到設(shè)計(jì)年限2033年道路服務(wù)水平為C級(jí)，可以滿足該路段高峰小時(shí)交通量的增長(zhǎng)需求。
五、工農(nóng)業(yè)發(fā)展和人民生活水平提高的需要
興寧區(qū)位于南寧市區(qū)東北部，土地面積751平方公里。轄區(qū)內(nèi)有南寧火車站、金橋汽車客運(yùn)站等交通樞紐站點(diǎn)，朝陽(yáng)路、中華路、友愛(ài)南路、人民路、民主路、望州路、廂竹大道、昆侖大道等128條20米以上的主要道路縱橫交錯(cuò)，形成貫穿南北東西的交通路網(wǎng)。主要旅游景區(qū)景點(diǎn)有昆侖關(guān)風(fēng)景區(qū)、廣西藥用植物園、九曲灣溫泉度假村、嘉和城溫泉谷、人民公園、獅山公園、鄉(xiāng)村大世界休閑娛樂(lè)中心等。主要礦產(chǎn)資源有煤、金、花崗巖、黏土、礦泉水、石英、地?zé)岬?。有三塘工業(yè)集中區(qū)。
三塘下丹橋至五塘收費(fèi)站路段的南梧二級(jí)公路改造為60米寬的昆侖大道，可以帶動(dòng)沿線工業(yè)及農(nóng)業(yè)的發(fā)展。其沿線的三塘鎮(zhèn)、四塘鎮(zhèn)、五塘鎮(zhèn)均是南寧市重要的衛(wèi)星城鎮(zhèn)，另外還建設(shè)有三塘工業(yè)集中區(qū)、五塘工業(yè)園區(qū)，隨著道路的拓寬，各個(gè)鎮(zhèn)區(qū)及工業(yè)園區(qū)可以能力引進(jìn)更多的資金及工廠、企業(yè)，將會(huì)得到更大的發(fā)展，進(jìn)一步帶動(dòng)興寧區(qū)經(jīng)濟(jì)邁上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，沿線農(nóng)民的農(nóng)產(chǎn)品能夠更迅捷地輸出，農(nóng)民的收入提高了，其積極性也會(huì)隨之提高，農(nóng)業(yè)必將得到更長(zhǎng)足有效地發(fā)展。
另外，道路沿線有大型住宅區(qū)、教育科研、工業(yè)等規(guī)劃用地，隨著昆侖大道的拓寬建設(shè)，將逐步消除其沿線各個(gè)鎮(zhèn)區(qū)與南寧市間的城鄉(xiāng)差別，提升地價(jià)，提高沿線用地開發(fā)率，改善沿線居民的生活環(huán)境，提高他們的生活質(zhì)量和水平。