時間：2022-09-22 03:15:34
導語：在文創(chuàng)產(chǎn)品調(diào)研報告的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
[關(guān)鍵詞］工業(yè)設計工程；研究生培養(yǎng)；改革；實踐
近年來，貴州省工業(yè)設計工程專業(yè)在國家專業(yè)學位教育教學改革及本省“大數(shù)據(jù)”“工業(yè)強省計劃”等相關(guān)有利政策背景下，得以快速發(fā)展。貴州省經(jīng)濟社會工業(yè)化、信息化的迅速推進，迫切需要大量工業(yè)設計工程類相關(guān)專業(yè)的卓越人才以滿足工業(yè)化社會發(fā)展的需求。但由于地域及歷史原因，貴州本地工業(yè)設計相對東南沿海省份仍比較薄弱，人才培養(yǎng)模式、教育教學機制仍不夠完善，導致工業(yè)設計工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和數(shù)量難以適應和滿足區(qū)域經(jīng)濟社會的需求，工業(yè)設計工程專業(yè)人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展需求之間的矛盾日益凸顯。貴州師范大學作為本省唯一的工業(yè)設計工程專業(yè)學位授權(quán)點，在及時把握國家、教育部專業(yè)學位研究生改革及本省推進工業(yè)化、信息化進程的有利契機下，結(jié)合本省民族民間特色工藝文化資源，對工業(yè)設計工程專業(yè)學位研究生培養(yǎng)進行了一系列的改革和實踐，以培養(yǎng)更具特色、更加符合區(qū)域人才需求的高層次卓越人才。
一、根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會情況，準確定位工
業(yè)設計工程卓越人才培養(yǎng)目標工業(yè)設計工程是研究產(chǎn)品美學設計、造型設計、功能性設計、結(jié)構(gòu)設計、可靠性設計、生產(chǎn)工藝設計、生產(chǎn)系統(tǒng)集成設計等工程技術(shù)領域的實用性專業(yè)，是設計藝術(shù)類專業(yè)與工程相關(guān)專業(yè)相結(jié)合的新型專業(yè)。在制訂人才培養(yǎng)方案時，根據(jù)國家專業(yè)學位研究生改革及全國專業(yè)學位研究生教育指導委員會制定的《博士、碩士學位論文基本要求》等文件精神，在把握工業(yè)設計工程專業(yè)的特點、瞄準學科前沿的同時，密切關(guān)注本省信息化、工業(yè)化導向政策，及時分析我省工業(yè)設計工程研究生教育教學現(xiàn)狀，并總結(jié)前幾屆培養(yǎng)經(jīng)驗，結(jié)合貴州本地少數(shù)民族民間藝術(shù)文化資源，對工業(yè)設計工程專業(yè)學位研究生卓越人才培養(yǎng)目標進行準確合理定位，制訂出切合本專業(yè)領域的特色培養(yǎng)方案。培養(yǎng)目標總體定位為既具備豐富的民族民間文化藝術(shù)底蘊和藝術(shù)設計創(chuàng)新能力，又具有較強的專業(yè)實操能力和堅實的工程技術(shù)的研究生卓越人才。培養(yǎng)具備民族民間工藝美學、材料工藝學、設計美學、現(xiàn)代工業(yè)設計知識理念及工程學科領域的寬闊視野和學科前沿知識；具備民族民間工藝挖掘與設計重組傳承、適應地域經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力；具備民族民間工藝再設計能力，勝任民族旅游產(chǎn)品設計造型與色彩、形式與外觀、功能與結(jié)構(gòu)、外形與工藝、產(chǎn)品與環(huán)境、人機關(guān)系等方面的協(xié)同設計工作，可在全省乃至全國專業(yè)設計部門、科研院所從事旅游產(chǎn)品設計、工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新設計、視覺傳達設計、民族生態(tài)環(huán)境藝術(shù)設計以及工業(yè)設計教學科研工作的應用型卓越專業(yè)人才。
二、采取“三段式”模塊化教學模式，加大實踐課程比重
一是采取“三段式”模塊化教學模式進行教學，“三段式”模塊化教學模式即“設計基礎”“專業(yè)設計”“專題設計實踐”等三部分模塊為主的教學方式。三部分知識深度逐層遞進，緊密承接?！叭问健蹦K教學課程設置既與本科學位課程緊密銜接，又圍繞工業(yè)設計領域前沿展開，使工業(yè)設計工程專業(yè)課程體系的層級性建設得以有效加強。在“設計基礎”模塊課程教學的基礎上，采用導師工作室制、專題設計實踐形式進行“專業(yè)設計”模塊教學，并在原有培養(yǎng)方案基礎上增設“旅游商品設計”專業(yè)課程及“貴州少數(shù)民族藝術(shù)理論與設計實踐”“工業(yè)產(chǎn)品設計理論與旅游工藝產(chǎn)品設計實踐”等設計實踐專題，加強專業(yè)課程的研究深度，發(fā)掘研究生設計創(chuàng)新的潛能，使研究生將藝術(shù)與技術(shù)、人文與科技、民族工藝與傳承創(chuàng)新等內(nèi)容有效融合，夯實研究生的專業(yè)基礎，增強研究生的專業(yè)技能和科研能力。二是加大實踐教學課程比重，充分利用本校硬件設施、本地民族民間文化藝術(shù)資源、西南工藝旅游商品資源，進行民族特色工業(yè)產(chǎn)品設計實踐教學。采取產(chǎn)學研相結(jié)合的方式進行實踐教學，課程在融入貴州本地少數(shù)民族民間傳統(tǒng)藝術(shù)知識的同時，注重專業(yè)技法、設計軟件等實踐技能的實訓教學。卓越人才培養(yǎng)方案制訂時，加大實踐教學課程的比重，專業(yè)必修、選修課程設置中，實踐類課程與理論類課程比例為10∶1。實踐類課程教學依托貴州師范大學美術(shù)學院雕塑•蠟染•陶藝工坊綜合美術(shù)實訓中心、民族民間圖像采集設計實驗室、貴州民俗美術(shù)圖像數(shù)據(jù)中心等各部門聯(lián)合進行，充分注重民族民間工藝傳承與設計創(chuàng)新；實行“工作室”制進行課程實踐教學，突出在工作室中進行實踐為主的教學模式，為工業(yè)設計工程專業(yè)人才培養(yǎng)先后設立了設計工程專業(yè)實踐工作室、設計專業(yè)教學工作室、技能實訓工作室，為開展卓越研究生人才培養(yǎng)創(chuàng)造了有利硬件條件；并以設計公司提供的實踐案例與國內(nèi)外工業(yè)設計大賽項目為專題教學內(nèi)容進行實踐教學，積極鼓勵研究生利用學校有利硬件資源及西南少數(shù)民族藝術(shù)資源，參加各類文創(chuàng)產(chǎn)品設計實踐。
三、強化行業(yè)實習實踐，加強實踐基地建設
一是創(chuàng)新教學培養(yǎng)模式，開展校企（科研院所）聯(lián)動培養(yǎng)卓越人才。根據(jù)工業(yè)設計工程碩士研究生培養(yǎng)實踐性、應用性強的特點，在培養(yǎng)模式上，從課程學習、實踐訓練、教師指導等方面構(gòu)建“0.5+0.5+1.0”校企（科研院所）聯(lián)動培養(yǎng)模式。第一學年采取0.5+0.5的模式進行教學，其中第一學期主要在校內(nèi)學習相關(guān)“設計基礎”“專業(yè)設計”等模塊課程，使本碩知識的學習有效銜接，為卓越人才培養(yǎng)夯實專業(yè)基礎；第二學期進行“專題設計實踐”學習，研究生每周4天在校內(nèi)進行“專題設計實踐”學習，1天去實踐基地，參與聯(lián)合培養(yǎng)單位及其導師的項目設計實踐學習，校內(nèi)導師與校外導師共同指導設計實訓，強化研究生的學科知識和科研訓練，逐步掌握實踐項目的申報、建設等相關(guān)內(nèi)涵和流程。第二學年全部進入實踐基地進行設計實踐實訓、畢業(yè)設計及學位論文撰寫，針對市場調(diào)研方案設計、民族工藝產(chǎn)品研發(fā)、現(xiàn)代產(chǎn)品設計及工藝加工方法進行實踐學習，并在實踐中后期提交相關(guān)調(diào)研報告初稿、產(chǎn)品設計稿件、產(chǎn)品設計說明等材料，為學位論文積累信息與數(shù)據(jù)，并在校內(nèi)外導師的聯(lián)合指導下撰寫碩士學位論文。二是加強實習基地建設，為卓越人才培養(yǎng)提供有利條件。為促進研究生的專業(yè)與職業(yè)有機結(jié)合，更加有效地服務地方經(jīng)濟社會，通過與貴州省工藝美術(shù)研究所、貴州省旅游產(chǎn)品研發(fā)中心密切合作，在校內(nèi)教師與校外教師進行合作科研的基礎上，兩個單位集中優(yōu)勢師資與硬軟件資源，共同建立貴州省工業(yè)設計工程卓越人才培養(yǎng)基地，聯(lián)合培養(yǎng)研究生卓越人才。雙方從研究生培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方案制訂、導師指導等方面做了一系列的探索與改革，并根據(jù)行業(yè)企業(yè)的職業(yè)分類和崗位特點，在把握工業(yè)設計工程專業(yè)與職業(yè)崗位關(guān)系的同時，不斷完善卓越人才培養(yǎng)相關(guān)制度，促進研究生專業(yè)與職業(yè)有機結(jié)合，培養(yǎng)了一批具有民族工藝意識的產(chǎn)品創(chuàng)新設計高級專門人才，為西南地區(qū)民族工藝與現(xiàn)代設計融合創(chuàng)新提供了有利人才資源。此外，為進一步加大工業(yè)設計工程專業(yè)研究生卓越人才培養(yǎng)力度，貴州師范大學美術(shù)學院還先后與貴州博睿廣告設計公司等設計單位開展合作計劃，為工業(yè)設計工程研究生卓越人才培養(yǎng)提供有利實習實踐平臺，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到有效提高。
四、注重學位論文應用價值，“雙導師”指導學位論文
根據(jù)工業(yè)設計工程專業(yè)實踐性特點，要求工業(yè)設計工程專業(yè)研究生學位論文的選題需來源于應用課題或現(xiàn)實問題，具有一定的行業(yè)應用價值。學位授予與畢業(yè)要求由學位論文和畢業(yè)設計兩部分構(gòu)成。充分發(fā)揮“雙導師制”聯(lián)合培養(yǎng)的優(yōu)勢，校內(nèi)外導師共同指導研究生學位論文與畢業(yè)設計，對學位論文、畢業(yè)設計選題、開題、前期調(diào)研、資料查閱、設計制圖、論文撰寫、論文評閱及答辯等過程進行全方位指導。校內(nèi)外導師重視畢業(yè)設計的指導，要求畢業(yè)設計選題、定位與構(gòu)思、設計施工制圖、設計作品等各內(nèi)容與學位論文密切關(guān)聯(lián)，并要求研究生將調(diào)研報告、研究報告、畢業(yè)設計方案說明、項目設計圖等多種內(nèi)容充實到學位論文之中，使學位論文更具應用價值。研究生在學位論文及畢業(yè)設計過程中定期向校內(nèi)外導師匯報目前實踐設計成果、畢業(yè)設計進展情況，匯報內(nèi)容作為學位論文、畢業(yè)設計等級評定的重要參考。結(jié)語貴州省工業(yè)設計工程研究生卓越人才培養(yǎng)改革與實踐效果良好，通過一系列改革，工業(yè)設計工程學科定位更加清晰，研究生自身專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)明顯增強，不僅為貴州本地工業(yè)社會發(fā)展提供了必要的人力支持，也為貴州省專業(yè)型研究生培養(yǎng)改革提供了新的模式。一是使工業(yè)設計工程專業(yè)領域定位更加清晰、學科特色更加明顯。確立了以民族民間美術(shù)基礎理論研究為依托，以工業(yè)設計實踐研究為重點，以區(qū)域少數(shù)民族旅游產(chǎn)品設計研發(fā)為主攻方向，具濃郁西南區(qū)域民族特色的實用型特色學科。為培養(yǎng)民族民間工藝設計理論豐富、專業(yè)技能扎實、具有旅游產(chǎn)品研發(fā)設計實踐經(jīng)驗的卓越設計人才提供穩(wěn)固的學科基礎。二是學生自身專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)明顯提高。通過一系列課程與校企（科研院所）聯(lián)動培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)工業(yè)設計工程研究生20余人。研究生自身專業(yè)素質(zhì)得到很大提升，研究生科研意識、創(chuàng)新意識、實踐技能明顯增強，設計調(diào)研與定位、設計構(gòu)思與表達、設計生產(chǎn)與推廣等能力顯著提高。研究生對民族文化資源進行提取、整合、設計、研發(fā)，利用設計美學、現(xiàn)代工業(yè)設計理念、現(xiàn)代計算機軟件技術(shù)進行產(chǎn)品模數(shù)化處理的理論與實踐能力得到有效提高。民族民間工藝與現(xiàn)代工業(yè)設計創(chuàng)新實踐教學成果顯著，研究生參加各類設計實踐20余項，產(chǎn)生現(xiàn)代產(chǎn)品設計作品20余套，取得各類獎項及申報設計專利10余項，聯(lián)合培養(yǎng)研究生就業(yè)率達100％。三是為貴州省專業(yè)學位研究生教學改革提供了新的模式。通過“卓越人才計劃”的實施與改革，打破了單一式、封閉式的學院人才培養(yǎng)模式，建立了高校與企業(yè)（科研院所）聯(lián)合培養(yǎng)卓越人才的新機制、新模式，使工業(yè)設計專業(yè)學位研究生人才培養(yǎng)與行業(yè)實際有效結(jié)合；人才培養(yǎng)緊貼西南區(qū)域社會現(xiàn)實和貴州實際，培養(yǎng)過程中以現(xiàn)代工業(yè)設計與本地工藝文化傳承融合創(chuàng)新為基本目標，“現(xiàn)代設計理念—地域民族工藝文化—再設計”為基本教學理念，培養(yǎng)了一批具有民族文化感、民族工藝與現(xiàn)代工業(yè)設計融合創(chuàng)新的新型卓越設計人才，為貴州工業(yè)強省、信息化社會建設、后發(fā)趕超提供了必要的人力資源和技術(shù)支持。
參考文獻：
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此舉引發(fā)社會熱議。深圳市一年投入1000多萬元用于中小學生課題研究堪稱大手筆。雖然學生做科研可能達不到像成人一樣的深度，有些問題沒有太大的研究價值，不過業(yè)內(nèi)人士認為，此舉的價值和意義在于長遠，在于未來，在于以“潤物細無聲”的方式，滋養(yǎng)學生們的問題意識、探索興趣、創(chuàng)新思維和科學精神。 設置小課題的目的旨在鍛煉學生們的科學思維（孫卿 攝）
學生每年獲“科研經(jīng)費”逾千萬元
深圳市教育局2015年首次開展中小學生探究性小課題申報評審活動，最終有600多個學生課題立項，共獲得1000多萬元的研究經(jīng)費資助。2016年，共有1317份學生申報材料加入小課題的角逐，最終確定立項了600個中小學生探究性小課題，分別為高中200項、初中240項、小學160項。
深圳市教育局有關(guān)負責人表示，“小課題”是指學生在學科領域內(nèi)或現(xiàn)實生活情境中基于以問題為中心所開展的研究性小課題，重在讓學生選取某個問題作為切入點，通過質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)問題，并通過調(diào)查研究、分析研討等方式解決問題。
在公示的《2016年深圳市中小學生探究性小課題擬立項名單》中可以看出，小課題研究方向主要分為科技發(fā)明類、人文綜合類及社會生活綜合類。其中，小學學段的小課題有“如何面對學校門口的路邊攤和廣告宣傳？”“小學生使用電話手表好嗎？”“小學生對二胎的態(tài)度研究”“深圳回南天小霉點的研究”等，據(jù)統(tǒng)計，小學學段的社會生活類小課題達到60%以上。
中學生的小課題則更有思想，像“寶安區(qū)第六屆人大代表換屆選舉選民心態(tài)和選舉行為調(diào)查”“黑臭水凈化中氨氮的去除研究”“深圳市搖號政策的實施與私家車價格波動間的關(guān)系研究”“設計洋流運動的基本模型”等。不僅有深入的調(diào)研思考，還有自己實操的小發(fā)明。
經(jīng)費僅用于課題研究
1.5萬元至2萬元的經(jīng)費，對于學生而言并非小數(shù)目，他們能花好這筆錢嗎？
對此，深圳市教科院做了明確要求：小課題評審結(jié)果正式后，課題經(jīng)費由相關(guān)部門按照有關(guān)規(guī)定與程序撥到課題負責人（學生）所在學校，并由所在學校統(tǒng)一管理。課題負責人（學生）在本校課題指導教師、科研管理部門和財務管理部門的指導下，按計劃支配使用課題經(jīng)費，課題經(jīng)費專款專用。
課題經(jīng)費的使用范圍限于課題研究直接需要的費用，主要包括資料費、數(shù)據(jù)采集費、材料購置費、印刷費、管理費等8項。
課題完成后，將按照類別進行驗收，中學學段可提交調(diào)研報告或小論文，小學學段可提交研究心得、研究記錄等，也可提交小發(fā)明、小制作的成果。
旨在培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維
2015年11月，深圳市第二實驗中學教師吳兆斌和他的3名學生申請的小課題“無鏈條自行車的設計及探究”獲得2萬元經(jīng)費資助。從搜集市場上現(xiàn)存的自行車案例到設計自己喜歡的自行車外形，再到親自動手實踐組裝與不斷，3名高一學生將這款無鏈條自行車產(chǎn)品迭代了三次。第三代產(chǎn)品不僅沒有鏈條，還同時實現(xiàn)了電動助力和可折疊功能。吳兆斌坦言，雖然第三代產(chǎn)品并不完美，但學生們獲得的顯然不止于此。
“設置小課題的目的并不是要多大的科研成果，最重要的是鍛煉學生們的科學思維?！痹趨钦妆罂磥?，3名學生對小課題的探索事實上就是一次很好的科研實踐課程。指導老師在學生構(gòu)思改進的過程中，能參與評判可行性、對其思路進行建議等方面，但課題研究還是以學生為主體，“他們的思路、出發(fā)點和角度還是比較靈活的。”
吳兆斌覺得，這筆小課題經(jīng)費起了很大作用，對像自行車項目這種成本較高的課題無疑是雪中送炭?！耙郧皼]經(jīng)費時，學校一直鼓勵學生做類似的項目，但做社科類問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析等方面成本比較低的項目還行，如果做創(chuàng)意科技類項目經(jīng)費就比較緊張了?！?/p>
雖說中小學生未必能像專業(yè)科研人員一樣做課題，但深圳市育才教育集團第四小學校長陳顯平對這種做法非常認可：“小課題研究突破了校園的壁壘，學生們可以走出校園，走進社區(qū)去開展項目學習，在這個過程中，他們需要閱讀、分析、探究、提出觀點，不僅促進了思考，激發(fā)了學習與研究的熱情，對他們的創(chuàng)新思維、科學態(tài)度、探究精神的培養(yǎng)也非常有意義?！?/p>
要給一線指導老師適當激勵
從中央到地方，從科研院所到高校所出臺的相關(guān)改革，針對科研經(jīng)費在實際使用中存在的僵化、碎片化、不規(guī)范等問題制定了相應措施，科研人員有了更大的經(jīng)費支配權(quán)，科研經(jīng)費管理也變得更加靈活，更好地適應了科研活動規(guī)律和實際需求。對此，吳兆斌也希望小課題科研資金可以往這個方向發(fā)展。
以小課題“無鏈條自行車的設計及探究”為例，目前2萬元經(jīng)費已經(jīng)花完。如果他們想再對自行車進行升級改造，只能靠申請學校經(jīng)費或自掏腰包。吳兆斌希望經(jīng)費數(shù)額方面可以更加靈活，比如按小課題申請時計劃的資金投入來確定經(jīng)費支持標準，從而更合理地調(diào)配資源。
【關(guān)鍵詞】高職教育 裝潢藝術(shù)設計 實踐教學
【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）07-0042-01
根據(jù)高職裝潢藝術(shù)設計專業(yè)“以能力為本位”的人才培養(yǎng)方案的特點進行實踐教學的創(chuàng)新改革做以下討論。
1.高職裝潢藝術(shù)設計專業(yè)教育特點
依據(jù)廣州是廣告、影視、媒體、IT等創(chuàng)意工作集聚區(qū)，及其廣州背靠“亞洲創(chuàng)意中心”香港的地理優(yōu)勢，建設“立足珠三角中小型設計企業(yè)，服務國際設計市場，集地方產(chǎn)業(yè)與國際資源為一體”的國際合作型裝潢藝術(shù)設計專業(yè)。利用國際優(yōu)質(zhì)資源，結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)背景，建立“技能+項目“的人才培養(yǎng)模式，形成“作品（原創(chuàng)設計）產(chǎn)品（開發(fā)制作）商品（國內(nèi)外市場）”三遞進的教學模式；組建一支來自于國內(nèi)外設計企業(yè)、設計機構(gòu)、專業(yè)院校的“高校名師+高級技師+公司經(jīng)理”三結(jié)合的國際化教學團隊；建設具有“理論教學+技能訓練+生產(chǎn)制作”三位一體的設計工作室，使裝潢藝術(shù)設計專業(yè)成為具有珠三角創(chuàng)意（設計）產(chǎn)業(yè)特色的國際合作型專業(yè)。
2.構(gòu)建“技能+項目”人才培養(yǎng)模式，形成高職裝潢藝術(shù)設計教育新模式
以廣州地區(qū)裝潢設計行業(yè)的發(fā)展趨勢和人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀的調(diào)研報告為依據(jù)，圍繞廣州地區(qū)的廣告設計行業(yè)、包裝設計行業(yè)、印刷設計行業(yè)、攝影行業(yè)等企業(yè)的平面設計崗位的用人要求，結(jié)合本專業(yè)歷屆畢業(yè)生從業(yè)狀況及用人單位反饋意見，通過來自行業(yè)企業(yè)一線的設計師、總經(jīng)理、市場主管及教育課改專家共同確定了裝潢藝術(shù)設計專業(yè)應該培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要，主要面向廣告、包裝、印刷、商業(yè)攝影等公司及其他企事業(yè)單位的平面藝術(shù)設計崗位，具有良好的審美素養(yǎng)和設計創(chuàng)意能力，具備商業(yè)廣告、商品包裝、企業(yè)VI、商業(yè)攝影等平面藝術(shù)的設計與制作能力的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型裝潢藝術(shù)設計人才。
裝潢藝術(shù)設計人才規(guī)格應具有良好的思想政治素質(zhì)和健康的身心素質(zhì)，有一定的人文素養(yǎng)和科學素質(zhì)，設計創(chuàng)意能力強，能熟練使用設計軟件進行修圖和出圖，會進行商業(yè)廣告設計及制作流程，懂得廣告相關(guān)法律法規(guī)，能為企業(yè)進行VI設計與策劃，會網(wǎng)頁設計，能進行食品、化妝品、禮品等包裝設計，掌握商業(yè)攝影拍攝技巧，具有商場美化布置的設計能力，能勝任包裝設計、美術(shù)編輯、商業(yè)攝影、商場美工等平面設計工作崗位。
3.建設具有“公司化”情境的實訓基地
依據(jù)裝潢藝術(shù)設計專業(yè)“技能+項目”的人才培養(yǎng)模式及項目課程改革要求，建設具有真實“公司化”情境的校內(nèi)實訓基地，使校內(nèi)實訓基地既能滿足校內(nèi)“生產(chǎn)性”實訓需要，并能同時承接企業(yè)項目的能力。為此，裝潢藝術(shù)設計專業(yè)邀請行業(yè)、企業(yè)專家一起進行了實訓室建設的設計和論證，建成能夠完全滿足“生產(chǎn)性”實訓要求的商業(yè)廣告設計制作中心、商業(yè)包裝與印刷實訓中心、商業(yè)環(huán)境設計實訓中心、裝潢藝術(shù)設計表現(xiàn)技能實訓中心、裝潢藝術(shù)設計表現(xiàn)技能實訓中心等五個實訓中心，體現(xiàn)設計行業(yè)“公司化”工作環(huán)境的廣告出品間，商業(yè)攝影實訓室、商品包裝設計與制作等四個實訓室，通過 “公司化”的運行模式，積極對外承接業(yè)務，特別是本地民營企業(yè)的對口服務，為學生提供一定的工作任務和實際項目，使技能訓練與實際工作有機結(jié)合,從而達到在真實的工作環(huán)境中，實現(xiàn)“技能＋項目”的教學模式，學生通過實際項目的制作，在學校實訓室就能感受到公司的管理制度、公司的出品質(zhì)量、公司的成本利潤，從而為企業(yè)的頂崗實習做好充分的準備。
4.建設“理論教學+設計制作功能”融為一體的實訓室，彰顯高職裝潢藝術(shù)設計一體化課程教學特色
裝潢藝術(shù)設計專業(yè)及專業(yè)群實訓室均具有教學功能與設計制作功能，80%的專業(yè)課都能在實訓室完成，充分體現(xiàn)了藝術(shù)設計專業(yè)教學從訓練到設計到制作的一體化課程特色。裝潢藝術(shù)設計團隊依托廣州創(chuàng)意（設計）產(chǎn)業(yè)背景，借助廣州商業(yè)市場的優(yōu)勢，在設計行業(yè)的參與下，構(gòu)建了具有高職裝潢藝術(shù)設計特點的“技能+項目”的教學模式。即把企業(yè)的“制作任務”、“設計方案”、“商品包裝”、“產(chǎn)品廣告”、“企業(yè)形象”等項目有計劃、有針對性地與相應的“手繪設計表現(xiàn)”、“電腦設計表現(xiàn)”、“商業(yè)廣告設計”、“商品包裝設計”“VI設計”等技能學習有機結(jié)合，并在實踐教學環(huán)節(jié)中加以實施，在項目實施的工作過程中進行教學，通過完成項目來學習知識和技能，遵循設計行業(yè)的職業(yè)道德，獲得設計崗位的職業(yè)能力。企業(yè)把項目帶到課堂、帶給學生，既是實踐教學，又能完成方案，既是培養(yǎng)學生，又能培養(yǎng)員工，既是教室，又是公司，真正體現(xiàn)企業(yè)融入學校，使設計師成為教師、企業(yè)項目成為教學內(nèi)容、學生成為成員工，彌補了中小型設計公司資金、人員緊張的關(guān)鍵性問題，提升了中小型設計公司的市場競爭力，從而實現(xiàn)校企雙贏。
5.開創(chuàng)“雙贏”的新型校企合作關(guān)系
⑴通過項目課程改革，基于工作過程的課程設計，變傳統(tǒng)的單一技能訓練為綜合職業(yè)能力的訓練，變以前的“消耗性”實訓為“生產(chǎn)性”實訓，使合作企業(yè)不再只是“接受者”“貢獻者”，而是“合作者”“項目伙伴”。在這種新型關(guān)系中，很多企業(yè)體會到的不再是“負擔”，而是流動的“智力支持”，因此很多企業(yè)也一改以前被動合作的局面，而主動與學校聯(lián)系，接洽合作項目。
⑵結(jié)合專業(yè)和行業(yè)，積極開展多種形式的訂單培養(yǎng)。裝潢藝術(shù)設計專業(yè)結(jié)合自己情況，緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，成立裝潢藝術(shù)設計專業(yè)建設指導委員會，在依托社會資源共建專業(yè)的同時，積極為企業(yè)行業(yè)開展訂單培養(yǎng)。[1]
⑶專業(yè)教師積極為企業(yè)開展服務。在深化校企合作中，堅持走產(chǎn)學研結(jié)合之路，以“工學結(jié)合”為切入點，裝潢藝術(shù)設計專業(yè)在實踐探索的基礎上構(gòu)建各具特色、逐步優(yōu)化的人才培養(yǎng)模式，促進了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高；以派駐骨干教師、共建研發(fā)中心或產(chǎn)學研基地等途徑推進校企合作研發(fā)。
⑷建立長效機制，實行分類管理，校外實訓基地較好地保證了頂崗實習的需要。在校外實訓基地建設中，學校堅持“服務”原則，通過利用自身資源為企業(yè)提供人力及技術(shù)服務、與企業(yè)聯(lián)合攻關(guān)解決企業(yè)難題、采用訂單培養(yǎng)模式為企業(yè)量身培養(yǎng)優(yōu)秀人才、將校外實踐教學納入企業(yè)生產(chǎn)和運作計劃等途徑與企業(yè)開展深度合作。校企雙方的深度合作，使雙方建立起一種相互需要、相互依存的關(guān)系，從而形成一種良好的校外實訓基地建設的長效機制。
結(jié)語
積極探索校企聯(lián)合設計和系統(tǒng)組織的實踐教學模式，保證校內(nèi)實訓與校外實習的有機銜接與融通；實踐教學制度措施得力，各環(huán)節(jié)落實到位，質(zhì)量有保障，特別是頂崗實習的實施與管理，這是高職裝潢藝術(shù)設計專業(yè)實踐教學的創(chuàng)新改革探索的航標所在。
**縣是一個傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大縣，隨著近幾年農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整和優(yōu)化，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設步伐的不斷加快，**農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化進程也不斷加快，已初步形成了優(yōu)質(zhì)稻米、優(yōu)質(zhì)水果、優(yōu)質(zhì)茶葉、優(yōu)質(zhì)苧麻和養(yǎng)殖業(yè)等幾大支柱產(chǎn)業(yè)。去年全縣實現(xiàn)農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值62.6億元，同比增長4.5%，農(nóng)民人均年純收入4405元，比上年增長11.6%。可以說**農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與10年前相比,取得了巨大進步,但我們還應該清楚地看到**農(nóng)業(yè)在總體上的小規(guī)模、高成本、低效益的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式并沒有得到根本改變，農(nóng)民增收的長效機制并沒得到有效建立，城鄉(xiāng)之間的差距并沒有得到真正地縮小。面對經(jīng)濟全球化和農(nóng)業(yè)市場化的新形勢，如何實現(xiàn)**現(xiàn)代農(nóng)業(yè)跨越式發(fā)展，迫切需要我們作深入分析和研究，迎對金融危機，積極尋找對策，及時對癥下藥，變困難為機遇。在此,我們對**縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、存在的問題及對策方面進行了一次認真的調(diào)查和摸底。
一、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀
（一）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力穩(wěn)步提高。據(jù)全面統(tǒng)計，20xx年全縣糧食產(chǎn)量75.3萬噸，比上年增加4.2萬噸，增長5.9%；油菜籽產(chǎn)量8.7萬噸，比上年增加0.5萬噸，增長5.1%；棉花產(chǎn)量13290噸，比上年增加2274噸，增長20.7%；茶葉產(chǎn)量4350噸，比上年增加68噸，增長1.6%；柑桔產(chǎn)量98500噸，比上年增加8217噸，增長9.1%。牲豬出欄115.79萬頭，比上年增加1.2萬頭，增長1.0%；水產(chǎn)品產(chǎn)量4.3萬噸，比去年增加0.02噸，增長0.5%。
（二）特色農(nóng)業(yè)發(fā)展呈區(qū)域化。通過農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，全縣農(nóng)林牧漁各業(yè)特色農(nóng)產(chǎn)品基地發(fā)展迅猛，目前**已形成了優(yōu)質(zhì)稻米、特色水果、優(yōu)質(zhì)苧麻、畜禽養(yǎng)殖、大葉茶四大高效特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。盤塘、馬鬃嶺、漆河、黃甲鋪的優(yōu)質(zhì)柑桔、黃甲鋪、理公港、太平橋的優(yōu)質(zhì)苧麻，楓樹、青林、漳江、深水港的畜禽養(yǎng)殖、太平鋪、茶庵鋪的大葉茶，牛車河、瓦爾崗的不上火辣椒等均達到一定的規(guī)模。**縣已成為中南五省最大的蛋雞養(yǎng)殖基地縣、全國生豬調(diào)出大縣、中國優(yōu)質(zhì)果品基地重點縣等。
（三）農(nóng)產(chǎn)品知名度不斷提升。20xx年，**縣有古洞春、騰瓊2家企業(yè)的4個名牌產(chǎn)品茶葉通過國家綠色食品和有機食品認證，全縣綠色食品和有機食品認證個數(shù)分別達13個和18個；陬福牌大米、三尖牌雞蛋通過國家無公害產(chǎn)品認證，認證總個數(shù)達9個；義哥牛肉、佳奇桂花糖、蜀中情特色食品獲第十屆省農(nóng)博會金獎；“康多利”茶油和菜油，獲得湖南省農(nóng)博會金獎、消費者信得過產(chǎn)品等稱號。
（四）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營大發(fā)展。全縣初步形成以優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)為依托和以民間資本為主體的發(fā)展格局，并呈現(xiàn)出規(guī)?；杆贁U張趨勢。20xx年，新培育規(guī)模農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)5家，產(chǎn)值過千萬元的農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)達到25家，其中省級龍頭企業(yè)4家，市級龍頭企業(yè)21家，總數(shù)居全市第一。湘魯萬福、三尖農(nóng)牧兩家龍頭企業(yè)成為全省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化現(xiàn)場會全市唯一的縣級參觀點。全縣共有杰新紡織、明月油脂、四喜養(yǎng)殖、躍宇竹業(yè)、金果果蔬等8家規(guī)模出口企業(yè)，出口基地12萬畝，年出口創(chuàng)匯2723萬元，比上年增長9%。主要出口品種有棉布、桔片罐頭、竹地板等，遠銷美國、歐盟、新加坡、南非等國家和地區(qū)。引資新建了總投資為4000萬元的騰瓊野茶神粉廠，項目投產(chǎn)后，茶農(nóng)從茶葉中獲得的收入將由以前的每畝不足20xx元提高到5000元以上。新引進了**市文源林業(yè)開發(fā)有限公司，積極對接國家油茶產(chǎn)業(yè)開發(fā)政策，發(fā)展壯大**縣油茶產(chǎn)業(yè)。
（五）農(nóng)業(yè)合作組織不斷壯大。20xx年新增農(nóng)民專業(yè)合作社24個，使全縣農(nóng)民專業(yè)組織總數(shù)達104個，合作社成員達3.1萬人，帶動農(nóng)戶15.6萬戶，戶平年純收入4.5萬元。三江禽業(yè)養(yǎng)殖專業(yè)合作社輻射范圍擴展到周邊地市及湖北、重慶、江西等省市，被列為全省農(nóng)民專業(yè)合作組織經(jīng)驗交流參觀點，被國家確定為全國百個合作組織示范單位之一，得到了省政府主要領導的高度贊揚。
（六）農(nóng)業(yè)基礎設施逐步改善。積極抓住國家加大對“三農(nóng)”投入的機遇，結(jié)合新農(nóng)村建設，20xx年共向上爭取農(nóng)村安全飲水、農(nóng)村電網(wǎng)改造、農(nóng)村沼氣等農(nóng)業(yè)投資項目33個，到位資金16400萬元，比上年增加3800萬元，增長30%，有效地擴大了資金投入，加快了農(nóng)村基礎設施建設步伐。
二、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的制約瓶頸
(一)資源制約。**農(nóng)業(yè)資源是有限的。**縣農(nóng)用耕地128.1萬畝，82.23萬農(nóng)業(yè)人口中有勞動力47.95萬，人平耕地1.56畝，開發(fā)潛力十分有限。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的快速推進，國家退耕還林政策的落實，土地資源日趨減少，形勢比較嚴峻。在農(nóng)業(yè)資源緊缺的同時，部分地方土地掠奪性經(jīng)營，粗放式耕種仍然存在、農(nóng)業(yè)生態(tài)比較脆弱、環(huán)境對農(nóng)業(yè)發(fā)展的制約日漸突出。
(二)市場制約。多年來政府培育的優(yōu)質(zhì)水稻、優(yōu)秀水果、優(yōu)質(zhì)茶葉、優(yōu)質(zhì)油菜、優(yōu)質(zhì)苧麻、名優(yōu)生豬等特色 產(chǎn)業(yè)，隨著全國農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的普遍提高，大中城市紛紛抬高市場準入門檻，對**農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和營銷提出了更高要求，再加上缺乏市場經(jīng)驗，科技及信息知識相對比較匱乏，對生產(chǎn)、流通、銷售中遇到的問題很難做出合理的判斷和科學的選擇。
(三)科技制約。近年來，由于多種原因，部分農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務部門人員很難做到有充足的精力主動為農(nóng)服務。盡管農(nóng)業(yè)部門多次組織農(nóng)技人員開展了農(nóng)業(yè)科技攻關(guān)、生產(chǎn)技術(shù)服務等，但輻射帶動和應用推廣效益并不十分明顯。
(四)素質(zhì)制約。農(nóng)村勞動力文化素質(zhì)普遍偏低。據(jù)統(tǒng)計，20xx年底，全縣47.95萬農(nóng)村勞動力中約22.9萬青壯年勞動力外出務工或轉(zhuǎn)移到二、三產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)就業(yè)，致使農(nóng)村真正從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動力在年齡和文化知識結(jié)構(gòu)上發(fā)生了很大的變化。留守兒童、空巢老人的人口和戶數(shù)比例在逐步增大，這種低素質(zhì)、弱體力的農(nóng)村勞動力，導致了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、粗放經(jīng)營的惡性循環(huán)，必然會對推廣普及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營管理帶來很大影響，延緩了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的推進步伐。
(五)投入制約。由于目前生產(chǎn)資料價格偏高、農(nóng)產(chǎn)品價格回落，對農(nóng)業(yè)的投入有所減少。縣鄉(xiāng)財政困難難以投入更多的資金來發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)；其次是農(nóng)民收入水平差距較大，收入低者缺錢投入，收入高者不愿投入，而把有限的資金轉(zhuǎn)移到城鎮(zhèn)購房或伴君(子女)讀書等方面。這些因素致使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎設施，塘、堰、庫、堤等維修受阻。
三、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的對策
（一）穩(wěn)定糧食生產(chǎn)，鞏固傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)。把發(fā)展糧食生產(chǎn)放在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的首位，抓住當前國家扶持力度大的機遇，加強宣傳，強化服務，充分調(diào)動廣大農(nóng)民生產(chǎn)積極性，確保全縣糧食種植面積210萬畝以上，雙季稻復種面積增加到150萬畝以上，力爭更多投入，多爭單產(chǎn)、多爭總產(chǎn)。
（二）抓住市場前景，壯大特色農(nóng)業(yè)。堅持因地制宜的原則，加強技術(shù)指導和示范基地建設，抓好市場對接工作，按照“一鄉(xiāng)一業(yè)”和“一村一品”的發(fā)展思路，壯大蛋雞養(yǎng)殖、生豬養(yǎng)殖、紡織、糖業(yè)、果業(yè)、竹業(yè)、油脂、茶葉、苧麻、富硒柑桔、魯胡子辣椒、現(xiàn)代煙草、康多利茶油菜油、豬鬃加工等特色產(chǎn)業(yè)，并充分利用冬閑田，扶持發(fā)展油菜種植等冬季農(nóng)業(yè)。重點扶持發(fā)展古洞春、滕瓊茶葉有限公司，發(fā)揮特色，合理擴建銷售點，將太平鋪、茶庵鋪兩地建成全省茶葉重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)；大力扶持發(fā)展湘魯萬福有限公司，擴大品牌效應，構(gòu)建產(chǎn)、銷一體化，促進農(nóng)副產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工和銷售。
（三）依托本地優(yōu)勢，創(chuàng)精品牌農(nóng)業(yè)。以全面提高農(nóng)產(chǎn)品市場競爭力為核心，鞏固、培育、做大、做強、做優(yōu)一批特色農(nóng)產(chǎn)品。充分利用展示展銷會等各類平臺，大力開展品牌創(chuàng)建活動，依托**綠色生態(tài)、革命老區(qū)等特色優(yōu)勢，創(chuàng)古洞春大葉茶、騰瓊野茶王、金信竹業(yè)、躍宇竹業(yè)、富硒柑桔、康多利茶油菜油、魯胡子辣椒、**土雞等農(nóng)業(yè)品牌，提高**縣優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品的知名度，努力打造成全省、全國有影響力的名牌產(chǎn)品。
（四）加大監(jiān)管力度，構(gòu)建綠色農(nóng)業(yè)。完善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)測體系建設，抓好農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全工作，嚴格產(chǎn)地環(huán)境、投入品使用、生產(chǎn)過程、產(chǎn)品加工、流通環(huán)節(jié)全程監(jiān)控，切實加強農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、收購、儲運、加工、銷售等環(huán)節(jié)的質(zhì)量安全監(jiān)管責任，杜絕不合格產(chǎn)品進入市場。同時加強農(nóng)藥、化肥等農(nóng)業(yè)投入品監(jiān)管，積極推廣高效低毒低殘留農(nóng)藥、生物農(nóng)藥及物理防治技術(shù)，大力推行無公害的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，實施農(nóng)業(yè)標準化生產(chǎn)，重點將優(yōu)質(zhì)稻、富硒柑桔等農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展成為綠色食品和有機食品。
（五）健全協(xié)會組織，提升合作農(nóng)業(yè)。積極推進農(nóng)民專業(yè)合作社和農(nóng)民專業(yè)協(xié)會等多種形式的農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織的發(fā)展，以提升水平為重點，加大科技、管理、資金等方面的扶持服務力度，進一步引導農(nóng)民專業(yè)合作社的依法、規(guī)范發(fā)展。圍繞**優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，努力打造一批管理規(guī)范、帶動能力強的農(nóng)民專業(yè)合作社，使之成為推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要載體。
（六）結(jié)合旅游開發(fā)，發(fā)展觀光農(nóng)業(yè)。堅持因地制宜、樹立特色、科學發(fā)展的原則，發(fā)展與旅游相結(jié)合的新型產(chǎn)業(yè)——觀光農(nóng)業(yè)。抓住**“武陵漁川”沅水風光帶開發(fā)、桃花源旅游開發(fā)的契機，以特色基地、特色農(nóng)產(chǎn)品為依托，突破一、二、三產(chǎn)業(yè)界限，在縣城郊區(qū)、桃花源旅游區(qū)、特色產(chǎn)業(yè)區(qū)等地采取農(nóng)業(yè)園區(qū)型、休閑體驗型、科普教育型、資源景觀型、特色農(nóng)產(chǎn)品型、“農(nóng)家樂”型等模式，大力發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)，讓廣大群眾不僅可以觀光、采果、采茶、體驗農(nóng)作和了解農(nóng)民生活、享受鄉(xiāng)土情趣，而且還可以住宿、度假和游樂。茶庵鋪鎮(zhèn)松陽坪可利用茶園基地被確定為國家級無公害茶葉基地的先決條件，借助“**野茶王地理標志品牌保護”的東風，弘揚茶文化、提升茶品味、創(chuàng)“茶葉生態(tài)園、觀光休閑園”的觀光農(nóng)業(yè)。
（七）提高執(zhí)法水平，加強法治農(nóng)業(yè)。加大對《農(nóng)業(yè)法》、《種子法》、《農(nóng)民專業(yè)合作社法》、《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》等涉農(nóng)法律法規(guī)的宣傳和貫徹力度，進一步強化農(nóng)業(yè)部門行政執(zhí)法的主體地位。整合資源，積極推進種子、農(nóng)藥、肥料和農(nóng)業(yè)環(huán)境、基本農(nóng)田保護、農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全、植物新品種保護、野生動植物保護、動植物檢疫和農(nóng)產(chǎn)品檢驗檢測等執(zhí)法，以確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全，保護生產(chǎn)經(jīng)營者和消費者的合法權(quán)益。從而切實提高執(zhí)法效率和執(zhí)法水平，樹立農(nóng)業(yè)部門依法行政的良好形象。
關(guān)鍵詞：工業(yè)4.0；智能工廠；CPS；中國；產(chǎn)業(yè)升級
一、工業(yè)4.0計劃
工業(yè)4.0是德國政府和德國技術(shù)科學院等機構(gòu)聯(lián)合提出的高科技生產(chǎn)戰(zhàn)略計劃，工業(yè)4.0主要是信息物理融合系統(tǒng)為技術(shù)核心，實現(xiàn)端到端集成、橫向集成和縱向集成的新工業(yè)價值生態(tài)，目的是確保德國制造業(yè)產(chǎn)品的領先地位和經(jīng)濟發(fā)展。德國工業(yè)4.0計劃的提出受內(nèi)外兩個因素的影響。其中，內(nèi)部因素是德國的人口構(gòu)成日趨老齡化以及勞動力價格的上升，相對于其他勞動力價格低廉且存在人口紅利的發(fā)展中國家是一種劣勢；外部因素則可劃分為兩點，一是以中國等發(fā)展中國家制造業(yè)的高速發(fā)展；二是有些發(fā)達國家提出的工業(yè)復興計劃，例如美國的先進制造業(yè)，日本的再復興計劃和新機器人戰(zhàn)略。
在西門子公司的智能工程里，所有產(chǎn)品的使用方法和使用途徑已經(jīng)詳細規(guī)劃好，絕大多數(shù)生產(chǎn)活動包括關(guān)于零部件的生產(chǎn)與組裝等大量數(shù)據(jù)和資料都存在于計算機虛擬環(huán)境中。這些部件具有各自代碼和身份信息，系統(tǒng)可以自動把部件劃分到具體生產(chǎn)線和工藝過程，這些部件各自確立自身在智能工廠中的運輸路徑。在這些部件到達組裝廠房時，識別系統(tǒng)會自動掃描部件上的射頻碼并將其所含有的生產(chǎn)信息解讀出來，加工設備將根據(jù)信息熱萁行精準操作。加工完畢以后，進行自動化掃描檢驗，第一時間排除不合格產(chǎn)品。當機器設備需要養(yǎng)護或補充原料時，會自動在前一時間段發(fā)出指示，同時更新庫存信息。可以把智能工廠的運行狀況做出如下總結(jié)：1.高度數(shù)字化的生產(chǎn)模式、制造模式、配送模式和商業(yè)模式。 2.生產(chǎn)高度自動化和智能化。 3.人的作用更加凸顯，主要體現(xiàn)在機器設備以及系統(tǒng)的設計、運作和維護。4.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應用。
二、工業(yè)4.0對中國的啟示
在第四次工業(yè)革命剛剛開始的大背景下，中國制造業(yè)必須抓住此次機會。
在這一輪工業(yè)革命中，中國也將同德國一樣，扮演引領者的角色。德國作為工業(yè)4.0的開創(chuàng)者，無疑對于先進制造業(yè)理念和發(fā)展規(guī)劃有豐富的經(jīng)驗，中國制造業(yè)想要轉(zhuǎn)型成功，就需要加強同世界制造業(yè)領先國家的合作。中國企業(yè)一是需要調(diào)整商業(yè)模式和資本運作方式，二還需掌握核心技術(shù)，以技術(shù)帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，二者相輔相成缺一不可。同時也要看到中國此時存在的問題，這些問題將會制約經(jīng)濟的發(fā)展和工業(yè)4.0相關(guān)計劃的實施效果，我們可以借鑒德國等相關(guān)國家的舉措。
（一）教育和培訓體制僵化，思想理念滯后。工業(yè)4.0時代的教育培訓體系需要員工更加專業(yè)化，掌握的技術(shù)更加多元化?；ヂ?lián)網(wǎng)應該被充分利用到教育體系中來。新時代更加注重學生、工作人員的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。國家應加大對于高級技工培養(yǎng)的投入力度。
（二）網(wǎng)絡安全問題突出。信息和網(wǎng)絡的安全防護能力差 ，基礎網(wǎng)絡安全產(chǎn)業(yè)嚴重依靠國外 ，信息安全管理機構(gòu)權(quán)威性不夠 ，社會的信息安全意識底下。這些狀況導致我國網(wǎng)絡的信息安全和運營安全都存在著大量隱患。而對于以CPS技術(shù)為核心的工業(yè)4.0來說，沒有安全的網(wǎng)絡環(huán)境，就相當于汽車在凹凸不平的路面高速行駛，時刻都有傾覆的危險。
（三）相關(guān)法律體系不完善，雖然相較以往有所進步，但中國企業(yè)和個人的自主知識產(chǎn)權(quán)保護意識還是相對薄弱，侵權(quán)行為仍屢禁不止，這對于工業(yè)4.0背景下的企業(yè)無疑是一重大損失，因為企業(yè)在知識產(chǎn)權(quán)欠保護的情況下很難形成獨特的競爭力。法律部門對于知識產(chǎn)權(quán)的保護依舊任務艱巨。
（四）工業(yè)結(jié)構(gòu)問題。我國的制造業(yè)產(chǎn)量雖然在世界上排名第一，但我國卻不是制造業(yè)強國，我國的工業(yè)結(jié)構(gòu)總體上還處于中低端的水平，大多數(shù)企業(yè)的生產(chǎn)活動仍屬于低附加值產(chǎn)業(yè)?，F(xiàn)有的工業(yè)基礎和德國工業(yè)4.0的標準存在斷層現(xiàn)象，在制造業(yè)轉(zhuǎn)向工業(yè)4.0的過程中，會伴有持續(xù)陣痛，不積極參與轉(zhuǎn)型參與創(chuàng)新的企業(yè)終將受到淘汰。
（五）高端技術(shù)人才匱乏。中國的金融、經(jīng)管專業(yè)報考過熱，大量分流理科人才，集中報考名校金融與經(jīng)管專業(yè)，已然對產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才形成“掠奪”。家長和學生應轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)態(tài)度，國家和學習也應該加大對相關(guān)產(chǎn)業(yè)專業(yè)的宣傳和扶持力度。工業(yè)4.0雖然以高技術(shù)高自動化水平為標志，但同時也更加大了對高端技術(shù)人才的需要，4.0背景下的生產(chǎn)活動依舊是以人為本。
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隨著我國經(jīng)濟、科技的發(fā)展，企業(yè)對人才培養(yǎng)的要求越來越高，高校選擇與企業(yè)合作的方式來完成對人才實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，這種方式被高校和社會所接受，成為當今校企關(guān)系的一大主流。但由于受傳統(tǒng)教育的深刻影響，校企合作在實踐中存在各種各樣的問題，難以順利開展，沒有形成可持續(xù)的校企合作機制。如存在社會和企業(yè)重視程度不夠，企業(yè)缺乏成熟的合作意識，校企合作停留在單純選擇人才、進行捐資助學等合作層面上。有些院校甚至探索“校企合一”的模式,提出“開一個專業(yè)、辦一個實體、建一個研究所、創(chuàng)一個品牌”的專業(yè)建設原則,解決學生實踐性教學問題。但是，這就存在“校企合一”過程長,學院教師并不具備企業(yè)實踐的過硬本領，校企合一的企業(yè)專業(yè)方向單一，業(yè)務量小，企業(yè)經(jīng)費少等問題，企業(yè)發(fā)展舉步維艱,不能滿足適合社會需要的實踐性教學要求。［1］
(一）企業(yè)合作項目的類型
企業(yè)的合作項目大體上可分為四種類型，一般的企業(yè)生產(chǎn)型項目、生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的需要改進更新的項目、企業(yè)產(chǎn)品的設計研制和開發(fā)的項目、企業(yè)急需解決的工藝難題和設計創(chuàng)新項目。這四種類型的項目是每個有一定規(guī)模的企業(yè)在企業(yè)經(jīng)營活動中經(jīng)常所遇到的問題，也是企業(yè)在市場經(jīng)濟的風浪中能否抵御風暴,實現(xiàn)平安遠航所要解決的問題。企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)儲備方面，投入了很多的資源，迫切地需要教師通過產(chǎn)學研，幫助企業(yè)在產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)儲備上做出成績。
(二)校企合作存在的問題和給企業(yè)產(chǎn)生的困擾
傳統(tǒng)的校企合作模式通常有校廠合作模式、委托培養(yǎng)模式、共建專業(yè)模式和頂崗實習模式等,雖然在校企合作的過程中，取得了各自需要的成果，但是仍然存在合作不緊密、不長久，甚至出現(xiàn)與理想的狀態(tài)結(jié)果相背離，企業(yè)人力和資源投入大、實際效果差的局面。培養(yǎng)出來的學生承擔企業(yè)的一般生產(chǎn)操作型的工作尚可,但企業(yè)發(fā)展所需要的深層次的技術(shù)和技能還是沒有達到企業(yè)的要求，往往不能獨立承擔具有綜合性的有一定難度和創(chuàng)新的項目。學生適應企業(yè)的職業(yè)崗位要求時間長，獨擋一面工作的能力差。加上學生就業(yè)應聘的流動性大等特點，往往企業(yè)接受下來的學生，在不長的時間段內(nèi)，就離開了原工作崗位或企業(yè)，給企業(yè)造成不小的傷害和影響，影響到企業(yè)對校企合作的熱情和態(tài)度，影響到校企合作能否可持續(xù)發(fā)展的大局。
(三)如何實現(xiàn)以項目為導向的校企合作對接
要使校企合作能夠被企業(yè)所認可，被企業(yè)所信服，為企業(yè)帶來實實在在的利益是根本。在市場經(jīng)濟的大潮中，企業(yè)永遠缺乏的就是具有高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才。而技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)遠比單純的技能型人才培養(yǎng)來得復雜和艱辛，需要學生和校企合作雙方拿出切實的措施，按照企業(yè)職業(yè)崗位要求，經(jīng)過不斷實踐歷練才能夠達到企業(yè)崗位所需要的目標要求。而校企合作項目的對接工作，就尤為重要，需要具有企業(yè)實踐經(jīng)驗、行業(yè)企業(yè)認可的一流的技術(shù)專家，能給企業(yè)帶來產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新指導的技術(shù)帶頭人，來擔任校企合作企業(yè)項目的對接工作。這不是一般層面上的項目對接，而是將企業(yè)最迫切需要的產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新、技術(shù)儲備和企業(yè)發(fā)展規(guī)劃戰(zhàn)略的高層次的對接。通過項目帶頭人的對接工作，將企業(yè)的項目進行規(guī)劃分類，將適合的項目課題與相關(guān)的教學改革工作相銜接。1.企業(yè)操作技能類的崗位工作的銜接?？梢园才沤o學生進行頂崗實習，盡快地讓學生適應崗位要求，達到應有的崗位操作技能水平，適應企業(yè)的工作節(jié)奏。2.企業(yè)生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的需要改進更新項目的銜接。由于項目難度相對較低，可以讓年輕教師與企業(yè)工程師共同承擔教改項目，在項目課程改革、學生科技創(chuàng)新項目和學生畢業(yè)設計等環(huán)節(jié)上給予選題應用，將實際的項目課題作為工作任務，安排給學生和年輕教師，通過實踐的歷練，可以達到盡快融入企業(yè)崗位要求的目的。做出來的項目課題，不再是單一虛擬的校內(nèi)課題，通過企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動，實現(xiàn)對課題的真實性先進性進行綜合評價。3.企業(yè)產(chǎn)品的設計研制和開發(fā)項目的銜接?？梢赃x擇具有一定潛力的學生，組成設計團隊，參與到此類項目工作中來，該項目的主要承接者，由主持與參與項目的教師擔任。作為服務社會的項目課題落實給教師和學生創(chuàng)新設計團隊來完成。同樣，可以對教師和學生實施多元評價體系的評價工作。通過項目的評審、試制、生產(chǎn)等環(huán)節(jié)的論證工作，來評價學生和教師的工作成績。在項目的實施過程中，通過實際的項目的歷練，鍛煉了學生和教師的實際工作能力,為獨立承擔類似的項目工作任務打下了基礎。4.企業(yè)急需解決的工藝難題和設計創(chuàng)新項目的銜接。可以將此類課題作為橫向課題或者科研課題，適時進行申報，通過校企合作方式和產(chǎn)學研方式，由課題帶頭人組織項目團隊,主持該項目的實施。通過真實項目課題的研究,為企業(yè)拿出實實在在的成果，為企業(yè)所信服。
二、以項目為導向的校企合作模式，是師生參與校企共贏的最好方案
這樣的模式，不僅保證了學生的教學質(zhì)量,通過雙方教師的培養(yǎng),通過貫穿整個實踐過程中的項目,學生能將所學的理論知識和實踐技能得到綜合應用,對學生盡快融入相應崗位起到了催化劑的作用。這樣的模式，可以面向不同類型的企業(yè),面廣量大，可以讓教師作為中小企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)智庫，主持或參與到不同類型的項目課題任務中,拿出真本領,做出真成績，項目的優(yōu)劣與否，不僅可以得到企業(yè)的驗證，而且可以得到市場的考驗。這樣的模式,教育出來的學生為企業(yè)所歡迎，可以實現(xiàn)零距離上崗，為其就業(yè)和盡快融入職業(yè)環(huán)境，起到了助推劑的作用。培養(yǎng)的學生通過不斷的項目歷練，可以實現(xiàn)具有高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)目標。
三、以項目為導向的校企合作模式，是教師實現(xiàn)由“雙師型”向“三能型”升級的有效途徑
高職教育要求教師不僅具有教書育人的能力、指導實踐的能力，更需要參與社會交往，投身社會經(jīng)濟建設和事業(yè)活動的服務社會的能力。這對高職教師而言,是以往“雙師型”教師要求的超越。［2］要實現(xiàn)由“雙師型”向“三能型”教師的轉(zhuǎn)變，只有通過以項目為導向的校企合作模式來扎扎實實開展。教師的實踐鍛煉和成長、教師的科研工作及服務社會的職能，離不開企業(yè)的實踐，而企業(yè)實踐的落腳點，也就是完成企業(yè)所急需的產(chǎn)品研發(fā)項目等項目課題。在項目的實施過程中，教師根據(jù)自己的專業(yè)能力按照項目的不同類型進行對接，可組成學生與教師團隊，共同參與到項目開發(fā)過程中。教師既要做好項目的教書育人、指導實踐的工作，又要做好項目的研制開發(fā)、項目的實施完成工作，實現(xiàn)高職教師的社會價值，通過科研項目為企業(yè)克服技術(shù)難關(guān)，實現(xiàn)技術(shù)儲備。通過橫向課題和智力支持，為企業(yè)排憂解難，為企業(yè)發(fā)展和社會經(jīng)濟建設直接做出應有的貢獻。與高職教育質(zhì)量觀一樣，對于教師的培養(yǎng)也要注重質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識。要樹立教師必須由“雙師型”向“三能型”升級的高層次人才培養(yǎng)理念，做好教書育人的根本，不僅在于教學上和學歷上,衡量教師是否成才更重要的是在于能否融入社會,為企業(yè)和社會發(fā)展所做出的成就。［3］能否引導教師向“三能型”升級，充分發(fā)揮教師的能動性、創(chuàng)造性，是高職院校面臨的管理問題,也是衡量高職院校核心競爭力的關(guān)鍵所在。
四、以項目為導向的校企合作模式,實施效果在于院校考核制度的設計
這樣的模式能否成功，能否實現(xiàn)“校企合作，互利共贏”的目標,關(guān)鍵在于人的因素，以項目為導向的模式,需要一流的具有行業(yè)企業(yè)認可的專業(yè)帶頭人組建團隊,實現(xiàn)企業(yè)項目對接工作。同時,他又是專業(yè)帶頭人或?qū)I(yè)負責人，具有教育改革的敏捷思路,善于將不同的企業(yè)項目進行歸納分類,分配應用到不同的項目化課程、學生創(chuàng)新設計、畢業(yè)設計等實踐性教學環(huán)節(jié)和教師科研和社會服務課題中。這樣的模式能否成功,實施的效果在于考核制度的設計是否合理,需要經(jīng)過企業(yè)和第三方專業(yè)人員進行相關(guān)的評價工作，將項目的實施落實到實處。否則，合作的項目不能有效的完成，流于形式，企業(yè)不滿意，校企合作的可持續(xù)性發(fā)展就無從談起?？己酥贫仍O計不僅在于教學教改方面的材料、項目化課程的有效開設、學生創(chuàng)新作品的評價評獎、畢業(yè)設計選題的真實性先進性等方面,還在于課題負責人能否按照項目的合同約定,將企業(yè)交給的項目課題按照企業(yè)和市場的要求,拿出適銷對路的產(chǎn)品,解決技術(shù)工藝難題,為企業(yè)進行技術(shù)儲備等工作?？己说牟牧习ㄅc課題相關(guān)的技術(shù)文件、實驗數(shù)據(jù)、調(diào)研報告、科研論文、教材專著、專利文件、研制產(chǎn)品的驗收報告、用戶評價等。可以通過企業(yè)評價或聘請第三方專業(yè)人員進行相關(guān)評價驗收工作。在制度的設計中，需要給予項目較長的培育成長期，不能急功近利，切實將項目成果與年輕教師培養(yǎng)、專業(yè)能力、科研和服務社會的能力掛鉤，從考核制度上保證成果的真實性、可靠性。
五、結(jié)論
(一)興趣引領,營造氛圍
通過引入校企合作企業(yè)和橫向課題項目，在教師的引導下,激發(fā)同學的學習興趣，營造動手實踐的氛圍。改變了單一的教學模式和評價方法，將課程評價與學生動手能力、實際解決問題的能力掛鉤，讓學生主動參與到項目中來。
(二)夯實基礎,開拓視野
扎實的基礎知識和良好的學習方法是學好任何課程的基礎。在注重課程理論教學與實訓的同時，通過調(diào)研和選擇，引進企業(yè)的項目課題，進行企業(yè)現(xiàn)場教學、參觀，開拓學生的專業(yè)視野，提高了教學質(zhì)量，學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識得到了激發(fā)。學生由高素質(zhì)高技能人才向高素質(zhì)技術(shù)技能型人才轉(zhuǎn)變，更好地為企業(yè)服務。
(三）實踐參與,學以致用
以校企合作企業(yè)的實際合作項目或橫向科研課題作為紐帶，讓學生和教師走出校園，廣泛參與社會實踐,理論能更緊密的聯(lián)系實際。學生通過項目實踐，可以提高技能水平、團隊合作的精神。可以將項目課題作為畢業(yè)設計的課題內(nèi)容,實現(xiàn)職業(yè)能力的有效快速形成。[4]教師通過真實項目課題的鍛煉，提高了科研水平和服務社會的能力,達到了青藍工程有效培養(yǎng)年輕教師的要求,也是教師自己由“雙師型”向“三能型”教師轉(zhuǎn)變的唯一有效的途徑,代表了國家高職教育教師隊伍的發(fā)展方向。
(四)效益明顯，具有推廣價值
這期間，大眾網(wǎng)共刊發(fā)文字、視頻、圖片、音頻報道超過2000篇，新聞專題頁面點擊量超過300萬人次；生活日報共推出十幾個版“5.12大地震周年幫辦特別行動”報道；齊魯晚報、生活日報、魯中晨報、齊魯手機報、山東人民廣播電臺山東電視臺綜藝頻道積極加入主辦、協(xié)辦行列。中央電視臺、人民日報、新華社每日電訊、中央及地方重點新聞網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載、新華社專門發(fā)表評論，倡議《要多做喝北川茶的好事》，上海、河南、江蘇等地茶葉經(jīng)銷商紛紛表達經(jīng)銷意向。自此，這項由一家網(wǎng)媒領唱，到山東省內(nèi)五種傳媒形態(tài)交匯成愛心大合唱的新聞援助行動也成為全國各地“5?12大地震周年紀念活動”報道中最為耀眼、溫情的亮色之一。
然而，北川愛心茶香飄四方的背后，卻是風起于清萍之末……
緣起：一次實地感受、一段網(wǎng)上對話
4月中旬，大眾網(wǎng)召開“5?12”大地震一周年專題策劃會，大家一致認為，不要搞所謂的宏大敘事，不要搞看似具有人文關(guān)懷，實際上對震區(qū)群眾沒有什么實際幫助的東西。能不能以每個希望為震區(qū)做點事的山東人為策劃主題，尋求一種喚起民間力量輕松做慈善的體驗活動、一種報道與幫扶相結(jié)合的模式突破。我要愛，恰是“5?12”的諧音，又能喚起每個人的共鳴、增加每個人的參與度，讓人實在不舍得放棄。接下來就是尋找一個“做點”：我曾經(jīng)作為大眾報業(yè)集團北川春節(jié)新聞志愿服務隊隊長在哪里進行過為期10天的采訪和志愿服務工作，初步了解到茶產(chǎn)業(yè)是北川重要的產(chǎn)業(yè)支柱，北川15萬人，其中茶農(nóng)就有8萬，加上加工銷售等環(huán)節(jié)，與茶相關(guān)的人員接近全部人口的三分之二，因此茶業(yè)的興衰關(guān)系到北川人民的幸福與否。茶葉雖輕，卻承載著災區(qū)人民重建家園的希望。但大地震讓那里的茶農(nóng)損失嚴重?，F(xiàn)在茶農(nóng)的生存狀態(tài)如何?北川茶產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀怎樣?當時的感受是這個選題很值得找重要的時間節(jié)點深入挖掘報道，
這兩個疑問就交給了采訪中心曾經(jīng)參與過抗震救災、北川春節(jié)報道的記者趙爾印。趙爾印通過與幾名保持聯(lián)系的采訪對象溝通，特別是與一名北川孩子的網(wǎng)上對話，對方更表達了“不要捐款，請關(guān)注我們的農(nóng)產(chǎn)品”的心聲。
種種信息反饋，編委會形成“今夏請喝北川茶”策劃雛形?？偩庉嫛⒖偨?jīng)理潘子江迅速決策，我留守編輯部調(diào)度后方各環(huán)節(jié)，派副總編輯姜長勇帶領記者趙爾印再赴北川進行專題調(diào)研。同時，他把日照御青茶的馬總請到辦公室。馬總聞聽，表示愿意為北川茶來魯提供一切幫助!
調(diào)研：兩次艱難突破，理清產(chǎn)業(yè)鏈條
4月20日至24日，兩名特派記者深入走訪茶農(nóng)、縣政府相關(guān)主管部門，并且克服重重困難，通過兩次大迂回繞行進入到海拔2000多米的唐家山堰塞湖畔璇坪鄉(xiāng)瓦廠村茶園。在這里，記者不但目睹了由于鮮葉無法買出，茶農(nóng)欲哭無淚的揪心一幕，也看到了有愛心企業(yè)高成本在此建場卻因銷路問題無力幫助更多茶農(nóng)的無奈與堅持。
記者由此勾勒出北川茶的產(chǎn)業(yè)鏈：茶農(nóng)種茶賣鮮葉――茶企收鮮葉加工成茶葉――經(jīng)銷商銷售茶葉――消費者買茶――資金回籠一茶企恢復重建擴大規(guī)模――茶農(nóng)賣更多的鮮葉增加收入。通過對產(chǎn)業(yè)鏈的認真分析，找到了產(chǎn)業(yè)鏈缺失的幾個環(huán)節(jié)。一是“行路難”破壞了茶農(nóng)和茶企之間的鏈條。由于鮮葉摘下后五六小時內(nèi)必須加工，否則就會霉變。而堰塞湖一帶茶農(nóng)震后由于交通受阻需繞道大半天甚至更長，因而無法像震前那樣親自送鮮葉到茶廠或等茶廠來收，只能等茶企來茶園附近建廠。如果附近無茶廠，茶農(nóng)就無法賣出鮮葉，完全失去收入來源。二是茶葉銷路受阻，茶企無法回收資金，恢復和擴大生產(chǎn)的資金鏈斷了，無法向茶農(nóng)收更多的鮮葉，更無法把茶廠遷移到交通受阻的堰塞湖一帶的茶園附近，造成茶農(nóng)收入的減少。
至此，也進一步明確了“喝北川茶”活動的意義：通過呼吁大家都來喝北川茶，幫助北川茶打開銷路，修復茶企的資金鏈；然后通過茶企在山區(qū)設廠、加快恢復重建的步伐，解決茶農(nóng)賣鮮葉難的問題。最終由茶企來修復它與茶農(nóng)之間的產(chǎn)業(yè)鏈。
一句話，不讓北川茶園荒蕪就是大地震一周年最好的愛心祭祀。
于是，記者與小網(wǎng)友的網(wǎng)上對話成為整個“今夏請喝北川茶”系列報道的開篇，前方記者不斷把自己看到的實際情況發(fā)回編輯部，同時積極與有責任感的茶企代表座談，并力邀他們來山東開拓市場。
互動：一報一網(wǎng)聯(lián)手愛心幫辦升溫
就在大眾網(wǎng)前方記者不斷發(fā)回調(diào)研報告，北川小網(wǎng)友與記者對話“破題”之際，生活日報幫辦工作室敏銳地覺察到這是一個系列行動的開端，他們馬上向領導申請：“幫辦是讀者幫助讀者的平臺，能不能借這個機會切入，做一次特別行動，借幫辦平臺呼吁讀者朋友們通過買北川茶、喝北川茶，幫助遭遇困境的北川茶業(yè)和茶農(nóng)”。
建議得到兩報領導的首肯?！耙鼍妥龊?，把對震區(qū)的幫助做實在，豐富我們“5?12”特別報道內(nèi)容的同時，積極嘗試報網(wǎng)互動。”兩報常務副總編輯王金龍要求。
一報一網(wǎng)迅速組成了聯(lián)合報道組，并聯(lián)合發(fā)起“5?12，我要愛――今夏請喝北川茶”倡議書，大家根據(jù)自身優(yōu)勢紛紛投入到廣泛動員、呼吁愛心企業(yè)設立北川愛心茶專柜，聯(lián)絡濟南各大茶葉批發(fā)市場的前期籌備工作中。
后方總指揮部根據(jù)前方傳來的信息，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，運籌帷幄，明確了活動安排計劃，控制節(jié)奏，穩(wěn)步進行。4月24日，大眾網(wǎng)編輯部發(fā)出倡儀書，呼吁大家“今夏請喝北川茶”，同時聯(lián)系擁有120多個省內(nèi)銷售點的山東最大的茶企之一御青茶業(yè)有限公司，為北川茶商搭建快速銷售通道，并把首批北川茶空運至濟南；25日，網(wǎng)站、齊魯手機報成立了“大眾幫幫團”，征集熱心網(wǎng)友幫北川賣茶。自次活動報道的重點從前方轉(zhuǎn)到的后方。
4月28日，生活日報以《地震中，北川茶企受損嚴重春茶飄香，茶農(nóng)“不敢采”》為題刊發(fā)稿件，向廣大讀者告知目前北川茶業(yè)、茶農(nóng)面臨的困境，并與廣大讀者積極互動，開通熱線歡迎熱心市民和業(yè)內(nèi)人士為北川茶農(nóng)支招。
4月29日，生活日報刊發(fā)稿件《幫北川茶打開銷路就是對災區(qū)最大的幫助》。
隨著網(wǎng)絡、報紙報道的不斷升溫，山東各界反響強烈。今夏請喝北川茶的報道與倡議一下子打動了萬千讀者、網(wǎng)友，愛心企業(yè)家的心靈軟點。 行動：五場愛心推介，立體傳播增效
大眾網(wǎng)、生活日報決定，和北川羌族自治縣人民政府聯(lián)合主辦“5?12我要愛――今夏請喝北川茶”活動啟動儀式暨北川愛心茶推介會，時間定于5月5日。由兩報常務副總編王金龍、大眾網(wǎng)總編輯潘子江擔任活動總指揮；成立了會務、接待、聯(lián)絡、報道、美工、技術(shù)、編輯、推介、直播等9個小組。總指揮部統(tǒng)籌調(diào)度，五一小長假每天都召開協(xié)調(diào)會。各部門分頭行動，各司其職。
大眾網(wǎng)與生活日報組成聯(lián)合報道組，繼續(xù)深度報道，推出“新聞到底”欄目，視頻訪談從前線歸來的記者，與網(wǎng)友共話北川茶農(nóng)之痛；同時在生活日報每天拿出大量版面進行報道。并邀請山東人民廣播電臺、山東電視生活頻道共同協(xié)辦，進行多種媒體形態(tài)的全方位報道。推介小組聯(lián)系濟南各大茶葉批發(fā)市場以及茶葉銷售企業(yè)，并與銀座、貴和聯(lián)系，開設愛心茶專柜。各項進展非常順利，經(jīng)過十幾天的宣傳，社會各界對北川茶都表現(xiàn)出極大的關(guān)注，幾家茶葉市場爭當主會場，幾個愛心企業(yè)表示要現(xiàn)場購買大宗北川愛心茶。5月5日、6日兩天，“今夏請喝北川茶”活動啟動儀式暨北川愛心茶推介會分別在七里堡茶城、濟南茶葉批發(fā)市場、山東老屯茶城和舜和茶城成功舉辦。
為了增加活動吸引力，生活日報記者揚黎明積極聯(lián)系，將兩個奧運缶拉到活動現(xiàn)場，激越的奧運缶聲不但奏響了“今夏請喝北川茶”的愛心區(qū)，也使得偉大的奧運精神和抗震救災精神融合、共振，引來更多共鳴和期許。
大規(guī)模、立體式的宣傳報道也引發(fā)各地參與愿望。地處淄博的魯中晨報主動找到大眾網(wǎng)、聯(lián)合主辦了第五場輻射魯中地區(qū)的北川愛心茶推介會，引來眾多群眾冒雨搶購。
實效：促成千萬大單，開創(chuàng)援建新篇
六天的時間內(nèi)，北川茶企帶來的50余萬元的北川愛心茶被搶購一空，幾家茶商不得不臨時調(diào)運茶葉救急；7家茶商已與山東十幾家商達成了意向，總標的超過1200萬元。
北川茶商終于笑了，他們表示今夏鮮葉可以敞開收了!
綿陽市委有關(guān)同志表示，能夠深入災區(qū)了解災區(qū)群眾的困難和所需，進而用實際行動從深層次上幫災區(qū)恢復經(jīng)濟，解決困難，這種意識和做法難能可貴。
正如《解放日報》、《三聯(lián)生活周刊》等媒體評論的一樣：北川茶被農(nóng)業(yè)部認定為無公害茶葉，而濟南又是北方最大的茶葉集散地之一。北川的資源優(yōu)勢和山東的市場優(yōu)勢自此刻起開始緊密結(jié)合，開啟了令人感動的協(xié)作共贏之路。
互聯(lián)網(wǎng)最初是作為一種工具出現(xiàn)的，在后來的發(fā)展中增添了很多娛樂的成分，甚至一度產(chǎn)生了“網(wǎng)絡上的事能信嗎”的疑問。但在眾生喧囂的同時，網(wǎng)絡作為媒體的特征表現(xiàn)的越來越明顯。它讓傳播更加迅速，讓民意得到了更加充分的表達……互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)作為一種全新的媒體出現(xiàn)在了人們的面前并已經(jīng)開始承擔了社會公器所應該具有的作用。這次影響遍及全國的活動中，以大眾網(wǎng)為代表的新媒體與集團各相關(guān)子報充分互動，交相輝映，充分展現(xiàn)了黨報集團子媒體的政治敏銳感和輿論引導力，在這個特殊的時間節(jié)點上，為山東援川工作贏得了更為廣泛的稱贊和尊重。
關(guān)鍵詞：專業(yè)優(yōu)勢；創(chuàng)業(yè)競爭力；高職學生
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2014）02-0229-02
隨著知識經(jīng)濟時代的到來，世界高職教育已經(jīng)將創(chuàng)業(yè)教育作為自己改革的方向。教育部門對于推進高等教育創(chuàng)業(yè)教育與高校學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見也曾經(jīng)提出，要在高等院校中大力推進學生創(chuàng)業(yè)教育，促進高等教育的可持續(xù)發(fā)展。高職教育近年來發(fā)展迅速，成為我國培養(yǎng)高技能實用型人才的搖籃，建立起符合高職辦學規(guī)律和專業(yè)特色的創(chuàng)業(yè)教育體系是高職創(chuàng)業(yè)教育的重要課題。本文以藝術(shù)類學生為例，主要對藝術(shù)類高職院校如何依托專業(yè)優(yōu)勢提高高職學生創(chuàng)業(yè)競爭力做出探討。
一、創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)課程緊密結(jié)合。
首先，要深化創(chuàng)業(yè)教育的教學內(nèi)容改革，在講授創(chuàng)業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)實踐的同時把專業(yè)教育滲透到教學體系中。
1、在創(chuàng)業(yè)課程中針對各藝術(shù)設計專業(yè)加入相關(guān)行業(yè)領域的市場分析，組織學生根據(jù)自身專業(yè)做行業(yè)和市場的調(diào)研報告，以掌握行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀以及此領域的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。如室內(nèi)設計專業(yè)的學生在教師的指導下，通過行業(yè)市場調(diào)研了解目前裝飾裝修行業(yè)的市場容量、競爭格局、區(qū)域市場特點、公司經(jīng)營狀況等，在此基礎上做創(chuàng)業(yè)環(huán)境的分析，引導學生在裝飾裝修行業(yè)領域內(nèi)確立創(chuàng)業(yè)方向。如2013年我校藝術(shù)學院的VR（虛擬現(xiàn)實）房產(chǎn)視創(chuàng)公司的創(chuàng)業(yè)項目是在專業(yè)的基礎上，結(jié)合創(chuàng)業(yè)的環(huán)境及當前虛擬現(xiàn)實行業(yè)的相關(guān)調(diào)查得出的此項目，此項目在省級黃炎培創(chuàng)業(yè)大賽上獲得一等獎，事實證明通過行業(yè)市場調(diào)研來指導我們的創(chuàng)業(yè)切實可行。
2、在創(chuàng)業(yè)教育中加大對專業(yè)技能的培養(yǎng)，把創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育與專業(yè)技能訓練緊密結(jié)合起來。目前大部分高職院校的創(chuàng)業(yè)課程都與專業(yè)教育脫節(jié)，在教學內(nèi)容設置、教學方法使用上也與專業(yè)教育的關(guān)聯(lián)度不大。要讓學生依托專業(yè)優(yōu)勢進行創(chuàng)業(yè)，必須要把專業(yè)能力的訓練納入創(chuàng)業(yè)課程中，在創(chuàng)業(yè)實踐和實訓環(huán)節(jié)，為學生設置藝術(shù)設計行業(yè)的虛擬項目，學生在虛擬企業(yè)操作過程中增強對藝術(shù)設計專業(yè)基礎知識的掌握，提升設計能力和專業(yè)崗位技能。
其次，要在藝術(shù)設計專業(yè)教學中融入創(chuàng)業(yè)教育要素，為系統(tǒng)化的創(chuàng)業(yè)教育提供支持和保障。高職院校的創(chuàng)業(yè)教育不是簡單的創(chuàng)業(yè)培訓，不能通過短期教學一蹴而就。在創(chuàng)業(yè)技能之外，學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是創(chuàng)業(yè)教育中重要的組成部分。這部分內(nèi)容應設置在低年級的課程中，盡早使學生建立創(chuàng)業(yè)觀念，激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)熱情。加強創(chuàng)業(yè)教育師資力量建設。隨著時代的發(fā)展，對創(chuàng)業(yè)教育的教師素質(zhì)與能力也提出了新的要求，現(xiàn)在系部的創(chuàng)業(yè)教師主要為外請的老師，我們要加強專業(yè)教師師資力量的建設，應當以創(chuàng)業(yè)教育的專業(yè)教育教師為主要力量，以其他專業(yè)教師與創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家為重要組成部分，組建與培養(yǎng)出一支高校內(nèi)外相結(jié)合的“多師型”的創(chuàng)業(yè)教育師資力量。高職院?？梢酝ㄟ^制定相應的措施，在職稱評定與教師引入等方面逐漸偏向到創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍，鼓勵讓教師積極開展學生創(chuàng)業(yè)教育工作。在另一方面要不斷拓展專業(yè)教師的來源，發(fā)揮本土成功創(chuàng)業(yè)企業(yè)家的作用。因此，在專業(yè)教學中，一是要融入創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和素質(zhì)的培養(yǎng)，針對藝術(shù)設計專業(yè)涉及的行業(yè)領域?qū)?chuàng)業(yè)者在意志品質(zhì)、心理素質(zhì)的切實要求設置課程內(nèi)容，培養(yǎng)學生利用所學專業(yè)知識和技能創(chuàng)辦企業(yè)的企業(yè)家精神；二是要在專業(yè)教學中培養(yǎng)學生在藝術(shù)設計行業(yè)創(chuàng)業(yè)所必需的能力，如較強的設計思維能力、藝術(shù)創(chuàng)新能力和設計團隊的組建管理能力等。
二、深化校企合作，充分利用現(xiàn)有資源搭建平臺。
首先，拓展校企合作渠道，充分挖掘地區(qū)藝術(shù)設計行業(yè)企業(yè)的現(xiàn)有資源，與企業(yè)建立參觀調(diào)研、校企經(jīng)驗交流、頂崗實習、訂單培養(yǎng)、企業(yè)項目引入等多種合作方式，為學生創(chuàng)業(yè)教育提供廣泛的沃土。學生在教師的指導下，通過不同形式的企業(yè)參與掌握創(chuàng)業(yè)基本知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，提升創(chuàng)業(yè)能力。其次，在藝術(shù)設計行業(yè)企業(yè)中建立校外實踐基地。企業(yè)作為創(chuàng)業(yè)實踐基地可以為學生提供真實的公司運營環(huán)境，學生通過參與公司項目的設計生產(chǎn)和經(jīng)營管理等工作環(huán)節(jié)，容易產(chǎn)生出好的創(chuàng)意或創(chuàng)業(yè)的好點子，同時能掌握設計公司的運營規(guī)律和企業(yè)生存法則，為未來獨立自主創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎。實踐過程中樹立起來的勤奮、執(zhí)著、勇于開拓創(chuàng)新等精神和品格也會成為學生未來創(chuàng)業(yè)的有力保障。再次，得到設計行業(yè)企業(yè)為學生創(chuàng)業(yè)提供技術(shù)和資金支持。藝術(shù)設計專業(yè)的學生在創(chuàng)業(yè)過程中往往在設計方案轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的過程中，技術(shù)的應用存在不足。同時，對于大部分創(chuàng)業(yè)者來說，擁有足夠的創(chuàng)業(yè)起步資金是較大的困難。因此，校企合作不僅要為學生提供實踐的平臺，還要力爭讓企業(yè)為學生提供技術(shù)和資金支持，重點是要尋找企業(yè)與學生創(chuàng)業(yè)項目合作的契合點，如設計公司為學生提供大型設計項目中的部分設計任務，或讓學生承攬企業(yè)外包項目，學生在幫助公司完成設計任務的同時獲得經(jīng)濟效益，維持公司的運營和發(fā)展，最終實現(xiàn)企業(yè)與學生創(chuàng)業(yè)的雙贏。
三、通過校園活動融入創(chuàng)業(yè)教育。
首先，建立起創(chuàng)業(yè)社團或創(chuàng)業(yè)協(xié)會等校園創(chuàng)業(yè)團體組織，開展豐富多彩的課外創(chuàng)業(yè)文化活動，形成良好的校園創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
藝術(shù)類高職院校本身就具濃厚的藝術(shù)氣息，每年都會開展多種多樣的藝術(shù)文化活動，如大學生藝術(shù)節(jié)、環(huán)藝協(xié)會活動、專業(yè)課程展覽、黃炎培創(chuàng)業(yè)大賽等，其中大部分都包含了具有原創(chuàng)性的設計活動環(huán)節(jié)。因此，可以把創(chuàng)業(yè)活動與藝術(shù)文化活動有機結(jié)合起來，開展模擬設計行業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃大賽等活動，促進校園創(chuàng)業(yè)文化的形成。其次，充分利用學校和地區(qū)的創(chuàng)業(yè)資源，請學校和地區(qū)有過設計行業(yè)成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的創(chuàng)業(yè)者或者創(chuàng)業(yè)成功的校友定期來校進行企業(yè)家講座，交流創(chuàng)業(yè)心得和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，為創(chuàng)業(yè)團隊提供創(chuàng)業(yè)技術(shù)支持和幫助。再次，建立校園創(chuàng)業(yè)孵化基地，將校內(nèi)面向社會出租獲取利潤的服務窗口開辟成生創(chuàng)業(yè)項目孵化工作室，免費提供給利用專業(yè)優(yōu)勢進行創(chuàng)業(yè)的在校大學生。如我校的各專業(yè)工作室等，環(huán)藝專業(yè)的室內(nèi)設計協(xié)會、景觀設計協(xié)會，視傳專業(yè)的“吉利圖文”工作室，通過創(chuàng)業(yè)孵化基地的為學生增強實踐經(jīng)驗，為成功創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎。
四、構(gòu)建高職特色的“能力”本位。創(chuàng)業(yè)教育的高職特色是高職創(chuàng)業(yè)教育的特色，在“學科本位”上我們占不了優(yōu)勢，我們在創(chuàng)業(yè)當中要體現(xiàn)自己的“能力本位”，首當其沖是培養(yǎng)面向生產(chǎn)、服務行業(yè)、建設行業(yè)等等有創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才當作首要任務，體現(xiàn)高職院校的特色，注重實踐、動手能力的培養(yǎng)。與一般專業(yè)不同，高職藝術(shù)類大學生可以利用專業(yè)特長開辦工作室，創(chuàng)業(yè)的門檻不必太高，便于從小做起。事實上，其他院校已經(jīng)有不少在校生開始投身創(chuàng)業(yè)。如陶器、書畫、玩具、手工藝品等等。
五、別讓技巧勝過品德。別讓技巧勝過品德是耶魯法學院院長寄語學生的名言，他提醒人們：“教育不是為了將孩子造成工作機器，而是鮮活的道德信仰者，不是賺錢的工具，而要成為公民理念的倡導者，不是為了自己，更是為了給社會和事業(yè)帶來發(fā)展的愉悅?！边@種教育理念應該成為培養(yǎng)高職創(chuàng)業(yè)學生的重要原則。當前社會環(huán)境復雜，各種思潮涌入，學生的心態(tài)浮躁，功利性強，所有我們要引導學生誠實守信，注重品格的培養(yǎng)，使創(chuàng)業(yè)教育能夠持續(xù)發(fā)展。
總之，高職院校的創(chuàng)業(yè)教育不能游離于專業(yè)教育之外，要依托專業(yè)優(yōu)勢開展創(chuàng)業(yè)教育。對藝術(shù)設計專業(yè)學生，要充分利用地區(qū)藝術(shù)設計行業(yè)的大環(huán)境和設計公司的資源，在課程整合、校企合作、創(chuàng)業(yè)活動等方面深化改革，注重品德的培養(yǎng)，使創(chuàng)業(yè)教育取得更大成效。
本文為2013年湖南省普通高等學校特色成長輔導室建設項目，湘教工委通【2013】57號。
參考文獻：
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一、發(fā)展現(xiàn)狀和特點
（一）發(fā)展現(xiàn)狀。
近年來，我市特色產(chǎn)業(yè)得到較快發(fā)展，形成了一批特色鮮明、集聚度較高、區(qū)域拉動力較強的特色產(chǎn)業(yè)集群，其中年營業(yè)收入過10億元的達到21個。截止底，這21個產(chǎn)業(yè)集群共有生產(chǎn)企業(yè)（加工戶）9293個、從業(yè)人員79萬人，年營業(yè)收入2342億元、上繳稅金59億元、利潤161億元、出口創(chuàng)匯91億美元，擁有省級以上名牌77個、公共服務平臺17個、行業(yè)協(xié)會27個。
從區(qū)域布局看，各縣市區(qū)都已形成初具規(guī)模的特色產(chǎn)業(yè)集群。其中，規(guī)模較大、集中度較高的主要有：開發(fā)區(qū)、福山區(qū)、龍口市和萊州市的汽車及汽車零部件產(chǎn)業(yè)集群，萊陽市的食品加工產(chǎn)業(yè)集群，招遠市的粉絲、黃金及金銀首飾加工產(chǎn)業(yè)集群，萊州市的石材產(chǎn)業(yè)集群，海陽市的針織毛衫產(chǎn)業(yè)集群，蓬萊市的葡萄及葡萄酒產(chǎn)業(yè)集群，棲霞市的蘋果儲藏及加工產(chǎn)業(yè)集群，龍口市的鋁及鋁制品產(chǎn)業(yè)集群，牟平區(qū)的肉食雞產(chǎn)業(yè)集群，芝罘區(qū)的汽車貿(mào)易產(chǎn)業(yè)集群，開發(fā)區(qū)的水產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)集群等。
從行業(yè)分布看，以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為主，新興行業(yè)與傳統(tǒng)行業(yè)并存。傳統(tǒng)行業(yè)主要有：石材加工（板材、雕刻品、異型雕）、食品加工（植物油、蔬菜加工、海產(chǎn)品加工、肉食加工）、針織毛衫加工、粉絲加工等。新興行業(yè)主要有：葡萄及葡萄酒、汽車及零部件、汽車貿(mào)易、電子信息、機械加工等。
從發(fā)展模式看，主要有五種類型。一是開發(fā)資源、集聚發(fā)展型，如萊州市柞村、夏邱鎮(zhèn)石材加工和棲霞市蛇窩泊鎮(zhèn)果品產(chǎn)業(yè)等；二是由點到面、滾動發(fā)展型，如海陽市鳳城街道毛衫加工、辛安鎮(zhèn)針織服裝、萊陽市龍旺莊街道食品加工產(chǎn)業(yè)等；三是龍頭帶動、配套發(fā)展型，如龍口市東江鎮(zhèn)鋁及鋁制品、蓬萊市劉家溝葡萄及葡萄酒和福山區(qū)福新街道汽車配件產(chǎn)業(yè)等；四是規(guī)劃引領、成片發(fā)展型，如招遠市溫泉街道金銀加工、芝罘區(qū)世回堯街道汽車交易和開發(fā)區(qū)大季家街道水產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)等；五是繼承傳統(tǒng)、創(chuàng)新發(fā)展型，如招遠市張星鎮(zhèn)粉絲加工產(chǎn)業(yè)等。
（二）基本特點。
一是新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快。近年來，在當?shù)卣闹С忠龑?，葡萄及葡萄酒、汽車貿(mào)易、汽車零部件、修造船等新興產(chǎn)業(yè)異軍突起，迅速發(fā)展壯大。，蓬萊市依托“世界七大葡萄海岸”的產(chǎn)區(qū)優(yōu)勢，確立葡萄及葡萄酒產(chǎn)業(yè)為“百年立市”產(chǎn)業(yè)，經(jīng)過3年發(fā)展，優(yōu)質(zhì)釀酒葡萄種植面積達到12萬畝，葡萄酒企業(yè)達到50家，葡萄酒年生產(chǎn)能力15萬噸，占全國總量的25%以上。芝罘區(qū)從開始發(fā)展汽車貿(mào)易產(chǎn)業(yè)，建立了膠東最大的汽車交易廣場，成立了煙臺市汽車商會，目前國內(nèi)所有品牌和部分國際知名品牌汽車生產(chǎn)企業(yè)共設立汽車銷售公司、專賣店93家，帶動發(fā)展汽車裝璜、維修、二手車交易等相關(guān)服務企業(yè)60多家。蓬萊市的休閑旅游、修造船產(chǎn)業(yè)，萊山區(qū)的機械加工鑄造產(chǎn)業(yè)等，也都是近幾年快速興起的。
二是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不斷提升。石材、粉絲、黃金、毛衫等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，通過自主創(chuàng)新、技術(shù)改造等，普遍實現(xiàn)了上檔升級。招遠市的龍口粉絲產(chǎn)業(yè)有300多年的生產(chǎn)歷史，從上世紀80年代以來，經(jīng)過二次技術(shù)變革，實現(xiàn)了從手工生產(chǎn)向機械生產(chǎn)、從單一品種向多元化發(fā)展的轉(zhuǎn)變，先后研發(fā)出80多個科技含量和附加值高的品種，推動粉絲產(chǎn)業(yè)逐漸向綜合開發(fā)、高附加值方向發(fā)展。海陽市的針織服裝企業(yè)通過為花花公子等知名品牌代工生產(chǎn)，完成了資金和技術(shù)積累，實現(xiàn)了從“貼牌”到“創(chuàng)牌”的跨越，目前已涌現(xiàn)出“申士”、“新雨”等28個自主品牌。粉絲、黃金、石材、毛衫等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的快速提升，同時也帶動了機械加工、礦山機械等相關(guān)產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。比如招遠市的礦山機械產(chǎn)業(yè)，擁有生產(chǎn)企業(yè)65家、從業(yè)人員6500人，實現(xiàn)營業(yè)收入9億元。
三是龍頭企業(yè)帶動作用明顯增強。，僅10大特色產(chǎn)業(yè)集群中的14個龍頭企業(yè)，就實現(xiàn)營業(yè)收入500多億元，占全市特色產(chǎn)業(yè)營業(yè)收入總額的四分之一，直接帶動9000多家中小企業(yè)配套協(xié)作、共同發(fā)展，大大增強了企業(yè)自身和產(chǎn)業(yè)的競爭力。比如萊陽市的食品加工產(chǎn)業(yè)，在龍大、魯花等龍頭企業(yè)的輻射帶動下，200多家食品加工企業(yè)抱團發(fā)展，成功將10大系列300多個品種的食品打入日本、韓國及東南亞市場。在南山鋁業(yè)的帶動下，龍口市東江鎮(zhèn)形成了煤炭、電力、氧化鋁、碳素、電解鋁、鋁型材這樣一條既有能源原材料、又有中間加工環(huán)節(jié)、還有終端產(chǎn)品的相對完整的鋁加工產(chǎn)業(yè)鏈條。福山區(qū)加快推進面向上海通用東岳的汽車零部件項目建設，成為東岳汽車的主要配套基地。
四是特色產(chǎn)業(yè)鎮(zhèn)培育初見成效。到底，全市共培育特色產(chǎn)業(yè)鎮(zhèn)29個，年實現(xiàn)營業(yè)收入1211億元、上繳稅金26億元、利潤87億元，分別占全市特色產(chǎn)業(yè)的52%、44%和54%。其中，營業(yè)收入超過100億元的有3個，超過50億元的有5個，超過20億元的有10個；上繳稅金過億元的有10個，過萬元的有12個。鳳城街道、張星鎮(zhèn)、夏邱鎮(zhèn)等3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）被省委、省政府命名為山東省特色產(chǎn)業(yè)鎮(zhèn)，東江鎮(zhèn)等10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）被市委、市政府命名為煙臺市民營經(jīng)濟特色產(chǎn)業(yè)鎮(zhèn)。
五是對地方貢獻不斷加大。一是膨脹壯大了地方工業(yè)經(jīng)濟。萊陽市、萊州市、福山區(qū)、海陽市、棲霞市等縣市區(qū)的特色產(chǎn)業(yè)年營業(yè)收入，占當?shù)匾?guī)模以上工業(yè)主營業(yè)務收入的比重均達到30%以上。二是增加了地方財政稅收。去年全市特色產(chǎn)業(yè)共上繳稅金59億元，占全市國地稅收入的20%。特色產(chǎn)業(yè)上繳稅金占產(chǎn)業(yè)鎮(zhèn)財政收入的比重越來越高，其中牟平王格莊、萊陽城廂等9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)達到80%以上，龍口七甲、蓬萊蓬萊閣等8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)達到50%以上。三是拓寬了就業(yè)渠道。全市特色產(chǎn)業(yè)共吸納
勞動力近80萬人，占民營經(jīng)濟從業(yè)人員總數(shù)的30%以上。二、存在的主要問題
（一）自主創(chuàng)新能力不強，發(fā)展方式亟待轉(zhuǎn)變。目前，我市大部分產(chǎn)業(yè)集群屬于勞動密集型和銷售外向型產(chǎn)業(yè)，以低成本競爭為主，走低端發(fā)展路線。許多企業(yè)規(guī)模較小，實力有限，管理人員素質(zhì)不高，技術(shù)條件薄弱，普遍缺乏技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新能力。比如發(fā)展比較好的海陽毛衫產(chǎn)業(yè)，500多家企業(yè)僅有3個自主品牌，主要原料及輔助材料均靠外地供應，產(chǎn)品95%以上銷往國外，在當前勞動力、原材料、運輸?shù)壬a(chǎn)成本持續(xù)上升、產(chǎn)品價格不斷下降的形勢下，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營遇到很大困難。萊陽的蔬菜加工，萊州、龍口等地的汽車零部件產(chǎn)業(yè)也存在這種情況。
（二）整體發(fā)展水平不高，產(chǎn)業(yè)鏈需要不斷完善。大部分產(chǎn)業(yè)集群還停留在產(chǎn)業(yè)集聚的初級階段。一方面，產(chǎn)業(yè)規(guī)模不夠大。全市年營業(yè)收入過100億元的產(chǎn)業(yè)集群僅有8個，大多數(shù)都在20億元左右，還沒有形成過1000億元的產(chǎn)業(yè)集群，與發(fā)達地區(qū)相比還有不少差距。龍頭企業(yè)規(guī)模也不大，除了鋁及鋁制品、食品加工等產(chǎn)業(yè)集群有南山、叢林、龍大、魯花這樣的骨干企業(yè)之外，其他產(chǎn)業(yè)集群幾乎沒有年營業(yè)收入過10億元的大企業(yè)。另一方面，產(chǎn)業(yè)鏈條不夠長。不少產(chǎn)業(yè)集群僅僅是眾多生產(chǎn)同樣產(chǎn)品企業(yè)的簡單集中，產(chǎn)品雷同，沒有形成專業(yè)化分工。大量“大而全”、“小而全”企業(yè)的同質(zhì)同位競爭，阻礙了產(chǎn)業(yè)鏈的延伸和競爭力的提升。
（三）集群組織比較松散，行業(yè)協(xié)會（商會）作用發(fā)揮有限。大多數(shù)產(chǎn)業(yè)集群沒有建立自律組織，彼此間內(nèi)在聯(lián)系較少，缺乏應有的專業(yè)化分工協(xié)作。此外，集群內(nèi)也不同程度地存在著無序競爭、經(jīng)營行為不規(guī)范等問題，對一些相關(guān)行業(yè)和企業(yè)發(fā)展造成了不良影響，一些地方甚至還出現(xiàn)了假冒偽劣等負面問題。同時，行業(yè)協(xié)會作用發(fā)揮有限。目前全市已經(jīng)成立行業(yè)協(xié)會27個，還有6個產(chǎn)業(yè)集群沒有成立行業(yè)協(xié)會，已經(jīng)成立的行業(yè)協(xié)會真正發(fā)揮作用的比較少，大多數(shù)行業(yè)協(xié)會、商會的發(fā)展還處于初級階段，思想觀念、體制機制、配套政策、法制建設相對滯后，人員素質(zhì)參差不齊，在加強行業(yè)自律、整合提升行業(yè)、開展自我服務、協(xié)調(diào)各方關(guān)系等方面作用發(fā)揮不明顯、不突出。
（四）知名品牌、區(qū)域品牌不多，主導產(chǎn)品市場占有率不高。目前，我市特色產(chǎn)業(yè)集群擁有省級以上名牌77個，但除“龍大”、“魯花”、“南山”等幾個老品牌外，真正的知名品牌不多。毛衫、石材等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，汽車零部件等新興產(chǎn)業(yè)，其主導產(chǎn)品均缺少在全國叫得響的品牌。許多特色產(chǎn)業(yè)集群知名度僅局限于省內(nèi)，遠遠沒有永康五金、義烏小商品、佛山照明等品牌在全國的名氣大。正因如此，我市大部分產(chǎn)業(yè)的主導產(chǎn)品不論是國內(nèi)還是國際市場占有率都較低，與占國內(nèi)市場95%、國際市場70%的溫州打火機產(chǎn)業(yè)集群，以及占國內(nèi)眼鏡市場80%的溫州眼鏡產(chǎn)業(yè)集群相比，還存在比較大的差距。
（五）扶持力度有待進一步加大，專業(yè)市場和公共服務平臺建設需要進一步加強。除了海陽市和蓬萊市以外，其余大多數(shù)縣市區(qū)沒有制定扶持特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策措施，缺乏必要的政策、資金、人才支持，致使特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的外在動力不強，造成有特色的產(chǎn)業(yè)形不成規(guī)模、有規(guī)模的產(chǎn)業(yè)又缺乏特色。除了蛇窩泊果品批發(fā)市場、世回堯汽車交易市場等少數(shù)幾個專業(yè)特色市場外，大部分特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺少專業(yè)化大市場的配套，市場與產(chǎn)業(yè)間的聯(lián)系以及相互支撐不夠，束縛了產(chǎn)業(yè)集群規(guī)模的擴張。在公共服務平臺建設方面，目前雖然認定了一批，但還難以及時為中小企業(yè)發(fā)展提供公共性、公益，“公共服務”作用沒有得到有效發(fā)揮。中介機構(gòu)、研發(fā)機構(gòu)、培訓機構(gòu)等中間組織也相對缺乏，在一定程度上制約了我市特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
三、對策和建議
（一）加強政策扶持，推動持續(xù)發(fā)展。加緊制定出臺相應的發(fā)展政策、扶持辦法及配套措施，為產(chǎn)業(yè)集群持續(xù)發(fā)展保駕護航。一是實行更優(yōu)惠的市場準入政策，進一步降低門檻，鼓勵廣大中小企業(yè)和個體工商戶向產(chǎn)業(yè)集群集聚。二是推行更加積極的資金扶持政策，把各項扶持資金向產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)的中小企業(yè)及信用擔保機構(gòu)傾斜，引導產(chǎn)業(yè)集群健康發(fā)展。三是加大各項稅收優(yōu)惠政策落實力度，及時為新創(chuàng)辦民營企業(yè)辦理相關(guān)稅收減免手續(xù)，為民營企業(yè)享受國家稅收優(yōu)惠政策創(chuàng)造條件。四是推行更加寬松和優(yōu)惠的人才政策，按照“事業(yè)留人、政策留人、待遇留人”的思路，進一步完善人才引進、培養(yǎng)和使用機制，為產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展廣納各方人才。
（二）加強科學規(guī)劃，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局。認真貫徹落實國家產(chǎn)業(yè)政策，遵循產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展規(guī)律，結(jié)合我市區(qū)域優(yōu)勢和特色，科學規(guī)劃，合理布局，統(tǒng)籌發(fā)展。沿海縣市區(qū)應當依托交通便利優(yōu)勢，扎實推進汽車及零部件、修造船及零部件、鋁及鋁制品、石油化工、粉絲、石材、毛衫等加工制造型產(chǎn)業(yè)集群向創(chuàng)新型集群轉(zhuǎn)變。中部地區(qū)應發(fā)揮特色產(chǎn)業(yè)和自然資源優(yōu)勢，推進技術(shù)創(chuàng)新，開發(fā)自主品牌，提高產(chǎn)品附加值，加快特色產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。城市五區(qū)應依托中心城區(qū)優(yōu)勢，大力培育發(fā)展動漫文化、現(xiàn)代物流、商貿(mào)餐飲、信息咨詢等新興服務業(yè)產(chǎn)業(yè)集群，著力發(fā)展電腦、手機等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群。加快發(fā)展“一村一品”、“一鄉(xiāng)一業(yè)”的“塊狀”經(jīng)濟，注重培育特色專業(yè)村、產(chǎn)業(yè)鎮(zhèn)，發(fā)展專業(yè)園區(qū)，壯大產(chǎn)業(yè)集群。
（三）強化自主創(chuàng)新，提升產(chǎn)業(yè)層次。一方面，嫁接改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。積極運用高新技術(shù)和先進適用技術(shù)嫁接改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，鼓勵汽車零部件、毛衫、礦山機械、草藝品、化工等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)內(nèi)的企業(yè)，在產(chǎn)品設計、生產(chǎn)制造等環(huán)節(jié)采用先進信息技術(shù)，提升工業(yè)設計水平，改進加工工藝，提高產(chǎn)品技術(shù)含量、質(zhì)量、檔次和附加值，加快由委托加工、貼牌生產(chǎn)向自主設計加工、自主品牌生產(chǎn)轉(zhuǎn)變。鼓勵企業(yè)走產(chǎn)學研結(jié)合的發(fā)展道路，積極同大專院校、科研院所開展各種合作，促進新技術(shù)的廣泛應用和成果共享，提升特色產(chǎn)業(yè)整體競爭優(yōu)勢。另一方面，積極培育新興產(chǎn)業(yè)。圍繞培植、壯大新的經(jīng)濟增長點，加大對重大高新技術(shù)項目的投入和扶持力度，加速形成電子信息、新材料、生物工程和節(jié)能環(huán)保等新的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。
（四）壯大龍頭企業(yè)，提高協(xié)作配套水平。緊緊抓住國際產(chǎn)業(yè)整合、承接韓日產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、建設環(huán)渤海經(jīng)濟圈的大好機遇，瞄準國際國內(nèi)市場，以靈活多樣的方式，積極引進和培育一批關(guān)聯(lián)度大、帶動力強的大企業(yè)大集團，發(fā)揮其產(chǎn)品輻射、技術(shù)示范、信息擴散和銷售網(wǎng)絡的產(chǎn)業(yè)龍頭作用。鼓勵龍頭企業(yè)采用多種方式，對上下游相關(guān)企業(yè)進行重組、改造，不斷將一些零部件及特定的生產(chǎn)工藝分離出來，形成一批專業(yè)化配套企業(yè)，提高專業(yè)化協(xié)作水平。特別應支持汽車及零部件、修造船及零部件等龍頭企業(yè)發(fā)展，注重解決產(chǎn)業(yè)鏈薄弱環(huán)節(jié)，提高產(chǎn)品本地化配套率。