時間：2022-03-21 17:23:54
導(dǎo)語：在課設(shè)心得體會的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
曾經(jīng)有人說“科組建設(shè)是學(xué)校教學(xué)成功與否的一個重要標(biāo)志，直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。”我非常有同感。但我覺得這句話應(yīng)該細(xì)化一點(diǎn)。我認(rèn)為備課組建設(shè)更加具有基礎(chǔ)性和重要性。因為備課組是學(xué)校教學(xué)的一個最基礎(chǔ)的組織，與實(shí)際教學(xué)最接近。只有抓好備課組建設(shè)，教學(xué)常規(guī)的落實(shí)才會真正落到實(shí)處。抓好了一個備課組，其實(shí)也就抓好了一個年級的一門學(xué)科教學(xué)。它建設(shè)的成功與否，關(guān)系到很多方面：包括教師的教學(xué)能力水平、課堂教學(xué)質(zhì)量、新教師的成長、以及整個備課組老師教學(xué)水平的共同提高。因此，搞好備課組的建設(shè)非常重要。
作為一名備課組長，我在工作的過程中，積累了許多有用的經(jīng)驗。主要有二個方面：一是做好備課組的日常組建工作，抓好常規(guī)的備課組活動；二是抓好團(tuán)隊建設(shè)，協(xié)調(diào)同組教。三是搞好集體備課，抓好資源共享、智慧共享。四是組織好新老教師的教學(xué)經(jīng)驗交流，做好青年教師的培養(yǎng)工作。我認(rèn)為這幾點(diǎn)非常重要。
一、堅持以精神建設(shè)為先
要求備課組的全體老師要以“嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、熱情、負(fù)責(zé)”的精神參與各項備課組的工作和活動，按時參加備課組活動，對備課組分工的工作要責(zé)無旁貸，認(rèn)真完成。團(tuán)隊建設(shè)要成功，團(tuán)隊精神要發(fā)揚(yáng)。要求所有老師發(fā)揮互相幫助、互相交流學(xué)習(xí)的心態(tài)參與備課組活動。工作上，要以對學(xué)生發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。這樣，一個充滿教學(xué)和工作熱情的備課組才能形成，一個團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的團(tuán)隊才會成立。
二、嚴(yán)格要求，互相監(jiān)督，互相幫助促進(jìn)。
在備課組工作中，以嚴(yán)格要求，互相促進(jìn)為基本原則。老師必須按照組內(nèi)規(guī)定，做好自己的本職工作。要以集體利益和學(xué)生學(xué)習(xí)為先，充分發(fā)揮自己在備課組當(dāng)中的作用。在活動內(nèi)容與方式上，各備課組每周一次集體備課。必須強(qiáng)調(diào)的是，每周一次的備課組活動，一定要扎實(shí)開展，而不能流于形式。組內(nèi)成員要集思廣益，研究學(xué)生，研究新課程，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，共同提高學(xué)科教學(xué)水平。集體備課時，要集體總結(jié)上周教學(xué)情況，商討下周教學(xué)進(jìn)度與內(nèi)容。規(guī)定下周內(nèi)容的主備課人。然后由本周內(nèi)容的主講人主講每一課時的教學(xué)安排與重點(diǎn)、難點(diǎn)。其他教師補(bǔ)充。最后形成講話稿，與集體備課記錄一起交教務(wù)處存檔。同時，每一課、每一章節(jié)都要求有電子教案，在文件庫里備份留存；各備課組要定期舉行組內(nèi)公開課，加大聽課、評課力度。在管理上，由備課組組長擔(dān)任負(fù)責(zé)人，每次備課組集體備課均要求參加教師簽名。在履行基本工作的前提下，好要做到新老教師結(jié)合，以老帶新的培養(yǎng)工作。每次備課組都要給予新老師更多的機(jī)會發(fā)揮他們的能力作用，對日常教學(xué)給予各種幫助和經(jīng)驗教授。對新老師的不足之處給予及時的提醒和意見，促進(jìn)他們的成長。
三．抓好教學(xué)常規(guī)，集體備課，增強(qiáng)質(zhì)量意識
提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高課堂教學(xué)質(zhì)量。因此，集體備課要做到教學(xué)目的明確，教學(xué)過程流暢，要突出重點(diǎn)、分解難點(diǎn)。要從學(xué)生如何“學(xué)”入手，認(rèn)真用好教材，選擇教法，更新手段。用充分運(yùn)用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，來彌補(bǔ)自己知識上的不足，用充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，采用多種形式呈現(xiàn)知識。學(xué)生作業(yè)要精選，要以質(zhì)取勝，避免重復(fù)、低效乃至無效的勞動，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；作業(yè)要及時批閱，注重信息的反饋和及時矯正。備課組要精編講義，齊心協(xié)力編印我校的參考資料集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。本學(xué)期：集體備課解決的問題：
1、備學(xué)生：通過集體備課，以及與上屆初三學(xué)生的對比，各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢、本屆英語學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢，以及班級內(nèi)的學(xué)生間的差距、年級中班級間的差距等，有利于有效開展教育教學(xué)活動，并挖潛。
2、備教材:通過集體備課、輪流說課、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材、靈活運(yùn)用教材，真正落實(shí)“用教材去教，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。
3、備方法：通過相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。
4、備計劃：教學(xué)計劃、口語操練計劃、培優(yōu)補(bǔ)差計劃、活動計劃等都是集體智慧的結(jié)合。
5、備考試：每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》，考查學(xué)生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。
四、學(xué)科活動
1、共同研究有效提高學(xué)生綜合能力的水平的各項措施，備課組要開展了相關(guān)的研討活動。
通過一個暑假的學(xué)習(xí)，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計打下了鋪墊。
來到學(xué)校后，隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了，我有一個看法就是我自己應(yīng)該具備的能力不是我會多少，而是我應(yīng)該具備快速學(xué)會東西的能力。遇到什么就學(xué)什么。我們有時候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著，包括什么建模，軟件工程，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住，而沒有勇氣去接觸他們，總是說這個太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自己的潛力同時也壓抑住了他們自己的好奇心。其實(shí)都是紙老虎，又不是什么國家科研難題，只是去用一些工具，發(fā)明工具是很難，但是用一個工具就容易多了，justdoit！我記得我做這個數(shù)據(jù)庫之前，我們老師說要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseUML建模工具。在此之前，我腦袋里面沒有軟件建模的思想，什么UML建模對我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu就沒有不能解決的知識難題。以及后來的數(shù)據(jù)庫分析的時候用到的powerdesigner也是一樣。
開發(fā)的時候我想過用什么架構(gòu)，c/s模式？模式有很多，怎么選擇？我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了MVC架構(gòu)，就是你啦。我決定用這個架構(gòu)，不會，沒關(guān)系，咱學(xué)。Justdoit！前期工作準(zhǔn)備好后，那么我就得把我暑假學(xué)的.net加以實(shí)踐。這個時候我更加深入的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫的知識。并且對數(shù)據(jù)庫里面的存儲過程有了比較深入的了解。經(jīng)過大概2個多星期的奮斗，我完成了我的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計--基于.net數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎。
與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計給我的最大的印象就是如果自己有了興趣，就動手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難，我都沒有一絲的放棄的念頭。出于對知識的渴望，出于對新技術(shù)的好奇，出于對一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計，不過這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站，未來十年.NET的核心技術(shù)就是XML[至少微軟是這么宣傳的]，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的，justdoit！語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語說的好：學(xué)無止境??！
一、以人為本、提高素質(zhì)
自古以來，人是最基本的生產(chǎn)力因素，人類社會的發(fā)展無不以人為本，人的素質(zhì)的進(jìn)步和提高是社會發(fā)展的原動力，而科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容是“以人為本”。要辯證地認(rèn)識物質(zhì)財富的增長和人的全面發(fā)展的關(guān)系，轉(zhuǎn)變重物輕人的發(fā)展觀念。而農(nóng)村信用社作為經(jīng)營貨幣資金的企業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)和員工是各項工作任務(wù)完成的根本因素，人是比資產(chǎn)規(guī)模更重要的資源。目前，農(nóng)村信用社已經(jīng)擁有了一支龐大的員工隊伍，但是員工隊伍整體素質(zhì)偏低，是影響實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要障礙。建立完善的培訓(xùn)和考核體系，通過對從業(yè)人員特別是業(yè)務(wù)骨干開展全方位、多角度、多學(xué)科的知識培訓(xùn)，強(qiáng)制充電，實(shí)現(xiàn)員工隊伍知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和整體素質(zhì)的提高，是保障經(jīng)營環(huán)境發(fā)展，各項工作取得進(jìn)步的先決條件。
二、以人為本、提高質(zhì)量
通過多種形式、多種渠道，不拘一格發(fā)現(xiàn)和選聘提拔對業(yè)務(wù)發(fā)展能起重要作用的優(yōu)秀人才，并委以重任，形成一種尊重知識、尊重人才的氛圍，為人才的脫穎而出和施展才能營造良好的環(huán)境，從各個方面提高信用社員工的人員質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量。當(dāng)前，廊坊市各聯(lián)社實(shí)行的競聘上崗就是“以人為本，提高質(zhì)量”的具體體現(xiàn)。長期堅持競聘上崗，有利于發(fā)現(xiàn)人才、產(chǎn)生人才，并且是“唯才是用”的基本條件。
關(guān)鍵詞：高效課堂；物理教師；學(xué)生主體
通過新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識到高效課堂建設(shè)的重要性。高效的物理教學(xué)可以導(dǎo)向正確的教學(xué)目標(biāo)，展示教師的教學(xué)特色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足社會發(fā)展對人才的要求，體現(xiàn)教學(xué)的社會價值和個體價值。物理教師授課時既要抓住學(xué)生的共同性又要重視學(xué)生的差異性，以及更好的做好分層及教學(xué)。讓學(xué)生產(chǎn)生對物理學(xué)科的興趣和動力，進(jìn)行自主的探究式的學(xué)習(xí)，這是提升高中物理教學(xué)效率和效果，構(gòu)建高中物理高效課堂的關(guān)鍵。
一.發(fā)揮教師在構(gòu)建物理高效課堂中導(dǎo)向作用的思考
在構(gòu)建物理高效課堂時，教師發(fā)揮著導(dǎo)向、控制、激勵的至關(guān)重要的作用，高中物理課堂教學(xué)的問題大多源于教師。教師首先要改變觀念要以積極的心態(tài)投入教學(xué)工作中，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，構(gòu)建高中物理高效課堂。
1.物理教師樹立正確的教學(xué)理念。教學(xué)理念是物理教師對教學(xué)活動的看法和持有的基本的態(tài)度和觀念，表現(xiàn)了教師從事教學(xué)活動的信念。教師應(yīng)該重視物理教學(xué)的效率。一切應(yīng)該以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果為根本測試的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生獲得了發(fā)展和進(jìn)步，就說明教學(xué)是高效的。教學(xué)要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生主體作用的發(fā)揮。物理教師不但要著眼于具體知識的傳授，還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力，并以個人魅力影響學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)意志和學(xué)術(shù)精神要建立反思和創(chuàng)新的意識。物理教師要關(guān)注與教學(xué)有關(guān)的一切重要變化，不斷置疑自己教學(xué)的有效性，探索創(chuàng)新改進(jìn)的可能性。
2.物理教師要提高專業(yè)素養(yǎng)。物理教師的教學(xué)要在扎實(shí)的基本功上發(fā)揮自己的特色。吃透教材，確定講授的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并根據(jù)社會的發(fā)展對知識進(jìn)行拓展延伸。了解學(xué)生的特點(diǎn)，思考教學(xué)方式與學(xué)生的特點(diǎn)是否相符。準(zhǔn)備好教案，但不應(yīng)照講照搬，要根據(jù)授課現(xiàn)場進(jìn)行適當(dāng)?shù)募磁d發(fā)揮。
3.物理教師要設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生自主探究能力的提高。構(gòu)建物理高效課堂，需要學(xué)生主體作用的發(fā)揮，提高學(xué)生自主探究能力，是學(xué)生全面發(fā)展的根本特征，是獨(dú)立、主動、創(chuàng)造學(xué)習(xí)的能力，不盲從、不依賴，對于學(xué)習(xí)自覺、自信、充滿活力，最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)能力。但長期受傳統(tǒng)灌輸式和應(yīng)試教學(xué)方式的影響，學(xué)生的自主意識比較淡薄，需要教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)引導(dǎo)、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的自主探究能力。
4.教師根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行情感教學(xué)。一個學(xué)生對物理教師的喜愛與否會在很大程度上決定他對物理學(xué)習(xí)的興趣。師生關(guān)系融洽，教師會把授課當(dāng)成與學(xué)生愉快的交流過程，愿意為學(xué)生盡心地備課，并在課堂上有更好的即興發(fā)揮；學(xué)生會對物理學(xué)習(xí)更有興趣，對教師的教學(xué)過程有更積極的反應(yīng)，并敢于向教師提出疑惑問題，教師應(yīng)以莊重的態(tài)度、風(fēng)趣的語言、博學(xué)的知識讓學(xué)生活潑之中不失對教師的尊重，教師的點(diǎn)頭、微笑、贊揚(yáng)都會讓學(xué)生對教師產(chǎn)生好感，利于雙方的交流。
二.構(gòu)建高中物理高效課堂中，教師引導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮的實(shí)踐
1.物理教師讓學(xué)生認(rèn)識物理學(xué)習(xí)的意義，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性。如果能夠激發(fā)學(xué)生對于物理學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生會產(chǎn)生強(qiáng)大、穩(wěn)定、持久的內(nèi)在驅(qū)動力，全身心地投入到物理學(xué)習(xí)中去興趣的產(chǎn)生一般來自于學(xué)生對物理學(xué)科的好奇心、物理知識對學(xué)生的用處、物理知識對社會的積極意義
2.通過學(xué)習(xí)氛圍和直觀教具的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生在課堂上的活力。教師要注意學(xué)生聽課的反映，隨時通過設(shè)問、提問和生動的語言來增加學(xué)生的參與意識，使靜態(tài)、沉悶、被動的學(xué)習(xí)氣氛變得動態(tài)、活躍、主動。物理教師通過直觀的教具，可以使物理課堂的生動性和趣味性大大增加，有效抓住學(xué)生的注意力。在講授動能改變一章時，首先用課件展示保齡球撞擊球瓶的場景，然后讓學(xué)生討論保齡球動能變化的原因。在學(xué)習(xí)的興趣被激發(fā)起來之后，再進(jìn)一步讓學(xué)生討論做功與動能變化之間的關(guān)系。通過鼓勵學(xué)生大膽猜測、想象、思考和爭論，提高他們探究物理知識的興趣。
3.重視實(shí)驗課的教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)物理學(xué)習(xí)的興趣。實(shí)驗課是物理教學(xué)的重要組成部分，對于學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造性思維、直觀理解、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣具有不可替代的重要作用。實(shí)驗課物理教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，愉悅和新鮮的體驗讓學(xué)生產(chǎn)生對物理知識的渴求心理
三.其他因素在構(gòu)建高中物理高效課堂中的作用
1.教學(xué)設(shè)施的影響。影響物理高效課堂建設(shè)的主要是教師和學(xué)生的特點(diǎn)，但教學(xué)設(shè)施對教學(xué)效果也有一定的影響。多媒體教學(xué)在現(xiàn)代物理教學(xué)中起到了非常大的作用。物理教師使用電子課件，授課過程連貫，教師講課可以更加投入。但是教學(xué)設(shè)備對于物理課堂不會起到?jīng)Q定作用，教師是教學(xué)的主導(dǎo)者，教學(xué)設(shè)備只是教課的工具，物理教師應(yīng)該完善包括板書在內(nèi)的教學(xué)基本功，這是影響物理高效課堂的主要因素之一。
2.課時的限制。高中物理課的課時是固定的。在高中學(xué)生要應(yīng)對學(xué)業(yè)水平測試等重要考試，連續(xù)授課會受到影響。為了增加以后的高考復(fù)習(xí)時間，授課進(jìn)度加快。這樣都會給物理高效課堂建設(shè)帶來影響。
3.考核方式的影響。物理課堂的授課效果難以考核，難以量化?，F(xiàn)在對授課效果的衡量大多是單一的考試方式。這樣短期內(nèi)的授課效果，傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)反而效果更明顯。這就影響了對物理高效課堂的有效評價，有可能偏離高中物理高效課堂建設(shè)的正確方向。
物理高效課堂的建設(shè)，關(guān)鍵在于學(xué)生在課堂中主體作用的發(fā)揮，使得學(xué)生學(xué)習(xí)自覺、自信、充滿活力，最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)能力。但長期以來受灌輸式教學(xué)和應(yīng)試教學(xué)方式的影響，物理高效課堂的建設(shè)還存在一些困難。這需要學(xué)校教學(xué)的管理者、教師、學(xué)生立足長遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)把物理高效課堂的建設(shè)推向深入。
參考文獻(xiàn)：
首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下（老大勸我學(xué)），我接觸到microsoft 公司的.net產(chǎn)品。那個時候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp，因為windows程序設(shè)計實(shí)驗的課的關(guān)系，接觸過vb，但是沒有專門去學(xué)他，因為習(xí)慣了c++里面的class，int，覺得vb的sub，var 看著就不是很順心。我是一個好奇心很強(qiáng)的人，突然看到了一個號稱“.net是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實(shí)的開發(fā)工具”，而且主推c#語言，由于對c語言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒖虒λa(chǎn)生了興趣。我就開始了對c#的學(xué)習(xí)，任何語言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語言編程的時候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費(fèi)內(nèi)存空間。這個時候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時候啦，于是我又裝上了sql serverxx，以前學(xué)asp的時候用的是access，那個時候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚。
通過一個暑假的學(xué)習(xí)，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計打下了鋪墊。
來到學(xué)校后，隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了，我有一個看法就是我自己應(yīng)該具備的能力不是我會多少，而是我應(yīng)該具備快速學(xué)會東西的能力。遇到什么就學(xué)什么。我們有時候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著，包括什么建模，軟件工程，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住，而沒有勇氣去接觸他們，總是說這個太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自己的潛力同時也壓抑住了他們自己的好奇心。其實(shí)都是紙老虎，又不是什么國家科研難題，只是去用一些工具，發(fā)明工具是很難，但是用一個工具就容易多了，just do it！我記得我做這個數(shù)據(jù)庫之前，我們老師說要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseuml建模工具。在此之前，我腦袋里面沒有軟件建模的思想，什么uml建模對我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu就沒有不能解決的知識難題。以及后來的數(shù)據(jù)庫分析的時候用到的powerdesigner也是一樣。
開發(fā)的時候我想過用什么架構(gòu)，c/s模式？模式有很多，怎么選擇？我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu)，就是你啦。我決定用這個架構(gòu)，不會，沒關(guān)系，咱學(xué)。just do it！前期工作準(zhǔn)備好后，那么我就得把我暑假學(xué)的.net加以實(shí)踐。這個時候我更加深入的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫的知識。并且對數(shù)據(jù)庫里面的存儲過程有了比較深入的了解。經(jīng)過大概2個多星期的奮斗，我完成了我的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計--基于.net數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎。
與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計給我的最大的印象就是如果自己有了興趣，就動手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難，我都沒有一絲的放棄的念頭。出于對知識的渴望，出于對新技術(shù)的好奇，出于對一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計，不過這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站，未來十年.net的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的，just do it！語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語說的好：學(xué)無止境??！
我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽，讓我確實(shí)打開了眼界。
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀過程中，在進(jìn)行深入的思考的基礎(chǔ)上，我以為，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，一定要與實(shí)際相結(jié)合，要與行業(yè)發(fā)展相結(jié)合，要真正將科學(xué)發(fā)展的成果普惠于民。根據(jù)建設(shè)工作實(shí)際，我覺得要做好以下幾方面工作。
一、堅持科學(xué)發(fā)展，在城鄉(xiāng)規(guī)劃布局上要有新突破。規(guī)劃是城市建設(shè)的龍頭，是建設(shè)和管理城市的基礎(chǔ)依據(jù)，推進(jìn)城市化必須高度重視規(guī)劃。要按照資源節(jié)約型和環(huán)境優(yōu)化型的要求，高質(zhì)量高水平地編制我縣城市建設(shè)控制性詳規(guī)和修建性詳規(guī)。我縣地處山區(qū)，要立足山區(qū)縣城現(xiàn)狀，按照“東擴(kuò)、西延”的城市發(fā)展戰(zhàn)略，做到因地制宜，準(zhǔn)確定位，適度超前，突出城市特色。當(dāng)前，要加快城區(qū)“四個出口”、新堤市場改造地段、開發(fā)區(qū)用地和路網(wǎng)的控詳規(guī)和交柏路、咸通路、老城北街主要道路平面、立面的標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計，加強(qiáng)通羊河的藍(lán)線控制以及新一中至唐家地重點(diǎn)河段的景觀詳細(xì)設(shè)計，認(rèn)真完成大畈、闖王、楊芳、夏鋪4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)新一輪總規(guī)和50個中心村村莊規(guī)劃編制。提高城鎮(zhèn)規(guī)劃的科學(xué)性、前瞻性和權(quán)威性。要按照“一步規(guī)劃到位，分批分期實(shí)施”的原則要求，統(tǒng)一進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)布局規(guī)劃，加快道路、供水、排水、排污、燃?xì)?、綠化、環(huán)衛(wèi)等設(shè)施的規(guī)劃，建設(shè)配套齊全，布局合理，節(jié)約資源，環(huán)境優(yōu)美的宜居城市。要突出抓好未批先建、搶建強(qiáng)建的問題，解決好監(jiān)管不力的問題，解決好建筑密度過大、容積率偏高、配套設(shè)施偏少的問題。下大力氣搞好拆違工作，迅速打開被動局面。
二、堅持完善功能，在城市建設(shè)規(guī)模上要有新突破。要根據(jù)縣委工作會議提出實(shí)施“4211”工程的目標(biāo)要求，今年我們要抓緊實(shí)施一批城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目，提高通羊城區(qū)服務(wù)功能，推動城市化進(jìn)程。一是加快城市道路建設(shè)。城市水平的高低，路網(wǎng)格局至關(guān)重要，路網(wǎng)構(gòu)成了一個城市建設(shè)的基本構(gòu)架。除了啟動城區(qū)造紙廠地段、唐家地地段、柏樹下地段、新西站地段4個出城口道路改造外，要積極配合加快“一道六橋一路”建設(shè)，即加快牛頭山隧道建設(shè)，加快上焦大橋、汽車大橋、衛(wèi)生局小橋、馬槽橋的改造和新建唐家地大橋、汽運(yùn)公司至老柴油機(jī)廠人行橋2座，規(guī)劃建設(shè)繞城北路。二是改造城市供水設(shè)施。今年要啟動老城區(qū)供水主管道的改造，完善城市供水設(shè)施，提高城區(qū)供水質(zhì)量，保障供水衛(wèi)生安全。三是抓好環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。盡快落實(shí)城區(qū)生活垃圾無害化處理場的選址和啟動建設(shè)，今年內(nèi)要完成服務(wù)區(qū)建設(shè)，提高垃圾處理率。合理布局城區(qū)垃圾中轉(zhuǎn)系統(tǒng)，更新垃圾板車，提高城市環(huán)衛(wèi)保潔水平。結(jié)合“綠波堤岸”工程建設(shè)，加快通羊城區(qū)生活污水處理廠和雨污分流工程建設(shè)。四是加快市場建設(shè)。要新建大型停車場1座，從根本上解決無處停車、無序停車、占道停車的混亂狀況；同時逐步規(guī)劃建設(shè)洗車、夜市、物流等專業(yè)市場，不斷提升城市功能。五是要抓好城市園林綠化。重點(diǎn)實(shí)施“3211”綠化工程，即力爭完成柏樹下至井灣段、縣政府地段、新堤市場三段綠化帶，交柏路、咸通路（犀港段）兩路行道樹和新西站公共綠地、民政局背后山體公園建設(shè)。同時，結(jié)合新區(qū)開發(fā)，配套小區(qū)和庭院綠化建設(shè)，提高城市園林檔次和品位。
三、堅持創(chuàng)新增效，在加強(qiáng)城市管理上要有新突破。要從提高城市管理效能入手，建立健全城市管理責(zé)任和監(jiān)督體系。要建立反應(yīng)快捷、處置及時、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的城管機(jī)制，實(shí)現(xiàn)城市管理全過程、無縫隙覆蓋。要堅持“以點(diǎn)帶面，各個擊破，分步推進(jìn)”的思路，實(shí)行“點(diǎn)線面”相結(jié)合的管理模式，積極開展綜合管理，以創(chuàng)建新城大道示范街為試點(diǎn)，精心創(chuàng)建中心城區(qū)樣本街。我們已從相關(guān)二級單位抽調(diào)精兵強(qiáng)將16人，形成“8 8”綜合管理力量，并給8名管理人員配備了“五個一”，每人發(fā)放一個簍子，一輛自行車、一把剪刀、一把大鎖、一把火鉗，通過建立和執(zhí)行宣傳通報制度、錯時管理制度、“門前兩包”制度、責(zé)效考評制度、保證金制度、統(tǒng)一經(jīng)費(fèi)制度等，做到全天保潔，隨時糾章。同時，在管理上要向社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩個延伸，提升城市管理的廣度和深度，努力實(shí)現(xiàn)由突擊管理向長效管理，由經(jīng)驗管理向法制管理，由制約管理向服務(wù)管理的“三個轉(zhuǎn)變”。通過不懈努力，逐步實(shí)現(xiàn)嚴(yán)重占街為市頑癥得到基本治理，市容市貌基本改觀，交通秩序基本到位，商入店、攤進(jìn)場、貿(mào)歸市，還道于車，還路于民的整治目標(biāo)。
四、堅持深化改革，在完善機(jī)制體制上要有新突破。一是擬建立建設(shè)局會計核算中心，加強(qiáng)全局財務(wù)監(jiān)管機(jī)制，采取循序漸進(jìn)的辦法,逐步將建設(shè)系統(tǒng)各企事業(yè)單位的財務(wù)并入局核算中心集中管理,
準(zhǔn)確掌握收支情況，規(guī)范支出行為，通過會計核算中心的建立，為建設(shè)局各項工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)提供強(qiáng)有力的財力保證奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。二是實(shí)行“以錢養(yǎng)事”機(jī)制，在環(huán)衛(wèi)、園林、市政、自來水等企事業(yè)單位大力推行“以錢養(yǎng)事”機(jī)制，積極鼓勵建設(shè)
系統(tǒng)干部職工成立施工隊和支持干部職工在城市環(huán)衛(wèi)保潔、垃圾（建筑渣土）清運(yùn)、園林綠化、市政設(shè)施管護(hù)方面創(chuàng)辦經(jīng)營公司，實(shí)行企業(yè)化運(yùn)作，不斷提高廣大干部職工的工作積極性。三是加快投融資體制改革?？朔取⒖?、要的依賴思想，牢固樹立經(jīng)營城市的理念，把城市建設(shè)、管理與經(jīng)營有機(jī)結(jié)合起來，充分調(diào)動一切積極因素，運(yùn)用市場規(guī)律，吸納、聚集社會資金參與城市建設(shè)，實(shí)現(xiàn)城市建設(shè)的市場化運(yùn)作、多元化融資、企業(yè)化管理、社會化服務(wù)。要以城市基礎(chǔ)設(shè)施為重點(diǎn)，建立起吸引外商直接投資建設(shè)的平臺，加大城市污水、垃圾處理等重大項目建設(shè)招商引資力度，實(shí)現(xiàn)城建投資多元化。
五、堅持統(tǒng)籌兼顧，在推進(jìn)城鄉(xiāng)一體上要有新突破。要緊抓“兩個試點(diǎn)縣”契機(jī)，全面加強(qiáng)村鎮(zhèn)的規(guī)劃、建設(shè)和管理，進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)分局和村鎮(zhèn)建設(shè)中心的管理，實(shí)行“一套班子，兩塊牌子”，促進(jìn)新農(nóng)村加快發(fā)展，推進(jìn)我縣城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程。進(jìn)一步推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，要按照“20字”方針要求，在出精品、出亮點(diǎn)上下真功夫，繼續(xù)保持先發(fā)優(yōu)勢。20xx年，要進(jìn)一步鞏固重點(diǎn)集鎮(zhèn)和新農(nóng)村示范點(diǎn)建設(shè)，加快“穿衣戴帽”工程建設(shè)和完成好122個村、252個自然灣的衛(wèi)生清潔試點(diǎn)工作，整體推進(jìn)村莊整治，全面提高小城鎮(zhèn)、村莊建設(shè)水平。
一、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，首先必須全面領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵
理論指導(dǎo)實(shí)踐，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)建設(shè)工作，必須首先全面領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)含義和基本要求。發(fā)展是人類社會的永恒主題，關(guān)于發(fā)展的理論歷來是一個國家最重要的治國思想，科學(xué)發(fā)展觀與以往發(fā)展觀最大的區(qū)別在于，它強(qiáng)調(diào)發(fā)展除了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會發(fā)展外，還包括人的發(fā)展，“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的核心，它要求把人的全面發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展統(tǒng)一起來?？茖W(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，它要求我們堅持生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，要求我們建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，要求我們在發(fā)展中正確反映和兼顧不同方面的利益。只有深刻理解了科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，才能使其為我所用，所以我認(rèn)為，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有學(xué)透了，才能用透。
二、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，必須與工作實(shí)際相結(jié)合，立足本職工作
學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，學(xué)習(xí)活動應(yīng)緊密結(jié)合城鄉(xiāng)建設(shè)改革發(fā)展現(xiàn)狀，找準(zhǔn)差距，破解難題，推進(jìn)改革，加快發(fā)展。近年來，我局堅定不移的貫徹落實(shí)市委、市政府的工作部署，堅持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)建設(shè)工作全局，堅持科學(xué)規(guī)劃、科學(xué)建設(shè)、科學(xué)管理，堅持以創(chuàng)建“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會為目標(biāo)，努力為居民營造良好舒適的生產(chǎn)生活環(huán)境，建設(shè)工作取得了一定成績。但是，由于對科學(xué)發(fā)展觀的理解不夠深入全面，實(shí)際工作中還存在著一些與科學(xué)發(fā)展觀不相符甚至違背科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)象，我們要利用這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，積極對照檢查，及時整改落實(shí)。
（一）科學(xué)規(guī)劃，促進(jìn)城鄉(xiāng)建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，規(guī)劃作為城鄉(xiāng)建設(shè)管理的龍頭工作，必須從源頭上保證城鄉(xiāng)建設(shè)的全面性、協(xié)調(diào)性和可持續(xù)性。然而，目前我市規(guī)劃工作存在諸多問題，主要是，規(guī)劃編制工作相對滯后，規(guī)劃功能布局不夠合理，規(guī)劃檔次低、特色不明顯，規(guī)劃指導(dǎo)能力有待進(jìn)一步增強(qiáng)。這些不足很大程度上影響了我市建設(shè)工作的科學(xué)開展。為此，我們必須積極引入先進(jìn)科學(xué)的規(guī)劃理念，適時修編城市總體規(guī)劃，重點(diǎn)做好城市定位、功能分區(qū)工作，西市區(qū)內(nèi)不再規(guī)劃工業(yè)企業(yè)，全力打造魅力西區(qū)、人文西區(qū)。同時，加大控制性詳細(xì)規(guī)劃的編制完善力度，著力提高規(guī)劃設(shè)計水準(zhǔn)，突出特色，不斷完善規(guī)劃審批制度，全力推行陽光規(guī)劃，提高規(guī)劃透明度。
（二）加大投入，完善城市功能，創(chuàng)建環(huán)境友好型社會?？茖W(xué)發(fā)展觀要求創(chuàng)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，我市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后，投入不足，歷史欠賬多。老城區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施亟待改造，西區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施亟待完善，城區(qū)道路網(wǎng)絡(luò)不健全，排水系統(tǒng)不完善、老化嚴(yán)重，供水安全存在隱患，供氣能力弱，公共交通服務(wù)能力不強(qiáng)。另外，我市因企建市、因企興市的特殊性決定了城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)地企分割、條塊管理，重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象嚴(yán)重，資源不能共享?；A(chǔ)設(shè)施薄弱導(dǎo)致城市功能不健全，投資環(huán)境差，影響了招商引資，制約了我市的科學(xué)發(fā)展。今年是“項目建設(shè)落實(shí)年”和“行政效能建設(shè)年”，我們一定要利用好這個契機(jī)，加大投入，加快建設(shè)，促使基礎(chǔ)設(shè)施日趨完善，為招商引資和城市轉(zhuǎn)型的順利推進(jìn)提供基礎(chǔ)性保障。
機(jī)械類課程設(shè)計心得體會一
經(jīng)過緊張而辛苦的四周的課程設(shè)計結(jié)束了，看著自己的設(shè)計。即高興又擔(dān)憂，高興的是自己的設(shè)計終于完成啦，擔(dān)憂的是自己的設(shè)計存在很多的不足。
課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.千里之行始于足下，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實(shí)的基礎(chǔ).
我們的課程設(shè)計題目是：設(shè)計膠帶輸送機(jī)的傳動
裝置(如右圖所示) 工作年限是10年 工作環(huán)境多飛塵 滾筒圓周力F是1500牛 帶速v是1.6米每秒 滾筒直徑D是250毫米 滾筒長度L是600毫米
在這次課程設(shè)計中我們共分為了8個階段：
1、設(shè)計準(zhǔn)備工作2、總體設(shè)計3、傳動件的設(shè)計計算4、裝配圖草圖的繪制5、裝配圖的繪制6、零件工作圖的繪制7、編寫設(shè)計說明書8、答辯
在前幾周的計算過程中我遇到了很大的麻煩，首先是在電機(jī)的選擇過程中，在把一些該算的數(shù)據(jù)算完后，在選擇什么電機(jī)類型時不知道該怎么選擇，雖然課本后面附帶有表格及各種電機(jī)的一些參數(shù)我還是選錯了，不得不重新選擇。在電機(jī)的選擇中我們應(yīng)該考慮電機(jī)的價格、功率及在設(shè)計時所要用到的傳動比來進(jìn)行選擇，特別要注意方案的可行性經(jīng)濟(jì)成本。 在傳動比分配的過程中，我一開始分配的很不合理，把減速機(jī)的傳動比分成了4，最后導(dǎo)致在計算齒輪時遇到了很大的麻煩。不得不從頭開始，重新分配。我們再分配傳動比的時候應(yīng)該考慮到以后的齒輪計算，使齒輪的分度圓直徑合理。
在把電機(jī)的選擇、傳動比選定后就開始進(jìn)入我們這次課程設(shè)計的重點(diǎn)了：傳動設(shè)計計算。在一開始的時候我都不知道從哪兒下手，在楊老師和張老師的熱心講解和指導(dǎo)下，明白了傳動設(shè)計中齒輪的算法和選擇。在選定齒輪類型、精度等級、材料及齒數(shù)時，我們一定得按照書上的計算思路逐步細(xì)心地完成，特別一些數(shù)據(jù)的選擇和計算一定要合理。當(dāng)齒輪類型、精度等級、材料及齒數(shù)選擇完成時，在分別按齒面接觸強(qiáng)度設(shè)計和按齒根彎曲強(qiáng)度計算，最后通過這兩個計算的對比確定分度圓直徑、齒輪齒數(shù)。
這次設(shè)計中最后一個難點(diǎn)就是軸的設(shè)計了，在兩位老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我采取了邊畫邊算的方法，確定了低速和高速軸后又分別進(jìn)行了校核，在這個環(huán)節(jié)中我覺得軸的校核是個難點(diǎn)，由于材料力學(xué)沒怎么學(xué)好導(dǎo)致計算遇到了麻煩，這也充分的體現(xiàn)了知識的連貫性和綜合性。在平時的學(xué)習(xí)中任何一個環(huán)節(jié)出了問題都將會給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的麻煩。
在計算結(jié)束后就開始了畫圖工作，由于大一的時候就把制圖學(xué)了，又學(xué)了電腦制圖導(dǎo)致很自己手工畫起來很吃力，許多的畫圖知識都忘記啦，自己還得拿著制圖書復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)致耽誤了許多時間，通過這次的課程設(shè)計我更加明白我們所學(xué)的每一科都非常重要，要學(xué)好學(xué)的學(xué)硬。在畫圖過程中，我們應(yīng)該心細(xì)，特別注意不要多線少線同時也要注意圖紙的整潔，只有這樣才能做出好的圖。
說實(shí)話，課程設(shè)計真的有點(diǎn)累.然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計成果，漫漫回味這3周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消.雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中春眠不知曉的感悟. 通過課程設(shè)計，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細(xì)致.課程設(shè)計過程中，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有2次因為不小心我計算出錯，只能毫不情意地重來.但一想起周偉平教授，黃焊偉總檢平時對我們耐心的教導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任，想到世界上因為某些細(xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真對待的良好習(xí)慣.這次課程設(shè)計使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練. 短短三周是課程設(shè)計，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程，今天才知道自己并不會
用.想到這里，我真的心急了，老師卻對我說，這說明課程設(shè)計確實(shí)使我你有收獲了.老師的親切鼓勵了我的信心，使我更加自信.
最后，我要感謝我的老師們，是您嚴(yán)厲批評喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀.今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院?/p>
類課程設(shè)計心得體會二
接觸機(jī)械原理這門課程一學(xué)期了，而這學(xué)期才是我真正感受到了一個學(xué)習(xí)機(jī)械的樂趣以及枯燥，被那些機(jī)械器件、機(jī)件組合而成的機(jī)器所吸引，尤其是汽車、機(jī)器人、航天飛機(jī)等機(jī)械技術(shù)所震撼，感慨機(jī)械工作者的偉大，。然而這種激動就在接近本學(xué)期結(jié)束之時，終于實(shí)現(xiàn)了，我們迎來了第一堂機(jī)械課程設(shè)計。
由于第一次做這樣的事情，脫離老師的管束，和同學(xué)們分組探討自動送料沖床的結(jié)構(gòu)設(shè)計，把學(xué)了一學(xué)期的機(jī)械原理運(yùn)用到實(shí)踐中，心中另是一番滋味!
在設(shè)計之前，指導(dǎo)老師把設(shè)計過程中的所有要求與條件講解清楚后，腦子里已經(jīng)構(gòu)思出機(jī)構(gòu)的兩部分，即送料機(jī)構(gòu)和沖壓機(jī)構(gòu)，把每一部分分開設(shè)計，最后組合在一起不就完成整體設(shè)計了嗎?這過程似乎有點(diǎn)簡單，可是萬事開頭難，沒預(yù)料到這個難字幾乎讓我無法逾越，如槽輪間歇機(jī)構(gòu)，要滿足送料間歇條件，就必須按照規(guī)定的運(yùn)動規(guī)律即參數(shù)，設(shè)計一個滿足運(yùn)動條件的槽輪機(jī)構(gòu)，這是機(jī)械原理課堂上沒有講過的，因為這部分只是課本了解內(nèi)容，但涉及這個槽輪機(jī)構(gòu)對整個課程設(shè)計來說又是勢在必行的，所以我跟鄭光順跑到圖書館，恨恨地找了一番，終于借到與這次課程設(shè)計有關(guān)的六本參考資料書，拿回來后一本一本地看下去，把槽輪有關(guān)的內(nèi)容一一瀏覽，結(jié)果，令我們欣喜的是這槽輪機(jī)構(gòu)的各種參數(shù)都被羅列出來了，而且還有一道例題，按照例題的思路很快地設(shè)計出了槽輪機(jī)構(gòu)，即送料機(jī)構(gòu)設(shè)計完成。
做成了槽輪送料機(jī)構(gòu)，我們的沖壓機(jī)構(gòu)有存在很大的難題，將凸輪機(jī)構(gòu)和連桿機(jī)構(gòu)組合完成一個特定的運(yùn)動，這是沒有學(xué)過的，凸輪機(jī)構(gòu)倒是很容易地算出來了，但是連桿機(jī)構(gòu)既要滿足角度條件又要滿足高度條件，解析法是不會在很短的時間內(nèi)弄懂的，為了爭取時間我們只能選擇圖解法了，組長張瑞朋和鄭光順大晚上的坐在電腦旁邊，用CAD作圖，用QQ語音進(jìn)行交流，高科技顯然被引進(jìn)了我們的課程設(shè)計，兩位工程師邊做圖邊把存在的問題說出來，最后在他們二位加夜班的情況下，與第二天早上突破了這個難題。與此同時我們另外五人也拿出了兩套備用方案，各自完善了參數(shù)。一周后方案基本完成，進(jìn)入作圖階段。但在作圖之前經(jīng)過七人反復(fù)討論決定采取第三套凸輪連桿組合方案，因為這套方案可以很好地滿足急回這一特性，而其他兩套方案都在這一特性上欠缺，方案的選擇就這樣塵埃落定了。
作圖可以說是學(xué)機(jī)械的家常便飯，不過這最基本的功夫又是最耗時、最考驗人的耐心和細(xì)心的。從本周一起2張2號圖紙必須在周三完成，將我們設(shè)計機(jī)構(gòu)完全呈現(xiàn)出來。由于我們組合機(jī)構(gòu)比較復(fù)雜，所以除作最基本的結(jié)構(gòu)件圖外還得完成結(jié)構(gòu)件圖的側(cè)視圖，以便答辯時老師能夠讀懂我們的作業(yè)，這一任務(wù)無疑加大了我們的工作量，最為讓人印象深刻的就是，周二下午一點(diǎn)鐘到工作室后，為了在晚上離開前完成圖紙，一直作圖到晚上九點(diǎn)鐘，下午五點(diǎn)那時肚子實(shí)在餓得不行了，就干脆把快餐叫到工作室，幾個人在一起呼呼呼地吃了一頓特殊的作圖晚餐，這樣的事情在畢業(yè)后也許將成為同學(xué)之間的一段美好的回憶了。
周三完成課程設(shè)計報告，完善圖紙。準(zhǔn)備好一切后，等待周四的答辯到來。只希望我們組能夠在答辯中取得好成績，即過程與結(jié)果的雙重完美，當(dāng)然這是本次課程設(shè)計的最完美的結(jié)局。
機(jī)械類課程設(shè)計心得體會三
經(jīng)過兩周的奮戰(zhàn)我們的課程設(shè)計終于完成了，在這次課程設(shè)計中我學(xué)到得不僅是專業(yè)的知識，還有的是如何進(jìn)行團(tuán)隊的合作，因為任何一個作品都不可能由單獨(dú)某一個人來完成，它必然是團(tuán)隊成員的細(xì)致分工完成某一小部分，然后在將所有的部分緊密的結(jié)合起來，并認(rèn)真調(diào)試它們之間的運(yùn)動關(guān)系之后形成一個完美的作品。
這次課程設(shè)計，由于理論知識的不足，再加上平時沒有什么設(shè)計經(jīng)驗，一開始的時候有些手忙腳亂，不知從何入手。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅()。雖然這個設(shè)計做的可能不太好，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。
在這次課程設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。在這種相互協(xié)調(diào)合作的過程中,口角的斗爭在所難免,關(guān)鍵是我們?nèi)绾蔚奶幚碛龅降姆制?而不是一味的計較和埋怨.這不僅僅是在類似于這樣的協(xié)調(diào)當(dāng)中,生活中的很多事情都需要我們有這樣的處理能力,面對分歧大家要消除誤解,相互理解,增進(jìn)了解,達(dá)到諒解..也許很多問題沒有想象中的那么復(fù)雜,關(guān)鍵還是看我們的心態(tài),那種處理和解決分歧的心態(tài),因為我們的出發(fā)點(diǎn)都是一致的。
經(jīng)過這次課程設(shè)計我們學(xué)到了很多課本上沒有的東西，它對我們今后的生活和工作都有很大的幫助，所以，這次的課程設(shè)計不僅僅有汗水和艱辛，更的是苦后的甘甜。
機(jī)械類課程設(shè)計心得體會四
經(jīng)過一個月的努力,我終于將機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計做完了.在這次作業(yè)過程中,我遇到了許多困難,一遍又一遍的計算,一次又一次的設(shè)計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足.剛開始在機(jī)構(gòu)設(shè)計時,由于對Matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以,不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了.可是我從不同的機(jī)架位置得出了不同的結(jié)果,令我非?？鄲?后來在錢老師的指導(dǎo)下,我找到了問題所在之處,將之解決了.同時我還對四連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動分析有了更進(jìn)一步的了解.在傳動系統(tǒng)的設(shè)計時,面對功率大,傳動比也大的情況,我一時不知道到底該采用何種減速裝置.最初我選用帶傳動和蝸桿齒輪減速器,經(jīng)過計算,發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大,所以只能從頭再來.這次我吸取了盲目計算的教訓(xùn),在動筆之前,先征求了錢老師的意見,然后決定采用帶傳動和二級圓柱齒輪減速器,也就是我的最終設(shè)計方案.至于畫裝配圖和零件圖,由于前期計算比較充分,整個過程用時不到一周,在此期間,我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助.在此我要向他們表示最誠摯的謝意.整個作業(yè)過程中,我遇到的最大,最痛苦的事是最后的文檔.一來自己沒有電腦,用起來很不方便;最可惡的是在此期間,一種電腦病毒W(wǎng)ord殺手四處泛濫,將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了.那么多的公式,那么多文字就這樣在片刻消失了,當(dāng)時我真是痛苦得要命.
盡管這次作業(yè)的時間是漫長的,過程是曲折的,但我的收獲還是很大的.不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機(jī)構(gòu)和帶傳動以及齒輪,蝸桿傳動機(jī)構(gòu)的設(shè)計步驟與方法;也不僅僅對制圖有了更進(jìn)一步的掌握;Matlab和Auto CAD ,Word這些僅僅是工具軟件,熟練掌握也是必需的.對我來說,收獲最大的是方法和能力.那些分析和解決問題的方法與能力.在整個過程中,我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗,沒有感性的認(rèn)識,空有理論知識,有些東西很可能與實(shí)際脫節(jié).總體來說,我覺得做這種類型的作業(yè)對我們的幫助還是很大的,它需要我們將學(xué)過的相關(guān)知識都系統(tǒng)地聯(lián)系起來,從中暴露出自身的不足,以待改進(jìn).有時候,一個人的力量是有限的,合眾人智慧,我相信我們的作品會更完美!
機(jī)械類課程設(shè)計心得體會五
經(jīng)過緊張而辛苦的四周的課程設(shè)計結(jié)束了，看著自己的設(shè)計。即高興又擔(dān)憂，高興的是自己的設(shè)計終于完成啦，擔(dān)憂的是自己的設(shè)計存在很多的不足。
課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.千里之行始于足下，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實(shí)的基礎(chǔ).
我們的課程設(shè)計題目是：設(shè)計膠帶輸送機(jī)的傳動裝置(如右圖所示)工作年限是10年工作環(huán)境多飛塵滾筒圓周力F是1500牛帶速v是1.6米每秒滾筒直徑D是250毫米滾筒長度L是600毫米
在這次課程設(shè)計中我們共分為了8個階段：1、設(shè)計準(zhǔn)備工作2、總體設(shè)計3、傳動件的設(shè)計計算4、裝配圖草圖的繪制5、裝配圖的繪制6、零件工作圖的繪制7、編寫設(shè)計說明書8、答辯
在前幾周的計算過程中我遇到了很大的麻煩，首先是在電機(jī)的選擇過程中，在把一些該算的數(shù)據(jù)算完后，在選擇什么電機(jī)類型時不知道該怎么選擇，雖然課本后面附帶有表格及各種電機(jī)的一些參數(shù)我還是選錯了，不得不重新選擇。在電機(jī)的選擇中我們應(yīng)該考慮電機(jī)的價格、功率及在設(shè)計時所要用到的傳動比來進(jìn)行選擇，特別要注意方案的可行性經(jīng)濟(jì)成本。
在傳動比分配的過程中，我一開始分配的很不合理，把減速機(jī)的傳動比分成了4，最后導(dǎo)致在計算齒輪時遇到了很大的麻煩。不得不從頭開始，重新分配。我們再分配傳動比的時候應(yīng)該考慮到以后的齒輪計算，使齒輪的分度圓直徑合理。
在把電機(jī)的選擇、傳動比選定后就開始進(jìn)入我們這次課程設(shè)計的重點(diǎn)了：傳動設(shè)計計算。在一開始的時候我都不知道從哪兒下手，在楊老師和張老師的熱心講解和指導(dǎo)下，明白了傳動設(shè)計中齒輪的算法和選擇。在選定齒輪類型、精度等級、材料及齒數(shù)時，我們一定得按照書上的計算思路逐步細(xì)心地完成，特別一些數(shù)據(jù)的選擇和計算一定要合理。當(dāng)齒輪類型、精度等級、材料及齒數(shù)選擇完成時，在分別按齒面接觸強(qiáng)度設(shè)計和按齒根彎曲強(qiáng)度計算，最后通過這兩個計算的對比確定分度圓直徑、齒輪齒數(shù)。
這次設(shè)計中最后一個難點(diǎn)就是軸的設(shè)計了，在兩位老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我采取了邊畫邊算的方法，確定了低速和高速軸后又分別進(jìn)行了校核，在這個環(huán)節(jié)中我覺得軸的校核是個難點(diǎn)，由于材料力學(xué)沒怎么學(xué)好導(dǎo)致計算遇到了麻煩，這也充分的體現(xiàn)了知識的連貫性和綜合性。在平時的學(xué)習(xí)中任何一個環(huán)節(jié)出了問題都將會給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的麻煩。
在計算結(jié)束后就開始了畫圖工作，由于大一的時候就把制圖學(xué)了，又學(xué)了電腦制圖導(dǎo)致很自己手工畫起來很吃力，許多的畫圖知識都忘記啦，自己還得拿著制圖書復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)致耽誤了許多時間，通過這次的課程設(shè)計我更加明白我們所學(xué)的每一科都非常重要，要學(xué)好學(xué)的學(xué)硬。在畫圖過程中，我們應(yīng)該心細(xì)，特別注意不要多線少線同時也要注意圖紙的整潔，只有這樣才能做出好的圖。
關(guān)鍵詞： 高校 德育工作 社會負(fù)面影響
隨著改革開放的深入，市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷建立和完善，政治體制的改革也開始啟動，社會的錯綜復(fù)雜對人們的影響很大，特別是價值觀念的變化，社會上的負(fù)面因素對青年學(xué)生的價值觀、人生觀、道德觀和世界觀產(chǎn)生很大的影響，使我們的德育工作面臨著新的挑戰(zhàn)，如何應(yīng)對社會的負(fù)面影響是高校的德育工作者要認(rèn)真探討的課題。
一、當(dāng)今高校學(xué)生道德缺失的主要表現(xiàn)
1.追求享受，拜金主義嚴(yán)重。
面對現(xiàn)實(shí)環(huán)境，不少學(xué)生受功利至上價值觀及拜會主義、享樂主義人生觀的影響，錯誤地把市場經(jīng)濟(jì)中的等價交換原則運(yùn)用在道德、感情上，把名譽(yù)地位、當(dāng)官發(fā)財作為人生幸福的標(biāo)準(zhǔn)，把奢侈、享樂作為人生追求的最大目標(biāo)。金錢的誘惑使他們認(rèn)為“理想理想，見錢就想”，“前途前途，有錢就圖”。
2.個人本位，功利主義滋長。
有的學(xué)生只注重自我、注重功利，把理想追求和現(xiàn)實(shí)功利結(jié)合起來，從注重奉獻(xiàn)的理想主義轉(zhuǎn)向注重實(shí)惠、實(shí)用和物質(zhì)享受的“現(xiàn)實(shí)主義”；從注重知識的價值、理性的追求，到注重金錢的價值、感官上的享受，于是，合理利己主義，成為學(xué)生中比較普遍的價值取向。
3.道德中性，價值觀模糊。
有的學(xué)生價值觀模糊，一方面表現(xiàn)在他們的道德評價十分寬容、模糊，該贊美的不去贊美，該批評的不去批評，還冠之以“理解萬歲”；另一方面表現(xiàn)在道德評價上存在雙重標(biāo)準(zhǔn)，以自我為中心。只考慮自己，不樂于助人；只求權(quán)利，不盡義務(wù)；希望別人尊重自己，卻不能以禮待人；對社會要求高，對自己要求低。
4.在知行關(guān)系上，道德認(rèn)知與道德實(shí)踐脫節(jié)。
在理論上認(rèn)同的道德規(guī)范，常常不能變?yōu)閷?shí)實(shí)在在的道德行為，不能從自己做起。大多數(shù)學(xué)生在觀念上認(rèn)同甚至崇尚先公后私，但在行為上卻表現(xiàn)為“先己后人”或“主觀為自己，客觀為別人”，有的甚至以自我為中心；在觀念上認(rèn)同“重義輕利”的價值取向，崇尚“舍生取義”的壯舉，但在行為上表現(xiàn)為價值取向功利化和實(shí)用化。
二、高職學(xué)生道德缺失的主要成因
社會存在決定意識，部分高職學(xué)生的道德缺失，與當(dāng)前我國社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的時代特征密切相關(guān)。
1.社會上強(qiáng)調(diào)的功利性與學(xué)校德育工作相背離。
市場經(jīng)濟(jì)追求的是實(shí)利、實(shí)效和實(shí)惠，它通過市場來實(shí)現(xiàn)自己的產(chǎn)值、效率、效果，因此必然使人們強(qiáng)化功利意識，人們很少去追求徒有虛名的“義”。而學(xué)校德育工作關(guān)系到國家民族的發(fā)展前途，重在培養(yǎng)學(xué)生形成良好的品德和行為習(xí)慣，這是素質(zhì)教育的重要目標(biāo)。
2.社會上重智輕德、升學(xué)競爭與學(xué)校德育工作之間的不和諧。
重智輕德在社會生活中擁有很大的市場。過去是“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，現(xiàn)在是學(xué)好中考、高考科目就行了，還有的家長要求孩子參加特長班為將來“考研”作準(zhǔn)備，人們的意識中或多或少都有些看重知識，看重分?jǐn)?shù)的傾向。表現(xiàn)在學(xué)生身上，就是對政治不關(guān)心，對參加集體活動、公益勞動不感興趣。家長只關(guān)心子女的考分而漠視思想道德品質(zhì)，學(xué)校錄取新生也只看考分而淡化政治思想表現(xiàn)。
3.學(xué)校德育工作與學(xué)生心理發(fā)展之間相脫節(jié)。
當(dāng)代青年學(xué)生因受電視、網(wǎng)絡(luò)信息、現(xiàn)實(shí)社會等各種因素的影響出現(xiàn)典型的心理早熟，學(xué)校德育教育還有一些不能與學(xué)生心理變化相適應(yīng)的地方。社會轉(zhuǎn)型時期快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，以及升學(xué)的壓力、青春期的困惑等給學(xué)生帶來了巨大的心理壓力，妨礙著學(xué)生心理的健康成長。
4.社會不良因素的影響給學(xué)校德育工作帶來重重困難。
社會上流傳的書刊、黃色光盤、網(wǎng)絡(luò)中的黃色網(wǎng)頁等成了毒害青年學(xué)生的精神鴉片；電腦游戲也使青年學(xué)生迷戀；卡拉OK廳、舞廳成為一些意志薄弱的青年學(xué)生墮落的溫床。
三、學(xué)校德育工作如何應(yīng)對的思考
1.優(yōu)化德育過程。
德育過程的優(yōu)化，包括德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、德育方法、德育評價體系等各方面的科學(xué)合理的構(gòu)建與實(shí)踐，體現(xiàn)在德育目標(biāo)的具體性、層次性和現(xiàn)實(shí)性，德育內(nèi)容的可操作性和可接受性，德育方法以學(xué)生為本的學(xué)生道德主體性，以及動態(tài)的、學(xué)生主動參與的道德評價體系等幾方面。德育的出發(fā)點(diǎn)須由“泛政治化”轉(zhuǎn)向人的全面發(fā)展，因此，德育目標(biāo)應(yīng)該具有現(xiàn)實(shí)性，應(yīng)以幫助個體實(shí)現(xiàn)社會化為目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)社會的人。
2.提高“兩課”教育的實(shí)效。
高校開設(shè)的“兩課”是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主渠道和主陣地，要提高“兩課”教學(xué)的實(shí)效性，必須改革教學(xué)方法，樹立以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的“兩課”教育新理念，采取靈活多樣的教學(xué)方法，對課堂教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和主動性。同時要實(shí)行課堂教學(xué)與社會實(shí)踐相結(jié)合的多層次教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生走向社會，接觸社會，觀察社會，思考現(xiàn)實(shí)問題，密切聯(lián)系社會實(shí)際，提高舉生的實(shí)踐能力和思想認(rèn)識，以達(dá)到“兩課”教育“內(nèi)化為信念，外化為行為”的最終目的，使學(xué)生最終達(dá)到知行合一。
3.加強(qiáng)心理健康教育。
學(xué)生心理健康教育工作要以課堂教學(xué)、課外教育指導(dǎo)為主要渠道和基本環(huán)節(jié)，形成課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康教育的網(wǎng)絡(luò)和體系；要積極創(chuàng)造條件，運(yùn)用具有較高信度與效度且適合我國國情的心理評估工具；要充分利用高等學(xué)校廣播、電視、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、?？?、校報、櫥窗、板報等宣傳媒體，多渠道、多形式地正面宣傳、普及心理健康知識；要重視開展學(xué)生心理輔導(dǎo)或咨詢工作，有針對性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時，有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)；幫助學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力和社會生活的適應(yīng)能力。
4.建立科學(xué)的道德評價體系。
思想道德評價對調(diào)節(jié)青年學(xué)生的思想與行為有重要的作用。評價體系的確立，不但使德育目標(biāo)、德育任務(wù)有了一個明確的定位，使廣大學(xué)生明確應(yīng)提倡什么，反對什么；追求什么，克制什么；肯定什么，否定什么；什么是善美，什么是丑惡。評價標(biāo)準(zhǔn)確立之后，可以對學(xué)生的道德水平、道德行為進(jìn)行評價，并將評價結(jié)果反饋給教育者和受教育者。教育者可以根據(jù)評價結(jié)果發(fā)現(xiàn)受教育者哪些方面還存在著缺點(diǎn)，以便對癥下藥，有的放矢地作出相應(yīng)對策，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。受教育者可以根據(jù)反饋結(jié)果修正自己不符合社會要求和規(guī)范的言行，提高自我認(rèn)識、自我教育、自我管理的能力與水平。
參考文獻(xiàn)：
［1］田贊明.論大學(xué)信息素質(zhì)教育［J］.現(xiàn)代教育研究，2006.4.