時(shí)間：2022-12-23 17:28:50
導(dǎo)語(yǔ)：在沒想到我如此浮躁的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
然而，現(xiàn)在許多學(xué)生，特別是獨(dú)生子女，生活在愛的包圍之中，已習(xí)慣了被愛。他們只希望從別人那得到愛，卻很少愿意付出愛，對(duì)自己所擁有、享受的一切缺少感恩之情。如果對(duì)生養(yǎng)自己的父母都沒有感恩之心，感恩就沒有原動(dòng)力?？墒悄壳安簧賹W(xué)生對(duì)親情表現(xiàn)淡漠：有的上了幾年學(xué)，都未給父母寫過一封信，到了要錢的時(shí)候，才想起給父母打電話；有的甚至用父母的血汗錢去進(jìn)行高消費(fèi)，絲毫不體諒父母掙錢的艱辛不易；還有的沉迷網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)，對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)中交流的癡迷勝過對(duì)現(xiàn)實(shí)親情的依戀。
感恩教育缺失，學(xué)生感恩意識(shí)淡薄，已成為目前難以回避的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。如果再不加強(qiáng)感恩教育，不少孩子將會(huì)成為“冷漠的一代”。新修訂的《上海市中（小）學(xué)生守則》，對(duì)學(xué)生提出一個(gè)新要求――“學(xué)會(huì)感恩”。學(xué)會(huì)感恩是做人的支點(diǎn)。學(xué)生是成長(zhǎng)中的人，孩子的天性是向善的，學(xué)生的感恩之情需要激發(fā)和培養(yǎng)。作為教師，我們應(yīng)給學(xué)生上好“感恩教育”這一課，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)，使其對(duì)關(guān)愛自己的人和事心存感激，讓感恩成為他們的自覺行動(dòng)。
感恩教育需要良好的載體，家書是一個(gè)很好的選擇。
“烽火連三月，家書抵萬金?！奔視潜磉_(dá)感情的重要渠道，品讀名人家書，我們時(shí)常被書中蘊(yùn)涵的殷殷關(guān)切、希望和愛所感動(dòng)、所折服。今天，隨著通訊方式日益發(fā)達(dá)，手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)已相當(dāng)普遍，但是，以這種方式與父母溝通極易導(dǎo)致親情的“快餐化”。因?yàn)楦改笇?duì)子女的愛總是深沉而又箴默的，平日里不善于表達(dá)，所以，相互之間缺乏深刻的理解。而家書可以讓學(xué)生在浮躁的生活中靜下心來，與父母傾心交流。有的學(xué)生雖然對(duì)父母的關(guān)愛充滿感激，但又羞于面對(duì)面表達(dá)，那么他可以在家書中暢言自己的感激之情；有時(shí)兩代之間會(huì)產(chǎn)生一些矛盾和誤解，那么雙方通過家書可以充分表達(dá)觀點(diǎn)、陳述理由、消除誤會(huì)、增進(jìn)理解。手寫書信雖然不如手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等新媒體那樣快捷，但那一筆一畫的認(rèn)真蘊(yùn)涵著真情實(shí)感，傳達(dá)的是心靈最深處的聲音。
我校自2006年開始，每年4月定期開展“一封家書――感恩教育征文”活動(dòng)。期間發(fā)生了很多感人的事情。學(xué)生健崧寫下這樣一封“無法寄出”的家書。
親愛的爸爸：
您在那邊一個(gè)人過得還好嗎？天冷了，您一定要記著多加衣服！
上學(xué)兩年了，我這個(gè)不孝之子給您連封信都未寫過，今天給您寫的這封信，您卻已無法收到，悔恨的淚溢滿眼眶，兒的心在滴血。
爸爸，您走了，家里的事您就別擔(dān)心了，我是男兒，是您的兒子，我會(huì)扛起生活的重?fù)?dān)。雖然我的胸膛還不夠?qū)捄?，肩膀還不夠硬朗，但我會(huì)像男子漢一樣，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，面對(duì)困難，為媽媽遮風(fēng)擋雨，讓媽媽快樂、幸福地生活！
……
想您的兒子：健崧
原來，健崧的父親幾天前突發(fā)腦溢血病逝了，返校后他飽含熱淚給父親寫了這封信。讀著這封家書，我的眼眶濕潤(rùn)了。我能看到，苦難雖使他稚嫩的肩膀過早地承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)，但也讓他懂得了責(zé)任，變得成熟起來。
隨著活動(dòng)的深入，學(xué)生們漸漸喜歡上了書信這種交流方式。他們?cè)趯懶拧⒓男?、收信、讀信的過程中，細(xì)細(xì)地體味著在自己成長(zhǎng)歲月里，父母對(duì)自己傾注的愛、付出的心血和寄托的期望，向父母介紹自己的生活、學(xué)習(xí)、工作情況，表達(dá)對(duì)親人的問候、牽掛和祝福，并認(rèn)真地思考著如何回報(bào)父母的恩情。同時(shí)，許多父母也在繁忙的工作之余給子女回了信。很多學(xué)生談了他們的感想和體會(huì)：
“以前在電話中總是羞于向父母說愛，不好意思把內(nèi)心深處最真摯的感情向父母表白，而書信的形式則可以讓我靜靜地表達(dá)出自己對(duì)他們的愛。”
“我沒想到父母收到我的第一封信是如此激動(dòng)。媽媽說她感動(dòng)得哭了，爸爸也激動(dòng)得不得了。他們說從來沒想到我會(huì)給他們寫信。我決定以后要堅(jiān)持經(jīng)常給他們寫信?！?/p>
這些家書道出了父母的期待、寬容、憂慮、無奈、苦口婆心、不求回報(bào)、默默奉獻(xiàn)；也道出了子女的任性、敏感、偏激、虛榮、天馬行空、我行我素。即使兩代人在思想觀念、行為方式、待人處事諸多方面存在深深的“代溝”，但是，家書架起了兩代人情感交流的橋梁。通過家書，子女明白了父母生活的艱辛，父母為兒女信中的一句“我愛您”而激動(dòng)、流淚。
——題記
我不知道人們時(shí)時(shí)刻刻掛在嘴邊的那一個(gè)詞—永遠(yuǎn)，究竟有多遠(yuǎn)？是一米？還是一千米？而永恒，又有多長(zhǎng)時(shí)間的保質(zhì)期？永恒與永遠(yuǎn)，你若相信它們是真的，它們就是真的，你若不信他們是真的，它們就是假的。
沒有人能夠左右你的想法，可是往往就是這樣，自己害了自己，不是么？
我曾經(jīng)可笑的以為我們會(huì)是一輩子的好朋友，沒想到我所謂的一輩子竟然如此的短暫，猶如櫻花飄落，雖然美麗，但是那種美麗只是轉(zhuǎn)瞬即逝，還沒來得及欣賞，就已經(jīng)不見了蹤影。
往事一幕幕的重現(xiàn)在眼前，我們?cè)谝黄鹫勑?，我們?cè)黄馃o緣無故的哈哈大笑，我們?cè)黄鹱脚獎(jiǎng)e人……是的，我承認(rèn)那時(shí)候的我們很快樂。那時(shí)候的我從不曾想過，會(huì)有那么一天，我們會(huì)彼此誰也不理誰?；蛟S這就是上天的安排，這就是我們注定的宿命，宿命的安排，曾讓我們很快樂，而掩藏在快樂的背后的，卻是永恒的黑暗。我的天真換來的卻是你永遠(yuǎn)的冷漠，思緒堵住了喉嚨，讓我在窒息的邊緣徘徊。
這還得從那次政治留堂開始說起。那時(shí)候我的政治過了85分，按情理來說是不需要留堂的，可是政治老師卻叫我在留堂時(shí)間帶讀政治提綱，雖然很不想浪費(fèi)我吃飯的時(shí)間，但是老師都這么說了，我只能言聽計(jì)從了。而我?guī)ёx的那一天剛好最后一節(jié)是體育課，大家都剛跑完步，累得氣喘吁吁的，一想到還要讀政治，心里都有點(diǎn)煩，變得很浮躁。所以，不管我在講臺(tái)上吼的多大聲，都沒有一個(gè)人聽我的。遇到這種情況，我想不管是誰都會(huì)很生氣。于是，我就把那些沒開口的全部記了下來（記了一大部分）。結(jié)果那些被記的都十分生氣，我一說放學(xué)，就邊收書邊罵我。那時(shí)候我沒有理你們，只是低著頭往前走。走到一樓時(shí)，你站在二樓喊：“顏瞳！你給我滾出來！”我怔了一下，繼續(xù)往前走。
表面一臉淡然的我，心里早就兵荒馬亂了。你歇斯底里的吶喊，觸痛了我的每一根神經(jīng)，直穿心臟。你知道當(dāng)時(shí)的我有多難過么？也許你并不知道，而且也不會(huì)感受到那種痛是怎樣的痛。
又到了我最害怕的黑夜，看不見蔚藍(lán)的天空，看到的只是一片無窮無盡的黑色，仿佛是一個(gè)深不見底的洞，再多看一眼就會(huì)被吸進(jìn)去。這個(gè)吵吵嚷嚷的校園，在我看來只不過是一座死城。每當(dāng)黑夜來臨，寂寞來襲，驕傲的淚，不肯堅(jiān)守我的眼，在你對(duì)我歇斯底里吶喊的那一刻，無聲的對(duì)白，已經(jīng)深深的雕刻在我的腦海里，是我揮之不去的魅影，問世間有沒有這樣一支筆，可以畫出不會(huì)流淚的眼睛，字里行間殘存的句點(diǎn)，是你給我畫上的終點(diǎn)。
深夜的寂寞、孤獨(dú)，讓骨子里最深的脆落傾斜而出，一發(fā)不可收拾……
“行！”她沒想到我會(huì)如此爽快，而我是真的喜歡了這個(gè)書名。對(duì)書名我有點(diǎn)“究筋”，也包括文章標(biāo)題。曾經(jīng)應(yīng)約為鄉(xiāng)弟李曉文作家的散文集作序時(shí)，對(duì)其最先擬定的幾個(gè)書名都不贊成，后來就有了極具質(zhì)感的美文標(biāo)題――《扛著村莊進(jìn)城》，也就有了我的一段文字。
不能說有了標(biāo)題就有了一切，還要看書里的文字、內(nèi)容和思想，《扛著村莊進(jìn)城》里的大多篇章，敘說的都是一個(gè)鄉(xiāng)間少年到成年對(duì)鄉(xiāng)土的感覺和從鄉(xiāng)間進(jìn)入市井進(jìn)入現(xiàn)代的演變。翻閱夏曉霞的書稿，整個(gè)給我的就是一種“孤獨(dú)美”。也許我孤獨(dú)，孤獨(dú)在極其喧囂浮躁的滾滾“公務(wù)”紅塵里，所以下意識(shí)地就跌進(jìn)了這些文字“陷阱”。說孤獨(dú)，作者本身也孤獨(dú)過，孤獨(dú)地“漂”過，她出現(xiàn)在文壇時(shí)，也是孤獨(dú)的。正是這種孤獨(dú)里的積淀，那一份美麗才有了厚度和分量。這美麗當(dāng)然是她自己在孤獨(dú)里的感受。孤獨(dú)里自然有沉靜，而靜美是一種積淀，積淀則是釋放的準(zhǔn)備。作者叫“曉霞”，曉霞是什么？破曉的霞光！那是從黑暗里突圍出來的，是在等待里綻放出來的，所以才如此的燦爛，如此的美艷人間――夏曉霞當(dāng)然還不能如此的光芒四射，但她在孤獨(dú)里營(yíng)造的美麗，毫無疑問是屬于自己的財(cái)富。她的寫作時(shí)間不長(zhǎng)，應(yīng)該說基本是“漂”過之后才動(dòng)筆的，我所知道的也就是兩三年時(shí)間，然而，剛剛從黎明里升起的曉霞很快就裝點(diǎn)了早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，一二十萬字的作品相繼發(fā)表，又有了這“孤獨(dú)”的集結(jié)，集結(jié)了這孤獨(dú)的美麗！
讀著《孤獨(dú)也美麗》，觸摸著作者心靈世界的靜美，就如曉霞所言：“我喜歡皎潔夜月，靜謐的夜晚獨(dú)坐屏前，將一杯淡綠清茶置于案頭，逃離一切生活的煩囂，沉浸于寂靜之中，心若虛谷，迤邐穿越‘古道西風(fēng)瘦馬，斷腸人在天涯’的稠繆意境，沐浴唐詩(shī)宋詞的繾綣，感受詩(shī)詞中的兒女情長(zhǎng)、胸襟抱負(fù)這千古絕唱；感嘆小說中的命運(yùn)造化、人生無常。暫且拋開柴米油鹽、鍋碗瓢盆的瑣碎人生，忘卻‘天下熙熙，皆為利來”的人世喧鬧，享受孤獨(dú)的美麗?！保ā豆陋?dú)也美麗》）
這種靜美，讓我聯(lián)想起“禪”，禪是佛里指的通過靜坐默想領(lǐng)會(huì)佛理，而“禪心”，就是清靜寂定的心境。正是因?yàn)檫@種清靜寂定，曉霞的文字里就處處潛藏著孤獨(dú)的美麗，看她眼里――不，是心里的修山：
那深邃的目光凝神地注視著遠(yuǎn)方，似盼望著久別的郎君快步歸來。那曲線起伏的黛眉，在蒙蒙細(xì)雨中，深含脈脈之情韻。一切都是那么靜謐而安寧。資水在山腳靜靜的流淌，把羞女無窮的思念捎去遠(yuǎn)方。幾葉輕舟逶迤而來，輕盈的水鳥在江面展翅翻飛，把神奇的修山裝點(diǎn)得美倫美奐。（《修山神韻竹海情》 ）
這是心與自然的感應(yīng)與對(duì)接，在夏曉霞的人生之旅中，幾乎每走一步，都有淡淡心花的輕輕抖落。她學(xué)的是教育，也熱愛教育，與孩子們一起養(yǎng)育了心中純美的花開；而后來，她卻在一個(gè)福利企業(yè)停下腳步，孤獨(dú)地漂過之后，與一群生活底層的“孤獨(dú)者”靜靜地交流。也許她是在孤獨(dú)地處世，其實(shí)她的心是不孤獨(dú)的，只是看淡了繁華，看淡了歲月的火爆以至瘋狂，靜靜地面對(duì)朝暉夕照、滿眼煙云。所以也就能用平靜的心來讀風(fēng)景，獨(dú)賞風(fēng)景，就讀出風(fēng)景的“獨(dú)自”來。也因此而靜靜地思考，思考人生酸甜苦辣里的哲學(xué)；因此而靜靜地言情與詠物，言詠出天地間的樸素與坦然。她親近著旭日與花開的絢爛，更感動(dòng)于夕陽(yáng)與花落的孤獨(dú)，所以她借“古之屈原，以清高遭謗，孤獨(dú)而憤懣，遂有《離騷》不朽之作；司馬遷，以耿直獲罪，宮刑之恥，終成《史記》之巨著；曹雪芹，未能錦衣玉食光復(fù)宗室，潦倒鄉(xiāng)里，窮困凄涼自不可言，然其嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)制的鴻篇《紅樓夢(mèng)》，成為文壇極品、傳世瑰寶”，表達(dá)出“世間凡要做事業(yè)，均需耐孤獨(dú)、守壯志才成。”（《孤獨(dú)也美麗》）她在芙蓉樓里“目睹名樓內(nèi)的方桌長(zhǎng)椅，似乎看到遠(yuǎn)離京城和親朋戚友、獨(dú)居南蠻之地的王昌齡，正在手把杯盞，向遠(yuǎn)道而來看望他的辛漸訴說著他的心中壯志未酬的苦悶，訴說著他遠(yuǎn)離故土知音不再的孤寂……直至許久，才緩緩起身，兩人執(zhí)手慢慢地走向樓前的碼頭?！保ā盾饺貥穷^嘆江寧》）她把自己想像成一朵夏花，并且“愿做最安靜的一朵。不論是紫色抑或粉色，在屋檐下墻角邊美美地自由綻放。任夏風(fēng)無向地任意吹拂，聆聽著節(jié)奏分明的蟬鳴，……與天上寂寞的星辰無聲地對(duì)望，把純靜的清香撒向廣博的天空，與牛郎織女傾吐著無聲的情愫。”（《我愛夏花之靜美》）
不論是情，不論是物，作者都在上邊附著了一種寧馨一種淡定，恍若一只小小的渡船，蕩著你的鄉(xiāng)愁，又蕩著你的遠(yuǎn)方，在迷離的霧靄里，蕩著一層層孤獨(dú)，這種孤獨(dú)，既云煙般縹緲，也紫霧般纏綿，又淅瀝細(xì)雨般氤氳出美麗。讀者既能在字里行間享受著孤獨(dú)里那種獨(dú)特的美感，又能捕捉到孤獨(dú)里的遐想與思想、夢(mèng)想與奇想。我們不妨再讀一段《爬行的軌跡》里的文字――
雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就掉下來了，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……
夏曉霞通過筆下的這只小蜘蛛，對(duì)孤獨(dú)的本質(zhì)做了透視，也就折射了孤獨(dú)里美麗的內(nèi)涵。孤獨(dú)是一種堅(jiān)守，孤獨(dú)是一個(gè)人心路歷程里永遠(yuǎn)的搖籃，孤獨(dú)是奔騰的激流下沉默的卵石，孤獨(dú)是含蓄的花蕾，如此說來，孤獨(dú)，好像可以讓生命變得豐富而華麗！前蘇聯(lián)作家安德列耶夫在他的長(zhǎng)篇小說《青春激蕩》里這樣描述過“孤獨(dú)”：“孤獨(dú)感增強(qiáng)了我對(duì)別人的信賴，增強(qiáng)了我對(duì)自己所追求的崇高事業(yè)的信念――盡管這種追求還不很自覺。孤獨(dú)感還可以幫人們沖刷心靈上的污垢、邪惡以及違背人的本性的種種下意識(shí)的意念――它使人的智慧得到啟迪?！比毡咀骷业赂惶J花在它的著名散文《自然與人》里，讓“孤獨(dú)美”更加形象――“有時(shí)看到栗子的外殼自動(dòng)爆開，果實(shí)掉落地上。我聽到了“閑寂”本身到底是一種什么聲音?！?/p>
夏曉霞是聽到了這種“聲音”的，所以，“孤獨(dú)”才在她的生活感知里被美麗著，而同時(shí)，又在她的文學(xué)語(yǔ)境里被深邃著：
這是一座穿越南方蠻夷之地的古城，這是一座用商業(yè)語(yǔ)言來詮釋生存命運(yùn)的城市。
車子穿行在田園間，就像行走在中國(guó)畫的筆墨之間。（《漫步洪江古城》）
諸如此類，在這孤獨(dú)的行走間俯首皆拾。作者發(fā)現(xiàn)了孤獨(dú)美，也尋找到了孤獨(dú)美的語(yǔ)言隧道，以孤獨(dú)的起飛，穿越夜空，點(diǎn)亮每一顆寂靜的星星，讓太陽(yáng)遠(yuǎn)行時(shí)的宇宙，閃爍靜謐里的光輝。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好！
很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)和大家學(xué)習(xí)交流，我想談?wù)勂綍r(shí)班主任工作中的一些做法和體會(huì)，如有不當(dāng)敬請(qǐng)批評(píng)指正。
我的題目是《做有心人，當(dāng)個(gè)幸福的班主任》，班主任工作非常辛苦，如果當(dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)盡心的去做，我們就能從中體驗(yàn)到成功的愉悅。今天我想就班主任個(gè)人素養(yǎng)和班集體建設(shè)兩個(gè)方面談?wù)勎业狞c(diǎn)滴體會(huì)。
一、責(zé)任感和上進(jìn)心讓我正確選擇——班主任素養(yǎng)
班主任保持積極樂觀冷靜的心態(tài)會(huì)給受教育者以積極的影響，會(huì)給學(xué)生鼓舞和促進(jìn)，使整個(gè)班級(jí)文明向上，勤奮有為，班集體精神旺盛，充滿活力，班主任工作正常有序，卓有成效。
對(duì)于此我的班主任經(jīng)歷是一個(gè)很好的注釋。
記得四年前剛到乾中，擔(dān)任初中班主任，因?yàn)闊o法向老班主任、老教師那樣取的家長(zhǎng)的信任。初一入學(xué)時(shí)一些比較優(yōu)秀的生源留不住，所帶班級(jí)相對(duì)基礎(chǔ)較差，學(xué)生整體素質(zhì)較低。剛一開學(xué)就是吵鬧、打架等違紀(jì)現(xiàn)象不斷，任課教師搖頭不止，一些老教師對(duì)我直言“教了這么多年，一進(jìn)校就這么會(huì)吵的班級(jí)，我還真沒見過。”急于想在乾中站穩(wěn)腳跟的我，除了忙于成天“救火”外，內(nèi)心急躁，情緒低落，常常發(fā)牢騷，抱怨學(xué)生差，自己運(yùn)氣不好，心態(tài)失衡，有時(shí)甚至?xí)w怒于學(xué)生遷怒于其他老師，班級(jí)狀況、工作效果可想而知。我急于去改變，希望一下子就能出現(xiàn)我期望中的局面，然而現(xiàn)實(shí)與我內(nèi)心的期望值差距太大：第一次期中考試，班級(jí)平均分在全年級(jí)十個(gè)班中倒數(shù)第一，學(xué)生個(gè)人成績(jī)最好的在全年級(jí)30名之后，優(yōu)秀率倒數(shù)第一。
面對(duì)這樣的現(xiàn)象,我很焦慮，一時(shí)感到束手無策，甚至有些灰心喪氣，該怎么辦？是做一天和尚撞一天鐘讓班里這樣繼續(xù)下去，還是要想辦法改變它？我的上進(jìn)心、我的責(zé)任感促使我選擇后者，否則會(huì)害了一批人。于是我向老教師、老班主任求教，一次次坦誠(chéng)的交流后，我冷靜下來認(rèn)真反思，覺得這種狀態(tài)下首要的是調(diào)整工作思路和調(diào)好自已的心態(tài)，只有有一個(gè)良好的心態(tài)，才會(huì)樂意去干事情，才能把事情干好。試想如果班主任心里焦急，急功近利，心浮氣躁，處理事情肯定簡(jiǎn)單粗暴，學(xué)生怎么能接受，班級(jí)怎么管的好。漸漸想明白了幾點(diǎn)：①既成事實(shí)了，唯有從實(shí)際出發(fā)，既然選擇了教師職業(yè)，你就得坦然面對(duì)各種學(xué)生，相信只要自己努力付出就會(huì)有回報(bào)。②學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，其實(shí)正說明因?yàn)槿绱瞬判枰蠋熑ソ逃龑?dǎo)，我們對(duì)學(xué)生適度期望，相信每一個(gè)人都會(huì)進(jìn)步，有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都是成功。
于是我認(rèn)真檢討自己，冷靜分析存在的問題，清醒的認(rèn)識(shí)學(xué)生的情況，浮躁心、失落感漸漸消失，感覺工作時(shí)又恢復(fù)了以往的激情，學(xué)生更可愛了，快樂開心多一些了,工作充滿了陽(yáng)光。
心態(tài)的自我調(diào)整，拉進(jìn)了師生間的距離，師生的交流溝通更深入，促進(jìn)了我去探索班級(jí)管理的新辦法。
二、班集體建設(shè)
1、深入了解研究學(xué)生，挖掘?qū)W生的追求力
我?guī)У倪@個(gè)班盡管問題很多，入學(xué)表現(xiàn)不佳，但我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們其實(shí)有很強(qiáng)的自尊心，也有不甘于人后的心里表現(xiàn)欲，于是在期中考試后精心組織了一堂班會(huì)課，記得開場(chǎng)白是這樣的：“同學(xué)們，今天老師心情很沉重，期中考試慘敗，上課紀(jì)律差，打架斗毆頻繁，別人都說我們的班是差班。同學(xué)們，你們?cè)敢庾霾畎嗟膶W(xué)生嗎？”當(dāng)同學(xué)們流露出不愿意的神情時(shí)，我繼續(xù)說：“佛爭(zhēng)一炷香，樹爭(zhēng)一塊皮。我希望同學(xué)們要爭(zhēng)一口氣，用自己的行動(dòng)證明自己，來改寫我們的歷史。同學(xué)們，揚(yáng)起我們的船帆，出征吧，勝利就在彼岸。”一番話，點(diǎn)燃學(xué)生的自尊心，激起了大家希望改變落后局面的欲望。班會(huì)課上學(xué)生反應(yīng)熱烈，暢所欲言，分析入學(xué)來各方面表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)與不足。之后，我又趁熱打鐵，組織學(xué)生自己討論，制定班級(jí)規(guī)章與檢查制度。由于是全體學(xué)生自己參與制定，盡管不全面，但針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，都是學(xué)生自己總結(jié)出來需要改進(jìn)的方方面面，因而實(shí)施起來學(xué)生執(zhí)行的比較好，一段時(shí)間過后，顯現(xiàn)了明顯效果，特別是打架、上課吵鬧現(xiàn)象明顯減少，班風(fēng)有了很大好轉(zhuǎn)。
2、靈動(dòng)把握教育機(jī)會(huì),目標(biāo)驅(qū)使良好班風(fēng)的形成
班級(jí)良好班風(fēng)的形成需要確立合情合理的班集體發(fā)展目標(biāo)。有了目標(biāo)才能驅(qū)動(dòng)班級(jí)學(xué)生去努力去奮斗。班主任要充分利用各種活動(dòng)載體,從各方面樹立學(xué)生信心,增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感。特別是重視學(xué)生進(jìn)入初中以來的“第一次”。如第一次家長(zhǎng)會(huì)，我精心準(zhǔn)備讓學(xué)生與家長(zhǎng)共同參加。（班主任 banzhuren.cn）家長(zhǎng)會(huì)上沒有刻意去關(guān)注期中考試成績(jī)問題，沒有去批評(píng)學(xué)生，告“黑狀”，而是與家長(zhǎng)坦誠(chéng)交流學(xué)生存在的潛能，讓家長(zhǎng)相信學(xué)生會(huì)發(fā)展。讓學(xué)生明白自己能進(jìn)步，只要大家共同努力。家長(zhǎng)會(huì)上彼此溝通效果很好也為我贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的信任和支持。
象第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)、第一次文藝會(huì)演，我和學(xué)生把獲得集體獎(jiǎng)作為目標(biāo)，因?yàn)檫@對(duì)一個(gè)成績(jī)倒數(shù)，從未獲得過班級(jí)集體榮譽(yù)的初一新班級(jí)來說意義重大，于是訓(xùn)練、排演，我都親自督陣，給他們鼓勵(lì)，激發(fā)他們展示自己風(fēng)采的欲望，增強(qiáng)信心。學(xué)生熱情高漲，非常努力，結(jié)果都獲得了第一名。面對(duì)興奮的學(xué)生，及時(shí)予以激勵(lì)：“我們?nèi)〉玫某煽?jī)說明我們同學(xué)是有能力的，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上、舞臺(tái)上能行，學(xué)習(xí)上也同樣能行，關(guān)鍵在于我們是否去努力拼搏。我們不能埋沒自己的才能，相信有付出就會(huì)有回報(bào)，有努力就會(huì)有收獲。我們只要能進(jìn)步一點(diǎn)，就是成功一步。”
如此反復(fù)激勵(lì)，鼓起學(xué)生的信心，學(xué)生的表現(xiàn)自覺了，學(xué)習(xí)的勁頭也足了，整個(gè)班級(jí)多方面的改觀也就明顯了，特別是文化成績(jī)進(jìn)步很大。這屆學(xué)生到初三畢業(yè)時(shí)有17人升入重高，其中7人進(jìn)入嚴(yán)中（新安江校區(qū)），優(yōu)秀率和平均分都位居全年段第二名。
3、捕捉運(yùn)用生活細(xì)節(jié)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
老師的一些細(xì)微舉動(dòng)或者無意之語(yǔ)，給學(xué)生造成的影響可以是波瀾不驚的，也可能是鐫刻一輩子的。所以我會(huì)有意無意的多關(guān)注一些細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生們的教育也是從細(xì)節(jié)做起。老子曾說：”天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，它精辟了想做好一件事情，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處入手。班級(jí)管理無小事，無論事之大小，我們都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。
事例一：小題大做
有個(gè)星期一早上批閱周記的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)反映了一件事，在上個(gè)星期五，小胡同學(xué)和小范
同學(xué)因玩笑而引起口舌之爭(zhēng)，小胡就叫了他的表姐，一個(gè)初三的女生到我們班教室打了小范一巴掌并踢了兩腳，走的時(shí)候，還交代小胡：“誰敢再欺負(fù)你，找我。”小胡得意的應(yīng)了一聲。看了這一則周記后我沒有馬上去找兩個(gè)當(dāng)事人，而是先分析這件事所隱含的幾個(gè)班級(jí)問題：第一，同學(xué)之間存在不文明休息現(xiàn)象；第二、小胡半學(xué)期來連續(xù)打了五次架，比較好斗；第三，班級(jí)中缺少正義感。
當(dāng)時(shí)下一節(jié)課正是我的課。我走進(jìn)教室，首先了解知道這一事情的同學(xué)，結(jié)果只有三個(gè)同學(xué)是不知道的。我嚴(yán)厲而生氣地說：“你們的表現(xiàn)讓我很不滿意。”話未說完，明顯感受到了茫然而不理解的眼神，特別是幾個(gè)成績(jī)較好的學(xué)生的無辜而又不耐煩的眼神。我低沉地說：“我為我是你們的班主任而感到羞愧，我沒有想到我心目中的優(yōu)秀班干部、團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生盡然是一些如此麻木的人，竟然能眼睜睜地看著自己班里的同學(xué)在自己班里被人打了而讓其揚(yáng)長(zhǎng)而去，沒有一個(gè)同學(xué)出面攔一下，甚至事發(fā)時(shí)沒有一個(gè)同學(xué)到辦公室里說一聲！你們的正義感哪去了，你們的良知哪去了？我為你們的行為感到悲哀。請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，當(dāng)這件事發(fā)生在你身上，或著發(fā)生在你的親人身上，周邊的人是這樣冷漠時(shí)，你會(huì)感受到集體的溫暖嗎?你就不會(huì)為這樣的集體而感到心寒嗎?”一雙雙茫然的眼神消逝了，取而代之的是一個(gè)個(gè)低下去的頭。我趁勢(shì)說：“同學(xué)們這堂語(yǔ)文課改為作文課，大家針對(duì)這件事談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和感受。作文交上來了，寫的生動(dòng)而深刻。有的說：“我真的麻木不仁了嗎?”有的說：“難道在我心目中真的只有學(xué)習(xí)了嗎，真的是事不關(guān)己，高高掛起了嗎？”有的說：“我怎么能夠那么懦弱呢?”這次教育使全班同學(xué)的思想都受到了洗禮。為了讓同學(xué)們感受到正義，正視自己的一些不良習(xí)慣，我讓小胡的表姐到班里當(dāng)著全班同學(xué)的面向小范道歉，而對(duì)小范我沒有給予同情，讓他分析了自己存在的問題后，也做了自我檢討。
接著重點(diǎn)挖掘小胡同學(xué)打架的根源，采用放大后果式教育。小胡不是本鎮(zhèn)人，個(gè)子很小，學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，但脾氣很倔，臉上經(jīng)常掛著“我不會(huì)怕你”的表情。前幾次和同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，從不肯主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，處理時(shí)都是匆忙道歉了事。這次我打電話請(qǐng)來了他的媽媽，了解到小胡原本不愛打架，是轉(zhuǎn)學(xué)過來時(shí)他的一些親戚教育他到外地讀書，不能吃虧，所以他的防范意識(shí)較強(qiáng)，連語(yǔ)言上都不肯吃虧一次。為了能夠觸動(dòng)他的內(nèi)心深處，我一改前幾次叫到辦公室批評(píng)教育的方法。我做通了他的媽媽的思想工作，把他帶回家去，就說老師對(duì)他的一次次教育，他都屢教不改，老師已沒有這個(gè)能力管他了，希望他換個(gè)環(huán)境接受教育。并對(duì)他媽媽說好，回去以后一定要讓他自己想辦法解決讀書問題，要讓他知道自己做的事情自己要承擔(dān)后果。掉一兩節(jié)課不要緊，一定要讓他自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，主動(dòng)到我這里認(rèn)錯(cuò)，我才能借機(jī)對(duì)他進(jìn)行教育。他在家呆了三節(jié)課后，按奈不住想上課。他來了，我把他叫到一偏僻處和他談了我和同學(xué)們欣賞他的地方，談了他的做法讓我們非常傷心，談了我們對(duì)他的期望，談了他的那點(diǎn)所謂自我保護(hù)意識(shí)。漸漸地，原先那倔強(qiáng)、不服氣的表情消失了，結(jié)束談話時(shí)，他露出了可愛的笑容。至此，我才松了一口氣，我總算是走進(jìn)了他的心里。這以后，他變得可愛了，至今為止，他沒有再打過一次架，成績(jī)也進(jìn)步了很多。
由此可見，我們既要從大處著眼，整體把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，又要從細(xì)節(jié)著手，無微不至的關(guān)心他們。只有擁有如此高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，我們教育教學(xué)之路才能充滿陽(yáng)光與歡笑。
事例二：不經(jīng)意的感動(dòng)
我現(xiàn)在帶的班兩級(jí)分化比較明顯。優(yōu)秀率全年級(jí)第一，后30%也占了全年級(jí)最多，有20個(gè)左右，一些成績(jī)好的同學(xué)不愿與他們同桌，而他們?cè)趯W(xué)習(xí)上對(duì)自己沒有什么要求，有幾個(gè)同學(xué)干脆提出了坐到教室后排去，可以稍微自由些，也免得惹人生厭。一直以來，我都嘗試著改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，可收效甚微，經(jīng)常是三天打魚兩天曬網(wǎng)，成績(jī)上不去。
可就在一天中午。我聽見教室聲音有些雜，剛想推門進(jìn)去發(fā)火，卻沒想到他們?cè)谘永m(xù)早上科學(xué)課的事情，科學(xué)老師讓他們分了組，讓成績(jī)較好的同學(xué)幫助成績(jī)較差的同學(xué)，爭(zhēng)取考試時(shí)班級(jí)平均分有所突破。那場(chǎng)景推進(jìn)去誰都會(huì)受到感動(dòng)，教的是那樣認(rèn)真，學(xué)得是那樣專注。怎么把握好這么一個(gè)教育機(jī)會(huì)呢?我連忙回到辦公室拿了一個(gè)照相機(jī)拍下了那一幅幅感人的畫面，并且深情地說：“同學(xué)們，我被感動(dòng)了，你們被感動(dòng)了嗎?我的小老師們，當(dāng)你看到你的學(xué)生們這么專注的聽你的講解時(shí)，你們有哪些想法呢?小老師的學(xué)生們，當(dāng)你們看到你們的小老師犧牲自己的寶貴的時(shí)間這么盡心地給你們講解時(shí)，你的內(nèi)心被觸動(dòng)了嗎?你們用什么來回報(bào)他們呢?難道只停留在這半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)上嗎?”完了以后，我留給了他們一個(gè)作文題目：我被感動(dòng)了。那一次作文寫得特別感人，大多數(shù)同學(xué)有了真情實(shí)感，一些小老師說，開始只是想把那份練習(xí)卷上的題目給他們講講，完成老師布置的作業(yè)，沒想到被那些學(xué)生的認(rèn)真勁給感動(dòng)了，沒有想到原來自己一直討厭的人也這么可愛。一遍聽不懂問第二遍，第三遍。覺得自己還要再努力些，爭(zhēng)取教更多的知識(shí)給他們。一些小老師的學(xué)生說：“看到XX這么認(rèn)真的教我，我就在心里想：我一定要把這門課學(xué)好，來回報(bào)他。”
批了以后，我到班里深情地讀了他們的作文，并滿懷希望地說：“老師真希望這種溫暖能持續(xù)下去，真希望你們每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真聽好每節(jié)課，完成你們的心愿。也讓我們班的平均分能上一個(gè)臺(tái)階，拿到全校第一名。”一番教育后，學(xué)風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，期中考試平均分也獲得了年級(jí)第一名。
一次同學(xué)的互幫互助，使他們感受到了溫暖，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。可怎么乘勝追擊呢?針對(duì)班級(jí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)積極性較高，可還有些語(yǔ)言，行為不文明的現(xiàn)象，恰逢有杭州下沙中學(xué)、桐廬瑤琳中學(xué)班主任來校交流活動(dòng)，我承擔(dān)開一堂班會(huì)課的任務(wù)。我把班會(huì)主題定為“團(tuán)結(jié)就是力量”。班會(huì)上，我出示了同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，互幫互助的照片，采訪了被指導(dǎo)的學(xué)生及小老師，互相談了當(dāng)時(shí)的感受，出示了文藝匯演，同學(xué)們認(rèn)真訓(xùn)練，努力拼搏的畫面，出示了經(jīng)過千辛萬苦獲得的各類獎(jiǎng)狀，使同學(xué)們?cè)僖淮胃惺艿郊w的榮譽(yù)就是個(gè)人的榮譽(yù)，與人溫暖就是與己快樂，當(dāng)我出示了同學(xué)們最近出現(xiàn)的一些不文明現(xiàn)象，討論該怎么做時(shí)，出乎意料的事，好幾個(gè)當(dāng)事人當(dāng)堂站了起來，真誠(chéng)地向另一方道歉，完全沒有了事發(fā)時(shí)那不爭(zhēng)高下，誓不罷休的味道，整個(gè)教室蕩漾著一種濃濃的暖意。班會(huì)后，教室里悄悄地發(fā)生了一些變化：一些成績(jī)好的同學(xué)邊上坐著一些原來不想讀書的同學(xué)，看上去是那么地和諧，原來讓任課老師頭疼的教室后的死角也消失了，到辦公室告狀的同學(xué)很少見了。
關(guān)鍵詞：非智力因素；情商；語(yǔ)文課堂
非智力因素是由上海師范大學(xué)燕國(guó)材教授的《應(yīng)重視非智力因素的培養(yǎng)》一文發(fā)表后，引起了我國(guó)教育學(xué)和心理學(xué)界的重視。主要是培養(yǎng)學(xué)生的意志力，道德修養(yǎng)，克服困難的勇氣和能力及自信、自立、自強(qiáng)的良好心理素質(zhì)等。
（一）協(xié)作精神較差，缺乏團(tuán)隊(duì)精神
當(dāng)前，中學(xué)生多為少子女長(zhǎng)大的一代，他們?nèi)狈σ欢ǖ闹t讓品質(zhì)，集體觀念淡薄，個(gè)性化傾向嚴(yán)重，生活中獨(dú)來獨(dú)往，自由主義嚴(yán)重，缺乏全局意識(shí)，缺乏團(tuán)隊(duì)精神。在團(tuán)隊(duì)中不善于同他人開展合作，不能協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系。在工作學(xué)習(xí)中缺乏必要的互助，僅從個(gè)人角度考慮問題。
（二）心理素質(zhì)差，缺乏心理承受能力
中學(xué)生處于青春期，心理發(fā)展正在走向成熟而又未真正完全成熟。由于心理發(fā)展未完全成熟，決定了其心理發(fā)展的消極特點(diǎn)。他們心理起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠考慮。心態(tài)浮躁，情緒不穩(wěn)，難耐寂寞，遇到困難、挫折就怨天尤人，垂頭喪氣，牢騷滿腹，悲觀失望，甚至輕生。
（三）人際交往能力差，缺乏社會(huì)適應(yīng)能力
現(xiàn)在，不少學(xué)生在與人交往時(shí)，很容易以自我為中心，過多注重自己的需求，容易產(chǎn)生主觀臆斷，對(duì)他人產(chǎn)生偏見。同時(shí)，又對(duì)人際關(guān)系的理想化色彩較濃，缺乏足夠的心理準(zhǔn)備。許多在學(xué)校里受到獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)生在走上社會(huì)以后的個(gè)人發(fā)展卻落后于曾向他們抄作業(yè)的學(xué)困生。
（四）道德倫理觀念差，缺乏責(zé)任感
中學(xué)生絕大部分明白尊老愛幼、愛護(hù)公物、遵守公共秩序、維護(hù)公共衛(wèi)生、語(yǔ)言文明等基本社會(huì)公德，但實(shí)際生活中并不如此，如公德意識(shí)較差，隨地吐痰、亂扔紙屑、出口成臟，隨意毀壞公物，不健康不文明行為時(shí)有發(fā)生。缺乏基本的責(zé)任心和公德意識(shí)。
（五）自主自立意識(shí)強(qiáng)，但自理自律能力較弱
中學(xué)生具有成人感、自尊感、自我表現(xiàn)感，希望被他人理解，渴求友誼，如學(xué)生中最流行的一句話是：“走自己的路，讓別人去說吧！”，他們喜歡自己設(shè)計(jì)和組織各種活動(dòng)，表現(xiàn)出自主自立意識(shí)的增強(qiáng)，但由于在中學(xué)時(shí)代基本上是在老師的關(guān)懷和家長(zhǎng)無微不至的呵護(hù)中度過的。因此，自尊感特別突出，獨(dú)立生活很不適應(yīng)，自理自律能力差。
那么在新課改背景下應(yīng)該如何進(jìn)行情商教育和情商訓(xùn)練呢？
途徑一：用智慧和愛心澆灌心中的希望之花。情商教育的目的之一就是要讓每位學(xué)生始終對(duì)自己充滿了希望，有了希望才能有目標(biāo)，繼而有動(dòng)力，從而“激活自我，改變自我，創(chuàng)造自我”幫助學(xué)生描繪（也可以讓學(xué)生自己描繪）成功的自我。這樣每位學(xué)生就有了自己的希望，最終在這種希望心理的推動(dòng)下走向成功。
途徑二：體驗(yàn)尊嚴(yán)，樹立自信，實(shí)現(xiàn)自我。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)告訴年輕的教師一個(gè)教育的秘訣，他說：“只有教師關(guān)心學(xué)生的人的尊嚴(yán)，才能使學(xué)生通過學(xué)習(xí)而受到教育。教育的核心就具本質(zhì)來說就在于讓學(xué)生始終體驗(yàn)到自己的尊嚴(yán)感：我是一個(gè)勤奮的腦力勞動(dòng)者，是祖國(guó)的好公民，是父母的好兒女，是一個(gè)有著高尚志趣、激情和不斷取得進(jìn)步的完美的人。”“每個(gè)人，早在兒童時(shí)期，特別是少年時(shí)期和青年時(shí)期，就應(yīng)當(dāng)獲得自己的精神生活的完美和幸福，享受勞動(dòng)和創(chuàng)造的歡樂?！碧K霍姆林斯基的這番話從某種意義上來說，正是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情商教育的一個(gè)原則。這里有一個(gè)例子：學(xué)生王，家住邊遠(yuǎn)農(nóng)村，是父母拾來的孩子，從小學(xué)便經(jīng)常撒謊、騙錢。我在接班的時(shí)候就了解了她的情況，心中也有了轉(zhuǎn)變她的準(zhǔn)備。一天晚自習(xí)下課以后，她哭哭啼啼地找到我說借同宿舍李的一百元錢，人家要得很緊，今晚再不還就打她。我二話沒說就把錢給了她，即使我心中知道有可能上當(dāng)，她走后我找到李，一問果然沒有這回事。此后，她又以不同的理由在我這兒和班內(nèi)同學(xué)那兒借了幾次錢，但都沒有還。可是我仍然和以前那樣對(duì)她，和氣而尊重。后來她從李那里知道了一切，主動(dòng)找我認(rèn)錯(cuò)。我說我始終相信你是一位懂事、有責(zé)任心的好孩子，是父母的好女兒，是老師的好學(xué)生。如果能夠改掉撒謊的毛病那就更好了，老師希望你逐漸成為一個(gè)完美的人……。經(jīng)過這次談話以后，她如釋重負(fù)，在輕松和愉快中和諧發(fā)展。
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1672-8882（2012）12-093-01
上任伊始，班上就發(fā)生了一件事令我措手不及，算是給我個(gè)下馬威。一位來自彭思的女生200元錢晚上放在寢室里，早上起床發(fā)現(xiàn)錢不見了。
早晨她哭啼啼地找到我反映情況。在了解一些具體細(xì)節(jié)以后，我迅速鎖定了三個(gè)目標(biāo)。我躊躇滿志，心想這下應(yīng)該是勝券在握，可是當(dāng)我分別找到他們?nèi)辉儐柷闆r時(shí)，我才發(fā)覺自己真的將問題過于簡(jiǎn)單化了。她們?nèi)齻€(gè)都失口否認(rèn)，這完全有些出乎我意料，沒想到一個(gè)十一，二歲的姑娘竟如此頑劣。她們的這種態(tài)度更加堅(jiān)定了我要將這件事查個(gè)水落石出的決心！可是當(dāng)我對(duì)她們的準(zhǔn)備采取進(jìn)一步的措施時(shí)她們竟然“哇哇”地大哭起來，一個(gè)比一個(gè)哭的傷心，像個(gè)淚人似的，我有些手足無措了，心也有些軟了。然后，我開始遷怒于丟錢的那位女生，批評(píng)她保管不力，丟錢，活該你！首次交鋒，我毫無嶄獲，我不僅沒能給丟錢女生一個(gè)圓滿的交代，而且為我當(dāng)初在安撫她時(shí)的信誓旦旦后感到汗顏。在此同時(shí)，受冤枉的孩子眼淚婆娑的影子一直在我眼前閃現(xiàn)，對(duì)此，我很內(nèi)疚，在我一籌莫展時(shí)，我忽然想到政教處，他們肯定有辦法。當(dāng)我找到兩位主任說明情況后，他們一致認(rèn)為這事很棘手，無能為力，這種事情是他們最怕的，因?yàn)樘幚聿缓玫脑?，極有可能帶來負(fù)面效應(yīng)。解鈴還須系鈴人，我又失望地來到教室，開始了新一輪的宣傳教育。
什么要想人不知除非己莫為，什么白日不做虧心事，夜里不怕鬼敲門，什么不要認(rèn)為自己做得有多高明，別人可能不知道，但天知地知。只要自己主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，我會(huì)替你保密的?？傊抑v了很多很多，而且情緒很激動(dòng)，軟的說了，硬的也說了，該說的不該說的都說了。班上同學(xué)都聽得很認(rèn)真，鴉雀無聲。
孩子畢竟是孩子，也許是懾于我強(qiáng)大的宣傳教育攻勢(shì)，也許是陳濤老師細(xì)致入微，潤(rùn)澤無聲的感化，犯錯(cuò)的高思思（化名）主動(dòng)將錢交還給數(shù)學(xué)老師陳濤老師，并附上自己的認(rèn)錯(cuò)書。按照陳老師的吩咐，我也就再?zèng)]在班上提起這件事，就當(dāng)沒發(fā)生過似的。從此，高思思便進(jìn)入我的視線。
高思思，屬于那種典型的問題女孩。是從株林鎮(zhèn)小轉(zhuǎn)過來的，其父母離異，目前寄居在外公家里。像大多數(shù)離異家里的孩子一樣，其性格孤僻、敏感、暴烈，是我們班里的另類，亦是女生這個(gè)群里的異類，與所有的女生幾乎都搞不好關(guān)系，經(jīng)常受到其他女生的排斥，其他女生經(jīng)常群起而攻之。每次在寢室與其他女生鬧情緒時(shí)，遇到什么，摔什么，還經(jīng)常說出一些令人匪夷所思的話語(yǔ)，叫其他女生不要惹她，她已經(jīng)死過好多次了，再惹她，她就跳樓……相信上次那天晚上發(fā)生的事都讓我們相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師心有余悸。那天晚上，宿管老師給我打電話反映她的情況，說這孩子一直在哭，堅(jiān)決不肯回寢室睡覺，無論怎么勸，都無濟(jì)于事。怎樣勸說她呢？這時(shí)我忽然想起一件事。那天男生搬寢室，天氣很熱，在推進(jìn)涌出的搬家隊(duì)伍中，我突然發(fā)現(xiàn)她和另一個(gè)女同學(xué)的身影。這女孩做事很扎實(shí)，從教學(xué)樓到對(duì)面三樓男生宿舍，她一會(huì)幫男生拿小桶，一會(huì)幫男生抱被子，一會(huì)幫男生抬箱子，整個(gè)過程都沒閑一會(huì)，整整跑了五個(gè)來回！那天，氣溫很高，我看到她瘦削的身形一次一次穿梭在水泥路上，一次次吃力地攀登臺(tái)階，全然沒有其他女孩的嬌氣，比男孩干事還認(rèn)真，額頭上的汗水將額頭的頭發(fā)擰成幾縷，我真的很感動(dòng)，她是本性善良，抑或是在贖罪？我心里很復(fù)雜。
回到教室后，我對(duì)她大加贊賞，我深深懂得，曾經(jīng)因?yàn)橐粫r(shí)糊涂做了蠢事的她是多么需要這種嘉獎(jiǎng)！所有的同學(xué)，特別是全班的男生都對(duì)她報(bào)以最熱烈的掌聲！
在電話里，我給她娓娓地說起這件事，并對(duì)她說，你是老師心目中的好學(xué)生。聽著、聽著，電話那邊的抽泣聲變小了，沒有了，最后，她說，老師，你不用過來了，我要睡覺了。至此，我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣。當(dāng)我穿衣從家騎車趕到她寢室時(shí)，她已安然入睡。
當(dāng)天晚上，出于安全考慮，有些領(lǐng)導(dǎo)、老師建議弄輛車，卷起被蓋，將其送回老家，現(xiàn)在想來，這些想法是多么地不成熟。須知，將一個(gè)性格不完善，人格不健全的學(xué)生鍛造成人，是我們學(xué)校教育的應(yīng)有之義，亦是言愛基金的終極追求，一有問題就遣送回家，折射出的是我們教育人的浮躁，淺薄，缺乏耐心，反映出我們教育方式的粗暴與簡(jiǎn)單。
我們班原來的勞動(dòng)委員由于不稱職，在改選時(shí)，高思思主動(dòng)提出當(dāng)勞動(dòng)委員，為了使他早日與同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，我答?yīng)了。在隨后幾次勞動(dòng)時(shí)，我每次都看見她率先垂范，拿著大拖把洗墻磚，十分賣力。
托爾斯泰說，幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。那么在老師的眼里，好孩子都是一樣的，讀書作業(yè)認(rèn)真，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師。而那些問題孩子則是各不相同的。
高思思屬于那種性格詭異，脾氣暴烈的類型，而我們班的田禾，則是典型的調(diào)皮男生，作業(yè)了草不堪，放在一邊不說，每次只要我一到教室，就有人反映他的情況，甚至多者一天竟犯七八個(gè)錯(cuò)誤。一句話，只要是政教手冊(cè)上明令禁止的，他都照犯不誤，是我班的“犯錯(cuò)大王”，令人頭痛不已。因此，老師應(yīng)細(xì)心捕捉每一個(gè)學(xué)生，特別是問題差生的，每一個(gè)閃光點(diǎn)，給予適時(shí)地、及時(shí)地鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓這些問題學(xué)生意識(shí)到自己能行，擁有自信，為將來的活動(dòng)奠下基石。
古人云：“尊其師，信其道?！闭鐪乜偫硭f，新時(shí)期的教師要有比黃金還貴重的誠(chéng)信，有比大海還要寬廣的包容，有比愛自己還要寬宏博愛，有比高山還要高的道德?！彼悦總€(gè)班主任都要是自己成為學(xué)生心目中的道德模范，并用自己的言傳身教使學(xué)生具備陽(yáng)光般的心志和健康的人格。
徐瑩為人熱情，很受老板和同事的喜愛，她最大的愛好就是喜歡那些稀奇古怪的各種測(cè)試。就是那種通過血型、星座，結(jié)合幾道簡(jiǎn)單的心理測(cè)試題，很快推斷出一個(gè)人的脾氣、性格、愛情觀，甚至運(yùn)勢(shì)的心理測(cè)試。
戀愛的時(shí)候，徐瑩經(jīng)常和我一起八卦?shī)蕵啡ψ钚碌拿土希野l(fā)覺她的高明之處就在于她總能透過八卦現(xiàn)象深入到問題的本質(zhì)，通過對(duì)事件主角的性格和行為的分析把前因后果診釋得滴水不漏。我知道這種分析有一定的心理含量，也有些科學(xué)依據(jù)，因?yàn)槿说男睦砜偸峭ㄟ^一定的行為表現(xiàn)出來的，只是一般人不善于捕捉罷了。
不過，有時(shí)候我并不贊同能通過簡(jiǎn)單的測(cè)試來妄言誰是誰非，或者說就能判定得滴水不漏，畢竟萬世萬物是時(shí)刻在發(fā)生變化的。“什么，你不相信我的判斷？來來來，做一下這套心理測(cè)試題。你是一個(gè)對(duì)愛情堅(jiān)貞的人，但是膽子太小幻想太多，這會(huì)導(dǎo)致你的婚姻不得善終。信了吧？告訴你，李湘做這套題的選項(xiàng)就是這樣的，雜志上都登了，所以她離婚啦！”
盡管如此，久而久之，每到午休時(shí)間，徐瑩的心理自測(cè)還是成了辦公室的一道最受歡迎的減壓風(fēng)景：有初嘗戀愛滋味來堅(jiān)定信心的，有走到分岔口尋求“科學(xué)”指導(dǎo)的，有“七年之癢”當(dāng)前迷惘無助的……徐瑩總是不厭其煩地借助一套套心理測(cè)試題撫慰著一顆顆浮躁的心靈。
一次，我剛剛完成一個(gè)大策劃，正閉目養(yǎng)神進(jìn)入愜意地自我陶醉中時(shí)，徐瑩風(fēng)風(fēng)火火地闖了進(jìn)來，手里還拿著一個(gè)本子，叫我在那張畫著心形的幾點(diǎn)螢火的紙上隨便寫幾個(gè)字。我早習(xí)慣了她那神秘兮兮的樣子，略微遲疑，我認(rèn)真寫下“趙曉寧”三個(gè)字。沒想到我的簽名卻讓徐瑩激動(dòng)得熱淚盈眶，她一閃身跑開了。
下班的時(shí)候，我收到她的短信：為感謝你的配合，想請(qǐng)你吃個(gè)飯，賞臉嗎？心情好，又有美女主動(dòng)獻(xiàn)殷勤，何樂而不為？事后徐瑩親自出來解釋：那幾點(diǎn)螢火就是“瑩瑩”的意思，代表的是她自己，那個(gè)心形自然代表愛，而我簽上自己的大名……那一刻，我驚訝得張大了嘴：天哪，愛神主動(dòng)降臨了！
我沒有理由拒絕徐瑩的愛。很快，我喜歡上了做事干凈利落、其實(shí)骨子里全是小女人情懷的徐瑩。
可自從戀愛后，我就變得比較郁悶起來。照理說，剛畢業(yè)兩年就坐上廣告公司創(chuàng)意主管的位子，又有一個(gè)嬌俏可人的女朋友，正是事業(yè)得意、愛情甜蜜的時(shí)候，“郁悶”這個(gè)詞本該跟自己無緣的，可問題偏偏出在這個(gè)古怪精靈的女朋友徐瑩身上。
徐瑩自從把我“陷”進(jìn)她的愛情作坊后，時(shí)常會(huì)變著法兒搜羅來各種稀奇古怪的題目讓我做。愛屋及烏，一時(shí)間，我對(duì)心理測(cè)試也由以前的聽之任之變?yōu)橛行嶂粤?。一次次地配合她來?yàn)證兩人的“匹配度”和愛情的“忠貞度”。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的這位女友已經(jīng)不是簡(jiǎn)單地拿心理測(cè)試題消磨時(shí)光了，她簡(jiǎn)直就是把這些千奇百怪且在我看來根本牽強(qiáng)附會(huì)的題目當(dāng)成了“革命導(dǎo)師”來頂禮膜拜，我經(jīng)常被她的測(cè)試弄得哭笑不得痛苦不堪。
一次，我正躺在沙發(fā)上看電視，徐瑩拿著一本休閑雜志，笑意盈盈地走過來，說：“這里有道愛情測(cè)試題，可以測(cè)試一個(gè)人對(duì)愛情的忠貞指數(shù)，要不要做做？”
徐瑩的溫柔言語(yǔ)里分明藏著幾絲狡黠。這些測(cè)試題在我眼里，只不過是游戲，問問答答玩一玩倒也無妨，可是想到她在這方面可是出了名的小心眼，這信口回答的都直接關(guān)系著愛情大事，弄不好就要戴上見異思遷、移情別戀的罪名。多一事不如少一事，還是拒絕回答算了?！斑@也信呀？你們女人真是無聊！”我一臉不屑回答的樣子。
“你是不是心虛呀？”徐瑩緊盯著我，仿佛是要從我臉上看出什么端倪。然后做了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“王小丫手勢(shì)”，說：“趙曉寧同志，請(qǐng)聽題。傳聞辦公室有鬼，當(dāng)你一個(gè)人晚上值班時(shí)，你會(huì)覺得鬼最有可能躲在哪里？有五個(gè)答案可供你選擇：A是廁所里，B是電梯間，C是辦公桌下，D是老板的辦公室，E是儲(chǔ)藏室中。請(qǐng)問，你選擇哪一個(gè)？”
我知道不回答是不行了。我一邊默默地詛咒著哪個(gè)無聊的家伙出了這樣一道測(cè)試題，一邊仔細(xì)地比較著這五個(gè)答案。我是個(gè)無神論者，不相信世上有鬼，而且平時(shí)也經(jīng)常在辦公室加班到深更半夜，也從不會(huì)感到害怕。到底選哪個(gè)好呢？
正在猶豫的時(shí)候，徐瑩從沙發(fā)上一躍而起，柳眉直豎，杏眼圓瞪：“快回答！”
“好吧，我選廁所里?！蔽乙贿呅⌒囊硪淼貓?bào)出答案，一邊暗暗祈禱，希望我的答案不會(huì)讓徐瑩太失望?！澳銜?huì)依照愛人在你心目中的魅力程度而調(diào)整自己的忠貞尺度，感情忠貞指數(shù)為55%。看不出來，你還是個(gè)花心蘿卜！”徐瑩撅起了嘴。
“那我選辦公桌下?！蔽亿s緊改口。
“你認(rèn)為一夫一妻制只是大家的一種規(guī)則而已，對(duì)自己并不適用，感情忠貞指數(shù)為40%。原來你當(dāng)初對(duì)我的海誓山盟都是假的！”得，越來越糟了，徐瑩已經(jīng)怒火中燒。
“我還是選老板的辦公室吧！”徐瑩傷心欲絕的樣子，我趕緊又改口。
“你會(huì)要求對(duì)方對(duì)你忠貞不渝，自己卻可以到處留情，感情忠貞指數(shù)僅為20%！你這個(gè)陳世美，我算是錯(cuò)看你了……”徐瑩暴跳如雷。
“我還是選……”我又想改口，徐瑩手中的雜志劈頭向我扔了過來，隨即一頓粉拳雨點(diǎn)般向我砸來?！澳懵犖医忉專医^對(duì)不是你想象的那樣，我對(duì)你從來不敢有二心……”我一邊躲閃，一邊向徐瑩解釋?！昂?，你選題都要朝三暮四，還敢保證對(duì)我忠貞不二！”
我如墜冰窟。我痛苦地認(rèn)識(shí)到，這惱人的愛情測(cè)試題似乎真到了決定這段感情去留的時(shí)候了。
上周末，我正在外地出差，談判正進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)刻，短信鈴聲響了：“如果現(xiàn)在讓你選擇從事藝術(shù)工作，你的選擇：畫家、攝影家、雕刻家、作家?！蔽艺秊楹涂蛻粽劦貌豁樌臒┮鈦y，就隨手回了個(gè)“畫家”。很快，徐瑩的答案到了：畫家，自私指數(shù)90%；作家，自私指數(shù)40%；雕刻家，自私指數(shù)75%；攝影家，自私指數(shù)15%。還沒喘口氣，她咄咄逼人的電話也到了：“沒想到你是個(gè)這么自私的人呀，真枉費(fèi)了我這么無私地選擇了你！是不是在外面正見異思遷花天酒地地?fù)碇∏槿?？?/p>
唉，這都哪跟哪的事嘛。面對(duì)客戶對(duì)我臉上陰晴不定的猜疑，我就是想不明白，好好的一個(gè)成年人，怎么就那么在乎和想念那些明顯帶有“莫須有”罪名的測(cè)試？是她天性浪漫還是別的什么原因？
點(diǎn)評(píng)：
真正的心理測(cè)試又叫心理測(cè)量或心理評(píng)估，是依據(jù)一定的心理學(xué)原理和技術(shù)，對(duì)人的心理現(xiàn)象或行為進(jìn)行測(cè)量，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行推斷和數(shù)量化分析的一種手段?？茖W(xué)正規(guī)的心理測(cè)量確實(shí)在人才選拔、臨床診斷、輔助咨詢等方面有著重要作用。
李健百無聊賴地拿起為領(lǐng)略旅游愉悅而新?lián)Q的雷諾越野車的鑰匙，開車到大街上閑逛。盤算著年后自駕游的計(jì)劃。
因自己為外出旅游而特意換的這款越野車，在途中就越發(fā)地注意路上的越野車。心想，估計(jì)是和自己一樣的旅游愛好者。車開到一個(gè)路口等紅燈時(shí)，旁邊并排過來輛與自己車顏色相仿的越野車。
李健不由得多看一眼駕駛員，是個(gè)年輕女子開的輛英菲尼迪，正專注地看著前方。一抹烏黑整齊的小波浪的頭發(fā)蓋在額頭，高高隆起的鼻梁，側(cè)面望過去有一種沉靜的古典希臘美。身著件包身的黑色毛衣，越發(fā)顯得安溢與靜寂。一抹陽(yáng)光照過來，明凈的車窗與沉寂的女子若一幅美麗的油畫。李建不由得雙手放在方向盤上扭臉專注地欣賞起來，女子也一樣將雙手放在方向盤上等待綠燈。白皙纖細(xì)的小拇指上帶著個(gè)精致的戒指。李建突然有種異樣的感覺。停車等待的女子感覺到有人注視她。非常矜持不為旁人注意的稍側(cè)臉，打量下李建。前面的車動(dòng)了，李建立刻腳踩油門驅(qū)車?yán)^續(xù)前行。融入滾滾車流的李建不知為何，心緒有點(diǎn)不寧，總下意識(shí)看后視鏡。留意后面的車況，心里竟隱隱期待能發(fā)現(xiàn)那輛英菲尼迪，有種淡淡的希望這個(gè)車與自己一路同行，讓自己多看一眼這滾滾紅塵現(xiàn)場(chǎng)版的香車美女的靚麗和享受心中悸動(dòng)的那種奇妙感覺。
眼睛在后視鏡里找著，沒如愿發(fā)現(xiàn)自己所期待的影子。心中有種失落的感覺。李建自己不由得搖搖頭，苦笑一下，自己什么時(shí)候也變得如此的不著實(shí)際，在心中渴望什么奇遇與浪漫了？
無聊，不由得抽出支香煙點(diǎn)了起來。抽完后，心情依舊不平靜，后視鏡里仍是毫無那輛英菲尼迪的蹤影。無聊之極眼睛在前方左右巡視，發(fā)現(xiàn)路旁有個(gè)裝飾古典雅致的茶樓，就順勢(shì)右打方向盤靠邊，停在茶樓前，順手拿起自己隨身攜帶欣賞的郁達(dá)夫散文集走進(jìn)去。
茶樓里響著雅致的古曲聲，靜悄悄的。李建拿著書隨意地走到大廳左側(cè)靠里面的一個(gè)安靜角落坐下來，要了一杯普洱茶。打開書靜靜地欣賞起郁達(dá)夫的名作《故都的秋》。優(yōu)雅安逸的環(huán)境與悠揚(yáng)的曲聲，加之清淡的普洱茶，讓李建很快就沉浸在郁達(dá)夫的身在南方對(duì)北方的秋的思念之情與南北方秋的味、秋的色，秋的意境與姿態(tài)的迥異的美好篇章中，讀到興致時(shí)竟還旁若無人的在口中輕聲誦讀起來，于精彩處，居然脫口而出好，興奮地?fù)u搖頭，攥起拳頭用力興奮地晃上幾晃。完全忘記剛在路上的心情悸動(dòng)與稍許的遺憾。就這樣不由自主的沉浸在香茗美文中。
李建讀著讀著，心中不由有種觸動(dòng)，立刻拿出錄音筆在嘴邊輕聲的訴說著。
突然，桌對(duì)面空位子前出現(xiàn)個(gè)黃色精致的女士小包，一陣悅耳的聲音傳來：“不錯(cuò)，在這浮躁與繁雜的時(shí)代還有你這樣喜歡書的人，真好?！?/p>
沉浸在書的美好意境與精美結(jié)構(gòu)中的李建不禁如夢(mèng)驚醒般的一愣，抬起頭來。
眼前站的居然是那讓自己產(chǎn)生莫名悸動(dòng)擁有古典希臘美的美人，正款款的朝自己微笑，突然而至的收獲讓李建不禁渾身燥熱，身子不安地扭動(dòng)起來。女子依舊矜持安靜與微笑著地望著李建繼續(xù)說：“怎么，讀書讀呆了，都沒有紳士意識(shí)，忘記邀請(qǐng)我坐下嗎??？”李建在驚喜慌亂中起身，為女士邊后挪椅子，邊熱情地說：“請(qǐng)坐、請(qǐng)坐，您用點(diǎn)什么，我請(qǐng)客！”女士掃了一眼李建的杯子答道：“一樣，也來杯千倉(cāng)普洱。”
款款落座。李建才注意到美女的臉上化著精致恰當(dāng)?shù)牡瓓y，得體的裝束，從骨子里彌漫散出一種濃郁的藝術(shù)氣息。服務(wù)生送來飲品，女士?jī)?yōu)雅地端起杯子飲了一口說：“我不喜歡濕倉(cāng)普洱的那種泥味尤其是那種霉味，對(duì)身體不好，所以就喜歡千倉(cāng)普洱了。”李建微微點(diǎn)頭以示同意?！澳阆矚g讀書，音樂呢，對(duì)德西彪怎樣看？”女子邊端起杯子邊喝茶，邊微笑著問?！拔腋杏X，華麗的技巧和天才的領(lǐng)悟力讓他一舉成名，他引領(lǐng)了浪漫主義鋼琴曲的最初開端，我尤其喜歡他與大自然的幾近完美的結(jié)合，每次讀書寫作時(shí)，都喜歡先聽上一段德西彪的鋼琴曲?！崩罱ㄕf到。女子點(diǎn)點(diǎn)頭：“我也是因?yàn)橄矚g德西彪音樂中那種與大自然的順其自然的結(jié)合，才有了要去自駕游的想法，買了這輛英菲尼迪越野車的?！?/p>
聽到“自駕游”這三個(gè)字李建不由眼睛放光的注視著對(duì)面的女子，女子仿佛是心領(lǐng)神會(huì)似的，繼續(xù)問，在這一切都是速成的方便面的時(shí)代，科技發(fā)展了是肯定的，可我們?nèi)祟愅瑫r(shí)也丟失了許多美好的東西。你對(duì)這高速發(fā)展所帶來的高離婚率和什么是愛情與婚姻的基礎(chǔ)怎么看呢？”李建端起茶杯喝了一口，有點(diǎn)拘謹(jǐn)?shù)膯枺骸翱梢猿橹焼幔俊迸有α耍骸笆遣皇歉杏X兩個(gè)陌生人在這喧囂路邊的小店里談這樣的問題有點(diǎn)奇怪，有點(diǎn)可笑，沒關(guān)系，你別緊張，請(qǐng)隨意，。”李建點(diǎn)上支煙，抽了一口說：“我感覺愛情、婚姻與高速發(fā)展的科技帶來的浮躁與繁雜無關(guān)，應(yīng)該有屬于自己的一片幽靜空間，說是桃花島也好，說是人間仙境也好，我以為首先要有情，且以“真”字做基礎(chǔ)。愛情這兩個(gè)字寫著簡(jiǎn)單，只是二十一劃就可以完成，可其中所孕育的神秘內(nèi)涵，已演繹了上千年，直到現(xiàn)在還讓人們沒有說完。雖說有許多人在痛斥什么薄情郎與無義女，甚至故作姿態(tài)的做出拒絕愛情的假象，其實(shí)在內(nèi)心深處還是積極地渴望這種純而圣的美好感情蒞臨自己?！迸游⑽Ⅻc(diǎn)頭笑了：“你說的是，這種美好的感情是生活永恒的主題了，是人們永久的期待。那你怎么看待愛情與婚姻的基礎(chǔ)？”“愛情與婚姻看著復(fù)雜麻煩，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是兩個(gè)人要有感覺，有話說，就可以了?！?/p>
女子笑了，點(diǎn)頭表示同意說：“你說的有道理，沒有感覺的兩個(gè)人坐在一起就形同讀書的嚼蠟毫無滋味了，而婚姻里的夫妻二人天天面對(duì)，要是感覺無話可說，那就要出問題了?！?/p>
李建驚喜的抬起眼睛望著對(duì)面女士“沒猜錯(cuò)的話，您應(yīng)該還是相信愛情相信浪漫？”女子含笑抬頭幽幽地注視著李建說：“誰不對(duì)美好的事務(wù)與感情有所憧憬渴望呢！？”繼而略帶地說：“怎么，是我的美麗不夠，還是你與其他國(guó)產(chǎn)男子一樣懼富，看到我的英菲尼迪就不向我介紹下自己的情況嗎？”李建聞言長(zhǎng)出口氣說：“您感覺我會(huì)是嗎，在個(gè)感性的人眼里，金錢與世俗還重要嗎？”繼而輕松地說起自己來。女子專注地聽著，聽完后莞爾一笑：“沒想到，我今天還偶遇個(gè)“名人”，我在英國(guó)就有聽說過你！”李建聞言一怔，：“您去過格林威治大學(xué)？”“算你聰明，初步領(lǐng)略到你當(dāng)年迷惑美女老師，讓老師每天懷里揣著養(yǎng)鹿場(chǎng)進(jìn)教室，你卻沒事人老實(shí)孩子般的安靜地坐在教室的一個(gè)角落里的愛情高手的風(fēng)范了！一般男性看我，不是看我的車就是看我的臉，而你卻看我的手?！闭f著，女子揚(yáng)起戴著戒指的小拇指給李建看，說：“讓我一下子就感覺到你是情場(chǎng)高手，不一般啦！?！崩罱犃斯首黧@呼狀：“不好，我遇到高人了！剛在偷窺您時(shí)，沒注意到您扭頭看我，怎會(huì)知道的如此清楚？是傳說中的天意與緣分還是一個(gè)美麗故事的良好開端？我這個(gè)人笨，平時(shí)就嘴拙，尤其是肚子餓了大腦供氧不足，反應(yīng)就更慢了，要不我請(qǐng)您去用膳，回來后繼續(xù)聊？”“沒關(guān)系的，不用你請(qǐng)了，在英國(guó)我是個(gè)窮學(xué)生，但在國(guó)內(nèi)我應(yīng)該還算是個(gè)稍富裕的人，還是讓我請(qǐng)你吧?！?/p>
說著，兩個(gè)人站起身走出茶樓。來到車前。女子微微一笑：“別開兩個(gè)車了，坐我的車吧?！崩罱槒牡刈叩接⒎颇岬吓源蜷_副駕駛門坐進(jìn)去：“本來是應(yīng)該由我來開車的，可是今天是初二，日子特殊，我開車您坐在旁邊，會(huì)讓不了解情況的人誤以為是我開車?yán)ツ募伊?，避嫌起見，就讓您代勞吧，況且一般人都認(rèn)為車就是自己的老婆，所以，別人的老婆我還是不碰為好，今天就享受下美女司機(jī)的待遇吧?！薄靶辛?，你就別發(fā)揮了，已經(jīng)了解你當(dāng)年的風(fēng)范了，你抓緊想想吃點(diǎn)什么?！闭f著車?yán)^續(xù)前行，路邊閃過個(gè)小面館，李建不由得脫口而出：“呦，這個(gè)面館看著挺潔凈安靜的，讓人看著就有胃口?！迸有α耍骸霸趺?，說好是我請(qǐng)客，你不會(huì)這樣替我節(jié)約吧？”李建略帶羞澀地回答：“不是啦，我這不是想隨便吃點(diǎn)東西填飽肚子，然后按照本山老師說的：吃飽肚子才有力氣聊天。的指導(dǎo)抓緊時(shí)間回茶樓繼續(xù)譜寫我們的這良好開端嘛。”
女子一笑，隨即調(diào)轉(zhuǎn)車頭，開到小面館前說：“既然你不肯給我浪費(fèi)資金，我就入鄉(xiāng)隨俗、客隨主便吧，就是這了。別再給您餓出個(gè)什么低血糖，突然暈倒在地上，回英國(guó)，我可和靖涵老師可交代不了了。”
下車進(jìn)了面館，李建要了碗炸醬面，女士要碗打鹵面，兩個(gè)人很默契的趕時(shí)間似地大口大口吃起來。真餓了的李建旁若無人的山響云動(dòng)般的連接帶吸的很快吃完一碗面，坐在椅子上面帶微笑的注視著很謹(jǐn)慎、很優(yōu)雅、很注意吃相的女子，一點(diǎn)點(diǎn)地挑起一株面條，慢慢的送進(jìn)嘴中，緊閉雙唇不出聲音仔細(xì)的品味面條味道的女子。女子很覺到李建的注視，用餐巾紙擦下嘴邊的醬汁，咽下口中食物說：“拜托你能不能別總是盯著我看呀，弄得人家都不好意思了，讓我放松的吃完這碗面好嗎？謝謝！”“好的，沒有問題，你先慢慢吃，我去洗下手再回來?！崩罱ㄅ献聲r(shí)脫下的外套，來到銀臺(tái)前，結(jié)賬后走到門口吸煙，估計(jì)時(shí)間差不多了，快步走回餐桌旁。那女子正好將吃完的空碗與筷子擺放好，見李建回來了，舒服的拍拍肚子說：“謝謝你讓我今天品嘗到這么可口的美味，看來聽你的話還是有道理的?！闭f著站起身來要去結(jié)賬。吃飽肚子，已有精神與力氣的李建笑著說：“算了吧，第一次共同用膳，還是給我次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)吧，已經(jīng)結(jié)帳了，下次您請(qǐng)，這樣多好，就能雙贏了，既可滿足您要請(qǐng)客的愿望，還能滿足我想再次見到您的想法?！迸迎h(huán)視下整潔的小店，爽快地說：‘好吧，這次算你的，下次算我的。走吧，咱們還去茶館說話吧，那里安靜些?！?/p>
兩人走出面館，開車回到茶樓。依舊是對(duì)坐著，依舊是千倉(cāng)普洱。女子抿口茶說：“我知道你在格林威治大學(xué)有很多熟人朋友，你就不想知道是我是怎么聽說你的？”
李建面不動(dòng)色，腦子飛快的回憶下當(dāng)年在南開讀研究生的同學(xué)都只是普通朋友關(guān)系不會(huì)有問題的。一想，要將談話進(jìn)行下去，就得時(shí)刻保持這個(gè)美女的好奇心。于是故作糊涂的急切地問：“誰呀，究竟是誰呀，這么不遠(yuǎn)萬里的編排我，詆毀了我這21世紀(jì)僅存的最后一個(gè)好學(xué)生的聲譽(yù)?！?/p>
女子的臉上果然露出小女子常有的那種故作神秘后的得意了，說：“我知道你的好，你的優(yōu)秀。你放心吧，說你的人絕對(duì)沒說你一句壞話，都是在夸你了。”這次李建真的好奇了。誰呀？女子宛然一笑說：“別急，梅蘭博士你還記得吧，我們是好朋友。她父親是世界知名科學(xué)家，在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)后到英國(guó)留學(xué)，博士學(xué)位畢業(yè)后，留在格林威治大學(xué)教書。
我剛從國(guó)內(nèi)剛到英國(guó)時(shí)，口語(yǔ)還不是很好，一切都是陌生的，她知道我是從天津來的就對(duì)我格外觀照，告訴我學(xué)校里的情況，邀請(qǐng)我倒她家去吃飯、說話、聊天?！?/p>
“是的，梅蘭博士對(duì)學(xué)生一直很好的，給我們上課時(shí)絲毫沒有自己是英國(guó)名校博士生以及父親是世界知名科學(xué)家的傲氣，很低調(diào)，講得好，還沒有架子，大家都很喜歡她?！崩罱ǚe極配合地答道。女子聽到這狡黠一笑說：“是呀，都打成一片了?！焙瓤诓?，放下杯子，雙手手指交叉的放到茶桌上，看著李健說：“我在接觸中知道她曾中途回南開大學(xué)串課，就詢問她國(guó)內(nèi)的變化和回國(guó)后的感觸，想知道國(guó)內(nèi)的學(xué)生與國(guó)外學(xué)生有何差異。聊天中聽她總是提及每次回國(guó)總是有個(gè)學(xué)生會(huì)提前在當(dāng)時(shí)天津市唯一的一個(gè)五星級(jí)酒店――喜來登飯店預(yù)定好房間，還到機(jī)場(chǎng)去接她送到酒店，妥善安排好一切后，再回學(xué)校，臨走時(shí)每次也是她給去買機(jī)票送到手里。當(dāng)然了，還會(huì)時(shí)不時(shí)的邀請(qǐng)這個(gè)美女老師用膳，估計(jì)不會(huì)是吃面條了吧！”女子調(diào)侃地說到?！鞍ィ瑳]什么的，這都是應(yīng)該做的呀，再說了，咱是學(xué)生，和老師搞好關(guān)系總沒錯(cuò)吧，要不咋畢業(yè)呀？”李建解釋著。
“和老師搞好關(guān)系是沒錯(cuò)，不過，你也不該是那么的膽怯呀，弄得人家在國(guó)外只要提及國(guó)內(nèi)生活就必提及你了，記得她說一次你們男女同學(xué)一起請(qǐng)她去工會(huì)二樓跳舞，同學(xué)們都玩得很開心，只有她孤獨(dú)一個(gè)人坐在場(chǎng)地邊上，沒有人敢邀請(qǐng)她。最后是你終于斗起勇氣請(qǐng)她跳舞，她說你們就在昏暗的燈光下，在所有同學(xué)的注視中輕舞著，距離越來越近，最后她將頭靠在你的肩上閉著眼睛，你還輕吻了她，就這樣輕輕地移動(dòng)著腳步，她心里都愿時(shí)間在那一刻靜止了。可沒想到一曲終了后，你竟一個(gè)人走到陽(yáng)臺(tái)上再也不出來了。弄得她心里一直期待你對(duì)她除偷吻外再勇敢的表白點(diǎn)什么，可直到她回英國(guó)也沒有等到，她再次回國(guó)時(shí)，你就放佛是從人間蒸發(fā)了似的，怎么也找不到你的消息。
“不會(huì)這么復(fù)雜吧，當(dāng)時(shí)的我真是難為情呀，人家可是老師呀，我心里想，這事傳出去會(huì)讓別人怎么看，別人會(huì)說這家伙是到這讀書來的還是到這擇偶來的，就算是擇偶，找個(gè)小姑娘就算了，居然還和老師搞起前衛(wèi)來。我就躊躇了，就有你剛所說的事情發(fā)生了。但我絕不是故意的，我19歲就在大學(xué)入黨，所以難免會(huì)顧及周圍影響的，這個(gè)您會(huì)理解吧？”是真的不好意思呀，再說，我那時(shí)候還小了呢。
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故事一
我要等他離婚
Q我以前有個(gè)男朋友,交往了兩年。期間我因工作原因在外地待了一年,走的時(shí)候我問他能不能等我,他說他不愿意兩地分居,所以我就跟他分手了。但隔了一段時(shí)間,他給我打電話說還是想跟我在一起。一年后,我調(diào)回濟(jì)南,開始還挺好,后來他忽然跟我提分手。我想不通,但打電話他不接,后來,一個(gè)女人給我打電話,說是他未
婚妻……她說,她和他已經(jīng)訂婚半年了。我找他要說法,他讓我忘了他,以后好好過。我很痛苦,經(jīng)常喝得爛醉。他是我的第一個(gè)男人,也是我決定過一輩子的人,我不會(huì)輕易放棄。于是,我找那個(gè)女人見面,說我不會(huì)放棄。他讓我不要再找她,他不會(huì)再和我在一起,還把我的手機(jī)號(hào)碼設(shè)為拒接。不久后,我發(fā)現(xiàn)自己懷孕了,找他,公司說他休假,同住的人說他搬走了……我只好去做流產(chǎn)手術(shù)。今年年初,就在我打算好好過自己的日子時(shí),竟然聽說他們結(jié)婚了,而且是在我流產(chǎn)期間舉行的婚禮!我又抓狂了,他們?cè)趺茨苓@樣對(duì)我?!我接著找他,每找他一次,他們就會(huì)吵一次架,后來她開始經(jīng)常打電話罵我,說我勾引她老公,有一次甚至說了一些我的隱私。我很生氣,質(zhì)問他為什么把我的私密告訴給她,他說他會(huì)處理好這件事。那次她又打電話罵我,我去他們家,敲門沒人開,我就在屋外等,等的時(shí)候,我用小刀在手腕上劃了下去……醒來的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院的急救室里,我也不知道是自己去的醫(yī)院還是路人把我送去的,醫(yī)生問有沒有人照顧我,我說了他的電話號(hào)碼,醫(yī)院給他打過去,他竟然說不認(rèn)識(shí)我!我也上勁了,我就是要等他,一直等到他離婚……
A唉呀,怎么說你好呢?魯迅先生那句話用在你身上真合適――哀其不幸怒其不爭(zhēng)。其實(shí)這事兒挺簡(jiǎn)單的,無非是這個(gè)混蛋孩子在你于外地工作那一年移情別戀了,隨后腳踩兩只船過渡了一下,然后把你丟下不管跟新歡幸福甜蜜去了。這是多么簡(jiǎn)單的一個(gè)失戀事件啊,怎么就讓你弄得如此大張旗鼓、大動(dòng)干戈?看清他是混蛋了就該躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,把他當(dāng)成臭狗屎,永世不再沾染,你倒好,把臭狗屎當(dāng)寶不說,還醉酒糟蹋自個(gè)兒身體。當(dāng)然,流產(chǎn)對(duì)你來說是個(gè)硬性傷害,但親熱時(shí)他沒強(qiáng)迫你,懷孕后他已另有新歡,你不是未成年少女,怎么就不知道保護(hù)好自己?最可氣的是,明明已經(jīng)打算重新開始好好生活,又被他們結(jié)婚的消息刺激到,大家剛要為你松口氣,你卻又開始討人嫌了。你說,他們是不是在你流產(chǎn)期間結(jié)婚,這事兒它重要嗎?分手就是兩人已經(jīng)分道揚(yáng)鑣,咱就是再痛苦,也管不著他摟著新歡睡大覺啊!誰說舊人哭新人就不能笑?他那個(gè)新婚妻子沒招你沒惹你的,你去打擾人家的新婚生活干嗎?要是你剛結(jié)婚,你老公的前女友死皮賴臉地糾纏不放,你能不罵她?他都把你們之間的私密告訴她了,你還送上門去自取其辱,真是讓開始同情你的人心酸……你還有臉自殺,你要真為這死了,大家路過你的墳?zāi)箷r(shí)都會(huì)感嘆說:這個(gè)大傻瓜!傻姑娘,就當(dāng)自己給狗咬了一口,以后再遇見狗時(shí)你就知道躲開了,就當(dāng)是個(gè)人生經(jīng)驗(yàn)算了,趕緊重新開始,別等他離婚了,姐姐我可以明確告訴你,他將來就是離婚了,也不會(huì)娶你。
問題二
他為什么不跟我好了
Q 我和他在一個(gè)系統(tǒng)上班,不同的是他在我們單位下屬的一個(gè)企業(yè)里,無論是工作環(huán)境還是待遇,都不如我。我和他都是有家庭的人,而且各自的家庭都很穩(wěn)定,他妻子下崗后在一家公司打工,據(jù)他說比較潑辣,他們有個(gè)非常優(yōu)秀的女兒,又文靜又漂亮,鋼琴?gòu)椀煤芎?。我老公是單位領(lǐng)導(dǎo),整天很忙,生活雖然安逸但也說不上多么甜蜜。在外人眼里,我們兩個(gè)家庭都是比較幸福的,但各種滋味只有本人才能體會(huì)。我們也都知道,兩人之間的感情是不道德的,可一旦感情滋生,想控制就難了……他長(zhǎng)得很帥,溫和細(xì)心,對(duì)我非常好,和他在一起的甜蜜是和老公之間沒有過的。我經(jīng)常給他買禮物,衣服、鞋子、包等,每次見到他穿了我買的衣服,被我收拾得英俊帥氣,我就會(huì)很開心。而他很少給我買,也表示過歉意,我知道他條件不如我,也不讓他給我買東西,我又不是圖他的錢。我們之間很少談?wù)摰奖舜说募彝?雖然沒說過,但彼此心知肚明,我們誰也不會(huì)離婚。本以為可以這樣一直相好下去,沒想到前段時(shí)間他忽然開始疏遠(yuǎn)我,問他什么也不說,只說這樣影響不好。我心里很堵,知道影響不好干嗎還跟我開始?難道被他老婆發(fā)現(xiàn)了?或者,他另外有了別的女人?見他態(tài)度堅(jiān)決的樣子,我也生氣了,想不再搭理他,可一想到我為他付出了這么多,花在他身上那么多錢,他說不好就不好了?把我當(dāng)什么?所以,我想跟他要回那些錢,但另一方面又擔(dān)心,要錢會(huì)不會(huì)鬧得很僵?以后怎么相處?
A一般來說,兩口子結(jié)婚時(shí)間久了,感情都會(huì)歸于平淡,對(duì)圍城外的春光都有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng),但大部分人都能明白事理,知道什么該做,什么不該做,所以他們相安無事。而你,就屬于一小部分知道什么不該卻依然去做的人。你這種人,就是有點(diǎn)閑錢、有點(diǎn)閑空、有點(diǎn)閑心,缺點(diǎn)激情、缺點(diǎn)浪漫、缺點(diǎn)自制,所以,你不紅杏出墻誰紅杏出墻?因?yàn)槟憷瞎菃挝活I(lǐng)導(dǎo),整天忙,所以,你就需要個(gè)處處不如你的男人,能哄著你,捧著你,時(shí)時(shí)溫柔體貼,偶爾激情浪漫,正好填補(bǔ)你婚姻里空缺的那部分。而你呢,也不能光享受不是,于是給他花錢買東西,這樣方能顯得你們之間是“平等的”,是“有感情的”。其實(shí),你這種擺明了只相好不離婚的態(tài)度也不錯(cuò),總比明明是游戲卻非往愛情上整強(qiáng),但他想退出的時(shí)候你怎么就不灑脫了呢?別管他是什么原因,老婆知道也好,另有女人也罷,總之不想跟你玩了。你于是心不甘了,于是覺得自己的付出虧了,于是想不通了……我覺得你臉皮有點(diǎn)厚,口口聲聲說自己為他付出這么多,你不就為他花了點(diǎn)兒錢嗎,你把他收拾得英俊帥氣也是為了自己賞心悅目啊!說不好聽的,客出去玩還要付費(fèi)呢,你讓人家白對(duì)你溫柔體貼啊?總結(jié)一下說就是:對(duì)方在你對(duì)這個(gè)婚外戀游戲沒玩過癮的時(shí)候提前退出,你惱羞成怒想翻臉罵娘。奉勸你到此為止,你們之間絕對(duì)公平公正,你還是別提錢的事兒了,給自己留點(diǎn)臉面回歸家庭吧,再這么糾纏我都替你羞得慌!
問題三
他沒出息怎么辦