時(shí)間：2022-06-15 16:58:16
導(dǎo)語(yǔ)：在心得體會(huì)的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作，一要牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長(zhǎng)期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，而且要把“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，深刻認(rèn)識(shí)抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理，并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營(yíng)、安全與效益的關(guān)系，在正常生產(chǎn)組織過(guò)程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)；二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要經(jīng)?；獔?jiān)持預(yù)防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵(lì)職工幫助查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患，要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實(shí)責(zé)任、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過(guò)制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)；三要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員，不得上崗作業(yè)。培訓(xùn)教育是提高職工安全素質(zhì)，杜絕“三違”的有效途徑，以三級(jí)安全教育為基礎(chǔ)，從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識(shí)等方面入手開(kāi)展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質(zhì)，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。
其次，我們還要做好消防安全工作，一是要加大對(duì)消防安全工作的管理力度，定期組織消防安全檢查，查處并整改消防安全隱患，切實(shí)把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作相結(jié)合，確保各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行；二是宣傳教育要到位，通過(guò)開(kāi)展消防安全知識(shí)培訓(xùn)和消防演練，提高員工的消防安全意識(shí)，提高職工在火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)的施救和自救能力；三是制度措施要到位，要根據(jù)有關(guān)消防的法律法規(guī)，結(jié)合分廠實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴(yán)格抓落實(shí)，保障消防安全的各項(xiàng)工作能正常有序開(kāi)展。四是消防器材配備要到位，配備足夠數(shù)量的消防器材并定期對(duì)消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，對(duì)到期的器材及時(shí)換藥，以備發(fā)生事故時(shí)能及時(shí)啟動(dòng)，為消防安全工作得以順利開(kāi)展提供硬件保障。
安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”，安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全，工作任重而道遠(yuǎn)，我們只有把各項(xiàng)工作長(zhǎng)抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長(zhǎng)期穩(wěn)定。
2018年關(guān)于消防安全培訓(xùn)心得體會(huì)
2018年3月消防安全培訓(xùn)心得體會(huì)范文
安全培訓(xùn)心得體會(huì)
安全培訓(xùn)心得
2016關(guān)于消防安全培訓(xùn)心得體會(huì)范文
聽(tīng)“中小學(xué)校園安全培訓(xùn)”報(bào)告體會(huì)
最新工廠安全培訓(xùn)心得體會(huì)
煤礦安全培訓(xùn)心得體會(huì)
企業(yè)安全培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)心得
公司員工安全培訓(xùn)心得體會(huì)
電力行業(yè)安全培訓(xùn)心得
礦業(yè)公司在安全培訓(xùn)心得體會(huì)
校長(zhǎng)遠(yuǎn)程教育安全培訓(xùn)心得體會(huì)
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕了，我們班喊出了最響亮的口號(hào)。我們走了一圈才回到場(chǎng)地。接下去是升國(guó)旗，全校學(xué)生唱起國(guó)歌，唱完后就是放和平鴿，一只只和平鴿在藍(lán)天上飛舞，給我們學(xué)校帶來(lái)和平和歡樂(lè)。下面是小編為大家整理的關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)600字左右，希望對(duì)你有所幫助!
運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)600字左右1一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了。星期四那天，老師通知我們說(shuō)，明天去開(kāi)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)了，讓同學(xué)們回家都準(zhǔn)備一下，還安排了一些注意事項(xiàng)。我聽(tīng)到這個(gè)消息后，感覺(jué)非常高興，甚至連那天晚上的覺(jué)也沒(méi)有睡好，期盼著第二天的運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然我沒(méi)有被選上做運(yùn)動(dòng)員的資格，但當(dāng)拉拉隊(duì)也不錯(cuò)啊!能為我們班的運(yùn)動(dòng)員吶喊助威，也非常高興。當(dāng)晚，媽媽幫我準(zhǔn)備了一些必要的物品外，還多準(zhǔn)備了一些食物，吃飽了好有力氣給本班運(yùn)動(dòng)員助威。
星期五一大早，我就來(lái)到了集合地點(diǎn)，看到同學(xué)們的臉上都洋溢著微笑，運(yùn)動(dòng)員更是精神抖擻。集合完畢，我們坐著大巴車，一路歡聲笑語(yǔ)。看著窗外春天美麗的風(fēng)景，心里在想，我要是也能當(dāng)上運(yùn)動(dòng)員多好啊!去為班級(jí)爭(zhēng)光。車在飛速前進(jìn)，不知不覺(jué)就到了目的地。我和同學(xué)們排著隊(duì)來(lái)到劃分給我們的觀眾區(qū)域，耐心的等待運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕。
聽(tīng)到大喇叭里傳出運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕的聲音時(shí)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里都安靜先來(lái)了，隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的響起，一排排的運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始進(jìn)場(chǎng)了，首先向我們走來(lái)的是一年級(jí)的同學(xué)們，緊接著是二、三、四、五、六年級(jí)的同學(xué)們，他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，邁著整齊的步伐，向觀眾席上揮手致意。
等到我們班的運(yùn)動(dòng)員走到我們的跟前時(shí)，我們都給他們吶喊致意。運(yùn)動(dòng)員都進(jìn)場(chǎng)完畢后，比賽就開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們都亮出了矯健的身體，個(gè)個(gè)英姿颯爽，龍騰虎躍，比賽異常激烈，有跑步的，有跳高的，有跳遠(yuǎn)的，都使出了看家的本領(lǐng)。廣播員不停地解說(shuō)著。比賽就這樣繼續(xù)激烈地進(jìn)行著，看臺(tái)上的啦啦隊(duì)也不停地呼喊著加油。
比賽結(jié)束了，我們班雖然得了整體季軍，但我們還是很高興，也不氣餒，我們要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取來(lái)年再在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上爭(zhēng)雄。
運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)600字左右2金秋九月，我們又迎來(lái)了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
早晨8點(diǎn)半，運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)帷幕。首先進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員檢閱儀式。我校的檢閱隊(duì)伍猶如一條長(zhǎng)龍，同學(xué)們穿著各式各樣、色彩鮮艷的服裝，手舉不同飾物，邁著整齊的步伐、喊著嘹亮的口號(hào)接受檢閱。
接著，田徑賽場(chǎng)同時(shí)比賽。我的比賽項(xiàng)目有：100米、400米、坐位體前屈、4×100米接力、趣味籃球，其中前后3項(xiàng)是集體比賽項(xiàng)目。
我的第一個(gè)項(xiàng)目是100米，嘿!短跑是我的強(qiáng)項(xiàng)?？晌疫€是很緊張。只聽(tīng)"砰"的一聲發(fā)令槍響，所有的運(yùn)動(dòng)員都猶如離弦的箭一樣沖了出去?！安荒茌?，絕對(duì)不能輸，一定要為班級(jí)爭(zhēng)光?！弊詈笪乙孕〗M第一名的成績(jī)沖過(guò)了終線，這是我第一次撞線。哇!原來(lái)過(guò)線的感覺(jué)是那么的爽!
坐位體前屈這是一個(gè)令我非常驕傲的項(xiàng)目，比賽時(shí)我就信心滿滿，由于我身高的優(yōu)勢(shì)，再加上我的柔韌度好，我竟然做出了28厘米的好成績(jī)。等成績(jī)一公布下來(lái)，老師給了我一個(gè)大大的擁抱，原來(lái)我竟得了全年組第一。其余9人成績(jī)一個(gè)比一個(gè)優(yōu)秀，所以，我們獲得團(tuán)體第一名!
盡管比賽項(xiàng)目很多，但最緊張的還是400米賽跑。一開(kāi)始我的腿就軟了。但是在奔跑的過(guò)程中，我聽(tīng)到了同學(xué)們的吶喊聲，老師的助威聲，我不能辜負(fù)他們，我加快腳步。瞧!我從倒數(shù)第二跑到正數(shù)第二。加油，最后一圈了，我努力奔跑，跑了小組第二的成績(jī)?；貋?lái)的時(shí)候，老師又給了我一個(gè)大大的擁抱，老師的擁抱是給我最好的鼓勵(lì)。
4×100米接力我和3位同學(xué)共同努力，終于獲得年級(jí)二等獎(jiǎng)，但趣味籃球就沒(méi)有那么幸運(yùn)了，干投不進(jìn)，慘敗回班，令人回味。
此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，既收獲了驚喜，也品嘗了辛酸。只有努力付出行動(dòng)，才會(huì)有更大的收獲。這真是一次令人難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)呀。
運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)600字左右3今天萬(wàn)里無(wú)云，在烈日的曝曬下，我校舉行了第36屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。
首先是開(kāi)幕式。每個(gè)班都充分地展示了各班的特長(zhǎng)，精彩的表演令大家連連稱贊。
讓我印象最深的就是五2班的臉譜了。音樂(lè)一響，五2班的同學(xué)們立即把頭上的臉譜摘下來(lái)戴在臉上，跟著音樂(lè)認(rèn)真地跳起京劇舞。有的像紅臉關(guān)公，好似要溫酒斬華雄;有的像白臉曹操，好似要和劉備煮酒論英雄;有的像黃連典韋，好似要為曹操統(tǒng)一天下做殊死搏斗……
開(kāi)幕式結(jié)束了，我去觀看了各項(xiàng)比賽，其中跳高令我印象深刻。
來(lái)到比賽場(chǎng)旁邊，看到我們班的小杜和小顧已經(jīng)來(lái)參賽了，我和小頌一起觀賽。
比賽開(kāi)始了，首先是1.05米高度，每位選手都輕松地過(guò)去了。高度上升到1.10米，小顧慘遭淘汰，我們很難過(guò)。接著高度又上升到1.15米，這時(shí)場(chǎng)上只剩下3位選手了。
小杜也緊張起來(lái)，可又露出興奮的笑容，好像勝券在握。站在邊上看，小杜還流了細(xì)小的汗珠，她的腿在微微發(fā)抖。輪到她了，只見(jiàn)小杜眉頭皺成了一把扇子，兩眼盯著桿子，咬緊嘴唇，雙臂擺動(dòng)起來(lái)，雙腳跑起來(lái)。離桿子不到半米了，我的心都快跳到嗓子眼了，想著“加油啊，小杜!要為我們班爭(zhēng)光!”就在我內(nèi)心激動(dòng)的同時(shí)，小杜一躍而起，她的雙腳與桿子擦邊而過(guò)，差一點(diǎn)點(diǎn)就碰到了，但是小杜用盡全力挺了過(guò)去，過(guò)了桿子摔在了墊子上。她拍了拍褲子，“yeah!”小杜高興邊喊邊和我們擊掌。
高度又上升到1.20米，可惜地是，小杜連跳兩次都沒(méi)過(guò)，成績(jī)最后定在1.15米，獲得了亞軍。雖然沒(méi)有拿到第一，有點(diǎn)小遺憾，但是我們相信下次一定能行，這就是我們地“蹦跶小能手”——小杜。
運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)600字左右4九月，金色的陽(yáng)光普照大地，伴隨著隆重而又有代表意義的鞭炮聲，我校迎來(lái)了第四十五屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。所有同學(xué)的臉上洋溢著笑容，心情無(wú)比激動(dòng)。
眨眼之間，運(yùn)動(dòng)會(huì)在大家熱烈的掌聲中拉開(kāi)了序幕。嘹亮的口號(hào)聲響徹云霄。那整齊劃一的隊(duì)列，那堅(jiān)定不移的步伐，無(wú)不透露出我們已為本次運(yùn)動(dòng)會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。載著我們希望的氣球緩緩上升，鴿子帶著我們必勝的信心展翅高飛。頓時(shí)，場(chǎng)上響起了莊嚴(yán)的國(guó)歌聲，歌聲在空中渺渺回蕩。全場(chǎng)寂靜無(wú)聲，靜靜地聆聽(tīng)著，默默地注視著冉冉升起的五星紅旗……
早晨，同學(xué)們都興高采烈地早早來(lái)到了學(xué)校。運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，充滿著信心，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏，盡全力去“戰(zhàn)斗”，都希望能為自己班上奪得一個(gè)好成績(jī);“加油!加油!”班上的其他人也沒(méi)閑著，拉拉隊(duì)們一個(gè)聲音比一個(gè)大，好象是在參加大喇叭比賽。有的沿途鼓勁加油，有的中途送水，還有的把運(yùn)動(dòng)員比賽的全過(guò)程記錄下來(lái)。各班老師們也大聲地為自班運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威，給運(yùn)動(dòng)員們給予鼓勵(lì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)中，最扣人心弦的就得數(shù)1000米跑步比賽了?？?運(yùn)動(dòng)員們先是活動(dòng)活動(dòng)筋骨，慢慢地跳著、抖擻著，等待著開(kāi)賽。可以說(shuō)，在場(chǎng)的每一位運(yùn)動(dòng)員的心情都是如大海一般的洶涌的。“砰”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)缫恢ещx弦的箭一般，向前飛奔，你追我趕，盡管跑的汗流浹背，可誰(shuí)也不甘示弱。我們啦啦隊(duì)也毫不遜色，加油聲連連不斷。到最后沖刺了，我方運(yùn)動(dòng)員跑完幾圈下來(lái)，精神明顯消耗了不少，看得出，她們都在為集體咬牙堅(jiān)持著。我們都忐忑不安，不由自主的一起有節(jié)奏的叫喊：“加油、加油……”最后，經(jīng)過(guò)我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同努力，我班總算取得了可觀的名次。
在大家的笑聲與汗水中，運(yùn)動(dòng)會(huì)接近了尾聲，短暫的三天就要結(jié)束了。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有著健兒們奮勇拼搏的身影;觀眾席上，響著拉拉隊(duì)員搖旗助威的吶喊。這吶喊，彌漫友誼的芳香;這身影，凝聚著責(zé)任的力量。但無(wú)論成功或是失敗，無(wú)論歡笑或是淚水，我們將永遠(yuǎn)銘記，這充滿奮斗的日子!
運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)600字左右5今天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我們十九中小學(xué)舉辦了秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們表現(xiàn)得非常有“趣”。瞧!在乒乓球托球接力中，李云靜直接把球托到了五年級(jí)的隊(duì)伍中，她鉆到隊(duì)伍中去找球，半天也不出來(lái)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上不見(jiàn)了運(yùn)動(dòng)員了，急得裁判到處找運(yùn)動(dòng)員?？墒?，劉小龍卻恰恰相反，表現(xiàn)得非常出色。他為了不使自己給團(tuán)隊(duì)浪費(fèi)時(shí)間，手托著球拍緊靠上身，這樣乒乓球乖乖地停在了球拍上，他大步流星地跑了回來(lái)。盡管一班運(yùn)動(dòng)員不停地叫著“犯規(guī)!犯規(guī)!”但劉小龍臉上還是露出了喜悅的笑容，因?yàn)樗麨榧w爭(zhēng)得了時(shí)間。
在跳繩接力中，王含越只知道往上蹦跳，不知道往前跑著跳，急得女同學(xué)大聲喊：“王含越，你別那樣跳好不好?”而梁家興經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的訓(xùn)練，跳繩甩一次，跑兩步，再甩一次，跑兩步，可是為團(tuán)隊(duì)節(jié)約了不少時(shí)間。
籃球接力中，郭佳怡把籃球拍出了界，不聽(tīng)話的籃球滾到了三一班的隊(duì)伍中，郭佳怡傻眼了，呆呆地等著，看誰(shuí)能幫她把籃球撿回來(lái)……
最有意思的是拔河比賽，要求一個(gè)班上10名男生，10名女生。結(jié)果比賽中和一班力量懸殊很大，輕易輸了這場(chǎng)比賽。裁判老師看著我們隊(duì)伍中的幾個(gè)小胖子覺(jué)得很納悶，一數(shù)人數(shù)，只有19人，少了一人。上場(chǎng)前明明數(shù)好是20人的，怎么參賽只有19人了呢。另外一個(gè)人不翼而飛了嗎?
在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班有兩個(gè)最可愛(ài)的女生肖章夢(mèng)和熊永霞，她倆不是運(yùn)動(dòng)員。但看著運(yùn)動(dòng)員一個(gè)個(gè)去參賽了，她倆也沒(méi)閑著，找來(lái)紙和筆主動(dòng)為班級(jí)投稿，為運(yùn)動(dòng)員加油!盡管她們寫(xiě)得稿子不是那么出色，但她們心里裝著班級(jí)，是多么令人佩服呀!
布袋跳也不失為趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上的一個(gè)亮點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)員們像袋鼠一樣，手拉袋子，跳來(lái)跳去，眼睛還不忘瞅瞅?qū)Ψ绞欠裉搅俗约旱那胺?，真是可?ài)至極!運(yùn)動(dòng)會(huì)上的明星是王巖，張志耀，張寒，屈卓凡等，他們機(jī)敏，靈活，可是為自己贏得了不少掌聲。
在廣播操和短繩比賽結(jié)束后，緊接著就是長(zhǎng)繩比賽了。我們排好隊(duì)就來(lái)到老師指定的位置。到了場(chǎng)地后，我的心跳也不由得加快了速度。下面由小編來(lái)給大家分享關(guān)于運(yùn)動(dòng)的心得體會(huì)，歡迎大家參閱。
關(guān)于運(yùn)動(dòng)的心得體會(huì)1或許是上天賜給了咱倆特殊的緣分，冥冥中注定了咱倆的聯(lián)系，又或許是DNA百分百的雷同，雖無(wú)言卻造就了咱倆的默契。你與我，似前世就相識(shí)那般的親切!
打小兒你就拉著我“踢天蹦地”——明明生了一副“乖乖女”的皮囊，卻是活脫脫的“假小子”風(fēng)范。不過(guò)三歲的年齡，拿著姥姥的拐杖自稱“大王”在院子里每天“戰(zhàn)場(chǎng)殺敵”——那叫一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧、所向披靡喲!
再大一點(diǎn)上了小學(xué)，偌大的操場(chǎng)成了咱倆的寶地，你每天都拉著我在上面馳騁玩樂(lè)，而最精彩的還要數(shù)體育課：你讓我見(jiàn)識(shí)了跑步、跳高的魅力，領(lǐng)略了籃球足球的風(fēng)采!也不知是不是因?yàn)樵蹅z時(shí)常聯(lián)絡(luò)的緣故，健康的身體更是高挑。咳——雖然因?yàn)槟阕屛疫@“身高擔(dān)當(dāng)”成了最后一排的?？?，以至于我不得不在上課隨著前排同學(xué)一起“搖擺”，但是看看棒棒的`身體也就不和你計(jì)較啦!而也是因?yàn)槟悖W(xué)生涯的運(yùn)動(dòng)會(huì)是次次不漏，有你在背后吶喊助威，我自是一鼓作氣的沖到最前頭，為班級(jí)奪取一個(gè)好彩頭!
可能是上了初中又結(jié)交了“學(xué)業(yè)”這位占地頗大的朋友，這兩年倒是不經(jīng)常跟你來(lái)往了，咱倆也漸漸失去了往日的親熱勁兒——前段時(shí)間的800米測(cè)驗(yàn)，你可能是看在往日的情分上還勉強(qiáng)給了我個(gè)班級(jí)的前五，但是也讓我在體力透支后的糟糕狀態(tài)下上送了件“小禮物”——感冒。這一病三天可是讓我看清了咱倆已經(jīng)生疏的友情，說(shuō)啥也是“發(fā)小”的情分呀，咋地也不能成為“路人”那!
一番深思熟慮，我邀你于每日清爽的早晨，開(kāi)始了遲來(lái)的暢談。路上一步一步的奔跑，成了咱倆感情最好的粘合劑，你也很給我面子——不過(guò)兩三星期的功夫，學(xué)校冬季的長(zhǎng)跑開(kāi)始發(fā)威，你佑我臉不紅氣不喘的跑完了4圈，末了腿還沒(méi)有丁點(diǎn)疼痛。不僅如此，抵抗力的增強(qiáng)使得我躲過(guò)了冬季感冒的橫掃。哈，多虧了你呀!
我向你微微一笑，你沖我調(diào)皮地眨眼——咱倆的友誼可不能散哦!我拉起你的手——一路有你，讓我的生活更加美麗，不僅是現(xiàn)在，在以后甚至更遠(yuǎn)的未來(lái)，咱倆將永遠(yuǎn)形影不離，一路相伴!
關(guān)于運(yùn)動(dòng)的心得體會(huì)2運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)去了，但運(yùn)動(dòng)員們揮灑汗水，斗志激昂的那一幕，曾讓我心情澎湃的那一幕，不止一次地浮現(xiàn)在眼前。
一年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在我校悠久的建校史中，今年已經(jīng)是第37屆了。我們班的班徽一次比一次好看，運(yùn)動(dòng)員們一次比一次更熱情。這一次，真是不知道盼望了多久。
我們班的“黑馬”劉帥，這個(gè)人不得不說(shuō)一下。不愛(ài)學(xué)習(xí)，不由得讓人想到“頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)”。確實(shí)是這樣，老師也不止一次地表?yè)P(yáng)，這次拿獎(jiǎng)，他的功勞最大了。賽前老師還說(shuō)著呢“只要有比賽就讓他去”，看來(lái)老師真的很喜歡，很信任他呢。
而最令人斗志高昂的，還是接力賽。上年的接力賽，沒(méi)有得獎(jiǎng)是我們最大的遺憾。說(shuō)起這件事，也都怪我;班長(zhǎng)極力推薦我，我很感動(dòng)，但我卻深知自己跑不快，只能想盡方法推脫。直到上場(chǎng)前，我還哭了一陣子。我是一個(gè)肺活量極小的女生，兩口氣才吹了2000多。上場(chǎng)前跑了一次操場(chǎng)捷徑，就已經(jīng)沒(méi)力氣了。在場(chǎng)上跑時(shí)，我甚至怯場(chǎng)了。
這次接力賽，我不高興，而且還很想哭。同學(xué)們似乎很不滿意那個(gè)遺憾，都用盡了全力。有一個(gè)同學(xué)李晨甚至因?yàn)榕艿锰退?，傷得很?yán)重，卻咬咬牙，站起來(lái)就沖上前去，老師都拉不動(dòng)。
毫無(wú)懸念，我們勝了，勝得驕傲!
總結(jié)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，團(tuán)體操比賽拿了二等獎(jiǎng)，總體第四。這是所有人都意想不到的，我們排練廣播操時(shí)，老師還說(shuō)太差了。這么優(yōu)異的成績(jī)，老師都直夸我們有心，想為班級(jí)做好。
老師還說(shuō)，學(xué)習(xí)也要如此，既然我們這次能做好，學(xué)習(xí)也一定能很棒!
所以，同學(xué)們，加油吧!老師在終點(diǎn)等著我們!
關(guān)于運(yùn)動(dòng)的心得體會(huì)3金秋十月，秋風(fēng)送爽，在這燦爛的豐收時(shí)節(jié)，我校迎來(lái)了第57屆校運(yùn)會(huì)。這段時(shí)間，賽場(chǎng)內(nèi)外的每一張臉龐都洋溢著輕快的笑容，寧?kù)o的校園也隨之歡騰起來(lái)。
瞧，此時(shí)鮮紅的跑道上出現(xiàn)了一群纖瘦卻自信的身影——原來(lái)，他們是初一年級(jí)參加10×400米接力賽的運(yùn)動(dòng)員們，而我也正是其中光榮的一員。在各選手一番摩拳擦掌，躍躍欲試之后，一聲響徹云霄的槍聲響起，激動(dòng)人心的比賽終于開(kāi)始了。
經(jīng)過(guò)我班前兩位同學(xué)的奮力拼搏后，終于輪到我接過(guò)布滿汗水的接力棒，我便立刻像離弦的箭一般沖了出去，暫時(shí)處于領(lǐng)先的地位?？蓻](méi)過(guò)多久，也許是體力不支，或者是掉以輕心，身后的對(duì)手出其不意地加速超過(guò)了我。眼看雙方距離拉得越來(lái)越遠(yuǎn)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我不由得十分失望，不知不覺(jué)就慢下了沉重的步伐。
這時(shí)，正當(dāng)我路過(guò)觀眾席，一陣陣震耳欲聾的喊聲忽然蓋過(guò)所有嘈雜，隨風(fēng)傳到我耳邊：“周澄瑜加油!”“周澄瑜，快跑!”“加油，你是好樣的!”這一句句加油助威的話雖然顯得微不足道，但它們包含著同學(xué)們真誠(chéng)的鼓勵(lì)，這是多么振奮人心啊!我怎能辜負(fù)同學(xué)們殷切的期望呢?我再次奮力鼓起信心，使出渾身力氣朝終點(diǎn)沖刺而去。雖然使盡全力的我沒(méi)能再次領(lǐng)先，卻保住了第二名的位置，已將接力棒交給了下一位同學(xué)。此時(shí)此刻，精疲力竭的我已如釋重負(fù)，但一想起同學(xué)們賦予我的友愛(ài)與信心時(shí)，我又不由自主地為下一位奮斗的同胞吶喊助威：“加油!”
在最后比賽結(jié)束時(shí)，我們已是全心全意，盡力而為，但終究沒(méi)能取得好成績(jī)?？墒窃诖藭r(shí)，成績(jī)和名次已經(jīng)不再那么重要，因?yàn)橥瑢W(xué)們真誠(chéng)友愛(ài)的信念讓七班賽出了團(tuán)結(jié)拼搏、永不言敗的.風(fēng)格，這已經(jīng)使我們倍感自豪。
關(guān)于運(yùn)動(dòng)的心得體會(huì)4上星期的早上，天氣格外晴朗，萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云，學(xué)校舉行第十三屆校運(yùn)會(huì)。
比賽的項(xiàng)目可多了!有賽跑、壘球、立定跳遠(yuǎn)、跳高等等。
比賽開(kāi)始了，先是男子60米賽跑，從低年級(jí)輪起。他們昂起頭，正做著賽前準(zhǔn)備，有的扭扭腳，有的活動(dòng)活動(dòng)手。然后拱著腰，做好賽跑的姿勢(shì)。聽(tīng)到裁判員的槍聲，就爭(zhēng)先恐后地跑起來(lái)。
好不容易輪到五年級(jí)。我們班的代表?xiàng)畹A(chǔ)榮同學(xué)胸有成竹、精神抖擻，一點(diǎn)兒也不緊張，“預(yù)備，開(kāi)始。”“砰!”槍聲一響，各班的運(yùn)動(dòng)員們就像離弦的箭一般沖了出去。這時(shí)候，四面響起了“加油，加油”的有節(jié)奏的啦啦聲，在這緊要的關(guān)頭，脆站起來(lái)。開(kāi)始楊礎(chǔ)榮還遙遙領(lǐng)先，漸漸地，二班的一位同學(xué)超過(guò)了他，并且將他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。我心里暗暗為他著急：楊礎(chǔ)榮，千萬(wàn)別輸啊!果然，楊礎(chǔ)榮并沒(méi)有放棄，反而更加使勁向前跑。5米、4米、3米，近了，更近了。忽然，楊礎(chǔ)榮猛地向前沖，終于又超過(guò)了他，第一個(gè)踩到終點(diǎn)的彩線。楊礎(chǔ)榮高興極了，一蹦三尺高。我也松了一口氣，為他感到驕傲。連老師們都稱贊他：“楊礎(chǔ)榮是第一個(gè)打破我們校運(yùn)會(huì)賽跑的記錄，真了不起!”楊礎(chǔ)榮聽(tīng)了，不好意思的抓抓頭。
比賽繼續(xù)進(jìn)行著，同學(xué)們有的壘球，有的立定跳遠(yuǎn)，還有的跳高，他們都想為班級(jí)爭(zhēng)光。
校園的一陣陣歡呼聲，在慢慢地飄蕩。
關(guān)于運(yùn)動(dòng)的心得體會(huì)510月29日，我校開(kāi)展了一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)神清氣爽，精神百倍，都想在運(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手。
隨著運(yùn)動(dòng)進(jìn)行曲，入場(chǎng)式開(kāi)始了，每個(gè)班陸續(xù)地進(jìn)場(chǎng)了。瞧，我們五二班踏著整齊而有力的步伐走過(guò)來(lái)了，我們到了主席臺(tái)前，喊起了響亮的口號(hào)，“五二，五二，獨(dú)一無(wú)二，斗志昂揚(yáng)，五二最強(qiáng)!”我們又變換了一下隊(duì)形。
“現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始!”主持人說(shuō)了一句，臺(tái)下立即就沸騰起來(lái)了，請(qǐng)各班寫(xiě)宣傳稿，主持人的這一句話使臺(tái)下又安靜了下來(lái)，只傳來(lái)沙沙的寫(xiě)字聲和來(lái)回跑動(dòng)的腳步聲。原來(lái)，大家都想成為小喇叭獎(jiǎng)的主人呢!
家訪，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。家訪，說(shuō)到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。下面由小編來(lái)給大家分享家訪老師心得體會(huì)，歡迎大家參閱。
家訪老師心得體會(huì)1家訪，說(shuō)到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過(guò)家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。
在這次家訪過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)取
得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)。
11月26日利用休息時(shí)間，我深入幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長(zhǎng)的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。
學(xué)生趙美月的家長(zhǎng)對(duì)我的到來(lái)，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺(jué)。我給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級(jí)是如何開(kāi)展教育、教學(xué)工作的。面對(duì)面促膝暢談，家長(zhǎng)對(duì)我們教育人給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，我對(duì)班級(jí)容量也很大， 有的活動(dòng)做得不到位的地方敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來(lái)?！壁w美月的家長(zhǎng)說(shuō)：“萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到老師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校班級(jí)，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長(zhǎng)一定大力支持學(xué)校的工作?！?/p>
很多家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái)，接待的非常熱情，他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來(lái)自己并不是一個(gè)被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無(wú)的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生李浩宇說(shuō)：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?/p>
這次家訪，使家長(zhǎng)和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生張?jiān)娪暌?jiàn)到我的到來(lái)，開(kāi)始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來(lái)向家長(zhǎng)"告狀"的，沒(méi)想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)她要揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說(shuō)越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽(tīng)，家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對(duì)孩子的表現(xiàn)越來(lái)越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。
在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整個(gè)忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒(méi)辦法選擇家長(zhǎng)，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長(zhǎng)都反映：老師說(shuō)的，孩子會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話，老師的魅力無(wú)極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長(zhǎng)知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長(zhǎng)的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會(huì)教他們做人的道理，家長(zhǎng)說(shuō)的多，做的少。有相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長(zhǎng)本身文化程度低，對(duì)自己的子女從小又過(guò)于溺愛(ài);現(xiàn)在孩子年齡增長(zhǎng)，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面。所以針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，我和家長(zhǎng)促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合。
成為一名優(yōu)秀的教師需要具備的本領(lǐng)、技能非常多。通過(guò)今天三個(gè)講座的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這樣的幾種技能是優(yōu)秀教師必須要具備的。
一、尊重學(xué)生
優(yōu)秀的老師首先要尊重學(xué)生。新課改倡導(dǎo)構(gòu)建新型的師生關(guān)系，要求教師俯下身子教書(shū)，其涵義就是師生關(guān)系的平等，拋棄師道尊嚴(yán)的面具，從內(nèi)心深處尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生，教骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文師才會(huì)耐心的了解學(xué)生。一切的教育都是從了解學(xué)生開(kāi)始，了解學(xué)生，才會(huì)因材施教。才會(huì)懸置先入之見(jiàn)，了解學(xué)生，才會(huì)對(duì)學(xué)生的行為舉止理解、寬容。
學(xué)習(xí)了今天的講座，使我對(duì)一些“問(wèn)題”學(xué)生的問(wèn)題多了一份寬容與理解，尤其是對(duì)一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，身上暴露的一些毛病，今后我會(huì)更加慎重的處理，決不能憑自己的主管臆斷去解決問(wèn)題。
二、掌握練習(xí)的量，拒絕題海戰(zhàn)術(shù)
在中高考指揮棒的作用下，一些老師憑“題?！睉?zhàn)術(shù)，小學(xué)村級(jí)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)取得了高升學(xué)率，受到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可，順理成章的冠之以優(yōu)秀教師的稱號(hào)。但在教師“名利”雙收的背后，是學(xué)生大量的課余時(shí)間被擠占，老師整天也埋頭在作業(yè)堆中批改作業(yè)，精疲力盡。這種以犧牲師生大量課余時(shí)間，身心俱疲的方式取得的成績(jī)是不可取的，不具有可持續(xù)發(fā)展性。
真正優(yōu)秀的教師，絕不是單憑“題?！睉?zhàn)術(shù)獲取成績(jī)，而是在多年的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)之上，在充分了解學(xué)生的前提下，研究恰如其分的習(xí)題量。為什么這么說(shuō)呢？有人說(shuō)“熟能生巧”，我曾經(jīng)懷疑過(guò)，但不夠自信，學(xué)習(xí)了今天的講座，找到了理論依據(jù)，“熟也能生笨”骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)，“熟也能生厭”，“熟也能生拙”。什么意思呢？對(duì)于新知識(shí)，需要一定的習(xí)題量鞏固，并且在剛開(kāi)始階段，隨著習(xí)題量的增加，學(xué)生的解題技巧、能力以及解題速度肯定是上升的，但習(xí)題量達(dá)到一定的程度后，學(xué)生的“巧”已達(dá)到最高點(diǎn)，如果還是盲目的增大習(xí)題量，學(xué)生的“巧”反而會(huì)降低，大量的機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生心力俱疲，效果反而適得其反，所以優(yōu)秀的教師會(huì)研究習(xí)題量的度。
我讀了《三國(guó)演義》里的“草船借箭”故事，讓我很驚訝的，是諸葛亮用智慧，三天內(nèi)“造出”十萬(wàn)支箭。
故事中，周瑜想殺死諸葛亮，所以讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。諸葛亮答應(yīng)三天造出十萬(wàn)支箭，并寫(xiě)了軍令狀。
諸葛亮讓魯肅準(zhǔn)備二十條大船，還讓他準(zhǔn)備一些稻草。第二天，諸葛亮讓魯肅把稻草扎成稻草人，立在船的兩側(cè)。第二天晚上，諸葛亮和魯肅乘著大霧去曹操的營(yíng)地“拿箭”。到了曹營(yíng)，也不上岸，諸葛亮卻讓船上的士兵鳴鑼擊鼓，把曹操吵醒。曹操問(wèn)敵人來(lái)了多少，手下人說(shuō)霧太大，看不清。曹操讓弓箭手來(lái)射箭，不一會(huì)兒，船的兩邊都射滿了箭。第三天一早，諸葛亮就來(lái)向周瑜交箭，而且比十萬(wàn)只還多。
“告白”是事件當(dāng)事人的告白，有人說(shuō)，“如果你了解他/她曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)什么，就會(huì)原諒他/她的現(xiàn)在?！薄陡姘住肪褪菑奈鍌€(gè)與案件相關(guān)者的視角，敘述事件發(fā)生的前后。全書(shū)分為六章，以“神職者”、“殉教者”、“慈愛(ài)者”、“求道者”、“信奉者”和“傳道者”命名。下面由小編來(lái)給大家分享讀告白后的心得體會(huì)范文，歡迎大家參閱。
讀告白后的心得體會(huì)范文1過(guò)于追尋事件的源頭就有可能忽略事情的本質(zhì)，而將責(zé)任推脫。家庭在人的成長(zhǎng)中究竟扮演怎樣的地位?如果成年人犯罪都可以追溯到幼兒的悲慘遭遇，世界上童年不幸的人比比皆是，但以此進(jìn)行犯罪報(bào)復(fù)社會(huì)的卻只是極少一部分。不得不說(shuō)，即使是相同的環(huán)境下，人格的養(yǎng)成都會(huì)產(chǎn)生差異。推諉到童年、推諉到他人只是在逃避事情本身——存在對(duì)社會(huì)缺乏同理心的人。
此外，借托不幸、夸大傷害對(duì)犯罪者報(bào)以同情，對(duì)于受害者一方是不公平的。不是自己造成的傷害，卻要承受當(dāng)中的惡意。將責(zé)任推脫是在美化犯罪的事實(shí)，在事中客觀，在事后思考，反思并總結(jié)教訓(xùn)才能避免重蹈覆轍，也是對(duì)受害者的尊重。
在《告白》里，犯罪是出名的方式，是得到的方式，唯獨(dú)不是承擔(dān)后果的方式，傷害他人的方式，對(duì)于未成年的人犯罪報(bào)道近些年也日益增多，如果不及時(shí)引導(dǎo)難免不會(huì)出現(xiàn)模仿犯罪與跟風(fēng)犯罪。而法律對(duì)于這樣的犯罪卻又報(bào)以最大的寬容心。我不止一次地想，《未成年人保護(hù)法》應(yīng)當(dāng)是“我來(lái)保護(hù)你不受傷害”，或者“你受到了傷害，我來(lái)保護(hù)你”，而不是“你傷害了他人，我來(lái)保護(hù)你”。我們保護(hù)的也應(yīng)當(dāng)是無(wú)力保護(hù)自己的未成年人，而不是暴力施加他人的未成年人。被傷害與傷害是兩件事情，但在年齡面前卻好像模糊異常。
人都是有情緒的，森口的報(bào)復(fù)，下村媽媽的夸獎(jiǎng)，渡邊的渴求，人最開(kāi)始也只是一個(gè)普通的生物而已。雖然有人類社會(huì)，但只是其中一種自然環(huán)境，仍舊是大自然的一部分。教師的職業(yè)，母親的身份，學(xué)生的角色，每一個(gè)都尋常無(wú)比。
讀告白后的心得體會(huì)范文2這是一部很壓抑的電影，怪誕荒謬與存在現(xiàn)實(shí)交織，形成了它獨(dú)特的風(fēng)格。全篇的色調(diào)灰暗，就像是人們不愿意去探尋的深層人性一般。我不想去評(píng)判森口老師的行為是對(duì)還是錯(cuò)，因?yàn)槲抑?，如果是換成我在那種狀況下，沒(méi)辦法保持理智可能會(huì)先瘋掉或者直接尋求了結(jié)。但她可以用說(shuō)故事的方式去娓娓道來(lái)這些最令自己痛苦的事情，用最平?；蛘呖梢哉f(shuō)是最溫柔的語(yǔ)調(diào)讓別人撕心裂肺地痛苦，這點(diǎn)就不是一般人可以做到的。
影片的敘述結(jié)構(gòu)有點(diǎn)類似東野圭吾的感覺(jué)，用人物內(nèi)心獨(dú)白的方式來(lái)推動(dòng)故事發(fā)展，連貫前后的結(jié)構(gòu)順序。同時(shí)，以自說(shuō)自話的形式來(lái)豐富人物性格，交代遺漏的細(xì)節(jié)，讓觀眾能夠了解其犯罪動(dòng)機(jī)。這部片子接觸的本應(yīng)是最純潔的，最具有生命力的群體。然而他們卻幻化成了報(bào)復(fù)，恐怖，絕望，仇恨，陰暗，扭曲的代名詞。一個(gè)本該充滿著陽(yáng)光的地方卻被團(tuán)團(tuán)烏云籠罩著，這究竟是誰(shuí)的錯(cuò)?可能大家都沒(méi)錯(cuò)，又或許每一個(gè)人都有錯(cuò)。
人們一直在批判老一輩封建迂腐的教育觀念，失敗的教育最終導(dǎo)致的結(jié)果又是什么?各類新聞層出不窮，我們每一個(gè)人都應(yīng)該好好思考這個(gè)問(wèn)題。善良的直樹(shù)已經(jīng)不再善良了，這是過(guò)分寵溺孩子，只把問(wèn)題向外推的家長(zhǎng)的錯(cuò)嗎?“孩子，對(duì)不起，媽媽沒(méi)有把你教育好?！庇谑侵睒?shù)母親寫(xiě)好遺書(shū)，想要將小刀插入孩子的胸口，但是刀被小孩搶了過(guò)去，最后自己卻倒在了血泊當(dāng)中。對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，這是極大的不幸，母親要自己吃下教育孩子失敗的苦果。但事物總是會(huì)有兩面性，錯(cuò)并不全在家長(zhǎng)身上，這與A的挑釁與貶低有著巨大的關(guān)系。而A無(wú)疑就是一個(gè)家庭教育極其失敗的產(chǎn)物。但A真正想要的東西是什么呢?他要的東西又很多嗎?他要的并不多啊，他只是想要被夸獎(jiǎng)，需要被愛(ài)?？蛇@些別人唾手可得的東西他卻始終沒(méi)辦法得到，于是心理扭曲到消遣娛樂(lè)，打發(fā)無(wú)聊時(shí)光，膩了就丟棄，對(duì)唯一一個(gè)懂他的女孩痛下殺手。家庭教育真的對(duì)于一個(gè)人的心理成長(zhǎng)起到了決定性的作用。
“開(kāi)玩笑的?！笔裁礀|西可以開(kāi)玩笑，什么東西又不能開(kāi)玩笑?有的時(shí)候，人們常常說(shuō)著這樣的話，卻做著那樣的事。就像一臉厭世受盡苦難，飽嘗辛酸的人卻要裝出元?dú)鉂M滿活力四射的樣子。但眾生皆苦，也確實(shí)沒(méi)什么好抱怨的。很多人窮盡一生也只不過(guò)是為了尋找“活著”這兩個(gè)字，但是每個(gè)人對(duì)“活著”的定義也不一樣。但只要讓自己開(kāi)心，其實(shí)就是活著的意義，只要活著就夠了。
最近在看一本書(shū)，是紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利并有關(guān)于二戰(zhàn)中被遺忘的一代?？赡芸赐昴潜緯?shū)之后，對(duì)這些問(wèn)題都會(huì)有更深刻的理解吧。
讀告白后的心得體會(huì)范文3《告白》的小說(shuō)，可能是電影太久沒(méi)看了，就又發(fā)現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)，本來(lái)以為美月就是露西亞，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她只是追隨者。
小說(shuō)的敘述方式很新穎，想到了《東野圭吾》的惡意，都是用角色的口吻從不同的角度來(lái)寫(xiě)的，很有意思。
小說(shuō)大概講述的是三段母愛(ài)的故事，被溺愛(ài)，被拋棄，而單親母親的孩子卻被沒(méi)有被教育好的孩子殘忍殺害，直接說(shuō)幾個(gè)觀點(diǎn)吧：
1.教師難做，不管怎么做家長(zhǎng)都會(huì)向著自己的孩子，而老師做的事情總是不能兼顧所有學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，而且現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝。
2.溺愛(ài)的母親，接上條，在這種情況下，家長(zhǎng)都會(huì)把責(zé)任推到老師身上，特別是知識(shí)分子的那種清高，意識(shí)到教師和醫(yī)生是類似的職業(yè)，都很難得到大眾的認(rèn)同。
3.修哉的母親，因?yàn)樽约旱膲?mèng)想放棄了自己的家庭和孩子，導(dǎo)致兒子的心身扭曲，或許在開(kāi)始的時(shí)候，就不應(yīng)該把自己的意愿強(qiáng)加到孩子身上，再往前推，不應(yīng)該直接為了報(bào)恩，嫁給自己的救命恩人。
果然母親也很難做。
4.斯德哥爾摩戀人。
修哉與美月。本來(lái)以為是soulmate，但是之后卻慘遭殺害。想起來(lái)那句話：凝視深淵，深淵回以凝視。小心點(diǎn)這種人吧。
讀告白后的心得體會(huì)范文4被朋友安利后便有緣于圖書(shū)館書(shū)架上瞥見(jiàn)，一鼓作氣讀完，緊接著補(bǔ)檔電影版，改編得出奇不錯(cuò)。故事本身是簡(jiǎn)單的，所謂的“推理”限于人物異常行為的動(dòng)機(jī)，為什么想殺人，為什么殺人，為什么復(fù)仇……
作者在小說(shuō)開(kāi)篇即言明事件根源，就是青春期的反叛心理與情緒起伏，再深入追究，處于敏感青春期卻沒(méi)有得到相應(yīng)的家庭的正常關(guān)懷和守護(hù)，雖然有櫻宮正義這一“勸世鮮師”的存在也于事無(wú)補(bǔ)、無(wú)濟(jì)于事。說(shuō)白了，家庭生活與教育影響人的成長(zhǎng)的權(quán)重比學(xué)校大。渡邊修哉雖然優(yōu)等生，卻失去母愛(ài)。
下村直樹(shù)作為獨(dú)兒頗受溺愛(ài)，卻在學(xué)校找不到相應(yīng)級(jí)別的存在感。北原美月情竇初開(kāi)，喜歡的直樹(shù)被老師“逼”瘋殺母，因而有心復(fù)仇殺師。
除了家庭、學(xué)校教育責(zé)任未達(dá)標(biāo)，社會(huì)對(duì)青少年的關(guān)懷愛(ài)護(hù)也顯然不足，“路娜希事件”“五口滅門案”被媒體大肆報(bào)道渲染，完全掩蓋了同日見(jiàn)報(bào)本應(yīng)大放異彩的中學(xué)生發(fā)明展。社會(huì)不缺正能量，奈何社會(huì)眼球更喜歡負(fù)能量。終了報(bào)應(yīng)在下一代，是社會(huì)現(xiàn)實(shí)之悲。神職者、殉教者、慈愛(ài)者、求道者、信奉者、傳道者本可以六合一，如今卻分裂為各自告白各自之苦。嗚呼哀哉!
讀告白后的心得體會(huì)范文5櫻宮正義：熱血教師，英文，勸世鮮師，33歲，艾滋病。
愛(ài)美：女兒，4歲，愛(ài)兔子、黑狗毛毛。
森口悠子：櫻宮正義未婚妻，復(fù)仇、牛奶、HIV血。
寺田良輝：櫻宮正義學(xué)生，“維特”，森田悠子的棋子，逼瘋B。
渡邊修哉：A，優(yōu)等生，第一名，發(fā)明嚇人防盜錢包(處刑機(jī)器)，10歲時(shí)單親父(電器行)、11歲后母。生母八淮教授，后父漱口喜和教授，K大學(xué)?！救蹦笎?ài)，渴求生母的關(guān)注】喜歡北原美月，卻被言“戀母狂”而殺美月。發(fā)明獲獎(jiǎng)與“五口滅門案”同日?qǐng)?bào)道，被淹沒(méi)。
下村直樹(shù)：B，網(wǎng)球社，【無(wú)聞無(wú)存在感】。父母2姐，義彥、母、真理子、圣美?！颈荒鐞?ài)】電玩時(shí)被人打后又被森口悠子處罰，生復(fù)仇心。無(wú)意又故意溺死愛(ài)美。后被逼瘋，殺母。
河下小學(xué) 高 霞
2013年11月5日，我參加了義井聯(lián)校在南莊小學(xué)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)名師團(tuán)隊(duì)觀摩研討活動(dòng)。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。觀摩了兩位老師的優(yōu)質(zhì)課和各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)，讓我受益匪淺，感受頗深。我有以下幾方面的心得體會(huì)：
李老師的《垂直與平行》，由猜一猜老師的性格引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在探索新知的過(guò)程中很好地應(yīng)用了課件，手勢(shì)。用關(guān)聯(lián)詞說(shuō)一說(shuō)平行線概念，能夠和語(yǔ)文學(xué)科聯(lián)系起來(lái)。鞏固練習(xí)題很有針對(duì)性，在練習(xí)過(guò)程中有意的培養(yǎng)了學(xué)生的思維習(xí)慣。在本節(jié)課最后做了一個(gè)手指操，這樣學(xué)生自然加深了平行于垂直的概念。
董老師的《百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法》，采取貼近生活的話題籃球比賽引入，使學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系在一起。引課、導(dǎo)課層層遞進(jìn)，由易到難，有一定的梯度。把百分?jǐn)?shù)帶到句子中。在最后用成語(yǔ)故事說(shuō)出百分?jǐn)?shù)，這樣使。學(xué)科和學(xué)科之間聯(lián)系起來(lái)。
兩堂各有千秋的數(shù)學(xué)課，有著共同的優(yōu)點(diǎn)：
1、從學(xué)生身邊的實(shí)際生活及學(xué)生感興趣的活動(dòng)出發(fā)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活及數(shù)學(xué)的趣味性。
2、在課堂教學(xué)中，采用直觀教具、投影儀等生動(dòng)形象的教學(xué)手段，能使靜態(tài)的數(shù)學(xué)知識(shí)動(dòng)態(tài)化，不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且學(xué)生學(xué)到的知識(shí)也能印象深刻，永久不忘。
3、在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，通過(guò)多樣化的練習(xí)，是幫助學(xué)生掌握知識(shí)、提高運(yùn)用知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展邏輯思維的有效途徑。在數(shù)學(xué)練習(xí)中采用多樣的題型，使練習(xí)內(nèi)容靈活多樣，富有趣味性。4、兩位教師在教學(xué)過(guò)程中，都對(duì)學(xué)生給予了鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在今后的工作中，我應(yīng)該努力的方向：
一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名青年教師，各方面都很欠缺，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我還有很多東西需要加強(qiáng)。如提高口算能力，駕馭課堂的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。
二、不斷完善課堂教學(xué)。認(rèn)真研讀新課標(biāo)，多聽(tīng)老教師的課，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，注重實(shí)效。不能只搞花樣，而沒(méi)有實(shí)效。
三、做好課后反思。記錄自己每一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平；豐富自己的教學(xué)內(nèi)容；記錄教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。
經(jīng)歷過(guò)一次刻骨銘心的軍訓(xùn)，你就會(huì)成為一個(gè)真正的英雄，范文之心得體會(huì):軍訓(xùn)心得體會(huì)500字。皮膚曬黑了，嘴唇咬爛了，這又算得了什么?一個(gè)人的意志沒(méi)有經(jīng)過(guò)苦難的砥礪，就不會(huì)以一個(gè)強(qiáng)者的姿態(tài)站起來(lái),就不會(huì)懂得奮斗的樂(lè)趣,不會(huì)理解成功的艱辛……軍訓(xùn)是短暫的，但軍人嚴(yán)格的訓(xùn)練，鐵的紀(jì)律是永恒的，在我們心中永不逝去。這讓我們懂得：對(duì)于生活中的磨難和坎坷，我們不但不要懼怕，不要逃避，還要張開(kāi)雙臂以擁抱的姿勢(shì)去迎接，以沐浴的姿態(tài)去感受.因?yàn)槟ゾ殞?shí)在是成就不凡人生的甘霖，心得體會(huì)能夠用心去感受磨練，我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中游刃有余。
漫長(zhǎng)的軍姿，踢不完的正步，挨不完的訓(xùn)斥，使個(gè)個(gè)脆弱的我們慢慢變的堅(jiān)強(qiáng)，嚴(yán)肅的訓(xùn)練場(chǎng)使我們每個(gè)同學(xué)英姿颯爽，但絕沒(méi)有矯揉造作，有的是勇敢，是堅(jiān)強(qiáng)。
嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)格的要求，緊張的節(jié)奏，以及辛苦的訓(xùn)練，這就是軍訓(xùn)生活的幾大特點(diǎn)，“掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚”的格言已經(jīng)成為我心里面一個(gè)最具有震撼力的座右銘.
雖然我們的軍訓(xùn)沒(méi)有部隊(duì)里的正規(guī)、嚴(yán)格，但從中足可以讓我們深深的體會(huì)到“綠橄欖”的真正內(nèi)涵，真正感受到作為一名軍人的酸甜苦辣，不覺(jué)心中油然而生了一種對(duì)中國(guó)軍人的崇高敬意。軍訓(xùn)雖然短暫，但足以讓我們體會(huì)到人生的路途中并非總是一帆風(fēng)順，時(shí)常會(huì)有荊棘存在，坎坷同行;我們需要團(tuán)隊(duì)精神，每一個(gè)步伐，每一個(gè)口號(hào)，團(tuán)隊(duì)精神讓它們發(fā)出一個(gè)單一的聲音——整齊。而團(tuán)隊(duì)精神需要個(gè)人，一天天的訓(xùn)練，使我們深深了解到團(tuán)隊(duì)精神之重要，可以說(shuō)剛開(kāi)始我們的隊(duì)伍缺乏默契，以致疏遠(yuǎn)了整齊，隊(duì)伍便顯得毫無(wú)生氣。我們要達(dá)到整齊，就必須不斷糾正步伐的錯(cuò)誤，一遍不行，再一遍，再不行，再一遍……“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“功夫不負(fù)有心人”，嘗試和毅力讓我們漸成一個(gè)集體，只要有團(tuán)隊(duì)精神，一切就會(huì)成功。